四举措抓好中心组学习

2024-05-27

四举措抓好中心组学习（精选6篇）

四举措抓好中心组学习篇1

四举措抓好中心组学习

一是坚持集体学习。中心组集体学习每月不少于1次，全年不少于12次。办公室制定年度学习计划，确定学习主题，学员按主题准备学习内容。

二是注重个人自学。中心组成员根据全年学习主题，制定个人自学计划，确定学习内容。办公室根据中心组学习主题，推荐阅读书目，提倡学员利用业余时间开展自学活动。定期对学员自学情况进行督促检查，确保自学制度落到实处。

三是侧重学用结合。结合实际，注重实效，在学以致用上下功夫，将中心组学习内容和实际工作相结合，围绕工作抓学习，抓好学习促发展，切实做到学习工作两不误、两促进、两提高。

四是严格管理制度。严格执行学习考勤制度，对学员出席情况进行督查，确保出勤率。对因故不能参加学习的必须事先向组长请假，并自觉补课。完善经验交流制度和考核制度，确保学习取得实效。

四举措抓好中心组学习篇2

政治敏感时期信访维稳工作现状

新形势下的道路运输行业是一个矛盾相对尖锐、激化的行业, 时常有一些不稳定情况发生, 尤其是在当前政治敏感时期, 一些原本处于萌芽状态的运输矛盾日益呈非正常化发展:一是信访人员的随意性。部分从业人员利用政治敏感时期的特殊性, 稍微有些不满足自身利益就采取上访以达到目的;二是信访人员的递增性。在部分信访人员通过上访渠道达到目的后, 更多的人群纷纷采取上访维权或牟利, 使信访人群逐渐增多;三是信访人员的偏激性。一些解决问题时心情比较迫切的信访人员在利益问题得不到及时解决的情况下, 很容易造成情绪冲动或情绪偏激, 动不动就采取堵车、罢运、越级上访、写上诉状等方式进行维权, 以扩大事态来迫使主管部门让步等。这些不稳定因素严重影响了行业的持续、快速、健康、稳定发展, 给行业维护稳定和发展带来了一定的难度。

主要问题及原因

道路运输行业领域中的矛盾是随着行业的发展应运而生的, 常常出现各种各样的矛盾纠纷。依个人看来, 当期存在的主要问题有:一是行业发展过程中遗留下来的历史问题。如因为政策变化、区域规划发展需要、上级新的政策法规执行难等因素导致的问题;二是涉及面广、情况复杂的利益纠纷问题。特别是长途班线客运利益纠纷问题、农村客运车辆区域性经营中行政边界点利益纠纷问题、班线客车与非法营运之间争夺客运市场引起的利益纠纷等问题。如个别省际长途客车因长期不按规定营运被对方运管机构不予认可车辆营运的合法性, 在长期得不到正常经营后要求给予解决生计问题等。三是有的信访问题在政治敏感期处理和解决的“度”难以把握的, 相关规定及管理制度执行难等问题。如部分从业人员在从事经营活动过程中违反相关规定受处罚后, 趁当前政治敏感时期采取缠访的方式要求运管机构给予从轻及减轻处罚, 甚至是不处罚的情形, 给运管机构执行相关管理规定造成一定的难度。四是部分信访人员不按程序规定越级上访所引起的信访工作处理难难问题。一些信访人员因个人要求过于强烈, 个人利益在上得不到满足的情况下就通过无理取闹、缠访、非法上访或威胁的方式以达到自身的利益目的。同时, 有个别人员专挑法律法规的空子, 靠吃“信访饭”过日子, 不断给运管机构出难题、制造麻烦以达到其谋生的目的, 使管理机构在诸多信访难题面前被迫让步。如个别人在非规划范围内申请从事班线旅客运输经营许可时, 想法和要求得不到满足的情况下, 采取缠访、越级上访的方式威胁管理机构让步, 已达到利益目的。

解决思路及对策

信访维稳工作一项艰巨而长期的工作, 要解决好政治敏感时期道路运输行业信访维稳工作中的矛盾纠纷, 作为行业管理部门不仅要结合客观实际处理好行业发展中的不稳定因素, 同时还要充分发挥行业管理机构的主观能动性, 采取多角度多措施积极应对信访维稳问题。切实做好行业稳定发展工作, 为党的十八大胜利召开营造良好的外围环境, 解决好上述存在的问题应从以下几点入手:

一是确立切实有效地信访维稳工作思路、做好政策法规的宣传解释工作。

在解决信访问题时, 良好的工作思路对化解矛盾、解决纠纷有着至关重要的作用。首先, 面对历史遗留问题我们要确立正确的信访维稳工作思路, 将行业稳定发展问题紧紧围绕国家改革、发展与稳定这一大局来展开, 有效利用客运车辆这一天然的流动性宣传平台来做好国家法律法规及政策的宣传解释工作。其次, 在处理好历史遗留问题的同时, 要向信访人群多做心理疏导工作, 将新老政策的不同之处多做解释, 积极正面宣传新政策在当今社会发展中的重要性和迫切性。同时、各信访维稳工作人员要集中主要精力积极稳妥地把存在的问题处理好, 以防止信访事件的反弹。第三, 各级行政管理部门要不断拓宽解决信访问题的途径。尤其是面对内容复杂、涉及面广的历史遗留问题时要积极调动信访相关人员周围的人际关系, 如利用企业、协会或信访人亲戚去做思想解释工作, 及时疏导信访人员的思想痼疾, 以达到解决问题的目的。

二是多角度多手段平衡各方经济利益, 切实履行化解运输矛盾纠纷职责。

在道路运输行业中, 经济利益是纠纷引发的主要诱因。在这方面, 运管机构首先要始终坚持把各方经济利益作为处理信访问题与维护稳定的重点工作来开展, 严禁在处理信访维稳工作时就事论事、为照顾个人和局部利益而忽视全局利益, 真正把维护各方利益摆在信访维稳工作的突出位置。其次要迅速行动, 集中精力妥善处理好不稳定因素。一旦发现容易诱发不稳定的信访问题时, 作为行业主管部门一定迅速全力以赴地解决, 以遏制不稳定情况事态的进一步扩大, 特别要坚决制止集体上访和越级上访等事件的发生, 以确保行业的大局稳定。第三是加强部门联动性, 多渠道获取信访维稳信息。在信息化发达的今天, 很多不稳定的情况都能通过现代信息传递渠道获取, 行业主管部门要采取多渠道获取信访维稳信息工作部门为本级和上级领导提供情况, 使部门之间形成联动机制, 以保证各类影响稳定的问题得以及时发现和消除。

三是及时调整信访维稳处理办法, 积极应对非常时期不稳定因素。

在当前政治敏感时期, 行业主管部门首先要积极调整切实有效的信访维稳处理办法, 加强对处理信访工作方法的探究。如采取耐心疏导与原则性相结合, 将灵活性与原则性有机结合起来处理好信访稳定工作;其次是对服从管理人群进行耐心劝解和对无理取闹信访人群予以坚决打击相结合。在处理因信访影响稳定的问题时要坚持一分为二的原则。对诉求合理的上访的人员既要协商处理解决, 又要坚持依法办事。对无理取闹、采取要挟、制造事端、干扰正常工作秩序、扰乱社会秩序等极端行为上访或闹事的人员要及时报送上级组织或公安机关处理, 对其坚决予以制止, 彻底打击此类人群的嚣张气焰。第三是及时启用信访应急预案, 根据实时情况调整应急处理措施, 力争做到解决办法在问题发生过程中得到及时调整, 使突发信访事件也能得到及时有效解决。如针对越级上访事件, 可预先采取派人驻守, 对上访人员实施劝返工作, 必要时可采取非常措施对缠访人员实施强制性带回原籍所在地, 引导其信访人员走司法程序来解决相关诉求问题。

四是建立信访维稳风险评估机制, 切实提高重大信访事件的预见性。

稳定发展是当前工作的第一要务。信访维稳工作也要坚持预防为主, 防治结合的方针。首先要充分发挥预见在前、谋划在前、防范在前、解决在前的工作方式, 在信访维稳工作中的优势, 对各种信访工作中矛盾好风险评估, 让本部门无法解决的问题及时报送上级部门解决, 以防止事态进一步扩大。其次是将缠访、非法上访人员和多次上访人员进行登记造册, 实行重点监控, 对多次越级上访人员采取“人盯人”方式进行监控, 加强对其信访风险评估, 以切实提高信访事件的预见性, 将该类上访人群信访信息控制在本地地域范围内。第三是加强信访资料的收集和整理, 做到事事有记载、时时有记录, 为信访风险评估工作做好基础材料, 以提高风险评估的准确性和有效性, 切实维护行业的稳定发展。

总之, 信访维稳工作是一项长期而艰巨的任务, 需要管理部门、企业、从业人员的共同努力, 以高度的政治的责任感和使命感来处理好日常工作中发生的信访维稳问题, 共同为党的十八大胜利召开营造良好外部环境, 努力维护行业的健康、稳定发展。

四举措抓好中心组学习篇3

一、预习环节——科学预习，提高实效

预习，是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。预习，可以增加课堂学习的目的性、时效性，培养学生自主学习、自主发展的能力。预习时应做到：

1.做好预习笔记

学生要带着老师布置的思考问题预习，边读边思。在书上，做出批注，在本上列出预习提要和听课要注意的问题，找出核心句、关键词，明确哪些是必须记住的，哪些可以略过，初步了解新课的基本内容和思路。另外，还要规定一些常用符号，如△，☆等，可以加上框、线、点、圈等符号，留下预习“痕迹”。

2.善于思考问题

预习的关键要善于“思”，善于发现和提出问题。如：新旧课之间有什么联系，和学过的哪些知识类似。在此过程中进一步培养学生的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析问题和解决问题的，初步掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法和思路。

3.预习持之以恒

搞好预习还必须有决心、有恒心、有信心。预习是专心上课，及时复习和课后检测、练习等良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一段时间才能收到效果。

二、课堂环节——专心学习，积极参与

课堂上，学生应做到“眼、耳、脑、口、手”并用，专心看，认真听，积极参与。否则，就不可能消化吸收成自己的知识体系。

1.要专心看

课堂上，学生要学会用眼看。专心看书本上的知识脉络和各类材料，黑板上老师的板书体系，多媒体屏幕上老师对知识的分析、梳理和总结，发挥视觉对大脑的刺激作用，有利于对知识的记忆和理解。

2.要认真听

学生听课要集中注意力，紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题，认真听同学的发言，以便启发自己的思维。不要想其他的事，自然就不会走神，课堂效率当然就会提高。

3.要积极参与

老师提出问题，学生要主动思考，寻找答案。还可利用教材的“想一想”“议一议”“试一试”“查一查”，以及“小资料”“名言语录”等栏目促进思考，帮助学生深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

4.做好课堂笔记

课堂笔记可以为学生提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。课堂笔记内容不能局限于老师的板书提纲。它还应包括：

（1）老师对课本陈旧知识进行的更正补充。如学界在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化等等。

（2）预习时难以理解的问题。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加牢固。

（3）老师推导知识，解决问题的思路和过程。从中我们可以学到分析问题、解决问题的方法，提高我们解决问题的能力。

（4）师生在教学互动中整理总结知识体系和易混淆知识点的对比。如“价值”和“使用价值”，“主要矛盾”和“矛盾的主要方面”等等。当然，老师为调动学生学习积极性，引导积极思维而补充的实例和课本上的简单知识是没必要记的。

三、课后环节——及时复习，认真作业

艾滨浩斯遗忘曲线记忆规律提醒我们及时复习巩固，弥补知识缺陷，理解深化认识。课后复习要着重抓好以下环节：

1.忆——回忆学习了哪些知识，重点、难点是什么，教师如何分析、解决问题

可以单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，还可以按教材纲目和课堂笔记回忆。

2.读——读书和课堂笔记，同回忆对照，这样不仅能加深记忆，而且还能保证知识体系的完整性

3.思——把新知识归纳形成小体系，然后纳入所学知识的大系统中，形成自己的知识网络或知识树

4.做——认真做好课后作业，巩固新知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展智力，取得良好效果

四、反思环节——引申拓展，巩固提高

在学习和作业过程中，上完课、做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是学习和做题之后的重要环节。

1.课堂学习后的反思

每节课的内容学完后，都要认真反思：这节课学习了什么知识，与前面的知识有何联系，如何应用新知识分析问题、解决问题。只有经过不断反思，才能举一反三，熟练地掌握所学内容，并与前面所学知识联系起来。

2.作业完成后的反思

一般说来，作业习题做完之后，要从五个层次反思：怎样做出来的？为什么这样做？为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？当然，如果发生错解，更应进行反思：错解的根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，在反思中不断完善自己。

四举措抓好中心组学习篇4

浙江省公安厅

省公安厅党委理论学习中心组共有成员25名。中心组学习吸收了厅政治部副主任、纪委副书记等6名正处职领导列席参加。由省委常委、政法委书记、厅党委书记、厅长王辉忠同志任组长，厅直属机关党委办公室承担日常学习保障和会务工作。

党的十七大以来，省公安厅党委高度重视党委中心组理论学习，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把中心组学习作为重大而紧迫的战略任务来抓。始终坚持用党的科学理论武装头脑，坚持围绕公安工作实际，坚持理论和实践相结合，切实改进学习方式、方法，讲究学习质量、学习效果。2008年下半年至今，厅党委中心组先后组织了37次学习会，共计学时30余天，中心组成员的年出席率均在96%以上。通过学习活动，厅党委班子进一步加深了对党的科学理论的精神实质和根本要求的认识，进一步增强了在公安工作中贯彻执行的自觉性和坚定性；党委全体成员的科学理论水平、干事创业能力和应对复杂局面能力得到了提高，有力地推动了公安业务的发展，保证了我省各项公安工作都走在全国的前列。

一、党委重视摆到位

省公安厅党委始终坚持把党委中心组学习摆上重要位置，做到理论学习与公安业务工作、队伍建设和党的建设一起部署，一起推进，一起落实。公安工作具有点多、线长、面广，人员高度分散的特点，厅领导出差多，业务应对多，开会接洽多，给中心组学习带来了很大的难度。同时，学习存在形式单

一、骨干薄弱、工学矛盾突出、针对性不强等问题。厅党委认真分析了现状后，认为中心组学习存在问题的主要原因是：思想轻视，学习摆不上位置；观念滞后，学习的方法跟不上时代的要求；照搬照抄，学习内容脱离实际；被动应付，学习失之于“经常”。据此，提出四条措施：一是要提高认识，增强学习的生命力。要求中心组成员充分认识自己肩负的责任，加强学习，不断研究新情况、解决新问题，创造性地开展工作。二是要围绕中心，增强学习的亲和力。要求紧跟党的中心工作，紧贴公安工作实际开展学习。三是要拓展空间，增强学习的渗透力。要继承传统的做法，引进社会资源，把握内部优势，加强开放式学习。四是要细化内容，增强学习的向心力。充分做好学习准备工作，统筹协调，解决参加人员少，学习内容散，学习形式单一的难题。王辉忠同志亲自抓中心组学习，亲自主持集中学习会，出题目、作部署、提要求，并带头读书、带头思考、带头发言，把中央、省委和公安部的要求与我省公安实际紧密结合起来，部署工作与抓学习同步，带动党委班子成员和广大党员干部的学习。党委中心组成员自觉按照省委、省直机关工委关于加强和改进党委（党组）中心组学习的要求，把学习作为提高领导水平和自身素质的内在需求，按照年初制定的工作计划和学习计划，合理安排，认真自学，尽可能地参加集中学习和专题讨论。厅属各党支部和直属单位党委中心组参照厅党委的做法，结合各自工作实际安排学习，保证了各级领导班子和领导干部的学习有计划、有步骤地进行。

厅党委在抓好中心组学习的同时，每年对机关学习活动作出部署。今年在机关党的工作会议上，提出了“工作学习化、学习工作化”的学习理念，以及“五个一”活动学习载体，即在厅直机关党员民警中开展做一件好事，提一条建议，读一本好书，写一篇心得，结一个对子活动。可以说，经过这几年的努力，公安厅机关形成了人人爱学习的良好氛围，全厅上下初步形成了以厅党委理论学习中心组为龙头，全厅机关集中学习为抓手，机关各部门经常性学习为依托，全警参与学习的运行格局。其中，厅党委中心组的引领作用，为学习型机关建设起到了表率、树立了标杆。

二、突出重点学到位

一是根据形势和任务的需要组织学习。党委中心组先后邀请了省委党校、浙江大学的教授，中纪委杭培中心、省纪委、省委组织部、省委政研室、省发改委、省农业厅等部门的专家领导来厅机关为中心组成员讲授中国特色社会主义理论、十七大精神、社会主义核心价值体系、社会主义法治建设、党风廉政建设、廉洁从政准则、培养高素质干部队伍、“三农”问题、金融海啸与宏观经济形势、民警心理压力的管理技术等多场辅导报告；组织播看了《颜色革命之苏共亡党警示录》、《颜色革命之东欧剧变警示录》、《重托——实践科学发展观专题纪录片》、《你永不可逾越——〈五条禁令〉颁施五周年纪实》、《警钟长鸣——公安机关反腐倡廉警示教育片》、《警钟长鸣——保密警示教育》、《五环下的阴谋——各国奥运安保经验教训》及电影《温暖》等多部电教片；在开展深入学习实践科

学发展观活动中，党委中心组召开了三次专题集中学习会，围绕解放思想开展大讨论，每位厅党委委员结合各自分管的业务工作作了中心发言，分析现状，摆明问题，预测趋势，阐述科学发展的工作思路。二是结合调研开展学习。为更好地提高学习效果，掌握公安第一手材料，厅党委建立了党委成员联系点制度，每位成员确定一个县级公安机关和一个基层所队为联系点，并带着年初确立的调研课题，每年不少于两次到各自联系指导的公安局及基层所队调研了解情况，指导、帮助解决其在工作中遇到的实际困难和问题，并结合公安重点工作和调研课题，会同基层单位积极推进相关工作体制、机制和方法、手段创新，培育先进经验和典型，撰写调研文章。近两年，厅党委中心组成员赴基层开展专题调研50余次，总时达150余天，共撰写调研文章40余篇，在各类刊物上发表30余篇，参加省直机关工委组织的中心组成员优秀理论文章评比并获奖的有5篇。党委中心组通过多种学习方法，拓展学习内容，创新学习方式，极大地调动了全体成员的学习积极性，激发了学习活力，形成了认真学习、积极探索、求真务实的良好风气，使中心组学习取得较好的效果。三是把理论学习的落脚点放在促进各项公安工作上。公安机关90%以上的警力在基层，公安厅作为全省公安机关的首脑指挥机关，提高领导水平，充分学习公安业务理论知识和基层实战工作方法非常必要。厅党委中心组在及时学习党的路线方针政策和最新理论的同时，创建了“公安业务专家讲坛”，安排厅领导、各业务部门领导、基层优秀民警讲解公安业务和创新工作方法，先后有4位厅领导、12位部门领导和优秀民警给中心组讲课，讲授了“坚持以科学发展观为指导，不断推进我省公安信息化建设可持续发展”、“全省公安机关开展奥运安保工作情况及当前的形势和任务”、“《禁毒法》的解读”、“国内安全保卫面临的形势与任务”、“涉警舆情危机与媒体应对”、“侦查新战法”、“互联网的现状与公安机关的职责任务”、“公安信息化现状及展望”、“防范打击邪教活动维护社会和谐稳定”、“追逃八法”等十余课。有的集中学习会扩大到厅属各部门正职领导，部分讲座还扩大到全厅机关民警，达到了良好的学习效果。

三、制度落实管到位

为确保中心组理论学习富有实效，厅党委制订了详实的学习制度。一是落实《党委中心组理论学习制度》。把学习制度和学习计划以文件形式发给各位成员和厅属各部门党组织，要求中心组成员自觉遵守学习制度，牢固树立终身学习的意识，真正把学习当作一种境界、一种追求、一种责任，成为自觉学习、善于学习的模范。二是落实理论学习考勤登记制度。因特殊情况不能参加集中学习的，必须经中心组组长同意，且要求会后及时进行补课，有效地防止因事务性工作冲淡理论学习，保证了学习到课率和参学率。三是落实理论学习计划和记录制度。年初根据省委、省直机关工委和公安部党委关于党委中心组学习的重点内容和要求，制定本厅党委中心组学习计划，并认真组织实施；年终对全中心组学习情况进行回顾总结，并向省委组织部、省委宣传部、省直机关工委书面报告。每次学习都由中心组学习秘书进行记录。集中学习会的情况分别在全省公安局域网“公安要闻”专栏和《平安时报》头版予以刊载通报。

四、明确责任抓到位