带队

带队（精选8篇）

带队 篇1

教师带队实习总结

教师带队实习总结

（一）xx年x月至x月根据学校和学院的相关安排，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多学生参加武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担任多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对学生实习过程中出现的任何工作状况和思想状态进行及时了解，恰当的指导。

从一开始正式投入到紧张辛苦的实习工作中，我严格要求学生，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，处处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于学生要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔细熟悉公司环境，认真了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。

实习中观察社会，体验社会，观察公司运作。在实习期间，我坚持要求每个学生认真完成实习日记，进行一天的实习总结，相互交流经验，发现不足，学生带着布置的问题寻找答案。为了让学生观察社会，观察不同的社会中的人。实习过程中发现问题，马上或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对学生的实习提出宝贵的意见，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次学生的再次实习做好准备，为这次实习画上完美的句号。

实习>培训期间的认真学习和观察领悟，正式分岗工作后为积极融入工作，生活和人文环境所做出的努力，偶尔因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚定认真地工作，空余时间积极学习。学生在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，坚强，逐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。

这次实习拓展了学生的知识面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的经验，锻炼和提高能力，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，对于人才的要求就会越来越高，学生不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习中暴露的个别学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应能力差，不能进行自我心理调节。对学生再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信心，圆满的解决这样的问题。

作为带队老师，我的主要工作和职责是负责安排顶岗实习单位与学院之间的沟通联络，采取有力措施，协助保障实习生的人身和财产安全，并检查汇报实习生的各种违纪情况。负责实习生的思想教育工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。协助实习企业安排好实习生的生活后勤工作。要做好各种意外事故和突发事件的防范措施。

工作是比较辛苦的，这是客观事实，刚出校门的学生们不可避免地适应不佳和产生逃避情绪。这就要求我随时仔细地了解每个学生的工作状态和心态，积极引导和鼓励他们坚持工作，接受社会对他们的励炼。

按教务处规定评定学生的实习成绩，在经常和实习单位沟通交流，观察实习生的分岗和工作内容，顶岗实习是学生熟悉社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增强学生的社会意识和责任意识，提高学生的专业素养和综合素质，培养和锻炼学生的实际工作能力具有十分重要的作用。使学生在完成相关理论教学之后，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力。

这次实习工作得以积极开展和良好有序地进行归功于学校领导，实习单位领导，实习带队老师和所有实习学生的共同努力，相信学生们在这次难得的顶岗实习中充分全面地发展自己。

教师带队实习总结

（二）带队 教师： fwsir

为了创新职高教育模式、开拓学校发展新局面，加强我校汽车工程专业和电器设备专业学生对合作院校“青岛恒星职业技术学院”的进一步了解与信任，提高学生的专业理论与实践能力，巩固学生的专业思想，经榆次三中校委会研究并与合作院校协商，决定带领我校汽车工程专业和电器设备专业学生赴青岛 进行了为期 50余天的 学习和考察。此次实习顺利结束并获得了巨大成果，但由于经验缺乏也反映出我们还有诸多改进之处。我作为此次实习带队老师之一，现将本次实习工作做如下总结：

一、实习总体情况介绍

此次实习为期54天，主要分四部分内容：往返旅途，恒星职业技术学院学习，了解青岛市自然、人文景观，海信（山东）空调有限公司实习。实习前期带队老师5名，中后期带队老师3名，流动校级领导1名，实习学生78名。

二、实习表现与 收获

此次实习获得圆满成功，达到了 外出 实习的预期目的，学生获得的长足发展，同时也 为学校赢得了良好声誉。实习收获主要体现在 以下几 方面 :

1、增长见识，开拓视野。此次实习对很多学生来讲都是第一次长时间长距离外出，第一次走出太行山面朝大海，第一次走出高中校园走进大学校园、走进现代化生产企业，第一次参观世界500强企业“海尔集团”.很多很多的第一次，开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会。

2、集体意识增强，学校认同感增强。此次实习，两个班级学生集体外出，学生之间相互照应，共同勉励，师生关系进一步融洽，集体意识进一步增强。此次实习期间，学生非常注意自己的形象，自觉维护学校声誉。尤其是听到学生说：为了学校的声誉，我们再苦再累也要坚持！对学校的认同感空前增强。

3、学生意志增强，学会了吃苦，学会了感恩。实习，对学生来讲是一种毅力的磨练。通过实习，学生学会了吃苦，学会了坚强，也学会了感恩。看到学生用自己的工资为父母买纪念品，我们的心情是复杂的。

4、明确了职业方向，坚定了学习信念。通过此次实习，使学生对未来职业有了更清醒的认识，也对学生进行了一次良好的职业规划教育。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的积极性与主动性。

5、创新了职高生教育模式，开辟了学校发展新途径。“工学交替”是职高生培养的良好模式，学校理论与社会实践有机结合，既巩固了学生基础理论，也锻炼了学生动手操作能力，真正提高了学生的生存本领，达到了教育的本质任务，也为我校今后外出实习积累了宝贵经验，为我校可持续发展开辟了新的途径。

6、扩大了学校影响，维护了学校声誉。此次外出实习，在晋中市职高生教育领域具有开创性意义，在社会上引起了强烈反响。对于稳定学校生源，扩大学校影响具有积极意义。

三、实习管理经验

此次实习获得圆满成功，离不开学校领导事前的精心考察以及与合作院校的周密协商，离不开学校实习前的各项精心准备与周密安排，离不开实习带队老师和带队领导的认真负责。此次实习，为我们积累了宝贵的外出实习经验：

1、与合作单位的协商一致是顺利实习的前提；

2、实习前的周密安排与准备是顺利实习的重要保证。此次实习，无论学校还是老师以及学生和家长都做了充分准备。实习计划以及实习预案的制定，实习纪律的制定及实习纪律>保证书的签订，学生基本信息的采集（身份证号码、学生及家长联系方式、学生以往病史及近期身体状况），实习学生的筛选，实习学生的分组，学生及家长的动员，学生车票的提前预定及车辆的安排等都是实习前的必需准备。

3、实习期间安全高于一切。安全包括学生财产安全，乘车安全，人身安全。实习期间任何小事都是大事，任何细节都不容忽略。外出实习必须随时清点学生人数，按时集合学生队伍。此次实习一个小哨子为我们集合学生提供了很大便利，同时小组管理也发挥了重要作用。

4、及时了解学生动态，及时处理学生问题。带队老师每天深入车间、宿舍，深入学生群体，与实习单位及学生及时交流与沟通，出现情况及时处理等都为实习的顺利进行提供了重要保证。实习期间必须第一时间掌握学生的情况，哪怕是一个学生的情绪校波动，如果得不到及时处理，很可能引起整个实习队伍的大波动；一个学生的小喷嚏，可能引发整个实习队伍的大感冒。

5、思想工作要提前做，集体问题要面向集体做。

6、任何工作都要围绕学校利益和学生利益去做。

7、实习期间发生问题首先要做好学生思想工作，然后再争取家长工作。学生发生较大问题时，确有必要时尽快通知家长知情。

8、实习结束要通过大会总结和表彰奖励等形式对学生做好正面教育和正面宣。

9、实习结束后学生要对整个实习过程做出总结，从学习和发展的角度认识实习。

四、需要今后改进的地方：

本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但 由于我们经验不足，仍有一些 地方需要我们改进 ,这主要表现在以下几个方面：

1、要改变职高生的教学内容与教学方法，适当扩大专业课比例和活动课比例；

2、职高生专业的设置与外出实习单位的选择需要进一步优化；

3、加强对职高生职业规划教育，加强对职业和社会的正确认识；

4、完善职高生考核制度，将实习纳入日常教学与考核；

5、外出实习学生的筛选（年龄、纪律）和实习前思想动员需要进一步到位；

6、要将职高生外出实习制度化，常规化，并加大宣传力度，获得学生、家长以及社会最广泛的支持与响应；

总的来讲，此次实习比较顺利，取得了圆满成功。拓展了学生视野，磨练了学生意志，明确了职业方向，为学校的发展开辟了一条道路，为学校赢得了良好声誉，也为我们今后实习积累了宝贵的经验。我们还有很多需要改进的地方，今后还有很多路需要探索。

学校：榆次三中

教师：fwsir

带队 篇2

一、坚定信念, 从自己做起

笔者任教的学校是东北地区的农村学校, 在刚参加工作的几年中, 学校恰好开设了滑雪课, 而且每年都要参加哈尔滨市百万青少年上冰雪活动的滑雪比赛。当时, 该比赛虽然是市级比赛, 但参赛队却寥寥无几, 笔者学校是为数不多的比赛的“捍卫者”。刚开始参加训练和比赛时, 学校缺乏滑雪器材, 有超过半数的学生使用的是自制的木质雪板, 雪杖则是用竹竿代替, 而且由于多年得不到更新, 在教学与训练中还需要不断地维修;对于体育局下拨的几副雪板, 学校担心会损坏, 只有在比赛时才拿出来让学生用。就是在这种条件下, 笔者与同事一直都坚持在冰天雪地里训练。因为, 大家都坚信:只有参加比赛, 才能带动更多的学生在寒冷的冬季走出教室参加冬季户外体育活动;同时, 也才能让学校的冰雪体育项目传承下去。

二、积极沟通, 做好工作的前提

1997年, 在运动会前夕, 学校每天下午都会组织师生训练学校的表演操, 当时, 阿城市正好举行“华茂杯”五一环城长跑比赛。知道这个消息后, 笔者想检验一下自己所带运动队的长跑实力, 就向领导提出要参加长跑比赛的想法, 经领导同意后, 笔者一次带走了16名运动员。在比赛中, 由于担心有学校会作弊, 笔者一路上都骑着自行车跟随着比赛队伍;比赛结束后, 自己队员原本取得的是第三名的成绩, 却因为处在前两名的学校有作弊行为都被取消了成绩, 笔者所在学校自然成为了初中组的第一名, 而且是作为当时唯一获奖的农村学校, 大家当时都异常的高兴。在回到学校的第二天, 却受到了负责大型活动训练的领导的指责, 原因是笔者一次带走了学校16名学生, 影响了团体操的排练。对此, 笔者在苦笑的同时也在告诉自己:要想把工作做好, 要想抓住机会证明自己, 首先要学会积极与他人沟通。

三、只要付出, 就会得到回报

在2 0 0 7年冬季, 通过《中国学校体育》, 笔者了解到了国家团中央、教育部、国家体育总局要组织“阳光体育与奥运同行全国亿万学生冬季长跑活动”的信息, 并立即按照相关要求报了名。在接下来的时间里, 笔者与同行们利用体育课、大课间活动的时间进行全校性的冬季长跑活动, 并每天保证1000米的里程。在开始阶段, 部分学生不适应, 部分学生甚至坚持不了1000米的路程, 但在大家的坚持下, 一段时间以后, 全校学生已经都能够轻松地跑完每天规定的里程。学生们在长跑中获得了锻炼, 而且还结合长跑感受与心得体会写了长跑日志, 笔者与同事就把这些日志都上传到了各班级的博客上, 以与全国参与活动的其他学校、学生进行交流。此外, 在长跑锻炼过程中, 为了集体的荣誉, 部分班主任也参与其中, 每天和学生一起长跑。虽然他们在开始阶段会感到疲惫, 但坚持下来后, 也都开始乐在其中, 同时也变得更加支持此项活动。

“带队大哥”刘佳 篇3

“佳哥执法有魄力，点子多又平易近人，作风廉洁还热爱学习，从来不打牌。”在安化县国土资源系统，无论局机关、基层国土所，只要谈起刘佳，清一色的“佳哥”称呼，展示了这个素以执法严厉著称的执法队长的另一面。

从事国土资源管理工作16年来，始终坚持每天最早上班，晚上最迟回家，成为人们眼中“工作狂”，却是妻子口中“非典型”丈夫：“家中浴霸的开关坏了，照明灯不亮，4个取暖灯全亮，他总是说忙，拖了2个多月还没修，晚上每次上厕所都要热出一身汗。”

“刘佳同志在推进国土资源执法监管共同责任机制建设方面的探索有目共睹，为丰富、发展安化执法监管共同责任机制内涵作出了贡献。”湖南省国土资源厅党组成员、执法总队总队长范荣华说。

忠诚的国土卫士

安化古称“梅山蛮地”，是梅山文化发祥地和“中国黑茶之乡”。近年来，随着安化大力加快矿产、茶业和旅游三大产业及交通、城镇两大基础建设，全县土地、矿产资源刚性需求日益强烈，资源开发利润猛增，各类国土资源违法行为屡禁不止，国土资源违法案件“发现难、制止难、查处难”等现象长期存在，同时国家全面启动卫片执法和耕地保护问责，基层国土资源执法监察面临极大压力。

2007年5月，安化县政府批准组建安化县公安局国土资源中队，按正股级内设机构由国土资源执法监察大队负责管理，接受县公安局与县国土资源局的双重领导，公安局保留干警编制、待遇，国土资源局人均每月补助干警办案经费800元，并出资配置了1台警车、电脑、相机等办案设备。公安中队自组建以来，有效查处了一批违法犯罪案件，大大提高了国土资源执法监察威慑力，这给刘佳带来了极大启发。

“破解国土资源执法监察‘三难’，必须进一步加强国土资源执法监察部门联动，建立健全司法参与机制，切实改变国土资源执法监察执法失之于宽、行政失之于软现状。”2010年5月，刘佳正式担任安化县国土资源执法监察大队长。任职之初，他就暗下决心，进一步完善有安化特色的国土资源执法监察模式。

通过长期深入调研和实践总结，刘佳认为，在现有法规体系和行政机制下，破解国土资源执法监察“三难”，最直接有效的办法就是“让公安、司法部门直接参与国土资源案件调查和执行全过程”。为此，上任以来，在安化县国土资源局党组的坚强领导下，刘佳多方奔走，积极创新思路，在已成立国土资源公安中队的基础上，进一步加强公安国土中队建设，申请调配了4名公安干警长驻国土资源局办公，执法大队专设联络室，负责与公安国土中队进行业务衔接，其做法受到公安部高度肯定。

2010 年，在刘佳积极斡旋下，安化县国土资源局又与该县检察院联合设立了国土资源预防职务犯罪联络室，强化国土资源行政执法监督。2011年4月，又争取县法院在县局设立了“安化县人民法院国土资源案件执行分局”，派驻了4名法警与国土资源局执法监察大队集中办公，其人员编制、办案经费和装备等均参照公安国土中队执行，有效地改变了国土资源部门申请强制执行案件长期以来执行率不高、执行标准偏低的现象。

“安化公安国土资源中队、法院国土资源案件执行室、检察院预防职务犯罪联络室等做法为我省创新国土资源执法监察体制机制作出了有益的探索。”湖南省国土资源厅执法监察总队副总队长余少华说。

据统计，2010年来，安化县公安国土资源中队、县国土资源局执法监察大队累计开展联合行动10余次，查处违法用地70多起，拆除非法建筑32栋，恢复耕地20多亩，查处各类矿山违法案件 50 余起，组织取缔非法矿山行动 35 次，取缔非法矿点 30 多处。

聪明的“带队大哥”

在安化国土资源系统，见到刘佳，大家从不以职务称呼，开口闭口就是一声“佳哥”。军人出身的刘佳，精瘦、硬朗，前额锃亮，双目有神，英气逼人。他说他很喜欢这个称呼，“这个称呼满含同志们的信任，同时也是一份沉甸甸的责任。”

安化县国土资源局执法监察大队副队长瞿建东介绍：安化是一个典型的山区国家级贫困县，总面积达4950平方公里，山地占82%，人均耕地0.58亩，境内已探明矿种52种，现有各类矿产开采、加工企业120多家。2010年前，该县有31处非法采矿点长期盗采矿产资源，县执法大队每次查封后，“前脚刚走，他后脚就到，专门和你‘躲猫猫’；加上山区交通不变，距最近一处采矿点也要近3个小时，客观上给执法带来困难”。

“最大的桎梏还在于法制层面。”刘佳说。根据《最高人民法院关于审理非法采矿、破坏性采矿刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，非法采矿造成矿产资源破坏的价值，数额在5万元以上的，属刑法第三百四十三条第一款“造成矿产资源破坏”，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金。而现在的违法采矿主非常“精通法律”，每次盗采都严格控制规模，以构不成犯罪要件，以逃脱法律惩处。

“每次到现场，我们只能阻止，然后封填或者炸毁矿井，” 瞿建东说。然而这都是治标不治本的办法，这里矿井刚被炸毁或填埋，他又转移阵地，到别处开挖，非法采矿还是死灰复燃。“佳哥上任后，经过深入调研，决定采用设路障封路的办法。”

瞿建东说的路障，就是在进出非法矿山的必经之道上，砌成一堵4米长、2米高的水泥墙，然后报请县政府同意，以县人民政府名义封路。

“佳哥真聪明！”谈起路障，安化县田庄乡国土所所长朱众生不由得翘起大拇指，“这招儿对非法采矿主来说，真‘毒’:封死了进出矿山的唯一通道，矿石就成了一堆卖不出去的废石头；而如果他们胆敢破坏路障，公安机关可以直接据此对他们实施抓捕。”就这样，仅用了一个月时间，31处非法采矿点就全部关停到位。

“刘佳善于创新，执法果敢，效率很高，是我们全市国土资源执法监察系统的榜样。”益阳市国土资源局党组成员、执法监察支队长贺建明说。

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“不顾家”的男人

工作中，严格卫片执法检查，严查各类非法行为，刘佳马不停蹄，冲锋在前，是守护国土资源的钢铁卫士；生活中，刘佳严于律己，两袖清风，忘我工作，却时常不顾妻子的叮嘱，是妻子眼中的“非典型”丈夫：“忘我工作，不顾家。”

在安化农村，近年来村民非法占地建房现象比较普遍，常常利用节假日抢修赶建。为了严防非法占地建房，刘佳常常节假日也不敢休息，经常突击下乡巡查。妻子清楚地记得，2001年大年三十下午2点，为了防止羊角塘镇洞觉村2户村民利用春节非法占地建房，刘佳临时决定要去现场查看。到了现场，2户人家果真“像商量好了似的都在抓紧施工”。刘佳当即留下，反复做群众的思想工作，不得占用耕地建房，要求立即停止施工并答应他们帮助协商解决他家的住房困难，“直到村里其他村民家里的年夜饭都做好，四处都在放鞭炮了还没有走的意思”。最后，当事人被他的执着和坚持所感动，主动停工，并表态年后立即恢复土地原状，他才离开执法现场，“回到家已是晚上八点多，年过七旬的父母双亲还在桌前等他吃饭”。

2002年端午节，羊角塘镇新民村一杨姓村民在收到《责令停止国土资源违法行为通知书》情况下不顾多次劝阻强行占用耕地建房。刘佳知道后，顾不上回家过节，马上向当地政府汇报，迅速组织了一支28人的执法队伍前去阻止，很快就受到了当地不名真相的50多名群众围攻。他从容不迫，镇定自如，一方面积极向群众做解释工作，另一方面挺身而出与不法分子作斗争。经过几个小时的不懈努力，最后终于制止了违法行为。在这次执法过程中，刘佳和3位同事不同程度受伤。

莫道尽铁血，英雄也流泪。2011 年5月，为了打好全县卫片执法检查和矿产整规工作的攻坚战，刘佳连续三个多月坚守在执法第一线，顾不上伺候病危住院的老父亲。他那位参加过抗美援朝的老父亲在临终时用虚弱的声音呼唤着儿子的名字，最终没再看到一眼，抱憾离世。

未能为父亲送终，这个从不落泪的铮铮铁汉抱着老父亲的遗体泣不成声。在老父亲的追悼会上，刘佳组织全家十几口人，满含热泪地唱响了他父亲生前最爱唱的《东方红》，以此送别老人。“父亲是我一辈子的精神财富，也是我一辈子的痛。”每次说起父亲，这位热血男儿都禁不住潸然泪下。

“他组织能力强，有一定号召力，县里近年来30余次大型联合执法行动都是他负责现场组织的。”说起刘佳，安化县法制办主任吴有江禁不住迭声称赞，“安化需要这种能力较强的部门领导”。

2010年来，安化国土资源执法监察工作连创辉煌，深入整顿规范矿产资源开发秩序工作进入全省先进，2010年被评为全市国土资源执法监察工作优胜单位，卫片执法检查整改获评全市第一名，全县107家采矿点自他任职以来一直保持“零伤亡”。

领导带队专题调研 篇4

简报

第12期

河北省工商联机关深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室2008年11月14日

领导带队 专题调研

10月下旬，省工商联党组扩大会议研究通过了《省工商联开展深入学习实践科学发展观活动专题调研工作方案》，确定了省工商联如何为民营企业科学发展服务、如何指导地方工商联工作等5个方面调研内容和关于推动民营经济及工商联科学发展的重点调研课题。会后，组成五个调研组，由会领导带队，分赴各地开展调研活动。

省人大常委会副主任、省工商联主席黄荣，省委统战部副部长、省工商联党组书记武志雄，先后深入石家庄、张家口等市，广泛听取意见，了解影响和制约我省民营经济和工商联科学发展的突出问题，就推动民营企业应对世界金融危机，实现科学发展提出意见。

11月6日至7日，省工商联党组副书记、常务副主席范少明

同志带队到邢台市，召开工商联领导和企业家座谈会，了解省工商联发挥职能作用等方面的意见建议，了解市、县两级工商联和当地民营企业在发展中遇到的困难。

10月底，省工商联副主席常卫华就深入学习实践科学发展观“四个征集”活动和“如何用科学发展观为指导，做好省工商联网络信息工作”进行了调研。省工商联副主席李纯勇赴沧州、衡水等地就民营企业贷款难问题进行调研。

目前各调研组正在分析和整理调研报告，省工商联将于近期举行调研成果汇报会，以期取得实际效果。

动态活动：

11月10日，省工商联召开党组扩大会议，总结省工商联学习实践科学发展观活动近期情况，部署近期活动。省委统战部副部长、省工商联党组书记武志雄讲了意见。

带队教师职责 篇5

1、早晨6:00上岗，晚上9:30离岗，按时值夜班。

2、给学生编组，落实小组长。

3、核实考生人数。

4、检查考生准考证。

5、与学生同吃、同行，全天负责制。

6、及时解决考生问题。

7、严格控制考生喝凉水、吃西瓜等。

8、坚持在考点的带队教师室休息。

住宿管理制度

1、定室定床定人，保持整洁，爱护财物，不要弄脏床单等，损坏要赔偿。

2、吃完饭后立即到住处休息，有事外出的考生必须向带队教师书面请假。

3、依次洗浴，在规定地方洗衣服。

4、不准点蚊香，督促宾馆使用喷雾剂。

5、按消防通道有次序的疏散。不准吸烟。

6、不准大声叫喊、播放音乐、随意出出进进，特别是不要关门时声音大。

7、吃饭不准凑钱买饮料，不准敲碗，到齐后文明就餐。

主要工作安排 1、6月13日下午3:00 检查人数及学习、生活用品，接学生到县城（石、班主任）安排住宿（陈、李、施）发准考证（石、姬）

采购生活用品和药品（施、姬）5:00带学生认考场（带队教师）2、6月13日晚上

加强学生安全教育（陈）和考风考纪教育（李）结算收入账目（带队教师）3、6月14日至6月16日上午 组织学生参加中考（带队教师）4、6月15日晚

结算食宿账目（陈、施、姬）5、6月16日下午1:00 安排车辆从宾馆送学生回学校（陈、班主任）

叮嘱学生及时到家并向班主任报平安（不要到别的同学家或下塘游泳）、通知后期的查分及录取事项（石、班主任）6、6月17日上午10:30 学生到学校领取中考答案，评估成绩（石、班主任）

西卅店初中2012年中考应急预案

一、总体目标

中考安全工作应遵循“统一指挥、专人负责、规范运作、预防为主、依法处置”的原则，切实加强对中考安全工作的管理与指导，从最大程度上杜绝各类安全事故的发生。

二、健全组织，明确职责

1、学校成立中考安全事故防范与应急处置工作领导小组，董世文同志任组长，陈长明、李生才同志任副组长，石延斌、施运军、邓永兵、杨东旭、丁诚、王文云等同志为成员，任务分解，责任到人。

2、分工

董世文负总责。陈长明第一责任人，主抓食宿管理等安全工作。李生才第一责任人，主抓纪律管理及突发事件等工作。石延斌、杨东旭、丁诚、王文云具体责任人，加强考生平时管理等工作。邓永兵负责账务。

3、制定带队教师包保制，住宿管理制度，安排夜间值班表、作息时间表等。

三、安全事故防范

1、安全教育。教育考生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造危险，自觉遵守考试纪律和规则。考试

结束返校后，要及时与家长联系，确保每一名考生安全回家。

2、交通安全。联系接送考生车辆时，严格审查其资质，必须选择检验合格、证件齐全、车况性能良好的车辆和有运营证、驾驶经验丰富、身体健康、技术过硬、熟悉道路情况的司机。要与承运单位签订责任书。要加强对接送考生车辆的监管，每一辆车内（第一辆由校长乘坐）必须有二名教师乘坐，落实“两限”（限速度、限人数）监管；要加强对学生上下车时的管理，培养考生文明乘车的习惯，要求考生待车停稳后再排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。由食宿地往返考场，若步行，必须有专人带队，分班排好路队，按交通秩序走人行道，看清两头过斑马线。要教育学生上下楼不得拥挤，以防不测；并对学生进行紧急状况下安全疏散演练。

3、食品饮水安全。要切实加强对考生进餐和饮水卫生管理，要选派一名懂业务的骨干（陈长明），认真考察了解考生饮食卫生安全情况，每天同监督员一起与食堂工作人员同时上下班，不得出售凉菜、蛋炒饭、四季豆、豆浆、包子等容易引起安全卫生问题的食品。若发现问题及时与定点卫生监督员沟通，向有关领导汇报，督促整改，实行学生用餐卫生监督人员先尝制

度，确保考生饮食卫生安全。同时也要教育考生不要随便购买饮用水和副食。

4、消防安全。要实地标明疏散通道，对学生住宿的旅店（宿舍）内的消防设施和消防通道要认真查看。要加强对考生防火、紧急逃生等消防演练和安全教育。

5、要对旅店实行封闭管理，防止学生意外出走，要安排专人负责大门保卫，禁止闲杂人员和不法分子进入旅店，危害考生利益和安全。要加强夜间查寝，及时了解学生的健康状况和心理动态，发现问题及时采取措施。

四、事故处理程序

（一）、事故报告。实行24小时值班，严格执行安全事故报告、零报告、有事报告制度。中考安全防范与应急处置工作领导小组办公室值班电话：4998848、4998838，刘章奎***。

（二）、事故应急处置。发生安全事故时，应按下列程序进行应急处置。

①现场组织力量全力进行施救，立即向有关部门报告。交通（122）饮食（120）治安（110）消防（119）②积极组织资金，落实专人，进行妥善救治。③学校不得擅自与对方进行私了，要成立事故调查处理工作组，在有关部门的指导下，依法处理。

五、责任追究

1、对玩忽职守、失职、渎职、不服从统一指挥、调度，未认真履行工作职责，组织协调不力、推诿扯皮，措施落实不到位，造成严重后果的，要依据党纪、政纪的有关规定，追究相关人员的责任。情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

2、对隐瞒不报、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报安全事故的，将依法追究相关人员责任，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

西卅店中学 二O一二年六月十二日

夜 间 值 班 表

6月13日晚上9:00——6月14日上午6:00

石延斌、施运军、王文云

6月14日晚上9:00——6月15日上午6:00

李生才、杨东旭、王文云

6月15日晚上9:00——6月16日上午6:00

陈长明、丁 诚、王文云

职责：

1、保持高度警惕，防火防盗。

2、清查各宿舍人数，发现问题并提出要求。

3、安排学生10:00准时休息，保持安静。

4、事故处置办公室电话（4998848、499838）

刘章奎主任（***）

交通（122）饮食（120）治安（110）消防（119）

作息时间表

起 床 5:30 早 读 6:00早 餐 7:00上午出发时间午 餐 12:00午 休 1:00下午出发时间晚 餐 6:00活 动 7:00就 寝 9:30

培训带队工作汇报 篇6

2013年8月15日液化车间圆满完成了新学员兰州培训工作，现将液化车间培训队培训期间工作总结汇报如下：

一、培训计划完成情况：

通过本次培训，学员们基本熟悉了培训单位工艺流程，掌握了连锁控制，在lng生产理论知识、中控dcs及现场操作、应急事故处理能力、组织协调能力方面有了极大的提高。在学习培训单位工艺流程时，结合我单位工艺流程进行学习，在我单位液化车间工艺流程及连锁控制方面也取得了很大进步，具体表现为：

1、完成对培训单位公用工程、净化、液化、bog、lng存储、装车等系统pfd、pid的学习。

2、完成对培训单位公用工程、净化、液化、bog、lng存储、装车等系统开车前准备工作、吹扫置换、单体设备操作、开车及加负荷、停车及减负荷、巡检内容及应急事故处理等方面的学习。

3、完成对培训单位新上净化系统工艺流程、管道清洗、吹扫置换、开车前准备工作等方面的学习，并在师傅指导下参与mdea发泡实验、mdea溶液配置等工作。

4、在学习培训单位工艺流程的同时，与我单位工艺流程进行对比，并完成书面总结。

5、进行模拟开停车演练，培训队以临时班组为单位，撰写模拟开停车方案，理论联系实践，多次进行模拟开停车演练。

二、培训费用及培训周期：为避免培训经费浪费，经与培训单位甘肃中石油昆仑燃气有限公司液化分公司相关领导多次协商，最终避免了培训经费的浪费，实现了培训资源的合理化利用，维护了我公司利益。

1、培训费用：本次培训共花费培训费用为3000元/人/月×22人×3月=19.8万元。培训期间实际出勤天数及培训情况见下表。

表 1：培训期间出勤情况统计表

2、培训周期：经与培训单位甘肃中石油昆仑燃气有限公司液化分公司相关领导多次协商，解决培训单位在超出合同期时间在培训学员安全、管理等方面顾虑，以及延长培训时间培训单位需向总公司申请汇报等问题，最终将培训结束时间由原合同期7月23日，延长至8月1日，并附加对13名培训学员强化培训至8月15日。

三、培训期间住宿问题：

1、住宿费用：培训期间共发生费用9.01万元，合同期内蓝星公寓收费标注为80元/间，培训延长期内收费标准调整为40元/人/天，详细住宿情况见下表。

表2：培训期间学员住宿情况统计表

2、自习室、白板、桌椅：经与蓝星公寓领导多次协商，最终由蓝星公寓免费提供能容纳全体学员的学习室以及桌椅、白板等相关学习设施。

3、经与蓝星公寓领导协商，明确了住宿期间双方的责任与义务。如由蓝星公寓负责日常卫生维护及公寓内安全保障工作，我方学员爱护公寓设施等。

四、培训期间日常管理：

为提高培训期间学员学习效率，保障培训学员人身安全，保证培训工作顺利进行，始终注重加强培训期间日常管理，培训期间日常管理主要侧重以下几个方面：

1、制定培训期间每周学习计划：为提高培训学员学习效率，针对培训学员学习情况，制定每周学习计划，使培训学员有计划地进行学习，避免了盲目学习带来的培训资源浪费，有计划进行学习，方便培训学员之间交流，互通有无。

2、制定培训期间相关制度：根据培训队工作实际，制定并严格执行培训队考核制度、外出请假制度、安全管理制度等，并组织学员学习培训单位各项规章制度，提倡学员自觉遵守各项规章制度。自觉遵守劳动纪律是对自身生命安全的最大负责；自觉遵守培训单位各项规章制度是对自身及公司形象的有力维护；自觉遵守本部门培训相关制度是圆满完成本次培训任务的必要保障。同时，严格执行各项规章制度，也是保证本次培训工作顺利进行和圆满完成的必要措施。

3、对培训学员进行安全教育：多次对培训学员进行安全教育，强调的安全问题主要为厂内安全和班下安全。在厂区内要严格遵守劳动纪律，服从命令听指挥，确保学员自身生命安全。在班下要减少外出，坚决杜绝私自外出饮酒，不允许私自外出进出酒吧、网吧等娱乐场所，防止意外发生。同时提出，本次培训全体学员要以能吃苦的心态面对今后的培训工作，争取学有所成，满载而归。

4、定期召开培训队阶段性总结会议：半个月组织召开一次培训队阶段性总结会议，要求全体培训学员要严格执行培训计划，按时完成学习任务。在学习过程中多思考，多看流程图，多跑现场，多问为什么，理论联系实践，提高自身水平。同时要求全体培训学员戒骄戒躁，端正态度，以饱满的热情完成下一阶段培训任务。

5、在休班期间安排合理的自习时间，早上9：00—12:00，下午14:30—17:30，晚上19:30—22:00，并在自习时间内组织培训学员进行培训相关内容的讲解，以检验学员对所学知识的掌握情况，加强学员间沟通，互相学习，互相促进。

6、为了缓解紧张的学习气氛，增强同事之间的感情，在培训计划内添加集体活动时间（培训单位为5班倒，我们划分四个班并且只跟四个班，其中2班不跟）。在每一个大轮班的9日、19日、29日的16：30至19：30组织进行集体活动，活动形式主要以打篮球、乒乓球等体育运动为主。

五、培训期间学员精神面貌：

培训期间液化车间全体培训学员始终注意维护公司形象，展示了良好的精神面貌，在培训单位树立了良好的形象，具体表现为：

1、培训期间学员列队进出厂区。

2、安全帽、水杯、笔记本等个人物品摆放整齐。

3、进出办公场所步履轻盈。

4、服从管理，遵守劳动纪律，遵守培训单位各项规章制度。

5、三级安全教育及理论知识培训时，学员们认真听讲做笔记，并谦虚向师傅们请教等。

6、文明礼貌，谦虚谨慎，与师傅相处融洽，积极主动协助师傅完成日常生产工作。

六、培训期间与培训单位相处融洽：

培训期间，液化车间培训队始终注重加强与培训单位领导及工人师傅们的沟通联络，与培训单位建立了良好的合作关系，培训单位也在学习及生活方面给予了培训队照顾，对培训工作的圆满完成起到了很好的辅助作用。具体表现为：

1、在培训队到达及离开兰州时，由培训单位安排通勤车辆，对培训学员进行单位至火车站路程的接送。2、5月下旬培训单位全厂停车检修，时由培训单位生产办公室陈万龙副主任，多次对我单位学员就开停车步骤进行详细地讲解。讲解完成后，培训学员及时进行总结，受益匪浅。3、7月28日培训单位组织全体培训学员进行培训结业考试，检验培训学员生产知识掌握情况。

4、结业考试结束后，由培训单位根据全体培训学员考试成绩及日常表现进行培训成果鉴定。

七、培训期间存在不足及今后的努力方向：

1、人员辞职、请假，影响培训及住宿：因个别学员辞职以及大部分学员未毕业，需进行毕业论文答辩、办理毕业手续请假时间长，影响培训效果以及造成培训及住宿资源利用不合理，给培训工作带来困难。在今后的工作中将对学员加强企业宣传，使培训学员充分认识汇能企业文化、发展潜力、发展前景及在化工企业中的优势。同时，在今后培训前期进行充分准备，做好应急预案。

2、学员学习热情减退：因培训期间时间安排紧凑，学员空余休闲时间较少，培训生活较单调，培训后期学员学习积极性减退，出现学习效率下降的情况。在今后的培训工作中应注重培训学员劳逸结合，合理安排学习计划，定期组织丰富多彩的集体活动，使培训学员以饱满的热情参与培训。

3、在培训工作开始初期，因培训单位与我公司工艺不同，部分知识造成盲区。后经培训队阶段性工作总结，及时发现问题，将培训工作重心从学习培训单位工艺流程，转移到在学习时结合我公司工艺流程进项学习，并进行工艺流程对比，完成书面总结，学员取得了较大进步。

4、培训前期侧重于工艺流程的理论知识学习，学员在现场和中控操作方面存在不足，在培训后期将学习重点从理论知识学习，转移到中控和现场操作上，并组织学员撰写模拟开停车方案，进行模拟开停车演练，使学员中控及现场操作水平有了显著提高。

八、培训结束后工作方向：

1、开展培训总结：培训结束后，要及时开展培训总结，巩固所学知识并在学员之间开展讨论，互相学习，互相促进。

2、进行培训成果验收：培训结束后，要通过考试、讲课等方式进行培训成果验收，在验收时检验学员知识水平，及时发现不足，在日后学习过程中重点加强。

3、结合培训内容学习汇能生产工艺：培训结束后，在学习本单位生产工艺时要联系培训单位工艺流程进行学习，以加深对本单位工艺流程理论知识、现场和中控操作知识的理解，融会贯通。

带队 篇7

一搭建适宜的实习平台

目前, 我院的生物技术专业实习是以集中实习为主要形式, 即由学院方面联系一些适宜的企事业单位作为实习基地, 然后让学生自主选择去其中的哪家单位实习, 每个实习单位均配备一位带队教师。因此, 实习基地的选择是保障专业实习的重中之重, 优秀的企事业单位能够促进学生的实习积极性, 使学生积累宝贵的科研经验、工作经验和社会阅历, 甚至可以为学生的就业提供机会[4]。但是由于我们学生实习期较短, 只有三个月, 且需要实习单位承担一定的安全管理责任, 因此许多单位不愿意接收学生来实习。近几年来, 学院充分调动各种资源, 从互利互惠、三方 (基地、学院、学生) 共赢的角度出发, 逐步建立了一批相对稳定的实习基地, 分别为吉林省农业科学院生物技术研究所、吉林省农业科学院植物保护研究所、黑龙江省农业科学院生物技术研究所、黑龙江省农业科学院经济作物研究所、中国农业科学院哈尔滨兽医研究所、哈尔滨派斯菲克生物制药有限公司, 等等。其中, 吉林省农业科学院生物技术研究所、吉林省农业科学院植物保护研究所已成为我校挂牌的专业实习基地 (哈师大生物技术人才联合培养基地和哈师大生物技术人才就业孵化基地) 。这些企事业单位均有着雄厚的科研和生产实力, 为我院生物技术专业本科生实习提供了良好的条件, 学生们根据自身的发展目标选择在这些科研院所或企业中实习。在基地里, 实习生可以接触生产实际, 获得丰富的生产经验, 能充分了解社会的需求, 更加深刻的认识到自身的不足之处, 今后会更有目的的提高自己的素质和技能。

二注重实习前的动员教育

毕业前的专业实习是学生从学校踏入社会的过渡时期, 是培养良好职业素养的关键阶段, 因此必须要加以重视。专业实习初期, 有些学生认为实习的三个月只是走过场, 没什么实质内容, 还耽误考研复习和找工作, 但是为了拿学分不得不参加实习, 因而在实习过程中就会不作为, 频繁装病请假。这样的情况都是由于对实习认识不充分造成的。我们意识到这样的问题后, 加大了实习前动员教育的力度。在学生进入实习基地前, 我们会组织学生召开多次的实习动员会, 内容包括让学生明确实习的目的及意义, 认识专业实习对个人成长所起的作用, 引导学生端正实习态度, 从思想上重视这个专业实习。除此以外, 还会介绍各实习基地的基本情况, 实验室的个人安全防护知识, 去企业实习的要多了解企业文化和企业要求, 等等。做好这些动员, 学生实习的效果才能更好, 收获也会更多。

三强化实习中的组织管理

科学的管理是决定专业实习质量好坏的关键。我们建立了比较完善的实习管理体系, 即由学院领导、实习单位负责人、实习单位指导教师、带队教师、学生辅导员组成的实习工作组, 统一组织、协调、指导、监督、管理实习工作。同时, 我们也制定了一系列的规章制度, 如学生实习守则、实习承诺书、实习基地管理规定、实习家长告知书、学生安全协议书、实习成绩评定法则等, 形成了一套完备的实习工作制度, 学生、指导教师及实习单位都有章可循, 管理上做到了统一协调、有条不紊[5]。在整个实习期间, 学生是实习的主体, 同时受到实习单位指导教师和学校带队教师的双重管理, 但以实习单位的管理为主, 学校教师的管理为辅。实习过程中, 指导教师会对学生实验室操作的规范化进行训练, 培养学生良好的实验室行为和习惯, 培养学生逐步建立科研思维, 培养学生以严肃认真的态度对待工作[6]。而带队教师会在其中起到积极的引导与敦促作用, 带队教师都是24小时手机开机, 随时解决学生在实习期间的各种突发问题和困难。中期检查时, 主要由学院领导、带队教师、辅导员组成检查组到各实习基地检查, 与学生、实习单位相关人员进行座谈, 以了解并解决学生实习过程中遇到的一些困难, 并给同学们予以慰问和鼓励。实习后期, 指导教师和带队教师还要共同督促学生总结实验成果, 完成实习手册填写, 撰写毕业论文, 制作个人实习总结汇报ppt等。实习结束后, 我们会根据学生个人的考勤、工作记录、实习汇报、实习单位对学生的评价等方面给出最终实习成绩, 并评选优秀实习生。

通过以上的一系列管理措施的实施, 实习生们普遍反映三个月的实习收获颇丰, 不仅增长了见识、锻炼了技能, 体会到了科研的氛围和企业的氛围, 同时也认识到自己的不足, 对自己进一步的发展有了比较明确的方向。

四随时掌握学生的思想动态

专业实习可以说是学生职业生涯的开端。踏出校门, 初入社会, 学生们面对陌生的环境、陌生的工作及严格的管理制度等, 会感到很不适应, 稍有不如意, 思想上就会有很大的波动。这就需要带队教师及时掌握学生们的思想动态, 适时的开导、鼓励他们, 帮助他们渡过心理难关。例如, 有些学生以为实习阶段的工作会像在学校上实验课那样, 有老师手把手的教, 但有些实习单位的老师认为学生们在大学期间已经学习过相关的技术技能, 只是口头布置好任务及安全注意事项后, 就转身走人了, 让学生们自己去操作或咨询实验室的其他人员, 有问题再找他。这对于平时学习认真、动手能力强的学生来说, 可能较短时间就会适应整个工作, 但那些程度稍差的学生会显出很不适应。还有些学生认为实习期间就是给实习单位创造价值, 自己没得到报酬或只有很少的报酬, 因此工作态度消极, 毫无积极性, 再加上工作技术含量不高, 每天抱怨重重。还有平时性格较内向不善与人交流的学生, 由于长期的校园生活, 社交面很窄, 到了实习单位, 接触的人员变得复杂了, 一下子不知道该怎样去与这些人相处, 有时候还会与别人产生矛盾。这一切都需要带队教师及辅导员采取合适的工作方法, 深入学生的实习生活, 加强与学生的沟通, 向学生传输正能量的人生观、价值观, 以巩固学生的工作热情, 提高学生的思想觉悟, 培养学生敢于直面困难, 敢于挑战困难的精神, 激励他们做好实习工作, 为自己的人生目标奋斗[7]。

五锻炼学生对实验成果进行总结

我们要求学生在实习结束后要将实验过程和实验结果归纳总结, 撰写出毕业论文, 并以ppt形式进行总结汇报, 以此来展现学生们在实习阶段所取得的成果。毕业论文的撰写过程就是用文字表达自己的科研成果的过程[8]。学校教务处虽然给出了本科生毕业论文格式规范, 但绝大多数学生从没写过科研论文, 对于论文格式中各部分的撰写要求不是很清楚, 这需要指导教师和带队教师给予细致的讲解。另外, 教师必须指导学生多看与自己课题相关的文献, 从文献中不仅可以了解其他作者的科研思路, 还可以学习如何用专业化的语言阐明自己的观点内容, 从而快速提高学生的论文写作水平。教师对学生论文的修改是必须的也是必要的, 不仅要纠正论文中的错字、不规范的标点及插图, 还要看文献引用得是否合理, 实验过程的阐述是否简洁清晰, 实验结果的分析是否正确全面, 讨论部分是否体现出本研究的价值, 等等。通过反复的修改, 让学生充分掌握科研论文的写作要求, 养成写作的好习惯。

实习结束后, 学院会组织学生进行总结汇报, 学生要制作ppt展现自己的实习内容。关于ppt的制作, 学生们基本上都可以胜任, 但是怎样通过ppt把科研内容阐述清楚, 这方面的能力还亟待提高。最主要的问题就是组织混乱, 条理不清, 课件的展示与语言的阐述不对应, 让听者不知所云。这时教师要指导学生按照合理的顺序展示自己的研究内容。由于经过了科研论文的撰写过程, ppt制作方面只要教师稍加点拨, 同学们即可心领神会。

摘要：专业实习是培养学生专业技术能力的重要环节, 也是使学生融入社会、促进学生把理论知识与生产科研相结合的重要途径。我院生物技术专业本科实习工作从建设实习基地、强化实习管理、转变学生思想、重视毕业论文等多方面采取一系列措施, 取得了良好的成效。本文总结了近些年实习工作的一些经验和体会, 为进一步提高实习质量进行了积极的探索。

关键词：生物技术,专业实习,带队经验

参考文献

[1]王玮, 顾建平, 林志新, 张雪洪.加强企业实训, 培养生物技术创新人才[J].实验室研究与探索, 2009, 28 (12) :174-176.

[2]邸宏.关于生物技术专业本科生实习的几点思考[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2010, 23 (1) :99-100.

[3]蔡敏, 靳国旺, 欧阳素贞.生物技术专业实践教学体系的探索与实践[J].现代农业科技, 2011 (2) :30-31.

[4]唐文武, 吴秀兰.生物技术专业实习模式的探讨与实践[J].江西农业学报, 2010, 22 (6) :204-205.

[5]白玲, 廖锦锋, 秦丽凤, 王玲, 刘永明.浅谈医学院校生物技术专业本科毕业实习的组织与管理[J].医学教育探索, 2010, 9 (1) :23-25.

[6]李妍, 宁云山, 黎莉.指导医学生物技术专业本科生毕业实习的体会[J].细胞医学教育, 2012, 20 (4) :846-849.

[7]陆静芬.以学生为本, 开展毕业实习阶段的思想政治工作[J].卫生职业教育, 2006, 24 (6) :126-128.

庄子健 贴心的援藏“带队人” 篇8

快要离开西藏时，庄子健才偶然从日喀则地区的平措书记口中得知，很多西藏本地人把他视为“活佛”，平措书记还专门向扎什伦布寺的住持问过原由，住持的答案是“他能先知”。庄子健听了不禁莞尔，援藏三年五次在公路上遇险，每次都因为自己事先提醒了几句就与事故擦肩而过，经过司机的口，这事儿传到扎什伦布寺住持那里。自己看来这是“小心驶得万年船”，在纯朴的藏民眼中，竟然成了“先知”。“先知”就“先知”吧，庄子健没有向藏民们解释过什么，只是庆幸至少没有因为工作连累了自己的司机。“西藏有些公路并不差，但路上长时间见不到车，司机容易麻痹，一个小坑或者一个急转弯都可能出事，一出事就是大事。援藏干部不了解情况，要特别当心”，谈起这个话题，庄子健的语气并不轻松。

在援藏的三年中，庄子健的神经绷得很紧，在西藏本地的汉、藏两族干部眼中，他却是一位格外温和、睿智的人。在庄子健面前，他们心里有什么嘴上就说什么，什么烦心事说给庄子健听，只看见他微笑着倾听，记录，没见他生过气上过火，可没过多久，所有的问题就迎刃而解了。

援藏第一年，很多西藏本地的民族干部看到呼啦啦一下派进六百多名地县级的干部，感觉压力很大，甚至还有点委曲。庄子健觉得，一个新政策出台，大家短时期内不理解很正常。他一方面帮助暂时没当上地区县，市“一把手”的援藏干部分析政策，一遍又一遍地劝慰他们多联系娘家人，安心做出实绩来；另一方面他深入调查研究，总结援藏干部工作的经验，积极联系西藏的各种宣传媒体，把对口援藏的政策演化为一个个成功，生动的援藏故事。他要推动所有受援县都由内地选派的干部担任一把手——县委书记，但他也知道这需要时间，需要耐心。正是在他耐心等待的这一年中，无论是西藏本地的民族干部还是新老援藏干部都和庄子健这位援藏干部的“带队人”结下了深厚的工作友谊。

有人找庄子健诉苦，有人却是庄子健主动找上门去攀谈。在日常接触中庄子健发现了一批。思维活跃，能力出众，工作姿态出色“的年轻民族干部，他们之中很多人工作之余还总是捧本专业书在手上，表现出很强和求知欲和上进心。庄子健认真地向这些干部的他们周围的同事了解情况，并积极向组织上推荐他们到最艰苦的位置上进一步增长才干。打那儿以后，包括宫保扎西(现任西藏自治区党委常委、秘书长)在内的这批年轻干部的每一次进步，都让已经离开西藏的庄子健十分快慰。庄子健总是觉得“人才难得”，民族干部中的人才“更加难得”。

在西藏自治区领导的眼中，庄子健话不多，但句句算数，是个难得的“信士”。刚入藏时，自治区党委常务副书记，人大常委会主任热地特别嘱托庄子健要照顾好援藏干部，更要发挥好援藏干部的作用。仅仅一年下来，不止是援藏干部平平安安，工作出彩，同时分管了组织部工资福利工作的庄子健，还不声不响地为西藏争取到超过预期2倍多的财政递增定额。当时西藏的财政全由中央支持，1995年以前是每年20亿人民币，在第三次西藏工作座谈会上，中央还确定了新的财政政策，核定基数、定额递增，专项扶助。当时“专项扶助”特别受到西藏干部的欢迎，但财政定额递增的工作却没有得到足够的重视。在增量方面，庄子健了解到西藏每两年调整一次工资，需要6000万，平均每年3000万，西藏的大中专毕业生，中央每年要做3000万的财政支持，这样每年的实际增加支出就是6000万。原先财政递增额按4000万申报，明显是不够的。更何况西藏人才和干部事业的持续发展不能光补伙食，工资，各种增量投入每年至少需要1个亿。钱究竟花到哪里，怎么花，总数到底有多大，以自己分管的工资福利处为基础，庄子健对定额递增的每一个环节都进行了详细核算，提交了一份实实在在、没有任何水份的报告给国家财政部，财政部审核后非常认可，直接把报告递交给国务院，结果从1996年开始，每年1个亿的定额递增政策就落到了实处。“这事儿核算的时候很麻烦很累人，可做成了也很有成就感”，说起这1亿元，庄子健可一点也没有“好汉不提当年勇”的觉悟。

对于西藏地县级干部对自己“温和，睿智”的评价，庄子健认为完全是沾了“对口支援”政策和广大援藏干部开创性工作的光。对口支援干部进藏的第二年，拉萨开始修“北京路”，“江苏路”，在援藏干部任一把手的市县里，一会儿小水电站起来了，一会儿路也修好了，一会儿广东的西瓜也引种到地里了，经济发展面目一新。拉萨市提出必须要北京市和江苏省派出司局级的干部援藏，一是需要他们带一下干部队伍，另一个是需要通过他们与北京和江苏取得省一级的联系；同时，所有的17个县都以这一批援藏书记为一把手了；3年后要派第二批援藏干部时，原前说不需要援藏干部的西藏市县和单位，也纷纷要求要增派干部。庄子健觉得，这是整个西藏自治区对对口援藏干部的作用形成全新观念的积极信号，就向中组部调配局汇报，建议由西藏自治区出面，直接与对口部委接触，对增加的部分采取双方协商，自愿对接的方式进行。结果新协商的十几个部委包括国家民委都同意派出援藏干部，而后来这种合作方式又得到了放大，惠及了西藏自治区几乎所有的部门和县市。

“在实际的工作中，我感觉到西藏的发展确实离不开汉族干部的工作，也离不开年轻的藏族干部的发展。第三次西藏工作座谈会提出的新政策中，原来的基层和技术人才援藏工作照常进行，把‘对口支援’的重点放在领导干部上，他们不仅把本单位的工作带动起来，还把内地的工作作风、信息、资源带进西藏，对西藏干部结构和观念的变化发挥了作用。尤其是很多县委书记把原来所在县的资金，技术人员带进西藏，对西藏经济的发展起了很大的促进作用。

“干部的交流，从内地到西藏是大的趋势，就算不是政府行为，是市场行为，越来越多的汉族人也会去西藏发展。你要让当地干部，老援藏干部都接受新政策，要让社会逐渐认识到新政策的正确性，就一定是有个过程的，实实在在地把基础打下去，大家的观念才会变化，政策才能延续。”正是出于这样的想法，面对曾经的诉苦与质疑，莊子健做到了进退应矩，始终如一。

兢兢业业的3年下来，眼看要走了，庄子健意外地发现在这批援藏干部中，差不多就自己的家人一次也没有进藏探亲了。以前总觉得日子还长，爱人打电话要来都被自己拒绝了，现在要走了，还真不好意思提这件事。庄子健没提，自治区领导却替他想到了，在第二批援藏干部的接待工作结束后，专门接庄子健的爱人入藏，还派了两辆车，安排他们到日喀则、山南去休“探亲假”。正是这次到日喀则，庄子健得知自己“先知”的事在民间流传很广自己竟是扎什伦布寺住持眼中的“活佛”。

贴心的“带队人”

说起与自己一同进藏的“藏友”们，庄子健一直在心里觉得有点对不住大家。因为自己援藏的时间局限，虽然分管进出藏干部工作，但并不能对大家的发展起到直接的推动作用。八小时之外，大家都没有家，按道理说集体活动比单独活动更能让人开怀忘情。但人在西藏，大家相隔很远，动不动就把大家组织起来是不现实的，活动搞起来还要尽量邀请老一批的援藏干部，民族干部参加，离群是不利于工作的。所以只能是在每年中秋五一，十一，大家聚在一起搞个联欢，唱歌跳舞，牛肉啤酒，聊表“藏友”之情。“藏友”们倒是很知足，无论谁有回家探亲的机会，都会主动帮别人看望一下孩子，带回些日用品，“把大家的事也办了”，一切发生得平淡又自然。

大家越自然，庄子健的心里越不自然。第一批600多个援藏干部，他差不多把所有人的工作履历，实际业绩、性格特征甚至家庭情况都装在自己的脑子里。为了让大家安心工作，他常常是北京，西藏两头跑，帮助援藏干部协调户口，关系进京等问题。文化部一位老師，爱人在四川工作，原本就与爱人长期两地分居，庄子健几度入川进京，不但在第一时间把他爱人调到了西藏的戏曲学校，还同时解决了她的户口问题，援藏结束，小两口得以一同返京。国家发改委的翟青，刚结婚不久就进藏了，她爱人产期将至，庄子健比翟青还紧张，早早安排翟青回家休假。也有孩子出生了却离不开的，庄子健就找到初为人父的干部，私下约几个人吃顿饭庆祝一下。对于工作实在忙得脱不开身的，庄子健又积极安排援藏干部的家属进藏探亲。

西藏交通厅附近有一个“建筑餐厅”，凡是没有灶的援藏干部经常到那里去吃饭，大家碰到一块今天你掏钱，明天我掏钱，按今天的说法就是“拼饭”吃。当时不同部门对援藏干部的条件不一样，人多的部门几个人就有一个灶，可以自己做饭吃。也有的部门只去了一个人，吃饭没人管，整天在街上流浪，今天到这个馆子吃一顿，明天到那个馆子吃一顿，要不就是等着别人请客，想吃一顿好饭都很困难。庄子健发现了，就立刻郑重地与他所在单位说明情况——吃饭可不是小问题，能解决一个灶算一个灶。

同一批“藏友”的后顾之忧解决了，庄子健又把视线扩大到全藏。第三次西藏座谈会确定要对西藏干部实行特殊津贴制度，津贴数是原工资基数的2.5倍。这事儿落实起来很复杂，要明确实施的范围，基数的核算，每年补助的具体数额，就要即动腿又动笔，经过实地考察，详细计算，又与财政部反复协商，2.5倍的补贴终得落实。

由于一些历史原因，老一代援藏干部的内调一直是组织工作的一个难题，调得多了影响在藏干部的士气，不调又解决不了一些援藏干部的实际困难。“对口援藏，分片负责，定期轮换”的新政策当然从制度上解决了这个问题的再度发生，但老一代的援藏干部该如何处理?庄子健认为从照顾，解决干部的困难，让因为身体，家庭原因不能长期在西藏工作回到内地是必要的，对工作对个人都有好处。得到中央组织部的同意后，庄子健一个人一个人地了解情况，一个省一个省地协商，一次性安排好了600多名内调干部的工作岗位，“内调”这个词从此淡出了历史舞台。

三天补偿三年

庄子健的女儿觉得自己爸爸的工作和其他的政府官员没什么两样，平常朝九晚五，只是每次出差回来家里总会增加一些留学生归国活动或者博士后科研工作站成立的宣传袋。爸爸对自己当然好得没话说，只是中间有三年的记忆是空白。

这三年却是庄子健思念女儿最多的三年。1 995年庄子健进藏时，马上要中考的女儿不知爸爸会面临什么样的困难、会什么时候回来，难过得想哭又怕爸爸看见，送行时一个人悄悄地退出人群，骑上自行车头也不敢回地离开了。这一幕偏偏清楚地落在了庄子健的眼里，又在他心里不停地回放了3年。