很烦恼作文

很烦恼作文（共12篇）

很烦恼作文 篇1

我很烦恼初一作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我很烦恼初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我很烦恼初一作文1

命运的沧桑，带给我太多的物是人非，盎然回首，才发现，过去的点点滴滴，是那么令人难舍，而眼前的，是那么难以面对，命运的摧残，何时才是结束？

一个人静静望着窗外，憧憬着，明天将会多么美好，可成长的烦恼，却并非如此肤浅，闭上眼睛，回忆着昨天，昨日重现，你可会改变？踩着这个疑问，面对今天，却毫无意义，窗外的风景依然那么耀眼，一切事物都不会因你而改变，它们都依然如此！

竞争、竞争，90后最大的优点，是它，让我们迈向成功，但表面良好的它，背后又会产生怎样的不良效应呢？学习上，我们失败了，只能自己默默流泪、后悔，自己的失败当然会为别人提供成功的源泉，你还能期待谁来安慰你呢？鼓励你呢？竞争对手吗？我不得不承认，那是一个很完美的想象，但现实却是残酷的，它并非如此，我们不可能希望，自己永远生活在生活的假象中，不可能希望自己周围的一切全是虚伪的，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的帮助，竞争、竞争，90后最大的缺点。我们为什么不能宽容些呢？

思想随着窗外飘到了远方，多么希望自己能化作窗外的花草，没有思想，更不会有生活的空虚，命运的折磨，成长的烦恼……

其实，初中生活应该是很美好的，它是人生的一个过渡段，酸甜苦辣尽在此出现，多烦恼的生活不一定会令人颓废、一蹶不振。

成长的烦恼体现在生活中的每一处、但点点滴滴的困难证明不了什么，更难不倒我们90后，相信吧，总有一天，我们90后会成为真正的强者，相信吧，总有一天，我们会成为所有人都模仿的对象，让我们共同面临风雨、战胜困难、阔步前行吧！

我很烦恼初一作文2

成长道路中，充满了阳光，但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。

“你这孩子，我是在关心你！”“什么，你说不需要我关心，我不关心你，谁关心你啊……”“你给我站住，现在怎么那么没礼貌啊，还说我烦……”

一大早，就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字“烦”！

天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊！真希望早点长大，脱离苦海。

老妈都不理解我的，整天说这说那的，没完没了。只会说一些每天都听到N遍的无聊话题。有时，我会想：外面的世界真美丽，什么时候才能飞出笼子飞向蓝天。有时会看见一两只小鸟飞过，我总是向它们投向羡慕的目光。

考试一考差，哼哼，你死定了，双打！

“你啊，什么时候才能考好点啊？叫你不要打电脑啦！不听！还说我烦现在呢！70几！还有脸回来……。”这时老爸就插话啦：“你就好好读啦！我们这么辛苦的赚的钱全给你交学费啦！你妈妈又不舒服”这时，老妈就会在旁边装咳嗽，扶着凳子咳两声。

之后，两人越骂越厉害，于是就动粗了，可怜我幼小和弱小的身体被这无情的竹条抽打着。我满脸泪水，可是爸妈却视而不见，继续用无情的竹条抽打着。之后，虽然心里很不服气，可是还是要装作很理解的样子不停地说：“对，你们打得对，是我自己不用功，我辜负了你们……”

爸，妈，你们什么时候才能理解我心中打烦恼啊？暴力不能解决一切问题，然而，让人心烦的唠叨也不能让人接受。

打，只能加大学习的压力，唠叨，只会让人心理上增加烦恼。

成长的.道路中，“阳光”因烦恼而失去了光彩与温暖。

我很烦恼初一作文3

小时候，总羡慕那些大孩子，因为他们可以做自己想做的事，不用被父母的链子禁锢着。而我们小孩子就像一个被困在大铁笼的小鸟，没有自由，做什么事都被束缚着。而现在我长大了才发现我错了，彻彻底底的错了，从一开始就错了。

长大了，则开始羡慕那些小孩子，饭来张口，衣来伸手，不用写小山丘般的作业，不会有强烈的自尊感，不会因为一些小事而难过几个月，长大后才发现我们才是铁笼里被禁锢的小鸟，没有自由。人生如一篇文章，每个时间段要做该做的事，按照父母的思想过一个完整人生。

时间冲淡了记忆中的笑脸，所有的烦恼迎面吹来，我们却无法改变，这是人成长过程中必须经历的磨练。

趁着周末回一趟母校看看，刚进门便听见一阵哈哈哈的笑声，这笑声中包含着快乐，包含着童年，包含着天真，包含着一些我已逝去的情感。

站在大松树下，看着他们坐在一块儿聊游戏，聊电视剧，聊明星，看着他们一起做游戏，好像穿越回到三年前，那时候我们同他们一样在一块儿做游戏，在一块儿聊天。现在想起小时候做的一些傻事，便开怀大笑。是呀，那会儿多好啊。时光老人啊，你为什么要走那么快呢？

又到了开学的时候，每天都是一个样，无非是吃饭，上课，睡觉，一直循环着，唯一不同的是作业随着年级的升高而变得越来越多。讨厌，那该死的试卷，该死的作业，该死的课本，我抓起书包一股脑全把他们抖出来，什么时候完成什么时候出去玩。

在青春的逝去中，在青春的无悔中，在青春的成长旅途中，我又新添了许多烦恼。

我很烦恼初一作文4

我做在窗边枯燥的写作业，是不是也会听见窗外邻家小孩开心游戏时嬉闹的声音，多自由啊，就像天空中的小鸟似的，所谓“天高任鸟飞嘛”，那是多么的自由和无拘无束啊！此刻我的我就像一只破笼而出的鸟儿，想飞出去，飞出去和他们一样拥有自由时光，可惜我不能。

与幻想刚好相反的是现实。我不断的自我安慰：我已经是一名初中生了，怎么能和他们相提并论？我和他们不一样。这样的句子在我脑海中不知已经漂浮过多少次。是的，我是和他们不一样。在学校，我除了上课，更多的就是写作业。在家里，我们都不用上课，但是我更多的时间还是用来写作业。一到放学时刻，想想我就觉得心情很好。可回到家，头脑里满是作业的烦恼，这个要做，那个要做，难道活着就是为了写作业？不，这时老师在为我好，老师家长们也是希望我们成才不是吗？每次都用这个来想他们，他们都是为了我们好，希望我们做个有出息的人。

难道真的是这样吗？剥夺了童年，我就有出息？被拘束的想断了翅膀的鸟儿再也飞不起来我就有出息了？

我也想努力学习，我也想认真读书，难道每天堆积如山的作业压得我喘不过起来时，你们就满意了吗？你们就认为我实在努力学习了吗？不是的，我已经在抱怨，我已经开始厌烦，但我又能怎样？任凭作业摆布，我无法反抗，只得继续下去。

吃得苦中苦，方为人上人。我相信等我熬过了读书的这几年苦日子，我就成功了，即使将来的我不是一个很成功的人。不过只要我努力，我就胜利了！战胜了我自己。

我很烦恼初一作文5

生活中，每一个人，每一天都在长大，而成长中烦恼也是必不可少的。在我的成长中，我的烦恼“淹没”了我的快乐。

在成长中，我的烦恼时时刻刻环绕着我，时时刻刻犹如烟雾弥漫在我的周围。

那天放学后，我买了几袋零食准备回家边写作业便“享用”。回到家，我在屋子里边写作业边吃零食。不料，这时弟弟闯了进来，他随手拿去了我桌上的一袋零食，我没有说什么，毕竟他是我弟弟。过了一会，弟弟又跑来和我要零食，我不给他，他就大哭，还跑去找我妈妈。

妈妈进来了，指着我就是一通训斥：“你怎么这么不懂事啊！你弟弟还小，你怎么能欺负他？你竟然还打他！”我顿时语塞，无言以对。

成长中，这种情景不知道上演了多少次，每次弟弟给妈妈说什么，妈妈就信什么，而我说的，妈妈总是不在意。

升入初中，妈妈对我要求越来越严格，她规定我每次考试都必须在前六名中，但是妈妈是了解我的，她知道我的成绩一向不稳定，但是她还是为难我。妈妈说：“你升入初中了，学习成绩该稳定了。”

初一上学期，我期中考试没有考到妈妈规定的范围内，妈妈很失望。但期末考试我便考进了前六名，妈妈说：“我希望你永远都保持这样的好成绩。”

成长中，学习的内容增多了，难度加深了，但我们必须好好学习。我希望我每次的考试成绩都能名列前茅，但这似乎也有一些难度。

我的烦恼伴随着成长在不断地加多，都说“快乐是一切的源泉”，而我的烦恼却将我的快乐都“淹没”了。

我相信，只要我以乐观的心态去面对一切烦恼，我的烦恼一定会烟消云散，快乐的日子将会来临。

很烦恼作文 篇2

1 兴趣是最好的老师

(1)首先要采用灵活多样的方式创设写的情境,激发学生的习作兴趣,根据学生好胜的心理,采用激励手段,激发学生表达的欲望。如低年级采用设计新颖的贴图写话,让学生选择自己喜欢图片先贴再写,色彩斑斓的图片诱发了孩子说话写话兴趣,高年级采用每天早自习进行三分说话练习,通过说话来激发孩子的表达欲望,同时也指导了孩子的习作,每次说话都是一次作文提高的机会。

(2)题目设计可充分利用当地乡土特点,让学生对话题感兴趣,愿说爱说,有话可说。例如:葛根庙附近有一座日本人建造的大洋桥,周围风景秀丽绮人,每年学校都要组织学生到那春游。为此拟定了一期说话题目“这儿景色真美丽”。根据低年级孩子喜新奇,爱想象特点拟定了“假如我会七十二变”“我喜爱的小动物”等题目,生动有趣的话题激发孩子们表达欲望。

2 积累是创作的源泉

当代著名诗人郭沫若写过这样一句话“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”这句诗道出了积累对表达的重要意义[1],丰富的语言材料靠的是积累,积累的同时也是语言材料内化为个人语言储备的过程,而积累不仅分为语言材料的积累,也包括生活经验和人生阅历的积累,而这些又都是阅读写作能力必不可少的组成部分。

2.1 建图书角,扩大阅读量

谈到积累,首先的前提就是要保证有足够的阅读量,而阅读量的达到就要有足够的课外书做保证,但是针对农村现状孩子现拥有的课外书远远达不到要求,有的孩子因家庭经济所限,甚至一本课外书都没有,课外阅读就成了无源之水,这也是农村作文教学所面临的一大障碍。针对此,我校成立了图书室,每班有图书角,这样基本解决了农村学生无书读,读书难的问题,并把课外阅读课纳入课内,保证每班二节课到图书室读书。使课外阅读真正落到了实处。

2.2 积累融教学,相得益彰

课堂教学中我们有意识注重积累,例如,低年级生字教学,我们把识字与积累有机结合起来,在识记某个字时,适时引导学生说一说带有这个字的积累材料,例如成语、古诗、谚语、好段等,这环节既激发了学生积累语言的兴趣,又可以把积累的材料展示给大家听,并对所积累的又能进行了巩固与加深,在积累的同时又丰富了识字的语言环境,扩宽的识字范围,一举两得。

2.3 欣赏美文,陶冶情操

我们每周利用一节课的时间给学生朗读美文,以情感人,通过声情并茂的朗读,往往会把学生带入作者所描绘的意境。在学生欣赏美文时,教师可从遣词用句,构思立意方面加以点拨指导,并让学生课下背诵精彩句段,实践证明,每周一节的美文欣赏,收到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果,长期坚持日积月累,使他们语感更加丰富,思想更为深刻,对生活感悟得越深了,写起作文就能得心应手了。

2.4 感悟生活,情景交融

农村风景优美,乡土气息浓厚,美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物,尤其是一年四季的色彩要远比那些住在城市孩子眼中鲜明得多,所以我们充分挖掘当地乡土特点,利用这种优势,引导学生走出封闭的课堂,走向纯朴的自然。走进真实的生活,善于用欣赏的心去看待周围的一切。例如春天里绿得可爱的小草,田里播种的农民。夏季里稻田的蛙鸣,茂盛的农家菜园。秋天地里金黄的水稻,挂满枝头的沙果。冬季雪地里打雪仗。四季的色彩在乡村体现得如此鲜亮,这些也往往是城市孩子所感觉不到的。那么老师就应该充分发挥其优势,引导学生用心观察,体验生活,捕捉生活的美,这些都可以成为学生习作里的好素材。只有将语言积累和生活积累有机结合,学生写起作文就会有事可说,有景可绘,有情可抒,有言可议了。

3 平平实实才是真

3.1 说真话就是作文

其实习作就是把平时所见所闻所想写下来,习作体裁也不一定非得是典型新奇,惊天动地,所以我引导学生说真话就是作文,效果颇佳。其实引导学生习作说真话的同时,也是在教学生如何做真人。习作中摒弃了套话、假话、成人话,让学生能够“用我手写我心”这样让学生觉得作文其实并不难。

3.2 写事就是作文

农村学生热爱劳动,看到的动植物多,这既是作文教学的真观教具,又为作文教学提供了取之不尽,用之不竭的写作素材。

4 百花齐放才是春

学生在对习作有兴趣了,又储备了一定语言生活材料基础上,采用行之有效的训练措施就是必不可少的。

4.1 口头训练,坚持不懈

我校结合实际,从一年级开始进行“三分钟口头说话训练”,并编写“其实作文很简单”校本教材。1～6年级话题选编都是根据不同年级学生喜爱,并充分结合当地乡土特点而拟定[2],教材从学生感兴趣的话题入手,从开启思路为起点,通过“繁星点点”的口头表达到“明日之星”自己试写再到“闪亮之星”的好作文示范等一系列训练,让学生感到其实作文并不难。每年级一周一次训练话题目,并利用每天课前三分钟轮流让学生说,全都说完后再让学生动笔写,由于口头训练起步早,系列化,学生全体化,坚持化,所以效果很好。

4.2日记激情四溢

教师挑选最优日记在班上当众朗读提高了学生的写作水平,在教学中,我注重引导学生进行个性化的表述,让学生从自我愿望出发,题目自己拟,内容自选,体裁自己定,尽量减少写作的束缚,鼓励自由表达和创意的表达。在形式上不作硬性规定,几个片段组合也行,长而精者更佳。内容上,要求写出真情实感,可以选择生活中任何一件事,写自己想写,爱写的内容。这样,学生自由轻松,乐于表达,敢于展现自己的个性。

4.3 作文习作规范

老师要认真钻研教材,用好课堂作文这一重要阵地,切实抓好字、词句等语言文字的基本功的训练;同时要抓实抓好习作评改课,合理有效地对学生进行适当的方法指导,使学生的习作更合乎社会规范及语言规范。

总之,农村作文教学要首先注重培养学生的习作兴趣,坚持语言和生活的积累,用真心体验,用实感去表达,用真情去抒发,并结合农村作文教学实际充分利用乡土特点,采取各种行之有效的方法,引导学生从“要我写”转变成“我要写”,在平淡真实的生活中,在质朴纯真的乡村中,切切实实地提高农村孩子们的习作兴趣和水平!

参考文献

[1]郭沫若.《赠北京中国画院》七律诗中的颔联.

孩子没大没小,爸妈很烦恼 篇3

孩子没大没小的原因

通常孩子没大没小或不尊重长辈的原因有三种

1当自己的意见和他人相左时。

2孩子想故意挑衅，让高高在上的大人们感受到侵犯，在顶撞反抗的背后传达的不只是“己之所欲”，而是有强烈的不满与不顺从。

3心直口快，不清楚什么是不礼貌的表达方式，也不知道对方听了心里可能不舒服或受伤。

不同原因表现方式不同

当意见相左时：孩子的本能就是以自己的立场为主，要他人接受自己的想法。于是他们就会以命令的口气和对方说话，以求达到自己的目的。例如在家看着电视，孩子突然转到他想看的节目，忘了大家正在收看某个频道。

挑战大人的权威：当爸爸妈妈要求孩子做某件事时，若你是用较严肃及命令的口气，孩子可能就会出现极力反抗，甚至口出不礼貌的话语。这时孩子可能是想引起你的注意，表达他的不高兴，用此不礼貌的动作反抗你的权威。孩子不是不懂得应该尊重大人，而是他在寻找那一个可以同时拥有你的关注，却也不失去自己的平衡点。

属于心直口快：为什么孩子会不知自己的表现及说出的话，是没有礼貌并让人觉得不舒服的呢?除了个性外，也许在孩子生活的周围，他常看到大人的对话是很直接且大声的，忽略周围人的感受，所以长久下来耳濡目染，行为表现出来方式也是直接、理所当然，也不觉得会有什么不妥。所以，环境对孩子的影响是很大的。

生活中如何纠正孩子的行为

1告诉孩子正确的表达方式。当孩子表现不礼貌态度时，家长可以告诉孩子，如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。如孩子也许因为不从而说出：“你不要管我，我就是还想再看电视嘛。”这时家长可以建议他换个方式说：“爸爸妈妈，现在这节目还没结束耶，可以再给我一些时间吗?”婉转的表达可减少亲子间的情绪冲突。当然也不要强迫孩子一定要接受自己的建议，可以先听听孩子的想法和理由。

2先隔离冷静一下。对于正在生气而口不择言的孩子，可以让他独处一下，等他的情绪平稳时，再让他了解他说话的方式是不正确的，会让对方感觉很不舒服。爸爸妈妈千万不要自己先发一顿脾气，然后等大家都气消了就不了了之，这样孩子不清楚错在哪里，也不知什么才是正确的学习模范。

3做孩子良好的模范。父母是孩子学习的榜样，如果能做良善的引导及示范，相信孩子会学得更好。如遇到长辈及同学要问好，公共场所不大声争吵，把“请、谢谢、对不起”作为和他人对话中的重要元素……

4耐心引导及学习。爸爸妈妈应该让孩子知道，尊重他人是重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎；相反，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。相信只要父母在孩子小的时候，就细心地教导及引导孩子，孩子就会成为人见人爱的小天使。

今年春天我很烦恼作文 篇4

随着年龄的增长，自尊心越来越强，我开始为当考试考砸了，同学们的“冷嘲热讽”而悲伤，无地自容。我希望我在同学面前永远都是优秀的，可在学校这个竞技场上，面对来自四面八方的强手我却常以失败而告终，为此，我越发苦闷了。

更使我烦恼的是我的妈妈。我觉得我的.妈妈不再像以前那样爱我了。

来，都是妈妈帮我拿好衣服;傍晚一回到家，妈妈就已经做好了香喷喷的饭菜等我了;晚上，每到一定时间，妈妈总是提醒我该去睡觉了。可现在，完全不同了，妈妈早上不再为我拿衣服了，而让我自己搭配;放学回到家，有时妈妈却不见踪影，只有桌上的那个纸条：妈妈出去了，晚饭只用放在微波炉里热一热就可以吃了。有时，我又一次拿起那张熟悉的纸条，望着空旷的房子，真感到空虚。

作业写到几点，妈妈都不会提醒我了。难道，妈妈真的不爱我了吗?

我十分困惑，直至有一天，我才豁然开朗起来。我知道了强烈的自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。只有有自尊心的人才能不怕挫折，扬起生活的风帆，奋发向上，自强不息。我应该化自尊心为动力，更加好好学习。

而我担心妈妈不爱我了也是多余的。“可怜天下父母亲。”哪个父母不爱自己的孩子，只是妈妈爱的方式变了，妈妈认为我长大了，不用再像小孩子那样照顾我了，我应该学会自己照顾自己，懂得自己管束自己，应该培养好自己的独立生活能力，以便将来去适应社会…

心情不好很烦恼的句子 篇5

2. 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。

3. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

4. 默然地笑着，却不知道心里再想什么，不想看，不想听。什么都没有意义了吧。茕茕孓立，形单影只。冷了，死了。

5. 那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

6. 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

7. 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

8. 请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

9. 人的一切都是为着不确定的东西而努力的。

烦恼作文300字 我的烦恼 篇6

奶奶是个重男轻女的老婆婆，而我偏偏又是个女儿家，因此奶奶非常讨厌我，家务活总由我扛着。

记得小时候我跟奶奶下地去劳动，奶奶因为有事先回家了，她嘱咐我说：“一会我就来接你，你先在这继续干。”我听了很高兴，奶奶竟然会说来接我。天逐渐黑了，我也渐渐失望了，周围非常静，一个人影也没有，我害怕极了。直到我村的张奶奶从那里经过，我才跟着她到了家。我看见奶奶正搂着哥哥在我家阳台上休息，我更难过了。难道是我对奶奶不够体贴吗?要想与奶奶和睦相处，我肯定得再勤快些。于是我一看到她的屋里有点脏，便及时打扫。这样漫长的一个星期过去了，奶奶对我依然无动于衷，可我总相信奶奶有一天会被我的所作所为所感动。我就这样固执的干下去，时间久了，却让奶奶觉得我是她干家务的“工具”。我负责的家务更多了。

我是那么的伤心，心里不知道是什么滋味，我不明白为什么会这样，论学习、论乖巧、论懂事，我哪一点不比哥哥好?可我和哥哥发生矛盾时，奶奶都说哥哥有理，难道只因为我是一个女孩吗?

我的烦恼 - 烦恼作文550字 篇7

其实，在我众多烦恼中，作业是烦恼之最。

放暑假了，本该在游泳池里游泳的我却正在桌上写作业。“快点做！”不要分神！奶奶正在大声地叫着。

“唉！”我无奈地叹了口气，提起笔，又做起这仿佛永远做不完的暑假作业。待我做完暑假生活，想玩会小电脑时，奶奶又不耐烦地叫了起来：“快点去做网上作业呀！”我只得悻悻地做起了网上作业。

不一会儿，我做完了，眼睛有点酸了，准备休息一会儿时，奶奶又拉开嗓门叫了起来：“你在干什么？还不来写毛笔本！你这样开学怎么交作业呀？”我只好走到客厅，开始写起了毛笔字，心想：我什么时候才能做完这些作业呀！

当我写完毛笔，吃过午饭，刚看了一会儿“名侦探柯南”，又听见奶奶在大声地叫：“快来看书，不然怎么写阅读笔记？”我只好又去看起了《女生贾梅》。过了一个多小时，奶奶又叫了起来：“别看书了，去准备一下，待会儿去上作文课。”“唉——”

我还有一个烦恼，就是吹笙。有时会按错音，奶奶立马不由分说地“破口大骂”。我有时会对它厌烦，奶奶就开始谈“钱”。“我花了那么多钱，就让你学成这个样子，我每次交学费都是几千几千的交啊！我的钱都是大风吹来的吗……”

其实我也不讨厌吹笙，可我认为只要我吹的好，吹得对，不就可以了吗？为什么还要给我讲大道理呢。唉

如果哪天我能像小鸟一样，在湛蓝的天空自由地飞翔，那该多好啊！

我的烦恼烦恼作文600字 篇8

因为牙缝比常人大一倍，所以我经常关不住口水，只要一讲话，口水就似飞箭，发射了出去。记得有一次，老师让我回答问题。我滔滔不绝，正说到兴头上，大滴大滴的口水伴着“咝咝”的漏气声四处喷射，喷在周围好多同学的脸上、身上。只听坐在我前面的小陈大喊：“老师，张一川的口水喷到我脖子上了!"同学们哄堂大笑。我尴尬极了，恨不得像土拨鼠一样找个地洞钻进去。最后，我满脸通红，垂着头，在大家的注视下缓缓地坐下了。过了好一会儿，哄笑声才渐渐停止。我觉得很不好意思，过了好几分钟才抬起头来。

这不，前几天吃牛排时又发生了一件糗事。我叉起一大块牛排，塞进嘴里，津津有味地咀嚼着。突然，我觉得牙缝里似乎有只蚂蚁在爬，弄得我怪不舒服的。用舌头舔了舔，哦，原来是有根牛筋钻进牙缝作怪了。我下定决心要把它剔出来。说起来容易，做起来可不简单。我找了根牙签，捏起它的一端，用它的尖头向牙缝用力一戳。不料，牙签承受不了如此大的压力，只听一声脆响，牙签断成了两截。牙签不行，就来点硬的，换钢针上场!不过稍有不慎，钢针就会有将牙龈刺破的危险。我对着镜子，瞪大眼，张大嘴，寻找罪魁祸首。这时，口水已不由自主地渗了出来，又顺着嘴角流了下来，龇牙咧嘴的我狼狈极了!我捏起钢针，伸进牙缝，对准露出一小截的牛筋尾巴，用力挑。牛筋就像一根透明的皮筋，极富韧性，在嘴里愈扯愈长，愈扯愈细。我瞅准机会，伸出两根手指一拉，沾着血的牛筋终于被拉出来了。我顿觉牙缝凉丝丝的……

“呼——”我长舒一口气，“扑通”一声坐了下来。

烦恼的作文300字 我的烦恼 篇9

就拿学习方面来说，我虽然努力让自己对数学感兴趣，但每次的成绩总是不尽如人意，以至于每次考试完都害怕回家，害怕父母的数落，更害怕长辈们拿我的成绩和其他小朋友比。还有最让我头疼的微机课，微机老师越来越严厉，还布置了难弄的家庭作业，现在的我是谈“微机”色变。虽然语文和英语在班里的成绩不是很差，但却从未达到父母要求的高度。

再看生活中，烦恼的还有我那调皮的表妹，每次她来我家，总要和我发生争执，这个时候大人们总是偏向妹妹，反倒我成了不懂事的姐姐，这让调皮的她更加有恃无恐，只要她看上的东西，哪怕我再舍不得最后也会成为她的，虽然每次我都恨得牙痒痒，可却拿她没办法，谁让我比她大呢!

让我烦恼的还有数不清的作业，无休止的练习题，还有想看却不能尽情看的电视，想吃却不能吃的辣条·····

烦恼的作文300字 我的烦恼 篇10

其二，有时候我觉得作为小学三年级的我们，作业量还是挺多的，每天除了语数外这些作业之坏，妈妈还要要求我看很多课外书，再加上背书，背单词，剩下玩耍的时间就少的可怜啦。

其三，有时候我写数学题有几道题我不太会，但我写出答案了，妈妈非说我写错了，她非要让我写他的答案，最后老师说答案了，我写对了，她写错了，我真的不应该听妈妈说的答案。

其四，爸爸妈妈有时候也不守信用的，有一次爸爸明明说要带我去动物园的，可是当天爸爸说我有一些事儿，今天不能带你去动物园了，改天吧，我同意了。可是爸爸有时有空了，他还是没有带我去动物园。

关于烦恼的作文:你有什么烦恼 篇11

我是学校合唱团的一名成员。每到星期五，朱老师要来指导，要排练到下午第二节课。我就会落下两节主课，一节语文，一节英语。我本来语文就差，再落下一节语文课，岂不就更差了吗?但是我又喜欢合唱，不想错过这种好机会。一旦错过了，就难以加入了。所以，我进退两难。

而现在，这个烦恼差不多被我想通了，我只是有时候还会去想它。

作者：柯桥四(1)班 宋张硕

很烦恼作文 篇12

很多人都是一样，有的为权烦恼，有的为利烦恼，有的为名烦恼，有的为家烦恼……我说的却与上边毫无关联，我为自己而恼。

有人会说：“为什么要烦恼呢?人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。我却不是为快乐与否而烦恼。我呢，从小衣食不缺，也沒什么疾病，按理来说，应该不怎么烦恼。但我，还是有了烦恼。

我记得自己也有许多不堪回首的事。我从小，思虑的就比同龄的人多一些。致使，我也与家人有过隔阂。我小时候，爸爸很忙，我的童年几乎是和妈妈相依为命。以现在的话来说，我和爸爸就是最熟悉的陌生人。所以，有一段时间，当他不再喝酒、不再抽烟，开始尝试陪伴我，我很感动。但我却不知道怎么与他相处，等我慢慢长大，他慢慢老去，我才真正了解他，我的父亲。

当我逐渐长大，学业上的压力也日渐增大，我其实不怎么喜欢为学业上的事和家人生气。所以，有一段时间，我似一个逆来顺受者，他们怎么说，我便怎么做。那段时间，我其实挺消沉的，其实，那时候的我，做了很多不快乐的事，曾经的朋友，疏远了;曾经的快乐，不见了;我又剩下什么呢?到后来，我常常一个人把自己锁在房间里。直到，那一天，我读到了李白的诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”后来，我便经常阅读，了解那个“十步杀一人，千里不留行”的李白，那个“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的李白，那个“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如”的李白，了解那份洒脱，那份自由，那份狂。

后来，我通过阅读，正了三观，定了信念，找回了快乐，懂得了荣誉……我逐渐少了些许烦恼，懂得了做一个真正的人。“吾日三省吾身”，我学会毎天反省自己，看自己是不是有做错什么。“贝贤思齐焉，见不贤而内自省也。”遇到了比自己才学更好的人不嫉妒，而是想着去取长补短，见到反面教材，应以他人过为鉴，不重蹈覆撤。