实施培训调查主要步骤

2024-05-29

实施培训调查主要步骤（精选5篇）

实施培训调查主要步骤篇1

开展教师远程培训, 具体实施时可以分八步走:

第一步:制定培训计划。

在培训开始前, 教育行政部门及教师培训机构相关人员应该从加强当地教师队伍整体建设的长远角度出发, 进行充分的调查研究, 制定切实可行的培训计划, 以避免培训的盲目性。

一个完整的远程培训计划应该涵盖培训目标、对象、类型、时间、课程、措施等几个要点。培训目标即通过远程培训所应达到的预期目的。确定培训对象时应适当考虑学员学段、学科的分布情况。培训类型包括学科培训、专项培训、骨干研修和岗位培训等。确定培训类型后要根据学员需要在平台资源中选定课程、课时, 确定培训的时段范围。为了保证培训的顺利进行和培训的质量, 计划中还要体现出有效的培训措施。

第二步:组织报名编班。

编定虚拟班级, 一般是根据学科编定, 还可以考虑学员分布的地域、年龄、志趣等, 在人数上要考虑班主任和辅导教师的工作量和工作效益。原则上每50人一个班, 最少不得少于30人, 最多不得多于60人。大班可以分解成学习小组, 人数少的班级可以通过远程中心寻求与其他学校或者其他远程中心合作。

第三步:选聘工作人员。

远程培训强调学习的自主性, 但是这并不等于不要引导和指导, 为了保证培训质量, 学习过程中的监控和指导非常有必要。因此, 培训开始前要配备教务管理人员、班主任和辅导教师。人员配备的数量可根据学习人数和班额大小来定。省远程培训指导中心制定了班主任、辅导教师职责及选聘标准, 操作时可参照网上公布的标准执行。

第四步:进行培训动员。

首先, 应阐明学习意义, 提高思想认识, 使学员了解远程培训的特点及其规律。其次, 组织学员学习评价标准, 结合网上公布的合格学员、优秀学员的评价标准提出学习要求。第三, 指导并督促学员学习操作手册、用户指南, 上网进行操作实践。

第五步:培训过程管理。

第一、要落实四个环节。1.资源学习。班主任与辅导教师要指导督促学员观看视频资源、阅读文本资料。2.完成作业。班主任与辅导教师要根据教学内容布置作业并督促学员认真完成作业, 批改学员作业后应结合课堂笔记等情况对其作出定量与定性评价, 并及时推荐优秀作业进行展示。3.讨论交流。要组织学员通过直播课堂、即时通讯工具以及论坛等形式参与在线研讨活动, 并将相关情况及时小结后提交至培训平台, 使学员提出的问题能得到及时回应与反馈。4.撰写博文。辅导教师要带头在远程培训平台上的"教师博客"栏目中建立自己的博客, 并倡导学员在培训期间撰写与学习主题或者培训工作相关的日志。教师博客使教育叙事突破了个人生活圈, 促进了学员之间、学员与教师之间的情感交流。通过博客, 教师和学员可以在任何时间任何地点发表叙事研究, 与大家共享研究成果。

第二、要加强培训管理。1.掌握信息。辅导教师对于学员上网学习的时间, 发帖数量, 作业数量、质量, 文章数量、质量等情况应密切关注, 随时了解。2.及时反馈。辅导教师应及时将学习情况反馈给学员、班主任和学员所在单位。3.多管齐下。采取培训机构、学员单位同时监管, 课程专家、辅导教师、班主任、教务管理员多层指导, 班级学员互为督促的方式加强过程管理, 使远程培训不流于形式。

第六步:进行学习评价。

通过科学合理的评价能调动广大教师的积极性与创造性, 评价体系应包括形成性评价和终结性评价两个部分, 同时要关注发展性评价。形成性评价可以依据网上学习时间、发帖数量和质量、作业完成情况、撰写博文数等平台自动记录的数据获得, 辅导教师应在此基础上进行统计与分析。终结性评价主要依据离线考试和在线考试的情况获得。发展性评价是一种新型的动态评价体系, 它是在充分尊重学员前提下进行的以促进教师专业发展为目的的评价, 是重发展而非重功利的评价, 是整体目标指向性评价。

第七步:完成结业工作。

学习结束后, 培训单位要着手办理学员结业手续。1.按照要求填写《学员结业登记表》, 学习结束一个星期内报省远程中心。2.按照规定名额和标准评选优秀学员和优秀班主任、优秀辅导教师。3.举行结业仪式, 进行总结和表彰。4.组织不合格学员进行补修。

第八步:拓展延伸, 终身学习。

实施培训调查主要步骤篇2

关键词：培训管理实施步骤效果

随着战略人力资源时代的到来，员工培训在企业中的地位和作用变得越来越重要。培训已经成为我国的一个朝阳产业，企业在重视培训规模的同时，也越来越重视培训质量[1]。随着企业对培训工作重视程度和成本投入的增加，培训实施步骤也成为一个重要的环节。对于培训机构而言，培训实施步骤研究是工作的一个重要环节，培训是否有效，是衡量培训工作绩效的重要指标。

1.培训管理的实施步骤

1.1 培训需求分析

培训需求分析包括需求分析方案的编写和胜任力模型的构建。

（1）需求分析方案编写的目的为了搜寻现有绩效存在的缺陷，以判断现有绩效与理想水平的差距、哪些方面存在差距、哪些人员应为差距负责、是否需要培训、需要在哪些方面培训、需要多少培训，以及哪些人员需要培训。需求分析方案的编写方法包括：①面谈法；②重点团队分析法；③工作任务分析法；④观察法；⑤调查问卷。

（2）在需求分析方案的基础上，还需要构建胜任力模型，它是指能和参照效标有因果关系的深层次特征。

以《办公室人员业务能力提高培训班》的为例：我们采取面谈、调查问卷的调研方式，发现办公室人员除了对会务接待、公文写作、会议摄影等方面的课程有需求外，大部分人员在办公软件应用方面存在不足，需要进一步提高，如PPT、Photoshop等。另外，部分人员对国学、成功成才等方面的内容有浓厚的兴趣。同时项目部对办公室人员进行重点团队分析，提出了办公室人员的胜任力模型。

1.2 培训项目设计

培训项目设计是在培训需求分析的基础上，根据用人单位对培训对象岗位胜任力模型的要求，有目的有计划的完成。

培训项目设计包括培训总体方案设计和培训模块模式设计。

以《办公室人员业务能力提高培训班》为例，在培训总体方案设计中，根据办公室人员的日常工作需要，有针对性的通过拓展训练建立协作型团队，培训办公室人员会务接待、公文写作技巧、会议摄影等课程。并根据需求弹性选择授课内容，对办公室人员的综合素质进行提高。

按照培训总体方案设计的目标，我们把培训模式模块设计分为了三个模块：

（1）规定课程模块：《拓展训练课程体系》、《公文写作》、《摄影技巧讲座》。

（2）自选课程模块：《PPT 2007幻灯片制作技巧》、《爱岗敬业、成功成才》、《人文典故与文化素养》、《实用礼仪及形象建设课程体系》、《PHOTOSHOP图像处理技巧》等。

（3）业务交流模块

针对学员日常业务工作中遇到的问题、培训期间心得体会以及工作中独到的见解和方法，与其他学员进行交流。

1.3 培训组织与实施

（1）首先是培训实施前的准备包括：项目组建立、场地环境准备、资料准备、设施准备、助手准备以及培训指南、导向等；

（2）其次是培训学员报到管理：包括登记、住宿和餐饮等；

（3）最后是培训实施过程管理：项目经理、班主任、课程主管、学员管理、培训师管理沟通、多媒体资料的全过程采集、专家指导小组和项目研究。

1.4 培训评估

培训评估是在培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定培训效果的环节[2]。总的来说，对培训效果进行评估的意义主要有两点：①检测培训目标是否达到；②发现培训中每个环节存在的问题。

培训效果评估，最具有代表性的观点是美国威斯康星大学教授柯克帕特里提出的“四层次评估模式”[3]。

（1）一级评估（反应层评估）

一级评估注意的是学员的反应，包括学员对培训项目的设计、教师的教学、教学设施、后勤服务等各自的看法。主要可以通过访谈、问卷调查等方式收集数据。

（2）二级评估（学习层评估）

二级评估主要是检查学员的知识和技能，衡量学员对所学知识、原理、技能的掌握程度。通过考试成绩评估，结果较为直观。也可采用角色扮演、讨论等形式，请学员和专家根据现场表现情况和讨论记录对培训效果进行打分。

（3）三级评估（行为层评估）

三次评估是衡量学员参加培训后工作表现的变化，记录学员是否掌握了培训内容并运用到工作中。

（4）四级评估（结果层评估）

四级评估是培训评估的最后一环，反映了培训对企业绩效改进的贡献程度。

以《办公室人员业务能力提高培训班》为例，在一、二级评估中，我们主要运用了问卷调查、网上评估、培訓总结、在线交流等方法。评估结果显示，学员普遍认为课程设计较好的符合了他们的实际需要，进过培训后，他们在公文写作、办公摄影技巧和软件应用等方面取得了明显的提高，同时对我们的培训服务管理具有很高的满意度。

在三、四级培训评估中，我们以电话访谈、现场考察和问卷调查的方式，与企业领导、参培者进行交流，经过培训后，参培者工作绩效得到提高，公司业绩明显提升。

2.培训管理的效果分析

以《办公室人员业务能力提高培训班》为例，我们进行培训项目的效果及成败分析，可发现：

（1）培训管理的步骤包括四部分：培训需求分析、培训项目设计、培训组织与实施和培训评估；

（2）通过培训需求分析和胜任力模型的构建，能够详细剖析企业培训对象的能力现状，并且明确了培训对象需要提升的能力，有助于优化培训方案的课程，有目标的进行培训课程设计和评估。

（3）在做好需求分析和构建胜任力模型的基础上，全面合理地完成总体方案设计和培训模块模式设计，这是保证培训质量的基础。

（4）培训组织与实施是将培训管理具体化的过程，要最大限度的发挥培训人员的价值和主观能动性，更好的提高培训质量。

参考文献：

[1]王宁，余翔，于宁.做好培训评估提高培训质量[J] .国家林业局管理干部学院学报，2008（1）.

[2]马元梅.柯式评估模式在企业培训评估中的实践[J].中国培训，2008（12）.

综合布线施工主要步骤篇3

2,规划设计和预算，根据上述情况确定路由并申请批准，如需要在承重梁上打过墙眼时需要进行向管理部门申请，否则违反施工法规等，

综合布线施工主要步骤

。整个规划及破坏程度说明最好经甲方及管理部门批准。修正规划。在正式的有最终许可手续的规划基础上，计算用料和用工，综合考虑设计实施中的管理操作等的费用提出预算和工期以及施工方案和安排，实施方案中需要考虑用户方的配合程度。实施方案需要与用户方协商认可签字，并指定协调负责人员

3,指定工程负责人和工程监理人员，负责规划备料，备工，用户方配合要求等方面事宜，提出各部门配合的时间表，负责内外协调和施工组织和管理.---bianceng.cn(学电脑)

4,现场施工

5,现场认证测试，制作测试报告

6,制作布线标记系统：布线的标记系统要遵循 TIA-606 标准，标记要有十年以上的保用期

施工企业账务处理主要步骤篇4

(处理方法:实际发生成本时借计工程施工,工程结算价款(进度款,借应收)贷工程结算,每期末按完工百分比法确定营业收入营业成本并计算出合同毛利,成本大于收入时提存货

跌价准备,工程全部完工时:前已提的存货跌价准备余额冲减主营业务成本,将工程结算的余额和工程施工的余额[工程施工中的成本和毛利]对冲).1.收到预付款项,备料款:

借:银行存款

贷:预收账款

2.发生施工成本及施工间接费用:

借:工程施工——××合同——合同成本

贷:原材料、应付职工薪酬、机械作业等

工程施工可按建造合同,分别“合同成本”,“间接费用”,“合同毛利”进行明细核算

这里“工程施工-xx合同-合同成本”根据 “人工费”,“材料费”,“机械作业和机器使用费”,“分包工程费”,“其他直接费”分别明细核算.发生施工间接费用:

借:施工间接费用

贷:原材料、应付职工薪酬、机械作业等

施工间接费用按照工程项目,分别费用项目(职工薪酬,折旧修理费,差旅交通费,办公费,水电费,劳动保护费,工具用具使用费,固定资产使用费,其他费用)进行明细核算

期末将间接费用转到成本:

借:工程施工——××合同——间接费用

贷:施工间接费用

3.合同段或标段或进度结算的价款(结算的进度款):开出支付凭证,收到进度款或欠款凭证,同时开出建安票时.这里不能做主营业务收入.借:应收账款——xx公司--这里也可能冲预收款,也可能是银行存款.贷:工程结算——××合同

4.期末结算收入成本:根据完工百分比法结转(如完成总预算百分比或工程结算百分比等).借:工程施工——××合同——合同毛利

主营业务成本——××合同

贷:主营业务收入——××合同

...至全部完工时的业务都是重复2,3,4步.5.全部工程完工

借:工程结算——××合同

贷:工程施工——××合同——合同成本

——合同毛利

实施培训调查主要步骤篇5

一、开场引子

小强：婚礼即将开始，请大家安静。：播放祝福视频

齐：各位来宾，各位亲朋好友，大家晚上好。（鼓掌）刚刚听着我们的开幕前奏，是不是对接下来的节目很期待呢？我叫小强、我叫花花.我地系新郎新娘曾经既亲密战友同永远既老友。花花：（国语）因为大部分嘉宾是我们广东的朋友，所以今晚主持我们就用粤语为主了，请各位多包涵。

小强: 好开心，亦都好荣幸，系呢个良辰美景，花好月圆，莺歌燕语既晚上同各位共同见证人间又一桩美事既诞生！

花花：相当有文化，大家鼓掌！小强：事不宜迟，马上入正题：花花：（国语）天上的鸟儿叫喳喳，小强：（国语）地上的人儿要成家。花花:

人儿他姐妹要说话

小强：

说要祝福你我他

二、新郎新娘出场：播放《婚礼进行曲》：在新郎新娘边放礼炮新郎新娘出场

小强：我们面前的这对新人，他们心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们走来。这预示着他们幸福生活的开始。朋友们你们看，新郎的脸上荡漾着幸福的微笑，新娘的嘴角也挂着新婚的羞涩。

花花：美丽的新娘，此时，整个世界因你而多姿。英俊的新郎，此刻，整个宇宙为你祝福！让我们用掌声来祝福吧，祝福他们甜甜蜜蜜的一生！：两人行完《婚礼进行曲》停

新郎新娘到台下，放礼炮，新郎新娘上台

三、双方父母、证婚人出场

：此时此刻，我想还有两对夫妻此时此刻是最激动最高兴的，那就是新郎、新娘养育之恩的父母；借此机会，我们的新郎新娘为了感谢父母的慈爱，以表达对双方父母真诚感谢和深深的祝福，特意用一束束最美丽的鲜花献给养育之恩的父母，（也可以用敬香茶的方式进行）

或者：此时此刻，我想还有两对夫妻此时此刻是最激动最高兴的，那就是新郎、新娘养育之恩的父母；

让我们以热烈的掌声有请我们新郎（新娘）的父亲（母亲）上台，给予新人最深切的祝福和叮咛。

证婚人上台

现在有请新郎新娘的（×××身份－XX先生作证婚词，大家欢迎）（示意鼓掌）

司仪：谢谢XX先生感人至深的致词。让我们一起祝愿两位新人心心相印，长相知，长相守，甘苦与共，恩爱永远。

四、新郎新娘感言+播放MV 花花：我们的二位新人已经走上台来。黎！向前一步。比各位叔伯兄弟，姨妈姑姐体清楚你地~（May：放泡泡机）呢位就是英俊潇洒的新郎熊宝先生，旁边ci到实既呢位就是今天最最美丽动人既新娘子刘嘉欣小姐啦。

小强：在今日D个重要的日子，两位有没有咩想对大家讲讲家：播放《安妮的仙境》新郎、新娘讲话„ ：（发言完毕）《安妮的仙境》停，放非诚勿扰欢呼声

花花：我知道有好多的亲戚朋友都是从广州深圳来给，非常感谢大家捧场。其实我真系好想系度讲一句，嘉欣真系好幸福。小宝真系我见过既最感性，最有才华，又最死心塌地既好男人，距当年精心策划左天河城门前广场求婚果幕真系惊世骇俗，我林好多在场嘉宾同当时既路人甲乙丙丁对果一跪依然记忆犹新。小强：听讲今晚新郎哥又自己炮制左一个惊喜比新娘喔。我地一起来看看新郎哥自己亲手制作的视频的全球首影式啦！

花花：给点tips，这段视频有字幕嘎，大家注意。：MV播放

花花：哇，看完这段视频，我都被感到左，新郎好有心意和创意喔。新郎哥，你有无也要再同新娘子讲啊？新郎感言

小强：真是好感动啊，我们看看新娘子此时此刻有些什么想同新郎哥讲。新娘感言

五、交换戒指

小强：真是感动啊。我见到舞台旁边有对可爱既妹妹仔，罗住个花篮仔行紧上离喔。（拖据地上离，一人拖起一个，叫咩名，送咩野，有咩讲，取出戒指）（最多每个小朋友问一个问题，记得在旁提示）（放泡泡机）

花花：请两位新人向前一步，面对面，手拉着手站..新郎，今天嘉欣就成为你的妻子了，你会用全部的爱和力量来呵护她，使她一生永远幸福与快乐吗？（新郎点头“我肯定做到。”）

小强：新娘，你愿意一如既往直到永远的支持你丈夫熊宝吗？（新娘点头“我愿意）花花: 好请两位互相带上神圣既婚戒。

让我们用最热烈的掌声福他们！

六、派礼物+抛花球：播放《大手拉小手》

花花：刚刚小朋友送礼物比新郎新娘，距地话要送翻D礼物仔比在场既小朋友喔。小强：现在既小朋友，或者自认仲系小朋友既朋友仲唔快D上离摞礼物？派派派

花花：哇你见唔见到啊老爷奶奶，外父外母笑到见牙唔见眼喔。小强：我话距地实系度林话：如果屋企有几个就好啦..：《大手拉小手》停

花花: 又到抛花球既环节。各位单身单女，未婚男女快D出离霸个靓位啦。