「转」“读后感”

「转」“读后感”（精选9篇）

「转」“读后感” 篇1

「转」关于“读后感”

不知是从什么时候开始，不再觉得对“读后感 ”和“观后感”厌烦了。 我相信每个和我差不多年龄的读书人当年都曾经有这样痛苦的经历：春游过了，被要求写个感想;学校组织看了某个电影或演出，被要求写个感想;听了某个先进事迹的报告，被要求些个感想……我清楚地记得，我的每一篇春游日记的开篇都是“啊!一年之际在于春……”，我的`每一篇读后感的结尾都是：“啊!看了这部电影(文章)，我更加认清了旧社会的黑暗，更加珍惜今天的幸福生活了”。 奇怪的是，这样的作文居然每次都能过关。我猜想当年的语文老师对孩子们的这些荒唐文章是持宽容态度的。 今天看来，我要感谢那些当年不太受学生们喜欢的语文老师。正是他们的满腹经纶和眼镜片后面的严厉眼神，让我拥有了基本的中文写作能力。 我用这种能力记录下我的喜悦和烦恼，记录下我对书籍、电影乃至人生百态的心得和体会。拥有让文字通顺易读的能力，我觉得自己很幸运。

[转]《步步惊心》读后感 篇2

[转]《步步惊心》读后感

终于读完了，到最后多少页未然热泪盈眶，情难自己。原来如此，本来如斯，之前的一切都是铺垫都是伏笔，所有的抵触热潮都在最后产生。细细想想，若曦和胤?的爱情或者不外如此。胤?即位后做的每一件事简直都是在伤到若曦，假如情深一往又何苦伤人如此，九哥的挑唆能胜利还不是由于冤仇大过爱情吗?若曦终于谢绝胤?，因为他还是要争取皇位。在太子求婚后她意识到实在嫁一个喜欢的阿哥是次好的挑选，可她那时选择胤?好象并不是因为爱他赛过胤?，而是选择终极成功的一方，是不是也算是一个功利的取舍呢?不过这都不主要，读完书之后我有强烈的写点什么的激动。抛下一切挂念，分开心中爱人，走出充斥愿望和血腥的紫禁城，迎来渴盼已久的自在，反而可以全心全意地去爱。我不知道作者自己有过怎么的感情阅历，何以能写出如此的爱情。是呀，日日相见反而诸多羁绊，离开后却可以全身心投入。我设想若曦在书房里反重复复地写字，把对胤?的满腹相思倾诉在笔端，于无声处听惊雷,御淑堂丰胸有效果吗:www.tbw66.info，这是何等刻骨铭心，何等触目惊心的爱呀。最后一面终不可得，是阴差阳错，是造化弄人。可是真见了又如何?抱头痛哭一笑泯恩仇吗?胤?明知若曦放不下老八，还不是最终折磨他至逝世。若曦是彻底清楚了，即便胤?来了，那鹤顶红她仍是要留给胤?的。爱情并不是全体的激动。在最后的岁月里，落魄的胤?胤祯为了若曦最后的一点快乐而联手做出几乎是自残式的举措。胤?用删省了的和若曦的情史狠狠地刺伤胤?，让他撒手，而胤祯颁布了那个几乎确定要招来杀身之祸的遗诏，对成果他们都不在乎了，他们只盼望若曦可以离开那个伤心肠，可以安静快乐的生涯。我不敢想象如果始终困在紫禁城里若曦的最后结局会是何等悲凉。胤?与若曦的决别，桃花树下胤祯抱着临终的若曦，云淡风清，从容挥别。若曦对他们，还有对十三，可以无憾了。兴许是年事大了，看到书里的回忆便经常感到伤感。是呀，鲜衣怒马，年少轻狂，谁未曾有这样的从前。繁荣闭幕，荣辱不惊，可能拨动心弦的只有回想了吧。胤祯在若曦灵前哭诉他如何爱好与若曦对床夜话，若曦与十三临别前遐想当年狂歌痛饮，很温馨也很伤感。人生在世，不如意者十常七八，真正让咱们追忆难忘的，是那些曾经未几的快乐时间。诗里说且把金樽倾美酿，休思往事成惆怅。这旧事却如何抛得下?我读的穿梭小说不多，但真正看进去的都极喜欢。当年看黄易的《寻秦记》如醉如痴，至今还以为这是黄易的最佳作品。没看《步步惊心》之前还认为是个古代人回到过去凭借自己的知识上风参预政治斗争的故事，想故事里会不会呈现吕四娘甘凤池什么的.，成果全然不是这样。故事以情为主线，政治奋斗只是按情节发展的须要进行。之前看的穿越小说，主人公无不应用自己先天的历史常识、迷信常识等等在古代大获其利，大显神威，直接影响了历史的发展。然而若曦没有，她晓得结局却无力转变。换了别人一早就和胤?打得炽热而跟八爷党划清界限了。若曦没有，这当然也是她本人性情决议的。她很天然的与四，八，十，十三，十四结下交情，人不知鬼不觉顶用自己的人格魅力博得了他们的恋情或友谊，但自己也身不禁已地卷入了波诡云谲的夺位之争中。错就错在她知道大家的终局。这是一切悲剧的本源，回过火来看，人生很嘲弄，历史也很嘲弄。如果不知道结局，若曦就简简略单的嫁给可爱的胤?，至少也能够过上几年快活日子，又何苦柔肠百结逼人家做什么抉择题，何苦斩断情丝，何苦在浣衣局里倍受煎熬。胤?有一句话说得好：如果假一辈子，那和真又有何差别。如果什么都不知道，若曦这辈子难道能快乐良多。黄易笔下的项少龙即使在被自己一手培植起来的秦始皇追杀的时候，还能充足享受发明历史的动听味道。而后若曦不是想改变历史创造历史的大丈夫，她只想不顾所有维护自己爱的人，她这个人的出色和劫数都在这里了。这是另一种穿越，没有天外飞仙般的超人，只是借穿越这个背景唱一曲动人的爱情悲歌。向才干横溢的歌者致敬。良久不如此被感动，余音绕梁，脑畔好像回响起那首不知曲调的歌：第一最好不相见，如此便可不相恋，第二最好不相知，如此便可不相思。书以读完，想着结局，不禁欣然~心中越发空落了~罢了~

转：指导孩子写读后感 篇3

转：指导孩子写读后感作者：豆豆爸爸

总结了一下三个要点：

一：简要描述。(一般读1-3遍，说一下时间、地点、人物、经过、结果。)

二：找兴趣点。(谈自己的想法。)

三：今后怎么办。(联系实际，今后遇到此类事情应该怎么办。

格式：

(1)自己起个题目---读有感

(2)读后感

转文：儿子的暑期作业之一是“读好书，写感悟！”儿子现在上小学二年级，读过不少书，也写过不少读后感，可是暑假已经过了近一周，儿子竟没写出几篇读后感，“我想先睹为快，然后再写读后感！”这个理由并不充分，我想一定是懒惰思想在作怪吧！我决定帮帮他。但是，作为家长如何指导孩子写好读后感呢?静心思考了良久，下面我就谈一谈自己的拙见吧，实为一己之谈，请大家别见笑！

读后感，就是读了一本书或一篇文章，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的联想。其实，读后感的表达方式灵活多样，因为它必须是在读后的基础上有感而发的。

我认为写好读后感可以分为以下四个步骤：

第一：认真读文章。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

不过在“感”之前还要先让孩子知道是谁写的文章，也就是作者是谁?其次再进入文章中，明白文章里讲诉了什么人，有几个人物，他们之间是什么关系，都做了什么事情?结果怎么样?作品的.哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

第二：叙述要简明。

既然读后感是由读产生“感”，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些内容，有时还要叙述自己联想到的一些事例。但是它又不同于记叙文中叙述故事的要求，无须讲述的那么具体、生动，只需简单扼要，只求能引出事理。儿子在最初写读后感时，就犯这种弊端，总是引用原文，把简述变成了复述。我想这主要是因为孩子还不能把握文章所要讲述故事要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，不仅简还要明。因为孩子是低年级学生，所以在父母力所能及的情况下，尽可能地告诉孩子，作者是在什么情况下写的这篇文章，他想告诉我们一个什么事情！这样，就能更有效地提高孩子的理解能力。

第三，选准感触点。

一篇文章或是故事，可以排列出许多感触点，读了整篇文章后，有何感想?受到了什么启示?可是在一篇读后感里最好只阐明一个中心、一个要点。所以就要求孩子对这些众多的感触点进行筛选比较，找出自己认为感受最深、针对性最强、自己写来又觉得得心应手的一个观点，然后作为读后感的中心，再加以论证便形成一篇完美的文章。家长可以先让孩子谈一谈他的想法，问他读后有何感想，得到了什么启示?然后再发表一下自己的观点，告诉孩子，读了这篇文章之后我们应该怎么做，可以相互探讨、相互交流。

第四：要联系实际。

再动人的情感，再真实的体验，脱离了现实生活就会飘若云烟。“生活乃文章”，一切皆源于生活。所以，要让孩子从实际联想，从现实生活出发，可以从学校里、家里、街道上、公园里等场所的所见所闻入手，从生活的点滴入手，从小事入手，就更能让孩子有事可说，有例可举，有感而发了，这样才能把感受写真实。

另外，我想以我儿子写读后感时出现的问题说三点注意事项：

(1)写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

(2)要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

(3)要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

最后，祝大家都能写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感！

《销售就是要玩转情商》读后感 篇4

作者：彭乾罡

在百忙之中，我认真地阅读到了《销售就是要玩转情商》这本书。首先令我感兴趣的是书的名称，印入眼帘，吸引着我渐渐地走进了这本书中。本书由服务于多家世界500强企业的销售专家、心理学博士姜得祺所著。将情商和沟通技巧相结合，以浅显易懂的语言，向我们展现了销售工作中可能会遇到的问题，并给出了相应的解决方案。

书中说道：销售就是见什么人说什么话。而作为销售员的我们，该如何懂得让沉默寡言的客户开口说话呢？我想这是一个比较有趣而又有学问的问题。当遇到百般挑刺的客户，我们该知道如何面对呢？这又是一个比较实际的问题。但是作为市场销售员的我们，该如何去面对与化解这一系列的问题呢？销售的技巧，许多人都知道，都有自己的想法。那为什么，成功的销售人员总是又少之又少呢？在让我思考的同时，也让我有所感悟。下面本人结合实际工作中亲身经历遇到的事例，说一些我的理解与分析，抛砖引玉，与大家共勉。

今年的酷暑之时，很荣幸来到了江铜分公司就职。在我的理解中，江铜市场是福田企业文化的起源地，更是践行福田文化理念精髓的沃土，在这里走出了一代又一代的优秀前辈们，随处都能听见我司的美誉，核心理念：诚信、优质、合作、创新及良好的经营方针，给客户及矿山市场留下了良好的形象口碑。作为一名新迈入销售岗位的我来说，能在企业文化的发源地进行历练和工作，我深感荣幸，我立志深入扎根至此，传承福田文化的精神，努力学习液压专业技术，让每一天都成为我不负众望的新起点。正如书中所传递的思想：要做好销售员，就需要时刻进行学习，时刻关注自己的改变，时刻提升自己的能力，你才能有基础跟客户“谈情说爱”---情商。所以我们销售岗位的人员，必须时刻保持一个学习的心态，利用一切机会填充自己，提升自己。你才能不辜负生活的厚待，也才能不辜负家人的支持！

让我不能忘却的是，在第一次做客户急需的油管时候，同事们为了考验我的专业基础能力，没有给我任何的提醒与帮助，让我一个人独立去完成的事例。那是一根采矿场工程机械车间推土机上的吸油管。当客户看见一张新面孔，就问我其余的同事在哪里？当时的我，毕竟基础甚浅，既紧张又担心，害怕做不好这件小事。后来在过程中因为紧张有些犹豫不决，动作不够利索。客户比较着急，还是给老同事打了电话进行确认，但我还是努力认真地完成了这跟油管的测绘与制作，客户很满意地拿着这根油管急匆匆的走了。事后，我静静的想了一想，如何让客户重新认识与认可一个新面孔，是需要一段时间，更要扎实的基本工，并且会用对方法。虽然这根吸油管的加工操作技术要求非常高，工艺流程繁琐，但当时如果提前告知客户加工技术方面的难度和要求，打一个预防针，再告诉客户我们一定会按照高标准完成加工工作时，我相信客户也不会在意这短短的几分钟等待。同样此时，客户心里会更觉得我们的服务是为他们安全得以保证，在加上真诚的微笑，我相信一定会留下一个最好的印象。从而也能让客户接受我这张新面孔。在下一步的工作用，循次渐进，从中又获得了认可自身的一次”商机”。这次让我体会到专业知识的重要性，也让我感受到自己需要提升的地方。其实，客户在任何情况下找到我们，都是需要我们时刻以微笑来面对，都是需要我们用真诚来感染，都是需要我们有高质量的服务来呈现。只有这样，我们才能是一名福田认可的销售人员，也才能得到客户的一次次认可。

无论做什么事，我觉得总是先做人后做事。在江铜的矿山市场，我们福田人做事就是一种不怕苦累的精神。这句话来自一个客户的评价。我觉得在与客户做业务的同时，也是一种交朋友的经历。而身边的每一位同事，我时常看到或听到他们跟客户来往时的那种亲人般的感觉，客户家里的水龙头坏了，是他们第一时间到客户家里帮助他们安装好；上班途中看到客户在路边行走，我们会马上停下车来，走到车外与客户交谈几句，有时还接上客户送到他需要的地点，在去现场做服务；尤其在客户过生日或做喜事的时候，我看到最忙的不是客户，而是我们这些帮忙的人，一次次的帮客户拉东西，抬上楼，跑前跑后等等。这些事情就发生在我身边，我也有幸参与其中。这让我觉得要与客户交朋友，就需要在心理把“客户”这个词语丢掉，换成亲人和朋友。精诚所至金石为开，只要我们时刻去诚实做事、用心做事，认真地把贴近式服务做到位，我相信，你肯定能走进客户的心里，也一定会成为你天长地久的良师益友。

在与客户渐渐熟悉的时候，需要学会给足客户面子，他们就会给你足够的金子。在很多场合，很多时机，当我们在车间工段或者办公场所与客户沟通交流时，首先要学会赞美，更要将客户的优点说的富丽堂皇，文理成章。前提条件要抓住你对客户之间的了解，以及人与人之间圈子的关系。当我们与客户在一起时，你赞美的正确表达，会让客户第一时间认同你，这会让你的工作事半功倍的良好开始。其次，当这席话通过第三方传进了客户的耳中，又是一种锦上添花的感觉，客户对你的认可会更好，评价也会高度。最后，我们每天看到客户笑脸对待我们的到来，我相信我们的工作一定会做出更好的成绩。有人会认为这是溜须拍马，卑躬屈膝，我认为赞美优点，就是对客户表示一种肯定和支持的表现，更是你真正了解客户需求的基础，更是你与客户关系良好基础的呈现。试问一个都不知道如何赞美的人，其实就是一个不知道如何感恩的人，因为感恩你才会真心诚意的赞美，你才会畅所欲言的表达。正如书名《销售就是要玩转情商》的直面理解，你都不会玩，何谈情商？你都不懂变通，何谈销售呢？

其实在书中我们能学到很多的知识，学会去琢磨，学会分析问题的两面性，提升自己的情商，学会细心的做好每一件事。我相信我会一直学习下去。不忘初心，把公司对我们的这一份期望用一份满意的答卷，呈交给培养我们的公司。本书中所为的“玩转情商”，其实就是在“客户第一”的基础上、让我们一定要”重视个人”、再一切都呈现最好时再“争取利润”的过程。而福田文化中的行动理念“诚实做人、用心做事、立即行动”，正是告诉我们销售人员“玩转情商”时的行动方式，缺一不可，捣乱次序也不行。所以看此书时，让我更加理解了公司企业文化的博大精深，受益匪浅。

学写读后感·来自湖畔的遐想转帖 篇5

上海市华东师大一附中 周亦鸣

风乍起，吹皱了水仙在玻璃杯里的倒影，掩映着一抹银蓝，安静简单的封面，是属于那湖的颜色，那个理想生活的所在。

百年之前的昨天，一个名叫梭罗的哲人，辗转于原始与文明之间，探索简朴生活的意义。而百年之后的今天，我读到了这本清新隽永的《瓦尔登湖》，感触良多。哲人的生活，恰似陶渊明理想中的桃花源，正如海德格尔诗意栖居的典范，萦绕着“留得残荷听雨声”的余韵。掩卷而思，缀于笔端。

臆想・现实

无知天真的小孩子总是喜欢做白日梦的，他们充满无穷的精力，相信自己有无所不能的力量。这种胆魄似乎是与年龄成反比的。长辈们无时无刻地告诫我们他们所认定的准则，却用外表华丽的枷锁锁住了我们自由畅想的天地，用沉重的镣铐扣住了我们为梦想而跳跃的舞步。一步一步地，将现实与梦想，硬生生地，拉开距离。

我们沿着无数先人走过的道路匍匐前行，向着光明熹微的洞口，气喘吁吁。渐渐地，那些苍白的、尘土满面的规矩填满了我们的脑袋。而曾经天不怕、地不怕的梦想，黯淡成了天上一颗渺渺的孤星。

人们忘记了、忘却了，梦想的萌芽，沦为了被陈旧的规则、蛮横的约束所摆布的玩偶，背着浮华的行囊，匆匆走过，周而复始……

然而，翻开躲在角落里的.《瓦尔登湖》，我看到，梭罗闲庭信步，幽居于湖畔边，渔猎、耕耘、沉思、写作。他相信臆想的实现，相信自己，相信本心，坦荡而澹然，娓娓道来属于自然、属于本真的心声。

梦想不是粮食，无力负担起生命这袭华美的袍。但梦想是一颗种子，只要你细心呵护，历经世俗的风霜雨雪，饱览乘风破浪的险峻景致，终会拥有一片属于自己的广阔天地，还有一颗始终如一的，朴素的心。

有限・无限

简单并不等于苍白，真正用心简单生活，才能在有限的生活经历中，寻求无限的体验。生活的无限可能性，每个人都可以最大限度地去经历。唯有这样，有限的生命才能焕发无限的光彩。

梭罗如是说：“人生之路该是多种多样的，如同从一个圆心出发，可以画出无数条半径那么多啊!”

走进我视野的是传奇女子三毛，还有她慵懒的白色长裙，随性的长发飘飘。长长驼印，走过花开花落、云卷云舒;漫漫足迹，绵延千山万水、良辰美景。到如今，还有多少人能像她一般，为有限的人生画出无数条不同的半径?

我们似乎习惯了两点一线的生活，庸人一般地，等着升学，等着工作，等着成家立业，等着慢慢变老。这竟近乎于一条生活的万用公式。这本没有错，但随着众人匆匆的脚步，都市喧嚣的足音，人们从习惯到麻木，从麻木到逃遁，从逃遁到迷失。而自由与活力焉留?我们在无形中被身外的琐碎压得透不过气，如履薄冰，像带着镣铐起舞，丧失了生命的灵动。

我们抛却了生活赋予的无限可能，因为想得太多，要得太多，于是失去的，也太多。心像网中无力挣扎的鱼，被无数纵横牵牵绊绊，有限的生活空间变得更加支离破碎。而生活的美却无从寻觅。何从寻觅?

点 评・・・・・・・・ 语文特级教师 毛荣富

从先哲那里得到了启示，看清了在现实生活中，长辈们是在用他们的告诫使我们远离了梦想，沦为了世俗的行囊，看清了不能让鲜活的生命枯萎于公式化的人生之路。――也许这就是读书价值之所在。

文章写得空灵清秀。没有大段的引文，没有繁复的阐释，只是点到而已，却能有警语般的简捷深刻，――“在有限的生活中寻求无限的体验”一语说得就很富哲理。

两个小标题拟得不错，第一个中的“臆想”似可改为“梦想”。第一部分的结尾，把梦想比作种子，富有新意，而“臆想”则为贬义。

转作风转什么0415 篇6

最近，全市上下都在积极开展转作风、解难题、惠民生主题教育。从这一活动的主题可以看出，转作风是前提，解难题是重点，惠民生是目的。那么，怎么才能实现转作风呢？

转作风就要正态度。一项工作能不能干好，态度最重要。只要有好的态度，即使是个人能力素质有差距，也会对照要求加强学习，积极投身到各项工作实践中去。长此以往，能力素质自然也就提高了。态度不端正，本身就不想干，能力再强也没有用。怎么评价态度正确？我认为，表现在行动上的标志性动作就是想干、愿干、积极主动抢着干。简言之，接受任务愉快，完成任务坚决。如此，才会没有办法想办法，没有条件创造条件，高质量地完成任务。只有这样，也才谈得上服务人民群众。反观现实当中，有的同志遇到工作挑三拣四，接受任务推三阻四，遇到困难就说三道四，完成重要事项丢三拉四，最后的结果必然是群众说我们不三不四。这些都是态度不端正的表现，需要我们下大力气解决。

转作风就要明职责。明确的职责至少有几个好处：让干部首先明确自己都应该干什么；能够清晰地看到（注意：不用领导特别强调）自己素质能力与岗位要求之间的差距；明确学习的方向、增强提高素质的紧迫感；便于对党员干部是

优秀、称职还是一般做出评判；有利于在机关形成顺畅、和谐的运转机制。但反观近几年，受资源管理的一种观念----没有无用的垃圾，只有放错地方的资源----的影响，在干部队伍管理上，一种所谓的“用人所长”的做法却流行开来。即：认为应该按照干部个人的实际能力特长调整岗位、安排工作。窃以为，这是对“用人所长”的片面理解，至少在党政机关干部队伍管理中，这是一种错误的导向。照此理论，干部特长什么就安排他干什么，那我们还有什么必要建设学习型政党？干部的考核岂不全都是优秀等次？干部能干什么就干什么，他还哪里能有学习的动力和提高的愿望？党员干部的作风是否过硬，更多的、更关键的表现在如何对待既是自己岗位职责的事，但个人又不太擅长甚至不太会的工作时的态度和做法。转作风必须从明确岗位职责抓起，正是这个意思。

转作风就要严纪律。任何事情尤其是一项事业要想求得发展、实现目标，纪律是保证。没有纪律什么事都干不成！大到党的政治纪律，关系到政令畅通，党和国家的宏伟蓝图能否顺利实现；还有廉政纪律、群众纪律，小到工作纪律，都是纪律建设的内容。当前，严明纪律要突出抓好作风养成。养成是一种通过长期的薰陶形成的、存在于人们潜意识里的一种行为习惯。这种习惯一旦形成，就会在人的意识和行为之间，形成一种良性循环。解放军就特别重视抓好部队的养

成，所以部队的战斗力就非常强。这值得我们学习。例如，抓各级党委政府重要决策的学习传达和贯彻落实，可以增强党员干部的政治纪律意识、大局意识；从开会的坐姿、禁止说话、手机设置为静音或振动等这些细小的事情抓起，可以养成严谨的工作作风；抓调查研究，提倡开短会、讲短话，到实地，查实情，说实话，办实事，可以养成务实、求实的工作作风。

转作风就要强中层。中层处于决策层和落实层之间，从另一个角度讲，也同时处于蓝图、目标和起点之间，领导决心再大，群众热情再高，如果出现“肠梗阻”，就会上下不通畅，抓落实就会效应递减，甚至走弯路、出问题。强中层，集中表现在三个方面。一要强化责任意识。不能把自己等同于普通干部、普通党员，要做到平时能够看处出来，关键时候能够站得出来，危急关头能够豁得出来。二要强化能力意识。说的再好，没有几把刷子，群众照样不服气。真正要有威信，必须要有真本事，要加强学习和实践，注意总结工作中规律性的东西，不断提高指导工作的本领，具备与岗位相适应的能力素质。三是强化带头意识。干部带了头，群众有劲头；火车跑的快，全靠车头带。这些都说明了领导干部带头的重要性。有人总结当年共产党为什么能够打败国民党，根源就在于共产党的指挥员口中常喊“跟我冲”，而国民党的军官喊的是“给我上”。不一定全对，但的确有一定的道

转职能转方式转作风工作总结 篇7

转职能转方式转作风>工作总结

（一）今天会议的主要任务是：对委局机关为期半个月的“转职能、转方式、转作风”学习讨论活动进行总结，对机关党的>群众路线教育实践活动进行动员部署，进一步把机关党员干部思想和行动统一到中央和省市县委工作部署上来。为加强对教育实践活动的督导，县委向我们派出了第八督导组。马上，纪主任还要代表县委提要求，大家一定要认真贯彻落实。下面，我重点讲四个问题。

第一个问题，谈谈学习问题

这也是我们开展“三转”学习讨论活动需要重点解决的一个问题，这个问题我不止在一个场合提到过，学习是一种能力，能不能学、善不善于学、学得怎么样很重要。我们每年开展一次的主题教育，每周一开展的“全员讲学”，每个工作日坚持的集中学习制度以及近期开展的主题读书报告会，本次“三转”活动等等，都是在解决学习这个问题。学习是个老话题。毛泽东同志曾说，“脱离了学习的工作，就像推磨盘，原地打转，难进一步”。学习是解决“本领恐慌”问题的根本途径。总书记指出，好学才能上进。我们共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。本次“三转”活动就是我们进行学习的一个很好的平台。在活动中，委局领导班子成员带头领学党的一系列政策精神，带头撰写>心得体会，在学习方面作出了很好的表率；机关各室组认真开展学习讨论，仔细查找自身在工作职能、方式和作风方面存在的不足；每位同志详细记录个人“三转”注意事项和努力方向。短短半个月，大家以饱满的学习热情、积极的学习态度，圆满完成了学习讨论任务，机关的学习氛围浓厚了，大家的思想境界提升了，开展工作的思路拓宽了，取得了很好的学习效果。

学习是解决我们思想这个“总开关”问题的金钥匙，要时刻放在心上，抓在手上，一刻也不能放松。实践证明，一个人进步的快慢、业务水平和思想境界的高低，都取决于他在学习上的用功程度、用心程度。一个人的退步或停滞不前，首先是从学习热情消退开始的。作为纪检监察干部，如果不勤奋学习，就难以适应>党风廉政建设和反腐败工作新形势新任务新要求，工作开展就会困难重重、步履维艰，甚至在反腐倡廉的斗争中被击倒，这都是有深刻教训的。因此，既要充分认识学习的重要性，更要增强学习的紧迫性，以钉钉子精神，小步快跑的方式，加强自身学习，真正把学习作为一种政治责任、精神追求、思想境界，把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我革命、自我扬弃、自我超越的过程。

首先，要精选学习内容，解决“学什么”的问题。这是一个信息爆炸的时代，找准学习内容很重要。学习内容不能仅仅从个人兴趣出发，要把学习内容和自己的工作要求、岗位职责结合起来。马列主义、毛泽东思想、>邓小平理论、“>三个代表”重要思想、>科学发展观是我们必须学深学透的内容，这是党的重大理论成果，要以此理论武装头脑、指导实践、推动工作。要学习党章和纪检监察业务知识，这是我们的工作依据和本领，要熟知党章的各项规定和信访举报、案件检查、执法监察、纠风治乱等纪检监察业务知识。当前，要重点学习党的>十八大、十八届二中、三中全会精神、总书记一系列重要精神和中央、省纪委全会精神。同时，也要更加注重学习法律、经济、金融、科技、管理等相关知识，不断拓宽视野、提高本领。

其次，要注重学以致用，解决“怎么学”的问题。要树立“学习为工作加油”的理念。勤于学习、敏于思考，使所学的知识内化于心，外化于行，成为自己的东西。要坚持干什么学什么，缺什么补什么，以我们正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，努力达到学与用、知与行的统一。要加强调查研究，科学分析和判断反腐倡廉形势，善于运用系统的思维、科学的方法对反腐倡廉的现状进行分析，不断总结新经验、把握新规律、提出新举措。

第三，要提升思想境界，解决“学得怎么样”的问题。思想是行动的先导。学习的最终目的还是要解决思想这个“总开关”问题。要坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探求真理，使自己变得更加充实、更加博学、更加睿智。其实，学习和做人就跟吃饭和做人一样，一个养人的身体，一个养人的灵魂。作为纪检监察干部，要培养学习为乐的好习惯，好学习、学习好，不要整天把心思沉迷于庸俗的人情关系，找圈子、入圈子、织圈子。

第二个问题，要充分认识开展教育实践活动的重大意义

1月20日、23日，中央和省委先后召开党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议，29日，市委召开了全市党的群众路线教育活动动员会，2月18日，县委召开动员大会，对全县党的群众路线教育实践活动进行动员部署，要求全县广大党员干部切实把思想和行动统一到中央和省市委的要求上来，进一步增强开展教育实践活动的责任感、紧迫感、自觉性和坚定性。可以说，从中央到地方开展党的群众路线教育实践活动既是一场政治动员，更是一次党性检验。作为党的纪律检查机关，我们一定要率先垂范，不折不扣地开展好这次活动。

第一，开展党的群众路线教育实践活动，是践行党的宗旨、坚守党的生命线的迫切需要。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。总书记指出，人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为实现中国梦而努力奋斗。就是要加强党员干部的理论武装、思想建设，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，点亮党员干部心中的明灯。就是要对党员干部的群众观点进行再教育、再深化，让党员干部在深入群众、服务群众中，锻炼品质，净化心灵，改进作风，提升自己，回答好为了谁、依靠谁、我是谁这个重大课题，教育引导党员干部筑牢思想防线，保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

第二，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题维护群众切身利益的迫切需要。群众利益无小事。我们纪检监察机关的职责之一就是纠正和解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。近年来，全县纪检监察机关和干部始终以维护群众切身利益为工作重点，开展纠风治乱、执法监察、效能监察、廉政监察和案件检查工作，坚决纠正损害群众利益的不正之风，严厉打击损害群众利益的行为，确保了国家强农惠农政策资金落到实处。但同时，一些发生在群众身边损害群众切身利益群众反映强烈的问题依然突出，特别是总书记列出的4个层面、25类问题，省委张宝顺书记列出的4个层面、19类问题，市委杨敬农书记列出的4个层面、57类问题和县委巩中书记列出的8个层面、31类问题。解决这些问题需要我们纪检监察机关和干部要做的工作还很多，路还很长、任重道远。这次教育实践活动也为我们解决群众反映强烈的突出问题维护群众切身利益提供了一个很好的载体和平台。

第三，开展党的群众路线教育实践活动，是全面加强纪检监察干部队伍建设的迫切需要。近年来，全县纪检监察机关和干部贯彻党的群众路线是好的，在服务群众、维护群众利益、保障改善民生、解决反腐倡廉中人民群众反映强烈的突出问题等方面，做了大量卓有成效的工作。但我们也要清醒地看到，少数纪检监察干部“四风”方面存在的问题还有很多。每位党员干部要通过群众路线教育实践活动的开展，认真查找自身存在的不足，深入开展评判和自我评判，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实解决存在的突出问题，树立纪检监察干部“铁军”形象，确保委局机关教育实践活动落到实处。

第三个问题，牢牢把握活动的总体要求、重点任务和关键环节

中央和省市县对第二批教育实践活动涉及的重大问题进行了系统部署，提出了明确要求。委局机关实施方案对深入开展教育实践活动作出了具体安排。我们要认真学习领会，深入把握，全面贯彻落实。

第一，要认真把握教育实践活动的总体要求。

这次教育实践活动以为民务实清廉为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以贯彻落实中央八项规定和省市县有关规定精神为切入点，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。要坚持对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，以补精神之钙、除“四风”之害、祛行为之垢、固服务之基为重点，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实，全县改革发展稳定的局面进一步巩固，为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争、加快推进“三大任务”、建设美好XX提供坚强保障。

这次活动主要坚持以下原则：发扬认真精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重转变职能、突出主业、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导，确保教育实践活动不虚、不空、不偏，不走过场。

第二，要全面把握教育实践活动的主要任务

这次教育实践活动，主要任务聚焦“四风”这个重点，集中解决委局机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，解决群众反映强烈的突出问题。要突出问题导向，发现问题是水平，解决问题是能力；有问题，找不出来就是最大的问题，找出问题，不去解决就是最大的失职。大家一定要强化问题意识，联系实际，抓住关键，找准要害，在找准问题上下功夫，在解决问题上动真格。

一要着力解决“总开关”问题，推动理想信念进一步坚定。理想信念是共产党员的精神之钙，必须把加强思想政治建设放在第一位，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。党员领导干部要加强中国特色社会主义理论体系和中国梦教育，加强理想信念、党性观念、艰苦奋斗、遵纪守法、为民服务教育，努力打造“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部队伍，化精神食粮为精神力量，更好地激发和凝聚全县纪检监察机关和干部干事创业、全面深化改革的工作热情。

二要着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变。中央和省市县的指导意见中，对我们需要重点解决的“四风”问题进行了分类列举，切合实际，抓住抓准了主要症结。查找“四风”问题，要严格衡量尺度、提升作风标杆，从机关发生的典型案例、重大事件、信访积案当中查找。整改“四风”问题，和风细雨不行，“泡温水澡”也不行，尤其是对吃喝风、玩乐风、赌博风、红包风、大操大办以及乱占土地、乱建私房等，要重症下猛药，治乱用重典，一件一件地认认真真抓，一个一个地彻彻底底改，使群众不断看到作风转变的新成效、新气象。要旗帜鲜明地同陈规陋习作斗争，不为人情所困，不为关系所累，倡导移风易俗，弘扬新风正气，以优良的党风政风带动民风和社会风气的好转。

三要着力解决群众反映强烈、关系群众切身利益和服务群众“最后一公里”问题，推动为民务实清廉形象进一步树立、党群干群关系进一步密切，基层基础进一步夯实。针对群众反映强烈的突出问题和发生在群众身边的不正之风和腐败问题，采取有力措施，切实加以解决。重点解决官本位思想严重、漠视群众、高高在上，不了解基层情况、不关心群众疾苦的衙门习气；解决组织涣散、纪律松弛，出工不出力，懒懒散散、自由散漫的问题；整治利用公款大吃大喝、相互宴请、公车私用，借接待之名行玩乐之实，流连娱乐场所等问题；查处党员干部收受请托对象、监管对象礼品“红包”，违反党纪国法参与各种形式赌博和在>婚丧嫁娶、乔迁新居等事宜中大操大办、借机敛财行为；查处党员干部参与“两违”等问题，切实维护群众合法权益。

第三，要紧紧抓住活动的关键环节步骤

这次教育实践活动从现在开始，到9月份基本完成。主要有学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节步骤。这次活动不分阶段、不搞转段，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动的全过程。要按照上级要求，要坚持教育和实践两手抓、两手都要硬，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，确保活动扎实有效开展。

一要突出抓好学习教育、听取意见环节。委局机关党员干部特别是领导干部要认真学习党的十八大、>十八届三中全会精神，总书记系列讲话精神和教育实践活动规定的学习内容，学习党的光辉历史和优良传统，把精神支柱立起来，让理想信念的明灯亮起来。要以整风精神清扫思想灰尘，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要深入群众听取意见，机关党员领导干部要集中一周时间深入基层，直接到群众中去听取意见。要通过发放征求意见函或开展谈心谈话、集中走访调研、召开座谈会、开展专项调查等方式，认真征求各方面的意见建议，重视来信来访等上门的意见。

二要突出抓好问题查摆、开展批评环节。要坚持为民务实清廉要求，找准找实突出问题，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，查找“四风”问题具体表现，注重从履职尽责、关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。要认真撰写对照检查材料，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明。从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。要开好民主生活会，机关党员干部都要把自己摆进去，用自我批评的利器勇敢地进行一次心灵的解剖，防止给上级放礼炮，对同级放哑炮，对自己放空炮，真正达到团结批评团结的目的。

三要突出抓好整改落实、建章立制环节。围绕群众反映强烈的突出问题，一开始就改起来。机关领导班子要认真制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人；班子成员要制定个人整改措施。要实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。要强化正风肃纪，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育；对软、懒、散的党员干部进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整；对在教育实践活动中发现的重大违纪违法问题，要及时进行严肃查处。要把科学的制度设计、严密的制度执行、有力的检查惩处结合起来。凡是违反政治纪律、组织纪律、财经纪律等党纪和制度的行为，都不能放过，更不能放纵，坚决做到制度面前人人平等、执行制度没有例外、违反制度必定追究。

第四个问题，切实加强组织领导

这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高。我们要切实增强责任感和紧迫感，把教育实践活动抓紧抓实抓好。

一要坚持以上率下。委局机关成立了活动领导小组，具体负责活动的组织协调和督查指导。领导小组班子成员要按照工作分工，负责好分管室组的教育实践活动，发挥表率作用，带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头整改落实，带头转变作风。各室组负责同志要以身作则，率先垂范，推动活动扎实深入开展。

二要注重营造氛围。委局机关教育实践活动领导小组办公室要充分利用机关各种宣传媒介和载体，深挖教育实践活动中涌现的一批人和事，弘扬正气歌，鞭打假丑恶，加大对机关教育实践活动宣传力度，着力把机关广大干部职工思想统一到活动上来。

三要坚持统筹兼顾。机关教育实践活动要在县纪委常委会的领导和县委督导组的指导下，坚持两手抓、两不误、两促进。要把开展教育实践活动与贯彻党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神结合起来，与贯彻中央和省纪委全会精神结合起来，与实现县委、县政府确定的奋斗目标和重点任务结合起来，统筹安排好时间和精力，正确处理好开展活动和业务工作的关系，以各项工作的新成果检验活动的新成效。

同志们，开展群众路线教育实践活动，是委局机关当前和今后一段时期的首要政治任务。我们一定要全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，认真落实中央和省市县委的部署要求，主动自觉接受督查指导，以高度负责的态度、求真务实的作风，扎扎实实地开展好教育实践活动，以反腐倡廉建设的实际成效，为建设美好XX实现三个任务作出新的更大贡献。

转职能转方式转作风工作总结

（二）我校党委、行政和纪检监察部门认真贯彻落实省纪委和省教育纪工委工作部署，大力推进纪检监察工作转职能、转方式、转作风（以下简称“三转”），取得了初步成效。

一、统一思想认识，全校形成党委、行政和纪委“三位一体”、合力推进的工作局面

学校纪检监察工作实行“三转”，是落实上级有关要求、主动适应党风廉政建设和反腐败斗争的需要，是着力提高纪检监察机关治理能力现代化、管理效能科学化的重大改革举措。学校党委高度重视，立即召开党委会议，予以积极部署；学校行政在经费预算中单列办案经费十万元，以适应学校纪检监察工作的新需要；纪检监察部门立即组织学习、统一思想，在全校党风廉政建设工作会上传达到全校所有中层干部和各基层纪检委员、学校特邀监察员，并将“三转”的有关内容在2014党风廉政建设和反腐败工作任务分工中予以明确和落实。

二、准确把握要求，抓住关键环节、保证“三转”工作规范有序

推进“三转”，根本在于促进纪检监察机关进一步聚焦党风廉政建设和反腐败的中心任务，更加突出查办案件和执纪监督的职能，我们认真解读内容、准确把握要求、紧抓关键环节，规范有序地逐步推进“三转”工作进程。

一是转变职能，聚焦主业。学校纪委书记（省纪委派驻监察专员）早在20**年11月22日的校党委领导班子分工调整中，就明确不再分管纪检监察以外的业务工作，保证主要精力用于开展纪检监察工作；学校纪委也正在清理纪检监察部门参加的议事协调机构和不该牵头负责的业务工作，边清理边退出，以便更有效地履行监督职能，发挥监督作用。

二是转变方式，增强实效。坚持抓早抓小，注重治病救人，建立健全党员干部问题的早发现、早处置机制，对一般性问题及时教育提醒，对苗头性、倾向性问题早打招呼，防止小问题变成大问题；坚决纠正混淆监督主体和责任主体的做法，把监督重点从参与、配合相关职能部门开展业务检查，转变到对职能部门履行职责的再监督、再检查上来。

三是转变作风，正人正己。完善内部监督机制和管理制度，保证纪检监察干部自觉接受他人监督。今年初，我校印发了《江西科技师范大学机关效能建设实施意见（试行）》、《江西科技师范大学关于公务活动中厉行节约反对铺张浪费的管理规定（试行）》等相关文件，突出重点，完善机制，推动党的作风建设不断好转；同时强调纪检干部要加强基层调研、夯实工作基础，要以钉钉子的精神做到作风正、工作实。

三、协调整体推进，坚持“三转”一起抓、确保工作取得实效

“三转”工作是一个有机的整体，为了实现纪检监察工作脱离原有模式华丽转身，学校党委、行政和纪委树立了主动担当、奋发进取的精神状态，主要领导负总责、主动抓、带头转，有力有序地加以推进。下一步，我校将主动作为，协调学校有关部门承接好纪委转出的职能和移交的工作，理顺纪检监察机构的人员分工，加强纪检队伍的干事创业能力，并在实践过程中总结经验、固化成果，进一步提高纪检监察水平，为营造我校风清气正的政治生态作出自己的努力。

转职能转方式转作风工作总结

（三）转职能、转方式、转作风，是新一届中央纪委常委会对纪检监察工作提出的新要求。结合河北实际，加快推进转职能、转方式、转作风，关键在于进一步聚焦中心、突出主业，坚定不移地把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。

要立足新形势新任务新要求切实增强“三转”的紧迫感和自觉性

能否实现“两个百年”奋斗目标，能否实现中华民族伟大复兴，关键在党。面对“四大考验”和“四种危险”，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。党的十八大以来，党中央将党风廉政建设和反腐败工作置于新的高度，提出了一系列新论述新观点新要求。中央纪委适应新的形势和任务，提出并带头转职能、转方式、转作风，一方面在机构设置上，进一步加强监督执纪和查办案件力量，新设了两个案件检查室，并大幅度压缩了牵头和参与的议事协调机构；另一方面在履行职责上，进一步突出党风廉政建设和反腐败工作主业，强调巡视监督要以发现问题、形成震慑为目标，查办案件要坚持有案必查、有腐必惩，“老虎”、“苍蝇”一起打，为推动各级纪检监察机关“三转”作出了表率。各级党委、政府和纪检监察机关一定要把推动“三转”放到事关党的生死存亡的战略高度来把握，深刻领会中央纪委关于“三转”的部署要求，紧密结合实际，大力推进“三转”，努力实现纪检监察工作职能更加明确、方法更加科学、作风更加务实。

要依据党章和行政监察法准确把握“三转”的科学内涵

转职能、转方式、转作风的核心要求，就是要集中精力履行好党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，更加科学有效地推进党风廉政建设和反腐败工作。落实“三转”的前提是必须全面准确把握其科学内涵和具体要求。转职能是核心，其要旨是严格落实党章和行政监察法，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争这个中心任务，进一步明确职责定位，突出监督执纪和查办案件，切实发挥监督作用，做到不缺位、不越位、不错位。转方式是关键，其要旨是摒弃惯性思维和传统方法，进一步改进监督方式，完善监督机制，优化监督流程，规范监督行为，充分运用现代科技手段，更加紧密地依靠群众的支持和参与，更加科学高效地履行好监督职责。转作风是保障，其要旨是认真落实“打铁还需自身硬”的要求，按照“实干兴邦”的理念，坚持原则，勇于担当，求真务实，严于律己，着力打造一支忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪的纪检监察铁军。各级纪检监察机关对此务必充分认识、深刻理解、准确把握，紧密结合实际，强化具体措施，切实抓好落实。

把加强反腐败体制机制创新和制度保障作为实现“三转”的重要途径

党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，对加强反腐败体制机制创新和制度保障提出了明确要求，这是当前和今后一个时期深入推进纪检监察工作改革的重要任务。概括起来就是“两项改革”，即改革党的纪律检查体制，改革和完善各级反腐败协调小组职能；“两个责任”，即落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任；“两个为主”，即推动党的纪律检查工作双重领导体制具体化、程序化、制度化，查办腐败案件以上级纪委领导为主，各级纪委书记、副书记的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主；“两个全覆盖”，即在中央一级派驻制度实现全覆盖，巡视监督实现全覆盖。这些具体的改革任务，既对“三转”提出了新的更高要求，也提供了重要的支撑。各级纪检监察机关要深入学习贯彻十八届三中全会精神，深刻认识全面深化改革与推进党风廉政建设和反腐败工作的关系，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，大胆探索、统筹推进，认真落实加强反腐败体制机制创新和制度保障的各项措施，为实现“三转”提供体制机制制度上的保障。

结合党的群众路线教育实践活动积极推进“三转”

党的群众路线教育实践活动聚焦“四风”，这与纪检监察工作紧密相连，为推进“三转”提供了重要契机和发展空间。在第一批教育实践活动中，河北省纪委、监察厅围绕克服“四风”，认真查摆“三转”方面存在的问题，认真制定整改措施，狠抓整改落实，一方面积极推进内设机构调整和议事协调机构清理工作；另一方面创新巡视监督常态化、全覆盖工作机制，进一步加大查办大案要案力度，有力地促进了“三转”工作。2014年上半年，市县两级要开展第二批教育实践活动。市县两级纪检监察机关要紧紧抓住这一有利契机，将推进“三转”作为教育实践活动的一项重要任务，贯穿到学习提高、对照检查、召开民主生活会和整改落实的全过程，以教育实践活动焕发出来的新作风为动力，切实解决“三转”方面存在的突出问题；用“三转”的新成效来印证和检验教育实践活动的新成果。

将提高纪检监察干部队伍专业化水平作为实现“三转”的重要保障

转职能、转方式、转作风涵盖了工作职责、工作方法和工作主体三个方面，既对加强纪检监察工作提出了新的要求，也对加强纪检监察干部队伍自身建设提出了新的要求。“三转”能否落到实处、收到实效，关键在各级纪检监察机关，关键在广大纪检监察干部。然而，相对于“三转”要求，我们在纪检监察干部队伍自身建设方面还存在一些亟待解决的问题，突出表现为整体专业化水平还不够高。为此，各级纪检监察机关要把加强自身建设作为永恒的主题来抓，着力加强领导班子建设和组织建设、思想建设、作风建设、能力建设，严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，全面提升纪检监察干部队伍专业化水平，为实现“三转”提供坚强有力的组织保障。

以党风廉政建设和反腐败工作实际成效检验“三转”成果

澳洲留学转校转专业必读攻略! 篇8

如果不想换学校只是单纯换一下专业，相对简单，只要学校同意，并且想转的专业有名额接收就可以了，不需要申请移民局的同意。

见招拆招2：换学校并且学习长度在半年内

这种情况申请想转学校的offer，并申请就学校的release letter，如果就读学校不同意，但是你却又充分的转校理由，可以去教育局投诉，只要理由正当，一定会回应。在读学校发了release letter，再接着申请想转学校的电签。接着要去移民局入档，通知他们已转校。如果你是所转课程或学校和在读的不是同一类，需要重新申请学生签，这时移民局会考虑是否应该给你换新学生签，如果移民局认为你的所以申请转校前，一定确定好可行性。

见招拆招3：学习长度超半年，申请程度一样

在读时间超半年，并且你所转学校的类别与在读学校一样，例如：从大学本科转大学本科，从预科转预科，只需在读大学的放行和所转学校的接收就可以了，一般没有特殊理由，就读大学没有理由不放行。而且这种情况只需报告一下移民局就可以了，不需要换签证。

见招拆招4：学习长度超半年，申请程度不一样

「转」“读后感” 篇9

主题教育工作方案

根据《中共沽源县委关于开展“树正气、树信心、树形象”主题教育的实施意见》（沽发〔2013〕3号）要求，为确保“三树”主题教育扎实有效开展，现结合学校实际，特制订如下工作方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，围绕我县“发挥县域特色、加快发展步伐、致力跨越赶超、实现绿色崛起”战略目标，突出“弘扬新风正气、坚定发展信心、重塑沽源形象”主题，开展“树正气、树信心、树形象”主题教育，树立正气和良好形象。贯彻解放思想、联系实际、从严要求、推动工作的原则，坚持把学习贯穿始终，加强教师队伍作风建设。以更好的精神面貌办好人们满意的教育，通过开展主题教育，努力实现：

转变观念。彻底摒弃小进即安、自我满足，守旧求稳、封闭保守，畏首畏尾、缺乏担当等影响和制约学校“树立新风、凝聚发展、建立和谐校园”的观念，培养和树立开放、发展、竞争、创新、责任等观念和意识，形成敢超先进、勇争一流的胆识，站位全局、海纳百川的视野，敢于干大事、创大业的气魄，以思想观念的转变促进发展理念的更新。

转变作风。克服学校教师中存在的精神懈怠、缺乏激情、标准不高、作风不实、效率低下等问题，形成并保持求真、求实、求严、求优、求效的优良作风，以作风的大转变促进经济社会的大发展。树立正气。在广大教师队伍中树立注重学习、一心为学校、务实重干、为人师表的良好风气、创造良好的学校和谐环境。

树立形象。树立起发展、开放、和谐、务实的社会形象，树立起为学生负责、敢于担当、务实重干、为人师表的广大教师队伍形象。

二、方案措施

这次主题教育从2013年2月开始，至12月31日结束，分三个阶段进行。

(一)学习阶段(2月一3月)

1、广泛宣传动员。学校传达学习局领导在沽源县教育系统“树正气、树信心、树形象”主题教育动员大会上的讲话。广泛宣传开展主题教育的目的意义、目标要求、工作重点等，引导全体教职工提高思想认识，积极参加活动。通过专栏、宣传版面、校园广播等渠道，加强对主题教育开展情况的宣传，营造浓厚氛围。

2、加强学习。指定每周学习篇目，将学习贯穿整个活动始终。集中学习，利用每周一集中学习、课间活动等时间，严格落实学习制度，确保学习时间。其中每次集中学习不少于一个小时。组织开展每周精读指定篇目活动；开展“三树”教育活动；组织召开先进典型事迹报告会；通过学习撰写调研文章和学习心得体会。

（二）调研剖析阶段（3月—4月）

1、针对查摆出的问题和群众提出的意见、建议，认真制定整改措施。（1）制定整改措施。以学校中层领导分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，把分析检查报告中提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化。（2）明确整改要求。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取适当方式向广大教职工公布，作出公开承诺。（3）组织教师党员参与。要组织引导广大党员积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施。

2、集中解决突出问题。（1）认真梳理问题。对存在的突出问题进行梳理，明确哪些是具备条件，在活动期间可以解决的问题；哪些是通过努力，在近期可以解决的问题；哪些是难度较大，需要较长时间才有可能解决的问题。（2）抓住重点问题。解决问题要突出重点，解决好影响学校发展大事、制约学校发展的难事、阻碍学校发展的急事、实事。特别是学校领导干部党性党风党纪方面的突出问题。（3）有效解决问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题。（4）把解决问题与创新体制机制结合起来。认真清理现有的规章制度，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。要着重健全完善转变作风、改进作风、推动科学发展的政策规定；要进一步端正态度，努力提高 教学水平。

（三）总结提高阶段（5月—10月）

1、树立新风正气。通过开展主题教育，使教师转变观念。摒弃小进即安、自我满足，守旧求稳、封闭保守，畏首畏尾、缺乏担当等影响和制约学校“树立新风、凝聚发展、建立和谐校园”的观念。克服学校少数党员干部中存在的精神懈怠、缺乏激情、标准不高、作风不实、效率低下等问题。树立勇于带头、服务学校、任劳任怨等方面的典型；在全校党员和教师树立新形象。树立起发展、上进、和谐、实干的学校形象，树立起敢于担当、务实实干、为人师表的党员教师队伍形象。树立爱岗敬业、弘扬传统美德、诚实守信、奉献学校的典型。对评选出的先进教师典型，加大宣传力度，充分发挥示范带头作用，树立起代表学校新精神风貌的优秀党员、干部、教师的群体形象，从而打造优良的社学校形象品牌，营造有利于学校长远发展的良好氛围。

2、建立长效机制。在立足实际搞好整改，解决具体问题、突出问题的基础上，将整改中采取的有效措施巩固、完善、提高，扎实做好建章立制，形成系统化、规范化、科学化的制度体系，建立健全树正气、树信心、树形象的长效机制。

三、组织领导

（一）落实领导责任。成立学校”三树“主题教育领导小组，学校校长任组长，副校长副组长，领导小组下设办公室，切实把开展深入”三树”主题教育抓紧抓好，抓出成效。

（二）搞好协调，形成合力。学校“三树”主题活动办公室加强对整个活动的组织协调工作，做好活动各项具体工作的安排部署、督促检查和相关信息的收集、汇总、反馈。

（三）强化督促，务实求效。开展主题教育，要坚持把督促和问责贯穿始终。通过督促和问责推动实际问题的解决，推动各项工作的落实，推动活动的深入开展。

（四）做到统筹兼顾。要统筹安排、协调推进“三树”主题教育，使学习调研、分析检查、整改落实阶段的各项工作有机衔接，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，要正确认识和处理开展“三树” 主题教育与搞好当前工作的关系，通过“三树” 主题教育促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验”三树” 主题教育的成效。