第一章作业参考答案

第一章作业参考答案（共6篇）

第一章作业参考答案 篇1

1.亚当.斯密在《国富论》中有精彩的论述：“。我们的晚餐，并非来自于屠宰商，酿酒师和面包师的恩惠，而是来自于他们对自身利益的关切。”请用所学知识阐述背后的经济学原理。

参考答案：此段论述经济学的理性人假定，即参与经济活动的个体是自私的，是理性的，做任何决策都是为追求个人利益。

2、亚当。斯密在《国富论》中写到“。每个人都力图利用好他的资本…。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。但在他这样做的时候，有一只看不见的手在引导着他去帮助实现另一种目的，这种目标并非是他本意所要追求的东西。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时所能够得到的那一种要更好。”

请问：①什么是看不见的手？

② 请用所学经济理论解释这段话。

参考答案： 1.看不见的手是指价格规律，阐述一下什么是供给，什么是需求，以及什么是供求均衡，以及供求规律。

2.这段话是论述在价格规律作用下，经济个体在追求个人利益同时，也客观上增进了社会利益。

课后作业参考答案 篇2

§4.2.1 1. C 2. D 3. （1） 周长为17 cm或19 cm. （2） 10和7或8和11.

4. ∠C=90°. 5. （1） 略. （2） 当α=150°，即∠BOC=150°时，△AOD是直角三角形．理由略 （3） 当α为125°或110°或140°时，△AOD是等腰三角形．

§4.2.2 1. 提示：证△ABF≌△DCE，得AF=DE，∠AFB=∠DEC，故OF=OE.

2. （1） 略. （2） S筝形ABCD = AC·BO+AC·DO=AC·BD=×6×4=12.

3. 答案不唯一，如添条件∠A=∠B，得到△PAD≌△PBC.证明略.

§4.2.3 1. B 2. D 3. （1） ∠ABD=30°. （2） ∠APB=135°. 4. OE是△DEF的角平分线.理由略.

§4.3.1 1. A 2. C 3. 8 4. 12 5. 125°

§4.3.2 1. B 2. C 3. 25° 4. （1）答案不唯一，如△AEH与△DFH． （2） OE=OF，证明略.

§4.3.3 1. D 2. 平行四边形（答案不唯一） 3. AB∥CD 4. n-1

5. （1） 提示：证△AEF≌△DEB. （2） 四边形ADCF是矩形．证明略.

第一章作业参考答案 篇3

一、选择

1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（）

A.幼儿之家 B.幼儿学校 C.湖北幼稚园 D.南京鼓楼幼稚园

2、下列不属于陶行知教育思想的是（）

A.主张“教学做”合一 B.强调“生活是教育的中心”

C.提出“活教育”理论 D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴

3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）

A.保证幼儿存活 B.增强幼儿体质 C.开发幼儿智力 D.培养幼儿处理事情的能力

4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。

A.1840 B.1903 C.1904 D.1947

5、近现代人类社会教育活动的核心部分是（）

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.课堂教学

6、第一个阐述游戏教育价值的人是（）

A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴

7、狭义的教育是指（）

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育

8、幼儿园在我国属于（）体系

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育

9、智力发展的关键期是（）

A.幼儿期 B.婴儿期 C.幼儿前期 D.学龄期

10、幼儿教育产生于（）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

11、幼儿受教育机会平等的社会是（）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

12、教育没有阶级性的社会是（）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

13、幼儿社会教育机构是（）的产物

A.物质基础 B.上层建筑 C.大工业生产 D.经济发展

14、最早的幼儿教育机构在（）诞生

A.美国 B.欧洲 C.中国 D.印度

15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团”

A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.晏阳初

16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（）

A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴

17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论

A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴

18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.梁漱溟

19、（）于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。

A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.福禄贝尔 20、我国最早的幼儿教育实验中心是（）

A.南京鼓楼幼稚园 B.南京燕子矶幼稚园 C.湖北武昌幼稚园 D.北平香山慈幼院

21、人类特有的社会性活动是（）

A.教育 B.生存 C.繁殖 D.进食

22．我国创办的第一个幼儿教育机构是（）

A．乡村幼儿园 B．湖北武昌的湖北幼稚园 C．北平香山幼稚园 D．蒙养院 23．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育

A．4～5岁 B．1～6岁 C．3～7岁 D．3～6岁 24．（）被世界誉为“幼儿教育之父”

A．福禄培尔 B．卢梭 C．蒙台梭利 D．洛克 25．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A．黄炎培 B．蔡元培 C．陶行知 D．梁漱溟 26．“幼儿园”一词是（）诞生的

A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年

27．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）

A．1915年 B．1923年 C．1934年 D．1936年 28．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时

29．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）

A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力

30．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。

A．陈鹤琴 B．张之洞 C．陶行知 D．钟启泉

31、《幼儿园教育指导纲要》是我国教育部于（）颁发的A.1995 年 B.2001 年 C.2002 年 D.2003 年

32、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）

A福禄倍尔 B蒙台梭利 C德可乐利 D凯米

33、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）

A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门

34、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作

35、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的？ A颜色 B环境 C遗传 D物质

36、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴

A智育 B体育 C德育 D美育

二、填空

1、广义的教育包括 三个部分。

2、第一所乡村幼稚园是 创办的。

3、被称为“幼儿园之父”的是，他于 年创办了世界上第一所幼儿园。

4、第一所幼儿教育机构是 创办的。

5、教育质量提高的重要标志是。

6、国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是 年颁布的。

7、创办了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，他非常重视。8、20世纪初的“幼儿园改革家”是。

9、创立“恩物”的教育家是。

10、认为，幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。

11、我国最早的幼儿教育实验中心是 于 年创办的。

12、提出“活教育”的教育家是，他反对埋没人性的读死书的死教育。

13、提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”的是。

14、提出“教学做合一”的教育家是，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是。

三、判断

1、陈鹤琴先生认为，教育要启发、解放儿童的创造力，为幼儿提供手脑并用的条件和机会。（）

2、蒙台梭利认为，教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，应设置必要的纪律。（）

3、福禄贝尔教育思想的重要内容是感觉教育。（）

4、陈鹤琴抨击旧中国的幼儿教育害有三大病：外国病、花钱病、富贵病。（）

5、幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。（）

6、学校教育是一种专门的和规范的教育，一般来说，有较高的效率和更明确的效果；而家庭教育和社会教育，对人的影响则较零散和不规范，其结果也具有偶然性和不确定性。（）

7、教育必须按一定的教育目的来进行，要服务于一定的社会政治和经济的需求。（）

8、陶行知提出教育即生活，学校即社会。（）

9、陶行知提出“五大解放”，陈鹤琴提倡“五指活动”。（）

四、名词解释

1、教育

2、幼儿教育

五、问答（包括简答和论述）

1、幼儿教育的价值。

2、为什么说幼儿教育重要而特殊？

3、没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生？ 4、20世纪初期，国外幼儿教育机构发展的特点。

5、改革开放后，我国幼儿教育机构发展的表现。

6、简要论述陶行知的“生活教育”理论。

7、简述陈鹤琴的“活教育”理论。

答案：BCABC ACCAA AACBB ABAAA ABDAC BBADB BBBDB C

1、学校教育，社会教育，家庭教育；

2、陶行知，南京燕子矶幼稚园；

3、福禄贝尔，1840；

4、欧文，幼儿学校；

5、师资质量的提高；

6、1989，《幼儿园管理条例》；

7、福禄贝尔，亲子教育/母亲教育；

8、蒙台梭利；

9、福禄贝尔；

10、蒙台梭利；

11、陈鹤琴，1923，南京鼓楼幼稚园；

12、陈鹤琴；

13、陈鹤琴；

14、陶行知 陈鹤琴；

1、错，陶行知；

2、对；

3、错，蒙台梭利；

4、对；

5、对；

6、对；

7、对；

8、错，杜威；

第一章作业参考答案 篇4

“古典文学”（下）第一次作业参考答案

一、诗词名句填空（每空2分，共20分）

1.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”——晏殊《浣溪沙》

2.“平芜尽处是春山，行人更在春山外。”—— 欧阳修《踏莎行》

3.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”——柳永《雨霖铃》

4.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”——柳永《望海潮》

5.“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”——黄庭坚《寄黄几复》

6.“山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。”——秦观《满庭芳》

7.“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”——周邦彦《苏幕遮》

8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” ——陆游《游山西村》

9.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。” ——陆游《临安春雨初霁》

10.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”—— 欧阳修《踏莎行》

二、文学史知识填空（每空1分，共10分）

1.北宋初年影响最大的诗歌创作群体和流派是西昆派，因诗集《西昆酬唱集》而得名。他们主要师法的对象

是唐代诗人李商隐（填写人名）。

2.宋代影响最大的诗歌流派是江西诗派，他们的“一祖三宗”中，所谓“一祖”是指杜甫，“三宗”是指黄

庭坚、陈师道和陈与义。

3.醉翁是宋代诗文革新运动领导人欧阳修的号；涪翁是“江西诗派”代表作家黄庭坚的号；放翁是南宋陆

游的号。（均填写人名）

4.“中兴四大诗人”中，陆游（填写人名）的艺术成就最高。

三、分析论述题（共70分）

1.联系作品的写作背景，说明苏轼词《水调歌头》“天上”、“人间”有何象征意义。作品表现了苏轼怎样的思想感

情？在写法上有什么主要特点？（25分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

答题思路及要点：

1、简要说明《水调歌头·明月几时有》的写作背景

2、简要概括《水调歌头·明月几时有》的主要内容

3、结合作品内容说明“天上”、“人间”的象征意义——“天上”：理想世界。代表了出世。“人间”，现实世界，代表了

入世。以此为核心适当展开。苏轼在“天上”“人间”的选择，体现了苏轼仕途失意、人生落寞时的矛盾心理，一方面渴望摆脱现实、逃避现实，另外一方面又认识到无可逃脱。最终苏轼的选择是第三条道路：以旷达洒脱的情怀乐观驻世，体现出悟透人生的洒脱旷达的性格。

4、写法上的特点：可围绕以下要点展开分析：其一，想象奇特，情态逼真，与醉酒后的情态紧密结合。其二，主线突

出，全词围绕人与月之间关系的变化展开。其三，情理交融，富有哲理。

“古典文学”（下）第一次作业参考答案

2.李清照词《声声慢》在叠字的使用方面有何特点？叠字对于表现作者的思想感情起到了怎样的作用？请联系作品内

容具体说明。（20分）

声声慢

李清照

古典文学（下）第一次作业参考答案

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

答题思路及要点：

1、简要说明《声声慢》的写作背景

2、简要概括《声声慢》的主要内容

3、简要说明《声声慢》的写作特点，特别说明叠字使用方面的特点

4、围绕叠字展开分析，说明叠字的功能及意义。说明叠字并非笔墨游戏，而是和思想内容的表达有机结合，形式与内

容高度统一。词开篇十四个叠字，包含了三层意思：寻寻觅觅，写的是作者的心理感受。因心情空虚在反复寻觅，写出对往日欢乐生活的留恋。“冷冷清清”写环境，这乍暖还寒时节的真实写照，对凄清环境的极力渲染。“凄凄惨惨戚戚”描绘的是内心的感觉。因无可找寻，内心更加沉寂索莫。三句从外到内，由浅入深，层层递进，勾画出作者无可寄托，若有所失，茫茫无着的精神状态，奠定了全篇的感情基调。下片又用叠字“点点滴滴”，模拟黄昏时雨打梧桐声，写出雨声的单调以及滴落时间的长久，衬托出环境的空寂、内心的空虚，是以愁情写出的凄景，进一步从景物描写角度表达了作者的内心。

3.辛弃疾词向来以擅长使用典故著称，请查阅相关资料，说明《水龙吟·登建康赏心亭》下片使用了哪些典故、这些

典故本来的意思是什么、在辛弃疾笔下这些典故分别有什么含义、对于表现作品内容起到了怎样的作用。（25分）水龙吟

登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！

答题思路及要点：

1、简要说明《水龙吟》的写作背景

2、简要概括《水龙吟》的主要内容

3、简要说明《水龙吟》的写作特点，特别说明典故使用方面的特点

4、说明典故的本意以及在词中的意义。张翰 —— 乐于归隐；许汜 ——谋取私利；刘备 —— 雄才大略；桓温 —— 叹

时光流逝，并通过对这些人的态度表明自己的观点。第一个典故“尽西风，季鹰归未？” 借张翰来自比，反用其意，表明自己很难像张翰那样独善其身、忘怀时事、弃官还乡。第二个典故“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，表示自己不会像许汜那样只考虑个人，一味求田问舍。同时表达了对刘备那样的英雄的追慕，折射出自己的雄心壮志。第三个典故“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，说明自己希望如同桓温那样有机会率兵北伐，但是时光如水，国事飘摇，面对北伐无期、恢复中原的夙愿不能实现的忧惧，作者心中充满悲愤。

军事第一章作业 篇5

1．举例说明“落后必然挨打”的历史教训。

答：英军以较少的兵力、较小的代价战胜了中国。究其原因，除了在客观上敌人兵器占有优势，战略战术运用得当，能集中大部兵力转沿海城市，占领经济命脉之地，战斗中常以正面攻击与侧翼包抄相结合之外，在主观上主要是清政府的腐败无能.近代中国一直在两种力量的左右下蹒跚前行，第一是有着五千年历史文化的传统惯性作用，第二是西方列强带来的工业化文明的威逼兼示范作用。自1840年以来，外敌不断入侵，国势日益衰微，列强割我土地、掠我资源、刮我财产、鱼肉我人民至中国土地上独“华人与狗不得入内”，其亡国灭种之恨，城下之盟之奇耻大辱，均使我国民刻骨铭心。“落后就要挨打”成了近代中国人心目中鲜血凝成的真理，也是历代仁人志士致力于发展现代化的强大的精神动力。2．我国武装力量是由哪几部分组成的？分别说明。答：

（一）、中国人民解放军

中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成

1、中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。它是中华人民共和国武装力量的主体。（1）、陆军

陆军，是陆地上作战的军种。它担负在陆地歼灭敌人的任务，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战。

中国人民解放军的陆军，现在已经发展成为诸兵种合成军种，具有较强的火力、突击力和机动力。在抵御外敌入侵，巩固国防，保卫祖国领土安全，抢险救灾，支援国家的社会主义经济建设等方面，做出了重要的贡献。（2）、海军

海军，是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。现代海军通常由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵和海军陆战队等兵种及专业兵组成。主要装备作战舰艇、辅助舰船和飞机，配备有战略导弹、战术导弹、火炮、水中武器、战斗车辆等。具有在水面、水下、空中及对岸上实施攻防作战的能力；有的还具有实施战略袭击的能力。（3）、空军

空军，是主要进行空中作战的军种。空军的基本任务是：担负国土防空，支援陆军、海军作战，对敌后实施空袭，进行空运和航空侦察。空军具有快速反应、高速机动、远程作战和猛烈突击的能力，既能协同其他军种作战，又能独立遂行战役、战略任务。空军是现代立体作战的重要力量，能对战争的进程和结局产生重大影响，在现代国防和现代战争中具有重要的地位和作用。（4）、第二炮兵 中国人民解放军第二炮兵(简称二炮)，是以地战略导弹为主要装备、担负核反击战略作战任务的军种。地地战略导弹包括中程导弹(射程为1000—3000千米)、远程导弹(射程为3000—8000千米)和洲际导弹(射程为8000千米以上)。

2、中国人民解放军预备役部队

预备役，是公民在军队外所服的兵役。预备役部队，是国家平时以预备役军人为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能迅速转为现役部队的武装组织。通常分为军种和兵种预备役部队。预备役部队是加强军队后备力量建设，解决平时少养兵、战时多出兵，保障战时迅速扩编军队的重要组织形式。

预备役部队，在现代国防和战争中占有重要的地位，引起了世界上越来越多国家的重视；预备役部队的数量将逐渐增多，武器装备不断得到改进，军事训练进一步加强，与现役部队的差距逐步缩小，动员速度将越来越快。

（二）、中国人民武装警察部队

中国人民武装警察部队(简称武警部队)，是中华人民共和国武装力量中担负国内安全保卫任务的武装组织。它隶属于国家公安系统，受国务院、中央军事委员会双重领导。其基本任务是：平时警卫党政机关和部分国家领导人、重要外宾及大型集会的安全；对监狱、劳改管教场所，实施武装警戒和武装看押；配合公安机关依法逮捕、追捕及押解罪犯；守卫电台、电视台和国家经济、国防工业、国防科研等要害部门，以及民用机场、重要桥梁、隧道等目标；进行边防守卫和火灾消防等。战时,协同人民解放军保卫边防和海防,抗击敌方的入侵；参加城市防卫和保卫重要目标的战斗，组织对空防护；组织重要民用机场、车站、桥梁和隧道的防护；守卫重要的电台、工厂、仓库和科研设施等目标，掩护工业设施和人口疏散；打击敌特和不法分子的破坏活动，保障作战地区的社会秩序和人民群众的安全等。中国人民武装警察部队在巩固和加强人民民主专政，维护社会治安，维护国家主权和尊严方面，具有十分重要的作用。1983年4月5日，中国人民武装警察部队正式成立。武警部队，在北京设有领导机关武警总部。各省、自治区、直辖市设武警总队，地区(地级市、州、盟)设支队，县(旗、县级市)设中队或大队、站、所。有的总队还编有直属支队，按支队、大队、中队、排、班的序列编制。武装警察部队装备轻便、精良，有自己的服装式样、识别标志和军衔等级，其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等则执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。

（三）、中国民兵

民兵，是不脱离生产的群众武装组织。通常是国家或政治集团的武装力量的组成部分，常备军的助手和后备力量。有的则同预备役相结合，既是武装力量的组成部分，又是预备役的一种组织形式。平时其成员各事其业，接受必要的军事训练，维持社会治安；战时就地配合军队作战或开展游击战，担负各项战争勤务，必要时随军远征或征调入伍补充常备军。中国民兵是毛泽东人民战争思想的产物，是一支新型的人民群众武装组织，是人民军队的得力助手和强大的后备力量，在中国革命的各个历史时期均发挥了巨大作用。

中华人民共和国建立后,民兵被确立为我们国家的一项军事制度。1984年5月31日,新的《中华人民共和国兵役法》，进一步确立了民兵与预备役相结合的制度。我国的民兵分基干民兵和普通民兵。28岁以下退出现役的士兵和经过基本训练的公民，编入基干民兵；其余18～35岁未编入基干民兵的男性公民编入普通民兵；女性公民根据需要参加基干民兵。民兵工作的任务是：①建立和巩固民兵组织,提高民兵军政素质，配备和管理民兵武器装备,储备战时所需的后备兵员。②发动民兵参加社会主义现代化建设,组织民兵担负战备勤务,维护社会治安。③组织民兵参军参战,支援前线,抵抗侵略,保卫祖国。3．应届大学毕业生入伍通常有哪几种形式？ 答：总共3种

1、普通义务兵,如果你是国家统招的学生应届毕业的，退回你大学学费，享受大学生参军优惠政策，不是国家统招的学生应届毕业的按照社会人员入伍

2、特招士官，这个是志愿兵（又称合同兵），拿的是工资（不是义务兵的津贴），士官不是官，还是兵，大学生特招士官按照学历授予军衔，基本上是技术类的士官。这个只接收国家统招的学生应届毕业的，成人类的还没划入接收范围

3、特招军官，这个基本上是国家211工程高校的学生有机会参加，这个只接收国家统招的学生应届毕业的，成人类的还没划入接收范围，本科直接授予中尉军官（副连长职位），基本上是文职干部（非指挥）

4．为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？

答：国防精神是公民对保卫祖国、建设祖国的观念、意志、精神状态及心理活动的综合。精神是一个民族的脊梁，一个国家的灵魂。国防教育的主要目的是要增强全体公民的国防意识，而国防意识中最基本的是国防建设和国防斗争所需要的各种精神。中华民族有着光荣的历史传统，中华儿女在中国共产党的领导下，在推翻三座大山、抗击外来侵略和社会主义现代化建设中又创造了许多宝贵的精神财富。如爱国主义精神、革命英雄主义精神、艰苦奋斗精神、爱军习武精神、民族团结精神、自强自立精神、抗洪精神等等。用这些历史传统和民族精神教育全体公民尤其是青少年，使之转化为每个人的思想和行动，为中华民族的伟大复兴和祖国的强大贡献自己的力量。5．国防的定义是什么？

答：是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。6．国防类型分为哪几种？简述我国国防的类型和特征。答：大致有四种类型：

扩张型。大国为了维护本国在世界各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他国。

自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国的国防属于自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。

联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。中立型。中小发达国家严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。

7．国防精神分为哪几种？

答：国防精神主要表现在这样几个方面：一是爱国主义精神，如关心国家和民族的安危，以个人利益服从国家和民族的利益，自觉为国家的繁荣昌盛奋斗拼搏等。二是尚武精神，包括居安思危，保持高度的战争警惕性；整军经武，秣马厉兵；尊重军人，关心和支持军队建设等。三是革命英雄主义精神，如不怕艰难困苦，敢于赴汤蹈火，乐于奉献，勇于自我牺牲等。四是国际主义精神，包括热爱和平，追求平等，主持正义，反对霸权等。8．新中国成立以来的国防建设分哪几个阶段？取得了哪些主要的成就？

答：（1）、第一阶段：从1949年底到1953年，国家处在外御帝国主义侵略，内治战争创伤和恢复经济时期。

抗美援朝分两个阶段: 第一阶段1950年10月25日至于1951年6月10日，中朝人民军队以运动战为主要作战形式，连续进行了五次战役。经顽强奋战，将联合国军从鸭绿江畔赶回到了三八线，迫使联合国军转入战略防御并接受停战谈判。

第二阶段：从1951年6月至1953年7月27日战争结束，中朝人民军队以阵地战为主。这一阶段，边打边谈，打谈配合，接连粉碎了美军的夏季攻势和细菌战。并于1953年5月到7月发动强大的夏季攻势，取得了胜利，于同年7月27日在朝鲜板门店签署了《朝鲜停战协定》，朝鲜战争胜利结束。

建国以后，我军干部的培养由原来主要靠战争实践锻炼，逐步改为主要通过院校培训。军事院校是培养干部的主要途径。建国初期，党中央就十分重视军队院校建设，抽调了大批具有丰富实践经验的高级将领去办校，先后成立了中国人民解放军军事学院、后勤学院、高级步兵学校、军事工程学院等。从一九五一年到一九五三年，全国相继建立了各级各类院校一百零七所，到五十年代末，全军已发展到一百六十多所，形成了一个比较完整的院校体系，为部队培养了各级各类干部，为国防科技事业输送了技术骨干。

一九四九年十一月十一日，中央军委宣布中国人民解放军空军司令部成立。中国空军一诞生，就面临抗美援朝战争的严峻考验。从一九五O年十二月参战，到一九五三年七月二十七日停战，中国人民志愿军空军创造了击落敌机三百三十架，击伤敌机九十五架的出色战绩。

（2）、第二阶段：从1953年底到1965年，国防现代化建设突飞猛进的重要时期。1955年精简整编时，人民解放军在陆海空三军的结构上，又新增加了两个军种，防空军和公安军，这样，中国人民解放军形成了五大军种的编制体制。经实践后，又于1957年改为陆海空三大军种。同时，陆军发展为步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、铁道兵、通信兵、防化兵七大兵种。各军兵种的相继建立，使我军在编制体制发展上由单一陆军发展成为诸军兵种合成军队。这是我军现代化、正规化建设的重要基础。

1958年10月26日，在北京成立了中国人民解放军军事科学院，叶剑英任院长兼政治委员；1958年10月16日，经中央批准，成立了国防科学技术委员会，聂荣臻任主任；1959年12月，成立了国防工业委员会，贺龙任主任。1959年，我国制造出第艘军用舰艇。1964年，我国自己设计制造的第一颗原子弹和第一枚中近程导弹试验成功。

（3）、第三阶段：从1966年5月到1976年10月，文化大革命10年。

1966年，发射了中程地对地导弹。1967年爆炸了氢弹。经过十年建设，初步形成了科研、生产、试验的后方基地，改变了建国初期国防科技工业大多集中在沿海和边疆地区的布局（4）、第四阶段：从党的十一届三中全会至今。提出了“和平与发展”是当今世界两大主题的观点，从而确定了全党工作的着重点和国防建设指导思想实行战略性转变。9．为什么规定高等院校的学生在就学期间要实施军事训练？ 答：

1、公民履行兵役义务的一种形式

2、加强国防后备力量建设的战略措施

3、提高学生综合素质的有效途径 10．公民的国防权力和义务有哪些？

答：公民的国防权利：1对国防建设提出建议的权利2制止、检举危害国防利益行为的权利3国防活动中遭受损失有获得补偿的权利

公民国防义务：1兵役义务2接受国防教育的义务3保护国防设施的义务4保守国防秘密的义务5支持和协助国防活动的义务 11．国防动员有什么重大意义？

答：国防动员 , 是国防建设的重要内容 , 是确定战略目标的重要依据 , 是国家安全与发展的重要因素;是国家迅速实现平战转 换 , 夺取战争主动权的重要条件;是将战争潜力转化为实力的关 键 , 是保障战时军需民用的重要措施。

国防动员的作用 , 并不仅仅限于战时打赢战争 , 也包括威慑敌人 , 具有威慑与实战并举的双重功能。

首先 , 国防动员是一种卫国决心的显示。通过国防动员的一系列活动 来显示卫国的决心 , 有可能使敌望而却步 , 避免或推迟战争。其次 , 国防动员是战争实力的显示。

第一章 练习题与答案 篇6

（一）单项选择题：

1．马克思主义中国化的最新成果是(E)A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．科学发展观 D．“三个代表”重要思想概论 E．中国特色社会主义理论体系 2．党的十七大把包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观再内的科学理论体系概括为（C）

A．中国化马克思主义理论体系 B．马克思主义中国化理论体系 C．中国特色社会主义理论体系 D．建设有中国特色社会主义理论体系 3．把邓小平理论确立为党的指导思想是(D)A．中共八大 B．中共十一届三中全会 C．中共十四大 D．中共十五大

4．国民革命时期，毛泽东运用马克思主义的阶级分析方法，提出新民主主义革命的基本思想的代表作是：(A)A.《中国社会各阶级的分析》 B.《国民运动和农民运动》 C.《湖南农民运动考察报告》 D.《怎样分析农民阶级》 5．确立毛泽东思想为全党的指导思想的是：(C)A.中共六届六中全会 B.中共六届七中全会 C.中共七大 D.延安整风 6．毛泽东思想萌芽阶段的主要理论成果是(A)A．新民主主义革命基本理论的提出 B．新民主主义革命理论的成熟 C．社会主义革命理论的提出

D．农村包围城市、武装夺取政权革命道路的提出

7．在中共七大上，作《关于修改党章的报告》,正确评价毛泽东与毛泽东思想的是：(A)A.刘少奇 B.邓小平C.周恩来 D.王稼祥 8．邓小平理论形成的历史依据(B)

A．我国新民主主义革命能够的经验

B．我国社会主义建设正反两方面的历史经验教训 C．西方国家现代化建设的经验 D．发展中国家现代化建设的经验

9．毛泽东向全党提出：“马克思主义中国化”是在：(B)A．遵义会议 B．中共六届六中全会 C．中共六届七中全会 D．中共七大 10．中国共产党从幼年走向成熟的重要标志是：(D)A．遵义会议 B．中共六届六中全会 C．延安整风 D．中共七大

11．中国共产党内第一个提出“毛泽东思想”这个概念，并对毛泽东思想予以系统论述的是：(D)A．刘少奇 B．周恩来 C．邓小平D．王稼祥 12．对中国革命应该分两步走有了初步认识的会议是(B)A．党的一大 B．党的二大 C．党的三大 D．党的四大 13．总结我们党的历史得出的最基本的经验是(D)A.坚持武装斗争、统一战线和党的建设 B.坚持武装斗争、土地革命和根据地建设

C.坚持工人阶级（中国共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政 D.坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路

14．邓小平理论初步形成的标志是(A)A．“建设有中国特色的社会主义”的命题的提出 B．社会主义市场经济理论的提出 C．社会主义本质论 D．社会主义初级阶段论

15．关于科学发展观不正确的说法是（D)A．第一要务是发展 B．.以人为本是核心

C．基本要求是全面协调可持续 D．根本方法是发展教育与科学 16．第一次使用了“毛泽东思想活的灵魂”的表述的文件是(B)

A.党的七大《党章》 B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C.《十五大报告》 D.党的十五大《党章》 17．毛泽东思想产生的根本条件(B)A.俄国十月革命的爆发 B.中国社会矛盾和革命发展的需要 C.新文化运动 D.马克思主义在中国的传播 18．中国特色社会主义理论体系不包括（A）

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 19．中国特色社会主义理论体系是党的（D）提出的

A．十一届三中全会 B．十二大 C．十四大 D．十七大 20．邓小平理论的首要问题是(C)A．什么是实事求是，如何坚持实事求是 B．什么是毛泽东思想，如何发展毛泽东思想 C．什么是社会主义，怎样建设社会主义 D．建设一个什么样的党，怎样建设党

21．下列著作中，被认为是党内第一篇反对教条主义的文章是(A)A．《反对本本主义》 B．《井冈山的斗争》 C．《中国的红色政权为什么能够存在？》 D．《湖南农民运动考察报告》 22．邓小平认为当代世界的主题是(D)A．战争与革命 B．科技与创新 C．纷争与** D．和平与发展 23．1930年毛泽东的《反对本本主义》(B)A.论证了土地革命、武装斗争和根据地建设三者的关系 B.孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想 C.提出了马克思主义中国化的任务

D.阐述了马克思主义与中国实际相结合的原则

24．20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是（A）

A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．张闻天

25.马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是(B)

A.新三民主义 B.毛泽东思想 C.三民主义 D.邓小平理论 26.毛泽东提出“马克思主义中国化”科学命题的会议是(C)A.瓦窖堡会议 B.遵义会议

C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会

27．第一次代表中国共产党中央在七大上对毛泽东思想进行系统归纳和全面阐述的是(A)A．刘少奇 B．周恩来 C．朱德 D．王稼祥

28．在文化上提出“洋为中用，批判地学习”“古为今用，批判地继承”的主张的是(C)A．刘少奇 B．周恩来 C．毛泽东 D．邓小平

29．毛泽东在《<共产党人>发刊词》中所说的“伟大的工程”是指（C）

A．走农村包围城市的道路，夺取全国胜利 B．建立并巩固抗日民族统一战线

C．建设广大群众性的马克思主义政党 D．建立新民主主义的新国家、新社会

30.“十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义”，五四运动后，马克思列宁主义得到广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统的介绍马克思主义的是（B）

A．陈独秀 B．李大钊 C．毛泽东 D．瞿秋白

31．党的十七大指出马克思主义中国化的最新理论成果是(E)。

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．新三民主义 E．中国特色社会主义理论体系 32．关于邓小平理论不正确的说法是(D)A．邓小平是邓小平理论的主要贡献者。B．邓小平理论是围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”主题展开的

C．邓小平理论是我国拨乱反正的指导思想 D．战争与革命是邓小平理论形成的时代背景 33．邓小平认为毛泽东对党和国家最大的贡献是(B)A．提出党的建设是伟大的工程的认识

B．提出把马克思主义基本原理同中国的实际相结合的原则 C．“三大法宝”的思想

D．提出了抗日战争的持久战的战略思想

34．对毛泽东思想的历史地位和指导意义错误的说法是(D)A．毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想 B．毛泽东思想是中国立国建国的政治基础

C．毛泽东思想是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导 D．文化大革命的产生是因为错误的应用了毛泽东思想的结果。35．“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性地回答了(D)A．什么是社会主义，怎么建设社会主义 B．什么是马克思主义，怎么建设马克思主义 C．什么是小康社会，怎么建设小康社会 D．建设什么样的党，怎么建设党。

36．胡锦涛在党的()对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求进行了深刻论述.(B)A．党的十六大.B．党的十七大

C．党的十一届三中全会 D．党的十四大

（二）多项选择题

1．党的十一届三中全会以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（AC）

A．开辟了中国特色社会主义道路 B．改革开放

C．形成了中国特色社会主义理论体系 D．实现了社会主义市场经济 2．毛泽东思想的科学含义是（ABC）A．马克思列宁主义在中国的运用与发展

B．是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则与经验总结 C．是中国共产党集体智慧的结晶 D．是毛泽东个人的独创 3．邓小平理论是（ABC）

A．马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物 B．毛泽东思想的继承与发展 C．中国共产党集体智慧的结晶

D．邓小平留给中国人民的最宝贵的遗产

4．毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是中国化了的马克思主义，它们都（ADE）

A.体现了马克思主义的基本原理 B.反映了近代中国的时代要求 C.揭示了中国革命的特殊规律 D.包含了中华民族的优秀文化 E.包含了中国共产党人的实践经验 5．毛泽东思想形成和发展的特点是（ABC）

A．马克思主义同中国革命和建设的实际相结合的产物 B．毛泽东思想是在同错误的思潮斗争中产生的

C．毛泽东思想的形成与发展过程是马克思主义中国化的过程 D．毛泽东思想是近代中国社会发展和革命发展的客观需要和必然要求 6．延安整风运功是一场伟大的思想解放运动。这一运动最主要的任务是反对主观主义。主观主义的主要表现形式为（AC）

A.教条主义 B.形式主义 C.经验主义 D.宗派主义 7 毛泽东思想活的灵魂的三个方面是（BCD）

A 统一战线 B．实事求是 C．群众路线 D．独立自主 在如何运用马克思列宁主义指导中国革命问题上，中国共产党内部曾经出现过的主要错误有（AB）

A．教条主义 B．经验主义 C．冒险主义 D．投降主义 9．毛泽东思想开始萌芽的重要代表著作是：（BC）

A.《我的马克思主义观》 B.《中国社会各阶级的分析》 C.《湖南农民运动考察报告》 D.《反对本本主义》 E.《中国革命与中国共产党》

10．毛泽东关于党的建设的理论著作有（BCDE）

A．《反对自由主义》 B．《中国共产党在民族战争中的地位》 C．《改造我们的学习》 D．《反对党八股》 E．《整顿党的作风》 11．土地革命战争时期，中国共产党内连续发生的“左”倾错误,其代表人有：（ACE）

A.瞿秋白 B.陈独秀 C.李立三 D.罗明 E.王明

12．抗日战争时期，毛泽东对新民主主义革命的理论作集中概括的代表作有：（BCDE）

A.《星星之火，可以燎原》 B.《<共产党人>发刊词》 C.《中国革命与中国共产党》 D.《新民主主义论》 E.《论联合政府》

13．刘少奇在党的七大上对毛泽东思想进行了深刻的总结，指出毛泽东思想是（ABCD）

A．马克思列宁主义与中国革命的实践相统一的思想 B．马克思主义民族化的典型

C．中国人民百余年来历史的选择的结果和斗争经验的总结 D．中国共产党唯一正确的指导思想和总路线 14．科学发展观的主要内容是（ABCD）A．以人为本是核心 B．发展是第一要义

C．全面协调可持续是基本要求 D．统筹兼顾是根本方法 E．民主发展是关键。

15．邓小平南方讲话的主要内容是（ABD）

A．社会主义本质论 B．社会主义市场经济理论 C．三个有利于的标准 D．社会主义初级阶段理论 16．毛泽东思想初步形成的两大标志是（BC）

A．《中国社会各阶级的分析》一文的无产阶级领导权思想 B．《星星之火，可以燎原》等文章中的中国革命道路理论 C．《反对本本主义》一文中马克思主义的思想路线 D．《<共产党人>发刊词》一文中党的建设的思想

17．在社会主义中国化的过程中，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这两大理论体系一脉相承主要体现在，二者具有共同的（ABC）A 马克思主义的理论基础 B 革命和建设的根本任务 C 实事求是的理论基础 D 和平与发展的时代背景

18．2000年2月，江泽民同志在广东视察中，提出了“三个代表”的重要论断，提出中国共产党要始终代表中国（ADE）

A．先进社会生产力的发展要求 B．现代市场经济的发展要求

C．先进科学技术的进步趋势 D．先进文化的前进方向 E．最广大人民的根本利益

19．先后对毛泽东思想的科学含义做出概括的文献是（BC）

A.毛泽东的《中国革命和中国共产党》

B.刘少奇在中共七大上所作的《关于修改党章的报告》

C.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 D.中共十三大党章 20．以下关于中国化马克思主义的基本内涵的表述中不正确的是（ABCD）A.中国化的马克思主义就是马克思主义与中国传统文化的结合 B.中国化的马克思主义就是被中国传统文化包装了的马克思主义 C.中国化的马克思主义就是马克思主义原封不动地搬到中国 D.中国化的马克思主义就是毛泽东思想

21．关于“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”的论断，正确的说法（ABCD）

A．开拓了马克思主义的新境界 B．把对社会主义的认识提高到新的科学水平C．对当今国际形势和时代特征作出了新的科学判断 D．开创了新的建设有中国特色社会主义理论的新科学体系 22．关于毛泽东思想正确的说法有（AB）

A、毛泽东思想是指导革命胜利的思想武器 B．毛泽东思想是我国社会主义建设的指导思想 C．毛泽东思想关于社会主义的内容以错误为主 D．邓小平理论是对毛泽东思想错误的继承与发展

23．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于（ABC）

A．马克思主义理论的内在要求

B．马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性 C．中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导 D．马克思主义为中国革命建设和改革提供了现实发展模式 24．把毛泽东思想和毛泽东晚年的错误相区分的原因是（ABC）

A．毛泽东晚年的错误背离了毛泽东思想的科学轨道

B．毛泽东晚年的错误违背了马克思主义的基本原理 C．毛泽东晚年的错误被实践证明是错误的主张和认识 D．毛泽东晚年的错误是毛泽东的个人不幸 25．中国特色社会主义理论体系包括（BCD）

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 26．关于中国特色社会主义道路正确的说法是（ABCD）

A．马克思主义、毛泽东思想是它形成的理论基础 B．和平与发展是它产生的时代主题

C．对国内外建设社会主义正反两方面的经验的科学总结是

其形成历史依据

D．我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践是其产生现实依据

27．江泽民在十五大政治报告中指出，20世纪中国人民在前进的道路上经历了“三次历史性巨变”，产生了三个历史伟人，他们是（BCD）A．康有为 B．孙中山 C．毛泽东 D．邓小平28．胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》中指出，经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是（ABC）（2012年研究生试题）

A.开辟了中国特色社会主义道理 B.形成了中国特色社会主义理论体 C.确立了中国特色社会主义制度 D.建成了中国特色社会主义现代化国家

（三）分析题

1.马克思主义中国化的内涵与重大意义。

【答案】马克思主义中国化的内涵：马克思主义中国化就是指把马克思主义基本原理和中国革命与建设的集体实际相结合。它包含以下内容：第一，运用马克思主义解决中国实际问题。第二，把中国革命与建设的经验上升为理论。第三，把马克思主义植根于中国优秀传统文化之中。

马克思主义中国化具有伟大的历史意义。首先，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。其次，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国人民的强大精神支柱。再次，马克思主义中国化倡导和

体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界。

2．为什么说毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。

【答案】（1）马克思主义中国化就是要使马克思主义和中国的实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。这种具有中国作风与中国气派的中国化的马克思主义，既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国的实际问题，揭示中国革命与建设发展的客观规律，并把中国人民长期实践中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升成为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式，变成中国的民族形式。即运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，来深入浅出地阐述马克思主义的基本原理，阐明中国革命的理论和政策。

毛泽东思想是中国化的马克思主义，因为：第一，毛泽东思想和马克思主义一脉相承的科学体系，它同马克思列宁主义在世界观、方法论及宗旨、目标等方面都是完全一致的，都代表着无产阶级和广大人民的最大利益，是无产阶级和广大人民翻身求解放的锐利武器。

第二，毛泽东思想又完全是中国的。以毛泽东为代表的中国共产党人，将高度的革命精神和高度的科学精神结合起来，善于运用马克思列宁主义的立场、观点、方法，对中国社会、历史的客观情势冀其发展作了精确的分析判断，善于把群众的经验、一直和思想集中起来，以高度的理论修养和极大的理论勇气，丰富和发展了马克思列宁主义，并在理论上进行了极大的创新，抛弃了马克思列宁主义中不适应中国具体环境的个别原理和个别结论，代之以适合中国国情的新原理和新结论。毛泽东思想是中国共产党人关于中国革命和建设的正确的原则和经验总结，它完全是中国的。

第三，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际的完美结合和高度统一。这两个方面是不可分割的，片面肯定或夸大某些一方面而否定或忽略另一方面，都是形而上学的，都是错误的。在这个问题上要反对两种错误倾向：一种是否定和污蔑马克思主义和毛泽东思想的指导的倾向；一种是完全照搬照抄马克思主义“左”的错误。

3．毛泽东思想的历史地位和指导意义。

【答案】第一，马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。在中国共产党的历史上，毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，即实现马克思主义中国化的任务，深刻论证了马克思主义中国化的必要性和极端重要性，系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径，开拓了马克思主义在中国发展的新境界，为党沿着正确的道路发展奠定了坚实的基础。毛泽东为实现这个任务进行了艰苦的探索，使马克思列宁主义不仅在中国深深地扎根、开花、结果。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断把马克思主义中国化的进程推向前进。

第二，毛泽东思想是指导中国革命胜利的旗帜。邓小平指出，没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间，毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国革命走向胜利的道路。以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法，深入研究中国具体国情，逐步地把马克思列宁主义同中国实际相结合，产生了适合中国国情的科学理论——毛泽东思想，在毛泽东思想指导下，中国人民经过28年的奋斗，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，建立了新中国，从而，开创了中华民族复兴的新时代。这是毛泽东思想的伟大成就。今天，时代主题已由革命转到了和平与发展，但是我们在任何时候都不能丢掉毛泽东思想这一面旗帜，“丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。”

第三，毛泽东思想是社会主义建国立国的思想基础。在由新民主主义向社会主义的转变过程中，中国共产党和中国人民在毛泽东思想指引下，成功地开辟了一条社会主义改造的道路，在中国建立了社会主义的基本制度，奠定了中国社会主义发展的重要基础。在探索中国社会主义建设道路的过程中，毛泽东为首的第一代领导集体建立起来的社会主义基本政治制度、经济制度和文化方针，以及其他一些重要思想，仍然对我们建设有中国特色的社会主义事业具有十分重要的指导意义，是我们在改革开放中必须坚持并加以发展。总之，毛泽东思想是社会主义中国建国立国之本。

第四，毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。毛泽东思想是在汲取中西方优秀文明成果基础上、在烽火硝烟的革命战争中的形成发展起来的。在中国

近代历史上，只有中国共产党人在对待西方文明和中国传统文化上提出了正确的见解，即对待西方文化是“洋为中用”，批判地学习，对中国文化是“古为今用”，批判地继承，从而解决了中国文化与西方文化的矛盾。毛泽东思想本身就是这种中西文化融合的结果，成为新民主主义革命时期的先进文化，充满了魅力和活力而被人们所接受。毛泽东和共产党人在革命和建设中所倡导的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风，所培育的独立自主、自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、勤俭建国的精神以及全心全意为人民服务的思想等等价值观念和优秀品质，已经融入中华儿女的血脉里，构成中国人民重要的价值观和指导人民行动的准则。毛泽东思想指导中国革命赢得胜利的过程也是激励并形成民族革命精神和民族凝聚力的过程，从而也成为中国革命精神和时代精神的体现。它培育了几代中国儿女，成为中国人民团结一致、振兴中华的强大的精神支柱和动力。

第五，毛泽东思想体系中的科学世界观和方法论，永远是我们认识世界和改造世界的强大武器。我们不但要坚持毛泽东思想的科学原理，更重要的是要始终坚持毛泽东思想的科学世界观和方法论。实事求是、群众路线、独立自主是贯穿整个毛泽东思想的活的灵魂，是最有普遍意义的东西。无论过去、现在和将来，都是我们的出发点、根本点和立足点，它永远不会过时，中国人民在新民主主义革命中依靠它，在社会主义革命和建设中依靠它，在改革开放和社会主义现代化建设新时期以至未来更长的历史时期仍然要依靠它。正如邓小平所说，我们必须世世代代高举毛泽东思想的伟大旗帜。

4．邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？这一正确评价有何重大意义？

【答案】（1）如何正确评价毛泽东和毛泽东思想，在当时是一个全局性的、紧迫的、至关重要的问题。在拨乱反正中，邓小平率先抵制和批评了“两个凡是”的错误方针，指导全党恢复毛泽东倡导的实事求是的思想路线；他又坚决地批评了借毛泽东晚年错误从根本上否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向，强调毛泽东思想这面旗帜丢不得，否则要犯历史性的大错误。

（2）他指出：毛泽东的伟大功勋是永远不可磨灭的，他的功绩是第一位的，错误是第二位的；毛泽东思想是一个科学体系，毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想的科学体系，必须完整地准确地理解和运用毛泽东思想，把我们的事业推向

前进。根据邓小平的这些重要思想，党的十一届六中全会决议正确评价了毛泽东和毛泽东思想。

（3）这证明中国共产党是政治上、理论上成熟的坚强的马克思主义政党；它排除了“左”的和右的干扰，统一了全党思想，激励着全党和全国人民坚持和发展毛泽东思想，开辟建设有中国特色社会主义的新事业。

5．为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果？

【答案】党的十七大明渠指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果。

首先，它是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展。这一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性地运用他们分析当代世界和中国的实际，作出快了一系列新的理论概括；坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的立场，贯彻马克思主义群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和生化；坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又体现鲜明的时代特征，是坚持和发展马克数字仪的典范。

其次，中国特色社会主义理论体系是中国共产党对我国改革开放和社会主义建设经验的总结。是集体指挥的结晶。党的十一届三中全会以来，以邓小平、江泽民和胡锦涛为主要代表的共产党人，领导全国各族人民，在推进改革开放和中国特色社会主义建设的历史进程中，先后围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党？”、“实现什么样的发展，怎样发展”等等特定的研究对象和主题，进行了艰辛的努力，获得了丰富的实践经验，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，开创了中国特色社会主义理论体系（即以邓小平理论为内核，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等在内），实现了马克思主义的中国化的第二次飞跃。

最后，马克思主义中国化最新成果是以理论创新为载体和表现形式的。理论是实践经验的总结，是事物的本质和内在联系的概括，尤其是上升到哲理上来的理论，是时代精神的精华。理论创新的最新成果，主要有两种形式：一是原有创新的基础上予以丰富、充实和拓展；二是第一次提出来的最新理论成果。中国特

色社会主义理论体系是包括有这两种形式的。

6．以下是关于对待毛泽东思想的态度的材料。材料l “凡是毛王席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”

摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论（学好文件抓住纲），1977—02—07 材料2 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。

摘自《邓小平文选》第二卷 材料3 三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。

摘自《邓小平文选》第二卷 请回答：

（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。（3）指出这两种态度的共同错误是什么。

（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。

【答案】

（1）材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。

（2）材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想，也有错误的思想是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。

（3）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。

（4）对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

7.结合材料回答问题： 材料1 2011年是中国共产党成立90周年。在这90年里，党走过了不平凡的历程。中华人民共和国成立前夕，毛泽东在一篇文章中指出：“一九一七年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”

摘自《毛泽东选集》 材料2 最近，有一本名为《苦难辉煌》的党史专著，颇受广大读者欢迎。在这部著作中，作者一再追问：

为什么中国共产党从最初的几十个人，仅仅经过20多年的发展，就打败了强大的对手，取得了辉煌的胜利，建立了新中国？

历史给国民党很多机会，却只给共产党很少机会，但是共产党抓住了这仅有的机会，实现了中国革命的胜利。这又是为什么？

中国共产党从几十人的小党发展到今天7000多万人的大党，中国人民解放军从南昌起义后剩下不到800人到今天的威武雄狮，党和军队为何由小到大，由弱到强，筚路蓝缕，披荆斩棘？中国共产党的力量来自哪里？中国人民解放军的力量来自哪里？

作者回答：我们拥有一批顶天立地的真人。他们不为钱，不为官，不怕苦，不怕死，只为胸中的主义和心中的信仰。

摘编自 《人民日报》、《光明日报》 【答案】

(1)为什么说中国共产党的成立“是开天辟地的大事变？（4分）中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国人民就有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命就有了坚强的领导力量。

(2)结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程，说明“主义”和“信仰”是怎样成为“力量”的？（6分）

A、所谓 “主义”、“信仰”就是“理论”、“意识”。“主义”和“信仰”成为一种“力量”，体现了“意识的能动作用”尤其是“认识、理论对实践的指导作用”原理。理论对实践的指导作用具体体现在：首先,理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头，指导实践的进程；其次,科学理论能预见未来，端正实践的方向；再次，科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新。所以，列宁说:”没有革命的理论，就没有革命的运动。”

B、正是有了马克思主义这个“主义”和“信仰”，中国人民在中国共产党的领导下，战胜各种艰难险阻，相继取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。

一、单项选择题：

1、毛泽东对“实事求是”这句话作了科学解释的著作是

A.《改造我们的学习》 B.《论联合政府》

C.《关于领导方法的若干问题》 D.《论人民民主专政》

2、在我党的领导人中，比较早地明确使用“群众路线”这个科学概念的是

A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平

3、我党第一次独立自主解决党内重大问题的会议是

A.八七会议 B.遵义会议 C.中共三大 D.中共六大

4、中国革命和建设的基本立足点是

A.艰苦奋斗 B.实事求是 C.独立自主 D.争取外援

5、毛泽东在哪篇著作中把“和最广大的人民群众取得最密切的联系”作为中国共产党人区别于其他任何政党的三个显著标志之一

A.《关于领导方法的若干问题》 B.《论联合政府》 C.《〈共产党人〉发刊词》 D.《反对本本主义》

6、中国共产党的根本宗旨和一切工作的根本出发点是

A.一切为了群众，全心全意为人民服务

B.实事求是 C.批评与自我批评 D.理论联系实际

7、毛泽东在下列哪篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对党八股》 D.《反对本本主义》

8、在下列著作中，毛泽东把教条主义者比喻为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的是

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对本本主义》 D.《为人民服务》

9、毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中提出的著名口号是

A.一切为了群众、一切依靠群众.B.从群众中来、到群众中去 C.没有调查，就没有发言权 D.没有正确的调查同样没有发言权

10、中国共产党同其他一切剥削阶级政党的根本区别是

A.发展生产力 B.消灭剥削 C.有无群众观点 D.消除腐败

11、毛泽东思想的本质特征是

A、马克思主义的共产主义目标

B、马克思主义的为人民服务的宗旨

C、马克思主义注重解放和发展生产力

D、马克思主义同中国实际相结合

二、多项选择题

1.毛泽东思想的活的灵魂之一——实事求是基本要求是

A．理论与实际相统一 B．调查研究 C．反对教条主义和经验主义 D．解放思想

2.刘少奇在中共七大关于修改党章的报告中所概括的群众观点的基本内容是

A．一切为了人民群众、全心全意为人民服务的观点 B．从群众来，到群众中去

C．一切向人民群众负责，相信群众解放自己的观点 D．向人民群众学习的观点

3.解放思想的科学内涵包括：

A、以马克思主义为指导 B、研究新情况，解决新问题 C、打破习惯势力和主观偏见，是主观认识和客观实际一致 D大胆假设，小心求证 E、开拓马克思主义境界 4.毛泽东思想活的灵魂的主要方面是

A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.谦虚谨慎

5、实事求是思想路线的极端重要性主要表现在

A.它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线 B.它是毛泽东思想的根本出发点 C.它是毛泽东思想的精髓

D.它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

6、延安整风运动中，毛泽东提出的做好调查研究工作必须注意的两个问题是

A.向群众调查实际材料

B.要有正确的调查研究的态度和方法 C.必须做正确的调查 D.必须反对主观主义

7、在当代中国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，这是因为它们在哪几方面高度统一

A．理论基础 B．原则立场 C．思想方法 D．历史革命

8、毛泽东在《论联合政府》中指出坚持群众路线必须反对的错误倾向是

A.形式主义 B.主观主义 C.尾巴主义 D.命令主义

9、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容是

A.科学地总结了建国32年的历史，B.实事求是地评价了毛泽东的历史地位，评价了毛泽东思想。C.高度评价了关于真理标准问题的讨论

D.肯定十一届三中全会以来确立的社会主义现代化建设的正确道路际出发，理论联系实际

10、实事求是是中国共产党人始终坚持的思想路线是指

A.一切从实际出发，B.把马克思主义普遍真理同中国革命与建设的具体实践相结合 C.实践是检验标准的惟一标准 D.批评与自我批评

11、江泽民在《毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》中指出，正确评价毛泽东同志的历史功过，确立毛泽东思想的历史地位关系到

A．怎样看待党和国家几十年奋斗的历史 B．党的团结

C．党和国家未来的发展道路 D．马克思主义的思想路线、政治路线

12、坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要（2005年考研题）

A、体现时代性 B、把握规律性 C、富于创造性 D、注重协调性

13、“三个代表”中的每个“代表”，都有其特定的内涵和要求，但它们是辩证统一的，“三个代表”重要思想的基本内涵和相互关系是

A.发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件

B.发展先进文化为发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益提供强大的精神动力、智力支持和思想保证

C.实现最广大人民群众的根本利益是发展先进生产力和先进文化的根本目的

D.不断发展先进生产力和先进文化归根到底是为了人民

三、简答题：

1、实事求是思想路线的内容是什么？

2、实事求是思想路线各内容之间的关系是什么？

3、简述你对求真务实的理解。

4、马克思主义中国化理论成果的精髓是什么？

5、为什么革命、建设和改革都要走自己的路？

6、怎样才能做到理论联系实际？

四、论述题：

1、实事求是、解放思想、与时俱进的辨证关系是什么？

2、简述党的实事求是的思想路线的产生与发展的进程。

3、试论毛泽东对党的思想路线的贡献。

4、毛泽东思想、邓小平理论和“三各代表”重要思想的理论品质是什么。

5、怎样才能不断推进理论创新？

6、分析说明实事求是思想路线的重要意义。

参考答案：

一、单项选择题：

1、A、2、A、3、B、4、C、5、B、6、A、7、C、8、A、9、B、10、C、11、B

二、多项选择题：

1、ACD、2、ABCD、3、ABC、4、ABC、5、ABCD、6、AB、7、ABC、8、CD、9、ABD、10、ABC、11、AC、12、ABC、13、ABCD、三、简答题：

1、实事求是思想路线的内容是什么？

答案要点：

党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。实事求是还内在地包含着解放思想、与时惧进、求真务实等内容。

2、实事求是思想路线各内容之间的关系是什么？ 答案要点：（1）一切从实际出发是贯彻实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际是贯彻实事求是思想路线的根本途径和方法；

（2）一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理是实事求是的三个基本观点；（3）在实践中检验真理和发展真理，贯彻实事求是思想路线的检验标准和目的。

3、简述你对求真务实的理解。求真，是指获取真实情况，把握事物运动客观规律；务实，是指从实际出发，追求实际效果。求真是务实的基础，务实是求真的目的。求真务实，就是要求人们在实践中努力获取真实情况，把握事物运动的客观规律，使自己的言行符合实际，从而获得实际效果。简单地说，就是要重实际、说实话、办实事、求实效。

4、马克思主义中国化理论成果的精髓是什么？ 答案要点：

无论是毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，还是科学发展观，它们的精髓都是实事求是。

（1）实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点。（2）实事求是也是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点。

5、怎样理解革命、建设和改革都要走自己的路。

答案要点：

坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持一切从本国实际出发，敢于和善于坚定不移地走自己的路。这是根据中国革命和建设的历史经验和现实国情所决定的。走自己的路，在思想方法上体现了矛盾普遍性和特殊性的统一，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。

6、怎样才能做到理论联系实际？

（1）理论联系实际，一要吃透理论，二要搞清实际，并使二者紧密结合起来。（2）理论联系实际，既要用理论指导实践，又尊重实践，尊重群众的利益愿望和群众的实践创造。

四、分析题：

1、答案要点：

解放思想、实事求是、与时俱进三者是相互联系、辩证统一的关系。第一，解放思想是实事求是的前提和条件。如果我们思想不解放，带着各种有色眼镜来看待新事物、新变化，就无法正确认识和把握社会主义现代化的发展道路、发展规律和发展特点，也就无法做到实事求是。

第二，实事求是是解放思想的客观基础。解放思想需要有科学精神和方法，需要一切从实际出发，理论联系实际，主观与客观相结合，也就是需要实事求是。

第三，解放思想与实事求是共同统一于社会实践之中，归根到底共同统一于与时俱进之中。

总之，解放思想、实事求是、与时俱进构成了一个具有内在联系的有机整体，三者的统一既是动态发展的，又是历史的具体的。

2、答案要点：

（1）党的思想路线的提出和确立。1930年毛泽东写了《反对本本主义》，第一次从正面阐述了党的实事求是的思想路线。1938年中共六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中，毛泽东第一次使用了“实事求是”的概念，提倡“共产党员要做实事求是的模范”，1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》中，第一次对“实事求是”的概念作了科学解释，把实事求是提高到对待马克思列宁主义的根本态度和党性原则的高度。这标志实事求是思想路线形成。中共七 21

大把毛泽东倡导的实事求是确立为全党的思想路线。党的七大以后，党的实事求是的思想路线在中国革命和建设的实践中继续发展与丰富。

（2）党的思想路线的恢复和发展。在新的历史条件下，邓小平领导全党恢复了党的实事求是的思想路线，并将思想路线发展成为：解放思想，实事求是。1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是”的新教条主义的束缚，为党的思想路线的恢复和发展提供了前提条件。党的十一届三中全会正式恢复了在“文化革命时期”一度中断的实事求是的思想路线。1980年邓小平对实事求是的思想路线重新作了概括。邓小平强调：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准，这就是我们党的思想路线

（3）中国共产党思想路线的深化与丰富。2000年江泽民在广东考察时，提出“与时俱进”的思想，并把它与“ 解放思想、实事求是”联系在一起，使原本包含在实事求是中的创新思想更加明确。党的十六大报告对中国共产党的思想路线作了新的表述，使其内涵更为丰富：提出要坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

3、答案要点

首先，明确提出党的思想路线，最先使用“思想路线”的概念．

其次，为党的思想路线奠定了理论基础，思想路线说到底就是认识路线． 第三，新解“事实求是”，为党的思想路线的确立做了重要贡献． 第四，坚持不懈，在领导革命和建设的大部分时间里坚持了着条思想路线．

4、答案要点

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有与时俱进的理论品质。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是对马克思主义的继承和发展，不仅继承了马克思主义的基本原理和思想方法，而且也继承了马克思主义与时俱进的理论品质。

第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们三者之间继承与发展的关系上。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立者们历来强调发展马克思主义。而毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想本身就是与时俱进地发展马克思主义的伟大成果。第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着时代的发展而发展上。时代发展的不同阶段会呈现不同的主题，不同时代的主要矛盾和主要任务都具有差异性，因此，理论的发展应与时俱

进，适应时代发展的需要。

第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着实践的发展而发展。理论发展的源泉在于实践，创新的过程本质上是实践的过程。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是适应时代的需要并在实践基础上产生的科学理论，它们是基于中国人民革命、建设和改革的实践需要而对马克思主义的创新和发展，而是扎根于中国社会的现实土壤，来自于中国人民的具体实践，并在实践中不断发展的鲜活的科学理论。

5、答案要点：

1、不断推进理论创新，坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。党的全部理论和工作的与时俱进，要特别重视理论创新。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，为各个方面的创新提供指导。

2．理论创新要坚持正确的方向和思想方法。否定马克思主义的科学性和教条式地对待马克思主义，是错误的、有害的。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义；孤立地静止地研究马克思主义，没有出路。

3．理论创新必须服务于、落脚于实践创新。创新必须建立在求实的基础上，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。

6、答案要点：

１．它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。马克思以实践为基础论证了人类意识和社会生活的本质：人类意识是社会生活的反映，而社会生活在本质上是实践的，人类思维的真理性，应该由实践来证明，等等。

２．它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。民主革命时期，实事求是思想路线的确立，使党制定了无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的总路线。