社区三创简报第三期

社区三创简报第三期（精选10篇）

社区三创简报第三期 篇1

简

报

第3期

广场社区党总支、居委会

2011年12月26日

广场社区工作制度上墙 社区各项工作有章可循

为加强社区效能建设，改进工作作风，提高工作效率，明确各自职责。促进社区各项工作顺利开展，增强全体干部的责任感和职责感。实现各项工作的稳步推进，结合广场社区不断出现的新情况、新问题。做到任务明确，责任到人，严格奖罚，更好地为居民服务，经社区“两委”班子多次研究讨论，多方面征求意见，制定了《社区党总支工作制度》、《社区党总支议事、表决制度》、《社区党员联系群众制度》、《社区党总支书记的职责》、《社区居委会主任的职责》、《社区居委会委员的职责》、《社区居委会工作制度》、《社区居民委员会居务公开制度》、《社区居民代表大会的主要职责》等，这些制度的出台上墙规范了我社区各项工作的有序开展，为更好的为社区居民服务奠定坚实的基础。

制度的出台，使社区工作更加科学化、规范化、制度化，从制度上推动了社区工作有效的开展。同时弘扬“爱岗敬业、无私

奉献”精神，使社区工作人员更加积极主动工作，为广场社区发展做出自己应有的贡献。

我国有句俗话：没有规矩，不成方圆。其意思就是，没有规则（即制度）的约束，人们的行为就会陷入混乱。由此看来制度的制定对社区来说具有重要的意义，因为制度带有很强的根本性、全局性、稳定性和长期性，只有规范社区居委会的工作秩序、才能提高工作效率，加强服务基层意识和责任心，为此我社区特制定社区居委会工作制度。

一、积极认真参加学习，提高水平和素质

二、从整体利益出发，维护大局，加强团队协作

三、社区工作者要忠于职守，讲求职业道德，遵守作息时间，不得迟到早退，有特殊情况应说明原因并请假，工作时间不做与工作无关的事。

四、社区工作者外出开会归来，应及时通报开会情况，相互沟通，统一认识。

五、密切联系群众，深入居民家庭，准确掌握辖区内各种情况和居民的需求。

六、接待群众要保持热情、周到、语言文明、态度和气、坚持原则、一视同仁、遇到情绪激动的群众更要用语文明，不得动粗，注意形象，并耐心劝解开导，做到文明服务。

七、公开办事程序，讲求实效：居民反映的问题，居委会能当天解决的当天解决，解决不了的向有关部门反映协调，三日内

解决或答复，做到有问必答，居民反映的情况都要反馈。

八、值班人员接待群众，不能说“不知道”，如果询问事项属于自己职责范围的，要负责引导、记录、联系，让居民少跑冤枉路。

计生简报第三期 篇2

第二期

???乡计生办2011年?月?日

新形式宣传政策 新方法普及法律

为了进一步深化计划生育宣传教育活动，引导群众树立科学、文明、进步的婚育新风，大力弘扬社会主义新型生育文化，为稳定低生育水平、圆满完成年度人口与计生工作各项目标任务创造良好的社会环境。我乡制定了开展婚育新风进万家活动。

（一）宣传内容实用化。重视晚婚晚育，少生优生；优育优教，子女成才；计划生育丈夫有责；男女平等，尊重女性；生男生女一样好，女儿也是传后人；避孕节育，生殖健康以及建设文明幸福家庭等科学、文明、进步的婚育观念和风尚，大力普及有关科学知识，提高育龄群众的自我保健意识和能力。

第三期简报支部结对帮扶 篇3

支部互联显真情结对帮扶暖民心

--水管所积极开展“1＋1”结对帮扶活动

水管所在前两年开展城乡党组织“1＋1”结对帮扶的基础上，近日，支部动员全体党员积极捐款捐物，开展了结对帮扶慰问。全体党员职工踊跃捐款5000多元，帮扶困难党员群众9户，为每户帮扶资金100元、面粉一袋。为帮扶村社提供村社发展基金4000元，与村两委会座谈，就今年设施农业建设、水价改革和调整农业产业结构，发展村级集体经济等交换了意见，制定了村委会重点工作计划。是自支部结对以来力度最大的一次帮扶活动。

在资金帮扶的基础上，水管所还在农业科学技术的传授、水利设施的改造、村容村貌改善上下大力气给予支持。2009年为帮扶村社修建渠道3公里，整修道路450米，修建桥涵5座，修建垃圾池7-1-

座，硬化村委会地坪200平米。今年又为定安村架设温室低压管道3千米，有力地推动了帮扶村社新农村建设的步伐。

同时全体党员深入结对的定安村开展一次党性实践活动。召开领导班子和党员座谈会，征求村领导班子和党员对水管所开展水价改革的意见建议。结队党员开展了谈心，掌握结队党员在生产生活中的困难和问题，为他们提供生产发展信息，理清结队党员发展思路。对下一步重点帮扶内容进行了明确。开展农村社会调查，收集村情民意，掌握基层实情。得到了帮扶村党员群众的一致好评。

所领导表示，今后将一如既往继续加大对帮扶村社的帮扶力度，坚持“输血式”帮扶和“造血式”帮扶并重，实行扶贫与扶志相结合，物质帮助与观念转化相结合，解决临时性问题与健全完善长期性机制相结合，以结对帮扶为平台，在统筹城乡发展，建设社会主义新农村过程中发挥积极作用。

二0一一年四月一日

报：县水务局。

教育教学第三期简报 篇4

圆满完成

根据上级教育机构严格管理、规范办学的工作要求和学籍电子注册和图像采集工作制度的部署，在县教育局基教科的统一安排布置下，我校圆满完成新生学籍电子注册和图像采集工作。

学校领导高度重视，多次强调要细致、准确、及时完成此项工作，尤其是九年一贯制学校，起始年级由一年级、七年级两个，学生多时间紧任务重，同时更要确保信息准确。教务处根据校领导指示，小学部低年级管委会、七年级管委会密切配合，中队老师、班主任积极配合，教务处学籍管理员加班加点录入信息，于9月26日分批次圆满完成了我校2013级1200名新生学籍的电子注册和图像采集工作工作。

2013年新生学籍的电子注册和图像采集工作的顺利完成，夯实了学籍管理的基础，有助于我校学生在校期间全过程的规范化、信息化管理。

蚌埠市教育教学工作评估材料准备 2013.9.25在上级部门安排下，班班通检查。荆涂学校2013—2014学年度第一学期常规检查通报：

根据学校安排教务处统一布置，五个级部管委会高度重视，精心组织，于9月25-28日三天时间内，我校教育教学第一次常规检查顺利结束，现对检查结果通报如下：

1.巡课统计：各位教师都能够严格按照作息时间安排进班上课，并无违背教师上课的基本要求。

2.教案检查：我校老师的教案大多数都能认真完成（跨头只写一科），教案大多数书写认真、工整。就整体情况而言，小学部好于初中部；语文、数学、英、物理等科教师备课好于其它科老师。特别是有的老师能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，有些老师有教学反思。极个别教师备课目的不明确，应付差事。

3.听课记录本：由于开学不久，部分科目教师还没有听课，听课的教师，做到了听课有记录，评课有小结。

分宜教育体育信息简报(第三期) 篇5

（第3期）

分宜县教育体育局办公室2014年3月7日

【领导在基层】

副县长孔祥筛在部分乡镇学校及县三小调研

2月25日下午，县政府孔祥筛副县长在教体局局长钟智安的陪同下，轻车简从，冒雨驱车在杨桥中心学校视察工作。孔副县长一行详细了解了该校办学及发展情况，实地察看了教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂、校园周边环境等，对学生在学校的学习、生活情况嘘寒问暖。针对该校的安全工作，孔副县长反复叮嘱学校负责人，校园安全是大事，更是实事、“小”事，必须从细节着手、从实处做起，才能确保学校持续长久的安全。同时，对该校的教育教学工作提出了新的更高的要求。

2月27日，分宜县孔副县长一行又莅临钤山镇新祉中心学校、明德小学、新祉小学和松山中心学校视察指导工作。每到一处，孔副县长都详细了解学校的发展状况，实地查看办学条件。叮嘱学校负责人坚持立德树人，关爱学生健康成长，办出学校特

色。

3月3日，孔副县长来到分宜三小，就该校改善办学条件，解决大班额等情况进行实地调研。

【标准化学校建设】

全县农村义务教育学校标准化建设会议召开

2月27日，分宜县农村义务教育学校标准化建设领导小组成员会议在县行政中心516会议室召开。县政府副县长、农村义务教育学校标准化建设领导小组组长孔祥筛出席会议。参加会议的有领导小组成员以及下设办公室成员。会议由政府办副主任、领导小组副组长黄晓波主持。会上，县教体局党委委员京三海就今年5月县人民政府迎接省人民政府教育督导评估工作时间安排和各自职责做了说明。县教体局局长、农村义务教育学校标准化建设领导小组副组长钟智安就2013、2014年农村义务教育标准化建设项目实施内容、实施方法、资金安排做了详细的解释说明，对完成时间做了具体布臵和要求。孔副县长作了重要讲话。他强调，迎检工作和标准化建设工作要作为当前首要任务来抓。孔副县长就标准化建设工作提出了五点要求。第一，要提高认识，落实责任。乡镇中心学校校长为项目实施的第一责任人；第二、要科学规划。结合学校实际，各中心学校要指导教学点一校一策制定出改造实施计划；第三、强化监督管理。要强化工程实施过程的检查和监督，定期或不定期进行督导检查；第四、确保工程

进度。合理安排施工周期，确保工程如期完成。第五、要加强资产和设备管理，注重使用效果。

【迎省检动态】

※为切实做好我县迎接省政府教育工作综合督导评估，今年1月以来，迎检办按照《2014年江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评分细则》要求，制定了《分宜县迎省政府教育督导评估工作进度表》，对已收集材料进行了分块整理，制定了初步材料目录，并将需补充的材料目录分解到相关股室。

※3月3日，召开了局责任督学会。各责任督学下到责任督学学校后，按照责任督学职责，开展了相关督导工作。同时，专门针对迎省检工作，督促学校按照迎检进度安排，做好阶段自查小结。该轮督学工作结束后，各责任督学形成了督查报告并上交迎检办。

※为进一步完善城区幼儿园、中小学布点规划，截止3月6日，《分宜县中心城区中小学（幼儿园）布局规划》完成了初稿、二稿，现正进入下一环节。启动了县二小、三小分校扩建。3月，进行项目施工图设计设审。

※3月7日，召开了学校分管领导参加的迎省检调度会。局党委委员京三海同志就教育系统迎省检前期工作开展情况作了简要介绍，并通报了迎省检第一轮督查情况。会上，督导室主任叶水才传达了2014年全省教育督导工作暨县级政府教育工作综合督导评估培训会议精神，并就《2014年评分细则》修改部分

逐条进行说明。同时，对学校迎检的下一步工作进行了部署。

【短讯平台】

教体系统举办庆“三八”妇女节健身舞大赛

为庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富女性教职员工业余文化生活，展示教体系统女教师风采，2月27日，由教体局主办的“2014年分宜县教体系统“保险杯”庆三八妇女节健身舞大赛”在县广电演播厅举行。来自全县县直、乡镇学校的22支代表队甲、乙组健身舞大赛。经过两个半小时的激烈角逐，分宜一小代表队和局机关代表队分获甲、乙组的第一名。

分宜中学组织收看《感动中国2013 年度人物 颁奖典礼》，并举行2014高考百日誓师大会

新学期开学伊始，分宜中学组织全校学生观看《感动中国2013年度人物颁奖盛典》实况录像，并把它作为新学期第一堂生动的教育课。本次活动给同学们上了一堂生动的思想政治教育课，对学生是一次开学的精神洗礼。今天，学生接受精神史诗的洗礼，明天，让他们每个人都践行道德，滋润那渐显干涸的精神领地。

2月27日，在一年一度的高考仅剩100天之际，分宜中学 — 4 —

在田径场隆重举行2014年“决战高考拥抱梦想”高考百日誓师大会。

誓师大会上，教师、学生代表分别表态发言，表达备战高考的信心与决心。随后，全体高三学生在领誓人的带领下集体宣誓：“100天，我们将让青春无悔，100天，我们将为母校增辉……”掷地有声的誓言，表明了大家对决战高考的坚定信念和必胜决心。

分宜三中声乐节目奖赴全国参加决赛

分宜三中选送的声乐节目《月亮之上》和舞蹈节目《小白

驹》在第七届全国校园明星才艺大赛江西赛区脱颖而出吉，喜获声乐和舞蹈两项金奖。并将月代表江西赴北京参加第七届全国校园明星才艺大赛全国决赛。

分宜二小利用“校讯通”搭建家校沟通桥梁

近年来，一种全新智能化业务——“校讯通”悄然进入了中小学校，成为了老师、家长和学生互相沟通的信息交流平台。分宜二小充分利用“校讯通”这一具有“家校互动”、“平安短信”等功能的智能化业务，实现老师与学生、家长的即时互动和沟通。该校根据工作需要，对信息的发布进行精心设计，体现温情对话、温

馨服务，创新开发出了“作业布臵、学习指导、温馨提示、习惯指导”等近十类信息，充分发挥了校讯通的及时性、便捷性和情感化沟通功能，得到了学生家长和社会的一致认可和欢迎。

老师们普遍认为，“校讯通”平台拉近了学校与家庭之间的距离，使家长更多参与到学生管理中来，为学校和家庭的教育工作都起到了积极的促进作用。家长们反映，通过“校讯通” 老师们将学生的表彰信息进行发布，极大地鼓励了被表彰孩子的自信心，调动了孩子的积极性，使孩子在德育、智育等方面得到了全面的提升。家校沟通，同步同轨，协调一致，共同促进了孩子们的进步成长。

分宜二小、三小开学第一课上好安全教育 春季开学伊始，县二小、三小坚持“安全第一、预防为主”的原则，组织相关处室人员对学校安全工作进行了拉网式自查，彻底消除学校安全隐患。充分利用校园广播、黑板报、电子屏幕、横幅等媒介，加强交通、消防、饮食卫生等安全教育，提升学生安全防范意识及自我保护能力，确保了开学工作安全、有序进行。

学生校外活动中心开展科普进校园大型公益活动

2月25日至3月3日，分宜县青少年学生校外活动中心举办了“开启科学之窗”科普进校园大型公益活动，3所县城小学

4000多名小学生参加了本次活动。活动让同学们在实验的过程中，进行，建构科学知识和技能，培养良好的科学素养，学生在活动中体验到了科学的乐趣，更体验到了科学的无限奥妙，激发了学生热爱科学、探究科学浓厚兴趣。

凤阳中心学校做实感恩教育

在“三八”国际劳动妇女节之际，凤阳中心学校向全校学生发出了一封《庆“三八”享受亲情、感恩母亲活动》倡议书。引导学生以实际行动，感恩亲情，为自己的母亲做一件力所能及的贴心事。

唐县国培语文简报第三期 篇6

工作简报

第三期

主办：唐县教师进修学校 2014年11月7日

“国培计划”（2014）——河北省农村教师送培到县项目

唐县小学语文班

【国培特写】 在学习中充电 在感悟中进步

在反思中前行 在总结中提升

在河北省教育厅和河北师范大学附属民族学院的关心和帮助下，唐县教师进修学校于11月1月日至10日承办了“国培计划”2014—河北省农村教师送培到县项目小学语文学科培训。

这次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与学员之间的思想碰撞，还是学员聆听专家的讲座后心理的变化，都迫使学员积极、主动地参与课堂。学员在亲身体验、深入思考中得到提升。

李学红老师的儒雅、谦和，张东兴老师的博学、风趣，常学勤老师的严谨，柴东升老师的大气磅礴深深地印在学员们的心中。专家的人格魅力和治学精神感染着大家，他们所讲内容更是深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。

请听听学员的心声-----◇“课程标准”的解读不但告诉我们“什么” “为什么”还告诉我们“怎么做”，我明白了以后的努力的方向。“心里太敞亮了！”

◇听专家的讲座，半天时间不知不觉就过去了，轻松愉快，不但不觉得累，还很享受，乐在其中。班主任老师，你一定要给我们反映，这样的机会一定要多给我们山里的老师。

◇伟大的“国培计划”！食宿免费，还服务热情周到，送上门来的专家让我受益，我成了“上帝”！我要把这种态度用到我的教学中去，让我的学生做“上帝”。

◇“一花一世界 一树一菩萨”。专家的一名话就像神灵一们敲动了我的心。“十个和十一个有区别吗？”对待参加互动的第十一个的学生，我们为什么因为超出了十个而打击他的积极性呢？

◇做一个唐县小学语文人，要学的太多了。我要给自己定一计划，学学唱歌、学学简笔画、学学历史、学学朗读……哎呀，要学的太多了！我很着急，为什么我

今天才醒悟呀，要是我早点遇到这些老师，多好呀！

◇我们小组在交流合作时，我明白了，他们每一个人“肚里是有货的”。他们丰富的教学经验，精彩的发言，深厚的语文功底，让我不能小觑。

……

高规格的“文化大餐”给学员们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，学员发自肺腑的话语，让我们明白了他们的心声，他们感悟了，他们反思了，他们总结了，他们获得了。相信，不久的将来，这群唐县小学语文人，将引领唐县的小学教育。唐县的教育，无限风光在后头！

（撰稿人：唐县教师进修学校教导主任 赵花茹）

【新闻快递】 教育局郝局长再次了解专家及学员生活状况

教育局郝同清副局长任“国培”送培到县小学语文学科培训领导小组组长，近日，郝局长再次了解专家及学员生活状况。

学员课余休息交流 学员开心就餐

【培训动态】 授课专家（老师）及授课内容

小学语文教学改革已走过十几年，回头看看，相信我们大家都有相同感受：漫漫改革路，你在何方？柴东升老师、李学红老师的经验和学术般的研究定会给我们以启迪。

柴东升老师的“识字教学”教学设计与案例分析

11月4日柴东升老师的“识字教学”教学设计与案例分析，柴东升老师巧妙识字教学的总原则是：在教给学生按照汉字构字规律分析汉字的同时，教给学生多种巧妙识字方法，把识字过程变为思维活动的过程，培养学生分析字形的智力技能，把教学识字，纳入训练学生智力发展的轨道。教给学生巧妙识字的多种方法，启发、引导、激励学生进行巧妙识字是提高学生自主识字能力、进行快速高效识字的有效途径。

巧妙识字，方法灵活多样，常用的方法主要有谜语法、歌诀俗语法、故事法、图画法、字义法、组词法、常字法、圈画法、比较法、部首法、字理法、形声法、象形法等，柴老师还特别强调教学时尤其要注意：在识字教学起步时，教师要有意识的教给学生巧妙识字的方法，引导学生运用巧妙方法识记汉字。以后，放开手让学生大胆去联想，只要学生想象得有趣、巧妙，能帮助记忆汉字，提高识字效率，就鼓励。逐渐使学生自觉主动地动脑识字，形成较强的自主识字能力，达到快速高效的目的。

在识字教学中，要引导、启发、激励学生使用以上多种巧妙方法识记汉字，只要学生自己敢于想象、敢于使用，并且用得得心应手，就达到了目的——既巩固了识字效果，又开阔了思路，启发学生进行了创造性思维，发展了学生的观察能力、想象能力、分析能力、创新能力。小小汉字，奥妙无穷，只要教师能不断激发学生的学习兴趣、充分调动其学习积极性，鼓励学生用多种巧妙方法灵活学习汉字，在汉字学习中敢于异想天开，使不同层次学生的思维始终处于积极求异的状态，使每

个学生都能参与探索创新实践，那么学生就能获得成功的喜悦，那么，识字过程也就真正是学生思维活动的过程，识字教学也就真正是培养学生智力技能、训练学生智力发展的有效途径。

李学红老师的小学语文课标（2011版）核心理念在教学中的运用

和小学语文教学设计的策略

11月5日李学红老师的小学语文课标（2011版）核心理念在教学中的运用和小学语文教学设计的策略及案例分析，李老师很明确的指出了语文课的目标是什么？语文教学应该交给学生语文学习的方法。

首先是明确大目标，就是教育的终极目标是什么？是让人活得更美好，更有意义，更有价值，更加幸福，教育必须面对现实、面向未来。所以教育要以现实的发展为本，让学生生动、活泼、主动地得到发展，教育要开发现实的智慧和潜能，教育的任务就是让人变得更聪明，还要促进学生的情感、态度、价值观的形成。那么就需要注意以下四点：培养学生健康的心理品质，课堂上要以学生为本，避免“无人”教育，不要把课堂与生活割裂开来，把课改与实际结合起来。

其次是中目标，也就是课程标准规定的：全面提高学生的语文素养，培养学生有较强的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、和在生活中综合运用语文的能力及不断更新知识的能力。当然语文教学目标的实现，关键是注重教给孩子终身受益的方法。不能把语文课上成思想品德课、政治课。

还有是小目标，即每节课要完成的具体目标。要根据课型特点，灵活选择教学方法。

【学员心语】 《寓教于乐》

齐家佐乡张合庄小学

薛庆华

这两天以来，一直在快乐中度过。我们在快乐中学，学中玩，乐此不彼，让我

想起了一个词“寓教于乐”。

反思我们的教学，我们的学生快乐吗？我们的课堂气氛活跃吗？我们的学生思维打开了吗？我们的学生学会了吗？反思我们的课堂，一般只重视讲解，学生练习，而不重视学生智力发展，这样的课堂不但不能吸引学生，再加上机械式地练习，使学生觉得学习枯燥乏味，并产生厌学心理。听了张东兴教授的课，我发现寓教于乐很重要，而且使他们在学习中更好地发挥自己的想象力和创造力。

这让我想起了曾听过的一堂公开课《弯弯的月小小的船》，老师不但把儿歌唱了起来，而且边弹边唱，学生乐在其中，在不知不觉中自然而然地背过了课文。这样学生不以学习为苦，反以为乐，思维和语言都得到了很多的训练和培养。

真正的教育不是告诉，而是启发、诱导、寓教于乐，把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力！

【名师感言】 识字教学反思――听柴东升校长讲座有感

高昌镇北高昌小学

王宏兰

提高小学生识字率一直是我们小学语文教师追求的目标，但往往事与愿违，识字教学高耗低效的现状让我们头疼不已。今天，听了柴东升教授的语文识字教学专题讲座，让人心中顿悟，茅塞顿开。

反思自己在识字教学中的失误，原因有二：一是作为执教者，所掌握的汉字科学知识太少了，教师对大多数汉字的起源与演变规律一无所知，对字的音、形、义的关系不太清楚。这就导致识字教学必然是高耗低效，学生理解乱，教师没头绪。二是作为教师本人的教学意识有问题，没有把识字的主动性真正还给学生，忽略了

孩子们的想象力和创造性，没能最大限度地挖掘学生的潜力。

柴教授的讲座，充分给我们展示了一名特级教师的魅力，她学识渊博，对汉字的出处、演变如数家珍般道业，使我们再一次领略到中国汉字的独特魅力，惊叹于中华文化的博大精深，如柴教授在讲座中提到“老”“子”“手”三字，合起来就是一个“教”师的“教”。一个人有了“孝”道方能“教”。诸如很多这样的例子，让我们在识字之余进行了思想的净化。柴教授总结了许多识字的巧妙方法，无不体现一个“趣”字，如“儿歌记忆”、“画图识字”、“猜谜语识字”等，更令人惊叹的是，其中好多识记方法竟是学生创编，这是真正把话语权交还给了学生，把主动权学习、趣味学习贯穿于教学过程中，这也是我们最应该向柴教授学习的。

他山之石，可以攻玉。我相信，如果我们把柴教授的真知酌见学到半成，对我们的教学工作也定是大有禆益的！

语文识字教学新意识

军城镇和家庄小学

和晓美

今天上午有幸听了柴东升老师的讲座，柴老师是大厂县直小学校长，特级教师，并且一直工作在教育一线上。可以说是拥有丰富的教学经验的专家。但老师却谦虚地说自己称不上专家，自己只是一名普通的小学语文教师，言谈举止之间不禁让我们产生敬意。

柴老师本次上课，内容为《新课改语文教学中培养学生自主识字能力的方法》。首先，柴老师提问了我们一个问题：识字能力是什么。我们中的几名老师谈了自己的观点。接着老师说：“识字能力是我们人生中的垫脚石。如果没有这种能力，便成为背在背上的负担。”倡导：把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力。柴老师一直站在讲台与我们零距离接触，她讲了一些培养识字能力的方法：趣味引领，即趣味分析和趣味记忆。方法多种多样。如：猜字谜、口诀法、编故事、圈画法、常字法、部首法等。这样的识字方法不仅可以激发学生的兴趣，又能使学生记得牢固，而且还能减轻因为重复作业而增加的工作负担，可谓“一举三得。相比，我常用的“惩罚法”，让学生把错字写10－20遍，还总是有同学不改，偷懒。于是，我把那些同

学的名字记在本子上时刻监督改错字，常称自己“费力不讨好”，现在想想可不是自找的吗？

“教学意识，弥补教学水平的欠缺，教学经验的不足，教学知识的不足，能弥补一切……”柴老师的话让我受益无穷。“亡羊补牢”不算晚，我意识到自己还有很多方面需要提高，以后我会更加认真学习，努力使自己成为一名“不误人子弟”的人民教师。

映日荷花别样红

——听李学红老师讲座有感 南店头乡礼泉小学

高红莲

教育改革十几年，课标也一次次地修订，作为一名教学近二十年的教师，对课程理念的学习和理解也只是停留在表面上，很多时候是依课标教学，没有真正去理解课标内涵。

李老师通过新旧课标的对比及面对新课标、新理念，教师该如何去做，为我们提出了指导性意见和建议。新课标的核心理念是“以人为本”。以人为本的教育要面向每一位学生，要着眼于学生的发展，要关注学生全面、和谐的发展。我们面对的是具有鲜活个性的独立的人，我们就应该允许他们存在个性差异，允许我们的课堂中有不同的声音存在，而不应以一个标准去要求所有的孩子。

从李老师的课上我体会最深的是教师的循循善诱和对学生的“等待”。再想想我们的课堂，因为一些所谓的差生不能准确回答老师的问题而失去了答题的机会，因为学生的答案与老师的想法及答案不符，我们就挖空心思的把他们往“标准答案”方向拉..............我们很少去体味学生的心思，这种对学生的强加，让学生失

去了对语文的兴趣。

李老师能把这么枯燥无味的课程理念让我们听得津津有味，我们为什么不能把一篇优美的语文课让学生理解得回味无穷呢？如果我们多一些等待，我们的学生也会“映日荷花别样红”。

学习《语文课程标准》的心得体会

都亭乡李家庄小学

高红娜

早就期待李学红老师的课程了，因为十年来的课改路带给我们欣喜的同时，还存在许多疑惑。李老师作为课标的研究者、制订者，对《语文课程标准》的分析是最权威的，也是最透彻的。的确，聆听了李老师的解读和指导，以往课改中的许多困惑烟消云散。

初见李老师，便被她的文化气质所感染，举手投足间无不散发着儒雅的语文素养。《语文课程标准》的解读文来是很枯燥的课程，李老师却用大量的教学实例与亲切生动的故事引领我们全面、透彻地理解《课标》。

李老师首先用对比的方法解读了2011版的课标与实验版的区别，我们从新的高度审视《课标》所倡导的教改理念与实施建议。我们深知，语文学科更注重培养学生运用语言的综合性与实践性能力，而不是单纯地实现工具性与人文性统一的层面，即语文教学无处不在。教改实施的第一步是教师理念的转变，课堂教学的高效性成为课改实施的首要任务。新课标要求我们的课堂教学要实现学生为主体的转变，如何提高学生自主探究学习的实效性是许多教师的困惑。李老师指导我们，在中高年级的小组合作探究中应注意以下几点：

一、小组合作人数的设定不宜超过四个人，探究的问题要有开放性、探索性。这样才能充分调动全体学生的探究兴趣，让每个学生都来参与讨论，主动探究。

二、在明确探究任务的同时，教师也要对每个小组的学生轮流当小组长，小组长主持小组活动，按小组学习要求，组织大家交流、讨论、争辩、朗读。每次学生的合作学习由小组长选出一名代表，作为本组“代表”向全班展示他们的学习成果。“代言人”不断变化，使每个学生都有机会获得一种成就感，小组合作探究的学习方式真正落

到实处。

三、小组合作探究不能流于形式。自主合作要给学生充足的思考空间，学生在合作学习中，表达真实的感受，交流的过程成为思维碰撞的过程，我们的合作探究学习才能发挥其实效性。

总之，李老师的课使我收获颇丰风会带着《语文课程标准》的指导，将我的语文课堂改革，让学生在快乐地合作中有效地学习语文，运用语文。

国培心得――听李学红讲座的感受

唐县高昌镇贾庄小学

王聪敏

今天，我带着茫然和困惑听取了李学红老师的讲座，繁荣热闹的小组合作背后，有多少学生真正沉浸在课文中并享受到了语文带来的乐趣？正是李老师的讲座才让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。

李老师首先带领我们学习了《小学语文课程标准》（2011版）对“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”进行了详细的解读。在平时的教学中，我们过分强调了课文的内容和情感，却忽略了语文的工具性。我们对于学生学习语文的方法缺少的指导。比如默读、朗读，到底怎么读，却缺乏操作上的指导，学生读得既没有速度，又不能抓住主要信息。李老师告诉我们，使学生 初步掌握学习语文的基本方法，养成有阅读、写作积累的习惯，会使人一生受益。李老师的讲座何偿不是使我们受益呢？

语文学科的丰富性，特别是学生视野的开阔，绝不是教材这点文章能满足孩子成长的需要的。有效的阅读教学需要课外阅读的延伸。李老师向我们推荐，并带领我们一起阅读了《田鼠阿佛》、《不会写字的狮子》、《朱家故事》等绘本故事。这些经典作品深深地触动了我们的心灵，引发了我们对教学、对生活的思考。

这位充满儒雅气质的专家――李学红老师让我在学习中找到了方向，对我以后的教学产生很大的影响。我将在我以后的语文教学中不断摸索，并用于实践。我一次，我真的不虚此行。

课改如画卷，卷卷总关情 ――听李学红老师讲座有感

北高昌中心小学

王宏兰

儒雅，有内涵是李学红主任留给我的第一印象。听完她的讲座，更是觉得字字珠玑。随着她如溪水般宁静又不失活泼的讲述，原本枯燥的内容竟如一幅幅美丽的换卷在我眼前展开。

第一幅画卷：她说，情感态度价值观的体现是学生喜欢与否，愉悦与否，这点不能只以文字形式出现在教学目标中，而应体现在师生教与学的活动中，让学生真正感受到文本所表达的情感，实现语言文字人文性的一面。是啊，再好的文章，再精彩一堂课，如果失去了学生发自内心的喜欢，又有什么意义呢？学生应该有真实的体验，能够感受到文章中所颂扬的自然与人性的美，所批判并摒弃的一切的丑，只有这样，学生才能真正的爱上阅读，爱上写作，从而爱上语文，爱上生活。这是一位教育者对学生应有的尊重，这是一位专家对学生的一份深情。

第二幅画卷：李主任说，只有触及学生内心深处的教育才是有效的教育。不是吗？我们每天在课堂上声情并茂地讲，学生能记住的又有多少呢？能够让他们记住并影响他们医生的更是少之又少，究其原因，就是因为我们的教育行为并没有触及到学生的内心最深处。作为一名优秀教师，我们应该用孩子会去启迪学生的创造性，用真情去感动学生的心灵，这样的教育才是有效的，长久的。

第三幅画卷：李主任说，我们要给孩子有效的心里打下一个亮丽的底色，为他们挑选真正的经典来读，而真正的经典是可以从0岁读到99岁。这再次体现了一个教育改革者对孩子最无私、最纯净的爱，她认为老师不应让学生的心灵受到一点污染，一定要把最好的、最纯的文学作品送给学生，让学生在课外阅读中感受到真、善、美。

从此，课改在我们眼前不再迷茫，它如画卷般展开，卷卷总关情啊！

2011年版《语文课程标准研读》心得体会

唐县第一小学

胡莉莉

2014年11月5日，我有幸参加了河北省教科所的李学红主任的关于2011年版《语文课程标准研读》的讲座。在听主任的讲座前，我也曾参加过唐县的2011年版新课标的培训，我感觉深有益处。

一、关于课程性质的解读

第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的课解和积累。李主任解读为低年级主要任务是认字、写字，至于课文只让学生会读甚至会背则可以，没有必要加深对文本的理解。反思我的教学，认字、识字在低年段得到了落实，但我在二年级时也有少许对文本的理解，现在看来我拔高要求了。

第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情 作用，以及对文章大意的把握。李主任讲到中年级对文章大意的把握，老师一定要教给学生说，我也在教中年段，现在明白了，我应首先教给学生理解文章的主要内容及其教给学生怎么说。

二、语文课要了解朗读和墨读的要求

朗读：低学段学习正确、流利、有感情地朗读课文，中段学会正确流利、有感情地朗读课文；高段能够正确、流利、有感情地朗读课文。李主任给我们在低段教师要教给学生如何断问、停顿、换气；中高段分文体，把握文本的感情基调；显悲愤、热烈还是深沉，让学生入情入境地感情朗读。

李主任的讲座对我的教学很有指导性帮助，感受还很多，这里只能略写一二，但在教学中，我会尽力运用上。

【国培感悟】 课标――语文教学的指路明灯

“国培计划”送培到县小学语文培训学习心得体会

唐县第二小学

赵永娜

《小学语文课程标准》这本书在我手上已经放了好几年了，每次见到它总是随手一放，又搁臵起来，直到今天，在2014年国培计划送培到县培训学习时，听了河北省教育科学研究所的李学红主任的讲座《小学语文课标在教学中的运用》后，有一种灌顶的感觉，真想马上拿起课标好好研究一番。

听了专家的课，让我有种误人子弟的感觉，教了二十年的语文，我都教给了孩子什么了，在今天的学习中我知道了低年级的教学重点是识字教学，积累语言，积累词语，还知道了如何教会学生学习文章顺序的方法，还有各种习惯的培养。

专家告诉我们小组合作的方式方法及做法给我亮起了一盏指路明灯，大班额一直困扰着我，不想丢下每一个学生，却摆脱不了实在照顾不到全班的事实，尝试利用小组合作，相互管理，互相监督的方式吧，操作起来很麻烦，也不好评价，我的教学陷入了瓶颈。我觉得小组合作势在必行，我打算先培养孩子的小组合作意识，在平时的管理中也尽量以小组的形式进行，这说起来容易，做起来肯定是困难重重。即使再难也得咬牙过去，要想让百十来个学生都跟上来，不掉队，只靠老师的力量是不行的，必须借助小组中同学的互帮互助。

“充分利用家长资源”这个观点我也很赞同，现在孩子是家庭全部的希望，是几个家庭的焦点人物，只要是为孩子好的家长肯定是不遗余力地去帮忙，去配合，这样对孩子、家庭、老师都有利的事，我们何乐而不为呢？

从专家的解读中我更进一步地理解了语文是工具性和人文性的统一，更要在语文课上体现出我们孩子独特的感受，让孩子在潜移默化中受到真善美的熏陶。在今后的日子里，我会继续认真学习新课标，对照要求，反思自我，找出差距，让先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育教学行为，课表将成为我语文教学路上的一盏指路明灯。

主办：唐县教师进修学校 日期：2014年11月7日

发送：“国培计划（2014）”送培到县唐县小学语文教师班学员

社区三创简报第三期 篇7

2013-2014学第3期（总第3期）

仁怀市周林学校小学部编 2013年10月30日

目 录 仁怀市周林学校举行建校十周年庆典

——第2页

仁怀市周林学校小学部开展人口文化进校园活动

——第3页

仁怀市周林学校小学部召开师德师风警示大会

——第4页

仁怀市周林学校小学部开展“法制教育”主题班会活动

——第5页

仁怀市周林学校小学部对学生进行篮球知识培训

——第6页 仁怀市周林学校小学部三创工作简报

仁怀市周林学校举行建校十周年庆典

2013年10月18日，仁怀市周林学校隆重举行建校十周年庆典。中小学3000余名师生和来自各地的嘉宾、家长、校友、友好单位和兄弟学校的2000多代表共同参加了庆典。

鲜花绽放、彩旗飘扬、音乐阵阵。在学校师生的精心准备和布置下，学校充满了节日的气氛，成了欢乐的海洋。来自友好单位和学校的近百余条贺幅，挂满了整个校园，无数气球升腾，把整个校园的上空，装点的格外喜庆。

8点，各来宾接待站一片繁忙景象，嘉宾、家长纷纷从四面八方陆续来到校园，在礼仪生的引领下，进入主会场。9点，全校学生以班为单位整齐地进入会场。9点半庆祝活动正式开始。贵州省教育厅、遵义市教育局、仁怀市委政府、仁怀市教育和科学技术局、各友好单位、兄弟学校等单位的领导参加了盛典。庆典由仁怀市教育和科学技术局党委书记李世灿主持。

首先，宣读北京大学、茅台集团等单位的贺电，接着，周林学校董事长兼校长周莉女士致欢迎辞，之后，省教育厅民办教育处处长宋黔平，仁怀市委副书记王茂才，就读于清华大学的校友李月月等分别盛情致辞，他们的激情发言，都

仁怀市周林学校小学部三创工作简报

对学校十岁生日表示衷心地祝贺，对学校未来的发展，表达了诚挚的祝福。领导和代表们的发言，赢得了阵阵掌声。

10点整，一台以“忆峥嵘岁月、展师生风采、彰素质教育、扬青春梦想”为主题的大型文艺演出精彩上演。《威风锣鼓》、配乐朗诵《三字经》、舞蹈《花喜鹊》、合唱《周林学校校歌》、诗朗诵《十年》、《健美操》、舞蹈《花儿朵朵向太阳》、歌舞表演《中国美》等节目，把庆典活动推向了一个又一个高潮。

静静盐津河，悠悠国酒香；斗转星移，岁月沧桑。十年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉步履；十年峥嵘穿透纯净书声，书写出精彩华章。今天的庆典，是对过去的缅怀；今天的庆典，是对关注的感激；今天的庆典，更是对未来的承诺。

周林学校小学部

开展人口文化进校园活动

——女生青春期教育

为了能帮助处于青春期发育阶段的学生了解青春期常识，正确应对青春期的心理、生理变化，并做好青春期自我保护，10月22日下午，周林学校小学部为处于青春期发育阶段的五、六年级学生举办了一场青春期教育讲座。

周林学校小学部杨静老师担任本次主讲，学校五、六年级全体女学生参加了讲座。杨静老师围绕青春期的生理变化和心理变化，将生命的孕育过程、如何做好青春期保健等方面的

仁怀市周林学校小学部三创工作简报

知识介绍给学生，巧妙地为学生揭开了青春期性知识神秘的面纱，领同学们了解了女生不同时期的不同变化，并教给同学们自我保健和保护的方法。

本次讲座，不仅为同学们揭开了青春发育的神秘面纱，也让处于青春期的学生学会了如何与异性同学和谐相处，促使学生更加健康快乐地成长。

周林学校小学部召开师德师风警示大

会

10月24日下午，周林学校小学部全体教师集中在会议室，参加师德师风警示教育大会。会议由德育主任陈龙主持，李岿校长结合学校教育教学的工作实际情况，对全体教师进行了全面、深刻的警示教育。

一件件触目惊心的案例强烈地震撼了全校教师的心灵，会场上鸦雀无声，从大家的目光和神情中可以看出，这次集中警示教育深深地感染了广大教师，使大家深受教育。李岿校长说，我们全体教师应该严格遵守国家、省、市教育主管部门关于师德师风方面的相关规定，严禁体罚和变相体罚学生，更不能出现虐待学生的现象，要用真情

仁怀市周林学校小学部三创工作简报

和真爱来教育我们这些孩子，要无愧于人民教师的光荣称号。对于顶风违纪的教师一经发现要从重从快处理，绝不姑息迁就。

周林学校小学部学校一贯重视师德师风建设，学校老师把学生当亲人，用满腔热忱关爱学生，深受社会各界好评。我们相信，通过这次警示教育活动，周林学校小学部的广大教师一定能进一步提高自己的师德师风修养，为酒都教育增添出更加靓丽的风景。

周林学校小学部开展“法制教育”主题班

会活动

为深入推进学科渗透法制教育，增强小学生的法制意识，让每一位学生养成学法、懂法、守法、护法的好习惯，10月28日下午，周林学校小学部召开了“法制教育”主题班会。

班会内容结合《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，让学生进一步了解法律法规知识，加强小学生的法律观念，养成自觉遵守法律的习惯。各班根据实际情况精心组织，周密安排，用多种形式来诠释和解读法律与少年儿童的意义。通过同学们讲述身边一些真实案例来警示大家普法的必要性和紧迫性，让同学们在深刻的对比中体会知法懂法的重要性；有的班级把法制教育知识以问题竞答的形式搬上了课堂，同学们在竞争的氛围中学习到了法律知识。各班

仁怀市周林学校小学部三创工作简报

主任老师认真组织引导，使广大学生普遍接受了一次深刻的法制教育，同学纷纷表示要从内心深处去规范自己的言行，身体

力行的为法制中国的建设献出自己的一份力。

本次法制教育主题班会，有效地提高了学生的法律意识，增强法制观念，为学校构建“平安校园、和谐校园”奠定了基础。

周林学校小学部对学生进行篮球知识培训

2013年10月28日，周林学校小学部在会议室对学生进行了篮球知识培训。本次培训活动旨在加固小朋友们的篮球基础，提高他们的篮球技巧，最终达到增强小朋友们的身体素质的目的。

本次的篮球培训活动主要是让小朋友能够更好掌握动作的要点，对于小朋友的问题，培训老师都耐心解答。在整个培训过程中，小朋友们都表现得非常积极，从他们脸上流露的笑容，可以看出，小朋友都十分享受着这个过程。

报送：仁怀市教育和科学技术局三创办

社区三创简报第三期 篇8

中共万源市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室2014年2月28日

按：2月26日，市委教育实践活动领导小组督导委、办公室组织召开督导工作会，对活动推进中存在的问题进行了认真分析，对各地各部门相关材料审核的标准进行了细化，对进一步抓好督导工作进行了安排部署。现将会议要求印发于后，请各地各部门认真学习领会，研制并完善相关方案，确保活动高起点开局、高效率推进。

严把方案审核“第一关” 迈好活动推进“第一步”

一、把握基本要求。一要明确材料类别。按照市委教育实践活动领导小组办公室《关于做好全市党的群众路线教育实践活动前期工作审核把关的通知》（万委群办发〔2014〕3号）要求，认真研究制定实施方案、动员讲话、会议方案（包括民主评议方案、个别访谈方案）、近期工作安排、组建领导机构和工作机构、单位领导班子成员建立联系点工作方案、领导班子带头开展活动2-

各地各部门整套材料连同“送审笺”报市委教育实践活动领导小组备案。

三、注重联络沟通。一是上下联络沟通。市委教育实践活动领导小组各工作机构既要保持对省委、达州市委应对工作机构的经常沟通，又要保持对各地各部门的经常联络；各地各部门也要加强“对口”联系，始终做到动态明、情况准。二是横向联络沟通。市委教育实践活动领导小组各工作机构要注重与周边县（市、区），乡镇要注重与周边乡镇，本部门要注重与其它行业系统的经常联系，充分借鉴其经验做法，确保全市活动推进不掉队、活动实效不落空。三是内部联络沟通。市委教育实践活动领导小组督导委、宣传组、办公室之间，督导委与各督导组之间，联络组与综合组之间，要做到情况互通、资源共享，特别是点上经验性做法和面上普遍性问题，要做到及时通报，形成齐心协力攻坚破难的工作态势。

（各乡镇、市级部门通过党政网发出）报：省委第十四督导组、达州市委第一督导组、万源市委、市人大、市

政府、市政协领导。

送：市委党的群众路线教育实践活动领导小组成员及办公室副主任、督

导委副主任、宣传组副组长、各督导组组长。

发：各乡镇党委、市级部门党组织党的群众路线教育实践活动办公室

社区三创简报第三期 篇9

第三期

宫河镇“联村联户、为民富民”

行动协调推进领导小组办公室

2012年3月3日

干部进村结“穷亲”

---宫河镇联乡领导周宏杰、镇党委书记刘继斌深入

联系点开展“双联”活动

春寒料峭，乍暖还寒。3月1日上午，联乡领导县人大副主任周宏杰、宫河镇党委书记刘继斌一行2人顶着凛冽的寒风，冒着漫天飞雪，来到代店村、宫河村开展“联村联户、为民富民”调研摸底活动，为下一步开展“联村联户、为民富民”帮扶做好准备工作。

社区三创简报第三期 篇10

让运动彰显精神，用汗水映射青春

——我校隆重举行2012年秋季田径运动会

天高云淡，金风送爽，丹桂飘香，10月25日上午8时我校师生齐聚运动场隆重举行2012年秋季田径运动会，激昂的进行曲、飘动的彩旗、绽放的笑脸汇成了一片沸腾的海洋。学校校长李世明等校领导出席了大会，46位班主任和三个年级3000余名学生、460名运动员参加了运动会。

伴随着激昂的运动员进行曲，校旗队方阵率先经过主席台，紧接着各班代表队陆续走过主席台，同学们昂首挺胸，迈着整齐的步伐，用激扬的标语、响亮的口号、昂扬的姿态和着主席台播音员的解说词尽情诠释着班级的精神和追求。学校校长李世明致开幕词，他指出，体育是学校教育的重要内容之一，学校历来重视学生体育教育，运动会的举办必将推动学校各项工作的深入开展，并希望全体师生以饱满的激情、昂扬的斗志、勇于拼搏的信念，展示运动的风采和班级的荣耀。随后副校长杨燕宣布运动会纪律。裁判员王翠珍和运动员赵振宇分别代表裁判员、运动员郑重宣誓。

在全体师生热烈的掌声中，为期两天的运动会正式拉开帷幕。一声声枪响，一阵阵哨声，一场场紧张激烈的角逐，伴着运动员的汗水和着拉拉队的呐喊，一个又一个比赛项目有序进行着。长跑、短跑、接力、实心球、跳高、跳远，每一个运动项目都彰显着运动员的风采，上演着感动人心的故事，大家奋勇争先、团结一致、敢于拼搏、勇于坚持，把一滴滴汗水挥洒在运动场上，把一个个名次记录在成绩单上，把一分分激情传递在环形跑道上，把一张张笑脸刻在全体师生的心里；拉拉队的同学们用掌声、欢呼声、呐喊声支持着他们心中的英雄，用汗水、泪水、拥抱鼓励着他们心中的英雄；裁判员老师们带着对所有师生的尊重用秉公裁判，公正执法，维护了比赛的公正；大会所有工作人员的不懈努力，保证了大会的有序进行；各班学生积极投稿，为运动员们加油、喝彩。同学们用一颗颗火热的真心带着青春的张力与激情把运动的精神彰显的淋漓尽致。

在校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，历时两天的运动会于10月26日下午5点在全体师生的热烈掌声中落下帷幕，取得了圆满成功。闭幕式上，大会主持人、学校党支部副书记董彩霞宣布了运动会各年级的团体总分排名，公布了优秀运动员名单，精神文明班集体名单，学校领导为获奖的班级和个人颁发了奖状并合影留念，校长李世明致闭幕词。

本次学校田径运动会，实现了预定目标，并刷新了校运动的记录，它不仅培养了学生团结合作、公平竞争的团队精神，增更强了同学们的班级荣誉感，提升了学生对体育精神的认识。相信全体师生会把此次运动会精神融入今后的学习生活中，为阜才中学的辉煌明天贡献自己的力量！