述职报告要写出新意

述职报告要写出新意（共5篇）

述职报告要写出新意 篇1

然而，不少述职报告除了大话、空话、套话较多之外，大致还存在以下几种现象，即工作结果写得多，措施办法写得少；工作成绩写得多，经验教训写得少；个人作用突出得多，集体作用表现得少；存在的问题客观方面写得多，主观方面写得少；问题的原因表面现象写得多，深层次矛盾写得少；解决问题的对策用老办法得多，有新思路新举措的少，如此等等。这几多

几少现象的存在，给评议人的印象，首先是不实。大话、空话、套话令人反感，不适当地突出个人作用，不报告工作的过程，不把问题存在的根源、责任及对策写深写透，让人感到工作不扎实，作风不务实，态度不诚实。其次是不新，履行职责没有新思路，解决问题没有新办法，开展工作没有新举措，总结工作没有新经验，循规蹈矩，缺少创意。再次是不深，认识的深化、决策的深度、工作的深广、责任的深究，是开创新局面、创造新业绩的前提和基础，通篇报告在各个环节和各个方面看不出一点新意和一定的深度，不正说明报告人履行职责的平庸吗？

述职报告中一些不良现象存在的原因，大体说来有二：一是报告人没有认真对待。许多报告，都是让秘书起草，更有甚者是秘书写个啥，报告人就念个啥，起草中没有把自己的思想、观点、看法、体会以及决策实践的主要过程（包括成功的、失败的）写进去，致使述职报告内容贫乏、枯燥单薄，给人以敷衍塞责之感，无尽职尽责之意。二是报告人本来就才能平庸，导致工作平庸。平时只会招上，不知顾下；只会循规，不会创新；只愿报喜，不愿报忧；有浮在表面上的功夫，无深入实际的作风。当然，对职责的履行没有开拓，述职报告也就不会有新意。

笔者认为，写好述职报告，要注意几个“同写”，即：工作结果与工作的决策、措施同写；成绩与体会同写；存在问题与改进措施同写。当然，同写也不是面面俱到，事事必写。还要注意详略得当，该简写的要简写，该概括的要概括，能用数字说明的用数字说明。要突出工作的重点、难点和群众关注的热点，以及新工作新任务所需要采取的新办法、新措施和收到的效果等。对于工作中遇到的新情况、新问题，如果对全局可能会产生影响，也应当写，以便引起评议者的注意，为人大常委会作出决议、决定提供全面、真实、可靠的依据。

写好述职报告，还要正确认识和评价个人的作用与集体的作用。比如，国家行政机关组成人员以及法院院长、检察长，要把个人的主观能动性与集体领导、民主决策过程中班子的作用以及党组织的作用区别开来，不能笼统地把一切决策和一切成绩都归功于“我如何如何”。当然，在一个单位，“一把手”具有决定性的作用，但是一个好汉作用的发挥，必须要有班子成员来帮，这不仅是在遵循唯物史观，也是一个领导同志世界观的反映。作为副职述职，除了正确认识和评价个人作用与集体作用之外，还要正确表述与“一把手”的关系。“一把手”处于中心地位，副职是协助“一把手”分管某方面工作的，因此，在工作中要找准自己的位子，在述职中要注意自己的分量。

在述职报告中，对于社会关注的热点问题，群众反映强烈的问题，报告人在述职时一定不能回避矛盾，必须敢于客观地说明问题，坦诚地汇报个人看法，主动地提出对策，负责地提出建议，真诚地承担责任，虚心地接受批评，自我解剖、自我批评，否则，评议是不容易通过的。为了解决好此类问题，报告人事前必须充分调查研究，广泛搜集各方面的反应，然后分门别类作出相应的说明，依照法律和政策规定，制订出处理的方案和措施，提出切实可行的意见和建议，以便监督主体做出客观公正的评议。

写好述职报告，既是对权力机关监督的态度问题，又是被评议人员个人领导素质和工作水平的体现，因此，应当予以高度重视，正确对待，尽力写好。

浅谈综合性文稿如何才能写出新意 篇2

一、搞好上级政策精神与下级实情的结合一个地方、部门和单位在制定政策时都必须体现承上启下。“承上”就是要将上级的目标规划、决策部署具体化，“启下”就是要将基层的发展要求、实践经验概括化。起草综合性文稿，就是要把“上情”和“下情”结合好，既学习好上级指示精神，又要结合本地、本部门、本单位工作实际抓好工作落实，突出地方特色。上级提出的重大战略思想、总体要求以及本地提出的目标、任务，都会成为综合文稿的核心要求，但如果撰稿人不加思考，原文转述、照搬照抄，往往难以指导本地、本部门和基层开展工作。如国家要求实施投资、消费、出口三项政策联动，但对于出口拉动相对较弱的地区，消费拉动无从着手，只有改善投资结构、确保合理投资快速增长，才是加快经济社会发展的现实有效途径。因此，在起草文稿的过程中，就要求撰稿人员要跳出人云亦云的圈子，一方面要坚决落实上级的刚性要求，另一方面要尽量减少大而化之的内容复述，强调通过深入调查研究，制定符合本地经济发展的思路，在具体化、项目化、特色化上下功夫。

二、搞好文稿创新与保持工作连续性的结合一是用高标准引领文稿创新。为使综合文稿篇篇有新意，撰稿人要及时了解上级的最新部署要求，领会领导的工作意图，把握外界的发展形势，及时做好搜集、整理、细化工作，运用新语言，创造新结构，体现新观点。二是用系统论指导创新。着力推进渐进式创新，将一个或一个发展周期内的综合文稿作为一个系统整体，每次写作时有的放矢地突出某个方面的创新重点。以经济工作和项目建设为例，一年之内要召开多次推进会议，或部署、或交流、或督查、或点评，那么文稿强调的重点就要不断调整、不断出新。三是凭过硬的素质保证创新。为提升撰稿人员的综合写作技能，撰稿人员要在学习、调研、交流、研讨上下功夫，注重对上级的思想和外地优秀文稿的研究、分析，对好的结构和语言及时收集记录。同时，注重处理好创新与保持工作连续性的关系，在综合文稿中要始终突出科学发展观，对以工强市、项目建设、环境保护、新农村建设、城市化等重点工作，浓墨重彩、不厌其烦地反复要求。但每一次要求，都因时因势而宜，选择不同角度，调整笔墨轻重，使得综合文稿之间既有机衔接，又不断创新，从而更好地指导面上的工作。

三、搞好领导要求和提高升华的结合综合文稿尤其是领导讲话稿的定位是为领导的工作和决策服务，在撰写过程中必须充分体现领导的意图和要求，做到与领导思维同步、思路同轨。这就要求撰稿人员在拟制文稿的过程中，要始终把领导的要求作为核心和灵魂，既要在起草之前向领导当面询问，真正吃准领导的意图、观点和思路，又要做有心人，在领导讲话、调研等各种公务活动过程中，注意留心、搜集、整理，尽可能切准领导的思想脉搏。同时，撰稿人员要努力当好参谋助手，善于“关起门来当领导”，搞好文稿的提高升华，对领导的要求进行归纳、整理、提炼，并加以适当的丰富和发挥，以形成内容充实、形式完整的文章，从而更好地体现领导的讲话意图，更好地发挥以文辅政的职责。为找准这个结合点，撰稿人员须在前、中、后三个环节上下功夫。所谓前，就是在领导决策和部署之前，就开展调查研究、听取意见、收集情况等工作，积累第一手资料；所谓中，就是多参加领导的各种活动，并做好记录，及时归纳总结；所谓后，就是在领导决策部署之后，要继续深入了解贯彻落实中的实际情况，进一步完善工作思路。

四、搞好综合文稿和专项工作文稿的结合综合文稿只是文稿的一个组成部分，在起草过程中要处理好与专项文稿的关系，既要把握全面工作要求，也要突出专项工作个性，使综合文稿源于专项文稿，又高于专项文稿。加强综合文稿的思想性和指导性，从全局高度，对专项工作提出方向性和原则性要求，对重点性、战略性的问题花大篇幅、下大力气来写作，对操作层面的要求留给专项文稿去讲，与专项文稿形成既联成一体、又各有侧重的局面，使综合文稿成为专项文稿的导航仪、风向标，有效地发挥指导工作的作用。

五、要在创新文稿亮点上下功夫

述职报告要写出新意 篇3

【导语】2018各省遴选考试在陆续进行，由于遴选考试信息非常繁多，江西遴选考试网会及时公布遴选考试信息，便于考生查阅。

机关工作具有一定的重复性、周期性和规律性。有些领导讲话、工作总结等，由于形势任务需要，不可避免地会一而再、再而三地强调一个主题。去年讲这个问题，今年还可能要讲这个问题;现在所讲的问题，今后也很可能会再讲。对于文稿起草人员来说，如果老是写那么几条，老是那些内容，文稿就会缺乏针对性和指导性，还给人以重复雷同、讲不出什么新东西之感，也不会得到读者和听众的认同。那么，重复性的文稿怎样写出新意呢?

一、在联系实际上求新

尽管有些材料的话题是老生常谈，但这些话题不同时期总是有些新的情况、新的变化，如环境发生变化、政策规定发生变化、上级作出新指示、基层遇到新情况等。因此，我们在起草文稿时，要紧紧抓住这些变化的情况。只要和实际紧密结合，就会有用不完的素材、写不完的“新话”。

二、在视角变换上求新

角度一变思路宽。同一个问题从不同的角度去认识，可以引出不同的话题，这样不仅可以避免重复，而且有利于引出新的思路。如，转变作风抓落实的问题是各种文稿经常会提及的，这个问题可以变换不同的角度来写。

从抓落实的要求来写，可以讲这样几层：要端正思想;要振奋精神;要转变作风;要改进方法。

从抓落实的方法来写，又可以讲这样几层：要扑下身子抓落实;要突出重点抓落实;要盯着问题抓落实。

从解决抓落实存在的问题上讲，还可以讲这样几层：要解决做工作图出名挂号的问题;要解决藏忧护短的问题;要解决作风漂浮的问题;要解决机关活动多、效果差的问题。

三、在行文思路上求新

在阐述问题的过程中，应抓住不同内容的不同特点，用不同的行文思路来写。不要一起草领导讲话稿就总是先讲重要性，再讲实际情况怎么样，最后再提几点要求。

如果改变一下行文思路，在讲某个问题之前先举一个这方面的例子，以事明理，再简明扼要地提出要求，这样讲有时会更有新意，效果会更好，给人留下的印象也会更深。如，讲理想信念一定要忠贞不渝这个问题，若总是提那些原则性的要求，效果自然会大打折扣。

有一篇文稿是这样写的：“大家都知道苏共垮台和苏联解体的情况。在西方长期‘和平演变’下，苏共逐渐放弃马克思主义的指导地位，党员的理想信念动摇坍塌，使一个有80多年历史的大党一夜之间崩溃。苏共在有20万党员时建立了苏维埃政权，有200万党员时打败了希特勒，有2000万党员时丢掉了政权，这种教训太深刻了、太惨痛了。这说明，理想的动摇是最危险的动摇，信念的危机是最致命的危机。如果动摇了理想信念，也就动摇了共产党人的根本立场，就必然会偏离正确的政治方向，甚至会影响到党和国家的前途命运和生死存亡。”

作文,要写出自己的真情实感 篇4

我现在才发现，有许许多多人为了满足现实欲，大部分作文都是抄袭的。我真的不明白，难道那样真的好吗？

把别人呕心沥血的作品，随便一改变成自己的作品！那样自己的良心真的会安吗？这时，不仅有人会说，我就是不会写！抄袭别人的几篇作文又怎么了？其实，我真为那种人感到悲哀！自己不会写作文，不是理由！抄袭别人的作文更不对！其实，写好作文其实非常简单„„

作文好，好作文，最大的诀窍就是——把自己的真实请感投入到作文中去！比如：你看到环境变坏了，想写一篇环境变化的作文。那么你就把自己的所处、所感全部写在作文中就可以！自己的真实思想、真实情感是独一无二的；你感到父母为自己所操劳，心中很不是滋味。于是想写一篇感谢父母的作文。那么就把自己心中的滋味、心中的想法全部写在作文中就可以！因为，父母对你的爱是无可替代的；你读了一篇很好的文章，想写一篇读后感，那么你就把文章的主要思想写在作文上，重点写自己的感想。这就是一篇很好的读后感„„总之——作文，要写出自己的真是情感！因为，只有这样，你的作文才能感染别人、让别人喜爱！你自己也会开心！“浪子回头金不换”，同学们！希望我以后看到的作文，作文的内容全部都是自己真实的所感、所处、所想！

述职报告要写出新意 篇5

义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第一单元五篇文章，它们有一个共同点，都是通过一件小小的事物，来抒发自己人生独特的感受。学习这一单元的课程后，我尝试

着让学生借助一个小小的事物，来书写自己对人生独特的感受。在学生作文中，有一篇文章令我耳目一新，下面摘录一个片断。

食堂里，几个同学正兴奋的追逐着一只小麻雀，我在一旁兴灾乐祸，那只小麻雀像失控的疯子在房顶乱窜，那母指般大的小脑袋，不时撞击着坚硬的水泥平顶，它想尽快逃出这个“地狱”，但一块块碎石暴雨般落在它周围。渐渐的，伤痕布满全身，它喘息着，躲到那堆旧课桌里，忧郁的眼睛注视着它的那些敌人，它似乎在悲求，悲求善良的人们放它一条生路。多么可怜的小生灵，多么强烈的生存欲望！我被此情此景感动了，怜悯之心油然而生。“是啊，它得罪我们了吗？没有！那么，我们为何要这样残忍地置它于死地呢？难道就因为它的丑陋和弱小？”

渐渐的，那小东西流露出抑制不住的兴奋，后来它找到了通向自由的光明大道－－一扇敞开的窗，它挣扎着，使出浑身的力量冲向天空。我呆呆地望着它，突然，我发现，它在阳光下原来也如此美丽。

这位同学独辟蹊径，选择人与鸟冲突的一个场景，很有层次又很真实地表达了自己旁观小鸟遭追捕到冲向天空这一过程时的独特感受：从开始小麻雀被同伴追捕时的 “兴灾乐祸”到小麻雀遭遇“无情乱石”而“伤痕布满”时的怜悯与同情，再到小麻雀“忧郁的眼睛注视着它的敌人，它似乎在悲求”时而萌生的强烈的自责，直到最后小麻雀寻到一扇敞开的窗“挣扎着，使出浑身力量，冲向天空”时，小作者惊喜地发现“它在阳光下原来也是如此美丽”。小作者之所以认为小麻雀美丽，是因为它对自由执着的追求，对厄运无畏的抗争。这可以说是小作者独特的感受。

从本单元的课文和学生的这篇习作我发现，凡此类文章，并不一定要通篇生辉，只要感受独特，情真意切，就能令人心动。因此，我认为作文要写出人生独特的感受。