初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿

初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿（共11篇）

初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿 篇1

美丽的鼓浪屿写景作文

浪花拍打着海岸的声音交织着幽雅的钢琴曲;一望无际的大海映衬着蔚蓝色的天空;阳光下的沙滩金灿灿，这便是鼓浪屿。今年暑假，我有幸一睹她的芳容。这里虽没有三亚的澎湃，却有它独特的“温柔”;这里虽没有青岛的壮观，却也有它小家碧玉的韵味。它就像一位婀娜多姿的少女，静静地坐落在那儿，显得那么迷人，那么娇艳。

鼓浪屿素有“海上花园”的美称，因岛上有一中空巨石，波浪拍打，其声如鼓，故名“鼓浪屿”。一踏上小岛，一棵枝繁叶茂的榕树映入眼帘，根系盘踞，榕树的气根千丝万缕，远看似长髯随风轻瓢;又像垂柳婆娑美丽。迎面吹来的海风让人心旷神怡。沿着僻静的小路径直向前，两旁的厦门的市树凤凰树高大挺拔，树叶绿得透出光来，有的犹如凤凰迎着阳光展翅欲飞，有的犹如凤凰仰天长鸣，还有的犹如凤凰低头沉吟，市花三角梅点缀其中，粉红色的小花开得正旺，小花簇拥着向前“挤”，探头探脑的，争先恐后地向外瞧，犹如繁星点点，“眼睛”一眨一眨的，显得娇滴滴的，煞是迷人。沿着崎岖的山路来到日光岩前，一块巨石凌空耸立，四周，苍翠的树木将这块巨石围在中间。站在山顶眺望大海，茫茫大海已在我眼前形成了一条线，海天一色，美丽的景色尽收眼底，侧耳倾听，还能听见海浪发出的“哗哗”声呢。

鼓浪屿的海底世界使人大开眼界。凶猛的鲨鱼，机灵的海豚，呆头呆脑的企鹅，无所不有。漫步在五彩斑斓的鱼儿之间。长着独角的牛角鱼，会发光的荧光鱼，还有可爱的小丑鱼，都给我留下了深刻的印象。都说中国人是龙的传人，我算是一饱眼福了：生活在澳洲的海龙也来这儿做客了，虽说长得小了点，但却和神话中描述的龙出奇地相似。披着一身“金鳞”，两对尖角向后翘起，显出了龙的几分神气，再加上灵活好动，总爱将尾巴一甩“腾空而起”，海龙的`称号是当之无愧的了。踏上海底隧道，四面八方的海底动物隔着玻璃向我涌来，我仿佛置身于海底。

松软的沙滩配上碧蓝的大海，椰树在海风中摇曳。我带上救生圈，迫不及待地跳入大海，一个浪打过，将我冲上岸，咸咸的海水灌进了我的嘴巴、又苦又涩。游到离岸稍远的地方，感受着大海的力量，随着海浪的起伏，心中不禁涌起一股莫名的兴奋与激动。回到海滩，坐在沙地上，堆堆城堡，捡捡贝壳，那滋味，那感觉，妙不可言!

夜幕降临，“音乐之岛”便充满了美妙的钢琴声。婉转的琴声在耳边回荡，轻快时如泉水叮叮，舒缓时如潺潺流水，令人流连忘返。鼓浪屿换上了自己的全部“首饰”，将自己打扮得漂漂亮亮。似乎有谁在无声地指挥，大大小小的霓虹灯几乎在同一时刻亮了起来、随着音乐的节拍，欢快的舞动。

坐在游轮上，遥望对岸，五彩缤纷，绚丽多彩。郑成功的雕像屹立着，在灯光的映衬下显得肃穆、庄严，他似乎在静静的等待什么。夜幕下的鼓浪屿，一切都显得那么安详，那么宁静……

初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿 篇2

如要使以写景为主的文章达到一类文的标准, 就必须做到以下几点。

(1) 文章内容有积极意义, 中心突出。

(2) 写景能抓住特征, 层次十分清楚。

(3) 能综合运用记叙、描写和抒情等表达方式。

(4) 语言通畅、生动。

现根据一类文的要求, 下面具体地谈谈以写景为主的记叙文的一般写法。

1 明确写景目的

一篇文章, 如果只是单纯的写景, 那是没有多大价值的。写景, 必须要确立目的书写一种情感和说明一个道理。总之, 写景应该为突出中心意思服务。

例如茅盾写的《白杨礼赞》, 描写了白杨树的高大、挺拔、质朴、向上和不屈不挠, 便突出地歌颂了坚强不屈、浴血奋战的西北抗日根据地的军民。

再如袁鹰写的《白杨》, 描写了白杨树在恶劣严酷的自然环境仍然顽强生长的情景, 便突出地赞颂了哪里艰苦哪安家的支援大西北的无数建设者和开发者。

又如刘湛秋写的《白杨树沙沙响》, 描写了白杨的普通和不引人注目的特点, 便突出地赞扬了像白杨一样平凡的辛勤的园丁——小学教师。

三篇文章, 同样是描写了白杨, 但由于写景的目的不同, 描写的角度和侧面也有所不同, 读来毫无雷同之感, 并各有一番新意。因此, 我们在写作文时, 也决不能忘掉了根本——即写景的目的。

2 要确定观察点

写景要全面细致。如果只选取一个固定的观察点, 由于目力所及有限, 是难以把景物的全貌描写出来的。因此最好能采用“移步换形”的写法。这种写法, 即随着立足点的移动而变换对景的描写方法。

有一篇题为《游龙门涧》的作文, 就巧用了“移步换形”法, 初游时, 他写道:“见山口有一方水塘, 但见悬崖夹道, 怪石凌空, 一道小溪曲曲弯弯穿水流水。”

随着立足点的移动, 景物便不断翻新。写了山涧, “就像大自然神工鬼斧建造的艺术长廊”, 又写“山似苍龙, 溪似白龙”, 又写山岩有“将军”石, “山羊”石, 乃至形似“老汉”、“少女”的块块风化的岩石, 再随着立足点的移动, 又写“五米高的瀑布”, “越过八挂瀑布”。由于作者先交代了“移步”, 然后再“换形”描写很得当, 因而把景物越写越奇, 使读者颇有身临其境之感。

3 要抓住景物的特性

写景必须要在实地进行仔细的观察要善于发现细节与独特之处, 紧紧抓住景物的特征, 才能把景物写得逼真生动, 引人入胜。

有篇优秀作文叫《紫金山天文台参观记》, 其中有这么几句:“暮春三月, 莺舞花嫣。巍峨的紫金山在阳光下呈现出一片姿色。山顶上, 一座座白色蘑菇状的天文观察室闪着耀眼的光芒。”短短几句, 便把江南的风光特色, 紫和白的特有色彩, 充分地描写出来了。

又如《登天都峰记》一文, 写得也很生动形象, 富有特色。如:“拾级而上, 扶着铁索向天都峰顶攀登。那陡立的石道就像一副云梯从彩云中垂向地面。”又:“回看来路, 陡峭的鲫鱼背落在脚底, ……就像无数航船的栀顶沉浮在汪洋大海的滔滔急流之上。”

以上两例, 都因抓住了事物的特征, 下笔便如流彩溢辉, 笔笔闪光。

4 要有一定的顺序

写景时, 先写什么, 后写什么, 一定要有个安排顺序, 才能条理清晰, 层次井然。

写景可采用时间顺序, 例如由日出写道日落, 自白日之景写到夜景, 都可使用这种顺序来描写。

写景又可采用空间的顺序, 即由上到下, 由左到右, 由东到西, 由里到外等等, 可按照方位的顺序有规律的依次进行描写。如写《在天安门城楼上所见》一类的文, 便可采用这种顺序进行描写。

写景也可采用感觉顺序, 即由听觉写到视觉, 又由视觉写到嗅觉等方法, 例如先写闻蜜蜂嗡嗡叫, 再见花儿朵朵开, 后嗅出花儿阵阵香, 就是用了感觉的顺序。

除此之外, 还可以采用点面结合的顺序来写。例如一篇佳文《黄山三天》, 就是按这个顺序写的。作者先是从“面”上写, 写了黄山的概貌, 接着再逐一地从“点”上写, 翔实地描写了各种名胜, 如九龙瀑、云谷寺、始信峰、光明顶等等。由于点面结合得好, 便显示出了该文的独具的特色。

5 应情景交融

写景必须要写情, 写情是根本。白居易曾经说过:“感人心者必先于情。”写景的文章要打动人心, 如不渗透进作者真实而自然的感情, 那是绝对不行的。

有篇作文是这样写崂山的玉龙瀑的:“只见一道水帘从二十多米高的峭壁上喷冲出来, 倒挂在空中。水帘落下十多米。与凸出的岩石相击, 水花飞溅, 瀑布也分成数股跌入潭中。”而写得更精彩的是下面几句, 在景中深深地蕴含着感情:“太阳照在瀑布上, 耀人眼目, 整个瀑布, 像个跳银白色的龙从天而降, 飘着须, 舞着爪, 猛抬头, 你会觉得瀑布竟与天上飘动的白云吻接, 此时此地, 我深深理解了‘疑是银河落九天’的意境。”

美丽的乡村初中写景作文 篇3

那里道路左右都是农田，可能是正午吧，只能偶尔看见几个农民在田里干活。村口一颗好大好大的榕树，树下几个农民伯伯摇着芭蕉扇，喝着茶，聊着天。他们脸上都带着憨厚朴实的笑容，看见我们这些陌生人，也没有扯下笑脸，依旧灿烂阳光一样冲着我们和善地微笑着，我们也同样回应着礼貌的微笑。两条黄狗摇着尾巴，瞅了我们几眼后悠闲离去，一张一翕的鼻子凑到地面来回地闻着，估计是肚子饿了，想找点什么吃的。

大榕树后面，有一个大水塘，爸爸说：“广东人比较讲究风水，有水象征着有财。”水塘后面就是一排排矮房，不太规则的排列着，屋顶上屡屡炊烟徐徐升起。哦，原来各家各户做起了午饭。

往里走，穿过一排排农舍，视野一下开阔了，一片片菜地、果园展现在眼前。这些农作物爬满了支架，铺满了田埂，长满了枝头，开着不同的花，金黄色、紫红色、奶白色……随着风舞动起来，像是欢迎我们的到来的花仙子。

经过主人的同意，我们走进了一个青枣果园，采起果子。对大人们来说这些果树很矮，他们只能猫着腰小心地走着。我那时还小，因此唯有我可以直立行走。一边走一边闻着，果园的飘来的阵阵泥土味，还夹杂着果树的清香，这种新鲜味道在城市里基本闻不到。这时，爸爸的小框子里装满了青色的大枣，爸爸正得意地显摆着自己的丰收果实时。“唔……哟……”如狮子般的吼声在我们身后响起。连爸爸都吓了一跳，猛一抬头， 却听见几声“咚咚”，几个黑影在林中窜来窜去。爸爸捂着头问：“咋回事?”定睛一看，原来是果农在赶偷吃的鸟儿。“呵呵……哈哈……”大家不约而同大笑了，连林中的叶子们也“哗哗……”笑了起来。虽然我们一家人满头大汗，可是眼前满意的收获，田野说不完的趣事儿，心中泛滥的喜悦，这种令人身心愉悦的劳作之乐是无法言语的美。

美丽的山城初中写景作文 篇4

顾名思义“山城”最美的就是山，但山城的山并不是“泰山、华山、峨眉山”之类的名山大川，而多是不知名的山峦、丘陵。别看它没有姓名，要说美却丝毫不比那些名山大川差。站在山城的任一个地方，放眼望去，到处都是山，都是碧绿的山，数也数不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的风景，千姿百态，连绵不断。家乡的父老乡亲世世代代就生活在这山里，就是这些大山孕育了乡亲们艰苦朴素的品格，诞生了像我们课文上学的“挑山工”那样的千千万万的“棒棒军”，形成了一道独特的山城风景。

山城的美，除了山还有河。最著名的就是长江和嘉陵江，两条大江交汇于此，站在山上望去，整个山城被两条江二分为四，长江大桥和嘉陵江大桥横跨两江，将东西南北连成一体，江上游轮穿梭往来，岸上高楼林立，十分繁华。家乡的河和不知名的山一样，更多的是不知名的小河，我回到家乡几乎见到村村有山，村村有河。别提有多美!

山城更美的是夜景。夜幕降临后，站在山城最高的鹅岭公园向下看去，只见灯火通明，形成一片灯的海洋，尤其是灯光映照在长江和嘉陵江里，犹如宫殿一般华丽辉煌，让人产生无限遐想。如果是站在江边望去却又别有一番风景，山上的灯就在头顶，和天上的星星相互辉映，让你分辨不出哪是灯，哪是星星。

初中写景作文：美丽的断桥 篇5

我的家乡在杭州，那里有一颗璀璨的明珠—西湖。湖上有一座举世闻名的青石拱桥—断桥。断桥因《白蛇传》而闻名天下。

断桥，是用上等青石砌成的，桥身下面还有一个拱形的大桥洞。断桥雄伟壮观，像一道长长的彩虹横跨在西湖的两岸，让白堤和苏堤连了起来。

在断桥的一边，有一个亭子，上面有“断桥残雪”四个大字。在这个亭子旁边还有一个大亭子，叫“云水光中”，它们介绍了断桥的传说和历史。

要在断桥看风景，当然要在桥顶啦!当你站在桥顶时，随时可以看到平静的湖面上，船只往来如梭，处处赏心悦目。湖水在阳光的照射下泛着点点金光，美丽极了!我站在桥上时，忍不住会想：这座桥存在了多少个世纪?到底见证了多少个历史的秘密?

断桥最美的时候，要数冬天了。冬天，西湖雪过天晴，站在玉皇山往下看：桥的阳面，冰雪消融，有“雪残桥断”的感觉;桥的阴面，雪一点都没融化，又有“断桥不断”的感觉。

初中写景作文：美丽的乡村风光 篇6

今天，妈妈为了要让体验田园的风景，送我到了乡下姥姥家。

来到姥姥家前，我一下车就看到姥姥院子里有一棵参天大树，这棵树枝叶茂密，看起来像一把绿色的大伞，树下有一张桌子，桌子旁边放着几把椅子，这个桌子是姥姥他们在休闲的时间下象棋、打扑克、打麻将。院子里有一只大公鸡，这只大公鸡昂首挺胸，好像一只打了胜仗的大将军，头上有一只像血一样红的鸡冠，一只大公鸡在我旁边“喔喔”地叫了几声，一只母鸡也“咯咯”地叫了几声，原来这只大公鸡是在邀请老母鸡带着它的孩子们来吃食物。

姥姥家的门前有一座池塘。池塘里种满了莲藕，水面有许多荷叶，这些荷叶，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷着卷儿。那高高挺立的，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙；那浮在水面上的，又好似一个碧玉盘。在翠绿的荷叶丛中，还有亭亭玉立的荷花，那荷花像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。堰塘里还有许多青蛙。有的在荷叶间跳来跳去，好像在和伙伴们玩跳远；有的青蛙趴在荷叶上一动也不动，好像在玩木头人；有的青蛙在水里游来游去，好像在和伙伴们举行游泳比赛。水上的鸭子，有的鸭子在水里游来游去，好像在和大家比赛；有的鸭子一会在水里，一会在水面，好像在和大家玩捉迷藏；有的两三只鸭子手牵着手，肩挨着肩，好像在一起说悄悄话。水里有很多鱼。有的小鱼在水面飞快地划过去，好像一艘潜水艇；有的小鱼在水草间穿来穿去，好像在躲着大家独自玩耍；有的小鱼在水里一动不动好像在和同伴们玩耐力游戏。

姥家的后面有一片菜园。菜园中的大白菜整齐有序地种在菜园里，好像是一排排正在等待检验的士兵。在白菜旁有几排丝瓜架，架上开着一些黄色的花，丝瓜摸上去硬邦邦的，把手拿起来一看，手上沾满了白粉。架子旁边有一些草莓，我摘了一个吃，嘴里觉得又甜又酸。

姥姥家的右边有一片梯田，上面开着梨花金黄色的油菜花，梯田就像一片金黄色的海洋，美丽的蝴蝶在金黄的海洋中翩翩起舞，蜜蜂在匆忙地采蜜。

在姥姥家的左边有一个牲畜圈，小猪黑白相间，鼻子圆圆的，尾巴卷卷地像一个小弹簧。牛在自由自在地吃着草，羊的毛发雪白雪白的，像一朵白云。

初中写景作文：美丽的湖州长兴 篇7

我的家乡在湖州长兴。以前的它是个小镇，狭窄的马路，又拥挤，又脏，又乱。好多工厂的垃圾都乱扔，污染了小镇的河水，使得河水常年不见小鱼，只见漂在水面的垃圾。

人们为了保护环境，工厂里的叔叔阿姨们也不在乱扔垃圾了。以前的小马路变得宽了，地上也变得整洁、干净了。那里的岩山变得得非常苍翠了。还有那小镇的河水变得清澈了，招来了许多不知名的小鱼儿。小鱼儿在湖面上蹦来跳好像在说：“谢谢你们，你们让我生活得更舒服。”

初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿 篇8

我的学校是一个带有国学气质的学校，春天来了，校园的每个角落都可以看见万紫千红的花草，高大的树木，好像随时准备钻出自己的天地(泥土)。

同学们一走进校园，扑入眼帘的是我们的五道长廊代表着五种品质：仁、义、礼、智、信，如果你仔细看的话，可以发现在包含着五种高尚品质的石柱上有各种写法的仁、义、礼、智、信。

大家再走进去，低上头可以看见一个互动求索的印章，抬头可以看见两大青花瓷碗，瓷碗上有四个道德分别是：炼能、厚基、养习、明智。

大家一定都认识国学大师：孔子，我们的学校就有刻着孔子的名言“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;人不知，而不愠，不亦君子乎”这首论语来自孔子的学而第一。孔子告诉我们：学习时要好好学习;玩耍时就要好好玩耍，不要多想。

学校的核心教育是八个词：开放、发现、健康、常识、博学、规范、精进和智慧。在行政楼的左边是操场，每当一下课，我们都会来到操场游戏，就像行政楼外墙上写着——运动是为了让生命更加灿烂、辉煌。

初中写景作文 ：美丽的鼓浪屿 篇9

这一天，我和爸爸妈妈来到海边欣赏这美丽的日出。繁星点点的夜空，慢慢地亮了起来，还染着朦朦胧胧的微光。过了一会儿，天边一点一点的`泛着紫红色，看起来有些梦幻，却又是那么的不真实。又过了一会儿，紫红色上面出现了一条金线，仿佛是仙女掉下来的纺织线。

渐渐地，那金线慢慢的扩大为淡淡的粉红色。霎时，染红了天空中那一朵朵的白云，整个天也镀上了一层金色的光辉。这时，一个顽皮的小脑袋从海平面上探了出来，东瞅瞅，西看看，慢慢的探出了身子，想要去扯那天上的云霞。而周围的天空也因为那“小脑袋”身上的光辉而变得淡了起来。“小脑袋”没有扯到云霞，似乎有些气馁，停顿了一秒，刹那间，又以极快的速度向上爬，整个身子也探了出来：“哈——终于出来了!”那可爱的太阳娃娃这样想。

一瞬间，他注意到这么多人注视着他，那小脸又“唰”的红了起来，把周围的天空和那身边的云霞染得红扑扑的。慢慢的，他似乎不再害怕，那淡淡的光也柔和了起来，把那金灿灿的光洒向世间万物。

初中生写景作文:美丽的家乡 篇10

今天的王城公园，显得格外繁华，格外喧嚣。步入了王城公园的大门，主街道上一连两百多米，已经成了花的海海洋。蜜蜂在花海上嗡嗡嘤嘤的飞鸣。花香扑鼻而来，人们的说笑声也不停地钻入耳朵。顺着人群，我们来到了一个巨大的鼎下。花海中已经是格外的美丽。在它的周围，共有9条用菊花做成的龙。我来到一条龙前，这条龙浑身都是黄色的小菊花，头和身子使用塑料的模型。龙的身子扭曲着，盘旋在一根铁柱子上，张牙舞爪，仿佛威风不可一世。它的龙头又正对着一朵硕大的菊花，看看那龙痴情的样子，不知道那菊花得有多香呢，这龙大概也陶醉其中了吧。

我们继续往前走，这就到了沉香楼下。沉香楼下，左右各摆着一件乐器，这是什么?编钟和编磬。不过这两个乐器，可不是用铁做的，它们全是用土和绿色的小草组成的。这两个乐器，都是古代帝王和诸侯用于祭祀和庆祝的专用乐器。就见在绿色的支架上，悬挂着八口编钟，做工十分的精美，如果不细看，真以为是个真的编钟，做工十分的精致，支架、挂钩等等，真是无可挑剔，就差不出声音了。可是，这高两米的立体大家伙，是怎么做成的呢?我凑近了看才发现，哦，原来在这些小草的下面，都裹着一层网，这些网里就裹得很紧很紧的营养土。公园里的园丁告诉我，花(草)种子都是裹到泥土里，然后用网把泥土裹好，等草长出来以后再慢慢地进行修剪和培育，往往这一个月的菊展，提前三四个月就要准备了。

我在感叹着园丁们的辛苦和勤劳中登上了沉香楼，这里是专门让游客俯视整个菊展的地方。在这上面，有八个菊花瀑布，不知道与园丁用了什么技术，上菊花朝着一个方向铺开，

看去，一大片满是花朵，甚是好看、好像是妈妈长长的头发，又似一道道美丽的喷泉。站在几十米高的台子上，朝下俯视，不由绝的无比壮观，俯视下去，公园内百分之七十以上的地面都已经被花所覆盖，从大门起，中间是十几组大型的立体造型，正中一尊十几米高的大鼎压住阵势，如同排列整齐的阅兵式。无数朵灿烂的花朵向游客诉说着美丽;两边，点缀着各种的有趣的造型。喷泉那和谐的水珠，仿佛在向游客发表着无限的感慨。花海，人海，笑海，在这王城公园里交融，和谐，繁荣，发展，在这文明古城的上空奏响。

初中写景作文：美丽的下雨天 篇11

“哗啦啦，哗啦啦!”听，是雨落地间发出的歌声。真好听!那雨像一颗颗小豆子砸在地面，砸出一个又一个小水洼，水洼中泛起层层波纹，真美啊!瞧，那些五颜六色的小花伞犹如在风中成长的小蘑菇，把雨景打扮得更加绚丽多彩，。雨慢慢小了，小雨点像织女的纺线，从天而降，给大地穿上晶莹透亮的外衣。不久，大地都被淋得湿漉漉的，哦，原来是小雨点在给大地洗澡呢!你看房子更漂亮了，树更绿了。

渐渐的雨过天晴，灿烂的阳光普照着刚刚洗浴完的大地。乌云也不知什么时候躲得无影无踪。花儿露出了美丽的笑脸。