中考满分作文赏析：一言一行总关情

中考满分作文赏析：一言一行总关情（精选10篇）

中考满分作文赏析：一言一行总关情 篇1

中考满分作文：一言一行总关情

总有一句话，拨弄心弦;总有一个动作，温暖心田;总有一些人，一生永记。

——题记

脚步·抚摸三春晖

“晨兴苦读书，带月苦行归。”苦学途中，几分愁，几分忧。看着桌前墨色的“决战中考”，不禁慨叹“自是人生长恨水长东”。“咚咚咚”，脚步声清脆利落，从不拖泥带水，如雨落屋檐轻叩门窗，如钢琴轻弹悠然轻响——是的，这是妈妈的脚步声，随之飘来一阵茶香。倏然，一双大手抚上额头，轻柔温婉，如阳光倾泻，如柳丝轻抚，如微风拂过波光湖面——是的，这是爸爸的抚摸，饱含无限疼爱。他们什么都没有说，只有那一阵脚步声、一个抚摸，却带走我无限愁思，带来无尽暖意。

眼泪·香烟更护花

“秋风清，秋月明，落叶聚还散”这句诗是您教给我的。曾记否?您向我们致以最后的鼓励，您红红的双眼，您闪烁的`泪珠，您不舍却不能不舍的眼光，那么温润明媚，陪伴我们无数个晨昏朝暮。曾记否?您陪我们苦读，满眼血丝却依然坚守。曾记否?您为我们题词，信心百倍而目光坚定。曾记否?您无数次手拿香烟，熬夜苦思教学方案，只为了我们有一个光明的未来。今晨，您又点燃香烟，指尖微颤。老师，您可知，只一颗泪珉、一支香烟，却引领我们走向成功，为我们消除远方阴霾。

蝴蝶·信纸若比邻

“百川之上，桑葚之下，光影纵横……”难忘小A那行云流水的文字。你呢?小A，还记得我们相处的时光吗?还记得那只蝴蝶吗?那日，我与朋友争吵，向你倾诉。 你弯弯的嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美丽，欲振翅而飞。“飞吧，带走烦恼!”你轻柔的声音一直萦绕在我心头。还记得那张信纸吗?上面你的字迹清丽温暖，一字一句都激我努力，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你的鼓励，“海内存知己，天涯若比邻”是你的祝福。不必太多言语，只一只蝴蝶、一张信纸，便铭记一生，怀念一生。

路在走，人在变，不走的总是那些温情，不变的总是有你们相伴的回忆。

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一言一行总关情作文 篇2

不知过了多长时间，天渐渐地黑了，肚子也开始大唱空城计。妈妈推开门，我把头朝向另一边，妈妈语重心长地说：“女儿，就算不开心，但是饭怎么也要吃啊。赶紧起来，把这碗饭吃了啊。”说完，妈妈默默地走了出去。我含着泪转过头，看到一碗小山似的饭，上面还有我爱吃的东西……

有一次，妈妈骑车送我去上学，到了学校门口，我突然发现自己的校牌没带，我就不停地念叨：惨了，这下可怎么办啊?妈妈也察觉到我的异常，就问我说“女儿，出什么事了，一直在念叨着什么?我的心怦怦直跳，我想骗妈妈但又不敢，于是，我就实话实说：校牌忘带了。“你为什么不早点告诉我呀，我回去帮你拿吧。说完，妈妈骑着电动车，以最快的速度赶回家。望着妈妈急匆匆的背影，眼泪直在我眼里打转。

几分钟过去了，妈妈终于骑着电动车出现在我的眼前。妈妈骑着车来到了我身边，说：给你，快点拿着，进校吧。我拿到校牌后，感激地说：妈妈，谢谢您!“傻孩子，以后可不能这么马虎。赶紧进校吧。听了妈妈的这番话，我的泪水忍不住流了下来。

一言一行总关情作文 篇3

我呆呆地坐在课桌前，看着试卷上那鲜红的70分，刺得我的眼熟疼生疼的。我想：谁能晓得，我为了数学而挑灯夜战的画面?谁又能晓得，我为了一道难题而“衣带渐宽”?唉，也许，我真的学不好数学了吧。我在心里给本人打了一个大大的叉号。

叮铃——一声洪亮的铃声响起，哦，放学了，可是我拿着这份试卷该怎样去面对父母呢?我的心境蹩脚透了，索性把试卷揉成一团，塞进书包里，不再管它。

走在回家的路上，我的腿像灌满了铅一样沉，每走一步，就要费尽九牛二虎之力。就这样，我如蜗牛般走着，不知走了多长工夫，猛地一低头，我到家了。唉，我重重地垂着头，一句话也没说，把书包扔在了床上，等候暴风雨的降临。

门悄悄地开了，爸爸走了过去，问：“不快乐?是不是考试了?没考好?”爸爸说话还是像连珠炮一样。我只悄悄地“哼”了一声。爸爸悄悄地翻开书包，从书包里拿出那张试卷，渐渐地抚平了下面的“皱纹”，说：“考砸了是坏事，正好把本人存在的成绩暴露了出来，关键看你能不能从暴露的成绩中去‘有的放矢’，来，你看，这道题……”听到爸爸的话，一股寒流涌上我的内心。

于是，我和爸爸一同开端对试卷上的错题逐个停止剖析，找到错误的缘由及本人在学习中存在的成绩。就这样，在柔和的灯光下，呈现了这样一幅感人的画面：一位中年男人和一个小女孩在一同讨论着什么，旁边的小女孩时而托着下巴深思，时而拿着笔演算着……叮当——钟表敲了十下，爸爸说：“工夫不早了，快睡吧。”我点摇头，看到书桌上不知何时多了一杯热牛奶，杯子上贴着一张小纸条：“假如冬天来了，春天还会远吗?”看到这，我恍然大悟。

一言一行总关情作文 篇4

那是个寒冷的夜晚，那时我才七岁。

我随着父母在大街上转悠，而那时的我被街边美丽的热带鱼所吸引，可水族馆却在一条幽深的小巷中。但强烈的好奇心无法阻止我的脚步向前迈去，转眼之间，我已经在那热带鱼面前了。热带鱼身上美丽的线条将我迷住，等我魂归本体之时，却已经只有冷淡的月光来陪我了——“我在哪儿。”我失声喊起来了。

我蹲在小巷里的角落中，呜呜地抽泣着。小巷的灯忽暗忽明，最后就没有了光亮。唯有那清冷的月光撒在小巷里，撒我的心上，让我变得更加绝望。

忽然，一声脚步声响起，引起了我的注意——愈来愈响，我唯恐那个人是个人贩子——在月光的照射下，我看到的是满是污垢的脸庞，打着几个补丁的裤子，几乎要散架的衣服——天哪！他是个乞丐。

那个人似乎并没有恶意，反而我能从他身上感受到一丝善良。

“怎么了？”他嘶哑的声音把我吓着了。

“迷路了，爸爸妈妈都不见了……”

他沉默着，然后从口袋里摸出来个东西来，那个东西在月光的照射下泛着寒光。

匕首。我顿时想到影片中的场景，很多人都是被匕首刺中心脏身亡的，难不成。……忽然，他猛地把那个东西往我这边“刺”来——我闭着眼睛，绝望地等待着那一刻的到来——唔？我没死。而且手上还多了个又圆又扁的东西——这不是硬币吗。

“直走左拐两次之后再右拐，有个电话亭，让你爸妈来接你。”他的.声音和他一起消失在了小巷中。

一言一行总关情800字作文 篇5

这次我一个人回家，终于听不到妈妈的唠叨了。可终究在雨帘前停住了脚步，我没带伞，同学一个个走了，我急如热锅上的蚂蚁，可又无可奈何，我的心在冷雨中被火焦灼着。

一把蓝底黄花的伞在模糊的雨中渐行渐近，，伞下是一个头发凌乱的人影。“妈妈!”妈妈素颜的脸上露出的熟悉的微笑：“你又忘带伞了吧?我不提醒，你就忘了。”妈妈笑着嗔怪我。我猛然发现，妈妈唠叨的话语，原来是一句句真心的叮嘱，

“我还给你带来双雨靴，不要弄湿了跑鞋。”熟悉的叮嘱在平静的心湖中荡起层层涟漪。她弯下腰时，我恍然瞥见妈妈的头发已有些稀疏，还夹杂着零星白发……

雨没有要停的意思，反而愈下愈大，犹如整条东江在我们头上奔腾而下。妈妈撑着伞和我走进了雨中。伞在大雨中不断摇摆，瘦弱的伞柄似乎不堪一击。雨不停地打在我脸上、身上。忽然间，雨小了，没有雨滴打在了我脸上，可雨似乎还是那么大。我一扭头，发现妈妈一半的身子已站在伞外，她的衣服早已湿透了，头发上沾满了数不清的透亮的水珠，原本的黑发在这时变得晶莹白亮，妈妈浑身上下似乎没有一点干爽的地方，可她还把伞往我我身上推。

雨还是那么的大。一根银丝轻轻地飘落，在心湖激起千层巨浪，却才还在奔腾而下的东江竟随之冲向长空。

“妈妈，不要把伞往我身上推，你都湿透了。”我打着伞，紧靠着妈妈，雨滴打湿了我的眼眶。妈妈笑了笑，“傻孩子，你不要淋到雨感冒了，妈妈没关系。”说完，又把那把不大的伞推了过来，一双不再细腻的手在双颊划过，划落了水珠，也拂过了我的心弦，颤动了我脆弱的心灵。

犹记得那一个下着冬雨的夜晚，窗外只有一站昏暗的路灯。我闭眼趴在繁重的作业前，连夜加班，让我疲惫不堪。我听见了门被小心翼翼推开的声音。不一会，一股浓香飘进了我的鼻孔，我睁开眼，一杯热腾腾的奶茶放在了桌上，抿一口，一股热气通透了全身，桌上还放着一张纸条：“儿子，快休息吧，妈妈支持你!”

一言一行总关情作文500字 篇6

那天，天高云淡、阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去老家过春节。下午到达时，爷爷奶奶和堂妹一家都出来迎接我们。进门后，路过的几个亲朋好友见我们回来了，也纷纷向我们打招呼，我们也向他们微笑，可开心了。一进门，我和许久未见的堂妹可亲热了，勾肩搭背地聊天。无聊时，还画一下画，做一会儿游戏。妈妈见我们相处得很好，就让我们在一边玩，她去准备晚饭。

不知不觉中，天边夕阳西下，云朵像被烧红了一样，变幻莫测。家里陆续来了几个老人，等待着一年一度的团圆饭上桌。在等待的过程中，几个老人给我和堂妹讲述了他们的陈年往事，还有人生中领悟的道理。我和堂妹听得入迷，仿佛身临其境。

我们听得如醉如痴，直到闻到饭菜的香味才得以回神。转眼望去，桌上摆得简直是满汉全席。我们脑中的一切烦恼此时都被我们抛到九霄云外，现在想的只有美食。

香气扑鼻的佳肴使我垂涎三尺。十里风干鸡老少皆宜;胡萝卜牛肉营养丰富;韭菜鸡蛋饼外脆里嫩……这些菜看得我们“口水直流三千尺”，恨不得风卷云残似的把它们一扫而空。

终于，人到齐了，可以开饭了。那一刻窗外的烟花格外绚丽，与今天这情意浓浓的气氛十分融洽。

一言一行总关情作文800字 篇7

在这车水马龙的人间，你在我心里又何止好几年?午后，毒辣的太阳射在树的枝桠间。人间的四月天，为何这般酷热，那蝉聒燥地鸣叫，只见奶奶坐在凉椅上，扇着扇子……

奶奶与我虽说隔了一辈，但似乎跟我并没有任何代沟。犹记起，是六年级那个暑假，回了老家。一下飞机，奶奶就抱起我：“孙儿，这么重啦!”好久都未与奶奶见面了，我自然很开心，于是一起回了家。只见，那人，那景，那情，依旧未变;特别是那把凉椅。

小时候，每天傍晚吃晚饭时，奶奶都会坐在凉椅上，看看晚霞，扇着扇子，良久才去吃饭。我很好奇这把椅子的来历。那一个暑假回到家，有种温馨之感，很老，很陈旧。古树的香气，光的普照猛烈，我有一种说不清的怀念。

我连忙坐在椅子上，想试试是什么感觉，奶奶制止了我：“这呀，其实是你爷爷送我的。”难怪奶奶不让我坐，这么“宝贵”的凉椅，夹杂着岁月的温柔，不禁想起：一言一行总关情。

那一次，奶奶承诺给我的月亮还是没有出现，而她无眠，替我多爱了那一夜人间……

中秋，几个亲戚来了，唯独我和奶奶，是不爱吃月饼的。我就和奶奶跑去外面看月亮，“奶奶，为什么这月亮这么圆啊?是什么东西在上面?”“这还不算圆的，十五的月亮十六圆。”奶奶回答道。我躺在奶奶的怀里，那一年，我七岁。

看着奶奶慈祥的脸，便觉这已是人间美好了。月明星稀，月亮撒下的光，伴着蝉鸣，萤火点点，古树飘香，勾勒出最美的风景线。

回到家，我由于学习的原因，明天就要走了，在房间里低声涕泣。那一晚，我和奶奶一起看电视，一起赏月，一起散步，一起坐在那棵古树旁……这些，终将成为我最美好的回忆。

次年中秋，我还是痴呆呆的望着月亮，多希望能有一把椅子在身旁，给我依靠。我怀念那人，那景，那情……

家，情。我深深地爱着奶奶，爱着这个家，老树旁的依靠，是我一生的依靠，一生的襁褓。

一言一行总关情作文600字 篇8

师

这情是师生情，在我遇到困难时，她会伸出双手帮助我，给予我力量，让我有信心以百米冲刺的速度，奔向终点，去领取那份属于我的奖品。在班里，她会把所有的知识传授给我们，正如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。她也正如那蜡烛，把所有的光亮照到我们前行的路，让我们走向成功。

亲

这请是亲情，它化作水，滴滴润幼雏，风雨伴儿行，只为早成才。当我无力时，它犹如拐杖，给我以力的支撑点。当我无法面对困难时，它用那平凡的语言告诉我：孩子，向前看。它使我有信心，勇敢的走下去。

友

从父母的羽翼下走出来，我们开始寻找朋友之间的情感纽带——友情。当学习下降时，它告诉我：相信自己。当我成绩下降时，它也会告诉我：别骄傲。它在我失败时，给我鼓励，在我骄傲时，给我警惕。它伴我成长。

一言一行总关情 篇9

小衣裤、小鞋帽早已准备好了，是和伯父的女儿即将诞生时一起准备的。如今，偶尔再翻看这些衣裤，细密的一针一线，依旧能感受到奶奶当时的期盼和对家族血脉的疼爱之情。

我想我是让她失望了，她一直想要一个孙子。当大儿子辜负了他的期望时，她就把全部的希望寄托在我的身上，渴望是个带把儿的，为丁家传宗接代，延续香火。听妈妈说，当奶奶第一眼看到我时就没愿意再正眼瞧我一眼，没留只字片语径直走出医院，背影写满失望和怨恨。此后，在我们母女面前，再没有过好脸色。甚至在爸妈工作很忙，无暇照料我，恳求刚退休的她带我时她都没同意，操着那口南腔北调的天津话一口回绝：要我带嘛!伢儿请人带去!随后北上天津，回老家去了。无奈，我被妈妈送到周爷爷家，在那里过了将近一年半寄人篱下的生活。

直至今天我还不明白，六十年代大学毕业的她，好歹也算个知识分子，学识却没有能改变她“重男轻女的”封建思想，为何封建残余仍旧在她心中根深蒂固?

渐渐地，在妈妈的埋怨声中，我对她的不理解转变成了怨恨。

岁月神偷，一晃十几年过去了，光阴的长河如一把利器将她的角棱磨平，她再也不是那个精明强悍、尖酸刻薄的北方老太了。暮年的她静静坐在藤椅里，从未皈依佛门却一直念念有词诵经不断，从晨起到日落，如一盏孤灯，清冷落寞。偶尔我去她所居住的镇医院公寓时，一见我，顿时满眼是惊喜。她会将整个房间翻来找去，翻出所有好吃的东西，看着我将它们一个个消灭得一干二净，在旁心满意足地笑着，眼里满是怜爱。她嘘长问短，从身体到学习，每个细节都询问个遍，唯恐我有丝毫的不如意。看着她过分关爱的神情，我有些不知所措，只觉得心中一直冰冷的雪山轰然倒塌，一股暖流充盈身体，温暖了整个房间。

中考满分作文赏析：一言一行总关情 篇10

四：片言只语总关情——如何赏析文章语言

语文《课程标准》明确指出“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”于是，语言赏析题应运而生，成为近年中考记叙文阅读中的一道亮丽风景，也是其中的一个难点。纵观近年中考记叙文阅读题，发现它又呈现出灵活多样的形式。

下面，拟就2011年中考试题探讨一下其解题方法，以期能对考生们有所帮助。

一、从修辞手法的角度赏析

首先，要了解这类试题的几种设题方式：

①文中运用了许多新奇的比喻，令人惊奇。从文中找出一句并加以赏析； ②说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用； ③下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果；

④本文的语言清新优美，摘抄一个你最欣赏的句子，并从修辞的角度进行赏析； 其次，要把握几种常见修辞手法的作用。如比喻：能使事物生动、形象、具体，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂；拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣；夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣；排比：能够增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情；反问：加强语气，起强调作用，等等。

第三，要了解答题时的常规思路：①细读所给的语句，确认使用的修辞手法。②分析这种修辞手法所表现的内容。③分析其表达效果或作用。

下面举例，略作说明。

例1.阅读秦文君《当向日葵还会跳舞的时候》，回答问题。

【真题回放】文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。

（2011年吉林中考试题）

【解题思路】本题考查对修辞手法的辨析能力。这道题所考查的句子中运用了比喻修辞手法，考生很容易将其辨析出来。关键是要根据语句内容说明这种修辞的表达效果。当然解答这类题之前，有必要了解常见的修辞手法及其表达效果，还要结合原文中的作者情感来作答。

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【参考答案】这句话用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出两个弟弟顽皮淘气、活泼可爱的特点，表达了作者对两个弟弟的喜爱之情。

二、从表现手法的角度赏析

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体手段，如象征、扬抑、对比等。近年来，中考语文加大了对表现手法的考查力度。鉴于此，考生掌握该类试题的特点、答题技巧以及答题步骤，对于提高自己的赏析能力和答题得分，意义重大。

首先，要了解其提问模式：

①请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线句子作简要分析。（江苏苏州）②文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用的是什么写法，起到了什么作用？（湖北十堰）

③联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（贵州铜仁）

④第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（广西南宁）其次，要规范答题，掌握答题的步骤：

①明手法。就是明确说出语段或文章中运用的表现手法是什么？

②阐运用。结合文章的中心及相关内容，具体阐述这一手法是如何在文中运用的。③析效果。就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。例2.阅读陈世旭《大自然之歌（节选）》，回答问题。

【真题回放】文章主要写自然森林，第7段却详细描述了化工森林，有何作用？

（2011年广东佛山中考试题）

【解题思路】表现手法是表达效果的催化剂，表达效果则是表现手法催化的结晶。解答这类题目，首先要依托文意认真琢磨，准确地判断文章中运用的表现手法。然后结合有关内容，分析作者运用这种表现手法的目的，揭示其作用。具体到这个题目，全文主要写自然森林，赞美其令人陶醉的诗意，但第7段写的却是化工森林，详细描述了它的嘈杂和枯燥。原来，作者是把“住在城市的感受”和“走在自然森林的感受”做对比，其目的是进一步突出森林的美好，在对比中彰显其形象。

【参考答案】此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林（住在城市的感受），与上下文描绘的自然森林（走在自然森林的感受）做对比，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给我智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。

三、从多个角度赏析

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综观中考语言赏析类试题，发现命题者大多是从修辞手法、表现方法等多个角度设题。解答此类题目，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，而后分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

例3.④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴清澈透明的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什幺能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠，小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅壁……

（选自赵丽宏《莫扎特的造访》）

【真题回放】请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。

（2011年江苏苏州中考试题）

【解题思路】修辞手法和表现手法，二者不能混为一谈。从修辞手法的角度看，第④段划线句子中运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表达了对莫扎特音乐旋律的美妙感受。从表现手法的角度看，作者陶醉在莫扎特音乐的美妙旋律中，情不自禁地展开了“联想和想象”，把听觉转化为视觉，眼前展现出美妙的景象，将抽象的音乐描写得具体可感。

【参考答案】采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

【演练提升】

一

⑤我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上青苔，很滑，踩上去要小心。天上，彧是云彩里，有些声音，有些飘渺不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声?说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚或去投奔他。

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（选自史铁生《轻轻地走与轻轻地来》）

1.请从修辞手法和表达效果两方面，赏析第⑤段文字。

二

我又该向生活，向历史，向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地，投去怎样的目光？我看见我的不远处安静地站立着的那棵柳树，它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思，它嫩绿的眼神，那点化过诗经、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神，又投递到这僵硬的水泥地板上，投递到被电线缠绕被塑料包装了的生活身上，投递到被商业操纵被数字组装被技术复制的文化身上，投递到落满紫外线落满尘埃落满高分贝尖叫声的我的小小的身体上和心上，那么，我该向它投去怎样感恩的目光？

（选自李汉荣《目光》）

2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么好处？请简要分析一下。

三

远眺近望，大山空无一人。只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光，与我相伴了。静坐溪水之边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝，我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻找野趣的纪念。然后站起身来，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时我才发现，我刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红；这儿还有着一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了树的母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下——一叶知秋，这真是秋天山野的一幅静物写生！

（选自从维熙《逍遥津》）

3.请从语言特色的角度来赏析文中画线的部分。

【参考答案】

1.本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物；这些描写一方面使描写的的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论作铺垫。

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2.画线语句运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明圣人的目光是高质量的。如水和雪般清澈纯洁；如星和月般明亮，指引方向；又如穿过长夜又消融于长夜的闪电，照亮世间的黑暗，惊醒蒙昧的人们；然后又谦卑地消逝，还世人一片自由宁静的天空。

3.画线的句子语言最突出的特点是生动、准确、洗练，如形容“绿林中间的阳光”用“散落”，既赋予阳光以“形”和“质”，又准确地表现出了“林中”特色；又如“亮晶晶的清波”“五光十色”“横七竖八”无不如此。拟人手法的运用更是为“阳光”“石子”等赋予了生命的特点，如“阳光，与我相伴”“花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中”等。而引用“水至清无鱼”一句，既起到说明作用，又让人生发出哲学思考。