免费的入职个人自传

免费的入职个人自传（精选7篇）

免费的入职个人自传 篇1

我的入职个人介绍

大家好，我是集团总部的新人，工作内容是：

。在我入职的（一周）时间里，我认识了很多新同事。今天，借这个（早会）机会，我在这里向所有世腾的同事简单的介绍一下自己。

我叫XXX，来自辽宁省本溪满族自治县，我是满族人，八旗子弟——镶黄旗后裔，遗憾的是我现在的户口民族阴差阳错地变成了汉族，而我的父母姐姐却都是满族。为此我找到大庆市公安局户籍科，得到的结果是我国的法律规定公民过了18周岁就不能更改户籍资料。在学校学习的测控专业，但在学习的过程中发现并不是自己喜欢的，和我的理想有很大差异，于是毕业后我没有从事本专业工作，在一次偶然的机会中接触了教育培训行业，开始喜欢上这个行业。很感谢世腾选择了我，给我这个在世腾工作学习的机会。

我相信一句话，一个公司的企业文化对个人的成长有影响。有人说“看看员工的衣着、动作、语言、办公桌就能知道一个企业文化”也有人说“一个企业的企业文化是企业领袖的个人文化”除了这些，我认为世腾还有一条很重要的文化，就是“教育改变生活”。他影响着世腾，影响着世腾里的每一个人。

所以，我热爱世腾所从事的事业，在今后的工作中，我会尽职尽责完成工作计划，也希望大家指正我工作中的不足之处，多提宝贵意见，我希望以后和大家一起在工作中进步。

新员工的入职感想 篇2

--作者：胡汉斌

7月13日，是我们来十三局报道的日子。怀揣着对未来的向往，背起行囊，告别亲友，我踏上了北上的征途。亲友的不舍、二十几个小时的颠簸未能打消我内心的热情与激动，当出租车停在写着“中国水电十三局”的大楼前时，我知道，我到家了，我人生的新起点——十三局。

对于一个刚走出校门的毕业生来说，可以来十三局效力无疑是巨大的幸运与荣耀，还未报到之前，就在内心告诉自己，一定要好好干，成长为一名优秀的工程师。来报到之前，对于十三局的了解主要是来自于前辈或者网络，他们告诉我“去了水电十三局，能学到很多知识，待遇也不错。对于一个没有任何工作经验的应届毕业生，无疑是最正确的选择。”当我走进十三局的大楼时，我感受到的是如家般的温暖，公司很快就引导我们办妥了报到手续，及食宿安排等等。在公司为我们订的双人标间里洗了个热水澡，然后美美的睡了一觉。驱散了长途奔波的疲累后，便好好翻看了下公司送的《中水电十三局企业文化》，让我对自己的新家有了一个更全面的了解。当然，也臭美的试穿了下公司送的衬衣——嘿嘿，小伙子穿上还挺有精气神的嘛。

短暂又惬意的休息调整之后，便是公司为我们新员工组织的入职培训了。第一天下午，是刘光荣书记给我们授课，我印象尤为深刻。刘书记教我们如何做一名好员工，更教育我们如何做一名好公民。主要有以下几点：

（1）有责任感，按程序办事，养成写工作日记的好习惯；

（2）我们公司是国际500强企业，发展战略是国际优先，不要丢了外语；

（3）年轻人不怕苦，不怕累，不抱怨，要不断学习进取，脚踏实地，主

动要求到条件艰苦的地方去；

（4）要有团队意识，忠诚比能力更重要，服从命令听指挥；

（5）以诚待人，以和为贵，乐于助人，廉洁、自律；

（6）遵守所在国的宗教信仰、当地法律法规。

以上几点，我铭记在心，将是我以后工作与生活的风向标。

一周的入职培训，让我们对十三局有了更深的认识，对我们以后的工作环境及岗位职能也有了一个大致的了解。从心理上也完成了从一名大学生到一名员工的角色转换，懂得了以后该如何做好一名“水电人”。

撇开衣食住行的温暖，更让人感动的是人与人之间温情。入职培训之后就是岗位分配了，我荣幸的分到了中水电十三局四分公司，之后我们就来到了四公司在德州的大本营，住进了四公司的大学生公寓。宿管徐阿姨待我们就像对自己的孩子一样，为我们打扫卫生，收拾房间，甚至每天早上还叫我们起床……更让我们感动的是四公司的领导亲自为我们下厨，为了同事们能吃上营养卫生的早餐，魏主任每天大清早就来到食堂为我们做好早餐，中餐、晚餐就更是他为我们做的了，魏老的厨艺还是很不错的，兄弟们吃在嘴里，甜在心里。

在四公司总部短暂的逗留了两三天，安全培训结业后，我来到了在青岛的龙青高速六标项目部。老早就知道，到项目部后就是吃苦的日子了，大家伙儿也做好了心理准备。但来到这里之后才发现，生活条件还是可以的，并没有网上所说的那么恐怖。办公、食宿啥的我就不说了，说说我们项目部的娱乐设施吧，篮球场，健身房，台球桌球等一应俱全，更惊喜的是我在天台还发现了有一个沙袋，哈哈……没事的时候就上去练练拳脚。

公司新员工的入职感言 篇3

公司新员工的入职感言一

我来到xx虽然只有一个月的时间，在这短短的一个月里，对自己的工作也有了一定的了解，入职到现在，感受到了同事间的团队精神，也感受到了同事的热情，体会到了同事的激情。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的!在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我得于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作!因为正如我了解的那样，xx是关心自己的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自己!

在xx，我喜欢业务员这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把十多年的知识学以致用，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的能力，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。我知道惟有积极的行动才能带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作，我正用心的做着领导交给我的每一项任务。

对于我来说，xx是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。xx公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与xx一起迎接明天的辉煌。

公司新员工的入职感言二

人的生命就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀着自我完美的期望和从零开始的心态，我加入了中建五局三公司这样一个充满生机活力的团队中，开始了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了维持四天的新员工培训。这次培训的资料主要有团队拓展训练、企业文化说、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授等等，虽然整个培训的时刻并不长，但在这短短的几天经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会。

一是要加强同事之间的沟通，发奋提高团队精神。在培训领悟中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互领悟和团队精神是咱们工作取胜的关键。在咱们今后的实际工作中，无论自我从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，正因一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就务必沟通，只有不一样部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。

二是从改造自我入手，适应企业生存环境。当咱们进入公司的第一天，咱们就就应清楚的认识到自我已经是公司的一名员工，咱们最起码的一点就是要透过发奋工作来改造自我，当然改造的不仅仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，正因德才兼备才是人才。

三是从细微工作入手，用心调整个人心态。从学校到企业，环境变化十分大，所接触的人和事物一切都是新的，咱们都需要时刻来适应，公司聘用了咱们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，咱们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时就应理解并持续这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，正因细节决定成败。

大学生的入职培训 篇4

1、尊重。在以前的新员工管理的打卡分享中，我曾经提到80后90后的沟通方式，就是要发自内心尊重他们，以朋友的姿态与他们平等沟通，说真话，不打官腔。现在的毕业生已经是90后了，对他们的培训，尊重是基础!

印象中经常看到这样的培训，在讲课前，领导讲话，要求学员尊重讲师，配合讲师，甚至要求学员服从讲师，不要在现场捣乱。哎，可怜那些学员，像教室里的中小学生一样，被强制性的植入学习，这正是现在员工最反感的!!!在培训现场，学员才是上帝，培训的目的是让学员学会知识，学员怎么才能学的快，学的好，学有所用，要以学员为主，而不是讲师。马上入职的学员面对培训经理、或者公司员老级的培训专员，本身就是弱势群体，你在居高临下，只怕员工都要吓跑了!

2、角色转换。应届毕业生与其它新员工的不同之处，就在这角色转换上。以前他们是学生，学校的环境与社会有很大的不同：学习的压力与工作的压力是两种完全不同的概念;工作中的人际关系远比学校的人际关系复杂的多……怎么样完成从学生到员工的转换，是入职培训的重要课程!

角色转换中，最关键的是以下几点：

(1)如何调整心态。要教会员工迅速适应企业，融入企业，把自己当成企业的一部分，不能再用学生的眼光看企业。接受企业的规章制度，了解企业的优势，同事有哪些优点，鼓励新员工多看企业能够给予的一面，看到同事能让学习的东西。到这里，跟学校相同的是你也是来学习的，不同的是你学习的不再只是书本上的知识。

(2)适应工作，接受挫折。在学校的高才生们，在工作岗位可能会感觉在学校学到的完全用不上;也有的会觉得工作枯燥，乏味，重复性大，没有激情;所以在培训时，我们要都教会他们如何去面对工作中的压力，如何设定工作目标，如何实现。怎样适应岗位要求，怎样面对挫折，怎样吸取经验教训。

(3)职业生涯规划。他们不再是学生，是员工。员工就应该有新的理想，新的目标。帮助新员工设定职业生涯规划，让员工了解自己，有自己工作的目标，有努力的方向和动力，为实现自己的理想，不断的努力奋斗，不断的提升技能，掌握更多的专业知识。

3、岗位技能的培训。这部分也是重点，刚毕业的学生，岗位技能是空白。关于技能的培训以前分享过，所不同的是：他们是毕业生，是空白，一切要从零开始。

4、培训问卷调查。所有的培训都要有问卷调查，但应届毕业生的问卷调查要加上这么几条：通过培训以后，你对本公司有什么新的认识?对你所从事的岗位认识?简述职业生涯规划?等等。通过这些问题，了解这些毕业生思想意识是否从学生转换到员工!

办公文员的入职申请书 篇5

我于__年1月5日荣幸的来到__镇党政办工作，一年来，在各位领导的关心、支持、鼓励和各位同事的热情帮助下，我个人思想认识和行政工作能力都获得了质的飞跃。

一、学习了大量的政治理论知识，在个人政治理论修养上有了极大的进步。

学生时代我对政治理论学习较少，而具备良好的政治理论修养是工作的前提条件。__镇有十分浓厚的学习气氛，镇党委、政府定期组织全体干部职工学习上级文件，领导带头学习政治理论知识，在这一年中，我在领导的带领下学习了《“三个代表”读本》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《“__届四中全会精神”学习读本》、《领导干部“四观”教育读本》等一系列的政治理论知识，同时还在工作之余积极学习了《马克思主义哲学》、《毛泽东思想》、《行政许可法读本》等。经过学习，我的政治理论修养有了很大的进步。

二、积极学习业务知识，理论结合实践，使本职工作由空白到熟练。

我以前没有从事过文秘和与文秘相关的工作，来到__镇后，我努力学习文秘工作相关知识，先后学习了《办公室文秘工作标准指南》、《办公室文秘写作》、《应用公文写作》等，同时，我还积极主动地向业务能力强的同志请教、学习，并大量地翻阅了办公室、档案室的文件资料，虚心学习前任秘书们的经验、做法，大胆地进行工作尝试，将学习到的知识应用到实际工作之中。我还积极申请并参加了“__县档案工作培训会”、“公务员电子政务培训”、“__县办公室秘书工作培训会”、“滇西四地州市公文处理工作培训会”等与文秘工作相关的培训学习。工作初期，我曾经一度找不到工作的中心和重点，这时，几位秘书出身的领导给予了我极大的帮助，对我言传身教，使我受益匪浅，得以迅速地成长起来。通过学习和实践，我的业务素质得到了极大的提高，办公室日常工作也较为熟练了，全年共撰写各类文稿四十多份，并在同事们的支持下建立起了__镇20__年至20__年的文件资料档案。

经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够处理好办公室的日常工作，并能履行好秘书“上传、下达、中协调”的岗位职责。在试用即将满期之际，我郑重地向镇党委、政府提出我的转正申请，请镇党委、政府给予批准为盼!

此致

敬礼!

申请人：___

关于商务礼仪的入职培训日记 篇6

1. 礼仪包括：礼貌、礼节、仪容仪表。2. 西服的三个钮扣有自己的别名：最上面一颗叫偶尔，中间一颗叫经常，最下面一颗叫绝不。3. 着深色西装时，袜子也要穿深色的，保持一致性，袜子要有一定高度，保证坐下时不会漏出体毛。4. 男士头发的标准，前不遮额，侧不盖耳。5. 入座时从椅子左侧，固定好椅子之后才坐下，并把西服钮扣解开，避免衣服在身前堆成一团;离座时要先跟周围或者主持人示意。6. 上楼时，走在客户后面;下楼时，走在客户在前面。7. 进电梯里，若电梯内有人，则尊者先进，若电梯内无人，则尊者后进;出电梯时，尊者先出;在电梯中眼睛看着仪表板，勿交谈。8. 为客户做指引时，以肘关节为轴摆手示意，走在客户斜前方一到两步的地方。9. 与异性握手时，女士主动。10. 打电话前准备好笔和纸，打电话时注意长话短说，牢记5W1H。

[关于商务礼仪的入职培训日记]

新员工的入职培训与绩效的关系 篇7

笔者有个朋友，初中毕业便不再上学，去了深圳一家电子厂打工。经过这五年的摸滚打爬，也终于做到了他们车间的主任。上次回家见面向笔者说起来工厂里新来的员工的绩效。事情是这样的：因为电子厂一般属于劳动密集型企业(生产需要大量的劳动力，也就是说产品成本中活劳动量消耗占比重较大的企业，又称为劳动集约型企业)，所以对员工的入职要求也不高，初中毕业及以上学历(熟识26个英文字母);团队意识强，服从管理;具备独立生活能力便可。生产线上的员工每天只是重复单调的任务，所以工作积极性也不高，更谈不上对企业的忠诚了，只要与更高的工资，更好的工作环境，员工便会毫不留情地离开。因此，员工的绩效在同行业中也是平平。为此，朋友的上级想到了培训，对新来的员工进行入职培训，使他们更好的融入企业这个大组织中，也降低人员的流失率。

然而，对于笔者这个专业便是人力资源管理的学生来说，想的就没那么简单了，因为笔者学过关于培训的专业知识。虽然还没有学绩效，但是通过查找资料和询问老师，还是有些了解的。为了更进一步深入分析，笔者去图书馆查找了很多关于这方面的书。但是却发现，对于单独分模块介绍培训，绩效的书有很多，然而专门探讨培训与绩效关系的书却少之又少。这激发了笔者浓厚的兴趣，借助这次社会学研究方法的学习机会，笔者就想好好研究一下新员工的入职培训与绩效之间的关系。

笔者认为，现在我们国家的制造业非常发达，因为劳动力充裕，也为了降低成本，很多外国企业也把制造的部分给了我国，这种劳动密集型企业特别多，而这些企业的健康发展，不仅关系着企业中的员工的发展，更关系着这个产业的发展，说更宽了是我国的形象的好坏。

方法

本次研究采取两种方式：以文献研究法为主，以调查研究方法为辅。文献资料：1、《人力资源管理概论》(六大模块中的培训开发模块)：这只是对培训和绩效单方面的大体概述，并没有具体的联系。2、《培训与开发理论及技术》，《绩效管理》：着重对培训、绩效的理论发展、概念的发展的较为全面，具体的阐述，但是理论性太强，介绍的各种培训方法，绩效考核方法介绍比较抽象，不易理解。3、报刊类(《中国人力资源开发》)杂志类(《商学院》、《职场》)：有较为专业的案例介绍，但是关于劳动密集型的企业中关于新员工入职培训类的内容也不多。不过可以了解很多关于国际知名企业的不错的培训项目及绩效的考核标准。4、网络资源(管理人网，中国人力资源网)。可以了解最新的信息。根据这些资料，我确定了我的研究的基本概念。1、新员工入职培训：又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个且有所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。2、绩效，也称为业绩、效绩、成效等，反映的是人们从事某一种活动所产生的成绩和效果。我们通常所说的企业绩效，指的就是企业管理活动的效果和效率。企业的绩效包含两重意思，一个是组织绩效，就是组织最终运营管理的成果;一个是个人绩效，就是个人是否按照规则去做事，由员工个人的职业化行为所决定，主要考查的是员工达到目标的行为是否达到职业化行为的标准、是否按照职业化工作程序做正确的事。研究的变量：新员工入职培训、绩效。培训评估指标：根据柯克帕特里克的培训效果评估模型，我们从学员反应、学习成果、工作行为和经营业绩等四个指标来评估培训的效果。绩效考核指标：包括生产任务完成情况，工作知识与技能的掌握情况，产品的质量情况，模具工具的使用情况，5S(工作现场的清洁度、用品穿戴情况、操作及现场的管理程度、安全生产情况、出勤情况)执行情况，这些都是依据国家对生产行业的绩效指标规定。研究的主要方法：所有文献类的资料(包括纸质资料、电子资料、报刊)都可以在图书馆，网络上查找;还有部分资料需要采取结构访文法中的当面访问法(访问的人是有过电子厂工作经历的同学，这些同学在我们学校就可以找到，问卷见附录资料分析我们采取定性分析法中的定量统计法。)。

结果

这一结果表明，在劳动密集型企业中，对新员工进行入职培训对员工的绩效的影响是不能忽视的。

并且新员工的入职培训的内容、方式都与企业的绩效有联系。或者说，培训这些新员工，正是为了提高他们的绩效，而绩效的考核结果可以直观的看出来公司员工的缺陷在哪里，及时进行培训，避免情况继续恶化。这样才能提高产品的质量，为企业带来更加可观的利润，促进企业的可持续发展。

一切企业的生存与发展都要靠利润，而可观的利润来源于员工的高绩效，高绩效又依赖高素质的员工，要提高员工的素质，企业除了不断吸纳招聘新的员工，还要对这些新员工进行培训。可见，新员工的入职培训与未来员工的绩效是紧密相关的。

对员工进行一般的精神教育，有力于员工尽快了解企业的文化、规章制度、产品以及服务，这样员工才能更好的把自己的荣辱与企业联系起来。也是告诉这些员工，他们已经不再是校园里的孩子，而是企业的一名员工;对员工专业知识的培训也是有必要的，因为这些学生以前只是在教师接受老师的灌输，并没有亲身经历这些环境，新的培训讲师是生产部门的主管，所讲授的更是与公司利润休戚相关的知识，只有掌握这些专业知识才能完成生产任务，提高产品的合格率，正确处理突发事件和安全事故，这也是绩效考核的一项重要指标;作为企业的员工，必须要服从企业的领导，培训的最后一项内容是企业内部的管理介绍，这也与工作的内容联系紧密，只有了解了工作的环境和生产流程，才能做好本职工作。

讨论

对于本次研究，笔者原是想用实验的方法，设计两组员工进行实验(每组有二十名员工，男女比例各占百分之五十)，一组员工接受培训，另一组员工不接受培训。让他们在同一家企业，同样的工作条件下进行工作，最后进行季度的绩效考核。但是由于时间限制(因为培训需要一个月的时间，而工作最少也要三个月，绩效考核过程也要一周左右)，笔者只能采用了文献研究法。而且实验中实验人员的选择受多方面因素的影响，比如情绪、对培训内容接受能力和接受程度。也没有专门的设备和场地等物质资源来供做实验使用。由于定量研究的操作化要求，笔者只能将原本十分复杂、内涵十分丰富的概念转化为若干具体的、相对简单的测量指标，这种指标的选择以及标准的确定，不仅受时间的影响，还受客观因素的影响，比如调查的对象样本不够，而且自填问卷收集的资料具有一个鲜明的特征：都是被调查者的自我报告，而非笔者的实地观察，因为笔者本人并没有去过劳动密集型企业，也没有任何的经验。笔者想，如果将来有机会，一定要去实地观察一下，把这个实验完成。

小结

在劳动密集型企业中，员工的年龄都比较小，而且大部分都是外来打工的，自然是以工资的多少来决定自己的去留，很难对企业有忠诚度;又因为是单一流水线作业，这就使得员工的积极性大大降低。所以笔者就想通过对新员工进行入职培训，是他们更加了解企业，热爱企业，更好地为企业服务。研究结果表明新员工的入职培训与绩效的关系：培训正是为了提高员工的绩效，而绩效的考核结果可以直观的看出来公司员工的缺陷，针对发现的问题及时进行培训，提高产品的质量，为企业带来更加可观的利润，促进企业的可持续发展。

参考文献：

彭剑锋.人力资源管理概论.复旦大学出版社，

徐芳.培训与开发理论及技术.复旦大学出版社，

杰克.菲利普斯.培训评估与衡量方法手册.南开大学出版社，2011

风笑天.社会学研究方法.中国人民大学出版社，2011