社区开展三争三创活动记录

2024-06-13

社区开展三争三创活动记录（通用4篇）

社区开展三争三创活动记录篇1

太和区“三争三创”促创先争优活动开展

太和区委创先争优活动领导小组以创先争优活动统揽基层党建工作，以“三争三创”为目标，以服务群众为主线，准确把握创先争优的切入点和突破口，在“创”字上求突破，在“争”字上下功夫, 促创先争优活动开展。

（一）争当先进有机制，争创优秀有方向。太和区委认真归纳整理学习实践科学发展观活动中征集到的群众意见和建议，从群众呼声中把握着力点，在基层实践需求中寻找突破口，有针对性研究确定了以党组织“五创、五建”（即创新教育培训机制，建设学习型党组织；创新“互联共建”机制，建设服务型党组织；创新干部选用机制，建设激励型党组织；创新科学发展机制，建设务实型党组织;创新责任机制，建设廉洁型党组织）和党员“双讲双比双提升”（即讲党性、比觉悟、提升素质；讲实绩、比贡献、提升形象）为主要内容的实践载体。同时，按照分类指导的原则，分别确定了农村、街道社区、机关、两新组织等单位的实践载体，明确了党组织和党员怎么干、干什么的问题。统一了全区党组织和广大党员的思想认识，形成了强化服务群众意识、提高服务群众水平、创新服务群众途径、增强服务群众成效的创先争优活动导向。

（二）争当先进有载体，争创优秀有平台。党组织在发挥作用中创先进、党员在做好本职中争优秀，是创先争优活动取得实效的关键。太和区在完成“规定动作”、有序推进活动开展的同时，结合各领域各行业的特点，积极为基层党组织发挥作用、党员履职尽责创新载体、搭建平台，彰显创先争优活动的实效。活动开展以来，围绕全省的主题活动，先后在全区开展了“三抓三比三争创”、“奉献太和、争当先锋”、“我承诺、我践行”、“党员先锋岗”创建活动等一系列活动，广大基层党组织和党员结合本职、积极作为，比学赶超、奋勇争先，以佳绩展示先进风采，用行动诠释优秀本色，提高工作效率，实现创先争优，极大地调动了全区各级党组织和党员创先争优的积极性。

（三）争当先进有成效，争创优秀有所为。太和区坚持把创先争优活动作为实现“五年双倍增”目标的强大动力和保证，引导激励各基层党组织和广大党员加快结构调整步伐，推进经济建设，推动汤河子产业园区健康发展，提升城市建设管理水平，在完成重点任务、破解发展难题上创先进、争优秀；大力实施就业增收、便民服务、文化惠民和平安创建工程，解决群众就业、就医、就学和社会保障等方面的实际困难，努力增强服务群众的能力，在解民忧、惠民生上创先进、争优秀；加快城边村、城中村建设，规模以上非公有制企业党组织全覆盖等工作力度，深入开展“升级晋档”、“ 以村当镇”等活动，多措并举实现农村“一定三有”、社区“三有一化”达标，做好矛盾排查化解工作、深入推进平安创建、创新社会管理，在加强基层党建、提高社会管理能力上创先进、争优秀，以党组织和党员创先争优带动全社会创先争优，让全区人民群众生活得更方便、更安全、更丰富、更幸福。

太和区委组织部 2011年8月3日

“三问三创三争”大讨论活动总结篇2

开展“三问三创三争”解放思想大讨论活动，是紧扣全县“解放思想、实干争先、勇做铁军”大讨论活动精神，是贯彻落实省委、市委、县委关于从严加强干部队伍建设的决定要求，是着力破解当前制约我镇经济社会发展突出问题的重要保证。这次大讨论活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

一、存在的问题和不足

深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，树立和落实科学发展观要求，对照“三问三创三争”活动具体要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主要有四点：

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观重要思想的学习欠主动，政治理论水平不高，不能把政治理论贯穿整个工作的始终，总觉得能够做好本职工作就是讲政治了。在平时的学习中，总是就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强，没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

2、业务工作水平有待于进一步提高。作为一名年轻的机关工作者,我深知自己工作经验少，业务学习还不够深，为人处世方面更要多向老同志学习。在平时的业务工作中，感到深入基层，深入群众的主动性不强，工作往往浮在面上。在学习上搞实用主义，与本职工作有关的就被动学一点，与本职工作无关的就不去学，总是就学习而学习。进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下办公室工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

3、思想意识有待于进一步提升。有时看到负面的东西，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消极方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。

二、下一步整改措施

1、深入学习理论知识。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，深入领会总书记一系列重要讲话精神，以此为指导，牢牢把握党员先进性的方向，坚定正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确理论指导自己工作的实践，端正工作态度，激发工作动力。

2、认真钻研业务知识。不断提高自身业务工作能力，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、强化锻炼工作能力。对工作做到干一行、爱一行、钻一行，无论遇到什么困难，都要做到热情不退、作风不松、干劲不减，干好本职工作的思想不动摇。树立工作的高标准，严要求，干工作不能只求过得去，不求过得硬，干工作就要争第一，创一流，成为群众学习的榜样，时刻发挥党员的先锋模范带头作用。

4、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

5、虚心学习先进模范。“近朱者赤，近墨者黑”。要多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同事在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距、补短板，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

“三创三争”个人剖析材料篇3

嫩江县农广校

术楠俭

在“三创”第一阶段学习活动中，我认真学习了县农业局有关“三创”工作的文件精神，通过这次学习，对开展干部“三创”工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够。

3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

4、缺乏积极进取精神

平时看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识