公司比赛演讲稿

公司比赛演讲稿（精选12篇）

公司比赛演讲稿 篇1

（慢）尊敬的各位领导，各位同事，大家好，我叫雷艳蓉，来自黄龙新村第一项目部的，今天，我演讲的题目是：

生存的斗志

每天清晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑的更快，否则我会被吃掉。而就在同一时刻。狮子也从睡梦中醒来，首先闪现在它脑海中的念头是：我必须能赶上跑得最快的羚羊，要不然我会被饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。这是一个普遍的生物现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了一个共同的目标——生存。

动物尚且如此，更何况我们人类。寒窗苦读二十年的我们，走出了学校，走向了社会，走进了九冶。因为信任，所以选择；因为信任，所以依赖。记得七月份踏出校园，来到公司参加培训的第一天，公司领导介绍九冶的发展历程，他们每个人脸上都洋溢着自豪感。是的，作为一个横跨半世纪的老牌国企，我们有这样的底蕴，有这样的实力。建筑行业这几年来一直不景气，但公司领导就针对这种现象找出了对策，就是公司近年来新推出的多元化发展，这种决策使公司的产值不仅没有下滑，而且是翻了又翻。有这样的一个优秀的领导班子，身为九冶的一员，为什么不感到骄傲，为什么不感到自豪呢？

在来公司上班的前几个月，我就已经对自己的工资做出了一个小小的规划。第一就是先还贷款，第二就是给家里买一个大大的液晶电视，还有一个更大的愿望就是攒工资给爸妈开个店铺。突然觉得“寒窗苦读二十年”这句话说得一点都不对，上学，苦的不是我们，其实更累的是父母。家里的姐弟三个哪一个不是要钱的主，而父母每天都

重复着一样的生活，那就是挣钱。苦了，一样得干；累了，一样要扛。每年的九月都使我难以忘怀，姐弟三个手里拿着厚厚的人民币，数了又数，生怕多一张，又害怕少一张，看到爸妈额头的皱纹，两鬓的白发，手上的老茧，当时我就暗下决心，等我赚钱了，一定要让爸妈过上好日子。

期盼的这一天终于来了，如今我成了一名真正的九冶人，在公司培训了四天，了解了一些公司的发展历程，听得我是满心的震撼。培训完后，就赶紧给爸妈打电话：“爸，你放心，女儿没有选错，县城有1/6的地方都是汉中九冶的，而且这块地方都是汉中九冶一手建造的，还有一个好消息就是公司考虑到我们新入职的员工没带多少生活费，就提前发了半个月的工资，怎么样，公司不错吧？”爸爸说“恩，好，那你就好好干，在外多注意安全”！爸爸的几句简单的话语，更加肯定了我在这努力奋斗的决心。滴水之恩，定当涌泉相报。我一定要通过自己的努力来为公司贡献自己的微薄之力。

入厂培训后，我被分配到黄龙新村项目部，刚一下车，庞大的工地使我眼前为之一亮，18栋楼，层数不一，最高的有十七层，最低的也有六层。师傅给我说，这是省级重点项目，我只是在一个劲一个劲的点头。我是学给水排水的，这一切让我感到好奇，怎样去挖地基，怎样砌墙，而又怎样绑钢筋，一系列的问题浮现在脑海。怀揣着好奇心的我开始了我的工作生涯。从零开始，努力解开心中的迷惑。在项目部的这两个月，有师傅的耐心教学，有经理的谆谆教诲，还有各位同事之间的互相帮助，使我不再有孤独感，而是找到了家的感觉。

我很荣幸能进入到这样一个温馨的大家庭中，有悠久的企业文化熏陶着我们，使我们能更快更健康的成长。当前经济的飞速发展，人才的竞争愈来愈激烈，作为刚刚毕业的大学生，我们的实践能力欠缺的太多太多，可塑性很强，有很大的发展空间，因此要时刻去学习，将自己学校所学的理论知识与现场相结合，尽快提升自己的能力，这样才能在竞争激烈的社会中不至于被淘汰。面对困难，我们才更要有百折不挠的激情，中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概。

从古至今，上至帝皇，下至乞丐，没有任何人能享受特权，能在一年里比别人多上一天、一小时、一分钟甚至是一秒，没有，那都是不可能的事。因为，时间是公平的。但是我想，只要自己肯苦学多思，多去承担工作与责任，那么我们就能在相同的时间内比别人创造更多的财富，那么在不久的将来，我们将会登上成功的顶峰！

优胜劣汰、适者生存是一个亘（gen）古不变的自然规律，不管你是羚羊，还是狮子，当太阳升起时，我们就要毫不迟疑的向前奔去，为了那年事已高的父母；为了汉中九冶辉煌的明天，更为了那憧憬在心中的中国梦，还在等什么，此时此刻，我们应该奋起拼搏，努力创造那属于自己的美好明天！

公司比赛演讲稿 篇2

“CCTV杯”全国英语演讲大赛由中国中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办。赛事始于2002年, 迄今已成功主办了六届, 涵盖面广, 是具有国际影响力的大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办, 《21世纪报》社承办。自首届起即被指定为每年在伦敦举办的国际英语演讲比赛的中国赛区选拔赛。重庆首届“昆士兰杯”英语演讲比赛由QETI (昆士兰州政府教育培训国际) 、重庆市教育委员会主办, Queensland Trade and Investment Office-China (昆士兰贸易投资上海代表处) 协办的。英语演讲比赛不仅对选手英语应用能力进行考评, 同时还考察选手的思辩能力和综合素质, 为当代大中学生提供了一个全面展示自我的舞台。按照惯例, 比赛分为复赛和决赛。演讲比赛一般由定题演讲、即兴演讲、回答问题、辩论组成。以本次重庆市“昆士兰杯”演讲比赛为例, 评委由多名外籍和几名中国英语高校教师组成。评分从内容、语言、技巧三方面判断。

二、定题演讲

定题演讲是一种有准备的演讲, 演讲的成功与否在很大程度上取决于演讲稿的质量。而判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素, 即演讲稿的内容、结构和语言。

(一) 内容

任何公众场合的演讲, 演讲者都要言之有物。换句话说, 要确定直接的观点。要知道自己在传达什么样的观点和信息。在演讲中, 如果演讲者语音语调很好, 但没有表达出一个中心或观点, 听众就会慢慢失望。以“昆士兰杯”演讲比赛为例, 定题演讲一共有五个主题, 选手可从中自由选取一个。两位参赛选手都不由自主地选取了旅游和读书这个话题, 原因是此话题有话可说, 主题明确。这就为具体的写作铺平了道路。之后就是角度和切入点的问题了。关于旅游和读书这个主题, 切入点和角度就不一样了。有以下几个原则需要注意:第一, 新颖、有独创性。第二, 一定是演讲者深受感动或深有感触的。如此次一等奖获得者的作品, 以“we are all on the journey”为切入点, 联系自身旅行的经历, 自然而然地过渡到了对“旅行和读书”关系内涵的理解。内容仿佛是为他量身定做的, 演讲起来真是生动:曾读过一本书《消失的地平线》, 深深感动, 于是决定自己亲身而行……伴随着他的演讲, 引发了听众的感同身受, 激起了观众响亮的掌声和笑声。

(二) 结构

一篇好的演讲稿需要有清晰的结构, 才能抓住听众的注意力, 更容易让听众跟随演讲主题。结构一般而言分为三个部分:开头、正文及结尾。

一般而言, 开头要以某种特别的方式吸引听众的注意力, 揭示主题, 并告知听众演讲的主要观点。讲故事或自己的亲身经历, 提问设问, 令听众震撼或惊奇, 引用名言或开门见山都行之有效。

正文部分是演讲中最重要的一个环节——传递信息。一般而言, 正文主要包括以下三个方面:1.提出主要观点。2.组织观点。可以是时间顺序型, 可以是空间位置型, 也可以是问题解决型等。3.组织材料支持观点。一定要采用相同的句式来陈述每个主题句。使用过渡词或过渡句, 这样可以使观众了解到演讲者正从一个观点向另一个观点过渡, 帮助他们理清思路。也可以用一些常用的标志词。如:firstly, secondly, thirdly, moreover, in addition, meanwhile, however, as a result, therefore, etc.

(三) 结尾

好的开头也需要一个好的结尾, 避免“龙头蛇尾”。匆匆收尾, 给听众一种未满足的感觉, 未尝不是一种遗憾。一般而言有以下三种方式结尾:1.呼应开头。2.引用别人的话。3.号召听众行动起来。

三、即兴演讲和回答问题

即兴演讲, 顾名思义, 就是临时的、毫无准备的演讲。即兴演讲对于使用母语演讲的人来说都非常困难, 更何况是使用非母语演讲的选手。即兴演讲的题目包罗万象, 从经济、政治、教育、文化、人生到国际问题。要求演讲者平时养成读书看报的习惯, 关注周围发生的焦点问题和时事问题, 积累各个领域的素材, 以便有“谈资”。要求演讲者有思辩能力, 能从不同角度看问题、想问题。回答问题最主要是弄清楚问题是什么。

第一, 背诵赛场上的“套话”, 由于本次“昆士兰杯”演讲比赛只有回答问题环节, 所以给学生准备了套话:“Thank you very much.I understood fully, your question is...”重复或者是用自己的话概括评委的问题, 以确认评委真正想知道的是什么。这一步也是在没有听懂评委的问题的基础上的“不得不”之举。切记不能答非所问。

第二, 反复观摩演讲比赛的录像, 琢磨选手台上的表现, 对问题进行归类, 就每个主题认真准备一篇演讲稿, 同时背诵相关名言名句。

第三, 指导老师进行“魔鬼式”训练。就各个主题提问, 让选手思考后给出有新意的答案。准备时间不会超过三分钟。训练后, 指导老师指导选手找出问题或主题比较有新颖的答案和角度。

四、辩论

辩论是一项非常有意思但却极具挑战性的活动。主要是培养选手迅速分析问题并立即作出反应的能力。辩论同样要检验选手是否具有好的倾听技巧, 是否具有批判性思考问题的能力, 是否能够有效合理地组织自己的观点, 头脑是否开阔, 是否愿意接受新的观点, 改进和修正自己的观点。

因此训练时, 第一, 收集相关主题材料, 找出正反方观点和论据。注意结构的逻辑性和严密性。

第二, “打辩”过程, 和指导老师或者选手之间相互打辩。只有实践才能出“新观点”和“新想法”。同时“打辩”中, 避免出现逻辑错误。

五、结语

演讲越来越受到重视, 不少高校已开设了演讲课程。演讲比赛主要是赛“说”的好坏, 而听得是否准确、写得是否漂亮、读得是否广博又是“说”的基础。通过写演讲稿、演讲训练、阅读素材, 无疑可以开拓学生的思维, 培养他们英语应用能力和思辨能力。让他们就某一主题有话可说, 说之成理。

摘要：本文介绍了国内影响较大的英语演讲比赛, 并从“昆士兰杯”演讲比赛的定题演讲、即兴演讲、回答问题和辩论环节以及台上技巧的角度, 探讨了英语演讲比赛的培训和技巧;并认为把演讲纳入大学课程, 将有利于培养学生的语言应用能力和思辨能力。

关键词：英语演讲比赛,定题演讲,即兴演讲,辩论

参考文献

[1]Carnegie.D.有效演讲术[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[2]陈翰武.演讲与口才[C].武汉:武汉大学出版社, 1998.

[3]高一虹.外语学习木桶的短板[J].国外外语教学, 1999, [3].

演讲比赛获奖 篇3

漫长的暑假之旅就这样开始了，我们练习发音，为了评委和观众都能听清我们读的每一个字；我们练习动作，这让我们的节目生动；我们练习表达情感，让我们的表演有形有情，带动台下所有观众的感情，让他们也能感受到我们表演的“真谛”。

说着容易，做起来可难。我们经过几十次练习，消磨近一月的时间，在烈日下流了数不清的汗水。某一次彩排，我甚至想放弃了，想着：“每天就这么重复地练习，没完没了地练习同一个环节，真是枯燥无味。”可心里又蹦出一个相反的念头：“我们练习了这么久，要是在这时放弃了，那不是白费了这么多的努力么？我可不能放弃，必须坚持下去，不能让自己在小学留下遗憾。”

连续一个暑假，我都在语言艺术社团的培训中度过，有时为了使一个动作更完美，我会对着大镜子固定着那个动作，坚持站半个小时不动，力求把动作做标准，让自己在舞台上做得更到位。有时会受到指导老师的批评，心里有一种辣辣的感觉，虽然老师只是提醒我们要集中精神，但在几十个同学面前，我开小差影响了他们的进度，心中比挨打挨骂更难受。

经过辛苦的排练，我们终于登上东莞电视台的“诵经典华章，唱中国梦想”的比赛舞台，一展风采，我们的艰辛没有白费。练了这么久，冠军不属于我们，还会属于谁？

结果出来了，当广播念到我们学校得了东莞市第18届推普周“诵经典华章，唱中国梦想”中小学生经典诵读大赛特等奖时，“耶！耶！耶！”一阵阵欢呼从我耳边飞过，震耳欲聋，我们拥抱，我们欢呼，我们舞蹈，我们激动得流下了眼泪。

公司演讲比赛方案 篇4

各单位、部室：

根据集团公司《关于举办“*******”演讲比赛的通知》（***）的文件精神，为加强企业文化建设，提高企业凝聚力，总结我司在不断发展过程中取得的经验，共同探讨我司发展的新思路，同时为广大员工打造一个展示才华的平台，激励广大员工积极向上、勤奋工作的热情，有力推动我司各项工作的发展。经研究，决定举办“***”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：全体员工

二、演讲内容：

参赛人员可根据自己的本职工作，围绕“***”的主题自主命题，也可参照集团公司“***”演讲比赛参考选题范围（参考选题范围见附件2）。

三、比赛时间：2010年5月10号

四、比赛地点：公司大礼堂

五：演讲时间：每人8分钟

六、比赛评分标准：采用百分制计分方法评分，去掉一个最高分和一个最低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分。

演讲的评分依据分为四项：演讲内容、语言表达、形象

风度、综合印象。（评分表见附件3）

1．作品内容（40分）：选手做简单自我介绍，结合省汽运集团或本企业的实际，内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上。

2．语言表达（30分）：要求声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，表达流畅；能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

3．形象风度（20分）：上下场致意、答谢。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌。

4．综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质评价。

七、奖项办法

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。所有获奖选手均颁发奖状和相应奖励。

八、要求

1.请各部室领导对本次活动给予高度重视，认真做好组织发动工作，把活动要求传达到每个员工。

2.人员要求：本次比赛要求各单位各选派2名以上（含2名）员工参加。

3.统筹安排：请各部室领导认真做好参赛人员的选拔指导工作，对稿件进行严格筛选，努力提高演讲质量，使活动

能达到预期的效果。

本通知未尽事宜另行通知。附件1：比赛报名表 附件2：比赛参考选题范围 附件3：比赛评分表

二〇一〇年四月二十二日

附件1

“***”演讲比赛报名表

部门：

“***”演讲比赛评分表

选手序号：

公司开展演讲比赛（定稿） 篇5

4月7日上午，为配合总部“我要安全”主题活动的开展，岳阳兴长公司党委在机关三楼会议室举行了“我要安全”主题演讲比赛活动。此次活动，是继3月27日全公司55名预赛选手通过激烈的角逐后，评选出前16名选手参加决赛。机关生产部、人力资源部、营销部、财务部负责人担任此次评委。整个活动组织严密，赛出了水平，赛出了风格，收到很好的效果。

长岭分公司安环处李处长及公司领导也应邀参加了演讲会。演讲之前，分公司李处长作了热情洋溢的讲话。来自甲醇、气分、聚丙烯、质检、塑料分公司、油品分公司、长进石化及公司机关的16名选手参加决赛，他们中有中层管理干部、有技术员、有班组长，有刚步入公司的大学生，也有数十年青春奉献给公司的老师傅。选手们的演讲个个言语精辟、激情四射，给观众留下了深刻的印象。选手们从不同的角度阐述了对“我要安全”的认识，及开展“我要安全”主题活动的重要意义。比赛本着探讨、交流的原则，演讲主题涉及安全理念、安全技能、安全细节、生活安全、营销安全、财务安全等诸多方面，从各个层面论述了“我要安全”的重要性，并在演讲中立足公司实际，列举了很多公司安全生产发展过程中的事例，同时，也描绘出公司安全生产发展的蓝图。

公司员工演讲比赛优秀奖演讲稿 篇6

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

公司员工演讲比赛优秀奖演讲稿

我是年轻的检修人

尊敬的各位领导，同志们，大家好!

我是来自开封检修二部的演讲选手xx，我演讲的题目是《我是年轻的检修人》。

我是年轻的检修人----这不是一个特别响亮的演讲题目，也不是一句豪言壮语;却是我青春的所有使命，是我努力奉献的全部意义。有首诗歌里写道：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉!从懵懂迷茫到今天敢自信的说“我是检修人”。工龄不长，但是我已经深深地爱上了我的事业。

从岗前培训到现在，我每一天都会有新的感悟，都会有一些新的启发。可以这样说，我们公司就象一本书，我就是读者，是被她扉页的优美文雅而吸引，每读一页就对她了解深一些，而这些东西却又能吸引着我不停的读下去。

在进入公司前的培训期间，我每天都在那看着实操流程和技术标准，感觉做好工作真的好简单，工作性质也很普通，但是，我在实践中才发现理论与实践还差着一大截，真正的现场环境中的经验需要的不是懂得理论上的知识，而是知识更好，更恰当的运用。从中我深感工作中不能有半点马虎，稍有不慎，将可能会造成无法挽回的损失。在部门领导和同事的亲切关怀和照顾下，我们的角色由激情洋溢的青年变成认真踏实的公司员工，我们的定位也由教育的接受者转变为技能的掌握者，我们也开始逐渐融入这个群体，沐浴着勤勉细致的工作作风，感染着诚实谦逊的为人处事之道，感受着底蕴厚实而又朝气蓬勃的独特企业文化。在这个过程中，我们已经开始以主人翁的心态积极思考自己的优势和不足，并开始认真定位自己的目标，发掘个人的潜力。以我们年轻检修人都有的魅力去在这个舞台上展示！

今年六月份我参与了京源600MW机组的汽机本体检修，在高达将近40℃高温环境下，为保证工作的顺利进行，本体班24小时连续工作，许多老师傅都是亲临现场，以自身的行动感染周围人员，克服重重困难，汗流浃背却不忘检修质量。工作中的苦与累，一次次的总结和积累经验，认真、深入的学习老师傅们的经验，工作中的大量测量工作，在师傅们的指导下，我们努力完成，每次的测量精确到丝，使得我们必须一丝不苟！在辛苦的工作中寻找技巧，苦并快乐着，一步步的提高自己！

在繁忙而有序的工作和学习中，我看到了公司事业的日益庞大，并为此感到自豪和信心十足。作为新成立的检修公司，我们有我们的发展目标：诚信、和谐、高效、廉洁是我们的企业价值观！我们有先进的管理理念：对标管理、强化执行、持续改进、争创一流！策划程序 修正 卓越是我们的工作理念。作为新员工，我们坚持安全规范，严禁违规作业我们对自己的未来充满信心！我们要认真掌握岗位技能，积极待人接物，虚心学习别人长处，努力让自己迅速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯干的符合公司要求的好员工！我们要精诚合作，互相帮助，努力让我们的团队成为一个和谐、团结、朝气蓬勃和富有战斗力的团队！

正所谓“进取无止境”，中电豫检给了我们发展的空间，给了我们展示能力的舞台；各位领导、同事又给了我们亲切的关怀，无微的照顾和殷切的希望。我们更应该抓住每一次提高自身的机会，在各个方面严格要求自己，发掘潜力，定位目标，将自己的智慧融入到公司的发展中去。脚踏实地的工作，孜孜不倦的学习。爱岗更敬业！

我们坚信，今天，中电豫检是我们的骄傲；明天，我们必将是中电豫检的骄傲！

最后衷心的祝愿各位，身体健康，工作顺利；祝愿我们的公司明天会更好。

谢谢大家！

文 章

来源莲山

公司比赛演讲稿 篇7

一、建立规范化比赛制度, 保证比赛活动正常有序开展

制定规范化的技能竞赛管理办法, 公司每两年举办一次技能大赛, 各基层单位每年举办一次技术比赛。主要生产工种和人数多的工种由公司统一组织比赛, 每次比赛除了主要工种采取4年一轮换外, 搭配一些人数相对少的工种。鼓励较为特殊的行业和工种组织单项技能竞赛活动。同时积极参加中石油集团公司组织的各项技能竞赛活动和新疆维吾尔自治区组织的竞赛活动。从各方面扩大比赛的范围, 力争使所有的工种都有机会纳入到公司级的技术比赛当中, 让每个操作员工都有机会通过比赛得到操作技术能手荣誉。把技术比赛活动纳入公司对各基层单位的年度考核, 进行严考核、硬兑现。

二、加强对技术比赛的过程管理, 保证比赛与生产实际相结合

建立比赛申报制度, 各部门、各单位组织的技术比赛活动要向公司人事处提出书面报告, 比赛实施前要提交竞赛方案, 防止各单位只针对上级要组织比赛的工种组织比赛, 而忽略了本单位的主要生产工种的现象。对主要工种要求每次比赛的实际操作内容必须进行变化, 尽量多地涉及工作的各个方面, 通过比赛提高员工履行岗位职责的能力。各项比赛由人事处委托技能鉴定中心对比赛过程进行把关, 有条件的工种均由鉴定中心聘用其它单位技术人员担任裁判员, 既保证比赛的技术含量又保证比赛的公平与公正性。

三、公司级比赛进行分阶段布置, 保证来参赛的选手都是单位生产骨干

组织公司级技能大赛或单项竞赛, 分为几个阶段进行, 第一阶段主要是下发竞赛通知:公布竞赛的工种、比赛总体安排、报名时间等。要求单位结合工作实际进行广泛的技术练兵与比赛活动, 选出本单位在实际工作中的优秀选手, 而不是只选在几个比赛项目上能力强的员工。这个阶段主要是促进各单位组织技术比赛的能力与水平。第二阶段 (距正式比赛约一个月) 主要是制订比赛细则:根据各单位技术练兵和报名情况, 分配竞赛名额、下达各工种比赛项目及评分细则等, 供单位进行对参赛选手的针对性训练。这个阶段主要是促进、评价单位的培训能力与教练员水平。第三阶段正式比赛, 全程由公司人事处和技能鉴定中心负责, 聘请公司纪委进行全过程监督, 能采用计算机评分的项目均由计算机进行阅卷处理, 其他项目试卷采用密封、轮换阅卷制, 实际比赛一律采取本单位回避制, 多名裁判分别打分, 平均计算。这样通过比赛基本上能够客观地反映出每个单位员工的水平和培训工作的力度。

四、完善集训机制, 保证培训有好的效果

对参加集团公司等上级部门竞赛的工种, 提前组织竞赛与选拔工作, 形成一套完整的集中训练机制。首先在广泛开展练兵与技术比赛的基础上, 全方位的挑选集训人员。其次在培训上要分阶段进行:第一个阶段是大面积集中基础培训, 这个阶段大约为2个月时间, 主要是根据本工种的一般要求, 进行理论、专业基础知识、计算机等方面的系统学习。第二阶段是封闭式强化培训, 这一阶段主要是根据集团公司公布的技术比赛方案中的操作项目进行系统训练, 同时巩固前一阶段的学习内容。第三是在整个培训中引入竞争机制, 建立合理的考核体系对学员进行综合评价。刚开始每月进行一次考核, 到后面每周进行一次考核, 所有考核成绩分权重计算。一般前面的考核成绩权重小, 越后逐次加大, 采取末尾淘汰, 但每次淘汰人数不提前规定, 而是依据考核情况而定。这样不仅提高了选手的水平, 也锻炼了选手的心理抗压能力, 消除了单位培训水平的差异, 对选手而言更加公平, 使真正的优秀选手代表单位参加上级组织的技术比赛活动。

五、提高奖励力度, 创新奖励方法, 保证比赛具有吸引力

提高奖励力度, 创新奖励方

|轻松阅读·东鳞西爪|DONGLINXIZHAO

影响中国历史的十大政治美文

从古至今, 以一篇文章而影响了中华民族政治文明、人格行为和文化思想的美文为数不多。我排了一下有十篇。

这里说的是“政治美文”, 就是说既要有思想, 还要文字美。

贾谊的《过秦论》探讨一个政权为什么会灭亡。为政者必须施仁政, 不能反人民。后来提到农民起义时常用的“斩木为兵, 揭竿为旗”一词, 即出自本篇。

司马迁的《报任安书》探讨生命的价值, 提出一个做人的标准:“人固有一死, 死或重于泰山, 或轻于鸿毛, 用之所趣异也。”成语“士为知己者死, 女为悦己者容”即出自本篇。

诸葛亮的《出师表》提出忠心耿耿的为臣之道和勤恳不怠的敬业精神。名句“鞠躬尽瘁, 死而后已”、“亲贤臣, 远小人”、“受任于败军之际, 奉命于危难之间”等广为流传。

陶渊明的《桃花源记》以文学的手法描绘出一个理想社会的蓝图, 从中可以看出老庄哲学与空想社会主义的影子。西方的政治名著《乌托邦》《太阳城》与其相类。“桃花源中人”、“只知秦汉, 不识魏晋”, 已成后人常用的成语。而“桃花源”已经是理想社会和优美风景的代名词。

魏徵的《谏太宗十思疏》探讨一个政权怎样才能巩固, 并且塑造了一个较理想的君臣关系样板。提出“居安思危, 戒奢以俭”、“载舟覆舟, 所宜深慎”, 提出“凡昔元首, 承天景命, 善始者实繁, 克终者盖寡”。这就是1945年黄炎培与毛泽东在延安谈的政权周期律。后人常说的“居安思危”“善始善终”“水可载舟覆舟”, 主要出于此。

范仲淹的《岳阳楼记》提出“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的为人、为政理念。这句名言几乎成了范之后所有进步政治家的信条。范的这篇文章和陶渊明

法, 让选手既有荣誉, 也有利益, 对优胜选手除了颁发荣誉证书、按技能鉴定管理办法晋升技术级别以外, 还可以组织选手到国内甚至国外进行考察学习。充分利用广播、电视、报纸等宣传工具进行宣传, 扩大技能人才的影响力, 增强其荣誉感和责任感, 使其为企业生产和技术的传、帮、带做出更大贡献。

编辑周俊

□人海

的《桃花源记》都做到了形美、情美、理美, 是用文学来诠译政治的典范。

文天祥的《正气歌序》提出的为人要有正气的气节观鼓舞了历代的民族英雄, 成了中国人的做人标准。“正气”成了战胜一切邪恶、腐败势力的旗帜。

梁启超的《少年中国说》反对保守, 提倡革新。提出抛弃老朽的中国, 创造一个少年中国, 振兴中华。几乎通篇都是美言美句。

林觉民的《与妻书》呼唤共和, 敲响了数千年封建王朝的丧钟, 再次响亮地喊出“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”, 牺牲个人, 报效祖国。

毛泽东的《为人民服务》提出的为人民服务思想成了共产党人立党立国的宗旨, 并已是检验一个政权成败、好坏的标准。

这些文章已成为中华文明的经典。■

公司比赛演讲稿 篇8

【关键词】演讲 选稿 情感 技巧

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0223-02

一、选定参赛选手

每次接到演讲比赛的任务第一件事就是要确定参赛选手。在时间充裕的情况下大部分还是采用班级推荐、班主任把关的方式挑出。一般从以下几方面来考察选手：

1.选手必须口齿清楚、音质高亮。当然口齿清楚的人其实很多并不难找，难的是还要有好的音质高亮。就像唱歌要有一副好嗓子一样，演讲也需要好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美音质高亮的人，选到这种选手就像挑到了一块好玉。

2.选手必须情感丰富善于表现、敢于表现。唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样，演讲者也要充分利用在演讲台上的几分钟表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现不怯场，人越多越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏，吸引听众和评委的注意力。

3.选手必须普通话基础较好。如果学生普通话不好，会影响表达效果，辅导起来会增加很多的难度。

二、如何写好演讲稿

演讲稿很重要，可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写，然后在指导学生修改。演讲自己写的稿子，选手更容易全面理解内容并演讲好。对于演讲稿我一般以以下几方面予以辅导、修改。

1.演讲稿选取的事例要以小见大。

2.演讲稿一定要情真意切，要达到情感与理性的升华。换句话说演讲稿一定要煽情。想在短短几分钟的演讲里打动听众，说服听众。平淡的稿子一定不行，稿子一定要富含感情，要有细腻感人的“小”情，要有深重震感的“大”情，稿子不能一味的“小”，虽是感人却不大气，稿子也不能一味的“大”，一路高歌会给人很不真实、很空的感觉。稿子要在”小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”，另外材料的选择还要通俗，要选择大多数人多知道的、听得懂的而不能选择太生僻的、很少人知道的。演讲稿的字数和时间不宜过长。尽量做到短而精，在听众的注意力分散前戛然而止、余味悠长。

3.演讲稿注意在内容安排上要表现出张弛起伏、有节奏变化。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的，演讲内容的变换是在一个主题的内容中适当插入幽默、诗文、轶事等内容使听众的注意力一直被你的演讲吸引着。

三、演讲技巧的辅导

演讲确定下来之后就是对演讲技巧的辅导了，这是一个艰难的过程。一般先让学生熟悉稿子，然后就是“抠”，一段段的来。抠字音、抠节奏、抠动作。抠字音，就是要读准每个字的读音，特别注意轻声、儿化还有平翘舌、后鼻音，把这些容易读错或读不准音查字典，标出来反复吟诵到文完全读准为止；抠节奏抠轻重。演讲和唱歌一样也是有节奏的，这样才能使演讲有张有弛、有快有慢富于变化。再抠节奏的同时抠轻重；肢体语言的自然运用，演讲不单是嘴巴在动，还有头部、脸部、手乃至整个身体都要参加。点头、微笑、抬手、皱眉都要配合内容顺势而动。学生开始可能不自然做不到位，就要反复练习，就会达到满意。

四、小结

演讲是在公众面前就某一问题发表自己见解的口头语言活动。各类学校常把举办演讲作为弘扬爱国主义情感、促进学生形成积极人生态度和正确的价值观的一种形式，同时也是锻炼学生写作和口头语言表达能力的一种方式。演讲对于大部分学校来说都是一个经常开展的学习活动，青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力，同时他们也渴望获得老师们的辅导。希望我的经验能给其他老师一些启发。

参考文献：

[1]谢伦浩，宏森.演讲态势表达技巧.石油工业出版社，2004-01.2.

[2]怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社，2005-04.

公司比赛演讲稿 篇9

尊敬的各位评委、各位同仁：大家上午好！很荣幸今天有机会参加这次演讲比赛，这要感谢公司给我们提供一个很好的锻炼和提高的机会，还要感谢这次演讲比赛的筹办方-人力行政部每一位员工的辛勤付出以及各位评委的莅临指导。今天我演讲的主题是，主要从我身边的三个例子说起。我有一个大学教师准备装修，得知消息后我在第一时间为他送上了公司宣传资料并联系设计师登门和他充分沟通，并告诉他：货比三家后再做决定。然而，我和设计师又找他沟通了好几次，但每次都没有得到他的肯定答复。在我们一次次的拜访与沟通后，老师终于告诉我他的顾虑：他工作时间忙，没有时间盯装修过程，担心工程质量。得知了他的顾虑后，我笑了，因为我知道这个订单我拿下了。我们龙发公司就是靠工程质量成长起来的，工程质量是龙发的生存之本。如果在装修过程中出现任何工程质量问题，他可以第一时间将信息反映到工长处、质检处乃至公司，会无条件的解决，确保工程质量达到设计要求。在听了我的解释后，老师的顾虑打消了，同时很快与我们公司签订了合同。从这件事中，我意识到充分地和客户沟通是很重要的。同时，在与客户沟通的过程中要将心比心，多进行换位思考。后来，老师告诉我他选择龙发装修的另外一个原因：他感觉到我把他的事情当做自己的事情，当然我认为最重要的还是我们公司的品质和品牌，我也是把老师的顾虑用我们公司的优势打消，从而赢得了客户和老师的满意与认可。还有一个大学老师联系我问装修的事情，我第一时间让设计师去了他的房子看户型并量房，后来我得知他们聊得十分愉快，老师也表示决定在我们公司装修，并让设计师出平面图。由于我那段时间比较繁忙，偶尔打电话给老师寻问进度，确认老师已明确决定在我们公司装修时，我松了一口气。也正是因为放松了，于是等我忙完那段以后，再给老师打电话寻问情况，老师说已经和别的公司签订合同。我分析失败的原因在于我：第一，一次面都没跟老师见过，这是一种不尊重，每个客户都希望得于尊重，或者至少你得让客户感觉你是在重视他；第二，在跟老师沟通的过程中出现间断，而且追踪不及时；第三，电话中没有充分和老师进行一个十分有效的沟通，了解他的想法和顾虑。因此，理所当然地，我失去了客户，追悔莫及。智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理，名人之所以成为名人，其实没有什么特别的原因，仅仅是比普通人多注重一些细节问题而已。荀子在《劝学》中阐述：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海„„”讲的都是同一个道理：凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。“七个烧饼”的故事想必很多人听过：说的是有一个人买烧饼，吃了6个没饱，当吃到第七个时饱了，他觉得前面6个烧饼的钱都白花了，早知道如此，只要买第七个烧饼不就成了吗？这里面的哲学思想就是从量变到质变的过程，也许有些人无法上升到理论高度来阐述这个事实，但大家都明白，如果没有前面6还有一个大学老师联系我问装修的事情，我第一时间让设计师去了他的房子看户型并量房，后来我得知他们聊得十分愉快，老师也表示决定在我们公司装修，并让设计师出平面图。由于我那段时间比较繁忙，偶尔打电话给老师寻问进度，确认老师已明确决定在我们公司装修时，我松了一口气。也正是因为放松了，于是等我忙完那段以后，再给老师打电话寻问情况，老师说已经和别的公司签订合同。我分析失败的原因在于我：第一，一次面都没跟老师见过，这是一种不尊重，每个客户都希望得于尊重，或者至少你得让客户感觉你是在重视他；第二，在跟老师沟通的过程中出现间断，而且追踪不及时；第三，电话中没有充分和老师进行一个十分有效的沟通，了解他的想法和顾虑。因此，理所当然地，我失去了客户，追悔莫及。智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理，名人之所以成为名人，其实没有什么特别的原因，仅仅是比普通人多注重一些细节问题而已。荀子在《劝学》中阐述：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海„„”讲的都是同一个道理：凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。“七个烧饼”的故事想必很多人听过：说的是有一个人买烧饼，吃了6个没饱，当吃到第七个时饱了，他觉得前面6个烧饼的钱都白花了，早知道如此，只要买第七个烧饼不就成了吗？这里面的哲学思想就是从量变到质变的过程，也许有些人无法上升到理论高度来阐述这个事实，但大家都明白，如果没有前面6个烧饼垫底，又怎么会有吃第七个烧饼就饱的结果呢？一天中午午休时分，一个客户打电话到我们部门说想领微波炉，这是我们公司中的一个奖项，但由于她是临时决定来领取的，故未按公司流程办理相关手续，加上她在外面身上未带合同，无法报出定金编号和合同号。放下电话后，我立马去财务查询她的客户信息，在和会计确认了她享有领用资格并暂无领取记录的情况下，我打电话通知客户先到我们公司总部。

公司演讲比赛活动策划书 篇10

“建设美好家园，文化在我身边”――寻找、学习、推广身边践行永昌企业文化核心理念,开创变革发展永昌事业的先进人物和先进集体。

二、活动目的

深入发掘、树立先进人物和先进集体,传播先进文化,弘扬模范精神,调动和激发广大员工爱企如家、干事创业的积极性。

三、活动原则

以“建设美好家园，文化在我身边”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对企业文化的看法。

四、活动内容

1、比赛时间：20xx年12月 23日(周五上午10：30)

2、比赛地点：公司四楼会议室

3、比赛形式：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲，时间为6―8分钟。

五、活动准备

1、参赛选手要求： (1)公司全体员工(2)主题“建设美好家园，文化在我身边”，题目自选，要求内容积极、健康、向上。(3)如有背景音乐，自行准备。 (4)自备服装和道具。

2、参赛人数：自由报名，各分公司、项目部及各职能科室最少选派一人参加此次活动，多者不限。

3、比赛要求

(一)各部门要高度重视,充分认识开展“建设美好家园，文化在我身边”演讲活动的重要意义,要把组织演讲的过程,作为宣传、推广、教育和普及永昌文化核心理念的过程,切实加强组织领导,确保活动顺利开展。

(二)演讲内容要围绕永昌企业文化核心理念及释义展开,突出永昌企业文化核心理念在各公司、各部门、各岗位的具体体现。

(三)演讲事迹要言之有物,真实感人,具有强烈的感召感染力和影响力。演讲稿要求条理清晰、富有文采,核心理念与典型事迹结合自然。演讲要求脱稿,演讲时间控制在6-8分钟。

4、时间安排：

(1)11月26日前通知各分公司、项目部及各职能科室组织本部门人员准备，11月26日下午18：00报名截止。

(2)12月16上午13：00前上报参赛演讲题目，并于13：30分由参赛选手抓阄决定出场顺序。

六、具体流程

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

5、所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

6、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由三等奖到一等奖)。

7、上台颁奖。

8、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

9、工作人员负责做好后期工作。( 绥棱教育信

公司比赛演讲稿 篇11

关键词：校办读书节 东厦中学读书节 演讲比赛 自主学习能力

《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

读书节作为东厦中学的特色活动，已成功地举办六届。其中，演讲比赛已成为重要的组成部分。东厦中学读书节演讲比赛不仅仅是一种比赛，更是给学生提供了自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的平台，让学生从中提高自主学习能力的一种语文综合性实践活动。这里，打算对其进行讨论。

一.自主阅读

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我们经常提倡读书，但是有一个普遍现象，中小学生读了很多教辅书而不太喜欢读课外书尤其是经典名著[1]，想读课外书的也不知道是哪方面的书更好。然而，东厦中学每一次举办读书节演讲比赛都定了一个与经典名著有关的主题，这就促使学生有针对性地去查找资料、阅读资料。而查找资料、阅读资料的过程，其实也就是学生自主阅读的过程。

第二届和第六届读书节演讲比赛的主题都是“经典伴我行”，学生在这一主题的驱使下，自主地选择一本经典名著或多本经典名著去阅读，围绕经典名著来阐发自己的阅读感想。学生自主地选择经典名著、自由地阅读的过程，也就是重新考量经典名著、重新审视自己的过程。在2015年第六届读书节演讲比赛中，高一（15）班的林玉珊同学就这样讲道：“《普希金诗选》，一开始我对它完全不感兴趣，那是一本三四厘米厚的书，足足有八百多页。但在后来的阅读中，我知道了普希金是俄羅斯伟大的民族诗人，被誉为俄国诗歌的太阳，普希金在中国所被人熟悉是从鲁迅等著名作家翻译和介绍普希金的诗开始的。”“在阅读过这本书后，我对普希金的认识不再只停留在教科书中那首短短的诗篇，反而有种相见恨晚的感觉。”

经典的经典之处正在于它历久弥新的艺术魅力，学生即使认识尚浅，也会在自由的阅读中有自己一番感悟。在2011年第二届读书节演讲比赛中，高一（5）班的蔡雅涵同学深情地表达《老人与海》中圣地亚哥的毅力带给自己的震撼;高一（12）班的徐旭东同学激情澎湃地对《三国演义》中关羽的传奇一生嗟嗟称奇;高一（8）班的陈宁馨同学理性地对《项链》中女主人公的一生进行了评价。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”，演讲以比赛的形式进行，让学生选择感兴趣的阅读资料，在比赛前给学生预留了充足的阅读空间，允许学生大胆地对文本进行富有个性的自主的阅读，阐发自己独特的体会，在阅读中享受搜索的乐趣和找到素材的成就感，并在潜移默化中充实了自己的知识体系。

二.自主思考

每个学生都有潜在的独立学习的能力。每一场演讲比赛都有一个主题，面对一个演讲主题，学生在进行演讲之前，必须搜集整合资料和准备演讲稿，这个过程也就是学生自主思考、独立探究的过程。演讲稿的准备是最为重要的，学生在完成文稿的过程中会把自己的想法、自己的意见无一遗漏地写出来，以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人一致，学生也会尝试从不同的角度、不同的侧面来谈起自己的观点。如果对所要论述的内容知之甚少、缺乏独立思考，也就无法写出精彩流畅的演讲稿;如果只是机械地摘抄前人或者网络上的演讲稿，那就很难在比赛中脱颖而出。

2014年第五届读书节演讲比赛的主题是“科学、理想和人生”，想要把这三者自然地结合起来并不是一件易事，学生一不小心就会只选取其中一者来阐发自己的观点。在这个过程中，考验着学生思维能力，促使他们开动脑筋自主思考，只有这样，才能形成独具特色的演讲稿。在比赛过程中，我们发现，选手们的演讲稿紧扣主题，内容丰富，彰显了自己的文学素养和知识积累。从凡尔纳的科幻小说到居里夫人发现镭，从袁隆平发明杂交水稻到“玉兔”登月，古今中外伟人的事例，都被运用到演讲稿中，并将科学与伟人的理想和自己的理想、人生紧密地联系起来，有针对性地发表自己的看法和见解。经过初赛的筛选，晋级的选手更是充分发挥了自主思考的能力，不断丰富和充实演讲稿，丰富自己看问题的角度，在竞争的氛围中进一步拓展了自己的思考范围。思考无止境，也将思考内化为他们的积淀，并外化为他们的语文素养。

三.自主表达

在第五届读书节演讲比赛中，有一位选手在初赛和决赛中都表现得很突出，但是他的老师却说他上课的表现并不积极。正所谓“兴趣是最好的老师”，是校办读书节的演讲比赛激发了这位选手的表达欲望和阅读热情。选手不仅仅要表达自己的观点，更要打动评委。唯有独具风格、感情丰富，选手才能打动评委和听众，就像演员在舞台上表演一样，演讲者充分利用了演讲台上的短短几分钟，或热情洋溢，或义正辞严，我口说我心，自主地表达观点，进而碰撞出思想的火花。

在第二届读书节“经典伴我行”主题演讲比赛中，高一（13）班的蔡洵轻吟一首诗“桃之夭夭，灼灼其华”，柔情似水地将书籍比作桃树的枝干，将经典比作桃树上的蓓蕾，把评委和观众带到了经典的世界里;高一（10）班的徐旭东同学则通过一组疑问“你和老渔夫共同抗拒过鲨鱼的肆虐吗？你和徐志摩一起在康桥上漫步徜徉过？”吸引了评委和观众的兴趣，顺利地将受众带进经典名著的世界里。对于一个既定的主题，我们的学生通过自主表达，充分发挥了自己的主观能动性和创造性，不断地提升自己的自主学习能力。

四.自主展示

多元智力理论告诉我们，必须发现每一个学生的智力特点，充分发挥每个人的个性，尊重学生的个性发展，而不应该用一把尺子衡量一切学生[2]。校办读书节演讲比赛恰好为学生创设良好的自主展示情境，帮助他们树立主体意识。平时的课堂中，教师是讲者，学生是听者，教师起主导作用。而在演讲比赛时，学生是主角，教师是配角。角色的转变让学生更乐于去表现自己，也让自主展示成为可能。演讲比赛给学生提供了展示自己的机会，提供了展现自我的舞台。在演讲比赛中，作为主角的学生更容易去发现并纠正自己的不足之处，如仪态不大方，发音不准确，用词不恰当等，这些有意和无意的发现，都会促使学生去关注自身的方方面面，在不断的实践中提高自我展示的能力。

在第五届读书节演讲比赛中，高一（1）班的杨卡彤同学的表现给评委老师留下深刻的印象。围绕“科学、理想和人生”这一演讲主题，杨卡彤同学一上台就面对微笑地问在场的同学：“同学们，你们有理想吗？你们的理想是什么？”并走到第一排观众面前，将手中的话筒朝向观众，台下有不少同学与她进行了互动，一下子拉近了选手与观众的距离，吸引了观众去聆听选手的演讲，去关注选手的演讲内容。显然，杨卡彤同学能获得比赛一等奖，是与其成功的自主展示分不开的。

五.结语

自主学习是一种能力，更是一种态度。如果能让学生们参与演讲、爱上演讲、懂得演讲甚至让演讲走进课堂，那么学生自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的能力将会得到进一步的提升。

“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，“月”由一样到“不同”是借助“梅花”这个媒介，校办读书节开启了学生的演讲之旅，也成为提升学生自主学习能力的一个媒介。每一次成功的校办读书节演讲比赛，所收获的不仅仅是表面上看到的轰轰烈烈的热闹气氛，更多的是我们从这场活动中提升了学生。

自主学习能力的提高是一个漫长的过程，希望我们教师能在不断的实践中为学生找到更多提升自主学习能力的方式和途径，让自主学习成为学生的一种自觉。笔者认为，只要东厦中学能一如既往地举办读书节活动，学生的自主学习能力定会不断地提高。

参考文献

[1]郑惠生.“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书——小学生课外阅读调查研究之六[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（2）：54.

[2]（美）戴维·拉齐尔.学习之路：教给学生和家长多元智能[M].张晓峰译.北京：教育科学出版社，2004：294-297.

本文为广东省教育科学规划课题《校办“读书节”综合实践活动研究——以汕头市东厦中学为个案》（2012YQJK271）研究成果。

公司比赛演讲稿 篇12

1 演讲的开头

由于参加比赛的高职院校与年俱增, 从2013年开始, 广东省高职高专实用英语口语比赛的演讲比赛的限定时间从3分钟变为2分钟, 如何在短短的2分钟内抓住听众的注意力, 体现学生的语言功力变得十分有难度。比赛采用匿名评分模式, 参赛选手在演讲期间不得提及自己的真实名字和真实学校, 因此开头部分不能以个人信息为内容来吸引观众。演讲的开头要做到吸引观众, 必须要开门见山:

1.1 直接简述要点

A.I speak to you as a manager in a critical moment for the future of our business, about how we maintain the quality control of our products.

A句的黑体部分可以根据抽取的演讲题目不同而自由替换, 上述句子的演讲题目设定的情境是“公司陷入诚信危机, 假如你是经理, 谈谈如何做好产品的质量控制”。如果碰到以下演讲题目:“上一季度的销售业绩喜人, 假如你是销售经理, 请给员工开会报告业绩并鼓励员工继续努力”, 那么开头部分可以将黑体部分去掉, 替换为相对应的演讲题目内容成为B句:

B.I speak to you as a sales manager in an exciting moment for the retrospect of last season, about how we’ve achieved great success to boost our morale.

直接简述要点的好处在于能把演讲者和听众的距离拉近, 演讲者无须为他/她的演讲内容进行铺垫, 而把听众当成同事、下属等直接发言, “we”的使用很巧妙地达到了这个效果, 不少学者已对此研究过[1,2,3]。

1.2 讲述个人经历

C.It is true what others said, that I did run an on-line store and I did sell goods well.But most of them just keep their eyes open on my success and are blind to the hard time I had experienced before I open the on-line store.Many a time have I asked myself:“should I give up?”Fortunately I still stick tenaciously to my dream today and make it come true.

作为一个成功的网上创业者, 如何跟听众分享成功的心得, 这需要一个精彩的开头。在上述的C段开场白里, 演讲者成功地赢得了听众的共鸣。

1.3 演讲前致谢词

D.Thank you very much for paying attention to me.

E.It is my honor to stand here today to give you a speech and thank you for your attention.

很多演讲者由于上台经验不足、精神紧张等原因不能马上进入演讲主题, 这时演讲者可以先向主持人或听众表示感谢, 为自己争取几秒钟的缓冲时间来组织语言, 这样总好于沉默不语、哑口无言。然而, 在思路清晰的情况, 不建议演讲者过多地使用这种方式来开头, 因为听众会意识到演讲者是在拖延时间, 很多参赛选手都采用这种方式开头, 给听众的感觉是他/她背诵出来的, 不能留一个好的第一印象。若一定要采取此种方式开头, 演讲者可以在语言风格上下点功夫, 使其变得活泼、幽默:

F.Not only have you given me an extraordinary honor but the weeks of fear and nausea I have endured at the thought of giving this speech have made me lose weight.

1.4 引用名人名言

G.Is it not a delight after all to have friends come from afar!

H.All good things come to be an end.

以上两个句子G和H分别用于欢迎辞和欢送辞的开头, 演讲是在正式场合发表的讲话, 其语言风格应该正式、有文采, 选手如果引用名人名言开篇, 那必定深入人心。

2 演讲的主体

主体部分是参赛选手发挥最不稳定的部分, 因为主体部分所占比例最大, 是选手们最容易出现“语言休克”[4]的地方。为了避免演讲时出现“语言休克”, 选手需要根据演讲题目来选择和组织观点, 做到言之有理、言之有据。主体部分的准备对策有:

2.1 善用修辞手段

修辞手段能增加演讲的气势和感染力, 演讲中常用的修辞手段有:排比 (parallelism) 、重复 (Repetition) 、头韵 (Alliteration) 、类比 (Analogy) 等。排比是最受演讲者青睐的手法, 比较典型的例子有林肯的《葛底斯堡演说》、马丁路德金的《我有一个梦想》以及丘吉尔在希特勒入侵俄国时做的演讲等。

2.2 善于变换句式

失败的演讲之所以显得苍白无力是因为演讲者没有使用多种表达方式, 成功的演讲者会不断地变换、套用句式。例如, 在表明自己观点时, 大多数选手均使用“I think…”, 而直接体现英语文字功底的选手则选用“In my opinion…”, “…This is my point of view.”等多种实用且贴切的表达方式[5]。在套用句式方面, 选手要学会变简单句为强调句、倒装句, 变陈述句为疑问句等。如:

I.Only in this way can we achieve more!

J.We did accomplish our mission in the last season!

K.Do lucky numbers really bring good luck?

倒装句I和强调句J都能起到强调作用, 疑问句K可以使语气变得委婉, 这些句式的变换能为选手的演讲增添色彩, 让人不觉乏味。句式的套用更能显示选手深厚的语言功底, 如这句“He who hasn’t been to the Great Wall is not a real man (不到长城非好汉) ”便可以在众多演讲题目中使用:

L.He who hasn’t heard about the Canton Fair is not a Guangzhou local.

M.He who hasn’t bought a product of ABC company is not a Chinese.

L句可以用在介绍展会的话题上, M句可以用在产品推销的话题上, 简单的两句话透露着这样的言外之意:广交会是广州的盛事;ABC公司的产品享誉全国, 每一个中国人都购买过它的产品。更有选手抽到的题目是:假如你是公司的经理, 面对员工的提薪要求, 请给予你的反馈和建议, 这位选手在阐述主体部分的时候说过一句话让听众留下了深刻的印象, 这句话的原话来自美国总统约翰·肯尼迪 (John Kennedy) 的就职演说:

N.My fellow Americans, ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.

O.My fellow partners, ask not what your company can do for you;ask what you can do for your company.

听到选手将N句改为O句, 在场的听众老师们都很欣赏这位选手的再创作, 这一句话让我们领略到了什么是思维和语言的再创造过程。

2.3 巧用关联词汇

演讲语言的即时性决定了演讲时应该避免使用长句, 尽量使用结构上简短的主谓句和结构简单的复句, 并且要注意句与句之间的联系[6]。这里所说的“句与句之间的联系”就是关联词汇, 如“therefore, however, firstly, secondly, thirdly, for instance, to conclude”等, 使用这些关联词汇能显示出观点之间的逻辑关系。同时, 关联词汇除了起着连接“句与句之间的联系”之外, 它还有另外一个很重要的作用, 当选手顺利进入主体部分之后有可能中途发现因为忘记了自己的论点而无法流利地继续演说下去的时候, 巧妙地使用关联词汇就可以为自己创造一点时间去思考对策, 如“while on the other hand, furthermore, what want to emphasize is that”等等, 但要注意的是同一词汇不能频繁地使用以免有单调或敷衍之嫌。

3 演讲的结尾

演讲的结尾起着画龙点睛的作用, 在演讲结束时简洁、扼要地总结, 帮助听众加深印象。一般来说, 能引起听众注意的结束方式有:

3.1 赞颂的方式

一般选手都会采取这种方式来结尾, 听众一般都喜爱听赞颂自己的说话, 是人际交往的最好手段。然而, 切忌不能太夸张, 曾有选手因为还没到结束时间已经无话可说, 便连续讲了很多类似“Thank you for coming here”、“Thank you for listenin carefully”、“Thank you for your attention”等赞美听众的话, 此时便会弄巧成拙, 让听众有哗众取宠的感觉, 因此, 赞颂的话不要多, 一句即可。

3.2 呼吁的方式

这方法常用于推销产品、推销服务、鼓励员工、激励士气等演讲题目, 广东省实用英语口语比赛的即兴演讲题目以商务英语为主, 这样的结尾效果尤为显著。选手通过为“实现大家共同的目标而奋斗”等语言, 向听众指明行动的方向, 感召了听众使演讲推向高潮。有些选手甚至还引用一些流行英文歌曲的歌词来结尾, 如讲到环境污染 (Pollution) 等问题, 一位选手曾用Michael Jackson的歌词“Heal the world, make it a better place fo you and for me...”来结尾, 达到了感人的效果。

3.3 幽默的方式

选手利用幽默语结束演讲时, 要做到自然、真实, 幽默的演讲内容要符合自己的个性。2014年的广东实用英语口语比赛中, 有一位选手结束时说了一句“See you this afternoon”。根据比赛规则, 即兴演讲环节中只有排名在前60%的选手有资格进入下午的决赛, 而这位选手自信地说出“下午见”, 她出人意料之外的一句话立刻让整个学术厅充满欢声笑语, 博得了全场听众的掌声。

4 小结

演讲可以开拓学生的思维深度, 培养学生的英语交际能力, 在现实生活和将来工作中都有很大的实用价值, 是学生综合能力的体现, 是一个思维和语言的再创造过程。积极参加各种英语演讲比赛对学生来说无疑是极其宝贵的经历, 从应用英语中学会英语, 学生们一定获益良多。而作为指导老师, 带学生参加省级口语大赛的经历非常宝贵, 从选拔选手, 辅导学生参赛到现场观摩, 整个过程都引发了很多思考, 本文着重论述英语演讲的主要表达手段及采用的一些策略和技巧, 对于提高学生的英语语言表达能力, 增强学生未来就业的竞争能力起到积极的促进作用。

参考文献

[1]赵杨.浅析大学生英语演讲的技巧[J].硅谷, 2009 (11) :170-171.

[2]任丽花.英语即兴演讲的多模态话语分析[J].吉林省教育学院学报, 2014 (2) :107-109.

[3]尹静, 尹波.论商界英语演讲方略[J].商场现代化, 2006 (1) :294-295.

[4]王小红.英语演讲中的“语言休克”与行之有效的解决办法[J].玉林师范学院学报, 2005 (6) :94-98.

[5]任李.转变课堂教学模式培养实用口语人才——高职高专学生实用英语口语大赛观后思考中国电力教育[J].2009 (19) :223-225.