该不该给孩子零花钱、怎么给？

2024-06-25

该不该给孩子零花钱、怎么给？（精选11篇）

该不该给孩子零花钱、怎么给？篇1

闺女从今年开始，特别执着想拥有自己的零花钱。往年的压岁钱都不看，直接给我，今年单独挑出来和我说要自己存起来，还缠着我给她买了个小钱包，结果去小伙伴家里还忘记拿回来了，碎碎念了好几回最后自己用纸做了个小钱包，将她所有的“财产”都放进去了。呃，这是小财迷的节奏吧吗

零花钱，平时上超市的时候找零的钱如果闺女要求了，我都会给，还有每次家里卖废品的钱都归她管，拿回去后都存到小猪储钱罐里了，每年都倒腾出来好几次，然后换成纸币用来给她买书、买玩具、买她自己中意的东西，正儿八经的给零花钱是今年她向我提了好几次再和她商量约定好后给才给了。我先给她一百元，面额有50元、20元、10元、5元、1元、一角、五角，放在一个小盒子里，附带的还有一本小本子和一支铅笔，每次从里面支取钱写上日期和用途，也可以写上当天花钱的感想，不会写的就用拼音代替，本子里的内容一个星期和我分享一次，从中感觉到有偏差的地方加以引导，渐渐的两个星期再分享一次，渐渐的一个月再分享一次、

其实我一直觉得不用太早给孩子零花钱，但是如果孩子明确提出来了，也需要重视，有方法的去满足，虽然可能会出现孩子与孩子这间互相攀比、花钱没概念、大手大脚、乱买零食这样那样的问题，可并不能因为这些原因而剥夺孩子的权利，这也是培养孩子自立的机会，还可以帮助她认识钱的概念、付出的美德。换个角度仔细想一想，对于是否给孩子零花钱就不会再那么的纠结了!

该不该给孩子零花钱、怎么给？篇2

来儿科门诊测查智商的患者都属于学习较为困难的孩子

领着孩子在某医院儿科门诊外等候应诊的一位年轻妈妈告诉笔者, 她孩子的反应对比同龄孩子稍稍滞后一些, 学习成绩也始终处于中下游水平, 因此, 老师建议她带孩子到医院测测智力。

“目前, 到门诊来测查智力的患者都属于学习较为困难的孩子。”笔者以家长身份在某医院儿科门诊咨询, 护士向笔者介绍, 专家将从语言、数学、逻辑思维等十多个方面对来这里的孩子进行系统测评, 每位测查的患儿通常需要40至60分钟时间, 门诊一天仅能为8个左右患儿进行智力测查。

多数家长认为孩子的智商与成绩好坏无关

笔者在某小学门前对10位家长进行随机采访, 其中有8位家长认为, 智商是天生的, 不主张带孩子测智商;2位家长则认为, 若通过智商测定可以帮助孩子解决学习问题, 所以应该尝试一下。

一位家长的观点具有一定代表性, 他说, 小学生成绩不够理想, 仅是因为孩子尚未开窍而已。如果借助多种形式的辅导, 随着孩子年龄的增大就会逐步提高。

“其实, 孩子们没有智商高低之分, 随着年龄增长, 其注意力、记忆力、观察力、想象力、思维能力和实际操作能力等综合方面都在逐步发生变化。因此, 老师的引导至关重要, 对于不同的孩子, 就应该有不同的教育方法。”一位家长向笔者表示。

医院看法:对于智商真有问题的孩子千万别耽误了

某医院儿科智商门诊医生指出, 若孩子出现反应速度慢、学习成绩很不平衡、胆小、社会交往能力差等情况时, 就应及时带孩子到医院进行智商测定, 并根据测定结果, 请儿童心理专家有针对性地进行训练与治疗。必须注意的是, 不可让孩子知道测定结果, 以免孩子变得自卑、抵触学习。

专家对要不要做智商测查看法不一

“我个人不反对给孩子测定智商, 但结果不能让孩子知道。”中国著名教育专家梁志燊教授指出, 这些仅是家长把握孩子的某一个方面, 而智力低下只属于极少数人。据有关数据统计显示, 我国90%以上的儿童都属于智力正常范围。另外, 儿童的学习成绩是由多种因素促成, 诸如是否对学习感兴趣, 是否养成良好的学习习惯等。而如何提升学习兴趣则不仅是家长所能为的, 应从老师教学方法着手。兴趣是儿童学习的原动力, 幼儿、小学及中学也都一样, 如果老师方法得当, 孩子就会学得轻松、快乐。

零花钱该怎么给篇3

有一次，我假期带她回我母亲家，给了母亲一些钱。圆圆看到了，阻拦着不让给，我没理她，让母亲把钱收起来。过了两天，我带圆圆去一个小店买酱油、醋等几样东西，花了一张100元面值的钱，店家找我一张50元大钞和一些零钱。当我把零钱往零钱包里放时，圆圆指着那些零钱对我说：“妈妈，这些给姥姥吧。”然后又指着那张50元说：“这张不要给姥姥。”我既吃惊又好笑，这么大点儿的孩子，居然知道这一张比那几张更值钱，真是天赋啊！

她非常爱吃糖，有一天她姥姥逗她说：“这么爱吃糖，长大找个卖糖的人结婚吧，天天能吃到糖。”圆圆想想说：“不，我要找个卖钱的人结婚。”全家人被她的话惊到，笑叹这小小的人儿对钱还真有感觉。

爱钱是人的天性，所以我绝不做反天性的事，我要满足她的天性。

零花钱要让孩子随意支配

从圆圆上小学一年级开始，我每月给她固定的零花钱，3元到5元，圆圆管这笔定时发放的钱叫“工资”。我给圆圆的这个数额现在看有些低，不过依当时的消费水平，对一个小学生来说还是合适的，因为她的零花钱仅限于买校门口小摊上那些“没用”的东西，如小贴画、小卡片等。数额及开销内容是我们和孩子共同制定的，双方都很乐于接受。圆圆很在乎这笔收入，每个月都能清楚地记得哪天该“发工资”了，到时就会提醒我们。

这个零花钱我完全允许她自己支配，很少过问。只提了一个要求：不许买垃圾食品。

圆圆偶尔想买什么东西，存的工资又不够，我就让她从下个月的工资中提前预支；如果她实在超支得比较多，我会额外给一些，额外部分戏称为“发奖金”。总之，在花钱方面，我首先表现出对孩子的信任和宽容，从不斤斤计较。她买了什么、没花完的钱是否攒起来，我不过问。

我不要求圆圆一定把钱花得正确，她有时会买回很差劲的小玩意儿或被小贩骗了，我也不批评，一笑了之，最多把我的相关购物经验给她讲一讲。我相信她这次买了不该买的东西，发现钱白花了，下次才能学会如何选择。经历过决策失误，才能在以后的决策中变得精明。

家长不给零花钱会适得其反

圆圆上初中时，“工资”大约涨到10元，随着年龄增长，她越来越不在意这点钱了，开始经常忘记讨要“薪水”，只是在需要钱的时候，才发现这个月工资还没发。我不记得这个工资游戏是到什么时间结束的，似乎上高中后再没发过。

当然，圆圓并不会因为没有工资而变得手头拮据。虽然当时我们经济条件很普通，但只要她提出需要买什么，我们会尽量满足，很少拒绝。极偶然的情况下，如果有的东西有些贵，或特别不应该买，我们也会说出来，孩子一般也能理解。

我当时这样做，并不是非常明确地要对她进行所谓的“理财教育”，应该说只是出于母爱和天性。圆圆一般不会提出超过我们消费能力的要求，这一方面因为家庭财务对孩子从来都是公开的，而且父母已为她做出了榜样，所以圆圆自然知道哪些东西在可以消费的范围，而哪些不在。另一方面，一直以来，父母在花钱上从不对她苛刻，她从来不需要动用任何心计和父母较劲，心态反而极为单纯，没学会贪婪和算计。

有些家长为了防止孩子养成乱花钱的毛病，从不给孩子零花钱。他们会说，孩子需要什么，跟家长说就行了，需要买的，自然会给他钱，不需要就不给——这样的做法，目标虽好，结果却可能让家长失望。因为这种控制本身已表达了不信任，已剥夺了孩子消费方面的自由选择，且表现得很苛刻，所以对孩子金钱观的养成并无好处。

童年时在金钱方面严重匮乏的人，成年后反而容易成为在金钱方面斤斤计较的人，过分吝啬或过分贪婪，缺少平常心。

西方的“干家务给零花钱”不可取

还有一些家长是不直接给孩子零花钱，担心孩子养成不劳而获的心理，通过让孩子干家务来赚取零花钱。这一点是近些年从西方国家学来的，并且很流行，这种做法我也不赞成。

原因是“家”是一个人生命中最重要的场所，它不是市场，不是单位，不是圈子。“感情”是家人的凝结剂和润滑剂，是家庭生活中的必需品和奢侈品。如果孩子做点家务就付钱，可能隐藏着这样一些问题：

一是把亲情关系降低到商业关系，把亲人间的互助处理成利益交换。这和我们的传统文化格格不入，且会削弱儿女和父母的感情。中国人一直讲究孝敬父母，追求家庭气氛的温暖。而欧美国家，尤其是美国，为什么被人称作老年人的地狱，许多老人有儿有女，却在孤寂中死去，我认为这和他们早早把市场法则引入家庭生活有关，文化总是有它的因果关系的。

二是容易培养唯利是图的心理。我的一个亲戚，他曾一度对孩子实行以劳计酬的政策，规定洗一次碗多少钱，擦一次地多少钱，洗一次衣服多少钱。到最后他发现，孩子干什么都要问有没有钱，哪怕是很简单地扔一次垃圾，也要问这个给多少钱。孩子按劳取酬的习惯确实培养出来了，但唯利是图的心理也开始露出苗头。

三是会导致儿童对劳动产生负面认识。儿童本身是喜欢劳动的，如果因为干了一点活，就要付他报酬，这其实暗示了劳动是件苦差事；而且，孩子的天性愿意讨家长的喜欢，如果他的劳动给父母带来了快乐，孩子内心是比得到钱还快乐的，这种快乐，更会刺激他对劳动的热爱。而付钱既消解劳动的价值和快乐，也消解他为父母做事的兴趣。

事实上，并不是西方人都赞成孩子干家务付报酬的行为，美国名师雷夫老师认为：“小孩子做家务事就给零用钱固然很好，毕竟我们的资本主义就是这么运作的——用工作赚取报酬——但用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需给予奖赏。”

能用钱买到的都不叫教育

我认为，孩子身上一切应该培养的好品格都不可以用钱去购买，凡能用钱买到的，都不叫教育，都是暂时的成果，无法内化为孩子自己的品格和习惯。

比如有的家长用钱来刺激孩子的学习，孩子考好了就用钱奖励，或是规定考到多少分给多少钱。这些做法从短时期来看可能有效，从长远的培养目标来看，则只能造成消解。

曾在网上看到一则消息，一位母亲为促使其上小学的孩子好好学习，按成绩划定了奖金标准，考得越高奖得越多，所以孩子写了篇文章《搞好学习是我的生财之道》。我很担心，假如这一做法一直持续下去，恐怕孩子的学习动力会越来越弱，生财之道也越走越窄了，而且整个价值观也会遭到扭曲。

家长如果认为花钱可以买到孩子的劳动好品格、学习好习惯，事实上你最直接的诉求就是：钱是万能的。那么孩子就会接受这个观念，他以后就可能花钱买友谊，花钱买事业，花钱买爱情……如果在孩子的成长中，他的一切事务都和金钱方面的奖惩挂钩，那么他在未来很可能会把一切关系都处理成金钱关系。

该不该给宝宝吃零食篇4

专家解析：香甜的零食一定是孩子最爱。但从经验而言，家里越是管得严，孩子对有些“垃圾食品”的瘾也就越大。相反，那些家里比较民主且宽松，尤其是亲子关系比较好的，孩子反而不会那么留恋零食。经常吃“垃圾食品”，的确会危害孩子的身体健康。过多的糖分和油脂不仅会导致孩子的体重超标，过多的盐分还会增加心脏和肾的负荷，导致血压等问题。其次，碳酸饮料会影响孩子吸收钙质，导致骨质疏松；很多添加物都有致癌的危险。当然，孩子是不会懂得这些的，所以每当父母试图阻拦孩子：“别吃、少吃”，都会遭到他们奋力而顽强的抵抗。

其实，零食和孩子并不是敌人。带孩子出去玩，游园或爬山，零食是妈妈包中不可缺少的食品。重要的是，要分辨什么食品是健康的，哪些是“垃圾食品”。当然，孩子偶尔吃几口非健康食品，父母也不必过于焦虑。因为那一点分量并不足以给孩子带来危害。如果父母越是处心积虑地不让孩子接触，那些东西对孩子的吸引力也就越大。

提示：可以在家中准备一些健康零食，定时提供给孩子，从而让孩子能够具备分辨并抵制“垃圾食品”里人工添加物味道的能力。父母也应以身作则，自己不吃“垃圾食品”。最无效的方法是父亲抽着烟、吸着可乐、嚼着薯条，却谆谆告诫孩子：“别学我啊！这不是给孩子吃的。”

问题2：宝宝迷恋零食怎么办

专家解析：进食被认为是一种精神慰藉。很多成年人在烦躁或者郁闷的时候，也会从食物中寻求安抚。食品对于孩子来说，精神作用更不容忽视。父母和孩子相处的时间和质量度比较高，孩子从父母那里得到充足的关怀和支持，他就不需要额外的物质安慰。相反，如果父母忽略孩子，或者不能平等地对待孩子，儿童的心灵受到压抑，不能从大人那里得到理解和安抚，则会转向物质。除了玩具之外，最直接的慰藉物就是零食。凡是零食成瘾的孩子，多半与父母的关系出了问题。然而，零食的局限性在于，它仅仅能给孩子暂时的心理慰藉和口福的满足，他永远也无法替代父母的真情关注，永远不能带来真正的心灵满足。

提示：不妨培养孩子良好的进餐习惯，坚持进餐规矩，该吃饭的时候必须坐在餐桌前认真吃饭，不能边吃边玩，以及饭前不可吃零食等；向孩子平和地讲解“垃圾食品”的害处，不要欺骗孩子，或是编造谎话骗孩子。即使孩子还不理解健康方面的原理，也要用温和的态度让他感觉你是替他着想，从而乐意服从你。对于3岁左右的孩子，可以每周带他去超市，规定一个钱数(10元或20元)，让他在这个范围里挑几样零食。如果孩子还没有掌握20以内加减法以前，可以给他限量的零食。

健康和非健康食品

健康食品：全麦面包、全麦饼干、鲜牛奶、酸奶、水果、可生吃的蔬菜、各类坚果(杏仁、核桃、花生、松仁、腰果、开心果等)、葡萄干、杏干、奶量高的冰淇淋和蛋糕、原浆果汁、可可脂含量超过50%的黑巧克力。

非健康食品：含有诸多油、盐、糖、味精、色素、防腐剂、增甜剂等添加物的食品，如糖果、膨化食物、油炸食物、方便食品、腌制食品、碳酸饮料、水果味或牛奶味的饮品等。

父母该给孩子什么篇5

天下为人父母，都注重孩子的教育。下面，转载一篇我敬重的老师关于孩子培养教育的方法，供参考。

如今的条件好了，做父母的都希望能给孩子多一些的东西，这样的想法是很好的，但方法是否得当，就值得研究了。

俗话说得好：“遗子一坛金，不如教子有本领”。说的是给孩子金钱财物，不如教孩子实际本领。细细想来，这话是不无道理的：现在的竞争这样的激烈，你给孩子再多的财富，到头来也有坐吃山空的时候；还不如好好培养孩子，教他真正实用的本领，好为他在将来自立于世、自求发展打好基础。

孩子的儿童时期，是培养智力、毅力、能力的重要阶段。除了今后接受正规的学校教育之外，家长要使自己的孩子将来有出息，就应该好好地利用这段时间，着手于孩子综合素质的提高，做好智力的开发、毅力的培养和能力的提升。

培养孩子的方法是很多的，根据我的经验，给孩子选择学习一件乐器，可以起到事半功倍的效果。

音乐是人精神的维生素，音乐能激发孩子的热情，吸引孩子的兴趣，凝聚孩子的注意力；音乐有益于孩子的智商和情商的开发，使你的孩子更加的聪明。

儿童时期的孩子，大脑正处于生长发育阶段；而人的大脑两个半球的发育是不平衡的，这与我们习惯于用右手、较少用左手有关。通过学习乐器，比如说学习二胡，就可以使孩子的左右手以及与之相连的大脑左右半球得到开发，从而提高孩子的形象思维能力、动作协调能力和语言表达能力，促进孩子大脑的发育和智力的提高。

孩子在练习二胡的时候，眼睛要看乐谱，耳朵要听琴声，左手持琴按弦，右手持弓推拉，看似简单，实则是一个非常复杂的过程，在这个过程中，孩子的注意力、听力、协调能力、意志力与耐力都得到了训练；孩子每一天的练琴，手指都要有成千上万次有目的、有控制的按抬，左手在弦上快速、协调地运动，右手也要恰当与之配合，这就有效地刺激了大脑的神经系统，对促进大脑发育有着非常好的效果，这比吃什么营养液、补脑液都要好。

二胡的乐音接近于人声，可以直达人的心灵，优美的二胡曲凝聚了民族音乐的精华，这对提高孩子的审美情趣，陶冶孩子的情操都有着特别的益处。

孩子在学习二胡的过程中，首先遇到的就是能不能“坐得住”的问题。现在的孩子大都有“多动症”，静不下来、坐不住，这就给今后的上学留下了很大的障碍；如果在学前阶段就先让孩子学二胡，让孩子首先能够静下心来坐得住，就为今后孩子的学习，打下了良好的基础；在学习二胡的过程中，一定会遇到许多的困难和挫折，克服了这些困难，战胜了这些挫折，就会使孩子的意志品质得到提升。学习二胡的过程，其实就是培养孩子坚强的的毅力、持久的耐力和良好的注意力的过程。

孩子们在学习二胡的过程中，还要参加一些表演，比赛和考级活动，这也能培养孩子的心理素质、临场经验和竞争意识。二胡体积小、重量轻，携带方便，孩子外出学习、交流、表演，都很方便。孩子长期浸润在良好的艺术的氛围中，他们所表现出来的气质必然会与众不同，这会给他带来兴趣、喜悦和自信，使他的性情更加地开朗、大方。

上面所说的，只是以学习二胡作为例子，不是说非学二胡不可；家长可以根据自身的经济条件和孩子的爱好，选学一样乐器，比如琵琶、古筝；钢琴、小提琴等，这些都是不错的选择。

不给陌生人开门作文：该怎么办篇6

我非常认真地在写着作业，突然门外传来了一阵急促的敲门声。我放下了钢笔，走到了门前我心里在想：是不是爸爸妈妈回来了?不对呀，因为爸爸妈妈都有钥匙，他们会用钥匙开门的。想到这儿我之后问：“您好请问您找哪位?”门外的人说：“我是你爸爸的朋友，快开门呀!让我进去吧。”

我听到这个声音，觉得很不熟悉于是我跑到房间去搬了一个小板凳，站在小板凳上，透过猫眼向外看去。我看到那个人，穿着绿色的衣服和蓝色的裤子，手里拿着一个黑色的皮包，是一个陌生人。该怎么办呢?我灵机一动，对着里面的房间大声喊到：“爸爸你的同事来了你快点出来呀?”外面的陌生人一听，连忙对我说：“小朋友，对不起我好像是找错了人家了，就不麻烦你爸爸出来了。”说完就听到一阵脚步声，那个陌生人走远了。

这时我才松了一口气，我很高兴因为我吓跑了一个陌生人，同学们一个人在家的时候，你们可不要相信陌生人，随便给陌生人开门呀!

该不该给婚育亮“红灯” 篇7

慢性乙肝可以由急性乙肝或乙肝病毒携带者演变而成。慢性乙肝病人的体内不仅含有乙肝病毒，而且肝脏仍在发炎，至少有一项肝功能不正常，并有食欲不振、容易疲劳等症状。由于婚后美满的性生活是维系家庭和谐的重要因素，而慢性乙肝者进行性生活肯定会有不利影响。所以，我认为带病完婚不可取，愈后结婚是上策。在医生的指导下，慢性乙肝治愈的可能性高于75%。 HBsAg阳性者，只要身体健康，肝功能正常，无任何自觉症状，则完全可以结婚，而不必等到HBsAg转阴。但是，健康的一方在结婚前必须做乙肝感染指征检测，如果HBsAg阴性，乙肝表面抗体（抗HBs）阴性，就应该接种乙肝疫苗，并经复查后确认免疫成功了，方可完婚。

当女方是HBsAg和e抗原（HBeAg）双阳性时，应进一步检测血清HBeAg或乙肝病毒核酸(HBV-DNA)的浓度。如果HBeAg 的浓度很高或HBV-DNA的浓度超标，最好不要急于怀孕，宜在医生的治疗下，降低HBeAg 的浓度或HBV-DNA的浓度，然后再怀孕。目前，医学上虽然还没有可靠的杀灭乙肝病毒的药物，但是某些核苷类药物及广谱抗病毒细胞因子，以及乙肝疫苗与乙肝免疫球蛋白联合应用等，都有一定的效果。在医生的指导下，进行降病毒治疗是绝对需要的。

现在，医学上已经弄清楚了乙肝病毒围产期母婴传播的主要原因：在胎儿娩出的同时，胎盘便开始从子宫壁上剥脱。胎盘内有大量的血管，母亲的血和胎儿的血之间只隔两层细胞膜。在胎盘剥离时，母胎之间脆弱的血管接合终端被撕裂，少量含有乙肝病毒的母血通过脐血混进胎儿血内，于是形成母婴围产期传播。这就是剖宫产者和自然分娩者的围产期传播率并无明显差别的重要原因，也是先兆流产者胎内传播乙肝病毒概率很高的原因。乙肝（包括急、慢性乙肝）病人在妊娠过程中，把乙肝病毒传给胎儿的危险性要比单纯HBsAg阳性而无活动性肝炎的母亲高。因此，这些人不应在患病期间怀孕，应待病情得到控制后再考虑怀孕。

怎么给孩子过生日篇8

父母邦网站，给孩子过个不一样的生日专题

庆祝生日已经成为世界各地的传统。虽然一些国家的生日风俗有所雷同，但是每个人庆祝生日的方式都不一样。人们根据各自的宗教信仰和古老的文化传统，在生日时都有各自的仪式，其中有些很奇怪，甚至很幽默。

芬兰(Finland)：母亲在孩子生日前一夜，要为孩子生日准备桌子，桌面用鲜花装饰，中间摆上生日蛋糕和亲朋送来的礼物，并把桌子放到孩子的卧室里。第二天早晨，全家人来到孩子屋里，唱起生日颂歌“Happy Birthday to You”，唤醒酣睡的孩子，为他庆祝。

荷兰(Holland)：在孩子的生日晚会上，除了吹蜡烛之类的活动外，来宾们还要参加一项特殊的活动。他们用布蒙住自己的眼睛，在举行晚会的屋子里寻找礼物。谁摸到了礼物，那礼物就属于谁的。

澳大利亚(Australia)：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳。游泳后，全家人就在海滩上野餐，来庆祝孩子的生日。

俄罗斯(Russia)孩子过生日时不吃生日蛋糕，而是吃生日馅饼。

爱尔兰(Ireland)小孩过生日有“生日撞头”的习俗。过生日的孩子被小心地头朝下拎起来，轻轻地一下一下撞地板，一岁撞一下，最后多撞一下也是为了好运气。

挪威(Norway)小孩过生日时要在全班同学面前与舞伴跳舞，班里其他同学为他唱生日歌伴奏。生日时挪威人喜欢在家外挂国旗。赶上国家重要人物的生日，大街小巷到处都有国旗装点。

丹麦(Denmark)如果有的人家门口有国旗飘扬，则标志着这家有人在过生日。趁着过生日的小孩睡着，礼物会被悄悄地摆在他的床边，孩子醒来第一眼看到的就是礼物(present)。

美国(America)绝大多数小孩过生日都会有一个插着蜡烛的生日蛋糕，蛋糕上的蜡烛数目就是他将要达到的年龄。过生日的人要对着点燃的蜡烛许愿，然后吹灭所有蜡烛，如果他一口气吹灭了所有的蜡烛，那么人们相信此人的愿望将会成真。

西班牙（Spain）许多人会在生日那天被拉耳朵，这是一个旧习俗

法国（France）寿星邀请大家吃大餐

家长给孩子作业评语怎么写篇9

2. 愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。

3. 知道龟兔赛跑吗?千万别学骄傲的小兔子啊!

4. )懒惰会使你的一生蒙上阴影。

5. 懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

6. 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

7. 你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

8. 工整正确的作业常常是同学的榜样。

9. 老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。

10. 作业每次都完成得很好 . 作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。

11. 作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。

12. 学习肯努力，作业越写越好。

13. 基本上能按时做好老师布置的作业。

14. 老师布置的作业一定要认真完成。

15. 你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

16. 你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。

17. 总抄袭范文，你的作文水平永远也提不高。

18. 你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。

19. 当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。

好女孩该不该给男人口交？篇10

专家观点：

“口交”是人类性活动的方式之一，总体上讲是指口腔与外生殖器、肛门及外阴区域的接触，严格来说，阴茎进入口腔和舌体进入阴道才是真正的口交。口交并非一无是处，作为性活动的一种方式，能为双方带来性快乐，何乐而不为！关键还要正确把握口交的对象，洁身自爱。

网络调查：

[网友银瓶梅] 好女孩，好男孩都是有正常的性欲的，正常的性行为都是健康而非肮脏的。说到底，这是“处女情结”的又一表现，一位外国专家说得好：“贞操正同富贵一样，在自己拥有时，原是极好；但在别人，或有或无，都没甚关系。”精辟地揭示了男人在占有女人方面极其猥琐自私的一面。

[网友荒漠绿树]:性观念的开放，并不代表，什么都可以做，什么都需要做，在自己心理界线能够承受的范围内做的事情，并没有什么呀

[网友yvonne]:那么你认为好女孩应该是怎样的呢？难道自己能让心爱的男人舒服到欲生欲死不好吗？好女孩最好是能多方面的，懂得如何爱别人，如何被爱，如何做爱等等，这样的女人才好啊。我觉得男人女人能够因为爱而完全投入地去探索对方的身体，让彼此完全地享受，就是最美的画面。不应该是想你说的那样恶心。OK？

[网友极速狂飙]:你不是落伍，而是愚昧！口交并不是你认识的那样。就和裸体艺术一样，有的人觉得很美，可有的人觉得是伤风败俗。这主要取决于看问题的角度，自己的心理状态。口交又不是什么希奇的东西。中国很早就有了，这实际上是夫妻为了交欢而采取的一种方式而已，他的目的主要是使夫妻能更好地达到性高潮，增加性生活的乐趣，使夫妻的性生活更和谐。只不过现在的人更开放，觉得恶心，实际上就是一种心理的障碍。

[编辑的话]