与父亲的谜语

与父亲的谜语（通用10篇）

与父亲的谜语 篇1

与父亲有关的谜语

谜面：严禁浪费（打三字节日）

谜底：父亲节

解析：“严”别解为“家严”，是在别人面前对自己父亲的谦称，即“父亲”；“禁浪费”则提示“节”字之义。

谜面：交上去三十，省下来十八。（打一节日）

谜底：父亲节

谜面：小心别犯错（打一字）

谜底：父

解析：“小”字别了其中心（亅），余下“八”字；“错”别解为符号“乂”。

谜面：我老爸最棒（打一神话人物）

谜底：夸父

谜面：要写只有四笔，又无横来又无竖；将军见他要下马，皇帝见他要作揖。（打一字）

谜底：父

谜面：一字四笔斜，无横，无竖，无一湾沟。（打一字）

谜底：父

谜面：小心无大错（打一字）

谜底：父

谜面：一点来成交（打一字）

谜底：父

解析：“父”字有“一丶”就成“交”字。

谜面：父亲和老师（打俗语四字）

谜底：严加管教

谜面：父亲七十多一点（打一字）

谜底：较

解析：“七十”组合起来形似“车”字，“车”与“父”组合再多“一点”便是“较”字。

谜面：父亲自谓（打一春秋战国人名）

谜底：老子

谜面：父亲戴高帽（打一字）

谜底：交

谜面：看起来父亲多，其实就一个。（打一字）

谜底：爹

解析：“爹”字拆分为“父、多”。

谜面：一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。（打一字）

谜底：爹

解析：“爹”字共十笔，笔笔都是歪的。

谜面：前面点错了，后面撇点也错。（打一称谓）

谜底：义父

解析：“错”别解为“乂”即可。

与父亲的谜语 篇2

2006年9月4日,我的母亲突然辞世。于是,照顾父亲的责任就落到了我的肩上,当时,父亲已经97岁,患有老年痴呆症。

失去母亲的悲伤让我深受打击,父亲的状况则让我更感到无助,他完全记不得近期发生的事情,容易迷路。我忽然意识到母亲在过去几年是多么辛劳,让我免于本该履行的责任。

最悲伤的事情发生在母亲的葬礼后,我带父亲去了葬礼,但是回家后,他开始不停问我母亲在哪里,母亲在哪里,我必须很小心地告诉他,母亲已经走了。

他会非常震惊地问我,为什么没有人告诉过他,为什么我没有带他去过医院看她,为什么他没有去过母亲的婚礼……

事实是,他已经记不得曾经做过的这些事情了。

我意识到,父亲永远无法接受母亲已经离开的事实,这样反复的问答只会让我们两人同时陷入悲恸中无法自拔。

于是,我决定,作为他的儿子,我要让他在剩下的日子里尽可能地保持快乐,于是我编了一个故事,告诉他母亲去巴黎照顾舅舅去了。这成为他最后3年里一直保持的回忆。

照顾父亲的第一年,我开始拍摄照片和写日记,我的母亲去世得太突然,有太多话都没有彼此倾诉,我不想再犯这样的错误。我想记录下和父亲在一起的每一个细节,记录我们之间的感情,以及我们共同对母亲的爱。

我想记录下父亲的故事,记录下他的眼睛,他的笑容,他在阳光下头发的光泽,他的声音,他的幽默,他的叹气,以及他的忧伤……

这不是一个关于逝去的故事,更多的,是一个关于生命,关于我们在一起的故事。

我父亲时常告诉我他想离开。

他说他已经活太久了,是时候该走了。

奇怪的是,有时候我也会这么想。生活在一半模糊的记忆当中对他来说是种折磨。

有一天当他又提到他想离开的时候,我告诉他——问题是他已经锻炼一辈子,身体很好。

他看着我,伸出他的手指说:“下辈子我会永远呆在床上!”

他虽然不怎么记事,但性格依旧尖锐。

我找到这些散布在整个房子里的笔记……

这些他内心的倒影,这些他不想让我看见的忧虑。

所有人都去哪儿了?

发生了什么事?

他感到多么的迷茫。

我让父亲在我拍他的时候去照镜子。

你要知道我爸爸在年轻的时候是一个帅小伙。

当人们议论“帅气的电影明星”的时候,那就是我爸爸。

事实上,在上世纪30年代的好莱坞,他的确是一个电影明星。

当他照镜子的时候,他看到的是一个残败的男人,一个不再俊美的男人,

这会令他深深地沮丧。你看他,都98岁了还如此臭美。

实际上,他的虚荣心会使他更精神。

几个月前我试图带他去看医生,在路上的时候他还不忘朝大堂的镜子里瞥一眼。

出门。他被镜子里的自己吓坏了,在我找到一只“黑色铅笔”把他的白发涂黑前,他拒绝

父亲会在厕所里花掉不计其数的时间。

因为他没有短期记忆,他每次可以在里面待上2～3个小时。

这既让我痛心又让我恼火。

他会刚坐下又站起来,在提裤子的时候说“等一下,我要上厕所。”

如果你要跟他讲理,跟他解释他已经上过了的话,他就会看着你,像看一个傻子……

父亲对讲故事很在行。

。我总是乐于听他讲故事,也总是会为他获奥斯卡奖的故事而感到骄傲。

每当他沮丧的时候,我就会让他给我讲个故事。他也会高兴地进入角色,忧伤便很快消失得无影无踪。

此时他正在讲我最爱听的故事之一:意大利鱼贩(加上夸张的动作和口音)。

鱼贩会朝一个10岁或12岁的小孩叫道:“不要捏鱼!眼睛会鼓出来的。”

我今天让父亲帮我照了张照片。

我手上的是母亲去世当天戴的戒指。

没有什么比我事业成功的故事还能逗父亲开心了。

如果他很低落或者被什么东西困扰,我立马会编造出关于我工作上获得的各种各样的成就。

有时候是真的,有时候不是。但是都不重要。

重的是,我能给他带来最大的欢乐。

他会心花怒放地说:“我要告诉我所有的朋友,我的儿子是个明星!”

前些日子,我买了部父亲出演的电影,下午,我们一起欣赏。在这部电影中,我看到了我非同一般的父亲,不仅是因为他是我的父亲,更是因为他很出色。

父亲一直特别注重健康。早在《VOGUE》提出之前他就已经开始吃黑面包和粗粮了。

我还记得他穿着内裤在客厅俯身摸脚和做仰卧起坐的样子。

为了找回年轻时的感觉,他会喝加了生鸡蛋的橙汁。

我现在明白了为什么母亲直到她去世都总是反复地做同样的饭菜。

这是父亲唯一愿意吃的东西。

鸡蛋是他唯一会有规律吃的东西,炒蛋、鸡蛋沙拉、中餐馆的鸡蛋汤,他吃的鸡蛋不计其数。

但是,我带他去看医生的时候,他的胆固醇却无比正常。

也许只单吃鸡蛋也可以变成一种健康的饮食习惯。

娄烦儿歌与谜语的启蒙教育功能 篇3

关键词:普遍性 循序渐进 全面发展 德育 智育 体育

一、普遍性原则

有儿童,就会有儿歌。一个小孩呱呱坠地,儿歌就像一个形影不离的小老师,以其独特的方式对婴儿施行最早的教育了。

噢,噢,孩儿睡觉觉,

老鼠戴上皮帽帽,

大娘下地煮料料。

孩子还在襁褓中,家务繁忙的母亲们就轻轻哼着这则催眠曲哄小孩入睡。小孩刚会说话了,妈妈们就开始教孩子们唱儿歌,猜谜语。每当夜幕降临,劳累了一天的父母们需要休息时,那些充满生命力的孩子们还在被窝里不知疲倦地翻来覆去,不肯安睡,妈妈们就说:”别害(玩)了,娘叨个歇(讲个谜语),你们供(猜)吧!“于是,孩子们便规规矩矩猜起妈妈的谜语来,带着对生活的好奇,带着对美好未来的向往酣然入睡。

在妈妈们的引导下,唱儿歌、讲谜语逐渐成了孩子们的一种自觉行动,成了他们生活中不可缺少的一部分,甚至随情随境,自己也开始创作了。

小三,小三,耍走哇!

你的耳朵像簸箕扇,

你的眼睛像琉璃蛋,

你的鼻子像秤锤蛋,

你的嘴像红鞋片。

这是孩子们一起玩耍即兴创作吟唱的儿歌,由此可以看到未来诗人的萌芽,民歌《掀起你的盖头来》不就是这么创作的吗?如果学校教育能把儿童调动得像学儿歌这样积极主动,生动活泼,那么,素质教育就成果喜人了。

孩子们在唱儿歌、猜谜语等民间口头文学氛围中长大了,做了父母了,又以同样的方式教育自己的孩子,形成了一个周而复始的教育循环链,在无限的时间和无限的地域内纵横驰骋,使这部由千百万人集体创作、千百代人口头流传的教材越来越丰富,越来越精美,成为一部不用花一分钱而又无法用钱买到的文化瑰宝。社会一天天进步了,这个链上的内容也日益丰富了。

二、循序渐进原则

娄烦谜语是启发式教学的典范。它在教育儿童认识客观世界,开发儿童智力时,完全遵循人类认识事物的客观规律。从孩子会动脑筋猜谜语开始,随着年龄的增大,理解能力的增强,谜语也循序渐进,由易到难地发展。

1.由近及远

花花溜,溜溜花,四个拐角没尾巴。(家里的炕席)

四根柱子顶大梁,(院里的狗)

见人回来闹一场。

一个花石头头,

可场磕头头。(场里的麻雀)

2.由简到繁,旬数由两句向多句发展,谜底由单一向系列发展

全马驹子骑不得,

圪溜拐棍拉不得,

蓝蓝篓篓提不得。(狼、蛇、蜂窝)

一宅分两院,两院不一般。

五男和二女,七子不团圆。(算盘)

3.由直观到抽象

铜底铜帮一只船,

船里有水船外干。

孔明定得火烧计,

只烧货物不烧船。(水烟袋)

这类谜语,不要说小孩,就是大人猜起来也颇费周折,可能受了文人创作的影响,由于其语言口语化,被民间谜语吸纳,以提高谜语的难度,深化启发教育的层次。

三、全面发展原则

娄烦儿歌与谜语,重视对儿童进行德育、智育和体育等全面发展的教育,内容广博。

1.德育教育

我在对搜集到的儿歌和谜语进行全面总结回顾的时候,很惊叹我们的祖先在对下一代进行教育时所坚持的明确而坚定的正面教育原则。人民群众对美好生活的追求和向往,对后代的寄托和期望,像一剂天然防腐剂倾倒在儿歌与谜语历史发展的长河中,荡涤了一切腐朽思想的污泥浊水。通俗明快的语言,生动优美的形象,健康向上的内容实现了完美的统一。

娄烦儿歌是弘扬真善美的颂歌。

儿歌《咱俩好》教育儿童热爱劳动,团结互助。

咱俩好,咱俩好,

咱俩上山挽草草。

挽下草草喂兔兔,

喂兔卖钱买手表。

你戴戴,我戴戴,

从此不再睡懒觉。

儿歌《住娘家》描绘了妈妈带着孩子和丈夫去住娘家的动人情景,烘托了一家人亲密无间、互相关爱的融洽气氛。

一圪都蒜,可(ke满)炕转,

想住娘家压(丢、放)不下汉。

儿拖上,女带上,

老汉编在裤带上。

儿歌在摇篮旁轻轻吟唱,儿童在关爱中茁壮成长。儿歌在孩子们幼小的心灵里播下了爱与恨的种子,教给了他们做人的道理,为培育中华民族忠厚纯朴、勤劳勇敢的民风奠定了基础。

2.智育教育

娄烦儿歌与谜语作为诉之于听觉的口头教材,与诉之于视觉的书面教材的不同之处在于:它最大限度地利用和发挥口头语言的特点,激发孩子们的学习兴趣。

用形象代替图形。幼儿教材为了教儿童识事物,常采用文配画的形式。如要叫儿童认识辣椒,则在辣椒两字旁画个辣椒。口头教材无法使用插图,是用形象来表述的。

红灯笼,绿宝盖。有人怕,有人爱。

你看,辣椒的这个形象,不是与辣椒的图形有异曲同工之妙吗?为了使儿歌谜语的形象鲜明生动,儿歌与谜语常常采用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法,采用简洁、押韵、口语化的句式加以表达,是名副其实的趣味教学。仍以谜语为例,不仅那些简单的谜语具有鲜明生动的形象,就是那些比较复杂的谜语,也个个看得见,摸得着。

房上一茇谷,吱吱溜溜哭。

问你哭甚哩,皮条络住壕。(拖拉钻)

远看一匹马,近看一脸疤。

肚儿哗啦啦响,嘴里吐灰渣。(扇车)

大量采用跳跃式语言。幼儿教材教育儿童认识事物,常常是把许多同类事物并列在一起逐步推出,然后加以综合,形成整体印象。如先一个一个认识电车、汽车、拖拉机、自行车等,最后综合为交通运输车辆。儿歌则大量采用跳跃式语言,把许多事物联系在一起,不仅使孩子们认识了事物本身,而且也使孩子们对事物的用途,彼此间的联系等有了一个初步轮廓。这种跳跃式语言,正是诗歌创作中创造意境,实现含蓄隽永的雏形。请看儿歌《咬窝窝》后段:

大哥回来了,窝窝呢?猫儿吃啦。

猫儿呢?上了树啦。

树呢?大水冲走啦。

水呢?和了泥啦。

泥呢?抹了墙头啦。

墙头呢?山猪拱倒啦……

小孩牙牙学语了,父母们就利用儿歌教孩子们说话。儿歌充分利用汉语双声、叠韵、押韵等音韵特点及回环、顶针、反复、错综等修辞手法对儿童进行语言训练。绕口令就是其典范。

3.体育教育。

有些儿歌,是配合着一定的动作节拍唱的。这些动作,随着孩子们年龄的增长而变化。孩子们刚会坐了,大人们常把孩子抱在怀里,两手拍着孩子的两鬓,像罗面一样边拍边吟唱。

罗面罗面圪斗斗,

罗下糁头喂狗狗。

喂得狗狗饱饱地,

照得门门牢牢地。

这种运动,不仅通过锻炼使孩子筋骨强健,而且具有良好的健脑作用。

七八岁的孩子们进行的打花手游戏,由两个孩子面对面站着,一边唱儿歌,一边按节拍拍手,先自己双手拍一次,再和对方左右手交叉拍一次,如此循环,不许错位。这个游戏,对孩子们进行了左右手分工,脑口手协调配合的训练。小学课本和电视中演的《拍手歌》即由此而来。其歌词在娄烦为:

我打花手一月一,

一枝干草掰圪节。

我打花手二月二,

二郎爷在我门上耍本事。

我打花手三月三,

三骑马儿赶蓝衫。

我打花手四月四,

四支毛笔四个字。

我打花手五月五,

五张牛皮幔大鼓。

我打花手六月六,

六圪瘩馒头六碗肉。

我打花手七月七,

天上下雨地下贴。

我打花手八月八,

八十的老婆想娘家。

我打花手九月九,

又吃花糕又喝酒。

娄烦儿童的体育游戏,差不多每个游戏都伴着一定的儿歌,在游戏与儿歌的欢乐气氛中长身体,长知识。

时代发展到今天,劳动人民子女受教育的机会已不可与封建社会同日而语了。但民间儿歌和谜语,这部传承文明沟通未来的口头教材,却像万里黄河一样川流不息,具有永久的魅力。

参考文献:

[1]张宪平编.《娄烦县志》.中华书局1999年12月第一版.

[2]张贵桃编著.《娄烦民歌俗话集》.晋内图(2001)字第123号.

[3]《拥抱新世纪》,山西省群众文化协会、太原市群众文化协会.2001年省城拥抱新世纪论文集.

父亲的谜语教学反思 篇4

1)多媒体课件的使用太生疏，以后要多学习多实践。

2)对于学生的了解不够，和学生要多沟通，争取记住全班学生的姓名及特点。

3)这节课在导入这一环节处理的不太好，图片导入要跟上具体的语言讲解，并要把学生的气氛活跃起来。

4)学生回答问题，一定不要忘记加以鼓励和肯定，否则学生积极性受挫，不利于讲解顺利进展，容易弄成独角戏。

5)在备课时多找一些符合具体课文的趣味性强的课外事例，可以活跃课堂，提高学生的听课兴趣。

6)在以后的公开课准备中，最好在其他班先讲一遍，第2遍的讲解效果最好。

7)备课时要备好了学生。这节课准备要几个学生回答问题要有心里预测。

讲课中相对成功的地方：

四年级语文《父亲的谜语》教案 篇5

1.独立认识本课生字，理解并积累“深邃、神秘”等词语。

2.正确有感情地朗读课文，读出父亲教“我”猜谜时的语气;理解“父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。”的含义

3.按照提示，学习“先概括段落大意，再把段落大意连起来”的方法，把父亲教“我”猜谜语的故事进行简要复述。

4.通过课文阅读，从父亲的谜语中体会父亲对孩子的爱。

教学重点：

1.在熟读课文的基础上，能根据提示，简要复述父亲教“我”猜谜语的故事。

2.反复诵读文本，从作者与父亲的猜谜过程中，体会到深沉的父爱无所不在。

教学难点：

1.整理课文描写的三个场景，其中第二个场景的概括。

2.按照提示简要复述课文。

教学过程：

一、初读课文，了解大意，理清脉络。

1.欣赏图片，说说你看到了什么?感受到了什么?

2.揭示课题。

(1)板书：21、父亲的谜语

(2)齐读课题

3.整体感知：说说通过预习，你觉得父亲的谜语怎么样?

4.理清脉络

出示：请你根据提示，找到相应的小节，用“‖”给课文分成三段。

(1)夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。

(2)有一条谜语，“我”苦思冥想猜不出，父亲给了我巧妙的提示。

(3)每当“我”有烦恼的时候，父亲总会念起谜语，这些谜语给“我”无限的快乐和光明。

(生交流：(1)1-2小节(2)3-10小节(3)11-12小节)

二、研读课文，赏析语段，体会父爱。

1.出示课中小练习，默读思考，完成练习。

2.交流，品读，感悟父爱。

片断练习一

(1)自读第1、2节，填空

填空：夏日的晚上，我觉得最有趣的事是猜父亲的谜语，因为我喜欢看父亲那_______;喜欢听父亲那_______;猜谜的过程也是我享受______的过程。

(抓住猜父亲的谜语之“有趣”，重点品析“眯”“深邃”，通过朗读，感受父亲的爱)

片断练习二

默读第六节，填空并思考

描写父亲神态的词语是：_________。

描写父亲动作的词语是：_________、_________、________。

思考：你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗?

(抓住父亲的神态和动作，感受父亲提示的“巧妙”。)

片断练习三

(3)读下面的句子，请尝试提出问题。

啊，父亲的眼睛多神秘啊!仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。

问题一：______________________

问题二：______________________

(理解“神秘”、“许许多多”、“快乐”和“光明”的含义，感受父亲的谜语是爱的谜语。)

三、按照提示，组织语言，简要复述。

1.出示要求：简要复述

2.讲解简要复述方法之一——段意归并法。

3.出示段落大意，把段落大意连起来，进行简要复述。

(1)夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。

(2)有一条谜语，“我”苦思冥想猜不出，父亲给了我巧妙的提示。

(3)每当“我”有烦恼的时候，父亲总会念起谜语，这些谜语给“我”无限的快乐和光明。

4.指导学生简要复述课文。

5.总结全文。

板书设计：

21父亲的谜语

(刘蕊)

眼睛

夏日晚上 笑眯眯 温馨快乐

猜谜 闭上、睁开、凑近

烦恼忧愁 笑眯眯 解忧消愁

父亲与水碗 篇6

如是形象,现实里却会因为没有足够的信用让放贷者望而却步。偌大的资本市场里,“农”这个字几近不见,即便是临海这样富庶的东部地域;偌大的农民群体也只分到一碗水的资本量,更不消说广袤的中西部。

没有信用记录,商业银行不敢下乡。此其一。

其二,地里种不出金子。农业产业属于弱质性产业,没有高回报,对于对钱味儿最敏感的资本来说,农村市场成为一块皮包骨的鸡肋,弃之也不觉可惜。

在政府的补贴、优惠、奖励等诸多政策的“围追堵截”下,“一碗水”得以保存下来——

2009年4月,财政部宣布在5省区试点对涉农贷款超增给予奖励,年底试点增至8个。

2010年,中央要求加快推进农村金融制度创新、产品创新和服务创新。

2010年1月12日,中国人民银行宣布将上调人民币存款准备金率,为增加支农资金,支持春耕备耕,农村信用社等机构暂不上调。

不多的“水”,怎样润到地里?

健全农村信用体系,补足衡量标准的缺失。

给予实在的政策倾斜,引导信贷资金和社会资金投向农村。

完善监督体系,让大笔一挥就能使惠农资金几进几出的特权无处遁形。

“目前农村金融市场还处于整体培育期。”中央财经大学中国银行业研究中心主任郭田勇说。培育期里,我们只能将“一碗水”端到“父亲”面前。

与父亲的最后诀别 篇7

一天前，我见了父亲最后一面，见面时的痛苦让人无法忍受。没有人告诉他第二天清晨他就要被处死，只有我和母亲知道，而这也是出于猜测和预感。

4月2日凌晨，我正躺在军用小床上，母亲忽然来到房里，呼唤我的小名，语气让我浑身发毛：“外面的军官建议，今天我们俩应该一起去看你爸爸，这是什么意思?”

我立即明白了这是什么意思，母亲也明白，但我们俩谁也不愿承认。他们允许一星期探视一次，今天该母亲去，而我应该要到周末。今天建议我们母女俩都去，这只能意味着是最后一次了。

晚上8点15分，我和母亲打开收音机收听英国广播公司的亚洲报道。我坐在那儿屏息聆听，满怀期待，浑身上下的每块肌肉都僵硬了。突然廣播报道，我从监狱里送出了一条消息，说明天，也就是4月3日，我将同父亲见最后一面。消息终于传出去了!我等待着英国广播公司继续报道我呼吁人民奋起抗议的内容。但是，没有。我和母亲都不敢看对方，最后一线希望破灭了。

最后一面

一辆吉普车载着我和母亲飞驰出西哈拉监狱，监狱大门急速地打开又关上。我们被带进拉瓦尔品第监狱，经过又一次搜身，才被带到父亲面前。

牢房里灯光昏暗，我看不清父亲。以前每次见面，他们都允许我们进入牢房坐在一起，今天却不让。我和母亲挤靠在铁栅栏上，隔着牢门和父亲小声地说话。

“今晚我就要自由了。”他说着，一丝红光掠过脸庞。“我就要和我的父母团聚了，我就要回到拉卡纳祖先的土地上去，变成它的泥土，它的芬芳，它的空气。那里将会有关于我的歌谣，我将成为家乡的传奇。”父亲微笑着，“不过拉卡纳就是天气太热了。”

“我给您搭个凉棚。”我呜咽说。

看守们走了进来。

“再见了，爸爸。”我悲痛欲绝，母亲也把手伸进铁栅栏触摸着父亲。我们缓缓地走出满是尘土的牢院。

“再见了。”我听到父亲的声音。

谜一样的父亲之死

5点钟过去了，又到了6点钟。我每呼吸一次，就想到父亲的呼吸已经所剩无几了。

死亡的来临进入倒计时，这样的时刻该怎么度过?凌晨一点半，我终于支撑不住了。母亲给我吃了几片安定药，对我说：“睡吧。”

没过半小时，我猛然从床上翻坐了起来，“不——”我大声尖叫起来，“不!”我感觉无法呼吸，我也不想再呼吸了，我感到父亲的绞索套在了我的脖子上。

之后，关于父亲之死的各种说法很快传开来。报纸上也登载了各种关于父亲之死的可怕说法。

一位政治犯巴巴尔将军告诉我，他也在深夜两点突然被一阵寒冷惊醒。世界各地的朋友和支持者都有这种感觉，就像父亲的灵魂游荡于爱戴他的人中间。

摘编自《东方的女儿：贝·布托自传》

桥的对联与谜语 篇8

两翼石碑扶海出；三秋水月渡空行。

太守二千石；宗道五百年。

王道扶翼，万年纪有；皇阁广大，四海不波。

南浦桥：绿水桥边，金石足济交友渡；白云乡畔，山川犹护睦亲亭。

福建晋江安平桥：世间有佛宗斯佛；天下无桥长此桥。

天下黄河第一桥镇远桥：

天险化康衢，直如海市楼中，现不住法；

河堧开画本，安得云梯关外，作如是观。

曾经沧海千层浪；又上黄河一道桥。

大渡桥：万里长征犹忆泸关险；三军远戌严防帝国侵。

泸淀桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中梯。

峨眉双飞桥：双飞两虹影；万古一牛心。

窦圌山上双索桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中桥。

青城曲径多亭桥：青城桥：跋山寻鸟道；磊石压虹腰。

过溪桥：切断众流凭一柱；仰观四面拥千峰。

凝翠桥：瀑落瑶琴响；山幽薜荔封。

贵州贵阳城北关外头桥：

说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路；

盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，把手还疑梦里身。

泰山云瞳桥：桥东侧建有“酌泉亭”，有题联多副：

且依石栏观飞瀑；再渡云桥访爵松。

曲径通幽处；连山到海隅。（集句）

拔险惊心，到此浮云成幻梦；登高极目，从兹俗虑自消沉。（刘光照）

风尘奔走，应尽艰辛思跪乳；因果研究，积成功德敢朝山。（刘振声）

断崖瀑落晴天雨；一线路入青冥端。

广东大埔高陂桥：一道飞虹，人在青云路上；半轮明月，家藏丹桂宫中。

武昌蛇山桥：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；

翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。

渡船桥：

南侧联：一线桥光通越水，半帆寒影带吴歌；

北侧联： 春入船唇流水绿，人归渡口夕阳红。

东溪桥：一泓月色含规影；两岸书声接榜歌。

南星桥：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。

安平桥：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；长虹多挂一条金带束天腰。

金鳌玉蝀白练桥：

与父亲的相处之道 篇9

Make sure you and your pops1) have the best relationship possible—through the good times, the bad times and the just plain awkward2) times.

Your dad is way more than your personal ATM. He's actually got a lot to offer, if you'll let him. After all, it wasn't all that long ago when you two were super-tight—remember the father-child fishing trips, bike rides and softball games? Your dad hasn't forgotten, and he totally misses those days—and you. But as you become more of an adult and less of a little child, things between you and Dad can get, well, awkward. We're here to steer3) you through some potentially difficult situations so you and Daddy Dearest can be closer than ever.

PAPA PROBLEM: You have nothing in common! He's a sports nut4); you love the arts. He's into action-adventure flicks5); you're all about indies6). And the list goes on ...

ADVICE: Having different interests doesn't mean you and your dad have to lead separate lives. Find something just the two of you can do: Suggest signing up for a beginner's karate7) class or guitar lessons at the local community college (most offer noncredit8) classes). Or get into doing crosswords together. Whatever you pick, make sure it's something you're both new to so you'll learn at the same speed. Then, you can talk about your shared activity, which will lead to other conversation topics, too. Voila9)! Now you have something in common.

PAPA PROBLEM: You talk to your mom about everything. Your dad? Not so much. But you're in major crisis mode, and Dad's the only one around to confide10) in. Eek11)....

ADVICE: Sure, it's only natural for you to gravitate12) to your mom for comfort and advice—who else can offer the whole been-there-done-that13) vibe14)? But let's not forget Dad's been-there-done-that, too, but only as a guy! And he may be able to offer you some insight. So when your troubles reach a boiling point, ask your dad if he has a few minutes to talk. Even if it's a bit odd at first to chat about such personal stuff, listen up for the valuable things he has to say. You'll probably learn a lot—and he'll be one proud pop knowing he has the chance to help you out.

PAPA PROBLEM: You and your dad used to spend tons of time together. But now, between swim team, piano lessons and weekends with friends, you barely see him.

ADVICE: Of course your dad wants you to stay busy—and happy. But he's probably also silently wishing you'd pass on chilling with your BFF for the 50th time this week and hang with him instead. So add a block of time into your schedule for dear Dad: Think about starting a Sunday morning tradition of cooking up—then eating up—fabulous15) breakfasts together. Or earmark16) Thursday nights for a foosball17) tournament followed by ice cream sundaes18). It's cool if you have to bail19) when something super important comes up, but aiming for regular together time will bring a bonus boost to your bond with Dad.

PAPA PROBLEM: You're totally responsible and reliable, but your dad still treats you like a baby. He insists on checking your homework each night, and you can't make any plans without him giving you the third degree20).

ADVICE: From teaching you to tie your shoes to bandaging21) your skinned knees, your dad's been there for you from day one. And naturally, it's gonna be hard for him to let go of his little child. But to make life easier for both of you, he has to loosen the reins22). Sit him down and tell him you're ready to handle things like homework on your own. Promise to provide regular updates on your progress in each class when the school year starts. And as for him wanting to know where you are and who you're with 24/723), earn his trust by offering him honest info before he even asks. But he's always going to be super-protective of you—that's just a dad thing.

你们和老爸相处,时而亲密,时而疏离,时而尴尬不已。但无论如何,一定要确保你们的关系尽可能达到最好的状态。

爸爸绝不仅仅是你的私人取款机。其实,只要你愿意,他能够给你的还有很多。毕竟,你们关系非常亲密的时光还历历在目——还记得和他一起出行垂钓、骑车兜风和比赛垒球吗?你爸爸不仅没有忘记,而且还十分怀念那些日子——和你。但是,随着你逐渐长大成人,不再是个小孩,你和爸爸之间的关系就会变得有点——尴尬。本文将指导你如何走出一些潜在的困境,让你和最亲爱的老爸更加亲密无间。

问题:你们没有共同语言!他是体育迷,而你醉心于艺术。他喜欢动作片,你却只看独立电影。诸如此类,不胜枚举……

建议:兴趣不同并不意味着在生活中你和爸爸就必须各自为政。找到适合你们俩一起做的事情:可以报名参加空手道初级班或当地社区大学的吉他课程(大多提供无学分课程)。或者一起做填字游戏。不管你们选什么,一定得是你们俩都不熟悉的事情,这样可以保持相同的学习进度。然后,你们可以就这个共同话题聊天,进而引出其他话题。你瞧,现在共同语言不就有了嘛!

问题:你和妈妈无话不谈。和爸爸?交谈甚少。但是如果你遇到了天大的麻烦,而爸爸又是身边唯一可以倾诉的对象。呃……

建议:的确,情不自禁到妈妈身边寻求安慰和建议再自然不过——还有谁会产生这种“曾历其境、感同身受”的共鸣?但别忘了爸爸,他也是,不过是从男人的角度!他或许能给你一些真知灼见。所以,如果情况已经十万火急,问问爸爸有没有时间聊聊。即使一开始你会觉得谈论隐私有点不自在,但你要倾听他提出的宝贵建议。你极有可能会学到很多——他也会因为知道自己有机会帮你走出困境而感到自豪。

问题:以前,你和爸爸经常花大把时间腻在一起。但现在,你忙于游泳队训练、钢琴课和周末朋友聚会之中,几乎不怎么见到他。

建议:你爸爸当然希望你生活充实——而且快乐。但他也可能暗暗希望你取消这周与铁哥们或好姐妹的第50次聚会,选择和他待一会儿。所以,在你的日程表里安排一个时段,留给亲爱的爸爸:不妨考虑在每周日的早晨和爸爸一起准备并享用一顿丰盛的早餐!或者留出每周四的晚上一起比赛桌上足球,然后品尝圣代冰淇淋。如果临时有紧要的事情,你完全可以“请假”,但是定期小聚会让你和爸爸之间的纽带系得更紧一些。

问题:你已经完全自立、可靠,但是爸爸依然把你当成小孩子。他坚持每天晚上检查你的家庭作业,不经“盘问”就不赞成你的任何计划。

建议:爸爸从你呱呱坠地那天起就一直陪伴你左右,教你系鞋带,为你包扎擦伤的膝盖。所以,在他眼里你一直是个小孩,要他彻底放手自然不易。但是,他必须给你空间,这对双方都好。请他坐下,告诉他你已经可以独立处理家庭作业之类的事情了。保证开学后定期告诉他每门课程的学习情况。至于他想要知道你去哪儿以及整天都和谁在一起的问题,可以在他发问之前就主动坦诚相告,获得他的信任。但是,他总是会给你无微不至的保护——爸爸就是这样的。

1.pop [pCp] n. <美口> 爸爸

2.awkward [5C:kwEd] adj. 局促不安的;尴尬的

3.参见P7注释19。

4.nut [nQt] n. <口> 狂热的人;入迷的人

5.flick [flIk] n. <俚> 电影;影片

6.indie [5IndI] n. 独立制作的影片(或唱片)

7.karate [kE5rB:tI] n. <日> 空手道

8.noncredit [nCn5kredIt] adj. 无学分的

9.voila [vwB:5lB:] int. <法> 瞧!那就是![字面意义:see there]

10.confide [kEn5faId] vi. 信任,信赖;常和介词in连用

11.eek [i:k] int. <口> [表示突然的惊恐] 唷,呀

12.gravitate [5^rAvIteIt] vi. 受吸引;移向;常和介词to连用

13.been-there-done-that: 曾临其境,感同身受

14.vibe [vaIb] n. [常作~s] (感情上的)感应,共鸣

15.fabulous [5fAbjulEs] adj. <口> 极好的,绝妙的

16.earmark [5IEmB:k] vt. 指定……作特定用途

17.foosball [5fu:zbC:l] n. 桌式足球

18.sundae [5sQndeI] n. 圣代冰淇淋

19.bail [beIl] vi. <俚> 撒手不管;放弃

20.third degree: <口> (警察的)逼供,拷问,疲劳审讯

21.bandage [5bAndIdV] vt. 用绷带扎缚

22.rein [reIn] n. [~s] (一端缚住幼儿身体另一端由成人牵执的)安全绳套

He Says: "Do you think I'm made of money?"

What He Means: "I would love to give you everything you want, but that's just not possible. I hope you'll learn to appreciate what you have and to be responsible with money."

He Says: "Don't make me ask you again."

What He Means: "I don't want to be the bad guy, but you need to be respectful. We all have responsibilities that we don't necessarily like to deal with—that's life."

He Says: "You'll thank me when you're older."

What He Means: "Believe it or not, I was your age once and I've been through similar situations. My experiences can help me to guide you—trust me on this one."

He Says: "Go ask your mother."

What He Means: "It's not that I don't care, but I'm a little out of my league24) here. This is something your mom should weigh in25) on, too, so we can make a decision together."

他说:“你以为我是开银行的?”

他的意思是:“我愿意给你你想要的一切,但那是不可能做到的。我希望你能学会对已经拥有的心存感激,并养成正确的金钱观念。”

他说:“不要让我问第二遍。”

他的意思是:“我不想做恶人,但是你得尊重我。我们都有一些未必乐意承担的责任——可这就是生活。”

他说:“等你长大了你会感谢我的。”

他的意思是:“不管你相不相信,我也曾有过青春年华,我经历过与你相似的情况。我的经验能够帮助我指导你—至少在这件事上你要相信我。”

他说:“去问你妈妈。”

他的意思是:“我不是不关心,而是力不从心。在这个问题上你妈妈也有发言权。所以我们可以一起作决定。”

23.24/7: abbr. “24 hours a day, 7 days a week (一天24小时,一星期7天)”的缩写,即全年无休提供服务的意思。

24.out of sb.'s league: <口> 与某人不属同一类型

与父亲的谜语 篇10

筷子兄弟, 是微电影领域当之无愧的领军式人物。近两年, 学界对于筷子兄弟的成功, 对于微电影的发展, 有很多研究, 但无一例外, 研究更多的都强调于网络新媒体环境, 新媒介语境, 传播学视野中的策略和其整合营销手段。但是, 却都忽略了商品首先是一件作品, 对其单纯的作品性研究。笔者就单纯围绕其作品, 从现实主义和后现代主义视野对筷子兄弟的成功进行分析。

一、形式上的后现代主义

后现代主义 (postmodernism) 是20世纪六、七十年代兴起并盛行于整个西方世界的社会文化思潮。“后现代主义”理念首先在建筑批评领域形成, 逐渐扩展到了文学、艺术、历史、哲学等社会科学的不同领域。“在这个过程中, 后现代主义这个起初完全是美国范围内使用的术语确立了它的国际地位。”[1]后现代主义表现出了某些过去时代所不具备的气质、特性。其中, “解构”又占据着最具根本性的位置。后现代主义中传统的整体、秩色彩, 意境耐人寻味。

(7) 动画角色运动

在动画角色的基本运动中, 包含预备动作, 主动作和过头。

所谓的预备动作, 就是指动画角色在朝着某一设定的动作方向运动之前所呈现的相反方向的动作。在动画片中, 所有的动作, 不论大小, 都需用这一步骤来表现。

预备动作能使角色动作更流畅, 更突出, 更富有卡通韵味。预备动作可以使一些常见的动作呈现出比较为生动的戏剧效果。

当动画角色的整个身体都进入了预备运动状态时。尽管这一架势在镜头上一闪而过, 但是, 对于主动做来说, 它是不可缺少的。

过头则是预备动作相对应。因为惯性, 运动对象不可能马上停止, 而要用一段时间克服惯性, 然后停止。这个过程称作过头。

在迪斯尼动画中, 预备动作和过头运用的非常丰富, 给观众以戏剧、幽默、夸张的感觉。角色的运动中, 主动作表现为“实”。预备动作和过头都可表现为“虚”。预备和过头看似是无关紧要的, 但有了它们, 角色的运动会更加丰富, 虚实之间的结合, 可谓动作的出彩之处。

2. 声音部分

在声音和画面配合方面, 除了同期之外, 其他情况基本上都体现了“虚实相生”的美学观念。

声画平行。声音和画面各自表现, 共同体现作品主题。

声画对立。画面和声音在情绪、内容、节奏等产生对立。如失恋的场面配上欢快的音乐, 爱情的场面配以凄凉的音乐等。声序、权力、中心等宏大命题统统烟消云散, 并且在消解之后不再试图予以重建, 留下的只有多元、碎片、游牧、蔓生、从虚无到虚无的永恒的游戏, 诚如哈维所言“它完全承认短暂、分裂、不连续性和混乱构成了波德莱尔的现代性概念的一半。然而它并不试图超越它, 抵制它甚或去界定包含在其中的‘永恒与不变’的各种要素。后现代主义在分裂和混乱的变化潮流中游泳, 甚至颠簸, 似乎那就是存在着的一切。”[2]笔者将筷子兄弟的后现代总结为以下几方面:

1.颠覆传统的叙事方法

观众的审美标准和审美能力似乎是与日俱增的, 时至今日, 传统的叙事手法和结构已不能满足观众对影视作品的审美要求了。必然要求在叙事手法上有所突破, 而后现代主义的叙事手法则一改传统, 给了观众耳目一新的感觉。后现代主义电影在叙事结构上是反对过去那种从头至尾有始有终的叙述顺序的, 它惯于拆分叙事结构, 甚至消解叙事结构。如影片《父亲》父女篇, 并不是线性平铺直叙父亲的一生, 而是开头由现在年老的父亲在公交车上掀一妇女裙子并和人殴打被带到警察局洋相百出这一雷人情节, 然后插叙年轻时身为警察英俊潇洒的英雄父亲, 讲诉“我”从小与父亲相伴, 到长大, 最后发生争执, 父亲被年轻时抓的犯人出狱后报复袭击患病, 然后变成开头这样。然后回到现在, 讲诉患病后神志不清的父亲与“我"的生活。这样的叙事, 开头设置悬念, 或者说开头雷人, 有悖于传统意义上的老年人的形象, 一个老头在公交车上众目睽睽之下掀妇女裙子, 与人对

音对比于画面内容形成“虚”和“实”的关系。

画外音的使用。画面内不出现发声的源, 声音则在画面外出现。这样能使观众产生丰富的联想。声音相对于画面来说, 是虚, 也是实。这体现出虚实的统一。

配乐。音乐为了衬托画面情绪氛围, 而专门制作的配乐, 对于扩大画面形象意蕴, 有着独特的意义。美国迪士尼动画片就大量运用了乐团的演奏, 烘托了动画的幽默、戏剧、宏伟等氛围。这里, 画面是“实”, 配乐则是“虚”。 (声源不在画面中)

3. 剪辑部分

在影像剪辑中, 常见光学剪辑技巧, 包括淡入淡出、化、溶、叠印、划等。这些是画面的虚实结合, 使得镜头与镜头之间的衔接更加流畅。

三、结语

综上所述, 动画视听语言与“虚实相生”美学观念的结合是形式所趋、势在必行。动画艺术表现形式上, 借用“虚实相生”美学观念, 丰富了动画表现语言。无论是优秀的国产动画还是国外动画“虚实相生”美学观念都以它独特的艺术表现力存在于动画作品之中, 并积极地推动着动画艺术的蓬勃发展。

参考文献:

[1]十一郎, 动画创作理论基础教程, [M].第一版.北京:清华大学出版社, 2004年2月

[2]聂欣如, 动画概论, [M].第二版.上海:复旦大学出版社, 2009年9月[3]叶郎.中国美学史大纲, [M].上海:上海人民出版社, 1985年

[4]肖路.国产动画电影传统美学特征及其文化探源, [M].上海:上海人民出版社, 2008年

打, 带到派出所似乎耍赖使得口吐白沫。想想这一情节设置的有多雷人或者出位。开头设置的越出位, 越雷人, 越颠覆, 后来揭示真相后给人的冲击越大, 一个英雄的人民警察, 一个慈爱的父亲, 被坏人打击报复致使患病才做出开头那种行为.可悲可怜, 观者与作者的共鸣油然而生。再如《赢家》, 叙事方式更是新颖, 一开始甚至有些“无厘头”。中年男人因与妻子在车上吵架, 妻子负气下车出走却遗落手机, 男人下车追妻子, 被侧面而来的卡车撞飞。然后身体飞空, 镜头却没有任何铺垫的换到男人在医院母亲病床旁边, 看得人一头雾水, 然后男人却出现在飞机上对着手机里垂危的母亲视频痛哭, 这里男人又在母亲身边痛哭, 接着出现日期;镜头再转换, 出现日期, 男人来到生孩子的老婆身边, 另一边他在公司产品发布会上, 看到这里才让观众慢慢明白, 原来是男人的灵魂飞了, 飞回了以前, 回顾他一生, 一生的遗憾。这种片段化, 近乎无厘头的叙事, 不仅仅抓住观众视觉, 更给人强烈的感官冲击, 同时也完成了再最短的时间内进行叙事的客观要求。这些影片情节都是破碎化、凌乱话、意识流化的。若不认真留心电影中的细节并且仔细地加以推理, 是很难理解影片中所表达的内容和思想的。而且片中的镜头切换非常之迅速, 情节是随着人的意识流动而不断推进。所以影片能牢牢抓住观众的视觉和心里。可以说, 筷子兄弟将破碎化凌乱化意识流化的叙事策略运用的相当成功。

2.“无结局”加总结性字幕的结尾

与传统的闭合式的结尾或者越来越流行的开放式结尾相比, 筷子兄弟对“无结局”加字幕深化主题的结尾情有独钟。闭合式结局是指故事提出的所有问题都得到了解答, 它只有两种固定形式, 大团圆式的结局和悲剧结尾。开放式结尾则充分发挥观众的主观能动性, 给观众提供充足的想象空间。但是, 筷子兄弟的微电影却一反所有常道, 它无结局, 甚至说给观众的感觉是故事都没有讲完, 然而这就是微电影的魅力。只表现作者想突出强调的内容, 别的都可以简略甚至忽略。无结局即给观众留下无尽思考与遐想, 也见其中导演的那份洒脱。但是仅仅无结局, 就有些太突兀了, 为了弥补这一点, 提醒观众片子结束了且深化片子传递的思想, 筷子兄弟用适当音乐或者无声黑幕出现总结性字幕, 深化片子主题, 同时更加符合所有知识群层, 避免片子没有被人看懂的情况出现。也正因片子在末尾要出总结性字幕, 对故事内容和表达方式就提出了更高的要求, 因为一旦片子不能在前面内容和表达上创新, 那么作品就一览无疑的乏味透顶, 跌落万劫不复的深渊。

3. 反传统的理性法则, 颠覆英雄神话

抛弃传统观念, 在《父亲》父子片中, 历史史实战争在他们片中成了搞笑甚至滑稽的背景, 神圣的伟人邓小平被他们拿来“借用”——接见他们制造的“神童”;童年中伴随成长的词语“小神童”被他们拿来调侃。在《赢家》中, 社会话题拆迁, 钉子户成了他们的元素。在《老男孩》中, 当“王大力”以杰克逊的太空步让对手折服时, 给你“王大力”镶上佛祖的金边, 神圣佛祖被他们拿来消费。在《父亲》父女篇中, 身为警察的父亲在和罪犯的枪战场面, 却戏仿动画片《猫和老鼠》, 正是因为《狗和老鼠》是大家都广为熟知的动画片, 所以看来才会更让人忍俊不禁;在《父亲》父子篇中, 在前线打仗负伤坏掉一截小腿的英雄父亲回到家中, 与妻子拥抱的场景, 冷不丁的英雄父亲捏了一下妻子的屁股, 让观众大笑, 笑过之后又感觉那么真实。筷子兄弟颠覆了英雄神话, 却还原了真实肉体的人, 这也是其作品受欢迎的原因。

4. 解构性文化, 重构两性/同性关系

“两性”是始终存在筷子兄弟影片中的重要元素, 不仅仅是因为片子看点, 在他们作品中, 两性关系是用来重新解构与定义的, 他的“两性”已经完全超越了男欢女爱的“性”, 还包括了青春期男孩朦胧的“性”, 社会现象中扮演的“性”, 用于交易的“性”, 同性之间的“性”。《老男孩》中王大力被肖大宝他们在女生面前脱掉裤子, 害羞的说道“我不活了, 这没法活了”。“王大力”因杰克逊的死讯走神, 剪坏了“女顾客”的刘海, 但这里的女顾客是“男扮女装”, 两性被他们拿来解构。《父亲》父子篇中, 女同学脱掉大红色胸罩, 搭在处于青春期的肖大宝肩上, 肖大宝的夸张的反应, 青春期男孩朦胧的性被他拿来消费。以及《男艺伎回忆录中》嵌入的当下流行的“同性”。“性”元素的嵌入是筷子兄弟一直没有放弃的解构对象。

除此之外, 反常的情节结构、漫画式的叙事基调、混杂的拼贴方式、电视广告式的美学语言、黑色幽默的暴力诗学、反讽和滑稽模仿手法, 这些后现代主义电影批评极力推崇的手段在筷子兄弟的影片中都得到一览无余的体现。所以笔者认为, 筷子兄弟在形式上是后现代主义的。

二、内容上的现实主义

看筷子兄弟的作品, 让人就是笑不起来, 明明里面充斥着解构, 充斥着黑色幽默, 但却就是让人笑不出来, 究其原因, 笔者认为是因为, 在后现实主义形式的外表下, 筷子兄弟表达的是现实主义的深刻内容与内涵。笔者将这种现实主义概括为:

1.大众化的视角

选择内涵深刻的社会话题, 展现社会现象。例如在《老男孩》选择80后青春怀旧的主题, 《赢家》告诉我们, 不要盲目追求名利, 要懂得平凡的幸福, 成为人生的赢家, 《父亲》父子父女篇都是感恩系列剧, 即将父子情父女情上升为感恩的层次。在后现代主义的外表下, 筷子兄弟作品的主题选择都是大众化的, 主流的。将日常生活体验, 普通感情, 社会话题或现象, 转换为作品的主题。运用后现代的包装, 使其成为极具吸引力的微电影, 在视觉享受后传达普世价值。

在主题进行大众化视角的选择同时, 筷子兄弟引入大量具有代表意义的文化符号介入影像叙事。这些符号都与观众的生活经验密切相关, 这就使电影的叙事与观众的体验形成更多元的互动, 同时也就会产生更强的效果。影片集中使用大众化的影像符号推动剧情, 充分调动了观众情绪, 使观众的参与感增强了。例如在《老男孩》中, 作品引入迈克尔·杰克逊的太空舞步、李春波的歌曲《小芳》、磁带收录机等影像文化符号。这些符号都是一个时代的符号载体。使得每个观众与这样的影像都会产生强烈的“共鸣”。这些大众文化符号的使用, 成为一条条暗含线索, 有力地推动了影片叙事的发展。

2.社会深文化

新媒体提供了一个草根文化影业发展的平台, 在网域环境之下出现的对生命体悟的影视作品。《父亲》父女篇就是对父爱的一种深层体悟。“父爱”这个恒久的话题, 直切我们的内心深处, 但筷子兄弟的高明之处在于他将“父爱”升华为感恩, 将沉重变为悲壮。短片情节的真实还原, 蕴含文化的深刻反省, 所以能够成为推动社会文化发展的重要力量。客观上的文化价值现象的传播, 起着形成和维护社会规范和价值体系的作用。舆论导向的功能也从此发挥出来, 借助大众传播, 让更多的民众认识到社会文化导致的某种“社会善”与“社会美”, 区分真正意义上的文化形态, 从而形成社会行为和自我行为的认知与改善。对于弘扬主流价值具有重要作用。这是微电影的社会责任的体现, 显然在这一方面, 筷子兄弟做到了。

3.浓烈的现实主义情怀

“现实主义”是文艺的基本创作方法之一, 侧重如实地反映现实生活, 客观性较强。它提倡客观冷静地观察现实生活, 按照生活的本来面目精确细腻地加以描写, 力求真实地再现典型环境中的典型人物。筷子兄弟的影片都充满了浓烈的现实主义关怀, 《老男孩》是青春怀旧主题, 《赢家》在浮躁的社会与人心中, 提醒世人要珍惜平凡的幸福, 《父亲》父子父女篇都是感恩系列剧, 在“空巢”老人日益增多的今天, 可谓现实主义浓厚。在癫狂的后现代主义形式外衣包裹下, 筷子兄弟用冷静、犀利的镜头观察着现实生活中的点点滴滴, 对人生对生活进行了精确、细致、真实地描摹, 体现着浓烈的现实主义情怀。

摘要：从《老男孩》到《赢家》再到《父亲》, 筷子兄弟出品的每一部微电影作品都获得极大成功, 被视为微电影行业的经典代表作品。筷子兄弟, 也成为了微电影领域当之无愧的领军式人物。解读筷子兄弟以此了解现代的微电影行业有很大的代表性。本文就单纯剖析其作品, 从现实主义和后现代主义视野对筷子兄弟的成功进行分析。

关键词：形式上的后现代,内容上的现实主义

参考文献

[1]马泰.卡林内斯库《现代性的五副面孔》.

[2]戴维.哈维《后现代的状况》.

[3]哈伊布·哈桑.后现代主义概念.

[4]“微”电影的“深”传播.张歆若.