给初一新生的建议

给初一新生的建议（精选8篇）

给初一新生的建议 篇1

走进成都八中，你准备好了吗？ ——给初一新生的建议

亲爱的同学们：

崭新的初中生活就要开始了，又一阶段的学习之旅即将启程，你一定很想知道要成为一名真正的中学生，开学前应该做好哪些准备？对此，老师有以下建议：

语文：

一、规范练字：“文如其人”，每天练习写字，字迹要工整、规范、美观，给初一新生的建议讲话稿。

二、记忆积累：“腹有诗书气自华”，读到好的诗词、文章句段，记在心里，化为心得。借阅七年级上册语文书，提前记忆积累一些其中的古诗词。

三、阅读摘录：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，阅读时准备一个摘录本，养成边阅读边做摘录的习惯，摘抄喜欢的词语、句子、段落，写写阅读感悟。

四、写作练笔：要经常练笔，不间断地写，要多种形式地写：写日记；写阅读感悟；写生活随笔等等。

学好语文“三分课内，七分课外”，还要在生活中养成学习语文的良好习惯。

推荐阅读书目：

《新语文读本》（初中卷）、中国古典四大名著：（《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》）、《朝花夕拾》、《a class=“channel_keylink” href=“http://luotuoxiangziduhougan./”>骆驼祥子》、《繁星·春水》、《家》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《老人与海》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯探案集》、《居里夫人传》、《莎士比亚戏剧故事》，发言稿《给初一新生的建议讲话稿》。

英语：

第一，重视书写，准备笔记本：学英语，要从把每一个英文字母写好做起；要提前为初中英语课准备一个笔记本。

第二，预习、朗读：借阅七年级上册的英语教材，预习一下每个单元的单词和课文；大声朗读教材上的内容，也可找一些简单易懂的英语材料进行朗读训练。

第三，听力、口语：多听录音带、多听英文歌，观看带有中英文字幕的英文电影，也可下载英语新闻或各类型的英语听力来进行听力练习；多去英语角或者找个同伴一起练习对话，没有同伴的话每天朗读，自言自语式说英语也可以。

第四，阅读、写作：多看英文书报，只要是英语的材料都可以阅读；可以写生活随笔来训练个人的英语写作能力，想写什么就写几句，写完后再修改。

数学：

一、学会自学：在假期里尝试自学七年级上册教材，做事专注，独立思考，集中注意力高效学习。

二、书写规范：整洁、规范的的书写不会让你轻易丢分，更能让人赏心悦目，要让别人欣赏自己作业或考卷时是一种享受，甚至爱不释手。

三、准确快速的计算能力：过硬的计算能力（心算、口算、笔算）必不可少。假期里每天持之以恒的完成一定量的计算题，必定受益匪浅。

四、加强列方程解应用题的能力：方程思想是数学中的重要思想方法，利用方程思想解决实际问题是数学中的重点和难点，进入初中之前务必在这方面将功课做足。

同学们，做好一切准备，你就能轻松愉快、自信满满地踏进中学大门了。《给初一新生的建议讲话稿》

给初一新生的建议 篇2

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科的佼佼者, 进入高中阶段, 第一个跟斗就栽在数学上, 数学成绩不理想, 在数学学习上饱受挫折, 对学生弱小的心理产生了较大的打击。由于这些同学不了解高中数学的特点, 学不得法, 从而造成学习成绩下降、对数学产生厌倦, 甚至影响一生。那么对数学兴趣的降低、学习数学感到困难的原因何在?

1、高中数学与初中数学相比, 难度提高, 部分新生一时无法适应。

表现为上课都明白, 课后犯糊涂, 作业总爱错, 这种现象就是我们经常说的“一听就懂, 一看就会, 一做就错”。因此有些家长很纳闷, 孩子在初中数学成绩都还好, 怎么到了高中经常考试不及格呢?高中数学与初中数学相比, 难度提高, 主要表现在几个方面:

(1) 高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一开始就使用抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数符合语言等, 以至集合、映射、函数等概念难以理解。数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应。

(2) 初高中数学教材衔接脱节, 很多在初中选讲或不讲的内容在高中经常使用, 如十字相乘法, 一元二次方程的根与系数的关系等, 很多高一新生感到不适应。

(3) 高中数学与初中数学在知识内容上相比急剧增加了, 在同样的学习时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多, 辅助练习、消化的时间相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。

2、学习方法不适应。

高中数学与初中相比, 内容多、进度快、题目难, 课堂易听懂, 作业却常常磕磕绊绊, 由于各科信息量都较大, 如果不能有效地复习, 及时巩固, 前学后忘的现象比较严重。需要培养良好的学习方法和习惯, 活学活用, 也离不开死记硬背。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉, 剖析概念的内涵, 分析重点难点, 突出思想方法。而一部分同学上课不能抓重点难点, 不能体会思想方法, 一节课不得要领, 茫然无序。课后只是赶做作业, 乱套题型, 对概念、法则、公式、定理一知半解, 机械模仿, 死记硬背, 结果是事倍功半, 收效甚微。

3、思想上有所放松。

由于初三学习比较辛苦, 到高一部分同学会有松口气的想法, 因为离高考毕竟还有三年时间。尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学, 在初一、二时并没有用功学习, 只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中同学, 这些同学错误的认为高一、高二根本就用不着那么用功, 只要等到高三临考时再发奋几个月, 也一样会考上一所理想的大学, 还指望“重温旧梦”, 这是很危险的想法。高中数学的难度远非初中数学能比, 需要三年的艰苦努力, 加上高考的内容源于课本而高于课本, 具有很强的选拨性, 想等到高三临考时再发奋, 其缺漏的很多知识、方法、技能是无法弥补的。如果高一基础不扎实, 指望高三突击, 大量实践表明, 一切希望最后都会落空。

二、高一新生数学学习的几点建议

高一的课程内容不得懈怠, 集合、函数知识贯穿于高中数学的始终, 函数思想更是解决许多问题的利器, 学好函数对整个高中数学都很重要, 放松不得。在高一开始时养成勤奋刻苦的学习态度, 认真严谨的学习习惯和方法非常重要。勤奋、自信是成功的法宝。高中学生不仅要想学, 还必须会学, 要讲究科学的学习方法, 提高学习效率, 变被动学习为主动学习, 才能提高学习成绩。如何才能培养对数学的兴趣、学好高中数学?

1、培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

(1) 制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划一定要符合个人实际, 既有长远打算, 又有短期安排, 执行过程中严格要求自己, 磨炼学习意志。

(2) 课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力, 而且能提高学习新课的兴趣, 掌握学习的主动权。并非一定要在课前把教材都弄懂, 但应清楚教材上的基本内容, 知道困难在哪里, 上课时就能有的放矢, 把握重点, 突破难点, 把问题在课堂上解决。

(3) 上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足, 上课要积极参与交流讨论, 向同学学习, 专心听老师评讲, 把握好重难点, 注意把老师补充的内容或同学们的优秀的思想方法有选择地记录下来, 而不是全抄全录, 顾此失彼。

(4) 及时复习巩固是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材, 查阅有关资料, 强化对基本概念知识体系的理解与记忆, 将所学的新知识与有关旧知识联系起来, 进行分析比效, 一边复习一边将复习成果整理在笔记本上, 对所学的新知识由懂到会。

(5) 独立作业是通过自己的独立思考, 灵活地分析问题、解决问题, 进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握的过程。这一过程使我们对所学知识由会到熟。

(6) 解决疑难是指对学习过程中暴露出来对知识理解的错误, 通过他人点拨使思路畅通、解答者正确的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神, 做错的作业再做一遍, 错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学, 并要经常把易错的地方拿来复习强化, 作适当的重复性练习, 把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识, 长期坚持以对所学知识由熟到活。

(7) 系统小结是通过积极思考, 达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据, 参照笔记与资料, 通过分析、综合、类比、概括, 揭示知识间的内在联系, 以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结, 能对所学知识由活到悟。

(8) 课外学习包括阅读课外书籍与报刊, 参加学科竞赛与讲座, 走访高年级同学或老师, 交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续, 它不仅能丰富同学们的文化科学知识, 加深和巩固课内所学的知识, 而且能够满足和发展学生的兴趣爱好, 培养独立学习和工作的能力, 激发求知欲与学习热情。

2、循序渐进, 防止急躁。

有的同学平时不用功, 囫囵吞枣, 想靠高三冲刺学习一蹴而就, 这是不可能成功的。学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程, 决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能取得好成绩, 其中一个重要原因是他们的基本功扎实, 他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。高一同学要树立自信心, 取得成绩时体会成功, 强化学习能力, 激发学习动力;遇到挫折要及时寻找原因, 调整学习方法。只要脚踏实地, 循序渐进, 三年的努力必将结出丰硕的果实。

3、注意学科特点, 结合自身实际, 寻找最佳学习方法。

数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。运算能力的培养一定要放在首位, 只看书不做题不行, 只埋头做题不总结积累也不行, 解题时一定要优化运算策略;有的同学认为自己逻辑思维能力和空间想象能力较差, 头脑笨, 其实不然, 通过长期培养都能达到较高水平;运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 就是要重视问题的转化、归类, 建立数学模型, 解决实际问题。每位同学应根据学科特点, 结合自身实际, 寻找最佳学习方法。

给初一新生的建议 篇3

9月,无数新生将踏入美丽的大学校园,开始新鲜而忙碌的大学生活。想到这些,我的思绪也不禁回到了从前,回忆起自己参加高考、填报志愿、收到通知、踏上火车、走进大学校园的情景。高中三年的拼搏,为的是踏进理想的大学;高中三年的奋斗,为的是实现人生的梦想。可是当脚步真的迈进了企望已久的大学校园,很多人眼前却突然变得一片迷茫,不知道这四年将如何度过。

四年很短,四年也很长。四年,可以让一个人登上成功之巅;四年,也可以让一个人折戟沉沙。四年,可以让一个人获益良多;四年,也可以让一个人一无所获。从某种意义上说,大学这四年可以确定甚至改变一个人的人生方向。那么,作为大一新生,面对四年的挑战,该如何做好学习规划呢?

学好自己的专业、取得优异的成绩似乎是每个同学的目标和方向,这些我不再赘述。这里,我只谈谈很多同学长久以来都十分关心的问题:大学阶段的英语学习和英语考试。这两方面是大学学习的重要组成部分:各类英语考试将成为同学们顺利毕业的必经关隘,各级英语证书将是大家以后人生道路的必备通行证。然而,与高中学习相比,大学阶段的英语学习有了颠覆式的变化:更多依赖自主性学习,注重实际运用能力,以职业发展为导向。那么,如何既使大学的英语学习富有实效,又能顺利通过考试呢?

对于现在的大学毕业生来说,若想仅仅靠着手里攥着的几张英语证书来证明自己的英语实力,已经不再有足够的说服力。随着社会各个层面对于英语水平要求的提高,无论你选择何种人生方向,英语作为一种能力,已经成为通往成功路上一道必须跨越的门槛。

英语学习没有捷径,只能靠长期的坚持和努力,而踏进大学就意味着自主英语学习的真正开始。对于大一的新生来说,最主要的任务是找到一个适合自己的英语学习方法,因为好的方法往往会收到事半功倍的效果,可以让学习者在相同的时间内获得更多的知识,从而在激烈的竞争中具备优势和竞争力。

总有人会问:要花多长时间才能学好英语?这个问题没有标准答案,但有一点是肯定的:学习方法的正确与否决定了你掌握英语的快慢。适合自己的方法因人而异,需要大家在平时的学习中不断总结和摸索,但正确的英语学习方法基本都遵循以下四点:

1. 找到兴趣点

兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中,要找到自己的兴趣点,并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径,例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。兴趣会激发持续的干劲和动力,一旦有了干劲和动力,学习就不再是一个负担,而变成一件乐事,你会不知不觉地去下工夫研究,充满兴趣地去听、说、读、写,英语水平也就自然而然地提高了。

2. 从易到难

高中阶段的英语学习针对性非常强,主要是为了应对高考,从很大程度上说是学生按老师的要求死记硬背的过程。但到了大学阶段,英语学习主要是自主学习,因而一定要遵循“从易到难”的规律。若一开始就从难入手,学习就会因艰难而显得晦涩乏味,这样一来,原本可以充实而快乐的英语学习会成为一件令人头疼的苦差事,甚至会让人半途而废;相反,若从简单入手,拾级而上,逐步收获,通过慢慢积累来培养成就感,学习者就会越来越自信。以阅读原著为例,大家可以首先从那些用500～800词写成的简易读物入手,然后读用800～1,500词写成的原著改编,再后来就读用1,500～2,500词写的原著精编,最后读真正的原著。道理很简单,只有先读懂了,才会产生继续读下去的勇气和自信,也才能进而对英语产生更浓厚的兴趣。

3. 增加泛读、泛听

我们从一开始学习英语注重的就是精读、精听,钻研的多是语法、词汇,而往往忽略泛读、泛听的作用。语言学习的过程其实就是先培养到位的语感,再把感觉上升到理性认识,然后将理性认识融入到思维中,最终达到运用自如的程度。量变决定质变,语感的培养也要靠量的积累。这就意味着,我们学习英语时,在注重“精”的同时,必须更加注重“泛”。泛读、泛听的途径其实很多,如:通过浏览英文网站和阅读英文报纸、杂志、小说增加阅读量;通过听英语广播、看英语电视节目、看英文电影练习听力;通过参加英语角、英语演讲比赛、英语歌咏比赛等活动提高口语。学习英语不能急于求成,有了量的积累,才能有质的飞跃。

4. 注重听说

大学之前的英语学习虽然也会涉及听力和口语,但是由于在学习方式方面应试的痕迹过重,一般难以真正提高听说的能力。进入大学阶段后,听说能力的提高就成为英语学习的重中之重。只有真正提高听说能力,加强语感,才能培养对英语语言的敏感度,也才谈得上更好地表达和写作。同时,听说是掌握语法和词汇的绝佳途径,因为只有在真情实境中演练,抽象的语法和枯燥的词汇才能显示出其真正的意义所在,也才不至于屡背屡忘。语感增强了,语法和词汇掌握扎实了,阅读能力自然也就提高了。所以,听说是联系英语学习各个方面能力至关重要的一环,应受到足够的重视。

提高听说能力,性价比最高的方法就是大声、快速、反复地朗读文章。大声朗读是为了唤醒耳朵,有意识地增强对单词的敏感度;快速朗读是为了集中精力,全身心投入,以便更有效地记忆和背诵;反复朗读是为了熟悉文章,最终达到熟能生巧、自如运用的程度。除了朗读,模仿也是提高听说能力的有效途径。学习英语的过程与孩童学说话的过程完全一样,模仿是必不可少的。例如,在学习口语时,大家可以反复跟读录音,练习发音,学会连读、弱读,模仿句子的语调和节奏等。

在大学阶段,大家不可避免地要参加各种英语考试,包括常规的英语期末考试,一年两次的大学英语四、六级考试,以及来势汹汹的考研英语、托福、雅思等考试。要想在考试中取得理想的成绩,除了需要在平时夯实英语基础外,还需要学会一些备考的方法和技巧。

顺利通过英语考试关

1. 速战速决

一个人的精力不可能时时充沛,如果总是重复做同一件事情,难免会觉得单调乏味。备考的过程就是一个重复性的工作,因此大家需要采取“速战速决”的策略,即缩短备考时间,提高备考效率,以保持足够的动力和兴趣把复习备考坚持到底。如果复习时间过长,很可能会丧失斗志,复习的效果也会越来越差。

2. 钻研真题

任何英语考试都是对英语基础知识和应试能力的综合考查。英语基础知识取决于大家先前多年的积累,而应试能力的提高则需要练习大量的试题,从中发掘规律,寻找解题方法。只有掌握了出题套路和解题规律,再结合英语基础知识,才能在考试中发挥出更高的水平。而历年考试真题无疑是最能反映命题者出题思路的备考材料。

给初一新生家长的一封信 篇4

尊敬的_________家长：

您好！

新的学年开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时，您的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，您一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长却是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。那么孩子上初一，家长该做些啥？

1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要和老师多多联系，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。

2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率。

家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。现在住房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧室，书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有，可由于缺少深入的检查督促，结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽，躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。所以，家长要经常检查督促。

3、注意培养孩子良好的学习习惯。

掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。

（1）预习的习惯

在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。

（2）做作业的习惯

很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规

1范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。

（3）朗读的习惯

不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句；而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会（进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难）强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口，坚持不懈，养成习惯。

（4）一丝不苟的习惯

有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢？”我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业（主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的）；有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。

以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。

为了我们更好地了解您的孩子在家的学习情况，敬请如实反映孩子在家的表现。__________________ __________________________________________________________________ 最后，我们的工作中也存在有许多的不足，也请您多提宝贵意见。__________________ __________________________________________________________________ 欢迎您多与我们联系和沟通！语文老师：*** 数学老师：***

英语老师：*** 科学老师：***

给初一新生的第一堂语文课 篇5

目的：

1、充分激发学生学语文兴趣

2、初步明确语文学习的内容及方式

3、大致了解本期语文学习要求及目标。

一、导入：

首先祝贺大家顺利地完成了小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到开发区三中开始初中的生活。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。同学们的父母把同学们到学校上学通俗的称之为“念书”，可见读书对我们的学习是很重要的。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”（板书）希望同学们在学习中能多读书，读好书。

二、认识语文：同学们，今天我们上的第一节语文课，我要带领同学们来认识一下语文。

1、自我介绍。

首先让老师先来自我介绍一下。本人从事语文教学已经13个年头了，送走了好几届的毕业生。教学经验是非常的丰富的，已形成了自己独特的教学模式。可以说是个年轻的“老”教师吧。我的教学理念是：让学生在轻松愉悦中学习知识。对了，还没有介绍我的名字。我叫：莉。茉莉的莉。茉莉花香非常的清新，想必我们父母希望我能像茉莉花般清新淡雅，超凡脱俗吧。

说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。好的名字很讲究音、形、意。而这也是汉语词语的特点。我曾经教过一个学生，叫毕梦成。-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。再比如：苏轼这个名字。“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。足见他的父亲希望他做个志向远大的人。

同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？（学生自我介绍：）

2、关于语文课。

语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。对汉族同学来说，汉语就是母语。也是我们的民族通用语。刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习语文呢？

我先讲一个故事：

歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。

还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。

再看这个句子（写在黑板上）：我要炒肉丝。这句话实际上有两层含义：一是我想要一份炒肉丝的菜来吃，一是我想亲自炒一份肉丝。

从上面的三个故事我们可以看出：语文天生重要（板书）。不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。

生活就是语文。

它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上谴词造句，形式上多种多样„„我们要做个有心人，从小的方面如：我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如：竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等。同学们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐要学好语文。

而学习语文，是为了我们能够更好地听说读写。

第一、听。人有“五官”，指的是“眼耳口鼻舌”。人有一对耳朵，却只有一条舌头，而且还常常被嘴皮关在嘴巴里。这是什么道理？——听比说更重要。

但并不是有耳朵就会“听”。《三国演义》里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有 1

鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧！”

同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。

在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。

第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。

不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王听了非常满意。

过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。

说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。

第三，读。凡是识字的人都可以阅读。但是经过长期阅读学习的人，他读书的层次是不一样的。同学们可以观察自己的家，或者亲戚朋友的家。凡是家里有读书人的，特别是有喜爱语文的人，房里就会有不少的书籍。相反，如果家里没有读书人，没有喜欢语文的人，房子里顶多有几张报纸、几本杂志。

有一个心理测试，题目是：你在睡觉前通常做什么？有几个选项可以选择：A、泡热水澡；B、看电视；

C、看书；D、跟家里人聊天。选择“泡热水澡”的人，善于享受生活；选择“看电视”的人，喜欢生活得有刺激；选择“跟家里人聊天”的人，重视感情；选择“读书”的人，善于为自己的将来做准备。

这几个选项，无论选哪一个都没有什么不好，它们都表现一种正常生活的态度。不过，这个心理测试题告诉我们，现在我们是否能坚持阅读，其实已经在影响着我们将来的生活质量。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。

第四、写。不少同学把“写作”，当成是一道题目，一道作文题。其实这是一种不太正确的理解。“写”其实是我们生活中非常重要的一部分。以前通讯不发达，离得远的人要相互写信，有急事要发电报，这都需要我们写作。现在通讯工具很多，但还是离不开写——发短信，需要写，我们写短信给家人朋友，作用跟写信或者写留言条是差不多的。有的人还把这个当作自己的主要工作，节假日的时候，那些很有文采、很有趣味的短信，都是专门的“短信写手”写的，据统计，在春节期间，一个好的“短信写手”可以赚钱至少10万元。有的人上网聊天、上网开博客，不管写得好坏、不管字数多少，都要以写作为基本的方式。更不用说我们现实生活中了，读书的时候，写检查、写保证、写申请；以后大学毕业要找工作了，写自我推荐、写求职报告；工作以后，要写计划、写总结、写发言稿、写汇报材料；遇到不公正不公平的事了，要写申诉材料、写举报材料；自己在生活中，要写日记、写书信（用纸笔或者用网络）；如果一不小心当了作家、记者、编辑，更是必须要依靠“写”来生活。

所以，“写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语文。

另外，老师想强调一下语文学科的重要性：基础性，工具性，三大支柱学科之一。在中考和高考中分值很大。

三、如何学好语文。

A、习惯。

1认真书写的习惯（书写是“脸面”是“名片”）；

2仔细读书的习惯；勤于积累的习惯（“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书；

专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是学生自主阅读、感悟出来的。那么，我是来干什么的？（帮助同学们学语文，是你学习中的指路人。路还得你们自己走。）

3独立完成作业的习惯；

4课堂认真思考的习惯；

5敢于、乐于发言的习惯；

强调：（“读”与“写”的关系：多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。

我记得2000年写出高考满分作文《赤兔之死》的考生，在谈他写作该文成功的经验时说，他前后将《三国演义》读了三十几遍，不仅是对书中的人物、故事情节烂熟于胸，甚至连罗贯中的语言风格也模仿得大差不离。我还记得读过一篇2007年福建厦门市的中考佳作，题目是《那时，我的灵魂被他敲醒》，该考生在课外熟读并积累了大量的毛泽东诗词，他在文中以读毛泽东诗词引出自己的内心感悟为线索，用饱含深情的笔调抒写了毛泽东诗词对一个少年的影响与启迪。

以上两例充分说明，在语文学习过程中，亲近文学，走进名著，特别是读透一个作家（诗人），走进一部名著，徜徉于文学殿堂对写作的重要性。)

B 要求。

1、读的任务-------利用好早读、阅读课，认真读，仔细品，勤积累，写读书笔记.。

2、积累的任务------①读书笔记。

②积累名言警句、格言、成语典故、谚语、歇后语、俗语，应坚持积累（每天至少一则）。

态度决定一切，“我能行”只要自己想做，就能做好。读书、读自然、读人。在无形的渗透里，有形的关注中，坚持学下去，一个字，一个音，一个句子，它们看起来微不足道；一篇文章，一部著作，学后并不觉多了什么。忽然有一天，你会顿觉自己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛。

四、学习必须的工具及要求。

1、笔记本——记录课堂学习内容

小楷本——练字，积累字词

软抄本——摘抄、周记

文科作业本——每课的字词及课后作业

大作文本——隔周一次的当堂作文

练习本——课堂检验、练习

2、工具书：新华字典，现代汉语词典，成语词典，古汉语常用字字典

3、课外书籍：唐诗宋词（课后推荐的必背），冰心泰戈尔诗集，《论语》，《爱的教育》，《伊索寓言》。另外应每学期读至少2本完整的名著，有条件的同学可以在老师指导下买些书，或订阅一份报纸（语文周报这类的学科报纸，可以增加阅读量，开扩眼界。

4、每天交的作业：文科作业本上的留的作业（以字词字音为主，书写要工整准确，以备学校检查作业评比之用）

每日必做：钢笔书法——每天练字10分钟；

精品天天读背——每天坚持2000字左右的课外美文阅读，并有意识的背记。

与课文对话——预习或复习10分钟课文至少朗读一遍

每周要交的作业（周一交）：周记一篇不少于200字；摘抄三到五则，总字数不少于200字，多多益善。小楷本写五页。

每周五检查背诵积累情况：古诗词一首，美文一段。

另还有不定期检查的作业：像随堂练习，阅读理解，小练笔等，依具体情况而定。

最后，请牢记一句话：要想做一件事，会有一千种办法；不想做，就会有一千个理由。同学们让我们

爱好语文吧。语文能使你脑腹诗书，出口成章；志存高远，聪明智慧。希望同学们能够按照老师的要求，踏踏实实地上好每一节语文课。学好语文，你将受益终生。也真诚的希望老师能成为同学们的良师益友，让我们共同学习，共同进步。

祝愿同学们：在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！

附：趣味语文

故事：别字父子

从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为“别字父子”。

有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的： “父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。”

信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”

白字县官

从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。”县官说：“我叫你的名字呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”

本本先生

从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”

我不敢娶

清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。

谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。

这些故事说明什么？►说明不读书、不识字会闹出笑话。

附：初中生课外阅读必读、选读书目

七年级上册：

爱的教育繁星.春水伊索寓言||红岩安徒生童话选集男生贾里

七年级下册：

童年鲁滨孙漂流记昆虫记||

格兰特船长的女儿哈克贝利.劳历险记我们没有富爸爸富妈妈

八年级上册：

朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的 ||

居里夫人传青春之歌绞刑架下的报告

给新生的一点建议 篇6

1.收取通知书文件袋以后，不要遗漏里面的东西。

2.整理仪表，去照清新自然的免冠照。不管一寸（八张左右）、两寸（四五张），报名的时候要照片的地方多着呐，以及军训完各种证件都需要。数码照片最好用U盘或者MP3、MP4留底，带到学校去。照得好的照片用四年，所有的证书上面照片统一，看上去很整齐。哪怕是一本宣传册，都最好读一遍。

3.以前有绘画书法钢琴等等爱好或者技术的孩子，保持练习。有相关证书的话，要复印两份带到学校去，这是评定一些【哔——】的本钱。以前没有学过也不感兴趣的朋友不要勉强。

4.学会洗衣服，不同布料的洗法和注意事项，以及怎么晾衣服干得快，都是重点。湿气大、闷热的地方衣服干得慢，还容易臭，特别需要注意锻炼身体。

5.军训熬不过去就太逊了，那也是要占学分和评价的6.省钱注意：报名和宿舍一类的杂事处理完以后要调查学校超市和外面商店的价差。买水果和即食蔬菜最好到校外的水果摊和菜市场，便宜还可以讲价。打牙祭可以询问学长学姐，他们很清楚哪里好吃还不贵

7.学校明文规定大一不能带电脑，但是不是绝对的，有的院查得严有的院差的松，我建议大一还是不要带电脑。

8.接待新生的都是大

二、大三的学姐学长，他们会很乐意帮助你，不懂就问，记下接待你的尤其是很谈得来的学姐学长的联系电话和系院，方便询问事情，记下班主任和助理的联系方式，以及年级大会的地点，不要忙起来忘记了。记下同寝室同学的联系方式，省得刚到就因为忘记带钥匙而进不去宿舍

10.刚到学校的时候，有很多前辈回来套近乎推销东西，没有带牙刷牙膏水杯毛巾的孩子可以酌情购买一些，报纸就别花钱了如果什么都不想买，整个寝室都被推销的烦了，有一个方法——找一张白纸或者在作业纸、宣传单的背面，用黑色的马克笔或者毛笔写：【谢绝推销】

【推销自重】【胆敢推销恕不客气】（前两个实用而且不得罪人，第三个„„酌情使用，你们懂的。）

平时生活

1.校园活动中活跃的孩子经常会错过食堂饭点，泡面可以准备一两包（吃一包泡面，要用一个星期来排除毒素，绝对不要长期吃泡面哪怕奢侈一点买面包、八宝粥、馒头、饼干存下来换着吃，都比吃泡面好）

2.记得热水瓶用以前不要灌冷水清洗，打水的时候先放一点热水漱一下，如果不小心被热水烫到，要冲洗冷水，抹牙膏，严重要去校医室拿药

3.在外面吃要注意卫生，苍蝇到处飞的那种摊子就不要去了，哪怕便宜，建议买一套便携刀叉筷子，几块钱，洗好了带在包里，不要用卫生筷，谁都知道卫生筷不卫生不环保，那种东西能不用就不用。食堂的饭菜里面有沙子没关系，吐出来就好；有石子儿没关系，吐出来就好；有菜虫是可以理解的，恶心就不要吃；有蟑螂、老鼠尾巴就可以闹腾了（不过这种情况我没遇到过）。在食堂遇到这种情况，要先拍清晰的照片留证，然后合理解决。从初中到高中到大学所有学校都避免不了一下课就蜂拥到食堂抢饭的问题。挤来挤去才找到队伍等个老久老久是不明智的。

4.大学的课程安排比较轻松，大一一般一周就十二大节左右的课，大多都在上午第一节和下午第一节。不要一下课就跑到食堂去，那时候人最多，要等到下课15分钟至20分钟的时候姗姗而去，那时候食堂人比较少，饭菜也换了一拨，不愁打不到。

5.周六周日睡懒觉的孩子不要太晚去打饭，因为出学校打牙祭的人多，学校食堂准备的饭菜

比平时要少，去晚了就没得吃= =+遇到插队的时候„„不管在哪儿都会有这种情况，一般而言插队的人都比较低调，挤着挤着就挤到前面去了，面对目光攻击也面不改色←这种是老油条了。插队的是女生就不要多计较了，会让人觉得没有气度；插队是男生的话，女生要狠狠地瞪，瞪得他羞于见人。

6.根据异性相吸原则以及广大前辈的实践经验，总结如下：

男同学找女师傅打饭，女同学找男师傅打饭；男同学觉得饭少了可以直接说说“太少了多打一点”；女同学觉得饭少了要语气温婉/活泼地说“再多打一点嘛”，也就是说女生要会撒娇会利用自身优势采取攻势。男生一般不会遭到斥责，因为所有人都觉得男生吃得多才是健康的。

7.打饭时撞人的要迅速诚恳地道歉，如果对方的衣服比较高级或者是不好洗的——要主动承担干洗的责任（度量大的都不会为难你，而且正常人都不会当场脱衣服给你）。双方都有责任时候还是要主动道歉，对方没反应那是他没礼貌，不要计较，道歉以后对方不依不饶，就淡定地询问想要怎么处理，如果对方借机敲诈，就义正言辞地、大声地对他以及周围同学指出：

1，双方都有错；

2，可以帮你拿去干洗，但是拒绝钱财赔偿；

3，如果你的衣服高级到了我赔不起的地步，请出示证明和你的购买力证明

没有谁会在食堂恶意找茬的，这一点可以放心。打饭的时候小心走路，地面可能会比较滑，容易撞到人。可以在食堂吃也可以带回寝室，不要在路上吃

8.饿了很久什么都没吃的不要突然大吃大喝，先弄点流质的缓缓肠胃，食堂的稀饭在这种情况下是个好选择。建议买一点便宜耐放顶饿的零食放在寝室。尊重寝室室友，味道刺鼻的食物不在寝室吃。有的人对蛋腥味、海类腥味感到恶心，知道以后就不要把这一类食物带到寝室吃。食堂的汤味道不怎么样分量少还不免费，偶尔喝喝可以，不建议经常打

9.苹果是最常见也最不挑剔的水果，买一两个都可以，电子称算得出来。时令水果稍稍贵一点，可以到校外水果摊或者菜市场去买，放久了有点干瘪的水果不要丢弃，只要没烂，还是可以吃的，浪费是坏习惯，水果再贵都要买一点来吃，营养流失了可是买不回来的。喝茶是一件值得注意的事情，有的同学喜欢喝白开水，但是适当喝茶对身体很有好处，建议尝试，缺铁性贫血的同学不建议喝绿茶花茶一类，可以尝试调理气血的花草茶，喜欢吃东西的同学可以买一点干果做水果茶，夏季要喝菊花茶、薄荷茶、决明子茶、金银花茶解暑去火，材料都可以在药店和超市买到

10.不管办几张卡，都要做这个准备，不是每个人都贪图小便宜的寝室要收拾好，属于自己的东西不要放到室友的地盘，有侵占的意味。借用室友的东西要先询问再拿，有的同学很介意个人物品归属的。零食分量多的话要请室友吃，不要吝啬（我宿舍有个爱吃零食的，所以我就经常有得吃）没有存货可以礼貌地借用室友的，但是不要长期蹭别人的。

11.报名第一天到寝室就要买好垃圾袋，收拾寝室会有很多零碎垃圾。单独来报名的室友忙得脱不开身，可以帮忙但是涉及钱财要止步。邀请室友一起去食堂打饭、逛校园是增进了解的好方法。不要攀比相互之间的高考分数，进了大学，那分数就是过去完成式购买寝室公共用品可以请室友一同前往，记得带回收据，室费报销，刚到的时候打扫寝室是大家的事情，不要推脱也别闲着。忙着收拾寝室又遇到热心前辈的时候留下前辈的联系方式和寝室号以后拜访。

12.使用手机要到门外或者走廊拐角处，在寝室接电话会吵到别人，接寝室座机电话要控制音量，寝室空间小，声音大了吵闹没教养，晚上熄灯以后不接非紧急电话，通短信不开铃音。

寝室有人补眠倒时差的时候尽量轻手轻脚，你也有需要别人照顾的时候，要相互尊重，不要欺负晚上打呼噜的室友，那是他也控制不了的，忍忍就习惯了，如果长期因为室友打呼噜睡不好造成健康状况下降，可以申请换寝室。过生日的时候请室友吃饭不要太铺张，能吃饱能换口味就足够了，经济不宽裕的室友不想参加饭局可能是不想回请，不要强迫，言辞温和些。

13.带同性朋友来寝室借住一两天，只要没有经济损失，别干涉，谁没点困难呢。帮室友接电话不要啰嗦有的没的，室友父母询问室友情况要如实报告，不方便说的别说，在混熟以前请人帮忙一定要礼貌客气，帮了大忙的可以适当回礼，卫生习惯不好的室友在不妨碍你的情况下可以不管，不洗澡熏着你或者衣服乱丢很脏的，委婉提点之，别怒火冲冲的。床底空间合理分配，不侵占也别被侵占，未来四年会累积很多杂物的，在假期就学会合理利用空间、整理东西，寝室里供你私人支配的空间很小很小

14.不管男女，勤洗澡勤换衣，除非短时间天气和环境不好，洗了衣服干不了，都要洗衣服晾衣服以前要拧干，湿漉漉的衣物不要挂在阳台或者必经路上。普遍以男生西装女生裙装为选择，能够用一套衣服应付很多次，平时要注意妥善保存贵重衣物。到了毕业的时候，随着审美观和职业要求变化，正式服装可能不会是之前三年用的那一套。寝室没有穿衣镜的话最好是去找一块，不管男女，整理衣着都是重点

15.不要使用违规电器，一不小心会引发火灾危机人身安全。咱们学校可是坚决禁止使用违章电器的，情况严重会给处分的。

16.大学社团以及学生组织，每个大学对学生组织和其他社团、组织的结构安排都不仅相同。首先一点是希望大家不要把目光局限于学生会 功利性质强一点的可以尝试专注于此，但我不推荐专注于跑腿= =b

学生组织的工作很大一部分是跑腿、安排事项、整理文件、联络感情（你们懂的）„„其中有能饱腰包的职位也有忙忙碌碌无所收获的职位，希望收获愉快、尝试新爱好的同学可以尝试兴趣爱好社团或者演讲辩论主持广播等组织，甚至可以组织申请新的社团参加选拔的时候„„一些竞争激烈的组织、社团会要求自我介绍才艺展示等环节，大胆展示吧！

17.一些同学因为表现良好，被多个社团录取，乍一看很风光，其实事情一多，忙起来就不好看了，量力而行，推掉你不能保证做好的社团，有很多职位意味着可以加很多分，也意味着要负很多责。大

二、大三学习忙起来以后就没有很多的时间给你到处“奔波”了。取舍适当也是对你的能力考验。如果打听到报名的社团要参加什么体育比赛之类，推荐自己的体育才能是很有帮助的（擅长篮球足球什么的，这比赛多经费多的社团、组织比较常组织吃饭k歌的活动，觉得不喜欢就没必要每次都去 不喜欢那种德行的话，退出也可以）。自主发起的社团没有上面发的经费，拉赞助是很锻炼交际的方式经费多的社团、组织经常组织打牙祭、K歌，不想去就没必要总是答应 适当推掉一些，偷个悠闲的日子逛逛图书馆。没有上面拨款的社团要举办活动得自己拉赞助 是个锻炼交际能力好方法。参加社团不要掺和什么对立的队伍，影响心情还麻烦多。

18.很多家长会担心孩子在学校身体不好容易生病，建议学校在本地的给孩子准备一些家庭常用药放在学校以备不时只需。不要觉得这是鸡毛蒜皮的小事，等生病了再吃药就晚了 建议常备药物：

感冒药、胃药、清火药、消炎药、止痛药、通便药、眼膏、创可贴、云南白药、枇杷露、维生素家族、解暑药等等

19.军训的时候最好在带的水里面泡薄荷草，闻着甜喝着没有味道，对紫外线过敏的人要提前抹防晒霜，尽量避免晒伤，熟悉学校之后要打听校医室的情况，摆着好看的那种就把它当做药铺吧，出于本人的切人体验 特别提示大家：校医不是想看就能看的„一些学校的校医只能进行简单的诊断、开具常备药物，如果问题严重或者病情诊断不清，要到市区医院去看病，哪怕多花一点钱，别耽误治疗。注册的时候做医疗保险，医疗保险能干嘛你们懂的，能

买降价药，我没试过。

20.身体素质较差的最好每天都早起锻炼，不要旷早操。坚持上体育课（体育课绝对不能旷）特殊情况酌情特殊处理（你们懂的）夏天要预防中暑，同学或者室友有中暑迹象的时候多多帮忙，冬天要保暖 别要风度不要温度 哪怕是贴着热帖都比什么准备都没有要好。再冷也要保证室内通风

21.不支持长期喝咖啡、浓茶熬夜，不要长久不建议购买催熟的番茄 很可能掰开就发现里面发芽了„„别贪嘴总买垃圾食品 尝尝鲜解解馋没问题 花钱丢失营养却划不来

22.为了尝试而谈恋爱 是小朋友对未知事物的好奇心哦！谈恋爱或许是大学生涯中不可或缺的一部分，但要分清楚主次，为了谈恋爱把学业丢了是最傻的行为之一谈恋爱不要像新婚夫妇一样老公老婆叫来叫去，在能够承担家庭重任、为家人负责之前 老公老婆叫来叫去只是幼齿的表现。谈恋爱不是去做对方的奴隶，宠溺不等于言听计从，如果打饭打水洗衣服都要对方来做，你还是独立的吗？出去吃个饭从来都是一方掏钱的话，你找的是恋人还是移动钱包？感情难以自抑的时候亲近举动是人之常情大庭广众不管不顾就是秀了。确定恋爱关系以后还对朋友介绍说这是我同学的慎重考虑，姑娘们别傻乎乎地把自己交付出去，成年人了，不负责能怎样？追求女生方法要适当，楼下唱情歌这种事情量力而为，被楼上要求闭嘴的话还是别继续唱了 = =b 女生很讨厌不尊重意愿的男生。请客吃饭是拉近乎的方法之一，切不可总是请客吃饭，显得冤大头不懂变通，知性一点的女孩儿不太喜欢在饭桌上培养感情，女生倒追别太穷追猛打跟饿极了的老虎一样 男生会吓坏的，试探行为过于频繁会引起男生方案←尤其是心有所属的男生

学习篇

1.于“大学很轻松”说法的原因

首先是课程安排轻松。不像高中那样整天的课，经常有自习和空白时间。其次是老师不管学习。只要及格老师就不会严加管教，学习基本自主。

再次是课程能够选择。公选课选修课都由你打听好了再选，全都好过。

最后是考试考查有别。每学期总有那么几门是考查科，不考试，爽了。

以上说法为中国混时间过日子的大学生传出，由同样混时间过日子的大学生传播，由再回首看真的很轻松的毕业生保证，最后形成统一认识。ㄟ(￣皿￣ㄟ)轻松不轻松是你自己选的，不是别人告诉你的！

2.追求上进想要好好充实自己的同学o(￣ヘ￣o＃)要好好计划大学生涯在没有跨专业选课的情况下可以旁听，但是不能参加考试。有一些讲师不允许本专业意外的人旁听，你得混进教室并且和该课程讲师搞好关系。

3.申请跨专业选课参加学习，课程正式添加到你的课程表上就能参加考试，通过考试可以获得学分。咱们学校是允许跨专业选修的，但是绩点要达到一定的要求。

4.不管你是想混过大学时间还是想好好充实，我都建议做到这一点：大一就把能考的证书都考了。普通话二乙、英语四级、计算机国家二级是基础证书，肯定要考。（个别专业不要求普通话证书，建议也一并考了，报名费才30.）英语四级在高考以后对英语还很敏感的，大一考过最好，水平不错可以在上学期过了四级以后考虑六级。

5.关于考勤

总有那么一些同学是不想出现在教室的，不支持旷课逃课，不想听课呆在教室复习其他的科目也没人管你，有的老师是很注意考勤的，他们认为旷课不但是不尊重老师还是不尊重学术，这样的老师，堂堂课点名，你想逃都会无所遁形。有的老师一学期就点开学的那么一次，而后不管去几个学生都不点名，你很爽吧？其实这样的老师往往会在最后考试的时候阴你一把 “这么简单的题你都不会？我上课讲过的啊。课件上面没写？你不会做笔记吗？”

6.突击期中考试和随堂作业看上去不重要但是在成绩里面占较大比重，逃课慎重啊！！补充专业知识，你以为知识还是高中时候老师给你塞到脑袋里面吗？扯淡。要补充专业知识，教科书是完全不够的，得学会充分利用图书馆和互联网，有问题要问老师，老师才不会讲完一个知识点还问你“懂了吗？不懂我再讲一次”要了解一些课堂上没讲的问题，你要在下课的第一时间抓住老师。大学老师虽然不会主动指点，但是对主动要求被指点的学生是很尽心的，不敢当面问老师？老师下课溜得快？= =|||一定要记住老师的联系方式，不见得每个大学老师都有手机，但是每个大学老师都有至少一个邮箱，潮一点的有MSN有QQ有YY有SK，记录大学老师的邮箱是最有效的7.有的课程有单双周分别，不能连续旁听的话要学好比较困难。上一届的学长学姐有同样学科的，可以去要笔记。相同学科不同讲师的课程，也可以尽量去旁听。参加什么社团主要是看你的兴趣爱好和发展规划来选择的，一些需要选拔的社团会考核你的性情、做事方式等方面是不是适合，但是大部分的社团都是凭借兴趣的。

8.很少一部分人是随便加入社团再培养兴趣。希望你能先对自己做一个评定，规划大学生涯，然后到学校社团招新的时候选择合适你的。内衣内裤最好找一个干净的袋子单独装，有简易布衣柜的可以放在单独的一层。

9.挂科

既然有人提到了这个“重点”，那么我就来说一下„„

大学学业比较轻松，挂科说容易也的确很容易。

重点没勾到、出勤率不够、平时成绩接近零、作弊被抓等等原因都会造成挂科。期末成绩不等于科目成绩，期末考试的成绩是要折算以后加上平时成绩以及其他的考核分数才作为科目成绩。

一般而言，保证出勤率，平时成绩也就没有大问题了。一些老师会给课堂积极的同学加分，这些都是加到平时成绩的。不能旷掉期中考试，绝对要保证态度端正不错过考试。期末的时候有些老师会勾画考试重点，这两节课一定要在场。不支持考试作弊。被抓到就等着大刑伺候吧~（咱们学校对于作弊的处理很严格的）

10.其实呢，在开学的时候就对所有课程做一个规划，哪怕上课不听讲，讲义要复印，课件要拷贝，笔记要借来抄，下课得复习，这么多准备还挂科？= =||| 那我真是不知道说什么好了。

11.补考

补考会安排到第二学期开学一个周左右的时间，试卷类考试，补考的卷纸都是上学期期末考试的AB卷之一，也就是说两份卷纸的难度相当，也可能简单一点，要注意复习上学期的课堂内容。补考不过，会安排重修。重修等于重新安排课程、安排学分，所以是要交这一门课的学分钱的。咱们学校一学分是80，你说你挂掉高数就要400来重修，经济代价还是比较沉重的。据我所知重修的期末考试只算卷面成绩，也就是说要硬考，不能凭借平时成绩加分。不过重修的时候和老师好好沟通，上课努力，老师一般都不会特别为难的。

12.大学绝对不是以前那种成绩考好了一切都好的地方。要学会取巧，否则会被别人阴。大学有很多活动和比赛，越大的活动黑幕越多，你得有自信有交际才能获胜

13.说话大一就可以报考四级了。单词书在一些考研英语城或者资料教辅书店有卖。单词量只是一个方面，经过高考之后语法应该不是什么问题，建议多练习一下英文写作，一篇好的作文能多那很多分数哦。一定要在考试前一个月做真题，我当年就是裸考，然后就悲剧的差几分过。

14.善用图书馆

图书馆里面有很多值得一看的书。非本专业的也能要多多节约，丰富知识面。图书馆的期刊合集是查找往年资料的好东西。被翻得很烂的书也有一看的价值 这么多人都读，你也要浏览浏览潮流嘛！爱护图书，不要在书上写字 也不要夹交友信息（囧，看到好多过期的）。借回去以后如果弄坏了，要尽力修补，不要给其他人造成阅读障碍

15.奖学金

这是个很诱人的东西„„ = =+

如何激发初一新生的数学兴趣 篇7

一、充分利用教材，把握好起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的欲望较为强烈。因此，教师要不惜花费时间，狠下工夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。

如在教学第一章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对“数学难学吗?有用吗?”“数学是不是都这样有趣?”“基础差的能不能学好?”等各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生两两一组互相制作，同学们积极地认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。再如在教学截一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。正如新教材所要求达到的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧重在消除学生畏惧心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。

二、通过动手实践，激发学生的学习兴趣。

学习方式的转变是课程改革的一个重要目标。“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。针对这一点，教师要灵活选用数学方法，尽量给学生动手、主动思考的机会，引导学生充满情趣地主动参与探索过程。

充分让学生参与实践操作。新教材针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，把学生分成几个小组(可以自由组合)，或请他们做我的助手，一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识了“自我”，产生了学习兴趣和求知欲。例如让学生测量教学楼的高度，其步骤大体如下： (1) 分组、讨论各种不同的测量方法。 (2) 小组分工，分别用不同的方法测量。如方法一：直接测量数学楼的高度。方法二：先测量每层楼的高度，再计算教学楼的高度。方法三：用镜面反射的方法求出教学楼的高度等。 (3) 对各种测量方法是否简易可行及测量的结果是否准确等进行比较、质疑、评价。 (4) 推选小组代表向全班介绍测量的方案、过程和结果。这样在直观教学中既巩固了知识，又充分调动了学生的主动性，学生学习兴趣浓厚，积极性高，印象深刻。

三、以“新”、“活”保持课堂教学的生动性、趣味性。

七年级数学比较贴近生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容在教学中诱发学生的学习情趣和动机。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理特点，要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。

1. 注重课堂教学中的引入环节。

在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提问：这些图案由哪些基本图形组成的?它们的边与边之间有什么关系?待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。在这样轻松的环境下，学生自然会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。

2. 把能力的培养有机地融合在数学教学过程中，激发学生的学习兴趣。

能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程，有其自身的特点和规律，它不是学生“懂”了，也不是学生“会”了，而是学生自己“悟”出了道理、规律和思考方法等。例如在讲“平方差公式”时，设置如下问题。

(1)计算并观察下列每组算式：

(2)已知25×25=625，那么24×26=

(3)你能举出一个类似的例子吗?

(4)从上述过程中，你发现了什么规律?你能用语言叙述这个规律吗?你能用代数式表示这个规律吗?

(5)你能证明自己所得到的规律吗?

学生在对具体算式的观察、比较中，通过合情推理提出猜想，进而用数学符号表达：若a×a=m，则(a-1) (a+1)=m-1，然后用多项式乘法法则证明猜想是正确的。教师不是试图把能力“传授”给学生，而是组织、引导学生经历“观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”，既培养了学生的推理能力，又激发了学生的学习兴趣，将枯燥无味的、单调的知识传授过程变成了引发学生思考的教学活动过程，取得了良好的效果。

四、注意发现学生的闪光点，以成功激发兴趣。

在数学课堂上，经常听到学生高兴地说：“老师，我把这道题做出来了!”看着他满足的表情，我们也能感受到他内心的喜悦。让学生不断获得成功，经常怀着喜悦的心情投入学习，就更容易取得新的动力，从而让学生对数学学习兴趣盎然。在数学教学中，要常变换教学方法和教学手段，以变求异，以异求趣。因为每个班里都有不同层次的学生，所以要实施“差异教学”法，布置不同档次的作业，让不同层次的学生都能体会到成功和喜悦，让他们都能学有所成，在轻松愉快的情境中体验到成功的快乐。如对于成绩差的学生，可以让他们来解决较为容易的题目，并给予适当的表扬，让他们发现自己的闪光点，从而诱发积极学习、努力向上的热情;而对成绩较好的学生，要安排一些稍难的题目，让他们吃得饱，对数学不感到乏味。

总之，兴趣是最好的老师，学生要想学好数学，必须有兴趣。作为教师，我们要努力提高自身业务水平，努力创建学生喜爱的课堂，尽力满足学生的多种需求，最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，“使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。

参考文献

[1]张雄, 李德虎编著.数学方法论与解题研究.高等教育出版社, 2003年8月第1版.

[2]张奠宙, 宋乃庆主编.数学教育概论.高等教育出版社, 2004年10月第1版.

[3]马忠林, 郑毓信编著.数学方法论.广西教育出版社, 1996年12月第1版.

给初一新生的建议 篇8

关键词：新生；现状；措施

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）02-050-02

从小学到初中，面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，学习内容增加，学习方法也随之发生改变。因此，初中新生如何学好数学成为摆在学生面前的一大难题，下面就自己的教学体会谈谈自己的看法。

一、了解初中新生数学学习现状

在多年的数学教学中，我深切地体会到当前初中生，特别是初一新生在数学学习的基本方法等方面存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表现在：

1、学生对数学学习不感兴趣。

2、学生对数学学习无目的、无计划、无标准要求。

3、听课方法差，抓不住要点，注意力不集中，自控能力差，听课效率低下。

4、学习方法单调，学习效率低下。

二、应采取的措施

1、激发学生学习兴趣是学好数学的一个重要环节

作为数学老师应努力使学生热爱数学，对数学学习有兴趣，激发和调动学生的学习积极性，从而培养学生学习数学的兴趣。

（1）讲述数学故事培养兴趣。数学史是学生学习兴趣的摇篮，它孕育着学生的好奇心和求知欲。有了好奇心和求知欲，我们的课堂就不会再枯燥乏味了。实践表明，学生都喜欢听有趣的故事，尤其是老师在课堂上讲一些与当天学习内容有关的数学小故事，可以使他们对所学习的内容留下更加深刻、具体的印象。因此，教师应结合教材，在教学上适时适当地向学生介绍一些数学史 、古今中外数学家的故事，以及数学趣闻，激发学生的兴趣和求知欲。

（2）巧设疑问，激发兴趣。疑是思维的开端，是创造的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。 在数学教学中，教师要善于利用问题设疑来鼓励和激发学生独立思考，积极探索，点燃其智慧的火花。 学起于思，思源于疑 ；小疑则小进，大疑则大进 。用设置疑问来激发求知欲望，可以吸引学生寻根究底，深入到学科知识的内核中去，从而成为不断催发智能的刺激。如果学生形成一个善疑乐学的学习习惯，那就意味着他们获得了一个创造潜能。

（3）运用多媒体网络技术，激发兴趣。网络的广泛使用，使现代教学媒体对数学课堂教学产生了全方位的优化作用，特别是，师生可以在数学课堂上创生出内涵丰富的数学内容，使数学课堂教学的内容不再仅仅局限于书本。实践证明，以多媒体计算机为核心的辅助教学有利于激发学生的学习兴趣。计算机极强的交互性，使学生有了参与的机会，学生的想象力得到了充分的发挥，极大地调动了学生的积极性、学习兴趣。

2、必须让学生明白，数学学习是有意义的

（1）作为一门基础学科，学数学不一定要成为数学家，更重要的是培养人的数学观念和数学思想，培养人解决数学问题的能力。数学的重要性不仅体现在数学知识的应用，更重要的是数学的思维方式。它对培养人的思维、创新、分析、计算、归纳、推理能力都有好处。学生进入社会后，也许很少直接用到数学中的某个公式和定理，但数学的思想方法，数学中体现出的精神，却是他终身受用的。

（2）数学学习还培养了学生面对外界事物的态度。一个人小时候对待数学的态度会影响他将来对新生物的态度。如果一个人从小在学数学时总是跃跃欲试，那他将来就不会麻木不仁，如果他学数学时总是主动征服，那他将来就不会被动屈就，如果他学数学时总是积极探究，那么他将来就不会随波逐流。

（3）数学就在我们身边，每一个生活在地球上的人越来越离不开数学，它的应用很广泛。著名数学家华罗庚教授曾指出，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在，凡是出现量的地方就少不了用数学，研究量的关系，量的变化，量的变化关系，量的关系的变化等现象都少不了数学。数学贯穿到一切科学部门的深处，成为它们的得力助手与工具。

3、教会学生如何听好数学课

听课是相对于教师的讲授而言的，是学生接受知识的重要途径之一。课堂教学是师生双方的共同活动，一方面教师要讲好，另一方面学生要会听，二者紧密配合才能取得良好的效果。因此，指导学生会听课，是教师的教学任务之一，也是教师的一项教学基本功。

（1）学生是课堂教学活动的主体，学生听课积极性及其效率的高低直接影响课堂教学的效果。教师要努力培养和维持课堂的良好气氛，使学生始终处在融洽和谐、稳定持久有较高积极性的状态下进行学习．教师是课堂教学的组织者、领导者和管理者，他的一举一动起着巨大的精神力量，是影响学生情感体验，制约课堂气氛的重要因素，所以教师在教学．中要精神饱满高昂，全身心投入．备课要认真充分，上课要风趣幽默严谨，以自己的语言、行动影响学生，感染学生。

（2）帮助学生在听的过程中学会知识的迁移和运用，使学生做到触类旁通、举一反三。

（3）教导学生在听的过程中要注意教师讲课的语调和节奏。例如，对某些重点知识可能加重语气，或重复叙述；对某些内容可能采取疑问的语气，引导学生质疑思考；对某些理论有可能有目的也讲半旬、留半句，让学生去推导或总结。

（4）教师要鼓励学生提出问题，不管学生提出什么样的数学问题，教师要肯定，要鼓励，让学生自已感到有能力有机会提出问题。

4、讲究学习方法，提高学习效率

（1）重视概念、公理、定理和数学公式。千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是相关概念的填空和选择题，就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的概念整理出来，记住名称或符号， 掌握特性，体会概念反映的范围， 适当进行练习，准确地判断；学会与其他概念进行比较，弄清概念间的关系，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。熟练书写公式，记住公式中各字母代表的含义，懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程，将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式，达到自如地应用公式。

（2）重视分析教科书书上的例题，总结相似的类型题目。书上的例题都是经典的，要弄懂弄透，这样才能举一反三。并且学会总结各种题型。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“以不变应万变”。这个问题如果解决不好，在以后的数学学习中会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。因此总结归纳必不可少，“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

（3）适当多做题，并养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的。刚开始要从基础题目入手，以课本上的题目为准，提高自己分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题思路。对于做错的题，要即错即问，可做成错题集，以便及时更正，并经常看 研究，避免发生同样的错误。错题往往就是自己的薄弱之处，复习时，这个错题本就成了宝贵的复习资料。

作为全面推进素质教育的数学课程，应该以培养学生创新精神和数学实践能力为主线，关注学生的经验和兴趣，并立足于“学生的全面发展”。即数学教育应该培养人的更内在、更深刻的东西——数学素质，数学素质已成为公民文化素养的重要组成部分。分析研究学生学习，探索研究教学方法，是为了以教材为载体，改变学生的摄入式学习为探索研究性学习，让学生在教材载体的作用下，在有效的教学方法引导下，学习养成良好习惯，提高学习成绩，提升数学素质。