告别，展望作文（共14篇）
告别，展望作文 篇1
对于个人来讲，展望未来是一种幸福的期待，也是一种有尊严活着的体现。20，是多么让人值得期望的岁月。
但愿自己的理想仍能实现。人生，可以说是一辈子的追求，好像是不由自主的事情。但终归是自己奋斗的结果。今天结果就是昨天的积累。不断地自我追求，不断地展示自己，让自己成为他人学习的表率和榜样。不要对于任何事情失望，直到最为失望的最终。在其位谋其政，这就是坚持和坚守的力量。没有其他任何捷径的时候，只有自己的下苦功夫，只有逐渐把自己做的最为优秀。
一切都要在淡定和等待这种成就。不要失望，不要悲观，让自己有信心地做好一切事情。一身一世没有所谓的最为完美的时候，总要有所欠缺。这也是正常的。XX年，把自己认为不是非常完美的事情，通过自己的努力，重新弥补不足，不能让别人感受与我们共事是一种吃亏。这也许是个人的失误，更多的则是世事的复杂。弥补也是个人的努力，更是对于个人品格的一种弥补。切不可让自己的品格受到影响，这是一个长远的事情。懊悔终归是懊悔，也是自己的总结和提高。不要以为所谓的诱惑和欲望就是唯一，其实唯一的是好好活着，有意义地活着，认认真真地活着，活出自己的独特，活出自己的个性，活出自己的唯一。展望XX年，过好每一天，这才是展望的根本之所在。
告别，展望作文 篇2
在一次高考阅卷中, 我就发现很多篇作文都是以“盈盈月光, 我掬一杯最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶, 我拾一片最热的;萋萋芳草, 我摘一束最灿的”开篇, 可见是“套子作文”教学下的产物。“套子作文”的流弊下, 内容也好、结构也好、文辞也好尽是“舶来之品”, 只是进行了简单“组装”, 了无新意。此等作文, 写者痛苦, 读者嚼蜡。
而从作文教学的角度来看, “套子作文”则是应试制度下简单思维的产物, 反映的是作文教学中教师的一种急功近利的心态。
随着教育改革的深入, 对这种“纯粹应试, 简单投机”的教学行为的口诛笔伐并不鲜见, 作文教学改革势在必行, 人们呼唤着更多真诚而新鲜的作文。那么, 该如何跳出套子, 告别“无我”走向“有我”, 写出真诚而新鲜的作文呢?
一、开源头活水
这就是指我们要关注现实生活, 激活思想的“山泉”。总有学生抱怨生活枯燥乏味, 没有东西可写。其实, 生活枯燥与否在于内心, 若有心, 雨滴也可折射出五彩光华。所以, 只有养成感悟生活、思考现实问题的习惯, 才能激活思想的山泉、感情的溪流。在实际生活中, 我们只要打开智慧的心眼, 读书看报, 关注社会, 思考人生, 就能获得丰富的作文素材, 就不会为无材料可写而发愁了。而且这种思想、这份感情是独一无二的, 是“我”独立思考的结果, 这样的作文, 何愁“无我”, 必是达到“有我”之境的个性文章。
例如, 2011年江苏省的一篇满分作文便是由生活到社会的联想开篇的, 以真诚的思考开拓了一片清新自然之境。节选如下:
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆, 名为“风沙渡”。独这三字, 意境全出, 那杂乱的店面也仿佛不显粗陋, 而自有一种粗犷远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌, 却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出, 这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人, 他们也曾坐在这考场, 也曾为了理想而奋斗, 而他们现在, 叫做“蚁族”;他们的住所, 叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血, 抹平了棱角, 当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头, 他们早忘却了身为高学历人才的骄傲, 沉寂了, 平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室, 也不是食不果腹、衣不保暖, 而是丧失了理想和追求, 只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥、蝼蚁, 但如果有一颗甘于平庸、甘于卑贱的心, 那唯一的归宿就只是蝼蚁。
二、品美酒三味
好的作文要材料丰富, 内容充实, 但是不是多积累些素材就可以了呢?我就见过有的学生拿着一些素材类的教辅资料下工夫, 背诵事例, 比如马云靠坚持成功、乔布斯靠创新成功等等。我认为这种积累方法指导下产生的作文只能是材料堆砌的“组装”作文, 生硬呆板。
其实, 材料积累不应唯多, 而应注重作文经典素材的深度积累。何为“经典素材”, 何为“深度积累”呢?经典素材是指那些影响面广, 内涵丰富, 人物形象或事件状貌丰满, 可提炼较多主题的材料。深度积累, 则是指要对材料进行精读, 全情投入, 把握更多细节, 正如品美酒三味, 将拥有更丰富的体验。比如, 我们阅读苹果前任CEO乔布斯的素材时, 不能停留在只知道他“创新成功”这些事, 还需要深入阅读, 了解他的家庭、成长、曾面临的危机、困境中的奋斗等等, 将一个典型人物读深、读透。这样一个素材既可用以谈成功, 也能用于谈成长、困境、追求等等多个主题。
另外, 学生的深入阅读还可以加深对人物的情感体验。当学生拿起笔想到乔布斯时, 已不再是机械地背诵素材, 而是带着对这个人的真实体验, 深入思考去写, 这样的作文, 细节必然丰富, 感情自然充沛, 言辞必然个性, 是真正达到“有我”之境的作文。
三、倡精耕细作
当我们读到“要成为强者, 必先有一颗强者之心”这样睿智的句子, 当我们读到“落日熔金, 暮云四合, 晚霞带着无尽的沉思, 落在了那片青冢, 云无语, 草也沉默;落在了那片空白, 让人忆起了你, 你用缕缕青丝熬成了白发沧桑, 用自己的明眸点染了那一方净土, 那一方空灵, 那一方空白, 那一道风景”这样诗情画意的句子, 我们又怎么能不为学生的深刻思想表达、独特的心灵体验而击节呢?
但是, 纵观大多数学生的作文, 有些语言表达能力差, 词不达意, 还有一些虽说篇章结构清晰, 事理情感也能流畅表达, 可就是缺少那么一股表现力、感染力。那么, 如何使作文的语言表达准确, 充满魅力呢?首先, 要加强经典文章的阅读, 用充满魅力的语言去引领学生的表达, 去刺激学生的语言神经, 鼓励学生仿写类似文章, 在模仿学习中逐渐磨炼个人的表达。其次, 要从修辞、句式、修饰语、音韵节奏等方面进行强化训练, 使学生体会汉语言特有的表现力。
以上两点是“智”的层面的训练, 这些技法型的训练是写出好的作文语言的前提, 但要写出充满个性魅力的作文, 还需“情”的投入。白居易说过:“感人心者, 莫先乎情。”若要写出具备“有我”之境的个性作文, 就一定要细心体会, 反复品味, 遵从内心的真情实感, 要赞美便是发自内心的赞美, 绝不矫情;要批判就是诚挚恳切的批判, 绝不虚伪。智与情有机结合在一起, 定能造就出真情飞扬、文采斐然的佳作。
当然, 要使作文的语言取得质的突破绝非朝夕之功, 这需要长时间的语言积累和文化积淀, 还需要笔耕不辍, 长期坚持训练, 而且要特别重视作文的修改, 改一遍不行就改两遍、三遍, 甚至四遍五遍, 拿出杜甫“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”的精神, 反复打磨, 精耕细作, 非如此, 难出佳作。
下面就是我的学生经过反复修改后的作文文段:
1.大宋将所有的惊艳与芳华都给了苏轼。
2.他孤身伫立在江岸, 安静地远眺江面上浮光跃金的风景。日影西斜, 和煦的微风轻轻地吹拂着他灰色的衣襟。他的心, 却不像江面那样宁静, 男儿的热血在心房中暗潮汹涌。
3.那一弦音韵, 无论是在山林中, 乡村里, 阁楼中, 还是庭院里, 始终回荡在耳畔, 随着那中华民族的历史长河, 贯穿始终……
于是, 关闭嘈杂的音响, 关上刺眼的灯光, 远离空洞的浮华, 让那弦音回荡, 以心为音, 以情为韵, 让它吟与天南, 吟与海北, 响于百年, 响与千年。
这些文字之所以能带给我们强烈的感染力, 就是因为里面流淌着浓浓的情意, 蕴含着深切的情感体验, 是写作者全情投入的结果。
告别灰色周记 书写真情作文 篇3
首先要解决的是灰色周记问题。
1.多和学生谈心，尤其是在讲解课文时，潜移默化的灌输给学生积极的思想、培养他们乐观的精神。 如看到他们的周记中有因为学习的辛苦而牢骚满腹时，我会给他们讲他们的师哥师姐怎么学习的现状如何，让他们从师哥师姐的成长过程看到自己的将来;讲课时，每节课我都会找一些积极刻苦的人的事例或者鼓励性的名言故事等讲给他们听……
2.教给学生“换一种眼光看问题”的方法。我把书中描写秋雨的例子打了出来：“是谁在胆怯的敲打着紧闭的窗扉？啊！原来是你——久违了的秋雨滴。你这软心肠的小姑娘，又在为谁无声的哭泣？…… ”换一种角度：“秋雨无声无息，从朦胧的空中，从轻轻的风中，飘然而降，倒像一位温存的少女，笑着向你走来，带给你清凉，带给你舒适……”
正如一本书中所说：换一种眼光看，也就心平气和了。当然，这不仅为了一时的心平气和，这个转变的过程，实际是立场的转变，思想态度价值观的转变。
3.让每个同学开设一个专栏，专写“美好的人和事”。如我先给他们的专栏起名为《心中的美丽》，引导他们去发现生活中的闪光点。
学生们多数是独生子女，生活中的小事注意不到，即使老师说了但是不关系自己的事大多是漠不关心的，这就要求教师引导他们去关注他们周围的生活。
我先以活动为突破口打开学生思路。如：在上次参观完北京植物园后，我在全班提了这么一个问题：谁发现你身边值得表扬的同学了？同学们没有一个人举手。我启发到：是谁把地上的一张废纸拣起扔到了垃圾桶里？有几个同学说出了拣纸的这位同学的名字。是谁跑到很远去叫还没有归队的同学？是谁拾到了十块钱交公了？是谁上车时相互礼让？我提出了这么多问题，同学们也找出了值得表扬的同学。我还没有就此停住，我让他们从自己站队开始回忆，还有没有值得表扬的人。一会儿，学生又说了许多值得表扬的人：有同学、有老师、有司机、有工作人员、还有收废瓶的老人等等，此时，学生的思路已经打开了。还要启发学生平时生活中同样存在着许多“闪光点”，这更需要学生留心观察。如早上上学来，看到码车的同学汗如雨下你感动了吗？进门同学的一声问候你感到温暖了吗？上楼时有一张废纸被一个同学顺手拣起带走你写进周记了吗？……
经过了这样的引导和启发，用个一个月的时间，许多同学的笔下已经告别了灰色，又出现了七彩阳光。
其次，要解决真周记变成好作文的问题。
我主要是通过三节课完成任务的：第一节课是要求学生把自己的周记带到学校，回顾这几年的喜怒哀乐，同时找出最感动自己的十篇周记，如果愿意的话可以和同学分享。第二节课，把学生挑选出的后由我筛选修改成的作文及没修改的周记印发给学生，让学生自己找不同，并总结出几种方法，比如：牛同学的周记《忆奶奶》（一、二），是写他的奶奶去世那天和第二天他的悲痛心情的周记，改成优秀作文《追忆被我忽略的温情》，同学们听了都为其真情所感动。杜同学的周记《读<三国>，战失败》是写他最爱读的《三国》给他以勇气和动力，让他战胜失败的，写成优秀作文《读〈三国〉，品忽略》，学生看到这几篇文章后都很兴奋，都在积极地总结方法，不一会儿，方法就总结出来了：
小学生告别展望的作文 篇4
充满青春、充满活力的2016转瞬即逝，随着新年的钟声，满载机遇、满载梦想的2017向我们翩翩走来。
在崭新的2017年，我们有着新的希望和新的追求。2017年，我们即将迎来我们人生中一个重要的转折点——中考。2017年，我又长大了一岁，我要帮助家人分担一切家务。2017年，我将要进入一个新的学校，开始我新的学习和新的生活。
未来的生活谁也无法预料，但我知道这一年我应该做的事还有很多很多……
面对即将到来的中考，激动，紧张，害怕，不安，担心，期待……也许这些词语都不足以来形容我此时的心情吧!或许面对考试只有心平气和才能发挥出你最棒的水平吧!新年的心愿有许多许多，但最重要的还是希望考进一所好的高中。为了这个愿望，我一直努力着……
为了考进一所好的中学，我改掉了以前做事拖拖拉拉的习惯;为了考进一所好的中学，我每天上课认真听讲、做笔记;为了考进一所好的中学，我不似初一、初二那样的懒散、整日无所事事;为了考进一所好的中学，我努力补习我薄弱的理科;为了考进一所好的中学，我开始每天锻炼，为了提高我的体育成绩;为了考进一所好的中学，我开始背历史和政治，为了弥补我初二时丢失的地理和生物分……
2017年，这是全新的一年，回望2016，展望2017，让我们挥洒汗水，放飞梦想，用歌声来迎接这崭新的一年!
中学生告别展望优秀 篇5
谢谢你在我最需要的时候陪在我身边，使我没有放弃生活和生命，现在开心的过好每一天，完成每一天的学习任务，也感觉不到生活和学习是多么无聊的一件事了，而是感觉生活充满了快乐和未知。
是你教会了我少一些抱怨，多些宽容、理解;少一争吵，多一些忍让;多一些关心和陪伴，在遇到困难的时候多一些坚持。才有现在知难而进的我，我不再惧怕困难了。
同时我也迎来了2020的第一场雪，今年的雪特别的好看，特别的美，即使，我不想和你告别，但是“天下没有不散的宴席”;所以我不得不和你说再见，2020。
而你也会随之时间的流逝，会把我忘记吗?也许多年之后的不会想起我，但是我不会忘记你的2020。
同时我也会迎来2021，在2021一个平凡而不平庸的一年里，而我注定不平凡，在你到来的时候，我会给你一个最热情的拥抱欢迎你的到了，在这一年我要经历高考和高考过后的十八岁生日，要想得到一个完美的十八岁，我必须在前几个月刻苦努力学习，以一个自己想上的大学为十八岁生日画上一个完美的句号!
因为，青春是一场远行，回不去的;青春是一场相逢忘不掉的;青春是一场伤痛，来不及的。也许，青春本该就是用来怀念的;也许，青春本该就是用来努力拼的，为了更好的明天;也许，青春本该就是用来挥霍的，是向成熟的人炫耀的资本。
虽然，我是每天晚睡早起，却从为感觉的疲倦，而更多的是轻松、快乐了。
相信自己，多年之后的我一定会感谢现在努力学习的我，而不是整天抱着手机聊天、追剧的我。
现在的努力一定会在高考的“战场”;中取的优异的成绩，为之前所付出的劳动划上等号，上一所理想上的大学，完成自己的医生梦。
2021，我已经准备好了，我很期待你的到了，我相信在你到来的时候会看到一个与众不同的我。
告别14岁 篇6
回想14岁的日子是那么的丰富多彩。曾为考试不满意而哭泣, 为在灾难中失去亲人的孩子而伤心, 为在万花丛中嬉戏的蜂蝶感到快乐。那时, 是一个不折不扣的乐天派。
年华似水, 似水年华。这话很好。小的时候, 总埋怨为什么没有可回忆的事情, 而现在, 一回忆, 往事便如潮水一般涌入脑海, 使人时笑时哭、时喜时悲。14年, 一眨眼就流逝而过, 从刚出生时只有暖水瓶般高转眼间长成了1.6米多。告别14岁的时候, 我依依不舍;憧憬15岁的时候, 我又满怀希望。在14岁里, 我告别了亲爱的母校, 告别了朝夕相处的老师, 跨进了初中的大门。希望着, 盼望着, 同时又留恋着, 失望着。然而, 没有失败, 哪来成功的喜悦?没有艰辛苦涩, 哪来苦尽甘来的乐趣?酸甜苦辣才构成多姿多彩的五彩生活!告别我的14岁, 我伤心, 我快乐。
每个人都在长大, 向过去的一切告别。小学时, 我们告别了幼儿园里的玩具, 玩具变成了童话故事;中学时, 我们告别了小学的童话, 童话变成了名人名著。告别今天, 还有充满希望的明天。太阳东升西落, 虽然每天都在重复, 但每天都是那么灿烂, 所以, 我们要珍惜今天, 把握今天, 奋斗今天, 努力不让自己在今天留下遗憾。即使偶尔失败了, 又怎么样?从哪儿跌倒从哪儿爬起来, 继续奋斗。
告别14岁, 我留恋, 但更多的是对15岁的憧憬, 我相信15岁的我还会是一个快乐的女孩。
告别商店的告别会 篇7
亲爱的邻居：
因某些还没想明白的原因，“告别商店（Y镇店）”即将关闭，店主也要到别处另谋生计。在此之前，特举办一次正式而隆重的告别会，以答谢Y镇居民对小店及店主本人的关照。时间是今晚八点，地点在告别商店门前。如能莅临，不胜感激。
您的老朋友：小白
Y镇的居民们大多觉得很意外，似乎今天才知道有这样一家店铺的存在。有人隐约记起，这个名字古怪的商店开业时曾挨家挨户送过宣传单，上面还列出了许多商品的名称和用途。可是，谁会喜欢“告别”呢？听着就十分晦气，自然难以引起大家的兴趣，不倒闭才怪！可虽然是这样，让店铺老板不得不卷铺盖走人，想想也有些过意不去，那就捧个场吧，也瞧瞧到底是家什么样的商店。
大家这样想着，在临近八点钟的时候，就都聚拢到那家小小的店铺门前了。
在“告别商店”不算大的门脸上方，已经拉起了一个醒目的蓝色横幅，上面写着：“告别，是思念的开始——告别商店Y镇告别会”。告别，告别，告别，一连三个！刚一看见就感到哪里不舒服了。大家正在考虑要不要转身回去，一个小小的身影在店铺门口出现了。
这是告别商店的店主小白，他手里托着一个大大的盘子。一道白光闪过，大家手里忽然多了一颗糖，亮闪闪的糖纸上写着：告别的滋味。
剥开放进嘴里，有点酸、有点苦，还有点甜，真是奇怪的味道。含着含着，竟然流下泪来，难道这就是传说中的“好吃到流泪”？
突然，周围暗了下来，从商店对面的一棵大树上，射出一道光柱，投在门上，形成一个大屏幕。人们看到了许多熟悉的身影，原来是大家每天经过店前留下的影像。有的人行色匆匆，有的人驻足观看，还有的停下来系鞋带……
不知什么时候，每个人的衣兜里都出现了一张卡片，上面是小白写的一段告别的话，下面是他的自画像和签名。
人们正在细细品味卡片上的字句，突然发现眼前多了许多彩色的泡泡。那些泡泡飘着飘着，竟组成了一些词语：感谢、再见、想念之类的。渐渐地，所有的泡泡聚到一起，越来越多、越来越多，竟形成了一道彩虹，在人们头顶绚烂地闪烁着……
原来，一个普普通通的告别，还可以有这么多名堂！让人感到既幸福又心酸。
有人大声喊了一句：小白，别走了！立刻有许多声音附和。人们似乎第一次感受到：告别，是一件多么美好而重要的事情。
小白笑而不答，他朝大家挥挥手，就和他的商店一起，渐渐消失在彩虹之中了。
第二天，在告别商店原来的地方，又开了一家新的商店，名字叫“思念商店”，专卖各种可以表达和寄托思念的商品，比如“思念的滋味”系列糖果、思念录影机、思念明信片、思念气泡、思念彩虹……
店主还是小白，不，他已经改叫小思啦！不知道这回他的生意如何，祝他好运吧！
告别过去-告别作文400字 篇8
也许告别过去是必然的，但过去的回忆却深深地印在我的脑海里。
打地基，铺砖，盖顶，我看着新房子一点一点盖起，而对比起来显得破旧的瓦房却是一下子变成了废墟。
看着新房子的白墙壁，我想起我们在旧房子的墙上“作画”，拿起笔在上面画小人，写古诗。还记得我们打羽毛球时，一不小心把球拍上房顶，然后艰难爬上房顶取球的刺激。我怀念一家人窝在床上看电视时的温馨，而现在却被一堵一堵墙隔开，也许时光让我们长大，也让我们失去一些东西。
时光带走的不只是青春，还有一个小卖部。偶然一次回家，发现在拐角处的小卖部已经被拆了。也许我对小卖部没有什么情谊，但当我发现旧时的那些事物，已经随着生活而远去时，我还是会忍不住感叹，这是对过去的怀念。
告别也许也是一种美好，当告别过去时，我们便迎来了新生活。告别旧的事物，接受新的事物，这是我们应该做的。
有关告别童年作文 篇9
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的告别童年作文3篇，欢迎阅读与收藏。
告别童年作文 篇1“池塘边的榕树上，知了在声声叫着，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每当我回忆起童年的往昔时，这，总是萦绕在我的耳边……
花盛开了，花的清香钻入了我的心田，我悠然回首那似水流年，一切，想起来都是那么的遥远，风轻轻地带走了我的童年，我长大了。真的，长大了……
回首往事，儿时的我总是抱着比自己大几倍的洋娃娃，嘴里还嚼着妈妈买的零食，看着“哆啦A梦”变出的各种好玩的东西——“就那么好奇，就那么幻想，这么的童年……”
记得，那时的我总是因为没做完而被罚站，心里充满了怨恨与不解：为什么小孩子功课没做完就要受罚，而大人就没有？“每天要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点……”
带着几分憧憬，怀着几分希冀，轻轻地，我已经迈入了青春的大门，瞧！美丽的青春女神含情脉脉地送来了青春的花束，我懵懂，只感觉已经干涸未的心田里降临了一阵甘霖。
我有时也会想，青春究竟是什么？
孩子说，青春是令人向往的；青年说，青春是一杯甜美的葡萄酒；中年人说，青春是一副五彩缤纷的画卷；老人说，青春是一曲悠然而又令人怀念的歌。
走进青春，我发觉，青春是美妙的，然而，青春往往会在我们的生命不经意地流走，只有真正热爱生命的人才能永葆青春，哪怕已近暮年，也能焕发青春。表面上的青春并不意味着真正的，只有不屈服于命运的人，才能在人生的书页上真正地写下“青春”二字。童年的梦固然是美好的，但是已经步入青春的我，应该立足于现实的土地，播下的种子，辛勤地耕耘，让千百个成真。
想起《童年》的最后一句——“一天又一天，一年又一年，盼望长大的.童年”。
告别童年作文 篇2童年是我们每人都要度过的时期，童年我们快乐的记忆。我们进入了青春期，不会再有儿童时的快乐了，我会记得在儿童时令人开心的。
在几年前的春天，我和要发的朋友来到一块比较大的空放风筝，那时的风比较大，正是放风筝的好时候。我们先将风筝地升到空中，将线一点一点的放出去，害怕线会断，但我们的运气非常好，线没有断，不过一会儿线就没，风筝放得了，我们高兴，但我们还想把风筝放得更高，于是，我们让我们的去再买线来。一会儿，那人买线回来了。我们把线接了上去，再把线一点一点的放出去，风筝越放越高，我们也越来越高兴了。，风筝线断了，风筝落了，我们来落下的风筝前，风筝前的一段线断了，我们没有不高兴，反而兴，我们将风筝飞得了。
在童年中，有令我开心的，那时是我最开心、快乐的时候，而现丰，我进入了青春期，没有童年时的快乐，多的只是烦躁与忧虑，我想念童年时期的快乐，希望自己能够再回到童年，然而切不可能的，我离开了童年步入了青春期了，不可能再童年时期的那种快乐了，Ade，童年！Ade，快乐！
告别童年作文 篇3今天，我们迎来了初二的六一儿童节。这是我们初中的第二个儿童节，但也是最后一个属于我们的儿童节。儿童节在我们的心中是向往美好与快乐的，我们在每一个欢声笑语中迎来的我们的节日。而此时此刻的我们，已摘下红领巾，仿佛是摘下的八年来的回忆，放在信封当中，回忆，凝结，旋转，翻转。我们，在最后一次的敬礼中，不知不觉之中从童年步入青年。这信封中的红领巾，仿佛是我们告别的一个自己，去走向一个全新的自我。
今天的我们，长大了。我们又一次的跨越了心中的鸿沟，飞翔到了成功的彼岸。都说，镰刀斧头指引前进的方向，星星火炬紧跟金环五星。离队了，我们将在火红团旗的感召下，开始又一段新的历程。
我们在同学的发言回忆中，找到了我们童年的背影。在团员代表的带领下，我们了解了团员的意义。
告别恐惧 篇10
张虹,常山职业中专幼师班的一个女学生,性格较开朗,喜欢和男生一起玩。家里有爸爸、妈妈和姐姐,还有一个双胞胎哥哥。哥哥受重男轻女的妈妈的宠爱,经常打她骂她,而妈妈总帮着哥哥。她受欺负后不敢告诉爸爸,因为告诉爸爸后,哥哥会更狠地打她。有一次,哥哥用棉被蒙她的头,差点把她闷死。这在她心里留下了阴影。
小学四年级,她开始住校。有一次在寝室里,老师给她们讲了个恐怖的鬼故事,加上寝室条件不是很好,只有一盏光线很微弱的灯,结果那天晚上她就做了个噩梦,被吓醒了。又有一次,晚上回家的路上,经过坟墓,她看见了人们说的“鬼火”。从此,她再也不敢一个人走夜路了,哪怕很短的一段路。偶尔听到鬼故事,白天人多的时候还好,一到晚上她就开始害怕,有时一整晚睡不着。
总之,她一个人在家的时候很害怕,怕鬼,也怕小偷,或者怕有其他人闯进来。开学了,寝室一熄灯,她就害怕;一个人走在路上,她也害怕。害怕心理已经影响到她的正常生活。
二、辅导策略
第一步:从认知上改变她对鬼半信半疑的看法。解释“鬼火”的真正来源,帮助她树立世界上根本就不存在鬼的科学观念。
第二步:采用放松训练方法。教她练习渐进式肌肉松弛法、腹式呼吸(深呼吸),让她在开始害怕的时候多运用这些方法。
第三步:运用自我暗示法。反复暗示自己,如“我不怕”“世界上根本不存在鬼”等。
第四步:害怕的时候转移注意力。如打开电视机看电视、看书、听音乐,甚至可以和同学打电话等,但内容不要涉及鬼。
第五步:系统脱敏法。和她一起建立恐惧刺激的等级,再进行具体操作。
经过近一年的努力,张虹终于成功地告别了心中的恐惧,高二时还竞选上了班长,负责班里的一些事务。尤其值得一提的是,每天晚自习下课后,她检查完所有的门窗,再关上灯,最后一个离开教室。
三、案例反思
告别之美(初中作文) 篇11
蒲公英告别了枝丫，为了去另一片土地绽放希望的美丽；流星告别宇宙，为了划破夜空，在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了淌过四季，是未来与过去的汇合，是希望与失望的交织，是绝然与不舍的融聚。
告别之美，在黄沙古道之中，她端庄明丽的脸因为无怨的承受与沉重的责任显得精致高雅，清秀的脸上消然泛起层层涟漪，随风飞落在不舍与决绝中撒下明媚的身影，只身一个赴大漠和亲。驼铃远去，一切释然，告别之美，美在俊俏的昭君，更美在志在世界上汉匈奴和平和谐的心。
告别之美，在漫漫雪野里，他，发现了大陆漂移；他，是科学巨人。为了勘察与探索他的假说，韦格纳与队友共同登陆格陵兰。当队友急需给养时，他顶着尖刀般的纷纷飞雪，在白色的荒漠里冒风前进，一步一步那样艰难荒凉的孤岛纤毫未见，孤零零的一个人，咬紧牙关，听凭命运之门被寒风狠狠弹开。白色的世界终究没有放过他，死亡的门无情地将韦格纳吞噬……，他多么想再见见队友和家人！他的祭日，又是他的生日。告别之美，美在生与死交替的悲壮与丝丝渲染的忧伤。
告别之美，在弥散大爱与紧迫感的车箱里。历史不再重现，现实就在眼前。汶川地震的危紧时刻，有谁会愿意献身于救援中？但人民子弟兵以他们的刚毅与乐观，去见证个个奇迹，挽回了无数的生命。告别家人的时候，他们告别了自己的安全，勇敢面临恐惧，死亡和危险。告别之美，美在面对自身危急的不屑，挥手的道别的瞬间，对人
异与祖国的真情将会永恒。
关于告别青春作文 篇12
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的告别青春作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
告别青春作文 篇1小学六年，听起来很长，很长。可在这即将毕业之际，回过头来一看，又觉得很短，很短。刚入学的情景历历在目，好像就发生在昨天。
还记得刚入学时，我刚满六岁。怯生生地藏在爸爸妈妈身后，拉扯着爸爸妈妈的衣角，好奇地打量着美丽的校园。而时间却在我们不经意间溜走了，一转眼，我们即将毕业，告别母校，心中不由感慨万千。转眼间发现，原来自己变化这么多：长了身高，长了见识，长了知识，长了智慧，长了胆量……啊！这六年过得是多么的快乐而充实。
我美丽的校园啊！您可曾记得我第一次走进您怀抱的那份兴奋，那份喜悦吗？您可记得我第一次戴上红领巾的那份骄傲，那份自豪吗？您可记得我第一次举手发言的那种溢于言表的开心吗？您可曾记得我们在五星红旗下的庄严宣誓吗？您可记得我们在校园里的那颗大榕树下乘凉和嬉戏，你可曾记得我们在操场上欢笑，打闹，奔跑的身影，你可曾记得教室里琅琅的读书声，沙沙的书写声……在这即将毕业之际，我们不得不离开您温暖的怀抱，我想对您说：谢谢您！对我恩重如山的母校，给我美好而温暖的回忆，让我感到做为您的学子的自豪！再见了我的母校，我将带着刻苦努力的学习精神走得更高更远。
我尊敬的老师啊！我永远不会忘记您的谆谆教导，是您像母亲一样把温暖传递给我，把我带进了知识的海洋，是您在我受挫折的时候您的教导，您就像树根一样默默汲取大地的营养然后传递给我们，您像一盏明灯照亮我们前行的路。如今，我们即将毕业，我想对您说：“老师，您辛苦了！我唯有努力学习，做一个诚实，感恩的人才能回报您的教导之恩。”
我亲爱的同学们，谢谢您们让我体会到了团结的力量，一转眼，我们就一起在嬉戏，打闹，学习中长大了，我们在一起的一点一滴都是那么珍贵，哪怕是口角争执，也已然成了我最美好的回忆。我想对你们说：“无论走的多远，飞的有多高，会遇到多少人，你们都是我儿时最好的伴，永远不会忘记你们天真的笑脸，再见了我的同学们！”
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花落，潮起潮落。我的母校，我的老师，我的同学，你们永远在我心里，能够遇见你们是我最大的幸运！
告别青春作文 篇2童年，即将逝去……
我的嗓音，开始变得尖细了。那清澈的眸子变得深邃起来，心中想的不仅仅是学习和贪玩了，有时也想到人生，想到友谊不知何时，诗人的情愫悄然流淌进了我的诗行，不知她来自何方，但我却迷上了她。我喜欢浪漫了，冷傲的秋色，温柔的和风，朦胧的月光走进了我的生活。有时，甚至在晴空万里中觅到了潇潇细雨的诗意。不再希望母亲单纯地用那令人窒息的爱来破坏我心中宁静的港湾。在那水晶般的童年里，我曾喜欢春天，那色彩绚丽，生机勃勃的春天。而现在，秋，才是我的挚爱！我挚爱它那独有的.苍郁与冷傲。春光虽好，哪及秋的豪放？世界看似萧条，却蕴藏着力的狂飙。
我已十六岁了？我不敢相信。我多么留恋天真烂漫、纯洁无瑕的童年！儿时游戏的情景，现在依然历历在目，我还有一颗单纯的，单纯的似乎透明的心灵。
今天，我将要告别童年，走向青春。回想这十六年来，我捧着我的心，不断地寻，不断地觅，寻觅欢乐。然而得到的却是更多的沉郁。谁叫我十六年前是哭着降临到这个世界上的呢？带着几丝悲伤，我勉强抬起头，很怕想起一个年轻却成熟的我的模样。十六岁的意义太大了。
今后的日子也许有风，也许有浪，因为生活本来就是如此，总是在不经意间把我推向矛盾的风口浪尖。但倔强的性格，使我开始正视现实。我不甘沉沦，也并不迷茫。我明白后面的路该怎样去走。我自语：快努力吧，趁青春年少！不要抱怨，不要抱怨别人，也不要抱怨自己。十六年的风风雨雨，这样启示着我：当我爬上这座山，会发觉前面的山更陡；当我爬上那座山，会发现前面的山更高！攀登的艰辛使我牢记：眼泪不能把苦难冲刷掉，生活不会因你的悲观而美好，世界也不会因你的哀叹而改变。人，总会从幼稚走向成熟。失去的就让它失去吧，不该得到的也不要奢望，只要你执著地追求，天使总会为你歌唱。
我将朝气蓬勃地去寻觅，寻觅我的未来。在未来的日子里，我自信、自尊、自爱、自强、自觉。无论走到哪里，我都要把胸膛高高挺起，不自卑，不自弃，不悲伤，不抽泣，不彷徨。这就是我，一个告别了童年走向青春的女孩。
告别青春作文 篇3告别，青春
我不去想是否会成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后是否会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这才是青春。
——题记
青春，是如花般绽放的流年；青春，是追逐梦想的时代。青春，熏染出不羁的年华。青春，如墨似的飞洒！
有人说，延长青春的心就等于续接了青春的年龄。也有人说，青春是一场梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪。我不知道我的青春该怎样度过。想篮球场是，跑道上正在挥洒青春热血的少年们一样度过吗？还是像教室里的芊芊学子用学习填补的度过吗？也许，我的青春在还没来之前，我就在挥着手与它说“再见”了。
屋外，烦躁的蝉声响起，把我拉出了思绪……也许，我的青春终将埋没与茫茫学海之中，终将被学习填补那个空洞。我真希望那个空洞就想日本科幻作家星新一所写的那个空洞一样，填进去，又将会还回来，那样，我便能好好把握青春的时光。记得父亲曾说过：“人生如一段旅程，漫步其中，将受益匪浅。青春的花季，来也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所拥有的，不要等到失去时，却已来不及，不要让自己此生后悔啊！”可是，这一切，又能怎么办呢？21世纪广大的芊芊学子下，他们的青春都是淹没在学海之中。按照他们大人的说法也就是：“现在不好好学，以后怎么办？想想你以后的路，又何谈‘青春’呢？”所以，在大人们的眼里，现在的时光要‘学’，也自能学。
我的青春应该是在我“畅游”学海时，流失的吧！那亲爱的青春，对不起了，我已选择了去“远方”（学）的路，就不能放弃，因为我只能风雨兼程地赶往目的地。
亲爱的青春，再见了！
再见——再也不见！
告别青春作文 篇4今天，我们迎来了初二的六一儿童节。这是我们初中的第二个儿童节，但也是最后一个属于我们的儿童节。儿童节在我们的心中是向往美好与快乐的，我们在每一个欢声笑语中迎来的我们的节日。而此时此刻的我们，已摘下红领巾，仿佛是摘下的八年来的回忆，放在信封当中，回忆，凝结，旋转，翻转。我们，在最后一次的敬礼中，不知不觉之中从童年步入青年。这信封中的红领巾，仿佛是我们告别的一个自己，去走向一个全新的自我。
今天的我们，长大了。我们又一次的跨越了心中的鸿沟，飞翔到了成功的彼岸。都说，镰刀斧头指引前进的方向，星星火炬紧跟金环五星。离队了，我们将在火红团旗的感召下，开始又一段新的历程。
我们在同学的发言回忆中，找到了我们童年的背影。在团员代表的带领下，我们了解了团员的意义。
最后，正如家长们的祝福一样，童年是灿烂的，少年则是璀璨而多彩的。成长过程可能会有苦闷和坎坷，愿我们如海燕般自由翱翔，去迎接人生的新阶段。
告别青春作文 篇5年少的我们，伴着清风，伴着月明，沉浸在春天的优雅中，当秋意微凉、叶落归根之时，细品当年未解其意的“离别”，已然感慨万千。
——题记
那时一个毕业季的下午，我们走进熟悉的校园，身边的梧桐仍如初见时那样青翠，青松依然挺拔葱翠，但我们内心多了几分不忍，多了几抹愁绪。快步走进教室，依然窗明几净，依然绿意浓浓，眼睛不住地扫视教室的每个角落，希望把这里一切的一切都装在自己的脑海里。朝夕相处的同学，大都坐在自己的座位上，和周围的同学们谈天说地，说这六年荏苒的光阴，说漫漫前路的奋力。教室里的空气时而活泼欢跃，时而感伤低迷，大家都尽可能说一些愉快的事情，说一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔东西，我却一时语塞，什么也说不出，面对同学的招呼，只能报以微笑。眼光定格在课桌，桌子上依然保留着昨日的痕迹。考试失利时，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿纸，在桌子上临时写的演算；有贴在桌子上的课标和成绩条……抚摸着这些印痕，我想到的是属于自己的青春回忆。班主任老师默默地将毕业证发到我们每个人的手中，并没有什么言语。但是“此时无声胜有声”，和老师眼眸碰撞的刹那，我分明看到了老师的不舍和鼓励。为了纪念这段光阴，每个人都在别人的校服上签上自己名字，让这些名字伴随着这件带着母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校门已是落日西斜，晚霞已经把天边染成金色，就在这金色的余晖中，回眸校园的角角落落，走过经年风霜的石墙，穿过爬满藤蔓的长廊，来到奔跑雀跃的操场……校园依旧，行色匆匆的是我们自己。我很清楚，这是我们成长中的必然经历。
如今，我背井离乡，离开记忆中的繁华小城，开始了我的初中生活。带着离别的感悟追随时间的脚步，珍惜当下，迎接新的风雨……
告别青春作文 篇6明天，一个永远到不了时间，我幻想着那天还会有我的身影吗？
回想过去，当时的我有多么的愚蠢，明明有把可以打开大门的钥匙，但是我却不懂的珍稀。
梦中，天使飞过的瞬间，见到了上帝，他的眼泪流了下来似乎在替我惋惜什么，哭诉什么……我不懂，不懂。
曾经，约定好了，要一起看流星，约定好了，要许同样的愿望，约定好了，要陪着我到天荒。四周缭绕着一个个青春的梦境，不断地往上升着。我不要失去一个！任何一个都不要！
我见到了爱的精魂，这最纯美的爱与我青春那个千疮百孔的身驱！
再见了，不见了！我的青春！
明天。我将告别青春
生命中总有些这样、那样的人在默默陪伴着我，他们步履匆匆地向前走着，却不是如夏花般短暂的过客，他们，是我最好的朋友。
明天。我将告别青春。告别他们。
告别静态办公室 篇13
亚当斯的漫画
亚当斯笔下的漫画人物面无表情, 讽刺了在小公司混日子的员工的内心空虚。亚当斯挑选了最常见的办公场景, 作为当代企业文化的脱节和荒诞的象征, 多年以来, 他的漫画系列的标题反应了大萧条时代的情形:《办公室之旅》《办公室天堂的另一天》《来自办公室的任务》。他的漫画最终成为办公室里的常见刊物, 好几次登上了《福布斯》杂志封面, 而这些办公室恰恰是他的讽刺对象。2001年, 设计公司IDEO甚至和亚当斯联手创作了《迪尔波特的终极办公室》。
但是, 即便漫画系列广受欢迎, 但实际的工作场景却经历了令人震撼的转型, 使得迪尔波特的办公室成为过气的遗迹。在一家公司里稳定的 (如果时间允许) 的职场生涯, 逐渐被动荡和无法预见的现实所替代:2010年, 美国劳工统计局称, 员工在一个岗位的平均时间已经减少至不到四年半。甚至是, 工作区域不再和单个全职雇主挂钩。在如今的就业市场, 30%的是自由职业或兼职人员, 一些国内最大的公司在报告中称, 其30%的采购资金花在聘用“特别派遣”的或“临时的”员工上面。
人们对职业保障和医疗保险等福利都会有合理的关注, 而这些变化也是出于某种程度上的担心而发生的, 这是可以理解的。但是, 在他们的新书《赤裸经济的崛起:怎样从不断变化的职场中获益》中, 瑞恩·柯尼特和杰里米·纽内尔制造了一个生动的和具有可比性的案例, 这个案例说明, 新的现实确实还有好的一面。他们提出, 如果得到认可且管理得当, 劳动力对工作本质的改变将会带来“产能更高、更幸福和可持续的生活。”
不再有金表
以前, 老一代员工在退休时会收到一块金表, 这象征的是20世纪的职业生涯的社会契约。作为对职业保障和一系列福利的回报, 员工宣称对企业主忠诚并放弃相当大的控制。新的福利资本主义从斗争中脱颖而出, 这些斗争构成了工业革命的早期场景中劳资双方的某种和平条约, 双方都作了实质性的让步。企业和工会及政府之间相互调和, 同时工人放弃杰弗逊式的理想中的独立自耕农观点。这个社会契约的核心组织不再是独立店铺或农户的农地, 而是公司。
但是, 在《迪尔波特》发表之前, 这种契约的基础是被放弃的, 虽然缓慢但确定如此, 原因有很多, 包括技术变革、全球竞争以及知识型经济的出现。自从20世纪70年代以来, 除了最高收入阶层, 美国人的工资一直很不景气。公司想要削减成本, 在全球新经济中取得竞争优势, 用“固定缴款”退休计划来替换上一代的“固定福利”养老金, 从而将风险从公司转移至员工身上。从1980—2008年, 工人参与“固定福利”计划的人数占比从38%降至20%, 而参与“固定缴款”计划的人数占比从8%增加至31%。
2008年, 华尔街金融危机进一步破坏了美国企业对于传统福利方案的承诺。避免支付福利的重要办法就是日益依赖临时工:单单2009年和2012年, 临时工人数激增29%。跨境外包成为不可避免的现实。2011年, 奥巴马总统询问史蒂夫·乔布斯, 苹果的产品是否可以在美国生产。他回答道:“这些工作永远不会回来了。”
虽然20世纪社会契约的让位看似对形成已久的生活方式进行了分解, 但是柯尼特和纽内尔给予了重要提示, “现代工作的圈套伴随着我们不足100年, 这是人类历史中的小插曲。”他们提出, 我们不再承受得起把“企业家”当作少数精英的专属, 而员工正在充当独立机构的想法, 在某种程度上, 正在回归杰弗逊式的理想。“我们看到, 杰弗逊式独立自耕农正在重新进行自评, 只是他们不再是农民。我们将遵照新的社会契约来耕种田地, 这些田地是虚拟的、全球的及民主的。”
作者坚持认为, 我们不能停留在缅怀老式契约上, 虽然老式契约也有利有弊。现有的商业模式没有将环境成本或对自然资源的消耗计算在内。消费主义和过度的企业影响力对我们的文化政治曾一度产生过负面影响。美国企业一直低估女性的工作。随着《迪尔波特》有效捕捉的疏远感越来越深入人心, 旧的模式只会导致对人才和主动性的利用不充分。柯尼特和纽内尔引用了最近的盖洛普民意调查发现, 53%的美国工人并未积极投入他们的工作, 19%在“主动摆脱工作”。
但是, 即使旧的社会契约也在被重新定义, 或被彻底摒弃, 它将持续定义我们的社会、政治和文化基础设施。“我们如何工作、住在哪里、吃什么、怎样教育我们的子女、怎样利用闲暇时间以及我们怎样衡量经济是否健康和成功, 这些都已经过裁剪来服务于我们祖父辈的神话般企业的利益和优点, ”作者指出。
最近的变革带来了真正的断层和不确定性, 除此之外, 作者看到了新经济中的很多机会, 在他们看来, 人们对工作的态度发生了根本性的转变, 这让他们感到非常乐观, 特别是从“千禧代” (或Y一代) 开始的新一代的观念。面对新经济现实和跟社会媒体定义的截然不同的教养, 千禧代给职场带来了全新的期望。他们不太可能每周在办公室里工作40小时, 他们更看重成就感和灵活度而非职场保障。他们认为, 在经历了多年的传统做事方式之后, 很多所谓的婴儿潮一代也得出了同样的结论。
从办公室到协同工作
在他的2001年的《自由工作者国度》一书中, 丹尼尔·平克预测新兴经济将以项目组为核心, 而不是固定的工作空间。他写道, 拍电影就是一个很好的例子。临时组织的摄制组包括演员、导演和数十个乃至数百个专业人士, 在几个月里快速组建和拍摄电影然后分开, 每个人都继续开展下一个项目。同样的, 哈佛商学院教授艾米·埃德蒙德森用捡篮球的比喻来定义她所谓的“团队合作”:将一组专业人士组织起来完成一项具体任务。柯尼特和纽内尔提出, 重要的是重新规划公司的价值。
传统的基于办公室的、静态的公司办公模式逐渐被更为流动和移动化办公模式所替代:“围绕一系列挑战和机会, 员工、人才和想法在得到不断的组合、解散和重新组合。”传统的写字楼设备过时, 无法适应这种全新的公司。虽然越来越多的工作者开始在家办公, 特别是自由职业者, 作者坚持相信当面互动的价值。因此, 新经济及其“半游牧工作者”将会需要“全新的场地来聚集、工作、生活及互动。”
2008年, 柯尼特是加利福尼亚州圣克鲁兹市的市长, 纽内尔是经济发展管理者。他们在寻求刺激当地经济的创新方法期间, 被那些在当地咖啡馆工作的很多企业家和自由职业者的数量所震撼, 他们决定创建一个工作空间, 为具有同样优势的人群提供更加有序的方式。他们合伙设立的公司名为Next Space, 成为“协同工作”的第一个商业投资, 也可以称为创建了“共享的协同工作空间”。
创建公司的基本理念是“提醒过时的经济模式:我们为200家个体公司创建了办公空间, 而不是吸引了1家拥有200个员工的公司来到圣塔克鲁兹。”Next Space的核心使命是为会员提供灵活的基础设施, 让他们可以单干, 也可以团队协作, 同时可以培养作者称之为“经管理的缘分”, 也就是具有不同但是互补技能的人员之间的临时合作。例如, Next Space早期的成功案例就是推出名为Fuel4Humans的手机应用, 这是由营养学家、计算机专家和平面设计师联手开发而成的。
虽然协同工作只占到经济的一小部分, 但是其比例明显已经开始增加。致力于发现新模式的在线杂志Deskmag专门对此进行了调查, 调查结果显示, 全球协同工作空间的数量已从2006年的30个增加到2011年的1130个。与此同时, 由于现代技术可以让员工有条件移动办公, 因此他们正在摆脱传统工作空间的限制。有调查显示, 在日常工作时间, 2/3的办公空间是空置的。具有前瞻性的公司发现这种情况并采取相应行动。例如, 消费电子公司Plantronics了解到, 在任何指定工作日, 40%的员工会在其他地方工作, 因此将其公司园区的容量设计为60%。和传统工位模式相比, 其办公空间的设计是基于灵活按需提供的要求。
超级专家和全能人才
在他们早年的Next Space实验中, 柯尼特和纽内尔发现最有产能的协作是将专家和大局思考者进行搭配。知识型经济偏好日益增长的专业化, 这已经是老生常谈, 但是两位作者都对此表示同意。专业化越来越细分, 定义越来越明确, 形成麻省理工学院两位管理学教授提出的“超专业化分工时代。”这也创造出新的市场形势, 从前的猎头人员被“人才经纪人”取代, 他们通过项目制的方式和很多公司的高级专业人才保持联系。商业人才集团就是这样的公司 (2007年成立, 已在纽约、洛杉矶、旧金山和奥斯汀设立了办事处) , 该公司已经为所有人发明了全新的双赢模式。客户可以得到专业的指导, 而花费低于聘请全职人员或传统的咨询公司, 同时专业人士获得丰厚的报酬, 而且工作时间弹性化, 在选择项目方面有着更大的灵活度。
另一方面, 柯尼特和纽内尔都是令人称羡的全才, 企业都认为全才 (传统的人文艺术教育创造了这些全才) 的价值容易被低估。衡量专业人士的结果更加容易, 但是有人必须具备全局观, 将“各个点都串起来”。作者引用了很多思考者和研究人员的说法, 他们指出, 对聪明的全才的需求只增不减。由于计算机已经取代了很多生硬机械的工作, 以及“个性化、线性化和程序化的”工作也在不断被外包出去, 剩下的工作就是“很大程度的创造性和概念化”, 而且是需要团队协作完成, 需要聪明的全才团队群策群力来实现。
《赤裸经济》不只是关于临时项目制的团队、自由职业者和专业咨询师。进步的、具有前瞻性的公司将把全新的企业精神纳入全新商业模式, 作者引用了走在前面的数家公司的例子。其中一家是Automattic, 这家总部位于旧金山的公司以开发开源博客平台Word Press而著称。另一方面, 公司支持作者称之为“松散型员工模式”。公司创始人马修·穆勒威格 (Matthew Mullenweg) 对于传统写字楼或公司园区不太认可:“我认为, 多数办公室里面都是没有在干活的人。”相应地, Automattic的员工构成很广泛:2/3的员工在美国公司办公, 其余的员工在24个国家的90个城市内生活。另一方面, 穆勒威格特别相信当面协作和头脑风暴, 并且率领他的团队飞往全球各地这么做。他还在旧金山设立了名为“Lounge”的非正式办公区。Lounge所在地曾经是一家餐厅, 其设施只是一些桌椅, 没有一台电脑。“这样一来, ”作者嘲笑道, “Automattic可能是第一家总部没有技术设备的高科技公司。”
另一个例子是手工啤酒厂新比利时酿酒公司, 其最著名的产品是单车琥珀啤酒。新比利时酿酒公司通过其他方式来吸取上述流动性和协作性更强的企业文化。除了各种丰厚的额外津贴, 公司的做法是“财务资讯共享管理”, 让所有员工都可以进入其财务系统。新比利时酿酒公司一开始就采用了一系列环保措施。1998年, 公司的联合创始人向员工展示了一项风能计划。虽然这项计划会有很多的长期益处, 员工必须放弃他们几年的奖金来支持这种转变。公司采用了不记名投票的方式。在2013年年初, 新比利时酿酒公司实施了“员工股票期权计划”, 如今已经成为100%员工控股的公司。
并非无缝转型
柯尼特和纽内尔是名符其实的新经济捍卫者, 但是他们承认, 仍然会有胜利者和失败者, 未来道路还会有严重的断层。他们还承认, 并不是所有人都会承诺为员工创建可持续的、有关联的生活, 面对激烈的全球竞争, 我们必须警惕某项研究报告提到的“数字血汗工厂”。社交网络工具本身不会让我们感觉到相互关联, 而且在某些情况下甚至会适得其反。
此外, 他们提到了一些公共政策的挑战, 这些挑战必须在未来几年里得到解决。其中包括医疗体系, 迄今为止, 该体系一直被认为是基于员工医疗保险的范畴。即将实施的“奥巴马医疗法案”将会增加选择范围, 但是自由职业者和个体工作者面临的挑战仍然存在。此外, 2010年的考夫曼-兰德调研担心, 基于员工的医疗保险会通过控制冒险而阻碍企业家精神的形成。作者还提出自由职业者收入水平的问题, 这和“真正工作”的员工不同, 是不和雇主共享的。最后, 根据自由职业者联盟的调查, 44%以上的独立工作者遇到过未能全额获得劳动报酬的问题。
告别初一作文 篇14
告别初一作文1
人，这一生最美好的时光莫过于童年了。在童年里，我们无忧无虑，没有烦恼，不知道什么是忧什么是愁，想做什么就做什么，孩提时代是多默美好啊！
自从上了初中后，我发现我变了，从一个无知的孩童变成了一名亭亭玉立的少女，我恍然大悟：我要和同年说再见了！
随着时间的穿梭，我的烦恼可想而知是越来越多了，作业堆积如山，学习任务加重，而且学习科目也越来越多了！
好怀恋童年啊，每天和同伴一起玩耍一起上学一起计划美好的未来那是多幺幸福啊。假如时光能倒流，我希望能再回到童年，守住那份美好的回忆！假如时光能倒流，我希望能徜徉在童年世界之中。但是，那终究是希望，是假如，是幻想，不可能成为现实。唉，还说什么呢？心痛，心痛！
童年啊！我只能对你说一声再见。但是，你将成为我永恒的回忆，最美好的回忆！我永远都不会将你忘记！
童年，再见！
告别初一作文2
“嗒嗒嗒……”钟表一分一秒的声音，在这极为安静的房间里显得突兀。极目望去，那是刚升初一时立下的誓言。回想起这一年的日子，我不禁失声哑笑。
初一是苦的。踏入初中的大门，就已然有一道残酷的考验摆在我的面前——军训。“站军姿半小时”“正步走”“跑步走”，一声声残酷的命令仿佛来自地狱修罗般正在判决着你的死刑。
初一是甜的。经过一个学年的折磨，我已身心憔悴，但又不得不承认付出不是白费的，无论是人际交往，还是学习上或是体育，我都有了质的飞跃。这是从地狱升到天堂般的幸福，不亦美差乎？美差也！
清风徐来，把我从往事拉回到了现实。啊！初一你是何等的奇妙，这，又怎是一般人能体会的到呢？
告别初一作文3
最美好的童年时光，刻骨铭心。
每个人的童年都是一串珍珠，每一颗珍珠都记录着我们微笑、幸福、成长的故事。童年是一段悠扬的音乐，每一个音符都充满了纯真、欢乐和爱。
现在我们站在童年和青春期的转折点。童年，一个熟悉的名词，早已释放。
13岁幻想，13岁守望，13岁逞能，13岁迷茫，13岁风雨，13岁阳光。都是我踏足的地方。13岁的梦想点燃14岁的希望。还有很长的路要走，我会微笑着面对风暴。
时间不回，记忆可以回。那些不快乐的人变得快乐。
告别初一作文4
生活，就像一部影集，装满了一个个自己的事，有喜怒哀乐，有苦与甜，而生活更是因为走了这些笑与泪，才变得多姿多彩，有滋有味。
今年我就要毕业了。
轻轻的走进校园，看着校园里的一切。看着我们挥洒汗水的运动场，想着我们上一次的运动会，仿佛在昨天，清晰的印刻在我的脑海里，每一个热血沸腾的运动员在《运动员进行曲》的激励下飞快的向前冲，他们拼搏着，也快乐着，那时候，我懂了，生活的意义在于拼搏。
来到了教室，看见我们学习的地方。课堂上，和老师积极的互动学习，下课了就和同学们一起玩耍，老师讲的每一个问题都积极思考，每一个知识点都记忆在脑海，每个人都非常认真。已经好久没有见到这种认真了，一起学习的时间越来越少。那时候，我懂了，生活的意义在于珍惜。
生活中有许多开心或不开心，如意或不如意的事情，正因为有了这些，才是我们的生活影集中 留下难忘的岁月，留下每一瞬的美好。
告别初一作文5
告别童年意味着告别幼稚和成熟。童年放风筝慢慢飘向远方的天空；青春的旋律正一步步向我走来。
告别童年意味着告别幼稚和成熟。童年漂泊的小风帆，渐渐飘向远方的大海；青春的歌在微笑着向我招手。
告别童年意味着告别幼稚和成熟。童年天真孩子的声音，缓缓飞向远方的树林；青春的晨钟在我耳边敲响。
告诉
不要做孩子，意味着告别幼稚走向成熟。当我还是个孩子的时候，快乐的太阳冉冉慢慢地落在西边的青山上，青春的身影一点一点地向我走来。
告别童年，迎接青春；告别童年，走向成功。
啊！告别童年，童年——再见！
告别初一作文6
一切仿佛停留在被思绪尘封的过往中，莫名的清香让思绪平息了喧哗，初一的生活转瞬即逝，只剩下留在心上的斑驳印迹。
一年的时光似乎是那么的贫乏无味，下课是无尽的问题，夜晚是无边的作业。但仔细品味，贫乏中也有快乐，无味中也有放逐。元旦一下午的载歌载舞，运动会上同学们矫健的身姿，歌咏赛、广播体操赛那短暂的欢乐和必胜的决心，以及和同学们一起去晋城一中寻觅未来的身影……这些情景似乎是上辈子的事，却又刚刚发生。
初一的时光一去不复返，马上便迎来初二，我仿佛就是坐在时间的坐标轴上看日新月异。但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
告别初一作文7
光阴似箭，日月如梭。无知的我告别了初一，即将进入初二的学习生活。憧憬着未来又不禁回忆起了一年来的点点滴滴。
刚升入初一那会儿，每个人的脸上都挂着稚嫩的笑容，看着他们，我也对未来充满了期待，也在这样的氛围中斗志昂扬起来。但初中紧张的生活曾让我迷失了自己，不知该如何融入这样的生活；甚至忘记过初衷，不过最后找回了它。
我曾认为时间可以解决很多问题，包括适应生活、交朋友、学习等等。虽然有些在生活中也被证实过，比如交朋友，经过两个学期与同学的交往，我也交到了不少朋友；适应生活，一年过去了，也逐渐适应了初中忙碌的生活。但有些只是妄想罢了——时间是最可怕的证人，升级考试——学习的内容、重点综合在一起，使我的问题通通显露出来。
懵懂的初一已经过去，我又该如何面对即将来临的初二呢？
告别初一作文8
告别是一件伤心的事。有些东西告别后可以再次相见，可有些东西告别后再也不能相见。比如：时间……
我叹息，我伤心。为什么快乐之后是痛苦？为什么初二是如此痛苦？很快我便得到答案：因为初二要参加中考生物。地理；因为初三要中考。
我叹息，我后悔。为什么要那么快过完快乐的初一？为什么初一之后是痛苦的初二？没有答案，快乐永远是那么短崭，快乐之后都是痛苦。
渐渐的，我发现初二并不如此令人头晕目眩，只要用心体会，也有一丝的快乐――这便是读书的`快乐。
虽然我没有了自由，我只能困在家里，但这里是知识的海洋，我在其中翱翔，品味读书的乐趣，享受知识的源泉，
我已被此陶醉，虽然我没有了初一的快乐，但我有了知识，我在知识的天空中飞翔。
啊，告别初一……
告别初一作文9
白驹过隙间，我就将告别初一，迈向崭新的初二生活。回望过去，依旧刻骨铭心。
刚进入校园时的我，傲气冲天，自认为小学六年来的方法定是万能。在第一次考试获得的成绩不尽如人意时仍执迷不悟，不求上进。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”日渐增大的学习压力就如同滔滔的江水，挥之不去，斩之不断，令我苦不堪言。看着我学习成绩的不断下降，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。老师看到我的退步，心里比我还急，说：“你现在的压力都是方法不当和自身的骄傲造成的，方法不对就得改，骄傲过头得抑制，不然迟早要吃亏，你说对吧？”我点了点头。为了自己，我及时悬崖勒马。现在的我比起当时，已沉稳了不少。
转眼间，初二生活已经向我招起了手，而那塑造了我的初一永远是心底的珍宝。我定会彻底改正我的坏习惯，不负光阴，不负青春。
告别初一作文10
我们的童年无忧无虑，无拘无束。但每个孩子都会有一个童年，也会经历一个告别童年。
小时候那个和我们形影不离的毛绒公仔，已经被我们遗弃在那个黑暗的角落里，我们已经不屑一顾了。因为，当我们长大后，我们不能整天沉浸在游戏的世界里，而是要花更多的时间学习，学习更多的知识，学习更多的技能。
当我们年轻的时候，当我们摔跤的时候，我们会为父母哭泣。现在，我们不会含泪轻弹，把苦水吞进肚子里。因为，我们长大了，懂事了，不会因为一点点挫折就哭，会退缩。我们学会了坚强，敢于面对，敢于挑战。
我们还有很长的路要走。路上可能会有一场突如其来的暴风雨，将我们抛入悬崖底部。可能有虚幻的风景让我们眼花缭乱。但我相信，只要我们坚定信念，勇往直前，就会有美好等着我们。
让我们把童年的每一点都变成历史，永远记录在你的心里，珍惜今天，让我们的明天更美好！
告别初一作文11
是我走的时候了，妈妈，我走了。当清寂的黎明，你在黑暗中向我伸出手臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说到；“孩子不在那里！”—妈妈，我走了。我要变成一股春风抚摸着你，当你浴时，我要把你吻了又吻；我要变成水中的涟漪，当你在水中嬉戏时，我轻轻地抚摸着你的双脚，你察觉到了，却不知那就是你的孩子。电闪雷鸣之夜，当雨点滴滴答答的落在树叶上时，你会在床上听到我的微语；当电光随着摇曳的风儿一起闪进你的屋子，我便会伴着他一同闪进来了。
我要变成一个梦儿，从你的眼皮钻到你的睡梦中去。当你醒来吃惊的打量四周，我便如闪烁的萤火虫似的，烨烨地向暗中飞去了。
当开斋节，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在那悠扬的笛声里，整日介在你的心头震荡。
亲爱的阿姨带来了节日礼物，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”你将要柔声的告诉她：“他现在在我的身体里、在我的生命里、在我的灵魂深处。”
告别初一作文12
不知不觉中，初一生活已经结束，回首这一年的点点滴滴，从刚开始的军训，到两个学期的学习生活，再到最后的期末考试，一幕幕都在我的脑海中浮现。
烈日炎炎下，哨声吹响了我的初一生活，几天到军训过后就迎来了紧张的学习生活。在这两个学期中，压力在不断的加大，但是无法避免，只得去不断地调整方法，化解压力。忙忙碌碌了好久，在期末考试中，成绩尽管不满意，但至少我清楚地认识了自己。不能用小学的学习方式继续下去，要及时调整方法。初一亏欠的还需要弥补，好的习惯也要及时养成。