特种电工培训

特种电工培训（共8篇）

特种电工培训 篇1

海口金盘特种培训：电工、焊工、制冷、登高架设及复审[ 举报 ] 本信息来源于百姓网baixing.com

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06月07日 16:08发布13次查看信息编号:207989735 管理-购买置顶

类型 ：技工

价格 ：600元

联系方式： 海南金盘中等职业技术学校安全培训中心：电工、焊工、制冷、登高架设、常年招生，定点培训机构，合格认证：职业技能等级证、特种操作（IC卡）新考及年审、实行一次报名；包学包会；免费续学；随到随学；插班续学；但不办理退学手续。欢迎参观及报考条件及本信息来源于百姓网baixing.com本信息来源于百姓网baixing.com本信息来源于百姓网baixing.com

携带资料：

1、操作证（IC卡）报考条件：

年满18周岁；

身体健康，无妨碍从事特种作业的疾病和生理缺陷；

初中以上文化程度，具备特种工种的安全技术知识；

符合特种工种作业特点需要的其他条件。

2、资格证报名条件：

中级

1、取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。

2、经本职业中级正规培训达规定标准学时数。

3、取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

4、连续从事本职业工作6年以上。

5、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校毕业证书。

高级

1、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数。

2、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

3、取得高级技工学校或经人力资源和劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目 标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

4、取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工 作3年以上。

3、携带资料：

填写考核申请表；

身份证复印件2份、学历证书复印件2份；

健康证明体检表、1寸彩色免冠近期相片8张（白底深色上衣）。

四、证书：

考试合格后，获得海南省安全监督局颁发的全国通用的操作证（IC卡），三年年审一次。

理论与技能鉴定成绩均合格者由省人力资源和社会保障厅颁发国家五、四、三级职业资格证书(初级工、中级工、高级工)。

打电话给我时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！

特种电工培训 篇2

1.1 特种作业人员种类多, 范围广, 职业技术性强, 知识迁涉面广

目前我单位培训的特种作业主要包括:电工、焊工、厂内机动车辆驾驶, 起重作业人员、高处作业人员等专业工种。工种多, 工作范围不同, 操作技术、岗位安全防范对象各有特点, 职业技术要求高, 理论性, 这给职业培训工作提出了较高的要求, 如教学组织管理能力的高低、师资力量的配备状况怎样, 教师执教能力如何都影响教学质量和教学效果。

1.2 学员综合素养、技术水平、文化程度和个人阅历存在很大差异, 理论水平和职业技能相互不协调

对于老职工来讲, 实际工作经验较为丰富, 理论知识偏低, 对理论知识学习兴趣不高, 法律意识较为淡薄;对于新工人来讲, 缺乏实际工作经验, 对岗位职业技术和知识理解能力差, 对工作中可能遇到的职业危害认识不足, 安全意识较差;对不少操作管理特种设备的特种作业人员来讲, 对特种设备结构、性能、工作原理、故障类型、安全维护知识缺乏深度认识或者认识偏向;大多数特种作业人员没有“管好、用好、维护好”特种设备的能力, 在实际作业过程中, 对操作使用要求、操作规程、作业纪律没有很好地落实到行动中去;对刚参加初培取证的人员来说, 一切都是从新开始, 理论和实践有效地结合运用, 不少需取证人员只要求取证上岗, 对自己没有更高的职业要求。

1.3 不少参加初培准备取证、谋求特种作

业职业岗位的人员和参加复审特种作业人员学习不习惯, 学习自觉性较差

有的学员年龄偏大, 文化程度低, 接受能力较差;有的长期不看书学习, 课堂上坐不住, 对参加职业理论学习没有兴趣;有的学员不懂职业学习的重要性, 不思进取, 没有责任感, 怕苦怕学习;有的学员因忙于个人或单位事务, 注意力不能集中, 精力分散;有得老师授课中, 教学呆板教条, 讲课内容平淡无味, 不能引人入胜。

1.4 培训要求时间短、内容多、重点突出

有的企业因生产任务重, 人手紧, 特种作业人员往往没有时间脱产参加职业技能培训;或者不能连续参加职业培训, 生产与培训中间总有矛盾存在。特种作业人员往往在班中无法脱身安心进行系统学习。

1.5 由于市场经济、各类企业用工制度的

动态变化, 多种用工形式并存, 特别是受高额工资和福利待遇的诱惑, 导致特种作业人员相当不稳定, 流动性较强

2 特种作业人员职业培训工作应采取的措施

2.1 特种作业人员的用工单位应充分认识到职业培训的重要性和紧迫性

首先是应认识到没有合格的特种作业职工队伍, 企业安全生产就没有保障, 产品质量、成本、进度就不可能取得预期的效果;没有合格的作业人员, 再好的设备也难产生良好的经济效益;二是在职业培训方面主动投入越多, 企业安全生产长效机制越容易建立, 只有当特种作业人员岗位安全意识提高, 安全防范能力强了, 才能实现对事故和危害因素有效的防范, 事故率才能降低, 企业才能避免负效益的产生;如果离开生产工人包括特种作业的自觉行为就不可能建立企业安全机制;反之, 若在出现事故后进行“亡羊补牢”, 所负出的代价必然增大, 损失必然增多。三是特种作业人员职业培训是国家法律法规所规定的, 企业应保证特种作业人员持证率、持证合格率, 不断完善职业继续教育各项措施, 使企业生产建立在稳定可靠的基础上;有些企业对特种作业人员关心不够, 只把特种作业人员只把廉价劳动力使用, 而忽视他们工作能力和安全防范能力的提升, 这是错误的。

2.2 职业培训学校对特种作业人员取证培训和复审培训必须坚持标准, 质量第一

在满足有关特种作业人员培训管理有关规定的基础上, 在培训方式、培训质量和培训内容适应时代的要求, 加强组织管理不断推陈出新, 不断自我完善, 自我发展努力创立自己的办校品牌, 赢取广泛的企业信誉;一是急企业所急, 想企业所想, 努力减轻特种作业人员的用工单位各种后顾之忧, 创造良好的教学氛围;二是必须对各类特种作业采取认真负责的态度, 努力使他们学有收获, 学有所用, 学有所值。

2.3 培训应采取因人施教, 有的放矢, 贴近各特种作业岗位人员实际需要和企业需求严禁本本主义

也就是说针对学员不同的工种、不同文化程度和职业需求, 采取合适的教学方法;即教他们正确认识作业场所环境安全管理知识、特种设备安全使用技能;既教他们自然灾害对作业的预防知识, 也通过事故案例, 警示他们违章行为、不良情绪和心态等对安全作业的影响, 警示他们文明作用, 安全施工, 并教会他们预防、预控各类作业事故的方法和措施, 使他们掌握好自我安全防护本领, 同时也教会他们岗位安全操作程序、方法和注意事项, 提出学习要求。

2.4 要求各类特种作业工种的授课老师承担起教学育人, 为人师表的作用, 做到

(1) 备课要认真, 真正做到“台上一分钟, 台下十年功”; (2) 上课要精, 要突出重点、切中要害, 不偏离实际, 语言简练, 明了; (3) 答疑要准, 不随心所欲、模棱两可; (4) 准确捕捉教学信息, 及时总结、评价教学经验, 听取企业有关部门和特种作业人员的意见, 及时改进教学工作, 促进教学进步;

2.5 采取和选用合适的教学方法

针对特种作业人员实际情况。例如理论学习不习惯, 文化偏低, 事务较多, 注意力不易集中等特点。诸老师教学时注意做到: (1) 要采取教学引导的行为方式, 努力创造一种融洽的教学情调和课堂氛围, 集中学员们的注意力, 引发学员的学习兴趣;例如典故导入、案例导入、目的导入和知识导入等方法; (2) 主动采取传授知识与技能、解答学员疑惑、促进学员进步的教学行为方式, 教学中老师要为学员指明方向, 点拨重点, 牵线搭桥, 铺路设阶, 归纳总结, 使教学主体性在教学过程中得到充分体现。即激发学员的学习动机, 提升学员思维品质, 促进学员的认知发展; (3) 教学应坚持启发思维原则、因势利导原则、过程互动等原则的合理运用; (4) 老师教学结课时做好归纳总结、概括提升、拓展延伸等方法, 以增进学员知识形成、转化和升华。

2.6 教学环节紧密联系, 不得脱节

特种作业人员的培训是一个系统工程。培训既要不断满足上级管理的教学要求, 也要满足企业的各种需要;同时还迁涉到自身的教学管理、教学组织、后勤保障等各项内容, 保证教学质量, 实现教学进步需要我们职业培训单位做好教学的系统管理, 做更多更好的工作。

特种作业人员培训浅谈 篇3

关键词：特种作业 培训 质量反馈评价体系

中图分类号：X927文献标识码：A文章编号：1674-098X（2012）09（b）-0248-01

特种作业事故频发，是天灾还是人祸？我们分析了1510起特种作业伤亡事故，发现由于特种作业人员的过失造成的事故占67.6%，死亡人数占69.46%。国家质检总局发布的《2009年全国特种设备安全状况白皮书》：2009年共发生特种设备事故380起，死亡315人，受伤402人，其中违规使用特别是违章作业仍是造成事故的主要原因，约占事故总起数的66%。美国安全工程师海因里希在总结了大量伤亡事故后提出了88∶10∶2理论，即在100起事故中，有88起是纯属人为因素造成的，有10起是人为和物的不安全状态综合造成的，只有2起是人难以预防的。

在统计数字和案例面前我们错愕，都说机器无情人有情，但是造成一起起血肉模糊的事故的罪魁祸首却正是我们自己。我们不得不思考，如何才能够改变这一状况。

1 特种作业人员所应具备的基本素质

特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。仅仅从定义中我们就能看出，特种作业人员工作的岗位是高危岗位，因而对其有更高的要求。

（1）特种作业人员应有较强的安全生产意识，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从事特种作业时能谨慎操作，不麻痹大意；（2）特种作业人员应具备较多的安全技术知识，熟悉本工种的安全操作规程；（3）特种作业人员应有较熟练的安全操作技能和较高工作的可靠率，避免失误；（4）特种作业人员需要较强的应急能力，遇到异常情况时，能果断正确的采取应急措施，把事故消除在初始阶段，防止事故的扩大。

这就表明特种作业人员有着超乎一般作业人员的要求。他们除了必须接受一般员工的安全教育外，还必须接受从事特种工种作业所要求的严格教育培训，因而为特种作业人员提供高质量的安全教育培训已是刻不容缓。

2 我国特种作业人员培训现状

我国的特种作业人员培训经历了一个从无到有逐步完善的过程。目前我国基本上形成了对特种作业人员培训、考核、使用的一套较完整的管理制度。特种作业安全培训考核更加规范，教育培训质量也得到不断的提高。但随着特种作业人员培训考核工作的逐渐展开，一些问题也逐渐暴露出来。

（1）安全培训流入形式。这在企业和培训机构中都有明显的表现。不少企业及其主要负责人对特种作业人员培训的必要性、重要性认识不足。一些从事特种作业人员培训的机构为了减少开支，没有按国家颁发的《特种作业人员安全技术考核标准》的要求进行培训，减少了授课时数；有的培训机构在组织培训时，由于条件所限，只进行了理论考试，没有进行实际操作技能的考核。

（2）只重技能不重意识。现在很多特种作业人员培训只是专业技能知识的讲授，而不重视安全意识的培养。殊不知安全意识对安全工作亦是十分重要，国内外对特种作业工人安全胜任力的研究中均将安全意识放在首位。为此，我们的安全培训要注重安全意识的教育，实现特种作业人员从“要我安全”到“我要安全”的转变。只有作业人员真正从思想上重视了安全，从能在工作中充分运用所学到的安全技能，才能真正实现“三不伤害”。

（3）培训形式单一。虽然现在很多培训机构也开始采用多媒体教学，但是教学的内容和方式还是很单一，局限于教师的课堂讲授。这种培训方式的效果很大的程度上要依赖于培训教师的个人能力。并且受训学员的文化层次和对所从事工作的理解程度参差不齐，统一的大课堂讲授难以实现培训的针对性。

3 特种作业培训质量反馈评价

3.1 质量反馈评价的意义

多年来我们的为培训而培训。培训方式和方法没有得到及时和持续的改进。所谓培训质量反馈评价，主要指依据一定的客观标准，通过对培训效果的反馈信息收集处理，对培训活动及其教学效果进行客观衡量和科学判定并提出有针对性的改进措施的系统过程。培训质量反馈评价从本质上来讲，是对培训工作及其教学效果的价值判断。其在培训教学过程中发挥着检验效果、诊断问题、引导方向的作用。培训质量反馈评价不仅是培训工作的最后一个环节，更是新一轮质量更高的培训工作的开始。

3.2 质量反馈评价体系的构建

特种作业安全培训的目的，是提高特种作业人员的安全意识和安全技能，真正做到“我要安全、我会安全、我能安全”。受训学员是培训教学的中心，是学习的主体，所以反馈质量评价的对象主要是受训学员，评价的出发点建立在是否有利于学员的“学和用”上。特种作业培训质量反馈评价体系主要包括：制定目标、过程管理、信息收集分析、反馈改进。其中每個部分相对独立运作，又密切联系，相互通信、互相影响，形成一个完整的体系。

（1）制定目标。培训目标是整个评价体系的基础。培训目标，既要考虑特种作业人员安全作业所必须的知识、技能，又要考虑受训对象的接受能力，目标过高或过低都会对培训质量产生不利影响。并且该目标不是固定不变而是应该根据反馈数据持续改进，逐步趋向理想。（2）过程管理。培训方式的选用、培训时间的控制，培训机构的资质管理。通过对培训过程的管理提高培训的质量和效果。（3）信息收集分析。收集整个培训过程中各方面的信息，例如受训对象对培训的反应、对培训学习过程和学习内容的评价，培训是否使受训人员的行为发生改变，生产过程中存在特种作业人员“不安全行为”的原因等。通过对有效信息的分析，准确了解活动各环节与预期效果的差距。（4）反馈改进。将信息分析结果及时反馈到相应环节，不断修正偏差，最终达到预定目标。反馈改进系统是链接整个体系的链条，其运转效果是该体系能否持续改进发挥作用的关键。

4 结语

特种作业人员事故频发，尤显特种作业人员培训之重要性。特种作业人员培训是一个系统工程，涉及培训、考核等方方面面。我国特种作业人员培训虽已逐步走上正轨，但却仍存在种种不足。特种作业人员培训工作任重而道远。

参考文献

[1]郭建明.特种作业人员培训质量控制和评价体系的构建[J].职业与教育，2010（2）.

[2]李立.特种作业人员安全教育培训浅谈[J].现代职业安全，2009（6）.

[3]王绍铭.“经验之塔”前的思考[J].中国电化教育，2006（7）.

[4]丁卫泽.教育技术现代化的内部动因[J].药学教育，2004（1）.

特种电工培训 篇4

一、填空题

1、正弦交流电的三要素是最大值、频率和初相角。

2、负荷是按星形连接，还是三角形连接，是根据电源的电压大小、负荷额定电压大小决定。

3、我们使用的照明电压是220V，这个值是交流电的有效值。

4、几个电阻两端分别接在一起，每个电阻两端承受同一个电压，这种连接方法成为电阻的并联。

5、电流通过人体的途径从外部来看，左手至脚最危险。

6、触电急救必须争分夺秒，对有心跳停止呼吸停止的患者立即用心肺复苏法进行急救。

7、胸外按压必须用均匀的速度进行，每分钟80次。

8、高压设备发生接地故障时，人体与接地点的安全距离为：室内应大于 4 m，室外应大于8 m。

9、安全用电的基本方针是“安全第一，预防为主”。

10、倒闸操作票执行后，必须保存3个月。

11、电气设备未经验电，一律视为有电，不准用手触及。

12、进入高空作业现场，应戴安全帽。高处作业人员必须使用安全带。

13、高压验电笔是用来检查高压网络变配电设备、架空线、电缆是否带电的工具。

14、遮栏是为防止工作人员无意碰到设备带电部分而装设备的屏护，分临时遮栏和常设遮栏两种。

15、试验现场应装设遮栏或围栏，向外悬挂“止步，高压危险!”的标示牌，并派人看守。被试设备两端不在同一地点时，另一端还应派人看守。

16、严禁工作人员在工作中移动或拆除围栏、接地线和标示牌。

17、建筑施工场所、临时线路的用电设备，必须安装漏电保护器。

18、起重机械和起重重物与10KV线路之间的最小安全距离应大于2米。

19、人体持续接触不会使人直接致死或者致残的电压为安全电压。

20、雷雨天气需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，与带电体要保持足够的距离。

21、接地线是为了在已停电的设备和线路上意外地出现电压时保证工作人员安全的重要工具。按部颁规定，接地线必须是 25㎜² 以上裸铜软线制成。

22、电气上的“地”的含义不是指大地，而是指电位为零的地方。

23、在中性点接地系统中，带有保护接地的电气设备，当发生相线碰壳故障时，若人体接触设备外壳，仍会发生触电事故。

24、间接接触触电是人体接触到正常情况下不带电的设备的金属外壳或金属构架而发生的触电现象。跨步电压触电属于间接接触触电。

25、在有易燃易爆危险的厂房内，禁止采用铝芯绝缘线布线。

26、雷雨天巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，并不得靠近避雷器和避雷针。

27、隔离开关可以拉合无故障的电压互感器和避雷器。

28、变压器停电时先停负荷侧，再停电源侧，送电时相反。

29、变压器是一种静止的电气设备，是用来将某一数值的交流电压变成频率相同的另一种或几种数值不同的交流电压的设备。

30、电流互感器又称仪用变流器，是一种将大电流变成小电流的仪器。

31、值班人员必须熟悉电气设备，单独值班人员或值班负责人还应有实际工作经验。

32、巡视配电装置，进出高压室，必须随手将门锁好。

33、倒闸操作必须由两人执行，其中一人对设备较为熟悉者作监护。

34、部分停电的工作，系指高压设备部分停电，或室内虽全部停电，而通至邻接高压室的门

并未全部闭锁。

35、热备用状态是指刀闸在合闸位置，但断路器（开关）确在断开位置，电源中断，设备停运。

36、检修状态：指设备的开关、刀闸都在断开位置，并接有临时地线（或合上接地刀闸），设好遮拦，悬挂好标示牌，设备处于检修状态。

37、电缆线芯有时压制圆形、半圆形、扇形等形状，这是为了缩小电缆外形尺寸，节约原材料。

38、一般对低压设备和线路，绝缘电阻应不低于0.5MΩ。

39、导线的选择要满足机械强度、导线的安全载流量和允许电压损失三方面的要求。

40、检查低压电动机定子、转子绕组各相之间和绕组对地的绝缘电阻，用 500V 绝缘电阻测量时，其数值不应低于 0.5M Ω，否则应进行干燥处理。

41、改变异步电动机电源频率就改变电动机的转速。

42、电动机是一种将电能转变为机械能的电气设备。

43、手持电动工具，应有专人管理，经常检查安全可靠性。应尽量选用Ⅱ类、Ⅲ类。

44、Ⅰ类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且它还包含一个附加的安全预防措施。

45、Ⅲ类工具在防止触电的保护方面依靠由安全特低电压供电和在工具内部不会产生比安全特低电压高的电压。

46、在易燃、易爆场所的照明灯具，应使用密闭形或防爆形灯具，在多尘、潮湿和有腐蚀性气体的场所的灯具，应使用防水防尘型。

47、多尘、潮湿的场所或户外场所的照明开关，应选用瓷质防水拉线开关。

48、螺口灯头的相（火）线应接于灯口中心的舌片上，零线接在螺纹口上。

49、使用万用表测量电阻，每换一次欧姆档都要把指针调零一次。

50、使用钳形表时，钳口两个面应接触良好，不得有杂质。

二、判断题

1、在 RLC 串联电路中，总电压的有效值总会大于各元件的电压有效值。错

2、触电的危险程度完全取决于通过人体的电流大小。错

3、很有经验的电工，停电后不一定非要再用验电笔测试便可进行检修。错

4、跨步电压是指如果地面上水平距离为0.8m 的两点之间有电位差，当人体两脚接触该两点时在人体上将承受电压。对

5、电击是由于电流通过人体时造成的内部器官在生理上的反应和病变。对

6、电气安全检查是杜绝事故防患于未然的必要措施。错

7、填写操作票，要包括操作任务 操作顺序、发令人、操作人、监护人 及操作时间等。对

8、高压试验工作可以一人来完成。错

9、保持配电线路和电气设备的绝缘良好，是保证人身安全和电气设备正常运行的最基本要素。对

10、雨天室外验电，可以使用普通(不防水)的验电器或绝缘拉杆，错

11、事故处理或倒闸操作中到了下班时间可以按时交接班。错

12、绝缘靴也可作耐酸、碱、耐油靴使用。错

13、无论是测直流电或交流电，验电器的氖灯炮发光情况是一样的。错

14、绝缘杆和绝缘夹钳都是绝缘基本安全用具。对

15、采用36V安全电压后，就一定能保证绝对不会再发生触电事故了。错

16、使用1∶1安全隔离变压器时，其二次端一定要可靠接地。错

17、漏电保护器对两相触电不能进行保护，对相间短路也起不到保护作用。对

18、装临时接地线时，应先装三相线路端，然后装接地端；拆时相反，先拆接地端，后拆三相线路端。错

19、电动机外壳一定要有可靠的保护接地或接零。对

20、在同一个低压供电系统中，允许保护接地和保护接零同时使用。错

21、TN—S系统中所有用电设备金属外壳采用保护接零。对

22、带电设备着火时，应使用干式灭火器、CO2灭火器等灭火，不得使用泡沫灭火器。对

23、遇有电气设备着火时，应立即将有关设备的电源切断，然后使用泡沫灭火器灭火进行救火。错

24、爆炸危险场所对于接地（接零）方面是没有特殊要求的。错

25、高压隔离开关在运行中，若发现绝缘子表面严重放电或绝缘子破裂，应立即将高压隔离开关分断，退出运行。错

26、高压负荷开关有灭弧装置，可以断开短路电流。错

27、高压熔断器具有定时限特性。错

28、额定电压为 380 V /220 V的单相变压器，若当作升压变压器使用时，可以在二次侧接入 380 V的电源，在一次侧获得输出约 656 V的电压。错

29、变压器的冷却方式有油浸自冷式、油浸风冷式、强油风冷式和强油水冷却式。对

30、电压互感器二次绕组不允许开路，电流互感器二次绕组不允许短路。错

31、电流互感器的一次电流取决于二次电流，二次电流大，一次电流也变大。错

32、为了避免短路电流的影响，电流互感器必须装熔断器。错

33、变电所停电时，先拉隔离开关，后切断断路器。错

34、变配电所操作中，接挂或拆卸地线、验电及装拆电压互感器回路的熔断器等项目可不填写操作票。错

35、变电所停电操作，在电路切断后的“验电”工作，可不填入操作票。错

36、电源从厂内总降压变配电所引入的厂内二次变配电所，变压器容量在 500kVA 以下的，可以不设专人值班，只安排巡视检查。对

37、通常并联电容器组在切断电路后，通过电压互感器或放电灯泡自行放电，故变电所停电后不必再进行人工放电而可以进行检修工作。错

38、一般刀开关不能切断故障电流，也不能承受故障电流引起的电动力和热效应。错

39、经常正、反转及频繁启动的电动机，宜于热继电器来保护。错

40、对于具有多台电动机负荷的线路上，熔断器熔丝的额定熔断电流应大于或等于1.5～2.5倍的各台电动机额定电流之和。错

41、使用RL螺旋式熔断器时，其底座的中心触点接负荷，螺旋部分接电源。错

42、导线的安全载流量，在不同环境温度下，应有不同数值，环境温度越高，安全载流量越大。错

43、钢心铝绞线在通过交流电时，由于交流电的集肤效应，电流实际只从铝线中流过，故其有效截面积只是铝线部分面积。对

44、在同一横担架设时，导线相序排列是：面向负荷从左侧起为L1、N、L2、L3； 对

45、电动机的额定电压是指输入定子绕组的每相电压而不是线间电压。错

46、异步电动机采用 Y-Δ降压起动时，定子绕组先按Δ联结，后改换成 Y 联结运行。错

47、绕线转子异步电动机的起动方法，常采用 Y-Δ减压起动。错

48、为保证安全，手持电动工具应尽量选用Ⅰ类。错

49、可将单相三孔电源插座的保护接地端（面对插座最上端）与接零端（面对插座最左下

50、交流电流表和电压表所指示的都是有效值。对

三、选择题

1、两只额定电压相同的电阻，串联接在电路中，则阻值较大的电阻发热量较大。

2、在30欧电阻的两端加60伏的电压，则通过该电阻的电流时2A。

3、当线圈中的电流变化时，线圈两端产生自感电动势。

4、对称三相电源三角形连接时，线电流是√3倍的相电流。

5、灯泡上标有‘220V,40W’的字样，其意义是接在220V电源上，其功率是40W。

6、触电时通过人体的电流强度取决于触电电压和人体电阻

7、当人体触电时间越长，人体的电阻值变小。

8、胸外按压与口对口人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气2口。

9、值班人员巡视高压设备一般由两人进行。

10、电器设备未经验电，一律视为无电，可以用手触及。

11、操作票填写字迹要工整、清除、提倡使用仿宋体并不得涂改。

12、绝缘手套的测验周期是六个月一次。

四、简答

1、触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施，正确进行就地抢救。

答：①通畅气道，②口对口（鼻）人工呼吸，③胸外按压

2、在全部停电和部分停电的电气设备上工作，必须完成以下措施。

答：在全部停电和部分停电的电气设备上工作，必须完成停电，验电，安装接地线，悬挂标示牌，装设遮拦后工作。

3、变压器油有哪些作用？

答：散热，绝缘，防止内部元件和材料老化以及内部发生故障时熄灭电弧的作用。

4、叙述低电压验电器的常用方法？

答：①直流电和交流电的区别②低电压和高电压的区别③相线与零线的区别④直流电正负极的区别⑤相线碰壳的区别。

5、人体伤害程度与那些因素有关？

答：①通过人体的电流的大小②通过人体电流持续时间③通过人体的途径④电流种类的影响⑤人体的特征影响

6、电气故障的原因？

答：①大气过电压②操作过电压③绝缘老化④外力损坏⑤长时间负载⑥保养维护差⑦运行环境恶劣⑧小动物造成短路。

7、触电事故发生的规律有哪些？

答：①触电事故季节性明显②低压设备触电事故较多③便携带和移动式电气设备触电事故多④电气连接部分触电事故多⑤违章操作触电事故多⑥不同行业触电事故较多。

8、低压电工的基本安全用具有哪些？

答：①绝缘手套、②带有绝缘柄工具③低压验电笔

9、雷电破坏作用有哪些？

答;①电作用破坏②热作用破坏③机械作用破坏

10、安全电压等级有几种？分别是多少？

答：安全电压等级有5种，分别是6、12、24、36、42.五、案例分析1、2002年5月17日，某电厂检修班职工王某带领张某检修380V直流焊机。电焊机修后进行通电试验良好，并将电焊机开关断开。王某安排工作组张某拆除电焊机二次线，自己拆除

电焊机一次线。约17:15，王某蹲着身子拆除电焊机电源线中间接头，在拆完一相后，拆除第二相的过程中意外触电，经抢救无效死亡。

试分析原因及整改措施？

原因分析：

1、王某违章作业是事故发生的直接原因。

2、工作组员张某未进行监督、提醒，及时制止违章操作行为。

3、公司领导对“安全第一，预防为主”认识不到位，存在轻安全，重经营的思想。有直接管理责任。

安全措施：

1、采取有力措施加强现场工作人员执行规章制度监督，落实、杜绝违章操作行为发生。

2、完善停送电制度。

3、加强职工的技术培训、安全知识培训，提高职工的业务素质和安全意识，让员工切实从思想上认识作业违章的危害性。

2、毕业于浙江大学的小冯报考复旦大学研究生。2004年2月从温州来到上海做考前准备，住在大学同学小伟那里，电热水器是小魏从别处移来的。在房屋使用过程中，因电表箱跳闸，两人用铜丝代替保险丝。小冯入住此房屋数日后，在使用热水器沐浴时触电身亡。试分析原因及整改措施。

原因：

1、电热水器使用中插头发热，导致L极与接地线导通，使外壳带电造成沐浴这触电身亡。

2、使用插座是造成热水带电的直接原因

3、钢丝代替保险丝，使保险丝未能起到安全保护的作用，不符合国家相关用电规则。措施：

1、当熔断器的熔体熔断时，应更换与原规格相同的熔体，不能使用其他规格或用铜丝代替。

特种电工培训 篇5

试卷

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、孔的公差带完全在轴的公差带上，孔的实际尺寸总是大于轴的实际尺寸的配合称为__。

A．过盈配合B．间隙配合C．过渡配合D．完全配合2、根据交流高压电机定子绕组匝间绝缘试验规范，定子嵌线后未焊接线头之前，直接施加试验电压于每只线圈两端，冲击次数不少于__次。

A．2 B．3 C．5 D．6

3、下列选项中，不属于齿轮传动特点的有__。

A．制造、安装精度要求低

B．不能无级变速

C．成本较高

D．传动距离短，传动效率高

4、并励电动机在正常运行的过程中，如果励磁电路断开，则电动机将__。

A．堵转

B．飞车

C．仍正常运转

D．冒烟

5、凸极式同步电机转子磁极由磁极铁心．励磁绕组、阻尼绕组和__组成。

A．阻尼环

B．磁轭

C．集电环

D．平衡块

6、确定零件的结构在同样条件下能够采用既经济又能保证质量的加工方法把零件制造出来，属于零件图的工艺分析步骤中的__。

A．检查零件图样的完整性

B．分析零件的性能

C．分析结构件的尺寸

D．审查零件结构工艺性

7、防爆电机的接地特点为__。

A．铁心必须接地

B．外壳不能接地 C．外壳必须接地

D．接线盒内的接线板必须接地

8、流过绝缘的全电流不是超前电压90°，而是比90°小一个角度δ，这个角度的正切tanδ叫绝缘的介质损耗角__或叫做绝缘的介质损耗因数。

A．正弦

B．余弦

C．正切

D．余切

9、下列选项中，__是电机选择的原则之一。

A．吊大型电机要有2个吊点

B．按吊具选择吊点

C．起吊时可运转

D．吊形体复杂的电机，应反复试吊选择吊点

10、职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的劳动，其构成要素有：谋生、__、促进个性健康发展。

A．为个人发展

B．承担社会义务

C．对社会和国家作出贡献

D．为家庭服务

11、能改变异步电动机转速的方法是__。

A．改变电源频率

B．改变磁极方向

C．改变电压

D．)改变功率因数

12、通电导体周围存在着磁场，电流磁场的判定可以用__判定。

A．右手定则

B．安培定则

C．左手定则

D．楞次定律

13、为了防止防爆电动机隔爆锈蚀，水压试验时需用专门配制的水溶液进行，溶液配方(按质量分数计算)为：磷酸钠__。

A．1.0%～1.3% B．0.5%～0.8% C．0.5%～0.65% D．0.5%～1%

14、对于中型电机，一般允许压装后槽形尺寸比冲片尺寸小__，A．0.3mm B．0.6mm C．1.0mm D．1.2mm

15、换向极绕组安装时应尽量接近电枢表面，以减少__。

A．涡流损耗

B．磁滞损耗

C．漏磁通 D．主磁通

16、下列选项中，__不属于电机起重设备。

A．卷扬机

B．传送带运输机

C．吊车

D．叉车

17、操作文明是指在零件或产品加工装配中，严格执行__，杜绝野蛮加工和野蛮装配以及乱摔、乱敲的坏习惯。

A．操作规程

B．图样参数

C．工艺要求

D．劳动纪律

18、将工艺过程中有关工艺技术的一些主要内容写成各种卡片或守则形式，作为工人生产的操作依据，如工艺过程卡、工序卡、操作卡、调整卡、工艺守则等，这些通称为__。

A．工艺文件

B．工艺规程

C．工艺规范

D．工艺路线

19、在将电刷拔出盒检查时，电刷的有效接触面积应不小于__面积的75%。

A．换向器

B．刷盒

C．电刷

D．刷握

20、直流电机电刷在刷盒下端的露出高度，即刷盒离换向片表面的距离应保持一致，应在__。

A．1～2mm B．2～3mm C．2～4mm D．3～4mm

21、三相异步电动机定子绕组是三相对称绕组，共有6个出线端，3个起始端和3个末端，出线端标识按国家标准，第二相始端的标识是__。

A．V1 B．U1 C．L1 D．W1

22、无纬带绑扎工艺可分为__、预热、绑扎和固化等工序。

A．变形

B．整形

C．增大

D．缩小

23、三相绕组在空间位置上分别相差__电角度。

A．120°

B．60° C．30°

D．15°

24、单相感应电动机的正弦绕组一般是__绕组。

A．同心式

B．蛙式

C．叠绕组

D．双层绕组

25、如果在建立表stock.dbf时，将编号字段设置为主索引；能保证数据的______。

A．实体完整性

B．域完整性

C．参照完整性

D．表完整性

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、电枢铁心压装时，铁心质量应符合图样规定，其偏差一般为±1.5%，铁心质量不足，将导致__增加，铁心质量增加过多，可能使转速下降。

A．铜耗

B．铁耗

C．涡流损失

D．磁滞损失

2、电机三相绕组电流平衡试验时，试验电压通常取额定电压的__。

A．3%～10% B．10%～15% C．15%～30% D．30%～50%

3、绝缘电阻是电机绝缘性能的__。电机送试或用户用前都应测定电机的绝缘电阻值，以排除绕组接地或相间短路的可能。

A．标称指标

B．基本指标

C．重要指标

D．额定指标

4、长霉程度按下述规定进行鉴定分级：肉眼看不明显看到长霉，且在试验样品上的覆盖面积小于25%的应为__。

A．0级

B．1级

C．2级

D．3级

5、端部整形调试时，除了要调整挡铁位置外，还应调整__。

A．主轴转速

B．工作台直径

C．挡铁行程

D．减速器间的V带位置

6、同步电机的检查试验项目不包括：__。A．中性位置的确定

B．直流电阻的测定

C．励磁机试验

D．超速试验

7、换向绕组导线截面积Sh及线规在并联路数相同时，可以取与串励绕组或电枢绕组__的数据，否则，Sh及线规应成倍地增加或减少。

A．不同

B．相同

C．接近

D．相同或接近

8、电动机空载电流偏大的原因有电源电压偏高，定子星形误接成三角形，铁心__，定子绕组每圈匝数绕错，线圈节距嵌错等。

A．体积大

B．质量重

C．导磁性能差

D．导电性能差

9、斜二测轴测图中，当坐标平面xoz平行于轴测投影面时，轴测轴O1Y1和O1Z1的轴间角为__。

A．60°

B．90°

C．120°

D．135°

10、影响绝缘电阻的因素主要是材料、工艺、温度、湿度等。可以说绝缘体积电阻取决于__。

A．材料的性能

B．工艺的性能

C．温度

D．湿度

11、工艺装备的选择包括夹具、刀具、量具、辅助工具、模具等装置，必要时要提出新的__设计任务书，以满足零件加工要求。

A．工装

B．模具

C．刀具

D．量具

12、定心精度较高，装配也比较容易的配合形式是__。

A．过盈配合B．间隙配合C．过渡配合D．完全配合13、读装配图的主要要求之一是了解电机各组成部分的连接形式、装配关系和__顺序。

A．试验

B．检查

C．生产 D．装拆

14、大型高速电机转子加工时，为达到轴承挡的__要求，还应采用砂带磨削。

A．稳定度

B．长度

C．机械强度

D．表面粗糙度

15、下列选项中，__有通用化的优点，它不局限于使用某个零件，主要是对实际操作先进经验的总结。

A．工序卡

B．工艺守则

C．工艺过程卡

D．工艺规范守则

16、平伸右手，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电动势方向，则手心迎向__。

A．受力方向

B．电流方向

C．电压方向

D．磁力线方向

17、用变节距获得的多速电动机绕组方案，其不同节距只是体现在绕制和嵌放线圈中。线圈的反向情况和前面所述反向法是一样的，不论由2极变4极，或4极变8极，线圈电流都是__反向。

A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．全部

18、直流电动机．电刷位置原则上应该在__中性线上。

A．物理

B．几何

C．电机

D．转轴

19、绝缘电阻测量要根据电机的额定电压选用绝缘电阻表进行操作。__电机测量完绝缘电阻后应进行放电，并且只能在电动机断电的情况下才能进行测量。

A．低压

B．高

C．所有

D．特种

20、电机行业职工职业道德规范不包括__。

A．爱岗敬业，终于职守

B．勤于思考，善于观察

C．文明生产，着装讲究

D．工作认真负责

21、硅管比锗管受温变影响__。

A．较大

B．较小 C．相同

D．不一定

22、轴电压产生的原因不包括：__。

A．磁路不对称

B．单极效应

C．电容电流

D．电感电流

23、三相异步电动机外壳带电的原因有__；绕组严重受潮和绝缘老化；引出线与接线盒接地；线圈端部碰端盖等。

A．接线错误

B．安装错误

C．电磁感应

D．未接地

24、普通电机绝缘结构的正常条件是：环境温度不超过__℃，海拔高度不超过1000m。

A．40 B．30 C．20 D．0 25、4极电动机的电角度为__。

A．120°

B．360°

C．720°

特种设备人员培训制度 篇6

1、锅炉安全管理员、司炉工和水质化验工应经过培训考核，取得由质量技术监督管理部门发放的特种设备作业人员证；

2、作业人员的培训包括：外委培训（由具备相应资格的当地特种设备作业人员培训机构或管理咨询机构提供）和单位内部培训两种；

3、单位人力资源管理部门应建立锅炉安全管理员、司炉工和水质化验工的培训、教育档案，及时通知有关人员参加特种设备作业人员的换证考试，保持作业人员证的有效性。

4、人力资源管理部门每年编制当特种设备作业人员的培训计划，报告单位领导批准后实施。

5、单位内部培训由锅炉管理人员负责组织实施，每月至少组织一次，培训的内容主要包括：国家有关特种设备的法律、法规、规章的学习；锅炉事故的案例分析；锅炉有关技术知识的学习，必要时可组织人员进行笔试。每次培训必须做好相应的记录。

6、参加外委培训（当地特种设备作业人员培训机构或管理咨询机构）的人员必须经单位领导同意，培训合格的予以报销相应的费用。

特种电工培训 篇7

随着国内工业的飞速发展,特种设备操作从机械、自控、人工智能方面都有明显提高。对特种设备作业人员理论知识、实际操作技能的更新都给予新的要求,也给特种设备作业人员的培训与考核工作提出了新的挑战。企业设备能够安全、平稳、高效地运行,必须要求现场技术工人、管理仪表人员接受严格的岗位作业训练,具备扎实的专业理论基础、透彻理解所操作对象、娴熟的操作技巧及处理异常事故的本领。

1 完善特种设备安全监察培训机构

为切实提高特种设备作业人员素质,特种设备安全监察机构需加强对授权培训机构在特种设备作业人员的培训考核环节上的监督、监管力度,施行合理的管理体制,分离培训、考核、发证环节。轮流委派监察人员对授权培训机构从招生审查、培训内容、培训学时等环节全程监督检查,发现违规行为及时纠正。使整个培训考核环节都在监察机构的监督管理下进行,杜绝培训机构为获得利益采取缩短培训时间、压缩培训内容、放松考场监督、提高考试通过率等行为。

1.1 动态管理特种设备作业人员资料

特种设备监察机构需对考核合格人员施行动态管理,建立特种设备作业人员(包括身体健康状况、考核情况、发证时间、有效期限、身份证号码、证件编号、复审记录、取证时的工作单位、有无违章违纪记录等信息等)相关信息的电子版培训考核档案,便于国内联网查询。倘若学员在异地可携带特种设备从业资格证和用人单位签订的拟聘用合同,经当地安全监察机构在网上核实、登记、备案后,方可在用人单位从事特种设备作业活动,一定程度上妥善保护特种设备作业人员的权益。

1.2 加强特种设备使用企业的监管力度

特种设备监察机构需加强对企业在法规方面的宣传工作与监察力度,提高企业对特种设备危险性与危害性的认识。加强对特种设备使用单位的监督检查,实施公开电话举报,采取明察与暗访相结合,对委派无证人员操作特种设备或强令持证人员违章作业的企业及相关人员,应加大处罚、查处力度,纠正以往那种把特种设备作业人员简单的看成是熟练工的错误观念。为企业、为社会、为国家培养出更多合格的特种设备作业人员。

1.3 搭建培训特种设备作业人员网络平台教学

为提高特种设备培训中锅炉工的技术素质,全面实施素质教育,落实理论考核与实践操作紧密结合,在现有质量技术监督部门网站上增设网络学习平台,平台可播放下载相关规章制度、培训教案、演示文稿和现场实际操作录像,也可进行网上答疑,鼓励学员将工作、学习中的疑难问题上传到网络平台,让学员们各抒已见,教师通过网络平台实时答疑解惑,促进学员全面素质的培训,提高特种设备专业化水平,推动培训工作向纵深方向发展,利用现代化的信息手段提升特种设备作业培训质量。

1.4 适时推进特种设备培训无纸化考试改革理论考核方式

无纸化考试是在计算机上进行的考试。由计算机从已建立的题库中调题组卷,考生一人一机一卷,根据显示的题目用键盘或鼠标输入答案,考试结束后,计算机自动阅卷、评分、统计及分析等。在考核环节中每批次只需一台服务器完成组卷、发卷、判卷和成绩分析等工作,大大减轻了考试工作的劳动强度,同时也将使考试的公平性和严密性更有保障。基础理论知识考试检验教学质量是非常重要的培训环节,无纸化考核可避免烦琐的纸张印刷,有效地实现教考分离的全自动化管理,减轻了教师阅卷的工作强度,简化了传统考试的过程,极大地提高考试的灵活性、公正性、可信度和工作效率。无纸化考试是培训考核工作创新发展的必然趋势,是实现以学员为中心的开放教育的有效途径。

2 仿真组态技术应用特种设备操作人员培训

仿真组态技术是综合性技术,它集成了计算机技术、系统技术、信息技术、网络技术、多媒体技术、自动控制,是当今世界前沿科学中最活跃的领域之一。借助仿真技术可演示或反演系统的操作过程和运行结果,可以仿真出系统的特性,安全、快速、经济。有些事故运行人员可能很少遇到,平时难以有练手的机会。传统“师傅带徒弟”的现场简单培训模式可以学到锅炉运行的初级理论知识,了解锅炉的基本常识,指导常规的安全运行操作多数通过图片、文字给学员讲解,培训学员现场动手的机会少,独立操作的机会更少,为此掌握事故处理知识只能停留在理论上,学员正确判断和处理故障的综合操作能力不能得到有效训练。因此,仿真技术被广泛应用于辅助研究、辅助设计、辅助生产和辅助培训领域。

3 结论

目前特种设备作业授权培训机构正积极探索,创新改革培训模式,提高实作教学的培训效果。做好此项培训工作可增强企业特种设备作业人员的安全生产意识,防止和减少事故发生,保障财产和生命安全,促进经济健康发展。

摘要：围绕特种设备安全监察机构面向特种设备作业人员的培训工作,阐述搭建培训网络教学平台,更新动态管理学员档案及无纸化考核等新举措入手分离培训、考核、发证环节,确保监察机构严格执行鉴定工作规范化、技术标准化和管理现代化。

关键词：特种设备作业人员,监管,考核,模拟培训

参考文献

[1]陈继兴,侯秀旺.如何加强特种设备作业人员的培训考核与管理工作[J].林业劳动安全,2009,22(4):5-7.

[2]王强,荣冈,李笕列.石化企业MES培训系统的设计与实现[J].化工自动化及仪表,2010,37(3):86-88.

特种电工培训 篇8

【关键词】车辆特种驾驶 公安院校 培训课程

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）05C-0080-02

一、特种驾驶技术的概念及其在国际上的发展现状

警察驾驶车辆抓捕驾车逃窜的犯罪分子的技能称为特种驾驶技术。具体是指在特殊的环境下驾驶警用车辆追捕、拦截犯罪嫌疑人所乘坐车辆而采用的“后别、横挤、后顶、横撞、侧靠”等特殊的汽车操控技术。

当前，犯罪手段呈现高智能化、高科技化的趋势，犯罪分子作案的方法及作案的交通工具也发生了很大的变化。世界上相当多的国家已经把特种车辆驾驶技术训练列入警察的警务技能训练之中。如在美国、英国、法国等西方发达国家，公民对汽车的使用已经相当普及，因此犯罪分子利用汽车作为作案工具的案件时有发生，美、英、法等国家警察训练部门制定了新的、有针对性的训练科目，特种驾驶训练由此而来。这些国家的警察必须每隔一段时间就要接受汽车特种驾驶训练，从而熟练掌握驾驶和操控各型车辆的方法和技巧。例如，驾驶各种车辆在高速行驶中进行一百八十度的转弯、在高速行驶中倒车、高速近距离跟车等特种驾车技术已经成为西方发达国家警察必须熟练掌握的、重要的警务技能项目。随着特种驾驶技术训练项目的开展，还伴生出了一些新的警务技能和战术训练项目，例如在行驶的车辆上进行射击、汽车内抓捕等训练项目。目前除了西方发达国家，在一些发展中国家，由于犯罪发案率较高，这些国家也开设了特种驾驶训练科目，例如巴西、阿根廷等，他们的部分实战一线警察也是必须要掌握特种驾驶技术的。

二、开设车辆特种驾驶技术培训课程的背景

在我国香港、澳门特区和台湾地区，由于殖民历史的原因，警察的训练科目和训练手段受西方发达国家影响较深，特种驾驶技术训练早已经成为警队一些特殊机构的必训课目，比如香港的特别任务连（简称SDU，俗称飞虎队）、澳门的警察机动部队（UTIP）和台湾特警霹雳小组等警务单位。在这些单位中，特种驾驶就是一门必修课，要成为一名合格的特警队员，能熟练操控各种车辆在各种复杂路况下行驶是基本的要求。再看内地各级公安系统情况，据公安部教育训练部门的统计，我国内地每年因为车辆驾驶操控不当而造成伤亡的公安民警数量大约占到当年公安民警伤亡总量的60%左右（公安部人事训练局统计的数据，2013年，全国公安民警因公伤亡4675人，其中因公牺牲449人），其中大部分是在平时工作、异地办案、追捕犯罪嫌疑人或日常生活中驾驶车辆遇到紧急突发情况时处置手段不当造成伤亡事故的。血淋淋的惨痛教训，已经让各级公安机关的训练部门和大部分公安民警认识到在各种复杂办案环境下操控车辆的特种驾驶技能的重要性。少数省份的公安部门和公安培训院校已经开始尝试把车辆特种驾驶技术作为部分特殊警种在职培训的一个科目。例如北京市公安局于2005年和2006年连续两年组织实战一线民警进行了跨省跨区域长距离多路况的汽车拉力赛，让参训民警培养对各型车辆、各种路况的熟悉程度。同时，北京市公安局教育训练总队也响应公安部和北京市公安局的部署和要求，于2006年开设了特种驾驶训练课程并成立了北京市公安局教育训练总队警用车辆特种驾驶培训中心。自2006年起，公安部依托北京市公安局教育训练总队训练基地开办特种驾驶技术培训班，至今已经成功为全国公安系统教育院校和训练基地培养了一定数量的车辆特种驾驶技术训练教官。

三、我国公安类院校全面开设车辆特种驾驶技术培训课程的必要性

随着我国经济持续快速发展，国家富裕了，财政收入多了，装备给各级公安机关的车辆会逐渐增多，车辆种类也会越来越丰富，例如特种防暴车、通讯保障车、装甲车等，民警需要掌握相应的驾驶技术。其次，随着社会发展，汽车普及率越来越高，我国也将和欧美等西方发达国家遇到的情况一样，即犯罪分子利用车辆进行犯罪的案件会逐渐增多。因此，国内各级公安机关有必要在安全防范和打击此类涉车案件上具备超前意识，做好准备，车辆特种驾驶技术训练课程应该尽快在我国各级公安教育训练部门中发展和普及。

（一）响应公安部将民警培训工作做大做强的精神。以笔者所在单位为例，2009年广西警官高等专科学校就已经被广西壮族自治区公安厅列入“一中心三基地”（东盟国家警察交流中心、广西公安特警训练基地、广西公安反恐训练基地、广西公安民警训练基地）规划，学校培训部下设有仙安机动车驾驶员培训学校，建设有标准的车辆驾驶训练场地，只要对部分现有训练场地稍加改造，即可符合特种驾驶课程对场地的要求。同时学校又具备位于省会城市、毗邻东南亚国家的地缘优势，在整合利用人力、物力资源、进行警务实战教学方面具有无可比拟的优势，而广西复杂而独特的区位（临近金三角，是金三角毒品进入中国的运输线路；沿海，是走私线路之一），更加凸显了公安工作的重要地位。因此，顺应形势，在公安院校全面开设公安民警特种驾驶训练课程，有助于实现培训内容由常规化向立体化转变，进一步增强公安民警执法、救助、反恐、处突的能力。

（二）打击日益严峻的利用车辆贩毒、走私案件形势的需要。我国同朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、塔吉克斯坦、巴基斯坦、阿富汗、印度、尼泊尔、不丹、锡金、老挝、缅甸和越南15个国家接壤，是世界上边界线最长、邻国最多、边界情况最复杂的国家之一。再以笔者所在广西壮族自治区为例，广西是祖国的南大门，有7个市县与越南接壤且与越南接界的大部分地形地貌都是崇山峻岭，山高林密，极不容易监控。贩毒、走私分子利用监控死角进行贩毒、走私活动一直很猖狂，缉毒民警往往只能在边界陆路上开车往返进行缉毒工作，但边界地形恶劣，经常发生交通事故造成我方人员伤亡，如何在地形复杂的环境下驾驶车辆一直是一个令人头痛的难题。此外，广西背靠大西南，是西南地区最便捷的出海通道，而且近年来国家加强了西部省份高速公路的建设工作，广西出省、出边的高速公路通道将达22条，其中通往广东等沿海发达地区的高速公路通道6条、通往湖南等中部地区的高速公路通道5条、通往云贵川等西南地区的高速公路通道6条，有6条高速公路通往广西北部湾港区形成集疏运通道，另外经广西通往越南等东盟国家的高速公路通道5条。如此发达的公路运输网络，在发展了经济、方便了群众的同时，也为毒品、走私物品入境和入境后的转运提供了机会，犯罪分子利用车辆进行运毒、走私犯罪的发案率比大部分内陆省份都要高很多，因此广西公路缉毒缉私工作强度一直很大，但由于没有经过专业的特种驾驶技能训练的原因，民警因交通事故的伤亡率一直比较大。面对难题、面对教训，痛定思痛，笔者认为通过开设车辆特种驾驶技能训练，让部分实战一线民警熟练掌握驾驶技能，既可以严厉打击利用车辆运毒、运私的犯罪活动，又能让参战民警安全得到保障。

（三）促进警务技能和战术训练更紧贴实战的目的。使用车辆特种驾驶技术追击、围堵、甚至撞击违法车辆，最终目的是迫使驾驶车辆的犯罪分子无法逃脱并将其控制抓获。因此，车辆特种驾驶训练还需要紧密结合如何在车内射击、如何在车内抓捕控制犯罪嫌疑人、如何利用地形地物、如何多车围堵违法犯罪嫌疑车辆等警务实战技能和战术技巧。这些都能极大地促进警务技能训练课程更紧密地结合基层实际执法情况、执法环境，从而达到进一步完善和扩展公安院校警体训练特色项目和课程的目的。

（四）公安院校设立特色课程需要。目前全国绝大部分公安院校已经升格为本科院校，其中中国人民公安大学和中国刑事警察学院已经进行了硕士、博士、博士后的培养，但在全国各类本科院校林立的情况下，如何突出公安类院校的特色课程，如何得到社会认可，是院校办学成功与否的重要指标。公安院校是全国公安机关工作人员的最主要输出地，同时也是公安民警接受继续教育的最主要的培训基地，另外，公安院校也是为全国公、检、法系统输送工作人员最多的院校。如何保证公安类院校在公安教育训练系统内甚至国内公、检、法系统教育训练的龙头地位，也需要各个公安院校在保证原有特色课程质量的基础上不断创新不断发展，开设更多紧密贴合一线工作的特色课程，不仅为公安系统进行在职民警培训，也可为司法、海关、检察院、法院、甚至武警部队等单位培训一线执法人员。

（五）教学工作和课程建设适应社会发展的需要。世界上相当多的国家已经把车辆特种驾驶训练列入警察的业务训练项目之中。而在我国内地，尽管车辆特种驾驶课程起步较晚，但上海、北京等发达省份的民警训练基地已经将车辆特种驾驶作为特警、巡警、缉毒警等一线执法警种的必训项目并且发展速度很快，而同样承担繁重民警培训任务的三十几所公安院校中，除了北京警察学院，还没有哪个省份的公安院校正式开设有车辆特种驾驶技术课程。所以，公安类院校如要在全国众多本科以上院校中独树一帜，甚至在公安系统内部站稳培训龙头的地位，都必须尽快对车辆特种驾驶训练课程进行开设论证和授课实践，走将教员送出去、将国内甚至国际上有车辆特种驾驶授课经验的教员引进来的捷径，尽快促进车辆特种驾驶训练课程的开设与完善，以适应社会发展的需要。

（六）规范引领社会上赛车爱好者的需要。社会上诞生了一批汽车驾驶俱乐部和大批的汽车驾驶发烧友，但全国范围内规范的赛车场地和正规的培训机构还相当少，相当多的俱乐部还是处于地下运营的状态，众多汽车驾驶发烧友也没有一个规范的机构对其进行管理，由此带来的社会安全问题逐步显现，例如非法改装车、在城市道路非法赛车、非法赛车事故造成赛车手及无辜群众伤亡等众多问题。面对这些情况，仅仅靠行政手段禁止是不可行的，只有成立合法规范的培训和管理机构，对赛车俱乐部和赛车爱好者进行合理的引导并规范其行为，才能彻底解决前面所说的问题。各地公安院校可以依托公安厅交通管理局成立规范合法的特种汽车驾驶培训基地，给各地赛车俱乐部和赛车爱好者进行培训和注册，由此既可减少非法赛车和非法赛车带来的伤亡事故，也可产生一定的社会影响力和可观的经济效益。

总之，开设车辆特种驾驶训练课程，通过让参训民警掌握车辆特种驾驶技术，减少民警因驾驶不当造成的自身伤亡或导致犯罪嫌疑人、无辜群众的伤亡，提高案件打击率，降低执法成本和司法成本。

【参考文献】

[1]顾明. 公安院校警务实战技战术课程研究[J]. 北京人民警察学院学报，2013（1）

【作者简介】赵柳林（1979- ），男，广西平乐县人，广西警官高等专科学校讲师，研究方向：警务技战术训练。