社区父亲节开展的活动方案

社区父亲节开展的活动方案（通用15篇）

社区父亲节开展的活动方案 篇1

广场社区开展感恩父亲节专题活动

每年六月份的第三个星期日是父亲节。相比“母亲节”，“父亲节”则气氛要比较淡些。父亲总让人想到是威严的、不拘言笑的、高大的、顶天立地的，是一个家庭的顶梁柱，是一个妻子可以依靠的大山，是所有儿女可以遮风挡雨的大树。可谁知道父亲的爱象海，无边无际包容着儿女；父亲的爱像一杯醇厚、清爽、甘美的茶，滋润着儿女，让你回味无穷。

大连市沙河口区马栏街道广场社区，近期开展了一场感恩父亲的活动，活动中孩子们分享了自己与父亲的感人故事，来参加活动的程叔叔说：“如今儿女工作都很忙真的很少见，感谢社区搭建了这平台，我真的好感动，这个父亲节真是过得特别有意义！”希望通过这次活动，能够让孩子们能够更加理解父亲。

社区父亲节开展的活动方案 篇2

问题是科学研究的起点。我们在充分尊重前人的研究成果的同时,也看到了以往研究中存在的问题。 社区体育为社区居民参加体育活动提供所需要的空间条件与人际关系,它为人类的生存发展和人类自身素质的提高奠定了基础。现代社会的发展,决定了社区体育必将成为我国城市群众体育的主要形式[1]。据统计,我国从事各类田径活动的人口并不多,不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的田径竞赛活动相应较少。究其原因田径运动的参与性不高、枯燥乏味、管理不合理等等。然而趣味田径运动能发挥其优势更好地解决相关的问题。这也为我国休闲体育事业的发展提出了一定的理论依据、实践依据和研究的必要性。

二、研究方法

1.文献资料法:文献资料的来源有中外文图书期刊、中外文数据库、电子文献三类,在成都体育学院图书馆,依中文图书分类系统和《全国体育中文期刊目录》(1994年—至今)进行检索;在国际互联网上进行检索。共计检索到相关文献有57篇(本),有效文献35篇(本)。

2.综合比较分析法:将搜集到的文献资料进行归纳总结,分析得出相关结论。

三、结果与分析

1.趣味田径活动的定义。就“趣味田径活动”而言没有明确的定义,为了使更多的青少年重新回到田径场,让他们跑起来、跳起来,重新喜欢田径运动,增加田径运动的基础人口,国际田联在2000年推出了“趣味田径”,旨在以灵活有趣的田径运动形式,吸引青少年参加田径锻炼。这项计划一经推出便在欧洲地区中小学广为开展,深受广大青少年所喜爱。然而我国现目前社区田径活动发展的现状是体育活动越来越受到广大人民群众青睐,说明了“终身体育”理念已经初步形成共识,体育锻炼的价值正在得到体现。体育活动组织形式与活动内容多样化。目前,我国社区居民体育活动的组织形式有:社区组织的体育辅导形式、 锻炼者根据相同兴趣而自发形成的群体活动形式、个体活动形式、家庭型活动形式、朋友型活动形式。其中,兴趣相同自发形成群体活动形式数量最多,占57.5%。由此可见,社区体育部门组织管理的社区体育辅导站、组织的体育竞赛活动已经不能满足社区居民日常体育活动的需要,社区居民以兴趣为纽带自发形成活动群体,自我管理,活动时有序而灵活,具有较强的自主性的特点,是社区居民普遍喜欢的形式。这样就产生了社区的“趣味田径活动”。

2.趣味田径活动的特点。趣味田径活动除与其他体育运动项目一样具有促进身体运动能力发展,提高健康水平的共性特征外,还具有自身的特点:(1)趣味田径活动的运动规则简单易懂,动作也易被掌握,因此易被接受并喜爱。(2)趣味田径活动的器械多种多样、新颖安全,不易造成伤害事故。(3)趣味田径活动的裁判员可由居民自己来充当,可以发挥参加者的主动性。

综上所述,趣味田径活动是一种根据不同年龄人群的生理、心理特点而设计的田径练习手段的组合, 其基本特征是增强人们的体质和提高田径兴趣,并在愉悦、安全的状态下进行练习。然而,趣味田径不应局限于理解为一种练习手段的组合,更恰当地理解应该说趣味田径是一种理念。在这种理念下,人们可以设计、创编出多种因人而异、因地而异的练习手段。这对于促进趣味田径进入社区有极大的促进作用。

3.不同年龄等级体育健身活动特点。(1)老年人群体育健身活动特点。老年人具有较强的健身意识,是社区体育的主力军。这一群体家庭负担减弱,拥有大量的闲暇时间,身体健康水平随年龄的增长而有所下降,参加社区体育健身活动,正好是他们保持健康、延缓衰老、扩大社会交往、消除孤独与寂寞、善度闲暇的理想途径。老年人群参加体育健身活动表现出保健、 养生的特点,活动项目多以运动量和强度小,休闲非对抗性项目为主,如散步、健身跑步、棋牌、钓鱼、太极拳、舞蹈等,非竞技性、韵律性、传统性特点较明显[2]。 (2)成年人群体育健身活动特点。成年人群体可分为青壮年(20~40)和中年人(40~退休)。这一群体因年龄结构跨度大,所以兴趣爱好差别大、活动强度差距大、 选择项目多,这个群体是较难“伺候”的。30岁以下的青年,身上还留有青少年的特点,有不少人活跃在全民健身的舞台上。30岁以上,尽管社会给他们创造了不少锻炼的条件,开展了适合这个群体的活动项目, 但他们自身参与锻炼的愿望不强烈,所以参加健身的人并不多,是所有群体中参与率最低的。[3]重视中年人群体的健身活动。然而就妇女而言又有其特点:女性对体育健身活动项目的选择范围较窄,运动量较小, 非竞技性,注重娱乐性、群体性、大众性,如舞蹈,健美操等。此外,女性还希望通过体育健身活动保持健美的身材,优美的体态,高雅的气质,也是她们选择舞蹈、健美操、瑜伽、舍宾等活动项目的原因,而男性选择这些项目的较少。(3)儿童、少年人群体育健身活动特点。儿童(6、7~12、13岁)、少年(13~17岁)正处在一个不断生长发育的时期,不仅身高体重有明显变化, 身体各系统器官的功能也在迅速地发展完善。研究表明,儿童、少年时期是身体素质发展的敏感期,是打好身体基础的关键时期。要使儿童、少年的身体健康发育成长,就应该引导儿童、少年参加体育健身活动。体育健身活动有助于儿童长高、增加肌力和关节力量、 增强心肺功能、改善大脑功能,人变得聪明、增强体质,促进身体强健等等。

4.趣味田径运动能有效解决全民健身活动中存在的问题。(1)社区居民的体育意识的不断提高需要趣味田径活动。我们对社区内居民的体育意识进行了调查,调查显示,居民意识到体育运动对人们有极大的帮助,能有效地帮助人们健身、健心,形成并保持各种良好的身体机能、增强体质、保持头脑清醒,并有益于身心健康,大部分居民已把体育活动视为每天的必修课,他们认为体育运动不但能够锻炼身体而且还能够保持思维的灵敏,有利于提高人们工作、学习和生活等方面的效率。意识的提高促进趣味田径活动的开展空间回更大。(2)社区体育场地设施匮乏,经费短缺。 一项调查数据显示:北京市8个城近郊区63.5%的街道办事处,没有场地设施,其余36.5%的街道办事处也只有乒乓球室、棋牌室、门球场等小型场地;上海市人均只有0.1m2的体育设施,城区的街道社区根本无场地; 山东省济南市对14个居民小区进行调查,只有3个小区的公共设施达到国家规定标准。(3)活动项目的枯燥化无法激发练习者的兴趣。现在许多人参加运动都是以长跑、散步或是一些活动肢体的简单动作为主, 没有什么新颖的运动项目,久而久之,练习者就失去了练习兴趣,放弃了再去练习的想法,这样就对社区体育的发展造成不利的影响,所以我们必须加快动作的创新,创造出容易激发练习者兴趣的运动项目,以满足练习者的要求。什么是趣味呢?就是提高人们的兴趣,让人们参与的积极性更高。(4)体育消费能力与欲望背反,也是制约社区体育发展的因素之一。随着人们生活水平的提高,人们的体育消费意识也在增强,但昂贵的体育场所收费让人们望而却步。据有关方面统计,仅沿海城市就有休闲康乐体育场所893所, 总投资额达37.5亿多元,平均投资额为419万元,这种单纯追求经济效益,而不考虑社会效益的趋势导致了消费者消费能力与消费欲望背反的矛盾,许多人难以承受而放弃健康投资的愿望,这也制约了社区体育的发展。(5)社区体育组织化程度较低,管理和指导人才短缺。我国目前社区体育组织化程度比较低。以社区体育组织化程度较高的天津为例,2003年,天津初步建成社区体育组织体系,全市组建327个社区体育协会,5000余个群众健身辅导站和54个群众体育团体。 但社区体育组织水平差别较大,先进社区中社区体育组织“初具规模”和“已成规模”者分别为33.33%和66.67%,普通社区中分别为7.14%和33.33%,社区体育组织“没有组织”或“数量很少”者占28.57%和11.9%, 可见,相当多社区的社区体育组织尚不健全。社区体育组织社会化水平更低。大部分社区体育组织是由街道、区行政单位组建的,社区组建的体育组织的比例较低,由驻区企事业单位、居民个人与住宅小区等组建的社区体育组织的比例更低。2003年,天津市86.67%的社区体育组织是由街道办事处组建,社区居委会组建的占42.22%,区体育行政部门组建的占31.11%,由驻区企事业单位组建的占11.11%,由项目人群组建的占8.89%,由住宅小区物业管理部门组建的占4.44%。社区体育管理和指导人才缺乏。根据2003年江苏省的调查,24个街道社区体育协会中专职管理者仅占25.5%,兼职管理者占71%,3.5%的管理者为离退休人员。体育指导员平均每个街道6~8人,大部分社区体育指导员是非专业人员,晨练和晚练活动站体育指导员中受过专业体育健身培训者不足25%。社区体育指导方式单一落后,体育项目多为适应于老年群体的项目,适合青壮年参加的项目较少;活动方式重视大型运动竞赛或表演,忽视对居民日常性体育锻炼活动的指导;指导内容多为传统锻炼方法推广、运动技术传授和外在动作评价,轻视现代体育健身知识传播、运动处方指导与内在体质监测。促进我国社区体育服务发展的对策建议。

然而趣味田径活动对指导员的要求不是很高,有时候仅仅社区居民自己也可以充当指导员,所以趣味田径活动能促进社区体育的发展。

5.趣味田径活动对社区不同人群的作用。(1)趣味田径活动对增强老年人的体质、增进身心健康、扩大交往、适度休闲的作用。老年人参加体育锻炼,无论是以哪种形式(或者说哪个运动项目与内容),都是在充实生活内容增添生活乐趣的过程中达到防病治病、适度休闲、保持健康体魄的根本目的。适宜老年人锻炼的运动项目。就运动项目而言,适合老年人锻炼的有很多,概括起来有:中度有氧运动、伸展运动和增强肌力的运动等[4]。根据调查的结果:走、跑类,舞蹈类,太极拳类,保健类等都深受老年人的喜爱。依据趣味田径活动不仅具有趣味性而且有非对抗性等特点,适合老年人身体锻炼走、跑类的要求,对田径活动在社区的普及有极大的促进作用。趣味田径活动在社区也有长足的发展。(2)趣味田径活动对成年人的作用。这个阶段人群出现了工作繁重、家务多、社会压力大、对健身锻炼缺乏足够的认识,休闲方式也不尽合理,兴趣爱好差别大、活动强度差距大、选择项目多等特点。就趣味田径活动特点而言,能够创编出多种因人而异、 因地而异的练习手段并且具有极大的趣味性、能够消除疲劳、减轻社会压力等等。(3)趣味田径活动对儿童、少年的学生的作用。我们知道,体育游戏是体育教育的重要内容,在体育教学课中占有重要的比例。尤其是在小学体育课中,体育游戏占整个教学内容近14%。事实也证明了游戏的特点和固有的乐趣深受少年儿童的喜爱,体育游戏作为运动技术教学的基础, 是不可缺少的教学手段和环节。

四、结论

通过对趣味田径运动有关材料的整理、分析和研究,得出趣味田径运动符合社区不同年龄人群的健身运动发展趋势和能够满足社会的需要。解决目前体育健身的一些问题,掀起全民健身的高潮。国家《全民健身纲要》的颁布,使趣味田径运动在不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的参与并作为全民健身中的一项好的运动形式得到更好推广,这不仅能调动全民健身的积极性,带动其他健身运动的发展,而且对推动整个国民素质的提高和促进我国全民健身运动的发展起到积极作用。所以趣味田径活动在社区发展的空间极大,将趣味田径活动推进社区有利于社区体育的发展,也有利于田径运动的普及。

摘要：为了促进社区体育乃至群众体育的更好发展,同时进一步提高趣味田径运动的普及。本文采用文献资料法、逻辑分析法相结合的研究方法,对趣味田径活动在社区不同人群的体育活动中的价值及其影响进行分析。我国从事各类趣味田径活动的人口并不多,不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的田径竞赛活动相应较少。然而趣味田径运动能发挥其优势更好地解决相关的问题,为我国休闲体育事业的发展提出了一定的理论依据和实践依据。

关键词：趣味田径,社区体育,影响因素

参考文献

[1]陈东.趣味田径的概念及创编原则与方法[J].成都体育学院学报,2000,(6).

[2]张平.浅谈娱乐体育对社区体育的促进作用[M].北京体育大学出版社,2000.

[3]李良.如何创编趣味田径练习[J].学术研究,2005,(7).

社区父亲节开展的活动方案 篇3

【关键词】 社区；学前儿童；早期阅读

【中图分类号】 G64.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

当今社会，阅读能力是人未来成功从事各项工作的必备能力。早期阅读是指幼儿通过色彩、图像、文字或成人的读讲来理解阅读材料的活动过程，是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备阶段。幼儿期是学习基本阅读能力的关键期，其核心是对幼儿自主阅读的能力的培养。最初的早期阅读的兴趣和行为出现在婴幼儿时期，通过早期阅读可以培养幼儿对文字符号的兴趣和对书籍的喜爱，促进幼儿语言、思维和个性的发展。早期阅读有利于提高幼儿的语言能力和理解能力，有利于激发幼儿积极的学习动机和学习兴趣，这些对幼儿今后的学习和发展都是至关重要的。依托社区开展早期阅读活动，广泛挖掘和利用社区资源，有助于丰富幼儿的经验和阅读内容及提升家长的阅读指导水平，促进幼儿早期阅读的开展。

一、创设社区图书室

开展社区早期阅读活动的物質基础和前提条件是幼儿的阅读材料。社区可以通过调动广大居民的支持成立社区图书室、阅览室，家长还可以将家庭里闲置的图书捐献给社区，社区居民都能来此借阅，丰富幼儿的阅读内容。为幼儿选择的阅读作品应符合幼儿的年龄特点，以图画为主、文字为辅，帮助幼儿的阅读活动从欣赏图画形象逐步过渡到辨认文字符号。学前儿童处在语音发展、基本词汇和语法掌握的关键时期，对阅读作品幼儿比较喜爱有重复句子、生动形象、朗朗上口、语句浅显的图书，便于幼儿的理解以及语言的学习。

二、开展形式多样的早期阅读活动

幼儿自主阅读能力的培育与环境因素的影响和成人的引导密切相关，社区大环境重视阅读，有利于营造家庭的阅读氛围，社区通过举办家长课堂、亲子阅读节、定期开展阅读日（月）活动、家庭阅读交流活动等，促进社区家庭之间的交往，家长可以交流教育经验，促进亲子阅读，也为幼儿提供体验阅读分享的机会，将能有力地推动社区早期阅读活动的开展。也可以利用社区自然、社会资源开展一些社区早期阅读活动，如社区里的图书城、超市、影剧院、学校及工作人员等，这些都能为学前儿童早期阅读提供丰富的内容，这种阅读活动十分符合幼儿具体形象为主的思维特点，其教育效果是显著的。

三、为家长提供科学的早期阅读指导

（一）正确认识早期阅读

有些家长认为“早期阅读就是识字教育”，这种认识是错误的。社区可以通过举办讲座、家长课堂等形式帮助家长形成正确的认识。早期阅读应当包括一切与书面语言学习有关的内容。对早期阅读的认识中存在着一些认识误区，大批的、系统地识字不是学前儿童早期阅读的内容，早期阅读决不等同于早期识字。但是，在婴幼儿早期阅读中也不需要故意回避与文字的接触。

在阅读的最初阶段，家长应培养学前儿童作为学习基础的阅读能力。对家长来说，重要的是要帮助儿童迈出阅读的第一步。在这一阅读教育目标中，不是要求认识和书写多少文字，而是要重视学前儿童口头语言的发展，幼儿获得的丰富的口头语言是其学习书面语言的基础。在学习口语的同时，在阅读图画故事等活动中，孩子也在形成与书对话的经验，养成用口头语言经验来独立思考书面阅读内容的习惯。没有这样的基础，儿童即使在早期识了若干的字，也不可能发展起良好的阅读能力。

在对家长的指导中，应该让其明确对幼儿自主阅读能力的培养才是早期阅读的核心。在学前阶段儿童没有正式认字之前，对其自主阅读能力的培养主要是在他们的口头语言发展迅速的时期，通过认识文字符号、语言声音与语言意义的关联性，尝试用自己的口头语言联系自己的生活经验来解释周围生活中的所见所闻，使幼儿成为真正热爱阅读并且能够不依赖成人就能够阅读的自主阅读者。

（二）重视亲子阅读

由于社会发展竞争的压力，使得许多家长过分重视对幼儿进行智力开发，而忽略了幼儿其他方面的发展。在幼儿期的孩子就已经要面临许多压力问题，过多的学业负担使得他们失去了对学习的兴趣。而在早期阅读中强调的是幼儿的自主阅读和与家长的分享阅读。阅读的过程是愉快的、放松的，是幼儿自主的活动。亲子共读是激发幼儿阅读的积极性与主动性的有效形式。在阅读的过程中，家长应该以经常鼓励和赞赏孩子，增添阅读的乐趣。要重视孩子阅读兴趣的调动，不要过分强调对书籍内容的理解、文字的学习，更不要在幼儿记不清楚、理解错误时横加指责，会使幼儿反感甚至畏惧阅读。让幼儿享受到阅读的乐趣，也让孩子感受到父母的爱，而且这种享受是由父母和幼儿一起阅读共同创造的。应该使阅读的过程成为增进亲子关系，成为一个让幼儿感受爱、享受爱的过程。早期阅读是家长借助于图书和孩子进行交往与交流的过程。在这种阅读活动中，幼儿带着愉悦的情绪和父母一起阅读，体验到父母的亲情，让幼儿在阅读中获得愉快的体验，又满足幼儿的好奇心和求知欲，使阅读逐渐成为他们的一种需要、一种习惯，才能使阅读活动持久，并使其终生受益。

在亲子阅读过程中，母亲与父亲的角色是不同的。母亲的声音是孩子喜欢的，所以妈妈不要抱怨自己的辛苦，因为母亲的角色无人可以替代。父亲可以与孩子阅读一些自然科学类的书籍，因为父亲的逻辑思维能力较好。亲子阅读活动一定要坚持，不要随意中断，养成良好的习惯。也可以指导家长在家庭中开展一些亲子游戏，如家长与孩子共同制作一本图书，可以选择孩子喜欢的内容，也可以利用一些旧的报纸杂志，让孩子把他喜欢的内容剪下来重新进行粘贴，制作他自己的图书。在阅读的过程中，幼儿很喜欢重复，重复是幼儿的一种学习方式，表明他对重复的内容十分感兴趣，甚至家长读错了一个字，马上都能够发现。家长要耐心来进行讲读，不要指责幼儿的这一行为。

（三）指导幼儿掌握正确阅读技能

在早期阅读中，家长指导幼儿掌握正确的阅读技能十分重要。阅读技能的掌握有助于幼儿顺利地阅读，从阅读过程中体验到愉快的情绪，有助于幼儿阅读习惯的养成。但是许多家长并不清楚如何指导幼儿掌握正确的指导方法。社区可以通过举办讲座的形式，让家长了解指导幼儿阅读技能的方法。

由于幼儿无意注意为主的特点，阅读时常常被图书中生动的形象或自己感兴趣的画面所吸引，注意容易分散，思维过程呈现一种无序状态，影响阅读理解。家长要让幼儿了解图书是由封面、内页、封底几部分组成，可引导幼儿注意观察画面上的文字及页码，让幼儿知道图书的页码是按故事的开始、发展、结束来编排的，引导幼儿能够逐页阅读。并对内容能够从上至下、从左至右地有顺序地阅读，让孩子对书籍中角色及角色间的关系进行分析、判断。爱护图书，不破坏书籍、不用脏手摸书、不用唾液湿润手指翻书、学会看完书后要放回书架，学会自己整理图书区等，养成良好的阅读习惯。

（四）利用社区资源，丰富幼儿已有经验

幼儿已有的知识经验是指幼儿通过实践活动获得对客观事物的认识。幼儿已有经验的积累对其图书阅读有一定的影响，会帮助其对阅读的图书信息即图书画面、故事情节进行理解。例如：带幼儿到社区超市体验售货员的职业，了解这一职业的特点，如果在书籍中出现售货员的角色，幼儿就比较清楚其职业的主要职责；在节日里，组织社区居民参与集体活动，促进人际交往，有利于幼儿了解的节日的习俗。幼儿的已有知识经验越丰富，其对阅读材料的理解就越好。通过对社区中的自然、社会资源的利用，帮助幼儿积累经验，在成人的指导下，通过观察、想像和思考，引导幼儿用语言来表述其所见所闻，并运用相应的手段把它表现出来。

参考文献：

[1]周兢.为什么早期阅读不等同于早期识字——再谈早期阅读的基本概念.学前教育.2005（6）.

[2]周兢.早期阅读教育的关键——幼儿自主阅读.早期教育.2002（5）.

[3]周兢.开端正确帮助幼儿成为阅读者.幼儿教育.2004（4）.

母亲节社区的活动方案 篇4

活动目的：

我们生活在幸福的家庭里，有爸爸妈妈和爷爷奶奶的百般呵护和宠爱，“饭来张口，衣来伸手”，过着非常舒适的生活。有的队员从来不帮父母做家务，还有的队员嫌弃自己的家长工作不好，与同学间有攀比心理。有的队员在家经常顶撞父母。有的队员认为父母为自己付出的再多都是理所应当的。五月的第二个星期日是母亲节，我们觉得应利用这个良好时机，举行一次以“真情回报—感恩母亲”为主要内容的主题班会。通过举行“感恩母亲”的一系列活动，让队员们更多地了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，体会母爱的伟大，懂得用自己的真情和实际行动去感恩母亲。

活动准备

1. 关于母亲节的相关材料和图片。

2. 搜集赞美母亲的诗歌、文章。

3. 有关赞美母亲的歌曲及音乐。

活动过程

利用活动课

一、谈话启迪

1、播放几组图片，让学生欣赏。

2、羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳之恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，我们人类更应该懂得去感恩母亲。或许，有的同学不以为然，觉得妈妈为自己付出的一切都是理所应当的。有的同学还埋怨自己的家庭条件不如别人，还经常对妈妈发脾气。殊不知，妈妈为了我们的成长付出了太多心血和汗水，我们应该懂得感恩母亲，报答母亲。同学们，母亲节到了，我们今天的活动主题就是“感恩母亲”。

3、了解母亲节的来历。

4、队员以小组形式一起交流讨论如何感谢妈妈?

5、以“妈妈我想对您说”为主题，开展一次演讲比赛，表达自己对母亲的感激之情。

二、回忆成长，懂得感恩

1、从小到大，妈妈用自己的艰辛默默承担了生活的重担，给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的`呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令妈妈痛心的事情，如果有，希望你能借这个机会说出来。(同学们发言)

2、开展小调查。

(1)下面几项内容你在生活中能做到的有几条?你是怎么做的?

①了解妈妈各个方面(如：妈妈的工作是什么?辛苦吗?妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解妈妈的身体健康状况吗?你妈妈的生日是哪一天?)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④帮妈妈做力所能及的家务，减轻妈妈的负担。

(2)学生交流，谈感受。

在生活中，你有没有做过对不起妈妈的事情，反思一下自己吧!今后你打算怎样做?

三、情感升华，赞美母亲

1、欣赏赞美母亲的诗歌

2、播放感恩母亲的歌曲

实践延伸

1、回家为妈妈做一些力所能及的事情，如：帮妈妈洗一次衣服;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;给妈妈捶捶劳累的身体;陪妈妈散一次步等等。

2、写“感恩母亲”征文，记录真实的事情，将自己对妈妈的感激之情记录下来，体会深深的母爱。

3、做一份“感恩母亲节”的宣传手抄报。

4、全面了解妈妈，给妈妈制作一张小小档案卡。 活动收获

懂得感恩是我们中华民族的传统美德，百善孝为先，可见孝敬父母的重要性。其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚;体谅、理解父母的苦楚,不顶嘴、不争吵,多为他们着想;每天分担些力所能及的家务活,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”都是对父母的感恩。希望同学们在今后的日子里以自己的实际行动去感恩父母，报答父母，多为父母分忧，做一个懂事的好孩子。

开展母亲节活动方案 篇5

“帮妈妈积祝福”征集活动——晒母后靓照赢豪礼(噱头：勇敢秀出你对老妈的爱)

痛点：满足时下人们爱晒爱炫的心理需求

契机：母亲节、迎合哪些以炫妈来证明自己拥有美貌基因的女女男男

活动时间：5月5日20:00-5月10日20:00

活动目的：加粉 +活跃流量

活动规则

参赛对象：所有生活中扮演母亲角色的女性，以个人或组合形式

参与方式：

1、关注第一点官方微信，回复“520”。

2、打开推送页面，点击“我要报名”，添加照片+文字。

参赛规则：参赛者上传3-5张照片，照片中至少需要1张个人全身生活照(勿戴墨镜) 活动期间需持续关注微信公众号，投票才视为有效。

文字附以下信息：

第一，加上#晒妈妈照片#的标签，留下对妈妈的爱和祝福。

第二，加上对妈妈年轻时候的描述，如果妈妈有什么传奇的经历也可以和我们分享哦。

第三、注册即送5元红包

活动流程

1、线上报名：201X年5月5日20:00-201X年5月10日20:00时止

2、线上投票：201X年5月6日20时起201X年5月10日20:00时止

3、活动颁奖：201X年5月11日(星期三，暂定)

评选规则

1.活动期间，以投票成绩来决定名次

2.本次活动设置了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名总共6名

投票说明：每人每天可投20票，每人每天为一位参赛选手仅可投1票

奖项设置：

一等奖1名(票数排名第1名)

魅力女人精修特训营(价值9800元)+香港魅芙丽内衣礼品套装(价值381元)+《免费红酒品鉴会》+荣誉证书

二等奖2名(票数排名第2、3名)

优雅女王气质仪态班(价值5000元)+伊丽莎白雅顿第五大道喷式淡香水30ml(价值189元)+《免费葡萄酒品鉴会》+荣誉证书

三等奖3名(票数排名第、4、5、6名)

优雅女人气质修炼(价值2980元)+伊丽莎白雅顿绿茶香水30ml(价值130元) +《免费葡萄酒品鉴会》+荣誉证书

活动执行流程：

第一阶段：微信发布征集活动

推广渠道：微信、微博、社区论坛

活动预期：微信送达人数7000+、微博浏览量10000+、购物狂论坛浏览量+

第二阶段：发布入选照片，开始为期5天的投票，投票截止至5月10日晚上8点。 推广渠道：微信、微博、社区论坛、广场舞大妈qq群，主城区各个房产业主论坛(帮参赛人员去推)

活动预期：

微信送达人数7000+、微博浏览量10000+、购物狂论坛浏览量2000+

送达QQ群10个以上、业主论坛：15个以上

第三阶段：活动评选(评选标准根据实际票数来定)

活动职责：

微信——杨雪(预计送达人数服务号7000+)

微博——张承会(预计微博浏览量总量20000+)

购物狂论坛发帖——苏梅(预计微博浏览量总计4000+)

QQ群推送——杨琼(预计10个qq群，20条广告信息)

业主论坛——苏梅梅(总计15个以上)

部门支持：运营 设计 策划

活动预算：伊丽莎白雅顿第五大道喷式淡香水30ml(价值189元)+伊丽莎白雅顿绿茶香水30ml(价值130元)=319元

幼儿园开展母亲节活动方案 篇6

亲子互动活动。

二、活动范围

全班幼儿及家长。

三、活动时间

本周五下午15：00至17：00(2个小时)。

四、活动组织

教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

五、注意事项

在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。

六、活动流程

1、入场、秩序安排

背景音乐：轻柔的音乐。

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

2、表演舞蹈《我爱你》

活动音乐：《妈妈我爱你》。

活动准备：统一服装。

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

3、致辞

4、欣赏童话受启发

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?

5、漂亮妈妈时装秀

活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。

活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

6、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)

活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗?

注意事项：

(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;

社区父亲节开展的活动方案 篇7

目前在民间广为流传的中华民族传统文艺娱乐项目——秧歌, 在城乡已成为部分群体茶余饭后参与的一个休闲文化娱乐活动。文化馆可根据群众自发的参与业余文化活动这一现象, 规范管理、引导推广使健身秧歌普及社区乡村, 满足人民群众精神文化生活的需要。在组织规范培训实践中, 作者系统地探索了开展健身秧歌推广普及应具备的综合条件。本文从硬件设施、人力资源, 培训资源等方面对社区开展健身秧歌推广应具备的条件进行了初步的分析。

一、立项

县级文化馆是群众文化活动的推广普及的引导者, 推广一个项目要做出计划由县文化管理办公室审核通过, 备案后由文化馆有关部门下达推广任务并配备多媒体教室、室外运动场地, 解决在推广培训过程中出现的问题。

二、硬件设施条件

秧歌不像其它舞台项目需要建立专门的场地, 它直接利用社区、乡村院落或自然形成宽阔的场所, 是较理想的健身秧歌场地;器材包括:锣、鼓、嚓、唢呐、录音机、放大器音箱、彩带彩绸等;

三、人力资源

拥有具备秧歌表演与理论能力的师资力量是开展健身秧歌推广的基本条件。教师应具备:秧歌的基本知识, 熟知秧歌的起源、文化底蕴;具有较扎实的秧歌基本功, 对社区、乡镇文化站的辅导员进行系统、规范的培训;由于健身秧歌处于推广时期, 所以文化站辅导员是工作在第一线直接接触群众、应具备组织与协调能力, 是健身秧歌普及发展的主要力量。拥有高等级裁判员的单位是比较少的, 这里所指的裁判员是具备健身秧歌比赛能力的辅导员和秧歌的参与者, 他们是社区开展健身秧歌的专业人才, 是健身秧歌普及开展的基本保障。

四、教学资源 (文件)

目前国内健身秧歌教材的已经出有影音VCD教程。根据多年的教学经验, 健身秧歌培训内容应包括:概述部分 (包括起源, 发展和定义, 秧歌特点的特点, 秧歌的益处, 秧歌分类、竞赛分组和国内赛事) ;健身秧歌技艺 (包括秧歌道具的使用, 正确的道具使用方法, 秧歌技术要领, 各种组合动作;健身秧歌实践部份 (最基本的秧歌技艺;秧歌的竞赛规则;社区举办初级秧歌比赛, 标准套路比赛) 。在培训过程应根据教学对象进行合理的选用教材, 一般说来秧歌基础适合于初学者;秧歌综合技艺实践适合于有一定基础的秧歌爱好者;基层辅导员适用于秧歌动作研究与竞赛部分。培训教学过程中应注意的几个问题;教学安全:秧歌是一项户外运动, 在舞动中有不可预见性, 在培训教学中首先要安全第一。培训中理论与实践时间的配比:通过实践认为理论学时应占1/4, 实践学时占3/4。经过实践证明是最佳配比。考核的难度:秧歌考核的基本内容包括基本动作的连贯与协调进行分级考核。培训内容与考核内容相同:

1.秧歌的基本技能:单式动作、动作衔接、组合动作, 成套动作。

2.综合训练:秧歌道具、手帕彩绸、扇子综合运用, 循序渐进由易到难。针对培训对象在练习和考核中应设计与他们水平相当难度的秧歌套路动作。在培训教学与实地练习中要使学员养成环境保护的意识和习惯, 这是秧歌等户外培训不可缺少的德育教学环节。

在秧歌培训教学中需要一定的经费支出。秧歌器材需一次性投资 (录音机、放大器音箱、电瓶、充电器、锣、鼓、嚓、唢呐等) ;场地在校园、近郊、公园、运动场等。

3.人力资源:如果培训初期只有一个教师, 他必须是一个“秧歌舞蹈音乐全才”, 需要有特别的热情和十足的敬业精神才能够应付在培训教学过程中出现的问题, 可在学员中培养助手。

五、结论与建议

1.完成一套秧歌动作不仅靠体力, 也包含科技、智力、音乐感等方面技艺;身体的舞动靠体力, 动作节奏要靠录音机传出的音乐节奏;整套动作正确与否要靠智力和身体的协调性。

2.有必要对秧歌在社区、乡村的开展进一步的系统研究。

3.领导重视, 具备一定的技术条件的社区是保障秧歌普及的前提。

4.建议开展和举办各类培训班, 对秧歌在社区的普及和推广设立专门的课题, 深入进行理论研究和全面实验, 设计不同的实验方案, 在有条件的社区、乡村系统实施, 长期追踪, 比较鉴别, 总结推广。

社区父亲节开展的活动方案 篇8

6月19日“父亲节”当天，太康县计生协组织开展了以“感恩父亲、关爱健康”为主题的宣传服务活动，旨在普及男性生殖健康知识，共同营造有利于男性身心健康的生活和工作环境。活动针对当今影响男性生殖健康的前列腺疾病、男性不育、生殖泌尿系统炎症、生殖器畸形等疾病，现场为群众开展量血压、测体重、化验血型、B超检查、男性健康咨询等服务，并发放了《男性健康知识》、《男性健康标准》等宣传资料，向男性灌输参与计划生育、提高家庭生活质量的新理念。（朱效金宗振海）

商城县人口计生委举办信息化岗位知识竞赛活动

为打造一支作风正、技术专、业务精的计划生育信息化队伍，进一步促进信息化管理服务水平的提高，6月27日，商城县人口计生委举办了全县计生系统信息化岗位知识竞赛活动。活动设个人奖和团体奖两个奖项，分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。对获得个人或团体三等奖以上人员所在单位，年终在目标考核中分别奖励40至50分。全县22个乡镇、管理区计生办、委机关及委属二级机构共计92名信息员参加了此次竞赛活动。

（陈海峰杨帆）

焦作市解放区焦南街道平光社区

开展“关爱老人，用心开始，从身边做起”活动

近日，焦作市解放区焦南街道平光社区计生办、计生协利用暑期，同辖区学校结合，号召中小学生和协会会员积极开展“关爱老人，用心开始，从身边做起”活动。一是以“人人都要走向老龄化，个个都要关心老人”为主题，大力开展“红领巾关爱老人”宣传教育活动。二是号召广大协会会员开展“四为”活动。即常为老人的健康埋单、常为老人的乐趣着想、常为老人的卫生负责、常为老人的生活着想。活动受到了社区老年人的广泛好评。 （张银娣 郑勇）

漯河市郾城区：让计生宣传品进村入户

7月6日，漯河市郾城区育龄妇女李玉英捧着刚刚从村计生专干那儿领到的一套计划生育宣传册，高兴地说：“我要拿回家慢慢看……”像李玉英一样，全区有近1万名育龄群众免费领取了计划生育宣传册。群众普遍反映，这些宣传册涵盖了大家急需了解和掌握的生育政策、科学婚育观念、青春期教育、法律法规等内容，很有看头。（王景霞张奎力)

内黄县人口计生委“八个环节”提高便民服务质量

内黄县人口计生委以阵地建设为基础，坚持便民、快捷、高效的原则，从强化服务队伍建设和完善制度入手，狠抓“八个环节”，提高便民服务质量。一是狠抓服务阵地建设，投入200余万元高标准建设了17个乡（镇、办）便民服务大厅。二是狠抓内部规范化建设。三是狠抓便民服务设施配备。四是狠抓服务队伍建设。五是狠抓服务制度建设。六是狠抓便民档案整理。七是狠抓便民服务全程代理。八是狠抓服务质量督查。（燕海法）

郑州市花园路街道办事处计生协“五个到位”助推优生促进工程

近年来，郑州市花园路街道办事处计生协以降低出生缺陷、提高辖区人口素质为服务宗旨，不断提升服务水平，努力做到“五个到位”，全面推进优生促进工程。一是宣传服务到位，二是咨询指导到位，三是优生服务到位，四是孕前、孕期和产后跟踪随访到位，五是工作机制到位。（万霞）

嵩县计生干部全员参加人身意外伤害保险

近期，嵩县人口计生委事业编制人员、乡镇计生办的在职工作人员以及村计生管理员300多名计生干部参加了人身意外伤害保险，保费共计1.5万余元，全部由县乡两级政府出资。这是继独生子女家庭意外伤害保险之后，嵩县在计生保险工作中推出的又一新举措，此举解除了一线计生工作人员的后顾之忧，激励他们立足本职，敬业爱岗 ，为人口和计划生育事业多作贡献。 （李万民 陈艺鹏）

清丰县计生协关怀计生干部有实招

“政府这么关心俺，请领导放心，以后我会更加努力地干好计生工作……” 7月7日，当清丰县计生协工作人员把一张《关爱计生干部保险服务说明》递到瓦屋头镇大张村计生专干张月芬手中时，张月芬激动地说。

为了深入推进生育关怀行动的开展，增强基层计划生育工作者抵御意外伤害的能力，今年6月，清丰县人口计生委、计生协积极协调，采取县、乡两级财政共同承担的办法，给县、乡、村三级计划生育工作者597人每人投保了一份保费为60元的《关爱计生干部保险》。此举使基层计划生育干部切实感受到了“生育关怀行动”的真情，稳定了计划生育干部队伍，加快了人口计生工作的前进步伐。

社区开展道德讲堂活动方案 篇9

宣讲地点：临境居委会

10、宣讲主题：怀孝心，践孝行

宣讲人：袁 皓

宣讲地点：社区会议室

11、宣讲主题：家风、民风、社风

宣讲人：李 永

宣讲地点：社区会议室

12、宣讲主题：弘扬家庭美德，促进社会和谐

宣讲人：熊丽娟

宣讲地点：社区会议室

四、相关要求

1、各相关人员须高度重视道德讲堂活动，活动开展前，由主持人提前准备好签到册、主持词、学模范视频短片、吉祥物等资料和物品，宣讲员需自行准备与主题相关的讲稿、视频以及PPT等宣讲材料。

2、道德讲堂活动计划平均每月开展一次，每次活动原则上定于每月20日前完成。

3、活动结束后要第一时间撰写信息上报相关部门，并做好活动小结、资料归档等工作。

道德讲堂活动方案二：

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，引导社区居民投身道德实践活动，不断提升居民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，结合我社区实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高社区文明程度和公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。

二、主题导向

坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，突出以围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为主题的“四个围绕”，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。

三、活动形式

结合我社区实际，通过居民喜闻乐见的不同形式展开活动。

1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等，传播和树立先进道德观念。

2、主题演讲。设定一定的道德主题，引导群众结合实际，让群众讲自己和身边的道德故事，相互学习、启发，提升道德修养。

3、报告宣讲。与社区讲堂、道德模范宣传等活动相结合，由道德模范等先进人物向居民宣讲文明典型的先进事迹，宣传新时期的道德楷模。

4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等，让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。

5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲，开展道德歌咏比赛，营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。

6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹，展现先进典型的道德形象。

7、文艺表演。结合社区活动，运用各种文艺形式宣传身边的好人好事，增强道德模范的感染力。

8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题，让广大群众抒发道德感言。

9、道德评议。以座谈会、议事会等形式，让群众评议身边好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。

10、讲义编制。将“道德讲堂”经典教案、创新活动等编制成讲义，报道展示，进一步推广普及，提高“道德讲堂”的实效。

四、时间安排

时间：每月组织一次活动

地点：社区三楼多功能活动室或其他活动场地

五、工作要求

1、加强组织领导，确保工作实效。社区成立专门组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确专人领导，落实专人负责，确保组织力量到位，保障活动顺利开展。

2、结合社区实际，办出特色品牌。利用社区现有资源，结合社区其他活动，在通俗易懂、便于参与上下功夫，着力打造富有本社区特色，实效显著的“道德讲堂”模式。

社区父亲节开展的活动方案 篇10

各村（社区）、镇直（办）单位，机关各部门：

为认真贯彻落实十七届五中全会精神，深入开展创先争优活动，进一步做好新形势下群众工作，切实维护社会和谐稳定，根据《中共xx区关于开展“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动的实施方案》（雨秘〔2010〕65号）文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，通过干部到结对共建村（社区）开展入户大走访活动，充分了解群众的意见和要求，着力解决群众反映的实际困难和问题，认真排查化解影响社会和谐稳定的矛盾纠纷，切实做到“干部走下去，情况带上来，问题解决好”，进一步增强创先争优活动实效，凝心聚力，奋力拼搏，为实现我镇“加快发展，富民强镇”的奋斗目标营造良好环境。

二、活动内容

1、宣传政策法规。向基层群众宣传党的十七届五中全会精神，宣传市委关于“1255”城市发展战略和“6653”产业体系的重大决策部署，宣传我区“1316”产业行动计划和“1311”城乡建设工程，宣传中央、省和市关于社会主义新农村（社区）建设有关政策，宣传中央、省和市关于民生工作的有关政策，宣传解释群众关心的政策法规等。

2、了解社情民意。摸清结对共建村（社区）基本情况，掌握群众生产、生活的真实状况，做到“八知”，即：知村社情况、知生产（就业）状况、知保障水平、知困难群体、知群众诉求、知矛盾隐患、知村社管理、知党建工作。

3、解决实际问题。对于群众反映的具体困难和问题，属于职责范围内能够立即解决的，及时解决；一时难以解决的，要研究制定分步解决方案；无法解决的，要向群众做好解释说明工作，赢得群众理解。对不属于职责范围内的问题，在向群众做好解释说明工作的同时，要将有关问题梳理汇总后转报镇创先办，由镇创先办视情转镇有关单位（部门）办理。

三、活动方式

着眼于建立群众工作的长效机制，采取以下方式进行：[课件]

1、入户走访。各单位组织党员干部分成若干组，走进结对共建村社的群众家庭，特别是特困户、信访户、拆迁户和老党员、老干部、老模范家庭。开展谈心交心、看望慰问、结对帮扶和矛盾排查等活动，向群众送温暖，听取群众意见建议。

2、干部座谈。各单位围绕活动内容，在结对共建村（社区）召开干部座谈会，邀请村社“两委”班子成员、村民组长（居民区负责人）、党员代表、农民（居民）代表等人参加，掌握基层真实情况。

3、难点治理。围绕出行难、就业难、看病难、入学难、基层活动场所不健全等群众和党员关注的难点问题，在力所能及的范围内帮助协调解决。对工作基础薄弱、基层组织软弱涣散、矛盾纠纷多的难点村（社区），派驻干部成立工作组，帮助化解矛盾纠纷，理顺群众情绪，整顿基层组织，提升基层组织活力。

4、办好实事。把人民群众得实惠作为开展活动的根本出发点，坚持从实际出发，力求每个单位每年为结对共建村（社区）办1-2件看得着、摸得着的实事。

5、民情记录。由市委创先办统一印制民情记录，发各单位党组织，各单位党组织要认真记好民情日记，将入户走访、干部座谈、难点治理、解决问题和办理实事等情况认真记录，做到时间地点、参与人员、具体做法、取得成效情况准确清楚，有据可查。

四、活动要求

1、加强组织领导。成立镇“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动领导小组，领导小组负责活动的统筹协调和组织实施工作。各相关单位要建立一把手负总责、分管领导具体抓的工作机制，做好活动的计划安排。镇党政办公室负责统一协调镇领导以及相关镇直单位各到联系村（社区）开展大走访活动安排。

2、加强指导督查。区四套班子领导带领分管部门或所在办公室到各联系村（社区）开展走访活动时，镇联系领导要同时参与；市直单位到我镇共建村时，对口部门要注意做好联络协调工作。镇党政督查组牵头，会同领导组办公室、各村（社区）通过例会、交流、督查等形式对活动情况进行指导和督查，办公室负责情况汇总。

3、加强宣传引导。镇党委宣传部门统筹安排活动期间宣传报道工作，营造有利于活动开展的浓厚氛围，努力扩大活动的影响面。[课件]

镇直各相关单位开展活动情况要形成书面材料，分别于11月底前和12月底前各报送一次至镇创先办。

社区父亲节开展的活动方案 篇11

关键词：博物馆 地理课外活动

在湖南省博物馆内，珍藏着三幅绘在帛上的地图：一幅西汉初期长沙国南部地形图、一幅长沙国南部驻军图和一幅城邑图。它们距今已有二千一百多年，不但是我国、也是世界上现存最早的以实测为基础绘制的地图。我校将省博物馆资源引入教学机制，充分运用博物馆丰富的文物资源开展地理课外活动，不仅能增加地理教学的文化韵味，同时可以提升学生的人文素养，促进学生全面发展。

1 教学目标

①通过对马王堆汉墓出土的文物的欣赏，使学生了解中国2100年前汉初南部驻军及地形情况和“长沙国”城邑的分布情况，感受我国汉代高超的地图制作技术。②通过读图、填图和绘图能力，培养学生的地理思维和动手能力。③培养学生交流合作、探究创新的能力。

2 教学准备

①长沙国南部驻军图（翻制）及空白图、长沙国南部地形图（翻制）、绘图纸。②西汉长沙国背景资料、西汉战争场面影视片段、汉城图片（复古）。

3 教学活动

参观湖南省博物馆；运用地图基本知识，根据西汉时期长沙国三幅地图和相关的文字资料，绘制长沙国南部驻军图、绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图。讨论复古建筑的价值。

4 教学程序

第一板块：参观湖南省博物馆

第二板块：复活长沙国南部驻军图

感知：①登录湖南省博物馆网站数字博物馆，再次欣赏三幅珍贵的历史地图，从文字介绍、声像等方面立体感知三幅地图的魅力。②阅读文字材料，了解历史背景。材料：西汉高后末年，割据岭南的南越王赵佗向长沙国南部发起进攻，朝廷及长沙国随即派兵征剿。《驻军图》是汉文帝初期，为防范南越赵佗再次出兵阳山关，侵扰长沙国岭南桂阳县及九嶷山地区，长沙王派出三个集团军，在九嶷山与南岭之间的沱水源流区驻防设阵图。该图长98厘米，宽78厘米，主区比例尺约为四万五千分之一到五万分之一。③阅读长沙国南部驻军图（翻制）。图例说明：四方框表示的是县城；不规则形状表示兵营；三角形表示各驻军的指挥中心；深色线条表示驻军营地防区前线；浅色线条表示河流、山脉；虚线表示道路。④讨论：a地图的三个基本要素是什么？b地图三要素中，长沙国南部驻军图（翻制）缺少哪一个要素？其方向的表示与现代地图有什么不同？c图中地名中有很多“里”，用散落的圆圈表示，猜一猜，“里”相当于现在的什么？⑤分组活动：a三人一组，将长沙国南部驻军图（翻制）的地理事物，填注在长沙国南部驻军图（翻制）空白图上（填注内容：县城：深平城、桂阳城、徐都蔚军、周都蔚军、司马得军三支驻军的9个分布点；主要河流：大深水、深水、资水、湛水、条水、智水、满水、延水等）。b讨论：图中徐都蔚军、周都蔚军和司马得军分别主要驻守在什么区域？根据布防，猜一猜，哪支军队是主力？

图中的村落有什么分布特点？

第三板块：复活长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图

①观看汉城图片（复古）及相关的视频，欣赏汉代建筑，领略汉代建筑的风格及特点。②阅读长沙国首府——临湘（今长沙城）的文字资料。材料：西汉时长沙古城墙的范围：东在黄兴路和蔡锷路之间，南到坡子街一带，西临下河街，北在五一路与中山路之间，面积大约是1.5平方公里。活动：三人一组，根据文字资料，发挥想象力，绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）的平面分布图或街景景观图。③作品展示及说明。④讨论：为弘扬中华民族的传统文化，发展地方文化旅游产业，很多地方投资兴建古城，如开封拟兴建宋城，你认为在长沙兴建一座“汉城”是否也有必要？说出你的理由。

5 教学延伸

教师介绍世界地图制作发展的现状，使学生感受人类文明的发展。

参考文献：

[1]吴雪莲.地理课外活动可以辅助人文地理教学[J].科学大众（科学教育），2011（12）.

[2]彭花明，郭福生，夏菲，潘家永，张雷雷.东华理工大学博物馆江山实习基地展区及其教学服务功能分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2012（01）.

[3]黄书华.第二课堂促全面发展——论博物馆教育对学习兴趣的培养[J].科技信息，2009（10）.

作者简介：

怎样在社区中开展群众文化活动 篇12

一、开展社区群众文化活动的意义

为了更好地开展社区群众文化活动, 使活动进行地更加顺利, 我们有必要对开展社区群众文化活动的意义进行探究, 从而使县级文化馆更加积极地组织开展社区群众文化活动, 社区群众更好地参与到文化活动之中。

( 一) 社区群众文化活动有利于促进我国精神文明的发展

要想切实地促进我国精神文明的发展, 加强社区群众文化活动是基础, 只有使社区群众文化活动开展的有意义, 使社区建设和谐规范, 才能整体上促进我国精神文明建设的发展。社区群众文化活动的主体是广大群众, 这就说明了社区群众文化活动具有广泛性和基础性, 我国精神文明建设所遵循的原则就是要让广大群众积极参与进来, 不断提高广大群众的精神文化素养, 从而切实地提高我国整体水平上的精神文明建设, 促进我国精神文明健康发展。

( 二) 社区群众文化活动是社区建设的必要环节

虽然社区建设是一个较为复杂、耗时较长的工程, 但是社区建设的最终目标十分明确, 就是加强社区群众的精神文明建设, 构建和谐规范社区。社区群众文化活动是社区建设的关键环节, 也是进行社区建设的重要措施。在社区建设过程中, 通过县级文化馆不断地组织开展社区群众文化活动, 使社区群众和谐相处, 互帮互助, 在构建和谐规范社区的同时, 加强自身的文化素养, 促进自身精神文明的发展。

二、当今社区群众文化活动存在的问题

虽然我国的社区建设在一定程度上已经取得了阶段性成果, 县级文化馆开展的社区群众文化活动也切实促进了社区建设, 但是还是存在着各种各样的问题阻碍着社区群众文化活动地顺利开展和进行, 使社区群众文化活动没有最大程度上发挥其应有的作用。为此, 我们有必要对这些问题进行探究。

( 一) 社区群众文化活动缺少资金支持

在当今我国的社区群众文化活动进行中, 最为严重的问题就是资金短缺。由于缺少资金的支持, 使社区文化设施不能满足社区群众的需求, 造成社区群众文化活动不能正常开展, 切实地影响了社区建设。而对于社区群众文化活动的资金来源, 相关部门也没有明确的规定, 县级文化馆对于社区群众文化活动的资金支持也是十分有限。因此, 资金短缺成为了阻碍社区建设和社区群众文化活动的重要问题。

( 二) 社区群众文化活动的配备较差

现如今的社区群众文化活动, 进行文化活动所必需的设施和器材不全, 导致很多社区群众文化活动不能很好地进行。虽然大多数社区群众的文化活动意识很强, 参与文化活动也很积极, 但是由于场地、设备的限制, 使社区群众很难顺利的进行社区文化活动。由于文化活动的硬件设施不能满足社区群众的需求, 严重影响了社区建设和社区群众文化活动的开展。

三、在社区中开展群众文化活动的措施

随着我国精神文明的发展, 加强社区群众文化活动建设尤为重要。社区群众文化活动不同于其它文化形式, 它有着固有的属性和特点, 社区群众文化活动的开展对我国的文化事业发展和精神文明建设都有着促进作用。为此, 我们有必要对在社区中开展群众文化活动的措施进行论述。

( 一) 加强县级文化馆的工作

县级文化馆要积极地把从事文化艺术气质性工作加入到产业化过程中, 并且丰富和发展文化艺术形式, 同时, 把当今社会所追求的文化艺术形式积极地融入到社区群众文化活动之中, 组织社区群众了解、接受新型艺术, 与时俱进。县级文化馆的工作人员要做好本职工作, 行使自身的权利, 多组织、多开展社区群众文化活动, 在一些重大节日里, 可以举办大型的文艺演出, 使全县群众积极地参与到活动之中, 提高群众的文化热情, 调动群众参与文化活动的积极性。

( 二) 加强社区群众文化活动的资金保障

就目前来说, 要想切实地加强社区建设, 增加开展社区群众文化活动的机会, 解决资金问题是重中之重。为此, 政府要结合实际情况, 加强对社区群众文化活动的资金支持, 同时, 县级文化馆要积极寻求有经济能力的个人或者企业单位获取资金支持。从政府和县级文化馆两方面入手, 从而使今后的社区群众文化活动有更好的经济基础和资金保障。

( 三) 设立群众活动指导机构

在今后的社区群众文化活动中, 县级文化馆要帮助社区群众设立群众活动指导机构, 使开展的社区群众文化活动符合当地的民俗习惯, 社区群众文化活动开展地更加科学和有效。同时, 在开展社区群众文化活动过程中, 群众之间难免会发生矛盾和误会, 有了群众活动指导机构, 可以对出现的问题加以解决, 以保证社区群众文化活动的和谐顺利进行。

四、总结

社区群众文化活动是进行社区建设的重要环节, 对于促进我国的精神文明建设的发展也有着重要作用。虽然当今的社区群众文化活动在一定程度上已经取得了阶段性成果, 提高了广大群众的文化素养, 构建了和谐规范社区, 但是在某些方面还是存在着各种各样的问题, 阻碍着社区群众文化活动的顺利进行, 也影响了我国整体水平上的精神文明建设, 为此, 今后还需对社区群众文化活动不断改进和完善, 使社区群众文化活动发挥切实地作用。

摘要：随着经济的发展和社会的进步, 我国在城市建设中加强对社区建设的力度, 社区群众文化活动使社区建设的一个重要环节。加强开展群众文化活动不仅促进了社区建设的和谐规范, 而且对于提高社区群众的文化素质也有着尤为重要的作用。当今我国提倡精神文明建设, 加快文化事业发展, 所以, 加强社区建设是首要任务, 开展社区群众文化活动是必要环节。本文主要从开展社区群众文化活动的意义和当今社区群众文化活动存在的问题以及县级文化馆在社区中开展群众文化活动应用的措施三方面进行论述。

关键词：社区,群众文化,措施

参考文献

[1]王金顺.如何高效开展社区群众文化活动[J].大众文艺, 2013 (11) :17.

[2]唐丽.搞好社区群众文化活动之我见[J].文艺生活·文海艺苑, 2014 (4) :259.

社区开展助残日活动方案 篇13

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

二、活动时间

20xx年5月20日 上午9：00

三、活动地点

XXX社区残疾人康复站

四、参加人员

社区工作人员、社区残疾人朋友、社区助残志愿者

五、活动内容

此次活动采取娱乐活动和走访慰问相结合的形式，邀请辖区内身体状况较好的残疾人朋友参加趣味知识问答和趣味运动会，凡因身体或工作原因不能前往的残疾人朋友，社区将在5月份内进行走访慰问。

六、主要活动安排：

1、社区志愿者和残疾人朋友共同参加趣味知识问答和趣味运动会;

2、社区对残疾人朋友进行慰问走访;

2、邀请XXX卫生服务中心的医生为大家讲授健康知识;

3、邀请xxx律师事务所律师为残疾人朋友讲授维权知识;

准备工作具体安排

1、5月14日进行通知，统计参加活动的残疾人朋友人数;通知社区助残志愿者，统计能参加活动的人数。

2、5月18日布置活动场所;

4、5月18日前完成道具的准备;

开展涉台教育进社区活动工作方案 篇14

一、开展涉台教育进社区活动的指导思想

高举爱国统一的伟大旗帜，坚决贯彻“和平统一、一国两制”基本方针和江泽民主席提出的现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张。按照“与时俱进”和中央、省委、市委关于进一步改进和加强对台宣传工作的要求，以解放思想、实事求是的态度，开拓思路、加强谋划、建立机制，广泛深入地宣传党的对台方针政策，营造全社会都来做对台工作的浓厚氛围，把泉台关系的发展推向一个新阶段。

二、开展涉台教育进社区活动的基本内容

根据当前加强对台交流、促进全面“三通”和反分裂、反“台独”斗争的需要，广泛深入地进行党的对台方针政策、台湾形势和涉台纪律教育。通过教育，使广大干部群众深刻理解党的对台方针政策的精神实质，掌握工作策略和方法，及时了解、正确认识台湾形势和两岸关系的发展变化，动员各方面的力量积极主动地做好对台工作。

1、党的对台方针政策教育

向干部群众深入、广泛地宣传“和平统一、一国两制”的基本方针和江泽民主席的八项主张；宣传坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础和前提，提高干部群众对我坚持一个中国的原则，反分裂、反“台独”斗争的重要性认识，掌握各个时期对台工作的重点和具体政策。

2、爱国主义教育

向干部群众介绍台湾问题的由来，介绍台湾与大陆的历史渊源关系；宣传台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分；宣传包括台湾同胞在内的全中国各族人民捍卫民族独立、国家主权和领土完整的决心和能力；宣传我经济建设和改革开放的成就以及我综合国力、发展潜力对实现祖国统一的意义；宣传中华民族光辉灿烂的传统文化，是全体中国人民的精神纽带，也是实现祖国和平统一的重要基础，使广大干部群众坚定走有中国特色社会主义道路的信念，坚定实现祖国和平统一的信心。

3、台湾形势教育

向干部群众介绍台湾情况，引导干部群众全面、客观、正确地认识台湾、了解台湾的政治、经济、文化；认识台湾当局大陆政策的本质；认识“台独”活动产生的背景、现状及其危害；认识求和平、求发展、求安定是台湾的主流民意。从而使广大干部群众充分认识实现祖国和平统一的艰巨性、复杂性和长期性。同时，充分认识任何形式的“台独”都是绝对不允许的，任何挑衅一个中国原则的图谋都必将以失败告终，中国的完全统一定能实现的。

4、国际事务中的涉台问题教育

向广大干部群众介绍国际社会对我解决台湾问题的历史和现状，使大家认识到台湾问题尚未解决的一个重要因素是由于国外势力的插手和阻挠；认识到世界上绝大多数国家都承认台湾是中国的一部分，目前国际社会坚持一个中国政策的基本框架没有改变；台湾问题的本质是中国的内政问题，不能允许外国的干涉；处理国际事务中的涉台问题，事关中国的主权和尊严以及和平统一大业；要同台湾当局在国际社会制造“两个中国”、“一中一台”、“台湾独立”以及“一边一国”的分裂图谋进行坚决地斗争。

5、涉台纪律教育

向干部群众揭露台湾当局企图利用两岸交往交流之机，对我进行政治渗透的手法和危害；揭露台湾情报机关对我进行心战策反、派遣特务、收集情报、从事颠覆活动的行径。教育干部群众保持应有的政治警觉，增强政治敏感性和保密防奸意识，自觉遵守各项涉台纪律，以良好的形象和风范影响台湾同胞。

三、开展涉台教育进社区活动的工作要求

涉台教育是对台工作的一项基础性工作，是爱国主义教育的一项重要内容，各社区务必高度重视，从实际出发，采取开辟涉台教育宣传栏、阅览室有对台宣传资料，社区组织涉台教育讲座、知识竞赛以及文娱活动等等，通过一些可行的形式，认真开展涉台教育工作，并注意信息沟通，及时反馈情况。

四、开展涉台教育进社区的组织工作

社区父亲节开展的活动方案 篇15

1 对象与方法

1.1 调查对象

于2011~2013年, 在深圳市南山区某健康社区的常住居民 (在深圳居住超过半年以上) 中以10%概率进行单纯随机抽样调查, 其中2011年初基线调查人数为1560人, 2011年末调查人数1324人, 2012年末调查人数1443人, 2013年末调查人数1731人。

1.2 调查内容及方法

结合《广东省全民健康生活方式调查问卷》有关文献资料及南山区自身情况, 编制调查问卷, 主要内容包括调查对象社会人口学资料、健康生活方式知识知晓情况、合理膳食知信行、运动方面知晓和行为以及吸烟情况, 先向调查对象说明调查有关事项, 然后根据知情同意原则, 调查对象自填完成调查。

1.3 创建措施

健康社区的创建, 主要通过组织管理、环境建设、活动开展以及效果评估4个方面展开工作, 具体内容包括全民健康生活方式知识宣传、义诊咨询及健康讲座、发放宣传资料到每户、发放控油限盐壶等健康工具、建立健康教育活动室、鼓励群众健身团队的建立等途径。

1.4 质量控制

调查点的主要调查人员、质控人员以及资料录入人员在调查前均经过专门培训并考核合格;当场审核调查问卷回收, 遇有重要信息遗漏时, 立即请调查对象补充。

1.5 统计学方法

采用Epi Data 3.1盲法双录入调查问卷资料, 并进行逻辑校验。采用统计软件SPSS 16.0对数据进行分析, 计数资料以率表示, 采用χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 2011~2013年南山区某健康社区调查对象人口学特征及均衡性分析

该健康社区为南山区具有代表性的居民常住区, 人口构成相对较为稳定, 在该社区2011年初尚未开始创建工作时进行基线调查, 2011~2013年, 每年年末进行1次终末调查, 均按照当时常住人口的10%进行抽样, 从人口学特征进行均衡性比较, 结果显示:4次调查结果的年龄、性别和文化程度比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有均衡可比性。见表1。

2.2 2011~2013年南山区健康社区居民健康生活方式相关知识知晓情况比较

结果显示, 在2011年基线调查以及2011~2013年的每个年末调查中, 健康社区居民关于“健康一二一”含义的知晓率、“全民健康生活方式日”的知晓率、“健康四大基石”的知晓率、“哪些是生活方式疾病”的知晓率、“健康成人体重评判指标”的知晓率及“健康成人体质指数范围”的知晓率, 以上6个健康生活方式相关知识的知晓率大体呈现逐年上升的趋势, 均以2013年末的知晓率为最高, 差异有高度统计学意义 (P<0.01) 。见表2。

2.3 2011~2013年南山区健康社区居民合理膳食知信行情况比较

结果显示, 在2011年基线调查以及2011~2013年的每个年末调查中, 健康社区。上述结果显示, 南山区健康社区居民合理膳食知识、信念和行为 (关于“成人每日食盐摄入标准”的知晓率, “成人每日食用油摄入标准”的知晓率, 居民愿意为了健康改变现有饮食习惯的人数, 居民每日食用盐量属于较少和适中的构成比, 居民每日食用油量属于较少和适中的构成比, 居民每日食用蔬菜量属于偏多和适中的构成比) 在2012年和2013年明显提高, 且差异有高度统计学意义 (P<0.01) 。见表3。

2.4 2011~2013年南山区健康社区居民运动情况比较

结果显示, 在2011年基线调查以及2011~2013年的每个年末调查中, 南山区健康社区居民运动知识的知晓情况呈逐年上升的趋势, 且差异具有统计学意义 (P<0.01) , 其中关于“身体活动的定义”的知晓率, 关于“日行一万步的含义”的知晓率分别为;2011年基线调查和2011~2013年的每年末调查中, 社区居民参加锻炼的比率, 均呈逐年上升的趋势, 差异均有高度统计学意义 (P<0.01) 。见表4。

2.5 2011~2013年南山区健康社区居民主动吸烟和被动吸烟情况比较

结果显示, 在2011年基线调查以及2011~2013年的每个年末调查中, 南山区健康社区居民主动吸烟率及被动吸烟率均呈逐年下降的趋势, 差异均有高度统计学意义 (P<0.01) 。见表5。

3 讨论

深圳市南山区健康社区2011~2013年全民健康生活方式问卷调查结果表明, 开展创建前, 社区居民对于健康生活方式相关知识的知晓率较低, 特别是对于全民健康生活方式日、生活方式疾病以及健康体重的知晓率不足三成, 与北京朝阳区[5]调查结果接近;基线调查时社区居民的合理膳食知信行也较低, 不足一半的居民不了解每天应该吃多少油和盐, 能够做到合理摄入油盐的比率更是不高, 基线调查显示有33.45%的社区居民主动吸烟, 85.10%的社区居民被动吸烟, 明显高于国内慢病防治水平较高的发达地区[6]。

现代教育学理论表明, 干预措施覆盖率达到80%左右才能产生群体效应[7], 为了达到这一效应, 2011~2013年全社区持续开展全民健康生活方式健康社区的创建工作, 比如设立健康教育活动室、每年定期开展健康讲座、社区固定宣传栏定期更换健康知识、全民健康生活方式日开展大型宣传活动[8];通过每家每户发放玻璃控油壶、限盐勺、低盐少油的宣传折页、健康膳食以及健康知识竞赛等方式进行普及合理膳食的知识[9];有效结合社区各种健身团队开展活动、与区体育局合作安装健身路径和健康告示牌以及选取热爱运动的社区居民作为运动宣传骨干进行家庭内外宣传等措施;加大控烟力度, 通过创建无烟环境, 如医院、学校、机关单位全面禁烟, 酒店、餐厅等公共场所控烟, 在社区大力宣传控烟以及出台控烟条例等, 在2012、2013年更是通过创建国家慢性病综合防控示范区[10]的工作将健康教育工作做到更广更深。调查结果显示, 持续创建后的第2年和第3年有关于健康生活方式知识、合理膳食知信行、运动知识和行为以及主动被动吸烟情况明显有所改善, 且其程度要高于创建后的第1年, 并与国内其他地区创建后的调查结果相接近[11,12], 说明持续开展全民健康生活方式健康社区创建工作有助于改善居民健康生活方式知信行。

践行健康生活的方式, 能够积极有效预防慢性病, 这是勿容置疑的事情, 通过近几年南山区健康社区的创建工作和效果发现, 为达到健康促进的最佳效果, 我们应采取政府重视, 多部门合作的指导方针, 集机关、街道、社区、学校等部门之合力, 打造健康的社会环境;其次, 要根据人群年龄、文化程度等特点进行采用不同的健康教育方式, 根据单位、社区的自身情况进行合理的支持性环境建设;每年可针对性提出1个或2个健康生活方式知识薄弱点进行重点宣传, 切忌大而全的宣传内容。健康社区的创建在国内开展时间不长, 各地区只有通过不断总结每年创建的经验和效果, 才能摸索出一套适合本地自身特点和居民情况的慢性病防治措施, 积极促使居民健康意识和健康行为的形成, 延缓居民慢性病的发生和发展。

摘要：目的 调查2011~2013年深圳市南山区某健康社区居民健康生活方式知信行情况, 评价健康社区创建对居民健康生活方式知信行的干预效果。方法 对2011~2013年南山区某社区居民持续开展全民健康生活方式健康社区创建活动, 采取单纯随机抽样方法 , 分别在创建前、2011年末、2012年末和2013年末抽取该社区常住居民进行问卷调查, 内容包括健康生活方式相关知识、合理膳食知信行、运动以及吸烟情况。结果 2011~2013年开展的4次问卷调查结果 表明, 每次选取的调查人群在年龄、性别和文化程度等人口学特征上具有均衡可比性 (P>0.01) , 居民健康生活方式知识知晓率呈逐年上升的趋势 (P<0.01) , 特别是“全民健康生活方式日”知晓率从基线调查时的19.36%上升到了2012年的92.55% (P<0.01) ;居民合理膳食知信行情况也呈逐年上升趋势 (P<0.01) , 尤其是每日合理摄入盐和油的比率从基线调查时的21.41%、20.96%分别提高到了88.91%和79.20% (P<0.01) ;居民对于“身体活动定义”和“日行一万步”的知晓率分别从基线调查时的50.96%、56.15%提升到了84.58%和83.36% (P<0.01) ;居民主动吸烟率和被动吸烟率分别从基线调查时的33.45%、85.10%下降到25.08%和69.74% (P<0.01) 。结论 全民健康生活方式健康社区创建活动持续开展有助于改善社区居民健康生活方式的知识、信念和行为。