家属开放日的活动方案

家属开放日的活动方案（共15篇）

家属开放日的活动方案 篇1

一、活动目的

为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐!并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。

二、活动时间

xx年12月24日(周三)上午

三、活动流程及内容

1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。

2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。

3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。

4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。

5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。

6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。

7、12月23日(周二)下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。

8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。

9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。

四、活动注意事项

1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联系窗。

2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。

3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的活动场地;各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突;

4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标

5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数!

家属开放日的活动方案 篇2

一、树立家园合作意识，摆正家长的位置

现在幼儿家长的学历水平和文化层次都比较高，他们了解教育、参与教育的要求也比较强烈。家长开放日活动为教师和家长提供了一个共同观察和参与幼儿活动的平台，活动中教师、家长和孩子都应该是主体。因此，教师要认识到自己和家长的不同优势，承认家长的教育地位和教育权利，理解家长的教育需要，尊重家长的教育决定，把家长看成同盟者、合伙人。在活动前、中、后期都应该提高家长的参与性，使家长有机会承担孩子活动时的指导者或参与者的角色。如在区域活动中，医院馆内的家长可以扮演医生给孩子看病，阅读开放时间让家长和孩子一起阅读，让家长深入了解活动的内容和意义。

二、丰富班级环境，热情迎接活动

幼儿园环境可称得上是孩子的第三个老师，环境伴随着孩子的成长，孩子们更是环境的主人。有些家长可能不理解班级环境布置的意图和作用，教师可以通过解说，使家长明白班级里某个环境布置的意义。教师可以指导家长和孩子一起参与布置班级环境，在环境布置中体现出家长和孩子的设计意图。家长开放日时，老师喜欢用家长园地栏或是家校通“通知”家长来观看，而不是“邀请”家长来参与，因而显得不够热情和友好。我们可以拉几个横幅以示欢迎，园内摆放一些花草，教室内、走廊上陈列孩子们这学期创作的美术和手工作品、智力操作、教师评定等，让家长感受到幼儿园热烈迎接的气氛。我们还应该注意一些细节问题：家长的椅子怎样摆放，饮水的杯子够不够，是否提醒过女性家长不能穿高跟鞋……

三、按年龄特点和季节变化，开展多种形式活动

教师在家长开放日活动中，都想把最好的一面展示给家长看，所以比较注重表演性活动和教学活动，担心孩子们在家长开放日时进行 “即兴表演”。其实，老师可以根据幼儿的年龄特点，开展多种形式的家长开放日活动，如小班以有趣的亲子游戏为主题的活动。因为小班的孩子对成人的依恋感比较强，亲子活动可以让孩子感受到家长陪伴参与游戏的快乐；中班的教育可以侧重于目标化的区域活动，这体现了中班孩子活泼好动、敢于动手进行操作实践的年龄特点；大班可以展示表演为主，体现这个年龄段孩子的合作意识、规则意识、竞赛意识。我们还可以根据季节变化开展活动，如春天组织家长一起踏青，秋天和家长一起制作树叶拓印画。

四、家园共参与，制订详细方案

在举行家长开放日活动之前，教师们都会认真制订详细的活动方案，但很少有家长参与计划的制订工作。其实在家长活动日之前，我们可以利用网络、微信、班级QQ群等发布我们的活动信息，邀请家长为我们出谋划策。一次，我们打算在家长开放日时举行“水果拼盘”活动，在班级QQ群上发布了公告：“大家想想看，我们应该准备哪些东西呢？我们最后可以怎样来展示亲子水果拼盘的作品呢？”公告刚贴出来，QQ群里的家长们就纷纷表示：“我负责带大家要用的小番茄！”“我负责带一次性大盘子！”“我给大家准备好拼盘的彩色图片！”……家长们都提出了自己的想法，很多家长为了在活动当天更好地完成作品，提前和孩子在家中进行多次练习。活动日当天，班里的孩子与爸爸妈妈一起发挥想象，制作出了很多有创意的水果拼盘，在亲子水果拼盘的介绍环节中孩子们也发挥得非常不错，增强了自信心，提高了语言表达能力。

五、分发详细方案和多元化评价表格，明确活动内容

当家长以一个纯粹的观众角色参与到家长开放日活动中时，会显得无所事事——一会儿看看孩子怎么做，一会儿看看老师怎么做，还有一些家长会不时发发短信、打打电话什么的，不知道该看什么、怎么看。教师应该先把此次活动的详细方案传达给每一位家长，与家委会成员协商之后，再把具体的目标、活动内容、评价标准、观察时需要注意的事项告诉家长。家长有了明确的观察目标之后，就会对照着来观察自己的孩子。比如可以把多元性评价表格设计成选择性的，让家长在教师所提出的评定条上打勾、画圈，客观记录孩子在活动中的言语、表情、动作等，改变家长拿自己的孩子跟其他孩子进行横向比较的习惯，引导家长轻结果、重过程。

六、利用家长资源和社区场所，丰富活动内容

教师喜欢利用园内环境来开展各种活动，觉得只有在园内才算是让家长走进校园、走进课程，了解幼儿园的管理和发展趋势。现在，家庭、幼儿园与社区的合作是当前教育改革的主要趋势，家园互助、向社区延伸是开放教育的重要组织形式。我们有一个孩子的家长在黄酒厂工作，通过他，我们在一次家长开放日活动中组织家长和孩子们一起参观了绍兴黄酒博物馆。在这位家长专业的讲解下，我们了解了黄酒的制作工序，感受了源远流长的黄酒文化，欣赏了古代盛黄酒的容器，还在草坪上进行了“家乡的酒坛会唱歌”的绘画活动和“亲子运酒帽”的游戏。在社区资源丰富的大环境中，孩子们不但体验了劳动的过程，还增强了社交能力和语言表达能力；家长们也对幼儿园的教育理念和教育模式有了更加深入的了解，纷纷表示有机会也愿意依托自己所在的行业，为开展家长开放日活动尽一份力。

七、发挥老人志愿者和男性家长的特长，鼓励大家参与活动

校园开放日的活动方案 篇3

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

活动步骤：

数学知识展示：

复习1——10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。（分组与点名回答）

口算2、3、4的加、减法（教师出题，幼儿抢答）

让幼儿自编4的加、减法应用题。（点名回答）

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

（一）穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

（二）套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

（三）我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

活动评价：以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：

1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩

2、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功

3、更新家长教育观念，传递新的教育信息

4、提高了教师的现场调控能力

活动反思：

本次家长开放日活动大部分幼儿参加，大部分家长参与，有家长都填了回执单，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。

小班家长开放日的活动方案 篇4

1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

一、来园活动(7：45――8：00)

活动目标：

1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

二、区域活动(8：00――8：35)

活动目标：

1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

三、区域小结、点名(8：35――8：45)

活动目标：

1。听到自己学号会说到。

2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

四、生活活动(8：45――9：00)

活动目标：

1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

五、运动会开幕式(9：00――10：00)

活动目标：

1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

2、能有节奏地踏步，喊口号。

六、教学活动(10：00――10：30)

小班绘本《长长的……》

活动目标：

1、通过阅读理解“长”的概念。

2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备。

七、生活活动、餐前准备(10：45――11：00)

活动目标：

1、知道入厕后、饭前都要洗手。

2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

3、能认真倾听故事。

八、进餐活动(11：00――11：30)

活动目标：

1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

开放日活动方案 篇5

法雷奥中国 ● 湖北法雷奥车灯有限公司

——企业开放日活动方案

举办此次开放日，是企业承担社会责任的无形承诺与行动，来自社会和公众的关注将成为我们持续进步、追求完美的动力，因此特于 举办“驶于科技 融与自然 法雷奥企业开放日”活动，让我们的员工家属、社会热心人士更深入的了解品牌、走进法雷奥的大家庭。

活动目的

■ 增强企业、员工与员工家属之间的沟通，让家属了解企业、了解产品及家人工作环境，进一步熟悉企业的管理与发展趋势，增加员工及家属对企业的认同感和归属感。■ 接受员工家属的监督与指导，员工家属通过实地考察，从而对员工多一份理解、对企业多一份支持。

■ 立足企业、放眼社会，充分发挥法雷奥品牌的辐射作用，争取员工家属对企业的关注、群策群力行动起来共同推动企业的健康发展。

活动时间：9月19日前后

活动地点：沌口体育馆（篮球馆内）暂定 活动内容

活动邀请对象:法雷奥湖北车灯公司全体员工及员工家属 活动路线：沌口体育馆开放日活动区域→法雷奥车灯公司

企 业 开 放 日

地点

一、沌口体育馆

分为：进口区域

企业影音展示走廊

产品陈列区

亲子游乐区

休闲区（冷餐区）进口区域

大型舞台及背景板、氢气球、音响等； 作用：领导致辞、节目表演、合影等

布置要求：作为法雷奥开放日首站的首个区域，舞台大气、整体工整。（体现企业实力及精工企业的严谨作风）

效果附图

企业影音展示走廊

以图片、视频、相关图文资料等形式展示；（配以现场人员解说）领导关怀（各级领导对集团公司以及所属企业的关怀与指导）

走近法雷奥（集团公司以及所属企业的历史沿革）科学发展（参与活动企业在科学发展观指导下所取得的成就）

社会责任（参与活动企业清洁生产、保护环境、服务社会和承担其他社会责任的情况）

企业文化（参与活动企业在党的建设、思想政治工作和文化建设方面取得的成就）

奔向未来（集团公司以及所属企业发展战略及美好远景等）六部分。效果附图 产品展示区： 亲子游乐区： 休闲冷餐区：

企 业 开 放 日

活动流程安排：

参与人员要求（是否需要提前报名）

上午：8:00 厂区集合

8:30乘大巴到达活动第一站----沌口体育馆活动区域

9:00展板签名

9:20领导致辞

9:40集体合影

9:50-12:00按照活动区域工作人员的带领，对区域三个功能区逐一参观（一、产品陈列区

二、亲子水上乐园

三、功能休息区（冷餐会地点））

场内自由活动

上半场活动结束

12:00-15:00 冷餐会 领导发言 自由冷餐

15:10场内集合，乘坐大巴至厂区

15:40-17:30按照事先预定路线对厂区进行参观(工作人员配合解说)

全体人员厂区合影

纪念品发放

集体聚餐（地点待定）

19:30活动结束

有序离场

企 业 开 放 日

（公司承担活动期间所产生的交通、现场点心、饮品及相关纪念品等费用，非统一集体活动所产生的个人行为及费用由各人自行承担）

整个活动流程由著名电台主持人诙谐、幽默串讲，在产品展示区、厂区参观时可不定时的对员工家属进行有奖提问，（问题围绕企业文化、产品等有关企业的相关信息进行提问，借以活跃现场气氛的同时，加深员工及家属对企业的认知程度。）活动参与注意事项

为确保公司及工厂正常秩序的进行，请各位参观者自觉遵守：

1、公司会统一安排参观者与责任人近距离交流，交流时请勿影响其他部门的正常工作。

2、参观时请不要私自离开，自觉将手机关机或设置成无声，以免影响他人。

3、参观完请参观者把反馈表交付组织者，您的建议是我们把工作做得更好的保证。

家属开放日的活动方案 篇6

在天津三星显示器工厂组装流水线上，记者看到“日产5008台”的横幅标语，这是目前显示器一条流水线每日可生产的显示器数量，而这样的生产线，在工厂9条显示器生产线都按这个产量去生产显示器，一年可以组装生产显示器16,451,280台。据显示器的工作人员介绍，三星显示器天津工厂一年的产量在千万台左右，除了供应中国内地市场，同时也供应日本等周边国家及我国香港地区。

参观时不少记者提到了时下热映的3D影片，其实追溯源头是电影《阿凡达》的公映，其在创造票房历史的同时，也激活了3D影视娱乐产业的发展，在随后上映的电影大片，都开始加入对3D的支持，也促使3D显示设备行业的繁荣。工厂人员介绍说，早在2007年三星就开始试水3D电视，2010年又率先将3D技术应用于最新品类LED电视，并且以“主动快门式3D”技术为核心，形成了具有自身优势的技术体系。在记者参观的液晶电视生产线上，不仅有普通的2D电视产品生产，高端的3D Smart TV也在进行大批量的组装生产。

三星在今年推出了3D显示器新品SA950、SA750、SA700中，共享了其3D电视的技术，让3D显示器在不借助驱动软件的情况下，就可以实现3D影片的播放和兼容第三方3D影音娱乐设备。此外，三星3D显示器还支持一键2D转3D的功能，即使是普通的2D画面，也能通过显示器右下端的一键式2D转3D按钮观看。更惊喜的是，像XBOX360等不支持原生3D的输出设备，经过三星SA950的3D转换之后，很多好玩的2D游戏也能感受到飞出画框外的3D视觉体验。

开放日活动方案 篇7

代表们先后参观了北部新城新政务中心在建工地、不动产登记中心以及县政务服务中心办事窗口，实地考察了政务服务工作环境，并现场体验了政务服务办事流程等。

在随后召开的座谈会上，中心党组书记、主任王彦军就政务服务中心当前窗口设置、业务开展、履行的主要工作职能职责，以及中心推进各项工作的主要做法和取得的成效、县政务服务中心和乡镇便民服务中心运行现状，作了简要介绍，同时对新政务中心的建设运行等情况，进行了详尽的汇报，随后班子成员分别就分管工作作了专题发言。

与会代表对政务服务中心工作给予高度评价。代表们一致认为：县政务服务中心班子分工明确，管理规范；政务服务举措创新，服务到位；行政审批高效便捷，便民利民。代表们希望县政务服务中心，进一步扩大行政服务办公透明度，积极推进开放式管理，创新政民互动模式，使行政审批工作亲和力和公信力再上台阶。

与会代表同时就新政务中心搬迁若干问题，积极建言献策。

一是要进一步抓好标准化建设。积极对接中央、省、市标准，做好、做实新政务中心的外在形象、窗口设置、网络平台、办公自动化等工作，为社会大众提供更为优质高效的政务服务；

二是要进一步做好规范化建设。对窗口的入驻、分布，窗口工作人员的选派、着装、礼仪等进行细化，一定要选用人文素质高、工作能力强、业务能力精的窗口工作人员入驻，切实体现“为人民服务”的理念，提升政府“执政为民”的良好形象；

三是要进一步体现人性化服务。充分考虑“老、弱、病、残、障”等弱势群体的实际，体现人文关怀和特殊关爱，实现政务服务“零距离、零障碍”的既定目标；

四是要进一步做好制度化管理。不断完善服务细节，压缩审批时限，简化审批流程，提升办事效率，建立健全监督管理制度，营造风清气正的政务服务环境。

王彦军最后表示，在今后的政务服务工作中，一定要吸纳公众意见，不断推进政务服务工作。

一是会继续加强政务公开。主动接受公众监督，让更多老百姓深入了解、支持、关注政务服务；

二是会继续创新服务举措。主动作为，抓重点、破难点，充分展现政务服务的高效便捷，为更多的办事企业和群众提供优质、高效的政务服务；

家长开放日活动方案 篇8

一、本次活动的目的凉州区农村义务教育阶段营养改善计划经过一年多的实施，对学生的健康起到了很大的作用。今天在我校开展营养餐家长开放日活动，目的是让家长和老师更深入地了解到营养餐在校内“规范操作”的各环节的流程和管理，让家长更进一步了解学生营养餐的安全食用常识，让学生家长更深刻地感受到国家对农村孩子的关爱。

二、活动主题

全面规范、精心负责

三、组织分工

后勤保障吴锡会场布置张学金会场服务王永秀 来宾签到李文山会场摄像黄辉蒙牛奶发放刘莲花 蒙牛奶管理 文成凤各班班主任（负责组织学生食用营养餐）

四、活动时间

2014年5月29日上午9时-11时

五、活动地点：怀安小学多功能教室

六、参加者

教育局领导、学区领导、蒙牛奶公司项目部领导、供餐企业负责人、以及全体师生和全体学生家长。

七、活动过程

（一）来宾签到、集中

（二）活动介绍

1．由教育局领导简单介绍当地学生奶开展情况；

2.学校做营养餐安全管理情况介绍；

3.蒙牛项目部经理做学生奶知识的培训；

4.由各年级班主任和引导员带领家长分组参观学校营养餐的储存、领取与分发、饮用、回收等环节； 5.召开座谈会议

（1）由校长简单总结“家长开放日活动”情况；

（2）由媒体记者采访家长等人员，问题由教育局、学校等回答；

（3）参加活动的家长填写调研问卷，收集反馈信息。

（三）活动结束（发放纪念品）

怀安小学

2014年5月27日

怀安小学学生营养餐家长开放日活动总结

我校于2014年5月29日上午举行了学生营养餐家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动举办的很成功。

本次活动意义重大：一是让家长和老师更深入地了解到了营养餐在校内“规范操作”的各环节的流程和管理，并让学生家长更深刻地感受到国家对农村孩子的关爱。二是增进了家长和学校之间的沟通与交流。家长们能在百忙之中参加本次学生营养餐开放日活动，足以说明我校举办的此次活动受到广大家长的欢迎。全校师生也投入了极大的热情。

本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化,现总结如下:

（一）参加人员级别之高是我校开展活动以来所没有过的。主要有教育局安全办李主任、学区李国龙同志、蒙牛奶公司项目部孙经理、武威报社记者范武平、嘉陵公司董事长赵长斌、以及全体师生和全体学生家长参加。教育局安全办李主任在会上发言，向全体家长讲了国家对农村中小学学生营养餐实施计划的重大意义。

（二）开放班级多。全校六个年级全部开放。在参观活动环节，各班学生在班主任的带领下，严格按照营养餐用餐要求执行，家长在教室内观看自己的孩子领餐、洗手、发餐、就餐、收集废袋等过程，家长也和孩子们一起用餐。通过此次活动，家长们深深感受到学校教师工作的辛苦，深深感受到国家对农村孩子的关爱。

（三）学生家长能够积极参与。在家长们工作非常忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动，反映出学生家长已经非常重视孩子的成长，也使每个老师感受到自己肩负的责任重大。

(四)家长座谈会充实有效。在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育、教师队伍建设以及学生校园生活。使每一个家长都对学校的管理有了更深的认识，加强了家校合作，有利于更好地开展教育教学活动。

（五）整个开放日活动由嘉陵公司和蒙牛公司出资开展，准备充分、场面宏大，重视了每一个细节。整个过程都由记者做了影像记录。最后，蒙牛公司和嘉陵公司还向参会家长赠送了纪念品。

本次营养餐家长开放日是我校开展党的群众路线教育实践活动以来学校举办的一次规模比较大的活动。好多家长对我校的教育工作提出了好的建议，活动拉近了我校与群众的距离，活动开展的比较成功。

怀安小学

开放式厨房隔离油烟方案 篇9

但开放式厨房也有弱点，就是需要和客厅餐厅风格统一，而对中式厨房来说，每日三餐油烟是最大的问题，炒菜时的油烟可不是“勤劳”就能解决的。如何解决开放式厨房的油烟问题也就成为不少家庭主妇探讨的热点。

隔烟方案

1.玻璃墙既通透又隔烟

实用指数：★★★★★

很多人既想厨房有开放的功能，又想隔油烟，最好用玻璃墙来处理。这样既通透又能起到阻隔作用，还非常隔音，厨房里的噪音外面根本听不见。

做玻璃墙最重要的是找镶玻璃的框架，目前市场上有不锈钢的、木质的，价格差别比较大。如果是采用推拉门形式，有固定滑轨、吊轨等多种选择。如果推拉门的五金件不好，时间长了推拉的器件容易损坏。用普通的合页门，只是依靠合页的咬合力量也禁不住时间的考验，可以考虑采用地簧，门无论向里还是向外，都可以开合自如。

提醒：玻璃墙的不足是不能像轻体墙一样在上面挂些东西，只能做隔断和装饰用，但在通透感上比轻体墙要好很多。玻璃需要经常清洗，否则油烟较大，时间长了积累在一起不好清洗。如果玻璃墙的面积过大，清洗起来会更加麻烦。

2.局部开放适当遮挡

实用指数：★★★★☆

有人不想把厨房全部封闭起来，想做成半隔断的形式，其实厨房与其他区域的半隔断方式很多，有用吧台隔断，有用玻璃、不锈钢、帘子等等各种材料进行隔断的。但这种半隔断的方式对于油烟并没有太大作用，油烟不会因为有部分隔断就被挡住。

如果把厨房做成局部开放，只有一个窗台大小的位置和餐厅相通的话，这样的油烟比较好处理，炒菜时可以用玻璃、帘子或者其他东西遮挡一下，等做饭完毕油烟排干净再把挡板拿开，也是一种方法。

提醒：对于半开放式的厨房，如果厨房是东南或西南向的，油烟味就容易吹回屋内。厨房向西，食物不易储藏，建议窗户使用百叶窗，冰箱不要靠着被阳光照射的墙壁。

3.加大排油烟机功率

实用指数：★★★☆☆

有很多人不想改变开放式厨房的格局，最好的办法就是增加吸油烟机的功率。国产深罩型吸油烟机将吸油作为主要目标，比较适合中式厨房。

中式吸油烟机多为深罩型，设计了较深的集烟罩，避免油烟扩散，对经常烹饪且喜欢煎、炒、烹、炸的中国家庭来说，除油力强、拆洗方便的中式深罩型抽油烟机更加实用，当然最好选择三重静音的机型。

另外，厨房需要正常的“补风口”。如厨房的门下必须留些门缝、门板上做些百叶窗、通风板，以便源源不断地补充空气。如果厨房的门窗沒有缝隙，抽油烟机的噪音会特别大，油烟也难以排走。

提醒：吸油烟机的清洗很重要，在购买时，应该挑选那些不用任何专用工具就能轻松地拆卸下网罩和风机涡轮扇叶的机型。同时还应仔细观察吸油烟机的集烟罩一面不应有接缝和沟槽，以便更彻底、方便地清洗。

专业指导

加墙宜选轻体砖，炒菜区加设水槽

一般在开放式厨房加墙面，小区物业需要知道，因为红砖一般太重，有的小区怕楼板承受不了那么大的压力，会禁止用红砖砌墙。如果事前不咨询清楚，可能砌好了又要拆掉。

轻钢龙骨加石膏板容易被撞破，也不好修补，所以目前用轻体砖砌墙的比较多。用轻体砖砌墙，需要把地面的瓷砖掀起来，在地面上打钉子做预埋件，这样才能固定住墙面，所以工程比较麻烦。

另外，更换功率大的抽油烟机并不能从根本上解决厨房内的油烟问题，最彻底的办法只能是将炒菜区域和其他区域完全分离。有些开发商考虑到这个问题，一般在做户型设计时就把炒菜区专门分隔出来。

但只简单地把炒菜区分离开还不够，最好在炒菜区设置一个水槽，否则炒过菜后再跑出去刷锅，然后再进去炒第二道菜，一进一出油烟也出来了，对于做饭的人来说也非常不方便。

家长开放日活动方案 篇10

1、家长开放日总体时间安排：9：00--9：40 英语课开放

9：50--10：30 美术课开放

10：40--11：50 家长会及班级亲子科技活动

2、请同学们带上：剪刀、国画资料;

重庆市巴蜀小学四年级8班家长开放日之互动环节

方案

活动时间：2009年12月22日上午11：20—12：00

活动地点：巴蜀小学国画室

活动准备：

1、准备20张报纸，（每组2张）

2、准备剪刀无数（学生自己准备）

3、双面胶10圈、透明胶10圈、4、卷尺一把；

活动规则：

1、全班分为10组，每组4名学生+ 4名家长；

2、利用2张报纸制作一个可以在地上独立站立的建筑，哪一组做得最高，就获胜；

3、限时10分钟；

活动评奖：

一等奖2名，奖品：

二等奖4名，奖品：

三等奖4名，奖品：

家委会人员安排：

物资准备：黄业珈妈妈

现场服务：彭云志妈妈（物资发放）

汪天韵妈妈（最后量高）

黄业珈妈妈（记录并宣布获奖名单）

摄影摄像：石维恺爸爸

学生服务分工：

1、服务岗位总结

学习组总结：林硕

纪律组总结：王玥

宣传组总结：彭海州

文娱组总结：黎蔚瑶

体育组总结：张毅恒

2、自主8分钟：刘敬恺

3、科技节：任仕杰、张靖鹏、王一涵、罗小林意、4、国旗知识宣讲总结：尹健康

5、音乐会总结：曾之晨

6、班级自主体育活动：羽毛球队（刘丰逸、吴逸萱、周裕美、廖星宇）

乒乓球队（聂梦一）

7、发放问卷表格：姜政宇 冉娟子

8、礼仪小天使：王诗文、薛元康祺、杨静童、周思培、9、舞蹈表演：杨可、孙凡惟、谷雨、汪天韵

10、合唱负责：周立晨

11、班级整队：张峰瑞

12、运动会总结：黄业珈

13、发放报纸：樊诗睿

14、桌椅摆放：倪潜、王鸿儒、叶瀚文、彭云志、陈思尧

15、清洁检查：罗礼宏、石维恺、倪钒洋

16、胶布发放：李唯一

家长开放日活动方案 篇11

一、活动时间

201X年10月26日下午3点30分--4点30分

二、活动地点

xx一中多功能报告厅

三、参加人员

xx一中初二年级家长340人

xx市教育系统关工委主任30人

xx市教育系统家长学校讲师团讲师15人

四、活动组织及分工

总策划：曾庆桂胡志豪

组织协调：刘常恒谢喜

工作人员：彭学军（安保）谢建国（后勤保障）

杨映荭（音响、灯光）喻爱林（会务）

刘百兵（摄影）熊春复（摄像）

余丽莎赵小玲（接待、宣传）

初二年级8名学生志愿者

五、具体工作要求

（一）会务

1、校门口电子屏：

（1）热烈欢迎xx省家长学校讲师团来长送课

主办单位：xx市教育局关工委

承办单位：xx一中

（2）欢迎各位领导及来宾莅临xx一中

（3）欢迎省市教育系统关工委领导来我校指导工作

2、报告厅横幅：20xx年xx省家长学校讲师团来长送课

3、主席台背景。

4、宣传报道。

5、接待地点：二会议室注：接待人员约14:40到学校二会议室

6、其它座位安排（电子版、纸质）

（二）安保

1、校园安全保卫；

家属开放日的活动方案 篇12

一、活动前准备充分，以不变应万变

1.一份解说性的邀请函让家长有目的地来园参与活动。以往在向家长开放活动之前，只是给家长发个通知，告诉他们开放活动的时间和地点，因此，家长们在开放日活动中往往处于茫然的状态，不知道看什么、怎么看。

现在，我们每个班级的邀请函中，除了那些必要的时间地点以外，还将当天的活动内容也一并告知家长，并对此次活动的目的、意义、家长参与的态度和行为、评价的标准和体系等等都加以说明，还有家长可以在哪些地方积极参与，哪些地方是只需旁观放手让孩子自己动手做的等等的一些建议，这样家长可以有备而来，在活动中也是有目的地参与了。

2.通过调查有针对性地确定开放活动的内容。我园的家长中很多是来自周边农村和一些新苏州人，在与家长平时的交流中，发现家长们不太重视孩子的早期教育，似乎送到幼儿园来更多的是让老师帮助“看护”孩子的，而对于数学的理解，更是片面地认为，数学就是1+1=2，所以我们觉得转变家长们对我们幼儿园教育的观念更为重要。因而在一次小班的家长开放活动中，我从主题活动《我的数学》中选择了《谁高谁矮》这样一个以游戏形式贯穿始终的数学活动。考虑到有家长来园参加半日活动，所以我们在设计这个活动的时候，改变了教参上部分目标和环节，加入了一些家长可以参与的小环节。也算是对上了家长的“胃口”吧。在活动过后的座谈中，我们结合该活动向家长们做了解释与说明，还通过介绍—些小实例让家长们可以在日常生活中帮助孩子学数学。我们就是这样在开放活动中通过游戏的形式，让家长看到孩子是如何学习的，感受到孩子真正是喜欢在玩中学的。从而逐步改变家长对幼儿园教育的一些想法和观念。这次活动过后，每天的早上与放学时间，我总能听到家长和宝宝一起数楼梯的声音……

3.设计便于家长参与的活动内容及形式。在以往的家长开放日活动中，教师担任着整个活动中的主要角色，家长以观众或者群众演员的身份出现在活动中。教师和家长应该是一个以促进幼儿发展为目的的学习共同体，家长在这个共同体中也应该获得不断的成长与发展，获得更多的教育幼儿的理论、经验、方法等。因此，我们更多地探索适合家长参与教育活动的内容和形式，在具体的家长开放日活动中，设置便于家长参与的教学内容和方法，提高家长参与度比如：晨间体锻时设计适合孩子和家长一起参加的亲子运动项目，提高家长对游戏价值的认识和游戏指导能力；集体教学活动中设计可以让家长参与幼儿的科学探索活动，与孩子一起进行研究型学习；在参观活动或者社会实践类活动中让家长和孩子一起来当志愿者等等，形式多样，有观摩活动、家长助教活动、展示活动、亲子制作、亲子实践等活动、庆典活动、结合主题开展的年级组家长活动等等。

4.和孩子一起准备，让孩子成为活动的小主人。让孩子事先知道将要开展的活动，因为孩子也有知情权。或许在很多幼儿园会出现这样的情况：老师们确实在开家长活动前会把这事儿告诉孩子，同时还不忘叮嘱：“明天爸爸妈妈要来看你们，要乖一点哦！”“表现好的话会怎样怎样等等。”其实这样做，孩子反而会有压力，我们应该充分信任孩子的想象力和实施的能力，让他们知道爸爸妈妈来园和他们一起活动、一起游戏的，是一件非常快乐的事情，同时还可以和他们商量作为班级的小主人，如何让爸爸妈妈和我们一起度过一个愉快的半日。

二、活动中巧妙引导，增强互动

首先是晨间游戏，教师可以指导家长和宝宝一起玩桌面游戏，也可以鼓励孩子“带”着家长去区角玩游戏，总之要引导家长与孩子进行互动。

在孩子进行早点的时候，我们通常请家长旁观，感受孩子在园安静有序地吃点心，感受孩子良好的卫生习惯。

晨间体锻活动中，我们一般都会事先设计好可以由家长参与的户外体育游戏，让家长们也快乐地参与其中，常常让家长们感觉自己回到了童年一般。

三、活动后开展讨论，提高实效

在开放日活动后，我们会和家长一起座谈。这样做的目的是让家长“知其然，知其所以然”，并带动家长交流和讨论。通过座谈，幼儿园既可向家长渗透先进的教育理念，传递前沿的教育信息，也可从家长那里更多地了解幼儿在家的表现，事先设计一份“活动反馈表”、或者相关的“问卷调查”，来听取家长对幼儿园、对教师、对开放日活动的意见和建议，从而更好地实现家园的沟通与合作。问卷中常常会有这样一个问题：“您在本次家长开放日中最大的收获是什么？”很多家长是这样回答的：“增进了与孩子的情感，拓展了育儿思路。”

中班开放日活动方案 篇13

1、向家长展示我园的`办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动地点：

各班教室

三、活动时间：

20xx年3月11日(周四)8：00——11：30

四、活动准备：

(一)资料打印与分发

(1)家长签到表

(2)大班家长半日开放活动反馈表

(二)通过校信通通知家长：时间、地点、安排等。

(三)以校信通通知家长车辆停放地点与要求：请家长有序整齐地把车停放在校门外。

五、活动具体安排：

7：30——8：00晨间接待(区域活动)——(各班级)

8：00——8：30晨间户外活动——(操场)

交流活动——(各班级)

8：30——8：50早操活动——(操场)

8：50——9：10晨间谈话、点心活动——(各班级)

9：20——9：50集体教学活动——(各班级)

9：50——10：40游戏活动——(各班级游戏区)

10：40——11：00快乐一刻——(各班级)

11：00——11：30幼儿午餐——(各班级)

六、活动要求及建议：

1、各班级做好各项准备，包括班级的环境布置，活动的内容安排，表格的填写工作等。

学校教学开放日活动方案 篇14

一、指导思想

学校教学开放活动着眼于展现校园风貌，彰显教育理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围；让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，增进家校联系；提升家长家庭教育理念。

二、活动主题

我们尽心，家长放心，孩子开心 我们诚意，家长满意，孩子受益

三、活动内容

1.第一、二节听课。各位家长到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。

2.学校举行大课间活动，家长可以与自己的孩子共同参与健身操活动。

3.第三、四节座谈。家长与校长、班主任、课任老师通过座谈，听取家长的建议，家校联手，齐抓孩子的学习成绩，齐教孩子做人的道理，力争让孩子不但会学习，而且会做人。

4、下午由家长自行选择活动方式，可以听课、座谈、参与班级管理、看自习、让有能力的家长给学生讲《弟子规》等。

5、各班要建立本班的家长委员会，并推选一名家长担任学校家长委员会委员，学校将定期召开家长委员会，听取家长们的意见和建议，并让家长及时了解学校的办学动态。

四、活动时间：4月27日（周四）

五、具体要求

（一）班主任通过校讯通、班班通、微信等途径，向学生和家长宣传开放日活动。做好家长签到工作。组织本班学生家长热情参与座谈、大课间活动。向家长反馈子女的进步情况，家长会前认真了解每一位学生，在每位学生身上总结至少一点进步之处。

（二）任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课，室内上课教师要精心研究教学工具，把班班通的教学工具、资源运用于课堂教学中。教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。

（三）保安指挥车辆的停放，做好校园的安全保卫工作。

（四）准备摄影、摄像器材，安排人员摄影、摄像。

浅谈幼儿园开放式美术活动的策略 篇15

一、丰富孩子的生活经验，做好活动前期铺垫

孩子最大的特点是好动、好奇、随时都想探索，认识这个世界以丰富自己。总希望自己尝试、自己操作、自己感受。因此，老师应该提供充分的机会，让幼儿通过自己的感官，自由自主地认识事物。孩子们的美术创作的内容和他们自身的生活经验有极大的关系。教师要随时随地为幼儿提供各种机会的同时，还要抓住一些突发的、偶发的现象，让孩子主动、自由去探索。如：在主题活动《秋天多么美》活动开展前，请家长带幼儿去郊游，通过捡树叶、采摘果实，观察秋天的花草树木，感受自然景物的变化以及丰富的色彩之美。让幼儿感受到秋天是喜悦的，温暖的、成熟的。有了前期的经验，孩子们的美术活动中充分地运用橙色色块表现秋天的草地、树木、花卉和果实。

二、开放式的、自由的物质环境，让幼儿有独立的自主空间

要重视每个幼儿的独特性，发挥内在潜能，就要提供开放、自由的物质环境，鼓励孩子去积极发现和创造，是幼儿有充分的自我表现的机会。

1.渗透美术欣赏的氛围

它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强美的感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。在活动区提供凡高的“向日葵”、马克思的“蓝马”等名家作品，还有一些抽象派画家的画册以及孩子们自己选出的好作品，使幼儿获得直观的审美刺激。

在美术活动中不给孩子安排固定的座位，孩子可根据自己的需要可站可坐，还可以自由走动去观赏别人的作品，或是选择与他人共同学习制作。

2.获得材料的丰富和多变也能诱发并促进幼儿创造性的发展

在活动区内提供美术方面各类的图书：如名家抽象画欣赏、绘画类、手工类、水彩画类、水墨画类、油画棒画类、剪纸类、油画类以及幼儿作品册等不同类型幼儿美术书籍、提供各种用具：如剪刀、形状不一的打洞机、浆糊、乳胶、透明胶、双面贴等；提供各种大小不一、粗细不一、材质不一、颜色不一的自选操作材料：如毛球、毛线、吸管、瓶子、盒子、橡皮泥、粘土、木块、纸、纽扣、胶片等。分别放置在幼儿容易拿取或操作的地方，是幼儿获得使用不同材质、操作各类工具的经验。

3.新纲要强调现代儿童的定位——自主性绘画

打破以往老师定题材，老师提供统一材料，集中对幼儿进行示范的教学模式。老师给予孩子提供足够的自我探索时间，自主选择和自我表现的机会，鼓励幼儿自主地选择内容、材料、选择形式等方式来完成一定的教学目标。让幼儿根据大部分人的喜好定题，通过自己的决定选择相应的材料来表现。

三、“补强赞赏法”，让幼儿获得自信与成就感

自信与成就感是孩子自主学习的品质之一，它来自活动过程中认识需要的满足、能力的自我肯定、活动意义的理解和努力完成目标产生的归属感。当孩子创作完成一个作品，他希望与他人共同分享喜悦，也希望得到老师和同伴的赞许。“补强赞赏法”正是把语言补强作为促进人格发展的原动力，鼓励幼儿学习的积极性，保证幼儿创作欲望，是幼儿获得自信与成就感。在美术活动中，我们可以把“补偿赞赏法”贯穿整个活动的始终。如幼儿作画时鼓励和表扬，巡回指导中发现新思路给予肯定、讲评中引导幼儿相互发现别人的优点以及有利于自己长处等。恰到好处的运用“补强赞赏法”能极大地保护幼儿的创作欲望，激发幼儿的创作热情，这能使他们的自信心越来越强，并产生高度的心理自由和轻松愉快感，从而在美术活动中发挥更多的能量和创造性。

四、孩子主动参与评价，满足幼儿欣赏自我作品的需要

幼儿的作品总是无拘无束地大胆表现出童心童趣，老师只有从孩子的角度去欣赏孩子的作品，才会真正体会孩子所表达的情感。成功是人的心理需要，当幼儿获得成功时，及时会表现出对所从事活动的喜爱。在美术活动中，应尊重孩子的作品，与孩子一同观看和评价作品。评价可以是个人对自己的，也可以是个人对他人作出的，教师借助孩子的“眼睛”“童心”去评价他们的作品，鼓励他们创作，在评价、欣赏的过程中，幼儿得到了情感的交流。在孩子自我评价过程中，孩子们通过自由表达自己赞同或不赞同的态度，也表明了个人对自身能力、作品的成功以否、欣赏的角度等独立思考，自我发现并解决问题，从而培养其自我评价的习惯和能力。在孩子自我评价中，由于孩子地位的平等和各自的独立性，更容易吸取他人的批评和经验，促进自我发展。老师可以从孩子的自我评价中了解到孩子的真实思想。

美术活动中，教师只有融合到孩子的世界，才会懂得孩子在美术教育中的情感需要，才能给予孩子以积极的影响和鼓励，才能还给孩子表达、创造的空间，从而让美术活动成为孩子表达自己情感的舞台！

参考文献：

[1]《幼儿美术教育学》.