小学2008年春教学开放周活动方案

小学2008年春教学开放周活动方案（共11篇）

小学2008年春教学开放周活动方案 篇1

光坡中心校教学开放周活动方案

2010年春季学期

一、活动目的：

1、为构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会和家长对学校教育教学和管理工作的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育的改革发展。

3、通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解我校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议同时也是我校师生展示才华、发挥创造力的重大活动，从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

二、活动形式和内容

以家长来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在开放周活动期间，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：活动期间，家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。

④建议：学校设立意见箱。活动结束后，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

三、活动程序

教育教学开放周活动当天，家长和社会各界人士先到班主任处领取家长听课卡，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到咨询处咨询，或参观访谈等，活动结束家长可以将自己的意见或建议投入门卫室意见箱。

四、实施步骤

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段：准备阶段（4月6日至10日）

1、宣传发动。组织召开行政会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各科室要明确职责，各教研组要根据本方案研究确定本组的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造，准备好茶水和听课所需要的椅子。

教导处：在校门口意见箱，张贴和发放相关资料，印制《反馈意见表》，抓常规教学工作的落实。

庞总：作好教学设备的检查维护和资料拍摄

骆权章副主任、李清华副主任：安排好本科开放日的具体工作并组织实施，负责接待家长。

各班主任：积极动员、组织家长参加本次活动。负责抓学生行为习惯的养成教育。

教研组长：组织本科老师参加听课、评课、交流、研讨等活动。

3、将实施方案向教研室进行汇报。

4、通过书面通知向家长和社会发布开放公告。

5、写好欢迎标语，张贴课程表，发放反馈表，各班准备2张左右的凳子。

第二阶段：实施阶段（4月12至15日）

1、各班各科时间安排：（另见表）

2、张贴各年级课程安排（领导、家长随班听课）

3、各科组可结合展示部分示范课、研讨课和公开课（在电教室听课），开展听课、评课、交流、研讨等活动。

4、各班主任安排接待本班学生家长的座谈沟通工作。

5、家长到校后要领取《教学开放周活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表放入意见反馈箱中。

第三阶段：总结反馈阶段（4月16日）

1、活动结束后，各组、各班要统计家长参与情况、整理《开放周活动意见反馈表》，写出活动小结上交教导处。

2、全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例，上交教导处。

3、学校写出整个开放周活动的总结和情况通报。

4、召开全校活动总结会。

五、活动组织以校长为组长，副校长为副组长，各室为成员组成活动领导小组。由校长牵头，各室共同组织实施，请教研室指导和支持。领导小组要加强对活动的领导，抓好组织、安排、检查、落实等工作，搞好协调服务，确保活动的质量和效果。

六、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

3、认真组织，积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、精心安排，分工协作。各部门要明确活动任务，抓好落实。全体老师要同心协力，群策群力，创造性地开展各项活动。特别是要保持校园的净化、美化。

6、各科教师应主动、认真、虚心地听取来宾对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

七、预期目标

通过活动，活跃我校教学教研氛围，促进教育方法和教学手段的改革与提高；给教师与家长之间搭起交流平台，让社会人士及家长参与学校的教育教学评价活动；使老师们互相学习，取长补短，促进学生、教师和学校的共同进步。

小学2008年春教学开放周活动方案 篇2

关键词：立足校情,语文教学,本色

沙坪小学地处民族地区城乡结合带, 生源构成相当复杂, 每学期都会有上百名新同学进入各个年级, 而原班级中优秀学生又往更好的学校流失。新加入的同学中50%是彝族学生, 他们受母语影响, 表达困难, 基础薄弱, 语文教学十分困难。

这次我校面向全县同类学校开放的研讨引起了与会老师的共鸣:如何立足于校情, 开展“扎实、充实、丰实、平实、真实”的语文课堂值得探讨。笔者就长期的教学实践及观摩感受谈谈具体做法。

一、落实双基, 扎实课堂

语文教学的一个重要任务就是要对学生进行扎实的“基本知识”和“基本能力”的培养, 这正是语文工具性的要求。《棉花姑娘》一课, 我们看到了老师围绕教学目标, 扎实进行识字教学, 开课时教学生读好课题中的两个轻声, 通过一次次的读:范读、指名读、齐读, 让学生达到理想的朗读效果。在后面的教学中, 教师不忘反复提醒学生, 直至达到教学目标———读准“棉花”。

在一年级开展“你问我答”的游戏展开识字教学, 教师事先做好生字、拼音、词语卡片, 奖励给坐得最好的孩子, 然后让其他孩子看大屏说生字, 拿着生字、音节卡片的同学出示相应的生字组成朋友贴到黑板上, 另一个拿词语卡片的同学给生字“找朋友”, 把词语卡片贴到生字后面, 并当“小老师”带领大家连音节、生字、词语一起读, 学生全员参与, 热情高涨。紧接着, 老师话锋一转:棉花姑娘和她的好朋友被小朋友们安全地送回了家, 高兴吗?老师与你们合作读课文, 注意:我读到哪儿, 你们接着往下读。记住, 可不要让我们的好朋友棉花姑娘生气哦。

读完课文后, 老师用一句“棉花姑娘带来一句不完整的话, 你能帮她说完整吗?”引导学生理清课文顺序 (多媒体出示) :棉花姑娘 () , 她请 () 、 () 、 () 为她治病, 但是他们都帮不上忙, 最后, () 治好了棉花姑娘的病。不但让学生弄明白了课文大意, 还巧妙地训练了学生说话能力, 可谓一举两得。

《七颗钻石》一课老师用“每一次……水罐就……”的句式引导学生理解文本———什么原因让水罐发生了神奇变化;《全神贯注》老师让学生自读课文后用一个词语概括罗丹的神态、动作;《一夜的工作》中老师让学生用关联词语“不是……而是……”改写总理批阅文件时的动作、神态, 让学生对比课文原句感悟体会总理工作的辛劳……这些课例都彰显出老师结合文本对学生进行语言文字的训练的全新理念, 让学生在语言的积累中与文本产生一次次的思维碰撞, 充分体现了学生的主体地位。

二、环环相扣, 充实课堂

学生需要“学会学习”。在课堂教学中老师的教学结构一定要紧凑, 师生互动要充分, 每一环节都要让学生带着任务学习。如听课文录音———棉花姑娘怎么了?“拿起笔, 圈生字。”这是低年级最基本的阅读教学指导。“找罗丹全神贯注的语句”在课文中做批注;把文“神奇、感人”句子找出来读一读、感悟;文中体现总理“工作劳苦、生活简朴”的句子有哪些, 请找出来谈谈你的体会……老师都有意识地引领学生与文本对话, 充分体现了老师在课堂上重视教给学生阅读的方法, 这是学生所需。所以, 如果课堂上学生是全身心地投入学习, 那么便是充实的课堂。

三、读写结合, 丰实课堂

语文教学的终极目标是:学以致用。新课改以来, 老师一直致力于对这一终极目标的探索。无论是低年级的用字扩词说句, 还是中年级的仿写课文, 高年级的课后拓展, 写心里话劝总理……都让我们感受到了老师在“因材施教”这个理念上的突破———借助教材让学生领略文本外更广阔的语文空间, 这就是充实的语文课堂。

四、摒弃喧闹, 平实课堂

应用现代教学手段, 极大地拓宽了教师的教学视野, 然而, 有些教学手段的应用没能为教学服务, 让课堂显得花哨。身处边远山区的老师们意识到了使用课件能拓宽学生视野, 提高课堂教学效率。《棉花姑娘》一课老师播放了“七星瓢虫”的图片并配以介绍, 让学生直观形象地认识了陌生的朋友;中高段教学中重点语句呈现、人物资料 (如周总理) 补白等, 始终让课件为教学服务, 再加上老师质朴的教学语言, 简单明了, 教态自然大方, 具有亲和力, 让学生易于融入文本, 这就是平实的课堂的特征。

五、美中不足, 真实课堂

一位专家曾说:“如果一堂课给人完美无缺的感受, 那他的设计本身就是一种错误!”我认为一节以学生为本的课堂, 不可能没有缺憾, 如果没有, 那么学生就是教师教学的附属品了, 就没有学生的生成, 也就没有课堂的意外。低年级的识字游戏老师要多动脑筋, 既让学生快乐又要有所收获, 既要个别指导, 更要全员参与;中高段结合文本展开想象, 如《全神贯注》中让学生想象罗丹“叽里咕噜”在说什么, 可以让学生结合对文本的理解想象罗丹的自言自语, 如果学生思维没有打开, 那么老师要做示范引导;《全神贯注》一文中省略号的作用教学时, 先让学生说出自己独特的感受, 再带着体会读, 体会罗丹沉浸在修改女像的工作中陶醉的表情等。

注重语文能力训练是真实课堂的具体体现:低段老师注重识字、写字指导, 难读的字词反复提醒;中段老师注重抓住重点词句反复品读, 课中、课后的小练笔拓展升华, 都让我们看到了老师在认真地进行语文训练。

中小学教育教学开放周活动方案 篇3

一、指导思想

为了贯彻落实《关于深化教育领域综合改革实施意见》，积极推进教育教学质量提升行动计划，巩固“省义务教育优质均衡发展区”创建成果，进一步营造全社会了解教育、理解教育、参与教育、支持教育的良好氛围。我校特向社会开展“开放周”教育教学活动，让社会各界和家长感受我校教育的新风貌、课堂教学改革的新气象，向社会充分展示全区教育优质均衡发展的新成果。

二、活动主题

突出内涵发展，着力质量提升

三、总体要求

1、展示近三年重大创建工作的丰硕成果。全面展示“省教育现代化”、“全国义务教育发展基本均衡区”、“省学前教育改革发展示范区”、“省体育强区”以及“省义务教育优质均衡发展区”等创建佳绩，深入思考与研讨如何巩固现有成果，进一步缩小校校之间、城乡之间在办学条件、特色塑创、学校品位、管理水平、队伍建设、学生发展和教育质量上的差距，建立长效机制，落实推进措施，促进教育公平。

2、展示“微变革、微创新”的阶段成就。充分展示学校在微课程设计、微视频制作、微课题选择、微教案撰写等方面的最新成果，深入思考与研讨课堂教学改革在深水期、攻坚期、提质期的行动举措，落实课堂教学的中心地位，进一步地坚定“微变革、微创新”的努力方向。

3、展示学校不断攀升的显著办学业绩。突出展示学校近年来的办学亮点、特色视点和质量看点，让家长走进学校，共同体验教育的收获与喜悦，进一步提升学校在广大人民群众中的知名度、满意度。

4、展示学校严格规范的各项办学行为。自觉接受社会监督，欢迎社会各界和家长深入学校对教育形象、行风建设进行现场评估。“开放周”期间，更加模范执行省“五严”规定，指导全体教师自觉遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断地提升教学质量。

5、展示学校丰富多彩的文艺体育活动。要利用“开放周”活动，组织适当形式的文艺和体育展示，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，向社会各界和家长汇报学校的体艺工作成绩。

四、开放日时间

2014年12月22日—2014年12月28日

五、活动周安排 1、12月22日（星期一），参加区第五届中小学教育教学开放周活动启动仪式，宣传发动落实开放周工作安排。学校课堂教学、课外活动、教学设施对外开放，邀请家长听课，走进课堂，现场了解教师作业批改、备课情况。所有年级所有学科开放周全部开放，各班邀请不同层次的家长不少于10人。2、12月23日（星期二）学生特色特长展示。3、12月24日（星期三）重点开放一、二、三年级课堂教学展示，各班邀请不同层次的家长不少于10人参与课堂评价活动。召开学生家长座谈会，认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。4、12月25日（星期四）重点开放四、五、六年级课堂教学展示，各班邀请不同层次的家长不少于10人参与课堂评价活动。召开学生家长座谈会，认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。5、12月26日（星期五）科技活动成果展示 6、12月27、28日（星期

六、日）活动总结阶段。

学校写出整个开放周活动的总结和情况通报，召开全校活动总结会。办公室、教技处负责对开放周活动进行宣传报道并做好校园网站的更新工作。

六、措施保障及要求

1、领导小组 组 长：林成宏

副组长：孙 利 程来平刘从林 刘中会 成 员：孙继东 徐泷英 杨网中 金齐功 宗月华 孙 洲 花友存 程明凤

杨春花 潘平赵艳艳 李雪艳

2、坚持全面开放与重点邀请相结合，对所有家长开放的同时，有针对性地邀请不同层次的家长参与。

3、营造“开放周”活动氛围，在校园内悬挂条幅标语，更新学校的宣传橱窗、黑板报，制作展板展示学校素质教育成果。

4、切实做好安保工作，确保“开放周”活动有序开展。

5、开放周期间，要做到校园环境整洁，师生举止文明。课外活动、课间操要做到井然有序。

6、要确保活动收到实效。坚持开放活动与教学研究相结合，坚持学校教育与家长交流沟通相结合。

7、活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受家长对我校教育教学工作的检阅。全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的形象。让家长放心，让社会满意。

8、班主任要在活动前一天了解本班每天家长参加活动的大概人数，若人数过多，请班主任及时协调，分散家长参加活动的时间。

9、全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例，上交到教导处。

教学开放周活动方案 篇4

为进一步推动我校的教育教学工作，展现素质教育和新课程改革风貌，根据本学期工作计划，学校确定4月7日至4月10日为我校的教学开放周。为落实开放周要求，提高活动的质量，增强效果，特制定如下活动方案。

一、指导思想: 坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识。加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更为广阔的空间，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的: 通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校设施设备的利用情况，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的良好社会氛围，以利于学校改进工作，提高学校管理水平，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导，达到增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排 1、4月7日（周二），4月10日（周五）以家长和社会各界人士来校活动为主。

具体内容安排如下：

①参观：接受家长和社会各界人士对我校实验室，图书室、阅览室，微机室，等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

④咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

家长和社会各界人士先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或进行咨询，或参观访谈等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。2、4月8日（周三），4月9日（周四）以学校之间的交流为主。欢迎兄弟学校的领导、老师来我校交流指导。具体内容安排如下：

①参观：接受兄弟学校的领导、老师对我校实验室，图书室、阅览室，微机室等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：开放所有课堂，来宾可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③交流：来宾可与班主任就班级管理、成长记录的使用等进行交流，与教师就课堂教学改革、提高课堂教学质量等话题进行交流。

④展示：各班级的文化超市，大课间活动、教师教案、学生作业。来宾先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或参观、或观看展示等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

2014年下教学开放周活动方案 篇5

为了推动我校教学进一步发展，展现我校素质教育和新课程改革风貌，决定2014年10月17日上午确定为我校教学开放日。为落实开放日要求，提高活动的质量，增强效果，特制定了以下活动方案。

一、指导思想

加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的

通过举办教学开放日活动，使社会各界广泛了解学校办学状况，吸纳社会对学校教育教学工作的宝贵意见和建议，同时也为全校师生展示才华，发挥创造力搭建平台，达到扩大影响，增进交流，和谐发展的目的。

三、活动主题

彰显学校办学特色，促进学生个性发展

四、活动对象

二至六年级各班学生家长，每班邀请5名学生家长

五、活动组织机构 领导小组： 组长：姚赛君

副组长：杨润梅 王俊 龙珊 工作小组：

组 长：龙 珊（组织协调全面工作）副组长：杨润梅（组织协调安全工作）

曹红菊（组织协调教学工作及宣传工作）

邓兰兰（组织协调卫生工作）蒋尊幸（组织协调后勤工作）

符志军（组织协调摄影工作）李双红（组织家长填写反馈表）

成员：全体老师

六、主要活动

１、各班家长进班级观摩第一、二节课 ２、在操场观摩快乐大课间活动。

３、第三节课家长到一楼阶梯教室填写反馈表

4、第四节课与班主任交流

七、活动要求

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全样教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己教育教学水平，力争展示最佳教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

3、认真组织，积极准备。各年级任课老师要按照新课程改革要求认真

组织教学，大胆创新，让更多学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对家长要主动热情，表现出较高的文明礼貌素质，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、精心安排，分工协作。各门要明确活动的目标和任务，抓好落实。全体老师要同心协力，群策群力，分工不分家，创造性地开展各项活动。

6、各部门、各老师应主动、认真、虚心地听取家长、同行对我们学校教育、教学、教改等方面的意见，以进一步提升我们学校的教育、教学质量。7、10月16日下午放学前各班主任到后勤倪智武老师处领3张凳子，再加上班主任与副班任的凳子，共5张摆放在自己班教室后面，以便家长10月17日听课使用。

小学2008年春教学开放周活动方案 篇6

根据学校第二届课堂教学开放周活动安排，我们结合四年级教师、以及教学

教育实际特作本年级本次开放周活动安排如下：

一、活动组长： 杨地金王萍

组员：赖小辉周 丹贺 敏喻秀云涂兴梅杨 涛周 国 松刘 成唐波

四年级家长委员会全体成员（名单见附件）

二、活动议程：

1、活动时间：4月27日

2、地点：学校操场

3、列席家长：（各班邀请15名家长见附表）

4、以“从经典走向未来”大型主题班会

5、活动形式：小品、自编节目、讲解、表演、朗诵等形式。

6、活动准备：

四年级“ 从经典走向未来”主题班会横幅，学生自带小板凳。

7、主持人：每班推选2名学生

8、人员安排：

1）、会场布置及音响：杨涛、贺敏

2）、安全负责：各班正、副班主任

3）、美术、音乐指导：刘陈涂新梅

9、获奖情况：本次活动表现突出的学生以奖状的形式鼓励。

小学2008年春教学开放周活动方案 篇7

一、指导思想：

为促进我校教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的跨越式发展。充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校决定2010年12月13日～2010年12月17日举办“教育教学开放周”活动。

二、组织机构：

组 长： 陈祥保

副组长： 王文仓 董光毕

组 员： 石发年 姚富胜 程元 倪学勤 陈煜 李成寅 张德志 周春林

王耀华 各班班主任

三、开放内容：

（一）课堂教学的开放；

（二）班会开放；

（三）教师备课、作业布置与批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放；

（四）学生养成教育、学生自主管理的开放。

四、开放时间：

2010年12月13日至17日。

五、开放对象：

全校学生家长、上级领导、兄第学校及其他关心教育工作的社会人员。

六、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。第一阶段（12月6日～10日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开领导组会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，责任到人，精心布置，督办落实。（1）教导处：负责抓常规教学工作的落实和校园秩序，负责活动的具体组织和公开课的落实。张贴课程安排表、时间表，发放反馈表。通过书面通知向县教育局、教研分会和兄弟学校发布公告。

（2）总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造。（3）团委：负责学校广播站宣传，写好欢迎标语、横幅。

（4）教研组长：安排好本组开放周的具体工作并组织实施。组织听课，及时评课。收集教学设计，将评议意见附在教学设计后面，于活动结束交教导处。

（5）班主任：负责邀请家长和听课前的班级座位安排工作。第二阶段（12月13日～17日）：实施阶段

1、走进课堂。星期一至星期五，共10节课，开展听课、评课、交流、研讨等活动。

2、来宾到校后要签到并领取《教学开放周活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表交教导处。

3、各教研组、班主任要安排好接待、交流工作。第三阶段（12月20日～24日）：总结反馈阶段

1、教导处要统计整理《教学开放周活动意见反馈表》，写出整个开放周活动的总结，收集整理资料。

2、学校召开总结表彰大会。

七、活动要求：

1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新。活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。教学中要说普通话，写规范字。

4、全体教师要积极参加开放周期间听课、评课活动，并认真做好记录。

5、接待人员做好指引工作，并提醒听课人员应尽量减少对课堂正常活动的负面影响（如：进、离教室时不要有太大声响、关闭手机、禁止吸烟等）。

网上校园开放周活动方案 篇8

全校各单位：

经研究，学校决定20xx年“校园开放日”活动继续以网上“校园开放周”的方式进行。现就有关事项通知如下：

一、活动目的和形式

武汉大学“校园开放日”活动自首次举办以，迄今已连续举办了十七届，旨在传承武大精神、弘扬珞珈化、吸引优质生、展现办学成果、彰显社会责任。从开始我校连续4年利用互联网与新媒体向社会集中展示学校悠久的办学历史、优美的校园环境、雄厚的办学实力和丰富的校园化，取得了显著的`成效。

为进一步提升校园开放周的宣传效果，扩大校园开放周的覆盖范围，让全国高考考生和家长更详尽地了解学校本科招生信息，更迅捷地进行高考志愿选择和填报咨询，更全面地了解武汉大学教育状态和办学成果，经研究决定，学校20xx年“校园开放日”活动继续以网上“校园开放周”的方式进行，开放时间20xx年6月24日--0日，并同时通过微信在手机端进行展示。

二、组织机构与职责

学校成立20xx年网上“校园开放周”活动工作小组，周叶中副校长任组长，本科生院牵头组织实施。具体组成单位及相关职责如下：

成员单位：党政办公室、本科生院、宣传部、学生工作部、团委、学生就业指导与服务中心、国际交流部、后勤保障部、信息中心及本科招生相关院系。

党政办公室负责活动的相关协调，本科生院负责开放周平台的运行和维护，宣传部负责活动的宣传报道，信息中心负责网络及服务器运行保障，其余部门及学院负责涉及本部门、本学院最新成果的展示布展、公共展区宣传内容的提供、安排人员参与咨询解答及访接待。

三、活动安排

(一)宣传展览

20xx年“校园开放周”网站设六个展区，集中展示学校办学特色、人才培养、名师校友、学生工作、校园化及招生相关信息等内容。分别是：

“热点武大”展区的内容包括：校长致辞、名家漫谈、社会评价等。内容由本科生院提供。

“相约武大”展区展示本科招生相关信息，包括招生政策、历年招生计划、历年录取情况、常见问题解答、志愿填报技巧等。内容由本科生院提供。

“成才武大”展区的内容包括：名师名家、人才培养、奖助体系、校园化、国际办学、学生生活、学生发展、在武大等你、杰出校友8个板块，内容分别由本科生院、学生工作部、团委、国际交流部、后勤保障部、学生就业指导与服务中心提供。

“美哉武大”展区以图并茂的方式展示学校悠久的办学历史、优美的校园环境和丰富的校园化。内容由本科生院提供。

“院系风采”展区集中展示20xx年有本科招生计划的院系(包括弘毅学堂)实力和风采，内容可包括院长寄语、学科特色、专业介绍、名师名家、就业前景、学生生活等板块。内容由各院系提供及布展。

“视频专区”是今年新设立区域，将集中展示学校宣传片、招生宣传视频、新拍摄完成的两个《院长访谈学院、学科》系列和一个《武汉大学的专业》系列。内容由宣传部、本科生院提供。

以上各展区布展由各相关部门及院系负责，仍然继续使用用户名及密码登录“校园开放周”网站后台系统(xx)自行发布。

(二)咨询活动

20xx年网上“校园开放周”咨询活动分为三种，分别是：网上咨询室咨询、微博咨询及电话咨询。同时保留现场咨询方式，咨询地点设在本科生院招生工作处和各院系。

“校园开放周”网站首页、各单位展区及各招生宣传组均设网上咨询入口，分别链接各单位的网上咨询室，并公布各单位。各有关单位在开放周期间要根据公布的咨询渠道，安排专人解答考生的提问。如有考生及家长校，各部门及院系也应热情接待。

咨询活动期间，6月24-26日每天8：0—18：00各单位和院系安排专人不间断接受咨询及网上问题回复，27-0日按正常上班作息时间接受咨询。

四、有关要求

相关职能部门及各院系须在6月2日12：00前完成网上展区布置，要多采用考生容易感知或接受的展现形式，如图片、视频等，充分展现学校、学院特色，要站在吸引优秀高中学生的角度，内容要真实、有效并且贴近学生。

小学2008年春教学开放周活动方案 篇9

1、以“两个思考”凝聚职工。注重宣传和培育和谐精神与和谐理念，构建和谐支局，推进创建工作健康发展。

2、以主题教育引导职工。围绕邮政企业的新形势，新情况，开展形式多样的主题教育，增强教育的针对性，实效性和吸引力，感染力，把职工的思想和行动统一到发展，创建工作上来。

3、以典型示范感召职工。通过选树和弘扬先进典型，使职工奉献得到升华，创业斗志得到激发，邮政的社会形象得到塑造，企业品牌得到提升。

4 、以职业道德规范职工。通过引导职工自行思考，自我教育，规范职工行为，使职工的职业观念，职业态度，职业技能，职业纪律，职业作风适应公司化运营的要求。

二、组织领导

为确保创建“青年文明号”工作的有效开展，成立支局创建“青年文明号”工作领导小组，*同志任组长，*同志任副组长，*，*，*，*同志为成员，具体负责创建“青年文明号”的日常工作。

三、奋斗目标

1、加快支局业务收入增幅水平，确保完成支局年度收入计划。

2 、互帮互助，爱岗敬业，形成团结协作的团体精神。

3、努力塑造良好的窗口形象，自觉的接受社会的监督，热情认真为储户服务。

4、争创省级“青年文明号”

四、方法和措施

(一)抓宣传动员，提高支局职工对创建“青年文明号”重要性和必要性的认识。一是要广泛宣传在社会主义物质文明建设的过程中，必须坚持抓好精神文明建设，做到物质文明和精神文明建设同步发展。二是要广泛宣传物质文明建设和精神文明建设的辩证关系。通过宣传动员，是支局职工积极主动地搞好创建做工。三是要严格按照《福建省青年文明号量化考核细则》，围绕“四个一流”开展对标创建，切实做到“四个一”，“四上墙”，“四个有”

(二)抓业务建设，务实文明窗口建设的物质基础。一是继续抓好负债类业务发展，立足当前芦柑资金，土地补偿款，股票理财产品、换发卡、西联汇款、车辆保险等效益型业务拓展。三是加强对账短信的前台宣传，做好睡眠客户激活(基金户，代发工资户)，对ATM加强使用。四是重视加强邮储银行品牌宣传，对邮储村街，绿卡村街创建工作保持延续性。

小学2008年春教学开放周活动方案 篇10

我校近年来以“培养全面和谐可持续发展的人”为办学目标，全面推进基础课程改革，扎实开展素质教育。为进一步推进我校素质教育工作，特制定本方案。

一、素质教育特色：学校2010-2011年在中心校组织的各项活动中屡获佳绩，曾先后获歌咏比赛二等奖、庆“六一”文艺汇演中获一等奖及最佳创意奖、书画比赛多人次获奖、演讲比赛获二等奖。伴随着阳光体育号角的吹响，我校今年正在积极筹办第一届小型运动会。

二、活动时间：2011年11月14日—18日

三、活动内容：

1、宣传展板：全方位、多角度展示学校素质教育，学生实践活动，教师的优秀备课笔记、师生的获奖证书等教育教学成果集中展示。

2、课堂教学：“开放周”期间，学校课堂教学及课外活动对外开放。

3、家长课堂：“开放周”期间学校将召开家长会，举办两场面向家长的专题讲座。

4、实践活动：举办学生书画展，将学生的书法、绘画作品、手抄报、小制作等放在宣传栏中集中展示，体现学校素质教育成果

5、书面反馈：广泛听取家长、社会意见，办人民群众满意的学校。

四、活动安排1、11月14日（星期一）：展示牌展示、宣传学校、一年级家长会（主题：如何让孩子适应小学生活）；

2、11月15日（星期二）：小学语文、数学教师公开课，学生才艺展示。（各班）；

3、11月16日（星期三）：小型运动会、主题班会、演讲比赛等；

4、11月17日（星期四）：初中各科教师公开课，九年级家长座谈会（主题：研讨毕业班管理的家校互动）；

5、11月18日（星期五）：学生书画等作品展、全体学生家长会。

严桥镇福泉学校

小学2008年春教学开放周活动方案 篇11

活 动 方 案

为贯彻落实总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，进一步发挥“中国汉字听写大会”在传承弘扬中华优秀传统文化中的品牌辐射作用，大力推广国家通用语言文字，全面提升小学生的文化自信和文化认同，我校决定组织开展首届小学生“中国汉字听写大赛”。为做好本次中国汉字听写大会比赛活动，特制定如下方案：

一、活动目的

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学 生认真规范书写汉字的良好习惯。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化

三、组织机构

组

长：苏章春

副组长：杨茂芬、向佳、向淑娟、王承玉 成员：学校班子、各班班主任及语文老师

四、参赛对象

低年级组（一二年级）

中年级组（三四年级）

高年级组（五六年级）

（注： 每个班各选派6名学生参赛）

五、比赛时间及地点

比赛时间：2018年3月20日（周二）中午一点半 比赛地点：学校操场

六、赛制及比赛设奖

赛 制：

本次大赛分低、中、高三组，听写时间为20分钟，每组分别从题库中抽取50个词语听写，每个词语2分，总分100分。各参赛组按参赛规则进行比赛。

奖励设置： 团 体 奖：

一等奖：低、中、高各一名； 二等奖：低、中、高各二名;三等奖：低、中、高共八名。学 生 奖：

一等奖：低、中、高各6名;二等奖：低、中、高各10名； 其余的均为三等奖。

七、人员安排

1、校长发言

2、主持人：彭琼

3、汉字播报： 低年级：向梓嘉 中年级：张丽军 高年级：向佳

4、发收卷

低年级：彭逢春、左丹 中年级：向淑娟、王承玉 高年级：向千、秦琴

5、阅卷

低年级：向千、秦琴、杨春梅、肖美艳 中年级：杜娟、彭逢春、彭琼、向丽、向梓嘉 高年级：宋晓婷、徐李萍、向淑娟、王承玉、张丽军

6、摄影:谭宏前

7、统计、评奖：周群、向泽辉、张泽文

8、杨茂芬校长总结发言，宣读获奖名单，颁发奖状。