大班第一主题计划

大班第一主题计划（通用10篇）

大班第一主题计划 篇1

大班上学期第一周的主题教案

第一周(9.1——9.4)

9月1日

1、谈话活动《我长大了》

2、常规教育。

3、如厕，认识自己的学号。

4、园歌

5、队伍排列

6、益智区

9月2日

1、礼仪品德：《入园问好》

2、主题：《小熊你长大了吗》

3、区域：《活动室里玩具多》

4、园歌

5、操作活动：写数字123

6、折纸：热带鱼

9月3日

1、礼仪品德：《入园问好》

2、主题：《重要电话》

3、区域：《我会变》

4、园歌

5、操作练习：写笔划横、竖

6、绘画：《海洋》

9月4日

1、礼仪品德：《入园问好》

2、主题：《小兔快跑》

3、区域：《变小魔术》

4、园歌

5、一周小结

活动名称：重要电话

活动目标：

1、理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。

2、体验故事角色的心理变化，学做些力所能及的事。

活动准备：挂图第2号。

故事磁带。

活动过程：

(一)欣赏故事。

1、结合挂图，完整欣赏故事一遍。

2、莎莎为什么会一个人在家里?妈妈临走时对莎莎说了什么?

3、妈妈走后，莎莎心里快赶到怎么样?

(二)理解故事内容。

1、重点欣赏第四小结到第十小结的故事内容。

2、妈妈走后，莎莎做了些什么?她的心里是怎么想的?

3、莎莎有没有别的地方可以去?她去了吗?为什么。

4、妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的?是什么内容?

5、你从什么地方看出莎莎长大了?

(三)我也长大了。

1、你能为家里做些什么?

2、结合幼儿的生活经验，引导幼儿理解为他人做事，无论大小都是长大的一种表现。

活动名称：我会变

活动目标：

1、感受和理解歌曲内容，根据想象替换歌词，并用轻松愉快的心情演唱歌曲。

2、于同伴合作创编各种动作。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：

(一)学唱歌曲。

1、听音乐节奏，练习念白处的节奏。

2、倾听一遍歌曲，区分歌曲与念白的不同。

3、用轻松愉快的心情演唱歌曲。

4、再次演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中的变化。

(二)替换歌词。

1、鼓励幼儿创编歌词。

2、幼儿根据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下表演。

3、幼儿自由结合，想象歌词并用肢体动作表现某一种物品。

活动名称：笔划练习横、竖

活动目标：

1、认识田字格。

2、将两个笔划正确的写入田字格内。

活动准备：田字格、笔划横、竖。

活动过程：

(一)认识田字格。

1、画出田字格，让幼儿看看他像什么?

2、田字格有四个房间。

3、介绍四个房间的名称，左上格、右上格、左下格、右下格。

(二)认识笔划。

1、认识今天要住进田字格的`两个笔划，横、竖。

(三)正确的写法。

1、将这两格笔划正确的写入田字格内。

活动名称：海洋

活动目标：

1、感受海洋给我们带来的美感。

2、给美丽的海洋添画。

活动准备：图片海洋、海洋生物。

活动过程：

(一)幼儿讨论。

1、你们去过海边，或是海洋公园吗?

2、幼儿自由讨论自己见过的海洋是什么样的?

(二)看图片

1、请小朋友看看图片中是什么地方。

2、这个海洋是什么样的，你看到了什么?

(三)幼儿绘画。

1、幼儿画出最近心中的海洋，并在海洋中画上动物或植物。

(四)幼儿作品点评。

上午

第一节 《入园问好》

第二节 《小熊你长大了吗》

第三节 《活动室的玩具多》

第一节

入园和离园

早入园 不迟到 见老师 要问好

小朋友 也问到 别父母 勿忘掉

离园时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

您好和再见

见面时 问声好 早中晚 不能少

分别时 说再见 临睡前 道晚

第二节

活动名称《小熊，你长大了吗?》

活动目标：

1、理解什么是长大，体验成长的快乐。

2、欣赏童话，理解童话的主要内容，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

3、通过讨论讲述，感知自己的成长变化

活动准备：

1、根据故事内容，制作教学挂图

活动过程：

一、教师讲故事引入主题

提问：故事叫什么名字?小熊长大了吗?

二、教师结合教学挂图，边讲故事边插问，帮助幼儿理解故事内容

1、小熊的朋友是谁?

2、小动物们为什么都说自己长大了 ?

3、小熊长大了么?你是怎么知道的?

4、引导幼儿小结

三、教师引导幼儿讨论自己的变化，感知自己的成长。

1、提问：你 长大了

吗?我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?为什么呢?

第三节

活动名称：《活动室的玩具多》

活动目标：

a、正确感知10以内的数量。

b、能用数字记录活动室玩具的数量。

活动准备：a、人手一张纸、一支笔、一本幼儿活动材料。

活动过程：

a、谈话活动。

——幼儿谈谈假期玩了什么玩具。并说出数量。

b、观察活动室玩具。

——看看我们班有些什么玩具，

——请幼儿讲述自己的观察结果。

c、探索记录方法。

——请幼儿探索并交流统计方式。

——分小组记录。

——展示小组幼儿的记录结果 ，了解不同的记录方式。

活动名称：重要电话

活动目标：

1、理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。

2、体验故事角色的心理变化，学做些力所能及的事。

活动准备：挂图第2号。

故事磁带。

活动过程：

(一)欣赏故事

大班12月主题活动计划 篇2

又依一次迎来了属于岁末年出的季节。在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日--圣诞节和新年。

圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。

冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。

主题目标:

1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。

2、感受平面图形和立体图形的不同。

3、欣赏剪纸作品

4、感知音乐作品的节拍。

大班第一主题计划 篇3

一、班况分析

我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名。新生进来位。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动。幼儿经过两学年的幼儿园生活已初步形成了良好的生活习惯和自我保护意识。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，能为集体做力所能及的事。但本班幼儿也存在了以下不足：幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。，依据幼儿发展的目标，结合我班实际，现拟定学期工作计划如下：

二、主要工作任务与措施：

㈠保教工作：

1、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。

2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料，丰富区域活动内容，提高幼儿参与区域活动的主动性，积极性和创造性。

3、培养幼儿的劳动习惯，学习整理自己的仪表和自己的用品，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴服务，有较强的集体荣誉感。

（1）

4、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育活动。巩固已有的文明行为和卫生习惯，培养幼儿养成良好的行为习惯。

5、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动，激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣，提高幼儿运用感观感知事物的能力，具有初步的分析、比较、判断、综合的能力。

（二）教研工作；

1、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。

2、对幼儿进行启发和引导，注意保护幼儿的自尊。

3.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法。

4.在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录。

5、根据大班的年龄特点，从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

6、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

7、据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料开设区角活动，为幼儿创

设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。

8、尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友。开展你我悄悄话活动。分享秘密，分

（2）

享快乐。对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交 往能力。

9、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

10、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。

（三）、家长工作：

1、每月根据月目标重点更换布置家教园地，介绍本班的教育内容和幼儿教育方面的经验。使内容具有可看性和指导性

2、召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。

3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个别家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作。

4、写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。

5、对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧。

（四）、各月份工作安排：

九月份：

1、稳定幼儿情绪

2、编排学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动。

3、开展“教师节”、“中秋节”主题活动及“庆国庆”亲子活动。

本月重点：

1、告诉幼儿9月10日是教师节，让幼儿制作卡片送给老师。知道农历中秋的民俗活动。

2、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛，知道10月1日是国庆节。

（3）

1、开展“祖国真美”主题活动

2、布置自然角，丰富科游区的材料，并鼓励幼儿大胆参与操作、探索。

3、开设区域活动

4、开展重阳敬老活动

本月重点：

1、，请家长参与收集“祖国真美”的相关资料。

2、请家长配合帮助幼儿学习辨认自己学习用品的方法以及学习书写自己的名字，指导幼儿学习正确的书写与握笔姿势。

3、让幼儿了解如何尊敬老人，关心关爱老人。

十一月份：

1、开展以“金色的秋天”为主的主题活动，探究植物、干果、农作物、天气与小动物的关系。

2、同伴之间友爱教育

3、进行“秋游’等外出活动，开展写生画、树叶画，制作树叶书签等活动。

4、开展“家长开放周”的活动，本月重点：

1、根据季节的变化增添衣服，学会保护自己。

2、感受秋季自然界的变化，激发幼儿热爱自然的情感。

4、开展“家长开放周”的活动。让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作，更好地进行家园互动。

（4）

1、开展“冬季运动会”活动，让幼儿知道锻炼身体的重要性。

2、筹备“元旦家园同乐”活动工作。

3、会根据季节和运动情况及时增减衣服。了解安全、保健常识，懂得保护自己。本月重点

1、了解运动与自身成长的关系，克服困难，积极参与各项体育活动。增强幼儿冬季保健的意识。

2、感知冬季自然界的变化，尝试以多种方式表现自然界的特征。

3、进一步用多种方式表达交流探索的过程与结果。

4、、感受冬季大自然与周围环境的美好。

5、请家长协助收集有关动物过冬的资料，拓展幼儿的视野。

一月份：

1、开展庆“元旦”家园同乐活动。

2、召开期末家长会，让家长了解本学期的工作情况

3、班级学期工作小结。

本月重点

1、喜欢参与节日活动，能大胆表现自己的情感与体验。

2、召开期末家长会，让家长了解本学期的工作情况。

3、请家长共同参与评估表的测查，全面了解幼儿的态度、技能。

大班教师第一学期个人计划 篇4

我园教研工作依据区教研工作计划，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、工作重点：

1、加强教师专业化水平，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、组织教师进行幼儿园课程管理培训，加强全园教师的教育教学基本功。

3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

三、具体措施及要求：

1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

上学期，我园根据上级部门的培训，强调教师制定合理有效的工作计划，学习制定学期工作计划，月计划、周计划及日计划，加强教师活动中的观察，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一次活动的调整。本学期，我们在上学期的基础上，进一步完善教师的工作体系，并探索适应我园的课改体系。我园依据本园的实际情况，利用园的各种资源环境，充分分析了解幼儿的发展特点和学习能力，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，灵活运用适宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的快乐。

2、制定常规，努力提高教研活动的时效性。

(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)继续开展一系列的园本教研活动，组织教师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。如教师相互观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好氛围。

3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围

反思是教师的一种自我提高的有效形式。因此，我们积极鼓励教师大胆创新、不断反思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比如教师对幼儿进行个案跟踪，观察幼儿一日活动中的行为和反应，鼓励教师积极参与案例分析评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

4、建设队伍，不断提升教师们专业素质。

(1)认真讨论各项主题活动的组织与实施，开展有关主题教学活动。

(2)开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活动，定期进行教学经验交流。

(3)并可能地提供机会，让教师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。

5、重视家长工作有家园联系，建立起家园联系的桥梁

(1)继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的了解与支持。

(2)办好家长园地，填写家园联系手册，促进家长与教师之间沟通的桥梁。

大班第一主题计划 篇5

主题：伞花朵朵开

第一阶段：伞的整体造型

目标：了解伞的基础结构：伞面、伞骨、伞柄组成。

集体＼分组教学

区

域

学习

语言

分组：爱画画的公主

美工区

探索三种小纸伞的制作方法

小纸伞

音乐

集体：小雨伞

建构区

运用多种建构材料来拼搭伞的造型

拼拼撘搭我的伞

科学

分组：美丽的伞

语言区

操作纸偶，讲述故事的主要内容

爱画画的公主、王子

社会

集体：我是一把小伞

安全

集体：开伞、收伞

第二阶段：了解伞材质、装饰、种类。

目标:了解伞的面料与防水性能的关系，可以进行伞面的彩绘装饰。

集体＼分组教学

区

域

学习

重点领域

内容

区域名称

具体学习目标

内

容

语言

分组:我会用伞

科学区

探索伞的面料与防水性能的关系。

伞面渗水实验

社会

集体:彩绘伞面

美工区

运用涂色和手指点画的方法来设计不同的伞面图案

漂亮的小纸伞

音乐

集体:下雨歌

语言区

能清楚地阐述自己的分类结果

伞的大分类

科学

分组:油纸伞

益智区

按照一种属性特征对同样一组伞进行不同的分类

分伞

健康

集体:听指令

第三阶段：伞的功能

目标:了解伞的多种功能，知道伞更多的作用。

集体＼分组教学

区

域

学习

社会

集体:彩虹伞

语言区

引导幼儿了解伞更多的作用。

各种各样的伞

语言

分组：伞下的感受

科学区

在操作中感知花色变化与转速之间的关系

转起来的伞

音乐

集体：小雨点

生活区

尝试将伞像陀螺一样转起来

伞陀螺

科学

分组：伞可以做什么？

美工区

运用线条、形状大胆进行伞面设计

小花伞

健康

集体：过伞关

第四阶段：伞的联系

目标：认识生活中像伞的植物，发挥幼儿的观察能力。

集体＼分组教学

区

域

学习

科学

分组：像伞的植物

科学区

用观察菇类食品和伞的相似之处。

吃“伞”喽

音乐

集体：小蚂蚁避雨

语言区

知道各种动物以及与其配对的伞，尝试的仿编故事。

借你一把伞

语言

分组：降落伞

美工区

运用材料把自己装扮成伞的造型。

创意伞造型大会

社会

分组：彩虹伞

健康

大班第一主题计划 篇6

教学计划

（2012——2013学年第一学期）

一、学情分析：

新学期开始了大班新的教学任务也随之而来，对于我来说全部都是新的，班上总人数有人，其中维族孩子人，汉族孩子人，男孩子人，女孩子人，这个班的优势是幼儿的常规已经养成，孩子进班之后不会哭闹，幼儿有一定的汉语口语基础，大多数幼儿能听懂简单的汉语指令，缺点有：幼儿的汉语口语表达能力较差，幼儿礼貌用语方面还需要加强。

二、教材分析:

本学期我担任大班语言、艺术活动以下对各可进行分析：

语言

1、语言教材分析

领域为了贯彻落实《纲要》精神，本学期所使用的语言领域教材是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园使用教材》，教材使用了故事、游戏、谈话、讨论、角色表演等方法，提高了幼儿的听、说能力。

2、语言领域的教学目标

（一）倾听

(1)、乐意倾听不同情景中的汉语语气、语调的变化，对母语和汉语的语音有敏感性，能够选择适当的语气、语调与人交往。1

(2)、能理解较复杂的汉语指令，集中注意倾听教师布置活动任务并坚持完成。

（二）表述

(1)、主动热情地用汉语招呼熟人，能在适当的场合主动用汉语和别人交谈。

（2）、营造用汉语交流的环境，乐意听汉语，有机会说汉语、想说、敢说、喜欢说汉语，说话声音适度。

3、采取的措施：营造用汉语交流的环境，让幼儿多听、多说、多交流。

4、使用教具：教学挂图、教学图片、教学卡片，DVD机。

5、语言课时安排：本册语言总课时：共计75课时 幼儿园像我家（一课时）开学了（一课时）

北京真美丽（一课时）最亮最亮五颗星（一课时）

我是幼儿园的小主人（一课时）升国旗（一课时）小朋友爱上幼儿园（一课时）爱生气的古丽（一课时）老师早（二课时）我们爱上幼儿园（二课时）给老师的一封信（一课时）大丰收（一课时）秋天到（一课时）秋天的聚会（三课时）

祖国的生日（二课时）红红的太阳（一课时）星星和哨兵（二课时）月亮（一课时）弟弟问蓝天（一课时）小兔子开超市（一课时）买东西（一课时）我来开超市（一课时）

逛超市（一课时）我要买……（一课时）请你快来帮帮我（一课时）快快拨打110（一课时）火警电话119（一课时）警察叔叔快来呀（一课时）打电话（一课时）小猴的礼物（一课时）贝贝几岁了（一课时）生日快乐（一课时）小狗过生日（二课时）欢迎你到新疆来（二课时）

小天鹅找家（一课时）小老虎过生日（一课时）小动物的故事（一课时）我家的电器（一课时）家电表演（一课时）小小家电真奇妙（一课时）危险的小洞（一课时）家用电器真方便（一课时）爸爸的手机（一课时）我和星星打电话（一课时）小小电话本领大（一课时）艾力的旅行（一课时）

“团团”“圆圆”游新疆（一课时）兔贝贝的新手机（一课时）小家乡的少数民族（一课时）美丽的新疆（一课时）快乐的古尔邦节（二课时）快乐的节日（一课时）请客（一课时）猜谜语（一课时）逛动物园（一课时）欢乐的动物园（一课时）过冬（二课时）

我是三军总司令（一课时）了不起的武警叔叔（一课时）我是解放军（一课时）学习解放军（一课时）艾力得救了（一课时）找冬天（一课时）小动物怎样过冬（一课时）怎样过冬（一课时）

艺术领域：

1、艺术领域的教材分析:

为了贯彻落实《纲要》精神，本学期所使用的语言领域教材是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园使用教材》，教材使用了艺术作品欣赏，音乐、舞蹈欣赏、绘画、手工制作活动等。提高幼儿欣赏美和创造美的能力。

2、艺术领域的教学目标:

（一）欣赏活动

（1）、乐意欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，具有初步发现周围环境和艺术作品中美的能力。

（2）、喜欢欣赏音乐、舞蹈作品，从中获取认知满足。

（二）绘画、手工活动

乐意使用和选择手工、绘画工具和教材运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

采取的措施；让幼儿多欣赏艺术作品，自己参与制作或绘画。使用教具：DVD机、纸、水彩笔、油画棒，彩色卡纸、剪刀、胶水等。

艺术、体育游戏本册总课时安排：35课时

我们爱上幼儿园（一课时）我设计的幼儿园（一课时）捉迷藏（一课时）黄老先生有块地（一课时）剥豆搓玉米（一课时）走迷宫（一课时）我认识中国（一课时）登长城（一课时）

传悄悄话（一课时）袋鼠跳（一课时）制作环保购物袋（一课时）逛超市（一课时）超市（一课时）火警电话119（一课时）自主活动（一课时）装饰生日树（一课时）制作生日礼物（一课时）自主活动（一课时）找朋友（一课时）请客（一课时）自主活动（一课时）漂亮的家（一课时）电风扇（一课时）小电话（一课时）消防车（一课时）自主活动（一课时）冬天来到了（一课时）

运动会（一课时）转移阵地（一课时）动物棋谱（一课时）小老虎过生日（一课时）我的家用电器最好（一课时）打电话（一课时）

看动画片“黑猫警长”（一课时）过冬（一课时）若羌县吾塔木乡“双语”幼儿园

大班第一学期班务计划 篇7

班级情景分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次;有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加

活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子进取参加活动，培养小主人翁主角。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长进取联系，及时向家长汇报幼儿在园的情景;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。

二、教育教学方面

本学期是我们班十分关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达本事。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。

4.供给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并进取发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间进取开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或团体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不细心摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)团体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。

2.同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自我做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应乐意地借给他人。

5.自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人道歉后，会说“没关系”。

6.理解别人帮忙时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在团体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在团体生活中，能按要求参加团体活动，要常常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)游戏活动中

1.在游戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热情帮忙;自我力所不能及的时候，应立刻报告教师。

4.游戏结束后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出提议，使今后的游戏开展得更好。

(三)上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。

2.要敢于在团体面前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向教师问早、问好;离园时要向教师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自我才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自我，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

(一)教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的本事。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

(二)幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

大班第一主题计划 篇8

大班班级工作计划

大新寨学区牛兰甸小学

2016年7月

2016-2017学年度第一学期

大班班级工作计划

在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新学期，新的挑战，这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。

本班幼儿经过幼儿园一年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：

（一）日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

（三）配合家长教育好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

第一学期大班教研组工作计划 篇9

以教研活动为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：

二、组情分析：

1、竞赛活动的参与度不够积极

在面对新的挑战、新的成长机会时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓励大家都能参与其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效发展的势头，需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有主人翁意识，这是我下一阶段需要去思考的。

2、教研活动的研讨氛围不够高涨

观摩课例时，教师们理论知识相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进行很好的梳理及提升。大家研讨的氛围还不够浓烈，只有小部分教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，希望每一位教师都能畅所欲言。

三、工作目标：

1、根据本学期幼儿园教学工作计划，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本组教研活动的内容、组织形式。

2、加强对集体教学活动的研究，注重幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况。

3、整理集体教学活动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。

4、探索集体教学活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与本组教研活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来。

5、把本组建成一个学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体、研究共同体，高质量的完成每次教研工作。

四、主要工作措施及要求：

(一)加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

(二)、注重业务培养，提高保教质量

1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园集体教学活动工作。力求将关注的目光投向幼儿集中教育活动。注重提高教育教学能力，注重幼儿的学的状态，使幼儿园的集体教学工作真正落到实处。观摩活动，及时有效地对教学过程进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，

2、每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

1、教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

2、集中研讨。扎实推进“周二教研日”。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

(四)以转变家长观念为宗旨，切切实实做好家长学校。

以转变家长观念的意识，切切实实做好家长学校新举措工作——家长自助成长营。结合每月主题活动的组织开展，让家长了解集体教学活动不是单纯的学写字，学画画，学儿歌等。而是让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习生活愉快的成长。通过多种形式，如研讨，观摩等活动的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果。

1、以主题研讨的`形式进行培训、学习活动，吸引老师主动参与到研讨活动中来，与成员们一起讨论、互动，发表自己的见解，集思广益，在教研活动中碰撞出思维的火花。

2、本组教师根据小中大班幼儿年龄特点，以及不同的创造性游戏活动内容，挑选优质的活动方案，通过反复推敲、多次磨课、反思交流，学习集体教学活动的开展与组织，在研讨中促进个人专业发展。

大班第一主题计划 篇10

第一学期大班年级组工作计划

上学期我们全组保教人员在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以服务家长服务幼儿为宗旨，不断转变教育观念促进师幼和谐，较好地完成了各项工作。本学期，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。力争圆满出色的完成本学期的各项工作。具体工作与措施：

一、以人为本，加强师德建设,全面提高教师素质。１.加强学习，提高认识。通过每周三的教研活动、全园教职工大会及自学等多种方式在年级组内深入学习贯彻党的纲领精神和重要理论，加强年级组内教师对教育法律法规的学习，明确工作目标，增强教师从事教育工作的责任感和使命感。通过聆听专家报告，学习优秀教师事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，使年级组内教师争做幼儿和家长欢迎的德艺双馨的优秀教师。

２.指导年级组内青年教师科学、合理的安排、组织活动，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为。发挥骨干教师带教作用，所有市、县级骨干教师、大班组 赵淼 学科带头人、教研组长、年级组长，每人带教一名青年教师（或转岗新教师），并制定带教计划，认真落实带教任务，每月跟踪听课、指导不少于2次，每月一篇带教小结，学期末交流带教经验并纳入考核；被带教师要悉心研究师傅授课，每月写一篇成长感悟。年级教研组要把学习理论与教学实践相结合，帮助教师领会教材指导思想，获得最直接的教育教学经验；加强年级组集体备课指导，每月安排2次集体备课（年级组人员按教学领域分两组，轮流进行集体备课；授课、听课、研讨一体化）。年级组长推门听课每学期不少于20节（每两月听本组教师的课人均至少一节）。每月开展一次以弹、唱、跳、画、讲（普通话）为主的教学管理基本功考核。

３.加强年级组建设和交流活动。开展多种形式的年级组教研活动，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。教研组每周组织教师围绕某个主题展开交流讨论，帮助教师总结分析教育教学经验和问题，充分调动组内教师参与教研的积极性，人人参与，重点交流，年级组长、教研组长要做好教师参与教研活动的记录、评价、考评工作。教研组则通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

４.强化教学常规管理，提高教学实践水平。聚焦课堂，进一步提高教师关注细节、发现问题、解决问题的能力，优化教育行为。抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，认真备课、上课、做操，按时开展晨间游戏活动、活动区活动和户外体育活动，活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。每位教师要根据我园及班级教育实际，有针对性地制定计划。年级组做好检查教案、查看活动、月末考评的常规检查工作，及时发现问题，寻找解决问题的对策，追求活动的有效性。

５.精益求精抓班级常规，促进幼儿良好生活、行为习惯的养成。班级保教人员协商制定“班级常规管理细则”，并协调一致，齐抓共管，抓实抓细。三月底将举行班级常规观摩评比；园领导、年级组长、教研组长通过推门听课、查看活动对班级常规给予评价、指导。

二、密切家园联系，保证幼儿健康快乐成长

１.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

２.让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，积极参与幼儿园家长学校组织的各类活动。

３.通过讲座、交流等多种途径，让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

三、年级组各班坚持不懈抓好幼儿园安全工作，为构建和谐校园保驾护航

以创建“和谐校园”为载体，以安全教育为主线，围绕“四个到位”，努力实现“五无”目标，不断强化安全工作责任制和责任追究制，提高对各类事故的预防和控制能力，切实做到：

“五无”目标：

（1）无年级组刑事案件及治安案件；

（2）无严重影响的越级上访事件或家长投诉事件；（3）无摔伤、烫伤、走失等重大伤亡事故；（4）无重大火灾隐患及火灾事故；（5）无集体食物中毒及传染性疾。

１.年级组各班级要结合幼儿园周边环境实际、幼儿年龄特点、季节天气变化情况等，通过安全教育课、离园谈话等途径加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全知识和安全防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃生、避险能力。同时，班级保教人员要加强孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相结合，促使其身心得到和谐发展。

２.利用“安全教育周”、“安全生产月”、家长学校、家长会、橱窗、板报等途径，积极向家长、社会宣传有关幼儿园安全工作的政策法规，积极构建幼儿园、家庭、社会三级安全教育防护网，强化家长对幼儿的安全教育和监管意识。

３.积极配合园领导开展安全应急演练。根据幼儿园实际和幼儿年龄特点，有计划地组织开展火灾、地震等方面的逃生演练，不断提高教师应急组织能力，提高幼儿安全自救能力，并及时推广优秀经验，反馈演练活动中暴露出的问题和不足，不断提高演练活动的实效性。４.规范安全管理，提高安全管理精、细、化程度。（1）抓好幼儿行为规范养成教育。教育幼儿不带危险性玩具入园，不在活动室、卫生间、楼梯等场所追逐、推搡，能有序的上下楼梯、参加游戏等，重点在如厕、进餐、午休、离园等环节形成班级良好常规。

（2）加强特异体质幼儿管理，规范教师交、接班及幼儿接送程序。在全体幼儿中开展特异体质情况摸排工作，并与特异体质幼儿家长签订安全责任议定书。同时，进一步规范教师交接班，幼儿接送等薄弱环节，堵塞班级安全管理漏洞。

（3）定期开展安全检查，及时消除安全隐患。建立安全隐患每周班级自查，每月全园检查制度，对教室、围墙、库房、大型玩具、消防设施、应急通道等设施设备全面检查，并对存在的问题及整改措施登记造册，做到即知即改，一时难以整改的，要采取切实有效的措施，防止危及师幼安全的事故发生，学期内实现安全隐患台账规范、齐全。同时加大安全投入，加快安全基础设施建设，年内对一直存在安全隐患的食堂炉火间进行彻底翻修，杜绝各类设施“带病”上岗。

５.抓好卫生防疫工作，严防各类传染病在园传播。（3）把好师幼体检关。学期初，对所有新教师和新幼儿全部进行体检，规范新生入园程序，做到持体检单入园，确保无漏检、缓检现象的发生。