公益劳动课报告书

公益劳动课报告书（通用12篇）

公益劳动课报告书 篇1

公益劳动课报告

学 院 经济与贸易学院 专 业 金融学 学生姓名 桂鹏程 学生学号 201230690317 提交日期 2015 年 11 月 9 日

公益劳动心得

2013年8月18日，本着真诚的态度和激动的心情，华工经贸清远三下乡服务队全体成员来到广东省清远市阳山县南阳中学，开始了为期8天的支教之旅。在南阳中学，我们组员白天在阳山县开展关于中学教育的调研活动，在晚上，我们组员给南阳中学的高三学子们讲课，分享一些高三复习的方法和经验；而在最后的两天里，我们还举行素质拓展活动，使高三学子们在紧张的复习中放松一下自己，并在素拓活动中学到一些团队合作和锲而不舍的精神，而在告别晚会中，部分高三学子登台表演节目，给南阳中学的高三学子们带来一场精神盛宴，把三下乡支教的活动推向高潮，并宣示“三下乡”活动的圆满成功。

作为华工经贸清远三下乡服务队的一名成员，我从“三下乡”支教系列活动中收获良多，因为是第一次参加这样的活动，不免会遇到一些意想不到的困难，如怎么改高三的学生上课，如何根据他们的基础给他们讲不同的内容，在调研活动中如何去寻找调研对象，如何开展室外调研等。在解决与寻找这些问题答案的过程中，我协调与解决问题的能力得到提升，虽然有些困难的解决方法并不显得完美，但问题始终是得到解决，不能不说是挑战和超越自己的一个过程，现在回想起来，参加“三下乡”这样的暑期实践活动，过程往往比结果更重要。在南阳中学的8天里，我几乎参加了三下乡服务队的一系列活动，并组织负责了三下乡活动中的调研工作，参加这些活动让我对三下乡有新的解读和看法，之前因为“三下乡”活动只是普通的科技、文化、卫生下乡，并没有更多有意义的事情，帮助的方法也可能是形式化而已；然而，在活动结束之后我才明白，三下乡活动最大的意义不在于给山区学生带来什么宝贵的学习经验或者给山区人民带来先进的文化技术，而是带给他们一个更重要的财富，那就是信心，在支教活动中，我发现许多高三学生因为本身基础差，在普通学校上学等原因，他们往往对自己没有信心，与之同时，老师对他们也没有信心，这样的局面只会给他们接下来一年的复习带来不利的影响，所以，我在给他们介绍高三复习的经验或者方法之前，我一般都会讲一些关于树立信心方面的知识，并通过自己的亲身经历，鼓励他们努力学习，每一个学生都要相信，只要他们努力了，在明年的高考，他们一定会创造属于他们自己的奇迹。

而在与南阳老师交流的过程中，我深切感受到教育资源分配的不公和老师对学生基础差的无奈，南阳中学一名高三英语老师说道：“作为老师，都希望自己的学生能努力学习，将来能考上好的大学。可是，有些学生基础是在很差，象英语超过四个字母的单词就记不住了，而学生没有足够的词汇量，英语水平就很难

提高。”这种现象在南阳中学比较普遍，而问题的源头至今也很难解释清楚，在实地调研中，我们发现大部分学生在初中的时候基础就很差，以至于到高中的时候很难跟上学习的进度。要从根本上解决这样的问题是需要花费大量的时间和资源的，还是一句话说得好，教育要从娃娃抓起，如果学生错过了学习的好时机，在以后的学习中就很难跟上同学和老师的进度了。虽然教育是一项长期的投资，收益可能也不明显，但仍然希望当地教育主管部门能够下定决心，为学生的教育争取更多的资源，让学生拥有好的学习和成长环境。

华工经贸清远三下乡服务队是以幸福广东主题开展的，我们在开展关于中学教育调研的过程中，也着重了解清远市阳山县留守学生的相关情况，据我们的调研资料显示，留守学生在阳山县还是非常普遍存在的，其中有的留守学生是父母亲都长期在外打工，自己一个人在学校里居住，平时跟父母的交流也不多，他们很容易形成孤僻的性格，在学校与老师、同学交流也比较少。而在研究留守学生与他们的学习成绩的相关性的时候，我们发现，留守学生与非留守学生相比，他们在学习能力和成绩方面表现得差一些，当然也会有一些留守学生赶得上城市学生的学习进度和水平，但毕竟这部分留守学生少之又少。在与当地长期关注留守学生的南阳中学老师欧国平老师交流时，我们得知留守学生得到社会的关注还是很少，学校每年也会举办一些关注留守学生的活动，但毕竟是杯水车薪。“留守学生是一群弱势群体，他们同样需要得到社会各界更多的关心与帮助，”欧老师如是说道。

在为期八天的三下乡活动中，我积极参加队伍组织的活动，也利用业余时间了解当地的相关情况，在给高三学生们上课的同时也建立了深厚的友谊，重要的是让我亲身体会到他们所遇到的一些困难，也让我懂得要珍惜目前的学习条件总体来说，本次三下乡活动拓展了我的视野，丰富了我的经历，增长了我的见识，锻炼了我的能力。同时，三下乡活动为我发扬自己热爱社会、关爱山区教育提供了一个很好的平台，让我能为山区的教育发展贡献一份自己微薄的力量，虽然三下乡活动进行的时间也不长，只有八天，但是，并不是什么事情都需要工作量的大小来评价其意义的，真心希望华工经贸学院在以后能继续传承三下乡的精神，定期组织学生到山区开展支教系列活动，为山区教育的持续发展提供有意义的帮助。

总而言之，参加公益劳动不仅能够造福社会，而且还能锻炼自我，培养我们关心公共事业的热情。参加公益事业的光荣感也塑造了我们美好的心灵。另外，公益劳动能够加强我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。在未来，我会继续关注公益事业，奉献爱心，造福社会。

公益劳动课报告书 篇2

一、公益性岗位的概念

公益性岗位是再就业工作中出现的新名词, 对于这一概念还没有一个明确的界定, 劳动保障部《关于开展下岗失业人员再就业统计的通知》 (劳社厅发[2003]4号) 对公益性岗位的解释为:“主要由政府出资扶持或社会筹集资金开发的, 符合公共利益的管理和服务类岗位”。依据百度百科的解释, 公益性岗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非营利性的服务岗位, 包括各级政府投资开发的城市公共管理中的公共设施维护、社区保安、保洁、保绿、停车看管等。各级机关事业单位的后勤服务岗位, 以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。概括起来有三类, 一是基层管理岗位, 包括社区劳动保障协管员、交通执勤、市场管理、环境管理、物业管理、公用设施维护和管理等。二是基层服务岗位, 包括基层农业服务、基层医疗卫生服务、基层文化科技服务、基层法律服务、基层民政服务、托老托幼、助残服务、社区卫生保洁、绿化服务等。三是机关单位的后勤岗位, 包括机关事业单位的门卫、收发、后勤服务等临时用工岗位。 (1)

简而言之, 公益性岗位就是由政府出资、政策扶持或社会、团体筹集资金, 为安置就业困难人员和实现社会公共利益而设置的非营利性公共管理和社会公益性服务岗位。

二、公益性岗位的性质和特点

公益性岗位一般由政府出资开发, 以满足社区及居民公共利益为目的而设置的管理和服务岗位。公益性岗位优先安排困难人员或特殊群体, 并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴。

因此公益性岗位应具有以下特点: (1) 政府购买岗位或支持、引导多渠道出资, 符合公共利益, 适合安置就业困难或者大龄下岗失业人员再就业的劳动岗位。 (2) 就业人员具有特殊性, 一般是《就业促进法》中的就业援助对象, 包括:持《再就业优惠证》的下岗工人;四零伍零再就业人员;零就业家庭;伤残但未完全丧失劳动能力的人;退伍军人等。 (3) 用人单位并非政府和劳动管理部门。 (1) 公益性岗位虽然是政府出资或者政策扶持的岗位, 并且是通过人社局同意而设置的岗位, 其岗位劳动者的工资也由财政部门负责, 这使很多人认为这些岗位的劳动者是与政府或者人社局签订劳动合同, 然后由劳动部门派遣到各单位工作。其实不然, 这些劳动者在签订合同时, 依然是和用人单位签订劳动合同, 与用人单位形成劳动关系, 政府只是提供相应的岗位, 劳动和社会保障局只是指导的平台, 真正存在劳动关系的是用人单位和岗位上的劳动者。

三、公益性岗位劳动者的工伤责任问题

从公益性岗位的特殊性可以看出, 公益性岗位的劳动者虽是一个特殊的群体, 但本质还是很容易认清, 公益性岗位的劳动者是依据《劳动法》和《劳动合同法》和用人单位签订劳动合同, 因此是与用人单位形成劳动合同关系, 这个是显而易见的, 但是由于在岗位的设置和工资、福利来源的特殊性, 致使其表面上又多了一层神秘的色彩。公益性岗位的劳动者招聘是由用人单位申请, 然后报人社局, 再由政府出资或者政策扶持设置岗位, 由财政局给予岗位工资补贴和缴纳部分保险, 用人单位则在签订劳动合同之后, 负责这些员工的管理和工作安排, 劳动者还需缴纳个人部分的保险。所以一个公益性岗位的用工往往会涉及到政府、人社局、用人单位等部门, 使其关系变得比一般劳动关系复杂。

“五金”的缴纳也是个复杂的问题。“五金”的缴纳分为两部分, 一部分是单位缴纳的, 一般是70%, 另一部分是需要个人缴纳的, 一般是30%。有的政府为了方便岗位补贴的落实和“五金”的缴纳, 政府在补贴上就是一个公益性岗位补助一定的金额, 这些补贴中就包含了公益性岗位的工资、用人单位需要缴纳的部分保险。在实际的操作中, 单位为了防止有的劳动者在单位缴纳了单位需要缴纳的保险后, 个人部分个人不主动去缴纳, 致使这些保险没有得到落实的情况发生, 就直接在政府补贴的岗位补助上扣留下来, 一并交足“五金”, 然后将扣完的钱作为工资发放给这些岗位上的劳动者。

从上边的分析来看, 如果正常情况下, 公益性岗位的劳动者发生了工伤事故, 一般是由工伤保险基金和用人单位共同负担, 但在本案件中, 用人单位将政府给予的补贴扣留下来, 又没有及时的给劳动者缴纳“五金”, 致使劳动者不能享受相应的保险, 因此, 用人单位应当承担全部赔偿责任。而在本案例中, 用人单位没有缴纳“五金”, 政府、人社局是否也应该承担相应责任呢?有的人认为政府在岗位的设置上提供资金和政策扶持, 并且劳动者的报酬也是政府支付, 因此, 劳动者和政府间也是劳动合同关系, 笔者认为政府仅是在政策上为了解决就业难的情况下, 依据用人单位的申请, 从财政中划拨资金来设置公益性岗位, 以解决就业难和下岗员工的再就业问题, 是政府行使对社会的管理权, 并没有实际参与到劳动者的管理和工作安排中来, 也没有享受到劳动者所创造出来的利益, 因此, 政府和公益性岗位上的劳动者并不存在劳动合同关系, 对劳动者因工造成的损失不应该承担任何责任。那么人社局在工伤中是否要承担责任呢?有的人认为, 公益性岗位是通过人社局招聘进来的, 而且有的在签订合同时, 也在人社局签订, 因此, 人社局作为第三方, 有不可推卸的赔偿责任。笔者认为不然, 如果需要一个部门承担相应的民事责任, 就必须其有过错或者不作为的行为, 如果说是人社局招聘并在那里签订劳动合同就需要承担责任的话, 对其来说也是不公平的。那么人社局在该案中是不是就一定不需要承担民事责任呢?这个也不是绝对的, 因为《就业促进法》有相关的规定, 其职能除了为就业提供服务之外, 还要对就业实施指导、管理和监督, 对公益岗位人员的“五金”待遇的落实情况有监督的义务, 如果没有尽到监督义务的, 也是需要承担相应的民事责任。

四、结语

公益性岗位是当前为了解决就业和再就业问题中, 政府出资或者政策扶持而设置的非盈利和服务性岗位, 劳动者是与用人单位签订劳动合同, 形成劳动关系, 人社局在里面是起到实施指导、管理和监督的作用, 他们的职责和义务都是清晰可见的。但是由于我国目前的法律没有对这一特殊群体进行立法保护, 致使很多问题在操作过程中出现不少的争论, 但我相信随着我国的法治越来越完善, 社会保障制度越来越健全, 对于这部分劳动者的立法保护也会越来越贴心。

参考文献

公益劳动课报告书 篇3

关键词：新时代背景高校公益劳动课社会本位人本位

一、公益劳动的定义

公益劳动是一种自愿服务公益事业、不计报酬，以体力劳动为主要内容的社会实践活动，是体现学生社会价值和增强劳动技能的一项重要内容。公益劳动课作为一门活动课程，通过安排学生参加各种劳动项目，在手脑并用、学做合一的过程中，使其充分运用已学的知识解决劳动问题，锻炼劳动能力，增强学生的劳动意识和社会责任感，把外在的劳动任务内化为自身的素质要求。公益劳动课与其他学科课程相比，更加注重以学生自主实践为主的课程内容，学习相关知识并以此去获得直接经验，加强其对现实生活的全面认识。学生不仅在服务社会的过程中，满足社会需要，并能体现社会价值，而且也要在培养社会责任感的同时，锻炼实际操作能力，为现实个人价值做好准备。

自上个世纪80年代开始，全国各大高校在中央文件的指导下，开始把公益劳动课作为一门必修课来展开教学活动。随着改革开放以来，人们的物质生活得到不断的完善、丰富，在一定程度上，缺乏了对精神生活的追求，对劳动观念的养成造成了不小的冲击。计划生育政策的实施，加上家庭教育观念的影响，使得大学生从小过着衣来伸手，饭来张口的生活，造成了他们缺少劳动经验和独立意识，不适应集体生活和团队合作，动手、创新能力不足等多方面的问题。为了完善大学生的健康人格和促进个体的全面发展，在进行重德、促智、健体教育的同时，也要注重对大学生劳动习惯的培养，切身体会到劳动创造价值的成就感。高校开设公益劳动课，是对大学生进行思想政治教育和基本素养培养的一个重要途径，也是完善高校课程内容设置的一个重要环节。

二、时代内涵

随着现代化建设步伐的不断加快，社会对人才的要求更加多元化，同时我国的教育方针也在不断修改、改善。在党的十八大报告中，新时期的教育方针，表述如下：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。与十七大报告相比，十八大报告更加强调教育在社会本位和人本位两个方面的基本价值取向，要求教育必须做好为社会主义现代化建设和为人民“两个服务”，突出了立德、树人的任务和目的。因此，作为高校教育内容的一部分，公益劳动课在新的历史条件下，其内涵应该得到丰富和发展。大学生在集体劳动的过程中，要注重培养其集体意识和乐于奉献的精神，积极践行社会主义核心价值观，满足社会需求，服务于社会主义现代化建设；同时，也要注重学生的发展特点和个体需要，教之以社会需求、适应生活的劳动技能，使个体价值得到充分体现。

在现代就业形势和人才需求的影响下，社会对于复合型人才的要求也越来越高，当代大学生不再满足于简单的劳动技能的学习。大学生的自主意识较强，有一定的创新精神，但缺乏科学的指导和发挥的途径。为了能顺利地实现个人价值，大学生更加注重自身技能的锻炼，寻找价值实现的途径，同时大学生的社会服务意识和奉献精神的培养，也有待加强。坚持社会本位和个人本位的两种基本价值取向相结合，不断完善、丰富公益劳动课的时代内涵，培养符合社会要求、个性充分发展的大学生，为社会主义现代化建设提供高素质人才。

三、立足实际

自2012年开始，广西民族大学开设了“公益劳动课”，成为我区第一批开设“公益劳动课”的高校之一。开设此课程的目的，是为了大学生在学习文化课之余，鼓励其积极参加公益劳动。公益劳动课的开展，可以增强学生的责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观；充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。学生每人每周都要劳动一次，区域主要为校内公共绿地，并要求学生在4年内完成36个学时的公益劳动。

此课程从实施以来，取得了一定的效果。校园里变得干净整洁，学生们的劳动意识和环境保护的观念增强。但是，“公益劳动课”的开展，引起了师生们的热议，并分为了几方面意见。一方面，积极参与公益劳动课，意识到劳逸结合的益处；另一方面，认为现在学业课程多，压力大，上公益劳动课是浪费时间，也学习不到有用的知识；还有的学生抱着无所谓的态度，认为公益劳动课可有可无，既然学校有学分安排，那就只能参加了。老师们则一致赞成“公益劳动课”的开展，认为其既能使学生们紧张的学习压力得到缓解，又能学习到劳动技能。根据课程安排和实际情况，每个学生一周上公益劳动课次数超过2次，内容安排得比较简单、不吸引人，同学们的积极性不高。尽管有老师指导劳动技能的学习，但是学生们认为，简单、重复的扫地、拔草等劳动内容，大家都能快速掌握其技能，没有必要一直在重复枯燥的劳动内容。

四、打造特色

借鉴清华大学、安徽师范大学等多所高校的经验，结合广西民族大学的实际情况，提出以下几点关于开展“公益劳动”课的建议：

1、对于新开设的课程，并且与学生们的旧观念相冲突，一开始肯定会受到学生们的反对、排斥。如果不及时纠正学生的错误观念，一直消极上课，那么将会影响课程目的的实现，也会浪费学校教育资源。因此，在开设公益劳动课之初，要做好宣传、营造舆论工作，引导学生自觉自愿参加社会服务劳动。组织者应该先端正学生们对于劳动的态度，改变他们对于公益劳动课的简单、乏味的观念，让他们明白参加公益劳动对培养正确的价值观和社会责任感、体现社会价值的重要性，同时也能发展各自的各方面技能，为今后实现个人价值打下坚实的基础。公益劳动课不应该只是为了完成校本课程的创新任务而开设的课程，而是应该把课程目的落到实处，注重课程质量提高，同时把之作为一项有目的大学生思想政治教育的重要形式来开展。

2、学校组织公益劳动课程内容应该遵循结合本校实际情况、照顾学生特点、不影响教学的原则，安排学生参加他们感兴趣的、力所能及的劳动，课程难度尽量安排在最近发展区内。在不影响主体教学的情况下，可以由班级自行设计劳动内容、组织劳动活动，充分发挥学生的自主能动性和积极性。校园内的果树较多，可以以班级为单位，承包一棵果树，在公益劳动课中，教受农业技术方面的知识。待果实成熟后，全校可以举行水果节，相互分享各自的劳动果实，学生们在他人的评价和表扬中，获得了满足感，体现了自身的价值。在户外劳动实践之前，应该教之有效的间接经验，在仔细了解理论知识的基础之上，才能快速获得直接经验。

3、学生参加公益劳动课，应该在实现社会价值，体现公益劳动课的公益性质的前提下，尽可能也要实现个人价值。现代社会，人们更注重社会和个人之间的双向互动，学生在服务社会、向社会提供无偿服务的过程中，学校组织者也应该教之学生满足社会需要、促进未来发展的技能，其组织形式可以多样化，如文理科专业间的互动，由有经验的各专业老师向不同专业的学生教受实用的技能，利于学生增加满足未来发展要求的知识储备，体现其个人价值。

4、老师应该参与公益劳动课，与学生一起劳动，共同学习新的知识，发挥榜样作用。师生交流大多限于室内课堂，户外活动机会较少。公益劳动课正好给师生们提供了一个室外活动的机会，扩大了他们的交流内容。除了专任公益劳动课的老师，与学生一起参与劳动

课，各科任老师也应该积极参加。一方面，老师的以身作则，会给学生们树立榜样，增加他们参与的积极性；另一方面，师生之间可以相互监督、促进，体现了师生共同进步、共同发展的教学目的。

参考文献：

[1]江秋霞，陈仁建，唐茜.高校贫困学生参加公益劳动的实践与探索[J].延安职业技术学院学报，2013.

[2]杨辉，杨世萍.高校学生劳动素质培养的必要性及途径探讨[J].科技资讯，2009.

[3]王景厚，成洁.公益劳动是大学生的必修课[J].清华大学教育研究，1991.

[4]成洁.加强组织与管理—不断提高公益劳动课教学质量[J].

[5]田华，李兴军.浅谈高校开设公益劳动课的意义与途径[J].

[6]林美莺.勤可兴国，逸可亡身—公益劳动是当代大学生的必修课程[J].鸡西大学学报，2005.

大学生社会公益劳动实践报告精选 篇4

春节是中国的传统节日，而春节燃放鞭炮也是历史遗留下来的传统。我们中国人重视春节，也喜欢热闹，所以历年来为增强热闹气氛而大量燃放鞭炮的事并不罕见，尤其是在农村。而近年来，春节鞭炮燃放量逐渐减少，这到底意味着中国文化的怎样变化呢?

春节是中国最隆重的节日，五十六个民族共同庆祝的一个节日，是一年的结束，来年的开始，是对过去的总结，对未来的期望。春节燃放鞭炮在中国是一种最常见、最基本的庆祝方式，而据国家安全生产监督管理总局发布消息，《__ 年危化品和烟花爆竹安全监管重点工作》方案已经确定，安监部门将继续推动城区安全风险大的危化企业搬迁工作，努力实现“__”末全国烟花爆竹生产企业数量比__ 年减少 20%。今年过年时我也深刻感受到我家乡的鞭炮燃放量有所减少，大家也说过多燃放鞭炮没有意义，一来造成的污染太多，二来还存在安全隐患。说到污染，我是深有感触，每年过年放鞭炮噼噼啪啪的，烟雾滚滚，还要打扫一大堆纸屑，真是一件极其烦心的事。再说安全问题，燃放鞭炮时，鞭炮点燃后离手一定要快，不然一不小心就会炸到自己，同时鞭炮的巨响也很有可能造成耳聋。

众所周知，中国的传统文化受到很多外来文化的冲击，传统节日越来越不被重视，而西方的圣诞节等节日却倍受青睐，这不能不说是中国传统文化的衰退。但是，鞭炮燃放的减少是否也意味着传统文化的衰退呢?春节燃放鞭炮是从 _X_多年前开始的，可以说是历史悠久。中国的传统文化在衰退是不可否认的，但是我认为春节燃放鞭炮的减少并不是文化衰退的表现，中国几千年的传统文化中也有许多是落后文化和腐朽文化，而我认为燃放鞭炮就是落后文化之一。中国发明火药最开始是用来制造烟花，而经过流通到达国外，却制成了大炮，不仅轰炸了国外资本主义冰冷的城堡，而且外国侵略主义还用它打开中国的国门。这是一件多么可笑的事，中国人自己发明的东西却被别人利用，反而打中国自己人。

由烟花爆竹引发的惨剧也是不能忽视的，__ 年 2 月 26 日 20时,广东揭阳市普宁市军埠镇石桥头村,一村民燃放烟花引起爆炸,导致附近几户民宅玻璃被震碎,并有一户民宅起火,造成 19 人死亡,50人不同程度受伤;__ 年 5 月 8 日,钦州市钦北烟花炮竹总厂固引工房发生爆炸事故,造成 4 人死亡;__ 年 2 月 1 日上午，连霍高速河南三门峡段义昌大桥上一辆载着烟花爆竹的货车爆炸，导致桥体坍塌，事故造成 26 人死亡。类似此类由烟花爆竹引发的事故还比比皆是，这些完全是可以避免的意外。

以上事实都说明春节减少鞭炮的燃放不仅不是传统文化的衰退，反而是中国文化进步和人们思想观念解放的表现。减少鞭炮的燃放对环境是百利而无一害的，它可以减少噪音污染、空气污染、固体垃圾污染等，符合科学发展观的要求。中国文化的进步是世界人民有目共睹的，它不仅体现在鞭炮上，我们可以从很多地方看到：从毛泽东思想到邓小平理论，从__的“三个代表”到科学发展观;从“神五”到“神九”;再有莫言获得诺贝尔文学奖无一不昭示着中国文化的进步。

公益劳动课感想 篇5

进入大学的第二学期，我选修了公益劳动这门课。在公益劳动课上我学到了其他科目所无法学到的东西，受到了深刻的教导。

公益劳动是一门通过使广大学生在校园里做公益劳动，并讲授一些学校的地理常识和基本地貌，培养同学吃苦耐劳的毅力。增加同学们之间的相互了解，使我们养成爱劳动和互帮互助的习惯，期间，老师还会讲一些有关学校的特色活动或者基本建设方面的知识。而且会有不同的老师来给我们讲授不同的课程。比如：上海大学的菊花节，学校的食堂管理、绿化，插花以及各食堂不同的特色饭菜。同时也有关于烹饪的介绍，如何做一些简单的菜肴，这对我们来说，都是平日里无法学到的知识，给我们的大学生活增添了许多的乐趣。与此同时我们还走出课堂，在校园里进行一些实际的劳动，虽然是一些简单的任务，如在草坪上拔草，拣树叶和碎石，或者打扫一间教室。看似简单的任务其实对于我们这些很少做家务的孩子来说，着实充满了挑战与考验，首先我们必须发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。劳动的目的就是要创造美好的环境。我们会在劳动的过程中遇到各种各样的麻烦，但是我们打扫之后却留下了一个美丽，整洁的校园。劳动改变了我们以往懒散的性格，赋予我们对大学生活的美好向往，改变了我们对生活，对自然的看法。我终于明白了老师第一节讲课时说的一句话：“劳动是光荣的”，没有劳动就没有我们这个世界，大家一定要为校园的整洁，干净做出自己的贡献，让我们的校园越来越干净，越来越美丽！

我们步入大学，仅仅说明我们掌握了一定的知识。并不能说明我们与劳动的彻底决裂，劳动是每个人都必须做的，劳动是光荣的，伟大的，同时又是无私的。在大学中，我们要补充的不仅仅是科学文化知识，还有对我们的锻炼，不仅仅是精神上的，还有身体上的，只有经历了大学给我们的各种障碍，才能圆满的走出校门，走向社会。去实现我们更大的价值，为社会的发展去做更多的贡献。公益劳动加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们竞争意识和开拓进取的精神。在公益劳动课上，老师鼓励我们多去参加一些社会性的公益劳动，让我们心灵深处对公益事业认识得到了提升。总而言之，公益劳动课上的劳动实践和老师的的教导，使我们各方面的认识和能力得以大幅度的提升。以后我肯定会多多去参加公益劳动，让劳动陪伴我的一生。

公益劳动，是需要每个公民都能积极地去参加，去贡献一份自己的力量。在此过程中，我们会体验到那种帮助别人的快乐，只有千千万万的我们加入到公益事业中区，中国的公益事业才能顺利的发展。让我们从现在做起，关心自己周围的一切公益活动，尽自己的最大努力去帮助公益事业，中国的公益事业之火会因你的努力而更加旺盛。只有现在将公益的精髓深深的植入心中，在工作中才会更加出色！

姓名：刘帅奇

学号：11122374

公益劳动活动方案 篇6

一、公益劳动参加人员

1、有在宿舍内吸烟、喝酒等违纪行为者；

2、寝室内有烟、打火机、烟蒂、酒瓶等违禁物的寝室全体人员；

3、在宿舍内乱涂乱画，破坏寝室及公共区域卫生者；

4、在宿舍内打架者；

5、违法其他规章制度者；

6、处分未撤销者。

二、公益劳动时间：每周六9:00—10:30

三、公益劳动管理

1、每周五中午，宿管组汇总一周违纪学生名单，填写好《奉贤中等专业学校新疆部学生公益劳动分配表》交新疆部主任办公室。

2、参加劳动的学生周六上午8：45到D205值班老师处报到，由德育科（或当日值班人员）集中后，根据分配表组织相关人员开展宿舍清洁劳动。

3、劳动过程由当日宿舍管理员进行监督，10:30劳动结束后，经德育科（或当日值班人员）与宿舍管理员检查评价后，参加劳动学生方可自行安排活动。

4、参加者须在规定时间内按照要求完成劳动任务。有处分未撤销和志愿参加的学生给予3—5分/次的适当加分。

四、公益劳动区域：3号楼宿舍内楼道，2—4层相邻宿舍公共区域

五、公益劳动要求

1、组织开展公益劳动时拍摄公益劳动地点的先后对照图片，并在图片上标注拍摄时间。拍摄的图片存入新疆部公益劳动管理档案；学生参加公益劳动的时间记入其个人档案。

2、参加公益劳动的学生必须按照要求完成劳动任务。如与当日学校组织的其他活动冲突，应优先参加并完成公益劳动。拒不参加者，双倍扣除其德育积分，并记入其个人档案。

3、组织开展“宿舍清洁行动”公益劳动所需必要的工具，由学校总务科提供，宿管组保管。

4、德育科每月对学生公益劳动开展情况进行检查和通报。

五、本方案自2011年12月1日起执行。

上海市奉贤中等专业学校德育科

公益劳动制度 篇7

1、有劳动能力的矫正对象必须参加社区公益劳动，每人每月参加社区公益劳动时间不得少于12小时。

2、公益劳动内容为无偿参加非营利性机构、社团的服务活动或者社会(社区)公共服务，具体项目由社区服刑人员所在地司法所根据本地实际情况设置。设置原则为：符合公共利益，矫正对象力所能及、可操作性强、便于监督检查。

3、司法所应当与公益劳动基地签订公益劳动协议，并在每个基地确定一名联络员负责对社区服刑人员公益劳动情况进行记载考核。

4、公益劳动可以由司法所组织集中进行，也可由社区服刑人员自行前往公益劳动地点劳动。

外出请销假制度

1、矫正对象外出的，本人必须向司法所写出书面申请。

2、经司法所和公安机关审核批准后，司法所应发给外出证明。矫正对象返回时，必须立即报告并销假，同时将证明交回司法所。

3、未按时销假或未经批准擅自离开所在区域的，按矫正对象考核及有关规定处理。

考核制度

1、矫正对象自到司法所报到登记之日起，即开始纳入考核范围。未在规定期限内报到登记的，自规定期限届满第二日起司法所即开始对其考核。

2、矫正对象在遵守法律法规的前提下，日常主要考核：遵守基本制度(如迁居、外出请假销假等制度)、报到、思想汇报、公益劳动及学习等内容。

3、司法所每周召开一次会议对矫正对象进行考核小结。每月月底司法所依据当月的考核结果，结合矫正对象各方面的综合表现，按一定比例择优评出表扬和积极分子。

4、对社区矫正对象实行考核奖惩的批准权限为： 表扬、授予积极分子称号、记功、物质奖励及警告由司法所、派出所考核、调查、核实后提出意见，经街道社区矫正领导小组身审核，报青羊区司法局、青羊公安分局批准。

减刑、收监、撤销假释、撤销缓刑，由司法所、派出所调查核实后提出意见，经街道社区矫正领导小组身审查，报青羊区司法局、青羊公安分局审核。由公安机关依照法定程序报请相关人民法院或监狱、看守所、拘役所审核裁定。治安处罚由公安机关批准。

解矫制度

1、被判处管制、宣告缓刑、裁定假释和剥夺政治权利的矫正对象，司法所要在矫正期满前15日，根据矫正对象的实际表现，写出书面鉴定材料，报区社区矫正办审议批准后，在矫正对象矫正期满当日，以一定的形式宣布对矫正对象解除矫正。

2、暂予监外执行的矫正对象，暂予监外执行期满，司法所应在其暂予监外执行期满前30日，写出书面鉴定材料(暂予监外执行保外就医的矫正对象，需附省政府指定医院的病情证明)，经区社区矫正办审核后，报原批准机关。原批准机关在矫正对象暂予监外执行期满7日前，将是否继续暂予监外执行的审批决定通知送达司法所。做出收监决定的，司法所应在矫正对象收监当日，在矫正对象所在社区内以一定的形式公布对其解除矫正。

3、矫正对象死亡的，由相关医院出具死亡证明，司法所填写《矫正对象死亡情况登记表》，与医院死亡证明一同存档；矫正对象非正常死亡的，由公安机关依法办理。假释或监外执行的矫正对象死亡的，司法所应在矫正对象死亡后7日内，将矫正对象死亡情况书面通知原关押单位，并附相关证明材料。

4、依照法律和有关规定，矫正对象被撤销假释、撤销缓刑、因重新违法犯罪被公安机关依法惩处的，司法所应在矫正对象收监当日，在矫正对象所在社区内以一定的形式公布对其解除矫正。

学习教育制度

1、司法所根据实际情况，每月至少组织矫正对象进行一次集体学习或活动，要有学习内容、学习计划或活动资料。、要运用各种有效教育手段，促使社区服刑人员认罪悔罪，增强法律意识和道德修养，成为遵纪守法的公民。

3、应当根据社区服刑人员的犯罪类型、犯罪原因、恶习程度及其思想、行为、心理特征，因人施教、注重实效。

公益劳动小结 篇8

学校开公益劳动课，我们不仅学习到了劳动的意义、烹饪的技巧、劳模们的事迹……还通过亲自动手体会到了劳动的艰辛。学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理，那就是无论做什么事都要认真、负责。

学校有一次组织到食堂去劳动，我们每天必去之地，通过一遍又一遍的擦拭、清洗以及感受到那油污，我才体验到食堂阿姨平时的辛劳，也认识到我们平时吃饭时应当注意卫生，这样不但减少了食物浪费，而且也减少了食堂工作者们不必要的辛劳。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。公益劳动为我们提供了劳动的平台，也让我们体会关爱他人、关注集体。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。在挥洒汗水的同时，也让我们体会用汗水谁换来的成果，在劳动中体会到劳动最光荣的真谛。

通过公益劳动课，我认为我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为

前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动、积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。通过我们自己的社区劳动，我和我们组的同学去敬老院帮助老人，通过一上午的劳动，我们不仅帮助了他们解决了一些生活上的困难，还让他们感受到了来自他人的温暖。我认为 社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

劳动，我们从中学习到的有日常生活必需的技能，有集体劳动的愉悦，有关爱他人的满足……作为一名大学生，我们不能仅满足于课堂内外的劳动，我们应当在生活中积极、主动地帮助家人以及需要帮助的人，这样才是公益劳动内涵的真正体现。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。学会劳动、享受劳动、积极的参加劳动，我们在劳动中学习生活，这也将有利于

公益劳动小结 篇9

余蓓——11122922我在大学第一年的冬季学期选学了公益劳动课。在这门课即将结束之际，回首这学期，感觉公益劳动课收获颇多。

第一节课，老师给我们讲解了公益劳动的概念，让我了解了公益劳动，并且萌生了参加公益劳动的想法。

然后学校的园艺老师给我们介绍了学校的各大景观以及校园的详细情况，增加了我们对学校的熟悉，在老师的眼里，学校就像一个小孩子，需要呵护和爱惜。泮池里的鱼是笨笨的，别人用草都钓得起，因此偷鱼的人也很多；果园里有各种果树，四季都有结果；乐乎新楼旁边有两棵很好玩的银杏树，矮的那棵经常被雷劈，高的反而安然无恙……..看起来平常的学校变得更加生动可爱，让我渐渐得喜欢这个校园。

再后来，食堂的老师给我们介绍了学校的食堂。在学校，食堂是个重要性可以和寝室比肩的地方，每天进进出出，却对它们一点都不了解。那堂课，让我知道，每天的三餐都来的那么不容易，而且对学校的饭菜更多了份放心。课程的最后，老师带了两个鸡蛋，生动活泼得结束了那堂课。

公益劳动周心得 篇10

经过一个星期的值周生活，每天早起晚睡日日忙碌的节奏，让我提前赶到办公生活的压力。事应巨细，认真是避免错误发生的前提，保持一颗积极向上的心态真的尤为重要。

在招生办的一个周里，我认识了许多老师，他们教会我如何与他人交流，保持不尴尬，有礼貌，说话有条理性。跟家长打电话时要主动询问，主动引导，在他们选择专业时，讲解各个专业的就业前景和专业特色，告诉他们学习一个技能的好处。

在打印和整理录取通知书时，我认识到了短时间内把意见事情做的没有瑕疵是需要用心和认真才能够保证完成的事。整理资料室时，把房间整理整齐有序也是需要技巧与力气的，这类事情更让我认识到锻炼身体对一个女生而言也是非常有益的，它可以在你需要的时候不拖后腿，不焦虑的解决问题。

生活就如同一篇小说，由一个精彩又充实的瞬间凑成。在这一周中我学到做一件事情之前，要先学会思考，怎样完成是最有效率和准确度搞得，就像在一块田地里拔草怎样才是省力气又快捷的。不要固定地刻板思维单纯的照旧在处理，具体的事情自然有更好的处理办法。

有耕耘就有收获，有劳动就有成果，只要去坐过就会有所感慨。当我们通过值周来了解到工作的不易，他人的难处，便能够不断地提高觉悟，加强自身的修养。在这一周的值周劳育课中，我切切实实地感受到了招生办老师的工作情况，每天都要接待不同的学生家长解答各类的问题，这样的老师让我由衷的敬佩。

不忘初心，方得始终，坚持从来都是成功的捷径，只有用心认真的做好每一件事情，并且保持着一颗勇敢向上的心，能够做到的事情一定会事半功倍，这是我在此次劳育周里收获到最大的一样东西了。

公益劳动课程小结 篇11

公益劳动课程小结

这学期，我很开心修了这样一门有趣的课程。这门课，老师除了在课内授课，还给我们安排了课外活动。先说说课内吧，主要介绍了公益劳动对社会自然的重要意义以及环保的刻不容缓。当然，室内课最有趣的就是园艺工作的老师为我们介绍插花艺术及现场插花，但如果有机会上这样的实践课会更让人兴奋不已。老师曾说收腰型的花瓶摆放花大的花束，并且对于护花更要做的勤换水等；艺术插花，一般讲究插花三部：线条花、焦点花、补花补叶。这些我们都认真记着。甚至于，这次寒假再家中就试着插了一盆，学以致用就该这样吧。记得还有一节课，老师生动地介绍了我们上大的五大食堂，这也让我们大大了解了上大后勤工作者的勤恳与辛劳，让我们都懂得去好好珍惜他们的劳动成果。我觉得这些有趣的课程内容能增强学生的公益意识和社会责任感，也通过公益劳动去播洒爱心和诚信，更好地促进人与社会、与自然的和谐发展。

课外活动课就更有意思了我们除了在校园的草坪上捡树叶外，还给果树撒肥，对于很多我们这样的90后应该都很少人又接触这些吧，我们借公益劳动的机会认识了不少果树，也亲手呵护过它们，心中很是欣喜与满足。其实这样的公益劳动课潜移默化中培养了我们无私奉献、吃苦耐劳的精神，大家一起活动，在寒风中，在乌云下，在完成任务的过程中更了解公益劳动这的那份辛苦，更多了对他们的执着的了解，更主动地走近公益劳动的工作中。最后的策划案，同学们齐心编排活动，团结协作共同起草的方案也来之不易，更能体会到公益劳动的那份责任与担当！

公益劳动心得汇报 篇12

李大钊曾经说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”由此可见，乐也好，苦也罢，都可以从劳动中得来，劳动锻炼和造就人民。没有劳动的人生是没有意义的，能体现劳动的生活是充满幸福的。

常常听到老一辈的说，劳动是光荣的，伟大的。不论是什么劳动，都是光荣伟大的。辛勤劳动也是我们党提倡的一大事。因此，我们在进行党校培训学习之余，开展公益劳动也是对我们党课的培训对象的一大考验。实践是检验真理的唯一标准，这是我们党贯彻落实的一大标准。理论结合实际，是党专注于实事的表现。我们在学习党课的理论知识的同时，付诸于实践劳动是必要的。深入贯彻落实党的精神理念是我们接受党校培训对象的坚实的追求。只有理论联系实际，把理论用到实践当中，这样才能更好的发扬党的精神，推动共产党更好更大的发展。

沐浴着晨辉的我们早早的在后山心形湖看台处集中。同学们都很准时的到达集中地点，大家或拿着扫把，或拿着垃圾收集袋。一个个准备充足，信心满满的样子准备迎接我们今天的公益劳动。在班长的带领下，我们围绕着心形湖的小道慢慢前进，几个人一个小组。开始清扫心形湖小道上的白色垃圾。

心形湖是我们学校的一大风景。因为这里环境好，所以引来许多同学到这里来学习，跑步等等。这里成了同学们休闲娱乐的另一去处。因此，难免会造成心形湖附近一带的环境越来越差，垃圾随处可见。在阳光的沐浴下，我们一直环绕心形湖前进着，一看到垃圾大家都踊跃的上前清扫，有时候在树枝底下，杂草当中的白色垃圾，我们也把他们从里面弄出来，不怕脏，不怕累，这是在劳动中我看得最多的一幕。作为一名被培训的党校学生，这一次的公益劳动让我深深的体会到了同学们对劳动的那份热情，那份执着，每个人都积极的参与到其中。平时看起来对党课不那么认真的同学，在这一次的劳动中也是充分的展现出了一名党课积极分子应该做的事情。认真，积极，是我听到同学们对于这一次公益劳动最多的评价。

在这次的公益劳动中，我深深的体会到：

第一，此次公益劳动增强了我的服务意识，劳动中我更加深刻的了解到要牢记党的根本宗旨，树立全心全意为人民服务的思想的重要性。这不是从口中说说就可以的，还要从实际劳动中体现出来。作为党课培训的对象，我们应该时刻牢记吃苦在前，享受在后。虽然我们是在学校中进行劳动，这也是为同学们服务的表现。我们每一位党课班的同学都很认真的对待。我们在认真学习增强党性修养的同时还要时刻谨记用实际行动来树立党的形象，保持党的先进性。

第二，我们要起到带头的作用。要有“团结，拼搏，务实，创新”的工作态度，要有“领头，严己，开拓，实干”的工作精神。虽然此次劳动只有我们在进行着，但是我相信在我们的带领下一定会有很多的同学向我们学习。此次虽然是一次平凡的劳动，但是在我们的心中却是一件不平凡的事情。我们的每一位同学都是党的形象的体现和代表，我们都以党员的标准严格地要求自己。党的形象是好是坏，每个人心中都有一杆秤，形象好，就会得到人民群众的广泛支持和认可。形象不好，老百姓就会感到不满和失望。所以，形象不是小问题，直接关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。虽然我还没有成为一名正式党员，但是我的思想和行动告诉我：我要用党员的标准严格要求自己，要树立好良好的形象，努力做到让自己满意，让同学满意。

第三，我认为此次活动不仅仅给我带来感触，我相信，每一个同学都能从中得到收获。我们牢记党课上的学习。保持先进性，发挥先锋模范作用。在思想和行动上都要全心全意为人民服务。积极起到带头作用，要肯干、爱干、并且做到吃苦在前，享受在后。