司法考试如何安排学习

司法考试如何安排学习（共13篇）

司法考试如何安排学习 篇1

司法考试如何安排学习2016-12-01 18:10

司法考试非常的难，内容多，有些又不容易理解，难倒了很多怀揣律师梦想的人。怎样才能通过司法考试?下面给大家讲解一下司法考试如何安排学习才能通过司考!

一、学习时间的安排

因为每个人每天可供自己支配的时间是不一样的，我在这里就不多讲了，但有几点还是想提醒一下各位朋友的：

① 现在开始到考试的那一天，你的总共有效学习时间不应少于800小时(呵呵，我当时因为是在职，所以用了700个小时左右)。不要用天数来衡量，用小时来衡量会比较科学、公正些。

② 时间安排上应该是先松后紧。即刚开始建立司法考试思维，时间安排得不要太紧。

③ 每次连续看书的时间最好不要少于3小时(期间最好不要上WC,因为前三场考试都要你坐上三个小时的，并且不允许上WC的。现在先练练“坐功”吧，别到时在考场上憋不住了)

二、复习的顺序和频率(网上介绍的很多，我就只大体的讲一下吧)

第一轮：重点是三大实体法(民、刑、行政)

第二轮：重点是三大实体法和三大诉讼法

第三轮：重点是商经，三国，法理等小法(当然不要忘了对三大实体法和三大诉讼法的学习和巩固)

第四轮：通过做题查漏补缺，巩固知识点

第五轮：多频率做真题，强化记忆琐碎的知识点

以上五轮学习，我将会在在适当的时候制定学习计划，供大家作参考之用。每阶段的学习计划将包括时间、重点学习的科目以及复习的顺序等。

三、辅导用书的运用

第一轮复习的时候，在刚开始的时候可以认认真真的把三大实体法看上个两、三遍(只要看实体法就够了)，然后在第三轮复习的时候用一下就可以了。第二轮的时候，对着录音资料看，边听边做记录，边消化。注意，这个录音以及上面提到的录音都不是三本辅导教材里附带的关盘录音哦，那是根本没有用的。

四、录音资料的运用(建议买一个大容量，最好以G为单位的MP345)

辅导学校的随堂录音资料是绝大部分人通过司法考试的法宝。我一般建议多购买几个学校的课程来弥补。

当然，萝卜青菜各有所爱，每个考生都有自己喜欢的老师。因此，弄到这些录音材料后，可以自己通过对比，找出各科讲课风格适合自己口味的老师。开始阶段，我们可以先听大体的听一边，对司法考试有一个初步的了解。当然，在考前一个半月前可以少听听了。

五、真题的运用

刚开始阶段，你不要轻易用真题来测试你的法律水平(很打击信心的，我刚开始考了280分，呵呵)，可以说，就是没学过法律的人，也能考个250分左右，我们即使法本出身也不会高到哪里去的，不过已经对已参加司法考试的人可要另当别论了!所以刚开始静下心来打牢基础很关键。差不多等到了5月份以后再用吧，可以先用司法考试历年试题来对每一个部门法的考试重点、分值、出题的思路等做一个全面的了解。到了7月中旬向后，就要开始模拟做空白真题了(答案写在草稿纸上，遍数嘛，自己看着办了，但总不能低于3吧)

六、准备一个大一点的、精美的大笔记本，记下你认为比较重要的知识点。

因为在我们的学习当中，如果我们真的很投入的学习，会自然不自然的想到相关的知识点(很多很多，我曾记了满满一大本子。如果你没想到很多问题的话，嘿嘿，那你的司法考试成绩可大有问题了)，这时最好把它们记下来，多背几遍，以免忘记。以后将已经不是问题的问题删除。比如三大诉讼法的比较，市面上是由好多书籍做了比较。但是最好的是边听老师讲课，边自己归纳，强化记忆。建议不要购买这类书籍，看别人归纳的，还不如自己用心归纳一下.付出终有回报，信心绝对重要;明天还要考试，别忘面带微笑;有空睡个好觉，不必紧张煎熬;敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。瑞达法考祝各位司考顺利!

司法考试备考复习建议2016-11-30 18:09

司法考试无论从规模，规范性，考试性质及社会意义上讲，都是全国第一大职业资格考试。司法考试与传统的考试相比有着本质上的不同，现行的考试制度与考生的传统心理出现很大的冲突。那么，在司法考试该怎样调整心态?司法考试备考复习有哪些建议?下面给大家介绍一下。

第一、时间安排：据统计，大多数司考通过者的复习时间在800-1200小时。

第二、复习的顺序应该是先难后易。但是司考的得分点要反过来排列，司考最重要的得分点是法制史、三国法、宪法、法律职业道德，表面复杂其实简单，因此要保证全部拿下;其次是三大诉讼法、经济法、商法、法理，这部分不难，但是很难记忆，要保证可以得到至少80%的分数;最后是民法和刑法，这两科分值重也很难，因此你复习的再好可能也只能得到60-80%的分数。因此三国法、法制史、宪法、法律职业道德绝对不能放。

第三、用司法考试的思维复习考试。要学会领会，举一反三，不是所有的知识点都是可能出题的，所以要找出重点，要学会把书本变小变活，去掉不重要的话。一本书你要用笔做记号的地方是你不懂的地方，而不是你认为最重要的地方。

第四、复习要学会用巧力。别人复习几遍也是因人而异，关键是自己理解掌握了多少。真正深入复习，一遍就足够应付考试了。学习讲究效率，不能求快，贪多。

第五、看法条不看书，可能只一知半解;只看理论不看法条，考试的时候你会不知所措。因此找本好的教材配合法条是非常重要的。一部法律真正重点就是几十条，所以规定的越是仔细的越是重点。

跨出这一步，前面n条路，条条大路通成功;过完这一天，幸福每一年，苦尽甘来永向前;考试正当前，短信送祝愿，愿你题题会做，科科满分!瑞达法考祝各位考生司考顺利!

司法考试复习有哪些注意事项2016-11-29 18:10

司法考试通过难，但是很多时候，司法考试没有通过。不是司考难。而是我们自己平时不注意，疏忽大意。或者是有很多不好的生活习惯，导致司考没有通过。下面给大家说说想通过司法考试应该注意什么?

1.培养正确的解题思路。有很多考生基本知识学得很好，考试分数却让人失望，原因就在于没把握正确的解题思路。这需要大家在复习做题时，要仔细对照答案和评析，理清解题思路。清晰的解题思路在考试中的重要性怎么强调都不过分，它可以帮助大家克服迷迷糊糊的答题状态，“稳、准、狠”地选出正确的答案。

2.锻炼有效的复习和记忆方法。复习和记忆方法直接影响考试的成绩，但是很多人并不在这方面多做努力，比如，只拿一些复习资料泛泛而看，不挑重点，不做习题，即使做题，也是在脑袋中大致过一下，却不动手。经验表明，将要记忆的内容抄写一遍，可以达到看若干遍不能达到的效果，而将有关的知识设计成考试题，通过做题的方式来记忆，则比抄写的效果更好，记忆更深刻。

2.迅速抓住考试重点。根据有关统计，每年司法考试的知识点的重复率达80%，如果将真题中的知识点加以总结，则能迅速抓住考试重点，掌握好这部分内容，司法考试的成功就胜券在握了。但很多考生容易陷入误区，往往花费大量时间去复习只占20%分数的知识，这就是司法考试中的“二八定律”。

对待司法考试就应该像买股票一样，光投入是不够的，还要观察、分析，关键是持之以衡!才能取得最终的胜利!品尝胜利的果实。最后瑞达法考祝各位司考考生，司考顺利!通过司考的秘籍2016-11-28 18:07

司法考试非常困难，每年都难到了很多想成为律师的司考生，如何思考复习?通过司考有什么秘籍?下面给大家介绍一下通过司考的秘籍宝典。

秘籍一：通过司法考试不是用呆学傻学。有时候还感觉到通过司法考试，真的不是完全用时间，看的资料的多少打量的，更多的是把分散的时间，化整为零，没有必要天天做在一个地方，一学就是一天，或者是一学就是大半天。累了就休息下，累了就换个地方，累了就出去走走，我想如果你心里真的是装着学习的话，我想无论你在哪里，在学校，还是在家，都可以学的。比如上午四个小时，你早起在宿舍或家看上一个小时，然后到学校或别的地方顺便放松下，到了目的地在学习二个小时，然后回家或者是宿舍，回去后在看会。时间分散了，我想效率也就提高了。学习就是这样没有什么一定之规，关键是找到适合自己的学习方法，而不是一味的，两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书。

秘籍二：通过司法考试不是用题山料海。有的时候也感觉到通过司法考试，也不是用什么大量的资料就能通过的。如果你态度好，心态好，完全可以听听讲义，做做真题，然后什么也不做，仅做这些就能通过。为什么那些想的太多的人反而却因为资料太多看不完所累而没有通过呢?是因为他们的能力有问题?是他们时间真的不够用?其实静下心来想想完全不是那样的。他们有的是时间去拼资料拼做题，反而没有时间坐下来耐心的去体会，司法考试的每一个知识点。你用十种资料把一个知识点坐了十遍，有时真不如你静下心来，仔细回味一下，这知识点到底在说什么?

秘籍三：通过司法考试不是用时间的多寡打量。有时候感觉能通过司法考试，绝不是能用时间打量的，不能说你复习一个月二个月就通过不了，也不能说你复习的时间很长提前一年半就一定能通过。其实一个好的心态比什么都重要，好的心态可以使你在取舍中，发挥自己的优势的地方;好的心态，可以使你在长期的复习过程中不致于提前进入了心里疲惫期;好的心态也不会使你在时间不够用的情况下，把过多的时间，用在不必要的胡思乱想上。好的心态归结起来就是一个字，别太在乎，人生的得与失了，你不努力，不用心，在多的烦在多的无聊都是没有意义的。

司法考试是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。瑞达法考祝各位司考生一考而过!

司法考试如何安排学习 篇2

对于刚刚进入大学校门的大学生而言, 对大学的学习方法仍然处于摸索阶段, 甚至仍停留在高中时期的学习方法, 利用大量的时间进行题海战术, 然而成绩却出乎意料, 没有正确掌握复习方法, 事倍功半。大学的惬意生活让一些学生变得颓废, 淡忘了高中三年的心酸, 忽略了父母的不易, 忘记了当初的壮志。某些学生开始自欺欺人, 荒废学习, 颓废堕落, 面临最终的期末考试选择运用不诚信的手段———作弊, 掩盖不诚信的行为。因此, 为了让大学生掌握大学学习方法, 适应学习环境, 认识考风考纪, 提升诚实守信的精神品质, 营造积极向上的学习氛围, 下面就大学生期末复习阶段的复习方法和注意事项作总结。

二、正确应对考试的几个阶段

(一) 复习的初始阶段———沙场点兵。

1.端正态度, 踏实复习。由于在平时的学习中 , 课上积极发言的同学越来越少, 认真听讲、主动思考的同学寥寥无几, 随处可见的是玩手机游戏、淘宝购物、聊天娱乐的, 课后也看不见同学间对学术问题积极讨论, 无法感受到他们对于学习的渴望, 取而代之的是作业答案的网上搜索, 同学间的相互抄袭。期末复习阶段, 学生要端正复习态度, 拒绝萌生不诚信的想法, 改掉平时学习懒散的坏习惯, 踏踏实实地规划复习, 坚守大学生优良的诚信品质。

2.有序规划, 循序渐进。根据期末考试的科目数和自身对知识的吸收程度合理安排复习时间, 制作复习时间的推进表, 以及学习进度的“晴雨表”。

3.明确重点, 避免盲目。掌握期末阶段中 , 教师所强调的重点考试范围内容, 做好复习笔记, 准备好重点复习资料。例如, 可以充分利用身边的资源, 寻找老师的帮助或者学长学姐的参考资料进行重点复习, 做好复习过程的重点知识指南。

4.分解难点, 先易后难。在期末复习中, 学生会感到复习科目多, 且对科目的掌握不够深化, 平时对知识的理解也不够全面。对于大学考试来说, 考试的难易程度不会偏重于难题, 因此在复习阶段提倡学生先掌握简单易懂的考点, 再突破难点。

5.择优环境, 全神贯注。大学生活已经不再像中学那样有人管制。大学提倡的是自主学习, 锻炼大学生的自制自律能力。在期末复习的关键时期, 一定要营造优良的复习环境, 集中精力, 专心致志地复习。例如很多同学会选择图书馆、阶梯教室等地点复习, 建议自制能力差的同学不要选择在寝室内复习。

(二) 复习的夯实基础阶段———逐个突击。

1.强化解题技巧 , 这个时间段主要是夯实基础阶段 , 对于很多知识点, 建议学生巧妙掌握解题方法, 找到解题规律。在复习英语单词时, 由于复习枯燥乏味, 可以根据自己的复习情况采用有趣的复习方法,

2.强化考试考点 , 把老师在课堂上重点强调的知识点作为重要点考点进行复习。并尽量根据老师在课堂上举例题目进行复习。 在期末考试中, 多次出现考题为老师平时上课出的举例题和强调的考点。因此, 建议同学们对老师平时强调的知识点加强复习。

3.重视命题规律 , 一定要了解考试的题型类别 , 并根据历年考题题型进行复习。例如, 在英语考试当中惯例每年都会出的是课后习题中的英汉翻译与选词填空。了解了命题规律后, 复习范围会随之确定, 减轻复习难度。

(三) 复习的最后冲刺阶段———磨刀上阵。

1.查缺补漏, 温故而知新。最后几天 , 仍要坚持不断地复习, 查看是否还有遗漏的考点。同时, 要对一些重点的考点再次进行重点复习。

2.调整心态, 自信上阵。在期末复习中难免会出现心情浮躁不安的现象, 例如, 不想和周围人说话, 食欲缺乏, 睡眠不好, 遇到难题不会时常常放弃复习等。建议同学们保持乐观向上的态度, 调节好心态, 学习许三多说“不抛弃, 不放弃”的精神, 迎接期末考试。

三、考风考纪———恪守诚信

“教育最根本的任务是让学生回答两个问题:一是人类应当怎样存在, 二是人生应当怎样度过, 也就是说教会学生学会做人。学会做人是立身之本”。诚信不仅是中华民族不断传承 的民族精神, 更是全世界恪守的道德准则。然而由于某些大学生对大学学习不重视, 虚度大学光阴, 让考试作弊成了可以通过考试的不二法门, 对于考试作弊已不再是大胆妄为, 不再觉得羞耻, 不再恪守诚信。即使通过了考试, 但缺失专业知识, 缺乏应用技术, 最终惨遭社会的淘汰, 面临就业困难。

将诚信教育列为新生入学教育第一课, 并把诚信教育贯穿于日常思想教育工作之中。分管学生工作的领导、辅导员、班主任和教学管理人员要善于做好学生的思想转化工作, 可开展心理咨询活动, 开展谈心活动等, 正面疏导, 情感交流, 让学生增强诚信意识, 自觉抵制不正之风;教师在履行教书育人这一职责中, 以自己崇高的品质和严谨的教风促使学生树立勤奋、务实、进取的学风, 从而形成良好的考风。

参考文献

[1]王淑芹, 张起.大学生诚信道德研究[J].思想教育研究, 2009 (11) .

[2]王秦辉.综合治理考风考纪加强高校学风建设[J].黑龙江高教究, 2006 (2) .

[3]徐凤姿.高校考试存在的问题及对策.东北师范大学学报, 2001.4.

[4]赵亮宏.2004抓考风拒绝舞弊[N].中国教育报, 2004.01, 07 (5) .

[5]赵月明.高校考试管理的问题与对策[J].江苏高教, 2004 (3) .

司法考试如何安排学习 篇3

第一，OECD各成员体学校的假期长度有明显差异，中小学的上课天数从法国的每年162天到伊朗和日本的每年超过200天不等，学校的上课天数与课时数通常由国家统一规定，而学校则主要决定如何组织授课。

第二，教育阶段越高，上课时间就越长，OECD成员体的小学生每天要接受平均4.3小时的授课，而中学生则为5.2小时。

第三，从OECD成员体的平均水平来看，小学生约有半数的必修课时间用于学习阅读、写作和文学、数学、科学等课程，每天共计学习2.2小时。在初中，同类科目的学习时间减少到了每天1.8小时，但外语、自然学科和社会学科变得更加重要。

第四，OECD成员体学生课堂内外学习时间的组织有很大差异，但各成员体共同的趋势是增加核心科目的课堂授课时间，如数学，同时减少学生完成课外作业的时间。

报告最后指出，提供满足学生需求的资源、优化利用在校时间，对于制定教育政策非常重要，而OECD各成员体学校学习时间安排的巨大差异表明，各成员体还没有制定出让学生的时间充分得到利用的政策。

司法考试如何安排学习 篇4

1、跟紧老师脚步

我们制定复习计划要跟紧老师的脚步，最好是能和现在学习的课程挂钩，这样复习起来也比较轻松一些，通常老师讲的重点内容一般都是考试遇到最大的内容，所以复习要跟紧老师讲的那些重要内容。

2、计划要把时间留给基础

计划书中要有充足的时间留给基础知识，不管怎样，一般期末考试考察的都是这学期学习的内容，而且基础的内容考察最多，基础才是决定你成绩高低的最主要因素之一，所以我们比较让基础变得更加的踏实才行，因此复习计划中要安排好基础复习的准备。

3、安排复习错题

注册税务师考试学习计划怎么安排 篇5

注税考五科，一般分做二年考，一年税一，税二，税代;另外一年会计与法律。如果基础好，同时学习时间充分，那一年考五科也行，有不少学员是一年通过全部五科的，好好加油。

同时报注税税一、税二及税代的学习计划是非常合理的。注税的这三科的考试内容与注会税法很多是重合的，所以，尽管从数量上说，你是考了四科，但实际上就是只考了一科税法，不会增加太多的学习负担，时间上，六月前以注税三税为主，六月考完注税后，再攻注会税法，来得及。

学习方法的确非常重要，方法正确，事半功倍;方法不正确，费了很大的力气，效果还不好，针对注税的学习，提供以下几点建议，希望对同学们的学习，应试有所帮助：

1、要制定一个完整的学习计划(可结合网校提供的的学习计划进度表，并结合你自己的工作，学习情况进行细化，报了辅导的同学，也可以由老师根据你的学习情况进行细化)，至少含三个过程：A全书通读(二周内完成);B精读+听课+练习(二到三个月内完成);C总复习，冲刺(模拟题);

2、计划做好了，要坚持认真完成，要有月计划，周计划，对照执行，效果好;

3、要多做题，从某种意义上说考试，就是在规定时间内，保证质量的把题做完就OK，所以，平时一定要熟练掌握各考点的方式，内容，层次，这样考时就好应付多了。

1、同学们应该在听课前预习教材，最好带着问题去听课，然后听课过程中争取把问题解决掉，听完课，做练习，发现自己不足的地方再听听老师的课程讲解，然后再转化为自己的理解，这样，学习的效果就很好了。

2、如果某些难点自己听课理解不了，那可以提问辅导老师会针对你的疑问提出进一步建议。

司法考试如何安排学习 篇6

2018年湖南省农信社招聘公告已公布。2018湖南农信社招聘1706人，其中省联社机关工作人员招聘6人，各行社共招聘员工1700人。

网上报名时间为2017年9月27日至2017年10月10日。打印准考证时间为2017年10月25日至27日24:00。笔试时间初定于2017年10月28日。面试时间另行在湖南农信网公布。

以下是小编为大家精心准备的考试备考资料，希望能够在考试的路上帮助大家，祝大家考试成功！

农商银行笔试技巧：金融知识点如何快速提分？

在农村信用社&农商银行招聘的笔试科目中，有一个科目可以说让每位考生“又爱又恨”，这就是金融学。“恨”是因为金融学的特点是专业性较强、知识点繁杂。“爱”是因为金融学的知识点比较死，一旦理解并且学会就能做对题、拿到分，是可以通过短时间的学习与培训迅速提分的一个科目。

一、货币是啥要知道

货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。

1.一般等价物。货币首先是商品，是价值和使用价值的统一体。但货币又是特殊商品，其特殊性表现在：货币是衡量一切商品价值的材料;具有同其他一切商品相交换的能力。

2.它体现了商品生产者之间的社会关系。货币作为一般等价物，使商品的不同所有者通过等价交换实现他们之间的社会联系，这种联系就是人和人之间的一定的社会生产关系。

二、金融市场看股票

股票是股份公司发给投资者作为投资入股的证书和索取股息红利的凭证，具有如下特征：

(1)收益性。是最基本的特征。股票的收益来源可分成两类：一是来自于股份公司。二是来自于股票流通。

(2)风险性。股票风险的内涵是股票投资收益的不确定性，或者说实际收益与预期收益之间的偏离程度。风险不等于损失。

(3)流动性。股票可以在股票市场上随时进行买卖，也可以继承、赠与、抵押。由于网络技术的发展，股票交易极为方便，股票具有极强的变现能力。

(4)永久性。股票所载有权利的有效性始终不变，因为它是一种无期限的法律凭证。

司法考试如何安排学习 篇7

关键词：考试安排,图顶点着色,Excel软件

一、问题的提出

随着新课标的实施, 素质教育已成为学校教育的重点工作, 许多学校为了促进素质教育的开展, 首先在课程的开设上作了很多探索, 除了必修的科目以外, 大量的选修课程如雨后春笋般地涌现出来, 供学生们选修学习, 这样就出现了多人选学多门不同课程的情况, 特别到了期末考试阶段, 如何适当地安排考试就成了问题.下面我们从数学的角度来分析并解决这一问题.

设有m名学生选学了n门课程 (每名学生可选学多门课程) , 期末要进行考试.显然, 每名学生每场只能参加一门课程考试, 问题是:期末考试最少要安排多少场?

这个问题用图论来表示是非常直观的:

设v1, v2, …, vn为n个点, 表示n门不同的课程, s1, s2, …, sm为m个点, 表示m个不同的学生, 若学生选修了课程, 则在点与点之间用线使之相连, 这样便得到一个二部图 (称做选修图, 下同) .例如, 图1表示了7名学生选修4门课程的状态.

二、用图着色理论对问题的解决

设图G= (V, E) , 其中V为点集, E为边集, 每条边均为V中的点组成的无序点对, 且V∩E=Ø.例如, 图2就是一个图, 其中V={v1, v2, …, v5}, E={e1, e2, …, e7}.

对于给定的图G= (V, E) , 用r种颜色对图G的顶点进行着色, 且没有相异的邻接点有相同的颜色, 则称此着色方法为图G的一个r—顶点着色.在图的顶点着色方案中, 使图G的着色数r为最小值, 则称r为图G的色数, 记作χ (G) , 显然, 图G的顶点着色以后, 具有任何一种颜色的所有顶点是彼此不邻接的.如图2中, χ (G) =3.

由[1][2]可知, 关于图顶点的着色有如下结论:

定理1 设Δ为图G顶点的最大度, 则图G的色数χ (G) ≤Δ+1, 若图G不是完全图或奇圈时, χ (G) ≤Δ.

设u, v是图G中的两个不邻接的顶点, 我们用符号G:uv表示把u, v收缩为一个顶点x, 并把G中凡是与u, v相关联的边均使之与顶点x相关联.用符号G+uv表示在G中添加边uv.

定理2 设u, v是图G中的两个不邻接的顶点, 则

χ (G) =min{χ (G+uv) , χ (G:uv) }.

定理1给出了一般图着色的上限, 定理2给出了对不大的图的着色的手工计算途径.

设G= (V, E) 为选修图, V=V1∪V2, V1={v1, v2, …, vn}, V2={s1, s2, …, sm}, E={Eij|当si选修vj时}, 令Nj={si|eij∈E}, 称作点vj邻点集, 将点vi和vj相连当且仅当Ni∩Nj≠Ø时, 由此我们得到一个在V1={v1, v2, …, vn}点集上的新图G′= (V1, E1) (下称该图为课程图) .由于同一名学生所选修的不同课程不能在同一时间安排考试, 因此我们只要在课程图G′上进行一个着色, 在这样的着色方案中, 同一色表示可以安排在同一时间考试, 不同色则需要安排在不同时间.因此各门课程考试时间的安排便等同于在课程图G′上作一顶点着色.

显然当选修的学生很多, 开设的课程也较多的情况下, 从选修图得到课程图是比较费时费力的, 更何况选修图是很大的.下面我们考虑利用Excel表格的功能来获得课程图.

三、利用Excel求课程图

设G= (V, E) 为选修图, V=V1∪V2, V1={v1, v2, …, vn}, V2={s1, s2, …, sm}, 以V1中点为列, V2中点为行, 构造一个m×n矩阵B= (bij) m×n (称作选修矩阵) , 其中

undefined

例如, 图1的选修矩阵为

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令vi为B中第i列的列向量, 则vi·vj=0当且仅当不存在学生同时选修课程i和j (i≠j) .因此, 在课程图上, 课程i和j是否邻接, 取决于vi·vj=0是否成立.我们可以通过检查vi·vj的值 (i≠j) , 从而得到课程图的邻接矩阵A= (aij) n×n, 其中

undefined

从上面的检查计算过程可以看出, vi·vj的计算量相当大.下面我们引入Excel中的函数功能, 可以大大地减少计算量, 提高效率.

具体过程如下:

(1) 先建立一张二维Excel工作表, 其中列为课程, 行为学生姓名, 表内值为1或0 (表示选课或不选) , 此即为选修图的表格表示.

(2) 在表格的下方空白处, 第一行依次用SUMPRODUCT函数计算v1·vk的值 (k≠1, k从2一直到n) , 形式为SUMPRODUCT (课程1所在列数据区域, 课程k所在列数据区域) , 如值为0, 则表示在课程图中课程k与课程1不邻接, 否则相邻接.

(3) i从2到n, 依次逐行进行类似的计算vi·vj (i≠j) , 直到全部计算完成.

最后所得到的是一个对角线为空的n阶矩阵, 利用Excel的替换功能, 将矩阵中非零元素全部换作1, 其余全部填0, 这样我们得到了课程图的邻接矩阵.由定理2我们可以来安排考试.

笔者在实际操作过程中发现, 课程图中的边不是很多, 因此对课程图进行手工着色的计算量还是可接受的.对于课程图的获得对于会点Excel操作的人来说都很能容易做到, 不需要专门编程, 这样大大地减少了安排的工作量, 更主要的是保证了不出错.

参考文献

[1]J.A.Bondy, U.S.R.Murty.吴望名等译.图论及其应用.北京:北京科学出版社, 1984.

明天如何安排工作？ 篇8

职场中已经出现的一些有趣的社会和心理趋势，如同潜流涌动，可能是彻底改变职场的关键因素。例如，新踏入职场的一代在价值观和职业取向上迥异于前辈；女性开始在组织的各个层面担当重任，作为中层管理人员群体而崛起；科技迅速渗透到企业和家庭，带来了无数的可能性。个性化意识的觉醒

社会正在快速发展。人口统计学家和学者们提出：由于相似的经历、信息的共享，代沟正在逐渐缩小。电视尤其是网络等技术的普及对此功不可没。相对于X世代而言，Y世代是在互联网时代成长起来的第一代，他们用一种全新的眼光来审视整个世界，思考从社会交际到个人定位的各方面。在年轻人看来，交友、娱乐甚至工作都没有必要亲临现场。此外，互联网文化导致了结构的扁平化，等级意识在年轻人的思维中淡去。这一新潮流围绕着“个性化”和“速度”两个主题——“我希望根据我的需要而定，并立刻得到结果。”简单地说，谷歌的哲学已经成为社会的核心价值。

这些变化对于员工的管理意义重大。它打破了悠久的传统企业文化，即固定化的、以老板为尊来确定员工职责、约束员工行为的管理模型。价值观的改变导致了薪酬系统的变革。Y世代的员工更喜欢短期激励而非基于职业发展的期望值和加薪。因此管理者应该清楚，职场新一代要求企业考虑他们的个体特性，但现实是，当前组织对个人兴趣和爱好均未加以重视。

有意思的是，加入这一个性化潮流的并非只是Y世代员工。我曾与多位中年男性和女性职员交谈，这些谈话让我想起理查德·道金斯(Richard Dawkins)的《上帝错觉》(The god Delusion)一书。书中讲了这样一个小故事：一个小女孩讨厌她所就读的学校，但直到多年后才告诉她的父母。当父母问她：“为什么当时不告诉我们?”小女孩回答：“我不知道可以告诉你们。”在过去的50年里，千百万员工遵循着朝九晚五的既定作息模式以求得基本保障，他们认为“制定不同的作息安排是不可能的”。这种想法和那个小女孩如出一辙。但最后，他们认为不可能的事情却实现了。

借用爱因斯坦的名言：我们不能用过去曾经有效的方法来处理今天的问题。孕育传统劳动关系的社会环境已经发生了变化。在过去，企业能够确保工作的稳定性，并有权要求员工对企业回报以忠诚；但在新的形势下，工作的稳定性不再有保障，一个新的概念应时而生，那就是“就业能力”，这是维系劳动关系的关键。在这种新的劳动关系格局下，企业投资于员工，提供发展平台，强化“就业能力”。这些“高就业能力”的员工可为组织带来高绩效，而当雇佣关系不得不在将来的某一天终止时，他们也不至于走投无路。当然，在这种更灵活的劳动关系下，无论组织如何自信，它们也已经无法要求员工以忠诚度作为雇佣的交换条件。

生活“融入”工作

随着大量女性进入职场，员工的社会角色也发生了变化。

在“男人养家糊口”的社会模式里，企业的发展动力和价值观是由男性管理人员决定的。但如今，女性带来了一种全新的工作方式。女性的价值观与男性截然不同：她们注重绩效而非僵化地坐班，因为在工作之外，她们还要处理很多事务。因此，与20年前的员工情况不同的是，如今工作与生活之间的界限渐渐变得模糊。一个工作日通常包括以下内容：第一件事情是查看电子邮件(工作内容)，然后送宝宝去学校(个人事务)，去公司(工作内容)，午饭时间去拜访母亲的私人医生(个人事务)，开几个会议(工作内容)，接宝宝放学，帮助他们完成家庭作业(个人事务)，完成报告(工作内容)，洗澡、做晚餐、哄宝宝睡觉(个人事务)，检查电子邮件、计划第二天的工作(工作内容)。

因此可以理解，即便配偶可以分担一部分家务劳动，职场女性仍然希望实行弹性工作制，这有助于缓解她们的生活压力。此外，远程电话会议、电子邮件、计算机辅助协作工具、强大的网络等技术使我们无论身在何地都能够履行职责。

改变传统工作方式

2006年，《经济学家》杂志曾对25～45岁的欧洲员工进行了一次调查。根据上述现状来看，下列调查结果就不足为奇了：

◆54％的人相信可以找到一种“不同于传统劳动关系”的可持续的生活方式

◆86％的人认为最重要的事情是平衡工作和生活

◆只有35％的人表示对升职感兴趣

“不同于传统”的工作安排是怎样的呢?首先要区分自我就业(self-employed)的员工与工薪制员工(paid-wage earners)。事实上，某公司与一个自由职业者签订的项目合同并不是标准的劳动关系，不同于全职的固定劳动合同关系。公司与自我就业人员建立的关系可以根据合作的频率分为定期合作型(如翻译或文稿编辑)和偶尔合作型(非限定性公开招标)。这些自主、独立的劳动者被称为“无边界员工”，他们的承诺是建立在对项目本身或对合作者的感情之上。创业热的再度兴起，也将成为21世纪初自我就业的一种形式。

工薪制员工非标准的劳动关系有很多定义，如“非标准工作”、“非典型工作”或“弹性工作”，绝大多数是以空间和时间作为分类的标准。然而，如果根据“工作安排自主性”来划分，可以绘制出一张明晰的图表。自主程度越高，对应的地理和时间限制就越小。技术的普及应用对这些安排起到了促进作用。

然而，企业并不是很乐意在员工中推行自主选择的工作安排。它们对顾客的喜好十分敏感，并尽可能去满足顾客，而当涉及到员工的利益时。却表现得非常保守。此外，文化因素也对此产生了深刻的影响。以欧盟27国为例，约17.9％的劳动人口为兼职(值得注意的是，这类劳动关系在员工自治方面是排在最末的)。但是，欧盟成员国之间存在着巨大的差异，荷兰为47％，德国25.7％，匈牙利仅为2.4％。

传统的兼职：工作时间与全职相同(大约每周40小时，根据当地法律而定)。

压缩工作周：员工可以将全职工作规定的每周工作时间压缩到5天以下。

弹性工作时间：规定每天数小时为固定工作时间(通常是每天4～5小时)，其余时间员工可根据自己的喜好自由安排。

工作时间账户：允许适当延长或缩短工作时间，而后根据账户上的“借和贷”来计算时间，对这些时间支付额外的报酬。

远程工作：允许员工偶尔在办公室外办公(如在家里或汽车里)。

视频工作：工作不受地理位置的限制，不需要为员工安排办公室。

当前，针对新的工作安排与员工满意度的关系，研究还很少。2007年底发布的英国员工工作快乐指数显示，通过缩短工作时间(样本的17％)、可以偶尔在家工作(28％)或压缩工作时间(9％)等方式来进行非标准工作安排的员工，其工作快乐度低于82％，而采取压缩工作时间的方式，其快乐度更低，仅为72％。该调研的作者这样归纳：员工采用这些工作安排的频率有多高?员工享有选择权是否足以影响他们的工作快乐度?对于这些问题，我们尚不清楚。

最后十天学习计划如何安排 篇9

一、把握机会，消灭你的薄弱环节

到了最后十天，各学校一般都开始自习了。

有的同学认为，既然学校开始自习了，距离高考也仅有十天左右的时间，大概也不会有多大进步，于是就觉得不必再作什么复习了，等着去参加考试吧。

也有的同学刻意回避那些一直没有彻底解决的问题，不愿正视自己的薄弱环节，似乎看不见就未必能考到。

那么，为什么在距离高考还有十天的关键时刻，老师安排我们自习？其实，老师把最后的这段宝贵时间留给同学，是希望你把握这高考前最后的机会，去消灭属于你自己的、平日里没有彻底解决的问题或薄弱环节。

在竞争激烈的社会中，一个人把握机会的能力与他的其余各项能力总和相比同等重要。一个善于把握机会的人比一个对机会视而不见的人更容易获得成功。

如此，高考前夕的这几天是你最后的机会，这完全由你自己支配的十天就是上苍给你的“救命稻草”。此时，你应该静下心来，仔细分析自己在每一门学科里有哪些薄弱环节没有解决，有哪些知识断点没有接上。如果你抓住这个稍纵即逝的机会，运用本文介绍的方法，消灭各学科存在的薄弱环节。那么，你完全可能凤凰涅磐、浴火重生，使自己的能力达到一个前所未有的新高度。

二、巧妙安排，制定考前三步计划

第一步——消灭各科薄弱点，打造完整知识链

1.这一步骤用时约二～三天。

2.把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来。3.运用“集灭法”等方法解决罗列出来的问题。

集灭法：对于某课程的某个薄弱环节a.把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知识点的页码；b.逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述；c.做上述相关知识点论述后面的例题；d.详细比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。（——这个方法相当实用、有效）

这就是集中精力克服和消灭某薄弱环节的复习方法，其中步骤“c.”提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个知识点的例题。可以由家长把这些例题去复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对性的习题。由于这个方法有集中、快速消灭某个薄弱环节的作用，故简称“集灭法”。运用这种方法，即使在高考前夕，也可以帮助考生彻底消灭一些长期困扰自己的薄弱环节。如果考生或家长对于“集灭法”的运用有不明白的地方，请在博客上利用留言版等方式向我提问，与我交流。

第二步——模拟考场情景，掌握采分技巧

1.这一步骤用时约为四天。

2.请考生、家长购买往年高考各科试卷备用。

3.高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升学生信心，熟悉高考题型。

4.以每两天为一个周期，按照高考的时间安排，在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。

5.四天里分两个周期共完成二套卷子，其中语文卷的作文题可由学校老师提供的作文练笔题替代，综合卷可以放在晚间做。

6.每一份考卷做完后，应与标准答案仔细核对，在核对中体会“采点给分”的评分方法，掌握分步答题的得分技巧。

第三步——理清思路，保持状态

1.这一步骤用时约为2～3天。

2.针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关知识点，理清解题思路。

3.做一些基础性习题，保持迎考状态。

4.整理文具、证件，准备考试时的着装。

三、调整作息，提前适应高考日程

因为高考的时间安排与在校时的作息有很大的不同，所以从自习的第一天起，考生要将作息做适当的调整，使自己有一个适应的过程。

1.你不必赶着去上课了，每天起床时间可稍晚一些。

2.为了保证有充沛的精力去参加高考，从现在起就寝时间要逐步提前。

3.根据高考时上、下午考试之间有较长时间间隔的特点，并且也为了有充沛的精力参加下午的考试，考生要保证每天午睡半个小时。午睡要从回家自习这天起就开始进行，这样才能逐渐养成习惯。

4.白天，考生应避免剧烈活动。晚上，可在居住地附近散散步。

同学们，当你告别了处处留下你青春身影和青涩记忆的学校，离开了每天固定的那个班级那个座位的那一刻，你是否意识到，你迈开的实际上是出征的脚步？

初三学生如何安排学习时间 篇10

一、起床时间

起床的时间最好定在6：30，建议不要起的太早或者睡懒觉，因为早上的时间很宝贵，这个时间段是记忆文史知识的大好阶段。

二、早读时间

早读时间一般为一个小时，时间大概从7点——8点，早读的内容可以涉及语文古文，诗词背诵、英语单词记忆，史政知识等。

考生最好将早读平分为3个阶段，每阶段平均20分钟，这样可以保证所有学科都可以复习到。

另外在单词记忆的过程中，没有必要为完成目标而加快进程，从而忽视了效果。

三、第一、二节课

这两节课如果有老师来讲课的话，可以跟着老师来回顾梳理知识。若无的话，建议可以做一些文史类的考题，或者作该类知识的整理，这是因为人的记忆力一般在上午比较强，而文史知识由偏重于记忆，因此用上午的时间来复习文史知识是比较合理的。

四、午餐、午休

午餐一般安排在12：00到1：30，很多同学可以用20分钟的时间吃完午饭。可以利用12：20到12：50的半个小时，来学习。学习的内容可以自主安排，可以稍微向理科倾斜。

用12：50到1：20的半个小时来休息，午休非常必要的，如果感觉比较累的话，可以适当延长午休时间。短短的午休时间，可以为下午带来充沛的经历，因此午休显得非常必要。

五、第三至五节课

同样，三、四节课如果有老师上课，可以跟着老师来学习新知识，或者回顾梳理旧知识，若无课程安排的话，可以自己复习，可以选择作一些模式试卷，将试卷中不懂，或者概模糊的知识点，再到课本中核实清楚，对于实在不懂得问题，可以记下来。这两节课，可以学习下物化方面的理科知识。

六、晚自习晚

自习主要选择做一些试卷，侧重点还是在理科方面，因为这时候人的记忆力会下降到最低，但逻辑分析能力比较好。如果要记忆东西的话，在这一段时间可以选择理解型记忆。另外可以将一天积累下来的问题，问带课的老师，然后彻底决绝掉，最好再针对这些问题往更大范围推广下，做到举一反三的学习效果。

七、晚自习后

晚自习结束大概在9点左右，如果精力充沛的话，可以利用9点到10：00点的时间，再学习1个小时，学习内容主要针对自己的弱势科目，进行强化。

八、睡觉时间

在睡觉前，可以拿出几分钟的时间，对一天内学习的收获进行回顾，对明天的学习细节进行大概安排。做完这些事情后，就可以休息了。

睡觉的时间可以安排在10：40左右，但最迟应确保在11点前睡觉。最好不要开夜车，因为这不但对身体有害，而且无法保证睡眠。科学研究表明青少年的睡眠时间应该保证在7~8个小时左右，如果保证不了，就会影响健康，影响第二天的学习生活。

如何给上级领导安排座次 篇11

一年一度的国际“六一”儿童节即将来临，为了让学生度过一个难忘而有意义的节日，周校长组织召开专题会议，号召大家出谋划策，并精心策划了系列庆祝活动。与此同时，周校长接到上级通知，新上任的县教育局董局长拟来校与学生同乐。县一级领导已经有好多年没有莅临学校参加过此类活动了，听到这个消息，周校长既兴奋又紧张，因此及时对全体教师做了总动员，要求大家务必积极准备。为了慎重起见，周校长还专门请示了县教育局的有关领导，询问与新局长同行的还有哪些领导，以便安排主席台的领导座位。唯恐准备不周，有失礼仪，怠慢了客人，影响了学校形象。节日如期而至，学校花团锦簇、彩旗飘飘，校园充满了节日的喜庆色彩。万事俱备，就只等着县教育局董局长的光临。只见校门口有两辆轿车徐徐驶进校园，上级领导如约而至。让大家感到惊喜的是，不但教育局的董局长来了，而且分管教育工作的庄副县长也来了。然而，就在周校长准备引领庄副县长和董局长等领导上主席台就座的一刹那，他一时间“懵”了，因为主席台上没有庄副县长的座次牌。一颗颗豆大的汗珠顺着周校长的脸颊流了下来……

应变技巧

就在庄副县长等领导准备走上主席台的万分紧急时刻，不仅是周校长愣在那里，学校的领导班子成员及广大教师也都感觉到了主席台上的座位安排出了问题。一时间不知该如何是好，大家都万分焦急地等待着周校长处理这一令人尴尬的局面。在这火烧眉毛的时刻，缓过神来的周校长连忙示意站在身边的办公室主任，催促他赶紧上台撤掉主席台上的座次牌。办公室主任动作神速地撤掉了领导座次牌。与此同时，周校长示意主持人对庆典活动的主持程序以及领导的讲话环节及时做出调整。办公室主任撤去了座次牌后，庄副县长由周校长引到了主席台中央就座，其他领导则心领神会地根据个人职位依次就座。学校原计划安排上主席台就座的个别中层干部也自觉地坐在台下。没有了座次牌，主席台上的座次安排依然非常合理。周校长和广大教师悬着的一颗心终于安定了下来。接下来，“六一”节庆典大会正式开始，一切按部就班地有序进行。

智慧风暴

周校长为了举办好这次活动，可谓绞尽脑汁。周校长无不亲力亲为，各项准备工作也按他的预设顺利完成，堪称完美无缺。然而，百密必有一疏。虽然周校长已经对来校领导的情况做了专门的了解，但是上级领导的行程并非他所能左右，因此学校难免出现没有给庄副县长安排座次牌的尴尬局面。在这万分紧急、火烧眉毛的时刻，倘若周校长举棋不定、优柔寡断，让教师去重新准备座次牌，时间已经来不及了；或者周校长行动迟疑，贸然领着领导和嘉宾上主席台就座，也只能是让自己陷入更加困窘的状态。因此，周校长果断让办公室主任马上撤去座次牌，这不失为最理想的一种办法。这样一来，既维护了庄副县长的个人脸面，又挽回了学校的形象。至此，我们在为周校长暗暗捏一把冷汗的同时，也不禁为他的临危不乱、处事果断和机智拍手叫好。

当然，笔者在为周校长的机智拍手叫好的同时，也要提醒广大校长切莫重蹈覆辙。在现实中，不乏一些校长因为在给上级领导排座次方面出现问题而吃过哑巴亏，造成一些过于看重自己的身份、地位和所谓“礼仪”的上级领导，在事后给校长“穿小鞋”，给校长的事业发展带来困扰，严重的甚至毁了校长的大好前程。

在校长的办学实践过程中，给上级领导安排座次是一件很平常的事情。为了避免出现周校长遭遇的尴尬状况，校长应当多个心眼，对来校上级领导的情况进行跟踪咨询，以准确把握来校领导的信息，从而准确无误地安排好上级领导的座次。在对上级领导的行程捉摸不定、难以把握确凿信息的情况下，校长不妨制订多套方案，把可能来校的领导的座次牌都准备好，以防万一。

浅议如何科学安排公路工程管理 篇12

质量管理与经济挂钩在现阶段是必然的, 但这只是一种手段, 而不是真正的目的, 在操作过程中, 不能本末倒置。质量管理措施要强硬有力, 不能讲人情, 不能拖泥带水, 该一票否决就一票否决。质量管理搞不下去的原因, 往往就是已形成的指令被浩瀚的人情海洋所溶解了。质量管理不得力的人该换的要换, 不得力的施工队该清退的要清退, 决不能心慈手软, 否则会给工程质量带来隐患。现在的质量管理体制有一个弊病, 就是管理质量的人没有真正的否决权, 技术和行政相对来讲还是分家的。

质量管理措施要有可操作性, 过高过低都不能解决实际问题。现在, 指挥部对项目经理、项目经理部对施工队都有了质量管理目标责任状, 光有这些大目标还不够, 还要具体细化, 并确定工程实施过程中的一些质量管理小目标。可以细分为施工准备阶段、施工阶段等的质量管理工作。为了彻底消灭质量隐患, 消灭质量通病, 分阶段对工程质量进行回头看是一项非常有力的措施, 施工单位根据不同时期不同的施工重点分阶段组织对已完工分部分项进行质量检查验收。公路是修给大众的, 质量好与坏, 是要经受住考验的, 在工程施工越接近尾声时, 更要加大力度, 充分利用最后施工时间, 把一切问题解决。一项工程功在当代惠及子孙, 工程质量至关重要。工程管理者应把工作做具体, 不能等、不能靠, 要多动脑筋, 多想办法, 采取措施, 要有勇气承担责任, 决不能因为工期而损害了质量。

2 成本管理是工程项目的重要组成部分

公路工程不同于其他商品, 它的周期长, 费用大, 综合因素要考虑很多。因此, 如何控制成本是很关键并且不简单的事情。因为成本对施工方来说, 是创造利益的关键。因此从可研到设计, 到招投标, 采购材料, 实际施工中用到的机械等都是成本管理的有关内容。尤其是如何让减少一个项目的浪费现象, 是很重要的成本管理组成部分。但是控制成本管理的原则是不能影响项目的质量与进度安排。

3 进度管理是根据合同完成项目的重要内容

进度管理与质量管理, 成本管理密不可分。进度如何与质量、成本相协调并达到最优化是很重要的。进度管理首先要制定计划;第二要不断完善计划, 做到实际与计划相结合, 合理安排, 适时调整, 有效利用;第三要通过计划于计划调整不断实现优化项目的目的, 在不影响质量问题, 保证成本的情况下完成总体目标。

4 文明施工, 科学管理

完成项目过程中出了质量管理, 费用管理, 进度管理着三大块, 还要加强施工过程中的文明施工, 科学管理, 严格管理与廉洁管理。以达到为推动社会主义建设发展做出贡献的共同目标为目标。在施工过程中, 要加强文明管理, 文明施工, 保护环境。要本着为百姓服务的态度, 而不是给百姓带来困扰。要提高管理人员, 技术人员, 施工人员等的所有参与项目建设的工作人员的整体素质。首先要发挥工程施工人员的主观能动性, 体现出公路施工人员的良好素质, 统一领导, 分工合作, 共同围绕“文明施工”目标, 采取措施, 努力工作, 强化内部监督制约, 建立起规范的运行机制, 严格落实工作人员的质量责任制, 同所有参战人员签订质量责任状;其次, 增加执法监察力度, 运行对外公开监督机制, 聘请社会监督人员, 对公路施工阶段的一系列工作实行对外公开监督, 发现问题及时纠正;第三, 施工中特别是公路施工封闭路段, 设置符合国家标准的标志。再加上一些诸如“单位向××市人民致敬”, “前方施工给您带来不便, 请您谅解”, “请绕行×线, 祝您一路平安”等标志作为文明施工的辅助媒介, 以加强公路环境建设, 促进文明施工, 创优质工程, 树文明形象。

随着经济水平日益增长, 国家对公路建设等设施越来越重视, 因此我们更要加强业务知识的学习, 严格依据设计规范、现行技术标准、合同条款等要求, 既做到认真监督, 又不脱离实际过高要求, 不超过标准和设计规定的要求进行认真监督管理, 以确保工程高速度、高质量地完成。

参考文献

[1]易军.我国工程项目管理现状的研究和探讨[J].江苏建筑, 2005.

准初三学生暑假如何安排学习 篇13

一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段

过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

平盟教育的老师指出，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备；到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面；到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。

第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。

第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。

二、准初三生暑假如何有效进行适当学习

一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢？

关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地 记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么？“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀！

下面提出一些具体的建议： 【语文】多看书做“书虫”

升入初三后，学生要更重视平时知识的积累，多看书，做“书虫”，从书中汲取养分。

初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初

一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。

学生可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。

【数学】主动思考学“活”知识

初三的数学更深、更难了，但只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。

学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上；把平时容 2 易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。

【英语】暑假复习重在阅读

暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。

阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比较轻松，容易跟上老师进度。

不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。

有时间的学生还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。

【物理】根据学习情况对症下药

新初三生暑假复习物理时，要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好准备。

对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞，提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

【化学】预习从现在开始

作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三生利用暑假提前预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。

初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。

只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，根据老师的要求勤看书、勤动手，每个初三生都可以学好化学。

由于《思想品德》、《历史》属于开卷考试科目，上课时认真按老师要求去做。对于存在短腿科目或者整体比较差的同学，按照上面的方法进行有一定难度。不要灰心，经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

我感觉现在的学生其实很聪明，包括个别成绩暂时不理想的同学。据了解，个别成绩比较落后的同学也不是不想学，只是掉队太久了有些迷路，不知道从哪里下手而已。我这里介绍个“捷径”，可行、具体、容易捉摸、易于评测，不妨试试。

数学和物理：没有必要做什么辅导资料上的题目。实际上，只要把教科书上的所有题目做完就行了，很简单吧。每天读教科书上的一个章节，读懂之后，做本章节后面的练习题。记住，一定要全部做完！对于每道题，除了抄写题目，给出解法和答案之外，还要在后面注明：这道题为什么出现在这里？它应用了本章节的哪些定理？把每科的题目做在一个大本子上，一个暑假用三十天，做完所有理科科目的教科书完全没有问题。

语文：按照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背下来，注明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用，课文间的文法知识也很有用，要全 4 部读下来，熟悉语文书的每一个犄角旮旯。

英语：每天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语，所以对它的要求要比对语文的严格。如果课文后面有习题，那么就要像做理科题一样做这些题目。同样，对于每道题目，在后面注明：这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个相似的语法结构。

这些方法一定要严格执行，不能间断。每天必须做完所有的学科才能休息，不能今天做数学题，明天做英语题。这个暑假非常关键，因为它是升高中之前的最后一个长假期（寒假太短），掉队学生的最后一个喘息和反扑的机会。你只要不学，就会一直往后退。

也许个别学生会抱怨，这样连玩的时间都没有了。不错，逻辑上说，既然下课了，学生就没有继续念书的义务，就像劳动法里规定工人没有加班的义务一样。但是学生也得问问自己的心：上课的时候真的听进去老师的每句话了么？如果不是，那就把没有听进去的部分从课本上找回来。这一点没有什么可商量的，工作了也是如此：如果老板给的任务到期没有完成，加班加点也得把它做完，同样没什么可商量的。况且在第一个阶段大家已经进行了充分的放松。

另外，无论大家在假期做了多少复习和预习工作，也不代表开学后可以放松学习，一定要认真听讲，跟着老师的进度走。

三、准初三生怎样确定学习奋斗目标

初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，所以这个阶段被多数师生称为考前学习的“黄金时段”、中招考试的“冲刺阶段”，真有点“成也初三，败也初三”了。那么，该如何确定初三这个学年的奋斗目标呢？如何具体制订初三这个学年的学习计划和措施呢？笔者根据多年来对初中“教”与“学”的研究，认为这样优化设计初三的奋斗目标，益处多多。

第一、要高度认识提前确定奋斗目标的必要性、重要性

不少初三学生往往有这样的认识误区：对初三如何学，没啥具体的考虑，一切都“走着说着”，顺其自然，甚至认为“车到山前没恶路”、“没有过不去的火焰山”。这种盲目性、自由性的放任自流的态度是对自己的不负责任。古人云，凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，如没认真提前准备，奋斗没具体目标，5 很可能会“吃败仗”、“栽跟斗”。为了打好“初三攻坚战”，争取在短短的一年中（实际学习时间不到九个月）加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，必须根据自己初中一、二年级的学习基础，制定与初三接轨的学习计划，明确自己初三应怎样学，清楚预期要实现什么目标，这样才能做到心中有数，在明年的中考中才能打有把握之仗。

第二、要坚定实现奋斗目标的信心和决心

调查表明，有不少升入初三的学生对自己的学习和考试缺乏信心，认为自己学习上的“夹生饭太多，难以消化”，原来偏科造成的部分学科较差的现状已无法改变，在考试中已没有竞争实力，所以思想消极，丧失进取的信心，认为即使再努力学习也来不及了，认为再奋斗为时晚矣，于是产生了学习上“混一天少两晌”的消极思想，自暴自弃，甘愿去等待失败。我们劝告这些同学，学习偏科的现状，经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多，思想要振作起来，相信自己，要坚信在初三的一个学年，只要及时补习、查漏补缺，是有希望赶上的，现在选择奋斗的目标还不晚，只要抓紧行动，还是大有成功的希望。

第三、要重视选择奋斗目标的条件依据

选择初三的学习奋斗目标从实际出发，以科学求实的态度来选择。那么，怎样选择符合自己实际的目标呢？我们的意见是：

一要认真总结回顾本人以前的学习情况，对所学的各学科知识认真反思，弄清自己的“学情”，弄清楚到底掌握了哪些知识，哪些学科、哪些方面还比较薄弱，学习上还有哪些遗漏和不足，真正做到“认识自己”；

二要根据自己的补差需要制订目标，逐一解决过去学习上的“夹生饭”问题，防止对自己要求高而达不到、要求太低又达不到预期目标的问题；

三是要贯彻量力而行的原则，不可贪多求全，不可好高骛远，“跳一跳，摘葡萄”，要确立经过稍加努力就能实现的目标。

总之，选择目标要以自己的学习基础、学习能力为基础。第四、认真制订阶段目标和长远目标

初三涉及到秋、春两个学期，在实际的运作过程中，既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识；既要系统复习初中知识，又要进行考前培训，进行考前的模拟“练兵”，这就要科学地、合理地规划学习目标。那么如何处理好阶 6 段目标和长远目标的关系呢？我们建议：

1、阶段目标。

第一阶段：2009年9月至2010年元月（即秋期）这一阶段，在学好初三上学期内容的同时，要系统复习初中1－3册学习的基本内容，争取至秋期末，把初中1－3册的教材复习结束，并认真做好查漏补缺。

第二阶段：2010年2月－5月（即春期），在学好春期内容的同时，复习4－6册的学习内容，到2010年5月底，把4－6册学习内容学习、复习结束。

第三阶段：2010年6月1－25日之前，这二十多天可作为考试的模拟练兵阶段，这个阶段的练兵中可按照通常中招考试试题的类型进行强化训练，使自己熟悉考试题型及答题技巧，减少不必要的失误，提高考试的得分率；也可以做一些“仿真型”模拟试卷，尤其是可以把近二、三年内我区部分地市中考试卷做一遍，弄清试卷的命题导向、试卷的结构、题型、答题技巧，命题变化、命题发展趋势等，解决遇到新题型不适应的问题。

2、长远目标。这里的长远目标，主要指初三学习的总目标，换句话说，主要指中考前预期达到的目标。这个总目标不是空洞的口号，更不是一个虚幻的理想，而应是一个具备实现条件的具体目标。为了实现这个总目标，要注意以下几点：

一是长远目标和阶段目标要紧密结合成为一个整体，长远目标通过一个个阶段目标的完成而实现；

二是长远目标应做为阶段目标的动力和指南，每一个阶段目标都是为这个长远目标服务的；

三是每一位初三学生为了实现学习奋斗的长远目标，都要有时间观、质量观，这种理念应该渗透到日常的作业、练习、阶段考试中去，力求各种训练都要既保证时间又保证质量；

四是为了实现长远目标，力求实现训练的规范化。我们调研发现，不少学生都是因为做题不规范，粗心大意而频频失分，以致于造成失败的结局。所以，如果每个初三学生都能实现做题的规范化，定能大大提高中考的得分率；

五是建议为了实现学习的长远目标，要重视基础知识。强化双基是应试的基础，近几年中考命题中，各科的“基础题”、“中档题”占命题分数比例的90%，7 而拔高题（即所谓难题）不超过10%，而过去不少考生的失分恰恰在都失在基础题上。如果每一位初三学生都夯实基础，掌握答题的能力和技巧，中考得分率将大幅度提高；

六是建议每个初三学生做到“学、练、考”三统一，要掌握各科命题的规律及要求，把“练、考”渗透到学习中，尤其要把握各科的特点，在学习过程中增强理解、分析、归纳、推理、感悟、概括、迁移、运用、总结等能力，增加对考试的适应性。如果每个初三学生都能做到了以上六个方面，那么，初三奋斗的总目标就会顺利得以实现。

第五、要坚信条条道路通罗马

进入初

三、我们锁定的目标就是升学深造。但是初中毕业并不只有上重点高中这一个独木桥，还有普通高中、普通中专、职业高中、技术学校等等。

一般来说，学习成绩优秀的考生，在初三阶段做最后的冲刺，争取考上重点高中。

平时学习成绩中上等，经过初三阶段的查漏补缺，可能也会考上重点高中，但是这个层面的考生一般会被普通高中所录取，也不失为一种选择。

成绩平平的考生，如果想学得一技之长，可以选择普通中专，可以升入职高或技校。根据自己的兴趣爱好，学一门实用技术将来同样可以大有可为。况且现在的中专生毕业时一样可以考大学。

可见，条条道路通罗马。无论初中毕业上高中或是上中专、技校，只要努力，其结果是一样的。正所谓是金子在哪里都可以发光。所以，初三毕业生要找准自己的位臵，不管升入重点高中或是升入中专、职高、技校前途都是光明的。

四、准初三生怎样确定暑假学习计划

计划的制定应该是因人而异，要根据自己的实际情况而定。下面举两个例子供大家参考，希望能有抛砖引玉之效。

A份计划:(自律型，英语、数学为相对弱项)此类计划比较合适有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。

一、计划实施的目标：

1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力；

2.加强运动，提高身体素质； 3.学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买

一、两本合适提高学科能力的辅导材料)3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力和英语学习素质。

8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。

4.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。

四、督促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。B份计划:(督促型，语文、数学为弱项)此类计划具有督促性,合适尚须家长督促、老师帮助的学生。B份计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。

一、计划实施的目标：

1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。2.加强运动，提高身体素质。3.学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。

8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)3.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。

四、家长督促：

1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

总结：

任何一种计划的制定,不过是给自己设立一个进步的目标，这个目标的实现，关键在于能否努力去实践。所以，在这两份计划中，对实践计划的步骤和方法指导比较多，因为有了目标，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我们知道，有许多学生都有自己的独特有效的学习方法，你可以尽情地发挥，也可以从我们提供的计划里获得一点新的启示，完善你的学习