大学义工实践报告

大学义工实践报告（精选5篇）

大学义工实践报告 篇1

大学生暑期社会实践报告（图书馆义工）

这个暑假，准确的说是6月24日至6月30日，我们几个同学一起做了一项社会实践活动——去党校的图书馆做义工。这是我们第一次去图书馆做义工，感觉非常的有意义，能学到许多知识，下面就把我们的活动总结和感想写出来，整理成这篇暑期社会实践报告。

首先去图书馆做义工，最先知道的当然是有关图书方面的知识了，一册完整的图书一般由书衣、封面、书脊、文前栏目、扉页、半书名页、附加书名页、书名页、版权页、献词、序言或前言、目次、绪论和导论、正文、图表、附录、参考文献、索引这18个部分组成。图书上的isbn号是国际标准书号(international standard book number)的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。isbn由10位数字组成，分四个部分：组号(国家、地区、语言的代号)、出版者号、书序号和检验码，其间用符号“-”隔开。我国的组号是7 ；美国的组号是0 ；英国的组号是1。比如：isbn 0-13-318015-8 表示美国出版的图书。我国在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式实施，国内正规途径出版的每一本书都有唯一的isbn号。如今的图书馆分为：国家图书馆，高等院校图书馆 非专门图书馆 学校图书馆，专门图书馆，公共图书馆。好了，上述是图书及图书馆的一些知识，接下来是我们的主要任务了——整理图书。《中国图书馆分类法》是用来对图书资料进行分类的法典，是图书分类的工具书。其分为五个基本部类，在五个基本部类的基础上展开为22个 基本大类，用22个大写汉语拼音字母来标记。其序列为:a 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论;b 哲学、宗教;c社会科学总论;d政治、法律;e军事;f经济;g文化、科学、教育、体育;h语言、文字;i文学;j艺术;k历史、地理;n自然科学总论;o数理科学和化学;p天文学、地球科学;q生物科学;r 医药、卫生;s农业科学;t工业科学;u交通运输;v航空、航天;x环境科学、安全科学;z综合性图书.图书排架一般都是采取分类排架法,以索书号为依据,先按分类号的大小,由小排到大.若分类号相同,再依书次号的顺序,由小排到大.以一个书架为单位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右侧的第

二个书架,仍是由有至左,由上而下 图书上架时不超过三分之二,以便为新书预留空间.而我们的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位置，别看这是一件小事，这对我们来说已算是一件比较困难的事了。因为必须要按照书的类别，编号一一找到位置是很难的，尤其是一个很大的图书馆，而且，有些书不好判别他的类别，只能找到和他相似的书放在一起。所以，虽然我们的工作看起来很轻松，但做起来并不简单，尤其是刚刚学会图书分类的时候，经常一两本书就要弄十多分钟。

不过，通过几天的练习和熟悉，逐渐掌握了图书的整理技巧和图书的分类方法，速度也就快了一些。而且，我们在这里并不单单只是整理书而已，我们还帮忙打扫图书馆的卫生，不过，打扫图书馆的卫生也不容易，一不小心就会让尘土落到书籍上，所以，我们都是非常小心的在打扫。

短短一星期的社会实践活动结束了，我们结束了在图书馆做义工的工作，我们的感触颇多，我们终于明白了，其实每一项工作都不是那么轻松的，别看图书管理员的工作很轻松，其实也不轻松，我们就深有体会。不过我们还是学到了许多的知识，学会了如何分类图书，如何整理图书。这次的经历非常难忘。篇二：暑期志愿者社会实践报告

实践报告

暑期的社会实践对于我们这些在校大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。即使炎炎夏日列日当空，但这并没有成为我暑期参加社会实践的障碍。

据说，大学生暑期打工一直都被视为廉价劳动力。但即使这样，我还是想在暑假出去做下兼职，毕竟可以丰富自己的暑期生活。于是我开始了找兼职之路，但是这条路并没有我想象中的那么顺利。即使是廉价劳动力也不是那么容易当上的啊！去找兼职，很多次由于瘦小或其他等各种原因，而被拒绝。很久我都没能找到一份合适的兼职。我相信原因还是在我自己身上，或许我还不能胜任那些工作。

后来听说省农运会需要志愿者，我想去当农运会志愿者应该也不错吧！于是我便迫不及待地去报了名。黑龙江省农民运动会成立于1989年，由农民体育协会发起，并决定从1989年起，每四年举办一届农运会。现已先后在肇东、五常、海林、大庆和哈尔滨市，分别举办了五届全省农运会。农运会不仅全面检阅了我省农民体育运动新成果，充分展示了农民新风貌，交流开展农民体育活动的经验，而且有力地促进了农民体育事业的长足发展，推动了农村物质文明、政治文明、精神文明建设。全省第六届农运会是在全省上下加快发展现代化大农业、推进新农村建设的新形势下举办的，具有极其重大的现实意义。本届农运会赛会时间为8月2日至8月4日，农运会主会场地点设在齐齐哈尔大学。单项比赛的分会场，分别设在尚志市、大庆市。赛会期间，全省13个市(地)均派出代表团参加本次运动会的比赛。各市(地)市长或副市长为团长，农委主任、体育局长为副团长。本届运动会共设比赛项目5大类。前期进行了乒乓球、风筝、武术的比赛。田径及农民喜闻乐见的比赛项目，于8月2日至4日，在齐齐哈尔大学进行。这次的运动会坚持更贴近农村，更突出农民特征，更坚持“绿色农运、科技农运、人文农运、和谐农运”的理念以及“团结、文明、拼搏、发展”的宗旨。7月31日上午我早早地来到市政府等待组织给安排任务，来了之后发现当志愿者的人还真不少，有社会各界的公务员，大学生等等，随后带队的耿彪同学给我们发了志愿者衣服，以及志愿者证和勋章，当接到这些东西的时候我的内心充满了神圣的使命感励

志要好好服务，为自己在此次社会实践中留下美好的一笔。后来我们到了开幕式场地便正式投入了今天的实践任务中，今天的任务虽然不多但很累，大的小的椅子都让我们搬到主席台上，还好我们分工合作，男女搭配干起活来就是利索，也没几个点任务就被我们完成了，看着每个人脸上洋溢着笑容，我心里也很开心。

志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命。

志愿者的职责就是服务他人，我们用实际行动生动具体地诠释了志愿者服务精神的真谛。我们在工作期间，各有不同的负责区域，各有不同的职责，但服务区域都并未局限于自己的工作岗位，我们坚持着一个理念——真正的服务永远没有任何界限。

8月1日依旧是美好的一天，早早起来刷了牙，洗了脸，期待新的一天的任务开始，今天的活还跟昨天一样为运动会开幕做准备，但与昨天不同的是加入了新的一群志愿者，其中四川的小李同学给我印象最深刻，他幽默风趣经常面带笑容，干活也特厉害，好几打的水我们还没怎么帮忙就被他搬完了，看着他胖胖的身材搬起水来满天大汗还边走边跟我们侃两句来逗乐，真是不失风趣！任务结束后组织给我们订了盒饭，大家心里都非常高兴，谈笑风生间不断的赞美我们的领导多么细心，多么善解人意！

8月2号是非常重要的一天，因为这一天是运动会的开幕，所有的准备，设计都将在今天呈现，到下午的时候人渐渐的多了，有观众，有交警，有武警，还有演员，最重要的人物--领导陆续也来了，我们志愿者除了完成任务之外也特别期待开幕式的开始，下午7点半的时候终于开始了，场馆里挤满人，主持人发言各代表队入场，然后领导致词宣布运动会正式开始，当看到自己梦寐以求的明星站到台上演唱的时候，内心真实激动不已，想不到就在自己眼前，就在自己工作的场馆见到了电视上的明星，真是非常感谢这次实践活动。

8月3日不是特别的忙，主要任务就是运动会上帮助运动员检录，领奖牌，不过挺有意思，这里有许多项目是我以前没有见到过的，比如搬粮食赛跑，粮食接力，真正体现了农运会的宗旨。看着运动员鼓足干劲争夺名次，自己不禁为他们呐喊加油！

农运会实践的最后一天-----8月4号，比赛已经接近尾声，迎来的就是最后的闭幕式。闭幕式搞的很特别，不是演唱形式，而是专门的杂技表演，那些表演杂技的都是曾

经在各个国家演出过的，非常厉害获了不少奖，我们志愿者有幸能观看真是非常兴奋，有走钢丝，以及一些自创的表演形式非常好看，观众也喋喋拙舌。

忙而又紧张的五天志愿者服务就这样结束了，我作为一名志愿者，在这次工作中得到了锻炼，也有很多的感想。

这次实践让我懂得如何做事，如何做人，如何处理问题。对我是一个很好的锻炼和提高。这其中也有些足之处和疏忽，以后我会更细致的做事。志愿者服务需要有很大的耐心和热情，这样才能做的更好。通过跟其他志愿者的交流，我也懂得了很多道理，学到了好多书本上学不到的东西，同时也结实了更多的朋友。在今后的生活学习中，我会努力的提高个方面的素质，成为一名更合格的志愿者。篇三：大学生志愿者暑期社会实践范文

关于组织开展2015年大学生

志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知

（讨论稿）

各学院、有关部门： 为充分发挥社会实践在人才培养中的重要作用，积极引导广大青年学生深入社会、了解国情、接受锻炼，培育和践行社会主义核心价值观，学校决定今年继续组织开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行“八字真经” 助力“四个全面”

二、总体思路

深入学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神，以纪念抗日战争胜利70周年为契机，以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“四个全面”战略布局为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，紧紧围绕我校学科特色和学生特点，坚持将社会实践与人才培养紧密结合，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，通过组建重点团队和实施专项计划，组织大学生广泛开展实践服务活动，努力扩大活动覆盖面，提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。

三、活动内容

今年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动主要围绕以下

几方面开展。

1.科技支农。紧密围绕2015年中央1号文件和新形势下“三农”发展需求，整合校内外资源，深入企事业单位和农村一线，建立相对稳定的实践基地，组建学生重点团队在专业教师指导下长期持续开展科技咨询、技术培训、科普讲座等活动，为推动我国农业现代化建设和农民增收致富贡献智慧与力量。

2.政策宣讲。以宣传党的十八大、十八届三中、四中全会精神、总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观为重点，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，通过寓教于乐、形式生动的宣传方式和有效途径，向基层干部群众广泛宣传中央有关精神及惠民政策、法律法规等。

3.国情考察。立足于引导青年学生正确了解国情、民情和改革开放成就，动员和组织学生深入基层和群众，感知社会脉搏，倾听百姓心声，深入观察和领会“四个全面”战略布局，深刻理解新一届中央领导集体的治国理政新思路。

4.环保科普。围绕十八大报告提出的“美丽中国”和十八届三中全会生态文明建设整体要求，依托保护母亲河行动、千乡万村环保科普行动、倾听长江、青春助力生态江苏等各类环保宣传实践载体，组织发动学生到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、健康知识宣讲、发展建言献策等活动，普及生态环保理念，提高公民的健康与环保意识。5.公益帮扶。引导学生利用暑期返乡的有利时机，围绕家乡

经济社会发展实际，因地制宜、量力而行地开展关爱留守儿童、关心空巢老人、发展乡村产业、推动公共事业等各类公益活动，积极奉献自己的爱心和才智，为家乡建设发展做实事、做好事，以实际行动回报家乡人民。

6.创新创业。引导大学生结合“创青春”大学生创业大赛项目和大学生科技创新创业训练计划项目，深入开展科技创新实践训练，激发大学生创新研究热情，进一步开拓学生创新思路和创新视野，增强大学生创新精神、实践能力和自主学习能力，服务学校创新人才培养工作。

7.就业见习。结合专业核心能力培养，依托学校相关创业和就业实践基地，组织学生深入企事业单位、政府机关、社区街道等地开展挂职锻炼、行业调查等活动，引导学生明确职业发展目标，提升综合素质，增强理论联系实际的意识，提高就业创业的能力。

四、组织要求

（一）参与对象

以二年级本科生为主体，鼓励全校所有全日制研究生和本科生积极参与。

（二）组织方式 1.面上推动

各学院要围绕社会实践活动目的、要求、内容、方式、信息采集报送和人身安全保障等方面，对参加实践的学生集中开展一次专题培训。要充分发挥学生的自主性，指导学生设计实践项目

和内容，完成相应实践环节，形成实践论文。要将学生参与培训情况、开展实践活动情况和论文报告等作为社会实践成绩认定的重要依据。有条件的学院要建立社会实践导师队伍，推动社会实践工作科学、规范、持续发展。2.重点组队

各学院要围绕活动内容，重点建立相对稳定的社会实践基地，精心设计活动方案，招募并组建相应的实践团队，做好工作对接和方案实施。团队可由学院牵头组建，也鼓励有条件的学生组织或班级自主设计组建。科技服务类团队要结合当地需求和实际情况，邀请相关专业教师带队，成员由相关专业研究生和本科生组成。其他类型团队要由专业教师指导，成员可面向学院或全校招募。

校级一类重点团队：围绕推进“科教兴村青年接力计划”，深入农村和基层一线，建立稳定的实践基地，紧密结合学院实际、专业特点以及基层实际需求，认真制定学院暑期社会实践活动方案，以期产生良好的社会反响。每支团队资助4000元。

申报团队由各学院评审后直接向学校推荐，每院限报一支团队，校团委审核后予以直接立项。

校级二类重点团队：根据社会实践主题和有关要求，设计针对性、可行性强的实践方案，重点开展政策宣讲、国情考察、环保科普、公益帮扶、就业见习、志愿服务为主要内容的活动。每个团队资助1000元。

每个学院可择优推荐2支团队申报校级二类重点团队，学校

将组织评审，鳞选若干项目予以立项。多学院联合组队的，非牵头学院不占推荐名额。

重点团队原则上实践服务时间不得少于10天。重点团队申报请于6月19日前将《2015年南京农业大学暑期社会实践活动重点团队申报书》（附件1）、《2015年南京农业大学暑期社会实践活动重点团队申报汇总表》（附件4）请发至指定邮箱，并将纸质材料一式一份交至大学生活动中心212室。暑期社会实践活动结束后，各校级一类重点团队、二类重点团队进行总结汇报，评选校级优秀团队。

五、工作要求

1.加强组织领导，全面统筹推进。各学院、各单位要充分认识组织开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的重要意义，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，采用点面结合的方式，既要做好重点团队的组建推进，又要做好面上组织发动工作。2.开展集中培训，提升实践质量。学校将组织一批经验丰富的社会实践指导老师组成讲师团，精心设计培训内容，面向全校参加暑期社会实践的学生，集中开展课程式培训，内容涵盖社会实践范筹、活动意义、内容设计、规范要求、安全防范等。各学院、各单位要发动所有学生积极参与并进行考核，只有参加集中培训并考核合格者，方可参加暑期社会实践活动。

3.强化风险防范，确保师生安全。要在培训中重点开展安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

大学义工实践报告 篇2

关键词：体育义工 大学生 素质

一、党和政府高度重视大学生体育义工实践

1.党和政府应为大学生体育义工实践提供充分保障

为什么广州亚运会、北京奥运会、深圳大运会、南京青奥会和全国运动会中都有大学生体育义工的身影呢？“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”（恩格斯语）因为服务重大的体育赛事，党和政府需要一支高水平的志愿者服务队伍，所以具有较高素质的大学生就成为体育赛事服务的重要力量之一。那么，党和政府如何充分发挥大学生体育义工的作用呢？

一是党和政府应充分发挥社会主义制度的优越性，群策群力，集中力量干大事。体育赛事的筹备和组织，是一项系统工程，需要不同专业的各类人才。大学生具有较高学历、较高素质，他们朝气蓬勃、精力充沛、勇于担当，是重要的人力资源。恰如我党我军每年都重视从大学生中招募士兵，以提高军队的整体素质一样，党和政府从大学生中招募体育义工，就能提高体育义工志愿者的整体素质。

二是党和政府应给体育义工物质和精神保障。在体育义工进行无偿劳动的同时，上级部门应充分考虑和维护志愿者权益，重视从物质和精神两方面给予保障和奖励。上级组织部门应在赛事服务前，为志愿者购买保险；在赛后为参加义工的志愿者颁发证书。为了提高志愿者服务的积极性，志愿者指挥部应建立每天的工作汇报和考核制度，评选优秀志愿者，通过评比调动和进一步激发志愿者的工作热情。

三是党和政府通过体育赛事能推动经济增长和促进国民就业。国家举办重大体育赛事，会提高比赛地点的国际知名度，带动相关经济产业链发展，同时促进包括大学生在内的人民群众就业。

2.高校大学生应具备服务高水平体育赛事的卓越能力

一是高校大学生应具备深厚的爱国主义情感。高校作为哲学社会科学理论宣传的前沿阵地之一，使得大学生的思想热情、开放、充满活力。有的大学生是靠父母供读、勤工助学、兼职工作，收入微薄，但是他们并没有太多功利色彩，不是特别重视物质利益，不是一切向“钱”看。大学生的精神境界较高，具有强烈的爱国情感。我们爱我们的民族，这是我们自信的泉源。大学生具有为国家、为学校、为社会奉献的精神，他们任劳任怨、吃苦耐劳、乐于助人、遵守秩序、服从命令。

二是高校大学生应具备卓越的专业知识技能。大学生的专业知识结构、科技文化能力、身心健康、社会适应等整体素质较强，这是他们得以完成体育义工活动的必要保证。高校大学生具有较强的自我表现欲望。与在教室专心听理论课程相比，他们更乐意在工作中承担管理、组织、服务、表演等各种各样的角色，以彰显自己的个性，显示自己与众不同。通过担当体育义工，在为社会、为他人服务的过程中，他们能更加充分发挥自己的潜力，发挥组织管理能力，发挥自己的人际沟通技巧，在每一件小事的成就感中不断实现自己的人生价值。大学生在集体之中，才能更加健康成长，在与别人协作去完成工作任务的时候，他们会体验到安全、信任、愉快、真诚等健康情感，从而抵制不良的情绪，增进大学生心理健康。在团队生活中，有各方面特长的学生，“若锥之处囊中，其末立见。”（西汉·司马迁《史记·平原君虞卿列传》）就很容易展现出自己的特长，比如具有组织协调能力的大学生，在体育义工队伍里可以担任大组长、小组长、部长等职务；具有文字编辑能力和良好计算机能力的大学生，可以承担宣传和新闻采访的任务；具有摄影特长的大学生可以担当摄影师。

三是高校大学生能得到高校及时有效的强化培训。在培养大学生体育义工方面，高校具有更好的制度化、专业化、科学化管理。高校应和社会街道办、乡村、城镇建立互信、合作、共享的体育义工平台，加快体育义工互联网信息资源共享，使得大学生体育义工能及时合理地安排自身的时间，参加义工活动；高校体育教师应发挥自身学科的优势，每个学期、每个星期开设体育兴趣培训班，培养大学生体育义工专门人才，比如，每周定期由体育教师专门指导和训练体育特长生和爱好者，引导学生每天自觉刻苦训练；高校体育教师也可利用和社会团体、教育系统进行体育友谊比赛的契机，与社会资源积极协调，整合体育义工资源，发挥人力资源优势。

3.高校组织大学生体育义工的独特优势

一是高校学生宿舍解决了体育义工的住宿、休息问题；二是高校的食堂解决了餐饮的问题，食品相对安全可靠；

三是高校的医务室可以有针对性地提供就医服务，对一些小的疾病可初步诊断或者开出药方；

四是高校与政府企业的沟通协调，解决了交通问题；

五是良好的教育使体育义工更有组织、有秩序地参加工作。

英国人为什么能够胜利地完成在第二次世界大战期间敦刻尔克大撤退的任务呢？答案是两个字：秩序。秩序对于我们的大学生体育义工是绝对重要的。志愿者应当听从指挥，服从组织安排，保质保量地完成工作任务。

二、高校应重视对大学生体育义工的选拔和培训

1.做好大学生体育义工的选拔

通过大学生思想品德、平时表现、学习成绩、任职情况等综合考虑选拔义工。义工队伍应少而精，不能使一些平时表现不好的、慵懒怠惰的学生混到体育义工队伍里面来。大一年级，高校应制作大学生体育义工意向调查问卷表，调查大学生的体育特长和大学生体育义工服务的意向，其他选拔的方法有个人自荐、辅导员推荐、入学体育成绩查看等。由于体育义工服务的内容非常广泛，不仅有专业运动项目的服务，而且有赛事交通指引、新闻媒体采访、后勤服务、接待服务、写作宣传等，所以我们在选拔义工的时候，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”（龚自珍语），不要对大学生吹毛求疵，只要是充满热情的，没有身心疾病的、没有人格障碍的，具有一技之长的，都可以人尽其才、才尽其用。大学生应在不同的、适合自身特点的岗位上发挥其聪明才智，为体育赛事活动服务。

2.做好体育义工的思想政治培训

高校组织开展大学生体育义工实践之前，必须进行充分的思想政治宣传工作，要明确告诉大学生，体育事业也是和政治生活紧密联系在一起的，国家搞好国内外体育赛事，是提升我党、我国伟大形象的一次不可多得的契机。比如，1971年中国邀请美国乒乓球队访华事件，对中美关系的突破产生了影响，被誉为“小球推动大球”；中国篮球明星姚明到美国NBA打篮球，提升了中国在美国人心目中的地位等。除了从政治方面欣赏体育赛事，大学生义工也可从技巧、战术、运动员意志等多方面亲历体育赛事的无穷魅力。

3.做好大学生礼仪培训

聘请礼仪学专业教师和学校学生会礼仪队的模特，对体育义工进行礼仪方面的培训，这个培训也会使大学生终身受益。礼仪学教师主要在课堂上、在理论上给予礼仪帮助指导，比如坐姿、站姿、行走姿态、开口言谈、着装、交往、酒会等方面；学校礼宾部的学生模特的亲身示范，更能使大学生在情感上受到鼓舞，心理上乐于接受，自信心得到增强。

4.做好通用培训和专项培训

高校应对体育义工进行通用和专项培训，因为大学生要完成体育赛事的服务，需要多方面的能力。通用培训的内容主要包括：义工的含义和内容、世界义工运动发展史、义工联简史、国家优秀义工典型示范、人际沟通技巧、英语口语及写作实践、组织管理与协调等。专项培训主要是针对大学生服务体育赛事的不同工作岗位而要求的，比如媒体宣传、交通指引服务等。

三、高校大学生体育义工实践应注意的几个问题

体育义工的管理应大胆采用志愿者服务平台

一是应用志愿者服务平台对志愿者进行注册和管理。大学生体育义工在志愿者服务平台注册以后，我们就能及时掌握他们的年龄、知识结构、学历学位、现任职务、居住地区、专业特长、参加义工服务的时间、参加义工所需的协助等基本信息。这便于管理者统一组织协调，合理搭配或优化义工服务的结构。

二是利用志愿者服务平台整合体育义工的资源。根据志愿者注册的情况，针对不同义工岗位服务的需求，制订合理的培训方案，将具有各自专长的义工进行合理搭配组合，提高义工服务队伍整体能力水平。义工指挥部应训练志愿者，增强志愿者服务团队的集体主义精神，让志愿者意识到个人要服从集体，要有组织、有纪律地行动。根据义工分队的培训，义工指挥部可以掌握义工分队作为一个组织的整体情况。比如义工组织的精神面貌、需要弥补哪些专业知识、义工队员是否有心理咨询和帮助的需要、对义工职业发展的指导、城市U站建设的需要等。通过志愿者服务平台，管理者进行统一协调，使得培训项目和服务项目有效衔接，以便指派专人在系统上对服务信息进行网络更新和维护。

三是重视对体育义工骨干的培养。“千军易得，一将难求。”义工组织也需要优秀的指挥员和管理者。集体组织一定要有带队老师或者辅导员，大学生体育义工应注意安全，买保险，这是为了及时处置突发事件，应对危机情况。高校教师应注重发展优秀的学生干部队伍，既要充分信任学生，放权给学生开展工作，又要监督和抽查，及时总结和提高。开展体育义工活动的时候，高校教师要大胆应用腾讯QQ、腾讯微信、新浪微博等大学生喜闻乐见的移动互联新技术，用具有时代特色的交往平台跟学生交流，才能进行有效的沟通，增强彼此的理解和信任。

综上所述，党和政府对于大型国内外体育赛事的高度重视，相信高校能有所作为，协调好政治、经济、外交、教育、统战等各方力量，维护和保障志愿者权益。高校具有吃和住、教学与培训等便捷条件，给大学生体育义工实践提供了必要的支持。高校大学生具有较高的综合素质和较强的专业能力，勇敢地担当了体育义工服务的重任。同时大学生在体育义工实践中，不断地提高综合素质，增强专业能力，可把自身打造成学习型、复合型、一专多能的社会主义现代化建设者。

参考文献：

中央精神文明建设指导委员会.关于推进志愿服务制度化的意见[Z].2014，2，19，新华网北京2月26日电.

（作者单位：深圳信息职业技术学院）

高中义工社会实践报告 篇3

在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的高中义工社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中义工社会实践报告1

在这个暑假的炎热天气里，我们几个同学都并没有躲在家里享受凉爽，而是出来做实践做义工，在路口去维持车辆和行人的交通秩序，虽然只是有短暂的几天时间，但是我们还是感触很深，特别是对于交通安全，真的很多人都是比较单薄的，闯红灯过马路的，不遵守交通秩序的，有很多，不但是小孩，还有很多成年人也是那样。

在路口维持交通秩序的时候，叔叔们会告诉我们一些手势是什么意思，一些动作应该怎么做，但是在实际中，居然还有一些司机看不懂叔叔们的手势，像有一次，有一个左转的，可是那个车还是在那里停着，根本不懂，直到喊了之后，才知道应该要左转，而这种现象也不是只发生一次，还有些在红灯亮了之后，还在前行，直接冲到了斑马线上面的车，那么那些过马路的行人也是不方便了，路过的时候还要绕过车辆，也是耽搁了过马路的时间。明明他们都是考过驾照的，而且这样的行为也是很没有素质，没有意识的，但是还是会这样的做，如果稍微慢一点，稍微注意点，就根本不会冲到斑马线上面来，而且也没必要那么着急。

有些老人会着急过马路，并不走斑马线，即使前面不远就有斑马线，他们会直接从马路中间跨栏杆过去，就为了省那么几步路，这种交通安全意识也是比较单薄的，而在过斑马线的时候，有骑自行车不下来的，有跑过去的，有东张西望的还闹着玩的小孩子的，虽然是绿灯，但是却不能很好的过马路，而是还有些风险，也是让我们这些做义工的同学很担心。

虽然我们做义工期间没有发生什么交通事故，但是看着他们过马路的情况还是很担心，很多人的交通安全意识都是比较淡薄的，没有深刻的认识到该如果去遵守，或者如果把马路给过好，这次实践也是让我明白社会上有形形色色的人，有人有素质，会遵守交通规则，即使是没有车，也是会等绿灯，有些人则是怀着侥幸的心理，即使是红灯，只要没车，或者车少，也要过马路，也是让我明白社会是比较复杂的，不像我们学校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是会很好的遵守。

同时这次的义工实践也是让我们感触很深，明白这份义工还是很有意义的，我们也能学到很多交通安全的知识，同时在路人不遵守交通规则的时候尽力去制止，告诉他们遵守交通规则的重要性。在今后，我也要把这些知识教给更多的人，让更多的人遵守交通规则。

高中义工社会实践报告2

高二暑假里，路桥社区组织了一次社区小义工的活动，主要任务是爱护社区环境，拾捡社区内垃圾。得到这个消息后我心情非常激动，跃跃欲试。那天，我一大早就起床了，胡乱吃了点早餐，就风风火火赶到集合点，可是由于到得太早，集合点大门紧闭，我和其他的同学焦急地等待着……将近九点钟，组织这次活动的阿姨才姗姗来迟，首先她让我们排队登记签名，然后发放捡垃圾用的工具。

领完工具后，我们就迫不及待地来到路桥北院，那天真是一个阳光明媚的上午，不到九点，太阳就已火辣辣的挂在空中，才开始拾一会儿，就感觉全身热得发毛，背上像有千千万万条虫子在爬来爬去……我擦了擦汗，又和罗家明、朱亮等同学在院子里来来回回穿梭，眼睛盯着地面，一丁点儿的纸屑、果皮等垃圾都不放过。我们到的“地方”可多了：有人来人往的马路、有臭味冲天的垃圾站、有美丽的草地、有多姿多彩的幼儿园……虽然这些地方有的整洁漂亮、有的肮脏，但还是发现了不少的垃圾，我们从北院绕了个大圈回来，个个都是汗流浃背、大汗淋漓、气喘吁吁……反正有很多词可以比喻我们。我当时疲倦得真想躺下来休息，可是内心有个声音一直在对我说：周帆，必须坚持，这点苦和累不算什么。于是我又马不停蹄地来到南院，仔仔细细地搜索每一个角落，把每一点垃圾都小心地装进垃圾袋中，到了十点多钟，社区小义工的活动宣布结束，回头看着走过的清洁的地面，看着自己亲手捡的一袋垃圾，一种自豪感油然而生。

劳动是多么有价值啊！以后我还要多做这样一些有意义的事，爱护环境，爱护社区，爱护每一寸土地，从身边的小事做起，我想，如果我们大家都行动起来，加强环保意识，那么我们的城市肯定会越来越干净，越来越美丽，我们的生活会越来越美好。

高中义工社会实践报告3

春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

高中义工社会实践报告4

一学年即将过去，在今年里义工组织了很多活动，证明了“义工”的价值，而我在这一年的义工活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也了解到工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。

现在，结束了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名义工更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中义工，给别人展示的不仅仅是义工的身份，还有高中生的风采，作为一个义工，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。

作为高二的学生，学习任务和各方面事情（家教、各项活动等），能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我，听到我说我是义工村助理时，他们满意的笑了。感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好（帮忙打扫卫生、整理文件等），还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了，但是我知道还会有一大批的`义工，他们会继续为大家服务。而我呢，这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届义工结束了，但我要做更多得义工活动，尽我所能。

高中义工社会实践报告5

我在6月迎来了暑假，当然，也是我迎来了的第经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了椰林小区，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校业所学到的知识，还要从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些

刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。

XX暑期义工社会实践报告 篇4

XX年的暑假又如期而至，暑假年年有，但是怎么样让孩子的暑假过得充实丰富又有意义呢这倒成了成了我们家长心头的一个结。

孩子们平常都在学校忙于学业，很少有机会换个环境体验生活，针对这方面我们三(4)班的家长便应学校要求组织了一次暑假体验活动。我们还给这次活动的队伍起了个好听的名字彩虹桥小分队。彩虹桥寓意着我们心中美好的愿景希望这次活动能像一座桥梁一样连接山区和城镇，让身处不同地域生活的孩子们感受别处的生活，看到不一样的景致，收获不一样的成长。

我们此行的目的地是一个偏远的山区，这些地方的大人们一般外出务工经商为多，留守儿童更多的是跟家里的老人生活在一起。去之前，我们准备了文具衣物作为礼物送给那里的孩子们，希望给大家带来一些温暖和快乐，当然此行最重要的目的更在于，我们希望自己这些平日在家养尊处优生活优渥惯了的”小公主”“小王子”们能放下以前的生活习惯融入当地人的生活，看看不同的生活条件下，孩子们的学习能力和适应能力。我觉得体验，也是一个人成长的重要方式之一。

孩子们初到这个地方，心中充满了好奇，仿佛来到了另一个世界，当然对这里的生活也有种跃跃欲试的尝鲜感。看到老人们干活，大家也都纷纷上前尝试帮忙。不过，不出我们所料，没过多久一个个就叫苦不迭，喊累的瘪嘴的偷懒的....层出不穷。为了可以更真实的体验到这里的生活，我们坚决自己下地、摘菜、做饭。只有让孩子们亲自动手去完成每一件事，大家才能深刻地感觉到来自生活艰辛考验。为了摘茄子挖花生大家身上沾满了泥土，为了拔棵菜还要忍受一些小虫子爬到身上来，平时娇生惯养的孩子们从来没有吃过这样的苦却也没有多大怨言，大家都互助互爱，坚持到底。

山里条件有限，我们做的午餐也异常简单，有蒸土豆，炒豆角，青菜汤...虽然简单，但是大家吃得津津有味。想想平时我们随意进出高档餐厅，吃顿饭浪费一半，真是汗颜无比。以前我们老师说过一句话，每个人都少浪费一顿饭可以养活非洲多少饥民。粮食来之不易，我们一定要好好珍惜才是。

吃完自己亲手做的午饭后，我们去参观了文化礼堂，了解了村落的千年文化历史。虽然孩子们听得似懂非懂，可还是好奇的问这问那，我们相信有疑问才会有收获，希望孩子们回家以后还能带着这些疑问去反思，时间会给大家更好的答案。

大学义工实践报告 篇5

寒假社会实践主题：社会福利院义务工作 社会实践参与者：我

社会实践时间;20**.**.**-20**.**.** 社会实践地点：****市**县社会福利院

利用寒假在家的机会，我志愿到县福利院做了为期七天的义工，感觉很好，因为认真对待一件事情，我从中学到很多东西，获得很多快乐。爱心，是美的化身。因为它的存在，世界才变得更加美丽：爱使人感到温暖，使人得到光明，使人更有力量去面对苦难。

县福利院是1994年建立，到1997年开始正式投入使用的。虽然仅有十几年的历史，但是院内的设施较齐全，四处可见的石凳、石桌、健身设备，还有供观赏的假山，随处挂满红灯笼的树木，环境优美怡人。福利院的建筑规模较小，仅有三栋建筑，一栋办公楼，两栋宿舍楼。室内硬件设施较齐全，室内配有电视机，每间房住两位老人，地方宽敞。房外还有若干椅子，老人们可坐在那聊天，看报。听廖院长介绍说院里目前收留有一百多位孤寡老人，大多数子女不在身边，生活较为冷清。还记得我刚到福利院时，恰巧碰上一位姓张的爷爷在读报，其他在旁的爷爷、奶奶们时不时地笑出声来。县福利院本着“老有所养，老有所依，老有所学”的宗旨，给老人们创建了另一个家，让他们体会到社会各界人士对他们的爱与关怀。

跟**院长沟通后，我的工作基本定下来——打扫卫生。在员工阿姨的帮助下，我顺利完成擦玻璃、擦窗台、扫地、拖地等工作，之后我又跟随员工阿姨到厨房清洗餐具以备午饭使用。忙完这些。我便好奇地跑上二楼，就在二楼转角处第二间房门前，独自坐着一位老奶奶。我主动过去向她问好，然后同她聊起天来。在闲聊中得知，这位奶奶姓李，家住在镇上，因家里孩子生意太忙无法顾及到九十高龄的自己，才搬来福利院住的。又因自己刚来不久，眼睛又不太好使，加上近来天天下雨，气候较冷，想出去走走也没办法，只好在门前坐着。对于这一百多位老人来说，福利院的规模挺大的。但是，每个老人的身体状况都不一样，有很多老人行动不便，只能躺在床上，所以有时院子里很冷清。每天做完工作后，我就迅速跑上二楼，陪李奶奶聊天抑或是听李奶奶讲故事。在交谈与倾听中，领悟时光赋予我们的宁静与对生命的敬畏，活着而感动。

当然，除了陪李奶奶聊天外，我还给隔壁楼层的张爷爷读报，讲解有关新闻信息。同时，我还有幸听张爷爷讲述我县民俗文化，比如壮锦、炮龙节等。炮龙节是从乾清时期留传下来的现已成为我国非物质文化遗产，被喻为“东方狂欢节”。近年来，我县的炮龙节吸引了众多海外游客，他们纷纷到我县观看。而今年的炮龙节恰好是2月2日，张爷爷看我一脸兴奋样，笑着说：“看样子，小谢你应该看过不少炮龙节吧？”。我顿时涨红了脸，长这般大还真没到过炮龙现场，只因我受不了那刺鼻的烟味。不过，今年的“百龙舞**”炮龙节，我一定会到现场观看。五千万人的狂欢夜，虽说天公不作美，下着朦朦细雨，可**人的热情高涨，涌动的人群，热闹的鞭炮声、锣鼓声，浓烈的炮烟味，在这喜庆祥和的节日里，我们为来年祈福，我们为节日狂欢。

2月3日，是我做义工的最后一天，那天上午，我做完自己的工作后，便迫不及待地去找张爷爷，将昨晚我的所见所问所感向他倾诉。时间过得好快，吃过午饭后，我的义工生涯该告一段落了。在这期间，我接触到很多人，当然和他们相处时间最多的要数李奶奶、张爷爷，还有员工阿姨了。李奶奶天性善良，热爱生活，喜欢亲近大自然，在她身上还有一颗未泯的童心让人觉得很和善、很好相处；张爷爷心系国事，待人真诚，为人憨厚，思想前卫，同他聊天，比较轻松自在，有很多共同话题；员工阿姨善良朴实、心细，照顾老人无微不至，尤其对老人的身体状况和饮食方面很了解。

其实，同老人交谈是一种阅读，从他们的话语中我们可以阅读到他们的人生，一本本厚重的人生之书，同样是丰富的经验，却是不一样的经历。走进他们的内心世界，聆听其中的静谧与安详。他们经历了太多的人世间的聚散离合，看惯了世事的变迁。他们不再为花落而悲，花开而喜，不再为月圆而感、月缺而叹。因为岁月的流逝，带走了往日的激情。他们平静地看日升日落，安详地面对匆匆时间。他们只是在细细地体会着生活的真味，他们只是在品味着生活的咖啡，他们只是逍遥地将陈年佳酿自斟自饮，体会生命的真谛，品味生活的滋味。而今李奶奶的安详的姿态仍时常浮现在我的脑海，每次翻开手机相册看到她的相片我总会沉浸很久。虽然老人的话常常支离片语，啰嗦重复，甚至语不达意，但是如果你耐心地倾听，会有所发现，有所感悟，更会是一次巨大收获的旅程。

从这次在福利院做义工的社会实践中，我学到了很多，领悟很多人生哲理。从他们身上我看到了人性的光辉，我很感慨。同时，在做义工期间，我也有相对性的结合自己所学的专业知识，帮爷爷奶奶他们按摩，帮助他们消除失眠的困扰。总之，很感谢县福利院给予我这次做义工的机会，感谢学院教会我的知识，让我在生活中真切地感受到自我价值的体现。篇二

今年寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结：

一、实习目的

社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：

1.了解儿童福利院的组织结构

2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况

3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情

二、实习单位介绍

福利院2001年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。

三、实习内容与个人工作总结报告

我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点： 1.院里的孤独与梦想

因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。2.他们大部分热情而脆弱

学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。

3.他们是与别的儿童一样，是天使。

他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。

他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。

只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。三：实习体会

十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。