毛概义工实践报告

毛概义工实践报告（通用8篇）

毛概义工实践报告 篇1

义工实践心得体会

班级： 姓名：

学号：

义工心得与体会

主题：清除小广告，美化校园环境 参加者：

时间：2011年10月30日 地点：

社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是我们大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。作为一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。社会实践活动给我提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

我们班这次毛概社会实践活动是做义工，班里分了三个小组。我们组商量后准备去清理校园随处可见的各种小广告，来使我们的校园更加美丽和整洁。商量好后，我们把时间确定在一个周五下午。那天下午是出奇的冷，凛冽的北风像一根刺一样刺杀着我们稚嫩的脸颊，但同学们还是那么开心。

我们的第一站是去学校水房，每天都去打热水，都没有发觉水房墙上的广告纸都已经有厚厚一层了。到达后同学们都争先恐后的干起来，一会功夫，墙上的广告就被我们清理的干干净净。虽然有些累，但同学门还是蛮开心的。

第二站我们来到宿舍楼外，看着花花绿绿的广告纸贴在墙上，确实有点影响校园的风貌和整洁。我们又开工了，虽然有凛冽的北风吹着，我们还是伸出我们的双手，把墙上的广告一张张撕了下来。同学们的手冻红了，心里却暖暖的。

我们的第三站是教学楼，我们的工作是打扫教室卫生，擦桌子和凳子。教室是我们每天学习的地方，学习环境干净和整洁了，同学们的学习效率自然也就提高了。看着被我们打扫干净的教室，我们每个人心里都美滋滋的。

对我们学生来说,义工活动是一个成长契机。义工活动能够协助我们解决社会问题及服务对象的需要，提高服务对象的生活质量，通过亲身体验，使我们了解社会各阶层的生活情况，加深我们对社会问题的认识和关注，培养了我们的社会责任感、公民意识及正确的工作态度。通过义工服务能够拓宽我们视野，提高我们观察问题、解决问题的能力、人际沟通能力和社会适应能力。通过义工服务，还可以使我们了解到自己的局限，从而刺激我们的学习兴趣，增加学习的主动性，加强对学科的掌握和运用，促进专业知识与社会实践的相结合。有的同学是这样评价义工活动的：“短暂的实践、长远的铺垫”。在调查中，有的同学认为“做义工要做得有效率、有意义，实实在在的去做，做义工是一辈子的事。”总之，开展义工活动对我们是一种思想情操上的熏陶，是一种道德品质上的培养，是一种能力的锻炼，是一种学识的提高。我们在服务社会的同时，个人得以成长。

这次实践活动活动中让我真正懂得了义工不单单指免费做事，还有更深远的意义。“义工”即义务工作，是指任何人志愿贡献个人时间及精神，在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供的服务。义务工作是为改进社会而提供服务的一种助人行为，而助人行为是表达“爱”的一项行动，表达爱的表现是发自内心的无私奉献精神，并非能用金钱或物质来做量。同时，义务工作的价值及个人所得的回报，是远远超过于一些物质的回报。这次实践活动使我从中学到了很多书本上学不到的东西。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

高中义工社会实践报告 篇2

在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的高中义工社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中义工社会实践报告1

在这个暑假的炎热天气里，我们几个同学都并没有躲在家里享受凉爽，而是出来做实践做义工，在路口去维持车辆和行人的交通秩序，虽然只是有短暂的几天时间，但是我们还是感触很深，特别是对于交通安全，真的很多人都是比较单薄的，闯红灯过马路的，不遵守交通秩序的，有很多，不但是小孩，还有很多成年人也是那样。

在路口维持交通秩序的时候，叔叔们会告诉我们一些手势是什么意思，一些动作应该怎么做，但是在实际中，居然还有一些司机看不懂叔叔们的手势，像有一次，有一个左转的，可是那个车还是在那里停着，根本不懂，直到喊了之后，才知道应该要左转，而这种现象也不是只发生一次，还有些在红灯亮了之后，还在前行，直接冲到了斑马线上面的车，那么那些过马路的行人也是不方便了，路过的时候还要绕过车辆，也是耽搁了过马路的时间。明明他们都是考过驾照的，而且这样的行为也是很没有素质，没有意识的，但是还是会这样的做，如果稍微慢一点，稍微注意点，就根本不会冲到斑马线上面来，而且也没必要那么着急。

有些老人会着急过马路，并不走斑马线，即使前面不远就有斑马线，他们会直接从马路中间跨栏杆过去，就为了省那么几步路，这种交通安全意识也是比较单薄的，而在过斑马线的时候，有骑自行车不下来的，有跑过去的，有东张西望的还闹着玩的小孩子的，虽然是绿灯，但是却不能很好的过马路，而是还有些风险，也是让我们这些做义工的同学很担心。

虽然我们做义工期间没有发生什么交通事故，但是看着他们过马路的情况还是很担心，很多人的交通安全意识都是比较淡薄的，没有深刻的认识到该如果去遵守，或者如果把马路给过好，这次实践也是让我明白社会上有形形色色的人，有人有素质，会遵守交通规则，即使是没有车，也是会等绿灯，有些人则是怀着侥幸的心理，即使是红灯，只要没车，或者车少，也要过马路，也是让我明白社会是比较复杂的，不像我们学校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是会很好的遵守。

同时这次的义工实践也是让我们感触很深，明白这份义工还是很有意义的，我们也能学到很多交通安全的知识，同时在路人不遵守交通规则的时候尽力去制止，告诉他们遵守交通规则的重要性。在今后，我也要把这些知识教给更多的人，让更多的人遵守交通规则。

高中义工社会实践报告2

高二暑假里，路桥社区组织了一次社区小义工的活动，主要任务是爱护社区环境，拾捡社区内垃圾。得到这个消息后我心情非常激动，跃跃欲试。那天，我一大早就起床了，胡乱吃了点早餐，就风风火火赶到集合点，可是由于到得太早，集合点大门紧闭，我和其他的同学焦急地等待着……将近九点钟，组织这次活动的阿姨才姗姗来迟，首先她让我们排队登记签名，然后发放捡垃圾用的工具。

领完工具后，我们就迫不及待地来到路桥北院，那天真是一个阳光明媚的上午，不到九点，太阳就已火辣辣的挂在空中，才开始拾一会儿，就感觉全身热得发毛，背上像有千千万万条虫子在爬来爬去……我擦了擦汗，又和罗家明、朱亮等同学在院子里来来回回穿梭，眼睛盯着地面，一丁点儿的纸屑、果皮等垃圾都不放过。我们到的“地方”可多了：有人来人往的马路、有臭味冲天的垃圾站、有美丽的草地、有多姿多彩的幼儿园……虽然这些地方有的整洁漂亮、有的肮脏，但还是发现了不少的垃圾，我们从北院绕了个大圈回来，个个都是汗流浃背、大汗淋漓、气喘吁吁……反正有很多词可以比喻我们。我当时疲倦得真想躺下来休息，可是内心有个声音一直在对我说：周帆，必须坚持，这点苦和累不算什么。于是我又马不停蹄地来到南院，仔仔细细地搜索每一个角落，把每一点垃圾都小心地装进垃圾袋中，到了十点多钟，社区小义工的活动宣布结束，回头看着走过的清洁的地面，看着自己亲手捡的一袋垃圾，一种自豪感油然而生。

劳动是多么有价值啊！以后我还要多做这样一些有意义的事，爱护环境，爱护社区，爱护每一寸土地，从身边的小事做起，我想，如果我们大家都行动起来，加强环保意识，那么我们的城市肯定会越来越干净，越来越美丽，我们的生活会越来越美好。

高中义工社会实践报告3

春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

高中义工社会实践报告4

一学年即将过去，在今年里义工组织了很多活动，证明了“义工”的价值，而我在这一年的义工活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也了解到工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。

现在，结束了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名义工更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中义工，给别人展示的不仅仅是义工的身份，还有高中生的风采，作为一个义工，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。

作为高二的学生，学习任务和各方面事情（家教、各项活动等），能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我，听到我说我是义工村助理时，他们满意的笑了。感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好（帮忙打扫卫生、整理文件等），还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了，但是我知道还会有一大批的`义工，他们会继续为大家服务。而我呢，这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届义工结束了，但我要做更多得义工活动，尽我所能。

高中义工社会实践报告5

我在6月迎来了暑假，当然，也是我迎来了的第经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了椰林小区，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校业所学到的知识，还要从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些

刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。

毛概实践报告 篇3

回民街作为西安市中心著名的街区，来来往往的人络绎不绝，街道两旁饭馆林立，其中不乏一些老字号。我们的调查从一家面皮店开始。面皮店的生意比较不错，空座很少。我们询问了老板娘客人的剩饭情况，以及店里每一天由此产生的剩饭总量。“剩饭不算很多，客人还是比较节约，每天也就是产生一两桶。”老板娘告诉我们。提及这些剩饭的去向，老板娘说每一天都会有专人来把它们带走处理掉。

接下来，我们来到了一家泡馍店。由于是老字号，店里的生意很火爆，几乎没有空座。由于生意正好，老板对我们的造访显得比较不耐烦，只是简单地回答说由于顾客太多，每天产生的剩饭很多。我们追问这些剩饭的去向时，老板的反应却比较大，只是含含糊糊的说到被处理了，但具体的去向却没有回答我们。

离开泡馍店之后，我们去了一家烤肉店。烤肉店的老板娘告诉我们，由于是烧烤，所以客人基本上是按自己的胃口来点菜，剩饭很少，而且处理起来也比较方便。“我们店里几乎没有剩饭，而且处理起来非常容易。有时候一天的剩饭甚至不够一桶。”

告别了烤肉店，我们把目标对准了西羊市。西羊市有一家水饺店吸引了我们的注意。通过跟店主交流，我们得知由于地理位置的原因，水饺店的生意比起前几家不算太好，因此剩饭量也很少。垃圾的处理压力也比较小。“我们这地方偏，而且店面也小，平时几乎不怎么有客人，所以剩饭的处理很容易，有时候直接把剩饭送到另一家跟他们一起处理就可以了。”

离开回民街之后，我们来到了位于骡马市的地下停车场。这里同样是一个餐馆遍地的地方，很值得我们进行调查与采访。

毛概实践报告 篇4

惠农政策及当今农村发展状况论

向盟，四川大学建环学院，0943052080，***，任课教师陈乐香

一、调查项目概述

1.实践背景及意义

中国自古以来就是一个农业大国，有百分之七十的人口是生活在农村的农民，农民生活的改善，农业的可持续发展，农村经济的健康发展是社会稳定和提高综合国力的基石。我国政府将工作的重点转移到农村的决策是非常英明的基本国策，深得民心。

“农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快。”党的十七届三中全会《决定》用“三个仍然、三个最”集中概括了新形势下推进农村改革发展的重要性和紧迫性。

为了实现农村与城市的共同富裕，国家特地出台了一些惠民政策：农村医疗保险、农村养老保险、家电下乡......这一系列的惠民政策的内容都很好的体现了国家为农民牟福利的思想。近年来, 我国农村社会福利事业有了较大发展, 但从整体来看, 还存在诸多问题。如覆盖面狭窄，地区发展不平衡，各项目发展不平衡，缺乏统一的组织管理等。为了了解我国农村福利问题的现状。我对西安市户县当地农村福利问题进行了粗略的调研。

2.实践时间

2011年暑假

3.调查方法

调查问卷和采访问答

调查问卷：

调查问卷在设计上主要包括四方面的内容：

＆调查对象基本信息调查：包括调查对象的家庭人口、家庭收入、收入的主要来源等基本信息。

＆调查对象对国家在农村实施的各项福利政策的认知度调查。

＆调查对象对已实施的福利政策的满意度调查。

＆开放式调查：由调查对象自由填写的部分，包括对国家福利政策的意见和建议，对现有政策在实施中出现的问题的看法，对国家未来在农村事业发展上的期冀等。此次调查中使用的问卷发放和回收方式：

——上门采访方式发放和回收问卷

采访问答（占主要）：

此次调查中使用的采访问答的方式包括：

＆针对不同年龄人群的采访

＆ 针对不同职业（在外打工、务农、做小买卖等）人群的采访

4.调研成果概述

此次实践主要取得了以下成果：

＆了解了湖北省五峰土家族自治县当地农村的基本现状：从有效问卷中采集的信息让我基本了解了当地农村的经济状况、文化状况以及农民的日常生活情况。＆充分锻炼了我本人的实践能力。通过社会实践活动，使得我在心理上得到更多成长，懂得包容和换位思考的重要性。

二、数据分析

1.合作医疗和医疗保险

根据调查显示所调查的的人都知道国家实施的农村合作医疗保险。其中，70%的被调查对象对它较为清楚，而另一半的人对其中的内容不是很清楚。

所调查的人群中有大约四分之三的人参加了医疗保险，四分之一的人没有参加。可以看出对医保持好的态度者不占多数，相当一部分人还认为医保的执行力度还是不够。

从我调查的过程中发现：近乎一半的人的人认为生小病花钱多，生大病看不起；还有人认为很多疾病不在医保范畴内；一些人还认为医保的定点医院比较少；少部分人还谈到乱收费的情况。

而现今人们对医生的看法也大不一样：一些人认为医生是我心中的白衣天使；有的人认为一些医生对病人的态度极其恶劣；少数人谈到一些医生向病人收红包。

接下来，谈谈医保报销问题。人们对医保报销的满意度还不是很高。有些人觉得医保宣传不足，不知如何报销以及报销多少；有人觉得报销的程序过于复杂；还有人认为起付线过高，封顶线过低。有人谈到：“参加了医保但是从来都没有报过。好像不同的医院报的也不一样。”还有人抱怨：“虽然交保了，但是根据今年8月份做手术的医药费来看，药费还是很高。虽然医生不收红包了，但是报销的程序很麻烦，而且门诊又不给报。”有些人还说：“有关系才能报”。有人说农民得到的实惠少，没保障，速度慢。

然而，在报销的时候会遇到很多类似以上的一些事情。但是，根据调查显示也只有不到一般的人知道该怎样维护自己的权益。所以，针对以上的种种问题，大多数人认为我们应该设立专门的监督部门，别走形式。少数人认为这无所谓，并不在乎之（这些也是家庭条件比较好的）。

在采访的过程中很多人反映：国家出台的政策是很好，就是执行的力度不是很好。所以，有被采访的人说：“要获得医保所得的钱需要得到各级的批准。先到当地的医院再到市医院，至少要一个星期的时间才能得到相应的保费，由于时间太长，可能会耽误治病。而直接去医院的话又有种种的原因不给报。”也有人甚至很失望的说：“天下没有免费的午餐。哪怕是医保收费高一些也应该落实工作。”

2.关于补助、义务教育和征地问题

a 补助

据相关信息了解到，五峰县在农村地区的补助可谓形式丰富多样。其中包括改造农村危房补助、农村慢性病医疗补助、农村孕产妇定额免费分娩补助、农作物

2补助、低保补助等。那么这些补助的实施情况又是怎样呢？

本地农村的居民告诉我：“玉米小麦有补助、有的按地补、有的按作物种类补，按地补的每亩地都补，50~80元亩”。当问到关于农村慢性病医疗补助、农村孕产妇定额免费分娩补助的情况时，基本上没人听说过。问及他们用国家的这些补助可以做些什么时，他们说到了这几个方面：其中有人反映道：“对于这些补助啥的，我们也不知道国家到底给多少，当地政府说是多少就是多少”。“虽然有补助，但农药、肥料啥的都在涨，根本不顶用。”有人这样说道。还有人说：“国家给的补助估计很多，但是一层一层下来，等到农民手里就所剩无几了。‘浇地渠还渗水呢！’”。

b 义务教育

据我回家，在家乡的了解：九年义务教育在这些农村的实施和发展情况良好，着实为农民们减轻了生活压力，更多的孩子接受到了教育，学到了知识。但同时也暴露出一些问题。通过采访街道邻居家小孩，从他们那了解到：现在孩子上学不要钱了，确实减轻了农民的负担。但感觉现在的老师没有以前那样负责任了，有些孩子也越来越不听话，不好管了。

c 征地

回家后了解到，近两年的征地几乎是每个农民目前最为关注的问题。据我的了解，在五峰县的汉马池村，被征收的土地补助为21300/亩，有些地方还实行了地保政策，即是被征地的家庭，其这一代和家中下一代子女可享受定期的补助。当问到大家是否同意征地时，大家纷纷说到：“我们不想变成城里人，离开了土地，我们靠什么活啊。”问及为什么不向上反映时，大家说道：“反映了啊，没什么效果，我们也没办法，既然这是国家的政策，我们只有执行了”。但是通过一些渠道了解，比亚迪在户县征地时分5年分批征出，但是汉马池村的村委干部在一年之内将地全部租出。也因为此而引起了相关一些干部与村民之间的纠纷。可见，国家政策好是好，但还是要落实执行啊！

3.关于老人的福利问题

近年来，我国人口老龄化的趋势越来越明显。关于老人的福利问题也备受关注，据悉湖北省将在五年内投10亿元为老年人做实事。

对群众访问结果告诉我，几乎所有人认为在城市和在农村的老年人受到政府的帮助不一样，并认为有很大区别。主要是，分配不均衡、农村享受的福利政策不如城镇全面。不到一半群众对老人的福利还是比较满意的。对于老人福利政策感到不够满意的人觉得：希望能再加强一些实施上的力度，扩大政策宣传的覆盖面。在调查访问中，几乎所有群众表示：很多政策存在不公平性，不够公开和透明。

4.家电下乡

家电下乡国家出台的一项激活农民购买能力，扩大农村消费，促进内需和外需协调发展的惠民政策。大多数的人都认为还行。“补助总比不补强”。相当一部分满意的人里面，有位大婶激动的说：“家电没有很多，报了850元，售后服务也很好，很精细。”但是从整体的调查情况来看，这一政策在执行的时候也出现了一定的问题：有的人说产品的种类不够；少数人说产品的售后服务较差；也有一些人提到了一些其它的因素。

关于家电下乡产品的质量，农民普遍有提到：“家电下乡是城市卖不了的产品

3拿到农村来销售的，好像是来农村销售次品的。”也有反映说：“有的型号补贴，像那种品牌型号好的，档次比较高的产品就不补贴。而且尽管是家电下乡产品，它的价格也还是很高，没有能力购买。”但是，大家对家电下乡还是比较依赖的。

三、调查结论和建议

从此次调查中，可以得出以下结论：

一．农村社会福利保障体系已形成了相当规模，但仍处于未完善的探索阶段

二．农民对农村社会福利保障政策的认知度十分有限，存在很多疑问

三．农民对农村社会福利保障政策的并不是很满意，在执行力度和公开透明工作

上还需要更好的解决手段

据此，为建立健全国民同等待遇的社会福利保障体系特提出以下建议：

一．在科学研究论证的基础上，本着公平合理的原则，尽快出台一部不存在国民

差别待遇的《社会福利保障法》，使得国家政府行为有法可依

二．尽快取消歧视农民的户籍制度，代之以全国通用的身份证制度，使国民歧视

政策失去根基

三．尽快消灭体制内外福利保障制度方面的差别，逐步减少体制内社会统筹的份

额，以相应地减轻财政的负担

四．积极推动商业保险的发展，鼓励商业保险公司增加险种及灵活运用，鼓励有

条件的个人积极参加商业保险

五．国家要集中精力和财力确保失业, 包括国企下岗、待业、农村劳动力富余救

济金和鳏寡孤独救济金以及教育, 义务教育、继续教育、再就业教育经费等这类福利基金的建立

四、结语和参考文献

无论是从实践过程还是从实践结果看来，我在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践中都取得了很好的的成果。从实践过程中的了解的情况来看，我国强农惠农政策正在平稳有效发展。党的十七届三中全会所颁布的《决定》正在有效改善农村发展势头和农民生活现状，缩短地区农村和城市差距。只是我们更愿意看到这些切合实际的优惠政策能够更透明地下发到农民手中，让农村地区的广大群众能以更加饱满的热情投入到农村建设当中来，享受更多政府的体恤和帮助。

粗除了此次意义非凡的时间活动以外，我希望今后还能有更多机会、和更多同龄人一起关注三农问题的解决办法，了解并帮助农业和农民，用我们的努力去改变这一群养育我们的人，这一片养育我们的土地。

参考文献：《村社会福利保障》；

毛概暑期实践报告 篇5

一、摘要

2010年的暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

二、问题的提出

轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢？他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题？学生们的暑假究竟该怎样度过？针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

三、正文

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗？处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。

在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

（一）商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

（二）学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训；还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多 “充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。

(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点；或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学（长怡）读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动（小交警、军事训练等）等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

四、结语

综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

毛概暑假实践报告 篇6

社会实践（调查）报告

题目：当地中小学生暑假学习及生活状况调查

姓名：冯峰

学号：0705090211

专业：信息安全

2011年7月29日

2011年的暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置 的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是 一个放松的时间，可以随性所欲。

轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢？他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题？学生们的暑假究竟该怎样度过？针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑 假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自 己的生活吗？处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。

在走访的过程中发现，超过6 成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或 其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班„„尽管每个学生的暑假生活会有 所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气 炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以 上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐 患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。

暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩 子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟 学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但 喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占 所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班 上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效 益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望 女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自 己的难处。

（一）商家办班很积极。

（二）学生家长更踊跃。

（三）学生减负愿望落空。

（四）暑期乱办班、乱收费现象较为严重。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚 决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代 现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望 家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错 过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑 期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活 动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教 育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘 家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活 动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情 操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养 学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模 兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动（小交警、军事训练等）等 各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成 老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让 暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一 举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。

毛概实践调查报告 篇7

毛概实践调查

引语：

他仰望天空，努力不让眼泪流下来。站在同一片热土，同是祖国的明天，却

有着不一样的童年。他稚嫩的双肩，担起生活的一片天。浓浓的思念，沉淀，心

间！村前巷口，门外石阶，凝望远方；一直等待，等待；父母，你快回来

摘要：

农村留守儿童问题是随着经济的发展而产生的，留守儿童的父母为中国的经

济腾飞作出了巨大的贡献，留守儿童是被牺牲的一代。在中国快速增长的经济奇

迹中，有他们希冀的目光，有他们对亲情的渴望。当留守儿童问题越来越严重，这不知是社会的悲哀还是人情的终结。林林总总，我们是不是有必要反思：“我们

是不是应该继续以牺牲弱势群体的利益为代价，换取快速增长的GDP。留守儿

童问题的原因是什么，我们又该怎样解决”。经过寒假的实践调查，我们心里有了

自己的答案。

关键词：留守地域抚养社会关注度学习偏差性格缺陷中国经济城乡二元结构

留守，心中殇痛

随着中国经济几十年如一日的高速腾飞，越来越多的社会问题引起广泛关

注。农村留守儿童问题就是其中一个。留守儿童不是个别地区的个别现象，他具有很强的代表性，留守儿童现象是我们泱泱中华的伤疤，是我们心中的殇痛。随着经济的不断发展，2011年以来，一部分农民工因为留守儿童问题不再愿意出门务工。这对于留守儿童问题的解决是一个好消息。但面对如此严峻的留守儿童问题，要短时间内改变还是有很大的难度，因此，留守儿童问题依然严峻。

经过调查，我们发现当前农村留守儿童存在以下问题：

宏观层面：

地域差异：调查中我们发现，留守儿童数量在空间上，由东部向西部，由沿海向内陆逐渐增多。城乡之间，留守儿童大多集中在农村。因此，经济最不发达的、偏远的农村地区是留守儿童滋生的温床。

抚养问题：在被调查的留守儿童中，有大部分（57.5%）留守儿童是（外）祖父母抚养，其次是单亲抚养（33.9%），然后是父辈亲戚朋友（8.6%）。所以造成很大一部分留守儿童是隔代抚养。孩子与父母之间缺乏交流，孩子父爱母爱缺位，情感距离不能有效弥合。当很多父母重新带孩子时，发现孩子不太听其管教，监护不力。

社会关注度：在《情系留守儿童调查之社会篇》中，整个社会对留守儿童的关注度还不够，从政府到个人，公众层面到私人层面，重视力度还远远不够。

生存问题：留守儿童由于年龄小，抚养隔代，情感生疏等种种原因，他们的生存状况不容乐观，他们社会是社会的弱势群体，容易受到欺凌和侵犯。留守儿童大

多处在青少年时期，正是长身体的时候，需要丰富充足的营养，但他们的营养问题无法有效改善，很多留守儿童矮小瘦弱。连基本的生存问题就不能很好解决，何谈其它问题？

微观层面：

学习较差，升学率低：漫漫求学路，艰辛坎坷尽览。留守儿童大多数（45.5%）被隔代抚养，而其监护人大部分（相差约45岁左右）年老，并且文化程度不高，对留守儿童的学习辅导十分有限，对其管教也力不从心。留守儿童自身也因无人督促，学习比较懒散，因此在校学习成绩较差，中途辍学，外出务工现象屡见不鲜。他们辍学后，踏上父母远去的那班列车，走同样的道路，重复昨天的故事。但故事的主角已由父亲变成了儿子，进行着生存道路的接力，他们被赋予一个响亮的名字，第二代农民工。变的是时间，不变的是身份，“农民工”。他们中的大多数人走进社会，没经过社会几年的洗礼，就结婚生子，在西部广大偏远农村，早婚早育不足为奇。

升学率低，留守儿童由初中升入重点高中，再由高中升入名牌大学的入学率较低，这也符合近年清华北大等一流名校农村学生比重逐渐降低的趋势，进入重高的留守儿童在进入大学的路途中又被大量淘汰，所以造成的是在大学扩招的大背景下，农村学生比例逐渐走低。

心里封闭，情感空白：在调查中发现，大多数（64.2%）留守儿童性格比较内向，腼腆害羞，不善于交流。把自己封闭在属于自己的圈子里。一部分（23.1%）留守儿童表现出与其年龄不相符的成熟。他们苦恼了，难过了，伤心了，都只有自

己理解。快乐与悲伤，他们一肩承担。这是何等的悲哀啊！

他们中的大部分（67.4%）人非常想父母。他们中的绝大多数（80.7%）认为一个家庭幸福应该是和父母在一起。

在他们的世界里，父母似乎遥不可及，可以听见亲情的呼唤，但总有一段距离。他们的世界中，缺乏感情的颜色，童年的记忆仅像黑白的照片。夜里的思念，那是对亲情的奢望，亲情也是一种奢侈。他们是亲情的乞丐，是感情的孤独者。在他们书写记忆的年华，只有自己参与。坚强、彷徨，迷茫写在他们稚嫩的脸上。性格缺陷：留守儿童缺乏亲情的温暖，一部分（32.8%）留守儿童存在程度不同的自卑心理。由于留守儿童常常孤独无助，他们在某些方面比较懦弱。面对生活中的困难，他们可以坚强面对，但对于别人的欺凌，又是十分懦弱的。他们具有坚强和懦弱的两面性。

怨恨父母，隔阂丛生：少数（9.33%）孩子无法理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。

留守，成因为何

经济发展水平是留守儿童存在的根本原因：

俗话说“经济基础决定上层建筑”。留守儿童现象产生来自于社会和家庭。一方面，中国经济发展区域不平衡以及城乡二元结构使广大农民没有办法及能力带孩子走进城市，由于中国经济发达程度由东部向西部降低，由沿海向内陆递减。在广大中西部地区，经济欠发达，当地农村劳动力从事的工作无利可图。因而大部分劳动力向经济发达的东部沿海转移。而在广大农村地区，由于农业是高投入，低产出。从事传统农业在现今社会很难养家糊口。造成大部分农村劳动力向城市转移。因而形成空巢。另一方面，家庭的贫困，使父母把孩子带在身边举步维艰。把孩子放在家里，迫不得已。

家长思想观念落后，是留守儿童存在的一个重要因素

调查中发现，农村留守儿童的家庭虽然不是很殷实，但他们大多可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常的生活，而他们却追求快速致富，追求给孩子经济安慰，不惜弃子抛家，背井离乡而进城务工。不断贬值的纸币是他们唯一的收获，而他们却远离了家庭的亲情，牺牲了子女的未来。此外，很多家长认为，逆境更有利于孩子的成长，能让他们学会独立，撑起家里的半边天。殊不知，有多少儿女在这个过程中成为了牺牲品。诚然，出发点固然是好的，但怎能不考虑这条道路上的未知因素和艰辛呢？

时间精力有限，照顾孩子难上难

由于农村大量剩余劳动力没有多少素质和文化，进入城市，一般从事劳动强度大，工作时间长，基本工资低的工作。他们在工作闲暇之时根本没有时间和精力照顾孩子，由于工资较低，以他们的收入很难支撑全家在城市的生活。所以把孩子带在身边难上加难。

户籍制度束缚，相聚之路困难重重

由于中国当前户籍制度的限制，农民工子女上城市学校要付出比较高的代价，那高额的“借读费”成了农民工子女通向城市的拦路虎。而在城市中的那些面向农民工子女的民办学校，其教学质量有待商榷。

社会不良因素影响，难辞其咎

当前，各种社会因素错综复杂。留守儿童由于家庭生活无法完整，过早过多进入社会，但由于其年龄大多较小，对社会纷繁复杂的社会因素无法分辨，是非曲折模糊不清。因此，社会中的各种不良因素，在他们身上留下烙印。他们把一些违背法律和道德底线的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜，当作模范去效仿，混淆黑白与对错，这给他们的心理成长以错误的导向。比如，抽烟酗酒好爽，奇装异服好酷，哥们义气拔刀相助，谈情说爱老婆老公成必须品，等等一切，是大多数留守儿童的身上都存在的问题。这样的社会环境也给社会自身留下了大量的不安全隐患。

学校教育乏力，有待加强

当前很多学校存在偏爱好学生的“潜规则”。留守儿童因为各种原因，成绩较差，达不到“被潜”的条件。所以老师对他们的监管不力，对他们不够重视，对他们大多采取放任自流的态度，使本已严峻的留守儿童问题雪上加霜。

社会目光难聚，解决尚待时日

毛概社会实践报告 篇8

--走进鞍钢

[摘要] 自从国务院提出振兴东北老工业基地以来，辽宁省已经取得了一定的成就。在经济高速发展的时期东北老工业的近况如何，新世纪前十年取得了什么样的效果带着这样的疑问踏上了东北钢铁工业的代表鞍山钢铁进行实践活动，旨在追寻老工业发展足迹，探索新型高科技产业发展蓝图，共同振兴老工业基地。振兴辽宁老工业基地，重点在工业、难点在工业、希望也在工业，我们的优势也在这里。我们要走新型的工业化道路，发挥钢铁宫工业的优势，以钢铁为引导，带动高科技产业的发展。我将通过一系列的活动探索经济发展趋势，结合自身专业特点了解企业对新型人才的需求。向企业展现东北大学的办学理念及光荣传统；在大学生中起到积极的宣传作用，学习科学发展；同时还可以使学校明确对人才的培养方向。

[关键词]：经济发展 高科技产业 东北老工业基地

一 活动背景

2003年8月3日，党的“十六大”首次提出东北老工业基地的振兴方略，温家宝总理据此在振兴老工业基地座谈会上，再次指出要把振兴东北摆在突出位置。十六大报告提出：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”

东北老工业基地曾是新中国工业的摇篮，为建成独立、完整的工业体系和国民经济体系，为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。在2010年4月26日，获国务院批准成为国家新型工业化综合配套改革试验区，成为全国唯一以“新型工业化”为主题的综合配套改革试验区。同时沈阳经济区通过中心城市沈阳的经济辐射和吸引，与周围经济社会活动紧密联系的地区形成的“区域经济共同体”。同时此经济区也是我国重要的重化工业发展基地之一，是东北地区经济发展的重要区域和辽宁省的经济核心地带。

工业既是辽宁经济发展根基，又是污染的重要来源。辽宁经济区要振兴，要实现可持续发展，关键在于高科技产业的发展。高科技产业的发展可以开发新的自然资源来恢复和扩大资源存量，提高资源效率，解决经济发展能源不足的问题，与此同时，伴随新能源的开发还可以优化能源结构。工业的信息化，实73B0可持续发展就必须走一条高科技发展之路，以科技带动经济的发展每提高资源利用率，优化能源结构，最终实现东北老工业基地的信息化振兴。

二 活动目的及意义

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径，是全面提升大学生综合素质、服务青年学生成长成才的有力举措。希望通过社会实践活动，了解和宣传建国六十二年特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设和辽宁经济社会发展取得的伟大成就，在全面建设小康社会，构建和谐辽宁，推进老工业基地全面振兴的伟大实践中，受教育、长才干、做贡献，实现全面发展。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合辽宁乃至全国经济社会发展实际，通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质，不断增强在全面建设小康社会的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

通过此次实践活动，了解钢铁老工业发展现状、问题以及对于问题的解决方案；结合自身的专业知识对沈阳经济区的发展提出建设性的意见及建议；了解企业对于人才的需求，对以后的学习中提供方向性的指导。

三 实践过程

追寻老工业发展足迹，探索新型高科技产业发展蓝图，共同振兴老工业基地。

由于时间及各个方面的限制，无法到更多的地方实践，本人利用国庆节去鞍山游玩时间对鞍山钢铁集团进行了一天的社会实践。鞍钢做为传统工业的代表，了解他们的光辉历史与发展现状。

1.参观：对企业进行深入细致的参观，了解历史的鞍钢和现状。

2．与技术人员进行交流，了解企业对在校大学生的建议与指导。了解企业需要拥有什么技能的大学生，大学生应该怎样去学习。

3．宣传我校深厚的文化传统及优良的办学传统。作为东北大学的学生，走出校门代表的不仅仅是自己，更是代表东北大学。在实践的过程中严格要求自己，自律自强。使自己能够更好的代表东北大学，宣传东北大学，不仅为自己树立良好的形象，更为东北大学树立良好的形象。

四 实践成果

在活动中，实践过程深入各个企业内部，参观生产流程，与企业负责人进行深入交流，了解企业的发展模式与趋势。深入体会企业的发展理念和各个企业对应届毕业生的就业指导与规划。在此次社会实践中深刻的体会到了如下几个方面：

（一）企业的发展思路与对辽宁工业的经济贡献；

在现代社会中，企业若想在激烈的竞争中具有竞争力，发展思路更是作为一个企业的指导引导企业的发展与建设。

企业在着重当下的发展的同时，更加重视企业未来一段时期的发展方向，并由此指导现在的发展与建设。在与企业负责人的谈话中，谈到的最多的就是发展理念。正是在有如此高瞻远瞩的领导班子的带领下，鞍钢才能建设成为领先于国内行业。

（二）高速发展的过程中如何在经济建设与环境保护中找到平衡；

在政府的大力扶植下，辽宁的五点一线战略得以飞速的发展。鞍钢做为东北的龙头企业，也是容易污染环境的企业，在可持续发展的指导下，鞍钢追求高科技，不断改善设备，遵从可持续发展，始终把排污标准高于国家的标准，对辽宁的经济建设与环境保护具有一定的指导作用。为人与自然和谐共生，创建和谐社会做出了突出的贡献。

（三）企业对人才的需求情况和对应届毕业生的就业指导与建议；

作为在校大学生，在与技术人员的讨论中，多次谈及作为大学生如何面对就业，同时也给出了一些建议。首先要学好专业知识，毕竟学生以学习为重。其次要关注就业生的就业方向并观察经济发展趋势。最后要结合自身的专业特色选择好就业方向。

（四）作为在校大学生，结合自身的专业特色，如何利用相关专业知识，通过实践学习书本以外的知识；

通过参观生产流程，了解了书本以外的知识，拓宽了自己的眼界，了解到了在实际生产中如何利用知识，运用知识来更合理的进行生产，创造更大的价值。使得学生只会理解书本上的知识的局面有所改善。培养了学生的动手能力，进而可以使学生成为一名复合型人才。

（五）作为东北大学的学生的自豪与荣耀，进而弘扬东北大学

精神，深化爱国之情；

在社会实践的过程中，体会到了作为一名东北大学学生的自豪与荣耀。在一系列的过程中，本着“自强不息，知行合一”的校训来指导实践过程。深刻的体会了爱校、爱乡、爱国的情怀。为以后投身社会主义的建设中打下了强有力的思想基础，全心全意为社会主义建设做出自己的贡献，并随时随地准备好为社会主义奋斗终身的准备。

五

实践感悟

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径，是全面提升大学生综合素质、服务青年学生成长成才的有力举措。希望通过社会实践活动，了解和宣传建国六十二年特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设和辽宁经济社会发展取得的伟大成就，在全面建设小康社会，构建和谐辽宁，推进老工业基地全面振兴的伟大实践中，受教育、长才干、做贡献，实现全面发展。

通过此次实践活动，了解辽宁地区经济发展现状、问题以及对于问题的解决方案；结合自身的专业知识对辽宁经济区的发展提出建设性的意见及建议；了解企业对于人才的需求，对以后的学习中提供方向性的指导。作为新一代大学生的积极代表，怀着一腔报国为民的好情。

在当下，经济发展与环境保护成为制约社会发展重要课题。通过此次活动了解到了如何通过发展新兴高科技产业来解决传统工业高污染、高耗能等一系列环境问题。以高科技为核 心，发展新兴产业。减少对环境的污染与破坏，创建经济与环境共同发展的新局面。摆脱原来重视经济发展建设，再进行污染治理的旧模式，拓宽工业可持续发展的思路，对辽宁的经济建设与环境保护具有一定的指导作用。

社会实践作为大学生成长的重要一环，其中就有着锻炼技能，学习书本以外知识的目的。通过此次社会实践更是体会到了作为当代大学生单单学好书本上的知识的不够的，只有把理论与实际相结合，通过实践来锻炼自己，不断的磨练自己。使自己成为有知识有文化同时又具备如何运用专业知识来提升自己的专业技能的综合型人才。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。