秋季小学少先队工作计划

秋季小学少先队工作计划（共12篇）

秋季小学少先队工作计划 篇1

学校要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性，使小学生从小热爱中国共产党、热爱祖国，培养他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，一份科学合理的计划对于少先队的工作开展是必不可少的。下面是小编带来关于秋季小学少先队工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

秋季小学少先队工作计划范文(一)

一、指导思想：

本学期学校少先队工作将落实好共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》(中青联发[2021]16号)和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲今年“六一”重要讲话精神的通知》(中少发[2021]4号)文件要求及上级有关部门的工作精神，在学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。在工作中以爱国教育、安全教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点：

(一)做好队伍建设，提升育人意识。

1、注重辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任经验交流、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。

2、增强德育责任意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个教师都应参与其中，树立德育是为全体学生提供服务的观念，做到全员育人，全程育人。

3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新学期少先队大队的换届选举，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主人作用，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并及时公布常规检查结果，做好每周一次“星级班级” 评比。

(二)抓好阵地建设，创设育人环境。

1、重视每周的升旗仪式，安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指挥都进行培训，提高其熟练程度，做好每周的升旗仪式，并做好升旗仪式录相比赛。

2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。

3、健全和完善学校红领巾广播站及校刊的出版。本学期，红领巾广播站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况。认真做好校刊的编辑和出版工作，加强校刊的内容审定和版面的编排工作。

4、重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程，保证专课专用。

5、加大对《少先队活动》和《小学生周报》等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教育，全面提升少先队整体工作水平。

(三)加强养成教育，提升育人氛围。

1、深入开展学生常规的养成教育活动。组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行星级班级的评比细则，促进各校精神文明建设。本学期在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食、不喝饮料，上下楼梯要轻声慢步，不追打哄闹；讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。

2、加强社会主义核心价值观的教育。以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面(国家、社会、公民)要求和“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。以中、小队为单位，开展一次“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，明确改进的方向和树立学习的榜样。发动少先队组织在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。

3、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、安全、法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、文明礼仪知识竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。

4、多方位做好安全教育。利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣传等形式进行安全法制教育，特别是防溺水及自护自救能力的教育。通过每月的安全紧急疏散演练、交通安全知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，强化安全意识。密切家校联系，结合社会实践、家访、家长会等载体，构建家、校、社会三维德育网。

5、加强对学生的心理健康教育。继续开展有关学生心理健康研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，通过开办讲座及班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的教育。

(四)利用各种节日、纪念日，开展育人活动。

1、结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行教育。如9月10日我国第31个教师节，以“带头践行社会主义核心价值观”为主题教师节庆祝活动；9月第三周是第十八届全国推广普通话宣传周，学校将积极营造育人氛围，以班为单位召开“说好普通话，圆梦你我他”的主题班会；9月20日是我国公民道德宣传日，大力宣传公民道德，传扬我国优秀的传统道德风尚；10月1日国庆节开展“向国旗敬礼”网上签名活动；10月13日建队节，组织各校少先队员，以大队为单位，举行新队员入队仪式，以中队为单位，开展少先队队知识和敬队礼评比活动。元旦前夕，各校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会活动。

2、以《福建省 “少先队先锋行动”五年规划》为指导，开展“学行锋 见行动”活动，组织学生加强各项实践活动，各校开展“学行锋 见行动”中队主题活动。通过活动培养学生学习先锋，以先锋为榜样，做优秀的少先队员。

3、以“我是小小志愿者”为主题，继续开展红领巾志愿活动。通过“大手拉小手”活动，带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围，利用本地生和外地生一起手拉手，共创和谐平安的校园。

4、以上级的文件和通知精神，组织队员积极参加各种竞赛活动，展示队员的多才多艺，提升队员的竞争意识。

三、具体工作：

九月：

1、举行开学典礼，组织收看《开学第一课》。

2、召开大队辅导员会议。

3、制订计划，调整大队组织，增选播音员和大队干部。

4、庆祝教师节，各中队召开“社会主义核心价值观”主题教育。

5、一年级新生的入学教育及各个年级学生的养成教育。

6、做好推普周活动。

7、做好公民道德日宣传活动。

8、庆祝我们的节日——“中秋节”

9、办一期以庆祝“中秋节”、“教师节”为主题的黑板报。

十月：

1、庆祝国庆节。

2、庆祝建队日，新队员入队、举行结合文明礼仪知识、队知识和敬队礼评比、评选优秀队员及辅导员活动。

3、加强行为规范养成教育活动。

4、加强安全教育活动。

5、办一期以庆祝国庆、建队节和文明礼仪为主题的黑板报。

十一月份：

1、举行“119”消防知识讲座及紧急避险消防演练活动。

2、举行“社会主义核心价值观”中队主题观摩活动。(中心小学)

3、半学期工作总结。

4、开展班主任工作经验交流会(汇编)。

5、心理健康知识讲座。

6、办一期以“消防安全教育”为主题的黑板报。

十二月：

1、进行法制宣传教育。

2、举行防火安全教育。

3、举行 “记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”中队主题观摩活动。(前洋小学)

4、开展“12、9”爱国运动纪念活动。

5、办一期以“法制安全教育”和“我爱读书”为主题的黑板报。

一月份：

1、各班举行迎新年活动。

2、评选校园“文明之星”。

3、撰写少先队工作总结。

4、安排好各年级寒假社会实践活动。

5、办一期以 “迎新年” 为主题的黑板报。

秋季小学少先队工作计划范文(二)

一、指导思想

以参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、服务少年儿童开展体验活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、工作重点：

(一)学规范、守规范、优化少先队管理工作

1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过广播、蓓蕾电台、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾劝导队力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。同时健全少先队工作，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

(二)进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：要认真积极参加上级组织的培训工作；要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务；要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

2、积极探索少先队文化建设。

(1)培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好每周两次的蓓蕾广播，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。充分利用好队刊，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。

(3)坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。

(三)进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围

1、扎实推进与落实“雏鹰争章”。

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，结合“七彩阳光钥匙 雏鹰争章手册”，争校级雏鹰章，如一年级争“星星火炬章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2、认真组织“民族精神代代传”活动

本学期结合“公民道德建设月”、“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

(四)拓宽教育途径，培养学生健康成长

1、邀请校外志愿辅导员给队员做专题讲座；与校外德育基地联系，开走展向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。

2、结合综合实践活动，开展富有文化气息的“体育节”、“艺术节”、活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。

3、配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。

4、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、辅导员要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

5、认真抓好鼓号队的训练，做到训练有目的、有要求、有纪律。青年号、大鼓、小鼓、大镲、小镲队分别进行训练。力争能做到步操行进。

6、认真贯彻实施我镇“快乐教育”精神，抓好第二课堂活动，继续健全学校各校本课程。重点抓好舞蹈兴趣小组、、乒乓球兴趣小组、、书法小组、绘画小组、电脑小组、腰鼓小组等。各小组落实专人负责，加强训练，争取各小组学生参加比赛取得好成绩。

三、工作安排 ：

九月份：

1、各中队制订新学期工作计划。

2、行为规范、守则教育

3、组织全体少先队员们观看：《今年的“开学第一课”》

4、开展以“关注安全，关爱生命”为主题的学生道路交通安全宣传教育周活动。

5、举行新一届大队委员竞选。

6、完善蓓蕾广播站并开始开播。

7、完善护导值勤制度，进行日常规检查评比，颁发流动红旗。

8、开展一系列教师节庆祝活动。

9、组建各种兴趣小组并开始活动。

10、开展“中小学弘扬和培育民族精神月” 主题教育。

11、开展“好习惯伴我成长”主题教育。

12、开展以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的第15届推普周(9、14日-9、20日)。

13、组织队员参加镇小学生田径运动会。

14、开展纪念孔子诞辰2565周年活动：第三届读书节校园换书活动。

十月份：

1、学习《小学生日常行为规范》，加强常规教育，养成良好的行为习惯

2、开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

3、开展庆祝国庆节校园绘画比赛。

4、召开纪念建队65周年大会，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

4、举行一年级小同学入队仪式。

5、少先队员知识培训

7、组织参加“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛。

十一月份：

1、11月9日开展应急疏散演练

2、参加安海镇举行的升旗仪式与广播体操比赛及泉州南少林五组全健身操比赛。

3、继续开展推普工作。

4、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动。

5、加强养成教育系列训练。

6、开展“节约资源四个一”系列活动。

十二月份：

1、开展纪念“12、5”国际志愿者日活动。

2、开展法制教育活动。

3、开展“12、9”爱国运动系列活动。

4、加强养成教育系列训练。

一月份：

1、举行“迎新年”校园K啦OK比赛。

2、收集资料，总结汇报少先队工作。

3、指导少先队员的寒假生活。

秋季小学少先队工作计划范文(三)

一、指导思想：

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展、我的中国梦”的要求和上级部署，深化少年儿童的思想道德，发挥少先队特有的功能，以体验、教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动、使少先队员更好的掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路：

1、切实抓好常规工作：

(1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

(2)文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

(4)抓好一日常规检查工作，促使学生良好行为习惯的形成。认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

(5)深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

2、切实加强学校少先队组织建设。期初，开展好队会活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

3、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

4、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

5、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10、13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

6、抓好鼓号队建设。重组学校鼓号队每周定期训练，争取本学期建设好一支训练有素的鼓号队

三、本学期主要工作安排：

九月份：

1、制订少先队工作计划。

2、召开红领巾队员会议，确立本学期工作目标，并选出大、中队委。

3、成立红领巾监督岗。红领巾广播站开始播音。

4、加强学生行为规范教育

5、开展以弘扬民族精神、推广普通话、实施新守则新规范等为主题的少先队大队活动。

十月份：

1、检查新《守则》实施情况。

2、法制安全教育。

3、对学生进行爱祖国、爱集体的教育。

十一月份：

1、检查新《规范》实施情况。

2、对学生进行讲文明、讲礼貌的教育。

十二月份：

1、公民道德教育。

2、开展“一帮一”手拉手活动。

3、迎新年活动。

2021年元月份：

1、庆祝元旦。

2、安全教育。

秋季小学少先队工作计划 篇2

一、正确认识农村学校少先队工作的现状

农村小学条件比较差, 对少先队工作认识不到位, 选拔辅导员存在随意性, 缺少少先队工作经验, 信息相对闭塞, 平时工作强调的只是戴好红领巾、遵守纪律、认真学习等, 学生不感兴趣。所开展的活动很有局限性, 活动无场地少器材, 学校无经费投资, 再加上认识的缺陷, 少先队工作很难出色。

二、开展农村学校少先队工作的一些做法

1、健全组织, 重视队伍建设。

转变观念, 提高认识, 少先队的活动应“以童为本”, 建立和选好一支高素质的辅导员队伍, 健全的少先队组织是有效开展活动的保证。根据农村少先队工作的特点, 建以中心小学少先队大队为标准, 向村小少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校少先队对队干部实行民主选举和轮换制, 让少先队组织真正成为自我管理、自我锻炼、全面提高的主阵地。

2、完善制度, 重视阵地建设。

为使少先队组织更具活力, 少先队大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓, 建立健全以下工作制度:

(1) 少代会制度:每学期召开一次少代会, 制定本期工作目标和活动计划, 选举大队委, 充分发扬民主, 让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

(2) 立岗执勤制度:每天安排少先队干部进行值日, 职责是检查少先队员入学时的卫生状况、少先队标志佩戴情况、活动纪律、了解活动效果、检查评比各中队的教室卫生保持程度、学校文明公约执行情况等, 并及时纠正和记录, 作为各中队评比考核的重要依据。

(3) 国旗下讲话制度:每周一在升旗仪式之后, 值周班级进行祖国颂, 由校长或值周班级的少先队员在国旗下讲话, 对全校队员进行思想教育。

(4) 节日专题教育制度:结合每年的节日开展专题的少先队活动, “六一”儿童节、建队节是少先队员自己的节日, 精心组织活动, 用少年儿童喜闻乐见的形式, 让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、五一节重点开展国情、党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育, 植树节的环境保护教育等活动, 陶冶了少年儿童的情操, 达到了思想教育的目的。

(5) 争章评优制度:通过每个中队每月少先队员的表现, 评选“四星”、“四天使”及“雏鹰争章”, 激励每个少先队员奋发向上, 不断提高。

(6) 学校注重阵地建设, 着重体现在队室建设上, 投入资金, 配备了队旗、队鼓, 添置了一批崭新的鼓乐队乐器, 成立了鼓号队、腰鼓队, 为每个辅导员订阅杂志, 真正做到学习有材料, 工作有场所, 活动有器材, 为少先队活动提供了物质保障。

3、体验创新, 坚持活动锻炼。

少先队大队的活动可以提高少年儿童的综合素质为目标, 以“体验”教育为形式, 通过星星火炬广播站、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径, 显现了当代少年儿童蓬勃的朝气, 成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

如每年的“教师节”活动, 大队部可以组织少先队员代表, 制作了精美的展板, 准备精彩的诗歌朗诵和赞美教师的歌曲, 送上了对老师的祝福, 让所有的老师感到欣慰。还可开展“唱、读、讲、传”的诵读经典活动, 针对学校的特色, 开展独具特色的“四节”活动:春季的“风筝节”, 通过海选、预赛、决赛组织全校队员参与放风筝比赛, 放飞理想;夏季的“读书节”, 通过少先队队员看书、背古诗比赛、讲故事比赛、比比谁的藏书多、小小跳蚤市场等系列活动, 既丰富了少先队员的课外知识, 也开阔了他们的眼界;秋季的“英语节”, 让队员通过写、读等方式提高了队员学习英语的兴趣;冬季的“体育节”, 通过队员参加棋类、球类、田径、拔河比赛等既丰富了学生的生活又锻炼了学生的身体。

三、让少先队的体验活动富有“农”味

可以通过采访当地农民, 感受其人格魅力, 熏陶自我情感, 让队员们知道“幸福的生活来之不易”, 知道“美好的生活靠劳动创造”, 从而养成“生活节俭, 不比吃穿, 不浪费钱物”的良好习惯。也可以在夏天让队员体验各式农活儿, 感受农技科技的进步等。少先队的工作是复杂的, 是不断更新的。我们要拓宽渠道, 让队员走向广阔的社会大课堂, 学习知识, 增长才干, 了解社会, 热爱社会, 增强社会适应能力, 总之, 我们要时刻关注少年儿童的成长, 真正做到胡锦涛总书记所希望的“勤奋学习, 快乐生活, 全面发展”, 让队员幸福成长。

谈小学少先队工作德育融合 篇3

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。

秋季小学少先队工作计划 篇4

一.指导思想:

在“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，结合贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

二、工作目标：新、活、小、实

三、工作要点：

（一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、充分发挥少先队阵地：通过选拔大队干部、重建少先队队室等少先队活动，逐步建立规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，每月开展一次有仪式的中队主题队会，积极开展雏鹰争章活

动，建立争章足迹园地。

3、继续抓好假日小队工作：能充分挖掘假日小队自主的优势，通过学生喜闻乐见的活动，引导少先队员们在活动中感受快乐，体验收获。

4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。

（二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对新生教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（三）继续开展“知荣辱树新风展形象”主题教育。

以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，通过形式多样的主题队日活动，提高少先队员对“八荣八耻”这一社会注意荣辱观和民族精神时代内涵的认识，让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根，进而激励队

员勤奋学习、快乐生活、全面发展。通过举办一场社会主义荣辱观宣传卡制作比赛、“知荣辱——与你同行”假日小队深入校园、家庭、开展体验活动等，营造出学习和宣传社会主义荣辱观浓厚氛围，进一步展现新时期少先队员风貌。

（四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动。

1、以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”活动。通过“小手拉大手”带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。

2、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾督导岗值日质量，严格执行“四项评比”竞赛，促进我校精神文明建设。

小学秋季少先队学习计划范本 篇5

本学期，我们将全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，有计划地开展符合本校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。加强劳动能力和卫生习惯培养，使卫生工作责任到班、到人，人人为美化校园环境出力。

3、深入开展理想信念教育。

本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

4、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

5、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

6、开展各种少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

7、重视德育主阵地建设。

秋季小学少先队工作计划 篇6

一、指导思想：

以体验教育为基本途径，从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起，切实加强少年儿童思想道德教育。按照“一手抓活动开展，一手抓基础建设”的原则，推动我校少先队事业的新发展，竭诚为少年儿童健康成长服务，积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、工作内容

（一）、学习贯彻“科学发展观”重要思想，加强思想道德教育。

⒈要在“科学发展观”重要思想的指导下，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员，用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

⒉通过有针对性的教育内容，实践性的教育途径，生动活泼的形式熏陶和启迪少先队员，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。

（二）、强化实践体验教育

⒈在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。新学期，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高自己的全面素质。

⒉培养少先队员的创新精神，是当前少先队工作的核心内容。要积极创设条件，让孩子们接触现代科技，体验科技进步的巨大力量，增强对信息的收集和运用能力，培养创新思维。要积极组织各类兴趣小组，围绕树立社会新风、科学探索实验、计算机网络、开阔知识眼界、文化艺术活动、发展健康体魄、动手动脑制作等各个方面，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性。把创新精神和实践能力转化为少先队员的成长需求，进而提高综合素质，促进全面发展。

⒊日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。

三、加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。

⒈加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。加强少先队理论的研究，以促进少先队科研水平的整体提高。继续进行流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作，充分发挥它们的育人工作。

⒉加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各班要设有“文明板报”、班级日志、好人好事记录本。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。

⒊加强对小干部的培养。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4.继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。

四、工作要求：

1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。

2、少先队工作要形成长效机制，操作 便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。

3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。

五、推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。

教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、学校共同参与的系统工程，大队将充分贴近少先队员特点，发挥其广泛联系社会的优势，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带，为少先队员的健康成长创造良好的社会环境。

六、具体安排

九月份：

1、制定少先队工作计划

2、红领巾广播站人员重新组建。

3、少先队大队委竞选

4、开学典礼。

5、教师节庆祝活动

6、各中队开展教师节的主题班会

7、结合城乡环境综合治理，进行清洁卫生及安全知识教育

十月份：

１、各中队开展爱国主义主题的班队活动。

2、大队部开展“艰难的新中国”的知识讲座。

3、各中队搞好班级文化建设，进行评比。

4、“文明中国小公民”的文明礼貌教育。

５、准备校园冬运会

十一月份：

1、开展主题班队会

2、班级文化建设评比

3、开展好校园冬运会

十二月份：

1、开展主题班队会.2、班级文化建设评比。

3、诚信教育。

４、准备元旦文艺庆祝活动。

元月份：

1、元旦文艺庆祝。

2、学期工作总结。

3、“优秀班级”评比。

4、队活动材料收集、检查。

以上计划只是期初个人根据学校和学生实际的最初设想，在实际操作过程中还需根据具体情况作适当调整和具体安排。

小学少先队管理的现状及对策研究 篇7

一、小学少先队管理的一般趋势

随着新课程改革的深入实施,小学少先队管理教育逐步朝着主体性、实践性、多元化、体验式方向不断发展。在此基础上,全国各个地区都很重视小学生的教育思想,坚持“实践育人”的标准,保证小学少先队管理朝着时效、稳定、多元的方向发展,笔者也通过调研,总结了当今我国小学少先队管理的一般趋势。

1. 强调少先队员的综合素质

1988年,中共中央颁布了《关于改革和加强中小学德育工作的通知》,规定中小学教育应从实践角度出发,振兴中华民族的民族精神,提升少先队员的综合素质,借此也重申了中小学德育工作的重要性,强调学生的公民素质、德育素质等各项综合素质,由此全国各地也展开了因地制宜的少先队实践活动。

2. 重视少先队员心理特点

从实践经验来看,小学少先队管理教育已经突破了历史阶段简单粗暴、雷厉风行的强制管理,变得具有人性互动、交流沟通。指导老师也更加注重根据少先队员的心理特点来进行相应的管理教育,根据少先队员的年龄心理,重视队员的体验与参与。

3. 注重稳定性与时效性

随着新课改素质教育的深入开展,小学少先队管理教育不再是之前的突击活动,而是强调以一种“润物细无声”的持久活动来开展。通过对学生的思想启迪、心理陪护,促进学生养成良好的行为习惯,提高学生的可持续发展。而注重实效性的特点也是一大因素。

二、小学少先队管理的不足之处

1. 小学少先队地位不高

在多地的小学中,少先队的地位并不高,只是被当作一种可有可无的摆设,这种情况下,少先队也无法开展多姿多彩的校园文化活动。而在当前应试环境下,很多家长和社会人群也只是看重学生的学习成绩,父母的教育观念存在很大误区,片面地注重学习成绩扼杀了学生的创造力和积极性,使得学生没有时间和精力来开展少先队活动。

2. 小学少先队主体缺失

在各地开展的少先队活动中,少先队存在主体缺失的问题。很多少先队都是老师操办管理的,而这种管理又是没有限度的,出现了不同程度的大包大揽现象,老师成为了小学少先队的主角,学生却丧失了参与少先队的最初意义。不仅如此,在少先队活动过程中,也存在着活动单一、模式化管理等问题,大部分活动都是整齐划一的,缺乏了学生的特性和多样性,达不到良好的教育效果。

3. 小学少先队内容缺失

我国各地的少先队活动内容原则上十分广泛,例如各种形式的互助活动、心理活动、实地调研活动、教育体验活动等等。然而,通过对各地少先队的走访调研,笔者发现许多负责少先队的相关老师并不知晓该类活动的存在,使得整个少先队的管理教育十分沉闷死板。同时,一些老师虽然知晓此类活动的存在,但在实际实践中却未能使活动真正实现价值,只是做表面功夫。

4. 小学少先队形式缺失

虽然我国少先队活动形式上多种多样,包括队会、参观、竞赛、劳动等多种类型,但是在实践过程中,由于各类形式没有太多创新,也受到学校规定的限制,考虑到诸多问题(如安全因素等),许多实践活动都不复存在。而另一方面,许多还在开展中的活动也存在数量少、参与性不高等问题。

三、小学少先队管理的对策研究

1. 体现队员主体性

教育的本源是通过教育塑造儿童,教育只是一种教会学生生活的工具,并不能因为教育便扼杀了学生的主体性与能动性。因此,在少先队实践过程中应当体现队员主体性,培养队员的主体意识,组织培训学生在各个队伍中的工作,通过学生独当一面的少先队日常工作,来培育新一代的好青年。而少先队中,也应当创建主体性氛围,开展各类轮岗制,确保每一个学生都能得到锻炼。

2. 紧密结合生活实际

教育的目的在于指导学生更好地生活实践,因此,少先队管理教育也应当注重结合生活实际,可以通过开展各类的主题教育达到人人参与的效果。此外,也要在少先队实践过程中,培育学生的良好生活习惯,通过制订行为规范、好习惯宣传等方式付诸实施。引导学生关注家庭生活,通过与父母沟通交流,亲身家庭实践养成良好行为习惯。

3. 构建和谐少先队

秋季小学少先队工作计划 篇8

关键词：创新；扩展阵地；实践

我国现阶段正处于剧烈的社会转型期，各种各样的情况、矛

盾时有发生。在农村学校我们应该认真研究，用科学的方法来做好我们的少先队工作。

一、少先队工作目前存在的问题

1.财政投入不足

我国财政投入用于少先队工作的还是很少，尤其是农村基层少先队的工作经费尤为严重不足，农村少先队工作开展经济上艰难，不可避免地出现少先队工作辅导员队伍缺少高素质、专业化与稳定性。

2.思想引导力不够，少先队工作的创新力度不够

21世纪是信息化的世纪，网络的普及让信息的传递变得非常方便，这其中有好也有坏。而儿童的辨别能力还很弱，如不加引导，容易使他们迷失方向，弱化信仰。

3.少先队工作阵地不够广泛

许多少先队工作仅仅局限于校园，而没有和社会、家庭、企业产生互动，闭门造车，很多少先队工作流于形式，没有效果，甚至起到反效果。

二、少先队工作改进措施

在教育制度改革如火如荼的今天，我们农村少先队工作也要按照科学发展观的要求做好以下几点工作：

1.加大财政投入

学习贯彻全国少代会的精神，加大财政投入在基层的占比，建立一支专业化、高素质具有奉献精神、科学意识，作风严谨、工作务实、勇于创新的少先队大队辅导员队伍。

2.广泛建设少先队工作阵地，加强与社会、家庭、企业互动

（1）在城市可以和少先队队员的家庭进行联系，安排时间让少先队队员和亲人聊天、谈心，鼓励孩子在家里养成從小帮父母做事情，孝顺父母的好习惯，形成学校和家庭的互动教育体系。

（2）有条件的学校还可以深化雏鹰争章活动，开展“争奖章、做准备”活动，积极联系各部门扶持帮对，向学校少先队提供业务咨询和培训服务，初步建立一支社会化的校外辅导员队伍。

（3）在农村，我们的教育设施、基础设施没有城市那么好，而且很多都是父母在外地的留守儿童，都是有爷爷奶奶带的，但是我们更应该根据农村孩子的成长规律及农村发展的需要做好少年队的工作来帮助这些孩子树立正确的人生观、世界观。一是辅导员在日常的少先队工作当中，时刻注意儿童们的心理动态，有问题的及时沟通，消除他们的心理障碍，和他们的家庭保持经常联系沟通，第一时间掌握情况。二是在少先队活动当中有值得大家学习的时候，给予肯定表演，树立榜样，让大家学习，形成好好学习，天天向上的氛围。三是农村接近自然，农业多一点，有独特的乡土风情和农村优势，可以联系农村的种植大户，让学生们看一看、听一听、学一学、做一做、讲一讲，体验田间劳动的艰辛，设置一个少先队成长专区，让孩子们体验田间的快乐。

3.加强少先队队员思想道德建设、自身安全防护工作，创新我们少先队工作的方法

（1）可以利用国庆节等有利节日开展爱国主义教育，有条件的少先队可以通过参观永嘉县革命历史纪念馆，观看先烈的战斗影像资料，给队员们讲解革命先烈的英雄故事等，让队员们了解历史，树立爱国主义思想。

（2）每年开展学雷锋活动，让少先队队员们广泛地参与谈论，最后去开展活动，让他们体验帮助别人，快乐自己，树立乐于助人的好习惯。

（3）加强农村和城市的少先队工作的交流，通过优势互补，达到资源的合理配置。农村的少先队和城市少先队可以通过网络，信件加强联系，让队员们对各自的生活有所了解，增进友谊，有条件的可以每年组织队员们互访一次，让队员们在一起通过聊天，做游戏等方式了解各自的生活方式，学习好的方面，摒弃坏的方面。

参考文献：

孙炳海.辅导员是少先队员心理辅导的理想指导者[J].太原教育学院学报，2007.

秋季小学少先队工作计划 篇9

一、指导思想坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观，小学2011秋季少先队工作计划。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点

1、深入开展理想信念教育。本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

2、加强少先队队干部队伍建设。各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。

3、丰富活动形式，提高学生素质。(1)重视学生行为习惯的养成，本着“多一把尺子就多了一批好学生”的评价理念，从本学期伊始开展“八好”学生评选活动，对学生推行新的评价方式，实现评价方式的多元化，争取每一位学生毕业都拿到“八个一”合格证书,深入发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生主动地发展。(2)针对农村小学经费紧张的问题，特推广“一人一毽一绳”的体育运动，让全校学生一人自备一根跳绳、一个毽子，并要求(欢迎访问零二七范文网，范文大全)每天携带到校，定期开展跳绳、踢毽比赛和优秀选手汇报表演赛，让全校人人参与，人人会跳绳，个个能踢毽，养成学生课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯，工作计划《小学2011秋季少先队工作计划》。(3)为解决学校体育场地和器材短缺的问题，特利用民间体育游戏内容丰富，形式多样，材料简单，具有较强的趣味性和娱乐性的特点，让打沙包、滚铁环、抽陀螺、跳房子、“摸瞎子”、弹珠子、抓石子、“顶牛”、“斗鸡”等一系列深受儿童喜欢的传统民间体育游戏项目走进校园，提高学生对体育的兴趣，营造良好的学校课外活动氛围。(4)通过每月一次阳光体育文化周活动，每学期都举行一次“技能趣味运动会”，开展“阳光体育少年”评比活动，将有多项运动特长的学生入选，并将“阳光体育少年”列入期末评比项目，使学生们体验到运动带来的快乐，同时树立好校园内的榜样，促进大多数学生的参与意识。(5)将体育和艺术、德育有机结合在一起，丰富学生艺术活动，组织课间操时间全校师生同做《感恩的心》手语操，对学生进行感恩教育，使学生学会感谢阳光、感谢生活、感谢父母、感谢恩师，怀揣感恩的心，去面对生活和现在所拥有的一切，进一步提高学生的道德修养，营造良好的校园文化环境。活动安排九月：开学典礼，表彰优秀少先队员、优秀班干部、学习标兵十月：

1、开展“八好学生”宣传周活

2、学做感恩操

秋季小学少先队工作计划 篇10

一、指导思想

本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5、开展文明礼仪养成教育。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1．强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。（2）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（3）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2．重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。

少先队辅导员：刘培岭 2013年8月30日

四、具体工作安排： 九月:浓浓尊师意

1.少先队工作计划，建立健全少先队组织 2.队常规教育。

3.出好第一期黑板报。4.制定读书活动方案。

5.培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。6.以“庆祝教师节”为主题，开展活动。7.开展“推普”活动 8.组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生思想道德建设。9.开展文明礼仪养成教育。10.组建腰鼓队，加强训练 十月:深深爱国情 1.加强常规教育

2.对学生进行安全教育。3.第二期黑板报

4.开展“庆国庆”系列活动。5.队干竞选。

6.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。7.举行新生入队仪式。

十一月:拳拳感恩心继续加强常规教育 1.召开少先队大队干部会议 2.对学生进行安全教育活动 3.开展“感恩”系列活动 4.第三期黑板报 ５.参加镇主题队会观摩活动。６.参加镇小学生演讲比赛。十二月:切切遵法情 1.加强心理健康教育 2.第四期黑板报

3.对学生进行法制教育。

４．参加镇小学生现场书画比赛。５.开展校园文化系列活动。一月:欢天喜地迎新年 1.加强常规教育 2.新年板报 3.庆元旦活动

秋季小学少先队工作计划 篇11

关键词：小学生；少先队辅导员；专业素质

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-148-01

一、小学少先队辅导员的作用

小学少先队辅导员的作用主要是加强整个少先队的思想教育，让学生能够在一个相对纯洁的思想环境中成长。同时我们也知道少先队是培养党和国家人才的摇篮，是产生祖国栋梁的地方，所以对于少先队思想教育的建设是非常重要的。在整个社会的大背景下，学生的周围充满着许多的诱惑，而作为少先队员的他们还无法拥有足够的自制力，所以他们需要一个在人生路上的领路人，小学少先队辅导员无疑就扮演着这样的角色。在学生思想的成型期如果能够得到良好的引导，对学生德、智、体、美、劳的全面发展有积极的作用。我们都知道小学是整个人生阶段学习习惯养成的重要时期，是学生学习兴趣，学习意志力和创造力形成的关键时期，所以辅导员通过与学生思想教育这个潜移默化的过程，帮助学生形成良好的学习习惯，这不仅对学生的学习会产生重要的影响，同时也可以体现辅导员的专业素质。

二、如何提高小学少先队辅导员的专业素质

1、国家要制定相应的考核制度

国家几年前颁布了《少先队辅导员工作纲要（试行）》来进一步指导和规范少年队辅导员的工作，对儿童在不同阶段需要辅导员发挥的作用也做出了明确的规定。同时国家也应该出台一些考核机制，思想教育是一个很空泛的内容，而且效果不会只体现在某一个点上，这就让很多辅导员觉得有机可乘，极少数辅导员并不真的关心学生，他们只是发表一些任务性的冠冕堂皇的演讲，这不仅不能随时关注学生的动态，无法及时的捕捉学生的心理变化，同时，也会让他们的专业素养无法与时俱进和提高，影响到学生的个人成长。所以国家应该出台相关考核机制，每个辅导员都有自己需要管制的班级和学生，随时关注他们的一切行为，每周都要提供一份报告，然后各学校根据实际情况进行一定的升、降、奖、惩，这不仅是对辅导员工作的监督，也有利于辅导员整体素质的提高。

2、小学少先队辅导员应该积极进取，努力提高个人专业素质

每个辅导员都要明白自身的职责，他们不同于专业课的老师，因为专业课的老师虽然只讲授专业课的知识，但他们与学生的接触时间明显要长，这就对辅导员的工作产生了极大的困难，那么每个辅导员应该考虑如何利用有限的时间做出对学生最有效的指导。这就需要辅导员平时的积累和大量的实践。人民教育出版社为了配合小学少先队辅导员的工作经验不足、专业素质偏低的现状出版了大量的书籍，里面有大量的实例可供辅导员们学习。这会让辅导员在现实中碰到相似的例子后，迅速抓住学生问题的中心，为良好的解决问题打好基础。辅导员还要利用课余时间，加强与学生的沟通和了解，特别是一些比较内向和自卑的孩子，这些学生都极需别人的重视和帮助，要善于聆听他们的问题，努力的对他们进行诱导，成为孩子成长路上的引导者和倾听者。这些不仅能够提升个人的专业素质，同时也是一些重要的人生经历，很有可能会因一句话对学生的一生产生重要的影响。

3、小学少先队辅导员与时俱进，开拓创新

辅导员的工作主要是思想教育，思想教育是学生最头痛的问题，因为它不仅枯燥而且经常是以批评的姿态出现的，这就让辅导员的工作在很多时候难以展开。所以小学少先队辅导员应该逐步放弃那些冗长的冠冕堂皇的思想教育模式，放弃那些传统的观点和观念，将学生在生活中感兴趣的东西融入其中，使得学生认为思想教育并不是一种批评，而是老师和他们的平等谈话，并且辅导员谈话中的许多内容都是他们生活中遇到的问题，这不仅能够增加学生的兴趣，而且能够减少辅导员和学生的距离，有利于辅导员工作的开展。所以这需要辅导员积极地创新思想教育模式，这对学生的成长和自身专业素质的提高都有积极作用。

三、结语

综上所述，小学少先队辅导员是进行小学生思想教育的中心环节，他们是学生成长成才的基础，但我们同时也要意识到现实，那就是我们辅导员的整体的专业素质并不高，所以我们不仅要国家出台相应的政策去培养大量优秀的具有高素质的辅导员，同时更需要我们已经在这个岗位上的辅导员们努力提高个人的专业素质，为整个国家培养人才贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1] 孙敏敏，李伟琴.以校本研训促少先队辅导员专业化发展[J].中小学德育，2009

[2] 叶霜.提升我国少先队辅导员素质的有效途径[J].长春教育学院学报，2013

秋季小学少先队工作计划 篇12

毛主席在《沁园春·长沙》一词中, 以鹰击长空, 鱼翔浅底来形容“万类霜天竞自由”的景象。鹰之雄健, 正是由于有了长空之锤炼。新形势下的少先队工作也要努力为少先队员营造一个能锤炼他们的环境, 使之能多学习、多实践, 受到各方面的锻炼, 既要为他们的成长提供充足的养料, 给他们爱护、尊重, 给他们维生素、牛奶, 还要让他们接受社会和自然的洗礼, 让他们经风雨、受历练, 学会生存, 学会发展, 而建好小社团无疑是一个极好的依托。

少先队员要通过活动来了解社会, 提高自身活动能力, 但少年儿童的自身特点又决定了活动不可能铺得很开, 难度也不能太大, 因而切入口小, 贴近学生生活实际的小社团活动就成了最佳载体。小社团因其小, 组建数就可多, 受众面就大, 因其小, 学生也会觉得可操作。小社团, 还是队员按自己的兴趣爱好, 自发、自愿、自觉建立起来的跨中队、小队开展活动的一种非常好的组织形式。

我校五行系列红领巾社团, 从队员的实际生活出发, 以“关注人的和谐发展”为指导, 以和谐教育为途径, 创建金字系列社团, 引导队员参与生活中废旧金属回收利用的宣传与实践; 创建木字系列社团, 引导队员关心和了解身边的各种植物, 宣传植物生长与环境净化; 创建水字系列社团, 引导队员加入到科学节约水资源、文明安全利用水资源、防控杜绝水污染的宣传与实践中; 创建火字系列社团, 引导队员参加生活中节约能源、安全用电、减少汽车尾气排放等宣传与实践;创建土字系列社团, 引导队员关心开发新区土地的使用情况, 了解区域的垃圾处理以及排污情况, 进社区进行环境文明宣传。眼界决定境界, 我校通过围绕“金、木、水、火、土”这五个系列开展生态文明的探究活动, 为队员拓展了关心生活, 关心社会的视野, 从而引导队员在现实生活中追求纯净、自然、积极、健康的“绿色生态空间”, 享受和谐快乐的生活, 培养了队员低碳的生活理念, 爱生命, 爱环境, 爱地球。

因此, 建好小社团, 以社团活动营造环境, 以环境育人, 无疑是当下少先队工作的一条可行之路。

二追:追求时尚, 融入生活

作为每一代少年儿童, 都有属于他们的时代烙印。在开展少先队工作时, 我们的辅导员绝不能用老眼光去看待, 用老方法去解决, 用老活动去磨练, 而是要追赶时尚, 融入学生的生活中, 如此才能更好地去引导和教育少年儿童。例如, 同样是面对计算机, 当邓小平同志刚刚提出“计算机要从娃娃抓起”时, 我们面对少年儿童引导, 是要让他们去认识这种新生事物, 要开展的活动也主要是引导他们认识计算机的优越性。而在计算机越来越普及的今天, 同样的活动主题, 我们却可以从“网络双刃性”等方面来让学生认识计算机, 开展的活动也应与时俱进, 否则, 就走不进学生心中, 也就难以起到在活动中教育的目的。

我校建成了全国首个“百团建设网络博览馆”, 在这个网络博览馆上收藏着课题研究中创建的每个社团的“社团文化”“社团足迹”和相关的“社团链接”。

我校网络博览馆的建设缘于三点基本思考: 一是为了解决课题研究过程中社团活动资料的及时收集; 二是为了校内社团间的相互学习与引领;三是为了加强社团文化的宣传与推广。基于这三点思考, 我们在信息组老师的技术指导下, 在全镇一百多名社团辅导员老师的共同努力下, 在全体社员及家长的参与下建成了百团建设的专用网站—百团建设博览馆。当然, 百团建设网络博览馆也成了我们学校宣传自己德育品牌的最有力、最真实的阵地。这些网上交流活动, 队员们借助这样的一个平台, 关注身边所发生的大事, 关心祖国发展的巨变, 培养热爱家乡、热爱祖国的朴素情感! 同时融教育性、娱乐性、前瞻性、时代感于一体, 填补、丰富了广大队员课外生活的空白。

辅导员开展少先队工作, 追赶时尚, 不仅有利于更好地了解、掌握学生思想动态, 而且能更好地融入学生群体之中, 使说教的内容, 开展的活动更能为队员所接受, 更能走入队员心中。

三堵:堵住源头, 正确引导

鹰之所以能在几千米的高空看清地面上的小小的老鼠, 除了天生的因素外, 还因为在雏鹰刚学会飞翔的时候, 老鹰就带着它在天空翱翔, “背负青天朝下看”, 辨识五颜六色的世界。如果说千百万少年儿童是那雏鹰的话, 那我们的辅导员就是那引领雏鹰的老鹰。在社会环境越来越复杂的今天, 当鹰由高空向下看时, 也许会有层层云雾的遮挡, 因此, 新形势下, 我们的少先队工作者就要学会找到“看不清“的源头, 从而去正确地引导。

现在的社会环境复杂, 孩子的思想也复杂, 辅导员要学会密切观察, 缜密分析, 找到孩子思想波动的源头, 要有一张“婆婆嘴”, 再加上一双“婆婆腿”, 勤询问, 多走动, 走近学生, 多了解情况, 找到问题的源头, 及时了解, 及时掌握新动态, 及时处理。

我校通过开展雏鹰争章活动, 分层分年级设置章目和争章要求, 并以“争章”为手段, 以“达标”为要求, 以授章为总结, 激励少先队员养成文明意识的主动性、积极性和创造性。

四截:截取片段, 抓好队课

队课一直是少先队工作的一个重点, 也是全体少先队员的组织生活的一种重要形式。通过主题队课, 在辅导员的有意引导下, 队员在队课中受到教育, 得到提升, 因此, 无论何时, 都必须抓紧抓好队课建设。

少先队活动课要积极开展, 全面铺开, 各中队辅导员无疑是中流砥柱。所以, 如何调动各中队辅导员上队活动课的积极性, 如何协助各中队辅导员更规范有效地来开展活动, 将少先队课这一德育阵地真正落到实处, 强化少先队意识, 规范少先队礼仪, 在课堂中贯彻安全、礼仪、节日等系列教育, 是我们开展工作的重点与契机。

在将近一个学期的少先队课程实施推进过程中, 我校大队部积极摸索, 学校学生发展中心的每个干部每周分年级进入班级跟中队辅导员一起上少先队活动课, 视导中不仅是完成检查督促任务, 更主要的是完成指导引领的任务。干部们会在视导过程中拍下精彩的活动瞬间, 及时利用图文并茂的形式反馈, 取得了较好的效果, 每周的反馈成了辅导员们共同期待的图文, 分享亮点的时光。

传说中的鲲鹏只能从古人的诗文中寻觅踪迹, 而经过“围追堵截”的锤炼之后的新时代的小雏鹰, 终会在某一天振翅高飞, 傲视蓝天, 在每一位辅导员的殷殷期盼中展现“大鹏一日同风起, 扶摇直上九万里”的风采。

摘要：毛主席有一首词《念奴娇·鸟儿问答》, 开头有这样几句:“鲲鹏展翅, 九万里, 翻动扶摇羊角”。然而, 鲲鹏展翅, 需要的是不断的磨砺。在千百万佩戴着红领巾的雏鹰磨练羽翼, 振翅欲飞的今天, 作为学校少先队工作者, 也应运用新方法。即一围:建好社团, 营造环境;二追:追求时尚, 融入生活;三堵:堵住源头, 正确引导;四截:截取片段, 抓好队课, 来谱写少先队工作的新篇章, 培养出符合时代特色的四好新少年。

关键词：少先队工作,社团活动,少先队员,队课

参考文献

[1]辅导员.2014.

[2]宗浩鸿.新世纪少先队工作百科全书.2004.

[3]杨国峰.少先队工作及少先队活动设计范例实务全书.2004.