国庆记事初中作文

国庆记事初中作文（精选12篇）

国庆记事初中作文 篇1

一、一声“对不起”星期天，我独自在家，蓦地，我想起了舅舅给我爸爸的紫砂壶，我连忙去找。

我在家里翻了一个遍，都没有找到，最后终于在书柜的最顶端，找到了它，我把它带到厨房，抓起一把茶叶，倒上热水，闻起来好香呀！我刚刚把紫砂壶拿起来，只听“哗啦”一声，紫砂壶碎了，碎片七零八落地躺在地上，我一时慌了神，往墙上的挂钟一看，啊！妈妈快下班了，我把碎片扫到床底下，忽然，门“吱”地一声开了，妈妈回来了，我的心一下子提到了嗓子眼儿，妈妈给我一个塑料袋，说：“这是你的零食！”我高兴地接过来，心里却害怕极了，我故意跟妈妈说些话，好分散妈妈的注意力。

就这样过去了一周，我被恐惧包围着，四周一片黑暗，心里像十五个吊桶打水——七上八下，床上的红领巾好像在指着我的胸口说：“你不是一个好的三好学生！”我连忙跟妈妈说：“对不起，妈妈，紫砂壶是我打碎的！”妈妈笑着说：“其实我早就知道了，知错能改就是好孩子，雨后终将是会“雨过天晴”的！”

通过这件事，我明白了一个道理，做错事一定要勇于承认，雨后才会“雨过天晴”哦！

点评：小作者叙述自己勇于承认错误并明白了一个道理这样一件事。虽然题材并不新，但是小作者基本把事情的过程写清楚了，也注意到运用语言描写、心理描写。不过如果把打碎紫砂壶前后的动作、妈妈当时的神态描写得更细致的话，文章重点情节会更加突出，文章会更吸引人。

二、谢谢你们的期待“你可要加油了，学校给我们班定的目标是五个重高，我看过你前五次的排名，这次一模这仗要打得漂亮，那样报送的话就比较稳了，不然自己考就难了！这几天自己好好复习。”许老师拍了拍我的肩膀，和蔼的笑容变成了这阴雨天的一抹彩虹。社会老师的赞许。“你可要奋斗了，现在的竞争实在太大了。”英语老师的担忧。“希望同学们都要开始奋斗了，初中就像跑一千米，你们已经跑了900M，最后100M就是冲刺了。”语文老师的鼓舞。

翻来覆去，深夜却久久不能入眠。

还有多少天？昨天是百日誓师大会，还有九十九天吧，真快。哎，实在睡不着，中考在即，各科老师都像是绷紧的弦。学生们那？个个在题海中翻滚。想起老师们对我的期待心中又不由的一滞。

多久了？在他们的期待中多久了？

走到阳台上，看着冷清的月光，总觉得蒙了一层纱，亦真亦幻，感觉触手可及，却又玄幻的让人心底发怵。哪怕发怵但却还是想要放手一搏。

好比带刺玫瑰，它美，但是你想要得到它就必须付出代价，亦或是你有其他工具。

我没有过人的高智商，那就必须付出努力的汗水。我行吗？不由的垂下了头，夜风吹散了长发，飘逸的感觉让我想到奔跑时的.肆意欢心。

加油吧！奋斗吧！奔跑吧！老师们的声音历历在耳，不同的声音，不同的态度，不同的人，同一种期待。

清风化人，我是清河人，在成长的路上我有你们的期待。我相信我会在拿到心仪的录取通知书后向你们致谢。谢谢你们的期待，让我一次次鼓起勇气，勇往直前。你们的期待，让我面对现在的一切疲惫，甘之如饴。

我不怕，因为有你们的期待。

点评：作者是想通过不同人物-各位老师们的语言，来表达自己感受到的他们对自己的殷切希望，“不同的声音，不同的态度，不同的人，同一种期待”。虽然有的温和，有的严厉，但应该都能感受到那种关心和期待。这里对于人物语言的把握，小作者还有些欠缺，能否将语言描写写得更细腻一些？能够感受到他们不同的风格，还要感受到他们的爱，这里要更有吸引力。

三、第一次失败

人生中有许多的第一次，第一次哭，第一次笑??我的第一次像天上的星星一样数也数不清。印象最深刻的第一次是失败，至今还历

历在目。

在许多老师心目中我是个优等生，我的数学也是名列前茅，几乎每次考试都上90分。可是那次考试我计算题也用口算，应用题也没答，也没有检查。就趴在桌子上见周公了。铃，铃??下课铃响了。我打了一个哈欠，伸了一个懒腰。匆匆忙忙地交了考卷。

隔了两天，数学老师一脸怒气地走进教室。我想：“脸那么阴沉，那些差生肯定考砸了！唉！那些差生真可怜！”我用无奈的眼神望了望他们。老师开始说话了：“同学们，这次考试有一半的同学考上了80分，只有极少部分的同学考了80分以下。下面我来念一下上90分的同学。黄力90分??这些就是90分以上的同学。”我的心不由得一颤。奇怪？没有我的呢？老师肯定念错了！老师继续他的演讲：“我念一下80分以下的同学，江智慧78分。”这个消息如晴天里的一个霹雳打中了我。我想：“不可能！我不可能考那么差呀！”全班的目光都留在了我身上，向我投来了嘲笑的眼神，对我指手划脚的。连平时和蔼可亲的老师也凶凶地说：“下课到我办公室来！”

下课了，我不顾背后的嘲笑，跑到了办公室，来到了办公室，老师生气地说：你呀你，上课不认真，作业不按时交，成绩也退了这么多！你去干什么去了？??”我走在回家的路上，我的脑子里一直徘徊着老师所说过的话，我最近不是去和同学们玩就是去玩电脑，考试也不检查。风吹到了我的脸上，像被刀割了一样。

这次错就错在骄傲自满，错就错在不认真，错就错在我自己！我太自作聪明！我失落地回到了家，爸爸妈妈也批评我，我的心里像是打翻了五味瓶一样。

我从那时后起，就知道了今天的辉煌代替不了明天的成就！第一

次有欢乐，也有伤心！

四、校卡**

自从踏进外国语学校的校门之后，我的心情就变得无比激动。因为我终于迈进了新的世界。

但这种好心情仅持续了几个星期。当李老师郑重的宣布从今天起进校门必须持校牌时，我的心情失望极了。原因只有一个，那就是我的记性太差了。在小学时，我曾经为了进校门一个星期买了六条红领巾，这个数据也创下了全校之最。

在这个规定开始实施的第一个星期里，我表现的还不错。渐渐的，我也习惯了每天把这个小牌子挂在我的脖子上。但即使是这样，我也被着个“小家伙”给害惨了。

事情是这样的：

那天，我同往常一样很早地来到了学校。可当我刚准备进校门时，忽然听见了一个熟悉的声音在叫我的名字。原来是我的小学同学——白钰城。

他告诉我说他的校牌忘记带了，让我进校门之后再从一旁递给他。刚开始我有些犹豫，因为害怕被发现。但在他再三地恳求下，我还是照他说的做了。

或许是因为我第一次干这种事，没经验；又或许是因为那个老师的视力太好了。他刚踏进校门，就被那个老师一把拦了下来。原因就再明白不过了。那个老师对他说让我们大课间时到政教处领校牌，顺便教育一下我们。

国庆记事初中作文 篇2

构思缺失———初中作文教学中不得不面对的软脚

对于作文的重要性,相信只要经历过考试的学生都十分清楚,他们希望自己能有一手好文章,但现实却往往令人失望,作文写得得心应手的可以说是凤毛麟角。为什么无法写好作文呢?有人认为是阅读量太小。是的,写作与阅读是分不开的,但我们在教学中也往往会遇到这种情况,那就是学生读了很多书籍,但写作文时仍然感觉毫无头绪,无从下手,于是开始运用大量在各类书籍中搬来的精美词语进行堆砌,形成了空洞乏味的所谓作文。这又是什么原因呢?笔者依据记叙文的特点,在仔细阅读大量初中学生的作文后得出这样的结论:初中生写好作文的关键不在于语言的精美,而在于情节结构的把握。

新课标对初中生作文的要求是能文通字顺地叙述一件或几件事情,合理地安排好文章结构。这里的结构其实就是属于构思的范畴。但实际情形是,学生写作文时普遍缺乏构思,不具备构思能力。具体表现在以下三个方面:

1.条理不清。 《中国大百科全书心理卷》说:“作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡。”这样注解作文,应该说是非常恰当的,其实作文就是对生活经验的重现。既然是重现生活,学生就应该有事可写,关键是怎么写。笔者在平时的教学中经常会发现这样的学生,他们的作文素材相当丰富,但凌乱不堪,可谓“东一榔头西一棒”。如果他们在写作文前稍加构思,正确安排一下顺序,就可能取得很好的效果了。

2.轻重不分。 每一篇作文都应该有自己的主题,也就是说,写作文时应该围绕主题来选择一两个中心事件,重写中心事件,略写次要事件,这样作文才能显得主次分明,否则就会轻重不分。在我们平时的作文教学中经常会发现,有的学生作文写了好几件事情,如果单独拿出来,他所写的事情都充满趣味,但几件事情放到一起,而且没有任何轻重的区别,这样的作文就重点不突出,主次不明确了。

3.主题不明。 在平时的教学中我们还会发现,有些作文中没有一个具体的主题,纯粹是为了写事而写事,这样的作文也是没有趣味的。

综上所述,构思对作文的重要性毋庸置疑。但现实是残酷的,我们的作文教学缺失了构思的引领,这已经成为作文教学的一只软脚。对于这只软脚,我们必须面对,只有这样,才可能切实提高作文教学质量。

点线串联———助力记事类作文踯躅前行的拐杖

笔者经过大量的调查和实验,提出一点自己的看法,那就是———用点线串联法来引导学生写作文,让点线构思成为初中作文前行的拐杖。

1.点线串联法 的概念厘 定。

点线串联法的概念厘定应该着眼于两个方面:首先,点线串联法是一种方法的建构与运用。也就是在作文教学中给学生一种方法论的指导,让他们在这种方法的指导下建立作文构思的模式。所谓“成竹在胸”,就是要先对作文进行构思,做到心中有数,表现什么、有什么可写、如何写,这些都必须先有一个印象,形成这个印象的过程其实就是构思的过程,而构思法就是告诉学生如何进行构思的一种途径。其次,点线串联法的核心是“点线”。这里所谓的“点”,是学生作文的切入点、基本点、触发点,“线”则是指记叙文中的时间线或者是情感线。一篇好的记叙文,需要一个让人眼前一亮的开头,这就是切入点。“好的开头等于成功了一半”,然而,写好了开头只是成功了一半,另一半就在文中,因此我们还要把握住基本点,也就是作文要写几件事。至于触发点,就是能表达中心,触动读者情感的部分,在一篇作文中,这个部分是需要详写的,要写细节。以上的这些内容只是单个的点,要成为整体,必须有一根线来加以贯穿,而记叙文用得较多的就是时间线或者情感线。因此,点线串联法就是教给学生以时间或情感的变化为主线,合理安排文章开头、事件、细节的一种作文构思方法,让他们按照这样的思路在写作之前确定作文的内容。

2.点线串联法 实施的可 能性。

一种方法的好坏不在于它的理论深度与高度,而在于它实施的可能性。如果这种方法可以让大多数人在实践中运用,那它就具备了实施的可能性,否则一切都是枉然。点线串联法贴近初中学生作文实践,具有很强的针对性和可操作性,以简单易行为主要特点。

3.点线串联法 的实施路 径。

(1)根据作文要求定主线。

拿到一个作文题,我们首先要看它的要求,然后根据要求去揣摩其主题,这个主题的确定就是主线的依据。也就是说,只有这个主题确定了,我们才可以指导学生依据主题定主线。下面以笔者在命题作文“梦”的训练中的做法为例进行分析:

这是一个多立意的命题作文,它可以有很多种主题方向。我们要让学生明确自己想要找的那个主题方向,可以是对未来的憧憬,可以是对梦的追忆。如果是对未来的憧憬,那写作的主线就应该是思想感情的变化,这条线的确定就让作文变得相对自由一点;如果主题是对梦的追忆,那写作的主线就应该是时间线了,也就是说,要有一个事件的先后安排。

定下了主线,再围绕主线找材料就简单多了。另外,有了这条主线,学生的思路就不至于混乱而写出前后颠倒、文无伦次的作文了。

(2)沿着主线选择基本点。

初中记叙文大致可以分为写人和记事两大类,但不管是哪一类都离不开事件。如果把一篇优美的作文比作一串项链的话,那事件就是构成项链的珍珠。“巧妇难为无米之炊”,作文也一样,如果没有素材,再好的主题立意都是空话,但作文又不是所有的素材都能用、都可以用的,这就关系到选材了。所谓选材就是材料的选择,因为作文篇幅的限制,我们不可能无限制地运用材料,而是要选择对主题立意有用的材料,这样所选的材料就是作文的构成部分。上面所说的基本点就是指选择后的材料。

在基本点选择确定的过程中,应该遵循两个原则:一是必须紧扣主题,即尽可能选择反映主题、能让主题得到升华的事例。如:上面所说的作文训练中,有一位学生确立的题目为“心若在,梦就在”。剖析后得出“只要我们心中装着梦想,就一定可以实现它”的主题,那他在选择基本点的时候就必须抓住“心中有梦”和“梦想成真”这八个字。经过寻找,他找到了很多自己为梦想而拼搏的事件,如:坚持不懈地练习舞蹈、舞蹈表演的成功等等,这就符合了前面的原则,但如果就用这些例子来写,似乎特别平淡。所以,我们还要有第二个原则,沿着主线找反例。这里还是要先确定主线———时间。很显然,梦想的实现要有一定的时间,而且他所选的事例也的确有时间的先后。因此,笔者就让他沿着文中的时间线找与成功相反的例子。于是,他又找到了“蹩脚的男子舞蹈”和“不敢提舞蹈”两件不成功的例子,然后整理形成一条线上的几个基本点:1由舞蹈梦而引起的疯狂练舞;2第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬;3不敢再提舞蹈;4由于不甘心而偷着练舞;5最终的成功与感慨。有了这五个基本点,整篇作文的框架也就出来了。

基本点是作文叙事的基础,只要选好了基本点,就等于打开了作文的话匣子,作文当然也就不会无话可说了。

(3)基本点中挖掘触发点。

选出了基本点,打开了作文话匣子,并不等于就写好了作文。因为一篇好的文章应该是有详有略、错落有致的,如果不辨轻重地将所有事件都记述出来,那恐怕就变成了流水账。如何安排作文的详略呢?笔者的观点就是抓住基本点,在基本点中挖掘触发点。

前面已经论述,所谓触发点就是最能表现文章主题或最能打动人的事例。在基本点的所有事例中,肯定有一两个事例是最能打动人的,那就是触发点。在前文所述的学生找到的五个基本点中,我们就可以找出一两个触发点,如:由于不甘心而偷着练舞、最终的成功与感慨等。挖出触发点后,作文也就有了详略的安排。对于触发点,我们必须细致地描写,大到比赛的场面,小到一个屈指的动作,总之要抓住一切能反映主题的内容。笔者在对上述学生的指导中引导他细致地刻画了“不甘心而偷着练舞”时的心理以及“最终的成功”后的面部表情,这些细致的描述真切地反映了一个男孩对梦想的渴望和成功时的激动与自豪。这就是寻找触发点在作文中的神奇力量。

(4)联系整体确定切入点。

“好的开头等于成功了一半”,那么开头的构思在点线串联法当中是如何体现的呢?笔者的做法是:联系文章整体确定切入点,这里的切入点就是开头。前面说过,好文章需要波澜起伏,这种波澜如果在开头就有的话,就会引起读者非常强烈的猎奇感,由此激发他们的阅读兴趣。如在前面所述的作文中,我们可以把“第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬”作为切入点,就能引起读者的疑问:这是一个什么样的男孩?他的舞蹈为什么这么蹩脚?这样也就很自然地激起了读者的兴趣。

初中班主任工作记事 篇3

[关键词]欣赏信任;成就闪光;构架桥梁;理解宽容

班主任既是班级工作中的组织者、领导者，又是学生健康成长的引路人和知心朋友，在学生的学习和成长过程中起着至关重要的作用。班主任能否将学生看做一个平等的个体去对待，是否拥有一颗尊重学生、信任学生、宽容学生、欣赏学生的本位主义，是作为班主任的基本素养。作为初中班主任，工作中的苦乐酸甜，可谓五味杂陈。但当你嫣然回首时，满路荆棘已是芳草萋萋，你会发现教育园地却原来是大爱无疆，乐在其中的所在。 谨就几点做班主任的体会与大家分享：

一、欣赏、信任让每一位学生成就闪光

每一位班主任老师应该学会以尊重、平等的姿态对待每一位学生;应该学会欣赏和信任每一位学生，用欣赏的眼光看待每一位学生，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予鼓励和表扬，从而唤起学生的自信，使每个孩子的身心得到健康快乐成长。因为每个孩子的认知层面不同，所以他们各方面的表现也就不同。作为班主任往往可能最容易忽视的一个群体便是后进生，虽然后进生缺点很多，但他们身上也一定存在着“闪光点”。如果班主任老师对后进生只看到短处，看不到长处，会使其产生自卑和逆反心理，给转化工作带来困难，影响班级整体素质的提升。我们要处处留心从生活中发现后进生的闪光点，并且对其加以表扬和鼓励，有时也可以将他们的闪光点适当放大，使这些孩子自信心会越来越强，让他们重新认识自己，从而走出自卑的阴影，重塑自我，促使他们自己感受到自己在进步。这样既培养了他们的良好品质，提高了他们的成绩，更能促进使他们逐渐形成正确的人生价值观意识，这也正是我们用心工作的成功闪光。

二、构架心灵沟通的桥梁

师生之间是一种特殊的人际关系，是不存在功力的人与人心灵的感应，是一种微妙的潜移默化的过程。因此，沟通作为师生之间心灵对话的媒介，就显得尤为重要，沟通工作做得到位与否，决定着班主任工作质量的高低。班主任要想有的放矢地对学生进行教育，就必须深入了解学生的思想动机。然而，要想了解一个学生的外在特征容易，但要走进学生的内心世界却并非易事。作为一名班主任，要用爱去感化学生，找对沟通方式，架设起师生心灵沟通的桥梁，试着去碰触孩子的心灵深处，让其感受到自己被尊重，让其彻底地放下心理包袱，例如：作为班主任老师，不仅仅是教课，更要与学生多接触，多交流，解决学生的疑难，聆听学生的心声，真正成为孩子的知己，才能成为学生信赖的老师和亲人。班主任能把学生当成自己的子女和朋友，经常与他们谈心说事，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是班主任，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，班主任就需要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。所以我们说沟通是架起心灵之间的桥梁，是奠定作好班主任工作的基石。

三、理解宽容捋平学生成长遭遇的曲折

有丰富教学经验的教师说过：“小学生幼稚，好哄;高中生成熟，明事;只有初中生懵懂，难教。”在社会的转型期恰恰遭遇人生的转型期，“双重转型”致使初中学生这一特殊的群体就有了这样或那样异乎寻常的行为表现和心理波澜，作为德育工作的“第一责任人”——班主任的教书育人的担子尤其之重。在这种情况下，班主任只有以理解宽容，以真诚的人性关怀来呵护帮助学生，才能促进学生健康发展、成长。

人与人之间的相互理解，往往是达成认知共识和引起情感共鸣的基础。而班主任老师对学生的理解和宽容，就更具有不同寻常的意义。现代的中学生的生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，他们的生活已经变得更加的丰富多彩，同时也遭遇了很多成长中的困惑问题。有些问题对于成人，也许是幼稚可笑的，但对于那些成长中的孩子，的确是他们无法面对和控制解决的。中学生正处于心理和思想极不成熟的青春期，容易出现情绪的躁动、偏激，行为上粗暴、叛逆等不良现象，这些都是学生在成长过程中必须经历的过程，是中学生的“实际”情况。比如现代的中学生爱逃课去上网聊天、打游戏，容易早恋，拉帮结伙的到同学家玩等。作为班主任，要理解这些青春期学生的正常表现，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我们去热爱每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们，而是要委婉的、正确的引导他们。这种宽容，不仅要体现在所谓的“好学生”身上，也要体现在所谓“坏学生”身上。其实，每一个学生在班主任的眼里应当是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，中学生的发展必然因人而异。作为班主任，我们要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。让他们在老师的正确的引导下慢慢改正缺点，健全人格，形成良好的心理。作为班主任就要理解学生的思想、心理特征和生活实际情况，要正确对待，适时引导，不能全盘否定和抹杀学生的成绩、优点。在班级德育整体管理和学生个体德育素质的过程中，适当的理解与宽容，是提高学生自我管理和教育能力重要方法。

国庆记事作文 篇4

国庆节那天，妈妈带我去外婆家，一看，妹妹也在我就和妹妹一起玩，我们一会儿玩电脑，一会儿捉迷藏，玩得可开心了。

吃午饭了，菜可好了。有大闸蟹、有红烧肉、有豆腐......我和妹妹吃了肚子都涨了。

晚上我们到城市广场，那里彩灯高挂，一闪一闪发出各种光芒，还有红红的灯笼，在秋风的吹动下，左右摇摆好像在舞蹈。最多的是人，有白发苍苍的老人；有年轻的妈妈爸爸带了活泼可爱的小孩子；有漂亮的大姐姐和大哥哥。一派节目的景像。我和妈妈东逛逛西看看，到了9点多，我们才依依不舍地回了家。

国庆记事作文 篇5

我们学校也不例外，我们用表演节目的方式来庆祝国庆。

这不，国庆节的前一天，学校里的每一个同学都在忙碌着呢!

瞧，有的同学在布置学校的大舞台;有的同学自己组成一个小组正在创编优美的舞蹈;而有的同学则在家里准备各种各样的化装品。到了国庆那天，要表演的同学都穿得非常漂亮，特别是女同学，各个穿得花枝招展!而且还请高年级的大姐姐们帮忙化妆呢。男同学大部分穿的都是黑色的衣服，整整齐齐的，真是酷极了!

那天，我和其他四年段的同学，表演的节目是集体舞。轮到我们出场时，因为太紧张，我的那股开心的劲儿早已飘到九霄云外去了。等我们做到“搭桥”这个动作时，我不知不觉地埋头小声地笑起来，但我也不知道我自己在笑什么。我们在跳集体舞的时候我都一直在笑，突然，刘校长喊我一声：“不要大笑!”

国庆记事作文 篇6

今年的长假中国的高速公路全线免费。这个消息的出台，更多的人踏上了旅游的征途，于是千千万万的私家车犹如排山倒海之势势如破竹般杀向旅游景点，中央电视台也紧跟着报道：游客“占领”了天安了，长城“失守”，高速公路上用车水马龙形容只有过之无不及，一不小心，堵了!高速公路成了车主溜狗的场所，还成了运动场，还成了野餐的地方，更成了垃圾堆，更过分的是有的游客内急了还成了公共厕所。我不禁想问为什么外国的高速公路很少堵车，因为中国只有节假日才是免费，而很多国家是全年免费，所外外国人不会急着在节假日大家不约而同的一起冲向高速公路，因此这该是路堵的原因吧!

我希望中国也向外国学习早日高速不收费，那么节假日也不会人满为患，假期也不会成为不愉快的假期!

国庆记事作文350字 篇7

国庆节作文【一】

20XX年10月1日星期三天气晴 国庆节我真开心 国庆节道了，我们到厦门的观音山完。

来到观音山，看见是是一片无边无际的大海和金色的沙滩。

我问妈妈：观音山怎么是一片大海?难道没有山吗?妈妈说：“有啊!刚才下车时，看到的那座山，就是观音山。”

我听了，回头一看，原来是那座小山。

我们来到金黄的沙滩，看见有许多小朋友正在放风筝，我抬头向天空望去，天空中有许多五颜六色的风筝像小鸟一样飞来飞去，我见到这景象，便买了一个小白兔的风筝放起来。

我边跑边把线放长，风筝就飞起来了。

天空又多了一只小鸟。

我带着风筝继续向前走，看到了许多沙雕，这些沙雕有大熊猫、福娃、还有正要凌空飞起的和平鸽……这些沙雕栩栩如生，美丽极了。

看完沙雕，我们继续向前走，走到观音山的尽头，我们把风筝降下来，收拾好。

来到观音山的商业街，商业街两旁有许多小楼房，小楼房里摆放着各种各样的商品，这里很安静，不像其他商业街那样很热闹。

啊!今天，我玩得真开心。

小学生国庆节作文350字【二】

进了星力百货，我们先去了地下商场，爸爸在那买了一瓶水，我买了巧克力和酸奶，妈妈则买了水果(苹果，桔子)。

我们去了二楼，二楼是男装，爸爸买了一条裤子。

我们又去了三楼，三楼是女装，妈妈在里面转了两圈，她说没她喜欢的.，就算了，什么都没买。

我们又去四楼，四楼是窗上用品和童装，玩具等。

爸爸妈妈买了一床很好看的冬被，毛茸茸的，摸起好舒服哦!然后，妈妈给我去看衣服，营业员阿姨给我推荐一件被色的外毛衣，妈妈却要那件紫色的绣花毛衣。

因为，紫色的那件质量要好些，趁他们选衣服的时候，我跑去玩具区去看玩具，简直太漂亮了，商品太多，五颜六色，把我眼都看花了，我不知道该选哪个的好，我看中了一样名字叫“可儿”的玩具，可是太贵了，爸爸说，。

不买了吧，经过我几分钟的说服，妈妈犹豫了一会，终于给我买了，哇，我好喜欢哦。

国庆节记事作文 篇8

晚上，我兴致勃勃地跟着妈妈上街。大街上人流如潮、灯火通明，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗，在微风下迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱。我随妈妈不经意走进一家店，咦？我发现在这家店的每一件衣服、裤子、鞋子上都绣上了一面精致的小红旗。这是一颗多么真挚的爱国心啊！

直到深夜，我和妈妈才缓缓归来。我想，这是祖**亲的生日啊！我应该为她做些什么呢？于是，我从抽屉里拿出了一叠吹塑纸和一把小刻刀。细心地在干净的吹塑纸上刻了一面五星红旗，再把它剪下来沾在黄色的吹塑纸上．恩，不错，我对这个自认为美丽的红旗很满意。

国庆记事作文200字 篇9

我看见了许多解放军叔叔和阿姨。他们穿着军装，挥舞着国旗，严肃威武。地面上还有许多字呢!听爸爸说那都是许多人编成的 ，词语不断在变化。

有：听党指挥、为人民服务、英勇善战、忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚信誉、中华人民共和国万岁。

空中还有七架飞机的烟气是蓝色、黄色、绿色、红色、黄色、蓝色，美丽极了!随着优美的音乐，从天安门广场的右侧行驶来了五彩缤纷的花车。

国庆记事作文600字初一 篇10

今天一大早，我与爸爸妈妈便一起起了床。你肯定会问，干什么去?我们要去爬山了!我跨上我的小背包，爸爸妈妈也跨上了他们的小背包。这背包里装了什么呢?肯定是一瓶饮料或一瓶矿泉水，外加点零食，如：果冻、薯片、巧克力、松软面包、小蛋糕、香肠……多得很呐!我们还得等车呢!过了一小会，终于让我们盼来了汽车!我们上了车，驶向山去。过了很久，(至少是我这么认为的!)终于到了山下。一看表，8：11分了。抬头一看，好高好高哇!我都望不到山顶了!我看着这山，心里直发抖，爬不爬得上去呢?会不会中途掉下来，摔了个粉身碎骨呢?会不会饿了、渴了时，零食与水已经吃完了，喝完了呢?没办法，既然已经到了，只得爬上去，我们开始行动了!

大山像个高大威风的巨人，直插云霄。我一开始爬得很快，渐渐赶上了爸爸妈妈。爸爸在后面焦急的喊：“等等我!等……我!”我高兴的不得了哇!渐渐的得意了起来，便在那等了起来。很快，爸爸便赶了上来，妈妈还在那像蜗牛似的爬!只见爸爸丢下一句，“你上当了”，便往前爬去。哇!竟敢骗我，我可不是好惹的!我也有自己的招，爸爸再向前爬，看不见我在干嘛，只能听到我的声音。我便飞快的打开了我的小背包，取了矿泉水出来，在我脸上滴了一些，滴的可恰当了。正好滴在滴在眼睛下面，嘻嘻!根本就是哭嘛!我便连忙把矿泉水塞进了背包，“呜呜呜呜，呜呜呜呜”的“哭”了起来。爸爸听到了，赶忙往下爬，嘻嘻!我连忙抢在他前面，往上一爬，超过了老爸!

关于国庆的记事作文600字 篇11

说起国庆节，我可是满肚子的苦水啊!从小到大我国庆可是从没出去过一次!你一定在想我在干嘛，在家宅着?上课外班?全错了！!我国庆要回老家干活！!没想到吧！!

其实上面说的有点夸大其词了，回来家也挺好玩的，没刚才说的那么惨，回老家可以玩玉米山，老好玩了!就是一大堆玉米堆在一起像一座小山，从“山上”滑下来，特别爽。不过，玩的时候你可要换一条裤子，要是裤子磨破了，你可是要挨妈妈揍的!

去地里拔花生也十分有趣，你会发现许多在城市里看不到的东西，有筷子粗，两寸长的蚯蚓，摸一摸软软的，在地里随处可见拇指大的蟋蟀在田里跳来跳去，如果你能捉到它说明你身手不凡。

说完玩，再说说吃吧!老家的饭也十分诱人呢!全是天然无公害的，有扁豆角、丝瓜、大白菜„„特别好吃，水果有石榴、柿子„„

说完玩说完吃，我们再说说我最不想说的干活，我们先是剥玉米，把玉米从顶上剥开再把头上的一掰，别看这么一点小事，干多了也会让你吃不消的，头一天掰50个玉米，第二天你的手指头尖就会又肿又痛。落花生还是比较容易的，拿一个桶，目的是让花生的茎和花生分离，往桶边打就是了。

这就是我国庆假期的生活，虽然是同样的音符，但也能奏出同样的乐曲。

关于国庆的记事作文600字篇二

爸爸妈妈一早就带我去桐乡玩。

我们首先来到桐乡的新世纪公园玩。开始，爸爸不想带我去那里玩。我就说：“不去那里，我们去哪儿玩呢?”妈妈说：“今天是他生日，就让他去玩吧!”于是，爸爸就去买了三张门票。

我们进了公园，先来到荷花池观看。我看到池里有白莲、红莲„„池里还有几只可爱的小鸭子在戏水。

后来，我们来到溜冰场看。我看到有十多个人在那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁边的人看到了就哈哈大笑。有一个笑的人，自己不小心也和别人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起来。

接着，我们来到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。刚上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滚动，我就摔了一个朝天跤。我不想玩了，就从一把小梯上爬了下去。

来到一处滑梯前，我看到有一架大公鸡滑梯。有的小孩子，从一个红色的东西上滑下来，从另一处走上去。我也像他们那样走上去滑下来。后来，我又到钢丝上蹦蹦跳跳。这时，我这个人像在天上飞一样，我以为自己真的在天上飞呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就说：“不玩了，我们出去吧!”爸爸就带我去肯德鸡店吃东西。

那里门前有一个假人，假人张开嘴好象在说欢迎光临。走进店里，我看到有很多桌子和椅子。它们排列整齐。有一位阿姨迎上来问我们吃什么。我说：“来一个全家桶吧。”不一会儿，那位阿姨就端来了全家桶。我们就高高兴兴地吃了起来。

吃完，我们就回家去了。

写事作文550字：国庆记事 篇12

一个小时后，我们来到了市郊附近的长塘水库。哗!好美的景象啊!蓝蓝的天空、浓密的树林、新鲜的空气，碧绿的水面倒映着近岸的柳树。小草向我们点头，花儿向我们微笑，好像在欢迎我们的到来。天空中的白鹭自由地展翅飞翔，一切都那么美好。经过一个月的紧张学习，今天终于可以在这放松一下了。

爸爸选了一个好地方坐下，然后试一下浮子，看这个地方水的深浅。钓鱼开始了，我挂了诱饵，把鱼竿向水里一抛。一会儿，贪吃的“小客人”来了，我连忙把鱼竿往上一提，咦，怎么什么都没有啊?不知是我动作太慢了，还是太轻了，鱼影子都没有见着。唉，心急吃不上热豆腐，鱼没钓到，诱饵倒被吃了，我气极了，重新挂上诱饵，把鱼竿再次抛出。没多久，鱼又来吃诱饵了，浮子一摇一摆的，我刚准备拉，爸爸说“要等浮子沉下去，再顶上来，或者跟水面成平线才能拉，刚刚是鱼在试探你。”哦，原来钓鱼还有这么多的学问啊。“拉!”爸爸大叫一声，我赶紧把鱼杆使劲向上一提，一条小鲫鱼上钩了!哈哈，我高兴极了。

再看爸爸那边，一下钓个树枝，一下又捞着线了，逗得我哈哈大笑。心想爸爸钓鱼还比不过我呢。但后来也怪，爸爸钓到鱼的时候我没钓到，我钓到的时候爸爸没钓到，害得我一会儿高兴，一会儿烦恼，哭笑不得。