张主任项目

张主任项目（精选10篇）

张主任项目 篇1

1、水分测定仪操作规程

1.将冷凝管、接收器、和装好试样的蒸馏烧瓶连接好，冷凝管上部安装用棉花

堵好的玻璃管；

2.打开测定仪电源开关，指示灯亮；

3.调节电压为100~120V，等见到气圈上至蒸馏烧瓶口时回电至50V或更低；

4.及时控制电压，使回流速度为2～4滴/秒；

5.待蒸馏快要结束时，加电压至150V或更高，使溶液快速沸腾，冲洗冷凝管

内壁；关闭电源，待冷却后洗涤蒸馏烧瓶和接收器

6．样品的制备、称量需要约5分钟，从开始蒸馏到蒸馏结束应控制在45～60分钟内。

7.单个水分测定实验用时约60分钟

2、石油产品密度操作规程

1．密度计在使用前全部擦拭干净，擦拭后不要用手握最高分度线以下各部，以免损坏密度计。

2．测定密度用盛试油的量筒，其直径大于距离密度计扩大部25mm，其高度保证为密度计浮起超过25MM 否则影响准确度。

3将有足够流动性的试样小心沿壁倾入清洁的量筒中。

4．测量前消除试样内部及表面的气泡，否则会使结果偏小。

5选择合适清洁的密度计放入待测试样中等密度计稳定后进行读数。

5．读数时，眼睛必须与液面上边缘保持同一水平，读准至0.0005ɡ/cm 温度计读数准至0.1℃

6．轻轻转动温度计，然后放开重新读数，取连续测定两次分析结果的平均值作为结果（两次测定温度在0.5℃以内）。

7.含蜡石油和蜡油样品，将制备好的样品放在预先控制好温度的恒温浴中恒温20分钟以上，使样品恒温后再进行试验.8.从样品的制备到实验结束用时约35分钟.33、石油产品残炭测定法操作规程

1打开仪器电源，使其恒温至520±5℃.2在清洁恒重的瓷坩埚中按要求称量试样。

3将盛有试样的坩埚放到空穴中，立即盖上坩埚盖。

4当试样加热到溢出蒸汽是立即点燃，煅烧，从开始加热到煅烧结束需30分钟。

5煅烧结束后立即取出坩埚，在空气中冷去1-2分钟，后放入干燥器内恒温40分钟后进行称量（0.0002克）。

6根据残留量计算结果。

7.从样品的制备到实验结束用时约90分钟.4、WC-200型微机盐含量测定仪操作规程

1、按仪器按装要求将仪器各组成部分连接好，依次打开微机盐含量测定仪主机、计算机、搅拌器等的电源。按试验要求配置好电解液及所需试剂。

2、将主机的电极连线按标记接到滴定池的参考、测量、阴极、阳极的接线柱上，并拧紧保证接触良好。

3、联机操作：在“Window98”打开WC-200型微机盐含量测定仪软件，单击联机。联机正常后，窗口左下方显示联机状态。

4、测试偏压：用新鲜的电解液冲洗电解池2-3遍，再与主机连接好，打开搅拌，使搅拌子转动平稳。单击工具栏V图标，单击偏压测定与设定中开始测量，仪器自动采集电解池偏压，稳定后单击确定完成偏压测定。

5、修改偏压：在分析控制项的工作档单击“V”图标，删除原有偏压值输入所需偏压值，按确定，完成修改偏压。基线会重新稳定。

6、选择试验所需工作参数：元素状态、含量单位、分析元素、标样/样品、元素含量等，最后按确定。选择“K”图标放大倍数2000-2400和“R”图标积分电阻进行设定。

7、转化系统调试：输入“标样浓度”“进样体积”待基线平稳后单击启动后即可进标样，自动结束后可连续分析标样。转化率正常在80-110%之间。在数据处理中求平均转化率单击确定。

8、按试验规定的步骤处理好样品，取适量抽取液。选择标样/样品中的样品，分析步骤同分析标样步骤相同，分析几次，求样品平均含量。

9、关机顺序：依次关闭仪器主机、微机、显示器、搅拌器电源，冲洗滴定池换上新电解液。

10.从样品的制备到实验结束用时约50分钟.5、硫含量操作规程

1.接通仪器电源预热2小时.2.将具有代表性式样注入一事先做好的硫盒中,样品注入量3～6mm，杯膜与样品之间不应存在气泡。

3.选择与待测试样硫含量接近的工作曲线。

4.将待测样品放入仪器样品室。输入样品编号后开始进行样品测量。

5.从样品制备到实验结束约需要用时10分钟.6、酸值操作规程

1.称取具有代表性试样2～5克。

2.将已测定好空白试验的125毫升标准滴定溶剂加入称有样品的烧杯中，试样必须搅拌8分钟以上.3.输入相关的试验信息，开启滴定建，至终点出现后，滴定将自动停止并显示滴定曲线及结果。

4.从样品制备到实验结束约需要用时20分钟.7、碱性氮操作规程

1.称取具有代表性试样0.3～0.7克。

2.对于难以溶解的试样应预先加热融化.3.将40ml二甲苯与40ml冰乙酸先后加入称有式样的烧杯中，搅拌5分钟以上.4.输入相关的试验信息，开启滴定建，至终点出现后，滴定将自动停止并显示滴定曲线及结果。

5.从样品制备到实验结束约需要用时20分钟.备注

.根据分析要求对于进厂的原料，须将每车的油样先做好水分，后将所取得的所有样品混合均匀后再进行其他指标的分析。其中盐含量的分析必须得到油样的密度才能进行测定。根据分析要求对原料水份、密度、硫、残炭、盐含量、酸值及碱性氮的全项分析共需用时约150分钟.

张主任项目 篇2

大家上午好!

在这瓜果飘香的金秋时节, “中蒙俄智库国际论坛2016”年会在中国历史文化名城呼和浩特举行, 我谨代表国务院发展研究中心表示热烈的祝贺, 并对刚满周岁的中蒙俄智库联盟表示诚挚的祝福!

中蒙俄智库联盟成立一年来, 围绕三国发展战略对接基础设施联通和经贸、旅游、文化等领域的合作开展智库交流, 服务三国互利合作, 取得了丰硕成果。中蒙俄智库国际论坛的举办, 为三方智库交流互鉴提供了重要平台, 也为三国经济合作贡献了真知灼见。本届论坛以“中蒙俄经济走廊:对接和拓展”为主题, 显示出了三国经济合作的前进方向, 把握住了三国经济合作的战略共识, 应天顺人, 水到渠成。

借此机会, 我想就共建中蒙俄经济走廊谈三点看法, 同大家交流。

第一点看法, 要增强必胜信心。有信心, 才会有努力。信心越强, 努力越成功。应该看到, 建设中蒙俄经济走廊, 天时、地利、人和三者具备。所谓天时, 是指当今世界, 各国经济的相互联系和相互影响日益密切, 国际经济合作是世界经济发展的强大潮流, 也是各国经济发展的必由之路。所谓地利, 是指中蒙俄三国是山水相连的近邻, 开展经济合作具有地理上的特殊便利, 可以节省成本, 也可以提高效率, 市场竞争的比较优势极为明显。所谓人和, 是指人心所向, 人心所归, 三国人民都希望和平与发展, 都支持开展三国互利合作, 都期待通过三国互利合作来促进本国的经济发展, 提高自己的生活水平。有了这三条, 建设中蒙俄经济走廊这件事情, 没有理由办不了, 也没有理由办不好。完全可以预期, 在三方共同努力下, 中蒙俄经济走廊会越建越宽广, 越走越顺畅。

第二点看法, 要付出扎实努力。任何宏伟的事业, 都是一步接一步干出来的。建设中蒙俄经济走廊, 不是权宜之计, 而是一项造福三国人民的长远事业。中国、蒙古、俄罗斯永远是邻居, 中蒙俄经济合作永远在路上。建设中蒙俄经济走廊, 要登高望远、高瞻远瞩, 有远景目标和宏伟蓝图;也要脚踏实地、稳扎稳打, 按照已经确定的施工路线图和时间表, 一步一个脚印地把中蒙俄经济走廊建设推向前进。在建设的初始阶段, 最为重要的是打牢根基、练好基本功。就具体合作而言, 当前要以基础设施联通和产业对接为重点, 以三国毗邻地区次区域合作为突破口, 协力实施重点项目, 尽快取得阶段性成果。

第三点看法, 要凝聚各方力量。“众人拾柴火焰高”。建设中蒙俄经济走廊是三国政府和三国人民的共同事业, 需要三国各行各业共同努力。今年6月举行的第三次中蒙俄三国元首会晤明确提出, 三方要落实好《建设中蒙俄经济走廊规划纲要》, 现在, 关键是要凝聚起三国各方面的力量, 把三国元首的政治意愿落到实处, 需要三国政府部门、地方、企业、科研机关等方方面面的力量拧成一股绳, 形成建设中蒙俄经济走廊的强大合力。其中智库就是一支不可替代的重要力量, 应该也能够为建设中蒙俄经济走廊发挥好出谋划策的重要作用。这正是中蒙俄智库联盟的价值所在, 也正是举办中蒙俄智库国际论坛的意义所在。

最后, 希望大家畅所欲言, 深入交流, 共同把本届论坛办好, 为建设中蒙俄经济走廊贡献宝贵智慧。

预祝中蒙俄智库国际论坛2016年会圆满成功!

张主任项目 篇3

文|《小康》记者 尤蕾

四天三夜，国台办主任张志军的“台湾行”，被台湾媒体认为“身段柔软，意义重大”。

此时，距张志军接任国台办主任一职，仅一年半左右。2013年3月17日，中共中央台湾事务办公室（国务院台湾事务办公室，以下简称中央台办、国台办）原主任王毅被任命为外交部长，填补这一空缺职位的同样是一位来自于外交部的官员——张志军。

任职中共中央对外联络部的30年，以及任外交部副部长的4年中，张志军公开露面的机会不少。立场坚定也成为他留给人们的普遍印象。他不惧美国参议员麦凯恩“阿拉伯之春正在走向中国”的公开挑衅，直斥“那只是幻想”。在钓鱼岛问题上，张志军强调日本没有权利拿中国领土进行任何形式的“买卖”，钓鱼岛寸土滴水、一草一木都不容交易，“中国不会主动惹事，但也不怕事”。

与涉及国家核心利益态度强硬的张志军相比，身在国台办的张志军又向公众展现了另一个更柔软的自己，而这一特质在不少台湾媒体一年的观察看来，才是他的风格。

去台湾“喝喝茶，聊聊天”

嗅觉敏锐的两岸专家学者及相关党派人士，像5年前王毅履新时一样，并没有把任命当日主角的表现当成真正的亮相。

当国台办下属的海峡两岸关系研究中心向他们发出“第十一届两岸关系研讨会”（因举办地在福建平潭，以下惯称平潭两岸论坛）参会邀请时，敏感的人们才真正兴奋起来，因为上一任主任就是在“第八届两岸关系研讨会”时真正开启“王毅模式”，而此次，难免不让人猜想，张志军亦会藉此发表“就职宣言”，而这将不失为一个揣度新一届政府对台政策的正途。

张志军果然没有令他们失望，他引用邓小平的话给台湾吃下一颗定心丸，“路子走对了，政策不会变。要变，也只会变得更好。两岸关系持续发展的事实已经给人们明确的答案。正确的方针政策没有理由不坚持，行之有效的做法不仅不会改变。而且还会做得更好。”

“稳步推进，全面发展”的对台基调没有变，这无疑是张志军执掌国台办后必须向外界交待的头等大事，因为这是两岸关系和平发展的政治风向标。

上任仅5天，张志军就表示希望有机会能去台湾，与有关方面负责人见个面，“喝喝茶，聊聊天”。

温文尔雅，面带微笑，张志军留给众多台湾媒体的印象很快出现在岛内的报章之中。与记者互动撬开交流的阀门，是当天张志军的首选动作。张志军说：“在见两岸记者之前，我台办的同事们还是说，张主任您这次是不是就别见记者了，可能记者会问很多问题，有些情况你也不全面了解，是不是以后见。我想以我以前的经历看，我外国记者朋友也经常见，那么我们的记者同胞们为什么不见呢？”

在外交部担任副部长期间，张志军曾主管新闻工作。他经常与部分外国主流媒体驻京分社负责人及记者举行座谈，可谓深谙媒体对于沟通交流、提升执政互信方面的重要职能。“执掌国台办后，张志军显然把曾经的经验移植了过来，也许是有意而为之，也许是一种惯性，不管怎样，这显示出了一个官员的开放情怀。”一位台湾评论员说道，事实上，“这一招”的正面呼应令不少台湾媒体对张志军抱有好感。

2013年末，两岸媒体再次见识到张志军的幽默。由70余家媒体参加的探讨两岸议题前瞻的活动中，张志军完成规定发言后，就将话题引向了现任国台办新闻发言人范丽青，称赞两岸隔绝42年后首位赴台采访的记者范丽青“二十多年过去，依然那么年轻靓丽”，说明从事两岸交流的朋友能够永葆青春，引得台下媒体人会心一笑。

与媒体交好是张志军的一贯风格，同样作为国台办也有属于自己的特色。清华大学公共管理学院暨台湾研究所副教授郑振清告诉《小康》记者，国台办在绝大多数台胞眼中的形象是正面而积极的。

据了解，作为大陆主管台湾事务的政府部门，国台办的角色除了政策决策者之外，还充当了“有困难找国台办”的台胞解忧者一职。作为新一任主任的张志军势必要将这一传统传承下去。

尽管依然有杂音，但2008年以来，两岸开放直航、陆客来台自由行、台湾招收大陆学生等等，都将两岸关系带入了一个柳暗花明的境界。张志军接掌国台办，算得上恰逢其时。

履新整整两个月时，张志军更专程到江苏昆山实地体验当地台胞生活。当地社区营造的“中华大家庭，相聚一家亲”的氛围被张志军久久称道。而一年后，他就带着“一家亲”的理念走入了台湾岛内的普通家庭。

两岸关系再突破——这正是张志军在2014年要做的第一件大事。

两度“张王会” 两岸“脱手套”

水到渠成，用作形容2014年两岸关系最受人瞩目的两度“张王会”（国台办主任张志军与台湾陆委会主委王郁琦会面惯称“张王会”）最贴切不过，张志军履新的第一年已然为此做好了铺垫。

2013年两岸关系发展实现了三大突破，即“习吴会”（中共中央总书记习近平与国民党名誉主席吴伯雄）标志着国共两党在“一中”框架上取得突破，提升了两岸政治互信，这是十八大后国共两党首次举行的最高层级会晤；首届两岸和平论坛在上海召开，为新形势下开展两岸民间交流对话又搭建了一个重要的平台；另一个则是在巴厘岛举行的APEC会议上，张志军与王郁琦的互动与寒暄。

张志军如此描述与王郁琦会面当天的场景：“2012年的两岸交流，总数大概达到800万人次，但惟独我们这两位主管两岸关系部门的负责人不交往，我说这不太好吧。郁琦主委，我们两个人也应该多走动一下。毕竟要了解多方的社情民意，要多接地气。”

由此，张王二人达成一个共识，他们两个人之间应该进行互访，两个机构之间应该设立一个常态化的交流沟通机制。后来重磅上演的“张王会”让他们彼此见证了对方史无前例的“第一次”。

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今年2月11日，王郁琦率团访问大陆，第一次“张王会”成行。

会面地点也颇有意味，选择了原国民政府所在地南京，以及当时就盛极一时的经济金融中心上海。面对诸多猜测，王郁琦揭开了谜底。1990年新加坡举办的亚洲大专辩论赛决赛场上，台湾大学与南京大学就“人类和平共处是一个可实现的理想”展开辩论，王郁琦当时就是反方台湾大学的辩手。

孰料，24年前妙语连珠，字字铿锵认为“和平共处”理想不可实现的王郁琦，如今却以“张王会”的形式践行着正方南京大学的观点。王郁琦在南京大学演讲时称：“当时你来我往的场景至今仍停留在我鲜活的记忆中。我从来没有想过，会将促进和平作为我的职业，但在24年后就是这么因缘际会，我的任务就是在寻找海峡两岸和平相处的可能，能够拜访南京大学，就是希望以更实际的行动来证明人类和平共处是一个可能实现的理想。”

“张王会”之所以成为张志军在今年首推的大手笔，就在于这是1949年内战结束后，台湾与大陆主管两岸事务的负责人首次正式会晤，岛内有媒体将其与1993年的“汪辜会谈”相比肩。

台湾《经济日报》对于两者的类比给出了更具体的解读：从1987年两岸开启纯民间接触的1.0时代，到通过“民间”的海协、海基两会进行2.0时代交流，再到如今摘掉“白手套”，由双方两岸事务主管部门负责人首次正式会谈，标志着两岸接触进入2.5新时代。

2月19日，回到台湾的王郁琦赴国民党中常会报告访问大陆成果。

据台湾媒体报道，参访的重要成果包括双方同意建置陆委会与国台办联系沟通机制，双方同意就两会互设办事机构人道探视议题积极研拟可行方案，并对区域经济整合、推动两岸文化教育科技交流等交换了意见。其中最为显眼的一项便是邀请张志军访台。

张志军在今年两会期间，就表示上半年可能访台的意愿。

直到4月16日，国台办例行新闻发布会时，才由新闻发言人范丽青宣布，张志军已接受邀请，将于适当时机访问台湾。针对发言人口中的“适当时机”，在张志军6月23日开始第一次台湾之旅时，郑振清的解读为此做出了注解，他认为“时机很好”，台湾反服贸运动暂时告一段落，目前社会比较稳定，而年底又有六都市选举，蓝绿两营之前都会有选举活动展开，如果再晚些去“不合适”。

与此同时，张志军的总体形象也终于在执掌国台办15个月后变得清晰起来，起码对于台湾是如此。台湾《中国时报》评论道，张志军带着招牌微笑，黑白相间的头发和银丝框眼镜，在公共场合给人严谨、一丝不苟的形象。但不少台商和熟识者说，他私下相当亲和，总能推心置腹。

被赞“朴实诚恳，性格实在”的张志军一下飞机就说了一句大实话，“飞行时长不足3小时，但迈出这一步却足足用了65年”。

由于诸多原因掣肘，主管两岸事务的政府部门国台办与陆委会此前一直未公开直接接触，两岸关系发展多依赖于海协会与海基会高层会谈，这一模式在台湾被称为“白手套协商”。而今，随着国台办主任回访台湾，中国社科院台湾所副所长朱卫东认为，这进一步巩固完善了两岸事务主管部门的常态化沟通运行机制。

初来乍到，张志军就用闽南语问候台湾民众，国台办发言人马晓光则“爆料”，身为江苏南通人的张志军本不会闽南语，但自从进入国台办工作以后，不仅向台商和台生学习闽南话，平时还经常向闽南籍同事请教。

张志军更希望的是深入到说方言的普通台湾社会之中，在到访首日，他就表达了希望了解“隐形社会”，与台湾基层民众多接触。从张志军4天行程中看，安排得非常用心、务实且低调。在厚德里与里民座谈；穿上民族服装，宴请乌来泰雅乡亲；探访“八八水灾”受难最严重的小林村，祭奠罹难者；走访佛光山，拜会星云法师；在托老中心为老人打菜，参访台中惠明盲校主动给学生夹菜等等。

新加坡《联合早报》对此称，大陆对台湾政策有新调整，由过去比较重视与台湾的大企业、政治精英的交流，扩展到跟台湾中低层社会的交流。对此，郑振清亦持相同观点，他表示，大陆对台接触的重心下移，体现出对台湾基层民意的重视，因为大陆意识到了争取两岸和平发展，必须得到民意支持。这也是大陆对台政策的自然发展，大陆主管台湾事务的部门要跟台湾各基层人士打交道，扩大与台湾社会的接触面。过去由于条件限制只能跟一部分大企业、政治精英建立联系，现在有条件了就该和基层建立沟通与交流。

在朱卫东看来，张志军本来就对台湾非常熟悉，此次“基层走透透”实地倾听民意，有助于大陆制定对台政策更接地气，更符合台湾民意。

倾听，在张志军接掌国台办一年中占据重要地位，不仅访台如此，在农历马年新春贺词中，他就提及自己结识了很多朋友，聆听到各方建言，“两岸一家亲”的感觉格外亲切美好。

北中南三座城，留下何种印象？

2014年对两岸关系发展究竟是怎样的一年？张志军又将如何施展抱负？

张志军特意提到几家媒体联合评选2013年海峡两岸年度汉字推选结果，“进”字高票当选，表明了两岸关系在当年取得了进展。“明年（2014年）会怎么样？我觉得明年会更好。无论从政治交往、互信的增长、经贸关系的推进、人文的交流等各个方面，我都認为会有一个新的提升。” 现在看来，张志军在年初面对媒体说出的一番话，似乎与首访台湾的步履很合拍。

张志军访台选取了北、中、南三座城市，分别是新北市、台中市和高雄市。

他与新北市长朱立伦的会谈聚焦在两岸经济合作如何除继续重视大企业外，也要为中小企业提供机会；与台中市长胡志强的会面更侧重农产品和旅游业；而造访高雄市则最令外界关注，因为该市是民进党执政。

不过，外界亦注意到，身为民进党籍的高雄市长陈菊，在与张志军会面时强调了“市长”这一官衔，似乎有意淡化了民进党员的身份。张陈二人闭门会谈了约一小时，此前预计会晤半小时左右。虽然会谈并未对媒体开放，但透过此后陈菊和张志军回应媒体提问可对谈话内容管中窥豹。陈菊主动提及“台湾的自由民主不是从天上掉下来，而是台湾人民努力争取而来”，因此张志军一下飞机就听到许多不同声音，这正是台湾民主多元的一部分。对此，陈菊转述张志军表示“理解”。

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在面对媒体讲话时，张志军表示，尊重台湾民众自己选择的社会制度、价值理念和生活方式。两岸之间不仅存在地理的距离，也存在心理上的差距，要予以消除，就应鼓励两岸之间多交流。陈菊也向媒体强调，两岸之间的交流应让对方能有更多理解、倾听，才能使每一步交流更稳健。

不分党派、不分基层的张氏交流，依然遭到了岛内一些深绿媒体的攻击，指摘张志军访台依然是在搞“统战”。在朱卫东看来，当前两岸发展根本不存在“统战阴谋”，而是在为老百姓谋利。同样，郑振清认为岛内一些人已经把“统战”妖魔化了。

张志军与陈菊其实也算得上“老朋友”，张陈两度会面也并不突兀。

去年8月，陈菊前往天津、深圳、厦门等地，邀请大陆城市市长参加2013亚太城市高峰会。张志军专程赶到天津与陈菊见面并共进晚餐。台湾媒体在报道首次“张陈会”时，就写道陈菊希望大陆不要只跟单一政党讨论两岸事务，多元化交流方能了解台湾全貌。也可以说，张志军访问高雄，换陈菊尽地主之谊亦在情理之中。

而在张志军上任之初，对于与台湾绿营的沟通就显示出其开放的精神。

去年6月，台湾前“立法院副院长”饶颖奇率团访问北京，张志军在钓鱼台国宾馆设宴款待。意兴盎然之时，现场响起民歌《高山青》，时任民进党“立委”的邱垂贞拉起张志军一起跳舞。

与各类政党交往是张志军的“看家本领”，这要得益于中联部的历练。

自1975年进入中联部工作，张志军基本以美大欧为重点，与其政党打交道，其中既有共产党及其他左翼政党，也囊括了民族民主党、工党、社会党、保守党等各种意识形态和性质的政党。在中联部举行“公众开放日”时，时任副部长的张志军就已经向外界表达了开放的胸怀，“中国共产党是一个十分开放的政党，中联部作为负责党的对外交往的职能部门，也是本着这种开放的精神，来和世界上各类政党，包括和我们的媒体朋友打交道”。

但是，此前有媒体期盼的张志军与民进党党魁蔡英文会面并没有成行。

虽然这次“暴力小英”未如陈云林会长访台时表现激进，显得冷静了一些，不过按照受访专家的一致意见来看，张蔡不会面在意料之中。毕竟民进党的“台独党纲”依旧存在，从6月27日该党发表的声明看，这还是一个不太赞同两岸关系发展的政党。大陆反对台独，如果这个问题不解决，就不可能有正式的党际交流。

即便如此，张志军的行程依然遭受了抗议者的不断骚扰。

“张陈会”后，车队驶离会场时，数名年轻人从安全岛冲出挡车。此举不由让人联想到，就在3个月之前，也是一群年轻人给张志军履新后带来第一次大困扰，这就是台湾部分团体和学生聚集“立法院”抗议《两岸服贸协议》的“反服贸”事件。因抗议学生手中拿有太阳花，岛内称之为“太阳花学运”。

“反服贸”恰巧出现在张志军访台之前的敏感时期，对此，大陆给予了更大的关注。期间，两岸政策高阶菁英班大陆访问团抵京，张志军在与访问团会面时表示对台湾学生的“反服贸”运动“无法理解”。不过这也给了张志军两个启示，两岸关系发展背景下，受益面不均衡，更多是大企业受益，中小企业和基层民众受益不明显。另一个启示则如张志军所说，“我没有去过台湾，对台湾不够了解，因此我需要去台湾了解台湾的真实情况，尤其是台湾基层民众和中小企业的真实想法和需求”。或许受此启发，张志军访台的重点正是集中于“三中一青”，即中南部、中小企业、中下阶层和青年学生。

在招收大陆交流生的高雄义守大学，张志军在与校方和学生交流时，特别举了女网“海峡组合”彭帅/谢淑薇法网夺冠的例子，提出了两岸经济、科技、体育等方面合作的重要性，并坦言“我们并没有任何的想法，要把台湾的经济给吃掉”。他提到，要创造便利条件，让更多青年参与到两岸关系发展中来。

“张志军重视与青年人交流，是因为青年学生在民意表达上非常活跃，重视台湾民意，就一定要跟他们交流。另外，这一代青年是在李登辉等人搞分裂时期接受的中学教育，历史观国家观偏向于李登辉陈水扁等人的主张，特别需要让他们客观了解大陆与两岸關系，两岸是一个国家。最近太阳花学运反映了民众的一些情绪，诸如对大陆投资冲击台企的恐惧等等，在青年人中表现明显，需要尽量化解。”郑振清解释道。

张志军离台时说，这绝不会是最后一次。

他迈出的这一步，也弥补了前任主任王毅的遗憾。作为新掌门人，难免会让外界将其与王毅作比较。而郑振清认为两人并不具有可比性，各自具有不同风格与个性，只不过一点是共同的，无论谁接掌国台办，都会拓宽和平发展这一道路。

两岸关系又处在一个新的历史起点，国台办主任的一次回访也不可能解决所有问题，“要破解（两岸）一些难题的话，我们必须要有一点想象力；不仅是这样的会见（王张会），对两岸未来的发展，也应有更大的想象力。”张志军如是说。

张微微班主任总结 篇4

二年九班 张薇嶶

本学期，我担任高九班的班主任工作。九班是个文科班，全班57人，男生10人，女生47人。过去的一个学期里，我们班在学校领导、年级组的关心下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。担任好一个班级的班主任工作对于我来说是一个很大的挑战。随着时光的流逝，这一学期给我留下了很多令人回味的教训与经验。我在本学期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，教会学生做人。“先学做人，再学做事”一直是我坚持的教育理念，学生做人做好了，自然会增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2、紧跟常规管理，教会学生做事。按照学校《量化管理》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，记入学期个人德育考核之中。强化学生的道德行为规范起到很好的作用，从而有效的提高学生思想品德素质。

3、为班级及每个孩子设立目标，教会他们有目标有计划的做事。提前讲了高考报志愿的相关内容，让孩子有远见的看到未来，寻找自己喜欢的又切合实际的大学及专业，让他们大概有了未来的方向，也有了紧迫感。“分数考好了，是你挑学校，分数考少了，是学校挑你。”

4、这学期我给自己的一大任务是帮助每个孩子找到他们身上的闪光点，找到属于自己的自信心。发现闪光点要及时表扬，大力倡导，使学生树立信心。我主要采取多观察，多鼓励，默默观察孩子主动做的一些事，在全班赞扬其做法，大家鼓掌、老师口头表扬或学生讨论等方式，肯定他们的这一做法。没有机会展示自己优点的孩子，经过了解后利用班会等给孩子展示才华的机会。比如我们班一个叫初然的孩子，平时不善言谈，学习中等，属于不被发现的孩子，在英语话剧表演时曾被选为一个节目但是后来由于时间限制没能参演，之后我找了一节班会，给了孩子时间，让其展示，孩子弹的非常好，全班都惊讶了，给了她热烈的掌声，孩子也找到了自信心，开始更加努力的学习做事，之后孩子妈妈给我发来短信，感谢我给孩子展示的机会，孩子找到了自信。

5、设置合理的奖惩制度、晋级制度：我们班是按照“士兵—少尉—中尉—上尉—少校—中校—上校—司令......”的晋级方式，不同级别有不同的特权，比如一次扣分免责权、一次大扫除免到权，班级资料优先使用权等特殊的权利，激发孩子加分积极性，同时鼓励对为班级争光的同学，对其进行一定的物质和精神奖励等。重视每位学生的进步，利用好学生综合评价系统，按时填写，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

6、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。对于一些问题学生，对其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。

7、与家长保持良好的联系，一起想解决问题的办法。及时了解学生放学回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。除了正常每天所留作业外，我会不定期用好校讯通给家长发家庭教育方法等适合高中孩子的教育方法，让家长们遇到茫然的时候也有个参考和借鉴。由于短信篇幅的限制，我还让家长们加我的微信，为此我建立了一个“九班智慧妈妈群”在里面分享一些家庭教育的好文章，妈妈们在群里也可以互相沟通，一起解决问题的办法，受到了妈妈们的好评。

8、开展丰富多采的班会活动，并和学生分享了很多关于人生关于理想的视频展示大学校园风光，名人演讲等，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到“五心细心、耐心、虚心、忍心、爱心。”我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会了我们如何宽容，如何处事。让我们受益匪浅。

班主任经验交流张桂华 篇5

2008年是中国的大红年，奥运的硝烟还在弥漫，领奖台上中国的五星绕道还在飘扬。我载着国人的骄傲的我校的欣喜，看着孩子们可爱的笑脸，不由拿起笔记下这学期来我与孩子们共同得到的收获和一些感受。

经过两年半的班主任工作的洗礼，让我深深地感到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容量。因为班主任工作是琐碎，繁忙的，是具有挑战性的。每个学生都是一个世界，每个家庭都是一个社会。孩子们需要无限的爱心耐心细心。才能创造出让学生茁壮成绩的良好环境。而我们所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，有个性的孩子，所以班主任既需要处理好与科任老师的关系，又要与家长和谐的配合。下面我借此机会谈谈自己任班主任工作中的一些作法。

一：狠抓养成教育

四年级学生的年龄较小，刚好是小学期间的转折期。他们的思想，行为，学习都不够稳定。因此，我从培养良好的习惯入手，扎实有效的加强每个小学生的常规训练。如：课堂常规：抬头胸，腿放正，发言举手，写字稳，多听多看多思考，多问多想多操作。集体和出操常规：半分内排队整齐，动作到位精神足，要做到勇夺第一；卫生常规：每组一天四打扫，地面干净可照人，桌椅板凳整齐如直线，公区卫生常注意。不乱扔常拾纸，校园之星属于你；生活常规：正餐多吃不浪费，不吃零食身体棒，零钱节约做好事，捐给灾区同胞献爱心。同时以记分的形式进行评比，各方面都做得好的发奖品。他们的极积性得到了大大的提高。心里会乐滋滋的。常给他们讲革命故事，讲靠拾费供孩子上大学的事。常给他们讲我自己身上发生的一些事，让他们谈感受和体会，让他们的心灵受到洗礼和渲染。

二、用爱营造温馨班级

一个班，其实就是一个大家庭，班主任老师如同他们的家长。孩子们如同家中的每个成员，如果大家能像兄弟姐妹相互关心，那么这个家庭就一定很温馨。作为他们的班主任，我一直坚守一个原则，等孩子就像自己的一样。不管他的基础好还是差，我会努力适合他们方法，去关爱他。如我班陈小龙，杨宇，谬杏虎等孩子是班上的后进生，但我并没有放弃他们。把爱心倾注给他们，给他们更多的关注，经常和他们谈心。告诉他是聪明的，老师是喜欢他的。我会和他们拉勾，定目标。这样师生关系得到增进，孩子信心也得到提升。如张欣宇，吴怡虎，陈栋等，他们学习成绩优异，有特长，体育好，家庭条件好。这些会给他们造成一种心理：骄傲。但我不会因为这些而放松对他们的管理。我会告诉他：做人比做学问更重要。而班上的中等生也很多。如果班主任工作做不到位，会让他们变成差生。我仍然会关注这一类学生。

三、与家长和谐的配合家长是孩子的第一任老师。而老师是家长与孩子间的一道木桥。孩子是老师与家长的共同成果。我常打电话给家长，告诉家长这几年来我班的理念。不放弃每一个孩子！同时与家长探讨如何做孩子的引路人。和每个家长分析孩子的优点和不足。让家长知道过份溺爱孩子是一种错。

班主任工作总结张青伟 篇6

张青伟

各位领导、各位老师：

今年我被安排担任九年级班主任，在学校领导的指导和同事帮助下，各项工作得以顺利开展，今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨，望各位批评指正。

一：正确对待和处理违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律惩罚，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生戴超同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

二：合理批评学生，才能够令学生虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

三：营造良好的班级气氛

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一、十五不一样。而且自学生来学校的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生叶琳，有一次被班干部记

名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

四：正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。

五：培养一支高效率的班干部队伍

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有的老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招似乎有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有其他老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了其他老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。

好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家！

张主任项目 篇7

目前, 山东省已成为全国特种设备大省, 共有承压式特种设备41万余台, 数量居全国第三;压力管道91000条, 总长度31万公里, 1400家气瓶充装单位, 居全国第一;特种设备使用单位86000多家, 在用锅炉设备41210台, 数量居全国第二。同时山东省也是特种设备制造大省, 目前全省特种设备制造单位共有1561家, 去年销售额达547亿元, 其中起重机械制造业产量、产值占全国市场份额的40%。因此, 特种设备安全管理与安全运行直接影响经济社会平稳发展、安全生产运营与社会的和谐安定, 加强特种设备安全管理尤其重要。

特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器 (含气瓶和汽车燃气瓶, 下同) 、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场 (厂) 内专用机动车辆。特种设备涉及生产 (含设计、制造、安装、改造、维修, 下同) 、使用、检验检测及其监督检查等多个环节。对于特种设备的安全监察、管理责任划分为:政府负总责、质监局负监察责任、企业负主要责任。

根据国家有关政策, 目前, 基于特种设备的安全管理问题, 在省质监局和原信息产业厅的大力支持下, 山东省标准化研究院就利用RFID技术实施特种设备动态管理已在东营、烟台、泰安和济南就压力容器、CNG车用气瓶、电梯等特种设备进行了试点应用, 取得了实际经验和良好效果。

高三班主任要打好五张王牌 篇8

阆中市老观中学校张军

我是一名高三班主任，掐指算来，自己已经担任过三届毕业班班主任，虽然谈不上什么资历，但这些年的带班经历，一路摸索，管学相长，也领悟出了一些带班的感受。高三作为一个特殊的阶段，对学生而言，这一年是决定他们未来命运的关键一年，同时由于年龄、社会、家庭等因素，他们有自己思考和处理问题的方式，有自己的是非观、价值观，在实际工作中有许多不可预知的实际问题，所以有老师经常感叹现在的班主任难当，而高三班主任更难当。所以，高三班主任在这一个特殊的阶段也应该扮演着特殊的角色，其管理方式应有别于高一高二，经过多年的摸索，我认为，一个高三班主任应打好手中的五张王牌： 一：“勤”，怎一个字了得

班主任要勤，不言而喻。平时大会小会，或者报刊杂志，对勤的重要性、它的作用、意义解析的非常透彻，久而久之，听得多了，似乎就成了一个口号。人人都会说，但未必人人都会做，所以作为高三班主任，要“实”勤，而不是只停留在一个字上。勤，怎一个字了得。

我校高三的作息时间有别于高一高二，换句话说，高三的空档时间很少，早上5：40--6：00，早上7：50---8：20，下午5：50--6：30，晚上9：30—10：30,这些时间作息表上没有，课表上更没有课，这完全是对高三学生的内定自习时间。面对这么多的空档时间，如果班主任是疲于应付，隔三差五的话，那么这些时间不仅没有起到效果，反而让学生身心疲惫，达不到预期效果。所以这就要班主任要“勤”，不仅要勤，而且这种勤还要坚持下来。

其实，一个班主任要扮演的角色很多，做好其中的每一个角色,都要勤,只是因角色的不同而勤的角度不同而已!班主任作为班级的示范者，班级管理的参与者和实践者, “勤”主要花费在体力上,而作为调控者，“勤”主要侧重在决策上、方法上。在班主任工作岗位上，做到勤于巡查、勤于监督，勤于了解学生的心理发展、个性特征，勤于掌握科任教师的信息反馈，勤于督检学生各项制度的落实情况，从而掌握第一手材料，发现问题，及时纠正，对症下药，实现“药到病除”。从而使学生的个体发展，班级的整体发展走在正轨上。虽然这样看来很累，但我认为这样会收到很好的效果，是累并快乐着。

二：班级遍洒“榜样”花

俗话说：喊破嗓子，不如做一个样子。古人也云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的一言一行，一颦一笑，一举一动，每时每刻都在影响学生，高三学生由于年龄稍大，思想渐趋理性，可能有点傲世，在他们眼中，或许会认为班主任也不是万能表、坐标或准则。班主任一味的说教，只会让他们感觉华而不实，空乏其谈，久而久之及时你语重心长，他们也会昏昏欲睡，不屑一顾。所以高三班主任更多的是要做榜样，善学的榜样，行为习惯的榜样、处理问题的榜样、人际关系的榜样，你身上的优点多了，你在学生心中的地位就越高，这样才会让学生从心里真正佩服你，感受到你的真正魅力。

其次，不仅班主任自身要做好榜样，在班级内部，还要培养学生中榜样，人人有优点，人人有值得学习的地方，大家在不同的方面互为榜样，互相尊重，这个班很有生气，有生气也是一种班级精神，这也是高考备考成功的精神源泉。

三：让“沟通”之花别样红

苏霍姆林斯基说过：在每一个孩子心中，都有根独特的琴弦。如果拨动她，就会发出特有的声响。这是说老师要经常了解学生，善于和学生沟通。高三既苦且累，压力毋庸置疑，由于个体差异，部分学生在高三阶段思想摇摆不定，内心焦虑重重，心理极为脆弱。如果不能及时疏导，问题会越来越重，个别学生就有可能心理畸形，会做出让你始料未及的事，更

有甚者酿成大错。所以在平时的工作中班主任要细心，要善于观察，这种情况，不可忽视班主任的作用。比如前段时间通过观察我发现我班有个别学生学习状态极不正常，如早自习昏昏欲睡，毫无精神，通过和他们交流，发现是他们近几天因为各种原因睡眠不好，针对这种情况，我让他们明确在高三阶段，学会适时调整自己状态的重要性。又如我班一名成绩较好的学生名叫唐微，有一次她突然对他父母说不想读书了，我了解到此情况后，及时和她进行了交流，发现这名同学是因为压力太大，我及时对她进行了疏导，分析了这位同学优缺点，给他介绍了一些疏解压力的方法，帮助她从这种负担摆脱出来，现在这名学生信心充足，很喜欢和我交流，常常可以看到她的笑容，在近几次考试中都进入了全班前三名。四：“爱”在左，“严”在右

有人说，名师出高徒。也有人说，严师出高徒。我说，“爱”在左，“严”在右，严爱之师出高徒。严中充满爱，爱中渗透严。对学生而言爱不可缺少，严也是必要条件。高三学生由于自己处于高年级，个头较大，所以个别高三学生在低年级面前，内心就有一种老大哥的思想，所以高三一年也是最容易出现纪律问题的一年，在班级日常管理中，学生违反纪律，是一件寻常的事。问题是看我们怎样对待这一件件的小事。有时我小题大做，有时要大题小做；时而和风细雨，时而暴风骤雨。纪律上严格要求，绝不手软，生活上细心关照，呵护备至。若即若离，既让学生感受到你的亲和力，同时也让他感受到你的震慑力。

五：“自信”氛围，霸气冲天

美国作家爱默生说：自信是成功的第一秘诀。高尔基也说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。”可见自信对一个人的作用。高三学生往往由于学习任务重、考试次数多和升学压力大等原因而不能正确评价自己。一些学生因不切实际地过高估计自己的能力从而产生“自负”心理，最后导致失败；还有一些学生对自己的评价没有积极的态度，过低估计自己的能力而产生“自卑”心理，最后由于畏缩不前也会导致失败。这时就需要我们的班主任对学生进行正确的自信心教育，以防止学生产生“自负”或“自卑”的心理。记得福斯特曾经说过：“自信成功的人，已经成功了一半。”对于急需获取成功来证明自己的高三学生来讲，自信就显得更为重要了。自信的学生往往会以惊人的力量发掘出自身的潜在能力，去勇敢地战胜困难获取一次又一次的成功。所以班主任应从强化自信心教育入手，千方百计提升学生的自信心。一人有信心，大多数人有信心，整个班集体就被强大的自信心所包围着，这也是一种班级精神，绝对的自信就是一种霸气，就是“会当凌绝顶，一览众山小”，高考需要霸气。

张主任项目 篇9

--边城高级中学优秀班主任事迹材料 张秀洲

大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。从事班主任工作两年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前要提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带去看病。家长感激，学生感动。认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

张主任项目 篇10

从参加工作起张志敏就与农机打起了交道, 十多年来, 他在农机推广、农机安全监理、技术培训和农机购置补贴等工作中, 热心为广大农民群众服务, 把加快青阳县农业机械化发展作为工作目标, 兢兢业业, 踏实肯干, 十几年如一日, 得到了领导和农民朋友的一致肯定, 年度考核多次被评为“优秀”等次, 其中在选派工作中年度考核和任期考核优秀, 2012年度被青阳县人民政府评为全县农业和农村工作先进工作者, 在2013年度全省农机系统劳动竞赛农机化推进工程综合考评活动中被省农机局评为先进个人等荣誉称号。

多年来, 张志敏积极钻研业务知识, 认真组织实施农机化项目和农机化新技术推广、示范, 积极完成上级部门下达的各项指标和任务, 充分发挥了一个共产党员的先锋模范带头作用。

他经常说, “农民兄弟是弱势群体, 他们的钱来得不容易啊!我们应该设身处地为他们着想。”为此, 他始终把农民的利益放在第一位, 经常放弃双休日, 深入田间地头和农民群众打成一片, 想农户之所想、急农户之所急, 合理引进、示范、推广先进适用的农业技术和农机产品, 减轻了农民群众在农业生产当中的劳动强度, 降低了劳动成本, 增加了农民收入。几年来, 国家出台各种支农惠农政策, 特别是对水稻生产机械化方面的支持极大地推进了农机化工作的发展, 张志敏以此为工作的切入点, 从播种育秧到机械栽插等环节现场做了大量细致的工作, 不厌其烦地做好操作示范甚至手把手地指导。积极帮助农机专业合作社和农户建设育秧工厂, 通过查找资料、请教专家, 及时解决生产过程中出现的种种技术问题。

没有华丽的语言, 只有一颗朴实的心, 张志敏在平凡的工作岗位上辛勤忙碌, 默默地奉献。工作中, 他积极谋划、认真负责。在大事面前讲原则, 小事面前讲风格, 能高标准严要求地守住原则底线、政策底线和道德底线, 按章办事、依法办事、廉洁办事, 为人低调, 生活简朴, 时刻保持艰苦奋斗的作风。

一直以来, 张志敏经常在农闲时节积极组织农机手开展农机化技术教育培训工作, 结合县农机推广站举办的农民专业技术培训和拖拉机驾驶培训学校开展的拖拉机驾驶员培训等多种培训形式, 提升了农机户对农机化技术的了解、掌握和使用水平, 切实解决了他们在农机使用环节中遇到的难题;进村入户开展指导服务与技术培训工作, 了解示范户所想所需, 倾听农民意见, 真心为农民办实事;讲解技术要点, 宣传惠农政策, 指导农民春耕秋收时维修保养机具, 及时让农民掌握了操作、保养技术, 避免了耽误最佳农时;联系农机科技示范户10户 (下乡技术指导100余次) , 发放培训资料1000余份和开展技术咨询服务达500余人次。

张志敏在从事农机购置补贴工作期间, 由于局办公场所搬迁, 全县农机购置补贴工作启动较晚, 为按照实施方案要求, 结合县里的实际需求, 尊重农民群众的意愿, 合理配置, 在规范操作的基础上, 进一步加快实施进度, 及时开展政策宣传、受理申请、机具核实、资金结算等工作, 他以热情的服务态度接待前来咨询办理农机补贴农户, 耐心细致地宣传解释补贴政策和办理手续时注意事项。他及时将国家抗旱机具补贴目录向社会公布, 告知广大农民。积极与生产厂家和经销商联系协调, 保证抗旱设备的充足供应。

张志敏经常说“我们是三农服务一线单位, 应该踏实做好农机化推广服务, 做农民的坚实后盾。”他是这样说的, 更是这样做的。几年来, 随着国家购机补贴资金投入不断增加, 青阳县大中型农业机械化快速增长, 而新机手对大中型拖拉机和联合收割机的操作维护相关知识往往了解不足, 他及时为农机手进行技术指导、解决难题。农民一碰到问题, 如农机及其配件的选购、技术保养、农机故障, 他都会对他们进行认真细致地讲解和技术指导。夏收夏种阶段是一年中农时最繁忙、最艰苦的阶段, 记得2013年双抢时, 杨田镇一位机手的联合收割机出现故障“趴窝”, 买不到合适的零配件, 驾驶员心急火燎地找到他, 他马上通过电话与相关生产厂家联系, 购买到所需的配件, 并帮助机手装配好调试好, 问题很快得到解决。过硬的技术、周到的服务, 使他成为农民的知心朋友、农机手的贴心人, 农民都习惯亲切地称他为“张工”。