方仲永后传作文600字

方仲永后传作文600字（通用10篇）

方仲永后传作文600字 篇1

话说吕蒙被孙权劝服以后，便开始刻苦学习。

一日，吕蒙正在垂柳下吟诗作对。忽然湖面上泛起淡淡金光，吕蒙心中诧异。他向湖中望去，只见湖底的一个深洞里不时的射出金光来。他觉和这里面一定有怪。于是吩咐手下待在湖边，自己一个扎猛跳进了湖中……

醒来时，发现自己正躺一张木床上。吕蒙习惯性地叫了声：“来人啊!”可是接着声音而来却并不是熟悉的待从，而是一个陌生的十五、六岁的少年，这个少年长相一般，黝黑的眸子里却闪烁着智慧的光芒。这个少年走了过来，淡然道：“大哥，你醒过来了。”

“这是何处?你又是何人?我为何会在这?”吕蒙问道。

“这里是金溪，你现在在我家。你已经昏迷两天了，现在终于醒来了。”

“此话怎讲?”

“两天前我在池塘边钓鱼，池塘中射出金光，我循着光看下去，便发现了躺在池底的你。“他顿了一下继续说道：”于是，我便救起了你，带到了我家，可是你一直昏迷不起，现在你终于醒了过来。“

吕蒙从他的话中看出他颇有才华，认为他是个可塑之才，便与他攀谈起来。在谈话中吕蒙知道了他做方仲永，他们家世代都是农民，他从来没有读过书，却在五岁的时候写了一首诗，文采和道理皆有可观之处。于是，渐渐地有许多人用钱来讨他的诗，待他的父亲如上宾一般。其父认为这样有利可图，便不让他学习，而是四处去拜访别人，以得利益。

但是，却正是因为这样，仲永的才华日益消退，不然，仲永现在早已闻名天下了。仲永感慨地对他说：“一个人最大的遗憾不是没处展现他的才华，而是天生的聪慧，却没有后天勤奋的机会啊!苍天啊……”仲永的声音渐渐地小了下去。吕蒙慢慢地睁开了眼，阳光刺激着他的眼皮。他用手遮挡着阳光打量着周围。又回到了湖边，还是那棵垂柳，还是那个湖，还是身边的那几个侍卫。

一个侍卫见到他醒了，欣喜地说：“大人，您总算醒过来了。刚才您跳进湖后，便昏了过去，我们几个把您救了上来，您却醒不过来，可把我们急坏了!……您现在没事了吧?”“嗯……我没事了。”吕蒙说着，心里还在思量着仲永说的最后一句话。或许吧，天才只是一个虚假的词，努力才是最重要的啊!

恍然间，又看见仲永那悲伤的神情映在湖面上，泛着缕缕金光……

方仲永作文高三 篇2

是什么造就了他的才华之花凋尽呢?是后天教育没有达到。达芬奇说过：“人的智慧不用就会枯萎。”方仲永的智慧如同有限的能源，并非取之不尽，用之不竭。“环谒于邑人，不使学”，他的聪明才智没有通过学习的途径得到进一步的提高，加上他的父亲被利益冲昏了头脑，四处拉他去写诗赚钱，智力被挥霍尽了。于是，仲永“泯然众人矣”，他的才能衰退了，从神童沦为了庸人，他的父亲也无利可图了。

仲永这样一位神童的遭遇的确令我们惋惜，同时也告诫我们：仲永如此有才能，不学习，都沦为了普通人，我们这些智力不如仲永的人，不学习变为普通人就为止了吗?就比如说南朝的江淹，他年轻的时候就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时就获得了极高的评价。可是在年纪渐渐老了以后，他的文章不但没有以前写得好，而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来;偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。这是因为他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气了。这就是著名的“江郎才尽”的故事。

方仲永如果学习，一定会成为栋梁之才。我们每个人要相信：无论自己的天资怎样，凭借自己的勤恳努力，就一定会成功!

我想起了世界著名的物理学家爱因斯坦。爱因斯坦小时候不活泼、不聪明，到了三岁还不会讲话，上中学时还曾被迫退学。在常人眼里，这是一个又怪又笨的孩子。可是他凭借自己的志气，突破一个个艰难险阻，成为了物理学的创始人和奠基人。这也正如荀况所说：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

方仲永遇吕蒙想象作文 篇3

吕蒙意识到这就是方仲永的.家，马上进门拜访。只见一位步履蹒跚的老者出来了，他一见吕蒙就激动得险些昏了过去。吕蒙扶住老者，连忙问：“老先生，仲永在哪?”老者又悔又气的说不出话来，待吕蒙仔细询问才明白原委。原来方仲永明白是父亲让他变得“泯然众人”，就三天两头去网吧，并建立起一个名为“乐逆父母”的网站，号召少年反抗父母。吕蒙听了十分气愤，对方父说：“您放心，我定将他劝回家。”说罢拂袖而去。

吕蒙来到网吧，方仲永还在如痴如醉的浏览他的博客，听有人喊他的名字，便傲慢的起身，当他得知眼前这位竟是三国名将吕蒙时，好学的本性又显露出来，不断请教进步神速的诀窍。吕蒙笑道：“没有诀窍，我只是努力罢了。你完全可以再去学习，但你却费尽心思研究怎样报复父亲，实在是不应该。”仲永无言以对，他陷入了深思：自己现在的做法不但害了自己，也害了许多年少无知的孩子。他决心悔改，拜吕蒙为师，关闭了自己的网站，回到家中。

方父见儿子回来了，激动的老泪纵横，原谅了儿子，并进行了自我反省。父子俩向吕蒙致谢，吕蒙见状十分高兴。仲永自此勤奋读书，终成一博学之士。

当吕蒙邂逅方仲永作文 篇4

几天后吕蒙到达了目的地，他到处明查暗访，快要回去的时候看见一位英俊的少年坐在田边哭泣，吕蒙疑惑：”此少年不耕种，为何坐在田边哭泣呢”?

于是吕蒙上前控了个究竟。原来此人是神童方仲永。他说：“小时候，我吵着要学习，于是，我父亲偏去借邻居的笔墨纸砚来给我。当我把自己作的诗提上自己的名字，呈给父母及村上的读书人后，没想到他们都觉得很有观赏之处，从此，以后人们指定事物令我作诗，我都作得出来，也很有文采。”

但不幸的是，同县的人送钱送物的请我作诗，我父亲贪名图利，每天拉着我去拜访同县的有钱人家，不让我继续学习。后来我的知识越来越浅薄了。就这样我变成了一个平庸之人。每天都跟农田土地打交道，大好的前程就这样被断送了!

说完后，方仲永立即失声大哭。

吕蒙听了有些伤感，如果当初不是孙权劝我学习的话，那么我现在也是一介武夫。不禁暗暗同情起方仲永，便说：“悲哉，悲哉，我劝君重操书本，现在发奋，为时不晚。你若有困难便来找我!希望你可以再创当年辉煌”。

方仲永听完后给吕蒙磕了一头。吕蒙说：“男儿膝下有黄金”。你如果要跑，那我们就结拜吧!

当代社会的另一个方仲永作文 篇5

打开电视机，映入我眼帘的是一则人物新闻，新闻的大致内容是我国中南大学22岁学生刘路因解一道世界级难题，受到学校、媒体各级的关注，他也因此获得了学校赠予的一百万人民币的奖学金，并被中南大学聘为教授，在校进行研究。

22岁的大学教授，乍一听，谁都不免感到惊异，可是新闻的主人公刘路确实令人敬佩。随着新闻的.深入报导，我了解到刘路在上大学期间，成绩并不突出，他之所以能有现在这样的成就，是因为他钟爱数学，一次偶然的机会，让他接触到了这道所谓的世界级难题，他当时并没有专门深入去研究这一道题，而是在学习中渐渐吸取前人的经验，当知识积累到一定程度，他再去钻研这道题，他花费了短短一个晚上时间，便完成了对世界级难题的证明，他将这一成果寄给数学杂志社，当时他的信并没有引起编辑们太大的关注，因为他们都不相信这一个22岁的少年有能力解决出这样一道许多著名数学家都无法解决的题目，直到他们证实了刘路的解题方法正确时，他们才寄来一封厚厚的表扬信。刘路的这一成就很快在人群中流传开来。

由方仲永所想到的 篇6

读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。

天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢？我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任。仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。

人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。

由方仲永所想到的初中议论文 篇7

在语文课上，我们学习了《伤仲永》。

《伤仲永》讲述“神童”方仲永变成了“泯然众人矣”的方仲永。

方仲永为什么会“泯然众人矣”?是天赋不够?还是另有原因?作者王安石说了：“卒之为众人，则其受于人者不至矣。”仲永的天赋是惊人的，因为五岁的他“未尝识书具”居然能“忽啼求之”而且“并书诗四句”并且“其文理皆有可观者”。于是“邑人奇之”。认为他长大一定能做大官。于是纷纷巴结他的父亲。于是仲永在这个时候，天赋正在磨灭。所以“泯然众人矣”。

我们大多数人不像他一样，五岁就“书诗四句”，有人字就写的歪歪扭扭的可我们从写字到作文，从数1和2到解方程，从“one，two”到“first，second”都是老师教的，就是“受于人”，我们没有仲永“受之天”的智慧，他也没我们“受于人”的教育。可有些同学课堂上说话，搞小动作，甚至在课堂上打的不分上下。他们总把学习推到明天，课堂作业，用他们的话说，是“借鉴”一下。当他们步入社会，就痛心疾首地教育孩子：“好好学习，别像我……”

究竟是谁毁了这颗“苗子”这全是方仲永的不是吗?不是。这一切是他的父亲一手造成的。他的`父亲应该把他从到私塾里学习。不是“日扳仲永环谒邑人，不使学。”如果他的父亲让他去学习，仲永也许是太守，朝廷大臣，甚至是宰相。他的父亲就可以享受更多的荣华富贵了。只可惜他的父亲鼠目寸光，断送了仲永的的一生。

再把话题放到我们这个时代来。现在的父母基本知道知识的重要性。但有的父母目光短浅，因为九年制义务教育是免费的，有的家长等到孩子初中毕业，就给孩子找工作。让孩子仅凭他的初中知识来武装头脑。身强力壮的去扛东西，体弱的则当保姆，在她父母的店里计帐……当父母和儿子都失业以后，每天都数落孩子：“你看XX都上大学了，还是白领……”可这些家长想过没有：孩子为什么失业?是知识不高。孩子为什么知识不高?是你们让孩子们仅凭他的初中知识就去打工!当儿女没了工作，你没不自己反省一下，反而将怒气撒在儿女身上。他们失去学业和工作的痛苦已经够深了，这一句句的话，是在伤口上撒盐啊!为什么你们不让他们完成学业呢?

方仲永后传作文600字 篇8

一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗?

所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在.爱因斯坦不是神童,中学成绩并不好,大学也是考了两次才被录取,学习也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员.在这7年里,爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作,终于奠定了相对论的基础.爱迪生不是神童,甚至连初小还未念完但他努力自学,总是以无比坚强的意志和毅力,刻苦钻研自己不懂的问题.由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁的时候,宣称自己已是135岁的人了.不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此.不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能取得这样或那样的成就.作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!

伤仲永500字作文 篇9

虽然您的儿子天生聪颖，比一般的孩子要聪明好多，可是你没有好好使你的儿子发挥和利用他的天赋，和聪明，相反你为了蝇头小利，让自己的孩子每天不去上去去给人家写对联之类的小事，白白浪费了他的聪明才智，首先你这样做是不对的，因为他天生聪明，你就应该更加好好的培养，注重他的生活，使他更加聪明从而为自己的家族争光，才能更好的利用他的聪明，为国家效力，您不让他上学，而是利用他，将他当做赚钱的工具，可是只能得到一点的利益，而这些利益都不是长久性的。

本应该是一代奇才，你却这样使他从一个聪明的奇才，变为一个连普通也不如的平凡人，真是太可惜了，没有一个人不为浪费掉他的才能而惋惜。

《丑小鸭》后传作文500字 篇10

我们学习了安徒生的童话《丑小鸭》。请你发挥自己的想象力，写一写丑小鸭变成美丽的天鹅后又发生了什么事呢?续写《丑小鸭》：1.认亲 2.告别 3.回天鹅湖

一个春天的上午，天气晴朗，风和日丽。这时，变成小天鹅的丑小鸭来到了湖边游泳。湖水清澈见底，小天鹅欣赏着自己美丽的身影，忽然，对面游过来了几只和他差不多同龄的天鹅，那几只天鹅都在议论着说：“他和我们长得很像，是不是我们去年丢失的弟弟呢?”不一会，天鹅妈妈也游过来了，天鹅妈妈上下打量了一番，仔细的闻了那只小天鹅的气味，原来这就是我们去年丢失的小天鹅。

天鹅妈妈说：“孩子，跟我们一起回家吧。”小天鹅说：“那让我和我的恩人们告个别吧。”

第二天小天鹅飞到鸭妈妈那里先是深深地鞠了一躬，对鸭妈妈说：“鸭妈妈您好，我就是当年的‘丑小鸭’，谢谢您当年把我孵出来。”鸭妈妈说：“不客气。”在一边站着的`鸭哥哥、鸭姐姐看见了小天鹅，都不好意思地低下了头，说：“对不起，以前我们不应该嘲笑你。”丑小鸭说：“没关系，过去的事别再提了。”小天鹅又飞到了农夫家里，对农夫说：“谢谢您，要不是您当年救了我，我就没有命了!”农夫说：“不客气，以后你记着常来做客吆!”

丑小鸭告别了鸭妈妈，告别了农夫后。之后，丑小鸭回到了天鹅妈妈身边。他和妈妈、哥哥、姐姐一起向天鹅湖的方向。飞过森林，讥笑过丑小鸭的小鸟见了小天鹅，心里又愧疚又羡慕，愧疚当初不该讥笑丑小鸭，羡慕他变成了小天鹅是多麽的漂亮啊!