红桥小学教研活动方案(通用13篇)
红桥小学教研活动方案 篇1
红桥小学教研活动方案
为了稳步推进基础教育课程改革,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的教育教学水平,为落实校本教研,实施以研促教,以研兴教的举措,为加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高,解决教师教学中实际问题,我们本着“工作即学习,教学即研究”的态度,为全面提高教育教学质量,特开展本次教研活动。
1、时间:2012年11月15日
2、地点:授课班级
3、授课安排:
第三节陈苏芳二甲班语文
第四节周丽梅
4、活动要求
1)授课教师认真准备授课,充分展示自己的才能。
2)第三节语文课,全体语文老师自行调好课,必须参与;第四节英语课,所有英语专业和没有课的教师必须参与。
3)听课教师根据评课表,写出自己的听课心得和教学建议。
4)活动后视情况组织全体教师评课交流,或根据评课意见表跟授课教师交流。
红桥小学教导处
2012年11月13日
小学综合实践活动方案探究 篇2
关键词:小学综合实践 活动方案 制定
中图分类号:G426文章标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0154-01
综合实践活动课程是一门全新的课程,在新课改的教育平台上,它有着更大的创新空间。教师可根据学校实际情况,结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案,科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
综合实践活动课程的开展能拓展学生学科知识领域,提高综合素质,发展批判思维能力、创新精神和实践能力,让学生在掌握现代科学文化知识的同时,能够尽可能地融入到社会大环境中,通过社会考察与实践,提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力,锻炼学生的合作学习及人际交往能力。
在现代小学教育中,课程的设置既要适应学生个性发展的需要,又须适应社会发展的需求。而综合实践活动正是一门以学生的兴趣和爱好、学校和社区的需求为基础,解决学生关心和社会关注的实际问题为目的的学习活动。以这样的学习活动为内容的课程设置则能恰如其分地达成现代教育的需求目标。因此,我国新课改中明确要求小学教育要大力开展综合实践活动。实践证明,一堂好的小学综合实践活动课一定要有一个科学详尽的活动方案。那么,怎么准确把握小学综合实践活动方案的内涵呢?如何科学制定出新颖可行的方案呢?以下本文就上述问题进行讨论。
1 学综合实践活动方案的内涵
顾名思义,小学综合实践活动方案就是为实现某次小学综合实践活动而制定的书面计划。它是实施活动前的必要准备,体现出整个活动的预设性,以保障活动的有序进行。通常来讲,一个完整的小学综合实践活动方案应包括以下几个基本要素:活动主题、活动目标、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。通过对上述基本要素的明确而形成活动方案,使学生对活动本身认识加深,能清晰了解活动步骤和过程。
“凡事预则立,不预则废。”为了让“预”的效果更好,可以通过开展方案制定课的教学课程。在课上,教师要让学生明白制定计划的重要性和必要性,指导学生正确把握活动方案的基本要素和基本格式,自主、规范地进行活动设计或修改活动方案草稿,再通过交流、合作、论证,进一步完善活动方案。
2 小学综合实践活动方案的制定技巧
通过上文可知,科学而新颖的小学综合实践活动方案,是上好小学综合实践活动课程的关键。设计一个成功的活动方案,不但能激发学生们参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,能使他们体验到活动所带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。以下本文就从活动选材、目标制定、准备工作和环节设计四个方面详细介绍小学综合实践活动方案的制定技巧。
(1)选材要贴近生活,符合小学阶段学生的思维特点
人是现实世界和社会实践中成长起来的精灵,是生活于自然中的高级动物。学生更是如此。可是传统教育往往让学生远离现实世界,封闭在课堂内,课堂学习成为隔离学生与世界的屏障。而综合实践活动则是为小学生们开辟的一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的渠道。因此,在制定小学综合实践活动的选材时,必须要贴近实际生活,要在生活中教育学生。同时,选材的时候还要充分考虑到小学阶段学生思维特点,不要选择那些较为复杂的社会活动,而应截取一些相对简单有趣、能够让小学生通过思考获得启示的活动。例如,开展一些参观、观摩、走访等形式的活动。
(2)活动目标要恰当,能够较好地指导整个活动过程
小学综合实践活动方案中的活动目标是整个综合实践活动教学过程中的核心和灵魂,它直接涉及活动对学生培养的定位、情感发展及教育的价值观等问题,是教师完成教学内容的鉴定标准,在教学活动中起着定向的作用。所以,方案中活动目标必须要恰当,要能够较好地指导整个活动过程。具体来说,首先,活动目标制定要来源于课程标准,符合新课改纲要的精神。其次,活动目标制定要具体明确,可操作性强。最后,活动目标制定要把握好“度”,体现新经验的同时不能盲目扩散。
(3)活动准备工作要细致,师生共备为活动服务
工欲善其事,必先利其器。小学综合实践活动的有效开展,有赖于充分做好实施综合实践活动教学前的准备工作,有效地准备工作保证,是教师引导学生顺利开展综合实践活动必要条件,是学生真正在实践活动中促进个性发展的重要保证。这里的活动准备工作,既包括教师的方案制定、备课等准备工作,也包括学生的活动前的预备活动。这一阶段,教师要对学生做好准备指导工作,尤其注意不能把该工作作为是对学生进行简单的方法介绍。而应作为一次以“开展实践活动前准备”为内容的综合实践活动课来进行,让学生在“调查”、“探究”、“讨论”、“设计”、“操作”“制作”等一系列活动中发现问题,拟定解决问题和促进自身发展的计划,为有效实施综合实践活动做好充分准备。
(4)活动过程要有序,考虑周全,时间分配合理
一般来说,小学综合实践活动过程要有激趣导入、合作探究、交流归纳、实践操作、展示评价和拓展创新等六个方面内容。当然,在这六个环节中任何一个,也可以根据实际情况进行再细分。例如,在合作探究环节中,可以进一步再次细分出两个环节:其一,交流汇报,质疑互补环节;其二,模仿演示,整体回顾要领环节。在制定小学综合实践活动过程时,要紧紧围绕教学目标,层层深入,突出各环节的重点及渐进性、衔接性。事先考虑好时间分配,合理展开。对于小学综合实践活动教学,教师的导入和示范讲解时间约占10%,学生们的操作时间占80%,讲评环节最多占10%。只有这样,才能真正实现实践和动脑相结合,才能让学生成为课堂的主体。
综上所述,随着课改的不断推进,小学综合实践活动课必然会被更广泛地应用到教学实践当中去的。这就更要求我们的小学教师要能够很好地制定活动方案,以实现教学目的。我真诚地希望本文能够为大家提供一定线索,但其中的不足之处还请批评指正。
参考文献
[1] 实践课方案实施策略.
[2] 实践活动过程控制研究.
[3] 综合实践活动课的类型.
红桥小学教研活动方案 篇3
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二.活动目的:
1、通过活动,建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全体学生
四.活动口号:
——快乐读书,幸福生活——
活动时间:4月1日~4月30日
五、活动安排:
(一).建立读书活动管理小组
组长:高子涵
副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、
朱若瑶、张家宁
(二).建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库 。
(三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、 做好读书登记簿
(1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
(2) 每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3) 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览:
班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
(五)、作品交流展示,享受成功喜悦
1、建立读书成长册:
(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2) 班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
小学教研活动方案 篇4
在“轻负担高质量”思想指导下,为了有效传承并创新我校校本教研,走具有屯小特色的校本教研之路,促进教师间的相互学习、交流,使全体教师都能主动参与,整体提高,学校继续举行为期一周的教研周活动。
二、活动时间:
三、活动内容
(一)命题讲座
1、时间:周一下午(11月14日)地点:报告厅。
2、邀请专家:z区教育体育局教研室主任z。
3、参加的组别:语文、数学、英语。
(二)我说试卷
1、时间:周二下午(11月15日)地点:见安排表。
2、参加的组别:语文、数学、英语
3、要求:
(1)各备课组长或教研组长征集本次质量检测试卷中每题的看法,形成书面文字。11月14日上午下班前,语文交给z老师,数学交给z老师,英语交给李睿老师,在下午活动时交流反馈。
(2)出试卷的老师到相应的年级段阐述自己所出试卷每题考察的意图。
(3)对试卷审查、修改的教师也请到场去说明修改原因。
(三)我讲故事(时间不得超过4分钟)
1、时间:周三下午(11月16日)地点:见安排表。
2、参加的组别:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。
3、要求:
(1)负责人提前做好评分表,表上有所有参与教师的名单,分为A.B.C三个层次,人手一份。
(2)现场每位教师都是评委,按A.B.C三个层次给参与的教师评分,活动结束后,交给负责人。
(四)教你一招(时间不得超过3分钟)
1、时间:周四下午(11月17日)地点:见安排表。
2、参加的组别:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。
3、要求:
(1)负责人提前做好评分表,表上有所有参与教师的名单,分为A.B.C三个层次,人手一份。
(2)现场每位教师都是评委,按A.B.C三个层次给参与的教师评分,活动结束后,交给负责人。
(五)主题研讨
1、时间:周五下午(11月18日)地点:见安排表。
2、参加的组别:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。
3、要求:
(1)负责人征求相应年级教师的意见,确定研讨主题,于11月14日上午交到教导处杨芳老师处。
(2)负责人组织好活动。
(六)基本功展示
1、时间:周一和周二下午地点:见安排表。
2、参加的组别:音乐、体育、美术、综合。
3、要求:
(1)负责人提前做好展示内容及要求,并提前告知组员。
(2)负责人组织好活动。
四、活动要求:
1、各负责人要制定好当天活动的程序,组织好活动。
2、每位老师按要求参加每天的活动,及时签到。
3、信息中心做好相关的保障工作,并留好影像资料。
4、每次活动结束后,各教研组都要安排撰写通讯稿上传至学校网站。
小学联盟教研活动方案 篇5
一、指导思想
树立“以人为本,全面发展”的现代教育思想,整合、均衡教育资源,从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手,以调研校情、教情和学情为突破口,以校定教,以学论教,研学促教,打造联盟教研文化,实现联盟内“骨干交流,教研共建,特色互补,文化渗透”的办学目标,努力构建起适应自己学校发展的高效课堂,切实提高教育教学质量。
二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校
课改示范校:x x小学、x小学
组成校:x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部
三、工作目标
1、立足本联盟实际,帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案,促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展,促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展,不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵,使学校获得长足发展和全面发展。
2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化,充分发挥学生的主体作用,构成起符合校情的高效课堂。
3、充分利用学生,依靠学生,促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。
4、加强教学教研工作,有计划地组织开展好集团内的教学教研工作,力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。
四、主要措施
1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究,帮助学校建立健全课改管理、实施制度;积极深入课堂了解、分析问题,及时与领导和教师研究对策,确定方法策略,认真落实并解决问题,真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。
2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念,组织学校充分认识好自己,激发全校师生的热情,确定好发展自己的目标措施,并为之实现努力奋斗。
3、从学校实际出发,结合县里教学教研常规要求,不断创新学校的常规管理,提升教师的教学教研能力。
4、按计划认真组织开展好联盟教研活动,为教师快速成长提供平台,每次活动要突出一个研究主题,通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。
五、活动安排表
时间举办学校活动主要形式研讨主题3月上旬二小制定活动方案、做好有关准备工作召开各校校长、教导主任联研会:讨论活动方案、布置制度建设任务3月中旬到各校调查研究,帮助各校制定相关规章制度如:学生常规管理制度、班规、五星评比制度;教师常规教学管理制度、育人奖励制度、考核评价制度等3月下旬白沙小学教学观摩(由x小、x小落实课)教师如何加强学习和研究,不断提升自己的教学教研能力?4月上旬紫云学校送教下乡(由二小落实课)4月中旬塘复小学数学同课异构(由x、x落实)如何培养学生的学习能力和自律能力?4月下旬大庙口小学语文同课异构(由x、x落实)如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能?5月上旬二小教学观摩(由x、x落实课)如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式?5月中旬紫溪小学教学观摩(由x、x落实课)教师研究汇报——近五年考试题给我们教学的启示5月下旬渌埠头小学教学观摩(由二小、x落实课)学校交流汇报——一年来课改经验交流6月中旬到各校督导评价制度建设情况说明:
1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加,具体做好下列工作:(1)将参加人数在活动的前一天报与举办学校;(2)确定好1个主题发言人,并做好发言稿准备(最好是打印稿),发言后要交;(3)要准时赶到举办学校参加活动:第二、三节课听课;第四节课说评课(每校推选一个代表发言,时间限定在5分钟内);中餐后开始主题研讨活动(每人发言时间限定在10分钟内)。
2、落实课的学校:(1)同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师;送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科,主讲教师自行选课;(2)主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级,并了解好课时、学情和办学条件如能否使用多媒体辅助教学手段等,设计好课并将教案并打印50份(发给听课教师用),同时做好 “说课”(5分钟内完成)准备。
红桥小学教研活动方案 篇6
行业现状
1.商圈规模
天津大胡同服装批发市场主要有小百货批发市场、天奕商城、万隆大胡同商业中心等10余座、20余类的专业市场,总经营面积达500000平方米,在我国北方的专业市场中位居前列。2002年被国家有关部门评为全国十大小商品批发市场之一。
大胡同商圈内有各种商户超过6000家,经营摊位8000余个,年交易额超过100亿元。产品最初为简单的南货北销,至现在已经发展成为集众多全国知名品牌的商品总代理,产品加工销售,并拥有自创品牌的多种经营复合体。大胡同已经成为了集20多个大类,2万多个品种为一体的庞大商品集散群体。
2.市场地位
“南有义乌,北有大胡同”。作为近代天津商业的发祥地,大胡同商品批发市场素有“商业航母”之称。大胡同商品批发市场兼有物资交流、信息流通、商务广告等多种经营业务,经营范围包括百货、服装、五金、家用电器的批发、零售。大胡同商业圈紧贴海河三岔河口,不仅是华北地区各类物资的集疏要地,也是重要的商业枢纽和便利的商品交易中心。这里客商汇聚,商铺云集,有浓厚的商业氛围和深厚的商业基础,是天津市非常成熟的商业区。
大胡同商圈于上世纪80年代末开始具备雏形,最初是面对天津地区的零售市场,90年代是大胡同发展的黄金10年,并逐步辐射大半个华北地区,具备了商品集散和现代物流功能,形成了完整的产业链和物流配套产业。2000年以后,大胡同已经成为辐射“三北”乃至全国的小商品集散中心,年交易规模已经超过100亿元,是天津地区最大的小微零售企业商圈。
集群整体经营状况
1.从规模看
大胡同商圈的商户多为家族经营模式,小规模的商户为夫妻店,这类商户约占50%,大规模的雇佣同乡或亲戚作为店员,一般店员3-5人。很多商户一个家族的兄弟、姐妹、表亲,包括配偶的亲属都在同一楼层或同一商城内开店。店面面积小的约10平米,较多集中在都行、老楼、万隆1-2层。部分规模较大的营业面积达到50-200平米,多集中在天奕4层以上和天鸿商厦的5-7层的精品屋,这类商户多为品牌代理商。
2.从分布看
可分为都行、老楼、万隆、天奕、天鸿和天奕负一层这几个区域。都行1-2楼多为内衣、袜子、珠饰、4-5楼集中为童装;老楼为内衣、袜子、日用品;万隆1区是小家电、2区服饰、3区包类、4区服饰、5区鞋类、6-7区手机城、8-9区办公用品、10-11区为针棉织品;天奕负1层集中为小家电、 1-2层为内衣、4层为精品服装、5-7层为精品箱包和男女装;天鸿1-2层为童装和针织品、3-4层为中老年服装、5层为裤子、6层为精品女装。
3.从品牌看
目前,国内知名品牌基本均有涉及,另外还有大量的中小品牌和商户自创品牌。
一是纺织品类(除内衣及家纺之外):主要产品包括男女正装、休闲装、毛衣、衬衣、羽绒服及牛仔系列。客户(共3158户)分布在大胡同天奕大厦3-7层、天鸿大厦A座和B座、万隆商业中心2、3及11区、小百货批发市场和都行商城3-5层。产品产地为江苏、广州及温州地区,产品销售净利润率为15%左右。二是内衣品类:主要产品包括内衣、泳衣、文胸、袜子及短裤等。客户大多分布在都行商城1-2层、天奕商城2-5层、小百货批发市场1-4楼、天鸿大厦A座1-3层和B座1-2层、万隆商业中心3区(共528户)。产品产地为江苏、广东及浙江温州地区,产品销售净利润率为10%-15%左右。
三是家纺及床上用品类:主要产品包括布料、窗帘及床上用品等。客户分布在万隆商业中心3区、5区,天奕大厦3层,天鸿大厦B座2层,共计338户。产品多来自浙江、上海、江苏、广东等地,产品销售净利润率为18-20%左右。四是箱包类:主要产品包括箱、包、鞋及帽等。客户主要分布在万隆商业中心3、4、6区,都行商城1-2层,天鸿大厦B座1层,天奕商城2、3、7层,共计786户。产品产地多为广州,成都浙江等地,产品销售净利润率为20-25%左右。五是小百类:主要产品包括小家电、季节性商品、婚庆用品、通讯器材及办公用品等。客户分布在万隆商业中心1、3、7-9区,都行商城1、2层,小百货市场1层,共计2512户。商品产地分布较广,以南方省份居多。产品销售净利润率为20%左右。
综上数据分析表明:商户的销售规模跟他们的营业年限成正比,根据我们的调查,经营5年以上的商户,年销售收入基本不低于200万元。该商圈没有明显的区域差别,一楼临街户和六楼精品户的销售规模通常不相上下,主要依靠固定批发户,散户销售占比较小。
集群管理方
大胡同商圈分别由三个管理方组成。其中天津大胡同天奕商城有限公司成立于2000年,掌控着有天津大胡同集团有限公司、天津大胡同建筑装饰有限公司和天津大胡同商务广告有限公司。此外,万隆大胡同商贸中心和都行商城的市场管理方为万隆置业有限公司和泰丰置业有限公司。大胡同商圈三个管理方实力较强,治理良好且内控能力较强。
市场商铺的产权属于管理方,商户向管理方进行商铺租赁,商铺通常是低层为店面,高层为仓库或办公场所,中小型的面积一般在30-100平方米,大型商户通常在200平米左右。其中,天鸿大厦A的1、3、4层和都行商城的1层的租赁权都以10-50年为期不等卖给了商户,商户可以在市场里公开买卖。但经过调查得知,商圈内的商铺换手率极低,其中主要是因为租金和房价每年都在上涨。
作为商铺出租方和商场管理方的市场管委会,由万隆集团,温州商会,红桥区政府三方组成。该组织的主要职能是收取租金,维护市场秩序,提供商铺转让租赁,办理营业执照等服务。
客户群体经营及财务特点
1.进货特点
从时间上看:中等经营规模的商户每月进货1-2次,一般下次进货时结算上次的货款,每季度会直接到南方的厂家采购一次。经营时间较长的商户,都有固定的进货渠道,日常通过传真或电子邮件发送订货单,直接从厂家进货,货物发到大胡同的物流中转站,周转速度较快,一次进货周期5-7天。这中间,针棉制品、服装、丝袜内衣行业的季节特点比较明显,每季需要换货,资金占压为年销售收入的20%-30%,单次进货30万左右。五一、中秋等节日都是销售的旺季,一般提前2个月为资金需求的高峰。从进货渠道看:南货北销为基本特点,江浙商户占到50%,针棉制品,内衣的货源多来自江浙,小家电、小百货、玩具和手机等的货源多来自广州深圳。服装的货源比较分散,北京也是一些高档服装的加工基地。除了直接从厂家进货,从经销商批发商进货的情况也占到了50%。
2.销货特点
从时间上看:销售没有明显的季节性变化,一年四季比较平稳,劳动节、国庆、春节为传统的销售旺季,一般销售会高于平时50%。从销售方式上看,批发占到了营业收入的80%,批发商户多集中在上午出货,零售虽然规模较小,但单价会高于批发1-2倍。
结算方式跟销售金额关系密切,1万元以内的结算基本采用现金,超过1万的批发商户都有固定的账本,一般当时无需结账,货款会在3天以后或下次进货前通过电汇方式支付。一般单个商户欠款不会超过10万元,部分超市拿货的客户会欠款多一些。中型商户每日的营业收入至少2-3万元,其中现金1万元左右。由于进货商一般没有信用卡或为外地商户,POS机使用的并不频繁。商城内不设统一收银柜台,资金没有占压。
3.库存特点
商户的库存至少保证2个月的销售,一般库存占年营业收入的20%,平均库存在100万左右,销售旺季库存至少要扩大一倍。大胡同初建时,在天奕负二层或天鸿都有固定的库房,现在该处的库房售价都在40-50万一间,由于距离卖场最近,进出货方便,所以这类库房最为抢手,基本没有商户出售。后继的商户,库房一般设在周边的楼盘内。
小学联片教研活动方案 篇7
依据《小学教师专业标准》的要求,进一步帮助教师将《义务教育英语课程标准》的理念落实到课堂教学中,全面提升我区小学英语教师的业务能力,提高课堂教学质量,同时充分利用各校的教学资源,开展同伴合作、互动交流,创设市中区教师间群体交流合作的平台,进一步缩小城乡教育差距,促进区域内教育共同发展。
二、活动内容
1、示范引领:以优秀教师的示范课为引领,帮助教师如何将新的教学理念落实到课堂教学中去。
2、课堂展示:以其他教师的.汇报课为案例,帮助教师熟悉、践行“导学议练”课堂教学模式。
3、青蓝工程:片内优秀教师与年轻教师结对,帮助年轻教师尽快成长。
三、预期目标
1、在联片教研活动中,通过说课、上课、听课、评课、开展讲座等形式,引导教师在主体活动中展示自己的理念、技能和经验,互动交流,共同提高。以此改进、加强和完善校本教研活动,形成教师专业发展的良好机制。
2、通过联片教研活动,结合教学理念进行分析比较教学行为,改进提高课堂教学各环节的有效性,努力创建“精致、高效”课堂。
3、通过联片教研活动,侧重教师的教研需要,通过组织上课、经验交流等方式,加快教师专业发展。
小学数学组教研活动方案 篇8
一、活动主题
如何培养学生良好的数学学习习惯
二、活动目标
1、本次教研活动渗透数学课程标准理念。数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆,动手实践、自主探索、与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而实现这一目标的重要前提是对学生良好学习习惯的培养。培养学生课前预习的习惯;培养学生课堂认真听讲的习惯;培养学生积极发言的习惯;培养学生自主学习的习惯;培养学生独立思考的习惯;培养学生会审题,养成认真作业的习惯,从而达到全面提高质量的目的。
2、通过本次教研活动,提高教师研究学生、设计组织教学活动的能力。促进教师改变课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。使学生养成良好的数学学习习惯,有效地提高学生的数学学习成绩。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。:
三、活动时间
2013年4月15日
四、活动地点
小曙河小学
五、参加对象
颜校长及全体数学教师
六、活动组织形式
针对我们学校数学教研组的实际情况,通过开展“如何培养
学生良好的数学学习习惯”为主题的教研活动,从多个方面探讨良好的数学学习习惯以及如何去培养,及时与各任课教师交换经验,真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
数学组各老师发言,谈如何去培养学生良好的数学学习习惯。
八、活动要求
1、各教师提前撰写交流内容,并交1份到教研组。
2、全体数学教师参加交流活动,并填写好教研活动记录。
红桥小学教研活动方案 篇9
徐飞的出生颇为传奇:29年前的一个月圆之夜,怀有9个多月身孕、干了一天活的母亲,把他生在一座望红桥上,裹着衣服走了十几里抱回家。父母给他取名徐飞,说他是“飞”回来的!寒门出贵子,那座生命之桥,成了伟大母爱和生命力的隐喻,并让他收获了小师妹美丽温柔的爱情。而当母亲处于生命悬崖之上时,徐飞又以他的力量拯救和回馈母爱……
沾满泥巴“掉”在望红桥上,
那晚月亮很大很亮
1985年农历3月18日晚,天上的月亮很大很亮,有点微风。这天,拖着9个多月身孕的宋方珍在娘家帮忙收割麦子后,要走约35里才能回到自己在四川宜宾南溪县莲花村的家。一路都是丘陵,山道弯弯。
宋方珍快走到一半路程到达望红桥时,腹部疼痛难忍,本能地感觉到自己快要生了。桥下是一条小河,桥是两块预制板搭建的,周围是水田和麦地。她用手死死拽住桥边的石头,不停地呼喊“救命”,但周围空旷和寂静得只有布谷鸟的鸣叫。她用手摸到孩子的一条腿后,再次用力大声呼喊“救命”,结果孩子的屁股出来了。经过20分钟左右,儿子“吧嗒”一声掉在桥边的石头上,满身沾满了灰尘和泥巴。
这个晚上,气温仅10摄氏度左右。怕儿子受凉,宋方珍忍着疼痛,赶紧脱下衣服把儿子包起来,在路边找了根木棍,一只手抱着儿子,一只手拄着棍子,挪着脚步往家走。儿子只是在刚出生时哭了两声,眼睛睁得大大的,像是好奇地看着天上大大的月亮和满天繁星。宋方珍虽然身上很疼、很虚弱,但看着儿子的眼睛就忘了疼痛。有一只“布谷鸟”一直跟着母子俩,并一直在不停地叫。她一路上对着怀里的儿子说:“儿啊,别怕,月亮好大好亮呢,还有布谷鸟在叫。”
徐全金在10里外接到妻子,宋方珍瘫倒在丈夫怀里,他把儿子团在怀里哭了,一边半背半搀着带娘俩回家。宋方珍说儿子是“飞”回来的,就取名徐飞吧,乡亲们都说他的出生很神奇。小时候,徐飞家没有电风扇,晚上乘凉时,母亲常看着天上的星星、月亮,给他讲出生时的情景,徐飞就懵懂地仰头看着天上,晶亮的眼睛变得湿润。
宋方珍和丈夫除种自家的地外,还帮外出打工的人家耕种。徐飞两岁半时,宋方珍患了严重的风湿病,下半身瘫痪,医生说这与她生儿子时受凉有很大关系。在医院里,徐飞第一次吃到亲戚送给妈妈的罐头。徐全金白天忙完农活,晚上去拉人力三轮车挣钱。宋方珍躺在床上,指点着小徐飞踩在小板凳上煮饭。头一回煮稀饭,他总是不停地从锅里舀起米饭,端到床前问:“妈妈,熟了没有?”宋方珍比划着给儿子讲饭要到什么火候才熟。
一年后,宋方珍的身体慢慢恢复,医生叮嘱她以后尽量少沾水,尤其不要下水田,以免病情复发,但一家人靠田地为生,她哪能歇得住,仍照样下田劳作。
徐飞自幼聪明,读书很用功。小学毕业后,他考上南溪县第四中学,当了班长。从家里到学校,要走3公里山路,再走8公里乡村公路,他没钱买自行车,更舍不得坐汽车,全靠步行。上初中时,要用米换饭票,他每周末回家,星期天再背上一二十斤大米到学校,母亲每次都要背着米,送儿子很长一截山路。每次周末回家,她也一直眼巴巴等在村口迎接儿子。
由于身体虚弱,宋方珍常年需要服药。为补贴家用,徐全金常常干农活后,立马赶去县城当人力三轮车夫,一天能赚十几元。一个周六下午,徐飞放学还没到村口,看到父亲在县城的坡道上踩着三轮车,车上载着四个人。实在太重了,父亲站起来使劲踩着踏板,到了斜坡的中央,父亲下车一只手扶着车龙头,一只手扶着座板,艰难地往前推。为了防止裤管被风吹起,他用铁夹子夹着两个裤管……徐飞眼睛湿润了,跑过去推着三轮车的后背。拉完客人,徐全金见儿子累得气喘吁吁,把他按坐在三轮车上,带去喝了一杯凉水。徐飞每星期回家,宋方珍都会做一次肉,一个劲地往儿子碗里夹,徐飞让父母吃,他们都说吃过了,其实他们吃的都是咸菜。2000年,徐飞以全班第一名的成绩考上南溪县第一中学读高中,还是英语尖子班。徐飞知道父母挣钱不容易,为节省开支,他早上花五角钱吃一个馒头,中午花1.5元吃一份套餐,晚上吃一元钱套餐。一个月下来,除了吃饭,还能剩10元钱买点书本和文具。
徐飞每次去外婆家经过望红桥时,都在桥上停留一会,看看脚下那条依旧潺潺流动的小河和四周原始的田园风光,想象着母亲生他时的场景,心里会情不自禁地涌出一种感动,觉得母亲真是伟大!
2003年儿子高考前,宋方珍在家里做好了一点肉,煮了10个鸡蛋,放在衣服里面捂着,一路风尘仆仆地赶到学校,叮嘱儿子:“你好好考试,别担心家里。”然后,便转身要走。徐飞想说什么没说出来,看着母亲远去的背影,眼泪止不住地滚了出来。
神一般的母亲定能挺过!
励志的博士爱情花开
2003年夏,徐飞考上三峡大学生命科学专业。他从家出发时只背了一个书包,里面有几套夏天换洗的衣服,另带了几百元钱。宋方珍送儿子到村口,歉疚地说:“儿子,你从小到大没穿过像样的衣服,也没吃好过,上大学我们也给不起你钱,爸妈对不住你。你要注意安全,要好好学习……”徐飞抬起手,替母亲掠了一下额前发白的头发,什么也没说就迈起步子走开了,眼泪却呼啦啦地掉到胸口。
徐飞到学校报到,老师要他交学费、住宿费。徐飞干脆地说:“没有!”老师说:“没有就不能读。”徐飞说:“不读我就回去!”语气中丝毫没有一点点怯弱。老师被怔住了,说:“你性格还挺刚强的,把这股劲头用在学习上吧。”老师出面帮他申请了助学贷款。
徐飞没有电脑,有些科目要求交电子版的作业,他只好借用寝室同学的电脑。他每月打一次电话回家。村里只有一部电话,每次听到母亲的声音,他都会激动。2004年放暑假,他回家帮忙做农活,收割水稻、掰玉米都很快,村里人夸他:“大学生真孝顺!”
这年农忙后,徐全金为了多挣点钱,去东莞百丽鞋业有限公司做清洁工,每月工资1000至1200元,只留宋方珍在家守着,她不顾丈夫和儿子反对,一个人不仅种着自家的地,还帮另外四个在外打工的人家耕种,以便多打点粮食卖钱。2005年暑假,只有徐飞和母亲在田间劳作。母亲白天挪着两条腿,一身汗水、泥水地田里劳作,晚上给儿子做饭,陪他在外面乘凉。好多个夜晚都有月亮,她帮儿子打扇,儿子帮她揉着发疼的双腿,说:“妈妈,你不能种这么多地,别又把病弄犯了。”她轻轻地笑道:“儿子,妈没事。等你以后工作了,妈就用不着做这么多了。”为了实现对母亲的承诺,徐飞只能拼命苦读,每一年都获得一等奖学金,但他从没有看到钱,钱都被抵扣学费了。2007年3月,徐飞以优异成绩考上四川大学生命科学学院植物学专业硕博连读。宋方珍听到这一喜讯,为儿子的出息喜极而泣。
徐飞成为励志的榜样,三峡大学老师让他介绍学习和考研经验。交流会后,比他低一届的余璐璐想向他请教,两人互留了电话和QQ。徐飞带余璐璐做实验,晚上在校园散步。余璐璐长得清秀、漂亮,是家里的独生女,老家在湖北随州一个镇上,父亲是中学老师,家庭条件较好,但她没有独生女的娇气。散步时,徐飞给她讲自己出生时的故事,她惊奇地瞪着大眼睛:“这太神奇了,你妈妈真了不起!”还问:“望红桥是什么样子?我真想去看看你出生的地方。”
2007年9月,徐飞要去成都读研究生,两人都有些不舍。徐飞对余璐璐说:“你就考川大的研究生,我在成都等你!”余璐璐红着脸,郑重地点了点头。
徐飞到四川大学读研还不到半年,宋方珍便因长时间在水田劳作,导致旧病复发,再次瘫痪,并持续咳嗽、高烧不退。徐全金从东莞匆匆赶回,背着妻子到南溪县医院,再转泸州市医院诊治均不见好转,医院下达了病危通知书,村里人,甚至宋方珍娘家的亲戚都觉得没必要再医治下去了。徐全金急得给儿子打电话:“医生说没治了,你妈这一关可能过不去。”
徐飞在电话里一下子哭了:“爸,我不能没有妈,把她送到华西医院来治!”挂上电话,他眼前纷飞着母亲呼喊着“救命”,在望红桥上生下他时的情景,如果不是因生他时着凉,为了供他读书,又一天到晚泡在几户人家的水田里,母亲不会落下这个病根,并且越来越重。他读书最大的动力就是将来好好孝敬母亲,母亲若是这么离去,他心里将会留下无穷的悔恨。
徐全金按儿子要求把妻子送到成都华西医院。经检查宋方珍染上了严重肺炎,并伴有菌血症、高血压、高血脂,医生说要花很长时间诊治,费用也比较高。徐飞以自己将来工作还债作担保,出面向亲友、师长借钱,川大生命科学院的研究生同学知道他出生时的故事,带着对他母亲的敬意,也自发地捐款一万多元。
母亲住院期间,徐飞借了辆自行车,每天往返在学校和医院之间,做完实验,就去食堂买饭给父母送去。在医院里,他不断鼓励母亲:“妈妈,你要坚强点,你肯定会好起来的,我会让你享福的。”宋方珍虽然病痛很难熬,有时觉得根本活不下来,但她不愿伤了儿子的心,她会笑着对儿子说:“生你的时候,妈都挺过来了,这次我也肯定能挺过来。”徐飞摇着母亲粗糙的手,笑道:“妈,你这样想就对了。”
2008年3月,余璐璐也考上川大研究生。徐飞告诉她母亲在华西医院住院,她立刻买上礼物来医院看望。她心里早有宋方珍的影子,待她见到这位神奇的妈妈是如此消瘦、虚弱,她的眼泪“刷”地滚了下来。宋方珍对她和儿子的关系也隐约猜出几分,心里抑制不住欢喜,对余璐璐讲她在桥上生下徐飞时的情景:“他一下子‘掉’在桥上,身上沾着灰尘和泥巴,只哭了几声,瞪着大大的眼睛,望着天上的月亮和星星,我就想着以后日子亮堂了。他也真是聪明、用功,都已经要读博士了……要是我一直活着,看到他能找一个像你这么俊的媳妇生儿育女,我就是死也无憾啊……”余璐璐脸红道:“阿姨,徐飞那么优秀,还能不给您找一个满意的儿媳吗……”宋方珍一个劲地笑着点头,那神情分明是说:“阿姨懂的。”
一天晚上,徐飞和余璐璐在医院楼下散步,头顶上罩着清朗的月色。虽有心仪的人在身旁,徐飞却无心领略爱的意味,他心事重重地说:“不知道我妈这次能不能好?”余璐璐抬头望着天上的一轮圆月,悠悠地说:“阿姨像个‘神人’,老天会保佑她的……”
“寒门出贵子”的传奇,
博士回馈母恩人生团圆
2008年8月,余璐璐到四川大学读研后,徐飞又多了一个帮手。他们已经成了一对公开的恋人。余璐璐不娇气,什么都能干,宋方珍想到儿子、儿媳都有出息,儿媳又贤惠,她的精神好了很多。
经过一年的治疗,宋方珍终于又一次从死亡线上走了回来。2009年春节,徐飞、余璐璐和他的一个研究生同学,一起送宋方珍回到南溪县莲花村。村里的乡亲们纷纷说:“方珍当年生下徐飞还是值得啊!”“这一次若不是徐飞坚持要治,他妈可能真的走了。”
春节中,徐飞挑了一个晴朗的日子,带余璐璐和同学走几十里山路,专门去看那座望红桥。因为是冬天,寒风吹到身上冷飕飕的,小河上结着薄冰,周围一片萧索和凋敝,他们站在比以往更显破败的望红桥上,更感到一种生命的庄严。余璐璐用手机拍了很多照片,三个人一直等到一轮圆月升上头顶,才怀着一丝敬意一丝依恋,一步一回头地离开那座生命之桥。
回到成都后,徐飞的那位研究生同学用稚嫩的画笔,画了一幅名为《望红桥上》的油画。画中,一轮圆月映着青山黛影,在植物和稻禾掩映的桥头,一位母亲怀抱着刚出生的婴儿,母子俩四周的光影亮丽,那么安静那么慈祥……这幅油画没有壮丽的色彩,没有复杂的结构和意象,有的只是一种生命的宁静和喜乐。导师和同学们见到这幅画后,都赞叹不已。
这次大难不死,宋方珍听从丈夫和儿子的意见,再也不敢轻易下水田了。寒暑假,徐飞仍回老家干农活,乡亲们都赞叹他读了博士,还把农活干得那么好。
2011年夏,余璐璐研究生毕业后,应聘到成都一家培训机构教外语。2011年底,徐飞和余璐璐结婚,但没有举行婚礼。因为给母亲治病,徐飞欠了不少钱,也没有能力举办婚礼,他充满愧疚地对爱人说:“等我工作安顿下来了,再给你补办一个婚礼。”余璐璐笑道:“只要两人在一起,我不在乎婚礼。”
徐飞在硕博连读期间,先后参与8项国家自然科学基金项目及1项省级科研项目,协助导师完成1项973项目子课题,发表论文39篇,其中SCI29篇。
2012年5月,四川大学生命科学学院林宏辉教授却无法说服他这位出色的弟子留在川大任教。
原来,武汉生物工程学院想把徐飞作为专门的人才引进,并为他提供一套三室一厅的精装修房。父母还住老家破旧的砖瓦房里,徐飞多想把父母接到跟前尽孝,这离不开一套房子啊!他对导师讲了苦衷和期盼,林宏辉教授感叹道:“你是个孝子啊!我能理解。”
2012年6月底,徐飞携爱人一起到武汉生物工程学院报到,余璐璐被安排到学院设备处工作。徐飞一边承担着教学任务,一边做科研,在学生评教中,他的排名位于全院前十名,不久就被提拔为副院长。他本想立刻把父母接到武汉,母亲却在电话里对儿子说:“你刚到学校,要紧的是好好干工作,我和你爸去了只会添乱。等璐璐生了孩子,我们再去。”
2013年7月初,余璐璐待产,徐飞回老家把父母接到武汉。宋方珍闲不住,每天给儿子媳妇做可口的饭菜,常去菜市场买一堆鲫鱼回来做麻辣鱼。她对儿媳妇说:“徐飞小时候总喜欢去稻田抓鲫鱼。”余璐璐生下女儿后,宋方珍更是忙得一刻不停,每天抱着孙女几乎不离手,晚上也要孙女跟她一起睡。她对儿子说:“看着这孩子,就像看着你刚出生时一样。”
徐飞注意到母亲常站在阳台上看星星、月亮,有时月亮藏到楼角,她得偏着头才看得到,不无失落地对他说:“城里的月亮没有乡下的大,也没有乡下的亮。”尤其是在灰霾天里,多少天里都看不到蓝天和月亮,她就像丢了一件珍贵的东西似的,常常不由自主地发呆。徐飞知道尽管自己和妻子有不错的收入,可以让父母在城市安享晚年,但父母仍离不开家乡的土地,仍怀着浓浓的乡愁,那似乎是亘古不变的。半个月后,因为家里要收水稻和玉米,宋方珍和老伴要离开武汉,临别时抱着孙女直掉泪。之后每年,他们都在秋天忙完农活后,来武汉小住一段时间。徐飞尽量抽出时间陪父母聊天、拉家常,也常说到望红桥和他出生时的事,宋方珍总是说:“你去忙要紧的事吧。这些都是老生常谈,把你耳朵都听出茧来了。”
2014年7月,徐飞所做的“HCN诱导的植物耐盐性机理研究”,获得国家自科科学基金立项资助。9月开学后,学校专门为他举办了一场经验交流会。徐飞展示了他家里几张老屋没有粉刷的照片,还有同学画的“望红桥”,充满感情地说:“我是母亲在路边生的,母亲因此两次瘫痪,差点丢了命……只有把事业做好,才有能力报答父母,这就是我做科研的动力源泉。”师生们听了鼓掌,眼睛湿润。
2015年8月农忙后,宋方珍和老伴要来武汉团聚,徐飞期盼着。他在接受记者采访时说:“望红桥上凝聚着神奇的母爱,它是我生命的摇篮,也是我获得人生启悟和涅槃的圣地,我不会忘了它。”
(希望看到主人公更多图片,请扫描本刊封面上的知音公众号二维码,关注后回复“余飞”。) □
小学教研组教研活动方案 篇10
一、活动目的:
通过本次活动,展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获,在集中的研讨活动中,促进“课外阅读”课题研究的继续深入。
二、活动内容:
第一版块:二十分钟课外阅读课展示
我校将课外阅读课纳入班级课表,每周安排三节二十分钟的阅读课,为教师的阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里,老师们或指导学生如何进行课外阅读,或组织学生进行读书交流,或在学生自主阅读的同时给以具体指点?形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围,又给学生的课外阅读以必要的指引。
第二版块:课外阅读指导课例
学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制,必然会产生困惑和问题,而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。我校教师定期上课外阅读指导课,引导学生选择适合自己的课外读物,教给学生一些实用的阅读方法,帮助学生学习欣赏文学作品??一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。
第三版块:教师讲坛
我校教师讲坛已成为特色教研活动之一,一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛,围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流,再一次点燃研讨激情,碰撞思维火花。
第四版块:专家、教师互动研讨
闭门造车无法适应发展的需要,我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领,期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验,取长补短,在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法,力求让每一位学生爱上阅读,从阅读中获益。
三、活动安排:
时间:12月4日(周四)下午2:00;
地点:虹桥小学多媒体教室,具体安排:时间,内容,地点,负责人;
2:00――2:20每班开放二十分钟;
课外阅读课各班教室陶胜利2:30――3:10;
课外阅读课:《夏洛的网》多媒体室周晓华3:20―4:10;
教师讲坛:《让书香浸润校园让经典陪伴童年》;
南邵小学校本教研活动方案 篇11
一、指导思想
认真贯彻市教育局教学工作会议精神,紧紧围绕新课标、新教材、新课堂教学,以常态课堂教学案例分析、集体备课、集体研讨交流活动为突破口,着力提升教师和学生的综合素质,提高校本教研管理水平和校本教研质量。
二、总体目标
通过开展校本教研活动,使全体教师领悟新的教育理念,更新教育教学观念,树立新教育理念下的教育观、教学观、教师观和学生观。其目的一是针对课改中出现的新情况、新问题,发挥集体的力量,进行教学诊断,找出解决问题的对策,提高教学质量和效益;二是通过校本教研活动的开展实现教师角色多元化转变,使教师成为知识的传授者,学校发展的促进者,教育教学问题的研究者,提升教师驾驭教材和课堂的能力;三是通过校本教研活动,实现教师全员参与,行动跟进和全程反思,使学校的教研活动夯实,求真,求实,高效。
三、总体思路
突出“一个中心”,实现“两个转变”,促进“三个提高”,达到“五个结合”。
一个中心:以提高教学效率和教学质量为中心。
两个转变:教育观念与教学行为的转变。
三个提高:教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。
五个结合:学习与交流相结合,教育理论与教学实践相结合,校内与校外相结合,教研与科研相结合,点上突破与面上推进结合。
四、活动内容
校本教研的核心是自我反思,同伴互助和专业引领。自我反思不是一般意义上的回顾,而是思考反省探究和解决教育教学过程中各方面存在的实际问题。自我反思是教师的自我对话,对自己的教育教学行为进行审视思考,分析的过程,是一个探究的过程,发展的过程和解决问题、发现新问题的过程。同伴互助也就是教师互助合作,是校本教研的标志和灵魂,它强调的是教师之间的专业切磋、协调、交流和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。要为教师之间的信息交流,经验分享和专题讨论提供平台,使同伴互助活动见成效,结硕果。
专业引领是理论对实践的指导,是理论与实践之间的对话,是理论与实践关系的重建。要重视并发挥好专业引领的作用,在专业引领中组织广大教师学习教育报刊登载的专家、学者的理论研究成果;组织观看名师示范课、名家专题讲座等,边学习边实践,学以致用。
1、校本组织化学习活动。
强化学习制度的落实,落实各项要求,每次学习要扎扎实实有针对性,目的性。要坚持有组织的集体学习和自主学习相结合。学校要有较为详细的学习记录,学习内容必须是先进的教育教学理念,必须与教学实践紧密结合,学习的重点要放在引导教师理性的思考教学问题,促进教育理念的转变和教学行为的改善上,使教师养成勤于学习,善于思考的好习惯。
2、开展好校本教研主题研讨活动。
主题研讨是校本教研的基本内容。学校把教学案例分析,集体备课,主题研讨交流活动,作为校本教研的重要内容加以落实。要认真反思教学中存在的问题,提炼研讨主题,提出解决问题的策略和方法,切实解决教学实践中的问题。同时,各教研组之间要加强协作与交流。
3、广泛开展好“一带一”结对帮扶活动。
教师个人之间,要结对子,确立帮扶对象,相互之间互相学习,取长补短,共同提高。有“一带一”任务的教师,师徒双方都要履行各自职责,保质保量完成任务。
五、活动形式
校本教研的形式要灵活多样,自我反思,同伴互助,专业引领是核心,主要以理论学习,案例分析,教学反思,结对帮扶,教学指导,说课,评课,集体研讨,集体备课,问题会诊等为基本形式,要克服教研活动单一的现象。
南邵小学校本教研领导小组名单
组长:宋锡刚
副组长:李云香王玉红张振国
组员:全体教师
南邵小学
红桥小学教研活动方案 篇12
动方案
小学校园艺术节活动方案
为进一步丰富校园文化生活,让艺术走进校园,让校园充满艺术。为学生提供更多展现自我才华和提高自身的艺术修养,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学风建设,培养学生创新精神和实践能力,推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。学校将开展第八届“校园文化艺术节”活动。具体方案如下:
一、活动目标:
通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,努力
提高学生的审美能力和审美格调,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱,对学校的热爱,以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地发展。
二、活动主题:
金色童年 幸福成长
三、活动时间:
20XX年5月
四、阶段安排:
第一阶段:宣传发动阶段
第二阶段:组织实施阶段
第三阶段:总结表彰阶段
五、具体活动:
合唱要求:
1、演唱形式各年段自行设计,鼓励创新;要求有一名指挥;
2、自备mp3伴奏,以班级+歌曲名的形式5月13日前发给刘蓉老师
快乐的节日);
3、服装统一整齐、干净、大方、得体,歌曲内容健康、积极向上。
声乐比赛要求:少年儿童歌曲
①服装整洁大方 ②咬字准确,吐字清楚
③伴奏演唱配合默契 ④歌曲表达情感丰富,声音甜美,有一定艺术表现力
才艺大比拼要求:
① 器乐:节奏、音高准确
②舞蹈:动作舒展、优美和音乐协调,有艺术表现力
绘画要求:
作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。
硬笔书法要求:(各年级所学内容)
书写格式:用正楷书写。
1、低年级组用铅笔写;中、高年级组用钢笔写。
2、学生在规定的时间内完成规定的内容;比赛用纸统一提供;
3、注意字要写得工整、匀称、大小适中,不要写错别字。
六、评比方案:
1、按年级组评,根据报名情况,各年级组取前10%为一等奖,前10%~25%为二等奖,前25%~50%为三等奖。艺术节活动方案
2、团体总分计算按照:一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分,参与但未获奖的按1分计算。团体总分前六名的获优秀团体奖。学校德育处将选择各项比赛中的优秀节目参加学校“六一”文艺汇演。
七、报名办法:请于5月11日前将报名表交至德育处。
八、活动要求:
1、各位班主任老师要认真的向学生进行宣传动员,使学生明确艺术节的主题、内容。艺术节活动方案组织好报名和准备工作,在班级里做好初选,选出成绩优异者,按照指定时间、地点组织参赛。
赞美红桥的诗句 篇13
【第一首】
无恙年年汴水流。
一声水调短亭秋。
旧时明月照扬州。
曾是长堤牵锦缆,
绿杨清瘦至今愁。
玉钩斜路近迷楼。
——纳兰性德浣溪沙·红桥怀古
【第二首】
四月的红桥,
大地春意盎然、
花木扶疏。
放眼望去,
北运河畔桃花堤上,
碧桃盛开,
柳丝吐翠,
一片生机盎然;
紧临的西沽生态园,
万木争春,
新芽绽放,
百花争艳;
子牙河边,
碧波荡漾,
蜿蜒而去,
宛如水墨长卷……
今日的三河五岸,
如一幅,
徐徐展开的画卷,
展示着她的.,
独特魅力,
和动人风情。
【第三首】
红桥,
拥抱着三岔河口,
由漕运而繁华,
拉动了经济与商贸的发展,
促进了文化和教育的勃兴,
孕育了独特的商脉与文脉,
并且一脉相承,
至今不衰。
三河五岸,
风光绝代,
深厚的文化底蕴,
和众多的历史遗存,
一项项“天津之最”、
“全国之最”如数家珍,
一个个风流人物,
光耀津门。
这里是,
天津卫的发源地,
是天津城市文脉、
商脉绵延不绝的滥觞,
红桥是名副其实的,
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