描写人多场面的词语

描写人多场面的词语（共12篇）

描写人多场面的词语 篇1

描写人多场面的词语

1、人来人往：人来来往往连续不断。也是形容忙于应酬。

2、项背相望：原指前后相顾，后多用来是形容行人拥挤，接连不断。

3、车水马龙：车像流水，马像游龙。是形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

4、户限为穿：户限：门槛;为：被。门槛都踩破了。是形容进出的人很多。

5、人山人海：人群如山似海。是形容人聚集得非常多。

6、觥筹交错：酒杯和酒筹错杂放置。是形容众人一起宴饮时的热闹景象。觥：酒杯。

7、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。是形容人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。

8、腹有鳞甲：鳞甲：比喻人多巧诈的心。比喻居心险恶，不可接近。

9、挨肩并足：是形容人群拥挤。

10、热闹非凡：是形容非常热闹。

11、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子;攘攘：纷乱的样子。是形容人来人往，非常热闹拥挤，爆满。

12、盛况空前：是形容热闹至极。

13、水泄不通：是形容拥挤或包围得非常严密。

14、宾客如云：来客多得如聚集的云层。是形容客人多。

15、门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样。是形容交际来往的人很多。

16、万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方;以致住宅空荡荡的。是形容轰动一时的盛况。多用来是形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。

17、人声鼎沸：是形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的`锅，一般是三足两耳。沸，开水。鼎沸，本意是锅中的水烧开了，发出声响，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅。

18、接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。是形容来者很多，络绎不绝。

19、纷至沓来：纷：多，杂乱;沓：重复，多。是形容纷纷到来，连续不断地到来。

20、捱三顶五：是形容人群拥挤，接连不断。

21、结驷连骑：驷：古时一乘车所套的四匹马;骑：骑马的人。随从、车马众多。是形容排场阔绰。

22、比肩叠踵：是形容人多。叠踵，脚尖踩脚跟。

23、冠盖相望：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称;相望：互相看得见。是形容政府的使节或官员往来不绝。

24、摩肩擦踵：踵，脚后跟。是形容来往行人众多，很拥挤。

25、座无虚席：虚：空。席：座位。没有空着的座位，()一般是形容观众、听众或出席、参加的人很多。

26、冠盖如云：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称。是形容官吏到的很多。

27、挨山塞海：是形容人极多而拥挤不堪。

28、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多是形容旧时官吏出巡时的声势。

29、沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子;扬：上升，升腾。像沸腾的水一样喧闹。是形容人声喧扰，议论纷纷。

30、络绎不绝：绝：断。络绎：前后相接，连续不断。是形容车船人马等前后相接，往来不断。

31、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。是形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

32、寡不敌众：寡：少;敌：抵挡;众：多。人少的抵挡不住人多的。

33、比肩接迹：肩膀相靠，足迹相接。是形容人多或接连不断。

34、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于是形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。

35、人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。是形容一片喧闹声。

36、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。是形容宾客很多。

37、趋之若鹜：趋：快走;鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。(含贬义)比喻许多人争着去追逐不好的事物。

38、观者如市：是形容观看的人多。

39、热火朝天：是形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。

40、济济一堂：济济：是形容有才华人多。是形容大厅挤满了人。是形容人众多。

描写人多场面的词语 篇2

一、要交代清楚场面描写的背景

场面描写中的发生的时间、地点、环境等, 一定要交代清楚, 这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。刘成章的《安塞腰鼓》一开头就交代了人物、环境。一片高粱地。丝溜溜的南风吹动了高粱的叶子。让读者看到了我国北方特有的景色, 也交代清楚了场面的背景。因此场面描写必定要交代清楚时间、地点、环境等。

二、注意场面描写的面与点

场面描写是指对人物 (往往是众多人物) 在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。比如举行一场足球赛, 有比赛的双方, 有裁判, 有观众。要写比赛的场面, 就要把比赛双方的表现、观众的反应都写出来。由此可见, 特定的地点、一定的景物、人物的活动, 这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态展现。那么, 怎样进行场面描写呢?

有点有面, 点面结合。场面描写必须首先写出某个特定场合下的整个“面”的情况, 这如同电视中的全景拍摄:一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。丝溜溜的南风吹动了高粱的叶子, 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓, 呆呆地, 似乎从来不曾响过———一锤起来就发狠了, 忘情了, 没命了!百十个斜背响鼓的后生, 如百十块被强震不断击起的石头, 狂舞在你的面前。骤雨一样, 是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样, 是蹦跳的脚步;火花一样, 是闪射的瞳仁;斗虎一样, 是强健的风姿。这段文字, 写出了特定的地点、一定的景物、人物的活动, 更对整个的场面作了全方位的描写:宏大的场面, 急促的鼓点, 飞扬的流苏, 蹦跳的脚步, 闪射的瞳仁, 更有那强健的风姿。

场面描写不是写出“面”上的情况就行了, 还要写出“面”上的各个“点”, 这如同电影中的“特写镜头”。也就是说, 场面描写既要写出总的轮廓, 又要写出具体的人物形象和人物活动。作者刘成章在对安塞腰鼓的场面作了精彩的描写之后, 对各个“点”也同样作了精彩的描写。写声音:百十个腰鼓发出的沉重响声, 碰撞在四野长着酸枣树的山崖上, 山崖蓦然变成牛皮鼓面了, 只听见隆隆, 隆隆, 隆隆。写强健的风姿:后生们的胳膊、腿、全身, 有力地搏击着, 疾速地搏击着, 大起大落地搏击着。写舞姿:每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中, 使人叹为观止。

三、场面描写要做到层次清楚, 有条不紊

场面描写既要顾及不特定场合下的各个方面, 又要重视场面气氛的渲染, 因而常常会出现人多、事多、物多、景多的情况。因此, 先写什么, 后写什么, 怎样才能使人感到层次清楚, 就成为值得注意的问题。场面描写的顺序最常见的有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序, 但一个场面究竟采取怎样的顺序写, 就要根据特定场面的具体需要了。刘成章在《安塞腰鼓》中从茂腾腾的后生沉稳而安静的神情, 紧贴在他们身体一侧的腰鼓, 呆呆地, 似乎从来不曾响过, 到鼓声的响起, 到对有力的、疾速的、大起大落的舞姿, 到愈捶愈烈的腰鼓, 到最后的戛然而止。时间顺序鲜明。而在对声音、对舞姿的描写刻画中, 作者刘成章又很好地运用了逻辑顺序。请看下面一段文字:后生们的胳膊、腿、全身, 有力地搏击着, 疾速地搏击着, 大起大落地搏击着。它震撼着你, 烧灼着你, 威逼着你。它使你从来没有如此地鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。作者刘成章从强健的风姿, 写到人们的感受, 从有形的所见, 到无形的精神世界, 逻辑顺序显而易见。

总之, 有点有面, 点面结合;突出重点, 写出气氛;层次清楚, 有条不紊, 是场面描写的基本要求。离开了这几点, 就无法描绘出场面这个综合性的整体形象。

四、注意场面描写和环境描写的区别

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中, 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物, 如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格及心情。

场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境, 是“静态”的描写;而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。要把观察的视线向横的方向展开, 要看到整个场面在同一个时间里所发生的事, 不能只集中看一点, 要把人物的活动交织在一起写, 偏重于动态描写。

五、不为场面而场面

场面描写和人物描写、环境描写一样, 都是为反映文章的主题、刻画人物的性格服务的, 场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务。有的场面描写着意突出主题, 或明示、或暗点, 让人物在活动中完成自己的使命。《安塞腰鼓》中, 作者刘成章就是在西北汉子的腰鼓声中, 在忘情的奔放中, 在狂野的倾泻中, 在人物的活动中, 给我们带来了奔腾的力量, 生命的升华。因此, 场面描写一定要为主题服务, 要为刻画的人物服务, 而不是漫无目的、毫无遮拦地为场面的华丽而去描写。

消息中的场面描写 篇3

场面在小说和消息中具有不同的性质特点，小说中的场面绝大多数是作者通过艺术想象虚构而成的，是生活的艺术真实表现；而消息中的新闻场面，全部是现实生活中的客观存在，是新闻发生的现场，是记者亲历的新闻环境，是新闻发生事实环境的再现。从场面的构成要素和写作目的看，小说与消息的场面也不一样。小说的场面基本是由人物、情节和环境组成，作者通过人物在特定环境中的活动来刻画人物形象，展开故事情节，塑造典型环境，具有很强的叙事功能；而消息中的新闻场面虽然也有人物、事情和环境要素，但却无叙事功能，记者常常是通过新闻事实中的人物、事情或环境的特写和白描，来渲染和烘托人物和事件的新闻价值，增强着新闻的生动性和形象性，从而揭示新闻主题，表达思想观点。因此，消息中的新闻场面具有很强的表现功能和独特的审美功能。

从新闻写作实践可以看出，消息中场面的种类很多，它可以分为以下类型：

一是新闻人物场面，即以新闻人物自身的行为活动为主的场面，它主要通过新闻人物来展示新闻消息中现场的面貌情景。如１９９８年９月《光明日报》：“黑衣、短发、纤瘦身材；屏幕、键盘、十指翻飞。农民出身的俞巧仙坐在浙江义乌中国小商品城的店铺中，面对电脑，正在网上搜寻商品信息。‘这个月我通过因特网做成了１０多万元生意呢。’这位３０多岁的女子不无得意地对记者说。”新闻人物如在我们眼前，且富有生活气息和情趣。

二是新闻事件场面，即以展示新闻事实发生过程中富有典型意义和价值的事件场景为主，此事件场面具有揭示新闻主题的作用。如新华社攀枝花１９９８年８月１９日的消息《长江上游仍在砍树》的场面描写：“上游地区大片森林仍在遭受数千把斧头和电锯的砍伐。……见到江面漂浮着上游漂运下来的上万根三四米长、脸盆粗的木头，……由于二滩水电站关闸拦住了漂木的去路，大量的木头在上面几个水运站捞上岸运走了，漂下来的只是‘漏网之鱼’。”长江下游在抗洪，上游却在乱砍滥伐，令人触目惊心，惨不忍睹。

三是新闻景物场面，即记者通过对新闻景物场面的描写，凸显自然和人造的鬼斧神工与来之不易，从而彰显了景物的新闻价值。如光明日报社１９８４年５月版的《全国短新闻选》中消息《北京香山饭店建成开业》的场面描写：“楼高三至四层，高低错落、蜿蜒曲折地建筑在香山公园静翠湖畔的山坡上，和香山的自然景色浑然一体。……从每套客房的窗户望出去，可以看到庭园中的古松、假山、小桥、流水瀑布等景色，很像是一幅幅中国画。”湖光山色，尽收眼底。

四是新闻生活场面，记者通过对人们生活场所的变化描写来表现新闻事实的价值和意义，既突出了新闻的现场感，也揭示了新闻的主题。如新华社拉萨１９９８年７月１２日消息《西藏乡村涌现一批“百万富翁”》：“走进贡觉次仁宽敞明亮的楼房，房内雪白的墙壁上绘有各种吉祥图案，显得舒适而整洁；大屏幕彩电、录像机等现代化电器设备，还有窗外锃亮的东方牌大卡车，则昭示着他家的富有。”目击式的新闻场面使富裕起来的西藏乡村人民的幸福生活历历在目。

五是特写式场面，它不同于新闻特写，它抓住新闻事实中最能反映其特点或本质的典型细节作形象化的描写，从而提升消息的新闻价值。如新华社香港１９９７年６月３０日１８时消息《江泽民率中国政府代表团抵达香港》：“机场上铺着红地毯。数百名香港各界代表有的手持中国国旗和香港特别行政区区旗，有的手持鲜花，高呼‘欢迎’、‘欢迎’，以表达６００万香港同胞的期盼和亲切之情。４名青少年向江泽民和李鹏献了鲜花。”香港回归的隆重场面和欢乐心情溢于言表。

消息中的新闻场面具有其自身的性质特点，具体表现如下：

第一，现场性。新闻讲究现场感和目击性，记者对消息中场面细致入微的描写和刻画，不仅增强了消息的真实性和可信性，而且也使消息富有新鲜感和现场感，“最好的写稿人总是把报道写成似乎可以触摸到的有形物体。”①新闻场面的描摹，以目击般的现场逼真，提升着消息的新闻价值，突出着消息的新闻主题。如毛泽东亲自撰写的《我三十万大军胜利南渡长江》：“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”不仅动静结合地写出了我人民解放军渡江现场的磅礴气势，记录下多彩的历史事件的瞬间情景，而且还使人目击式地想像起当年渡江战役的宏大场面，给读者留下了广阔的思考想象空间。

第二，白描性。如《人民铁道报》１９９１年１２月１６日消息《革命圣地延安无铁路的历史结束》中的新闻场面：“一名从百里外赶来、身着羊皮袄的８０岁老汉，破例被北京型内燃机车司机任斌扶上操纵台，用穿土布鞋的脚踩响风笛，宣告：革命圣地延安没有铁路的历史结束！”白描性新闻场面的再现，使消息更有新鲜性和现场感，自然而然地提升了消息的新闻价值，它不仅告诉人们延安有了铁路，而且巧妙地抒发了记者自豪喜悦的心情。

第三，生动性。如新华社１９９７年３月９日消息《日全食彗星今日同现漠河上空》的场面：“不久，太阳出现了一个小小的缺口，然后缺口越变越大，黑影吞食着太阳。半小时后，太阳亏缺成弯月形。９时７分４０秒，太阳的最后一线光芒消失，像一个黑色的空洞，周围散发出微弱的银色冠冕。同时，海尔—波谱彗星向西北方向伸出长长的尾巴。”日食现象写得活灵活现、栩栩如生、引人入胜，使人在获得新闻信息和科学知识的同时，也得到了精神上的娱乐和享受，陶冶了性情，得到了休闲。

第四，抒情性。叙述事实，交代新闻要素，用事实说话是消息的第一生命。但这并不影响记者在消息中巧妙地抒发情感和观点，即寓情于新闻场面的描述之中，表面看是客观叙述和描写，而内里巧妙地隐含着记者的情感和观点。如新华社西安１９９１年１２月２４日消息《黄河出现“河清”景观》中的新闻场面：“自今年９月以来，滔滔黄河一洗浑黄的旧貌，碧波清澄，呈现出罕见的‘河清’奇观。宁夏青铜峡十里长峡仿佛水晶画廊，两岸山石倒映在黄河中央；刘家峡壮丽银瀑漫下峡谷；在龙羊峡滔滔而下的黄河被１７８米高的大坝拦腰一抱，狂涛巨浪顿时化作绿波千顷。”这一场面描写，使我们仿佛身临其境，同时也巧妙地抒发了记者对黄河环境改善的欣喜之情。

第五，审美性。好新闻不仅要写得“色、香、声、味、形”俱全，呼之欲出，而且还要写得美丽如画，给人身临其境之感，而新闻场面的描写，恰恰可以使消息情景交融，它既使新闻具有画面感和现场感，又使消息富有诗情画意和悠远的意境，令人回味无穷。“要达到像看电影一样。”如《光明日报》２０００年２月１３日消息《江西婺源有一处全国罕见的鸳鸯湖》的新闻场面：“上小船，绕过山坳，只见湖中鸳鸯双双对对，形影不离，或静伏水面，卿卿我我，或扑翅戏水，雌雄追逐，或翱翔空中，比翼双飞。……红嘴翠羽如鲜花盛开水面，别有一番风光。”“湖水碧波荡漾，水质清冽，湖畔青山环绕，林木苍翠，环境幽雅。”白描和特写手法，既生动展现了鸳鸯湖的殊异风光，又让读者在领略大自然风光的同时，受到美的熏陶和启迪。

消息是新闻中最常用的文体，它以事实说话，完全真实地反映现实生活。而新闻场面，写生活中的真人，叙生活中的真事，描生活中的真景，绘生活中的真物，用真人真事、真景真物真实地去吸引和启发读者，让读者陶醉在如临其境般的新闻场面里，精神得以放松，情感得以熏陶，心灵得以洗礼，思想得以启迪，它在传播新闻信息、揭示新闻主题的同时，也带给了人们休闲娱乐和审美愉悦。新闻场面的写作功能和审美价值具体表现如下：

其一，反映新闻事件，再现新闻场景。新闻是对生活最真实、最直接和最迅速的反映，它是记者对新闻事实的亲历式再现，而消息的场面直接反映着新闻事实发生及过程，真实地再现着新闻的场面和情景。

其二，丰富新闻情节，提高新闻价值。新闻以事实说话，事实以情节为重，而场面正是情节的主要构成要素。

其三，渲染新闻氛围，揭示新闻主题。好的新闻总是善于通过形神兼备的新闻场面来生动形象地反映生活事实，以突出新闻的现场感，并形象地揭示新闻主题。

其四，变换新闻节奏，制造情感波澜。好的新闻不仅要善于以精彩的导语抓住读者的眼球，而且还要善于变换节奏，给读者制造阅读情感上的波澜，而新闻场面正是撩起读者情感高潮（波峰）的重要手段。

其五，整合新闻意境，彰显社会哲理。“有意境则成高格”（王国维语）说的是文学创作，但新闻写作也需要意蕴来折射社会和生活哲理。消息写作中新闻场面的描写，形象生动地提升消息的新闻价值，熔铸出消息的意境，寄寓记者的情感审美和思想观点。

注释：

描写人多的四字词语 篇4

【解释】：庭：院子;若：象;市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

【出自】：《战国策·齐策一》：“群臣进谏，门庭若市。”

【语法】：主谓式;作谓语、定语;用于家庭、商业、服务场所

车水马龙

【解释】：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

【出自】：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”

【示例】：花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。

◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回

【语法】：联合式;作谓语、定语;形容繁华热闹的景象

熙来攘往

【解释】：形容人来人往，非常热闹拥挤。

【出自】：《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”

【示例】：人们～地汇集在广场上。

【语法】：联合式;作谓语、定语;形容人多拥挤

摩肩接踵

【解释】：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

【出自】：《战国策·齐策一》：“临淄之途，车毂击，人肩摩。”《宋史·李显忠传》：“入城，宣布德意，不戮一人，中原归附者踵接。”

【示例】：节日的公园里，游人～，十分拥挤。

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;形容人多时

川流不息

【解释】：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

【出自】：南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”

【示例】：两个丫头，～的在家前屋后的走，叫的太太一片声响。

◎清·吴敬梓《儒林外史》第二十七回

【语法】：主谓式;作谓语、定语、状语;形容人、车等往来很多

络绎不绝

【解释】：形容行人车马来来往往，接连不断。

【出自】：《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”

【示例】：我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，～。

◎清·李宝嘉《官场现形记》第六十回

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

高朋满座

【解释】：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

【出自】：唐·王勃《滕王阁序》：“千里逢迎，高朋满座。”

【示例】：邕～，闻粲至，倒履迎之。

◎明·罗贯中《三国演义》第四十回

【语法】：补充式;作谓语;形容宾客很多

珠围翠绕

【解释】：珠：珍珠;翠：翡翠。形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍的女子众多。

【出自】：元·王子一《误入桃源》第四折：“依旧有翠绕珠围。”

【示例】：刘姥姥进去，只见满屋里～，花枝招展的，并不知都系何人。

◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十九回

【语法】：联合式;作谓语、定语、补语;形容人很富有

结驷连骑

【解释】：驷：古时一乘车所套的四匹马;骑：骑马的人。随从、车马众多。形容排场阔绰。

【出自】：《史记·仲尼弟子列传》：“子贡相卫，而结驷连骑，排藜藿，入穷阎，过谢原宪。”

【示例】：今日为相，明日～，食方于前。

◎明·李贽《初潭集·夫妇二》

【语法】：联合式;作宾语、定语;形容排场阔绰

纷至沓来

【解释】：纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断的到来。

【出自】：宋·朱熹《答何叔京》六：“夫其心俨然肃然，常若有所事，则虽事物纷至而沓来，岂足以乱吾之知思。”

【示例】：贴出布告以后，自己在招募公所坐镇，只见应募的小伙子，～，应接不暇。

◎高阳《清宫外史》下册

【语法】：联合式;作谓语、定语;用于书面语

趋之若鹜

【解释】：趋：快走;鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第二十七回：“京外的官员，那个不趋之若鹜呢!”

人声鼎沸

【解释】：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”

【示例】：广场这时已是一片锣鼓喧天，～。

描写宏大场面的词语 篇5

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是描写宏大场面的词语，请参考!

描写宏大场面的词语

1、桂玉之地：指京师。

2、花锦世界：指繁华之地。同“花花世界”。

3、黄金世界：形容美好完善的境地。

4、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。

5、五洲四海：泛指世界各地。

6、九洲四海：九洲：指中国;四海：古人认为，中国九州之久是一望无际的大海，此指中国以外的地方。指中国及四周以外的地方。

7、天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

8、神州赤县：“赤县神州”或“神州赤县”为中国的别称。

9、普天率土：普天：整个天下;率土：指四海之内。指全中国或全世界。

10、清平世界：太(词语大全)平世界。

11、大千世界：佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。

12、极乐世界：佛教指阿弥陀佛居住的地方。后泛指幸福安乐的地方。

13、花花世界：指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。

14、开疆拓土：开拓疆域，扩展领土。

15、画土分疆：指划分疆域而治。

16、开疆辟土：开：开拓;疆：边疆;辟：开辟;土：国土。开拓疆域，扩展领土

17、此界彼疆：谓划分疆界，彼此阻隔。

18、楚界汉河：楚、汉相争中双方控制地区之间的.地界与河流。后常比喻战争的前线。

19、鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。

20、率土之滨：沿着王土的边涯。犹言普天之下，四海之内。

21、亡国之社：已亡国家的祠社。古代天子将其作为亡国的象征，以自儆戒。

22、天府之国：天府：天生的仓库;国：地区。原指土地肥沃、物产丰富的地区。后专指四川。

23、独立王国：指主权完整的国家。比喻不受上级或制度约束，自行其是的地区、部门或单位

24、四战之国：指四面平坦，无险可守，容易受攻的地方。

描写壮观场面的词语 篇6

2、撒科打诨：穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语、动作。

3、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。

4、穿针走线：像穿针走线活动样地表演或行动。

5、跑马卖解：指在马上表演各种技艺，以此赚钱谋生。

6、演古劝今：演：表演。表演古代的故事劝诫今天的人。

7、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作;诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

8、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。

9、曲终奏雅：乐曲到终结处奏出了典雅纯正的乐音。后比喻文章或艺术表演在结尾处特别精采。也比喻结局很好。

10、有声有色：形容说话或表演精彩生动。

11、有色有声：原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。

12、歌楼舞馆：指演奏乐曲、表演歌舞的场所。

13、歌台舞榭：榭：建筑在高台上的房屋。演奏乐曲、表演歌舞的场所。

14、当场出彩：旧戏表演杀伤时，用红色水涂沫，装做流血的样子，叫做出彩。比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。

描写人多场面的词语 篇7

口技是一种民间艺术形式，用口来描摹声音，演绎故事，把读者带入特定的生活情景之中，但曾经名震京城的口技表演已经不复存在，《口技》这篇文章描写了这场精彩的口技表演场面，通过语言艺术有条不紊地再现了当年奇妙纷杂、波澜起伏的口技表演场面，我们可以透过文字想象当年口技表演的盛况和口技表演者的技艺之“善”。本文旨在分析作者通过怎样的艺术手法描写口技表演的场面，在此基础上通过课外拓展，当堂训练检测，让学生掌握如何进行场面描写。

一、如何进行正面描写

正面描写是对描写的对象做正面的描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，表现人物的性格、品行和技能。通过一定的艺术手法正面描述场面，完整地再现当时的情形，让读者如临其境，真切感受当时的情景。

1.《口技》这篇文章精彩再现了当年的精彩表演场面, 具体描述了一家四口深夜由睡到醒、由醒入睡、失火救火的场景:

(1)一家四口由睡而醒：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。

(2)由醒而睡：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。

(3)失火救火的过程：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

2. 作者运用什么手法直接描写口技表演者的高超技艺？

(1)时间顺序，通过“既而”“未几”“忽”“俄而”“忽然”等时间副词，把波澜起伏的故事情节有序地讲述出来。

(2)层次变化，表现声音的远近、外内、大小、分合、疏密、多少变化。

(3)动静结合。通过“遥闻深巷中犬吠。”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”用声音反衬深夜的静谧气氛，以动写静，更显寂静。

王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”通过落花、月出、鸟鸣等细微的声音衬托春夜山涧的静谧和宁静。以动衬静，更显其静。

由此可知，正面描写要做到有序、有层次和有波澜，综合运用动静结合等多种表现手法，惟妙惟肖地把具体场面描绘出来，让人读其文如入其境。

二、有效运用侧面描写

侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。借助一些侧面描写，常常可以达到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

红花还得绿叶衬，本文除了正面描写了口技表演场景外，还运用了多种侧面描写的方法，侧面烘托口技表演技艺的高超。

方法一：以物衬人。“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。

方法二：以人衬人。“满座寂然，无感哗者”“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑、以为妙绝。”“宾客意少舒，稍稍正坐。”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”

方法三：以议论人。“一时齐发，众妙毕备。”“凡所应有，无所不有。”通过以物衬人、以人衬人、以议论人侧面描写衬托口技表演者技艺高超。

侧面描写的作用：1.侧面烘托人物形象，在《口技》这篇文章中，通过观众、道具、作者的评论等方面烘托口技表演者技艺高超。2.补充正面描写。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。“绿”“青”侧面补充春雨的滋润、春雨的洗涤。3.激发想象力。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞒头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。从其他人的角度想象罗敷的绝世美貌。

巧用场面描写 凸现文章韵味 篇8

场面描写往往综合运用叙述、描写、抒情等表达方法，将自然环境、社会环境、人物活动等有机融合在一起。场面描写的作用主要有三种，即渲染一种特定的气氛，集中突出人物的性格特征，突出文章的中心。如何进行场面描写，可以从以下三个方面入手：

一、交代背景

交代清楚事件发生的时间、地点以及环境等。将场面描写放在一个大的背景环境之中，这样，人们更加清楚事情发生的原委。如都德的《最后一课》一文中，在开始上最后一节课之前就交代了故事背景——法国战败，被迫割让了阿尔萨斯和洛林，这里的学校将不允许教授法语，改学德语，他们即将被奴役。有了这样的大背景，自然，作为最后一课的课堂上的场面可想而知，在这样的背景之下，小佛朗士以及韩麦尔先生的爱国热情更能打动人，感染人。

二、注意详略

场面描写是比较复杂的，头绪多，人物多，但不能泛泛而写，既要有概括写的内容，也要有详细写的内容，要重点突出，要安排好人物出场的先后顺序，要注意点面的结合等。如廖诗琪同学的《那次，我真伤心》（本期所刊文章）一文的场面描写：

体育老师把我们领到起跑线上，我们一组组地排着。清脆的口哨声响起，第一组同学犹如离弦之箭，飞了出去，一溜烟儿的功夫，已到终点。我的心越来越紧张了。很快就轮到我们这一组了。老师的哨音格外响亮，我们跑了出去，很快我就远远掉队了，短短50米，对我而言，却有如十万八千里。其他同学很快跑到了终点，仅有我一人还在向终点冲刺着。最后，体育老师报出了我的成绩：“廖诗琪，36秒！”全班哗然，我的脑海一片空白，像突然遭受猛烈撞击一般。

体育测试这一场面描写比较成功，先写其他组的情况，再写自己组的情况，重点写自己的情况。写得比较详细、真实，写出了体育这一弱项，成为作者心中挥之不去的阴影。

三、写出气氛

场面描写可以充分调动各种因素，营造一种气氛或者情感基调。如孙犁的《芦花荡》一文中，老头子巧妙地杀死鬼子为女孩儿报仇的场面就很精彩。

再如鲁迅的《孔乙己》一文中，孔乙己最后一次出现的场面：

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

这个场面就是通过秋天的凄冷、孔乙己自身境遇的悲惨以及掌柜、酒客的笑，营造了一个悲凉的氛围，暗示孔乙己悲惨的结局。

总而言之，作文中营造一个恰当的场景，会让文章更加立体化，更有感染力，更能激发人们的阅读兴趣。

（作者单位：山东省青岛市黄岛区弘文学校）

形容景点人多的词语 篇9

2、为了一睹巨星的风采，机场大厅挤进了人山人海的热情影迷。

3、举世闻名的魔术大师来台演出，现场的观众人山人海，盛况空前。

4、元宵节时我们一起到人山人海的中正纪念堂看灯会，真是热闹极了。

5、动物园内人山人海，大家都想一睹澳洲无尾熊的风采。

6、每到电脑展时，会场总是人山人海，挤得水泄不通。

7、花季时的阳明山，天天是人山人海。

8、这场露天音乐会的水準极高，因此观众席上人山人海。

9、这间百货公司已经没落，难得再见到当年人山人海的盛况。

10、这天妈妈带着我去公园玩我看见公园里人山人海喧闹的景象不断发生。

11、北京中国成功广场四面八方人山人海举着飞奔映亮狂欢跳跃。

12、到了那儿只见人山人海、人流如潮真像是一块被人群覆盖的大地。

13、河对面也是人山人海场面相当壮观。

14、今天是儿童节奶奶早早就打电话给妈妈说去喝早茶到了那里人山人海欢声笑语。

15、看到五光十色的花朵还有人山人海的`小朋友我乐开了花。

16、那里人山人海连泊车的位子都没有了人们把酒店都围了个水泄不通。

17、你看到处人山人海挤得校园都水泄不通了。

18、人们纷纷来这里看表演人山人海热闹极了!

19、水晶宫前面的马路上人山人海车子川流不息沸沸扬扬的喧闹声此起彼伏的喇叭声大自鸣钟悠扬的乐曲声…

20、我、爸爸、妈妈一起去逛商场在商场里我们看到了人山人海的人群们让我非常佩服因为天气这么冷那些人们还出来逛商场真是有很大的毅力啊。

21、我们刚到了马路上就见马路上到处人山人海整条马路都变成了人行道。

22、我们一家来到集市上终于在人山人海里挤到一个地摊前。

23、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。

24、我走到南坪一看到处都是人山人海可热闹呢!

25、下午到了我又去来一趟海雅百货这里还是想上午一样人山人海不过还是有很多人在这里去派传单我就去随意地问了一个人我问他我可以帮你派传单吗?

26、在人山人海的世界里时间会听见我这个即将升入初中的小学生的呐喊吗?

27、在我的想象中世博园里一定是人山人海热闹非凡。

28、这里人山人海人们穿着亮丽的泳衣听着欢快的音乐挥动着双手扭动着屁股像五颜六色的蝴蝶在水上翩翩起舞。

描写人多的句子 篇10

2. 天色渐渐暗下来，广场上的五彩缤纷的灯都亮了起来，人们纷纷从家里走出来，带着愉悦的心情。渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人，……

3、大街上的人真多,十分拥挤,大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。

4、这一家子真是人丁兴旺。

5、这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。

6、这场街头表演吸引了人山人海的观众。

7、原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。

8、由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。

9、阳明山花季，开满了满山满谷的樱花，赏花民众人山人海挤满了整个山头。

10、学校里人山人海，挤满了报名的同学。

11、人山人海的观众，不时在呐喊助威，场面热门极了。

12、人稠物穰景非常，真乃是鱼龙变化之乡。

13、每日总有那些打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱的人,吸引了人山人海的`看。

14、今天是学校报到的第一天，我换了新衣服，挤进了人山人海的校园，来到自己的教室，再次听到同学们的笑声，老师的笑脸，我感到十分亲切！

15、话说金荣困人多势众，又兼贾瑞勒令赔了不是，给秦钟磕了头，宝玉方才不吵闹了。

16、得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。

17、大街上人来人往，摩肩擦踵 ，十分热闹。

18、春节来到，许多亲朋好友前来拜年，家门前一时间门庭若市。

19、最近流行国内旅游，因此一到假日观光胜地总是人山人海。

20、足球场里人山人海的人们，等著看球赛。

描写场面的片段 篇11

描写场面的片段

1、昨天晚上还稀稀沥沥地下了一场小雨，可今天早晨的天气却格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了咱们的身影，习习的秋风吹着，幸亏有了太阳的存在，不然咱们饱满的精神必定会被这初秋不温暖的寒风磨灭掉。大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，咱们这次运动会的序幕便拉开了。

2、终于，轮到我参加的项目“60米接力赛了”我怀着激动与紧张的心情与同学们上场了，我看了看其他班级的选手们，个个都显得实力雄厚。“各就各位--预备--”“啪”比赛开始了，咱们的第一棒就出师不利，差点摔倒，紧接着第二棒、第三棒……终于轮到第六棒的我了，刚一拿到接力棒，我就拼命向前冲，可谁知身体平衡没掌握好，差点把脚崴了。就这样，我方与对方实力悬殊，拿了个倒数第一。

3、开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。

4、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！

5、星期六一早，咱们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。一阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了“沙沙”的声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快的歌，仿佛在祝福咱们取得好成绩。运动会的召开，让咱们丝毫没有感觉到秋风的凉意，此时，大家欢声笑语，心情也格外舒畅。

6、最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见咱们班级的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，咱们班级的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？’在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊得更响亮了，比赛结束了！咱们班级同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。

7、你看，1500米运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上……“沈昕，加油！加油！”咱们班级同学高声呐喊。沈昕奋力拼搏，坚持到底，完成了1500米的长跑--一项体力，毅力，耐力，速度的较量。虽然他并没有获得奖项，但他那种永不放弃的精神使每个同学都投去了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班级的骄傲。

8、马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。这是我第一次参加200米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。然而，我却不是第一个拥抱它的人。比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道：“明年我一定要做第一个跨过它的人！”

9、在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用着坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着：“加油！加油！”其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着着激烈的比赛。

10、在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见咱们班级的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。咱们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。咱们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。

11、再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的`稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。

12、运动员在运动场上进行着别开生面的比赛，其他同学也不甘寂寞。小记者们纷纷拿着相机为选手拍照；吴岱卿和张文曦认真看着秩序册，时时提醒检录时间；赵一娜则管理着卫生问题，监督着每个同学做好保洁工作，杜朦和几位“才子才女”忙着写宣传稿，更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油。

13、随着“砰”的一声，比赛开始。我昂首挺胸，专心地跑着。一个，两个，三个……啊，我终于追上了。这时，我显得胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍。快要到终点时，初一（2）班级的同学追上来了，眼看要追上了，我心想：凭我的实力，我不能输给她。我竭尽全力，当离终点还有2米时，我突然感到一种不祥的预兆，果然，感觉身体轻飘飘的，已经没有力气了。我实在支撑不住了，倒下了，但就凭同学们的一句“加油”，我就有理由站起来，继续前进。我忍着手山的痛，不顾一切的往前冲，但又失败了，我又倒下了，后一位同学冲过了终点。此时此刻，我心里并不好受，作为初一（4）班级的一员，更作为一名运动员，必定要在运动会上展现自己，为班级级争光。想到这儿，我赶紧爬起来，一步一步地跑向终点。这时，我心里想的只有班级级，只有分数。

14、盼望已久的运动会终于如期举办了，我兴奋不已。穿上漂亮的校服早早得来到学校，等待着运动会的开始。伴随着音乐的响起，运动会开始了。走上看台，为咱们班级的体育健儿们呐喊助威，为他们加油鼓劲儿。最令人感动的是1500米运动员---孙鹤松。1500是一个多么遥远的距离，对于女生来说是一个多么严峻的考验。为了咱们班级的荣誉，孙鹤松第一个挺了出来，要求跑1500米。我十分惊讶，真是对她另眼相看，她真了不起。

15、我先参加了50米的短跑比赛，我深呼吸了一下，然后活动了一下，做好了起跑准备，其他的队员也做好了准备。突然发令枪响了，我立刻跑了出去，我耳边生风，突然一阵白色的旋风超过了我，我也加快了速度，可是我还输了，拿了第二名，原来那个人是原来我班级上的（他是原来我班级上短跑最快的），我甘愿认输，我心中想好了，1500我一定要拿到冠军。

16、只听“啪”的一声，1500的比赛开始了。运动员们开始了漫长的比赛，她们犹如离弦的箭一般冲出起点。孙鹤松被落在了最后，她并没有放弃，一路朝前跑，马上就要超过前面的人了，我为她捏了一把汗，为她加油。好的，超了过去，孙鹤松你真棒！一圈，两圈，三圈，第四圈也过去了，她依然在咬牙坚持着，累得气喘吁吁的她额头上已满是汗珠。每当她跑过咱们班级的位置时，同学们都会为她加油，给她鼓劲儿。孙鹤松抖擞精神，速度不但没有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同学都急红了脸，恨不得长出一对翅膀飞过去。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。孙鹤松依然保持着自己的位置直到最后。虽然她只是倒数第二名，但她在我心中永远是第一。因为如果没有她，班级里1500米名单上就会是空缺；如果没有她，咱们班级就会被其他班级笑话；如果没有她，就会让别的老师认为咱们班级是胆小鬼。孙鹤松，你真棒！

17、运动会第二天上午，有我的强项，跳高比赛。在去年运动会中，我跳高取得了第一名的好成绩，而这次，我有点紧张，听说有几个班级来了几位新同学，他们跳高都很厉害。紧张而又激烈的跳高比赛开始了，最开始咱们直接要了1.2m，都很轻松地跳过了。跳到最后高度到了1.31m，第一个跳的是我的老对手万赛。很可惜的是，他没跳过去，仅仅只差一点。啊！接下来到我了，我站在跳高的助跑线上，双手叉腰，猛吸了一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。我一跃三丈，轻松地过了。“好！好！”我班级的同学都欢呼起来到最后，高度达到了1.34，由于我起跳没掌握好，而且第一跳的时候脚扭了，结果没跳过，只得了第二名。

18、时间很快就到了星期天的下午，学校的最后一个也是最重要的比赛4×100米接力开始了，咱们班级被排在第二组。随着一声枪响，运动员“嗖”地一声跑了出去，可是咱们班级的前两棒似乎是由于体力不支，足足落后了2米多，暂时落到了第三名。咱们班级的啦啦队见状，连忙在跑道旁大声地给他们加油。这也鼓舞了咱们班级第三棒运动员的士气。他接过棒后，用尽全力，终于超过了第二名的选手，将棒交到了最后一棒也就是咱们班级的“王牌”、100、200米双料冠军方雄的手中，比赛也由此进入了白热化状态，各班级的加油声一浪高过一浪，大家的心也都提到了嗓子眼。只见他一接到棒，便如一枝离弦的箭一般冲了出去，甩开大步向终点冲去，“雄哥！加油！雄哥！加油！”方雄在咱们的加油下跑得更加起劲了，迅速超过了前面的选手，并以绝对的有优势战胜了其它班级级，夺得了第一。女子接力咱们的运动员也以较大的优势又为咱们班级夺得了一枚宝贵的金牌。

19、这两天咱们学校举行运动会，周四早晨，咱们很早就来到了学校，为运动会的开幕式准备着，7：50运动会的开幕式准时开始，咱们班级的同学精神焕发，拍着整齐的队伍走在跑道上，走在咱们对我前排的同学高举着刘翔的画像，手中拿着像征奥林匹克精神的五环，其余的同学也都拿着彩色气球走着整齐的队伍当咱们经过主席台时，只听两声“嘭”的声音，咱们的头上，在一瞬间彩带飞扬。接下来，是广播操汇报表演，同学们散发着青春的活力，神采飞扬，得到了领带的一致好评。

20、终于到了咱们年级的接力比赛，先是女生的，虽然前两人我没有看到她们的风采，但好在赶上了羽和然。羽在接棒时虽然摔倒了，但她没有放弃，也没有因为疼痛而中途退出，坚持不懈地跑完了100米。然虽然没超过前一个班级的同学，但她已尽了全力，只距前一人一步之遥，下场后，大家称赞她们。然后便是男生接力，咱们班级在内道里距前一人很远，所以不容易超过别的班级，可是，我看到他们已经比平时快多了。即使咱们没有得上名次，但是，大家都已经尽最大努力了，这就是咱们最好的结果。

21、盼望已久的日子终于来到了。今天，咱们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队、花环队、锣鼓队，精神抖擞地走着。在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着“实验小学运动会”几个大字。正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。接着，又有两三个和这一样的气球升起。当所有的人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈……

22、看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人。首先是穿着白蓝相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。紧随其后的是各班级同学合成的仪仗队，有的举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号：“友谊第一，比赛第二……”有的在路过讲台中间时敬礼，咱们初一15班级，在走方块队路过讲台的时候，放飞了理想的气球，并宣誓：不管成绩怎样，咱们都要努力拼搏！

描写场面的成语分享 篇12

宾客如云：来客多得如聚集的云层。表示客人多。

摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。表示轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。表示群众欢迎自己所拥护的**的场面。

攘来熙往：表示人来人往，非常热闹拥挤。

枪声刀影：指激烈厮杀的场面。

汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。表示声势浩大，不可阻挡。

排山倒海：推开高山，翻倒大海。表示力量强盛，声势浩大。

繁弦急管：表示各种乐器同时演奏的热闹情景。

鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代**中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。表示**出击时的雄壮阵势。

万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。表示群众性的活动声势浩大或场面热烈。

波澜老成：波澜：波涛，表示文章多起伏；老成：指文章很老练。表示文章气势雄壮，语句老练。

鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

马水车龙：犹言车水马龙。表示来往车马很多，连续不断的热闹情景。

人语马嘶：人叫喊，马嘶鸣。表示纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。

万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。表示群众性的活动声势浩大或场面热烈。

飞流直下：飞流：指瀑布；直下：垂直泻下。瀑布垂直泻下。表示瀑布垂直泻下的壮观景象。

热火朝天：表示群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。表示波浪又大又急。

天震地骇：震：震动。震动了天地。表示声音或声势极大。有时表示事件、场面令人惊骇。

翻江搅海：表示水势浩大。多喻力量或声势非常壮大。也表示吵闹得很凶或事情搞得乱七八糟。

一片狼藉：场面非常的混乱不堪，到处乱七八糟，杂乱不堪。

高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。表示宾客很多。

急拍繁弦：犹言急管繁弦。表示各种乐器同时演奏的热闹情景。

一泻千里：泻：水往下直注。表示江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也表示价格猛跌不止。

人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于表示某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。

欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。表示热烈欢乎的动人场面。

驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时表示有权势的人出行时的阔绰场面。也表示显达富贵。

八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。

接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。表示来者很多，络绎不绝。

波澜壮阔：原表示水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。表示人多拥挤。

蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。表示事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

天翻地覆：覆：翻过来。表示变化巨大。也表示闹得很凶。

踵趾相接：谓脚迹相连。表示人数众多，接连不断。

波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。

熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。表示人来人往，非常热闹拥挤。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。表示人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

江翻海倒：犹江翻海沸。表示水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。

鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。表示热闹景象。

百万雄师：为数众多、威武雄壮的**。

江翻海沸：表示水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。

蔚为壮观：蔚：盛大；壮观：壮丽。表示盛大壮丽的景象。

马咽车阗：表示车马繁多，非常热闹。

车水马龙：车象流水，马象游龙。表示来往车马很多，连续不断的热闹情景。

鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。表示十分欢乐热闹。

翻江倒海：原表示雨势大，后表示力量或声势非常壮大。

旌旗蔽空：旌旗：旗帜；蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻**阵容的盛大壮观。

气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。表示气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时表示官员出行，随从的人很多。

浩浩荡荡：原表示水势广大的样子。后表示事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

枪林刀树：犹言刀枪林立。表示激烈战斗的场面。

气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。表示气势雄伟壮大。

势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

人山人海：人群如山似海。表示人聚集得非常多。

一望无垠：辽远广阔，看不到边际。

门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原表示进谏的人很多。现表示来的人很多，非常热闹。

万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多表示庆祝、欢迎等盛况。

铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。