《写一个熟悉的人》作文指导教案

《写一个熟悉的人》作文指导教案（精选10篇）

《写一个熟悉的人》作文指导教案 篇1

《写一个熟悉的人》作文指导教案

[作者] 江西师大附小/熊海滨

[内容]

教学要求：

1.?训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

2.?作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：小黑板上写好有关教学内容

课时安排：两课时教学过程：(第一课时)

一、审文题明确要求

1.?今天这节作文指导课，我们上《基础训练6》的第6题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么?

2.?这次作文要我们写什么?(写人)写什么人?(写熟悉的人)写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的`特点)

二、明特点拓宽思路

1.?写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢?一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。

2.?出示小黑板：

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。

师：现在你能说说你还知道三个方面的哪些特点吗?

(生说)一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。

三、扣例文借鉴写法

1.师：找准了一个人的特点，怎样写出他(她)的特点呢?《少年闰土》是个很好的范例。(板书：少年闰土)用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。

(1)他有什么特点?(板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富)

(2)通过哪几件事反映他的特点?(板：事件)(板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿)

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小学作文——写一个熟悉的人 篇2

表弟牛牛

一月十一号那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年级，他长着一双炯炯有神的大眼睛，瓜子脸，塌鼻梁，个子不高，很瘦，猛地一看还以为只有骨头没有肉呢！

牛牛他很调皮，也很任性，有时还耍二皮脸。一次我在写作文，牛牛闲着没事就去找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢，你给我”我冲着弟弟大喊，可弟弟竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续读，我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到弟弟使劲一扯，作文成了两半了，我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢，我看他高兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作文。

这，就是我的弟弟，一个总是伴随着笑声的阳光男孩。

范文二

我的同学

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

【评语】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。

一、《写一个熟悉的人》作文指导教案

习作要求

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：人物描写的方法，范文

课时安排：两课时教学

教学过程：

一、审文题明确要求

１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

二、明白人物特点、拓宽学生思路

１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

三、扣例文借鉴写法

出示范文，与学生一起学习范文写作特点。

四、列提纲即兴练说

１．你准备写谁？他有什么特点？

２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。

３.请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。

五、总结

１.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。

写一个熟悉的人作文 篇3

老爸逍遥了，自在了，快活了。而我和老妈却“遭罪”了。我们被这一团“云雾”搅得民不聊生。

于是，我和老妈抗议了，我紧皱眉头对老爸说：“老爸您能不能少抽点烟啊？参加、抽烟可伤肺啊！”老爸一副满不在乎的样子说道：“女儿，你懂什么呀！不是有句话这么说吗？饭后一支烟，快活似神仙。”说完又大口大口地抽了起来，还不时吐出一朵洁白的小白云。老妈这可发威了。她架起双手，摆出一副盛气凌人的样子，准备教训老爸了。“什么快活似神仙呀？”老妈边说还夺过来了老爸的烟，“你抽烟，不仅伤了你自己的身体还把咱家搞成这副鬼样子。下次你要抽，到厕所抽去。”老爸一看架势不对就灰溜溜地跑了。我在一旁偷笑着，对老妈竖起大拇指。

“今天的世界杯，巴西队的铁杆粉丝老爸怎么没出来看呀？他不会真的躲在厕所里抽烟吧？”我心想着。为了探个究竟，我决定到厕所里去查看。

“哇——老爸你真躲在厕所里抽烟啊！”我惊叫起来。“嘘——嘘——，小声点儿，我可找了半天才找到了在烟，要让你妈发现了准又没收。”老爸小心翼翼的说着，再看看老爸竟是坐在马桶上抽的，再看看他那样子真是让人哭笑不得！见了老妈就像老鼠见来猫一样。太好笑啦！

面对老爸的烟瘾我和老妈真是无可奈何啦！

唉！我这爱抽烟的老爸！

写一个熟悉的人作文 篇4

妈妈是桔色的——温柔桔。有一次我放学回来，一不小心把妈妈最心爱的碗打碎了，我还以为妈妈会生气地批评我，结果妈妈不但没有批评我，反而温柔地对我说：“有没有受伤啊?下次小心点我。”我喜欢妈妈的温柔。

妈妈也是红色的——生气红。记得有一次，我正在楼下开心地玩，玩着玩着就听见妈妈叫我的声音：“陈嘉琳，你给我上来!”妈妈生气地叫道。我听了心想：大事不妙，赶紧跑上楼来。一打开门，果然，妈妈皱著眉头站在门口生气地说“你这作业怎么做的!”我疑惑地问“哪有问题?”“很多问题。”妈妈拿起作业本对我说：“字迹不工整，错题这么多，擦了!重写!”我只好走进书房重写。

妈妈还是黄色的——细心黄。有一次我在测体温的时候，一不小心把体温计打破了，体温计里的水银弄得到处都是。妈妈为了我们全家的安全，趴在地上一颗一颗的小心翼翼地把水银挑出来。

写一个熟悉的人英语作文 篇5

My sister is very beautiful. She has short hair, small eyes, high nose & small mouth. Because she likes study, she studies very well. She likes English & maths very much. So studies English & maths very well. She likes tidy, so bedroom is very tidy. My sister likes swimming. She swims slower than me. She cooks very well. She can cook delicious dinner. I like eating the food. She is my sister Jenny.

My friend

My friend is tong(李冰).he has short hair,small eyes,high nose.he likes study,he studies very well. He is a good boy.He likes swimming.He swims slower than me.He cooks very well. He is my good friend.

My Mother

My mother is a kind & hardworking woman .She has long hair, & big nose. Her eyes look like grapes .She usually get up at seven. Every morning.She cooks breakfast ,she usually goes to work at one. At six,she goes to the super market to buy vegetables.At seven, she cooks dinner.I think she is very tired at that moment. She ofen teaches me how to get along with my studies &encourages me to study hard.

My life is colourful.I get up at half past six.I wash my face & brush my teeth .I have breakfast at seven .I usually have bread,milk & noodles for breakfast.I go to school at a quarter past seven .I go to school on foot.At eight , I study math.at nine,I study Chinese , atten ,I study English. I go back home at five .I have dinner at six .I have rice ,meat & cabbges for dinner .Ido homework at seven.I go to bed at nine.

《写一个熟悉的人》作文指导教案 篇6

在周末的数学卷子中有一道题我不会，我就想她请教，她毫不犹豫地答应了。我们俩打视频电话，她十分详尽地讲了这道题的思路以及考点在哪儿，但你以为这就结束了吗?不不不，她还费尽心思地找了三道同类型的题来考我，真是举一反三，金牌家教啊!

还有一次我在外面打饭的时候，因为是第一次值日，所以没有经验，于是我就请教她。她告诉我：“早上的时候拿出一个垃圾袋套在蓝色的桶里，放在打饭桌旁。就可以先打饭，并站在垃圾桶旁吃饭了。”她边说边帮我从柜子里拿出一个黑色的垃圾袋，熟练地套在垃圾桶上，然后提着垃圾桶走向门外，把垃圾桶放在打饭桌的旁边，说：“你可以打饭了。记得如果垃圾桶没满的话就放回去，中午继续用;这样节约垃圾袋，但如果满了就把它扔到楼下的垃圾桶里。”说完就回教室里了。但她吃完早饭后又陪我一起值日，仔细地检查每一个人的碗里是不是干净的，她说：“你看这个碗里还有许多粥，这样的就不行。”光说不行，她还监督那个同学把粥喝完再放碗。

我的好老师(写一个熟悉的人) 篇7

老师是路灯，照亮我们前方的道路；老师是雨露，滋润我们干渴的心灵。我最喜欢的老师是我们的班主任李老师。

李老师是我们的良师益友。有同学没有交作业，就一定要在学校补出来才能走；错误的题目，一定要订正完给她批；作业书写不工整，就要重写······她还会经常提醒我们要多喝水，早睡早起，注意个人卫生······最让我记忆犹新的是去年冬天的一件事。那天早上大地一片白茫茫，李老师带着我们去操场上打雪仗、堆雪人，大家玩得很尽兴。可是有些同学的鞋子袜子都被雪水浸湿了，坐在教室里冻得直跺脚。李老师马上借来电吹风、电暖器，利用课间为同学们吹干鞋袜。她把湿透的袜子套在手上，开启电吹风，随着热风喷吐，袜子上白汽蒸腾，散发出阵阵“异味”。有同学连忙捂住了鼻子。李老师却毫不在意，反而开玩笑说：“这要是夏天，都不用点蚊香了。”吹干一只，就马上递给那名同学，叮嘱道：“快穿好，别着凉了。”就这样同学们的鞋袜都一一被吹干了。穿着暖烘烘的鞋袜，我们心里都暖暖的。

一个熟悉的人作文 篇8

一年级时，我和她是同桌。一次午休，大家都在玩，我偷偷瞥了瞥她，只见她正在看书，便用手肘推了推她，没反应?她一动不动，眼睛直直地盯着书，仿佛要把书看穿。我用力摇了摇她，她终于从书的世界里走来出来。“干嘛!”她有些愤怒。“陪我一起玩嘛～”我嬉皮笑脸地说，“看书有什么好!这本书这么好看吗?”我满脸不屑。“可好看啦!你瞧《格林童话》!看这故事，这个海的女儿真可怜!为了心爱的王子舍去了自己动听的歌喉，换来一双人类的腿。但因为王子和另一位公主结婚了，变成了海上泡沫……”她一说起书就如同忘关阀门的水龙头滔滔不绝。“哇!”我听得津津有味，也顾不上玩了，缠着她给我讲故事。“又一个隆冬，天空飘着鹅毛大雪，一个王后坐在黑油油的乌木框子窗边缝衣服……”她的声音抑扬顿挫，语调一会高一会儿低，读到紧张部分她语速忽然加快，读到愉快的地方她的语调又慢了下来。不知道为什么，我的心被莫名地牵引着。听到白雪公主被恶毒的王后用毒苹果毒死时，我不禁偷偷抹泪，读到白雪公主复活时，我又破泣为笑，听到恶毒的王后死去的时候，我立刻拍手叫好……打这以后，我也渐渐爱上了看书。下课时，我们一起交流读书心得，交换好书……

她是谁?猜你也不知道!她可是我们班的作文大王——金铭。

一个熟悉的人作文 篇9

我对我们玉兰花园的一位保安大叔非常熟悉。在他那圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，一张可爱的小嘴巴。他的体形胖胖的，个头不太高，说话的时候笑眯眯的，显得特别亲切。

大叔特别爱助人为乐!有一次，我爸爸不在家，妈妈又要去值班，所以，妈妈让我在小区里玩。可是，很快天黑了，小朋友都回家了。我在小区里等了好大一会儿，妈妈还没有回来。我特别害怕，后来还忍不住哭了!这时我想到了保安大叔，于是我哭着找到了保安大叔，请大叔给我妈妈打个电话。大叔二话没说就答应了。他没有用公家的电话，而是用自己的手机给妈妈打电话。可是一次次都打不通，大叔又在小区登记本中查了查，又开始打，还一边自言自语地说：“没打错啊!” 之后，我们又打了好几遍，都没打通。十分钟后，电话终于打通了，原来妈妈在班里辅导学生，手机在办公室里呢!

妈妈很快下班回来了，我们给大叔道了谢，回到家我就睡着了。在我的梦里，我像大叔一样帮助了好多人，好多人。

一个熟悉的人作文 篇10

我熟悉的一个人是我姐姐，她是我学习上的老师。 姐姐一开始就比我胖，后来减肥了，和我一样胖瘦，姐姐有点矮，我马上可以到她嘴边。她喜欢听音乐，头发短短的，经常穿男装，她脾气有 点倔，但是一流的。她很喜欢欺负我，我想抓住她，可是她跑可快了，我追不上呀。 姐姐最喜欢男装，她穿上了男装，很像男孩。记得有一次姐姐上公共厕所，姐姐上女厕所，一个男的走过来说：“你 是不是走错厕所了呀？”姐姐说：“没有啊？”姐姐还喜欢吃拉面，有一次爸爸带我和姐姐去吃拉面，姐姐吃了一碗面，一滴汤也没剩。从此我们都叫姐姐“拉面王”她有点害羞，你们大家看，姐姐能 不能吃呀！

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