谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设（共9篇）

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇1

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 在深入开展创先争优活动以来，谯东镇党委以增强党组织学习力、创新力、执行力和公信力为目标，创新举措，务求实效，有力推动了学习型党组织建设，形成了通过学习求发展、谋发展、促发展的浓厚氛围。

一是以集体学习带动个人学习。强化党委中心组、每周“机关干部学习日”、每月“党员学习日”集中学习与开展个人自学相结合，通过集体学习带动个人学习的方式，着力提高广大党员干部学习的意识和能力。自活动开展以来，坚持以集体学习为主要载体，积极开展“学习日”集中教育，实现党员理论学习的组织化、规范化、经常化。同时，开展个人自学活动，以提升党员的自学意识和能力，把自学作为一名党员应有的一种责任、一种信仰和一种能力。通过集体学习与个人自学相结合，增强了广大党员及机关干部职工的学习积极性。二是以“周末大讲堂”带动全员学习。积极创新学习载体，以“周末大讲堂”为主要助推器，深化镇村学习型党组织创建活动。通过“周末大讲堂”活动的开展，让机关干部职工共享新理念、新知识、新信息。“周末大讲堂”的讲座内容丰富，涉及科学理论、时事政治、文明礼仪、健康养生等讲座，贴近群众生活。自创建活动开展以来，“周末大讲堂”已举办6场讲座，参加学习人数达200余人次，受到广大党员干部的喜爱。通过“周末大讲堂”，将文明的理念、知识的力量潜移默化地融入到党员干部心中，切实提升了党员干部的综合素质。三是寓教于乐营造学习氛围。通过开展寓教于乐的集体活动，以丰富多彩的活动内容和形式，充分调动广大党员干部学习的自觉性和积极性，切实加强了广大党员干部的学习教育。通过“特色党日”活动、重温入党誓词等一系列学习活动，积极营造勤于学习、善于学习、甘于奉献的良好氛围，密切了党群、干群关系，增强了镇村党组织的凝聚力和号召力，切实提升了镇村党组织的执行力和公信力。（张瑞勇）

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇2

中央办公厅和省委《关于推进学习型党组织建设的意见》下发后, 冀中能源集团党委高度重视, 结合企业实际迅速做出安排。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求, 不断提高思想认识, 强化组织领导;细化创建标准, 构筑评价体系;丰富学习载体, 构筑多元平台;坚持学用结合, 推动企业发展, 形成了组织发动、机制驱动、载体推动的“三位一体”工作格局, 学习型党组织建设工作呈现出全面启动、科学推进的良好发展态势, 提高了企业党组织的学习力、凝聚力和战斗力, 推动了企业科学发展、跨越发展。回顾一年多来的工作, 我们的主要经验是:

一、不断提高认识, 强化领导, 形成了强力推进态势

建设学习型党组织, 是党中央站在新的历史起点上提出的新课题、新任务, 作为国有特大型企业的党组织, 积极贯彻党中央的战略决策和部署, 把企业党组织建设成学习型、创新性的党组织, 是巩固党的执政基础、扩大党的阶级基础的迫切需要, 也是保持企业党组织先进性, 提升企业核心竞争力, 促进企业转型升级、科学发展、跨越发展的必然要求。回顾冀中能源历程, 我们深切感到, 冀中能源由小到大、由弱到强、由一元到多元发展的巨大成就, 得益于勇于创新、善于创新、不断创新的创新精神, 而创新的力量之源来自于企业特别是领导班子学习力的不断提高。重视学习、善于学习、持续学习使冀中能源走在了时代的前列, 尝到了发展的甜头。面对新的任务、新的挑战, 我们更需要加强学习, 提升素质。特别是2011年, 冀中能源提出了“原煤产量1亿吨, 销售收入2000亿元, 挺进世界500强”的发展目标, 这个发展目标极具挑战性, 存在诸多的问题和困难, 需要各级党组织和广大党员干部不断用新的理念、新的思路、新的举措去破解。因此, 只有不断加强学习, 不断提升党组织的创新力, 不断提高广大党员特别是各级领导干部发现问题、分析问题、解决问题的能力、水平和艺术, 我们才能肩负起时代赋予的重任, 实现挺进世界500强的发展目标, 为河北经济社会的全面协调发展做出新的更大的贡献。

正是基于上述认识, 我们始终把建设学习型党组织当作一件事关全局的大事来抓, 把创建工作纳入企业整体工作部署, 纳入到年度工作目标考核范围, 与其他重点工作一同布置、一同检查、一同考核表彰。层层召开动员大会进行专题部署, 明确三步走实施步骤和工作目标。即2010年为启动阶段, 主要工作任务是宣传发动, 营造氛围, 调查摸底, 抓好试点, 研究制定本单位开展学习型党组织创建活动的实施意见;建立组织领导机构, 健全考评机制和激励机制, 使学习型党组织创建工作在所属单位基本推开。2011年—2013年为全面推进阶段, 主要工作任务是通过培育典型, 分类指导, 典型示范, 推动学习型党组织建设工作全面展开, 初步形成具有冀中能源特色的工作体系和运行机制, 确保创建学习型党组织工作正常有序、稳步推进。同时, 按照统一标准进行评估考核, 每年表彰命名一批“学习型党组织”“学习型党委”“学习型党支部”。2014年—2015年为深化巩固阶段, 主要工作任务是总结深化, 巩固提高, 扩大效果。认真总结学习型党组织建设工作的做法、经验, 促进先进成果转化, 形成较完善的工作体系和运行机制, 使企业学习型党组织建设工作制度化、规范化。发挥典型示范的引领作用, 继续评比表彰先进典型, 不断将活动推向深入。围绕这个目标, 我们先后组织开展了建设学习型党组织工作推进会、经验交流会等活动, 广泛组织动员各级党组织和全体党员积极投入到建设学习型党组织工作中来。加强组织领导, 从集团公司到各子公司、各矿厂党委、车间党支部等层层成立了领导小组, 明确了分工, 落实了责任, 在集团上下形成了党委统一领导、主管部门组织协调、有关部门分工协作、各级党组织和广大党员积极参与的工作格局。实行领导干部联系点工作制度, 集团公司每一位领导都明确了联系点, 每季度至少到联系点一次, 了解情况, 指导工作, 解决问题, 形成了创建工作的指导服务机制。同时, 发挥报纸、电视、网络以及橱窗、板报、宣传栏等各种舆论宣传载体和阵地作用, 广泛宣传建设学习型党组织的重大意义、工作目标和具体举措, 利用各种途径, 组织党员学习中央和省委文件精神, 学习党和国家领导人重要讲话和体会文章, 引导党员干部适应时代要求, 树立终身学习、全员学习的新理念, 增强学习的自觉性、主动性, 在企业营造起工作学习化、学习工作化的良好氛围, 有力地推动了活动的开展。

二、细化创建标准, 制定三级评价体系

作为一个跨省区、跨行业、跨所有制的国有大型企业集团, 冀中能源党组织呈现出组织单元分布广、层级多、党员人数多、党建基础工作状况参差不齐等情况。在这样的状况下, 如何开展学习型党组织建设, 更加有效地把建设学习型党组织工作落到实处, 是我们面临的一个课题和挑战。经过一段时间的探索和实践, 我们提出了细化创建标准, 构建学习型党组织 (子公司党委) 、学习型党委 (矿处级) 、学习型党支部三级评价指标体系的工作思路。通过制定相对量化的评价标准来规范全集团的创建工作, 引领建设学习型党组织工作不断向纵深发展。这套评价体系共包括学习型党组织、学习型党委、学习型党支部三大系统73项指标, 所包含的内容能比较全面地揭示和评价学习型党组织创建水平。学习型党组织评价要素指标包含了组织领导、学习体系、保障机制、绩效评价四个一级指标、15个二级指标和31个三级指标;学习型党委评价要素指标包含了组织领导、学习内容、制度机制、载体建设、绩效评价五个一级指标、24个二级指标;学习型党支部评价要素指标包含了组织领导、学习内容、载体建设、效果评价四个一级指标、18个二级指标, 这些评价要素指标基本涵盖了各级党组织建设学习型党组织各方面的工作, 对每一部分内容都根据测量标准制定了评分办法和对应分值, 便于检查、对照与操作。这套评价体系遵循了科学性与可测性相结合, 导向性与现实性相结合, 规范性与创造性相结合, 全面评价与突出特色相结合的原则。评价体系实施以来, 受到基层各级党组织的普遍赞同和肯定, 大家普遍认为, 评价体系的制定和实施, 为各级党组织提供了一个可供参考的创建标准, 具有很强的指导性和实践性, 成为我们深入推进学习型党组织建设工作的一个有力抓手。

按照《学习型党组织三级评价指标体系实施办法》要求, 从今年开始, 我们将每年评选命名一批学习型党组织、学习型党委标兵单位和先进单位 (学习型党支部标兵单位、先进单位由各子公司党委负责命名表彰) , 并实行达标挂牌、掉标摘牌动态管理模式, 通过选树典型, 培养示范, 推动学习型党组织建设工作不断深入。同时, 这项富有开创性的工作走在了全国、全省的前列, 增强了工作的主动性。

三、丰富学习载体, 构筑多元学习平台

实现学习型党组织建设目标, 需要不断创新学习载体, 为不同群体提供丰富的学习资源。我们通过分类指导、重点推进, 鼓励和指导基层积极探索、大胆实践, 不断创新党组织学习载体和学习方式, 形成了“团队学习、专题学习、调研学习、研讨式学习、反思式学习、共享式学习、开放式学习、对标式学习、观摩式学习、自助式学习”等10项学习载体, 构筑起基础厚、覆盖广、多元化的学习网络和平台, 增强了学习的趣味性和吸引力, 提高了学习的实效性。其中峰峰集团新三矿的“五位一体学习法”、黄沙矿的“微型党课”、梧桐庄矿的“党员分组联学制”, 邯矿集团康城矿的“主体带动法”、陶一矿的“周六大讲堂”等做法均收到了实实在在的效果。

与此同时, 突出抓住领导干部这个重点, 通过发挥领导干部示范引领作用, 带动广大党员的学习。一是坚持抓好各级党委中心组的团队学习。健全完善了《关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见》和《党委中心组学习制度》等制度, 进一步明确学习的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等, 不断完善党员领导干部集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等制度, 并在制度的制定、完善、执行上下功夫, 促进形成中心组学习的常态化、长远化。冀中能源集团中心组每月集中学习一次, 每季度组织一次冀中能源和各子公司两级班子中心组集中学习, 党委书记、董事长王社平亲自主持并作学习辅导。各级党委中心组按照要求, 积极开展学习活动, 冀中能源党委定期进行督导检查, 确保学习工作落到实处。二是在企业内部网络上建立了网络书库。在冀中能源集团内部网上除建立建设学习型党组织专题网页外, 近期还建设了“网络书库”。网络书库设立了“党员必读”“支部书记之友”“党委书记阅览”等栏目, 书籍类别涉及政治理论、党建工作、经济管理、法律法规、科技教育、文学艺术等众多学科15000多册, 党员干部可以在网上按照自身需求进行“菜单式”学习, 最大限度地满足党员干部的学习需求。三是抓实阵地建设, 整合教育资源。发挥企业党校在领导干部学习培训中的主渠道、主阵地作用, 重点抓好矿处级以上领导干部的学习培训, 其中2010年冀中能源党校共培训矿处级领导干部1100多人, 2011年的矿处级干部培训正在进行, 目前已在厦门培训二期230人。各子公司通过党校、业余党校、流动党校、网络党校以及夜校、素质提升班等形式, 重点对本单位科级领导干部进行培训, 两年来分别举办了支部书记培训班、纪检监察工作人员培训班、办公室人员培训班、企业文化培训班、新闻宣传培训班等, 培训人员11000多人次。不断加强基层党员活动室建设, 坚持党支部“三会一课”制度, 通过党课观摩、评比竞赛等形式, 不断创新“三会一课”的形式、丰富“三会一课”的内容, 提高党员教育的实效性, 使“三会一课”成为提高广大党员思想政治素质和科学文化水平的一个基本载体和有效平台。积极利用社会教育资源, 引导和鼓励党员干部积极参加各类成人教育, 有计划地组织党员干部进行中、短期外委培训。两年来, 冀中能源及子公司先后组织外委培训人员1860人次。通过多渠道、多层次、立体化的学习培训, 不断提高党员干部的思想政治素质和业务工作能力, 营造终身学习的组织环境, 使学习成为广大党员的内在需要。

四、坚持学用结合, 推动企业发展

理论的价值在于实践, 学习的目的在于应用。在企业建设学习型党组织, 归根到底是要推动企业科学发展、跨越发展。因此, 在学习型党组织建设过程中, 我们始终把破解制约企业发展难题、推动企业科学发展作为学习的出发点和落脚点, 把读书学习同研究解决现实问题结合起来, 使学习成果尽快转化为推动企业跨越发展的动力。围绕企业“转方式、调结构”, 多次组织专题学习讨论和研究, 通过研究探讨与实践, 逐步形成了以煤炭为主体, 医药、航空为两翼的“一体两翼”发展格局新思路, 走出了一条符合产业发展大势的新路子。围绕挺进世界500强的发展目标, 我们开设了“挺进世界500强”论坛, 组织开展研讨活动, 引导党员干部建言献策, 直抒己见。通过讨论, 对世界500强的认识进一步清晰化, 形成了冀中能源为什么要建设世界500强企业、建设什么样的世界500强、怎样建设世界500强企业的理论定位, 即冀中能源要建设的世界500强是:科学发展的500强、安全发展的500强、转方式调结构的500强、科技创新的500强、管理先进的500强、诚信经营的500强、幸福和谐的500强、高产高效的500强、具有国际竞争力的500强, 明晰了建设世界500强企业的努力方向和工作目标。围绕“低碳经济”“生态环保”这个举世关注的焦点问题, 对照先进理念进行反思, 结合企业多年的实践, 组织骨干力量进行攻关, 在近年来大量科技创新丰富实践的基础上, 结合国内外形势发展提出了“低碳运行型生态矿山建设”的全新概念, 并率先应用于企业生产经营实践, 得到了国内外专家的充分肯定。围绕企业改革发展、安全生产中的热点难点问题, 每年集中组织开展一次“领导干部调研周”活动。2010年开展的“大总结、大宣传、大发动”集中调研周活动, 仅处级以上领导干部就写出调研报告1300多份, 为企业未来的发展奠定了理论基础。形成了张矿集团公司“煤矿安全健康管控体系”安全管理、峰峰集团公司新三矿“生产现场动态和员工思想动态24小时‘双掌控’”, 梧桐庄矿、邢东矿、章村矿的生态矿山建设等一大批先进经验和典型做法, 并在全国产生积极影响。围绕打造河北“临空经济”, 积极建设和谐企业, 对照先进找差距、定举措、定目标, 奋起直追, 迎头赶超。通过学以致用、学用相长的学习方式, 有效解决了企业发展中面临的各种难题, 提高了学习的针对性和实效性, 为学习型党组织建设注入了生机和活力。

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇3

一、建设学习型党组织对港口服务管理公司具有特殊重要的意义

建设学习型党组织是港口服务管理公司改革发展的客观需要。河北港口集团组建，港口服务管理公司战略定位发生了变化。在企业大发展时期，尤其是关键转折时期，既需要脚踏实地的行动，更需要在思想观念、谋篇布局、战略实施等方面有更高的境界。不学习、不努力学习、不使学习成为一种持续的行为,就会在思想观念上达不到集团战略发展的要求，就会在职业技能上满足不了港口服务管理公司改革的需要。只有坚持学习、不断创新,才能实现企业跨越式发展。

建设学习型党组织，是保持港口服务管理公司各级党组织先进性的紧迫任务。加强企业党建工作，首要任务是要保持党组织和黨员队伍思想理念的先进性。通过建设学习型党组织，开阔眼界、拓展思路，思想观念跟上集团改革发展的步伐；改善、掌握系统思维方式，探索建立适用于港口服务管理公司改革发展的特色理论；不断优化知识结构，用新的专业知识武装头脑，创造优良的工作业绩；统一思想，凝聚力量，夯实推动港口服务管理公司科学发展的共同思想基础。

建设学习型党组织，是实现港口服务管理公司科学发展、和谐发展的精神动力和智力支持。港口服务管理公司作为集团多元化发展的重要战略实体，面对新形势、新情况、新问题，必须具有科学的思想和超前的观念，必须把学习的成果转化为科学的思维方式和具体的工作措施。通过建设学习型党组织，破解企业改革发展的实际问题，着眼于新的实践和新的发展，使学习成果真正成为指导各项工作的思想武器，成为推动港口服务管理公司事业全面发展的强大动力。

二、深入开展学习型党组织建设的主要做法

港口服务管理公司党委起草印发《关于开展建设学习型党组织活动的决定》，对建设学习型党组织领导体制和工作机制，以及学习内容、形式、方法提出明确要求，经过一年多的实践，在各级党组织和党员干部中形成了浓厚的学习氛围。

1、领导重视、措施到位，形成建设学习型党组织的思想共识

开展建设学习型党组织活动后，公司各级党组织建立领导机构，完善活动方案，形成了《党组织理论学习中心组学习管理办法》、《建设学习型党组织试点工作方案》等一整套制度体系。公司党委领导多次到基层单位指导学习型党组织建设工作，党委书记就学习型党组织建设进行专题讲解，并选派部门和基层党组织负责人赴北京大学马克思主义学院学习建设学习型党组织的理论知识，到大连港学习考察建设学习型企业的先进经验。公司党委通过座谈会、专题知识讲座等方式，交流建设学习型党组织工作经验，普及建设学习型党组织基础知识，迅速在内部形成了建设学习型党组织活动的组织基础和工作机制。

2、层层发动，全员参与，营造建设学习型党组织的浓厚氛围

各级党组织坚持学习、读书、培训、调研有机结合，注重内部调查研究、注重思考解决问题。基层党支部在“三会一课”、“党员学习日”等传统理论学习的基础上，自发购买书籍，制定学习计划,交流学习成果，并通过开展党员座右铭征集、为企业发展献计献策等方式，丰富了党组织开展学习活动的内容和方式。党员干部职工进一步认识到学习的重要性，根据个人爱好和工作需要，制定个人学习计划，使学习工作化、工作学习化在企业内部逐渐成为一种自觉追求。

3、试点带动,探索实践,创新建设学习型党组织的方法与途径

公司党委把工程技术公司作为建设学习型党组织试点单位，积极探索建设学习型党组织的新方法、新途径。工程技术公司提出树立一种学习文化，建立一种组织机制，打造3个学习体系的“创建学习型党组织113工程”，即树立学习文化，用文化引导和约束行为习惯；建立组织领导体制，保证和促进学习活动的深入开展；围绕政治+业务、学历+技能、理论+实践学习体系，全面提升学习效果。面对实际工作中的机遇与挑战，工程技术公司强化组织学习，确立研讨课题，开展深度汇谈，进行系统思考，形成了促进本单位发展的新思路、新举措，面向港内外两个市场，拓展业务空间，取得了门座式起重机制造、安装A级资质，独立制造、安装、调试的4台40吨门座式起重机己投入黄弊港综合港区装卸生产之中。

4、围绕中心,服务大局,提高建设学习型党组织解决实际问题的能力和水平

公司党委把建设学习型党组织定位于提高学习能力，解决实际问题。各级党组织带着问题学习讨论,发现问题、认识问题、解决问题的能力明显提高。通信公司通过学习，用创新思维方式，形成了“依托港口主业，两条主线同步发展”的企业发展战略，即稳步发展传统业务，包括通信、监控及会议电视、光纤、有线电视等与网络相关的业务，力争做到收入稳中有升；大力发展新型业务，承揽港口电气自动化建设和改造工程，以及港口生产设备电气系统运行代维业务，力争做到靠新增业务收入弥补亏损。港口建设公司加强团队学习，工作大胆创新，在曹妃甸通用码头沉箱预制中，攻坚克难，勇于探索，预制生产超大型沉箱，创造了河北省有史以来预制最大型沉箱的记录，大大提高了工作效率。

5、加强党建，抓好结合，促使创先争优活动与建设学习型党组织活动相互促进、取得实效

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇4

——东胜区泊江海子镇党委

建设学习型农村基层党组织，是全面建设小康社会的客观需要，也是巩固党在农村的执政基础和提高执政能力的必然要求。近年来，泊江海镇不断加强学习制度、学习阵地、师资队伍和培训载体建设，使学习型农村基层党组织建设落到实处、见到实效。

一、以制度建设为前提，让农村党员学有所制

以学理论、学知识、学技能为主，在农村基层党组织中全面落实“六学”制度，倡导向实践学习、向群众学习、向先进学习。一是干部“党课”领学。各乡镇党委书记切实履行好第一责任人职责，每年为镇内全体党员集中上好一堂大“党课”，突出党的理论教育。二是巡回导学。从党校、组织和宣传部门邀请党务工作者组成“党课讲师团”，从农业、文化、科技等部门邀请专业技术人员组成“科技文化辅导团”，从农村基层抽调优秀党员干部和致富带头人组成“先进事迹报告团”，巡回作报告，充分发挥理论指导、科技辅导和典型带动作用。三是建立档案促学。把农村党员学习计划、资料、笔记、心得、总结等收集归档，做到学习时间、内容、人员、效果“四落实”。四是基层党校讲学。以村级党校为阵地，党组织充分准备，每月至少组织一次集体学习，指定人员发言，学习过程作好记录。五是明确任务自学。要求60岁以下、初中以上文化程度的农村党员每半年必读一本书，完成不少于1000字的读书笔记，每年撰写一篇学习体会或调研文章。

二、以三级党校为阵地，让农村党员学有场所

一是充分发挥党校在党员干部教育培训中的主渠道、主阵地作用。全力参与“和谐东胜.市民文化大讲堂”讲座培训，通过听取名师讲座高层论坛，进一步启发党员干部解放思想、更新观念、增长知识，积极为基层党校发现、培训和储备教员。二是突出镇党校的骨干作用。镇党委把党校工作列入工作重点，党委书记牵头抓总，分管领导具体落实，其他领导密切配合。建立由党委书记任主任，副书记任常务副主任，宣传委员任副主任，其他班子人员为成员的党校校务委员会，负责协调教务研究、经费开支、学习培训等事项。镇党委专题研究镇村党校工作每年不少于4次，校务委员会召开例会每年不少于6次，开展教研、教学活动每月不少于2次。三是发挥村级党校的基础作用。要求每个建制村都要建立党校，必须有相对独立、比较宽敞的房间。各村党校由一名乡镇蹲村干部兼任督学，一名村主职干部兼任校长，具体承担编制党员培训计划、制定培训方案和党校内部管理等。

三、以师资队伍为关键，让农村党员学有所教 针对镇村两级党校教师不足的实际，采取内挖潜力和广借外力的办法，通过选、聘、邀等方式，配备了一支专兼职教师队伍，按照城乡统筹、劳动力转移等方面进行讲座，每个专业备选师资不少于5人。一是选。从单位筛选出一批不同专业、不同特长，有一定教学和实践经验的专业人才担任兼职教师。二是聘。聘请专业讲师讲授职业技能和致富技术、信息等。三是邀。邀请有一定技术专长和致富能力的农村种养、加工、流通、营销等致富能手和“土专家”、“田秀才”兼任教员，发挥他们的“活教材”作用。

四、以优化载体为核心，让农村党员学有所成

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇5

一是探索“融合”,按照分类指导、全面推进的方式,将学习型党组织创建工作融入其他五大类原有学习型组织建设活动,使学习型党组织建设成为各大类学习型组织建设的龙头。

1.将学习型党组织创建融入学习型机关建设活动。以学习型机关建设为先导,突出抓好区级机关各部门、单位的学习型党组织建设。拟由区级机关党工委牵头制定具体的考评制度,把创建好学习型党组织作为区级机关各部门、单位参评区级以上先进党组织的重要条件、区级以上文明单位的前置条件。拟由区委组织部、区文明办结合我区实际适时调整区级以上先进党组织、区级以上文明单位参评有关制度、政策具体条目。

2.将学习型党组织创建融入学习型家庭建设活动。以学习型家庭建设为基础,将学习型党组织建设“化整为零”,突出抓好城乡居民家庭中党员亲属传帮带工作。拟由区妇联牵头,借助一年一度的睦邻节以及各种形式的“家庭读书日”活动,在城乡居民家庭中倡导由党员亲属主持家庭(族)读书活动,通过“学习型党员”的传帮带,带动城乡家庭掀起学习热潮,形成读书氛围,最后实现“化零为整”,从侧面推进学习型党组织建设。

3.将学习型党组织创建融入学习型社区建设活动。以学习型社区建设为依托,创新开展争创社区学习型党组织建设示范点活动,同时不断充实社区专职工作者论坛内容,以推动各社区学习型党组织建设。拟由区委组织部、区委宣传部,商定学习型党组织建设示范点扶持政策,从建设经费上予以一定保障。拟由区文明办“微调”文明街道、文明社区验收有关政策,尝试把学习型党组织建设成效纳入其中,从工作制度上予以一定保障。

4.将学习型党组织创建融入学习型企业建设活动。以学习型企业建设为补充,树立典型,以点带面,着力在全区企业中开展学习型党组织建设。拟由区总工会牵头,以构建“工会大学校”为主平台,用中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系和企业现代化建设所必需的各种知识,武装党在企业的主要领导、企业全体党员的头脑,不断增强“工人阶级先锋队”的凝聚力,切实加强新时期企业思想政治工作。

5.将学习型党组织创建融入学习型村镇建设活动。以学习型村镇为延伸,在学习形式的生动性与互动性、学习内容的针对性与实用性上下功夫,抓实抓好学习型党组织建设。拟由区委农办牵头,把学习型村镇经费投入的重点转移到征地拆违等有关法律法规、农民党员政治辅导、农民群众心理疏导等有关知识培训中来。拟由区委组织部、区委宣传部牵头,着手规范农村基层党校建设,检查落实村级党校建设“1:1配套”政策执行情况。

在加强“融合”的同时,要积极实施“渗透术”,即除了通过五大类学习型组织分类推进,以及区级层面的各类“官方论坛”,如前文所述南湖论坛、村(社区)干部论坛等,将学习的理念渗透到党员干部的日常学习和工作中,以及通过读书周、读书月、农家书屋评选和社会科学普及周等主题读书、科普活动渗透到基层普通党员的生产和生活中等以外,还将继续探索通过重大节庆活动渗透到广大党员的学习和生活中。充分发挥区委宣传部、区学指办的职能作用,会同有关部门有意识地通过穿插设计论坛、报告会、征文、诗歌朗诵、艺术展览等“子活动项目”,巧妙地把“学习”融合进去。如南湖合唱节,在承办文化部“永远的辉煌”中国老年合唱节中,适时安排群众合唱论坛、指挥艺术讲座、瞻仰南湖革命纪念馆等学习类活动项目,借助国内合唱专业领域一流专家、大师的精彩讲座,逐步提升广大党员、群众文化志趣、审美水平和思想认识。

二是探索“整合”,着力从学习组织形式入手,以成立“南湖干部学院”为抓手,逐步整合全区各类学习的平台、学习阵地,从行政、组织体系上助推学习型党组织建设。

在近年来重点推进以区、镇(街道)两级党委(党组)理论学习中心组为主平台的党员领导干部教育体系建设,以及以“南湖论坛”、“村(社区)干部论坛”、基层党校、优秀宣讲员队伍、“六六”群工文化中心户、农村党员远程教育终端为主阵地的基层党员干部教育体系建设的基础上,区委根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》、中共中央组织部《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010-2020干部教育培训改革纲要》,结合继承和发扬“南湖----党的诞生地”光荣革命传统的需要,拟成立“南湖干部学院”,“一统”全区各类学习的平台、学习阵地,集中、长期培养基层党组织负责人和广大党员、干部,全面推进学习型党组织建设和学习型城区建设。

1.理顺管理体制。在区委干部教育培训工作领导小组的领导下,成立南湖干部学院院务委员会。区委分管副书记任院长,组织部长、宣传部长、一名副区长(分管教育工作)任副院长,院务委员会成员有:区委组织部、区委宣传部分管领导,区委办、区政府办、区委统战部、区经贸局、区科技局、区民政局、区财政局、区人事劳动保障局、区农经局等部门主要领导。院务委员会下设领导干部培训工作委员会、人才培训工作委员会和党员培训工作委员会等,工作委员会根据各自工作内容,协调学院各办公室开展各项培训工作。

2.明确职责分工。院务委员会成员单位职责:(1)区委组织部履行全区党员、干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能;组织实施区委管理的党政领导干部、中青年干部、村(社区)干部和党员干部的教育培训,承办全区主体班次,并建立干部在线教育平台。(2)区委宣传部承担区委中心组理论学习,组织宣传文化系统领导干部培训,组织实施各类论坛、讲座。(3)区委统战部负责组织民主党派干部的政治理论培训。(4)区经贸局负责全区重点企业经营管理人员的教育培训。(5)区科技局负责高层次人才的培训。(6)区民政局负责社会工作人才的教育培训。(7)区人事劳动保障局负责指导协调全区公务员的培训,组织实施专业技术人员、高技能人才的培训教育。(8)区农经局负责农村实用人才的教育培训。(9)区财政局负责制定和落实基层党组织、党员、干部教育培训经费的有关政策。区干部教育领导小组其他成员单位要按照职责分工,认真抓好本系统的业务培训。

3.优化内设机构。学院下设网络培训办公室、自主选学办公室、对外联络办公室和论坛讲座办公室,负责学院的各项具体工作。(1)网络培训办公室负责全区党员、干部教育培训网络平台建设,搭建平台的构架,做好日常维护,根据不同学员类别做好各专业培训模块的管理,并负责课件的提供。办公室设在区委组织部,组织部分管副部长任主任。(2)自主选学办公室负责对学员的需求调查,确定自主选学培训菜单,并根据培训内容,招投标的方式确定自主选学培训机构。办公室设在区委组织部,分管副部长任主任。(3)脱产培训办公室根据干部管理权限,着眼于提高党员、干部素质和能力,研究确定党员、干部教育培训需要调研、重点班次、培训计划等事项,制订培训班目标、内容、方式和参训人员方案,会同有关责任单位组织实施培训工作。办公室设在区委组织部,分管副部长任主任。(4)论坛讲座办公室负责做好各类论坛、讲座、专题报告会的筹备、举办及各项服务工作。由办公室联合区级机关有关单位建立联系和协作体系,整合全区各类论坛、讲座资源,梳理培训需求、信息,根据对象、层次的不同提供有针对性的培训教育。同时做好师资储备和拓展,师资库建立等工作,围绕政治、经济、科技、文化、法律、宗教、外交等各项领域,每1-2个月邀请国内相关领域的专家学者来院授课讲学。制定相关学习培训的规章制度,规范科学管理,建立健全良性运作机制。办公室设在区委宣传部,分管副部长任主任。

4.强化相关要求。院务委员会成员单位要根据各自职责,完善相关配套制度,密切配合,共同推动党员、干部教育培训工作的开展。各单位每年底编制次年教育培训计划,由院务委员会制订年度党员、干部教育培训计划,各办公室具体实施年度各类党员、干部人才培训任务。经院务委员会审议通过全年党员、干部教育培训计划,由区财政予以全额保障。对未经院务委员会同意擅自办班的,培训经费财政不予列支报销。

三是探索“聚合”,以区委下发《关于推进南湖区学习型党组织建设的实施意见》为契机,以成立“嘉兴南湖红船精神研究会”等为抓手,着力聚合市、区高校、党校和基层讲师团学习师资力量,从思想、政治体系上助推学习型党组织建设。

1.以定期开展的“七〃一党员读书周”暨“七个一活动”为载体,聚合书本、网络等各种形式的学习资源,从学习制度、学习形式上激活学习型党组织建设。

区委已下发《关于推进南湖区学习型党组织建设的实施意见》,从总体要求、学习内容、主要措施和组织领导等四个方面,切实明确了学习型党组织建设的有关制度,如规定,从2010年7月开始,每年庆祝建党节期间,区委组织部、区委宣传部都要以“南湖----党的诞生地”为主线,牵头组织开展“七个一”系列活动。

主要活动项目包括:(1)开展一次“党员读书周”活动。每年7月上旬,举办南湖区“党员读书周”,组织全区党员开展载体新颖、针对性强的集体读书学习活动。(2)编辑一本通俗化、大众化的党员读本。(3)推荐一批好书。(4)开展一次主题征文活动。(5)树立一批“学习型党组织”建设先进示范点。(6)评选一批“优秀宣讲员”。(7)开展一项基层党组织学习博客比赛。其中,第7项活动作为南湖区的“首创”活动,旨在倡导网络化的学习、展示、互动手段,每年结合形势政策教育需要设置一个学习主题,以集体读书、思想交流、资治通鉴为基本形式,发动各基层党组织认真学习有关书籍,撰写有关博文,激活基层党组织学习动力,提高党员干部理论学习的信息化水平。

如在2010年7月1日至2010年7月7日期间,区委组织部、区委宣传部在全区开展基层党组织读国学、学国学、用国学博客大赛,以《领导干部国学读本》和各部门、各单位自选、自编国学资料为主要教材,发动全区村、社区以及建有支部的站所、学校、医院、企业等各基层党组织依托国内大型主流门户网站建立学习博客,切实发挥中华国学传承文明、资治通鉴的巨大作用,并通过评比、专题网页集中展示、“南湖学习QQ群” 互动交流等,提升基层党组织的学习力、创造力、凝聚力、战斗力、公信力,增强“创先争优”的精神动力。

2.以成立“嘉兴南湖红船精神研究会”等为抓手,着力聚合市、区高校、党校和基层讲师团学习师资力量,开展有针对性的调研、学习活动,从学习方式上激活学习型党组织建设。

南湖区有着自马家浜文化为起始的7000多年的辉煌历史传承,吴越文化和运河文化在此交汇,而中国共产党在嘉兴南湖红船上的诞生,又为南湖区的历史传承注入红色文化的血脉。2005年3月,区委发起了以“精神传承、思想升华”为主要内容的“红船精神”大讨论,以及“红船精神”表述语公开征集活动,并得到了省委的高度重视。同年6月21日,浙江省委书记在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”,走在时代前列》,系统阐述了“红船精神”的历史及现实意义,并将“红船精神”的内涵提炼为“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神”。为深入研究“红船精神”及其所代表的南湖红色文化的现实价值,推进社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设和学习型党组织建设,由区文明办发起、筹备成立嘉兴南湖红船精神研究会。

一是创新组织框架,突出研究会的“纯洁性”和“学习性”。区红船精神研究会领导班子----理事会的成员,包括理事长、副理事长和秘书长人选,从三个相关领域进行民主推选,一是从区委、区政协有关部门分管学习、调研工作的党员领导干部中推选;二是从嘉兴地区知名的、社会责任感较强的“学习型企业”党组织负责人中推选;三是从嘉兴学院、市委党校、南湖革命纪念馆有声望的专家或业务领导中推选。研究会的理事和会员,分别从党务、纪检、统战、政法、群团、教育、公安、科技等条线中负责或具体从事学习、调研工作的党员干部,或市、区级以上学科带头人等优秀人民教师,以及基层讲师团中挑选。通过民主推选和有针对性的挑选,保证了研究会组织的纯洁性和学习性。

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇6

利通区第十一小学

为了进一步营造民族团结、宗教和顺的社会环境，我校将围绕“一个目标”、狠抓“三项重点”、紧扣“四项要求”、依托“三大抓手”，通过学习文件、座谈调研、制定方案、宣传发动，多方征求意见，采取有力措施，全力稳步推进，使此活动取得明显成效。

（一）围绕“一个目标”。就是围绕创建全市“民族团结进步

模范市”这个目标。以民族认知教育为重点，扎实开展民族团结教育进校园活动。学校开设民族团结教育相关课程，把开展民族认知教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动之中，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化各个环节，增强全校师生对中华民族大家庭的认知和认同。

（二）狠抓“三项重点”。一是全面落实党的民族政策，进一步提高学校党政领导贯彻执行党的民族政策的自觉性。教育广大教师维护民族团结的大局，坚决防止发生违反民族政策、伤害民族感情、损害少数民族合法权益的现象。二是广泛开展宣传教育，进一步增强师生的民族团结意识。把民族认知教育、民族平等教育、民族互信教育、民族互助教育和民族法制教育“五项教育”作为校民族团结教育的重要内容，在全校广泛开展经常性的学习教育活动，进一步推动民族团结宣传教育进学校、进教材、进课堂的三进活动，增强全校师生的民族大团结的思想意识；邀请有关专家，集中向全体教师宣讲马克思主义民族理论与党的民族宗教政策的基本知识，讲授维护民族团结和谐、处理民族宗教问题的基本常识和基本方法。三是强化工作措施，进一步做好民族宗教领域因素的突发事件和群体性事件，预防和调处工作。建立健全涉及民族宗教方面群体性事件信息报送及处置制度，对本部门管理领域涉及民族宗教方面群体性事件的信息将及时向市民族宗教事务局。

（三）强化“四项要求”。一是潜心研究，狠抓落实。自觉把思想和行动统一到中央、自治区以及市党委、政府有关民族团结宣传教育工作的要求上来，进一步推动全校民族团结宣传教育工作再上新台阶；二是创新载体，抓好结合。认真贯彻《民族团结进步创建三年规划》，扎实开展“民族团结进步工作提升年”活动，不断丰富活动载体，为创建“市级民族团结进步模范单位”奠定坚实的基础；三是完善机制，依法管理，健全完善民族宗教教育的网络体系；四是固本强基，突出重点。对师生将坚持不懈的进行民族团结教育，为促进全市民族团结和睦、宗教平稳和顺、社会繁荣进步做贡献。

（四）依托“三大抓手”。一是在全县628座清真寺开展以“知

荣辱、讲诚信、守法纪、尽义务，爱家乡、树形象”为主题的教育活动。通过清真寺阿訇“瓦尔兹”宣讲等方式，向广大信教群众讲解欺诈无信、见利忘义、封建迷信、涉赌涉毒、缠访闹访、目无法纪等违法违纪行为的极端恶劣性，以及对他人、对社会和穆斯林形象的极大损害，通过正面宣讲和集中开展“讲诚信、守法律、尽义务、树形象从我做起”信教群众签名以及示范户评选等多种活动，教育引导广大信教群众明辨是非、惩恶扬善，努力形成淳朴向善、明礼诚信、遵纪守法、团结友爱、包容平和、感恩社会的优良民风。二是深入推进民族团结进步创建活动。以《同心县深入开展民族团结进步创建活动的三年规划》为指导，强化组织领导，健全协调配合机制，建立监督检查机制，完善评比奖励机制。通过开展“民族团结进步创建工作提升年”活动及不同系列、不同层次的创建活动，在全县范围内创建一批模范乡镇、模范机关、模范学校、模范社区、模范村、模范企业以及和谐寺观教堂，争取早日建成“全区民族团结进步模范县”；三是深入开展“三进两创一公开”活动和“和谐寺观教堂”创建活动，通过形式多样、内容丰富的活动，增强宗教活动场所、宗教界人士自我管理和自我服务能力，增强民族团结、推进宗教和顺、促进社会和谐，为推进我县经济社会快速健康协调发展做出新的更大贡献。

永康多举措推进慈善组织网络建设 篇7

为进一步完善慈善组织网络建设，充分发挥慈善事业扶贫济困的积极作用，永康市慈善总会在全市各镇街区建立慈善工作站，并通过开展业务培训，出台激励办法等举措，提高基层慈善组织业务水平和工作积极性，上下联动做好基层慈善工作，为进一步壮大发展慈善事业打下良好基础。

建立组织，理顺慈善工作网络。此前，永康市慈善总会在镇、街、区基层开展活动主要借助于民政救助网络，根据慈善事业发展的需要，取得市委的支持，2014年3月在全市16个镇街区建立慈善工作站，将现有借助民政救助网络的镇、街、区慈善队伍组织建设规范化，形成（市）慈善总会——（镇、街、区）慈善工作站——村（社区）慈善分会较为完整规范的工作网络，从上到下理顺慈善工作体系。作为慈善总会镇、街、区工作机构，慈善工作站进一步明确职责，充分发挥桥梁和纽带作用，为群众提供更方便更及时的服务。 加强培训，提高基层业务素质。慈善工作站成立之后，永康市慈善总会分别于2014年和2015年组织两次大规模的慈善工作业务培训会，参加对象为镇街区慈善工作站的正副站长、工作人员、村（企）分会负责人，内容涉及慈善总会组织和工作网络、救助项目、救助办理程序、慈善新媒体推广、项目办理回顾分析、活动安排布置等。通过培训，进一步提高基层慈善工作人员的业务素质，加强沟通交流，为做实基础慈善工作和更好地服务群众提供坚实基础。

出台办法，激发基层组织积极性。为鼓励做实、做细、做活基层慈善，永康市慈善总会于2015年4月出台《2015年镇街区慈善工作站特色工作评比意见》，根据各镇街区慈善工作站2015年工作情况开展特色工作评比。从救助对象审核、基层分会建设、村（居）慈善工作网络建设、慈善宣传、其他有特色有成效工作等5方面14个项目设立奖项、开展评比，评比项目不求“高、大、全”，评比内容不拘一格，凡在某一方面做得实、做得细、做得活、有成效的工作均可评为特色工作，并对获特色工作奖的慈善工作站或个人给予表彰和奖励。对富有创意、成效突出的特色工作，慈善总会将与相关工作站一起总结经验，宣传推广，充分利用多种形式调动和激发基层慈善组织的主动性和积极性。

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇8

作者：陈存根 来源：学习时报 字数：3970

胡锦涛总书记强调，群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，这为推动新时期组织建设改革创新指明了方向。近年来，重庆市委深入研究把握党的建设内在规律，始终坚持群众路线，把密切党同人民群众血肉联系作为新时期党的组织建设的生命线，作为破解提高执政能力、永葆先进性两大历史性课题的核心要求，整体谋划、系统设计、务实推进组织建设改革创新，为党员干部作用大发挥、经济社会大发展、群众生活水平大提高、党政公信大提升、党群干群关系大改善提供了有力的组织保障。重庆经济增速连续3年位居全国前3；市民生活满意度达 89.3%；群众对党委政府工作满意度达 93.8%；组织工作满意度从2008年全国第23位上升到2010年第4位。

建立落实“三项制度”，着力破解新形势下基层党组织联系服务身边群众的制度规范问题

保持党同人民群众的血肉联系，首先要充分发挥群众身边的党组织和党员干部的作用，让他们把群众组织起来，把党的声音传播下去，从而夯实党的执政根基。当前，一些基层组织仍然沿用计划经济时期的思维、制度和方法抓工作，联系服务群众的工作不落地、难到人、作用弱，以致群众感受不到基层党组织就在身边。因此，要密切与群众的血肉联系、夯实执政根基，仅解决基层组织有人、有钱、有阵地办事问题还不行，必须从制度建设入手，促使基层党组织紧密联系服务群众。

从2008年起，重庆市委明确提出牢固树立“基层是党建工作主战场、老百姓的柴米油盐酱醋茶是基层国家大事、教育组织管理服务党员群众是基层党组织基本职能”三大理念，在全市8605个村、2308个社区党组织全面建立落实联系服务群众“三项制度”。一是书记接待。按照“定人、定时、定点”的要求，村、社区党组织书记每周固定一天，其余时间“两委”成员轮流坐班，全天候接待群众。3年共接待群众476.6万人次，彻底改变了过去群众有事无处找人、找不着人的状况。二是成员走访。村、社区“两委”成员分片包干，一年内对辖区每户群众至少走访两遍。每逢春节、端午、中秋等传统节日，还要对困难党员、困难群众、空巢老人、留守儿童全覆盖走访慰问，确保他们有肉吃、有衣穿、有人帮。全市已走访4622万户次，覆盖97.8%的城乡居民户，建立民情档案21.6万册，把群众工作做到了每个人头。三是办理答复。对群众反映的一般事项，由接待人即接即办；对重大事项，村、社区每月召开一次民情分析会，汇总梳理、分类办理。村、社区不能办的，上报相关职能部门，限时办结答复。3年全市共收集群众反映问题366.4万件，帮助解决308.8万件，群众满意度达96.5%，确保了基层党组织、党员干部和人民群众的血肉联系，促进了基层和谐稳定。

实践证明，“三项制度”通过把联系服务群众作为基层党员干部的核心任务和刚性职责，找到了基层党组织一家一户联系服务群众的具体办法，不仅推动基层党建工作落了地、生了根，让基层干部知道了干什么、怎么干，而且使党的群众工作进了户、到了人、全覆盖，极大地改善了党群干群关系。

广泛开展“三项活动”，着力破解新形势下党的领导机关紧密联系群众的实践方式问题

领导机关干部是否具备群众立场、群众观点、群众感情，是否掌握“人见人、面对面、手拉手、心连心”的群众工作方法，是否始终保持同人民群众的血肉联系，体现党的执政能力，反映党的执政形象，直接影响党群干群关系。当前，干部队伍中“三门”干部占相当比例，一些干部不缺文化知识，缺的是基层实践历练，缺的是同老百姓的深厚感情。长此以往，不仅干部会出大毛病，党也会有大危险。因此，加强干部队伍建设，首先就要抓干部的宗旨教育；而抓宗旨教育，仅靠传统说教、灌输是远远不够的，必须创新实践载体，找到一条让干部在基层历练党性作风、筑牢群众观点、增进群众感情的新路子。

从2009年起，重庆在狠抓党员干部理想信念、根本宗旨、廉洁从政“三项教育”的基础上，在全市机关干部中普遍开展“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”三项活动，切实推动各级机关干部眼朝下看、人往下走、心往下沉。一是“三进三同”。机关干部每年一周、新提任领导干部和新招录公务员一个月进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动。3年来，全市有26.1万人次参加“三进三同”，撰写党性分析、调研报告、发展规划 35.7万份，递交入党申请书4300份。干部在与群众摸爬滚打中亲身体验群众生活劳作的艰辛，找回了对衣食父母的真情实感，普遍受到了刻骨铭心的教育。二是“结穷亲”。市领导、市管干部和市级机关干部、区县管理领导干部每人帮扶3户、2户、1户贫困户，常来常往，投入真情，做到穷亲不脱贫、帮扶不脱钩。全市35.4万名干部“结穷亲”57.6万户，帮扶钱物5.6亿元，送去致富项目 16万个，解决困难 41.1万件，帮助就业19.3万人。三是“大下访”。组织各级“一把手”带头，变“群众上访”为“干部下访”。全市20万名机关干部下访群众200万人次，市和区县两级财政投入98亿元，解决信访问题20.8万件次，其中不少是七八年甚至十年以上的积案。

实践证明，开展“三项活动”，不仅帮助基层群众解决了一大批实际困难和问题，将风险化解在了萌芽状态、矛盾排除在了基层，更是锻炼了干部、历练了作风、增进了群众感情、密切了党群关系。群众纷纷感慨“共产党的好作风又回来了！”

深入实施“三万计划”，着力破解新形势下促进各类人才直接服务群众的方向引导问题

推动各类人才到农村为群众服务，是建设新农村、改善群众生产生活的现实需要，是密切党同群众血肉联系的重要体现。重庆城乡二元结构突出，统筹城乡发展，难点在农村，短板在人才：一方面，大量人才闲置在城市，有的严重脱离社会、脱离实践、脱离群众，另一方面，农村人才极度匮乏，党和政府的支农惠农政策、项目、资金因缺乏人才难以落实到位。要解决这一问题，必须统筹城乡干部人才资源，引导城市人才上山下乡、服务农民、奉献社会。

从2008年起，重庆着眼于让广大人才更好地为农民群众服务，大力实施“三万计划”，推动城市人才“裂变”、农村人才“聚变”。一是万名大学生村官计划。用5年时间选派1万名大学生到村任职，目前已择优选派8427名，其中担任村书记85人、村主任102人。同时还规定，对服务满2年、考核合格的大学生村官可录用为乡镇公务员，促使大学生村官沉心静气为群众干事，保证年轻干部从一参加工作就养成对群众的深厚感情。二是万名专业技术人才支农支教支医计划。每年从农林水利等25个系统，选派1万名专业技术人员到基层服务。为了激励专业技术人才到基层，我们以改革职称评审制度为突破口，改变过去单纯凭论文著作晋升职称的做法，加大以服务群众、推动发展实绩晋升职称的权重，引导他们把“论文”写在大地上、成果留在群众家。目前已选派19601人次，落实项目1.2万多个、资金13.7亿元，推广实用技术5000余项。三是万名干部驻村计划。每年从区县、乡镇机关抽调万名“改非”干部和年轻干部驻村，担任党建指导员或“两委”负责人，保证全市一村一名驻村干部。目前已选派18196人次，整顿软弱涣散村党组织569个，治理村务公开和民主管理“难点村”376个。

实践证明，“三万计划”坚持人才“以用为本”方针，通过引导各类人才往下走，既盘活了人才资源、造福了广大群众、加快了新农村建设，又在实践中培养了一大批对待群众有感情、服务群众有本事、奉献群众有业绩的优秀人才，进一步密切了党同群众的血肉联系。

推行完善“三维考核”，着力破解新形势下激励领导干部心系群众的驱动机制问题

各级领导干部心里有没有群众，是不是脚踏实地为群众办实事、谋实利，直接影响党群关系，决定人心向背。而干部怎么想、如何干，直接受干部考核这根“指挥棒”左右。但考核是道“世界性难题”，实践中还存在业绩考核难量化、品德考核难做实、官评官难逗硬、民评官难参与、考和用难结合等问题，以致有的干部只唯上不为下。要从根本上激发干部服务群众的内动力，就必须在考核内容上更加注重民生，在考核方式上更加注重民意，在考核结果上更加注重使用，切实提高干部考核的科学化水平。

党的十七大以来，重庆坚持以服务群众、改善民生为根本导向，以扩大民主、听取民意为重要路径，积极探索建立体现科学发展观要求，以实绩考核、民主测评、民意调查为主要内容的“三维考核”科学机制。一是工作实绩靠算账。改变过去光听述职画勾打分的做法，由31个部门一笔一笔算账评绩，实绩权重占考核总分的60%，重点加强对群众衣食住行用和“民生十条”落实情况的考核，引导干部专注抓发展、全力保民生。二是干部形象看测评。让熟悉干部的单位职工、服务对象和普通群众直接给干部打分“画像”，每年参加民主测评的干部群众达4.5万人。创新德的考评办法，将“对群众冷暖不上心、工作不负责”、“插手项目，为亲属、私营老板谋利益”等10种表现作为指标，开展反向调查，与传统的正向测评相互补充印证，干部的“德”由群众来检验。三是执政效果问民意。将干部的职责任务，转化为与老百姓息息相关并可直接感知的家庭收入、看病上学等13项指标，委托民调机构按常住人口2‰抽样调查，每年电话民调7.8万个，入户调查7000多户，民调权重达30%。市委根据考核结果，3年来提拔重用183人、诫勉谈话82人、调整交流72人、免职改非6人。

谯东镇创新举措扎实推进学习型党组织建设 篇9

建汇报材料

##镇XX年学习型党组织创建活动以突出“五学五争”活动为重点，扎实推动全镇学习党组织创建和学习型社会创建活动向纵深发展。

一是开展“我爱学习、争做读书之星”活动。在全镇机关党员干部中开展读书月活动，通过集中学习、自学、学习考察交流、文化活动、专题报告会等系列活动，着重加强理想信念教育、加强业务知识培训，使全镇机关党员干部养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯。

二是开展“我爱学习、争做技能之星”活动。在农村党员中，开展举办劳动力素质培训、农技知识讲座等活动，提高农村党员干部的综合素质和带领群众致富的能力，进一步推进社会主义新农村建设；在企业党员中，开展新技能等知识培训和讲座，提升企业党员的现代管理知识和创新能力，推动企业转型升级。

三是开展“我爱学习、争做优秀学生”活动。继续在全镇中小学生开展书画比赛，邀请市、区书画家对学生的书画作品进行现场指导，通过“书画交流会”促进学生及书画爱好者热爱创作、热爱学习，从而影响家长及身边的一大批人参与学习中来，营造创建学习型党组织和学习型社会的浓厚氛围。

四是开展“我爱学习、争做智慧女性”活动。在全镇妇女中开展“帼国风采讲坛”，通过17个村每月轮训或集中学习培训的方式，邀请有关专家为全镇妇女讲解女性如何自强、自立、自尊、自爱，如何掌握现代礼仪、如何处理家庭关系、如何调节心境等知识讲座和发放有关学习资料。通过“帼国风采讲坛”使全镇妇女主动学理论、学政策、学科学、学技能，进一步扩大创建学习型党组织和学习型社会的覆盖面和参与率。