告别主题作文全

告别主题作文全（通用9篇）

告别主题作文全 篇1

告别不是遗忘

亲爱的/脚下可是个旧码头/别在上边/卸下太多的忧伤/告别，不是遗忘。

——汪国真

当时光被狠狠摔碎，再也拼接不完全，碎片的时光中有多少闪亮，多少晶莹的泪水在泛着光芒。古往今来，都在诠释着：告别，不是遗忘。

易水送行

当他转身，心中满是愤然;当他迈开坚定的步伐，只留给岸边的人一个高大的背影。

易水边，冰冷刺骨的寒风凛冽地吹着，仿佛听到了枯叶破碎的声音，在痛苦地呻吟。一位头绑红带的勇士，在激昂又略带悲凉的缶音中转身，没有回头。头上的红带在风中飘扬，那抹红，刺痛了岸边送行人们的眼睛。

高渐离始终淡然地坐在岸边，望着好友即将离去的身影击缶。他不是冷漠，在那淡漠的表情下，是对凶多吉少的朋友的祝福。他身后的人们，有些悄悄拭去了眼泪，有些目光中流露出一种敬佩，是对勇士的敬佩!

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返!”高渐离突然引吭高歌，送行的人们心里一震，泪又不由自主流了下来。荆轲迈开步伐，没有迟疑，没有震惊。他早已抱着必死的决心，去改变历史的进程。

凛冽的风，风中凋零的落叶，身后送行的人们，可曾看到荆轲那释然的表情?

告别不是遗忘，是坚定的决心。

今天毕业

时间如雨后的彩虹，缓缓悄悄的消逝于蔚蓝天际。那些在一起笑笑闹闹的日子，那些记忆中繁花锦簇的日子，化作几个音符，敲响在漫长的人生篇章中。

曾经说过：“我们是一个圆，少了谁都不再完整。”如今，真的要分道扬镳。站在教室最后一排，向前看整齐的桌椅，尽管是空荡荡的，但那些瑰丽的宝藏：相遇、相识、相知，依然留在不大的教室里，每一个闪着光芒。

毕业这天，我们流泪了，但那不是忧伤，是青春的歌唱;毕业这天，我们分别了，但那不是遗忘，是永远的珍藏。

当我们从这里起航，走向明天，又怎能把昨日遗忘。告别不是遗忘，是向前的希望。

小草告别大地，是去装点春天;雨滴告别白云，是去传播清爽;落花告别花枝，是去孕育希望。

告别不是遗忘。

主题班会：告别陋习,走向文明 篇2

最令人深恶痛绝的生活陋习１

1、乱抛垃圾倒污水

有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩 时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周 围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的 致病菌孳生。

最令人深恶痛绝的生活陋习２

2、随地吐痰擤鼻涕

生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓 了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的 空气而受到传染。

最令人深恶痛绝的生活陋习３

日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。３、饭前便后懒洗手

最令人深恶痛绝的生活陋习4 4.大声喧哗、干扰他人

许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。中学生校园礼仪规范１

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。

“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。

走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。

对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚 相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。中学生校园礼仪规范２、３ ２、衣着应端庄，仪态要规范。

作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排 队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然 有序才能提高效率。

中学生校园礼仪规范４、５

４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。

他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。中学生校园礼仪规范６、７

６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动 给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。

７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。中学生校园礼仪规范８、９

８、进出校门，主动下车，微笑致意。

进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主 动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论 是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都 应点头微笑致意，主动接受检查。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。

午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。中学生校园礼仪规范１０

１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立 要端正，安静，整齐，精神饱满。常用文明礼貌用语 1．初次见面说： 2．客人到来说： 3．好久不见用： 4．欢迎购物用： 5．求人解答用： 6．赞人见解用： 7．请人帮助说 8．表示谦意说： 9 麻烦别人说： 10 与人分手说： 您好！欢迎！久违 欢迎光临 请教

高见

请多关照 对不起； 拜托； 再见；

常用文明礼貌用语 12．表示答谢说： 谢谢；

13、表示礼让说： 您先请；

14、接受感谢说： 这是我应该做的；

15、助人为乐说： 我能帮您做什么？

16、征求意见时说： 请指教；

17、表示慰问说： 给您添麻烦了。11 中途先走时说： 失陪了；

告别陋习，走向文明 告别陋习，走向文明

讲礼貌、做言行文明的少年, 讲友善、做关爱他人的少年, 讲诚信、做表里如一的少年, 讲卫生、做身心健康的少年, 讲自立、做自强上进的少年

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

《告别陋习_走向文明》主题班会 篇3

三年二班

一、活动目的：

培养学生的文明习惯，弘扬中华民族的传统美德，提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下定决心做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，能够成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。

二、活动地点 ：三年二班教室

三、活动时间：2013年4月26日

三、活动流程：共分六个板块

四、活动过程：

（一）引子

A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。

C：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一副画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。

D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。

合：三二中队主题班会：《告别陋习，走向文明》现在开始。

A：首先进行班会第一项：齐唱《队歌》，请全体师生起立，出队旗，唱队歌。

B：礼毕，请坐。文明礼仪是一粒具有生命力的种子，如果在心里播

下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人

就会有良好的礼仪规范和文明行为表现！

C：课堂礼仪直接关系这个班的荣辱感与凝聚力，也体现了这个班的班风班貌！

同学们，让我们用心喊出我们班的口号：“（齐声）我学习，我快乐；

我自信，我成才。”

D：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了

周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。

A：文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；

文明永远是生活中最明亮的阳光。

（二）不文明陋习

A： 接下来我们带领请大家到陋习集中营去看看（幻灯展示），让我们说一说他们都存在哪些陋习呢？

全体队员看幻灯中的陋习，相互说说这些陋习给我们带来了什么样的影响？

B：“人非圣贤，孰能无过。”或许你还徘徊在文明的十字路口；或许

你还在为一点坏习惯而耿耿于坏，或许你已沉沦在不雅与庸俗的世界

中„„但这一切都不重要。“只要功夫深，铁杵磨成针。”让我们用心

期待，用实际行动证明，总有一天文明礼仪会蔚然成风！

C：同学们的言行举止创造了风格独特的文明流行风。我们衷心希望：

在不久的将来，它会成为校园里最亮丽的一道风景。

D：文明，现代人必备的素质；文明，社会发展的助推器。文明从

远古时代就一直延续到了今天乃至永远。它流淌在你我心间，流淌在世界的每一个角落。

（三）礼仪故事欣赏

B：接下来请欣赏一组文明礼仪故事

C：我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛

勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。

（四）文明做人讲礼仪

A：下面请听诗朗诵《 做人之道歌》，朗诵者(于文杉)

B：希望同学们把《做人之道歌》牢记在心里，做学问之前先做人。C：高尚的情操，拒绝的不是温和，而是粗鲁；完善的人格，拒绝的不是高雅，而是庸俗。作为炎黄子孙，我们有责任将文明发扬光大。

因为无论在何处，文明的谈吐都是最清晰的交流。

D：现在考考大家常用的客套话，你懂得哪些？（同学自由发言）

A：现在进行文明礼仪知识抢答，看谁最出色（同学自由发言）

B：接下来请听《校园礼仪三句半》。

C：一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难

真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们的一言一行中。因为拥有了文明，也就拥

有了美好的一切！这就是我们的梦！请大家欣赏歌曲《我们的梦》。

D：做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深

刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思

议。

（五）走向文明，争做标兵

A：下面请大家谈谈文明礼仪的感受和具体措施。各组讨论1分钟

之后代表发言。

A：现在我郑重宣读三二中队《告别陋习，走向文明》倡议书。

B： 现在进行“争做文明礼仪标兵”签字活动，希望同学们用真心写

下自己的姓名。（3张彩纸三大组一条龙同时进行签字，最后一个签

完的同学向前纵列传回彩纸名单，B、C、D三位主持人展示彩纸名单

后全班同学为自己鼓掌！A：同学们，大家有没有信心争做一个文明

礼仪标兵？全班齐说：“有！”）

A：也许你不经意，随手丢掉一张废纸，但在不经意间你丢掉了一种

美德；

B：也许你不经意，追逐打闹，不守规则，但在不经意间你可能种下

一生的悔恨；

C：也许你不经意，随地吐痰，随口骂人，但在不经意间你的心灵已

被污染；

D：同学们，捡起一张废纸吧，那样你就捡起了一片文明，收藏了一

种美丽；消除你口中的脏话吧，那样你就消除了粗野鄙俗，净化了灵

魂和心田。

A：一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的大海。

B：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

C：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

D：祝愿我们的校园：永远文明尚德、平安详和、亮丽如新；也祝愿

大家：一生走平安路，一生做文明人！

A：文明，一个简简单单的词，却不是一件简单的事。做文明的人需

要真诚，需要坦率，需要求实，需要不断舍弃心灵的累赘和种种执迷。

B：做文明的人是自己的行为对生活中一些最伟大的词汇做了简洁明

了的注释：友爱、和睦、团结„„

C：是文明融化人们内心坚冰炽烈的怒火；是文明化解了芝麻绿豆引

起的纷扰；是文明换来了静美怡人的生活。

D：让世界多一些微笑，少一点冷淡；多一份安宁，少一点纷扰。让

文明的暖风吹遍神州大地，化解情感上的隔膜与冰霜。

合：让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，从诚信班级发起，告别陋习，走向文明。（全班掌声）

（六）尾声

A：请中队辅导员老师点评：

告别不良行为习惯主题班会教案 篇4

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班队会让学生懂得 “习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

3、中学生守则和日常行为规范。

活动过程：

一、宣布活动开始：

《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始!

二、主体活动：

甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。

乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法!请看小品《行为规范的启示》

乙：小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。

乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗?我们继续看小品… …

小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励!咦，上课了，小明在忙什么?(接着演小品)

乙：刚才的小品中，同学们有什么看法?

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示?

生：要养成好习惯必须遵守规范守则。

甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求

乙：那么到底美从何来呢?想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的`美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢迎。

生：略

甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会，

乙：那我们平时是否忽视了呢?

甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。

乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?第一题：规范共有几条?……略

甲：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。

乙：智力问答结束了，同学们一定很累了吧!我们一起来听配乐朗诵，《中学生守则》(出示中学生守则配乐和图片的朗诵)

甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来说：《文明守纪歌谣》

生：略

乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?

生：对。

甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好!让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。

生：略

乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声。下面请我们的班主任老师给我们讲几句话。

三、班主任总结

师：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班级发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网打游戏，也不打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

四、班会结束

告别主题作文全 篇5

班）

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。活动形式：

小品、讨论、朗诵等。活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。

2、讨论与小品。

3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。

5、主持人小结，布置作业。

6、主持人宣布班会结束。活动过程：

1、主持人导入：

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。主持人B:

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人A、B: 《告别陋习走向文明》主题班会开始。

2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。

主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。

9个小组讨论并由组长汇报。

进行小品表演。

3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！

主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

(观看课件)

主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！

主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。

4、主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。（课件）中学生应当遵守的文明礼仪:

(1)、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。(2)、衣着应端庄，仪态要规范。

(3)、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。(4)、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。(5)、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。(6)、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。(7)、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。(8)、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。(9)、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。(10)、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、主持人A和B总结：同学们，相信大家通过本节班会课也学到了很多有关文明礼仪的知识。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

告别陋习重塑自我的主题班会教案 篇6

地 点：804班教室

主 持：杨泽森 刘国为

议 程：

一、活动背景：

开学以来班级主流是好的，知道本学期的主要任务，同学们大多能认真学习，遵守纪律。但是也有一些不和谐现象出现：上课讲闲话的;抄袭作业的;在教室吃垃圾食品，乱扔垃圾的.;还有少数同学将手机带到学校来。针对上述问题决定召开本次班会课，班主任提前两天安排、指导，让主持者精心准备。

二、议程：

(一)主持人发言：简述前段时间出现的不良现象，提出如下问题请同学们讨论：

1、手机对我们是利大还是弊大?带手机到学校有什么危害?我们该怎样对待手机?

2、在学校我们应该遵守哪些规则?

3、新学期我们该怎样学习?

(二)各小组讨论发言：

主要观点：1、带手机到学校百害无一利。2、不在教室吃垃圾食品，不乱扔垃圾，否则对身体不利。3、遵守学校和班级规定，努力完成本期的学习任务，从现在开始，力争地生会考取得满意的成绩。

(三)主持人小结。

告别童年拥抱青春六一主题班会 篇7

1、开场：

男：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

女：今天，我们会聚一堂，欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活。男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青在春。齐：下面，我宣布，告别童年、拥抱青春-主题班会，现在开始！

女：让我们欣赏歌曲《两只老虎》《小兔子乖乖》《拔萝卜》《数鸭子》，重温童年的美好时光。

2、诗朗诵

男：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。女：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。

男：14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。

女：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。男：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。

女：14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。

男：美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。女：因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是

合：———青春。

男：让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接那即将来临的青春时光。请欣赏集体诗朗诵《拥抱青春》，薛富城、任赛奇带来的诗歌《告别童年》

3、回味童年

女：经过刚才我们全班同学进行的诗朗诵，想必大家一定有点回忆起童年了吧。给大家1分钟的时间，回想下自己童年的趣事。然后与大家一起分享。男：让我们用热烈的掌声谢谢他们愿意与我们一起分享他们童年的趣事，对女说： “真的，大家的童年都是不一样，都有着一个令人难忘而快乐童年”

4、童年游戏

女：“趣事果然让大家更加想起了童年。你知道什么才能让我们又能回忆童年又能符

合这个6.1我们的节日的活动呢？”

男：（有点兴奋）说我知道我知道！当然是玩游戏拉

女：嗯。接下来就让我们现场做一些童年时代的游戏，过我们快乐的节日！

男：一 传气球游戏，游戏规则，听着音乐，各列一个气球，大家反复传，音乐一停，手里有气球的那个人出列，上来回答谜语，猜对得到礼物，猜错接受惩罚唱儿歌 女：下面进行抢椅子活动，游戏规则每次6个人5张椅子个个朝一个方向（就是各个

面下东南西北）选手听着鼓声绕着椅子跑动，一只手搭在椅子柄上。鼓声一停选手必须坐在椅子上，站着的那个人淘汰，同时淘汰一个椅子，再反复刚才的游戏，直到最后只有一名选手留下选人时注意（一共三轮 第一轮选全男生，第二轮全女生，第三轮有男有女）„„

5、青春梦想

男：今天，当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵已悄悄地逐渐绽开。我们将用自己的激情与汗水，去谱写青春的壮丽诗篇。

女：下面请同学们把自己的梦想写在彩纸上，写好后把它折成一只千纸鹤，由班长把

大家的千纸鹤收集起来，放在一起，编织成一个大的爱心，挂在我们教室内。

6、青春宣言

举起右手，我们宣誓：我们要积极的学习和思考，我们要积极的生活和成长。我们要

做积极的事，说积极的话。总有一天，当光芒临身时，我们会发现我们的与众不同都是因为积极而来！我们知道，我们并没有做到尽善尽美，但是没有什么比尽心尽力更重要。我们不注重结果的完美，而是看中过程中的体验。我们不在乎学习的辛劳，只在乎老师和家长们满意的微笑，年轻的心从此飞翔。

7、结束语：

女：青春是一首歌，是一首永不言败的歌

男：青春是一条河，是一条永不停息的河流

女：青春是一本书，是一本百读不厌的书

男：青春是一杯茶，是一杯品味不尽的茶

合：青春是我们献给世界的希望，让我们的青春带着纯真，带着微笑 带着悲伤和浪漫，永驻我们的心间。青春万岁！

男：让我们唱响《让我们荡起双桨》来告别童年、留住童心！

齐：七（5）班告别童年拥抱青春主题班会到此结束！谢谢大家！

告别主题作文全 篇8

----培养良好文明习惯主题班会

寨隆中学

韦柳春

活动目标：

通过这次班会，帮助同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害；并引导学生努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”。引导学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

重点：引导学生挖掘身边的陋习，帮助学生认识自己的不良行为。

难点：引导学生拒绝不良行为，从自身做起，努力提高自己的文明修养，与陋习告别。活动形式：

小品表演、组内讨论、小组竞赛

活动过程：

活动一：导入（5分钟）

1.欢迎词，展示活动目标 2.播放照片（美丽的校园）

3.班主任发言引入： 同学们，从照片上我们可以看到我们干净、整洁、美丽的校园。然而，在这美丽的校园里，有一部分同学对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些同学在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌，甚至随心所欲，满口粗言烂语，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

活动二：观现象，谈危害（12分）展示幻灯片：文明离我们有多远？

1.师：下面请同学们看一看发生在我们身边的故事，请欣赏小品《一块香蕉皮的故事》 2.师：同学们看完小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？

3.师：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名学生了，就应该遵守《学生守则》，做个讲文明、讲卫生、守纪律的好学生。而故事中的这位高个子同学，乱扔垃圾，不但污染了环境还害得同学因此摔了一跤。面对同学的好言相劝，这位高个子同学不但没有道歉，反而去呵斥他人。最终，高个子男生自己也踩着了香蕉皮而摔倒，这就叫害人终害己。

4.师：对，这样的不良行为，不利于自己和他人的身心健康；影响自己和他人成长；在日常生活中，习惯的养成是要从一点一滴做起，要坚持不懈才能养成的。在我们的日常生活中，我们还不难看到这样的情形，请看哑剧表演《食堂的一角》

5.师：从哑剧中我们看到，这位插队的同学存在的陋习都很小，也许会有人认为这些小细节不会对我们的生活造成影响，可是同学们知道吗：细节决定成败（展示幻灯片：小小的陋习会给带来多大的危害。）

6.师：同学们，文明离我们有多远？只要我们一举手一投足，就能体现出文明。所有，我们要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

活动三：挖掘身边的陋习（8分）

1.在刚才的表演中，我们了解了存在于我们身边的陋习，那么在生活中，我们还发现哪些不文明习惯呢？请同学们以小组为单位讨论你们在生活中发现哪些不良习惯，在本组的小黑板上尽可能多的列举出来。每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。展示幻灯片：都来说两句

2.在我们的生活中存在着很多令人深恶痛绝的陋习，如：展示幻灯片：令人深恶痛绝的陋习3.这些不文明的习惯，不利于我们的健康成长，作为中学生我们应该怎么做呢？ 展示幻灯片：中学生校园礼仪规范

活动四：告别陋习（3分）

人们都说，播种行为，收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格；播种性格，收获的将是人生。同学们，千万不要把文明行为习惯看作小事。现在让我们把自己的陋习写在小纸条上，扔进回收箱，让我们永远跟它说Bye-bye.从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

活动五：争做文明人（比一比，哪一组是我们班最文明的小组）（9分）

今天我们看到了很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我们就应该重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于行动中来。下面我们来争做文明人

幻灯片展示：活动规则：以下题目需要等主持人念完题目，数到三才可举手作答，举手最快者做答，答对加3分，答错扣2分。除判断题外，都可重新举手，连续三人答错或10秒钟内无人作答则公布答案。

1.判断题：课间不得在教室打篮球。

2.判断题：尊老爱幼是中华民族的传统美德。3.请说出一个关于倡导同学们不踩草坪的宣传标语。

4.提醒别人保持安静的手势是------？ 5.判断题：出入电梯应该先进后出

6.请列举出现在宿舍的五种不文明行为。7.排队时看到别人插队，你该怎么做？

8.请列举5个日常礼貌用语。

常用文明礼貌用语：1．初次见面说：您好！2．客人到来说：欢迎！3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：欢迎光临

5．求人解答用：请教

6．赞人见解用：高见 7．请人帮助说：请多关照

8．表示谦意说：对不起

9.麻烦别人说：拜托 10.与人分手说：再见

11.中途先走时说：失陪了

12．表示答谢说：谢谢

13、表示礼让说：您先请

14、接受感谢说：这是我应该做的15、助人为乐说：我能帮您做什么？

16、征求意见时说：请指教 9.做了好事，当听到别人道谢时，你应该说：-----

10.情景题;一个小朋友在公园放风筝，风筝不慎被挂到树上，树下有一张长凳，小朋友请求你帮忙，请问你该怎么做？ 活动六：班会总结（3分）

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的合格的中学生。

告别陋习

牵手文明

----培养良好文明习惯主题班会

寨隆中学

韦柳春

活动目标：

通过这次班会，帮助同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害；并引导同学们努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”。引导同学们从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

重点：引导同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害。

难点：引导同学们努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”，从自身做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生。

活动形式：

小品表演、组内讨论、小组竞赛

活动过程：

活动一：导入

1.老师引入 2.老师展示图片

活动二：观现象，谈危害

1.学生表演小品《一块香蕉皮的故事》 2.学生交流想法

3.学生表演哑剧《食堂的一角》

4.学生发言：在哑剧中你看到了那些不文明行为,这些行为给我们的生活带来什么危害? 活动三：挖掘身边的陋习

1.学生讨论：在我们身边有那些陋习

2.小组竞赛：分组在小黑板上尽可能多的列举出身边存在的陋习，每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。

3.多媒体展示生活中存在的陋习

4.讨论发言：如何纠正这些不文明行为？

活动四：告别陋习

每个学生在老师给的纸条上列出自己存在的陋习，并将它扔进回收箱 活动五：争做文明人

.通过抢答的方式，以实际行动争做文明人 活动六： 班会总结

男主持人：尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，欢迎大家坐客我们“告别陋习，牵 手文明”的主题班会，我，是主持人周望； 女主持人： 我，是主持人李枢，在班会开始之前，请大家先来欣赏由王伟同学为大家带 来的一首短诗。大家掌声欢迎。（分不在高，及格就行。学不在精，作弊(则)灵。虽是教室，唯吾闲情。作业一边去，讲课我不听。谈笑有纸条，反恐有“精英”。无听讲之乱耳，无作业之劳形。东边有网吧，西边有迪厅。心里想：混张文凭。。）男主持人： 欣赏完有趣的短诗，我们继续回到我们的主题上来，在此之前，我想问问王 伟：

“哎？王伟，这首诗是你自己写的吗？我怎么听起来这么耳熟呢？” 王伟：这首诗是我自己仿写的。男主持人：“哦？仿写的是哪篇名作呢？” 王伟：“我仿写的是刘禹锡的《陋室铭》” 男主持人：

“哦！原来是这样！好，谢谢王伟！”好了，现在我想请一位同学回答我的 几个问题。

当台上的同学开始表演时你应该怎样做？ 同学 1 ：没有人盯他看，我们应看着他。同学 2 ：有人在小声讲话，没有认真听，这不礼貌。

男主持人：好，谢谢同学们的回答，请坐，正如同学们所说，我们在节目开始前，应该 用热烈掌声欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕

观众再以热烈的掌声表示感谢。这是作为观众应该遵守的最基本的礼仪。

女主持人： 懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重，当然假如不懂礼仪，没有礼貌的话大家自然就不愿意和他接触，可见这文明礼貌和人际交往 又是密不可分的。

男主持人：哎？李枢，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？

女主持人：有啊，比如，见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小细节就是 很容易被大家忽视了。男主持人：

我现在要好好考考大家。

大家能不能用一些经常被我们忽视掉的细节来即兴

表演一段小品呢，题材不限，只要是关于不文明行为的就行。（可以发挥同学们的想象力）（同学讨论）

（有部分同学积极举手，请了刘旭、王伟、戚美仙子等同学表演。）大概意思是，小明的一天，从早上就开始有一些陋习，并把这些陋习带进校园，故事就

女主持人：看完了精彩的小品，我先给大家几分钟来讨论刚才的小品。（同学讨论）

男主持人：好了，大家先安静下来，从刚才热烈的讨论来看，大家很有感触，那么就请 几位同学结合自己来谈谈他的感受。同学 1 ：对长辈不恭敬 同学 2 ：乱扔垃圾，乱吐痰 同学 3 ：衣服都不穿好，不注意自己的形象； 同学 4 ：不尊重别人。女主持人： 同学们讲得很好，那我们再思考一下，上述他们的这种行为对自身会有什么 影响呢？ 同学 1

：彼此间会不尊重。同学 2 ：素质低，文明意识水平低下。将来找工作不好找。同学 3 ：如果现在不改的话，将来还会影响他们的子女（同学们笑着鼓掌）同学 4 ：得不到别人的尊重。男主持人： 真的很精彩哟！

同学们都意识到了文明礼仪的重要性，其实生活中还有很多

我们可能忽略了的细小的部分。

请同学们都来说说你看过或者听说过哪些不文明的现象呢？ 同学 1 ：下楼梯时或晚上放学时打闹，即使把别人碰了，也不说对不起。有一次我正在 吃面包，他们打闹把沙子踢到了我的嘴里。同学 2 ：有人也随地吐痰。同学 3 ：有些同学的校牌乱戴、歪着戴。同学 4 ：上同步课程后，接替教室垃圾满地都是。同学 5 ：在课桌椅上乱刻乱画。有同学上课睡觉。。。。。（„„同学踊跃发言）女主持人：

同学们的所见所闻都是我们生活中的真实写照，那也更让大家呼唤现代的文 明了。

男主持人：听完了大家的讨论，相信大家对中学生的文明礼仪又有了新的认识和了解，我们中国是有着五千年历史的文明古国，那么讲礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你能举出 几个吗？

女主持人：看来你是想考考我，这个难不倒我，象孔融让梨，黄香温席，王郎卧冰等。男主持人：这个还真难不倒你，那有一个程门立雪的典故不知你听说过没有。女主持人：这个我还真没有听过。

男主持人： 别急，我马上请一个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请韩婷同学。韩婷同学讲故事。女主持人；

听完了程门立雪的故事，相信大家对古代的讲礼也有了一定的认识吧，我们

也请几位同学来谈谈他听完这个故事的感受。同学发言。男主持人、女主持人：是的，今天我们听到了很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我 们就应该重重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于行动中来。2008 年奥运会即将在中国的北京举行，我们不仅要在竞技上、科技上、环境上不输给别的国家，同样在精神文明上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。女主持人：下面有请班主任作总结。班主任：

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落

大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现了一 个人的气质与素养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们必须

把良好的道德规范当作一种日常习惯，这样就为你成材又添加了一个砝码。并且遵守校纪班

规。这将是对初中三年生活的最大保障，二者兼备，才会成为生活的主宰者。女主持人：谢谢老师的发言。是啊，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一 个举动，都可能留给人深刻的印象，印象的好坏就视你的言行是否出自对他人的尊重，敬人

者，人恒敬之，陶冶礼仪、践行礼仪，必须把良好的道德规范当作一种日常习惯，这样你才 能够成材。男主持人： 只有时时，刻刻，处处约束自己，不断地完善自我，常以

《中学生行为规范》 自思自省，消除太阳的黑子，这样才不会影响它的光辉。为了这个世界变得更加美好——献 出你的一份力量，做一个有道德的人。青春的理想依旧在放飞，年轻的心却已成长不少，只因为我们特殊的老师——行为规范 伴随我们共同成长。我们已经长大，我们会渐渐成熟，相信我们，在行为规范的世界里，我们已经懂得如何 迎接新的一天。

女主持人：下面由我们初一（18）班全体同学发出倡议： 告别陋习，牵手文明

男主持人：讲礼貌、做言行文明的少年，女主持人：讲友善、做关爱他人的少年，男主持人：讲诚信、做表里如一的少年，女主持人：讲卫生、做自强上进的少年！齐：努力做好：

一、做公民道德的倡导者。让我们以 《中学生日常行为规范》 为行为指南，共同携

手，积极参与，以高度的热情投入到“告别陋习、牵手文明”的活动中来，使之成为我们全 体的自觉行为。

二、做公民道德的践行者。

文明素质的提高是一个点滴积累、潜移默化的过程，我

们将通过自己的实践活动来尽己所能，做公民道德的践行者。

三、做公民道德的楷模。我们全体同学要争当先锋、做表率、穿着得体、注重仪表；

文明用语、友善互助；邻里互助、自主管理；文明行车、遵章守纪；爱护环境、植绿护绿； 诚实守信、尊重他人的优秀少年，坚决抵制一切不文明行为，做公民道德的楷模。

男女主持人：同学们！让我们积极行动起来，齐心协力！齐：告别陋习，牵手文明！

齐：让我们在这份倡议书上留下自己信念的标志吧！（全体同学有秩序地上台签名）

:

2.结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3.排练节目，制作幻灯片。

活动过程

：

周昕睿（女）

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

男：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

女：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌，争做好少年。

合：

《告别陋习，走向文明》

主题班会

活动目的：

通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中

要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明 的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓

活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明

礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处

处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增

主题班会全稿（精选） 篇9

【禮儀禮貌之王，美麗的行為，美麗的心靈】主题班会 1：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质 的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中

进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

另有相关图书以此为名。而礼貌，則是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。

2:听完上述這段話相信大家对于我们本次的主题班会都有了一个大概的了解！

1-2：现在我们宣布【禮儀禮貌之王，美麗的行為，美麗的心靈】主题班会现在开始！

1：请大家再一次以热烈的掌声欢迎我们的班主任唐红凤老师以及我们全体08文大的同学们！

2：接下来就让我们一起来玩一个游戏吧！游戏规则呢，就是我读一句文明礼貌名言同学们就大声的喊出他的作者！

答案：【言不信者，行不果 ——墨子 民无信不立 ——孔子

没有诚实哪来尊严 ——西塞罗

真话说一半常是信用中国编辑弥天大谎 ——富兰克林 诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ——孟子 失信就是失败 ——左拉

真诚是一种心灵的开放 ——拉罗什富科

欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ——约翰·雷

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一轮朗耀的明月，惟有与信用中国编辑高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。当信用消失的时候，肉体就没有生命 ——大仲马 如果要别人诚信，首先要自己诚信 ——莎士比亚 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱 ——高尔基】

1：嗯！同学们真的很厉害啊！

2：对啊！都难不倒大家！那大家知道十字文明用语是那是个字吗？？

答案： 您好、请、谢谢、对不起、再见。

1：那什么是社会生活礼仪？

答案：社会生活礼仪是人们在公共生活和相互交往中约定俗成、普遍遵循的基本行为规范，涉及个人和人际交往中仪表仪容、言谈举止、待人接物等方面的具体规则和惯用形式。

2：嗯嗯！聊了那么多！不知道大家对于星期六的招聘会还有什么印象呢？！其实啊！有好的礼仪礼貌对于找工作也是很重要的接下来就有情我们的、、、同学，来跟我们讲一个经典故事一句称呼换来一份工作！

答案：职场上最诚惶诚恐、毕恭毕敬的人是谁？是菜鸟新人！

王露是太平洋盈科电脑城的一个小职员，去年刚刚毕业。说起职场称呼，她满脸兴奋。“我应聘时就是因为一句称呼转危为安的。”去年应聘时，由于她在考官面前太过紧张，有些发挥失常，就在她从考官眼中看出拒绝的意思而心灰意冷时，一位中年男士走进了办公室和考官耳语了几句。在他离开时，她听到人事主管小声说了句“经理慢走”。那位男士离开时从王露身边经过，给了她一个善意鼓励的眼神，王露说自己当时也不知道哪儿来的灵光一闪，忙起身，毕恭毕敬地对他说：“经理您好，您慢走！”她看到了经理眼中些许的诧异，然后他笑着对自己点了点头。等她再坐下时，她从人事主管的眼中看到了笑意„„

后来她顺利地得到了这份工作。人事主管后来告诉她，本来根据她那天的表现，是打算刷掉她的。但就是因为她对经理那句礼貌的称呼让人事部门觉得她对行政客服工作还是能够胜任的，所以对她的印象有所改观，给了她这份工作。

1：嗯！谢谢这位同学精彩的讲述！其实呢！在我们日常的生活中礼仪礼貌,无处不在！

2：对啊！就让我们来为大家介绍一下吧！1正式场合女士着装的礼仪：在重要会议和会谈、庄重的仪式以及正式宴请等场合，女士着装应端庄得体。（1）上衣：上衣讲究平整挺括，较少使用饰物和花边进行点缀，纽扣应全部系上。（2）裙子：以窄裙为主，年轻女性的裙子下摆可在膝盖以上3—6厘米，但不可太短；中老年女性的裙子应在膝盖以下3厘米左右。（3）衬衫：以单色为最佳之选。衬衫之内应当穿着内衣但不可显露出来。（4）鞋袜：鞋子应是高跟鞋或中跟鞋。袜子应是高筒袜或连裤袜。鞋袜款式应以简单为主，颜色应与西装套裙相搭配。1、2宴请的基本礼仪：（1）入座：主人或者长者主动安排众人入座；来宾在长者或女士坐定后，方可入座；入座时，男士为身边（尤其是右边）的女士拉开座椅并协助其入座。（2）座次：基本上按照以右为尊的原则，将主宾安排在主人的右侧，次主宾安排在主人的左侧。（3）体态：入座后姿势端正，胳膊肘不放在桌面上，也不要向两边伸展而影响他人。（4）交流：宴请是一种社交场合，在餐桌上要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾；口内有食物，应避免说话也不要敬酒。（5）布菜：主人可为身边的客人布菜。布菜应使用公勺或公筷。布菜时要照顾到客人的饮食偏好，如果客人不喜欢或者已经吃饱，不再为客人夹送。

2、3敬酒的基本礼仪：主人先为主宾斟酒，若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒。主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢。1、4自助餐的基本礼仪：取餐按照餐厅设定的方向顺向排队；根据个人食量取菜，一次不可取太多；如是宴请或者聚会，应等同桌所有人都取完菜落座后，一起开始用餐；再次取菜时，不使用已用过的餐具；不将所取的食物带出餐厅。

2、5使用电话的礼仪要求：拨打电话，应选择恰当的拨打时间，以不影响对方工作和休息为宜。开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍；电话突然中断，由主叫方立即重拨，并向对方说明。如拨错电话，应向对方道歉。结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。接听电话，主动问好，然后进行交谈。如果接听较迟，先表示歉意。如替他人接听，应做好记录并及时转达。

1、6.握手的礼仪要求：握手时，伸出右手，适当用力紧握对方右手；注视对方，微笑致意或简单问候、寒暄，不可左顾右盼；应起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不带着手套握手。握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。

2、同学们还有什么关于礼仪礼貌的故事要大家一起分享吗？

答案:1这是一个文明礼仪小故事有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

答案2：大家应该都听过孔融让梨的故事吧，那我就在给大家讲一次吧!孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

答案3：程门立雪

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

1：嗯！相信大家对于本次班会都有了一个很好的了解了！接下来呢就让我们大家一起来朗读一篇文章来结束本次班会吧！

答案：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。