竖钩的写法教学设计

竖钩的写法教学设计（共2篇）

竖钩的写法教学设计 篇1

竖钩的写法

设计理念：

竖钩主要由竖和钩两个笔画组成，要写好竖钩，不仅要学会写竖，而且要学会写钩，在教学中主要运用示范导学的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

教学目标：

1、认知目标：使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。

教学重、难点：

1、重点：竖和钩的笔画写法。

2、难点：钩的笔画写法。教学准备：

课件、文房四宝 教学过程 ：

一、激趣导入

1.师：同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的国家。我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目。下面，请欣赏几位我国伟大的书法家的作品。

2.师：那我们为什么要学好书法呢？（出示课件）

3.师：上新课之前，我们先来温习下写毛笔字的正确坐姿和握笔姿势（出示课件），同学们准备好了吗？

4.师：请同学们再来欣赏几个字。出示：水，可，丁，小（幻灯片）大家认真观察，它的形体方方正正，笔画平直，就好像是电脑打印出来的一样，很好看。这种形体方正，笔画平直的字体，就是楷体字。

师引导：同学们再认真观察这些字，它们都有一个什么相同的笔画？

生答：竖钩

师：竖钩是怎么写的？今天我们就来学一学竖钩的写法。板书课题，生齐读课题。

二、示范导学

1、师：竖钩，顾名思义是由竖和钩组成，先竖后钩。要写好竖钩，先要写好竖。竖钩的竖跟垂露竖相似，我们先来复习下垂露竖的写法。

2、我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？说说它的写法要领或者步骤。提问学生，老师总结 垂露竖的写法（幻灯片）

①逆锋起笔

②欲下先上，向右下按笔 ③稍提，向下行笔 ④向左轻提笔 ⑤向右下按笔 ⑥向上回锋收笔

3、学习竖钩的书写方法。①起笔与竖画相同

②行至竖画末端，微微向左下行笔

③稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。④出锋收笔。

前三个步骤基本和竖的写法相同，至要钩处稍向左，再回锋向左上钩出。出钩前须先顿锋提笔。注意钩不能过长。引笔下行到顿处，顺势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，完成顿的笔姿后，钩出。

4、教师范写竖钩。

①教师范写第一个竖钩：（分步写）

②教师范写第二个竖钩：（一笔完成）（讲清讲透笔画的用笔方法，使用多媒体课件，展示笔画的行笔运笔，帮助学生建立起清晰的认知结构。）

三、生练写竖钩

1、生练写竖钩（4个），教师巡视，指导，发现问题就地解决。同时提醒学生注意写字的姿势。

2、生习字展示、点评。(1)挑选好、中、差学生作品（2)学生点评

(3)教师点评：钩的病笔，病因及纠正方法（言语点评并在展台中用红笔进行勾勒）。

①过早钩不饱满。纠正：钩前笔锋应稍驻蹲，或者将笔锋转回顿、挫后钩出。

②钩朝下挂无力。纠正：应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。

③钩出前的按得太重。纠正：除钩前顿笔轻按，控制好力度，不要做过分的。

四、学写（可）

1.同学们，我们练好竖钩就是能用在字里，今天我们来写带有竖钩的字。（出示：可）

a.请大家看看“可”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。b.课件演示，学生书空，观察、汇报。c.教师边讲解边示范。

d.请你们看着大屏幕，在书上先描红在写两个。（选一个好的和一个不好的实物展示、评价）

五、巩固

我们已经知道了怎样写好竖钩以及带有竖钩的字，接下来，我们在本上练练，比一比谁写的最棒。

六、总结

今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还要经常练习，老师希望你们时时处处都用心的练习写字。

横钩的写法 篇2

教学目标：

1、通过讲解，掌握“横钩”的写法，以及钩在字中的间架结构。

2、让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。教学重点：

让学生掌握“横钩”的运笔过程，指导书写含钩画的汉字。教学过程

一、导入

1、欣赏几幅书法家的作品

2、请同学们谈谈欣赏了书法家的作品后有什么感受？

3、教师小结：同学们不仅说出了自己的心声，也说出了老师的心声，老师也希望能写出同样漂亮的字。作为新世纪的中学生，我们更要发扬祖国优秀的写字传统，从小就要做到“规规矩矩写字、堂堂正正做人”。

二、新授

今天我们来了一位新朋友，它的名字叫“钩”，板书“钩画”。这个钩朋友可是不一般，它跳到不同的字中会有不同的样子。（出示汉字）

横钩：写、党 竖钩：水、可 弯钩：享、貌

下面我们就重点来学习一下横钩的写法。指导范写横钩：横到钩处，右下顿笔，提笔出锋，方向较平，再向内钩。（师边板书边说写法）在完成一横后，稍顿笔，再向内钩。你们看：师在横钩上画上一对翅膀，这时的横钩像什么？它在干什么？有句话叫“横钩似鸟把胸瞧”，形容横钩在钩处的顿笔的感觉。你们写写看。

学生练习写横钩。

下面我们写2个带横钩的字，中国汉字博大精深，带横钩的字很多，如：寓、穷。左点与横钩搭配，左点大而下垂，横钩的钩指向左点收笔处。这就是我们常见到的“宝盖头”的部首写法。

注意：带钩的笔画钩勿写长，开口也不要太大，否则会影响字的整体效果。范写：寓、穷。学生临写，师巡回辅导。

三、练习, 学生临写，师巡视指导。

同学们，老师记得有首歌唱的很好，“结识新朋友，不忘老朋友”，今天我们结识了“钩”这个新朋友，可不能忘了以前的老朋友，在写字时除了照顾到钩的写法，还要把其他的笔画写好，注重笔画间的合理安排。注意：起笔、运笔、收笔。把每个字打扮得漂漂亮亮，让它们舒舒服服的写在格子里。

下面同学们在米字格中练习写字，师巡视指导。

四、展评、师生共评、讲评。

五、总结：同学们谈谈今天的收获？