制冷设备维修实习大纲

制冷设备维修实习大纲（共12篇）

制冷设备维修实习大纲 篇1

河南工程学院

专科专业实习大纲

专业名称： 供热通风与空调工程技术

专业编码： 学 制： 三 年 所属系部： 土木工程系 制订日期： 二零零九 年 三 月 三十 日

河南工程学院

《供热通风与空调工程技术专业》专科专业<设备维修>

实习大纲

实习教学是培养方案的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。

一、实习目的

设备维修实训是空调制冷技术教学中综合性和实践性较强的教学环节，它是综合应用本课程和有关先修课程所学知识，对制冷技术及应用，在规定的时间内的强化训练。通过实训，要求学生了解冰箱,空调基本知识，掌握常用工具及仪表使用要点，掌握维修工艺过程及故障分析，掌握气焊焊接操作要点，以其达到培养学生分析和解决实际问题的能力。

二、实习形式

集中实习

三、实习地点及时间安排

实习地点：实验室 时间安排：第五学期

四、实习内容

设备维修实训包括如下内容：

（一）常用工具及使用，常用仪表简介

（二）制冷基本操作，焊接要领

（三）冰箱组装及制冷系统介绍

（四）维修工艺过程及维修实例

（五）空调器维修及空调器维修与冰箱维修的异同

（六）制冷工鉴定及成本核算

五、实习要求

参加设备维修实习的学生应制定实习工作计划，认真完成设备维修实习的各个环节。实习课程一般不少于两周，同时应有完整的实习方案。并在实习老师的指导下认真开展实习工作，认真撰写实习报告，做好实习总结。本实训教学的基本要求

（一）要求学生较好掌握维修工艺过程。

（二）冰箱及空调基本知识的了解。

（三）气焊焊接操作能够熟练掌握。

（四）掌握维修过程的故障分析

六、实习报告：实习报告的要求

实习报告应用专用纸张书写。内容应包括所有实训内容。编写顺序建议如下： ⑴标题页 ⑵实训任务书 ⑶目录

⑷实训主题的确定 ⑸主要实训内容 ⑹实训收获及缺陷(7)参考文献

七、实习考核与成绩评定

实习结束，任课老师对学生的总体实习进行评价，评价等级分为优、良、中等、及格、不及格五级。

八、实习参考资料

<<制冷等级工鉴定教材>>

制冷设备维修实习大纲 篇2

建立维修大纲是核安全当局对核电运营单位的一项基本要求, HAF103核动力厂运行安全规定对此有具体要求, 包括“营运单位必须制定并实施安全重要构筑物、系统和部件的维修、试验、监督和检查的大纲”及“必须确定核动力厂所有的安全重要构筑物、系统和部件的维修、试验、监督和检查的标准和频度, 以保证构筑物、系统和部件的可靠性和有效性与核动力厂整个寿期内的设计要求始终保持一致。”

核电站安全性要求高、系统复杂、设备众多, 设备可靠性要求高于常规电站或其它工业企业。为此, 核电对维修活动提出了更高要求, 科学、全面、有效地开展维修活动, 已成为核电站安全、可靠运行的重要保障。

1 基本概念

1.1 维修活动

维修活动是对构筑物、系统或设备实施的任何保持或恢复其设计功能的工作。维修活动具体内容主要包括:针对设备或构筑物所进行的检查、保养、试验、拆装、修理、更换等活动。维修活动可以针对故障设备, 也可以是针对非故障设备。目前核电站普遍采用预防性维修和纠正性维修为主的维修体系, 预防性维修是针对于未失效或未知失效的构筑物、系统和设备, 为检测失效、防止降级和减少故障可能性而进行的维修活动, 主要有基于时间和基于状态两种形式的预防性维修。纠正性维修是通过故障诊断和修理, 使已经失效的构筑物、系统和设备恢复设计功能的维修活动。通常, 维修大纲所规定活动内容均属于预防性维修活动范畴。

1.2 维修大纲

维修大纲用来明确定义核电厂须实施预防性维修的构筑物、系统和部件的预防性维修频度和深广度要求。维修大纲即预防性维修项目清单, 内容须包括适用设备、维修活动内容及周期3个基本要素:

a) 适用设备。需进行维修活动的系统、设备或部件的编码;

b) 维修活动内容。清晰描述所必须完成的维修工作;

c) 周期。进行维修活动的频率, 由周期值和周期单位组成。不同电站对于维修大纲可以有与其自身管理相适应的特点和要求, 通常还要求指出项目来源、规定执行部门、标明适用程序及标准工作包等。

电站本身生产活动中有大量定期活动内容, 涉及多个部门。就活动内容性质, 很多其它部门执行的活动也应该或可以归为维修活动, 如土建、在役检查、性能试验、工业安全管理等相关活动。对任务范围明晰界定不仅影响到维修大纲具体内容的编写, 还涉及到相关资源的准备和后续工作开展。就狭义的理解, 维修大纲内容是电厂组织内部规定的由维修部门实施或管理的维修活动内容。

2 维修大纲编写的策略

中国从20世纪50年代、60年代以来, 设备维护一直沿用以磨损理论为基础的定期预防性维修, 做到“定期必修, 修必修好”, 定期维修体制对保证设备可靠性发挥了重要作用。但随着设备复杂程度、停机成本和设备可用时间要求不断提高, 定期维修的维修模式已越来越不适应电站设备维修管理的要求[1]。

目前国内外在运核电站, 经过多年实践总结与经验积累, 已形成成熟的以可靠为中心的维修 (RCM) 方法和体系来对维修大纲进行优化管理。RCM分析方法的基本思路是对系统进行功能与故障分析, 明确系统内各故障的后果;用规范化的逻辑决断方法, 确定出各故障后果的预防性对策, 从而达到确定合理维修活动需求的目的[2]。

新建电站与在运电站相比, 存在缺乏系统设备实际运行状况经验、人员技术储备不足等情况, 使用传统RCM方法编写维修大纲所需成本和时间均较多。对于新建电站, 以参考电站为依托进行对比转化, 并结合经验反馈及RCM方法进行维修大纲的编写, 这种方法较好地解决了新建电站生产准备和投运初期对维修大纲编写质量和进度的冲突。

3 维修大纲编写方法和实施过程

3.1 维修大纲的编写方法

电站编写维修大纲, 所依据文件资料包括:国家法规、导则和标准;上游设计的监督规范, 如法国针对压水堆机组的RSEM规范、核电站定期试验监督大纲;设计单位和供货商文件, 主要包括“系统设计和运行手册”和“设备运行和维修手册” (EOMM) , 通过它们可以了解设备或系统的设计要求、结构、性能、运行维护和维修活动要求;经验反馈, 包括电站现场及国内外同类设备的经验[3]。新建电站维修大纲的编写, 可按照以下方法进行:

a) 维修大纲以参考电站维修大纲为基础建立, 每个系统出1份维修大纲, 包括机电仪专业;

b) 定期试验监督大纲中的维修定期试验及在役检查规范中的维修要求, 应写入维修大纲;

c) 对于其它项目, 如果新建电站的设备、功能、环境与参考电站完全一致, 可直接引用参考维修大纲;

d) 如果设备或功能、环境与参考电站不一致, 考察是否有EOMM。如有, 可依据EOMM制定, 等电站运行后收集经验反馈再优化大纲项目;如没有EOMM, 可以借鉴EDF (法国电力集团) 、EPRI (美国电力科学研究院) 等国内外在运电站/新建电站同类设备的相关经验反馈、故障模板及RCM分析方法, 选择合适的维修任务和周期;

e) 对于没有技术资料的设备, 可暂时不建立维修项目, 作为遗留项目进行跟踪, 等有资料后再建立维修项目。

3.2 大纲编写实施过程

维修大纲编写具体流程如图1所示, 主要包括以下几个阶段和步骤。

a) 大纲编写准备。主要是相关技术文件收集, 包括系统设计和运行手册、EOMM、定期试验监督大纲、在役检查大纲等上游文件, 及法规规范、标准等外部文件;

b) 维修大纲的编写。 (a) 进行系统和设备的对比分析, 根据系统设计和运行手册、EOMM文件、各类图纸、技术规范, 总体了解该系统和设备, 并与参考电站进行不同点对比; (b) 按照上述3.1中的方法, 制定合适的维修任务和周期; (c) 汇总整理维修大纲项目清单;

c) 维修大纲评审。编制大纲评审材料, 进行维修大纲评审, 包括内部评审和外部评审两部分。大纲编写部门先进行内部评审;内部评审通过后再与现场执行部门进行外部评审, 确认大纲中各维修项目的功能位置、维修任务和周期;

d) 维修大纲生效。编写完成后, 通过校核、审查、批准使维修大纲数据生效。同时, 大纲项目需有相应维修程序、标准包的支持;

e) 遗留项处理 (大纲升版) 。维修大纲遗留项包括:在外部评审时因缺少上游文件而暂未确定的维修项目、评审时没有达成一致的项目、因EOMM等上游文件出版或升版而需修改或增加的项目。通常在电站系统维修移交前, 需进行遗留项清理。之后产生因文件升版引起的维修项目变更, 则纳入到维修大纲的闭环持续优化流程中管理。

3.3 大纲持续优化和管理

维修大纲需要有完善的管理体系和平台辅助实施和持续改进。各电站根据职能分工不同, 维修大纲优化和持续改进的主体也有不同, 但维修大纲优化是全厂设备管理的工作, 电站所有人员都可依据现场安装调试与维修经验、上游文件升版情况、内外部经验反馈提出维修大纲项目的优化意见, 然后由大纲管理责任工程师进行意见评估和相应项目处理, 这需要各个相关部门配合。同时, 先进的维修大纲管理模式还需要数据库和软件平台支持, 通过将繁杂维修项目管理流程整合成为简捷、高效的电子流, 可保证现场实施的及时性和有效性。

4 结语

安全和经济是核电企业两大永恒的主题, 新建电站如何既能保证系统设备的安全可靠性, 又能在激烈的市场经济中取胜, 选择适合的维修大纲编写和管理方法, 合理有效地进行维修活动正是其中关键。以参考电站为依托, 结合经验反馈及RCM方法进行维修大纲的编写, 在新建电站实施中取得不错效果。同时应以持续优化的眼光和态度对待预防性维修大纲, 及时反馈、更新, 确保核电站安全、稳定、经济运行。

参考文献

[1]陈宇, 朱卫海.以可靠性为中心的维修技术在大亚湾核电站的应用[J].电力设备, 2008 (12) :113-116.

[2]约翰·莫布雷.以可靠性为中心的维修[M].北京:机械工业出版社, 1995.

制冷设备维修实习大纲 篇3

摘 要：为贯彻落实《人力资源和社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》精神，人社部在广泛调研的基础上，组织编制了21种教学计划和教学大纲，笔者曾参与了新《电气自动化安装与维修专业教学计划和教学大纲》的编写与审定工作，本文就电工类教学大纲修改的指导思想、特点以及使用建议进行简要的阐述。

关键词：电气自动化 教学大纲

一、教学大纲修改的指导思想

1.进一步适应国家社会对技能人才的实际需求

随着国家科技经济结构的转型，社会及企业对劳动者的全面素质要求越来越高，本次修订，以培养全面发展的技能人才为努力方向，充分体现在以下几个方面：

（1）确保文化课的开设时数，为学生今后的发展打下坚实的基础。

（2）以突出技能训练、强化技能训练为主线，提高学生的实践能力。

（3）立足于反映现代科学技术的发展方向和水平，注重增加四新技术的内容，淘汰落后的技术、设备及工艺。

2.与国家职业标准相适应

为适应新的国家职业标准，需要对原有的教学计划和大纲进行修订，使新的教学大纲既符合国家职业标准的要求，又侧重课程体系的科学性，在一定程度上新的教学大纲超前于国家职业标准，并具有一定的前瞻性，还兼顾了职业技能鉴定的要求。教学大纲的修改基本思路是：涵盖国家标准，不唯国家标准，超前国家标准。

3.与国家技工院校专业开设目录相适应

教学大纲的所开设课程，要符合国家技工院校专业开设目录（2013），包括文化课、通用专业课和专业课。

4.教学大纲充分考虑课程内容的适用性

原版的教学大纲使用已经多年，除了一体化课标以外，适应于实际的教学计划和教学大纲滞后，急需新的教学计划和教学大纲。因此，新的教学大纲应使其达到“三适应”：内容与学生的基本素质和接受能力相适应；与学校资源和教师的水平基本相适应；与企业的实际需求相适应。

5.充分体现技工院校教学改革的成果

几年来，技工院校都在进行各种形式的教学改革，如模块化、理实一体化、项目教学法、任务驱动教学法、行为引导教学法，特别是一体化教学模式的试行与推广，取得了一大批可圈可点的教学成果，作为这次新的教学大纲的修订，充分考虑了这个因素，因此，在一定程度上汲取一体化教学改革的成果，并且结合各地教学的实际，在相当一部分专业课程上进行了改革。

6.具有指导性和可操作性

教学大纲和教学计划是技工院校的纲领性文件，对办学方向起着指导性作用，反映当今我国技工院校的教学要求；教学计划具有较强的可操作性，充分考虑了几种不同学制的教学实施方案，给出了教学建议计划表。

二、新大纲的几个特点

1.教学大纲的形式新颖

新颁布的教学大纲分为公共课、专业基础课和专业课，技能训练（实训）属于专业课。

2.师资配备的要求

关于师资的配备以往的教学大纲中是不体现的，这是新大纲的亮点之一。给技工院校特别是电专业教师的从业岗位资格提出了明确和具体的要求，如学历、职业资格以及职称要求等。

3.场地设备的要求

新的教学大纲对场地及设备的配备提出了具体的要求，这也是新大纲的亮点之一。包括理论教室、多媒体教室、实训室（场地）及具体的实训设备，为确保教学硬件设施的完备，也为今后教学质量的评估提出了量化要求。

另外，大纲对教学组织形式和职业素养培养提出了建议。

三、如何使用好新的教学大纲

1.与一体化教学的关系

一体化教学是一种很重要的教学形式，而这次教学大纲是源于传统教材，特别是理实间周教学形式的安排，都是技工教育的教学手段，二者的目标是一致的。

即采用一体化教学的学校，可以不采用本次修改的新教学大纲，应采用一体化的课程标准；部分采用一体化教学的学校，可参考本次的教学大纲，结合学校实际安排教学计划；采用理实间周的学校，应按照新教学大纲的要求，合理安排教学计划。

2.与职业技能鉴定的关系

本次教学计划和大纲中明确了本专业的培养目标之一是取得国家职业资格证书（维修电工），在教学计划中为技能鉴定安排了时间（1～4周）。 重点要处理好以下几点：

（1）鉴定社会化问题；

（2）鉴定与技校教学的体制关系；

（3）鉴定是检验教学质量的重要手段；

（4）教材与鉴定内容部分脱节的矛盾。

3.合理安排教学计划

教学计划给出的是建议性计划，各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对课程设置及教学内容作适当调整，调整量不应超过总学时的30%。课程设置方面，除选修课可根据地方和专业特色进行增补和替换外，其他课程原则上应按照前述课程设置要求开设；教学内容方面，可依据《公共课课程标准》《电工类通用专业课教学大纲》及各专业方向课课程教学大纲，参考教学实际情况进行调整。

机电设备维修实习报告 篇4

实习单位：

实习科目：电动机与变压器的检测维修管理

实习时间：2011年11月25日—2012年1月5日上班时间：上午，8点-11点下午，12点40分-4点

实习感受

首先我想向所有为我的实习提供帮助和指导的荆泉磷化有限公司的技术人员和我的指导老师致谢！他们为我的顺利实习所做的帮助和努力是我顺利完成实习的最大动力。

通过实习，我在我的机电专业领域获得了实际操作经验知识。巩固并检验了自己两年专科学习的知识水平。

这次能有机会去荆泉磷化有限公司实习，我感到非常荣幸，虽然只有五个礼拜的时间，但是在这段时间里，对于一些至常理论的知识有了感性的认识。在厂中的生活让自己有了很好的锻炼和体验，提高了自己对厂中生活的适应度，为下一步的工作铺下基石。

在实习中所学的知识

电机修理常用工具及仪表：滑片、压线板、钢皮铁划板、拉钩、摇表、万用表、转速表、电流表、钳形电流表、电压表。

电动机是一种用来将电能与机械能相互转换的电磁装置，其运行原理基于电磁感应定律，电动机的种类与规格很多，按其电流类型很分为直流电机和交流电机两大类。

交流电机的基本结构由两个主要部分组成，固定不动的部分叫做定子，旋转部分叫转子，转子装在定子腔内，彼此之间有一个很小的均匀的气隙，此外还有盖端、轴承盖、风扇和风罩等。

直流电机的特点是可以无机变速，调速范围广，启动转距大，直流电机的构造好似一台装有换向器的交流电机，依靠换向器作用，把交流变直流。它主要有两大部分组成。定子和转子。

三相定子绕组星形与三角形连接：将三角形的首端d1、d2、d3、（或尾端）连接在一起，而另外三个线端与三相电源相接，即成星形连接；将三相绕组的一相首端与另一相的尾端想连接，如d1-d6，d2-d4，d3-d5，组成闭合三角形，三个端点与电源相接，即成三角形接法。

浸漆意义：浸漆能提高防潮性能，增加绝缘强度与机械强度从而改善散热条件，还能起防腐作用，也直接影响到电机的寿命与可靠性能。

电动机的主要故障及排除方法：

故障可能原因排除方法

电动机起动时不转，有响声或震动一相断路查出断电处并清理

电动机起动后转速很低1，相绕组首端末端接错2，电源过低1，找出每相首端末端后正确连接2，检查电源电压

电动机转动时有响声却电动机过热或冒烟绕组短路或接地修理绕组

绝缘电阻降低绕组脏污或受潮清理电动机，干燥绕组

绕组温升偏高1，电动机过载2，风路不通1，减轻负载2，检查电动机内外通风情况

轴承有响声1，轴承磨损2，轴承脏污1，换轴承2，换新润滑油脂

轴承过热1，电动机与传动机械连接偏心皮带张力过大2，轴承润滑脂过多或过少3，轴承损坏1，检查同轴度2，检查润滑脂数量3，换轴承

震动大1，基础刚度不够2，电动机轴与传动机械同轴度超差1，重新安装2，检查同轴度

电机的维护修理

（1）使用环境经常保持干燥，电机绕组和外部保持清洁，进风口不应该受灰尘，纤维等障碍。

（2）当电动机的热保护及短路保护连续发生动作时，应判断故障来源，消除故障后，才能投入运行。

（3）应该经常电刷火花大小，检查电刷集电表面的磨损情况，当运转中电刷发生火花时，必须检查电刷是否在刷盒中被卡住，电刷压力是否合适电刷接触表面是否光滑，刷盒是否被扭转等。

（4）集电环表面被磨损或被火花烟伤发黑，时轻微的可用细纱布打磨光，并将磨屑清理干净，严重的则需要将记账换表面精加工或更换。

（5）当电刷磨损到一定限度时一定要更换电刷。

（6）电动机在正常运行情况下，轴承滑油脂的补充时间对二级电动机1000小时左右；四级3000小时；六级4000小时；8，10级7000小时。润滑油约在轴承室容积的1/

2到2/3。

（7）大部分轴承的寿命终结时，电动机运行是振动及噪声将明显增入，检查轴承磨损径向游隙达到一定数值时，立即更换轴承。

（8）拆卸电动机时，视情况从集中环端或非集中环端去处转子，在抽出或装入转子时，应小心操作，防止损伤定子和转子的绕组。电机检查与试验：1，一般检查项目包括出线端联接是否正确装配是否紧固良好，转子能动度是否灵活，轴伸偏摆是否在允许范围内。2，绝缘电阻的测定，低压电机用500伏兆欧表检测，小修一般应不低于0.5兆欧，大修更换绕组后的绝缘电阻一般不低于5兆欧。3，耐压试验，全部更换绕组线圈后，应进行绕组对机壳及绕组间的耐压试验，电压为2倍额定电压加100伏，一分钟不发生击穿为合格。

变压器的结构：讯号温度计、铭牌、吸湿器、储油柜、油表、安全气道、气体续电器、高压套管、低压套管、分接开关、油箱、铁心、线圈、放油阀。。

变压器最主要的用途是在输电配电技术领域，电力系统中变压器是容量最大的电气设备。变压器是利用电磁感应原理对交流电压，交流电流等进行数值变换的一种常用电气设备，它主要用于输配电方面，称为电力变压器。除此之外，变压器也被广泛地用于电工测量，电焊，电子技术领域中

铁心和绕组是变压器最基本的组成部分，铁心构成变压器的磁路系统，一般均用0.35mm冷轧硅铜片叠装而成绕组构成变压器的系统，一般均用铜或铝线制成，绕组套装在铁心上，铁心与绕组之间必须有良好的绝缘。变压器最新发展趋势是采用铁基，钴基等晶台材料代替硅钢。

输配点系统中的变压器一般均为三相电力变压器，起结构型式目前主要为油浸式，它除了铁心及绕组外还有油箱，变压器油，散热装置及保护装置等部分。

在变电站中总的负载经常由两台或多台三相电力变压器并联供电，起原因为：（1）变电站所供的负载一般来讲总是在若干年内不断发展不断增加的，随着负载的不断增加可以相应的增加变压器的台数，这样做可以减少建站安装时的一次投入。（2）当变电站所供的负载有较大的昼夜变化或季节波动时，可以根据负载的变动情况，随时调整投入并联运行的变压器台数，以提供变压器的运行效率。（3）当某台变压器要检修时，可以却换下来，而用备用变压器投入并联运行以提高供点的可靠性。

为了使变压器能正常地投入并联运行，各并联运行的变压器必须满足以下条件：（1）一二次绕组电压应相等，即变比应相等。（2）连接组别应相等（3）短路阻抗应相等。注：有关变压器的标准中规定，并联运行的变压器其短路电压比误差不允许超过或低于0.5%。国家标准规定：并联运行的变压器其短路变压比不应超过10%。投入并联运行的各变压器中，最大容量与最小容量之比不易超过三分之一。

变压器中的电压，电流，磁通及电动势参考方向的规定：（1）在同一支路中电压的各参考方向一致（2）磁通的参考方向与电流的参考方向之间符合右手螺旋定则（3）由交变磁通产生的感应电动势，起参考方向与产生该磁通的电流参考方向一致

电机、变压器耐压试验的目的与意义：1，可及时发现这些电器设备的局部缺陷与弱点。2，能及时发现绝缘性能恶化程度，以便采取相应的措施，决定继续使用还是检修。3，它是检查电器设备工艺质量设计等最可靠的方法之一保证了产品的使用寿命。4，能有效的消灭隐患，因有些隐患不易测量。耐压试验是判断电气设备能否投入使用，并且防止发生设备事故及保障安全的重要手段之一。

对机电行业的认识

制冷设备维修实习大纲 篇5

一、实习的目的与任务

毕业实习是高等职业专科教育实现培养目标，贯彻理论联系实际原则的一个重要环节，是煤炭深加工与利用专业的一门专业必修课。通过毕业实习可使学生较全面的了解整个化工生产工艺过程、化工设备结构、化工仪表及控制过程、化工产品分析和测试等各方面的情况，进一步巩固专业知识和熟悉基本职业技能，并将理论与实践有机结合，提高学生的实际操作能力及创新能力，进一步健全工程观念。同时，在实习过程中，学生能够学习专业生产技术人员和工人师傅优秀的职业道德和思想品质，为今后从事本职工作打下良好的基础。

二、毕业实习基本要求

1、全面掌握化工安全生产的基本知识及基本技能；

2、熟悉整个化工生产工艺流程；

3、了解化工设备基本构造、使用原理及维护方法；

4、熟悉化工仪表、仪器的使用原理及使用方法；

5、了解化工原料、中间产品及成品的分析检测方法；

6、熟练掌握所在实习岗位的工艺流程、各种工艺指标及过程控制技能；

7、掌握所在实习岗位的设备构造、运行原理、操作方法及设备维护等，并能够熟练操作；

8、明确实的目的，端正实习态度，认真预习好有关的资料；

9、认真做好实习记录，做到边学习、边记录、边讨论，有问题随时向工人师傅请教；

10、严格遵守作息时间，不迟到、不早退，有事或有病要请假；

11、听从指挥、服从指导教师及厂内的管理与领导；

12、严格遵守工厂的保密与安全制度，未经许可不得乱动生产设备及仪表，严防事故的发生；

13、树立生产过程中的环境保护意识；

14、学习工人阶级的优良品质，树立良好的职业道德；

15、按时完成现场记录及整理工作，并认真写好实习报告。

三、实习内容

1、实习时间：三年级第二学期共10周。

2、实习地点：化工生产企业

4、实习形式及方法：

（1）分散参观和跟班实习相结合的方法；

（2）现场教学和电化教学相结合；

（3）老师讲授和师傅讲授相结合。

3、实习内容及学时安排：

毕业实习分四个阶段进行：

第一阶段：实习准备（1周）

系统一组织进行实习总动员，实习指导教师对学生进行实习基本教育，准备好实习过程的必须用品，如安全服、实习记录本、实习报告本、实习鉴定表等。

第二阶段：安全教育（1周）

由实习工厂有关技术人员对学生进行安全教育，讲解国家有关安全生产禁令，实习指导教师配合辅导，最后要进行生产安全考核，成绩合格者方可继续进行下一阶段的实习。

第三阶段：参观学习（2周）

（1）由工程技术人员给学生上课，介绍工厂情况、包括发展史、现状、发展前景、生产基本原理、工艺流程等；

（2）在工厂有关人员的带领下去各车间参观，了解每个车间的生产工艺过程、生产设备、仪表及仪器及生产过程控制方法等；

（3）在工厂有关人员的带领下参观工厂分析检测中心。

第四阶段：上岗实习（5周）

由指导教师将学生分组，各组学生进入不同的操作岗位在工人师傅的指导下进行在岗实习。

第五阶段：总结、鉴定（1周）

（1）由学校指导教师及工厂技术指导组织学生写出实习报告。

要求每位学生对实习工厂的历史、现状、发展前景、生产原理、工艺流程、工艺条件与指标、设备、环境污染和保护、工人的精神风貌、职业道德等进行总结研究。

（2）组织学生撰写一篇调查报告，可选取下列专题，也可根据实际情况自定。

某工业产业的发展史、某工业产业的现状及发展前景、化工生产与安全意识的关系、化工发展与环境保护的关系、化工专业知识和化工生产的关系、理论学习与实际生产实际的结合、工人的思想状况与职业道德等。

（3）毕业实习成绩考核与评定

从学生的安全知识考核成绩、学习态度、遵守纪律情况、实习报告、调查报告等方面进行全面考核。

四、考核方法及步骤

（1）个人小结、小组汇报（占10%）；

（2）小组评定（占20%）；

（3）指导教师评定（占50%）；

（4）实习领导小组鉴定及评定实习成绩（占20%）；

（5）最后成绩分优、良、中、及格、不及格五个级别记。

五、主要参考书

提出本实验（实习）的配套理论教材、实习教材、指导书等。

六、实习教学建议

毕业实习环节是煤炭深加工与利用专业的专业必修课程，以提高理论联系实际能力、动手操作能力、分析解决问题能力为目标，建议在实习过程中做到以下几点：

1、实习前做好充分的准备，将学过的专业课教材随时带到实习岗位，在操作过程中遇到相关问题随时查阅弄清弄懂；

2、学生除了直接向工厂生产技术人员请教之外，实习指导教师在实习期间也应当经常深入学生的各个实习岗位进行辅导。

3、在工厂的允许情况下，尽量多进行顶岗操作。

汽车维修工教学大纲 篇6

【课程教学基本要求】

第一章

汽车发动机构造与维修教学基本要求

(65学时)

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。

(一)知识教学目标

1、掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。

2、掌握发动机维护和修理的基本理论。

3、掌握常用发动机维护、修理工具、设备的用途和使用方法。(二)能力培养目标

1、初步具备安全生产的能力。

***3738394041

第三章

汽车电气设备构造与维修教学基本要求

(12学时)

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。

二、课程教学目标

(一)知识教学目标

1、掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理。

2、掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识。

3、了解汽车电气设备的新产品和新技术。(二)能力培养目标

1、能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。

2、掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法。

3、掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。

4、能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。

三、教学内容和要求

344器进行维护，会诊断集成电路电压调节器的好坏。

4、电源系电路的连接

掌握典型的电源系电路，能按照电路图连接几种常见车型的电源系电路，会检查电路连接的正确性。

5、电源系的故障诊断与排除

会使用万用表和试灯检查和诊断电源系的故障部位，会通过更换故障部件排除电源系的故障。

6、起动机的拆装及维护

会正确拆装和维护起动机，会正确使用工具。

7、起动系的故障诊断与排除

掌握常见的典型起动电路，会根据起动电路诊断起动系的故障，会通过更换故障部件的方法排除起动系的故障。

8、点火系主要元件的拆装与维护

掌握分电器总成进行正确的拆装、调整、维护，会对点火系的其他元件进行调整和维护。

9、点火系电路的连接

掌握传统点火系和电子点火系的电路图，会连接传统点火系、电子点火系电路。

10、点火正时

能根据典型车型的要求完成点火正时的操作，会根据发动机的工作情况诊断点火时间的早、晚，会使用正时灯检查发动机的点火正时情况并进行调整。

11、点火系的故障诊断与排除

掌握点火系电路，能用正确的方法诊断点火系电路的故障，会用更换零件的方法排除点火系的故障，会使用示波器检查点火系的工作情况并诊断主要故障。

12、前照灯的检查与调整

掌握国家标准对前照灯的要求，会使用屏幕法或灯光检验仪对前照灯进行检验和调整。

13、照明、信号、仪表、报警电路的连接与故障诊断

掌握典型照明、信号、仪表、报警电路，会根据电路图连接上述各系统的电路，能根据电路用正确的方法诊断上述电路的故障。

14、风窗刮水器、暖风、除霜设备、空调电路的连接与故障诊断 能读懂电路图，能对上述电路正确接线并根据电路图进行故障诊断。

15、全车线路的接线及排除故障

了解国家标准中常见汽车电气元件的画法，能读懂比较复杂的汽车全车电路图，能根据各系统的电路图分析常见故障的原因，提出排除故障的思路，会进行线路通、断路的检查，掌握常见车型电路的特点及主要电气系统电路的接线。

第四章

电控发动机维修教学基本要求

(2学时)

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是在学生已获得汽车维修基本知识和技能的基础上，进一步学习电控发动机的结构、原理和维修技术，使学生具备对电控发动机进行维护、故障诊断、维修的技能，为学生毕业后从事高级轿车的维修奠定良好基础。

二、课程教学目标

74849505***575859604、握面漆的喷涂工艺。(二)能力培养目标

1、初步学会车身表面的打磨与填充。

2、掌握纯色漆和金属漆的调配方法和喷涂工艺。

3、掌握面漆的抛光工艺。

4、了解涂层的干燥方法及设备。

【实训说明】

1、本学校配备汽油发动机构造与维修实训、汽车底盘构造与维修实训、汽车电气构造与维修实训、柴油发动机构造与维修实训、自动变速器构造与维修实训、电喷发动机检测实训、汽车钣金维修实训、汽车喷漆工艺实训。

2、本学校实训基地在金顺汽车园，教学采用了理论与实际相结合的原则，注重学员的实际动手能力。

附：广元通达职校汽车维修工培训课程表

广元市通达职业培训学校

汽车底盘构造与维修教学大纲 篇7

一、适用范围

适用于《汽车运用与修理》专业

二、总学时

100学时

三、课程的性质、任务和目的《汽车底盘构造与维修》课是《汽车运用与修理》专业的主要专业课程。它是实施专业课模块化教学的三个模块之一，内容包括汽车构造与原理、汽车维修及常见故障诊断。

本课程的任务：

1、以典型国产车型及常见进口车型为基本车型，重点讲授汽车底盘各总成和零件的构造及工作原理；

2、了解汽车常见故障诊断及维修方法，为学生从事本专业奠定理论基础和实践能力，使学生在实践中培养分析问题和解决问题的能力。

学生学完本课程后，能掌握汽车底盘各总成和零件的构造及基本原理，并能对汽车常见故障进行诊断和维修。

四、本课程教学应达到基本要求

1、牢固掌握底盘各总成和零件的作用、组成、构造和原理；

2、掌握汽车底盘各总成和零件的支承、定位、调整、润滑和密封；

3、掌握汽车底盘各总成及零件的装配关系；

4、牢固掌握常见故障的诊断方法及维修工艺与维修技术要求。

五、课程内容

1．传动系概述

传动系的作用、组成和布置形式

2．离合器

（1）概述；

（2）摩擦片式离合器的构造及工作原理；

（3）离合器的操纵机构；

（4）离合器的装配调整；

（5）离合器主要零件的检查与维修，离合器常见故障的诊断。重点：离合器的构造及工作原理；离合器的检查调整；离合器常见故障的诊断。

3．变速器与分动器

（1）概述；

（2）普通齿轮变速传动机构、同步器、变速器操纵机构、分动器的构造及工作原理；

（3）变速器的装配与调整；变速器故障诊断。

重点：普通齿轮变速器及操作机构的构造与工作原理；同步器的构造及工作原理；变速器的装配；变速器故障诊断。

4．万向传动装置

（1）概述；普通万向节、等角速万向节和传动轴的构造及工作原理；

（2）万向传动装置的布置；万向传动装置的故障诊断及维修。重点：普通万向节、等角速万向节的构造；万向传动装置的故障诊断及维修。

5．驱动桥

（1）概述；

（2）主减速器的构造、工作原理与检修；

（3）差速器的构造、工作原理与检修；

（4）半轴与桥壳的构造；

（5）驱动桥的故障诊断。

重点：主减速器的构造和调整，差速器的工作原理；驱动桥的故障诊断。

6．汽车行驶系概述

行驶系的作用和组成；行驶系受力分析

7．车架

车架的作用、类型和构造

8．车桥

（1）概述；

（2）转向桥构造与工作原理；转向驱动桥的装配；

（3）轮毂轴承的调整；转向桥的故障诊断。

重点；转向桥构造；转向轮的定位、作用、原理及调整；轮毂轴承的调整。

9．车轮与轮胎车轮构造，调整和密封；轮胎的构造、规格和胎侧标志。

重点：轮毂装配、调整和密封；轮胎的规格和胎侧标志。

10．悬架

（1）概述；

（2）弹性元件；

（3）减振器；

（4）非独立悬架；独立悬架；多桥平衡悬架。

重点：减振器的工作原理；独立悬架的构造与工作原理。

11．转向系

（1）概述；

（2）转向器的构造与调整；

（3）转向传动机构；动力转向；转向系故障诊断。

重点：转向器和转向传动机构的构造、工作原理与调整；动力转向装置的构造和工作原理；转向系常见故障诊断及维修。

12．制动系

（1）概述；

（2）车轮制动器、主车制动器；

（3）液压传动装置；

（4）气压制动装置；真空制动装置；空气制动传动装置；制动防抱死装置（ABS）。

重点：鼓式和盘式制动器的构造和工作原理；制动管路的类型及布置；液压制动主缸，气压制动控制阀和真空助力器的结构原理；制动系的故障诊断及维修；ABS的结构、使用与检修。

六、实验及要求

1、本课程实验学时为40学时。

2、本课程实验内容及要求

（1）传动系概述

要求：了解传动系的作用、组成、布置形式

（2）离合器

要求：

1、掌握离合器的构造

2、离合器踏板自由行程的调整

3、分离杠杆的调整

4、离合器打滑、发抖、分离不彻底的故障现象

（3）变速器与分动器

要求：

1、掌握变速器的装配与调整

2、掌握同步器的构造

3、掌握变速器自锁、互锁的构造

4、使用拉器拆卸轴承

5、齿轮及轴的定位

6、分动器的操作机构

（4）电子控制自动变速器

要求：

1、液力变矩器的构造

2、掌握液力机械变速器的构造及装配

3、熟悉电子控制自动变速器的基础检验

4、熟悉自动变速器的失速、时滞、压力实验

5、掌握故障码的读取

6、熟悉一般故障的检测

（5）万向传动装置

要求：万向传动装置的拆装、调整及装配

（6）驱动桥

要求：

1、掌握主减速器的构造与调整

2、掌握差速器的构造及装配

（7）转向桥

要求：

1、转向桥的拆装

2、掌握转向轮定位的调整

3、掌握轮毂轴承的调整

（8）悬架

要求：

1、悬架的拆装

2、掌握独立悬架和非独立悬架的前轮定位调整

（9）转向系

要求：

1、掌握常见转向器的拆装与调整

2、掌握转向盘自由转角的调整

3、动力转向的构造

（10）制动系

要求：

1、掌握鼓式制动器的构造及调整

2、掌握盘式制动器的构造及装配

3、掌握制动系的放气方法

制冷设备维修实习大纲 篇8

《车载网络系统原理与维修》课程

教

学

大

纲

系（部）：机电工程系

教研室：汽修教研室

日

期：2016年2月26日 郑州理工职业学院

《车载网络系统原理与维修》教学大纲（20学时）

一、课程基本信息

1、课程名称及编码：车载网络系统原理与维修

2、面向对象：汽车检测与维修技术专业专科生

3、开课系（部）：机电系

4、学时/学分：20学时/2学分

5、先修课程： 汽车电气与电控

二、课程的性质和任务

本课程以目前汽车车载网络系统使用较多较广的通信协议标准设置了7个教学项目。项目一是学习汽车车载网络系统的基础，介绍车载网络系统与普通电气控制系统的区别，掌握车载网络系统的特点、结构和工作原理。项目二~六是根据汽车应用的不同通信协议，由教师在教学台架或教学车上设置不同的网络故障，然后由各组学生通过使用示波器、万用表和故障诊断器等仪器进行故障诊断并排除，来掌握对各种通信总线的故障诊断与检修能力。项目七为前面项目的总结，以日本车系和欧美车系为学习对象，整合前面所学的各种总线知识和技能，使学生真正掌握实际工作所要求的专业知识和职业技能。

知识目标：

1．认识汽车车载网络系统； 2.CAN-BUS网络故障检修；

3.LIN-BUS数据总线故障检修；

4.丰田BEAN车身电子局域网络故障检修； 5.Class-2串行通信网络故障检修； 6.MOST光纤网络故障检修；

7.各车系车载网络系统故障检修。能力目标：

对有关教学内容有一般的认知。

领会有关教学内容的基本概念、基本理论。能够应用所学知识和方法判断及解决汽车故障。素质目标：

培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风； 培养敬业爱岗、团结协作、用于创新的精神。

三、教学内容和要求

《车载网络系统原理与维修》课程教学内容分为七个任务，对不同章节的教学要求分别叙述如下（括号内的数字表示相应章节供参考的学时数）。

任务一 认识汽车车载网络系统（4学时）1.主要教学内容

（1）车载网络应用背景 郑州理工职业学院

（2）发展简史

（3）常用术语释义

（4）汽车车载网络系统的组成（5）车载网络分类和协议标准

（6）典型车载网络系统的结构

（7）信息共享

（8）网络管理 2.重难点分析

重点：（1）汽车车载网络系统的组成（2）典型车载网络系统的结构

难点：（1）车载网络分类和协议标准

主要教学要求：

（1）了解车载网络分类和协议标准

（2）掌握汽车车载网络系统的组成（3）掌握典型车载网络系统的结构

任务二 CAN-BUS网络故障检修（8学时）1.主要教学内容

（1）CAN数据总线系统的分类

（2）CAN数据总线组成结构

（3）CAN数据传输

（4）CAN数据帧

（5）CAN-BUS故障检修

（6）宝来动力总线

（7）低速CAN-BUS的数据传递

（8）低速CAN-BUS的故障诊断

（9）宝来轿车舒适CAN数据传输系统

2.重难点分析

重点：（1）CAN-BUS故障检修

（2）低速CAN-BUS的故障诊断

（3）CAN数据总线组成结构

难点：（1）CAN数据传输

（2）低速CAN-BUS的数据传递

本章主要教学要求：

（1）掌握CAN-BUS故障检修

（2）了解CAN数据总线系统的分类

（3）了解CAN数据总线组成结构

郑州理工职业学院

任务三 LIN-BUS数据总线故障检修(4学时）

1.主要教学内容

（1）LIN总线系统概述

（2）LIN总线的组成（3）LIN的数据传输

（4）Audi A6轿车LIN-BUS 重难点分析

重点：（1）LIN总线的组成

（2）Audi A6轿车LIN-BUS 难点：（1）LIN的数据传输

本章主要教学要求：

（1）掌握Audi A6轿车LIN-BUS（2）了解LIN总线的组成

任务四 丰田BEAN车身电子局域网络故障检修（自学）1.主要教学内容

（1）丰田锐志车载多路通信系统概述

（2）BEAN车身电子局域网络结构原理

（3）锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能

重难点分析

重点：（1）锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能

难点：（1）BEAN车身电子局域网络结构原理

本章主要教学要求：

(1)掌握锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能(2)了解BEAN车身电子局域网络结构原理

任务五 Class-2串行通信网络故障检修（1学时）1.主要教学内容

（1）J1850通信协议标准概述

（2）2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理

（3）2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能 2.重难点分析

重点：（1）2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理

难点：（1）2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能 3.本章主要教学要求：

（1）了解J1850通信协议标准概述

（2）掌握2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理

（3）掌握2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能

任务六 MOST光纤网络故障检修（1学时）主要教学内容 郑州理工职业学院

（1）光纤传输原理

（2）光纤使用中的注意事项

（3）光导纤维的维护

（4)奥迪MOST光纤网络系统检修

重难点分析

重点：（1）光导纤维的维护

（2）奥迪MOST光纤网络系统检修

难点：（1）光纤传输原理

本章主要教学要求：

（1）掌握奥迪MOST光纤网络系统检修

（2）了解光纤传输原理

（3）了解光导纤维的维护

任务七 各车系车载网络系统故障检修（自学）

主要教学内容

（1）丰田车载网络系统

（2）日产车系车载网络系统

（3）本田车载网络系统

（4）宝马车系车载网络系统

（5）奔驰W220车载网络系统

（6）雪铁龙 标致车载网络系统

（7）通用车载网络系统

重难点分析

重点：（1）丰田车载网络系统

（2）日产车系车载网络系统

（3）本田车载网络系统

本章主要教学要求：掌握每个部分网络系统

考查：2学时

四、教学方法

（1）教学设计按照“目标（任务）下达与布置——查阅维修资料和系统分析——制定和实施工作计划——讲评与总结” 的规范化、专业化教学指导方法。采用学生为主导，教师为辅导的教学方式。学生的自主学习能力和创新能力得到培养，专业学习兴趣增强，主讲教师教学效率提高。

（2）教学方式采用理实一体化教学，“教、学、做”结合，充分利用多媒体课件、专业教学软件和实物教学；将课堂设在实训基地，学生在同一个空间完成学习与训练。课堂教学教师和实训教学教师完全融合，真正实行“教、学、做” 一体的“理实一体化”教学，实现理论教学和实践教学的完全融合。

（3）采用小组学习方式，加大课程实践学习的强度。不仅能使学生得到专业知识和技能，也能提高学生的信息查询、沟通、团队合作、解决问题的方法能郑州理工职业学院

力和社会能力。

（4）多种方式开展实训教学。实训按照课内实训、阶段综合实训、自主实训等环节开展教学。课内实训由主讲教师示范、辅导，按照仪器设备使用→元器件分析、电路检测→故障排除进行。部分综合实训可采取主讲教师带领去校外实训基地听取兼职教师的指导。

五、考核方法

1、考核方式：平时成绩+理论考试

2、成绩组成

1）平时作业与考勤，占总成绩的30%，重点考核学生的学习态度和学习方法，学生的综合分析能力。

2）论文考试，占70%；主要考核学生对基础知识的掌握及故障的分析能力。

六、教学参考书

[1] 朱建风，李国忠 常见车系CAN-BUS原理与检修 北京 机械工业出版社 2006 [2] 谭本忠 汽车车载网络维修教程 北京 机械工业出版社 2008

撰写人签字： 制定日期：2016年2月26日

系主任审核签字：

制冷设备维修实习大纲 篇9

开课单位：化学化工学院开课学期：第1学年夏季学期

学分：0.5学分学时：16学时（1周）

适用专业：应用化学（1503）

一、认识实习的目的与意义

认识实习是在初步学习专业基础课程之后、系统学习主要专业课程之前，为帮助学生了解社会和提高其专业意识而组织的专业实践活动，是培养学生专业意识、增强学生实践能力的重要教学环节之一。通过实习使学生加深对理论知识的理解和掌握，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为后续专业课程的学习打下基础。

二、认识实习的内容

1、了解化工生产的基本安全知识。

2、了解实习车间生产工艺的基本流程。

3、了解实习车间生产各步骤的基本原理。

4、了解实习车间各主要设备的基本结构。

5、了解实习车间生产工艺过程中能量综合利用情况。

三、认识实习的方式

1、教师作必要的讲解分析，并深入实习现场指导。

2、聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理的专题讲座。

3、学生分为若干实习小组，在不同的实习岗位（工段）进行现场考察、分析，并作实习记录。

四、认识实习的基本要求

1、要求学生严格遵守纪律，按作息时间开展实习。

2、对实习内容作完整、翔实的纪录；完成指导教师布置的实习作业题（思考题）；实习记录本在实习结束后统一上交。

3、了解化工生产的基本方法；了解化工生产中的单元过程及流程组合；了解化工车间及管道布置；了解典型化工生产工艺；了解化工自动化及控制；了解公用工程设置及化工生产管理等方面的一般性知识。

4、认识实习结束，完成实习报告。

五、认识实习成绩的评定

1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

制冷设备维修实习大纲 篇10

开课单位：重庆知识产权学院开课学期：第3学年夏季学期

学分：10学分学时：160学时（10周）

适用专业：知识产权（1701）

一、专业实习的目的与意义

专业实习是知识产权专业教学过程中相对独立的重要的实践性教学环节，是对学生在校期间专业学习情况的全面检查，是大学教育与社会发展紧密结合的重要途径。开展专业实习具有重要意义：学生通过从事知识产权管理、知识产权代理、知识产权诉讼等涉及知识产权工作实务或法学实务的具体工作，帮助其建立起相关实务的感性认识，充分消化和吸收在校期间学习的理论知识，为进一步学习专业理论知识打下良好基础；锻炼从事相关业务工作的能力、组织能力和社会沟通能力；培养敬业乐群、艰苦奋斗的工作作风；了解掌握行业发展的动向，开拓就业渠道。

专业实习旨在帮助学生熟练灵活地运用所学专业知识处理实际事务，提高学生的专业技能、工作能力和社会适应能力，培养学生的综合素质。通过专业实习达到以下目的：

1、适应社会对知识产权应用型人才的需求，培育具有实践能力和创新能力的高素质知识产权人才，实现人才培养目标。

2、要求学生将平时所学的基础理论、基本知识初步地综合运用于知识产权实务，加深对理论知识的学习和理解。

3、培养和锻炼学生分析问题和运用专业知识解决实际问题的能力，帮助学生掌握知识产权实务中经常使用的技巧和方法，使学生在走上工作岗位以后能够很快适应工作的需要。

4、在实践工作中培养职业工作者应有的价值观、素质、工作态度和行为；加强人际沟通能力，培养爱岗敬业和团队协作精神。

5、检验专业教育内容、方法及教学效果，为专业的建设和改革服务，为社会发展服务。

二、专业实习的内容

1、可供实习的单位

学生可联系各级知识产权局、版权局、工商局等行政机关，大中型企业技术研发部门和知识产权部门、知识产权中介机构（如专利事务所、商标事务所、知识产权代理公司）、各级法院的知识产权庭、各级检察院及律师事务所等单位进行与知识产权专业相关的业务实习。学院通过与长安集团、力帆集团等龙头企业签订的产学研联盟，与国家作家协会签订的文学艺术版权保护研究基地等多种方式，为学生专业实习创造条件，搭建平台。

2、实习的具体内容

全面了解和熟悉实习单位的基本情况和主要业务，明确所承担的具体工作及其主要内容，并将所学的专业理论知识和所掌握的专业技能应用于实际工作。

（1）熟悉各级知识产权局等行政机关的工作流程，并能运用所学理论知识处理日常事务。

（2）了解大中型企业的组织机构、公司经营中所涉及到的劳动合同和知识产权纠纷，了解并熟悉知识产权案件的处理方法和技巧。

（3）熟悉知识产权中介机构的工作流程，学会处理专利事务及商标事务。

（4）熟悉法院知识产权案件的审判工作，熟悉民事诉讼审判工作的基本程序和具体操作，学会在审判司法实践中加深对理论知识的理解和深化。

（5）熟悉检察院知识产权案件工作的基本程序，熟悉刑事诉讼检察、抗诉、法律监督工作的基本操作，能将所学的理论知识与检察实践有机结合。

（6）熟悉律师事务所工作的基本程序，熟悉知识产权案件的诉讼代理及处理案件工作的具体操作。

三、专业实习的方式

1、分散实习和集中实习相结合，以学生自行联系实习单位为主，学院推荐实习单位为辅。

2、学生自行联系的实习单位，必须与本专业相关，通过实习能达到专业实习的目的。学生联系的实习单位，应上报本院，经本院实习领导小组协调同意后方可。

3、对于联系实习单位有困难的学生，学院推荐实习单位和实习场所，学生根据自己的实际情况选择实习单位，并由学院实习领导小组协调安排。

四、专业实习的基本要求

1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。

2、对指导教师的要求

（1）实习指导教师应认真履行职责，在实习期间密切联系实习学生，通过实地考察、走访、面谈、邮件、电话、短信等方式与学生和实习单位保持联系，加强对学生的安全教育。

（2）实习指导教师应与实习单位一起结合单位工作岗位和实习内容要求，针对学生制订切实可行的实习方案。

（3）实习指导教师应该在收到学生提交的实习报告等文件后尽快评阅，并在1周内将学生成绩提交实习领导小组。

3、对学生的要求

（1）学生必须服从实习单位的领导和管理，服从实习指导教师的教育、辅导，严格遵守实习单位的规章制度，不得以准备司法考试或考研等理由随意退出实习或不参加实习，不得有违反组织纪律的任何行为，否则专业实习为不合格，严重者根据学校的规章制度做出处罚。

（2）建立严格的实习考勤制度，实行双重请销假制度。实习期间一般不得请假，凡有特殊情况需要请假者，必须报经学校和实习单位共同批准。

（3）学生必须严格保守在实习过程中了解的国家机密和商业秘密。

（4）实习结束，须进行总结，并按照规定完成专业实习应该完成的各项任务。

五、专业实习成绩的评定

1、实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、实习成绩评定依据

（1）学生在实习单位的表现(主动性、考勤、业务能力等)30%。

（2）学生制作的实习作业(包括实习周记和实习报告)20%。

（3）学生的实习总结汇报，学生的专业理论分析能力、逻辑思维能力20%。

制冷设备维修实习大纲 篇11

开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第1学年夏季学期

学分：0.5学分学时：16学时（1周）

适用专业：生物工程（1001）

一、认识实习的目的与意义

生物工程专业的认识实习是在学生学习完公共基础课和部分专业课后，在进入系统的专业课学习之前组织的时间较短的实习活动。通过实习达到以下目的：

1、对主要知识结构和内容有较全面的感性认识，为接受系统的专业知识做好思想准备，同时激发学生对本专业学习的热情和兴趣。

2、明确学习目的，端正学习态度，形成清晰的专业意识。

3、了解生物工程专业的不同应用领域及特点、培养学生认识、分析和解决实际问题的能力。

二、认识实习的内容

1、了解生物工程在不同领域应用中的特点。

2、对于生产用设备有一定的感性认识。

3、了解从事生物工程专业工作的人员的素质与技术方面的要求。

三、认识实习的方式

采取以下一种或多种方式：

1、在实习单位从事生产劳动等基本活动。

2、到相关单位进行实地考察和参观。

3、校外实习指导教师实地演示或讲解。

4、聘请校外实习指导教师到校讲课。

四、认识实习的基本要求

1、严格遵守实习单位的各项规章制度。

2、服从安排，按计划有组织地参加实习，认真完成实习任务。

3、尊重实习指导教师，虚心学习，认真做好分配的各项工作。

4、实习结束后，必须写出实习报告，字数2000字左右。

五、认识实习成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实习成绩。

护理实习大纲 篇12

护理专业的毕业实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化必不可少的过程，同时对学生良好职业素质的培养起决定性作用，为了加强实习管理，保证教学质量，特制定本“实习大纲”如下：

一、实习目标

通过毕业实习，树立学生正确的专业价值观。具备较强的爱伤观念，热爱护理事业，具有严谨求学的工作态度，踏实诚恳，吃苦耐劳，恪守职业道德，牢记慎独精神，全心全意为患者服务。在临床实践过程中，使学生能够将所学的基础理论知识与临床实践相结合，巩固和提高专业知识水平，培养独立思考、分析、解决问题的能力，加强团结协作、沟通交往的能力的培养。使学生熟悉护理程序，在教员指导下根据不同层次实习要求熟悉与掌握入院介绍、健康教育、出院指导，以及专科护理、护理管理等工作。熟悉医院感染监控的措施及实施，各项风险预案的实际运用，以及计算机信息化的应用。根据教学大纲要求加强学习能力和科研能力的培养，使学生不断获取本专业的相关新知识。努力促进学生人文素质、专业技能的提高。

二、组织领导

由医院与学校双重领导，医院护理部、训练队、学校教务部共同管理。护理教研室定期召开教员、学生座谈会，进行带教经验总结了解学员意见与建议。训练队进行日常行政督导，及时做好组织管理工作。

三、对实习生的要求

（一）实习学生必须按毕业实习大纲要求进行工作和学习。

（二）实习学生应严格遵守医院各项规章制度，积极参加实习医院的各项活动（政治学习、学术活动、义务劳动等）。

（三）实习学生在毕业实习期间要从德、智、体、美等方面培养自己，以“救死扶伤，实行革命的人道主义”的精神为指导，具有高度的责任心和同情心，培养良好的护士素质和严谨的工作作风，全心全意为人民服务。

（四）实习学生入科后要尽快熟悉环境，了解常规制度。避免发生差错事故，一旦发生差错

事故要及时向带教教员报告，以免失掉挽救的机会。

（五）学生入科两天内对自己所负责的病人应全面了解（包括生理、心理、社会等方面），对所负责的新入院病人需在24小时内写出入院评估，并在规定期间内完成所负责病人的入院和出院等不同阶段的健康教育。

（六）每天提前10分钟入病房，在交班前了解自己所负责病人的病情变化，并做好当天的工作准备。在工作时间内要经常深入病室，尤其对危重病人要密切观察病情变化，及时向带教教员汇报，以便给予相应处理，并写好护理病程记录。

（七）结合自己所负责的病人，查阅有关资料，认真完成查房实践，在查房的同时，要及时、准确地记录教员对查房的意见，并有查房记录（包括外语查房）。

（八）每天要参加护士交接班，对危重和有特殊变化的病人，在交班是要向接班者报告。

（九）参加护士长、带教教员的护理查房（不论上、下夜班或者休息都必须参加），并记录在实习手册上。

（十）实习期间要严格遵守劳动纪律，不得擅离职守或迟到早退。对确实因故必须请假的实习学生，先请学校将传真发至护理部，再由实习队长、科护士长、护理部逐级批准，并写保证书，方可离岗。因病请假应付当天诊断书，事后请假或补病假（诊断书）一律无效；因公务，如学生分配等事由，需要学生离岗，也要按以上程序以书面材料形式请假，准假后方能离岗，否则按违纪处理。

（十一）工作时间与带教教员同步，以便全面掌握临床护理工作程序，有特殊情况，由该科护士长负责协调。

四、实习时间及科室安排 8-10个月

内科（呼吸科、心内科、肿瘤科、消化科、神经内科、干部病房、移植内科等）、外科（骨科、肝胆外科、普外科、移植中心、手术室等）、急诊科、妇儿科（妇科、产科、儿科）、结核科、ICU、护理部等47个科室进行轮转，每科实习期为4—6周。

备注：在不影响实习目标的情况下，根据具体情况对实习科室进行适当调整。

五、实习方法及实习成绩的评定

（一）在护理部、总护士长、各科护士长的领导下，学生由具备教学能力的教员带教，采用启发式教育，放手不放眼，随时提问，学习互动的方式，经常了解和检查同学完成实习情况和存在的问题。学生学习临床护理工作，要求理论联系实际，积极主动的接受教员的指导，正确处理好护患关系、师生关系。

（二）每科实习期间，各科组织1次专题小讲座，组织3-5次的专科理论小讲课，要求学生按时听讲，认真做好笔记。每科轮转最后一周，进行出科理论及操作考试，并于轮转结束前完成。理论考试主要以基础理论、专科特色理论为主，技能考核包括基础护理技能和专科技能。

（三）每实习完一个科室，由学生进行书面自我小结，带教教员根据学生在科期间各方面的表现情况，打出实习成绩并写出评语，护士长检查并签字。

（四）学生成绩

1、出科理论考试：

由科护士长统一命题，并由各科组织考试、评卷，与考试结束一周后将成绩上报护理部。该成绩占毕业实习成绩的40%。

2、综合能力测试：

由两部分组成，其中护理技术操作成绩占毕业实习成绩的40%，平时实习表现站毕业实习成绩的20%，共占60%。

毕业实习成绩=理论考核成绩*40%+操作考核成绩*40%+平时表现成绩*20%。

（五）学生完成实习任务，由护理部对实习鉴定进行审查。

六、科室实习大纲

（一）总 论

1.能正确处理各类医嘱。

2.能正确处理入院、出院、转科、手术、死亡等病人和病案。3.能按要求书写病室交班报告。

4.能叙述病区各项规章制度。

5.能简述病区常用药物、剧毒药、麻醉药、贵重药物的领取及保管方法。

6.能简述所在科室常用药物的剂量、剂型、作用、使用方法及注意事项，会观察药效及不良反应。

7.能对病人进行晨、晚间护理。8.能独立正确得实施各项基本护理操作。

9.能识别正常心电图波形及常见疾病的异常心电图波形。10.能对接受常见辅助检查的病人做准备工作。11.掌握常见的化验检查标本采集方法和结果判断。12.能准确配合各种常见的诊疗技术操作。13.能对危重病人进行初步的处理并配合医生抢救。

14.会运用护理程序收集、整理、分析资料（可在教员的指导下），找出有关护理问题，制定护理计划，准确实施护理措施，对护理效果进行评价。

15.会应用预防保健知识，向病人及家属进行健康教育，并且在病人出院前写出有针对性的保健指导计划。

（二）内科护理实习大纲 一.目的要求：

1.熟悉内科病房护理常规工作。

2.巩固护理专业理论知识，并用以指导临床护理实践。

3.将基础医学、临床医学、护理学、心理学、伦理学等方面的知识综合应用于“整体护理”工作中，实施以“病人为中心”的临床护理模式。

4.具有运用护理程序解决病人常见护理问题的能力，掌握护理病史的采集及护理查体的方法，并及时正确书写护理病历。

5.巩固基础护理技术操作，熟悉内科常见病、多发病的护理及专科技术操作，掌握内科重危急症的护理及抢救配合。

6.熟悉内科新技术、新疗法和仪器使用的方法及护理配合。7.在实践中培养良好的专业素质和业务素质，提高实际工作能力。二.业务要求：

（一）实施以“病人为中心”的整体护理。

1.了解内科门诊和病房诊疗护理工作程序，了解内科护理学的范畴和发展，以及主要规章制度。

2.了解门诊护理病案和住院护理病历的书写，以及其它医疗文件的书写规格和要求。3.熟练地运用视、触、叩、听对病人进行体格检查，并能准确地发现阳性体征。4.掌握以下各系统常见病的病因、病理、危重病人的观察和护理重点、临床表现和诊治护理常规以及预后护理：上感、急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、风湿热、风湿性心脏病、高血压、肺心病、胃炎、消化性溃疡、贫血、肠寄生虫病、肾炎、肾盂肾炎、神经官能症、有机磷农药中毒、一氧化碳中毒、中暑等。

5.了解下列各病的病因、病理、临床表现、护理诊断及护理防治：肺脓肿、肺结核、胸膜炎、心功能不全、心律失常、冠心病、心肌炎与心肌病、脑血管意外、肝硬化、急性胰腺炎、慢性肾功能不全---尿毒症、特发性血小板减少紫癜、白血病以及季节性传染病等。

6.熟悉内科常见症状的鉴别诊断和护理处理方法与原则：发热、休克、昏迷、心力衰竭、咯血、急性腹痛、胃肠道出血、尿少及尿闭等。

7.熟悉所在病区主要收治内科的诊治常规、并能正确地执行医嘱。

8.掌握内科常用护理技术操作的指征、适应症、禁忌症、方法步骤、注意事项和临床意义，并在上级医护人员的指导下或独立熟练操作以下技术：吸氧、吸痰鼻饲、皮内试验、肌注、静脉穿刺及注射、静脉滴液、洗胃灌肠、十二指肠引流、导尿、人工呼吸、心肺复苏、腰穿、股穿等。

9.掌握内科常用药的剂量、功用、使用方法和毒副反应。

10.熟悉内科常用实验室诊断的指征和意义，了解内科病人的治疗原则，实验室检查和特殊检查手段，能正确地读CT、X片和心电图。

（二）实习内容： 1.呼吸科

主要内容：（1）掌握常见呼吸系统疾病的临床护理特点及应急措施等。

（2）掌握专科护理操作技术。（3）掌握各种卧位的意义。（4）掌握使用呼吸机病人的护理。

2.心内科

主要内容：（1）掌握循环系统疾病的临床特点、护理原则和实施正确的护理。

（2）掌握专科护理操作技术。

（3）掌握危重症病人的抢救及护理。

（4）掌握临床常用药的浓度、剂量、作用、副作用及注意事项。

3.消化科

主要内容：（1）掌握消化系统病人常见症状与体征的护理。

（2）正确识别消化系统常见病的临床特点及处理原则、急性中毒病

人抢救及实施正确的护理。

（3）熟悉消化系统疾病的常用诊疗技术。主要内容：（1）掌握神经内科系统疾病病人常见症状与体征。

（2）正确识别神经内科系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施

正确的护理。

4.神经内科

（3）熟悉神经内科系统疾病实验室检查项目及常用的诊疗技术。

（4）指导瘫痪病人康复锻炼、腰椎穿刺术的护理等。

5.肾内科

主要内容：（1）掌握泌尿系统疾病病人常见症状与体征的护理。

（2）正确识别泌尿系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施正确的护理。

（3）熟悉透析疗法及护理。

（4）熟悉泌尿系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。6.血液科

主要内容：（1）掌握血液系统疾病病人常见症状与体征的护理。

（2）正确识别血液系统常见疾病的临床表现、处理原则及实施正确的护理。

（3）掌握输血和输血反应的护理。

（4）熟悉血液系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。

7.内分泌科

主要内容：（1）正确识别内分泌系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施正确的护理。

（2）糖尿病病人的健康教育。

（3）掌握血糖测量及判断，胰岛素的注射方法及注意事项。

（4）熟悉内分泌系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。

8.急诊科

主要内容：（1）掌握急诊预诊分诊方法，掌握预诊步骤。

（2）掌握急救原则，配合医生抢救。

（3）掌握各种抢救仪器的使用。

（三）外科护理实习大纲 一.目的要求：

1.熟悉外科病房护理常规工作。

2.熟悉并掌握外科常见病、多发病的护理及专科护理技术操作，以及外科危重急症的护理及抢救配合。

3.巩固基础和临床知识，并以此指导护理工作实践，并运用护理程序为病人提供高质量的临床护理。

4.将所学的医学知识、护理学知识以及心理学、伦理学等方面的知识综合应用于临床护理工作中，以现代护理观为指导，实施以“病人为中心”的临床护理模式。

5.熟悉应用护理程序解决病人常见护理问题，掌握护理病史的采集及护理查体，并及时完成护理病历的书写。

6.熟悉外科护理的新技术、新业务和先进仪器的使用及护理配合。二.业务要求：

（一）实施以“病人为中心”的整体护理。

1．熟悉用护理程序的工作方法，以现代护理观为指导，对病人实施整体护理。2．掌握严格执行无菌操作术，并能正确进行敷料交换。

3．要求新病人入院后24小时内，完成护理评估及记录，寻找出主要的护理问题，按照

人类需要层次论原理有针对性地提供首要的护理措施。

4．对重危病人应24小时连续进行护理记录，按护理计划完成护理措施，并评价措施是否有效，及时完善护理计划。

5．掌握所在专科常见的外科护理操作技能，如：骨骼牵引、胸腔闭式引流、T管引流、气管切开等护理操作。

6．针对主管病人，恰当应用沟通交流技巧，有计划、有目的地进行手术前、手术后以及出院前的健康教育（疾病知识、心理护理及出院指导）。

7.在带教教员指导下，组织完成以病人及其家属为单位的健康教育一次。

（二）实习内容 1.手术室

主要内容：（1）掌握手术人员的准备，注意无菌原则等。

（2）掌握与手术有关的各项操作。

（3）在教员的指导下配合手术。

（4）能正确留送手术标本。

2.普外科

主要内容：（1）掌握外科治疗和护理。

（2）掌握与外科有关的各项护理技能操作。

3.泌尿科

主要内容：（1）掌握泌尿生殖系统疾病的主要症状和检查、护理等。

（2）掌握掌握泌尿系统的护理操作技术。

4.骨科

主要内容：（1）掌握骨科病人一般护理、生物力学在骨科护理中的应用、石膏绷带术外护理、腰腿痛及颈肩病人的护理、骨关节等病人的护理、化脓性关节炎、骨关节损伤病人的护理、手外伤等。

（2）常见四肢骨折、脊柱骨折、骨盆骨折、骨肿瘤病人的护理。

（3）熟悉牵引、石膏固定、骨科康复锻炼。

5.心胸科

主要内容：（1）能够正确识别胸部损伤的临床特点和处理原则等。

（2）掌握各项与胸部疾病有关的护理技术操作。6.肝胆外科

主要内容：（1）掌握各种肝胆疾病的临床特征、处理原则及护理。

（2）掌握专科常用的诊疗技术及护理。

7.神经外科

主要内容：（1）掌握常见颅脑疾病的临床特征及护理要点等。

（2）掌握神经系统常见诊疗技术及护理。8.五官科

主要内容：（1）掌握常见的五官科疾病的临床表现处理原则及护理。（2）掌握五官科常见诊疗技术及护理。

（四）妇产科护理实习大纲

一．目的要求：

1．熟悉妇产科各科室各班组工作职责及工作程序。

2．掌握各科病人心理特点及专科护理常规。

3．巩固和加强妇产科专科理论知识及技术操作，并了解妇产科护理新进展及新技术的运用。

4．掌握护理程序的应用，并应用护理程序、沟通交流技巧对所在科室病人进行整体护理。

5．掌握产程的临床意义，能处理胎儿和新生儿窒息，掌握会阴撕裂的缝合术护理。6．掌握妊娠期、分娩期、产褥期各种疾病的护理，包括先兆流产、流产、妊娠高血压综合症、妊娠期流血、高危妊娠、异位妊娠、骨盆狭窄、胎位异常、产力异常、产后出血、产褥感染、产科休克等。二．各科室业务要求：

（一）妇 科 1．妇科病房

（1）掌握妇科病人心理特点及手术前后病人的护理常规。（2）掌握妇科常见疾病的护理。（3）掌握妇科常见专科操作。

（4）了解手术病人在复苏室的护理要点。2．妇产科门诊

（1）了解妇产科门诊的特点。

（2）了解妇产科门诊病人的健康教育内容及对病人进行健康指导。（3）了解妇产科病人常见检查及其意义。

（二）产 科 1．高危产科：

（1）掌握妊娠各期的心理、生理变化。

（2）掌握高危妊娠的一般护理、四步触诊、骨盆测量、等护理操作技术。（3）熟悉高危妊娠疾病的诊断要点，治疗原则，并按护理程序对以合并症或并发症病人进行护理。

2．母婴同室

（1）熟悉母婴同室消毒、隔离制度。

（2）掌握产妇、新生儿及家属的心理、生理特点及产褥期妇女的心理调适过程，并指导产妇及家属尽快适应产后心理变化、产褥期及新生儿护理。

（3）熟悉早产儿的特点及护理新生儿意外的急救。（4）熟悉妊娠合并症的护理。

（5）熟悉产后出血的原因、处理原则及产后出血产妇的护理。

（6）掌握母乳喂养健康指导内容及指导方法，并正确指导产妇正确哺乳。3．产 房

（1）了解各种消毒隔离制度。

（2）熟悉各产程的观察护理、产程图的绘制、新生儿早吸的方法等。

（3）熟悉分娩期焦虑及疼痛产妇的护理要求。（4）熟悉高危待产产妇的观察及护理。（5）熟悉新生儿窒息、产后出血的抢救与配合。

（五）儿科护理实习大纲 一．目的要求：

1．熟悉儿科各班工作职责及工作程序。

2．掌握儿科病人及家属的心理特点及专科护理常规。

3．巩固和加强儿科专科理论知识及技术操作，并了解儿科护理新进展及新技术。4．掌握护理程序的应用，并应用沟通交流技巧对儿科病人进行整体护理。5．掌握病室管理、临床教学特点。二.业务要求：

（一）、病房

1．掌握儿童各期的生长发育特点、学会与儿童沟通交流的方法和技巧。

2．掌握儿科一般护理常规。

3．熟悉下列小儿特点和常见疾病的诊断要点、治疗原则，并对以下疾病患儿实施整体护理。

（1）儿童保健系统管理的程序和内容；正常新生儿、早产儿解剖生理特点；

（2）营养代谢性疾病：营养不良、维生素D缺乏性佝偻病；

（3）呼吸系统疾病：支气管炎、肺炎；

（4）消化系统疾病：婴幼儿腹泻、急性肠胃炎、急性出血性坏死性肠炎；

（5）血液系统：各种贫血、白血病、血小板减少性紫癜等；

（6）循环系统：先天性心脏病、风湿病、心力衰竭等；

（7）泌尿系统：急性肾小球肾炎、肾病综合症；

（8）神经系统：化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎； 4．掌握小儿药物治疗的特点及用药原则。

（二）新生儿室

1．熟悉各种仪器的使用方法（暖箱、光疗机、监护仪、呼吸机、高压氧仓等）。

2．熟悉新生儿室的常规制度（如：消毒隔离、差错事故的防范）。

3．了解各高危新生儿的评估要点及护理（如：新生儿窒息、新生儿黄疸等）。

七、实习鉴定手册

一、实习考核手册须用黑色或蓝黑色钢笔填写。

二、实习内容由实习生按实际情况填写，每周由带教老师核实后签字。

三、实习小结内容包括：实习的主要收获、体会、存在问题和建议。

四、科室意见、带教老师签字并盖科室章或护理部公章，若不加盖章视为该科室实习无效。

五、实习生考勤情况及出科考试成绩由带教老师填写并签字。

六、本手册在全部实习结束时，由实习生各组组长统一交回护理系。

七、本手册记入个人档案，应妥善保存，切勿遗失。

八、实习生的基本任务与守则

一、实习生应在带教老师的指导下努力完成实习大纲所规定的全部内容。

二、认真参加政治学习，热爱护理事业，全心全意为患者服务。

三、树立良好的职业道德，以高度的责任感和同情心做好护理工作。

四、遵守医院各项规章制度，工作认真负责，一丝不苟，避免差错事故的发生，一旦发生应立即报告老师，以便采取应急措施。

五、尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，团结协作。

六、关心病人，态度和蔼，服装整齐，仪表端庄，语言文明，对病人一视同仁。

七、爱护公物，注意节约，损坏物品及时报告，酌情赔偿。

八、严格组织纪律，服从安排。

九、考勤与成绩管理

一、考勤1、2、3、在实习期间，除特殊情况需本人亲自处理外，一般不得请事假。请假必须按实习医院规定办理请假手续，经批准后方有效。因病休假必须持医院诊断证明书。

在内、外科实习期间，积累缺勤不得超过所在科室实习时间的四分之一，其他科室不得超过三分之一，超过者应补该科的实习。病、事假超过实习总时数的四分之一者，应随下一届学生重新进行毕业实习。

二、成绩

1、各科考核均采用百分制综合评分法。考核内容包括理论考试，技术操作考试和综合素质等项内容。其中综合素质考核应根据劳动纪律、服务态度、尊重老师、团结协作、考勤及差错事故等方面综合评定。

2、3、单项考试成绩不及格者，给予一次补考机会。

出科成绩评定不及格者，待全部实习结束后，重新实习该科。