实习心得-社保-民政办

实习心得-社保-民政办（精选6篇）

实习心得-社保-民政办 篇1

社会事务办实习心得

社会保障 王维

不知不觉，我们已经度过了三个年头的大学生活。马上就要毕业了，同样也快步入社会去寻找属于自己的另一片天地了。在这之间还有一个重要的环节，那就是毕业实习。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。这次很荣幸能够来到中山路街道办事处的社会事务办实习。我觉得这是一次难得的锻炼机会，会让我学到很多东西。因为在这里都是和实实在在的人民群众打交道，能过更好的接触社会、了解社会。

来这里实习一个多月，说长也不长，说短也不短。虽然实习的工作比较简单。但是还是能学到很多东西。记得第一天报到，我们的办公室主任就对我说，既然是来实习就是一个不短学习的过程，有什么不懂的地方就要开口问，犯一点小错误也是正常的，但是要不断提高。要争取把工作做好。能够在实习的获得经验、有所收获，能为今后出生社会打下基础。我觉得我们主任是一个特别和蔼可亲的人。对我总是细心知道。指导工作也是特别细心。又一次主任让我建立一个表格。我打开Excel发现好多东西都已经生疏了，然后她看我不怎么会弄，就教我怎么弄。还说没关系，来这里就是把不熟悉的东西熟悉、不懂的东西搞懂。这才是来实习的目的。当时我挺感动的。都不知道说什么好了。还有办公室其他人也挺好的，对我关照有加。感觉来到这里真的来对地方了。

前几天的工作很闲很简单，主要是学习和了解办公室的工作内容，通过学习相关文件对社会事务办有一个全新的了解和认识。我们的服务对象主要是社会弱势群体。包括老年人、妇女儿童、残疾人、军人优抚等。一般都是这些人来办事情，当然也会有其他事情。比如有人需要出示什么证明盖个章什么的。后面渐渐地工作多了起来，我的主要工作就是在了电脑里录入相关信息，如统计低保家庭的相关信息、残疾人的相关信息等等。总之很多资料需要录入。到目前我独立完成了两项工作，第一就是给我社区发放灭鼠药。先要打电话通知各社区什么时候来办事处领取。有多少，以防来了搬不走。还要通知送灭鼠药的商家什么时候一定要送来。然后制作一张签字表。便于发放。第一次独立做事情难免做错，就是旺了让送货的师傅写一张用于报销的运费收款单。还好后来和主任协调了一下才把问题解决。第二就是发放残疾人证，首先也是要通知他们来办事处领，来了先要签字，然后我就在残疾人信息管理系统里把他们新增上去，录入他们的详细信息，虽然看似简单，单不能出错。每个信息都要确保准确。然后再把证件发给他们。在这过程中，来办事的人们都非常真诚，对我们很尊敬。办完事情听到他们一声诚恳的谢谢，自己觉得心里暖暖的。感到很欣慰！

总之，在社会事务办的实习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会更加努力学习、不断提高自己，争取把工作做得更好。使自己收获更多。

实习心得-社保-民政办 篇2

一、以身作则, 从教师做起, 强化教师的榜样意识

孔子曰:"其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。教师是学生的楷模, 教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以, 要提高学生的专业素质, 教师是关键。试想一下, 如果一位实习老师他自己接的线路板都一塌糊涂, 漏洞百出, 那么很难想像其教出来的学生具有高水平的动手操作能力。所以, 教师一定要严格要求自己, 强化自己的实际动手能力, 以一个高水平的技能人才出现在学生的前面, 给学生以“榜样”的影响和教育, 这是提高学生技能素质的重要关键之一。

二、注重启发式教学、因材施教

在实习教学中, 少采用传统的填鸭式的教学方法。学生一般比较喜欢实习教学, 其原因就是在于实习可以动手, 不用听枯燥的理论知识。所以在实习教学中, 应该树立以技能操作为主, 理论为技能服务的主导思想。本人在担任实习中, 就发现有的老师多过的侧重于理论基础, 似乎动手实践是为了验证理论知识。把真正放在首位的实习课逐渐演变成了实验课。因此, 在实习提倡学生多提问, 以利于开动学生思维并激发其创造性, 并能灵活应用所学专业知识提高其处理实际问题的能力, 填鸭式教学的弊端是显而易见的。这种方法培养出来的学生容易造成高分低能。

例如:在教学生电工初级技能训练时, 往往从最简单的电动机点动控制开始, 这时候, 传统的教学方法就是老师讲一个线路, 学生接一个。老师不讲学生也不接。这时候, 就可以在电动机点动、连续运行的线路连接时, 有意识的指导学生仔细观察现象, 理解线路, 然后逐步指导学生自己动手设计一个点动连续混合控制线路。这样一步一步的走下去以后, 学生就有能力自己从基础线路中学会设计的方法以及思路。通过这样的训练, 学生要比从理论上按步就搬的学习线路设计接受得要快得多。

此外, 不同的学生有不同的接受能力和思维习惯, 因此, 在启发学生时, 还应考虑到每一个学生的具体学习能力, 注重培养他们的思维分析能力, 即能根据不同要求、不同条件对同一具体问题应有相应较优的解决问题方案, 这样既有利于培养的自学能力, 自学能力对于每个同学来说都非常重要, 因为在学校所学知识毕竟有限, 学生离开学校后主要依靠自学来获取知识, 在碰到新情况时才不会茫然不知所措, 才能举一反三, 开拓思维。当然, 要做到采用启发式教学这点, 首先要求教师本身要有较好的专业技术水平知识, 较强实践能力, 而不是纸上谈兵, 其次要有较强的责任心和进取心, 责任心不强, 图省事, 做事敷衍了事, 要有不断学习进取的精神以求不断的自我更新、自我提高和发展, 光想靠吃老本是肯定做不到这点的, 三者缺一不可。

三、注重训练课程模式的设计

在实习教学中, 笔者还发现了电工实习教学训练课题数十年不变, 从笔者上学到本人教学学生, 接近十年来毫无点滴的变化。虽然此技能训练内容能够满足于考技能证的要求。但是面对现在飞速发展的时代, 这种情况显然不能够满足提倡学生自主创新的要求。因此对于电工实习训练课题, 可以在现有的基础之上, 做一点点变动, 能够提高学生对实习的兴趣。

在实习训练中, 以能力为核心设计课程模式, 突出了实践性, 不强调理论学习的系统和完整性, 但仍需要在“必需、够用”的原则下, 能够极大的提高学生自学能力。其次, 在课题训练中, 课程安排要注意保持教学过程的有序性, 知识、能力训练的递进性和渐进性。此外, 在课程设计过程中, 要注重把握能力重点、层次和定位, 不要大杂烩, 面面俱到。

四、项目教学法案例

近年来, 我校一直至力于改革传统的教学模式, 在多门课程教学中引入“项目教学法”。在电工实习教学工作中应用“项目教学法”, 首先是明确目标, 即学生的学习要达到一个什么样的层次, 然后用反推的方式来确定究竟要教什么样的知识, 什么样的技能。具体到课堂教学上, 也采用“项目”的方式, 打破各个知识点在学科体系之间限制, 以任务为核心, 为完成某个任务而组织相应的知识点, 学习相应的技能。

综上所述, 针对于电工实习实践应用的课程, 如果采用传统的集中式授课方式, 无法将理论与实践紧密相系在一起, 不利于提高学生设计开发的技术能力, 不符合高等职业教育以就业为导向的培养目标。采用项目化教学可以在项目的实现过程中进行模块化的理论教学, 使得理论教学与实践教学有机地结合在一起, 调动学生学习的主观能动性, 培养创新意识, 有利于培养理论扎实, 动手能力强的学生。

以上几点是笔者在教学中的一点心得体会, 在此抛砖引玉, 希望能够对学校电工实习教学方面有一点帮助。

摘要：随着国民经济的不断发展, 对于人才的要求也是越来越高。新的人才要求, 就要职业学校不断的改进教学意识以及教学手段, 增强学生技能实践能力。本文从电工实习教学出发, 提出几点观点。

关键词：实习,教学,技能训练

参考文献

[1]《“任务驱动”模式在信息技术教学中的应用》, http://www.hzjys.net.

[2]徐英俊:《“任务驱动”在信息技术课堂上的探索》, http://www.wjedu.net.

[3]孟繁华、顾明远:《国际教育新理念》, 海南出版社。

[4]中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定, 1999年。

[5]石伟平:《国外职业学校教学改革趋势》, 江苏省技术师范学院, 2007年7月。

药学部实习带教工作心得 篇3

【关键词】实习；带教；教学

【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0535-01

实习是将学校的学习的理论知识与实践相结合的过程，药学部实习带教工作不单是培养实习生的动手能力，还要由带教老师将理论知识与药学部的实际工作内容结合在一起传授给学生，从而使学生对专业知识有更深的理解，同时要培养学生的行业作风以及沟通技巧，为其以后的专业、职业发展打下坚实的基础。

1 药学部实习带教特点

1.1 药学部下设部门多，专业性强

药学部管理的部门有门诊中药房、门诊西药房、住院中药房、住院西药房、制剂室、临床药学室等近十个部门，每个部门的工作内容都有很强的专业性。例如制剂室，对医院制剂生产方面的知识应用很多，包括多种剂型，从原材料购入到生产再到质量检验都有很强的专业性。而临床药学室,主要是对药品的临床应用及用药指导方面的工作,对药品的适应症、禁忌、注意事项和不良反应方面的知识应用较多。所以在药学部不同部门实习，实习生学习的知识的内容也有明显的不同。

1.2 实习生的专业及层次不同，实习内容因人而异

我院药学部每年带教中专、大专、本科、研究生等不同层次的药学及临床医学实习生百余人次，这对实习带教工作来讲是一个很大的挑战。科室要根据不同专业、不同层次的实习生的情况，安排不同的实习内容，让他们学以致用，更好的掌握专业知识。

2 新医患关系形势实习带教工作的影响

近些年来，我国的医患关系日趋紧张，医患矛盾十分突出，患者怨声载道，抱怨得不到相应的服务甚至利益受到伤害，医务人员承担繁忙的工作又要承担多方的压力。这对我们医药卫生行业的教育工作者带来同样大的压力，对我们带教实习生提出了更大的挑战。

2.1 更加注重行业作风的培养

良好的行业作风、认真负责的工作态度是每一位合格医药行业工作者首先应该具备的职业素质与修养。正所谓“医者，仁术也”，医务人员应怀有一颗仁爱之心，救死扶伤、悬壶济世。而实习生正是面临毕业，即将走上医药工作岗位的职业生涯的起步阶段，培养良好的行业作风，对学生未来的职业发展起到至关重要的作用。

2.2 注重培养学生与医患的沟通技巧

良好的沟通技巧是减少医患矛盾的重要条件之一，是建立互信医患关系的一条必经之路。郭伟[1]等认为其所在医院近90%的医疗纠纷起因均为医患双方沟通欠缺，也就意味着近90%的医疗纠纷是可以避免的。所以带教老师要指导学生细致耐心的服务患者，以良好的态度与患者及其家属交换意见，用专业、耐心、真诚赢得患者的尊重与信赖。

3 张弛有度，确保实习质量

张弛有度，就是找到一个契合点，能够严格管理实习，又能让学生在相对自由宽松的动手学习环境以及轻松的人际环境中，放开思维与心情，更多的学习、实践、掌握知识。

3.1 严格考勤、考核

带教老师要对实习生做好日常的考勤工作，杜绝迟到、早退、旷课、逃课，并且高标准、严要求，认真进行出科考核工作。一般出科考核包括理论考试及操作考试。理论考试是对在本部门实际过程中所学所用到的有关知识进行考核。操作考试是对学生在本部门实践动手能力的考核。

3.2 引导实习生自己动手、自己思考

带教老师按照实习大纲的要求进行教授后，要给实习生充足的环境进行实践及联系，一定要做到放手不放眼，必须给予监督、复核，以免出现差错。学生在熟悉药物及学会各种操作后，带教老师要锻炼学生处理问题的能力。例如让学生接待患者的咨询，引导学生运用自己的知识去解决问题，为病人服务[2]。

4 实习带教老师个人素质对学生的影响

实习带教老师想要带好实习生，自身素质非常重要。随着社会的快速发展，学生接触的信息量越来越大，使得他们变得越来越有思想，作为经常和学生打交道的实习带教老师，更应该加强修养和学习，不断提高自己各方面的素质，为学生树立良好的榜样。

3.1 实习带教老师应当具有强烈责任感

作为一名老师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"，这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。一位具有强烈责任感的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。反之，如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到影响。

3.2 實习带教老师要有宽广的知识面和丰富的知识。

实习带教老师面对的是复杂的工作，在进行科室分配的本职工作同时，也要兼顾实习生的带教。实习带教老师需要将专业内的多门课程融会贯通的体现在带教的内容上，这样的工作性质决定了实习带教老师应该具备宽广的知识面去解决学生的各种问题。再加之我们所处的社会又是一个信息爆炸的社会，实习带教老师更应该对求知充满渴望，要不断吸取新信息，努力提高自身的专业修养，向学生提供前沿的专业信息，让他们在自己的引导下主动的去吸纳新的知识，这种习惯的养成将对学生今后产生巨大的影响。

3.3 实习带教老师要有高尚的品格。

教育的首要任务是培养学生学会做人，中国有句话，叫做“先做人，后做事。”一个道德低劣的人，他获得的成功越大，对社会的危害的往往也更大。因此，实习带教老师的工作更应该是品格上对学生的影响，以道德教化人。实习带教老师自身职业道德水平对学生的影响极大。一个道德品质高尚的导师，能够使学生产生敬佩的心理，从而产生榜样和示范的效果。相反，一个品德欠高尚的导师，即使他有非凡的学术成就和组织管理才能，他的言行举止也难以教育感化身边的学生，甚至适得其反，形成逆反心理，给学生良好道德习惯的养成产生消极影响[2]。

实习是医学生向医药工作者过度的重要阶段，带教老师要培养学生的行业作风以及沟通技巧，管理、教学张弛有度，确保实习质量，更要不断提高个人素质，将专业知识与实际的工作内容结合在一起让学生融会贯通， 保证实习质量，提高带教水平。

参考文献：

[1] 郭伟，蒋耀光，王如文，等. 新医患关系下外科临床实习带教思考[J]. 重庆医学，2010，39（10）：1315-1316.

[2] 梁文能，唐红梅，陈木水，等. 浅淡医学专业学生的中药房实习[J]. 中医药导报，2009，15（9）：87-88.

实习心得-社保-民政办 篇4

充分发挥社会保证制度平安网和稳定器的作用，以构建社会主义和谐社会为目标。切实保证我市社会保证基金平安运行，进一步加强我市社会保证基金运行情况监督管理，确保我市社会保证监督工作顺利开展。

二、目标和任务

完成监督对象自查，年要通过自查和检查确保社会保证基金平安运行。月份监督委员会将组织相关部门对全市的社会保证基金运行情况进行监督检查。

三、方法和步骤

（一）自查阶段

各经办机构针对自己的实际情况进行自查。重点是检查 年以来社会平安基金的资产、负债和基金收支情况；社会平安基金财政专户管理情况；补充养老平安业务开展情况。自查结束后，各单位需将自查结果于 月 日前报市监委会办公室(市劳动和社会保证局),从 年 月起。监委会办公室将结果汇总后报上级监委会。

（二）监督检查阶段

财政和企业应该缴拨的社保基金是否完全到位。有没有通过不正常手段隐瞒少缴社保基金现象，由 市社会保证监督委员会组成部门对各单位的社会保证工作开展情况进行监督检查。检查的主要内容是社会保证及再就业有关政策落实情况；下岗职工是否享受了减免税费政策；未参保城镇集体企业退休人员生活费是否落实；失业人员是否领到失业平安金等。二是社会平安金的征缴情况。变相侵占国家资金。三是社会平安基金的支出情况，各项支出是否合理，有没有擅自扩大支出规范现象。四是财政基金专户管理情况。

市社会保证监督委员会还将根据群众举报情况随时进行专项监督检查。除定期监督检查外。

（三）整改阶段

市社会保证监督委员会将对一年来的社会保证监督工作情况进行梳理，年年末。并将结果上报市政府和上一级监督委员会，同时向全社会公开，接受群众监督。对发现的问题及时处置，并在今后的工作中进一步改进和完善。

四、组织领导

鉴于人员变化的实际情况，为全面加强对社会保证基金监督工作的领导。市政府对 市社会保证监督委员会及办公室成员进行了调整（详见附件）市监委会负责对社会保证政策执行情况和社会保证基金收支、管理、调剂、投资运营和结余等情况实施监督。委员会办公室具体负责社会保证监督委员会日常工作，定期向社会保证监督委员会和上级社会保证基金监督委员会汇报工作。

社保局科室实习报告 篇5

首先是看得见的收获：第一。学会收发传真工作，虽然是比较简单和皮毛的部分，但较之以前一点不懂，到现在可以基本掌握简单收发传真工作是一个重大进步。有些事情在你做之前，看似无比艰难，但是你真的用心做时，它却被你征服而不攻自破，就像一个大气球，只需要一根小小的针就足以使它破碎。复印打印工作虽然也比较简单，但如果要你搞很多份并且双面打印时却是一件考验耐性的事！现阶段政府机构正在进行办公经费节约倡议，所以很多资料都是要求双面打印的，这较之单面又有一点小小复杂，我在文印室一个小朋友的帮助下学会并熟练掌握了这些操作。当然期间也出现几次错误，但最后凭借纸张的喂养却也练的游刃有余，不知道别人是不是也是这样。如果是的话，我是不是可以得出结论：成功也是失败喂养出来的？

第二，关于大学生创业政策。当前，美国次贷危机使得我国经济也受很大的影响，人们最关注的是就业问题。大学生怀着对未来的憧憬，充满激情和斗志，纷纷投入创业队伍中。但据统计大学生创业成功率不足3%。虽然政府给大学生创业提供很多优惠政策，比如贴息政策和税收减免政策，但这些政策是有条件限制的，比如**市鼓励大学生创业时要求是**市户口才能给予贴息和税收减免。贷款时必须有担保人，这些担保人必须有固定的收入和职业，如公务员，医生等。这些条件把许多人杀在门外。在次期间也有很多学生咨询创业问题，但最终都杳无音信！

第三，接待工作和接听电话的技巧。注意态度很影响，不会的不能给予答复，由于很多政策我不了解，所以基本上不予答复或请科长给予回复。

其次是看不见的收获：第一，科室里两位科长负责和认真的态度使我备受鼓舞，他们让我看到并不是所有机关科室人员都懒于工作，很多人在自己的工作岗位上默默的奉献着。也许因为，他们是军转干的缘故吧。但他们激励着我。

第二，树立良好的心态，当我们迈出校门，踏入社会时要保持良好的心态。既然去实习，就应该认真负责地去做，对实习单位负责同时也是对自己负责。这一点我在此次实习期间自认为表现的较好，能积极主动维护办公场所清洁工作，协助会议顺利召开，帮助领导打复印。同时报着学习的态度，有不懂的知识能及时积极主动请教领导。虽然我们领导可能学历没有我们高，但他们有丰富的生活阅历和实践经验。他们提供给我们一种思考问题的视角——走出理想，贴近现实。学生在踏入工作之前，无论生活还是工作都过于理想化，甚至有些地方与现实生活格格不入，最终踏入社会时，受尽伤害，不能调适自己！正如这次实习中，在一次装订中我也犯了些低级错误，在装订时，先是在纸页上方装订，领导说你怎么这样装，赶快拆掉，后来重装，在旁边订了三个针子，领导又说怎么订三个订两个就行了，结果领导又是叹气又是摇头，当时真想撂挑子，可是必须学会承受委屈，所谓“委屈撑大男人的胸怀！

当然这些都是小事！

第三，工作中把自己定位好。对于一个实习生来说，首先别人的资料不要随便翻看，有很多关系到科室机密的材料。别人不让看的东西，千万要远离。学会“眼观六路，耳听八方”

别人谈话时，不要插入或打断，更不能为显示自己才华而发表言论！少说话，多做事！

最后，谈一下社会工作在政府部门的应用和发展。大力倡导劳动和社会保障部门吸引社会工作专业学生，因为社会工作是一门助人职业，充满人文关怀。在政府机构中引入社会工作方法，能够树立良好的政府形象，使公众对政府产生信赖。在实习中，发现与人打交道是重要的，形形色色的人群怎样和他们沟通，建议社会工作专业开设这方面的课程和实验模拟，帮助学生提高人际交往能力。

民政局实习报告 篇6

一、实习目的

今年暑假，按照学校要求我们20级全体大学生需到相关单位完成为期周以上的中期实习任务。此次实习的目的主要有以下几点。

通过理论联系实际，巩固所学的理论知识，将课堂所学知识运用到实习工作中，培养个人应具备的理论知识和工作素养，及时发现和改正问题，努力认清自身状况与社会需要的差距，并在以后的学习和生活中不断完善自己，使自身成为一个有用、可用之才。通过理论学习和实习，熟悉并掌握行政机构的管理与运作，了解行政机构的实际运作状况，在实习中不断学习与完善自我，努力培养自身的社会适应能力、组织协调能力、分析和解决实际问题的能力，提高实际操作能力，掌握行政机构沟通交流技巧，感受行政机构工作人员的基本工作素养要求，丰富实际工作和社会经验。

此次实习的重点在于了解政府机构的改革和发展状况，理解基层工作人员的真实想法，感受民政机构在社会发展和社会和谐中的重要作用，发现民政机构在机构运作、思想建设、工作态度等方面存在的问题，并提出针对性、建设性的政策建议。此外，通过实习，逐步提升自身的工作方式和工作素养，发现自身存在的问题，并在以后学习和生活中补充相应知识、完善自己，为将来求职和正式工作做好相应的知识和能力准备，丰富自己的人生经验。

二、实习时间

20年7月日——20年7月日

三、实习地点

四、实习内容

1．实习单位及岗位简介

民政局位于，现设有10个股室，挂靠一个正科级单位，直属四个副科级事业单位，4个股级二级单位，辖15个乡镇民政所。民政局的主要职责是：负责社团登记、管理和监督工作，承办全县性社团的成立、变更和注销登记及年检工作，监督社团活动，查处社团组织的违法行为和未经登记而以社团名义开展活动的非法组织；负责社团基金会的审批和监管；负责社团行政复议；指导全县社团记管理工作。

民政局政务服务中心的职责是：负责婚姻登记与查询、开具婚姻证明、领养证办理、老年人优待证办理、社会组织办理、信息咨询等工作。我实习的具体单位是民政局政务服务中心，实习的岗位是办公及文秘人员。实习中，我始终严格要求自己，努力做好自己的工作。十几天中我负责的主要工作是老年人优待证办理和文档输入，除此之外，我还负责了电话接听、信息咨询、后勤打扫等工作。办事大厅的工作非常重要，我始终按照正式员工的要求来做，工作虽然忙碌、简单，但我为自己良好的工作精神和工作态度感到骄傲，也为自己能后获得如此宝贵的工作经验而感到欣慰。在这短暂的十几天中，我收获了许多。

2.实习过程

上大学伊始，我就担心自己的就业问题，因为我国正面临着庞大的就业群体和就业压力，特别是每年数以百万计的大学生毕业群体，我不得不为自己的未来担心。大二下学期，听说我们将有为期两周以上的中期实习任务，我对此有不少的疑虑。因为平时只知道学习理论知识，社会实践的能力相对较低。更重要的是，对于自己在实习中的工作我也不太了解。好在是要去家乡的县民政局，心中也略有宽慰之感。

今年暑假，我一回到家便通过相关渠道联系到自己的负责人，我怀着忐忑的心情来到了县民政局。县民政局位于县城建设路，宽阔的道路。接待我的是，他在和我短暂的交流后把我安排到政务服务中心。政务服务中心虽占地不大，除外还有四名职员，但是它负责的事情还是蛮多的，每天都有婚姻登记和老年优待证的办理者。因为初来乍到，我对一切都还很陌生，为此我一直都很小心谨慎，只负责一些小事情。实习几天以后，我对人和事也有一定的熟悉感，学习了民政局相关机构的运行原理，掌握了一般职员应具备的工作素养。于是，便为我分配更重要的任务----老年人优待证的办理和文档输入。这项工作看似简单，却也有不少的挑战。每天早上，都有近百人到这里办理老年人优待证。按照程序，要登记办证人信息、电脑扫面办证人信息、制作电子卡片、文档输入，程序虽然简单，到实际操作起来也不容易。每天来办理老年人优待证的大多数是60岁以上的老人，他们相互争挤且拒绝排队，这样既耗费时间又耗费他们的体力，我虽好言相劝也没太大改观，我是既担心又无奈，这给我每日的登记工作带来很大的困扰。幸运的是，在四名同事的帮助下，老人们勉强维持了秩序。他们还帮助我改善工作，处理危机事件，学习婚姻登记知识。

就这样，每天都做着自己应做的事情，感受着工作环境的真实氛围，我逐渐熟悉了自己所做的事情，提高了办事效率。虽然自己很忙，有时办公几乎没休息过，但我感觉自己过得很充实，也学到了很多知识，想想收获还是不少的，这对我的人生也是一段宝贵的经历。

3.实习感受

短短十几天的实习时间，我从一名不知所措、被动适应的大学生变成了一名学有所成、工作能力强的实习生。以前在学校，我经历了太多的彷徨、不知所谓、懒散的生活，而这次在实习中，我了解了作为一名合格工作者应具备的素质和基本要求，学到了许多课堂上未曾有过的知识，这是我人生中的宝贵财富。

在实习中，我积极向同事学习，在工作中我掌握了与人沟通交流的技巧，具备了一名民政工作人员应有的工作素质。除此之外，我仔细学习民政局的行政结构和组织结构，掌握了民政部门的行政运行原理。最重要的是，通过在实习中的观察与学习，我感受到了新时期民政部门浓厚的学习氛围，感受到了政府部门积极向上的、为民服务的工作精神。

民政部门是面向广大人民群众、为人民提供便利服务的政府工作部门。因为我国的政府公务员的人员分类以职务分类为主，同时结合了品位分类的特点，这使得政府工作对公务人员的专业性要求较高。在实习中，不论面对什么样的事情，我都严格要求自己，增强了自己的办事能力，培养了自己的自信心和责任感，获得了丰富的实习经验和工作技巧。作为一名大学生，我们要有实事求是、知行合一的人生态度，不能弄虚作假，搞歪风邪气。在实习单位，常有部分人员为走方便之门而来办事中心套近乎，但是同事们严于律己、谨慎行事、公平公正的工作态度让我很震撼，因为这与我平时从媒体了解的政府公务员的工作作风不同。亲身体验这些事后，我明白了坚持正确原则的重要性。通过这次实习，我不仅学会了做人的原则，更学会了正确的工作方法。既学习了知识，又收获了成果，因此，这次实习经历对我的成长产生了重要的影响，对我的人生有重要意义。

学习马克思主义，其基本要求是要将理论学习与实践结合起来，实事求是，与时俱进。在这次实习中，我真正感受到平时只学习理论知识是不够的，理论与实际还是存在着巨大的差距，因此需要实践的“桥梁”来连接理论与实际。虽然掌握了不少理论知识，但我在实习中面临一些问题时表现的还是比较被动的。这让我找到了自己认知的误区。

这次实习也让我重新评估了自己平时专业学习的效果，感受自己所学专业的用途。因为我是的，我深深感受到自己在这次实习中所运用的管理学、行政学等知识，也让我明白专业学习的重要性。同时，经历了这次实习，也丰富了我的知识和经验，对我的专业学习有重要意义。

五、实习总结

今年暑假的实习任务让我深入社会、了解社会，掌握了民政部门的相关知识和工作方法，丰富了我的人生经验。短短十几天的实习生活，我感觉自己收获了许多。

在这次实习中，虽然我做的事情很繁杂、简单，但也有不少的挑战性。我很欣慰自己能克服重重困难，坚持到最后，通过自己的努力付出获得了同事、领导和群众的认可，取得了应有的成绩。主要成绩有以下几点：

1.通过实习，我掌握了理论联系实际的工作方法，提升了自己的工作能力与工作技巧，改善了自己的工作作风和工作态度，提升了自己作为一名工作人员应具备的基本素质，为自己将来步入工作岗位奠定了良好的基础；

2.在这次实习中，通过不断地交流学习，我熟悉了民政工作的基本原则，掌握了民政部门的管理结构和实际运作状况，达到了实习的基本目的。更重要的是，我在实习中培养了自己的社会适应能力、组织协调能力、分析和解决实际问题的能力，对我的人生是大有裨益的；

3.在实习中，通过与同事们的思想交流，我了解了公务员在新时期的只是想法，增广了自己的见识，感受了基层工作的重要性。同时，我也认清了自身与实际工作要求之间的差距，使自己明白要完善自我的方向，为自己将来的求职和工作提供了丰富的经验；

4.通过实习，我培养了自己的责任心，敢于承担责任，不断严格要求自己，努力学习新知识，成为了一名合格的实习生。同时，我还学会与人沟通的技巧，明白走出校园、深入社会生活中的重要意义。

虽有不少成绩，但我也不能为此而骄傲，因为在实习中自己的工作也出现问题。作为公务员，本应坚持服务为民的精神和严于律己的工作态度，但在平时工作中，一些工作人员的工作出现服务态度差、严重渎职、注重形式主义等问题，有时甚至与群众发生争执。虽然基层工作难做，但公务员也应秉持自身责任。作为一名实习生，同时也是政府工作的监督者，我却未能有效阻止这些情况的发生，我感到自己工作上还有很多不足之处。在为民服务时，自己的工作方法有时欠缺妥当，没能合理地引导群众，对单位的民政工作带来不少问题，我感到很惭愧。除此之外，我没能接触更多的民政工作，还有许多知识没能学到，由此造成工作经验欠缺。我想，这些问题值得自己注意，以便将来在学习和生活中能不断完善自己。