职教中心优秀班主任事迹材料

职教中心优秀班主任事迹材料（精选10篇）

职教中心优秀班主任事迹材料 篇1

职教中心优秀班主任事迹材料

晋煤集团职教中心 xx

我叫xx，本人自2000年毕业后分配到职教中心工作，一直从事教学工作，同时兼任技校班主任工作。在上级领导的支持下，在同事的帮助下，取得了一些的成绩。在职教中心团委的任命下，任技工职高部团支部书记，所在团支部于2010年获得集团公司团委优秀团支部荣誉称号，本人在近几年先后荣获集团公司优秀团干和优秀团员等荣誉称号。同时近年来也分别荣获职教中心优秀职工教育者和优秀班主任等荣誉称号，所带班级在校期间也多次获得优秀班级称号，先后在07年五四歌咏比赛中获得一等奖，在08年秋季校运动会上荣获团体第三名的好成绩。

学生是企业的未来，矿山的希望，作为班主任，要切实做好学生在校期间的安全工作，保障他们的安全，为他们保驾护航，让他们能够健康快乐的成长。在多年的班主任工作中，我一直把学生的安全教育、身心健康发展放在第一位，对安全工作常抓不懈。下面谈谈自己在工作中的一些做法。

一、对学生在校期间生活的管理。

为了做好班级学生生活上的管理，首先要积极培养学生树立日常生活安全意识，养成一个良好的生活习惯，学会照顾自己，做一个使家长放心、老师满意的好学生。在每周一的例会上，我都会给学生讲解一些安全常识，如在不同的情况下怎样保证自身安全和他人安全等等，使学生做到心中有数；给学生讲有关学生安全方面的法律、法规和学校为此所制定的规章制度，让学生以法保护自己。如学生在校期间参加一些大型集体活动时，必须组织有序，要排成几列队伍参加，不能没有秩序；上下楼梯时也要遵循靠右走的原则，不许在楼道、楼梯间打闹玩耍，避免发生意外事故。

我会根据学生普遍存在的思想、行为问题或季节性强的安全管理需要，定期组织召开安全教育主题班会。让学生按顺序每个宿舍出2-3名代表根据自身实际情况到讲台上进行发言，讲讲在实际生活和学习中应该注意哪些地方。还举办了安全法制手抄报展、撰写安全生活小文章，组织学生参加了由学校开展的安全知识专题讲座或安全知识竞赛活动；配合学校开展了避险逃生模拟演练活动，让学生掌握诸如触电、骨折、溺水、烫伤等意外事件的处理办法，增强同学们自救和救人的能力。

其次，技工学校学生都是住读生，年龄在16-18岁之间，大多数还未成年，他们的自控能力不强，为了保障学生宿舍的安全，我认为有必要做好以下三个方面的工作：一是弄清走读学生住址和联系方式，收存走读生申请书、家长保证书。二是要督促学生按时归寝，关好门、窗，不私自投宿他处，不私自留宿他人。三是要坚持做到不定时就寝抽查，及时了解课堂、午休、晚就寝缺席学生去向，及时消除安全隐患，保证学生在校期间的安全。同时，要经常检查宿舍卫生，开展文明宿舍评比，调动起大家打扫卫生的积极性，让学生生活在一个干净卫生的环境中。此外，我还对学生还要进行四禁四不教育，即禁止学生攀高弄险、翻越围墙；禁止学生收藏或携带管制刀、棒等器具；禁止学生在走道、楼梯追逐打闹；禁止学生在教室、寝室乱拉电线、使用电炉、热得快等电器。不买三无食品；不闯交通要道、攀爬运行车辆；不使用易燃易爆等危险物品；不在非活动区域进行各种球类活动。

第三，在日常管理工作中最怕的是学生出事，而且班级安全工作是很琐碎的。如果只是班主任一人去管理班级，精神上一定是提心吊胆，行动上一定是焦头烂额，结果还可能漏洞百出。在这里我讲一个小小举措，就是配备几名安全员（由班干部或积极分子担任），负责学生课外活动（含教职工政治学习、例会时间）期间的安全监督，做到定期或不定期了解情况，加强指导、督促、管理，形成班级安全人防管理网络。举个例子，在去年我刚刚接手焊工1001班班主任没几天，就发现这个班里有好几个同学特别爱告状，几乎每两天都要向我报告：某某同学怎样了，某某同学又怎样了，似乎班里的大事，小事都逃不过他们的眼睛。刚开始的时候，我挺烦他们的，总觉得耳根清净不了。后来转念一想：要是把他们设为班级信息员，这样不是班里发生的大事小事我不就全都知道了吗？于是，在这些孩子中，选出3个能力稍强的孩子，给这3个孩子进行了交流之后，在班里公开宣布将其设为信息员，其他同学有什么信息可以先告诉他们（比较严重的事情直接告诉老师），然后再由他们来告诉老师。这样一来我耳根清净了不少，班里的大事，小事也知道得不少。有了这些孩子们及时的报告，使我能对班级里发生的事情迅速的作出反应，及时的调控，及时的处理，使班级安全工作有序的进行，当然，这里并不是说有了信息员后，班主任就可以松解下来，作为班主任，始终要对班级安全工作保持高度的关注与敏感性。

二、对学生在校期间学习上的管理。

首先，做好学生考勤管理工作，要求他们做到不迟到、不早退、不旷课，有事必须履行请假手续，让他们变成一个遵守学校制度的好学生。我们是为企业培养技术工人的摇篮，学生是企业发展的主力军，是新生力量，矿井安全和他们的安全素养有直接联系。只有从现在就建立起学生的良好习惯，才能使学生在将来走向工作岗位时形成准章守纪、爱岗敬业的工作作风。

其次，技校学生要经常到实验室、实习车间上课，所以我在他们上课前都会给他们强调一些注意事项。在实验课上，要认真听老师讲解，如何进行试验，对于操作工具要小心谨慎使用，在使用过程中要规范操作，避免发生不安全事件。在实习车间上课时，因为我所带的班级是焊接加工专业，在实习过程中要学习如何使用焊接工具，所以我会提前让学生了解一些会发生的危险因素，这样他们在实习的时候就会提高警惕，达到安全教育的目的。因为技校生活泼爱动，所以经常有学生在课外体育活动中受伤，我就利用上课的时间，通过讲解相关体育活动知识及一些急救常识，通过讲授使学生在发生损伤时心中能做到不慌乱，清楚该如何解决受伤问题。还经常组织学生到操场、宿舍、教室、餐厅等场所进行排查安全隐患，查找不安全行为，并指出不安全公共场所下的安全规范，让学生明白应该怎么做才安全，怎么做不安全。告诉学生要把事故消灭在萌芽状态中，要从善小做起，勿以善小而不为。

最后，我会定期开展学生干部的安全培训工作，同时教育引导全班同学具备我是安全卫士、关注安全就是关爱生命等观念，要求他们自觉规范自保行为和互保行为。还有意识地培养学生发现隐患的能力，及时发现并制止或报告有危险行为的同学，加大课内、外的安全互控力度。为了激励学生干部及全体同学充分发挥安全自护、互控的作用，我定期组织开展评选安全卫士、安全星、安全先进小组活动，给优秀者表彰鼓励。通过奖励能够充分调动起学生的积极性，更好的做好班级的安全工作。同时我也能够及时的握班上安全工作的最新动态，保证班上的日常安全管理工作落到实处。

三、加强对学生的心理教育

技校学校的学生因为年龄在16-18岁之间，他们的世界观、人生观及价值观尚未形成。针对这一特点，我充分利用下午的思想教育课，积极培养学生的吃苦耐劳精神和集体团队荣誉，加强同学之间的友爱。树立主人翁意识，能够维护班级的利益，同时增强他们的责任感。

我经常教育、引导学生要具备一种健康、积极的心态，正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事。鼓励学生积极健康向上，要用积极的心态去迎接每天的生活。我还在班内建设以人为本的安全文化，提高学生的安全心态教育。使学生建立起自保、互爱、互助、互救的平安和谐的班集体意识，形成人人重视安全、个个为安全操心的良好舆论氛围，通过这些措施，能够有效减少安全事故发生的概率，实现班级安全与教学质量的协调健康发展。通过这些措施，可以有效的提高学生的安全素养，为将来他们踏上工作岗位打下一个良好的基础，为他们的生命提供一定的保障。

安全只有开始，没有结束，为了使全体学生都能够在安全的天空下健康、快乐的成长，我将一如既往的，将安全教育活动进行到底，为学生撑起一片安全的蓝天。

法援中心主任事迹材料 篇2

咱老百姓的“贴心人”

——奉先县司法局 x-factor

奉 先 县 司 法 局

优秀党员干警事迹材料

咱老百姓的“贴心人”

——奉先县司法局 x-factor 她是个女人，却有着男人般的胸怀和毅力；她是个母亲，却将更多的爱给了百姓，给了同事；她是个妻子，与丈夫、儿子在一起的时间却可以忽略不计；她是个局长，一个扎根基层，与老百姓打成一片的“亲人”；她叫x-factor，一个把生命和事业捆绑在一起，像男人一样战斗的“女局长”。

x-factor，女，1992年毕业于奉天大学经济法专业，1993年通过全国统一司法考试获得律师资格。1992年7月到奉先县司法局工作，历任法制宣传科科员、副科长、法律援助中心主任，现任法律援助中心主任，副局长。自从事司法工作以来，x-factor同志努力学习，勤奋工作，政治素质和业务能力不断提高，工作中，x-factor恪守职业道德，真正做到了不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干，既树立了司法干部的良好形象，同时也维护了司法机关的声誉。

虽然身为副局长，x-factor同志却像“片警”一样扎根在基层，扎根在百姓中间。她用女人的敏感，把握基层工作的脉搏，时常提出既符合实际又具有创造性的想法。“五五”普法初期，x-factor到基层给群众们举办了几个法制宣讲会，可尽管会场气氛热烈，收效却远不及预期。于是面对这样的事实，如何建立普法的长效机制，便被正式列入了李局长的研究课题。

经过历时三个月的调查研究，一系列颇具特色的普法新途径应运

她钱，她才能给大家发工资，可是现在大老板跑了，她连老板欠自己的钱都没地方要呢，至于大家的工资，就更没着落了。事情发展到了这步，这十九名妇女除了生气，也就只剩下点无奈了，只能在家祈祷曲占杰早点找到大老板，早点给她们发工资，后来大伙听说法律援助中心是给老百姓维权的地方，就像看到了救星一样，风风火火的跑到这来，请求法律援助中心给讨个公道。

普查中心副主任个人事迹材料 篇3

伍行风入手，以数据质量为中心，不断增强法律意识，强化业务知识，使椒江区的农业普查工作始终走在全市前列。

一、狠抓队伍行风建设，规范普查各项行为。

搞好第二次全国农业普查，是全面认识和准确把握“三农”形势的迫切需要，是建设社会主义新农村的重要基础工作，意义深远。裘永华同志深感责任重大，他认为要搞好新形势下的农业普查工作，一定要强化管理，加强农普队伍的行风建设。在单位领导的大力支持下，他着手实行“四抓”工作，一抓政治理论学习，特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想等重要理论的学习，以加强职业道德教育，提高普查队伍的职业素养，进一步增强做好普查工作的责任感和使命感，使他们能全身心的投入到农业普查工作中去；二抓普查法律知识的宣传与学习，特别是加大对《统计法》与《全国农业普查条例》的宣传与学习力度，使普查工作的每一个环节都能依法开展，真正做到依法普查；三抓各种农普规章制度的建立和落实，强化考核，使农业普查工作做到有章可循；四抓例会制度，将党员民主生活会制度适用于普查日常工作，自我解剖，自我检讨，开展批评和自我批评，纠正工作中的不规范行为。

二、带头勤学业务，打好业务基础

农业普查是一项专业性很强的统计调查工作，普查范围广、指标多、技术要求高。打铁还需自身硬，要把全区普查工作搞好，自己应先搞熟、搞精普查业务。作为区农业普查办公室常务副主任，裘永华同志一上任就马上进入角色，带头认真学习《第二次全国农业普查方案》及农村统计有关知识，同时为提高办公室工作人员的业务水平，着手打造农业普查业务培训骨干，在区农普办建立了定期业务学习制度，组织开展对《第二次农业普查综合试点方案》的经常性专题学习和讨论。在他的表率作用下，全体农普办工作人员形成了学习、钻研业务的良好氛围，为下一步开展街道、村两级的业务培训工作准备了师资力量。在对街道、村级普查人员的业务培训工作中，裘永华同志除了做好日常普查组织协调工作外，还身体力行，努力发挥业务骨干的战斗堡垒作用，将自己列为农业普查讲师团的成员之一，与其他几位培训老师一道进行了认真的备课，自己“吃透业务”，再进行授课，不厌其烦，耐心细致地回答、解释普查指导员、普查员提出的问题，使他们都弄懂，不夹“生饭”，特别是在清查摸底和普查登记关键阶段，他放弃了全部的双休日，积极深入到各街道、村巡查指导普查工作，回答基层提出的业务问题，为全区农业普查工作高质量完成打下了坚实的业务基础。

三、精益求精，确保普查数据质量

小学优秀班主任事迹材料 篇4

南梁完小---崔鹏程

光阴荏苒，时光转瞬即逝，从教年二十多以来，我一直担任的是班主任的工作，现在，我担任的是一年级班主任，在此工作期间，本人工作踏实认真，得到家长和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那时起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我付出了辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。

二、激发积极性，营造良好班级氛围

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取

别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生日常行为规范》，让每一位学生都能不同程度的有所进步。

三、善于做学生的思想工作

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。

四、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

五、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。今年我班有位叫张兴城的学生，不守纪律，无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮的同学进步了，整个班级也都进步了。同时我带的语文、数学课在两次期末考试中取得全中心校第一的好成绩。

关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。我作为一名班主任，始终热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。

作为教育工作者，作为班主任，我以赏识的眼光和心态看待每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他们的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他们找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。

这么多年来，我虽然取得了一些小成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把自己的本职工作做的更好！

初中优秀班主任事迹材料 篇5

袁庄乡初级中学

姜少辉

真情一片铸师魂

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班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，根据自己做班主任工作的实践，我谈一下做班主任工作的几点体会。

（一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。

当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2011年9月份在暑假返校对校园的杂草进行清除的劳动中，我所任教的八年级二班分配的任务是清理学校的宿舍楼和教学楼的杂草和各种垃圾啊。宿舍楼和教学楼是学生来往频繁的必经之地，过了一个暑假地面几乎跟下了一层雪一样，学生暑假离校时的各种试卷和扔掉的生活用品加上杂草丛生所以劳动量很大，各种垃圾和杂草中参杂着污水的臭味和污水一起流出来，又脏又臭。因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入 到劳动中来。之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。在这之后，每次学校大扫除或清理各种垃圾和杂草，都能看见我们师生齐头并进的身影。

2、做学生的知心朋友。工作中我就把学生当成我的弟弟或妹妹；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。期末考试前一个星期，我班赵文帅同学的父亲给我打来电话，一开口态度就气急败坏的说：“我孩子偷了家里二百块钱，你们老师是怎么当的？你是啥老师，学生从家里偷钱你也不管管？”我当时听了这些话心里确实很气愤，心想赵文帅既然是从家里偷钱，那他是一定不会主动找我承认的，如果你家长不说，我又怎么会知道呢？我知道这位家长当时是在气头上，就连忙安慰他说：“你先别着急，昨天刚返校，如果真是你儿子拿了，估计他还没来得及花呢，我赶紧帮你问问。”我立马赶到学校向赵文帅细细进行了询问，一开始他就是不承认，我耐下心来仔细给他做思想工作，后来他才承认了，原来他每个星期父母给的零花钱很少，除去车费就剩三四元，看到其他的同学花钱，而自己囊中羞涩，就起了坏念头。知道事情的真相后，我先是告知赵文帅的父亲说钱找到了请他不要着急，然后开始做赵文帅的思想工作，让他从思想上认识到这种行为的危害，他也深刻体会到父母的辛苦。放假当天，赵文帅的父亲找到我先是跟我道歉说当天的态度不好，又高兴的谈起儿子从头到脚发生了很大的变化„„

（二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。

1、尽职尽责关心每一位学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。我班有四个单亲家庭的孩子，有的跟继父继母的关系不和，还有几个学生的父母关系紧张，正在闹离婚。了解到这些情况后，平时我就特别关注这几个孩子的学习和生活，经常跟他们聊天，他们有的性格比较开朗，我就让他们多说说自己的感想感受，让他们有人可以倾诉；有的性格比较内向，不爱表露自己的心声，我就多说一些，让他们做倾听者，让他们感受到老师很理解他们，很关心他们，一段时间以后，他们渐渐走出了阴影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上，几乎每个学生的表现都有进步。

2、我们学校是寄宿制学校，一星期在学校住五六天，其实班主任比家长还要了解学生的生活习惯，吃住在校，学生难免会有个头疼脑热，感冒发烧的，有时候半夜接到电话说某某同学发烧了，黑天半夜通知家长来很不安全，我就自己带着学生到医院打针输液，去的多了，乡医院的医生都认识了，有一次王医生开玩笑的说：“你老家在登封，今年刚结婚，一周回家几次啊，多长时间去回家看老婆啊，上次听你说你妈妈身体不好都是你姐姐带着她看病，其实你应该抽空多陪陪你的家人。”听到这些话，我确实很愧疚，刚结婚不久我就和老婆两地分居，长住学校没耽误一天课，妈妈一个人在医院接受治疗，几乎没有回去看过她。我笑笑说：“妈妈和老婆理解我，也支持我，她们说了，这是我的工作，她们理解。”真心的感谢我的家人，没有她们的支持，恐怕我不能安心的做好学校的班级管理工作，祝愿她们身体健康。

3、促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地联系学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不 在家。我就利用手机家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

（三）科学管理班级，创建管理特色。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期联系家长，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

优秀高中班主任事迹材料 篇6

（一）xx，男，汉族，1980年6月11日出生，xx年7月毕业于xx学院英语教育专业，xx年8月到xx县二高任教至今，常年担任班主任工作，多次被评为县优秀教师和县师德标兵，所辅导过的学生xx等多次在重大英语竞赛中获奖，所带班级也多次被评为优秀班集体，所教学生多人考上重点大学，其中不乏成为国家各个领域的骨干人才，为国家培养了大批优秀精英，为祖国的教育事业做出了突出的贡献。

他思想端正，政治觉悟高，积极拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚定地执行党的方针政策，以集体利益高于个人利益为行为准绳，时时刻刻地把党和祖国装在心中，一切都为祖国的教育事业让步。

他工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持不懈地钻研教材，以新课改理念为指导思想，大胆进行课堂改革。他在讲课过程中激情四射，擅长启发式教学，相信授之以鱼不如授之以渔，积极引导学生提出质疑，最大程度地开发学生的潜能，培养了学生独立自主地学习的精神。他的课堂气氛总是异常活跃，深受广大学生的欢迎，并且他的教学成绩一直在学校名列前茅，多次受到学校的表彰。

他常年担任班主任，他总是为他所带的班级呕心沥血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，他一如既往地对每一位学生都一视同仁，把他们当成自己的孩子。不管他们学习好还是差，他都会公平公正地对待他们，从不歧视他们。在他的字典里没有差生二字，他善于发现每位学生身上的闪光点，他认为他们每个人都有长处和短处，并且对他们实施因材施教，让他们再次找到了自信与动力，成为德才兼备的优秀人才。

对于违纪的学生他晓之以情，动之以理，从不对学生大吼大叫，他认为学生不能一味地怕班主任，见到班主任就像老鼠见到猫一样。他虽然对学生的衣食住行都很关心，总是对他们进行无微不至的关怀，但是他是非分明，学生表现好了他就会公开地对其表扬；如果有学生违纪了，他常常将其叫到一边耐心地对其进行劝导和教育。他真真正正地做到了严慈结合，他所教的学生对他既是尊敬又害怕，他经常告诉学生一定要懂得严肃活泼的道理，该需要学习的时候一定要非常专注，严肃认真，需要调节神经放松的时候又要学会活泼，要学会劳逸结合，这样的话才会大大地提高学习效率，达到事半功倍的效果。他坚决反对学生死学，也不允许学生自暴自弃，无休止地堕落下去，他相信每个学生都能学好，他一定不会轻易放弃任何一位学生，因为他深知放弃一个学生就意味着放弃一个人的前途命运，这关系着一个家庭的幸福与否，事关重大。所以，他非常重视这一点，哪怕工作再难做，他也会一直坚持不懈地走下去，会苦口婆心地对问题学生进行鼓励教育，最终让他们找回往日的自信与潇洒，变得有上进心。他还经常到学生家做家访，特别是见到那些异常贫困的家庭的时候，他就会毫不犹豫地从他那微薄的工资中支出一部分来资助贫困学生，他也因此获得了学生的尊敬与爱戴，学生们都已经把他当成了他的亲人，都尊称他为老文或文老。

他在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，实行了一系列有效的措施，比如：他会记住每个学生的生日，并都在学生生日当天号召全体同学为其唱生日快乐歌，让每一位学生都能感受到家的温暖；他还经常举行一些文艺活动，像篮球比赛，演讲比赛等，大大地提高了班级的凝聚力，在他的带领下，每个学生的积极性都被充分地调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。

他还重视开展德育工作。他认为学生必须先学会做人而后才能成材，他给学生提出了一些要求：尊敬师长，团结同学，诚实守信，正直无私，勤俭节约。在这种要求下，学生学会了换位思考，学会了理解别人，学会了及时向同学伸出援助之手。在他的带领下，班级几乎没有出现偷盗打架等行为，同学们之间就像兄弟姐妹一样，他的班级没有受到社会不良风气的影响，学生的思想道德素质相当高，不愧为新世纪的优秀高中生。

他还利用固定的时间给学生讲解一些课外知识，拓宽学生们的视野，他不愿意让学生成为两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子，不想让学生成为只会考试的考试机器，他培养出来的学生既懂礼貌，又有丰富的知识，还特别有上进心，此乃真正的人才。

他还很重视对学生进行健康心理辅导，因为学生正处于青春期，学习（压力太大很容易出现心理问题，每当遇到这种情况，他都会把学生教到办公室与其谈心，以朋友的身份进行交流，学生都很信任他，他从来不泄露学生的隐私，并且还会为学生提出建设性的意见，学生与他沟通之后，情绪舒缓了许多，又重新找回到状态，以更加积极健康的心态投入到学习当中去。

他还利用课余时间潜心研究中外教育名著，从中学到了很多先进的经验，为他的教育教学工作指明了道路，他还虚心向同事学习，他非常注重与同时搞好关系，因而他在同事当中的人缘很好。

他总是说：人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。他热爱教育，他喜欢与学生打成一片，每当他看到学生成为了国家的栋梁之材，他就感到莫大的欣慰，他就会以更加高昂的姿态投入到工作之中，他不愧是一名优秀的人民教师，优秀的班主任！

优秀高中班主任事迹材料

（二）xxx，1996年7月以优异的成绩毕业于陕西师范大学，同年来到燕化附中工作。始终热爱党的教育事业，于2005年11月加入中国共产党。他爱岗敬业，有较强教学、科研能力，深受学生的爱戴，家长的欢迎。12年来，他始终站在教育、教学的第一线。学高为师，德高为范是他的自律信条。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是他事业追求的目标。

xxx老师参加工作至今一直担任班主任工作，各种班型的班级都带过，成绩都非常优秀。最为突出、付出也最多的是2007年7月中途接手的高三（7）班。这个班是该年级众所周知的乱班。在接班之前许多人告诉他，这个班不好带，不要把自己毁了。他知道大家是为他好，也知道带这个班会付出很多，但这个班也必须得有人带，这些学生也有上大学的愿望，想到这些，他还是欣然接受了。虽然他有中途接班的经验，但这个班和过去大不相同，为此他也做好了吃苦的准备。经过一个月的努力，班里的卫生好了，班级稳定了，高三（7）班已经完成由乱班到好班的转化。半年后，这个班取得更显著的变化，各科成绩处于同等班型的前列，为此xxx老师也付出了很多。功夫不负有心人，经过一年师生的共同努力，高三（7)班在今年的高考中取得了优异的成绩，汪洋同学以512分的好成绩考入北京工业大学，有10多名同学考入本科大学，在同等班型遥遥领先。

朱老师在班级管理中对学生充满三心爱心、耐心、信心。

朱老师相信师爱是新班主任走进学生的首要前提，也是学生接受新班主任教育的桥梁。在接班过程中，前任班主任在学生心目中已有一定的位置，学生对新班主任会有戒心。这时，只有给学生以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会敞开他们的内心世界。只有这样，对他们的教育才能达到对症下药，药到病除。

学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了高三后，这种情况尤为突出。那么作为中途接班的班主任，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进。但是，如果你能走进他们的学习和生活，细心地留意他们的喜好，他们玩什么，也有意地去参与；他们有困难，你能不厌其烦地去帮助。渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。

在8月份高三拓展训练期间，他就利用课余时间分别找学生谈话，了解学生的情况，一周内就将全班的同学找了一遍，对班级情况做到基本了解，并及时和家长联系，更多地了解学生的情况。为此朱老师付出很多，他连自己正在上小学的儿子也顾不上管。班里变化最明显的是同学王某。当朱老师得知他家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏爱，朱老师就用爱来感化他。朱老师抓住他很头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对朱老师说：老师，我在高一高二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。但朱老师不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，不再迟到了，上课也不睡觉了，学习成绩显著提高，上学期期末考试一下跃居班里第六名，春节时他父亲打电话给朱老师拜年时感动地说：朱老师，我们全家感谢您。听到这里，朱老师付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。

理解宽容学生就是懂得学生心里想的，相信学生口里说的，明白学生手中干的。朱老师认为作为新班主任，对学生，尤其是对后进生的错误，不能见到风就想到雨，不能动辄训斥，更不能体罚。正确的态度是：允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要知道，改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，需要班主任细心、细致、不懈地教导、指正。唯有理解学生，才能与学生沟通。慈祥的面孔，幽默的言语，以及善意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心，更能取得教育的实效。

刚接班，在和同学的谈话中知道该班的学生对上学迟到、上课睡觉、随意旷课都习以为常时，他就及时召开一个班会，和同学们一起讨论如何改变过去的状况，开始同学们都不说，在朱老师的鼓励下，学生的热情很高，提出了好多改进措施，整整一个月，几乎很少有人迟到、上课睡觉。即使偶尔有人迟到也会主动向他承认错误，并提出做值日。他耐心和学生谈话，理解他们，但没有体罚过一个学生。

以理服人，真正要学生服，总有一个过程。如果所讲的道理一时还不能为他们所理解接受，作为中途班主任，切忌简单急躁，要有细雨润物、滴水穿石的精神，彻底纠正久旱不管，一下就满的方式。问题学生形成某种不良行为，都有一个长期的过程，而且行为极易反复无常，改掉坏毛病就需要一个过程。遇到后进生不良行为反复出现，班主任一定要耐心客观分析不良行为反复出现的原因，及时发现、诱导，做到防微杜渐。最重要的是，用耐心细致的方法去了解后进生，发挥他们的特长，使他们充满信心。新班主任要千方百计去发掘他们的闪光点和潜在动力，不要吝啬好话，从根本上去激活他们的前进动力，启动自我教育能力。

在这个方面转化效果明显的是同学洪某。这个同学的习惯差，脾气很暴躁，经常莫名其妙地发脾气，每当犯脾气不是摔东西，就是用脑袋撞墙，班里同学对他又怕又恨，也很少有人理他。刚开学不久，他就因为和同学的一点小矛盾又在班里摔东西胡闹，当时朱老师看他情绪很糟，说什么也没用，就将他叫到办公室，先让他冷静下来。一节课后，他冷静了，这时他也能听进去。当时朱老师没有批评他，而是先谈到他的特长，告诉他只要体育成绩过关，文化课能考350分以上就能考上本科，看到自己有希望，也愿意交流了，朱老师顺势指出他的当天的的错误所在，最后他也认识到自己的不对，保证不再发生此类事情，并主动提出在班里向老师、全班同学及那位同学道歉。事后在全班引起很大反响，同学说这也是他第一次对别人道歉。从此班里开始发生了变化，一学期再也没有出现上述问题，洪某的学习成绩也有了很大的进步。

朱老师认为：老师以爱心感染学生，以耐心教化学生，终将赢得学生的一片真心。但在这一过程中，老师还需要建立起双方的信心。

一方面，老师对学生的进步要有信心。作为一名中途接班的班主任，必须相信自己的学生能有较大进步。不管你接手的学生有多么差多么坏，其实他们的身上还是具有无穷无尽的潜力，对自己的学生有信心其实就是对我们所从事的事业要有自信。正如范德比尔特所说：一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。

另一方面，班主任要帮助学生树立信心。美国作家爱默生说过：自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义本质。班主任对待学生，要在保护其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力创设条件，让学生不断体验成功的喜悦。如多对学生作肯定性评价，珍视学生的点滴成功，要让他们真切感悟到我能行，从而扬起不断奋进的风帆。当学生意识到自己能行时，自信和勇气油然而生，并逐步走向成功。

优秀高中班主任事迹材料

（三）多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担任化学科外，同时一直担任九年级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、责任构筑同心曲

班级工作主要是学生的行为、品德的思想教育工作，为此，我清醒地认识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。

1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性

我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用国旗下的讲话以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们为国忘家、以天下为己任的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依赖思想，处处从小事做起，从我做起。

2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养

课堂教学是教育的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1／2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速地发展。因此，我们从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开始，大力倡导学生凡事做到专心踏实，认真仔细。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感培养才能真正达到润物细无声的境界。

二、教学相长齐进步

在大道至简，精微至大的核心理念指导下，我明确了自己的教育方向要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就未来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理开始，进而培养良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能让学生爱上学习，最终实现其长远发展。具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：

每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗？我们的人格需要不断完善，我的知识需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说：老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在办公室陪读，你的行动激励着我们，不敢懈怠每分钟。试想一个每天不学无术的老师，怎能要求学生，努力学习；一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求学生承担责任；一个没有职业道德的教师，又何谈培养品德高尚的学生!千万不要忘记身教重于言教的千年古训。多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担任化学科外，同时一直担任九年级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、责任构筑同心曲

班级工作主要是学生的行为、品德的思想教育工作，为此，我清醒地认识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。

1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性

我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用国旗下的讲话以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们为国忘家、以天下为己任的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依赖思想，处处从小事做起，从我做起。

2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养

课堂教学是教育的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1／2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速地发展。因此，我们从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开始，大力倡导学生凡事做到专心踏实，认真仔细。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感培养才能真正达到润物细无声的境界。

二、教学相长齐进步

在大道至简，精微至大的核心理念指导下，我明确了自己的教育方向要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就未来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理开始，进而培养良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能让学生爱上学习，最终实现其长远发展。具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：

省优秀班主任事迹材料 篇7

他从小就立志----先做人，后做事，读好书，孝父母，报社会。他真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自我所能地帮忙他们。热爱劳动，关心团体。学校组织的多次献爱心活动，他都进取参与。他在汶川大地震后，他带头捐款50元，表达爱心。在学校里，是同学们的榜样，回到家，更是一名尊敬长辈、爱劳动的好孩子。对待邻里，他礼貌礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

二、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀

他一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上他谨慎谦虚的良好习惯，使他一次次成为众人瞩目的对象，成绩一向名列年段前茅。他较广泛地阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面。

三、本事上：扎实肯干，以身作则，工作出色

他从一年级开始一向担任班长工作。自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份职责。坚持以身作则，遵守学校的校纪校规。和同学相处得十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。

四、素质上：兴趣广泛，勇于实践，素质全面

他不仅仅学习成绩优秀，并且兴趣广泛，爱学习、爱思考、善于观察，勤学好问，勇于实践，各方面素质都很突出，从各方面为班级争取荣誉。

在校内，进取参加主题班会主持形式多样的活动。在校外，利用休息时间经常到网上转一转，掌握了很多的电脑知识和自然科学知识，有必须的实践本事。

优秀班主任申报事迹材料 篇8

一、热爱教育，关爱学生。

作为一名教育工作者，始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十八年来，始终任四—五个班的政治课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。尤其给予“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

二、更新理念，投身教改。

作为一名一线教师，能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任化学学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。政治课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。

三、带头教研，搞好引领。

作为学校政治教研组长、备课组长，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事政治教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。

工作中，还认真组织政治教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，政治教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。

四、创新模式，管好班级。

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。由于细心备至的工作，所带的班集体多次被学校、党委政府授予“先进班集体”荣誉称号。

总之，自参加工作以来，全身心地投入到教育教学当中，领悟了先进的教育理念，和教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。成绩只代表过去，今后，将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

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职教中心优秀班主任事迹材料 篇9

财税监督稽查中心主任先进事迹材料强化监督稽查，足进我县财税收入任务的完成年，在县委县政府的正确领导下，在中心主任的亲自部署指挥下，我身为中心副主任兼县直稽查室主任，带领各科室全体同志，身先士卒，通过辛勤努力长年累月风雨无阻任劳任怨秉执法不徇私情廉洁从政不辞劳苦的，下企业跑基层促纪律查廉政，强征管堵漏洞下通报实严惩，全面超额完成了县委县政府分配给我中心的各项工作任务。

年县委分配给我们中心财税收入任务万元，实际稽查代扣足收入库完成各项财税收入xx万元，占任务的%，分配给我中心查处偷漏税案xx起，实际完成x起，占任务的%，分配给我中心税收征管人员作风纪律起，实际完成起，占任务的%，为我县的财税收入任务的完成做出了突出的贡献。

具体做法如下：一是把好税的登记头，强化重点税的监控力度。

从管理和制度入手，有重点的开展税普查，结合各级政府确定的重点工程和项目，建立重点项目管理台账，加强对建筑房地产餐饮业建材行业农副产品收购加工业商贸业尾毛行业家具行业个体行医医药销售等行业的税收监管，准确掌握具体企业和个体纳税人的户数和涉税数据，经常不断的与国地财等有关部门了解纳税信息，统计纳税数据，进行认真细致的比对分析，从中找出存在的问题和不足，提出切实可行的征管改进办法，并且为县委县政府对财政税收的征管提供了可靠的决策依据，为我县完成全年财税收入任务起到了积极的作用，同时也受到了县委，县政府有关领导的好评。

例如：当前我县在个体开发建筑行业进行的如火如荼，但是在此项税收上仍然是一个薄弱环节，我们按照县委县政府的部署，对我县的栾台路和xx大道两旁的开发建筑进行了逐户摸底排查，查出有户，建筑面积多平方米，漏缴各项税金达到多万元，如果全县全部普查统计那将是一个多么惊人的数字啊！此项数据引起了县委县政府的高度重视，立即采取强有力的征管措施。

再如，我们对全县的预制板和轮窑厂进行了全面细致的统计，并且实地考察，每两度生产用电可以生产一块预制板，和不同形式的轮窑厂用电量生产一块砖的用电数据，为我县在此项税收征管中起到了实事求是的税收征收依据。

使纳税人心服口服。

二细化重点工程项目的税收管理今年以，针对县重点工程项目陆续开工，并且建设规模不断扩大的现状，我们立足重点监控细化管理，确保重点工程项目税收的及时足额入库。

一是我们精心组织。

对所辖重点项目建设，基本投资情况进行详细调查，了解和掌握重点项目投资计划，及建设单位资金到位等，基本情况，做到心中有数。

二是责任到人，跟踪管理。

年初，根据重点建设项目归属名单，逐一分解，明确专人负责，主动加强与施工单位沟通和联系，深入施工单位和施工现场，掌握工程进度，及时了解资金支付及发票使用情况，确保税收及时足额入库，有效实施对工程全过程的税监控，及动态跟踪管理。

对重点税实行重点监控，堵塞漏洞。

三是主动与所辖企业及重点工程项目相关部门联系，获取重大工程项目信息，及时纳入日常管理，强化税头管理。

为税收征管提供了科学的依据。

三深入基层全面督查及时通报，表彰先进鞭策落经常不断的带领督查人员下基层，到各乡镇，国地财征管单位检查督导工作纪律出勤情况任务的完成等情况，对发现的好坏典型，每月以简报的形式，及时通报到各征收单位，以达激励先进，鞭策落后之目的。

从而使我县的财税征管工作形成了你追我赶不甘落后争当先进廉洁高效的大好局面。

为我县完成财税收入任务起到了极大地促进作用。

四哪里需要哪里帮，为各乡镇各征管单位排忧解难自年五月财税中心成立以，我们先后为各乡镇，各征管单位帮助解决了在财政税收工作中遇到的很多困难，取得了很大的成绩，例如：我们先后应，xx等等乡镇的邀请，在各乡镇召开各行各业的纳税人会议，各乡镇的党政领导都非常的重视和支持，很多会议都是各乡镇的党委书记和乡镇长亲主持召开，国地财三个征管部门集中参加，联合办，行成合力，从而在财政税收的征收中取得了很大的成绩。

五：接到举报案必查，查案必有效果：例如xx的有一位乡干部，自己开的饭店交税有抵住情绪，我们接到举报，迅速采取行动，通过检查发现情况属实，通过做深入细致的思想工作，一次补税一万多元。

再如xx集的一个开发商在xx城搞开发建筑，纳税也有抵住情绪，通过我们的介入一次补税五万多元。

还有xxxx的轮窑厂存在同样的问题，通过我们做工作很快补交了税款，并且走上了正常的纳税轨道。

再如对xx建材xx水泥等等企业的查处也都取得了良好效果，如此等等不胜枚举。

以上是我在年的工作中，在全体人员的团结奋斗共同努力下取得的点滴成绩，年胜利过去，年即将到，我决心在新的一年里继续发扬成绩，克服不足，勇往直前，在县委县政府和中心领导的正确领导下，在各乡镇党政领导的大力支持下，在各科室的同心协力下，在各征管部门的密切配合下，努力工作，克难攻坚，为完成年的财税工作任务做出更大的贡献。

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陈万东 优秀班主任事迹材料 篇10

商州区杨斜镇中心小学 陈万东

陈万东，男，1978年7月出生于商州区金陵寺镇一个普通的农村家庭，2002年7月毕业于陕西广播电视大学中文专业，2002年9月被区教育局派往商州区上官坊乡任代理教师，为期一年。在这一年中，我被分配到一所偏僻的小山沟里任教，这是一所简陋的初小，前不着村后不着店，学校只有两名老师，一名老师是本地的，每到晚上只剩我孤零零的一个人，学校没有炊事员。在这样的环境中，我没有气馁，因为这是我的第一份工作，在这里我学会了做饭、复试课教学以及简单的班主任管理工作。当黑夜来临时，我都会万般恐惧，但是当我想到课堂上那一个个可爱的脸膛；哪一个个求知的眼神；我感觉到了一丝欣慰，我在想，黑暗是短暂的，黎明总会到来。由于离家太远，我有几个星期不回家，我就利用礼拜天去家访，任凭他们住的山高路远，我也坚持不懈，就这样，我和家长以及学生之间建立了深厚的友谊，家长们知道我的情况后，他们热情的给我送来了面条、蔬菜等以至于让我无法拒绝。在我代教结束的时候，乡亲们、孩子们都赶来送我，让我热泪盈眶。这段经历，让我感觉到了教师这份工作的崇高与伟大！我发誓要做一名真正的老师。

2003年，我通过一个假期的努力，终于通过招考成为一名真正的人民教师，2003年12月，我被分配到杨斜镇石峪初小任教，两级复式班及班主任。这儿虽然也很艰苦，可相对那儿要好多了，由于我在原单位积累了一定的经验，在这里开展工作要好得多，由于学生较少，除了定期家访外，我还对学困生进行了一对一的辅导，在我的努力下，我所带的二、四年级在镇级会考中脱颖而出，其中二年级数学平均分达到了90以上，并被评为杨斜镇先进教师，由于我的工作出众，同年9月我被调入杨斜镇秦华小学任教，这是一所完小，相对初小条件要好得多。我开始任四年级班主任，四年级语文、英语等工作，在班主任工作中，我不断学习其他老师的好的做法，并不断探寻自己的一套管理办法，在我的努力下，我的班级管理有条不紊，和各科老师配合默契，受到学校老师的一致好评。在教学工作中我更不敢有丝毫懈怠，因为我从事的是一份神圣的职业。与语文教学不用说是我的专业，我无所畏惧，可是对于英语来说，我无从下手，因为我从初中到大学英语一直是弱项，更有好多时候不及格，名师说过要给学生倒一杯水教师必须有一桶水，这该怎么办？于是我就向其他的老师请教，并且自己买了一本英汉字典，恳请学校专门给我买了录音机、磁带。在我上课之前，我必须认真备课，先搞清英语单词的意思；再搞清句子的意思；然后通过反复听录音读准单词的音调。在上课时我就这样按部就班，开始一学期，我的英语成绩不怎么样，语文成绩全镇第二。我进行了反思，并进行了认真的分析，还找了许多同学在一起谈心，终于找到了问题所在。学习英语，学生不光要会读、还要会写、会运用。第二学期我改变了教学方法，除了教会学生会读单词，还对他们进行了严格的要求，要求他们会认会写并会应用。优秀的学生他们觉得很简单，可是学困生却很难，我没有放弃一个人，而是逐个进行辅导，有时候饭顾也不上吃。周五放学人家都回去了，我还在为他们辅导。有时候辅导的晚了还要送他们回家。就这样，我的学生终于不怕英语了，还在全真会考中名列前茅。我后来一直在不断改进方法，除了在课堂教学技巧上不断改进外，还在学习方法上不断指导学生，我所教的每门功课都名列前茅，受到群众和中心校的一致好评。在秦华小学的8年中，曾获得优秀教师6次，先进教师4次，发表优秀论文5篇等。

由于我在秦华小学口碑较好，2013年9月，我被调入杨斜镇中心小学任教，任三年级班主任及语文、科学等教学工作，进入一个大的环境我不断地和其他老师交流，学习他们的管理班级的方法、大班教学的方法。很快便适应了新的环境，班级的管理水平在不断提高，班级的凝聚力不断增强，我也成了受学生欢迎的好朋友了，教学工作也迈上了一个新台阶，在每期的会考中都名列前茅。2014、2015连续两年被评为师德优秀教师。2013-2014学被评为优秀教师，2014-2015两学期除获得区级会考前两名，2015年被评为杨斜镇小学高效课堂研讨优秀教师。除了班主任工作和教学工作以外，我还分别担任其他工作，2014年5月，组织了区级运动会并获得优秀名次，在义务教育均衡发展工作中也作出了突出贡献，2014年秋季重新组建并搬迁了科学实验室、仪器室；搬迁重建了图书室。2015年春季，由于图书室面积不够，又和全校老师一起组建了新的图书室。2015年秋季，我又承担了学校营养改善计划的管理工作，在营养改善计划的管理工作中尽心尽力，去黑山九年制实地考察、去商州区参加食品安全培训等等，组织人员按时为学生提供了营养午餐，现在我校的营养改善计划工作已步入正轨，已受到各级领导的一致好评。各级领导来我校检查都给与了高度评价，2015区教体局在我校顺利召开了营养改善计划工作现场会。

现在我担任学校六年级的班主任数学、科学教学工作，还承担了学校的营养改善计划工管理工作，在我的工作中还有很多地方需要改进，我将不断努力，做一名更优秀的教师、优秀的班主任。

2016