初二物理兴趣小组活动总结

2024-07-04|版权声明|我要投稿

初二物理兴趣小组活动总结(共11篇)

初二物理兴趣小组活动总结 篇1

初二物理兴趣小组活动计划

活动思路:

通过半学期的学习和观察基础上,针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生,本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨,吸收50名学生,组织开展学科兴趣小组活动;充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能,对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术,激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力,扩大学生视野,启迪思维,培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法,不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力,为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础,力争培养出更多的优秀生。活动项目:

1、通过八年级学习物理过程中,认真研究“学情”,及时跟踪优秀生的学习情况,把握他们的思想动态以及发展过程,有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。

2、根据《物理课程标准》,组织开展学科实验和科学探究等活动,就学生遇到的一些实际物理问题展开探究,使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法,培养他们的“三维”意识。根据学科的特点,结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容,培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。

3、在开展活动中,科学、合理、适当设计一定能力的物理问题,有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答,激活他们的创新意识

和发散性思维能力,让尖子生深感挑战成功的喜悦,增强他们学习物理的积极性和主动性。

4、在完成教学基本任务的同时,让有精力、有能力的优秀生灵活支配时间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,让他们不占用正常的学习时间前提下,积极、主动完成适量的物理综合题和提高型练习,并交给老师批阅,批阅中发现问题及时给予纠正,有意识地不断培养学生的逻辑思维能力和综合解决问题的能力,使他们学有所成、学有所用、学有所得。

5、积极配合年级组,在平时教学过程中,通过讲、演、练、议、评等教学手段,有意识地对优秀生进行拔尖,除科任老师利用各自平时的教学有针对性进行个别辅导外,备课组每周再组织集中进行集体辅导1次。

活动措施:

1、兴趣小组活动内容、时间、地点及辅导教师按备课组兴趣小组活动安排表由备课组老师轮流组织开展活动。

2、辅导对象从自愿报名参加的学生中精选50名左右(名单另附)。

初二物理备课组

范色霞2011、9

如何开展初中物理兴趣小组活动 篇2

【关键词】初中物理;兴趣小组;活动

概念抽象、实践性强是物理学科固有的特点,传统“封闭式”的课堂教学注重理论知识的传授,忽略了学生动手实践能力的培养,无法让学生清晰、直观地理解物理中抽象的概念和公式,教学效果不明显。物理兴趣小组活动可以通过一系列丰富多彩、实践性强的内容开拓学生知识,发散学生思维,培养学生的综合实践能力、提高学生解决问题的能力,是课堂教学的补充和延伸,具有不可忽视的辅助作用。教师应摒弃传统的教学模式,以新的教学理念,积极开展兴趣小组活动,激发学生兴趣,调动学生的学习能动性,培养学生的综合素养。那么,我们该如何开展初中物理兴趣小组活动呢?

一、细心做好兴趣小组活动计划

做好活动计划的拟订有利于活动有条不紊的进行,它是开展活动的首要环节。教师应根据学生的学习情况和能力水平,可以调动学生学习的主观能动性,体现学生主体性,又可以充分发挥教师主导作用的活动计划。例如:开展“物理课外阅读”活动时,第一步要确定参加活动的人数:让想参加的学生到物理办公室报名,以确定活动的人数和对象;第二步要确定活动时间和地点:根据学校安排和学生的课余时间,把活动安排在周六,地点定为教学南楼一楼阶梯教室;第三步要准备教具:根据学生的学习需求,准备《生活中的物理》一书,激发学生兴趣,促进学生更好地学习;第四步要开展活动:组织学生阅读《生活中的物理》一书,引导学生通过阅读课外书来观察生活中的物理现象,学生通过阅读,把物理知识与生活实际相结合,掌握下雪之后周围环境为什么会很寂静?男生吹口哨通过什么来发声的等,感受到物理无处不在,明白学习物理的重要性与必要性;第五步要检验这次活动的效果:教师可以让学生根据所读课外书,写出读后感,在学生的心得体会中检验活动开展达到的效果。做好活动计划的拟订,在活动中调动学生的积极性,提高学生综合能力,达到开展活动的预期效果。

二、精心选择兴趣小组活动内容

活动内容是否符合学生心理、是否有意义是影响活动效果的直接因素。选择枯燥 、乏味的活动内容,学生没有参与的欲望,选择难度系数大的活动内容,学生无法实施,也无法调动学生的积极性。所以,教师要根据学生的具体学情,结合学生的能力水平,选择可以调动学生学习能动性,提高学生综合素质的活动内容。例如:教师可以开展“物理课外阅读”活动,选择符合学生学习情况的课外书或杂志,如:《生活中的物理》、《物理小魔术》、《数理天地》等,通过阅读课外读物,让学生感受物理知识来源于生活并应用于生活,激发学生的学习兴趣;教师也可以开展“物理讲座”活动,在讲座中,可以介绍我国古代的物理成就,如:东汉张衡的候风地动仪、三国马钧的记里鼓和指南车等,通过这些物理成就让学生明白学习物理的重要性;教师也可以开展“物理实验”活动,让学生做些趣味横生而又力所能及的物理小实验,如:做铅笔芯变阻器的实验、制作魔术盒和望远镜的实验等,增加学生动手实践的技能,培养学生的实践能力;教师还可以开展“创新物理”活动,让学生根据所学知识制作模型,如:自制气压计、自制独弦琴等,发散学生思维,培养学生的创新意识。做好活动的选择,在有意义、有价值的活动中培养学生的学习能力,提高学生的物理综合素养。

三、耐心做好兴趣小组活动的过程指导

活动的指导工作是影响整个活动顺利进行的重要因素,做好活动的指导,有利于促进学生更好地参与活动,提高学习能力。在活动指导中,教师要根据学生的具体学情,发挥自身的主导作用,引导、启发、辅助学生开展活动,充分调动起学生的学习能动性,提高活动效果。例如:开展“不同物质吸热本领不同的实验”活动时,教师可以问学生几个问题:“不同物质在相同的温度下,吸热本领相同吗?”、“物质吸热的本领与什么因素有关?”等,学生通过查阅图书馆、上网查询等方式搜集资料,得出“相同温度下,不同物质吸热本领各不相同”、“物质吸热的本领与其自身比热容有关”的答案。然后教师可以问学生“沙子和水,谁的吸热本领高”,让学生做实验论证自己的观点,学生以小组为单位交流分析,合作探究,通过把沙子和水加热到相同的温度,按照时间的长短记录沙子和水的温度,把每个时间段两者的温度进行比较等得出沙子吸热快,但水吸热多的结论。最后教师可以让学生写一份实验报告,对学生的实验报告提出一些具有建设性的意见,完善学生的结论和观点。做好活动的具体实施,在活动中引导学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生发现问题,解决问题的能力,提高学生的综合素养。

四、虚心做好兴趣小组活动的总结与反思

活动的总结与反思是组织开展活动的最后一环,也是整个活动中不可或缺的重要环节。总结活动的成功之处,积累开展活动的相关经验,为下一次活动打好基础,反思活动的每个环节,归纳不足之处,分析原因,找到解决的办法,完善下一次活动,促使活动达到预期效果。例如:开展“创新物理——自制调光灯”的活动,可以发散学生思维,培养学生的学习能力和创新意识,为培养学生综合素质打下坚实基础等,这是开展本次活动的成功之处。同时,教师还应该积极反思活动的整个环节:活动内容是不是符合学生的具体学情,对学生的学习能力有没有促进作用;活动计划的安排是否合理,学生能不能接受;活动的指导环节有没有体现学生的主体性,能不能提高学生的学习能力和综合素养等。然后分析这些不足之处的原因,找到解决问题的办法,在下次活动中避免犯同一个错误。做好每一次活动的总结与反思,在每一次的活动中慢慢转变自己传统的教学模式,逐步找到完善兴趣小组活动的途径,提高活动效果。

总之,兴趣小组活动可以在活动中培养学生动手实践的能力,是课堂教学重要的辅助手段。传统“封闭式”的课堂教学模式已不再适合新课改理念的要求,积极开展兴趣小组活动辅助课堂教学势在必行。为激发学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的创新意识,提高学习效果,教师应以新的教学理念,拟订好活动计划、选择好活动内容、指导好活动具体实施并对活动各个环节进行总结与反思,积极开展初中物理兴趣小组活动,提高教学效果的同时,培养学生的科学素养。

物理兴趣小组活动小结 篇3

根据党的教育方针:使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展,要贯彻这个方针,仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的,这就必须辅之于第二课堂。

当今社会对人才的需要提出了新的要求,新型人才应是复合型而不是单一的,是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人,要培养新型人才,必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言,即第一课堂以外的校内外的其他教育活动,兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸,是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下:

本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中,主要做了以下几件事,取得一定的成绩,初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。

1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划,并提交物理教研组会议讨论,争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来,强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。

2、鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,鼓励学生把自己的想法都要实际行动展现出来,而不只是停留在想的阶段。、组织学生组成科技创新兴趣小组加以辅导,启发学生的创新思维,对学生以后的学习会有很大帮助。

兴趣小组是课堂教学的延伸,是基于课堂教学的基础之上,同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下,兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性,真正成为同学培养物理兴趣、掌握物理实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。

学习能力、创新能力的培养,是新时期教改的重要研究课题,是不可能在被动接受教学模式下培养出来的,探索的乐趣也不可能在此种教学模式中获得。让学生在充分参与教学过程中,在探究中掌握知识、形成能力,在探究中体会追求和探索的乐趣。

充分发挥实验对形成概念、研究规律、培养观察能力和动手能力的作用。为了实现这个目标,首先,我们应创造条件让学生做尽可能多的实验,增加学生研究、动手的机会;其次,尽可能把验证性实验改为探索性实验,让学生体验科学家研究的基本方法,在探索性实验中体会研究的乐趣;再次,对一些有危险、高难度和条件不允许的实验,采用计算机虚拟实验法。让学生体会到,物理学知识不仅让我们提高认识世界、改造世界的能力,还能对我们的人生有重大启示作用,激发学生的求知欲。

本学期的物理兴趣活动虽取得了一点成绩,把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来,强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。但尚没有得到充分开展,原因是传统课堂教学为主的观念不易改变,以及受到学生课余时间不足、教师配合不够、学校资金设备条件有限等因素的制约,希望今后能逐步改善。

初二物理兴趣小组活动总结 篇4

一、指导思想:

怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动,直接体验”的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去,通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的,他们就会结合自己活动的实际,反思自己的教学,就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别,找出自己以往教学行为和新课程要求的差距,进一步明确自己努力的方向。

二、实施目的

正是基这样一种思考,结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动;然后就活动的过程和结果组织讨论,谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获,最后把握兴趣小组活动的特点,是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动,直接体验”,什么是自主活动,它有什么具体要求?什么是直接体验,它又受什么因素制约?这是个理论问题,更是个实践问题,如果教师有了这方面的亲身感受,他们就会设身处地的为学生着想,千方百计地为学生营造可以自主的活动,直接经验的情境,就会想方设法把活动课上得更像活动课,有滋有味,生动活泼。

本学期就要进行实验技能检测了,为了巩固学过的物理实验,加强实验技能训练,特制定本计划。

三、实施方案

利用课外活动时间进行实验技能练习

四、指导老师:石会玲

五、时间安排:单周三下午

六、活动地点:物理实验室

七、具体安排

1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关

2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来

3、测定家用电器电功率

4、数学通信的讲座

5、家庭电路的安装

6、核能利用的讲座

7、研究电壶运用的物理知识

8、射线的应用与防护的讲座

中至初中2012年3月

物理兴趣小组活动总结

这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后,针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生,动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习,就备课组组建参加学科活动的对象,进行学科知识的辅导和拔尖,通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师,开展学科兴趣小组活动和研究性学习,为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫,特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能,力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩,使得学科的及格率和优秀率有所突破,更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结:

1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外,同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。

2、在平时的教学过程中,不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围,精选、设计一些适度和有代表性的题目,激励学生踊跃抢答,激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力,让学生百感挑战成功的喜悦,增强学生学物理的兴趣,激发学生学习的积极性和主动性,树立竞争意识,形成“比先进,赶先进”的良好的学习风气。

3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担,让有能力的学生在不违背学习规律的前提下,提供适当的空间,让学生自由支配学习时

间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,充分发挥学生的潜能,让他们在不占用学习时间下,利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目,老师及时收回批阅检查,发现问题及时纠正,使学生学有所长,学有所得。

4、通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习,使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用,这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维;又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣;同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力,使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。

兴趣小组活动总结 篇5

兴趣小组活动总结

伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,我们又将迎来2012年元旦!值此新春到来之际,我校各兴趣小组向大家进行兴趣活动成果展示,特色是品牌,特色是标志,特色是统领学校发展的灵魂,本学期,为了打造我校教育特色,我校深刻领会上级精神,在校长的正确领导下,积极开展了音乐、美术、手工、舞蹈、乒乓球、电脑、篮球、毛笔字和英语兴等趣小组活动,张扬学生个性特长,丰富校园文化生活,走出一条具有余坊特色的素质教育之路。

学年初,在校长的安排部署下,学校组织各教研组制定了兴趣小组活动方案,确立指导思想,安排了辅导教师,规定了活动时间,活动场所,保证了各兴趣小组活动正常开展。按照学校要求,各兴趣小组在周二至周四每天下午第三节课衙在各自活动场所,由辅导老师认真辅导,有序进行。各兴趣小组辅导老师严格要求,精心辅导,制定了活动计划,安排了活动内容。原则上是从最基本的入手,手把手教,使学生逐步掌握了基本方法与要领。在兴趣小组的活动中,特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,在他们自己比较喜欢的作品中加以指导,让他们能尽快拿出自己的作品,这样他们很快就有了成就感。使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。通过参加兴趣小组的学习,不仅使学生掌握了一些最基本的方法,更重要的是让他们多多掌握生活中的技能技巧。

兴趣小组活动总结 篇6

平时积极参加领导班子会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周安排一次美术兴趣小组培训,从不缺课。服从安排,人际关系融洽。不乱收费,业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种美术杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重创新能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时审阅作品,并及时的反馈。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习别的老师的美术教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每月听课二到三节,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了一次公开课。课通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,在这次农村组学生命题绘画中团体总分第七名,其中六年级组王娇同学全县第三名。他们的好也就是我的好这次的好评我也受到各位老师及领导的好评。

电脑兴趣小组活动总结 篇7

本学期我校认真组织活动,培养了学生兴趣,发展了学生能力。现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下:

一、本兴趣小组活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,兴趣小组成员由4——6五年级学生组成,兴趣小组在每双周三下午进行(学校另有全校性活动或教师活动除外)

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛,为了充分尊重学生的兴趣爱好本兴趣小组在本学期进行了绘画创作、动画创作、Word使用的学习,简单的网页制作等内容。

三、开展活动的一些具体措施

1、按计划开展活动,做好活动课题资料的收集、分析工作。

2、因材施教,根据学员的不同状况采取不同的教育方法,制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主,个别指导,鼓励学员互帮互学。

4、创造和谐民主的活动气氛。

5、创造气氛,利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长紧密联系,为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

四、取得的成效。

经过一学期的活动,进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣,增长了学生在信息技术方面的知识,提高了学生对计算机的操作水平。同时,提高了信息技术教师教学能力,掌握了新的教学方式,为今后工作积累了宝贵经验。

五、存在的问题和不足。

1、经济条件的制约,设备更新滞后,电压不够稳定,不能充分满足活动的开展,学生的上机练习较少,影响了活动的效果。

2、学生层次不一,致使活动的开展不能同步,增加了活动的难度,导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一,在很大程度上影响了活动成效。

书法兴趣小组活动总结 篇8

宁化县民族学

校雷荣标

为培养学生的书法水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对书法艺术的了解和热爱,我们学校按年段组织了每周二的书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好,特将工作总结如下:

1、制定详尽的活动计划,从基本功入手,扎扎实实的开展活动,干任何事情没有一个计划是不行的,书法活动小组也是如此,学期初,我制定了详细的活动计划,最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练,大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事,加之欣赏我校的书法作品,观摩我的书法演示等形式;基本功训练从训眼力开始,先是在水写字帖上摩写几遍,后再临帖,刚开始每临一字可观看二-----三分钟,到第二遍可看二分钟,逐渐减少时间,这是一练眼,二练笔,一个笔画,开始可少写两三次,但要一气呵成,不得重复,三练欣赏,书写完成可与字帖比较,最后,提交老实评品。这一关最重要,既要指出优缺点,还要鼓励继续努力,本人从不主张让学生摹帖,不知怎的摹贴,我觉得好像不太适应(从用笔到用墨上)。

2、以点代面,发挥示范作用。

在书法活动小组里,要充分发挥好尖子的示范作用,我开辟了书法活动专标,定期把书法作业好的向组员展示。另外,可让学生充分发表自己的见解,在小组里谈感受,谈体会,这样,既启迪了学生的思维,又调动了他们的积极性,使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了,他们还都不愿离去,大部分学生都请求我,把自己在书法小组的练习作业拿回家,让他们的家长看看。有个别家长,看了自己的孩子书法作业后,给我打电话,说自己的孩子这学期的字长进很快,这是花钱也办不到的事,希望学校把书法课继续办下去,他是怕我们学校把书法课办得半途而废吧。

3坚持不懈练习,争取更大成绩。

要充分利用好每周二自习活动课的时间,严格训练,加强辅导,深入练习。书法教师要做到,腿勤,嘴勤,手勤。只有这样,才能辅导好孩子,严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期,在这儿举办的各项书法活动中,定能取得好的成绩。

经过这一学期的学习,总体上,学生的书写能力,得到很大的提升,学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度,得到了较好的培养,在此基础上总结经验,吸取教训,把我们学校的书法兴趣小组越办越好。

不足之处是有部分学生意志薄弱,难以坚持下去,还有部分同学买字帖不规范,毛笔质量也较差,影响书写,加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具,致使书法教学没有预期那么乐观,希望下学期改进。

武术兴趣小组活动总结 篇9

又是一学期的时间过去了,我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落,回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况,我们主要作以下小结:

1、全部组员对武术学习产生浓厚的兴趣。

兴趣是学生做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分成员能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩,怕苦怕累。发现这种情况,我们及时真对个别成员内心活动,及时做出思想工作。如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习,一举一动都不能随心所欲,因而,我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分能较好的掌握。除了基本的手型和步法,还学习了一些踢腿动作,如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令,而且步伐有力,但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。

3、武术课场地空间比较大,课堂纪律的调控就显得困难了,如何有效地调控课堂纪律,就显得很重要。武术课教学干扰因素多,加之幼儿主要是从事各种身体练习;而在活动中又最易显露出各自的个性,因而课堂上经常会发生纪律失控的现象,武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为;对其他幼儿进行身体碰撞,不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律,首先制定了武术常规。

1、教师整理好着装,注重仪表,提前到场地准备上课。

2、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。

3、开始后,幼儿按教师指定位置,集合队伍。

4、教师宣布课的内容和要求,不擅自离开场地。

5、教育学生注意安全,防止事故发生。

6、总结本课情况,布置课下练习,培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说,学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术,不断地变换教学内容和方法,使学生保持最适宜的学习状态。这样,学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣,又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制 要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚,能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之,武术课的纪律控制是一种有目的,有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则,应用控制论的观念和方法,对武术课的纪律问题进行精心组织、处理,及时制定好课堂行为管理策略。

4、以迎新年的汇报表演为契机,增强幼儿对武术表演的兴趣,从而增强对武术学习的坚持性和忍耐力。在表演活动的排练中,孩子们非常认真刻苦,每次有20多个孩子进行练习,对动作的学习也非常认真。因而,在经过了四课时的练习后,对整个演出节目已经掌握得很好,在迎新年兴趣小组汇报活动中,孩子们各个精神抖擞、动作有力、口令响亮,武术兴趣小组表演的节目“好小子”获得了全园小朋友的热烈掌声,也使武术小组的孩子们获得巨大满足和自信!

数学兴趣小组活动总结 篇10

数学兴趣活动小组是数学教学的一个重要组成部分,是数学课堂的延伸与拓展。它打破统一的课堂教学模式,满足了不同性格不同天赋的学生对数学的不同需求。学科教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行.而数学兴趣活动具有灵活多样的特点,很好的弥补了 课堂教学的不足。

数学兴趣活动小组培养了学生注意观察、实验、猜测的探索能力,使学生养成良好的数学学习习惯。如以小组为单位研究幻方时,同学们先认真阅读幻方有关材料,然后尝试在三成三的正方形方格中填写,唤醒了学生的数学思维,之后又变式成四级幻方,学生们饶有兴趣的爬到桌子上研究着,还时不时的互相交换着思想,活动氛围达到高潮。

选择的活动内容贴近学生生活。数学来源于生产生活,又实践于生产生活,在活动中我尽量选择与实际生活联系紧密的题目,激发学生们的学习兴趣,使得他们热爱生活,阳光生活。如在列代数式的这节活动中,设计的题目有募捐问题、销售问题、利率问题、国防教育问题等等,非常贴近学生的生活。学生体会到学好数学很有用途,同时培养他们的情感态度价值观。又如在观察图形找规律列代数式环节中,学生大胆提出自己的想法和设想,同学们自由的讨论,探索,使他们深深地感受到:以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”,而现在他们深深地喜欢上了数学,变被动的接受学习为自觉主动的学习,提高了学习数学的兴趣,增强了学好数学的信心。

数学兴趣活动小组的开展给了我一个学习的机会。台上一分钟,台下十年功。准备一节活动需要投入的时间精力是平时上课的几倍,学生提出的某些问题不是我一时能解决的,这样的话老师就要蹩足着劲自己查阅资料,花大量的时间研究。在开展活动以来,我的解题能力也有不同程度的提高,同时扩大了我的知识面。

当然,自开展活动以来,也发现了一些问题。数学兴趣活动小组的收益需要师生长期坚持,一时兴起或短期活动是没有效果的。在活动中很多同学遇见了稍有难度的题目,心里素质差临阵脱逃。这时我又摇身一变成了一名心理辅导员,做学生的心理工作,教育同学们课外兴趣小组,可以陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊,教育同学们咬牙坚持,困难只是暂时的,阳光总在风雨后。通过心里疏导,孩子们坚持了下了。

数学兴趣活动小组作为数学教学的延伸与拓展已初见成效,我将本着一切为了学生,为了学生的一切,继续努力

数学兴趣小组活动总结

气象兴趣小组活动总结 篇11

学校气象兴趣小组活动的正常开展,促进了气象科普知识的宣传工作,激发了全体学生,特别是气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情,赢得了广大师生的普遍赞誉。为了便于下学期更好地开展工作,现将今年全年气象兴趣小组活动工作总结如下:

学年开始,调整、充实了气象兴趣小组成员,并对新成员进行了集中培训。

做好了新老成员的分工协作、以老带新、团结互助工作,新成员普遍适应了气象资料的收集、整理工作。

小组成员能认真做好每天的气象资料的收集、整理、发布工作。

我们充分发挥了学校校园网的作用,及时地发布气象信息和气象科普知识,锻炼了小组成员运用现代科技的能力。

通过老师的辅导和学生的自学,兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号,能够正确地运用气象术语,向全体师生发布气象信息。

通过开展气象兴趣小组的活动,不仅兴趣小组成员掌握了大量的气象科普知识,而且使广大师生进一步了解了气象与健康、气象与卫生保健、气象与工农业生产等方面的关系。

通过活动,培养了学生关爱他人、关爱大自然的良好情操,懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

以上是本学期学校气象兴趣小组活动情况的简要总结。我们将会在新的学年中,更加努力地工作,为进一步提高全体师生的气象素质,作出更大的努力。

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