儿童国旗下讲话稿内容

儿童国旗下讲话稿内容（精选13篇）

儿童国旗下讲话稿内容 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

同学们，你们知道什么是平安建设吗?你参与平安建设了吗?目前，我市正在掀起“平安瑞安”建设，努力实现平安市“六连创”的目标。平安瑞安建设，包括平安乡镇(街道)、平安村居(社区)、平安企业、平安家庭、平安校园、平安交通等。作为一名小学生，创建平安校园是我们义不容辞的责任。在此，我向大家倡议：

1.加强自我教育，提高安全防范意识。积极参加“平安在你我身边”主题队会等教育活动，树立安全从自我做起，从身边做起，让安全走进我们的生活。

2.遵守校内各项规章制度及各项安全防范措施，杜绝各类安全事故的发生，让安全伴随我们每一天。

3.维护自己人身和财物安全，防止被盗、被骗。养成“人走灯灭、人走锁门”的良好习惯;不接受陌生人的接送与来访，在上学放学路上不理睬陌生人，不和陌生人搭讪。

4.养成良好的饮食、交通习惯，不购买校园口及街边的“三无”食品，不在马路上嬉戏、玩耍，过马路时要走人行横道，做到“一停二看三通过”.

5.珍惜时间，认真学习。掌握自我保护的常识和技能，不看不健康的出版物，不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，学会绿色上网。

平安是一朵花，你能享受它的芬芳;平安是一种责任，需要您多一份承担。同学们，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，积极为“平安校园”建设贡献自己的一片力量!

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

[国旗下讲话稿内容]

儿童国旗下讲话稿内容 篇2

金秋送爽, 红旗飘扬在庄重典雅的校园, 壮志豪情激荡在一中人的心间;四溢果香中我们连心牵手, 未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀, 耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来, 我校以“生本教育”为载体, 以促进学生全面和谐发展为宗旨, 把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标, 我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学, 是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲, 是你们让生本教育理念在校园生根发芽, 你们优异的表现, 让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们, 现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任, 我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花, 尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里, 我们将以“会当击水三千尽, 自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念;将以“阳春白雪曲曲新, 吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136 有效课堂”, 以“潮平岸阔风帆劲, 莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

国旗下讲话 篇3

金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！

文明就餐国旗下讲话稿内容 篇4

文明就餐国旗下讲话篇一：

尊敬的各位老师、同学们：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是“文明就餐，从你我做起”。

食堂是校园生活的重要场所，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

有的同学会抱怨，吃饭还要这么麻烦，有必要吗?当然有必要。相信大家大多有这样的体会，当我们饥肠辘辘来到食堂却发现食堂一片混乱，当我们好不容易打到饭，兴致勃勃准备就餐的时候，会经常遇到这样情境：端着餐具却找不到一席之地;好不容易找到了一个座位，却看见满桌子的食品残骸、餐盆碗筷，那种景象让人食欲全无??

现在我们要做的只是在打饭时排排队，吃完饭离开时清理一下残渣，这随手的举动会营造一个文明有序温馨的就餐环境。

又有的同学可能会问：我这样做对我有什么好处?送人玫瑰，手留余香。方便别人，也就是方便了自己，以自己的行动方便了他人，以自己的形象影响着他人，文明就餐就会成为我们自觉的行动，好的习惯就会形成一种传承关系，最终受益的还是我们。

细微之处可以显出一个人的品质，排队是小事，收拾餐具也是小事，但是 “一屋不扫，何以扫天下”!文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点点滴滴。您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望广大师生杜绝浪费，主动回收餐具，文明就餐，让我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围!

我的国旗下完毕，谢谢大家!

文明就餐国旗下讲话篇二：

各位老师，同学们：

大家早上好。今天，我演讲的题目是《节用惜福，文明餐桌，从我做起》。如今，“光盘一族”已经成为社会的时尚。所谓“光盘”即杜绝浪费，吃光盘中的食物。主席也由此做出了“反对浪费，厉行节约”的重要批示，于是浩浩汤汤的节俭大潮涌向中国的每个角落。

央视上有一个关于食品浪费的公益广告片，据悉全国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤，相当于全国粮食产量的10%。各类学校食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的粮食。这些数据大得惊人，而往往是在我们不经意的浪费之间累积起来的。

勤俭节约，历来是中华民族优良的传统美德。谈及节约粮食，每个人都可以顺口说出《悯农》里的那句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。只是在吟咏诗句的同时，又有多少人能解其中滋味。古训有言，一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰。节约粮食是美德，而口齿谈吐美德却不践行美德本质，便是得不偿失。

我们喜欢以礼仪之邦自诩。而今，我们又如何践行礼仪之邦的美德，大有思考之必要。我们可以选择做文明之人，将厉行节约和倡导文明放在一起。在此，我向大家发出以下倡议：

就餐时人人有序排队，避免喧哗。对食堂的员工说声“谢谢”，是给他们最好的支持。进餐中注重行为举止，尽量不大声说话，以有益身体。将食物残渣放在餐盘中，保持一份桌面的整洁，为后来的老师同学提供良好的就餐环境。尽量用尽盘中的食物并将餐具餐盘放到指定的位置。

今天，为创建全国文明城市，文明餐桌行动正在株洲市的每一个角落，如火如荼地开展起来。我们希望这次倡议不仅仅是一次国旗下讲话，而是能让大家吹响行动的号角，真正让文明餐桌之风吹过舌尖上的四中，让文明之风盛行至味园中。

央视的广告语这样说：“你的挥霍，也许正伴随着别人的饥饿”。让我们积极践行文明餐桌，从我做起，行动起来吧。

我的国旗下完毕，谢谢大家!

文明就餐国旗下讲话篇三：

老师们、同学们：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是“规范行为，文明就餐”。

俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

文明，就是在没有人注意你的时候所做得举动!也许大家都应该抽出短短一分钟的时间来问问自己：你是否将鱼肉骨头、残渣等吐在地上?你是否用餐时高声喧哗、叫喊、戏闹?你是否在用完餐后，自觉地将碗筷、托盘等送到餐具堆放处，以便集中处理?你是否爱护食堂餐厅的公共设施?你是否挑食、厌食，将大量的饭菜倒掉?

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。那么我们怎样做到文明用餐?让自己脸上有光呢?

第一，文明用餐，节约粮食，不浪费是最基本的要求。

粮食是人类赖以生存的宝贵资源。也许你不会在意那一点点饭菜，可是你知不知道在我们的同龄人中还有人吃不上饭，读不起书。我们从小就背过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，相信每个人都明白节约粮食的重要性。因此，我们每个人在日常生活中，要人人争当爱粮节粮的表率和楷模，努力在全社会营造节约粮食光荣、浪费粮食可耻的氛围和风尚。

第二，在用餐时，我们还要遵守一定的用餐规则，懂得一些吃饭礼节。

1、用餐前注意卫生：先洗手，再用餐。

2、排队领餐时，有秩序，不拥挤、不推搡，注意避让他人的盘子。

3、用餐时要遵守纪律，不随便讲话或离开座位，更不应该边玩边吃。

4、用餐时，注意不要把饭、菜、汤等弄到桌上、地上，应尽量保持自己用餐位子、桌子的干净。

5、用餐完后，将餐具统一放在指定地方，自觉爱护餐具及食堂设施。

6、估计自己的胃口，以吃饱为原则，不随意添加饭菜，也不随意浪费。同学们让我们一起行动起来吧!学会节约，学会礼让。我相信因为有你我的参与，文明就在我们身边。

交通安全国旗下讲话稿内容 篇5

国旗下讲话稿交通安全篇一：交通安全日

老师们、同学们：

早上好!

今天是“全国交通安全日”，我想号召大家“遵守交通信号，安全文明出行”!我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计。我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2万，居世界首位，也就是说，平均5分钟就有一人死于车祸，而不到半个小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字!

然而这些事故的发生，绝大多数都是因为人们交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。作为一名合格的学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。

我建议同学们要认真遵守交通法规：

1、候车时要自觉排队，不在公路上追逐打闹。乘车时不把头、手伸出窗外。

2、过马路时要注意观察来往车辆，遵守交通信号指示灯，过马路走斑马线、人行天桥或地下通道，不翻越护栏。

3、骑车的同学要靠右行驶，不闯红灯，不脱把，不并排，不骑快，不带人，不相互追逐，不边吃东西边骑车。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆;转弯时要提前减速慢行，注意观察。

同学们，“红灯短暂，生命无限”。为了我们的生命之花永远放，为了让所有的家庭幸福美满，让我们把“交通安全”这四个字永记心间吧!

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

国旗下讲话稿交通安全篇二：珍惜生命 注意交通安全

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!今天我在国旗下讲话的主题是珍惜生命，注意交通安全。随着经济的发展，我们周围的车辆越来越多，我们即充分享受着现代交通带来的便利和快捷，同时交通事故也已经成为青少年意外伤害的主要危险。据统计，每年全世界约有120万人死于道路交通伤害，每天车祸死亡3000多人，受作5000多人，道路交通安全是10%的速度递增，中国目前每天死于交通事故的人数约在300人左右。我国每年都有数以千讲的青少年被无情的车祸夺去了生命或造成了终生残疾，其中很大一部分原因就是因为我们同学们对道路交通法规知道得少，自我防范意识较差，缺乏自我保护意识而造成的。

交通事故就像一只可怕的老虎，它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的疏忽，它就有可能将你吞噬。因此，每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的，常言道：“马路如虎口”，这句话便是提醒我们行走要当心，不逞一时之快，如因一时疏忽酿成终身的遗憾，想后悔就已经来不及了。

同学们，为了你和家人的幸福，避免交通事故的发生，希望大家务必提高交能安全意识，自觉遵守交通法规。针对我们学校的情况我给大家提几点意见：

1、各们同学要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力。

2、对于自己骑车上学的同学，在过马路时，要一慢二看，不闯红灯，不随意横过马路，靠右走。主动避让机动车辆。不骑车带人，不逆向行驶，不超速行驶，转弯要打手势。进出校门自觉下车推行，不碰撞，不拥挤，守秩序。

3、对于乘坐校车的同学，在乘车站点应自觉排队，不拥挤。乘坐过程中，不能把身体任何部位伸出窗外。下车后应等校车离开再穿越马路。

4、由家长接送的同学，要告诉家长和司机尽量不要因停车而影响同学们的出行，应服从学校的安排，保证学校门前通顺畅。

5、每天下午放学后不要在校门口因等人或买零食而导致交通堵塞，过马路要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。

同学们，交通安全是关系到我们每一个人的生命财产安全的大事，因此我们不能有丝毫的疏乎大意。为了你，为了他，为了大家，我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力，愿我们每天高高兴兴上学，平平安安回家。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

国旗下讲话稿交通安全篇三：交通安全，伴随你我各位老师、同学们：

大家早上好!今天我讲话的题目是：交通安全，伴随你我。说到交通安全，是一个沉重而又永恒的话题，它渗透在我们的生活中，关系到我们的生命，涉及到我们家庭的幸福和社会的安定。中国每年因交通事故死亡人数居世界第一，均超过10万人，这是个什么概念呢?打个比方，平均每5分钟就有一人丧生车轮，每一分钟都会有一人因为交通事故而伤残，每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。有专家指出：通过安全教育，提高自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。

安全，在任何时候都应当被放在首位，没有安全，任何事情都将是泡影，都只是空谈而已。而交通，恰是危胁我们安全的重要因素，细细深究一下，不难发现，大多数交通事故发生的原因往往只有一个：未遵守交通规则。遵守交通规则，这是保障我们人身安全最起码的要求。同学们，扪心自问，对于交通规则，我们做到了多少?

你是否还在为了几秒钟的时间而无视亮起的红灯?你是否还在为了图方便在横穿马路时无视几步之遥的斑马线?你是否还在骑“英雄车”、单手撑把、大撒把、并肩骑车亦或是骑车追逐?你是否还在逆向行车，是否仍在机动车道内飞奔?你是否还会乘坐不安全的摩托车、三轮车、超载车亦或是无牌照的非客运车辆。这些，也许我们在做的时候并不觉得有什么关系，但如果等到悲剧发生才开始后悔，就真的太晚了。

红灯短暂而生命长久，为了更好的宣传交通安全知识，更好的珍视我们的生命，同学们要把道路交通安全时时记在脑中，贯穿于现实生活的每一天。在此，我向全体师生发出倡议：

1、要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

2、当行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，密切注意车辆行驶情况，预防交通事故的发生。

3、过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能贪一时之快横穿马路。

4、骑自行车时不追逐打闹，不撒把、不并肩行驶，碰到弯道时注意控制车速，小心避让对面来车。

5、坐车时，不在车内大声喧哗，不把身体的任何部位伸出窗外。遵章守纪就是尊重生命、尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每位同学的责任。为了你，为了大家，我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力。最后希望同学们都能成为一名文明的交通参与者。

第三周国旗下讲话内容 篇6

国旗下的讲话记载表

~第一学期第三周

主 题

尊师重教是中华民族美德

内

容

同学们，9月10日是我国第21个教师节。从中央到地方的各级领导都亲临学校，祝全体教师“教师节”健康快乐。苏州市市委书记王荣、阎立等也走访了我市的中小学和高校。

尊师重教，历来是我国劳动人民的传统美德之一。

尊师重教，简单地说，就是尊敬老师，听

从老师的教育。我国是一个文明古国，自古就有尊师重教的优良传统。孔子学生三千，第子七十二，在他的教导下，勤奋学习、支书达礼;唐代大书法家颜真卿按照老师的要求精心研究历代名家真迹，勤学苦练，而成为一代书法名家;明朝爱国将领史可法在老师左光斗的教诲下，深明大义，用以身报国来实践老师的遗志。现代史上的鲁迅、毛泽东、华罗庚、梅兰芳等一大批仁人志士对自己老师的`尊敬、爱戴;当代的科学家、企业家、艺术家的尊师美德，无不说明了一个人的成长，成才

都与老师有着密切的关系。一个社会，一个国家，一个民族，如果没有无数老师辛勤的劳动，那么这个社会、国家、民族的发展就会中断或遭受巨大的损失。所以古人说：国家要兴旺发达，就要十分尊重老师。

作为学生，每天来到学校学

习老师传授的知识，接受老师的教育，就更要尊敬老师，

向老师问好，而且要自始至终，形成习惯，做尊敬老师、文明礼貌的模范。同时要把尊师和认真学习按时完成作业，提高学习成绩紧密联系起来，树立好好学习，就是最好的尊师，以勤奋学习精神，以自己的优良成绩和良好的思想道德品质，为尊师重教，谱写崭新、绚丽的一页。

主讲人：陈焕明

儿童国旗下讲话稿内容 篇7

一、调查对象及基本情况分析

为了较为准确地了解中小学国旗下讲话的基本情况,笔者从某市中心城区和近郊区县学校中随机选取了30所学校,包括小学20所,中学7所,中职学校2所,特殊教育学校1所。以问卷调查法为主,辅以访谈法,对学校2013至2014学年度进行的452个国旗下讲话的形式、主题内容和主讲人进行了调查,并对调查数据进行了分析、归纳、整理。结果显示,国旗下讲话是每一次升旗仪式中最重要的环节,学校对这一环节的安排是比较关注和重视的;国旗下讲话的主要形式是演讲,讲话内容较为丰富;讲话者主要是学生。同时,中小学国旗下讲话也存在“高、空、远”、走过场和实效性有待提高等问题。

为什么大家都愿意采用演讲这种形式进行国旗下讲话呢?我们进行了个别访谈,总结出以下两个原因:一是演讲形式富有激情,具有感染力,学生比较喜欢,接受信息效果好,可以使升旗仪式达到预期的效果。二是演讲这种形式对发言稿的撰写要求比较高,确保发言稿能够更加说明问题,阐述清楚观点,理论上更能提高教育的实效性,通过精心写作,把教育的内容清晰地传递给学生,达到教育的效果。

调查结果显示,中小学升旗仪式涉及的教育内容与主题,不仅局限在爱国主义教育方面,还包括《中学德育大纲》《小学德育纲要》中提及的德育内容,也包括随着形势的发展、社会的进步而注入的新内容,如社会主义核心价值观等。

在回答“国旗下讲话的主题和内容是如何确定的”这个问题时,所有学校全部回答为根据区德育科、团委工作的安排,根据学校新学期工作计划,结合重大节日、纪念日确定主题内容,升旗班可以根据学校拟定的主题自拟题目,选择具体内容。

二、存在的问题

1. 教师、家长为学生代笔的情况较多。

调查结果显示,每周的国旗下讲话,虽然是以学生演讲为主,看似调动了学生参与的积极性、主动性,但实际上,你听到的却是成人化的语言,在升旗仪式上发言的学生俨然一个个“小大人”,特别是小学生,怎会有如此深刻的认识和见解?当你深入追问,深入进行调查研究时,你会发现其中的缘由:国旗下讲话的发言稿,特别是小学生的发言稿,都是“照稿宣科”的多,而非学生肺腑之言,因为稿子通常不是学生自己撰写,而是由教师、家长代笔。中学生的讲话稿多数由学生起草(很多也是家长代笔),教师修改。显然,学生在升旗仪式发言中还不是真正的主体,只能算是一个代言人。

2. 生动活泼、有吸引力、真正打动学生的讲话稿比较少。

如前所述,在我们所调查的452次升旗仪式中,国旗下讲话的内容涉及广泛,包括爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、生态教育、心理健康教育、劳动教育等,但具体到每一次讲话的具体内容,又显得空洞,远离学生,特别是小学,情况更为明显。

3. 国旗下讲话与学校其他形式的教育活动有待进一步衔接。

国旗下讲话所涉及的教育内容,仅仅是配合当天升旗仪式的主题,而没有与学校其他活动进行衔接或延伸,没有在升旗仪式后组织学生对每一次讲话的内容进行总结与反思,也没有进一步研究对学生行为的指导意义。

三、建议及思考

1. 认真分析学情,确保讲话内容有针对性。

国旗下讲话是一条重要的德育途径,是对学生进行思想品德教育的重要载体,因此,每一次国旗下讲话能否达到预期的教育目标,取决于每一次讲话的内容是不是学生所需要的,是不是符合学生的兴趣和年龄特点。只有学生需要的、符合学生年龄特点的讲话内容,才能激起学生的兴趣,学生只有产生了兴趣,才会有学习的愿望和动机,才会自觉地去思考、把教育内容转化为自己的实际行动。因此,建议学校加强对本校学生的调查研究工作,有针对性地选择每一次国旗下讲话的内容。

2. 认真研读纲要、大纲,确保讲话内容成序列。

《小学德育纲要》涉及对学生进行德育的内容有10项,包括爱国主义教育,热爱中国共产党的教育,热爱人民的教育,热爱集体的教育,热爱劳动、艰苦奋斗的教育,努力学习、热爱科学的教育,文明礼貌、遵守纪律的教育,良好的意志品格教育,民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等。《中学德育大纲》涉及对学生进行德育的内容初中、高中各8项,初中、高中同时具有的德育内容是爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育和良好的个性心理品质教育等。作为德育工作者要认真研读和纲要和大纲,做到“三清楚”,一是清楚国家的教育要求是什么,二是清楚自己的学生与教育要求的差距,三是清楚如何选择、设计好教育内容。

3. 认真研读文件,确保内容的时效性。

《小学德育纲要》《中学德育大纲》如同德育领域的课程标准,是德育工作者的行动依据。但德育工作的行动依据不仅仅是上述内容,还包括国家颁布的各项与教育相关的方针政策,如教育发展规划纲要等,德育工作者理应自觉地学习、把握、领会并运用到学校的德育工作中,确保国旗下讲话具有较强的时效性。

4. 认真思考形式,确保内容有效落实。

本调查结果显示,当前国旗下讲话以演讲形式居多,显然形式过于单一。当然,就演讲这一形式,学校也在积极探索、不断变化,比如,有学生单人演讲,有学生多人演讲,有师生同台演讲等,但都是在演讲这一种形式下,变化花样。

关于其他形式,个别学校也有探索。例如水晶小学,他们每次升旗仪式除国旗下讲话外,还安排了情景剧表演,把要突出的教育重点和有教育意义的内容表现出来,这种形式的特点是形象生动,容易使学生牢记于心,教育目的明确。

何不让“国旗下的讲话”变变脸？ 篇8

一、让学生参与国旗下的讲话意义重大

首先,这是对学生的一种激励。能站到台上面对全校师生讲话,这是莫大的光荣。为了赢得这份荣誉,大部分学生会在学习、思想、生活、行为方面严格要求自己,这样的激励作用远远比一次鼓舞人心的讲话要大得多、深远得多!

其次,变师生对话为生生对话,在语气、方式上必定更贴近儿童,更容易产生亲切感,为学生所接受。讲话的主题内容也将站在学生的角度,贴近学生的实际,有利于说出心里话,表明学生的理想和目标,抒发学生的热情和愿望,引发心理上的认同,从而强化教育效果。

再次,承担国旗下的讲话这一任务后,从定主题、撰文、试讲、正式演讲,学生始终是充满自豪感、积极主动的。在参与的过程中,有利于培养学生的思考能力和表达能力,帮助学生全面发展。

二、让学生参与国旗下的讲话要精心安排

当然,学校把国旗下的讲话交给学生来承担后,并不能完全放手不管。国旗下的讲话有一定的时间限制和主题要求,对此,学生可能不够了解。因此,学校分管部门要精心组织,协同配合,根据教育的总体要求精心设计、细致安排,指导和帮助学生做好这一工作,使教育效果最大化!

首先,国旗下的讲话每学期约有20次左右,我们应当在学期初做出整体安排,进行主题的构思和设计,并且把任务布置到班级和个人,以便提前做好准备工作。当然,根据社会上的热门话题及时加以调整,也是发挥其作用的重要一环。

其次,国旗下的讲话要主题鲜明,从多侧面安排内容。既要考虑到本校德育工作的总体要求,又要根据学校的实际情况,结合每月具有教育意义的重要节日或纪念日来安排。以我校2009年下学期“国旗下的讲话”内容安排来看,第三周安排了“预防甲流,养成良好卫生习惯”的主题,由于讲话及时,在一定程度上消除了学生恐慌的心理。学生通过一些真实案例教育师生,只有养成良好的卫生习惯,才能防患于未然,拒甲型N1H1流感于门外。

再次,学校要做好资料汇编工作,发挥后继教育作用。学生代表在国旗下的讲话中所用的讲稿,是宝贵的精神财富。学校认真收集,每个学期摘录精华,在校刊上加以刊登介绍,甚至汇编成书,既是一次对学生的鼓励和肯定,同时也是对全体学生思想教育的强化。

当然,要发挥学生参与国旗下讲话的积极作用,学校分管部门要做不少具体工作,有时可能比教师代劳要付出更多。但由于这一工作有其重要作用,从某种意义上说是“不可替代的”,所以我们应当十分重视。这有助于改变以往仅由学校行政或骨干老师主讲的单调形式,既是展示学校德育工作的一个窗口,也是强化品德教育的一个有益课题。

(作者单位:浙江杭州建德市新安江第二小学)

儿童国旗下讲话稿内容 篇9

大家早上好。

严冬已在春风中消退，光阴仍然伴随日月流转，人间三月芳菲始，又是一年清明时。这是一个山花烂漫的季节，也是一个让人肃然缅怀的日子。

我们同学们脚踏的这块土地上，曾涌现出众多的英雄儿女、革命志士。他们在这块土地上生活过，工作过，战斗过，也为了中华民族的独立、人民的幸福和国家的富强奉献出宝贵的生命，将热血洒在了这片广阔富饶的土地上。

“也有老母亲，也有心上人； 也有生死情，也有离别恨。进山就爱山长青，行路最恨路不平。燃尽热血含笑去，高山流水烈人魂。”这就是革命烈士们伟大情怀的倾诉与写照。

2009年是新中国建国60周年的日子。60年前，从1921年到1949年，中国共产党带领中国人民为中华民族的独立解放进行了艰苦卓绝的长期武装斗争，有两千八百万优秀的中华儿女用鲜血和生命换来了的建立。他们的名字是左权，是杨靖宇，是董存瑞，是赵一曼，是刘胡兰，是方志敏，是李大钊......在那风雨如磐、内忧外患的日子里，他们用生命谱写了属于自己也属于时代的生命之歌，有人留下了自己的名字，也有无数的无名英雄，他们都有一个共同的名字，那就是中国的脊梁。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，有甘洒热血写春秋的人，有为革命理想不惜牺牲的人。他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，一面在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗；一面掩埋好同志的尸体,擦干身上的血迹,继续战斗。

建国后，同样有无数这样有名或无名的英雄奋战社会的各个领域，同样产生了众多的烈士英雄，在他们身上所体现出的英勇斗争、坚贞不屈的革命气节，体现出的甘于奉献、勇于献身的大无畏精神，体现出的崇高的爱国主义情感。他们与建国前为革命牺牲的烈士英雄们一样，都同样永远是激励我们在生活、工作、学习中披荆斩棘、奋发向上的光辉榜样，永远值得每一个生着的中华儿女尊敬和缅怀。

毛主席曾说过：“无数革命先烈，为了人民的利益牺牲了他们的生命，让我们每一个活着的人想起他们心里就难过。难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？”这里，我要再加上几句，那就是：比起革命先烈，每一个活着的人还有什么理由不去努力工作，不去奋勇学习呢？

“魂魄托日月，肝胆映河山”。缅怀先烈的顶天立地，憧憬美好灿烂的未来，我们必定会以自己的实际行动来继承他们所遗留的宝贵精神财富。安息吧！与高山大川同眠的革命先烈们。放心吧，我们将努力学习、勤奋工作、勇敢生活，我们将继承你们的遗志，完成你们未竟的事业。

六十年以来，为国家建设、民族富强和人民幸福而牺牲的人民英雄们永垂不朽！九十年

以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到公元1840

年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人

民英雄们永垂不朽！

让我们肃然缅怀为新中国美好未来而奋斗的革命烈士，学习他们的精神，努力学习，为

新中国的未来添上更绚烂的一笔！

高一十二班全体同学

元旦国旗下的讲话内容 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！光阴荏苒，时光飞逝，今天是12月26日，转眼我们已经站在了新一年的门前。我今天发言的题目是“岁末盘点，幸福起航”。

回望过去的一年，我们每个人都有自己的2016精彩。我们有过欢笑和泪水，有过鼓舞，有过懊悔；有过“春风得意马蹄急”，也有过名落孙山后的幡然醒悟。而这一切都已是昨日之事，岁月赠送给我们的更多的是人生的经验和财富，我们的生命的厚度正在不断增加。

送旧迎新，我们即将走到憧憬希望的起点――2017年元旦。元旦，是新年的开始。&qut;元旦&qut;，按单个字来讲，&qut;元&qut;是第一或开始的意思，&qut;旦&qut;字的原意是天亮或早晨。&qut;旦&qut;字是以圆圆的太阳来表示的。&qut;日&qut;下面的&qut;一&qut;字表示地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起。但是，我国古人说的元旦，却并不是公历的1月1日，而是正月初一，又称元日。中国只是到了中华民国以后才逐渐改用公元纪年。因此，中国农历的正月初一也就是春节比公历的元旦更有节日气氛。为了迎接新年的到来，人们通过各种方式方法来表达追求美好、幸福生活的愿望，憧憬、向往更加美好的生活。各地人们都会举行不同的庆祝活动。各个国家由于其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，都有自己不同的庆祝元旦的习俗。

阿根廷有些人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队地到江河洗&qut;新年浴&qut;，并以鲜花揉搓全身，以示洗去污秽和霉气，换来吉祥和幸福。元旦这一天，有些巴基斯坦人携带红粉出门，见到亲友便互相把红粉涂在额上，以示幸运吉祥。一些德国人元旦有个习惯――爬高，选又直又高的树，小伙子顺着树干比赛爬高，以示步步高升。意大利的一些地方元旦前夜午夜时，人们要把屋里的一些破旧不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。保加利亚一些人相信：元旦用餐时，谁打喷嚏谁就会给全家人带来幸福，家长将把第一只羊、牛或马驹送给他，以祝愿他给全家人带来幸福。巴西农村有一独特的风俗，人们在元旦见面时，一定要相互使劲揪住对方的耳朵。在瑞士，有元旦健身的习惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱美好的生活;有的在山林中沿着长长的雪道滑雪，仿佛在寻找幸福之路;有的举行踩高跷比赛，男女老幼齐上阵，互祝身体健康。以健身来迎接新一年的到来。同学们，你们又准备怎样来迎接元旦呢?有的同学说，我们把教室打扫的干干净净，有的同学还准备把教室布置的漂亮点，有的同学准备排练节目表演!总之我们都可以动起脑筋来，想一想做一做，让我们一起度过一个有意义的元旦!

在新旧交替之际，人们总习惯对过去的一年进行总结。展望2017年，我们需要一个不同往常的自己，我们可以尝试做一些改变。对于七年级同学来说，2017，这是你们进入五中以后的第一个完整的一年，一份份演绎人生精彩的期许正在每一个同学心底荡漾，因为勇往无前才有永无止境的精彩，同时，也将迎来更多的较量。对于八年级同学，初中之旅即将走完一半，你们正在调整自己矫健的步伐，将曾经的遗憾化作动力，在总结和反思中学习，更加理性与清醒地成长。对于九年级同学而言，初中的旅途已近尾声，回望那一串串长长的足迹，不得不感叹岁月的匆匆与无情，不知不觉离中考仅有6个多月，我们要用6个月的时间丈量足迹的脚步，用6个月的时间充实足迹的行囊，我们要将拼搏的汗水洒满青春的战场，用火热的激情演绎人生的辉煌。

东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。对于新的2017年，同学们为自己定下新年的计划了吗？不妨从现在开始，为自己的新年做个打算。还有二个星期，我们将迎来期末考试。期末考试是我们一学年学习成果的展示，希望你们以认真的态度、持之以恒的努力和恰当的方法做好准备，与时间赛跑，不骄不躁，踏踏实实凭，借自己的努力给自己一个满意的答复，为这一学期画上圆满的句号，不付青春与光阴。

1.2016元旦国旗下的致辞

2.元旦风俗的国旗下讲话

3.元旦风俗的国旗下讲话稿

4.元旦风俗国旗下讲话稿范本

5.庆祝2016年元旦对联的内容

6.2015年元旦手抄报的内容：世界各地元旦趣味习俗

7.2015年庆祝元旦手抄报资料内容大全

8.庆2015元旦手抄报内容资料

9.庆2015元旦迎新年手抄报内容

儿童国旗下讲话稿内容 篇11

关键词：小学语文学习；本体性教学内容；课堂活动；课例

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）20-0027-04

《语文课程标准》指出，语文课程不仅承担着培养运用语言文字的任务，还承担着思想品德、情感审美和多元文化教育等诸多任务。按照《语文课程标准》对语文课程功能的简述，我们可以把语文课程的教学内容大致划分为两大类：一类是语文本体性教学内容，另一类是非本体性教学内容。

所谓本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本质任务，反映出语文课程区别于其他课程的本质特性。完成这些教学内容，就能为学生学习各门课程奠定扎实的基础，也能为学生的人文素养的全面提升奠定基础。

所谓非本体性教学内容，包括情感、态度、审美、价值观教育，多元文化的学习，思维能力和创新精神的培养等，这类教学内容不是语文课程独担的，而是由基础教育各门课程共同承担的，并且学校、家庭、社会对学生“情感、态度、价值观”的形成所发挥的作用远远超过了语文这门课程。

小学语文教学要遵循儿童学习的规律，紧紧抓住语文本体性教学内容，丰富学生语文知识，掌握语文方法，培养语文能力，提高语文素养，走向言语智慧。下面以《自己的花是给别人看的》为例阐述本体性教学内容的确定和课堂活动。

一、紧扣本体，解读教材蕴含的课程内容

《自己的花是给别人看的》是季羡林先生在重返“在我的心灵深处，早已成为我的第二故乡”的哥廷根后写的一篇奇特的散文。课文讲的是“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的；多年后，“我”又回到德国，发现德国变化很大，“美丽”依旧没有改变。由此，“我”体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。紧扣本体，解读教材蕴含的课程内容，发现有以下几点。

（一）内容奇特

季先生感怀万千只取“一瓢饮”，在很多“美丽”的东西里，只写“美丽的花，以反映异域风情之“奇”和风景之“丽”，弘扬“人人为我，我为人人”的精神。更有意思的是，作者以宏大的议论发端，以幽眇的情丝作结，实在耐人寻味。短短4个自然段503个字就把“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”写得明明白白，真真切切。

（二）思想奇特

之所以说此文“思想奇特”，是因为其所蕴含的“道”既直白又曲隐，既单一又多元。道之“直白”与“单一”，即弘扬“人人为我，我为人人”的精神，明明白白地写在文章中。但是，作者却“觉得这一境界是颇耐人寻味的”。为什么说这种境界是“颇耐人寻味”的，而不说“这一种境界是十分理想的” 呢？这是“曲隐”之处。道之“多元”，即弘扬“人人为我，我为人人”的精神，为什么以宏大的议论“爱美大概也算是人的天性吧”为文章的开始？层层逼近且句句聚焦——由“爱美”聚焦到“美的东西” 之一“花”，又由“花”聚焦到“爱花的民族” 之一“德国”，是否表达了对“爱美”的赞许、对“花”的赞许以及对“德国”的赞许？而文章又以“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦”作结，真是意味深长。

（三）形式奇特

文章的形式是需要老师“教”的。一是体会课文中有关词句的表达效果；二是领悟文章的“基本表达方法”；三是揣摩和推敲作者在遣词造句布局谋篇的用心着意。

（四）结构奇特

文章4个自然段，起承转合一气呵成。起，以议论“人的天性”之“爱美”的宏大议题着笔，层层推进、句句聚焦至“德国”，自然过渡引出下文。承，叙述“四五十年以前我在德国的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊”——“吃惊”于“家家户户都在养花”“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面”，他们的坦荡直率以及花山花海姹紫嫣红。转，由“吃惊”自然转为“议论”（寻味），道出“人人为我，我为人人”的境界。合，合于眼前——“今天我又到了德国”，又看到“家家户户的窗户上都开满的鲜花”而直叙胸臆：“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”文章到此，本已结束，但由于“又到了德国”，所以自然“仿佛又回到了四五十年前”而“做了一个花的梦，做了一个思乡的梦”，既扣“起”又触“承”。

（五）表达方式奇特

此文表达方法是极为丰富的、极具表现力的，把“叙述、说明、描写、议论、抒情”等基本表达方式融于一身。如第4自然段描写“刚一下火车”主人来迎接的情境，补充说明“美丽”，描写“抬头一看”之所见而自然生感、议论：“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”最后抒情：“做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”如此，情、景、理相融，人、事、物相谐。

（六）遣词造句奇特

此文语言精准、华丽，极具表现力，如第1自然段3句话严谨缜密，“句句”入扣，从“爱美”到美之“花”，从“爱花”到爱花之“德国”，自然引出下文。其中，第1句“爱美大概也算是人的天性吧”客观中庸，大气又柔和，皆因“大概”、“也算”、“吧”三词之修饰。如果表达为“爱美是人的天性”就难免让读者有盛气凌人之感。

二、立足儿童，确定科学明晰的教学内容

解读教材内容是完成了从课文内容到课程内容的转换。确定教学内容是要解决“一篇课文蕴含的课程内容有整体性、丰富性以及隐秘性和单元教学需要的教学内容的单一性、局部性、明晰性”之间的矛盾。《自己的花是给别人看的》一文，可以作为课程本体性内容的价值点至少有六点：1.选材的奇特；2.表达方法的奇特；3.借景抒情明理的写法；4.“起、承、转、合”的结构；5.“叙述、描写、说明、议论、抒情”等基本表达方法融为一体；6.语言精准、华丽，富有表现力。在一节课或者一个单元教学时间内，我们是不是把这些课程本体性内容都作为教学内容进行教学呢？显然是不必要的，也是不可能的。我们必须在众多的课程内容中，依据课标，关注学情，确定文本这个“例子”所体现的语文核心价值，将课程内容转换成教学内容。具体策略如下：

（一）教学内容具有统领功能

什么叫统领呢？就是从这个语文教学价值点出发，能够整体地把握文本的内涵，起到提纲挈领、纲举目张、牵一发而动全身的作用。（1）从选材的角度看，季先生为了表现“人人为我，我为人人”的主题，只写了美丽的花，以小见大，具有统领功能。（2）采用“起、承、转、合”的结构，“叙述、描写、说明、议论、抒情”等基本表达方式融为一体，巧妙地表现文章的思想，具有统领的功能。（3）课文虽然篇幅短小，但全文词句奇特，表达精准，直接指向文章中心，更是高效和简约，因此，也具有统领功能。

（二）教学内容具有迁移价值

什么是迁移价值？就是可以上升为“类概念”，可以用于理解同一类文章、同一种语言现象，可以拿来让学生学习、模仿、举一反三，能在新的语境中运用的教学价值点。作者游历偌大德国，所见所闻何其多也，仅选择最强烈感受，选择最适宜材料——美丽的花，让学生从中学习选材，可以吗？可以。那么，这一条就可以判定为有迁移价值了。再看文章思想表现方式，采用“起、承、转、合”的结构，“叙述、描写、说明、议论、抒情”等基本表达方式融为一体，也具有迁移的价值。最后看全文用词精准，“句句”入扣，严谨缜密，显然也具有迁移的价值。看来“是否具有迁移价值”这一标准还不足以让我们最终确定本课的教学内容。

（三）教学内容具有表达个性

所谓“表达个性”，就是在同类文本中，这一语文教学的价值点是属于这个文本独有的特征。这种“表达个性”可能是显性的，也可能是隐性的，但是一旦被解读出来，往往能被公认是该文本的主要特征。在《自己的花是被别人看的》一文中，以小见大的选材方法，是这篇文章独有的显著特点。再看文章“起、承、转、合“的结构，“叙述、描写、说明、议论、抒情”等基本表达方式融为一体不是这篇文章特有的，但这是第四学段阅读教学的目标之一，要求太高。最后看文章的词句，全篇都美若繁花，灿若锦缎，极具异域风情。因此，我们可以把教学内容定位在品味重点词句，揣摩作者是怎样写出异域风情的特点。

（四）教学内容符合认知规律

小学语文不但姓“语”，还姓“小”。教学内容不但要具有语文的特点，还应考虑儿童语言发展的认知规律，充分考虑儿童认知规律的阶段性特点。由这一点出发，《自己的花是给别人看的》的教学内容确定为品味重点词句，揣摩作者是怎样写出异域风情的特点。这无疑是恰当的：第一，符合文本特点，可以巧妙地结合文本内容完成表达形式的学习。第二，贴近学生的最近发展区——三年级学习把景物写清楚，四年级学习把景物写具体，五年级掌握一类问题解决策略：异域风情这一类题材怎么去写。另外，从儿童学习来看，还要补上一条，那就是积累文中的语句。在儿童记忆的黄金时间，通过大量的规范性的书面语言材料的输入，积累词语的运用搭配，体会词与词的运用搭配，体会词与句，句与句之间组织的经验，丰富学生的语感。至此，本课的教学内容就更加清晰、科学。教学目标也就清晰呈现：（1）自学认识3个生字，会写7个生字，正确读写本课生字词。（2）有感情地朗诵课文，积累课文中的优美语言。（3）了解作者描写异国风景风俗的写作特点，能在课外写作中自觉运用。

三、聚焦目标，设计教学内容的课堂活动

近几年来，随着人们对语文本体性认识的不断深入，也出于对语文教学高耗低效的反思，人们认识到，知识不单单是陈述性知识，更指“怎么做”的程序性知识和“如何选择怎么做的”策略性知识。对于以形象思维为主、抽象思维还刚刚发展的儿童来说，要求我们在教学中，要把学习的知识“潜藏”在学生理解课文的教学过程中，让学生形象、充分地感知其中所要学习的语文本体性知识以后，再引导学生回忆、反思课文内容或自己的学习过程，然后用通俗浅显的语言揭示出来，最后把获得的知识运用到具体的读写实践中加以训练，从而形成语文能力。如《自己的花是给别人看的》，根据教学目标设计如下教学流程：

（学生初读课文，整体感知后）

（一）品读“美”，探秘“奇”

1.这样的奇丽之美到底美不美？我们先自由读一读第三自然段，直接和美丽相约。这段中，你能找到直接表现“奇”的句子吗？（然后到全文中去找）

2.全班交流：老师有意识地引导学生找出描写德国街头风景奇丽的句子，想象画面，感受风景之美，抓住“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”这些关键词，通过揣摩、比较体会表达效果。引导学生从汉字本身来理解，同时指导学生积累这些词句。

（二）这样的异域风情，作者是怎样写出来的

学生交流后总结：先写花的美，然后写人的心灵美。从小小的花入手，美丽的景致需用精致的词语、句子来形容。由景及人，花美源于人更美，花美中渗透着人性之美，这就是德国留给作者奇丽奇特的美啊！先由观察现实入手，再到思考总结出另一层面的美，写得自然，这是观察思考的应有顺序。

（三）拓展运用，写作延伸

1.如果是你来到了一个地方，要描写这个地域独特的风光，你会怎么入手？

2.交流

生1：我会从很小的地方写，比如写花，写这里的鸟。

生2：我会写这里的人，人才是独特的风景。

生3：我会抓住这里特有的来写，要与众不同。

生4：我会写自己的观察，也会写自己的感受。

……

3.播放异域风情的视频和图片，请学生为视频和图片配音，在配音之前，先写下来。

显然，在课堂活动的这个片段中，展示了这篇课文的教学内容，根据学生的认知规律，做到了形象感知——揭示规律——迁移训练。这其实就是小学语文课教学“语文核心价值”知识点的教学方式和规律。

总之，语文教师要有深刻的课程意识，遵循儿童言语认知发展规律，围绕明确的教学内容来设计教学流程，探寻言语内容和言语形式自然融合之意，搭建适合儿童的言语实践平台。这样，语文课的教学效率就会大大提高。

参考文献：

[1]朱晓进.著名特级教师教学思想录[M].南京：江苏教育出版社，2012.

[2]潘新和.语文：表现与存在[M].福州：福建人民出版社，2004.

[3]王尚文.语感论[M].上海：上海教育出版社，1995.

[4]李海林.言语教学论[M].上海：上海教育出版社，2006.

儿童节国旗下讲话稿 篇12

在这阳光明媚、姹紫嫣红的日子里，我们共同庆祝美好而又难忘的日子——“六一”国际儿童节。

首先我代表学校对全校的少先队员、同学们表示节日的祝贺：祝大家节日快乐、学习进步!祝愿我们的学校日新月异、蒸蒸日上!对默默付出、辛勤培育孩子们成长的老师道一声：老师，您辛苦了!

我从去年8月走进我们美丽的五一中路小学，就与大家结下深深的情缘，每天与大家朝夕相处，走进教室与大家一起听课学习，在操场与大家一起打球，一起游戏，一起成长，慢慢地，我就喜欢上了这里，爱上了学校的每位一师生，爱上了这里的一草一木。

在这个洋溢着爱与温暖的集体里，我欣赏了每个班国旗下精彩的讲话，我领略了合唱队的婉转歌喉，我被长绳队同学的集体荣誉感所震撼，我被篮球赛场上孩子们的你拼我抢所折服，我被演讲比赛时同学的自信大方所感染，我为计算比赛舞台上孩子们敏捷的思维叫好，我为家长开放活动时，孩子们的出色表现鼓掌。孩子们，在老师的心中，每一位都是一个独特而优秀的生命个体，在成长路上，你们没有好与坏，没有优与劣，只有个性的不同，只有特点的相异。我们既欣赏张思源小朋友的歌喉，也欣赏蔡旻锦同学的篮球，我们既喜欢罗奕尘同学的素质全面，也喜欢唐非熊同学的乐于交际……你们，每一位都是老师眼中的宝贝!老师表扬你，是鼓励你，老师批评你，是帮助你。我们在学校这个互相传递、互相影响的生命场里，学会生存，学会感恩，学会认识自己。

孩子们，今天是个特殊的节日， 在这样一个属于你们自己的节日里，学校安排了丰富多彩的游艺活动，是不是特别开心?老师有个小小的提醒，就是在游艺活动时，一是要有序，二是要文明，时时处处体现五一中路学子的风采，你的优秀表现其实就是对母校、对节日最好的致敬!

儿童国旗下讲话稿内容 篇13

目录

一寸光阴一寸金。六年级的少先队员们，这是你们人生中最后一 个儿童节，希望你们倍加珍惜这少年时代的美好时光。送老迎新，今天我们将很高兴地迎来一批新的少先队员：一年级的小朋友们。

在这个特别的日记里，让我们在国旗下一起重温我们少先队的相 关知识：1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1953年6月，中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。

1、我们的队名：中国少年先锋队。2我们的队旗：五角星加火 炬的红旗。3我们的队徽： 由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。4 五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。5我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新 的荣誉。6我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

7我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。

希望同学们能把这些少先队知识牢牢记在自己的心里，时时刻刻以一名少先队员的标准来要求自己，遵守《小学生日常行为规范》，为我们胸前的红领巾增光添彩

同学们，请你们精心准备、排练节目，本周五上午我们将在这里隆重举行庆祝六一儿童节(更多精彩文章请关注好 ：..)联欢会，届时，同学们可以在这里放声歌唱，尽情舞蹈。让我们抛开所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在六月的天空下驰骋；让我们铭记那些关爱和感动，在属于自己的节日里，绽放最纯真的笑脸来载歌载舞，尽情品味这如梦的年华；让我们张开梦想的翅膀，在这六月的阳光下快乐起航。

最后，预祝各个年级在星期五庆祝六一的才艺展示中取得好成绩，祝全体同学“六一”儿童节快乐！讲话完毕，谢谢大家！

爱。你们是祖国的希望，你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

一年来，在老师们的谆谆教导下，你们在学习、思想和身体等方面都有了长足的进步，尤其是在“小包裹、大爱心”活动中，同学们更是献出了一份份爱心，用爱编织出了美丽的花环，让灾区和贫困地区的孩子感受社会的温暖和小朋友们的关爱。你们在我们美丽的校园中快乐成长，我为大家的进步感到由衷的高兴，向你们表示祝贺！再此，我也要代表你们，向为你们的成长付出辛勤劳动的老师们致以崇高的敬意，让我代表孩子们说一声：老师，您辛苦了！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，你们能够快乐成长、全面地发展，是我们大家共同的心愿。每年的儿童节，党和政府，以及我们学校的领导都非常重视，向你们送来问候表达关爱。你们是幸福的，相信大家一定会以更出色的表现来回报他们的关爱之情。再次，我代表老师们向大家提以下要求：

1、要加强思想品德的培养。少年儿童要树立自尊、自立、自强、自爱的精神，培养独立意识；要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国，不断培养责任感。

2、要培养健全的人格，要树立远大理想，从现在做起，充满自信，敢超越自我；在学习上，生活中，不断攀登新的高峰，不断创造新的辉煌。

3、要学习积累丰富的文化知识，要以: “修身向善、励学精进”的校风严格要求自己，努力学习科学文化知识。

4、要有强健的体魄。要积极参与到阳光体育活动中去，锻炼好自己的身体。因为，只有有了强健的体魄才谈得上为国家贡献力量。

亲爱的同学们、老师们，今年的6月还是全国 月”，我校要通过“安全生产月”活动，普及安全法律法规和安全知识，增强广大师生的安全意识，提高广大师生的自我防范能力和自救自护能力，营造良好的工作和学习环境。愿同学们和老师们都能自觉、积极地投入到“安全生产月”活动中来，增强意识，提高能力，确保我们快乐生活、健康成长。

同学们：有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗；有一种礼，我们行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼；有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志——红领巾；有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中国少年先锋队的誓言。此刻我提议，全体少先队员举起右手，握紧拳头，让我们再一次高呼：准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！

明天是六一国际儿童节，我校将举行盛大的庆祝活动，让我们一起期待，期待实验学校更美好的明天！演讲完毕，谢谢大家！

是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。

我们是学校的学生，更是学校的希望。我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。

我们是社会的未来，更是社会的希望。我们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。

我们是祖国的花朵，更是祖国的希望。我们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

我们在延安的怀抱中成长，我们充满快乐，努力学习，学会做人、学会求知、学会办事、学会健身，成为新一代的延安人。

这里绿树成荫，鲜花怒放。生活在延安的校园里，是一种快乐伴着悦耳的铃声，老师的谆谆教诲与我们一张张专心致志的脸庞交织成最温馨的画面。当我们在阳光下跑跳，当我再音乐教室中晨露我们歌声，这是，快乐洋溢在我们心中。我们要生活4年，4年后，这都成为美好的回忆。

“少年智则国智，少年强则中国强”我们正处在一个充满挑战的新时代，既是幸运的一代，也是背负重任的一代。只要我们努力，胸前的红领巾会见证这一切的。

祝大家六一节快乐。

年6月德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90％的儿童押进了集中营，好端端的一个村庄就这样被毁掉了。为悼念所有在战争中死难的儿童，保护儿童权利，1949年11月联合国民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。队员们还专门就父母如何为孩子过节进行了调查走访，大家发现，100％的家长非常愿意陪孩子过节，95％的父母准备送孩子节日礼物。很多家长都带孩子去郊游，去科技馆参观，去娱乐场游玩或去听音乐会。家长们为了让自己的孩子过一个愉快的节日想主设法，做着各种各样的准备全社会在这一天也都对孩子们倾注着无限的关爱，把浓浓的爱洒向孩子们。

爱是真诚的付出，爱是无私的奉献。面对社会各界及亲人的无限的无限的关爱，同学们，你们拿什么来回报他们呢？“问号小队”的队员们向大家发出倡议：打起小队旗，走向社会，加入社会实践大军。义卖报纸，宣传科学，建立爱心服务岗，救助贫困伙伴；走进大自然，探寻自然奥秘，体验科学的魅力，争做环保小卫士；走入家庭，让“小鬼”当家，体验理财“我能行”。同学们，快快响应他们的号召，过一个既特别、又有意义的节日吧！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是你们最高兴的日子。因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

但是在这个儿童节，让我们记住爱和奉献吧！为什么呢？因为今年的“六一”儿童节有着不同寻常的意义。4月14日，青海省玉树县发生7。1级大地震，受灾地区满目疮夷，人员伤亡惨重，受难群众之中还有很多正处在花季的孩子。让我们为在青海省玉树大地震中罹难的同胞默哀。同时，也为幸存的孩子们祈福！我们不知道有多少失去父母的孩子会在痛苦和孤独中度过，不知道有多少孩子需要忍受身体的痛苦和心灵的煎熬……

“六一”儿童节就要到了，他们有新衣服吗，有新书包吗，有水彩笔吗，有玩具吗？？？我们许多孩子可能正憧憬着爸爸妈妈会送给我们什么礼物？可灾区的孩子们却站在废墟中哭泣，他们失去了家园，失去了亲人，失去了一切……面对我们的同龄人，我们该为他们做些什么呢？在这个特殊的节日里，我希望同学们能够把省下来的零用钱捐献给灾区的人们，帮助他们重建家园。向灾区的小朋友献出我们的爱心，帮助他们重建校园。

同学们，行动起来吧！虽然我们的力量有限，但我相信涓涓细流汇成浩瀚的江河，只要我们人人都献出一点爱，困难会在我们面前低

头，世界将会变得更加美好！

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六一儿童节国旗下讲话

目录

增强为社会服务的本领。

三、锻炼强健的体魄，不做温室的花朵，做搏击风雨的雄鹰。

四、积极投身社会实践，不断锤炼自己，增长才干，勇于创新，做新时代的弄潮儿。

同学们，你们是新世纪的主人，是祖国腾飞的希望！你们一定要从一点一滴做起，从自己做起，从身边的小事做起。努力成为家庭里的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友！成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我们相信你们，一定能行！

最后，祝同学们节日快乐，茁壮成长，幸福安康。但是在这个儿童节，让我们记住爱和奉献吧！为什么呢？因为今年的“六一”儿童节有着不同寻常的意义。4月14日，青海省玉树县发生7。1级大地震，受灾地区满目疮夷，人员伤亡惨重，受难群众之中还有很多正处在花季的孩子。让我们为在青海省玉树大地震中罹难的同胞默哀。同时，也为幸存的孩子们祈福！我们不知道有多少失去父母的孩子会在痛苦和孤独中度过，不知道有多少孩子需要忍受身体的痛苦和心灵的煎熬……

“六一”儿童节就要到了，他们有新衣服吗，有新书包吗，有水彩笔吗，有玩具吗？？？我们许多孩子可能正憧憬着爸爸妈妈会送给我们什么礼物？可灾区的孩子们却站在废墟中哭泣，他们失去了家园，失去了亲人，失去了一切……面对我们的同龄人，我们该为他们做些什么呢？在这个特殊的节日里，我希望同学们能够把省下来的零用钱捐献给灾区的人们，帮助他们重建家园。向灾区的小朋友献出我们的爱心，帮助他们重建校园。

同学们，行动起来吧！虽然我们的力量有限，但我相信涓涓细流汇成浩瀚的江河，只要我们人人都献出一点爱，困难会在我们面前低头，世界将会变得更加美好！

升旗主持稿››热爱校园环境，从你我做起 国旗下讲话 文 章来源免费 教育 w ww.edu wg.co m文稿网 “六一”的太阳 为什么这样辉煌？ “六一”的花朵 为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们 为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。

“六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈 为什么这样多情？ “六一”的故事 为什么这样引人？ “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天

我们将举起山(内容来源好 ：..)，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标…… 《六一儿童节国旗下讲话》 光荣，读懂了党和少年队员的血肉关系。

忆往事，我们心潮澎湃，看今朝，我们拼搏前进。同学们，我们是继往开来的新一代，既然革命前辈抛头颅、洒热血，染红了国旗，把国旗举得更高更牢，那么作为一名少先队员，在这一特殊的日子来临之际，我想在此呼吁大家：祖国的今天是来之不易的，少先队、红领巾更是用不知多少烈士的鲜血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习，不断进取，踏踏实实的走好每一步。同学们，让我们以红领巾的名义宣誓：诚实守信，自律自强，勤学好问，誓做栋梁。让我们时刻准备着，争做“四好少年”，为红领巾添彩，为少先队添彩！为我们的祖国增添光彩！

最后，再次衷心祝愿同学们节日快乐！谢谢大家！

点得更加绚丽多彩；把你们比作“祖国的未来”，这就是说，未来是属于你们的，祖国的前途是属于你们的。社会主义建设的宏伟事业期待着你们去创造。

你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

..【好】

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