调查实施方案模板（共7篇）
调查实施方案模板 篇1
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1、您所从事的职业领域？
□IT行业
□金融行业
□服务行业
□公务员
□其他
2、您当前所处的阶段？
□单身
□已婚无子女
□已婚有子女
□子女已工作
3、您购买过哪家保险公司的产品？
□中国人寿
□平安人寿
□太平洋人寿
□泰康人寿
□其他
4、您习惯接受代理人或寿险公司服务的方式是？
□电话问候
□短信问候
□客户答谢会
□上门服务
5、您对保险代理人的服务是否满意？
□不满意
□满意
□非常满意
6、买保险时，您是否在寿险代理人协助下分析过自己的家庭经济需求缺口？
□详细分析过
□简单了解
□没有做过分析
7、您当前持有的理财产品有哪些？
□股票/基金
□债券
□银行存款
□保险
□房产
□其他
8、您为孩子准备的教育费用方法是？
□尚未准备
□银行定期存款
□保险
□其他
9、您认为现在生一场大病需要多少医疗费？
□10万
□20万
□30万
□50万
□有保险
10、您当前每月收入中预留多少作为养老金？
□没准备
□不确定
□1000元
□2000元以上
×××保险公司调查问卷
调查实施方案模板 篇2
交通状况的改善需要交通流的大量历史数据或实时数据作依托,只有在正确获得交通流数据的基础上,所有工作才能展开。现有获取交通流数据的方法为各种车辆检测器和实地交通调查,功能主要包括数据采集、数据预处理、数据处理分析以及分析结果输出等[2]。然而这样的调查数据没有包含采用人工方式进行的道路交通调查,这样,交通流数据处理系统并不能够提供完整的交通流信息;另外,对于其他形式的调查并没有减少工作量,后期的处理工作依然繁重。现有的交通流数据处理系统基本上都是针对具体的某个应用而开发的[3],对检测器和数据格式要求固定,功能单一,不能适应于普遍情况,因此不能完全满足使用者的需要。
为了增加交通调查的集成性、交通调查管理的系统性,考虑了基于模板的交通调查分析系统的设计与实现,本文提出在原有的交通调查分析系统上添加基于模板的概念,主要作用在于:①支持多种交通调查,使得系统能够对用户多种目的的调查都可以进行数据处理;②将现有的交通调查统一分为几大类,规范同类型调查的组织和数据格式;③将交通调查组织纳入系统的管理范围,给用户提供调查解决方案。本文介绍基于模板的交通调查分析系统的整体设计和具体实现方法。
1 功能需求分析
为了规范交通调查的组织、方法、内容和时间形式,增强数据分析的针对性和系统性,以及避免因交通调查走于形式而导致对受控区域内的交通动静态特性掌握不够、不准确和分析不透彻等问题,我们对系统的功能需求分析做如下描述。
1) 交通调查表。
需要提供常用的调查表格,涵盖现有的基本调查种类,用模板的思想对交通调查分类管理。
2) 交通调查组织。
需要交通调查组织功能,添加交通调查组织模块,并用交通调查模板的方法串通并管理交通调查以及之后数据处理的各个环节,以便交通调查的实施更加规范、方便和有效。
3) 系统集成。
统一规范并管理多种交通调查的组织、数据获取及管理、分析以及结果输出。
4) 数据录入。
录入工作包括人工录入或者导入各种数据文件,因此需要系统支持多种文件读取功能,同时也支持以串口通信的方法导入数据。
5) 数据转换、合并与集成功能。
交通流数据的来源可能是几个单车道的检测器、手工记录的单车道数据或某个进口的车流量信息,它们之间不仅存在着车道与流向的差异,而且在数据精确度上也有一定的不同。我们需要先将符合一定格式的原始数据转换成标准的数据格式导入到本系统中去,然后对各车道的车辆信息按方向进行数据融合,已符合格式要求的数据合并到本系统中去[4]。
6) 数据的清洗。
对于断面交通监测数据所存在的错误和丢失,有必要通过软件来进行错误数据限定和丢失数据恢复,提高数据的准确性[5,6]。
7) 数据的分析与处理。
支持数据的条件查询和统计结果显示,需要对数据进行分析处理,绘出相应的图表、专题报表等。
8) 输出。
根据不同的调查目的,需要支持多种报表的输出,以便用户进行分析、历史数据保存或者上交。
9) 系统维护。
①交通调查模板的修改与扩展;②系统数据库的修改和添加删除等操作。
2 系统设计与实现
2.1 系统整体设计
系统结构上考虑采用微软Windows DNA 3层结构来设计和实现,即将系统分为表现层、业务层和数据层[3,4,5,6,7]:
1) 表现层为应用的客户端部分,它负责与用户进行交互。
2) 业务层构成了应用的业务逻辑规则,它是应用的核心,是由一些模块构成。
3) 数据层为后台数据库。
通过业务层这一核心应用模块,构建了本系统的3大子系统。数据层为后台数据库,包括数据的内容、组织以及存储方式;业务层构成了应用的业务逻辑规则,是应用的核心,由一些模块构成;表现层为应用的客户端部分,它负责与用户进行交互,它是在业务层的模块提供的接口上构建成功的系统具体应用[3]。系统应用结构图见图1。
2.2 模板设计
在引入模板概念后,考虑了多种应用场景下的数据来源和数据获取方法,以及接下来的查询统计和规范表输出,将其总结归类为不同模板,每个模板都对应一种应用场景、一种业务逻辑。在模板中,对交通调查数据进行了格式限定,数据的预处理技术、查询统计功能模块和规范表输出功能都是本模块所特定的,并拥有本模块所特有的逻辑功能,这样使得系统能够支持更多场景下的需求,不但丰富了系统的功能,还提高了系统的可扩展性。
本系统共包含11个模板:交通流参数、车辆延误、OD、交通污染、城市交通信息、行人、自行车、公共交通、停车、事故、道路基础设施[8,9]。这几个模板涵盖了经常用到的调查,能够解决大部分重要的和常见的交通流信息处理任务。模板之间我们采用适配器模式来组织。 适配器模式可以将一个类的程序设计接口转换成另外一个接口,屏蔽具体实现细节上的不同,当我们想让不相关的类在一个程序里工作时可以使用适配器。对象适配器结构图见图2。
模板属于3层架构中的业务层,管理着本模板的业务逻辑,包括数据的录入、预处理模式、界面显示内容、业务操作步骤、数据处理方法、报表输出种类和指标分析方法等[10]。模板通过接口中定义的方法与上层或下层进行交互。用户在选好模板之后,得到需要获取的数据和指标,其中对数据的格式和种类做了限定,给出了所需数据和指标的获取方法或计算方法。用户根据模块提供的方法,按照项目方案提供的实施步骤完成项目的数据获取环节。之后将数据收集,通过数据录入模块导入到之前建立的项目库里。调查模板详细设计见图3。
2.3 数据预处理技术
在智能交通系统中,交通检测设备被用来采集道路上某一断面的交通流量、速度、占有率等数据。对断面交通检测数据进行检验和预处理是十分有必要的[6,11],包括错误数据限定和丢失数据恢复[6]。错误数据限定的主要方法采用文献[6]中的八条规则,同时对规则四进行修改[1],将流量Q(k) 、占有率O(k)和速度v(k)与阈值相比, 超出阈值的数据将被阈值替代。设流量与占有率、速度之间的关系为Q=F(O),即
式中:v为行驶车速; Ocr为临界占有率;m为车道数;η为整定参量, 根据流量和速度的取值范围进行整定;a 为参数, a= 1/ Le,,Le为探测车辆的平均车长[2]。将行驶车速的取值范围[vmin,vmax]作为流量取值范围的置信区间, 这样可以标定[Fmin,Fmax ]曲线。如果测定的流量包含在取值范围[Qmin,Qmax] 内, 则认为合理, 否则用相应的临界值替代。丢失数据的恢复可以通过2种方法来实现:①采用交通流历史数据;②曲线拟合插值法。若丢失数据所覆盖的时间段较短,可采用线性插值法进行近似处理; 若时间段较长,则应该采用该时间段的历史数据恢复丢失数据。
2.4 系统实现
本系统采用Visual Studio 2005作为开发平台,CJHJ作为开发语言,数据库采用Microsoft SQL Server 2000。CJHJ作为面向对象的语言,具有丰富的COM控件,使得在编程时为操作数据库以及报表输出提供了极大的方便。应用程序的结构采用分布式计算机模型——客户机/服务器(C/S)模型。客户机负责应用程序中的用户交互和业务逻辑部分,并与数据库服务器通信;数据库服务器包含数据库引擎,包括了基本表格、视图和存储过程等[12]。客户应用程序的主要任务有:用户界面、数据库交互和数据录入等;数据库服务器处理的主要任务有:数据管理、查询统计和存储过程等。
系统的关键代码如下:
定义接口类ITemplate,适配器Adapter继承自ITemplate,适配器一方面将各个对象的方法统一转化为自身的方法,一方面这些方法又是ITemplate方法的实现,ITemplate中方法有
本系统的开发结果在佛山市禅城区的区域路网改造和主干道信号协调控制项目中得到了良好的应用,本软件承担着提供道路交通状况、道路车流时间和空间规律、城区交通流分配等信息,为干道协调、路网改善、信号配时提供了强有力的支撑。在技术上,本软件克服了以往系统过度依赖某一种检测器的弊端,使得数据获取形式多样化;改善了数据预处理规则,使得数据预处理后的数据跟实际数据相比,更加贴近实际数据;提高了系统功能的多样化和可扩展性,输出报表能够直观的反应道路交通状况和趋势;能够有效地组织交通调查的开展,充分考虑了干道及支路的交通流情况;调查报表从多方面反映了禅城区区域路网的交通情况。在交通调查中发挥了重要作用,其输出结果为路网规划和信号协调提供了完善全面的参考依据。
3 结束语
本系统是基于交通调查数据处理业务,根据基于模板的思路,采用模块化设计和3层架构思想,使用VS2005、CJHJ和SQL server2000实现。交通调查与分析软件实现了资源共享和交通数据资源的有效利用,为交通管理与决策、科学研究、城市规划、道路建设以及交通安全提供了有力的支持。本系统在设计上采用了3层架构设计方案,并提出基于模板的思想,模板之间用适配器实现,更能满足实际应用中数据获取多样化、调查多样化、报表多样化的需求,并统一规范了各种调查的组织、调查表设计、统计方式等;提高了系统的集成度和可扩展性;降低了系统实现的难度;支持多种文件的操作,降低了系统对数据文件的依赖性;对检测器数据的预处理算法规则做了修正,使结果更贴近实际更加可靠。因此本系统的设计方法可为开发该类系统提供一定的参考。
参考文献
[1]宋久擎,黄亚楼,康叶伟,等.智能交通系统中的数据处理与分析[J].计算机工程与应用,2006(8):215-219.
[2]周水华,陆水普.交通流数据处理系统的设计与开发[J].交通与计算机,2005,23(5):1-4.
[3]冯涵,周劲.公路交通调查数据管理分析系统[J].广东公路交通,2004(1):55-58.
[4]王奈,徐建闽,温慧英,等.公路交通调查数据库软件的研究与设计[J].计算机应用研究,2004(8):175-177.
[5]孙亚,朱鲤.ITS检测器交通流数据质量控制系统研究[J].测控技术,2008,27(7):35-40.
[6]秦玲,齐彤岩,吴鹏.断面交通检测数据清洗技术及其应用研究[J].公路交通科技:应用技术版,2007(1):159-161.
[7]陆丽丹.三层架构应用实例研究[J].中国管理信息化,2009,12(7):67-68.
[8]徐建闽,杨兆升,卢凯,等.交通管理与控制[M].北京:人民交通出版社,2007.
[9]王建军,严宝杰,李江,等.交通调查与分析[M].北京:人民交通出版社,2004.
[10]王炜,过秀成.交通工程学[M].南京:东南大学出版社,2000.
[11]徐琳,曲仕茹.基于数据流挖掘的交通流状态辨识方法研究[J].西北工业大学学报,2011,29(1):34-37.
调查实施方案模板 篇3
安江水电站厂房属于低水头灯泡式厂房结构形式。厂房进口流道和尾水流道均为由混凝土浇筑成型的方圆变化的曲面流道。
厂房进口流道进口为矩形，进口底板高程▽136.4m，顶部高程▽151.2m，宽度为13.674m，为方转圆水工曲面。厂房尾水流道为圆转方曲面，上游接尾水钢衬管，下游渐变为方形出口。出口底部高程▽137.32m，顶部高程▽150.28m。宽度12.96m。
流道截面如图所示：
本厂房流道截面均由同半径的4个1/4圆弧与直段相切，形成一倒圆角四边形，再扩散放大或缩小形成。
2、流道模板传统制作方案
使用传统的流道模架制作安装方法，使用木料较多，拆除安装繁琐，配合施工的劳动力较多，现场安装时间长。
3、方案优化必要性
（1）传统方案的弊端
传统的制作方法是流道模架制作好后，以单片为单位运至现场安装，在实际工程施工中，主要存在以下问题：1）拱架采用12cm*12cm松木制作，曲面模板材料为5.5cm松木板，需要大量木方进行加工，造成原材上的浪费。2）拱架在场内拆除和现场安装时，需要进行二次拆卸和安装，过程繁复，不利于安江电站紧凑的施工节奏。而且，分开拆装的拱架和模板较为零散，安装或拆除过程中，需要使用吊装设备的时间较长，增加了成本投入。
（2）新方案的优点和存在问题
新方案是把4片模架和相应模板在场内连成一个整体，将原来制作拱架的12cm*12cm木方改为10cm*5cm和10cm*10cm两种，面板材料厚度从5.5cm改为2.5cm，增加了拱架整体性，在场内拆卸和现场拼装过程中，加快施工进度，减少劳动力投入，但由于模架安装对设备依赖性强，所以占用门机时间较长。
该施工方法具有结构合理、节省木料、加快进度、节省人工、但会增加设备使用时间等特点。
4、应用效果
装配式流道模架制作方案（优化后方案）相当于大钢模技术的延伸，采用此方案主要有三点好次：a模架所采用的5cm×10cm方条较以前所用的12cm×12cm方条便宜；b节省人工，现场安装流道时，有5个木工就可以完成；c现场安装时间快，整个尾水流道（28.5m长）3天就安装好所有模架；此方案的缺点就是装拆模架要门机配合，占用设备时间长。与原方案效果比较：4个半套流道模架木料共节省60m3；木工节省12人2个月；4个流道模板安拆时间共节省工期20天；采用装配式流道施工工艺后，降低施工人员投入，工程进度加快，整体稳定性好。
5.创新点
（1）本项目在二局水电工程流道施工中属节约型应用，改变了传统的模架制作安装方法；（2）较好的解决了本工程的施工人员紧缺和工期紧张的问题；（3）易于操作，提高了实用性和经济性。
6、项目技术总结分析、改进提高
社区活动方案模板 篇4
社区活动方案范文1
一、总体目标
(一)着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法;
(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。
(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动安排
(一)校长进社区活动(__年4月至年底)
1、活动内容与形式
主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
2、活动步骤
——调查准备阶段(__年4月)
各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
——活动实施阶段(__年5月至11月底)
在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。
活动总结阶段(__年1 2月)一
及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。
3、具体要求
(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。
(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。
(二)教师进家庭活动(__年5月开始)
1、活动内容与形式
各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。
2、活动安排和要求：
——准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。
——实施阶段(5月双休时间)。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
——规范阶段(5月份以后)。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
三、其他要求
(一)加强领导，务求实效。各学校要结合实际制定切实可行的工作方案，学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。
(二)加强宣传，营造氛围。
要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。
(三)完善机制，确保长效。
要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录(包括原始记录)并整理归档，以备检查。(四)加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。
社区活动方案范文2
贴对联是中国人过年的传统习俗，红红火火、喜喜庆庆过大年，春联又叫“门对”、“春贴”、“对子”，它是几千年来的传统，它象征着喜庆，充满着吉祥话语与祝福，为广大社区居民群众所喜爱，很具吸引力。
为迎接____年猪年的到来，使丰富__社区居民的新年氛围，使社区居民过一个欢乐祥和的节日，感受到党和政府部门的关爱及关怀，__特举办主题为“送春联进社区”送对联活动。
一、活动主题：
送春联进社区
二、活动宗旨：
感受原创春联魅力，展示书法艺术魅力，弘扬春联这一最具中国特色的传统文化，增强大家对中国文化的热爱之情。
三、活动时间、地点：
时间：____年_月_日(星期_)下午14：00-16：00
地点：__
四、主办单位：
____
承办单位：____
五、前期准备：
1、准备好写对联所需材料。
2、提前邀请知名书法家做好对接。
3、制作好宣传横幅。
4、做好送对联相关通知，充分调动社区居民领取春节对联的积极性。
5、安排好创作桌椅、茶水等设施的摆放，安排好活动现场的进场秩序。
6、活动时，维护好现场秩序，确保活动顺利完成。
六、经费预算
毛笔、墨水、砚台、横幅、对联纸、书法家劳务费、工作人员劳务费、现场布置等。
社区活动方案范文3
活动一： 宝贝会说话
活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。活动准备：一个简单的小舞台;若干小贴花。
活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。
2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面，呈半圆形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。
4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁 一起来的。
活动二： 艺术活动---好吃的水果
活动目标：1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。
2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动 的兴趣。
活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标及要求。
2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。
3、教师演示讲解正确的涂色方法。
4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。
5、互相参观、欣赏。
活动五： 亲子游戏---倒蹬自行车
活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。
活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。
2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑 着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上 挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。活动结束：
教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动。
社区活动方案范文4
文明礼仪是中华民族的传统美德，是职工德育的重要内容，是职工道德素养的重要体现，为了进一步推进职工思想道德建设工作，培养职工“说文明话，做文明事，当文明人”，养成十个文明礼仪好习惯。使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高，真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚，为我县十二五开局之年营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。街道党委根据上级要求，结合本街道的实际，开展文化进乡村进社区活动，丰富群众精神文化生活，特制定如下活动实施方案：
一、指导思想
抓住加强公民道德教育的历史机遇，以文明礼仪知识“四进”为主题，以提升居民文明素质和城市文明程度为核心，以优化投资环境为重点，大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚，做到示范带动，整体推进，努力提高全街道精神文明创建水平。
二、活动内容：
通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式，激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。
三、活动具体措施
1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。要形成文化共建、环境共建、经济共建，要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动，同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。
2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作，形成一批标志性的文明带、路、街。
3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。美化社区环境，为孤寡老人、残疾人服务等，组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动，宣传文明礼仪知识，进行家庭美德教育，并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。争创美丽文明友爱互助社区。
4、组织开展建党九十周年为主题的群众文化广场演出活动。充分利用城市广场、社区活动室、健身广场、居民服务中心等阵地，组织基层干部群众唱响红色经典歌曲，增强人们爱党爱国爱社会主义的情感。广泛运用群众文艺形式传唱道德模范等身边好人，激发公民参与道德建设的热情。
三、活动要求
(一)加强领导，形成合力。街道宣传部们将对此项活动开展情况进行考核，并纳入到年终街道宣传思想工作考评之中。各责任单位要充分认识开展“讲文明、树新风”教育实践活动的重要意义，把这项活动作为我街道创建文明县城工作的一项重要载体，摆上重要日程，抓好抓实。要根据《方案》的安排，明确工作职责，制定具体方案，加强组织协调，形成齐抓共管的良好氛围。要立足基层，面向大众，充分发挥基层单位、广大群众的积极性、主动性和创造性，形成上下呼应、全民参与、全面推进的工作局面。新闻媒体要积极配合，加大宣传力度，及时报道活动的开展情况和成功经验，同时加大舆论监督力度，对不文明现象进行批评曝光，促进公民文明素质和社会文明程度的进一步提高。
(二)抓住根本，提升素质。要深化思想道德内涵，始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体，加强面向社会的宣传教育，精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的.公益广告，让公众在潜移默化中受到教育。通过开展各种行为养成教育实践活动，让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。
(三)突出重点，务求实效。各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来，与创建文明城市工作结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织，在活动中切实发挥示范带动作用。各责任单位要根据本单位的实际和特点，创造性地开展工作，不断创新活动内容和形式，务求此项活动取得实效。
教学设计方案模板 篇5
教学设计方案
篇1
学习目标
一认识15个生字，学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。
二有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。
三理清课文叙述的顺序。了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。
四体会运用比喻句的好处，想象句子所描绘的景象，感受语言美。
学习重点、难点
通过对重点词句的理解，想象句子描绘的景象，体会五彩池的美丽神奇，感受大自然的美。
教学准备
学生：搜集有关五彩池的文字、图片资料。
教师：准备五彩池的录像、图片资料以及音乐磁带。
教学程序
一谈话导入
(一)借助学生旅游经历导入新课
同学们喜欢旅游吗?都去过哪些地方，感受如何?今天，我要和大家一起到一个充满神奇色彩的旅游胜地去畅游一番，领略她独特的风姿。我们的目的地是哪儿呢?对，就是---五彩池。
(二)板书课题，齐读课题
二汇报交流预习情况
(一)回顾预习，准备交流
课前，同学们都预习课文了，现在请你再浏览一遍课文，想一想，通过预习，你自己读懂了什么，还有什么不懂的问题，我们一起来汇报交流一下。
(二)学生汇报交流，教师相机板书
意图：汇报读懂的内容，是对学生自学效果的肯定，有助于学生提高自信心。让学生提出不懂的问题，有利于培养学生发现问题的能力和习惯，为教学重点的确定提供了依据，体现以学定教的指导思想。
(三)梳理叙述顺序
我们先看大家读懂的内容，这些内容分别和课文的哪个自然段有关?根据每个自然段的内容想一想，课文是按怎样的顺序叙述的。
根据学生回答板书课文叙述顺序：位置
水池
池水
成因
在人间
(四)确立学习目标
通过刚才的汇报可以看出，同学们大多对2、3、4自然段的内容感兴趣，下面我们就来重点学习这几部分，看通过进一步学习，我们对预习中读懂的内容有什么新的理解，不懂的问题能不能自己解决。
意图：根据学生读懂的内容或提出的问题引导学生进一步学习课文，是学生预习是的初步认识得到发展，读不懂的问题得到解决，使不同层次的学生都得到发展与提高。
三学习二、三、四自然段
(一)学习第二自然段
理解重点句
根据学生汇报预习的实际，重点理解“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展者的巨幅地毯上的宝石。”一句。
①
刚才有同学提出对文中的这句话不太理解(出示句子)，哪里不理解呢?
或：这一自然段中有一句话比较难理解(出示句子)，老师不太明白，同学们能帮帮我吗?
②
如果这句话这样说：“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉”，(出示句子)大家感觉怎么样?
③
那加上“好像是铺展者的巨幅地毯上的宝石”，又怎样?
④
渲染：同学们知道吗，根据老师查找的资料，五彩池的水池总共693个，那么多大大小小的水池遍布山野，就像一颗颗晶莹璀璨的宝石。这句话应该怎样读呢?指导朗读。
意图：通过换句对比，淡化内容的分析，着力引导学生体会、感受语言美。
师生接读
刚才，我们读出了五彩池的水池很多、很美，这些像宝石一样的水池都有什么样的呢?我们一起读读后面的几句话。(读到最后一句话，教师有意多读“还有的像……”)
揭示省略号
看到学生疑惑的表情，教师借机追问：还有没有啊，同学们?学生有的说有，有的说没有，多数学生会注意到句尾的省略号，教师因势利导，引导学生抓住句尾的省略号，感受水池的千姿百态。
启发想象，训练语言运用
同学们很会读书，是啊，这个省略号就告诉我们水池还有好多形状呢!现在，就请你张开想象的翅膀，大胆想象一下，水池还会有哪些形状，会像什么呢?你能不能也用“有的像……”来说一说?
学生运用比喻句汇报交流自己的想象。
意图：借助理解省略号的作用，一方面培养学生认真读书的习惯，一方面使学习标点，理解课文内容，培养学生想象能力，语言运用训练四者有机统一。
是啊，水池的形状可真多啊，有些可能是我们想也想不到的呢。读到这里，你有什么想法?
读文想象
现在，谁愿来当一回小导游，带领大家去看看那些美丽神奇的水池。(指名读)其他同学一边听一边想象句子所描绘的景象。
欣赏录像
同学们想不想看一看五彩池是什么样的?(播放五彩池录像)刚才，有些同学不由自主地发住了惊叹，你们在惊叹什么?
想不想把这美丽神奇的景象读出来?放开声音尽情地读吧。
意图：第二自然段的教学，采用听、看、读、想象多种方式，环环相扣，使学生的情感层层加深，认识不断升华。
(二)学习第三自然段
过渡：水池大小不一、深浅不同、千姿百态，池水的颜色又怎样呢?自己读读第3自然段，看你又会有什么感受。
学生汇报感受。
总结渲染：是啊，池里的水五颜六色，美丽极了!你们有谁见过这样的池水啊?同一个水池里，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄，左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿，多么不可思议啊!
朗读训练
①能通过朗读把池水的美丽神奇读出来吗?自己先试着读读，你认为怎样读能够表达你的感情就怎样读。
②学生自由练读。
③哪位同学愿意配上音乐读给大家听。(谁想读谁就可以加入)
比较发现
同学们，现在请你仔细看这段话，(出示缺少“更”字的第三自然段文字)你有什么发现?
5再认真读读这段话，想一想，没有这个“更”字行不行呢?为什么?
(没有不行。有“更”字，可以看出作者在看到漫山遍野的水池时就已经感到惊奇了，而在看到五彩斑斓的池水时惊奇的程度更深了。)
意图：“更”字不是生字，也容易理解，之所以引导学生关注这个字，是因为通过“更”字能使学生联系前文体会到作者情感的变化，进一步感受池水的神奇。同时，也培养了学生认真读书的习惯。
(三)学习第四自然段
提出问题，自学解决
五彩池里的水为什么会是五颜六色的呢?这其中有什么奥妙呢?很多同学对这个问题感兴趣，认真读读第四自然段，相信你自己就能找到答案。
自学交流
自己读读这一自然段，找一找池水呈现不同颜色的原因有哪几个，在文中标上序号。然后，在学习小组中交流讨论。
意图：关于池水美丽神奇的原因，学生感兴趣，理解也无难度。放手让学生组成小组自学，符合教材、学生的特点，为学生创造了自主、合作、探究的空间。
汇报讨论
刚才谁提出了这方面的问题，现在明白了吗?能不能代表你们小组来汇报?
方案1
①
学生找出了4方面的原因：池底长着许多形状各异的石笋;石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉;阳光的照射;池边树木花草五光十色的倒影。
②
你真了不起，通过自己的努力就把池水呈现不同颜色的原因找到了，祝贺你!同时也说明你所在的小组是一个团结的集体，羡慕你!
方案2
①
学生找出了原因，但未找全。
②
这是你们小组的意见，其他小组呢?
③
就其他小组补充的原因讨论。
例如：想一想，石笋上如果没有这层细腻透明的石粉行不行?
④
看来，这也是一个不可缺少的原因啊!现在请你(第一个学生)再把4方面的原因完整地说一说好吗?
⑤
你看，通过你自己的努力，再加上同学们的帮助，问题就解决了。今后我们在学习中遇到困难和问题就要这样解决。
意图：让提出问题的学生自己来解答，体现学生由开课之初的提出不懂的问题，通过自学、交流，最终解决问题的学习过程，切实体现教学为学生的需要服务的教学思想。同时确保小组合作学习不是流于形式，而是切实发挥作用，使师生互动、生生交流得到充分体现。
四总结全文
(一)比较不同，强化理解
通过前面的学习，谁能说说五彩池和瑶池有什么不同?
(可引导学生从数量的多少，规模的大小，现实与传说等角度谈理解。)
(二)激情朗读
是啊，现实中存在的五彩池要比神话故事中的瑶池更美丽、更神奇!面对这人间的仙境，作者发出了由衷的赞叹，齐读最后一段。
(三)对于作者“五彩的瑶池就在人间，不在天上”的感叹，你有什么理解?
五总结全文，拓展延伸
回顾一下前面的学习，我们对预习时读懂的内容又有了新的理解和感受，并且自己解决了一部分不懂的问题，还有一些问题，像五彩池是怎样形成的?池里的水是从哪儿来的?石笋上怎么会凝结着一层石粉等等，我们课上不可能解决了，同学们可以在课下通过各种渠道做进一步的研究和探索。在这儿，老师向大家推荐《中国名胜经典》这本书，课下可以传阅一下，相信你会有意想不到的收获。
意图：对于学生感兴趣而又无法在课堂教学中解决的问题，引导学生通过查阅课外资料等渠道自己解决，激发学生课外阅读的兴趣，课内知识的学习也得到了拓展和延伸，有利于学生投入实践活动和综合学习中去，拓宽语文学习的领域。
六课后练习
(一)背诵
同学们，课文学完了，大家想不想把五彩池美丽神奇的景象和文中优美的语句留在脑海中。课后练习要求我们背诵课文的2、4自然段，下面我们就一起试着背一背。
背诵第2自然段：教师引背，引导学生边背诵边想象课文所描绘的景象。
背诵第4自然段：启发学生按照四方面原因的顺序背诵。
意图：在落实课后练习要求的同时，指点学生背诵的方法，并以背诵的方式帮助学生积累语言，(二)仿写比喻句
这篇课文中有不少打比方的句子，请同学们把以下三个句子补充完整，读一读，想象句子所描绘的景象。出示课后思考练习3中的三个句子进行填空练习。
请同学们仿照这几句话的样子，将下面的句子补充完整，咱们来比一比，看谁想得好，填得妙。
①
晚上，天上的星星好像
②
空中的云朵形态万千，有的像
……
;有的像……;有的像
……
;有的像
……
你还能自己写出这样的句子吗?试着写一写。谁愿读给大家听听?
在今后的学习和阅读中读到打比方的句子，同学们要边读边想象句子描绘的景象，这样能使我们对文章理解得更深刻;作文的时候，试着运用这种描写的＇方法，你的文章就会更加生动、形象。
意图：恰当运用比喻句是本文的一个显著特点，在前面理解课文的环节中，教师就有意识地引导学生通过对比喻句的朗读和想象体会五彩池的美丽神奇。所背诵的段落中也多处运用了比喻。此项练习的设计，帮助学生进一步掌握比喻句，使运用语言文字的训练得以落实，有利于学生写作能力的提高。
板书设计
位置
四川松潘藏龙山
水池
漫山遍野
五彩池
池水
同
不同
美丽神奇
原因
①②③④
在人间
教学设计方案
篇2
教学目标：
1.借助拼音等把《后羿射日》这篇课文读正确、流利。
2.了解后裔与怪禽猛兽等斗争的过程中的神勇无比。了解祖先的征服自然，改造自然的信心和决心。
3.积累，背诵《后裔射日》
教学难点：
了解后裔的神勇无比，了解祖先征服自然，改造自然的信心和决心。
教学重点：了解课文内容，背诵课文，积累课文。
教学过程：
1.复习导入新课：前面我们学习了《淮南子》中的秦西巴纵麑，谁来背诵给大家听。（指名背）这个故事告诉我们什么呢？
交流《淮南子》里面不仅收集了许多带有哲理性的小故事，而且还有许多的神话故事，今天我们来一起学习《后羿射日》课件出示
2.学习新课：
（1）听老师读，你认真听，不认识的字标上拼音，同时注意老师在哪个地方停顿。
（2）刚才同学们都听得很认真，老师发现这些字很难读，老师把它拿出来，大家再读一读。（课件出示）
（3）生字读熟了，相信你一定能把课文读熟，自读3遍，找同学起来读。（指名读）
（4）小组合作读准字音。展示读。
（5）课文读熟练了，尧之时，发生了什么事？找出课文中的有关句子。那你知道文中的凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇是什么吗？（交流）对，它们是一些危害人类的东西，来咱们一起看大屏幕。（课件出示）
（6）当这些怪禽猛兽危害百姓的生活时，尧是怎样做的？谁来读有关的句子。
（7）后羿为人类做了那么多，你想对他说什么？（交流）
（8）这个故事发生在上古时期，离我们十分遥远的时候，那时候科技不发达，不能正确认识和解释一些自然现象，便赋予他神话色彩！通过这个故事，我们看到了我们的祖先征服自然，改造自然的信心和决心！我们的祖先是勤劳、勇敢和智慧！
（9）让我们带着读祖先的崇敬之情再来读一读课文！
3、积累、背诵课文
分组比赛，看哪个小组最先能背诵。交流展示。
教学设计方案
篇3
现在，人们在战争的时候，用望远镜来侦察敌情；研究天文的时候，用望远镜来观察天空……（中央教科所张田若先生主编《新世纪义务教育课本·语文》第四册《望远镜的发明》）
师：这段话中讲了望远镜的哪两个用途？
生：侦察敌情，观察天空。
师：侦察和观察各是什么意思？这两个词有什么不同，它们能混用吗？
生：侦察和观察都有看的意思。
师：对，但观察是不是就等于看？（教师看向窗外）我正在看窗外，能说我在观察吗？
生：不能。
师：我这里有一个文具盒，但不知什么原因打不开了，请大家讨论一下，谁能用这个文具盒做道具，将观察的意思表演出来？
（学生讨论）
一生上讲台表演：他拿着文具盒，试图打开，试了几次后，无可奈何地摇了摇头。他将文具盒凑到眼前，仔细地翻来覆去地看……
师：这位同学看文具盒多——
生：仔细啊！
生：他就是在观察。
师：你说对了一半，观察有仔细看的意思，但仔细看还不是观察，请同学们再想想。
生：他想把文具盒打开，他是有目的的。
师：你真会动脑筋。现在谁能完整地说说观察的意思？
生：观察就是有目的地仔细地看。
师：谁能用观察说句话？
（生练习说话略）
师：侦察，一般在什么时候用？
生：侦察敌人的情况。
师：假如我们教室的不远处就是敌营，谁上讲台表演一下，侦察敌人正在干什么？
一生表演：他走到教室门边，悄悄将教室门打开一条缝，用手作望远镜状，从门缝向外望去……
师：他表演得怎么样？（众生鼓掌）（师问表演的学生）你为什么不把门打开来侦察？
生：那样敌人就会发现我了，侦察时不能让敌人发现。
师：对极了，现在谁能说说侦察与观察有什么不同？
生：侦察是悄悄进行的，不能让别人发现，要偷偷摸摸；而观察可以大大方方，不需要躲藏。
……
简评：准确理解和辨别词意，有助于学生语文表达能力的提高。理解“观察”一词时，教师引导学生主动探究，层层推进：看——仔细地看——有目的地仔细地看，可谓水到渠成。整个教学片断，教师就地取材，学生两次表演，化抽象为具象，不仅使学生在活动中深切理解了词意，更明确了两词存在的差异。没有呆板的死记硬背，学生学得轻松愉快、积极主动。可见，运用多样手段，创设有效情境，对学生的学习大有裨益。
资料提供者：
教学设计方案
篇4
第二课时
教学目标：
1.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
2.体会借物喻人的写作特点。
教学重点与难点：
通过白杨的外在特点感悟其内在的品质。
体会作者以物喻人表达真情实感的写作方法，感悟树的某些特点与人的某些?
教学过程：
一、自主学习
这位旅客的心愿是什么呢？她是怎样借白杨表白自己心愿的呢？
二、合作交流
1.指名朗读12小节，“这白杨树从来就这么直，这么高大。”
①“从来”是什么意思，这句话讲了白杨的什么特点？（本性正直）②去掉“从来”，朗读比较。
“哪儿需要它，它就很快在哪儿生根、发牙、长了粗壮的枝干。”
①这句话廛了白杨的什么特点？从哪些关键词可体会出？（生命力强。“哪儿……哪儿……”“很快）②小结：内地需要白杨，白杨要内地扎根；边疆需要白杨，白杨就在边疆扎根，真是哪儿需要哪儿去，不讲条件，不畏艰苦。③指导感情朗读。
“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”①这句话赞扬了白杨什么特点？从哪些词语可以体会到？（坚强不屈。“不管……不管……总是……”）②教师描述：在风沙面前，白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流磔柱一样牢固坚定。这就是白杨坚强不屈的品格。③指导感情朗读。
2.教师小结，朗读体味爸爸的一番话不仅回答了儿子的问题，而且热情赞扬了白杨生命力强，坚强不屈的品格，读到这里你对白杨产生了什么感情？（崇敬）请让我们怀着崇敬的心情朗读14小节。
三、展示反馈
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？请同学们默读13小节，并联系14小节思考，然后同桌讨论。
2.引读讨论14小节：①师读：“他们只知道……”生接读“爸爸在x工作，妈妈也在x工作。”师问“他们却不知道爸爸妈妈为什么到x工作，你们知道吗？”②师读：“他们只知道……”生接：“爸爸这回到奶奶家来接他们到x去念小学，将来再念中学。”师问：“他们却
不知道爸爸为什么把他们接到x去，你们知道吗？”③师读：“他们只知道…”生接读：“x是个很远的地方要坐几天火车，还要坐几天汽车。”师问：“他们却不知道x是个偏远艰苦的地方，你们知道爸爸为什么把孩子带到x去吗？”
3.通过爸爸介绍，孩子们多了一点什么知识？指名读17小节。
4.过渡：爸爸介绍的这一点知识就像一粒种子播在孩子们幼小的心里，这种子能不能生根、发芽、成长呢？
5.老师朗读16小节，读后讨论：①爸爸为什么又陷入沉思？②他为什么又露出了微笑？
6.指导学生感情朗读16小节。
四、点拨提升
1.课题是《白杨》，全文是不是仅仅写白杨？赞扬了爸爸什么精神？
2.赞扬爸爸实际上就是赞美什么人？
3.这种写作方法叫做：“托物言志、借物喻人”
五、当堂检测
写几句话，夸一夸想课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”。“不管……不管……总是”
作业
1、造句：①哪儿……哪儿……
②不管……不管……总是
2、小练习册
板书:
3白杨
托物言志
借物喻人
教学反思：
优点：我让学生讨论解决两个问题：写白杨树的生活环境有何作用时，学生明白了借物喻人写作手法的巧妙。很不错。
不足：小练笔中很多学生只停留在引用课本中的词句上，自己不发挥。
改进措施：鼓励学生多积累词语，丰富词汇量。
教学设计方案
篇5
【教学目标】
１、学习生字新词。理清文章脉络，能连贯地说出课文的主要内容。
２、能正确流利地朗读课文。
３、讲读课文第一段，体会我对鸟的喜爱之情。
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题
今天，我们一起来学习著名作家冯骥才写的一篇散文──《珍珠鸟》。
师板书课题：
珍珠鸟
（教学需要真实，公开课同样如此，我们应该一开始就让学生自然地进入学习状态，有时不必刻意地追求某种形式。）
二、检查预习情况
１、出示珍珠鸟图问：
这就是珍珠鸟，你们见过吗？那么通过预习，你对珍珠鸟有了哪些了解呢？
（学生交流后教师补充：珍珠鸟的家乡在澳洲东部，这里鸟语花香，是个人间仙境。珍珠鸟羽毛艳丽，体态娇小玲珑，叫声细柔清脆；同时又有些胆小，常常躲在繁密的树林中，悄悄地探出小脑袋，露出红红的小嘴。）
２、课文围绕珍珠鸟写了哪些内容？请大家打开课本，快速读一读课文，然后回答：
师根据学生回答板书：
我为珍珠鸟精心做巢；小珍珠鸟非常可爱；小珍珠鸟跟我越来越亲密。
３、指名读，检查学生朗读。
４、对学生预习进行评价。
（引导中年级学生从预习入手，初步感知课文，把课内和课外的学习沟通起来，同时紧紧围绕课题，激发了学生的学习兴趣。）
三、指导分段，概括主要内容
１、根据老师的板书，你能给课文分段吗？
师根据学生回答板书：
第一段（１～２节）；
第二段（第３节）；
第三段（４～７）节。
２、请同学按照每段大意连贯地说一说课文的主要内容：
朋友送我一对珍珠鸟，我精心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一只可爱的雏儿。这小家伙在跟我相处后越来越胆大，跟我越来越亲密了。由此，我悟出了一个道理：信赖，能创造出美好的境界。
（在实际教学过程中，教师很注意培养学生的概括能力。一方面允许学生有不同的意见，另一方面还指导学生锤炼自己的语言。如用它来替代前面讲到的相似内容，这正是四年级练习１中的一个训练点。）
四、讲读１～２节
过渡：我得到了朋友送的这对珍珠鸟，心情怎样？你从哪看出的？
１、讲读开头第一句话：
⑴
媒体出示：
真好！朋友送我一对珍珠鸟。
⑵
品读，体会我对珍珠鸟的喜爱之情。
２、讲读后面的内容：
过渡：我对珍珠鸟是如此喜爱，接下来我又为它们做了什么呢？
⑴
讲读我为它们做巢：
提问：这是一个怎样的巢？学生自由读课文后组织学生交流。
出示填空：
这是一个（）的巢（）。
⑵
讲读我把鸟巢挂在窗前：
我为什么把鸟巢挂在窗前？
３、小结：
我珍珠鸟的照顾真是无微不至呀。
４、有感情齐读。
五、教学生字
过渡：在预习时，老师布置大家自学生字新词，大家学得怎样？老师来检查一下。
１、出示生字组成的词语，读一读。
２、出示生字，找出难写的字和容易写错的字。
（这样的设计是从这篇课文生字的特点来考虑，像拨和拔是非常有必要讲的。）
３、组织交流，指导书写。
六、布置作业
１、抄写生字。
２、朗读课文。
（第一教时的设计思路正确，教学过程安排合理，教师的指导到位，真实、扎实、朴实在课堂中得到了具体的落实。）
【教学反思】
本着简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求质量的宗旨，我设计执教了《珍珠鸟》的第一课时。课上完了，思绪却久久不能平息，因为这堂课带给我的思考真的不少。
在教学中渗透学法的指导是我这堂课的最大的收获。中国有句古话：授之以鱼，不如授之以渔。以渔才能获鱼，而我们的教学更是如此。我在课堂上，用课文围绕珍珠鸟写了哪些内容一问，引导学生读书归纳，然后根据学生的回答进行板书，有意识地引导学生根据板书的不同内容给课文分段，渗透了根据不同内容给课文分段的分段方法。接着，我顺势请学生按照板书的每段大意说一说课文的主要内容。在这一过程中，我引导学生对重复罗嗦的语句进行删减，在有跳跃的地方添加适当的词句，很自然地渗透了用段意连接法概括主要内容的方法。
求实务本，扎实训练是我这堂课最实在的收获。在讲读１～２节时，我敏感地抓住了真好！朋友送我一对珍珠鸟。这句奠定全文感情基调的句子，通过让学生说表示高兴的词语，顺势引导学生运用这已有的感知来有感情朗读这句话，学生读得兴致盎然，也就水到渠成地体会到了对鸟的喜爱之情。接着通过读中悟的手段，引导学生完成这样一个语言训练──这是一个（）的巢：（）。这一训练，既归纳了学生对文本的零碎的感悟，又有了总分句式的训练。然后又带着学生读课文，引导他们抓住关键字词竹条编成、一卷干草、垂蔓蒙盖、挂在窗前等来体会作者对鸟无微不至的关爱。
俗话说：课堂的精彩来自细节。我在课堂细节的处理上，需要锤炼，努力使自己成为一个智慧型教师。
教学设计方案
篇6
一、教学目标
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。
3、揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
二、教学重、难点
重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
难点：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句，体会词句的美、文章的美。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学安排：一课时
五、教学过程：
课前谈话：
同学们，在我们这本书的第一组课文当中，我们领略了漓江之水的静、清、绿，感受到桂林之山的奇、秀、险；观赏了金华双龙洞的独特、神奇；更饱览了七月天山的奇丽景色。那么，除了课文中向我们介绍的这些优美风光，你还知道哪些美丽的景物呢？能向大家介绍一下吗？（生发言）
看来同学们知道的还真多啊，让我们又一次感受到了祖国大好河山的美丽风光。
一、创设情境，导入新课
今天老师也要带大家去一个地方游玩，这是欧洲的一个美丽国度，在这个国家有很多的花，尤其是郁金香，多达200多个品种。还有水仙、风信子……每年的三月到九月，这里就是一个万紫千红的世界，被人们称为“花之国”（课件出示）。不仅如此，这里运河纵横交错、大小不一的风车随处可见，于是又有“水之国，风车之国”（课件出示）的雅称。大家知道这是哪个国家吗？（根据回答课件出示：荷兰）
是啊，荷兰不仅是水之国、花之国，荷兰的牧场更是辽阔无垠，占全国领土的三分之一，所以人们又称他为“牧场之国”（课件出示）。今天我们就一起走进荷兰的牧场。（板书、读题）
看到“牧场”这个词，你眼前出现了什么样的画面？
同学们的想像力很丰富，现在我们就赶紧牧场之国游览一下，去感受真正的荷兰吧。
二、自学课文，整体感知
请同学们打开课文，因为这是一篇略读课文，我先请一位同学把阅读提示读一读，其他同学认真听，看看阅读提示给我们提出了什么要求？（指名读）
大家听清楚了吗？现在就请你们带着要求自由读读课文，要注意（课件出示自读提示）：
1、读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次，要字字入目；
2、说说牧场之国给你留下了怎样的印象？
1、生自由读课文。
2、检查字词（课件出示词语）
毛毡
镶嵌
模样
羊圈
牛犊
骏马
牲畜
公爵
吆喝
呼噜
哞哞声
极目远眺
膘肥体壮
仪态端庄
辽阔无垠
悠然自得
默默无言
3、学会了字词，咱们再来解决第二个问题：说说牧场之国给你留下了怎样的印象？
4、下面请同学们再读课文。选择你喜欢的自然段美美地读，想怎么读就怎么读，读出感情读出体会，同时用笔划你喜欢的句子。
生用自己喜欢的方式读所选段。
三、深入阅读，欣赏牧场之美
1、学生间交流
2、这就是真正的荷兰！（这句怎么读？指导朗读）
四、小结升华，感悟牧场之美
这就是真正的荷兰！这句话，在课文中出现了四次，作者为什么要这么多次的说这句话呢？（其实这不仅是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出由衷的赞叹。）
同学们，通过这课的学习让我们深深地感受到了许许多多花牛的家园就是真正的荷兰！成群的骏马的王国就真正的荷兰！羊、鸡、猪……的天堂就是真正的荷兰！牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰！
好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！此时，我们和作者一样发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国！（看板书说）
让我们一起从图片中再去欣赏一下荷兰美丽的风光吧。
五、小练笔
如此美丽的牧场，作者就用优美的语言文字表达出来了，相信同学们通过课文的学习，一定也学会了许多吧。下面就请同学们拿起笔写一写：
试着写一写（任选一题）：
1、这就是真正的新桥三小！
2、这就是真正的家乡的桔园。
板书：
22、牧场之国
黑白花牛的家园
成群骏马的王国
真正的荷兰！
绵羊猪群的天堂
关于会议方案模板集锦 篇6
为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的会议方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会议方案 篇1一、时间、地点
时间：10月16日14：00～17：30
地点：沙洲坝“二苏大”礼堂
二、参会领导及规模
大会参会嘉宾（在瑞金已修复或正在修复的旧居旧址的部委领导、媒体记者及中央、省厅陪同领导）100人、市直单位负责人50人，共计150人
三、会议议程
1、观看电视专题片；
2、致欢迎辞；
3、瑞金市委领导汇报爱国主义教育基地建设工作情况；
4、中央党史专家报告；
5、座谈讨论；
6、首长讲话；
7、合影（沙洲坝“二苏大”大礼堂）。
四、工作职责
1、赣州组委会负责邀请在瑞金已修复或正在修复旧址（陈列）的部委领导参加红博会；负责协调邀请中央党史专家（石仲泉）到第四次联席会作专题报告；负责媒体记者的邀请；负责首长讲话稿的撰写；
2、瑞金市负责做好会议的会务工作及材料的打印等及汇报材料的撰写；负责协调各部委陈列展览的整治、调整和修复工作，并负责安排参观路线；负责好嘉宾及记者在瑞金期间的食宿。
会议方案 篇2为了加强公司员工的凝聚力，丰富公司文化生活，表达公司对员工节日的关怀与问候，同时对20xx年工作进行总结、表彰先进。
三、活动时间：20xx年X月X日 7:30—9:00
(一)会场布置：
负责人：行政后勤科：王**、洪**
横幅标题：XXX有限公司20xx年度工作总结暨表彰大会
具体准备：桌牌、照相机奖状证书、笔记本电脑、音响、麦克风、茶水、水果；
（二）总结和表彰大会
1、主持人宣布：宣读会场纪律
2、主持人宣布：由公司总经理致新年贺词；
3、主持人宣布：请生产副总为我们作20xx年工作总结，大家热烈欢迎
4、主持人宣布：请总经XXX宣读20xx年度规划
5、主持人宣布：请总经XXX宣读员工表彰决定：
(1)、对先进部门进行表彰：由XXX进行颁奖，大家表示热烈祝贺，由部门负责人发表获奖感言（大约15分钟）
(2)、对先进个人进行表彰：由XXX进行颁奖，大家表示热烈祝贺，由获奖者发表获奖感言（大约30分钟）
(3)、对特殊贡献者进行表彰：由XXX进行颁奖，大家表示热烈祝贺，由获奖人发表获奖感言（大约15分钟）
6、总经理对大会进行会议总结；
7、主持人宣布：会议结束。
公司年终总结会议主持词
第1项 主持人发言（1分钟）
各位领导、各位同事：
今天，在新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，召开“XXX年度总结表彰大会”，主要目的是为了总结一年来的工作，总结经验，吸取教训，共商公司发展大计，并对为公司各项工作的发展作出贡献的员工进行表彰和奖励。
为保证会议的有序进行，在会议正式开始之前，我提几条要求：
1、请大家暂时关闭手机（或将手机调至静音或振动状态），不要接打电话；
2、不要在会场内来回走动，大声喧哗，或与人交头接耳；
3、不要随地吐痰，乱扔垃圾，不要抽烟；
4、会议结束以后，依次退场。现在会议正式开始。
第2项：XXX致新年贺词（5分钟）
首先有请XXX有限公司总经理**先生致新年贺词，大家热烈欢迎。
感谢王总的精彩新年贺词，振奋人心。
第3项：XXXX讲话（10分钟）
下面有请生产副总作20xx年工作总结，大家热烈欢迎。
正如XXX所言，20xx年我们取得了一定得成绩，同时也存在不同程度的不足，对所取得的成绩，我们不能沾沾自喜，对存在的问题，我们也不能回避，针对现状，公司高层领导认真研究，对明年的目标和政策进行了系统的规划。
第4项：XXX讲话；（10分钟）
下面有请公司XXX就明年的部署与规划进行发言。
感谢王主任的发言，让我们对明年更有期待，更有信心。
第5项：颁奖与合影；（25分钟）
每年最为激动人心的时刻到啦，优秀部门与员工的表彰，请大家打起精神，端正坐姿。本次颁奖与往年不一样，今年所有奖项由总经理亲自颁发。
下面有请XXX宣读表彰决定。
第6项：获奖员工代表讲话（15分钟）
有请获奖员工代表***发表感言
再次把掌声送给他们。刚刚听了各位的发言，深有感触，大家谈的可能不仅仅是获奖感言，可贵的是他们把这份荣誉送给了班组，送给我们这个集体，而且都认识到身上担负着更重的责任。
第7项：总经理总结性讲话（5分钟）
感谢王总。
第8项：主持人结束致辞：（1分钟）
今天上午的会议开的很圆满，也很成功，几位领导的总结报告，既对公司一年来的发展进行了全面、客观、公正的总结，也提出了公司明年计划的发展思路，描绘了公司美好的未来，让我们每一个人都能感受到公司的前途，员工代表的发言也更加坚定了我们每个人的信心。我相信在王总的领导下，有这样一支优秀的团队，明年的目标的实现会更顺利、更结实。
让我们共同期待着明年的辉煌！谢谢大家！
第9项：主持人会后布置：（5分钟）
（1）各班组负责人再次检查并确保水、电、气、门窗的关闭。
（2）春节值班事宜。值班安排已经公布，希望值班人员坚守岗位，确保公司财产安然无恙。
（3）会议现场归位（音响、主席台等）。
编制： 审核： 批准：
日期： 日期： 日期：
会议方案 篇3主持人： 黄健康
参加人员：各街镇乡主要领导、分管领导，区安监委成员单
位分管领导，部分重点企业负责人、先进企业负责人、先进个人代表计120人左右。
出席领导：市安监局领导，区政府主要领导、分管领导，区
委分管安全的副书记，区人大、区政协联系领导，经开区分管领导。
会议地点：区政府五楼会议室
会务准备：区政府办、区安监局共同负责。
会议议程：
六、请仁松区长讲话。
会务费用：见附件《20xx年安全生产先进单位和个人表彰建议方案》
其它事项：请《龙泉开发》期刊社、龙泉电视台派记者到会报道，请区档案局派员到会采集资料。
会议方案 篇4(一)安排方式：这里有几种方法来处理会议的团体住宿，最简单的方法是由参会者自己安排住宿，但是更有效和考虑经济利益来说最好是由主办单位预定房间，如果不事先保留房间，会产生下列问题:
1.遇到旺季，饭店可能将房间卖出，这样会迫使参会者住在距离会场较远的地方。
2.参会者可能拿不到优惠价格，因为个人无法有讲价的能力。
3.会场租金可能较高(如会场也在饭店)，通常饭店以预订房间数多寡来考虑场租可否讲价。
因为会议公司经常与酒店合作，酒店都有协议价给到会议服务公司，所以客房和会场预订最好选择会议公司合作，善达公关就是您理想选择之一。
(二)住宿程序：一旦预订的房间决定后，决定用哪4种基本住宿程序是你需要的：
1.告诉饭店所有参会者住宿经由团体(主办单位)订房卡或申请表为凭。
2.告诉饭店所有订房以主办单位的住宿表为凭证。
3.经由专业会议服务公司代为处理。
4.经由主办单位的住宿组人员负责。
(三)预定会议住宿的方式：会议期间可能需要大量的房间，这些都必须事先预订，否则会造成住宿方面的问题，特别是遇到旺季，可能找不到房间可以住，在此针对会议住宿的方式分别作说明。
订房卡：如果会议需要住宿的人数不多的话，可以直接向饭店或会议中心索取订房卡，是免费的。主办单位随同会议通知寄上订房卡再由参会者直接向饭店订房。
这份订房卡或申请表亦可按照基本格式事先印制，在印制前先做一份草案请饭店核对房价、订金等事项是否有误，通常饭店会希望注明如果订金没有收到前无法确认，另外也可以注明有任何税金或服务费。
另外还有一点也很重要，就是强调订房截止日，以鼓励参会者尽早预订。截止日的订定是与饭店在签订合约前同意的。
住宿单：住宿单通常使用在小型会议，由主办单位支付房间费。将一份表格寄给你邀请的人，要求他填写陪同人员名字，希望哪种房间，抵达与离开日期，将表格资料填在住宿单中给饭店，并告诉饭店收款方式，内容包括：
1.注明房间服务费和税金由个人或是邀请单位支付。
2.注明杂费由谁负责(如在饭店餐厅用餐、洗衣、电话费等)。
3.房间只保留到抵达日的下午6时，还是由邀请单位全权负责。
4.要求饭店在寄上确认信前，先由邀请单位核对后再分别寄给他们。
一旦房数被确定后，住宿局/观光局会提供你一份饭店资料，让你参考与选择，然后再由主办单位与饭店业务代表谈房价。
如果可能，最好实际去看一下使用饭店房间的设备，这不但有助于你房价的讲价，同时提出一些参会者可能会问的问题，请饭店人员答复，同时也可以了解饭店预订作业和前台服务情形。
特别预订：有些会议筹办人在所有预订房间中保留数间给特定的人或团体，并给予特别处理，例如：总计预订400间，40间为VIPs(贵宾)使用，其余360间为参会代表，使用特别预订是因为有些记者和参展商都要特别小心接待。
详细与饭店业务代表讨论细节，并诉诸文字，彼此要了解：
1.特别预订多少房间，什么类别和房价。
2.预订的作业程序。
3.什么时限内未使用的房间转到一般预约中。
在决定特别预订前，可能需要不同表格，对参展厂商的表格可以用不同颜色或注明特别截止日，对于贵宾(VIPs)则注明不同身分并由你自己处理他们的住宿安排。
工作人员房间预订和免费房间：在一般参会者住宿安排开始前，先分派好工作人员住宿和免费房间。
一般来说工作人员及免费房间的住房表直接送给饭店业务人员，包括名字和地址、职称或注明他(她)在会议中的工作角色、需要什么类型房间、抵达与离开日期、如果不是免费房间，由谁支付房间费和附带费用(如电话、洗衣等)。工作人员所住的房价通常会提供较优惠价格，来降低主办单位的成本。
最好注明他们的身分，因为饭店经常根据你这份住房表提供贵宾(逮VIPs)特别礼遇(如送水果、小礼物等)，你可能也希望将确认函直接给你，由你核对无误后再寄给贵宾或工作人员。
(四)住宿表格的内容：住宿表格通常由会议筹办人草拟、由主办单位印制，但准备表格前先确认
有关作业原则，例如截止收件日、确认回函寄给主办单位或饭店、是否接受电话询问。
虽然有些住宿表格对某一特定团体要求一些额外资料，一般标准表格包括下列内容：
1.主办单位名称。
2.会议名称。
3.会议日期。
4.会议地点。
5.收件截止日期。
6.确认函回信地址。
7.各饭店的房价。
8.税金明细。
9.饭店的地理位置图。
会议方案 篇5会议名称：xxx市20xx年职业成人教育工作会议
会议主题：1、贯彻落实全国、省市职业教育与成人教育有关精神；2、总结表彰20xx年的职业成人教育工作、安排今年的职业成人教育工作；3、明确今后我市职业教育与成人教育改革与发展的方向。
会议时间：20xx年5月4日上午九点
会议地点：xxx市教育体育局南三楼
与会人员：
1、参会领导：xxx教体局有关领导。（4人）（xx水、zz建、xx亮、xx奇）
2、参会人员：局机关各科室负责人(24人)、各乡镇、办事处中心校校长（xx人）、职成教专干（xx人）、全市初中校长（含民办）（31人）、初中主抓副职（31人）、受表彰的优秀班主任（50人），社区学院3人，各职业学校校长、书记（4人）、高中校长、职业学校副校长及主抓政教、教学、招生、就业、实训的中层领导（22人），成职教科、职业教研室科员（11人），计约180人。
会议议程:
一、宣读《关于表彰20xx年度职业教育与成人教育工作先进单位和先进个人的决定》（5分钟）
二、颁奖（分三组，15分钟）
三、先进单位代表发言（刘x中心校、超x一初中，大x中心校共15分钟）
四、教体局局长卢长水讲话（15分钟）
表彰单位及奖金：
（一）、职业教育工作先进单位15个 合计80000元，奖金各5000元，计70000
（二）成人社区教育工作先进单位 3个 合计30000元
大x中心校 10000元刘x中心校 10000元超x中心校 10000元
奖金总计：110000元
表彰个人：164
先进工作者：69优秀班主任：47优秀教师。
会议方案 篇6一、目的为了指导家庭教育，坚持经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特成立本会。
二、宗旨
遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的`由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。委员会的宗旨是促进学生成长为新世纪的高素质人才。
三、机构组成1.家长委员会成员由在校学生中关心孩子成长，热心教育，热情支持学校工作的家长组成。
2、各班级班主任推荐或者家长自荐产生，设主任1人，秘书1人，委员2—3人。
四、权利
学校家长委员会全体委员享有以下权利：
1.有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。
2.有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。
3.有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。
4.在本家长委员会换届时，有推举和被推举权。
5.有权对委员会工作进行监督。
五、义务
家长委员会全体委员需尽以下义务：
1.理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。
2.积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。
3．有义务听取和反映家长们所关注的问题。收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校发展献计出力。
4.及时了解、掌握学校教育教学的工作动态，协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，解决矛盾，促进工作。
5.有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。
六、工作开展
家长委员会由主任委员制定工作计划，秘书组织活动。
会议方案 篇7【纪检监察审计处讯】7月6日上午，我院在精心楼三楼会议室召开了创建“群众满意学校” 资料准备工作会议，会议由学院创建办许宝根主任主持，院党委副书记、纪委书记黄华明同志，党委委员、院长助理、创建工作领导小组副组长陈康林同志出席会议并作了重要讲话，学校群众工作会议。各责任部门创建“群众满意学校”的领导及资料员参加了会议。
创建“群众满意学校”工作办公室许宝根主任首先对学院创建试点阶段资料逐目进行了讲评，对照考核评分细则，明确了资料整改的重点内容。最后他指出：今年是创建“群众满意学校”推进年，我院作为20xx年市创建“双满意”试点单位，要确保今年通过市“双满意”创建办评估验收。而创建资料的质量是创建成功的关键因素之一，各责任部门务必做好资料收集整理工作，确保考核评分细则中的所有内容都翔实、规范、完善。
院长助理陈康林同志简要回顾了我院去年创建试点工作取得的成效，同时对今年创建资料准备工作作出了要求：各责任部门务必要主动配合牵头部门进一步做好创建资料整理工作，要逐项研读考核评分细则，要逐一对照检查去年创建资料收集工作中存在的问题，提高认识，明确责任，认真整改，狠抓落实，不断提高创建资料质量，不断提高群众满意度，为争创“群众满意学校”夯实基矗
黄华明副书记充分肯定了我院创建工作取得的阶段性成效，针对资料准备工作中的重点和难点，黄书记提出要做好以下四个方面的工作：一是汇报传达。各责任部门要把握创建工作主要精神，积极发挥上情下达、下情上传的桥梁和纽带作用。二是落实整改。各责任部门要针对纪检监察审计处查摆出的问题和各自工作实际，逐项研究，同时对照考核评分细则自查自纠，明确责任主体，落实整改措施。三是精诚合作。创建“群众满意学校”是一项全局性的工作，各部门应相互支持、配合，凝心聚力，团结协作，形成合力，务求实效。四是相互借鉴。要借鉴兄弟院校的好的经验和成功做法，结合我院实际，正视困难，明确定位，求真务实，开拓创新，努力办好社会欢迎、群众满意的职业教育
会议方案 篇8三、参会人员：县委常委，县政协主席，县人大党组书记;市委驻县组织员，县级理论教员;各乡镇党委书记，分管党务的副书记;县委各部委室校主要负责人，县级部门党组织负责人，纪检组长(员);××中、职中、进修校党组织主要负责人。
1、县委常委、组织部长“秘书工作”总结安排全县组织工作;
2、县委常委、纪委书记“秘书工作”传达省、市纪委全会精神，总结安排全县党风廉政建设和统战工作;
3、县委常委、宣传部长“秘书工作”总结安排全县宣传思想工作;
4、县委常委、县政府副县长“秘书工作”通报××年度执纪执法部门行风测评结果;
5、颁奖表彰
(1)颁发党的建设单项目标奖××名(一等奖×名，二等奖×名，三等奖×名)
(2)对××年度执纪执法部门行风测评前三名单位(文体局、发改委、民政局)进行授牌颁奖
6、县委、县政府与乡镇党委、县级部门党组织签订党风廉政建设责任书;
7、县委副书记、县政府县长“秘书工作”安排政府系统廉政建设工作;
高层建筑模板工程方案优化 篇7
1 高层建筑模板工程的历史
从20世纪七十年代开始, 根据时代的发展需求, 国家有关部门颁布了“以刚代木”的技术改革指导文件, 由此使得, 国内模板工程施工技术由定型木模块及散拆散支模板快速向新型模板技术过渡, 从此带来了模板工程施工技术的春天。改革开放后, 随着社会和经济的发展, 建筑结构也从原来的砖混变成了现浇混凝土, 因为现浇混凝具有整体性好、抗震性强、性价比高和能减少建设项目刚用量等特点, 使之得到了广泛的应用。在时代的大背景下, 我国也创新了以工具式模板及永久式模板为代表的适合我国特点的模板技术。而且这些模板技术都具有易拆除、易安装、具有一定强度、刚度、严密的拼接缝和模板光滑整齐等优点。
2 高层建筑模板工程的特点
(1) 因为高层建筑的结构较高, 受力比较复杂, 垂直度对结构受力的有着非常大的影响, 加上高层建筑设备 (比方说电梯的正常运行) 对结构的垂直度也具有很严格的要求, 所以对高层建筑的模板工程系统来说就必须要具有很高的施工精度。
(2) 由于高层建筑施工大多数采用阶梯形竖向流水方式, 且其它工程施工的先导是核心筒, 所以其它部位结构甚至整个高层建筑的施工速度都取决于核心筒。也正因如此, 就要求高层建筑模板工程具备较高的施工效率。
(3) 一般来说现在的高层都采用框—筒、筒中筒结构体系, 以钢筋混凝土结构为主的核心筒, 以钢结构为主的外框架, 而对水平结构则一般采用压型钢板作为模板, 所以说核心筒的模板工程量最大在高层建筑结构施工中。因为在高层建筑中, 核心筒内一般为机电设备井道和电梯, 水平结构工作量比竖向结构工作量要小的多, 而且楼板的缺失也比较多, 导致水平模板面积远不及竖向模板面积。因此, 高层建筑模板工程的重点就是竖向模板, 而它的施工计划目标则是加快竖向结构施工。
总而言之, 高层建筑模板工程的特点就是, 以竖向结构为主体, 以核心筒为重点, 在保证施工精度的同时努力提高施工效率。
3 高层建筑模板工程施工技术要点
(1) 对于配置工作来说, 必须按照设计图纸的尺寸作为基础, 要是构件的结构和形体都相对比较简单, 则就可以基于设计图纸来直接完成模板配置工作。而关于横档、模板和楞木端面之间的支撑体系和间距则可以通过根据表和规范老获取。而关于一些比较复杂的结构的构件比方说楼梯, 就不能够根据设计图纸直接完成, 而是得先对实体构件有一个比较详细的描绘, 对一些相应部位的尺寸进行了准确测量后才能对模板进行制作。同时高度复杂的构件不能采用放大法, 万一用了只能使配置过程变得更加麻烦和困难, 而且它还有严格的场地尺寸需求, 会导致不能直观的进行描绘过程, 出现这种情况只能通过一些计算方法来解决。
(2) 在建设项目施工过程中, 要想进一步大幅度的降低项目成本和施工工期, 保证混凝土的质量和施工安全达标, 就一定得将模板施工技术进行提高, 而模板施工过程中的首要任务就是得采取有关措施来确保混凝土的结构、质量和构件的尺寸及位置。换句话说, 首先模板的位置和尺寸的基础必须得是设计图纸;接着为避免在施工环节内让模板承受最大压力, 必须要求模板具有一定的强度和稳定性来承受混凝土巨大的重量和侧向压力;然后为了能够满足浇筑和养护混凝土的要求, 且便于安装和拆卸, 必须得对模板的构造尽量简单化;最后为保证连接处的紧密不漏浆, 得施加一些加密手段在接缝处, 万一有接缝不达标的情况出现, 必须要尽早展开补救措施, 从根本上解决接缝漏浆的现象。
(3) 关于垫层模板, 尽管它的基础高度比较低, 但是它却拥有庞大的体积, 所以在进行模板的安装时, 一定要认真核实中心西线和基础的标高, 提前弹出四周轴线和边线, 在以边线尺寸为基础, 和侧面标准严格对齐, 然后在对模板垂直度和标高完成校正后, 用支撑固定相关模板, 确保模板具有稳定性, 然后清理内部杂物, 最后核实模板的标高和尺寸结合图纸的设计要求。
而关于墙体模板, 一般由两侧模板来完成拼接工作。首先, 要想完成两侧墙体边线的勾勒就得通过基层中心线来实现, 然后对准侧模, 找出边线, 在对垂直度和侧模的标高完成复核和校准后, 它的稳定性由斜撑和支撑钉来确保。穿心固定螺杆可以由尺寸数据计算而得, 接着把钢板夹板架的搭设的工作完成, 控制有5厘米的左右空隙。用垂球可以实现墙体模板垂直度的校正, 把模板上下两端用木塞塞紧, 它的固定效果则由斜撑钉来保证, 通过水平拉子实现上口的固定。最后, 为了保证墙面垂直度和墙面平整度能达到要求, 可以对支撑采用钢管来完成对支架的夹紧。
关于基础梁模板, 将水泥浆灌注于砖砌胎膜中在压实梁底土方后, 同时完成对成砼的浇捣。一般来讲, 在基础梁有着较大跨度和较小梁宽时, 只要对外侧模板进行拼装。但值得引起重视的是, 必须由垫层弹出两侧边线, 在确保标高和尺寸正确后, 用支撑来实现稳固的效果。通过柱模板施工来说, 因为它有着相对较高的高度和柱尺寸相对不大的特点, 所以在安装模板施工时, 必须事先弹出边线和交叉纵横线, 最后才来完成模板的拼装、组合和定型。为避免发生漏浆现象, 要先在板间接触处利用海绵条加装, 然后才进行钉柱模。柱的牢固通过柱箍来保证, 它们的间距保持在45厘米, 而且必须在柱模的底部设置用于杂物清理的排出口。在施工安装模板的过程中, 首先应搭设好“井”型钢管架, 要设置充足的预留空间在横管和柱模之间, 一般是预留5厘米的间距。如果出现两柱在同一平面时, 必须校正柱模板的两头, 对中间模板校正时应该在模板上口进行拉线, 同时用垂球实现垂直校正。用木塞塞紧, 并且用支撑来使之达到固定的效果在得到正确的核实结果后。另外为确保位置的准确可以通过水平撑和剪刀撑来实现, 并加强固定效果。在梁模板的施工结束后, 为确保相应的梁模板的中心线位置无误, 可以通过拉中线来进行复核检查。且必须对标高进行核实和调整在底模施工完成后, 通过木锲钉、斜撑和钢管支架实现固定, 排除因为模板不稳定而产生的质量问题和存在安全稳定性的情况, 当梁的跨度大于4米时就必须采用拱形形状的梁模。
4 结语
现在的建筑施工行业对模板施工技术的依赖性越来越强, 工程项目的施工质量也因模板技术而得到了较大的提升。但是还需加强一些项目的模板流程规范程度和施工工艺。所以为了能够达到工程建设成本降低和项目质量提升的根本目的, 必须加强对模板施工技术的研究和创新, 对它的要点进行归纳总结。
参考文献
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[5]王天慧, 宋喆.模板工程实施标准化的必然趋势[J].黑龙江科技信息, 2004 (05) .
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