学生该不该玩抖音作文

学生该不该玩抖音作文（精选12篇）

学生该不该玩抖音作文 篇1

相信大家一定有听过抖音小视频吧?它是一个最近很火红的”东西“。就连身为一个外国人的我，都玩起它来了!

虽然它很红，但它有利也有弊。它有许多好处，就如：让你知道外面的东西，拍照的技巧等等。但是，它也有不好的一面。它会让人们上瘾，追求更多粉丝和赞，让人忘了时间，甚至可能会影响人们的健康!

记得有一次，我看到了几个报道。第一个报道写着：8岁男童学”抖音”害弟弟下巴缝10针家长怒删APP。

第二个报道呢，则写着：就在今年3月份，武汉两岁女童菲菲就跟着爸爸尝试了一把模仿抖音视频，在爸爸抓住菲菲网上翻转180度的时候，突然失手，孩子一下子头部着了地……

最后，我只想告诉大家，只要好好使用抖音，就会有好处。但是，你若不好好善用它，那怎么会有好处呢?因此，还是少用为妙啊!

学生该不该玩抖音作文 篇2

正方一辩:我方认为大学生应该打扫校园卫生。理由如下 :学生们打扫校园,并不只是单纯的在吃苦,学校是在培养学生的劳动能力,同时还可以让学生养成良好的作息习惯和卫生习惯等等。

其次 ,我方认为学校之 意 ,还在于培养学生的时间分配观念。众所周知,现代大学生的生活还是比较轻松的,时间也比较多 ,这时,又有多少学生能合理运用好自己的时间呢?所以,校方每天早上安排打扫两个小时。如果能把时间分配好了,与学习根本起不了冲突。既可以学习到吃苦耐劳、实干、坚持等众多良好品质,还不把学习落下,一举多得,为何不去做呢?还有,既然学生进入了这一个校园,那么学生们就要把学校当成自己的家,为自己的家园做清洁,爱惜自己的家园,又有何苦呢?

适当的劳动对我们而言非常重要,提升我们的动手能力,而且能锻炼身体,能更加切身体会生活。都说“穷人家的孩子早当家”,这是为什么?因为他们从小就多做事,会做事。不会像有钱人家的孩子,什么都不会。

反方一辩:我方认为大学生不该打扫校园卫生。事实说明打扫校园卫生需要约2个小时才能完成。那么身为学生,本身的职责就是学习,用如此多的时间打扫校园卫生,值吗?就算是为了强身健体,打扫校园卫生又能锻炼多少?为何不把这些时间用来跑步、打球呢?既能加强自己的体质,又能提升体育成绩,这样不是更好吗?校园卫生可以由保洁阿姨来做,不必让学生完成。

再说,大学不是小学和中学,不用为了培养素质而去打扫校园卫生。在我方看来,这就是一个借口。为了省钱而不请保洁阿姨,让学生去打扫。他们有问过学生们的意见吗?有调查过吗?可怕的是,他们根本就没想过要这样做。校方有权就是老大,他们可不管学生们是赞成还是反对的。学生们进到学校就该学习,但也不代表学习就是全部。与其把这些时间浪费在打扫校园卫生上,还不如利用这些时间去做自己喜欢的事、自己感兴趣的事。打扫卫生,这个从小学就开始干的事,到了大学还不会吗?每个人都有自己的想法,而校方忽视了学生们的想法所制定的这种卫生制度,根本就没有考虑制度约束对象的感受。换句话说就是,权力就是傲慢。

正方二辩:“一屋不扫,何以扫天下?”反方认为扫地浪费时间,浪费精力,根本无法学到一点东西,大学生可以利用这两个小时的时间做更有意义的事。可是现在又有多少大学生是在学校里学习的呢?现在大学生在校园大多无所事事,整日吃喝玩乐 ,玩电脑,泡酒吧,浪费了青春年华。很多人认为高考后就万事大吉了,松懈下来,虚度光阴。结果在大学时光将要结束时才发现自己在大学一事无成,面对未来,无尽迷茫。这类人以后会有一个光明的前途吗?会有一个美好的未来吗?谁也无法预测未来,但可以肯定的是,他会历经更多的磨难,会有更多的坎坷。还有些人,在大学放纵自己,亲手毁了自己的人生。让大学生自己打扫校园卫生,既可以让他们增强环保意识,又可以让他们体会到生活的艰辛,从而反省自己,为了未来而努力学习、奋斗。甚至 ,我们或许可以设想,扫地也有可能激发学生的创造力和动手能力,让他们自己研究出扫地更方便的工具。

也有人认为两个小时太多了,试问,一个大学那么多人,难道真的需要每个人每天都用两个小时来扫校园?每个人都做好了 ,扫地也会变得很简单。任何事都有正面和反面,那为什么我们不往好的地方想呢?让大学生打扫校园卫生是一个新的开始,我方赞成大学生打扫校园卫生的做法。

反方二辩:对方辩友,我方认为大学生不该打扫校园卫生 ,学生的任务是学习,我们的主要精力应该放在学习上面。学校卫生如果由学校的清洁工来负责 ,就可以增加就业。1000多亩的校园,清洁工可能要几十个人,为弱势群体的人提供岗位,让他们都能够自食其力的养活自己,不很好吗?

让大学生来搞卫生的目的是什么?难道为了减少一些开销,把他们当成义工吗?显然不是 ,这是违背原则的。对方辩友,你认为“一屋不扫,何以扫天下”这句话的意思是从一件件小事做起,校园何止是一屋?偌大的一个校园,这已不算是一屋了吧 ?经过计算,一年只剩下2067.5小时学习了,一年中学习时间本来就不多,每天两个小时,一个月就有60个小时,一年就720个小时,720个小时如果不扫地,让同学们去花两个小时去读书、去锻炼身体的意义更好过于此吧?学生利用这两个小时可以更合理地安排自己的事情。

正方三辩:对方辩友,让大学生负责校园清洁不是因为找不到清洁工,也不是为了省钱,而是学生素质教育的需要。如今大学生多为 独生子女 , 有的学生“从小到大没扫过地”,让他们入校之后打扫校园卫生,是一种锻炼。学校不是光培养那些肩不能挑担、手不能提篮的书呆子的地方。你有时间去看看某些大学的课桌,里头满是垃圾,都是各种乱丢的东西;很多人都不会自觉地整理好宿舍卫生,许多寝室被戏称为“猪窝”。

如果学生连打扫校园卫生都觉得苦,那毕业后怎么在这个复杂的社会立足?只有自己真正经历了打扫校园卫生之后,才能体验到劳作的辛苦,也更懂得尊重别人的劳动。要想真正让学生们从过去的思维中走出来,长出精神的钙,就必须有触及灵魂的教材,有“狠下心来”的教育风度,以及啜饮艰苦的教育创新。

反方三辩:我方的观点很明确:大学生不该打扫卫生。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”鲁迅先生亦云:“浪费时间就是在谋财害命。”学校是我们学习的地方,不应该把比金钱还珍贵的时间浪费在这种打扫的小事上。作为大学生,应该把更多的精力投入到知识的海洋当中,充实自己的知识,锻炼脑力。在大学学到知识和技能,将来找工作赚钱养家才会更有实力。

若是像对方辩友所说把打扫校园卫生的事交给大学生去做的话,那么清洁工又有何用?全国甚至全世界所有大学里那么多的清洁工岂不是面临失业?作为下岗工人,没文化没学历,又如何维持一个正常的家?这对清洁工们是很不公平的。为了数万个和谐的家,为了让大学生拥有更多时间学习,我方认为不应该让大学生打扫卫生。

主持人:感谢双方辩手的精彩展示,辩论会到了白热化阶段。下面有请双方辩手总结陈词。

正方四辩:据我看,前面的辩论焦点主要集中在三个方面 :一、大学生打扫校园卫生影响学习。我们去学校学习,要学的不仅仅是知识,打扫卫生也是一种学习,虽然学习的不是知识,但所学的和知识是同样重要的———吃苦耐劳的精神。二、大学生打扫校园时间太长,还不如用来锻炼做运动。其实,我觉得这也是不对的,谁说打扫卫生就不能锻炼了?打扫卫生也是一种运动 ,也能锻炼自己,打扫卫生不仅能够锻炼身体,还能锻炼早起的习惯,一举两得,何乐而不为呢 ?三、还有人认为打扫卫生应该交给清洁工,现在自己是大学生 ,成绩最重要。其实抱有这样的想法也是错误的。试想,如果连基本的学习环境卫生都不做好,能把学习学好?能有动手能力?能做好毕业后的工作?显然这是不可能的事情,连小事都不想做 ,能做大事业?万丈高楼平地起,如果没有坚固的基础,空中楼阁也是不安全的。而且,学生打扫校园卫生还有多个好处:1.可以劳逸结合,放松紧张的学习状态 ,在运动中跳开学习的枷锁,有助于提高学习的效率;2.可以提高动手能力,感受父母每天工作的艰辛,培养自己的感恩思想;3.还可以改善学习环境,爱惜自己的劳动成果,养成保持良好的卫生习惯。

总的来说,我方认为大学生应打扫校园卫生,虽然有利也有弊,但是利远远是大于弊的。

反方四辩:正方辩手从打扫校园锻炼了学生能力,懂得了珍惜时间等角度谈起,极言打扫校园的各种功用,主观臆断地给出了打扫卫生利大于弊的结论。重申我方观点大学生早上打扫两小时卫生是不可行的,因为大多数大学的时间分配得很紧凑,早上的两小时是非常珍贵的,是大脑最容易记住知识的时候,用来打扫卫生无疑是浪费掉了。而且 ,学生的主要任务是学习,我们要把主要的精力放在学习上,早上辛苦地去扫地,根本就是浪费了精力。学校的卫生应该由学校的清洁工来打扫,这样做还可以增加就业率,给那些贫穷的人们提供一个岗位,让他们自食其力地养活自己。

学生集体跪拜该不该？ 篇3

之后，媒体相继报道了“陆毅夫妇参加幼儿园活动，接受贝儿跪拜”“河南高中学生集体跪拜孔子像”等新闻。由此，这一现象引起大众质疑：“学校组织学生集体跪拜”该不该？这种跪拜活动究竟能从多大程度上起到礼仪引导、亲情教育的作用？学校这么做，究竟是弘扬传统文化，还是一场作秀？

家长：尊敬和感恩，是一种持续终身的行为（蓝女士 湖北某四年级学生家长）

作为一种仪式，我觉得通过这种活动，让孩子了解一些我们传统的礼仪，增进孩子“孝”的意识，未尝不可。但是我并不认为通过一次简单的活动，就能够让孩子学会感恩，学会孝顺。

“孝”是出自于一个人内心对父母的尊敬和感恩，是一种持续终身的行为。如果父母在家中能够身体力行地尊重长辈，事事为长辈着想，孩子看在眼里，记在心里，自然也就学会了孝道。

家长：现代人的孝敬父母体现在具体行动上（张女士 重庆一中皇冠校区初三学生家长）

从传统的戏曲中，我们可以看到许多古代的人物都有跪拜父母的行为，多是感恩父母对自己的辛苦养育之恩。但是在当代社会，跪拜已经淡出人们的视野很久了，在日常生活中要求孩子这么做，不但孩子别扭，家长也会感觉不自在。

作为家长，我们希望学校通过传统文化引导亲情教育，但要注重对具体行为的要求指导和宣贯，切忌形式大过内容。

学生：孝顺父母体现在生活小事上（豆豆 湖北省武汉市光谷第五小学学生）

如果是学校要求的活动，我肯定得参加。但是我认为孝顺父母不一定要行跪拜礼，而是要在行动中去表现，比如给父母捶捶背，帮着父母做家务，用自己的零花钱给父母买礼物，自己的事情自己做，跟父母一起分享美食，不跟父母乱发脾气，等等。

我觉得起码有一部分学生是跟着大家跪拜的，学校这样要求，不“跟风”也没有办法呀！我相信，现实生活中，很多人即使没有跪拜过，也会很孝顺、很关心、很尊敬自己的父母。

老师：切不可把“感恩教育”变成“服从教育”（刘畅 北京市育英学校教师）

孝敬与感恩是学校里一门很重要的课程，我相信无论是校长，还是班主任，都会很重视这方面的德育培养。孝敬或感恩的难点在于领悟，而重点在于行动，学校开展活动首先要让学生们理解父母的苦心孤诣，然后才是教会孩子们如何尽孝道。“跪拜”这种符号只能在封建时代的家庭情境中才能被人理解为孝敬，在当今的时代，它所表示的内容却是服从或屈从。我们切不可把“感恩教育”变成“服从教育”。

专家：跪拜不可轻易为之（李楯：清华大学当代中国研究中心专家网络负责人）

在古代，各种文明的礼节，大多有跪拜。只是到了近代中国，人们以跪拜为应摈弃的旧礼俗，现在七十岁以下的人——也就是共和国建立时十岁以下的人，都少有跪拜的习惯，甚至其中相当数量的人从来没有行过跪拜之礼。

长久没有行过跪拜之礼的人们，一旦再行，就难免有许多议论，提出该不该，当不当？同时，又会有因缺少传承，有许多不合传统之处。因为，不要说现在的学生，就是现在的学生的父母、老师，不只自己先没有行过跪拜之礼，就是见过，或者是知道应怎样行跪拜之礼的也不多；不只学生和他们的父母、老师不知道，看看现在的历史题材的电视剧，经常大人物一到，或者是圣旨一到，人们不做准备，不辨方位，就地跪倒——导演或者是他们的顾问不知是只有“报丧”才能那样跪，一般是要用垫子的。在文化断裂后，经常受到这些电视剧“教育”的人们，行起跪拜礼来，自然与旧制不同。

一个民族，几十年没有行跪拜礼了，要不要跪拜？在今天，在人们的观念、主张趋于多元的时代，意见当然可以有不同。

我个人是主张可以有跪拜的，但又不同意如一些人主张的在表面上模仿现在人们所认为的旧有的做法。因为，文化已然断裂，何能轻易修复。

为什么要跪拜？白岩松讲出了一句话：人是要有所敬畏的。首先是于内心有了敬畏、敬爱、尊崇、崇敬，才有外在的屈膝礼上。我们太少敬畏与出自真心的爱了，于是就也少内在的“敬”。没有了敬畏与真爱，也就没有礼的秩序，空要外在的跪拜有什么用？

在人类的历史上，正是因为有了最基本的人际关系，有了人与自然的关系，有了夫妻、父母子女、亲属，有了爱与敬，有了信仰、伦常、价值观；在观念上，有所畏惧；在行为上，有了自知虽能为而不应为的事，有了自省和自我约束，于是，才有了跪拜。

跪拜是不可轻易为之的，中国古代有“三拜九叩”的大礼，又有“八拜之交”的情谊，夫妻是“人伦之始”，故成亲要“拜天地”“拜父母”，还要“对拜”。这些，都是出现在极其庄重的场合和极其隆重的情境中的。而且，在中国文化的传统中，受人跪拜之礼的人往往虚位厕身而立，真正俨然端坐受人跪拜之礼的情境，是很少的。

固然，在社会生活中，人们需要“仪式”，失去了传统，人们也会依据需要和自己的想象创造一些。但对于人类来说，小至一个家庭，大至一个群体、一个民族，文化传承是重要的，没有了传承，就没有了文化，人们也就失去了认同。一种文化传统，不是想不要就不要，想要就要的，一旦毁弃，再想修复，难之又难，何况社会处于不断地发展演进之中。我们需要一种文化的接续，并努力使中国人能在修复自身文化传承的同时，活跃于今日开放的“多元一体，和而不同”的人类社会新构架之中。

玩抖音的利弊作文600字 篇4

不知道从什么时候开始，我发现很多人爱上了抖音，在家里看到爸爸妈妈在玩抖音，在外面，从一个个人身边经过时总会听到大家在刷抖音的声音，我不禁心生疑惑，抖音怎么有那么大的魔力，玩抖音好吗?

一个周末，我写完作业，又听到爸爸妈妈在玩抖音，他们全神贯注，眼睛死盯着屏目，一刻也不放下，好像生怕会错过什么，我生气地叫到：“你们总是玩抖音，都不管我一下。”只见他们还是如醉如痴的继续看，只有妈妈说了一句：“写完了作业就去看会书吧。”我听了极不情愿地拿起了书走马观花地看起来，一分钟，两分钟……我还是在想：为什么爸爸妈妈要看抖音，抖音里到底有什么吸引他们的东西呢?我忍不住了，于是没好气地问妈妈：“抖音有什么好看的，为什么大家都要看抖音啊?”听完我说的话，妈妈带着微笑对我说：“其实抖音不是你想的那样伤害身体的，抖音可以让工作一天的人放松疲劳，也可以在抖音里发现很多美丽的风景，而妈妈是在抖音里完成工作，借用抖音的流量，来发布公司的产品。它虽然有好处，但也不能长时间玩，这样对眼睛和身体都造成了伤害。”说完妈妈还给我看了一个没有双脚的阿姨却坚强的生活的视频，我为这个阿姨点了赞，妈妈也带着我录了一个搞笑的视频乐得我哈哈大笑，顿时让我心情舒畅了。

和妈妈交流后我终于知道了大家为什么都爱上了抖音，它给大家展现了各种生活百态，看到了不一样的风景，抖音能丰富我们的精神世界，但我们也不能太执着和痴迷抖音，这样会影响学习和工作，伤害身体。要合理安排时间休息，把抖音当成我们娱乐放松的一部分。

小学生该不该上网作文 篇5

讨论会开始了，有的同学说了一些上网的好处，有些同不说了上网给我们带来了什么坏处，有些同学举列说明了上网的好处和坏处……

朱勇先站起来说：“小学生不该上网，因为只要打开电脑就会控制不住自己，就会情不自禁的玩一些网络游戏，所以小学生不该上网。”

接着，马张驰站起来说：“我觉得小学生不该上网，因为如果不小心点到哪个网站，不知道这个网站是干什么的，这样就会上当受骗的。”

这时，杜茂馨反搏到：“小学生是可以上网的，因为网上有一些课本上没有的课外知识，没有人不想知道的更多，如果看到这么多知识一定会学的，这样就一会玩游戏的。”

学生该不该玩抖音作文 篇6

Some parents think that it is necessary and sometimes important for students to do some housework.Housework is a kind of physical exercise necessary for mental development.Other parents, however, think that it is study that is of extreme importance to students.Priority shou first and foremost be given to study both at school and at home.Hence students should be exempt from any tedious and time-consuming housework.I think students should share some housework with their parents.The reasons are as follows.First, doing some housework can enable the students to have some sense of responsibility.There is a lot of housework in each family.As a member of the family, each one should do his or her share.Since a student is a member of the family, undoubtedly, he is of no exception.In the second place, doing some housework can give the student opportunities to get to know his parents better.By doing housework, a student will know how hard it is for his parents to go to work every day while raising a family.He will make even greater efforts in his study later on.Finally, doing some housework can give the student a chance to do some physical exercises.Since the student has to sit studying most of the time, this is certainly beneficial to his health.In light of the above, I strongly recommend that those who are not in the habit of doing housework start doing some right now.Your parents will be pleased and you will learn something from it.学生应做家务吗？

一些家长认为是必要的有时重要的学生做一些家务。家务劳动是一种体育锻炼心理发展所必需的。其他家长，然而，认为这是对学生极端重要的研究。优先寿 [d 首先和最重要的是给研究在学校和在家里。因此学生应获豁免任何繁琐和耗时的家务劳动。

我认为学生应与他们的父母分担一些家务。原因是，如下所示。第一，做一些家务可以使学生有一些责任感。有很多的家务劳动中每个家庭。作为家庭的成员，每个人应该做他或她共享。因为学生是成员的家庭，毫无疑问，他也不例外。在第二个地方，做一些家务可以给学生机会去了解他的父母更好。做家务，一个学生会知道他的父母去上班每天都同时提高一个家庭有多难。他稍后将会在他的研究中作出更大努力。最后，做一些家务可以给学生一个机会做一些 physical exercises。由于学生坐学习的大部分时间，这是必然有利于他的健康状况。

学生该不该玩抖音作文 篇7

对于小学生该不该有手机这个问题，我一直持反对的态度。理由如下：

一，小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具，需要打电话请家长带来的话，多长个记性就好了，说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。若是在下午放学后催促家长快快来接，就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的`，在学校多呆一会儿又有何不好?可以做作业，和同学玩，温习功课，锻炼身体……就算真有重要的事情，请老师帮个忙就行了。小学生事儿本来就不多，要个手机相当于画蛇添足。

二，可能会沉迷于游戏。小学生好奇心强，带着手机没啥大用处，游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友，她拥有一款极其昂贵的手机，里面游戏很多。开始，她只是在空余时间玩玩，渐渐就上瘾了，一拿起手机就不肯放手，眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨，有时还会兴奋得叫起来。妈妈叫她学习，她也充耳不闻。后来甚至发展到上课也在玩！作业不做，上课不听，成绩一落千丈，从一名优等生变成了差学生。有些手机还可以听歌。听我六年级的表姐说，她们班同学上课听歌有个诀窍：把两个耳机放在一边耳朵上，用手捂住。线从脖子后面穿过衣服，连着课桌下的手机。这样偏着头，一只手支撑着下巴，头不时还会随着音乐的节奏微微晃动，似乎听课听得很入迷。瞧瞧，瞧瞧！都迷成什么样了！

三，对眼睛不好。小学生的任务比较重，既要学好课内知识；又得多看书丰富课外知识，偶尔也会看看电视，玩玩电脑，眼睛已经够辛苦的了，还不时对着那小小的视屏玩游戏，好比雪上加霜。记得我小时候很爱玩手机，总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。吃饭扒拉两口就回到手机前，作业也敷衍了事。有一次，我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现，第二天他带我去看医生测视力，好家伙，才0.6！可惜世上没有后悔药，我辛苦地带了两年眼镜，才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。

大学生该不该自主创业 篇8

首先，大学生还是一个学生，虽说和以前有所不同，在学习的同时，要多参加一些社会实践，但是，学生的主要任务还是学习。在大学期间，自主创业分散了精力，学生还是要以学习为主，通过部门的锻炼提高自己的能力。

其次，大学生的经济能力有限，自主创业多多少少存在一些危险，大学生自主创业的话，会给家庭带来更多的经济负担

大学生自主创业之路并非畅通无阻，还属新生事物，仅有短短几年的发展时间，大学生中还存在能力经验、资金不足、社会观念阻碍等方面的瓶颈。

1．大学生创业能力经验有待加强

一是经验不足。首先，市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，或者主观臆断市场需求，或者闷起头来一味搞技术；他们通常难以得到第一手的市场信息，也就无从分析市场未来的发展方向，同时他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这些都降低了他们开发产品的命中率，使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。其次，社会经验不足。大学生处于“象牙塔”内，对于社会中的人情世故所知甚少。社会经验的不足，常使他们在刚开始创业时盲目乐观，看到的都是成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充分的心理准备。一旦在创业申遇到挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。

二是综合素质较弱。首先，缺乏管理、和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，他们创办的公司也大都组成了自己的管理团队，其成员里有时还有名校的MBA，但大多数公司的管理能力还是相当薄弱的。一方面，人际关系的和谐度不够。另一方面，管理力度不大。在短时间内无法利用所学的知识进行有效的管理。其次，综合素质能力弱。一方面大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底，创新精神没有完全形成。另一方面实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。

三是资金不足。大学生毕业时资金问题成为制约学生创业的瓶颈。他们要么从亲朋好友那里借得少量的资金，要么从风险投资公司或银行那里寻求资金支持，来获得自主创业的首期投资，而风险投资公司往往考虑到大学生创业缺乏必要的经验，在投资的过程中就特别谨慎，制定苛刻的投资标准，或者是要求在企业中占有较大的股份。

2．缺乏创业环境

据了解，我国的创业环境在参与GEM(全球创业观察)对全球37个国家和地区所做的调查中仅排在23位，属于中下水平。创业环境存在的问题很多，包括资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面。特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强，在对上级部门下达的一些决定“上有政策，下有对策”。加之我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当的去政府部

门做公务员，或者去大公司作“白领”。而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业，尤其是在大学生创办餐饮、咨询等传统行业时，就会流言四起。认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。

3．创业教育滞后

我国教育部在1999年颁发了《面向2l世纪教育振兴行动计划》，并在计划中指出： “加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情。再者，由于大学生的光环效应，社会各界常常对他们抱有太高的期望值，认为创业的大学生定能在一夜之间成为比尔·盖茨，创造一个奇迹。

因而，由于创业失败而重回求职者行列的大学生创业者们，不得不承受来自各方舆论的沉重压力。

自古以来,白手起家的成功者都是站在失败者的尸体上创造奇迹的.一将成名万骨枯,这话用在商场上也不为过分.而且大学生缺少资金,只能做做小买卖,缺少经验,被坑蒙拐骗的事情一定不会少.就宏观来看,100个大学生里能出1到2个成功的商人已经是奇迹了,那么剩下98个怎么办?大家都知道,自主创业的大学生大多来自并不富裕的家庭(富裕的家庭的孩子也不来趟这水呀),甚至有可能家里为了他上大学已经欠了学校不少助学贷款,现在又欠下创业贷款,这笔帐大学生自己肯定是还不起了,谁来买单呢?再者,一个二十多岁的年轻人,什么都还没有呢,先欠下一屁股外债,这日子怎么过呢?

何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？

什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。

在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？

首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；

其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；

再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；

第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。

诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。

但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。

其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。

其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。

其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。

所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。

创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生

而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。

二、大学生创业的弊端

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

凡事皆有利弊，而评判比较的标准对方辩友却一再模糊，只见小利不见大弊。激情过后，不妨理智来看看对方辩友的有失偏颇之处。其一，对方辩友明显主次不分，您方对大学生能力的充分肯定我方亦十分欣慰，可惜大学生在校应以学习为主，而创业必然要投入巨大的时间精力，“鱼与熊掌不可得兼”，对方连谁主谁次都分不清，还想要学业事业两不误，未免太过贪心和不切实际。其二，对方辩友不计后果只讲过程，成功了收获经验，失败了总结教训，这种阿Q精神我方十分佩服，但“明知败率高，偏往火坑跳”的教训未免太过惨痛，失了事业又荒了学业，大好时光大好青春一去不回，得不偿失啊。

其三，对方辩友告诉我们，利大于弊不等同于最优化选择，在校创业虽不如毕业后创业好也还是好的。但您方明显忽视了差异的原因所在，急于求成只会导致一事无成啊。

大学生在校创业究竟是利大还是弊大，就是要看它是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。必须以普遍性为基础。因而个别成功的案例仍不能掩盖普遍失败的预期。我们怎能任由功利的色彩蒙蔽了求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，任其盲目地冲向惨痛的深渊

大学生该不该谈恋爱 篇9

作为一个女大学生，不在大学期间谈一场恋爱似乎会被别人笑话，大学中流行着一句话：大学生不谈恋爱是可悲的。但是我并不觉得大学生非要谈恋爱。我觉得自己不谈恋爱是有原因的。

首先，我们在大学的首要任务还是学习，因为我们还是学生，我们要为我们以后的工作打下一个良好的基础，所以这是我不谈恋爱的一个重要原因之一。

其次要说的是，我觉得自己不在大学谈恋爱是我的一种责任，对于我来说我肩负很多责任，其中最重要的是对父母的责任，父母把我养大不容易，我欠他们。我有责任给他们一个美好的晚年，而给他们一个美好的晚年需要我的努力，我要努力大学毕业，找到好的工作，然后才能好好的报答他们。而这一切都需要我自己的努力，我不能分心。

第三:金钱不够。虽然是AA制，但是如果谈恋爱了，那么就会少不了去馆子吃饭，一次两次不明显但是长久下来自己是受不了的，自己的家庭也不是很富裕。所以这也是我不谈恋爱的原因之一。

另外就是想说说自己的性格，自己性格比较开放，不喜欢被别人束缚，谈恋爱后势必将会失去很多男生朋友，只能为他，心里只能有他，做什么事情必须要考虑到他，还要不时的像他……总之就好似被剥夺了人身和思想自由，我向往自由，我爱听许巍的《我像风一样自由》。

小学生帮父母做家务该不该要钱 篇10

其实这是一个很难说清道明的问题，因为每个人所处的环境和家庭教育不同。重要的是所处的社会环境不同。比如在美国，许多小孩都是靠自己课余时间打工赚取零花钱，而在中国，许多小孩子都是集极度宠爱和压迫为一身的一代，吃穿住行根本不用自己操心，只要管好自己的功课就行了。无需为自己的零花钱担心，因为只要学习成绩好了，就可以得到不错的零花钱和享之不尽的宠爱。因为中国和美国的社会观念不同。美国人崇尚个人的自立能力，也尊重个人的才能，他们推崇自由，包括心灵和才艺方面的。在美国，若是一个小孩说他长大以后想当一名小丑，给每个人带了快乐，大人用鼓励的语气说，愿你是世界上最出色的小丑。可是这样的事情若在中国，中国的大人会说那小孩没出息，没志气。这是文化氛围的差异。很难改变。

可是为什么中国那么多人去没有一个可以获得诺贝尔奖呢。而近几百年才兴起的美国去屡屡出现诺贝尔奖获得者呢。中国在鸦片战争以后的一百多年里始终处于羸弱状态，导致中国科学文化落后这是一个原因，更重要的是中国人，或者说是大部分中国人失去最原始的动力。那就是独立自强的精神。

因为中国的小孩从小被灌输的思想不是物竞天择适者生存，中国的小孩从小就是一朵被父母挡住了父母的花朵，没受过太阳高温的炙烤，也没经历过风雨无情的摧残。不经历风雨，怎么能茁壮成长。

所以我们必须要摆脱父母的大伞，让自己暴露在太阳底下，看看自己能否承受住风雨的洗礼。可是任何事情都是循序渐进的，对于小学生而言。不可能现在就让他们（我们）去接受最严酷的考验。我们要做的是在我们力所能及的范围内，做自己能做的事情。我们要做的事情就是让自己的想法和行动获得别人的肯定，特别是父母的肯定，因为对于现在的我们来说，那是莫大的鼓励。而我们帮助父母做家务，获得金钱上的奖励，那是对我们我们的一种认可，他和心灵上的慰藉一样，是对我们未来去栉风沐雨的鼓励，它会让我们在以后的人身道路上时时记得，只有自己去努力去行动，才是获得认可，获得成功的唯一途径。所以我认为帮父母做家务可以要钱。

该不该？作文 篇11

上车后却不是很幸运了，因为没有位子，我只好靠近后门站着。

“下一站，太平门……”我一想到我们放学晚了，34中正好现在也放学，马上会上来一大群人，到时候躲都来不及。不知不觉已经到了，哄闹的人流一下子全都涌了上来，我紧紧的抱着一根“救命稻草”――车上的杆子，被不断从身边经过的人挤得横七竖八。眼前立马都站满了清一色灰色校服：有的人在与旁边的人聊天，叽叽喳喳的好不热闹，可凑过去一听都是一些事不关己的话；有的人在听音乐，时不时的还哼两句，对边上哄闹的人群熟视无睹；还有的人一脸沮丧，可能是考试没考好……

车行到了板仓，车上已经很难再有几个人可以落脚的地方了。还是有一些执着的人再往上挤，司机只好让他们刷了卡从后门上来。我站在一个非常好的位置上，可以通过窗子看到窗外。就在我不经意向窗外看的时候……突然，有两个人直接从车站向后门跑了过来，根本没刷卡，也混在刷过卡的中混了上来。那两个人还摆着一副“没事人”的表情。他们从后门若无其事的上到了车上。居然司机也没有从监控中看到什么不对头的地方，而是很自然的关上了车门。我看着一边的人们，他们都在自顾自地干着自己的事情，聊天的依旧聊天，听音乐的依旧听音乐。只有前面一个女生想说什么但又停住了。我想，她肯定也看见了吧，但为什么不敢说出来呢？那些人呢？肯定还有看见的呀，为什么大家都是一副事不关己的样子呢？为什么大家都不敢说出来呢？

我很想把这两个人给“揪”出来，可不知为什么，就是说不出。我不知道自己为什么害怕了。我想，如果我说了出来，大家可能一把把他们从车上推下去。我想，如果我说出来，他们两个人说不定会揍我一顿，甚至马上掏出一把刀把捅我几刀。我想，如果我说出来，我还别着班牌，他们可能记住了我的名字，以后回来直接打击报复，那样是死是活可就不一定了……不，这些都太空洞了，太荒唐了。谁会为了几块钱的事儿而谋杀一个小孩呢！还是来点实际的吧：更有可能的是我说了出来，那两个人就还是摆着那副臭脸反问，你看到了？有证据吗？这个时候大家都沉默着，好像什么也没发生。当然目击证人不可能只有我一个，至少还有几个人是看到了的，只不过大家都不想卷进这事来，万一惹出什么麻烦就不好办了。这也是普遍的心理吧。毕竟大家都想过风平浪静的生活，谁也不想多管闲事而惹出了乱子。

为什么就没有人站出来声张正义呢？为什么有人在光天化日之下做出这种逃票的事呢？这时肯定有一个声音在那些真正知情，目击的人心中呼唤吧。我心中产生了一种由衷的悲哀。是人性的冷漠，社会的冷漠啊。这种沉默在人群中还要持续多久？

一阵寒风吹过，我一下子清醒了过来。

该不该给予爱作文 篇12

他一下子坐了上去，没有一句感谢，没有一丝微笑。

――题记

乌云在头顶翻腾，风放肆地咆哮着，吹得树木沙沙作响，似乎暴风雨马上就要来临。这鬼天气，刚刚还是晴空万里，转眼间就变成了乌云密布。公交车站挤满了刚逛完超市准备乘车回家的人。人们都想快点回家，谁都不想在暴风雨中沐浴。人们都在焦急的等待着，有的人抱着一大袋自己刚购回的东西，一会儿抬头看满是乌云的天，一会儿低头看时间，一会儿又伸长脖子朝远方观望，看公交车有没有到来，脸上写满了焦急;有的人则一边不耐烦的摆弄着手机，一边抱怨公交车还不来。这时，公交车缓缓地从远方驶来，还未到跟前，人们就开始争先恐后地向前涌去，都想抢个座位，让自己劳累了半天的身体得到短暂的休息。我也一样。车门打开了，冲啊!人们你推我拉，你争我抢，我更是拼命地往上挤，一把拉过挡在我前面的人，不要命的往车内涌。经过了一番殊死搏斗，我终于抢到了一个座位。不一会儿，公交车里便挤满了人，不时听到“哎呦，我的脚”的叫喊声，真是人挤人，挤死人。这时，我看到了一位头发花白的老爷爷在售票员的生拉硬拽下终于挤上了车。售票员大喊：“谁给这位老人让个座?”车间内的嘈杂瞬间将这声音淹没，所有人都无动于衷。逛了半天超市的我现在已是又困又乏，我实在是不想让出这来之不易的座位，但看看那位老爷爷，头发花白，身体随汽车的走动而摇晃着，脚下有些站不稳，看上去非常消瘦、单薄。我的心仿佛被触动了。算了，还是让吧。我站起身，对那位老爷爷说：“您坐这儿吧。”那位老爷爷看有人给他让了座便艰难地挤了过来，眼睛盯着座位，走上来，一下子坐了上去，双手插在口袋里，面无表情地盯着窗外，没有一句感谢，没有一丝微笑，全身都散发着冷漠的`气息，仿佛这座位是他理所应当得到的，这不由得使我有一点点生气，我不禁开始疑惑：这样的人，值得给予帮助，给予爱吗?

晚上回到家，我觉得我的全身似乎就要散架了，没有一点力气，脚底站的生疼。我瘫软在椅子上，给妈妈讲述了今天公交车上发生的事情，还问妈妈我的疑惑。妈妈对我说：“帮助他人不应该求回报，帮助他人，本身就是一件非常快乐的事情，不用管他人怎样对待，你帮助了他人，就是快乐的，所以你应该多向需要帮助的人伸出援助之手，给予关爱和帮助，不管是什么样的人，只要有困难，都是值得帮助的。”