中学2013-2014教学开放周实施方案

中学2013-2014教学开放周实施方案（精选10篇）

中学2013-2014教学开放周实施方案 篇1

Xx初级中学2013-2014学（上）教学开放周活动方案

一、指导思想：

根据教育局要求并结合我校的实际，为促进我校教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的全面发展。充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校决定2013年10月28日～2013年11月1日举办“教育教学开放周”活动。

二、组织机构： 组

长：

副组长：

组

员：

三、开放内容：

（一）课堂教学的开放；

（二）班会开放；

（三）教师备课、作业布置与批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放；

（四）学生养成教育、学生自主管理的开放。

四、开放时间：

2013年10月28日至17日11月1日

五、开放对象：

全校学生家长、上级领导、兄第学校及其他关心教育工作的社会人员。

六、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（10月21日～25日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开领导小组会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。要明确职责，责任到人，精心布置，督办落实。（1）教导处：负责抓常规教学工作的落实和校园秩序，负责活动的具体组织和公开课的落实。张贴课程安排表、时间表，发放反馈表。通过书面通知向县教育局、兄弟学校发布公告。

（2）总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造。（3）团支部：负责宣传，写好欢迎标语、横幅。

（4）教研组长：安排好本组开放周的具体工作并组织实施。组织听课，及时评课。收集教学设计，将评议意见附在教学设计后面，于活动结束上交教导处。

（5）班主任：负责邀请家长和听课前的班级座位安排工作。第二阶段（10月28日～11月1日）：实施阶段

1、走进课堂。星期一至星期五，开展听课、评课、交流、研讨等活动。

2、来宾到校后要签到并领取《教学开放周活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表交教导处。

3、各教研组、班主任要安排好接待、交流工作。第三阶段（11月4日～9日）：总结反馈阶段

1、教导处要统计整理《教学开放周活动意见反馈表》，写出整个开放周活动的总结，收集整理资料。

2、学校召开总结表彰大会。

七、活动要求：

1、全体教师要更新观念，勇于创新。活动期间，全体教师要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。教学中要说普通话，写规范字。

4、全体教师要积极参加开放周期间听课、评课活动，并认真做好记录。

5、接待人员做好指引工作，并提醒听课人员应尽量减少对课堂正常活动的负面影响（如：进、离教室时不要有太大声响、关闭手机、禁止吸烟等）。

xx初级中学 二○一三年十月十八日

中学2013-2014教学开放周实施方案 篇2

出题人：马丽审核人：陈永林时间：2014.9.2

班级姓名得分1.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）（3分）

A.听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。．．．．

B.王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色。．．．．

C.双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称注射他的免疫球蛋白即可预防EV71疫病。．．

D.同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。．．．．

2.下列语句中，没有语病的一项是()（3分）

A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。

B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了 方便游客，专门开设了电瓶车专线。

C.据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。

D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。

3.给下面语句排序，衔接恰当的一项是()（3分）

①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A.④①②③B.②③①④C.④③②①D.②④③①

4.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是()（3分）

A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。

B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。

C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。

D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。

5.阅读下面的材料，整合主要信息，给“悲剧美”下定义。(5分)

①悲剧美是一种深层次的审美感受 ②悲剧美与崇高和壮美相联系

③悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼

④悲剧美通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定

答：③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。

6.“微博”，即微博客的简称。博主可以通过这种方式更新信息，发表见解，表达情感，实现即时分享。请结合下面的材料，以“和平”为主旨，写一条微博。要求主旨鲜明，体现材料内容，至少运用两种修辞手法。（5分）

材料：当今世界，人民向往和平，然而世界并不安宁：利比亚遭多国部队轰炸，韩朝对抗不断升级，巴以冲突持续出现……

7.阅读下面这首诗，完成题。(9分)

古风(其十)

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吴亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦

②平原：即平原君，赵国重臣

（1）.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

（2）千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(6分)

8.名句名篇默写（9分）

2013—2014学年府谷中学第一学期周测练（3）

1.A“情不自禁”禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。“胸无城府”城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。“宣称” ：公开表示。“耿耿于怀”耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心

2.答案A

[解析]B“对于513公顷的园博园”无主语，删掉“对于”；C句式杂糅，删掉D 备考策略1熟悉病句六大原因，做一定练习。2抓住标志性词语分析。

3.答案D

[解析] ②在④前，③在①前，④在③前。

备考策略1主体一致，情调和谐;2分析事理，巧妙突破

4.答案A

[解析]BCD都是甲乙一起叙述的时候，将只适用甲事物的词用在乙事物上，即拈连（niānlián）。

备考策略1沉着应对，找准关键;2活跃思维，化难为易

5.参考示例：悲剧美是一种通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定的，能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼的与崇高和壮美相联系的深层次的审美感受。

6．示例: 纵观世界，利比亚的人民正处于战火纷飞之中，韩朝巴以问题持续白热化，这难道不值得我们反思吗？人民向往和平，世界需要安宁。让我们记住战争的痛，共同建造一个没有战乱、没有剥削、没有压迫的世界。（5分，结合材料内容体现“和平”主旨2分，2种修辞2分，表达流畅1分。）

7.(1)答案B

[解析] “后世仰末照”一句，承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。

(2)答案示例

“齐有倜傥生，鲁连特高妙。” “高妙”二字，同时表现其卓异的谋略和清高的节操两个方面。“明月出海底，一朝开光耀。”诗人在此将鲁仲连的出仕视为明月出海，这种极度的推崇。“却秦振英声”五字就是对这事的肯定和推崇。而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”，直书其事，而赞赏之意溢于言表。

热爱自由和渴望建功立业，本来是两种不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文士却力图将二者统一，并以此与政界庸俗作风相对抗。

功成身退是李白的政治理想和自我设计的重要部分，在这个方面，他引为楷模的历史人物，便是张良、鲁仲连。李白的功成身退的表示，主要是为了抬高自己的从政身份，目的在以谋臣策士出仕。所以诗末引以自譬，谓鲁连为同调。

赏析

这首诗借鲁仲连的故事表达诗人的政治理想。鲁仲连是战国时齐人，策士。秦国围攻邯郸，魏安赦王派人劝赵归秦，鲁仲连在围城中往见平原君，制止了这件将导致奇耻大辱的事，邯郸因信陵君援军到达而围解。为此，平原君欲以千金相酬，仲连不受而去。后来齐国田单攻聊城，岁余不下，鲁仲连以书信缚箭射进城内，劝喻死守围城没有出路，困守城中的燕将

见信自杀，聊城因此而破。齐王欲封鲁仲连官爵，鲁仲连说：“吾与富贵而诎于人，宁贫贱而轻世肆志焉。”并逃隐海上。

“齐有倜傥生，鲁连特高妙。”诗一开始就化用《史记》中的话。《史记》称鲁仲连“好奇伟俶傥（倜傥）之画策，而不肯仕宦任职，好持高节。”“高妙”二字，同时表现其卓异的谋略和清高的节操两个方面。“明月出海底，一朝开光耀。”诗人在此将鲁仲连的出仕视为明月出海，这种极度的推崇，可见诗人对鲁仲连的景仰不同一般。鲁仲连一生大节，史传只举了反对帝秦和助收聊城二事。《古风》的这首则专书前一事。当初新垣衍劝赵帝秦以图缓颊，平原君已为之犹豫，若无鲁仲连雄辩坚拒，难免因一念之差铸成大错。在此关键时刻，鲁仲连起的作用无异挽澜于既倒。“却秦振英声”五字就是对这事的肯定和推崇。

而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。这是其功业即画策的高妙所致。但鲁仲连的为人钦敬不仅如此，还在于他高尚的人品。当平原君欲以官爵千金相酬时，他却笑道：“所谓贵于天下之士者，为人排患释难解纷而无取也。即有取者，是商贾之事也，而连不忍为也。”说罢辞去，终身没有再见平原君。“意轻千金赠，顾向平原笑”，直书其事，而赞赏之意溢于言表。

热爱自由和渴望建功立业，本来是两种不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文士却力图将二者统一，并以此与政界庸俗作风相对抗，似曾成为一种思潮。

功成身退是李白的政治理想和自我设计的重要部分，在这个方面，他引为楷模的历史人物，便是张良、鲁仲连。前引诗句中以一箭书取聊城功，就是鲁仲连的故事。李白的功成身退的表示，主要是为了抬高自己的从政身份，目的在以谋臣策士出仕。所以诗末引以自譬，谓鲁连为同调。

这首诗直书其事，直抒胸臆，可说是最为质朴的写法。寥寥数句，给读者刻画了一个高蹈而又仗义的历史人物形象，其中又寄寓了诗人自己的理想。全诗虽然有为个人作政治“广告”的意图，却也能反映诗人一贯鄙弃庸俗的精神。“咳唾落九天，随风生珠玉”（《妾薄命》），这两句诗正好可用来形容李白自己的诗品，即随意挥洒，独具标格。

中学2013-2014教学开放周实施方案 篇3

一、选择题（15分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是

A．吮血shǔn恬然tián惘然wǎnɡ扪参历井shēn ．．．．

B．猿猱悴qiáo迁谪清沙白zhǔ ．náo憔．．zhé渚．

C．崔嵬嘈切切cáo ．wéi宵柝．tuò西舫．fǎnɡ嘈．

D．青冢漠sù石栈头银篦diàn ．zhǒnɡ朔．．zhàn钿．

2．下列各组词语中，字形完全正确的一项是

A．洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童

B．寒喧踌躇惴惴不安瘦消不堪

C．残骇桅杆司马轻衫咀嚼赏鉴

D．抚赝缭倒恬然自安赴汤蹈火

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

走进荆州园，一座青铜虎座鸟架鼓雕塑首先映入眼帘：两只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的卧虎为底座，虎背上各立一只长腿昂首的鸣凤。虎座鸟架鼓的右边则是蜿蜒而壮观的荆州古城墙，拾阶而上，仿若回到了的战国时代。这壮美的景观，是祖先的遗产，我们应倍加珍爱。

A．引吭高歌烽烟四起留传B．高歌一曲硝烟弥漫流传

C．高歌一曲烽烟四起留传D．引吭高歌硝烟弥漫流传

4.下列句子中，没有语病的一项是

A．目前，北京大学青少年研究所所长马军说：“只有构建起政府、社会、家庭、学校四位一体的青少年控烟，才能让校园真正成为不受烟草侵害的净土。”

B．2012年1月1日，朝鲜最高领导人金正恩视察了汉城105坦克师，这是金正恩第一次自金正日逝世后视察人民军部队。

C．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。

D．乔布斯是无可否认的时代巨人，但他同样有着普通人的性格缺陷。他是一个“缺口”的苹果——缺了健康，但他拥有那颗饱含“创新精神和前进动力”的苹果核。

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指以屈原的《离骚》为代表的《楚

1辞》，它是我国诗歌浪漫主义的源头。

B．海明威是美国现代著名作家，被誉为美利坚民族的精神丰碑，曾获得过诺贝尔文学家，他的代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

C．白居易，字乐天。号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

D．“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。”是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中妙玉的判词。

二、阅读下面的文字，完成6-8题。（9分，每小题3分）

①新版《红楼梦》电视剧一上映，就受到普遍质疑和批评。不少人把它和旧版相比，指斥它风格怪异，糟蹋经典，不忠实原著。而导演李少红则坚持认为其实她才是“忠实原著”的，有片中大量直接取自小说的旁白为证。我觉得这种争论模糊了焦点。

②电视剧是视觉艺术、影像艺术，和小说原著文字形式有别。亦步亦趋而不顾艺术表现方式的不同，不见得就叫“忠实原著”。

③哈姆雷特穿西装是不是问题？我觉得不是；“铜钱头”是不是问题？我觉得也不是。今日的作品和旧版不像，当然不会成为问题。时隔二十多年，摄像技术等进步如此之大，如果充当旧版的影子，又何必重拍？试图贴近“90后”年轻人，则更不是问题。观众的审美情趣随时代变迁而有差异，但真正“美”的东西始终能得到认可。

④问题在于，号称“忠实原著”，实则暴露了导演和编剧用影像再现文字能力的贫乏、想象力的贫乏、运用镜头能力的贫乏、裁剪故事能力的贫乏，于是只好用旁白直接代替表演了事；问题在于号称吸取了昆剧的元素，昆剧的爱好者统统不买账，“铜钱头”从美感变成了恶谥；演员的扮相，“环肥燕瘦”的钗黛颠倒作“环瘦燕肥”，漱口成了吐口水，喷茶倒似弹射暗器„„这就难以拿“忠实原著”来遮羞了。据我接触的“90后”们，只要看过原著的，就没有人喜欢这部剧的——他们还因自己莫名其妙成为挡箭牌，觉得十分冤屈呢。

⑤和莎剧一样，《红楼梦》在中国俨然成为产业。从《红楼圆梦》《红楼复梦》种种续书始，对它的“翻修”就不曾停止过。严格来讲，大部分翻修都不太“忠实原著”。大浪淘沙，现在除了专门的研究者，那些续书因为思想的庸俗和文字的低劣，早被遗忘和淘汰。越剧《红楼梦》省略了家族衰亡的线索，突出的是宝黛的爱情悲剧，照旧被奉为经典，多少观众为黛玉之死一掬同情之泪。至于1987版电视剧产生于“探佚派”全盛时期，非但把后四十回统统砍去，换成了当时红学家们的研究成果，不少情节大可商榷，即使对前八十回，也做了大胆裁剪扬弃，其实又何尝完全“忠实原著”？但是它的受众之广，影响之大，文化含量之高，只怕在国产剧

中再无其匹。甚至因为新版的翻拍，让更多人愈发深入地了解和热爱这部呕心沥血的大制作。当年那批演员，活灵活现地存在于几代人记忆中，与原著难以拆分。

⑥所以我绝不排斥《红楼梦》再一次翻拍，参照《哈姆雷特》的经验，即使演员裸体上场我都能够接受——只要他们演的确实是《红楼梦》，而不是被谑称为“天雷梦”的东西。

6．下列有关 “忠实原著”的表述不符合文意的一项是（）

A．作者不大赞同有些人的“指斥它风格怪异，糟蹋经典”观点，因为那些人对“忠实原著”有误解。

B．作者也不赞同导演李少红的“大量直接取自小说的旁白”来作为“忠实原著”的解释。

C．作者认为，“忠实原著”就是要按照原著的故事情节或者原著的精神来具体演绎。

D．在作者看来，真正意义上的“忠实原著”有时候也并不排除大胆裁剪扬弃的一些做法。

7．下列说法不符合作者观点的一项是（）

A．文字能力、想象力以及运用镜头能力等的贫乏是演员拍戏的最大的障碍。

B．运用现代化的摄影技术不应成为批判新版电视剧《红楼梦》的依据。

C．由于审美情趣的不同，试图贴近“90后”年轻人的做法本身无可非议。

D．新版剧用原著旁白代替表演算不上忠实于原著，只能表明编导能力有问题。

8．下列说法不符合文意的一项是（）

A．作者认为，那种不顾电视剧特有的视听艺术而跟随原著亦步亦趋的做法并不见得就是忠实原著。

B．昆剧爱好者以及一些“90后”对于新版电视剧“红楼梦”编创都不同程度地提出了否定。

C．那些不大“忠实原著”而思想庸俗和文字低劣的原著翻修最终会随着时代的发展而被社会所淘汰。

D．越剧《红楼梦》以及1987版的电视剧都省略了家族衰亡的线索。

三、诗歌欣赏（8分）

舟中二首（其一）①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

注：①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

9.（8分）

（1）颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）

（2）这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）

四.古诗默写（6分，每空1分）

（1）一去紫台连朔漠，《咏怀古迹》

（2）丛菊两开他日泪，《秋兴》

（3）连峰去天不盈尺,《蜀道难》

（4）千呼万唤始出来，《琵琶行》

（5），一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》

（6），不尽长江滚滚来。《登高》

五、阅读下列文字，回答问题。（22分）

好望角

老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。

他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”

我不解地问：“您到过好望角?”

老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。

河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页

上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。

“这怎么破了一个洞啊?”

老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回„„”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

“现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远„„

夕阳正红，映得老人满身古铜色。

11．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)

答：

12．老船夫是一个什么样的人？请简要分析。（6分）

答：

13．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)

答：

14．对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。(6分)

答：

六、作文（40分）

15.阅读下面的文字，根据要求作文。

教学开放周方案 篇4

作者：教导处 工作计划来源：本站原创 点击数：379 更新时间：

2012-11-19

一、指导思想

为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解我校的教育教学和学生的校情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长。调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平。达到增进交流、和谐发展，让广大人民群众满意之目的。

二、组织领导

组 长：谢广宙 副组长：潘清海

成 员：顾克海 马如刚 刘玉干 郭红艳 朱咸亮 丁兴行 杨 云

三、具体安排

11月19日 开放教师师德演讲比赛、展示特校教师的风采。

11月20日 结合大课间活动，启动《学生体质健康标准》测试月活动。11月21日 培智部学生生活技能大赛。

11月22日 通过问卷、座谈等形式，开展“社会评学校、家长评教师”活动。11月23日 全校教学开放日，要求社会各界人士、家长深入课堂听课。

11月24日 召开冬季运动会。

11月25日 开展“四走进”活动，学生走进农村、走进社区、走进家庭、走进工厂。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

3、认真组织，积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

数学教学开放周实施方案 篇5

为进一步深化课程改革，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，探索构建高效课堂教学模式，加强校际间的交流与合作，从整体提高岗集镇小学数学课堂教学水平，根据岗集中心校工作计划安排，经研究决定，举行岗集镇中心学校数学开放周教学观摩活动。现将本次活动有关事项通知如下：

一、时间：2014年5月8日

地点：土山小学

二、内容：

1.观摩课：

土山小学 聂小改《有余数的除法》（二年级）

黄浦小学 李生玲《长方形、正方形面积计算》（三年级）

中心校 王世娟 《三角形内角和》（暂定）（四年级）

青岭小学 陈 峰《立体图形的表面积和体积》（六年级）

土山小学 谷登菊《减法的简便计算》（四年级）

2.互动交流。

三、参会人员：

除上课教师以外，土山小学全体数学教师、中心校5-10名数学教师、其他各校至少1名数学教师参加（涉及年级优先）。每校确定1名中心发言人参与互动交流，每位听课教师必须参加互动交流。（中心校、土小数学教研组组长必须参加）

四、具体安排：

7:30-7:50 与会教师签到 作课教师适应设备、试课件。

7:50-8:30 第一节

8:40-9:20 第二节

9:50-10:30 第三节

10:40-11:20 第四节

13:40-13:50 与会教师签到

14:10-14:50 第五节

15:05-15:45 观课教师进入一楼会议室，互动交流。

五、领导组：

组 长：谢忠云

副组长：张伦文 王旭东 陶海荣

组 员：周德雅 郑传远 周 慧 郑传根 王 志

六、其他事项：

1.涉及到的作课教师学校要集中全体数学教师或数学教研组、年级组老师的力量、才干，与上课教师一道研课、磨课，力争准备一节精品课。这既是展现集体才华，也是展示学校风采。

2.上课教师要在5月6日前完成较为详细的电子教案，发送到***，观课教师可从中心校网站下载打印。互动交流时，首先由作课教师分别进行说课。

3.活动期间保持会议、课堂纪律，手机须关闭或调整为震动状态。

4.人员安排：

现场指挥：周德雅

班级协调：周 慧

开水供应：郑传根

技术支持：王志

研讨主持：张伦文

点评：陶海荣

研讨记录：郑传远

新闻宣传：当天宣传组成员

5.午餐按工作餐标准统一安排。

岗集镇中心学校

官坪小学教学开放周实施方案 篇6

活动实施方案

为了全面展示官坪小学教育改革发展成果，以及我校教育工作者履职尽责的风采和形象，扩大教育开放程度，提升学校知名度和信誉度，让社会、家长深入了解官坪小学促进教育安全优质均衡发展的办学成果，决定在学校集中开展一次“履职尽责展风采”教育教学开放周活动。现制定如下活动方案：

一、指导思想：

通过教育教学开放周活动，架设学校与社会及家长沟通交流的桥梁，向社会充分展示教育教学新成果，让社会各界和家长感受教育发展的新变化、广大教师履职尽责的新风采，以及教育改革带来的新气象，进而更加了解教育、理解教育、参与教育、支持教育。同时，进一步强化全区教育工作者的责任与担当，努力做到奉献有为，争先进位。

二、活动主题：

展示风采树形象，狠抓“四评”勇担当

三、活动内容：

1、集中展示我区促进教育安全、优质、均衡发展的新成果。（1）展示优美的校园环境和特色鲜明的校园文化。（2）展示教师潜心教书育人的精神风采。

（3）展示各级领导和社会各界尊师重教的浓厚氛围。（4）展示建设“四园学校，培养八有学生”的特色和亮点。

1（5）展示以人为本、关注生命健康成长的安全管理文化，特殊关爱体系和优化教育服务的经验和做法。

（6）展示推进教育内涵发展所取得的显著成绩。

2、扎实开展以“评工作作风、评校风学风、评师德师风、评考纪考风”为主要内容的“四评”活动。

（1）评工作作风：从工作态度、工作责任、工作业绩等三个维度进行评价。

（2）评校风学风：从提炼高度、认可程度、践行力度等三个维度进行评价。

（3）评师德师风：从遵规守纪、为人师表、关爱学生等三个维度进行评价。

（4）评考风考纪：从宣传教育、规范操作、奖惩机制等三个维度进行评价。

3、全面强化教育工作者潜心教书育人，促进教育内涵发展的责任和担当。

（1）思想再提高。进一步强化教育工作者的责任和使命，奉献与担当，点燃激情，再创佳绩。

（2）问题再整改。针对活动中反映的问题、意见和建议，以及“六治四查”的工作要求，进一步抓实整改与提升，强化整改实效。

（3）工作再落实。围绕认识上的误区，作为上的盲区，问题上的雷区，进一步狠抓目标立位，职责归位，措施到位，发展进位，促进广大教育工作者潜心教书育人，促进教育内涵发展。

四、开放时间：

9月26日（星期一）至9月30日（星期五）。

五、活动内容、形式：

（一）重点展示内容：

1、校容校貌：校园环境、校园文化、班级文化。

2、成果展示：（1）介绍学校概况、教改成果、办学特色、名师风采；（2）教学成果展示（教学设计、论文集、反思集、学生作业、手抄报、摘抄本等）。

3、课堂展示：观摩课，各位教师 “上好一节课”，4、课外活动展示

5、互动交流：邀请部分家长代表和区教研室领导、兄弟学校教师参与课堂听课、评课，个别交流、座谈交流、书面反馈、留言等。

6、家长评议学校“四风”：从工作作风、师德师风、考风考纪等方面对学校工作现场量化评分。

（二）主要活动形式：

1、听课：认真组织听课、评课。

2、访谈：家长及社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、咨询：学校设立咨询处。

4、参观：在开放周活动期间，学校所有教育教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校指导。参观学校实验室、师生阅览室、学生微机室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解发展中的官坪小学新面貌、新气象，感受我校取得的各项成果，为官坪小学的发展提出合理化建议。

5、建议：学校设立建议箱（或意见箱、校长信箱）。活动期间，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出各项建议。

6、反馈：开放周结束后，学校将进行认真总结研讨，广泛吸收各方面有益建议，落实改进措施，并及时通过召开家长会等形式向社会通报有关情况。

六、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（9月19日—23日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开教师，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

后勤处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造。教导处：负责抓常规教学工作的落实，活动的具体组织和公开课的落实，以及各处室的协调工作。

德育处：学生行为习惯的养成教育和校园秩序。

3、通过书面通知向家长、社会发布公告。

4、写好欢迎标语、横幅，张贴课程安排、时间表。第二阶段（9月26日—30日）：实施阶段

1、走进课堂。开展听课、评课、交流、研讨等活动。

2、走进学校。参观校园文化建设、家长与学校积极交流。第三阶段（10月8日—13日）：总结反馈阶段

1、教导处要统计整理本次教学开放周活动的相关材料归档保管。

2、全体学科教师要根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例。

3、学校写出整个开放周活动的总结。

七、活动要求：

1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新。活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。

4、听课人员应尽量减少对课堂正常活动的负面影响（如：进、离教室时不要有太大声响、关闭手机、禁止吸烟等）。

八、组织机构：

1、领导小组 组 长：全从清 副组长：李文付 吴家茜

2、工作小组

中学2013-2014教学开放周实施方案 篇7

依据区局及联校安排，我校决定10月25日至29日在我校举行教学开放周活动，现将本项活动安排如下：

一、活动目的：

为构建宽松和谐的教学环境，促进我校办学水平的 不断提高，进一部更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解校园，了解学校，支持学校，走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，更好配合学校的教育，共同关注孩子的成长。

二、开放内容：

1、教师课堂教学；

2、教师备课、作业批改；

3、学生的作业与学生成绩与评价；

4、学生养成教育，自主管理。

三、开放对象：

学生家长，上级领导，兄弟学校及关心学校工作的社会各界人士。

四、组织实施：

1、领导机构：

组

长：蔡启明（校长）副组长：郭云泉

贾明亮

崔明龙

成员：韩金龙

乔艳彪

刘五生

杨军

张鹏 卢李保

具体职责：负责安排本项活动，督促协调各项任务完成；

处理活动中的各项问题；

2、宣传发动（10月12日—22日）（1）召开校委会，研究部署；（2）召开全体教师会。（3）公示活动安排及有关事项。

（4）发放家长联系卡，召开家长代表动员会。

3、处室分工及职责：（1）办公室： 组

长：郭云泉 成员：乔清平

杨晋安

职

责：各项会议材料的准备；家长签到、反馈表收集整理。（2）接待室：

10月25日（周一）蔡启明、刘五生 10月26日（周二）蔡启明、乔艳彪 10月27日（周三）贾明亮、韩金龙 10月28日（周四）贾明亮、张

鹏 10月29日（周五）郭云泉、杨

军（3）安全保卫： 组

长：贾明亮

组

员：张鹏 杨军 张福身 郭东明

职

责：具体负责活动过程中的校园卫生及安全；

（2）后勤组： 组

长：崔明龙 成员：卢李保 卢金平

职

责：负责活动过程中的生活及后勤服务工作。

中学2013-2014教学开放周实施方案 篇8

活动实施方案

一、活动目的

课堂教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。为此，学校将进一步深入贯彻区教育局和办事处教研室下发的教研工作要点中关于课堂教学的精神，深化课堂教学改革，强化素质教育，减轻学生课业负担，全面提高课堂实效，调动全体学生的参与性、积极性、主动性，全面提高学校的教育教学质量，争创特色学校。

为摸索出一套适合于学校实际的科学合理并行之有效的课堂教学模式，大面积提高教学质量，充分发挥我校在整个办事处的辐射作用，特制定本方案。

二、活动时间：2007年10月

三、活动内容及具体实施方法。

1、全体教师认真学习长清区教育局教研室下发的《关于开展“课堂教学研究月”活动的实施意见》和《三评一测活动实施意见》，并记好详实的笔记，深刻领会其精神实质，为我校“课堂教学研究月”能扎实顺利成功的开展，做好充分的准备。

2、为确保课堂上实施分类教学，加强学生学法指导与自学能力的培养，要求班级合理分组安排座位。将班级中的学优生当学困生根据性格、性别等因素进行结合。以便在课内外更方便地落实，“三变”“五让”，开展“生帮生”帮教结对活动及分类教学活动，争取共同提高。

3、备课：每周利用半天时间，由各教研组成员进行集体备课，各级部确定统一内容，集体备一个教案，要求共同商量，共同探讨，确定方案，并及时进行评议交流。

4、讲课：必须体现精讲精练，坚持做到“三讲”、“三不讲”。讲联系、讲思路、讲方法；学生会的不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲；对一些易于混淆或承前启后的知识点，或易出现差错的要求点拨地讲，指点迷津，教师起路标与路牌的作用。在课堂教学中，每一位任课教师，都要将自己定位于学生学习活动的组织者、指导者、参与者、合作者，鼓励学生大胆发言，引导学生参加课堂讨论，为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的“八种机会”。即①读书与自学的机会。②动口的机会。③研究与探索的机会。④动脑的机会。⑤发现的机会。⑥讨论与争辩的机会。⑦自我小结的机会。⑧当堂作业的机会。允许学生标新立异，让课堂充满生命活力。

在课堂上，教师“讲”的时间不能超过20分钟，学生练习，自我消化，分类指导，帮教结对，讲评后订正，查阅教材等，学生直接使用的时间必须确保不少于20分钟，一定要树立把课堂中的大部分时间留给学生，使他们充分地自读、自解、互解、练习、纠错、看书等，提高学生的主动性、参与性、积极性。

5、课后反思。课后总结与反思感悟是校本教研最普遍、最基本、最适用的活动形式。即教师上完课后，根据教学中收到的反馈信息修改教学设计，提出改进教学的方向和措施。课前预定的教学目标能否实现，只有课后才能检验出来，课后若不及时总结与反思，存在的问题不但得不到解决，问题还会积重难返，成功经验也得不到提炼与升华。教师在进行一次教学活动后，应详细地把活动背景、效果、自己的经验和感受以及学生的反映记录下来，并提出存在的问题与解决问题的设想。进行教学反思、有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题，并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题，科学地提高教学的针对性和实效性。教研组每个教师要针对自己教学中的真实问题，选取一个有研究价值的教学行为进行反思，撰写一篇“教后反思”，在教研组交流。教研组长要将组内老师的“教后反思”汇集成册。参加“师徒结对”活动的青年教师按教学进度参加学校的“汇报课”，按学校教务处安排集中时间进行。

6、课外作业。课外作业必须少而精。课外作业原则上要求独立完成，也可以在帮教环境下完成，但必须人人过堂，人人过关，不让一生掉队，要始终记着：“从最后一名学生抓起”的教学要求。对于课堂上一时过不了关的部分同学，通过帮教结对，通过教师的课余时间，让这些学生过关，可以个别辅导，单独指导，课堂巡视，但决不允许整班上课，整班补课。要求学生教师不把今日事留到明天，坚决保证堂堂清、日日清、周周清、月月清。

四、活动安排：

1、说课比赛

2、优质课评选

3、“三评一测”活动

4、举行立标课活动

5、举行青年教师汇报课活动

6、学校领导听好推门课

时楼中心小学教学开放周活动方案 篇9

为了交流教学观念、更新教学方法、提高课堂效益，把好质量关，展示我校近期来的校容校貌等各方面工作情况，广泛听取社会各界的意见和建议，把学校的整体工作推向新的台阶。

一．成立教学开放周活动领导小组：（1）组织结构： 组 长：时维海

副组长：霍明智 瞿 慧 邢花荣 成 员：各班班主任

各教研组长

（2）组织分工：

霍明智：负责全面领导工作。

邢花荣：协助组长主持开放日活动的日常工作。王敏：语文学科。张晓颖：数学学科。

邢花荣：综合学科。时丕峰：后勤保障。

二、开放周活动分三阶段进行

（一）准备阶段：宣传发动、提出措施和要求

（1）宣传发动：组织全体教师认真学习中心校下发的《时楼中心学校教研计划与实施方案》中的精神，使全体

教师在思想深处认识到活动的意义，鼓励教师积极主动、自觉地进行教学改革和教学研究，稳步推进课堂教学质量的提高。

（2）要求和措施：

①要求全校任课教师要积极参加本次教学开放周活动 ②把教学开放周活动同日常教学工作结合起来，力争做到课课达标，堂堂优良。防止“运动式”、“一风过”，杜绝非达标课率。

③教学开放周活动的绩效将作为本学年教师绩效评价、量化考核的重要依据之一。

④各学科的负责领导和把关课堂教学质量的教研组长要高度重视自己分管的工作，要结合开放周活动实际，积极、主动、富有创意地把工作做好。确保教学开放周活动取得最佳效果，严防教学事故的发生，杜绝安全事故，实施责任追纠制。

⑤各学科要充分发挥集体的智慧，组织全体科组教师对教材、教法及教学方案进行研究论证，各学科要进一步落实骨干教师的帮带工作，实行“一帮一”、“一帮二”或“二帮一”。做到非业务骨干教师，都有一名“业务”导师，以提高学科整体水平。

⑥每位教师要掌握并严格执行《小学课堂教学要求》

⑦要求每个教师在教学过程中熟练地使用多媒体课件，并必须使用多媒体课件。

（二）、实施阶段：

（1）、组织准备、宣传发动（第2周 ——第3周）。（2）、教师、科组制定参加活动计划（第4周——第5周）．以年级、科组为单位听课、评课。同时可根据科组实际进行校内外优质课观摩（第6周）。

（4）、负责学科教学的领导和把关课堂教学的科组长对教师课堂教学进行验收。同时对未达到开放日标准的课进行整改，直至达标为止，并在科组长把本科组教师课堂教学情况书面上报学校教学开放周活动领导小组。（5）、开放周课堂教学展示（第七周）。

（三）、总结阶段：

为了使这次活动有始有终，达到活动预期目的，活动总结分段逐层进行。

（1）、自我评价进行总结，形成论文或书面材料在科组会议上进行交流。

（2）、学科组长把本学科组的活动情况进行认真总结，并在科组会上或教师大会上总结汇报。

（3）、学校对活动情况进行全面总结，收集并汇总社会各界反馈意见或建议，对在活动中表现优良的教师、科组进行表彰，视情况在行政量化考核中予以体现。

四．开放周活动时间及活动内容安排：

（一）活动时间：第7周。

（二）活动内容安排：

各班级各位教师按课程表上课。随时接待家长进教室听课。

参加中学开放周活动总结 篇10

10月22日至26日，我们部分教师由校长带队，参加了西街中学“教学开放周”活动，身临其境地观摩了西街中学教师的示范课，虚心认真地聆听了他们的推门课，设身处地地领略了西街人的教育教学风采。西街中学，我县教育的一面旗帜，晋南教育一颗璀璨的明珠，它为我们各校在今后的教学工作指明了方向，提供了能赖以参考的蓝本，说句实在话，受益匪浅。众多长处举不胜举，下面我就三方面谈一下感受。

一、表面看到的：校园文化气氛浓郁，常规教学厉兵秣马，努力成为一流学校

（一）温馨宜人的办学环境，骄人的办学成绩。西街中学座落在县西大街，新建的办公楼丰采奕奕。走入校园，映入眼帘的是，门口东边墙上是校长的每周教学观察，可见校长是一心扑在教学上的；门口西面墙上成十排锦旗和奖牌，记载着西街中学过去和现在的辉煌；紧靠左边的教务主任春景的是“六字教学法”的有关阐述，以及对这次公开课的评价要求，可见他们的重视程度；校门正前方有园林式的优雅布置，新式的三旗旗台；主教学楼两边垂下巨型教育条幅，东边是五组崭新的板面，一流管理，一流班子，一流教师队伍，以及中学生守则和中学生管理条例；西边是教师和学生的成绩展示，北边是党建和上届初三优秀学生的成绩公布；课间操整齐化一，卫生小组随处可见，自觉履行卫生任务，升旗仪式隆重严肃，校园舞健康时尚，整个校园呈现一片奋发向上的繁荣景象。

（二）在教务处、政教处、校长办公室，我们看到每位教师除教案之外，每天有批改笔记，每周有教学反思、教研笔记，每月有学习笔记，学校有检查记录等，到年级教师办公室看到分班备课，教师每周二进行教研组活动，研讨课堂教学得失，以及下周的教学任务，并拿出周清的方案，每位教师都有周清登记，未清了的同学都得重新过关，真正使同学们学有所获，我问过几名学生，学生说：“我们老师抓得憨紧来！一句话，西街中学正努力成为一所一流的初中。我们应该怎么做？

二、实际看到的听到的：教研教改深入人心，现代化教学走在前列，争取和时代同步

（一）说课、自评、他评三位一体。我参加了数学、语文、英语三个教研组的教研活动，教研组长的纵向统筹，横向分析，层次清楚，语言简练，参加教研的老师，不避嫌，不忌讳，态度诚恳，语言直截了当，时不时还传来会意的笑声，例如有老师说张老师的课，“学生有了长对正，高平齐，宽相等后，还是有做得不当，说明我们老师严格训练做得不够”，张老师点头称是，并说出了自己的打算；马老师评史老师的课是说“教师对学生鼓励不够”，有的老师说“为什么加s或es，老师强调不到位，史老师都能诚恳接受，我确实很佩服，相信只要有了这样的教师队伍，我们的教学质量来还怕上不去吗？！

（二）课堂改革上，他们采用“自学、互动、训练”的六字教学方针，既吸收了外边的经验，又融合了本校的优秀做法，从自学课本、做猜想、做实验、解疑难、得结论，全都由学生自己完成，给学生创造了一个主体的空间，教师在一旁进行点播指导，真正使学生动起来了，学生有了学习的兴趣，再加之教师适时示范、和蔼对待、及时鼓励，可以说每节课都能找到它出彩的地方，总观这几节课，一个显著的特点是，每一节课教师都能给学生留有较长的练习时间，比较顺利地完成了教务学任务，特别是学困生的教学更是一个亮点，这也是我们下边教学所缺憾的。

（三）熟练掌握信息技术。多媒体教学形象直观，生动有趣，把难理解的知识形象化，弥补了纯语言的不足，学生在不知不觉中已经把知识掌握了，既节省了时间，又少去了教师书写与讲解的矛盾，达到了事半功倍的效果，西街中学教师几乎都能熟练操控多媒体，进行现代化立体教学，我在听物理课时，一位老师说“他是下载人家的吧？”，我下去问了这位教师，他说“节课是他自己做的，不是动画的，很简单，下载的有时候和我们教学实际不相符，用不成”，平易的一句话，倒出了人家的勤奋和时代同步，也说明了我们的不足――懒惰和安于现状。

三、心里想到的：西街中学是我们学习的榜样，我们要尽力而为