学习伟人精神

学习伟人精神（精选5篇）

学习伟人精神 篇1

学习伟人精神

--------铸就未来栋梁

一接到这个学习任务，我就在思考，什么是伟人精神，怎样的精神才称得上是伟人精神？然后我的脑海中就浮现出这么一句话：为中华崛起而读书。当然，如果用这么一句话来概括伟人精神，显然是不够恰当的，但是，如果我说，周恩来精神就代表着一种伟人精神，我想是没有人会质疑的。为了让自己更好地去了解周恩来总理，我利用假期时间查找了许多关于他的资料，也认真阅读了他的自传，在一次次的阅读中，我的思想发生了很大的变化，无数次，我被总理的行为感动到落泪，不能自已，我突然意识到，虽然周总理已经离我们远去，然而他的精神却永垂不朽，无形中影响着我们一代又一代人。正如臧克家诗中所说的：有些人死了他还活着。

带着这样的感受，我想先介绍下周总理的生平事迹； 周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委，第八届第十届中央委员会副主席。二．周总理为国家做出的努力；

在中国历史上，周恩来的一生是最有光彩的篇章之一，他在十二岁小的时候，就已经响亮地发出了“为中华之崛起而读书"的时代强音，他在创办黄埔军校，推动北伐战争，领导南昌起义，万里长征，解决西安事变，举行重庆谈判，促成遵义会议的胜利召开，以及创建中华人民共和国等一系列重大历史事件中，都发挥了关键性的作用，他日理万机，鞠躬尽瘁，重病在院还出席四届人大，作了重要报告，直到生命垂危之际，还牵挂着党和国家的前途命运。周恩来是新中国的首任经理，他与人民是血肉相连，心心相印，他的一生是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，为了国家，为了人民鞠躬尽瘁，为了中华之崛起，他东赴日本，西赴欧洲，风萧萧，路漫漫，上下求索救国救命的真理。为了革命的胜利，他周密计划，静心组织，打响了南昌起义的第一枪，在那血雨腥风的岁月里，在敌人剑拔咄咄逼人的情势下，他是站在战斗的第一线，置个人安危于不顾，直到自己心脏停止跳动。三.下面我想谈谈自己的体会感受；

在我看来，周总理的一生是平凡而伟大的一生，他一生谦虚谨慎，不骄不躁，心怀坦荡，光明磊落，他对国家和人民的贡献如滔滔江河，可他从不居功自傲，他一生职务崇高，地位显赫，但他从不锋芒毕露，盛气凌人，周总理是中华人民的骄傲，他把自己的一生都融入到中华之崛起的理想和实践中，他没有自己的荣辱得失，连同他的灰都撒金祖国大地江河中，他一生抚养了无数个孩子，他的品格是至高无上的，有人说，他是一个没有目标的人，一心只为国为人民，也有人说，中国有周恩来才奠定在世界上的威望，对于他的评价，我只想到一个词，就是伟大。

然而作为一名教师，我应该如何从行动上去学习伟人精神尼？思考之后，我想从以下几个方面做起： 1.教师要有大情怀，心中装着民族和国家；

教师这个岗位与人，与社会，与民族国家的未来紧密联系在一起，我要用自己的一言一行去影响学生，去产生正能量，而放弃这种积极影响其实就是放弃责任，我要为国家和民族的发展教书，而不是为了提高学生的学习成绩而教书。这种思想上的改变让我越来越坚信，自己从事的这份职业是神圣而有意义的。2.做一个有仁爱之心的老师

周总理的一生是为人民服务的一生，作为一名老师，我们必须要有仁爱之心，反思自己的工作，我也曾烦躁不安，对孩子没有耐心，恨铁不成钢，而学习之后，我开始反省自己的行为，我应该对孩子们多点爱心，多点耐心，多点细心，确保他们健康快乐的成长；

3.读万卷书，行万里路

周总理的一生是学习的一生，只有不断的学习，才能用先进的理论去指导自己的工作，对于教师，阅读是很重要的一项技能，我要多阅读教育教学类书刊，使自己的教学有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。使自己有较高的数学素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。

4.做一个勇于课堂实践的老师；

周总理的一生是革命的一生，为了民族的崛起，他不断实践探索，作为老师，我们应该将这种实践精神深入到课堂中，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。郁达夫说的好：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”让我们用自己的实际行动去践行伟人精神，用自己的一言一行去传承伟人精神吧。

学习伟人精神 篇2

四篇课文主人公都有着钢铁般的意志，尽管曲折和磨难接踵而来，但是他们从不屈服，为了心中的理想，他们努力着，拼搏着……

《天火之谜》中的富兰克林敢于向世俗挑战。为了揭开雷暴的秘密，在乌云密布、雷电交加的天气里，他把一只拴了细铁丝的风筝放上了高高的天空。放风筝的线是用麻绳做的，他在麻绳的下端结上一段丝带。在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙；他站在房子里面攥紧丝带。这时，一道闪电，一个惊雷，大雨倾盆而下，麻绳淋湿了，富兰克林用手指靠近铜钥匙。骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。他欣喜若狂：“风筝实验”成功了!他终于揭开了长期以来一直困扰在人们心中的谜团。

《厄运打不垮的信念》中的明末清初史学家谈迁经过20多年的努力，6次修改，终于在半百之年完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。可谁曾想就在书稿即将付印之前的一天夜里。梁上君子光顾了他家，错把他锁有《国榷》原稿的竹箱当作是值钱的财物偷走，致使这部珍贵的书稿下落不明。20多年的心血啊，转眼间化为乌有，这对于一个体弱多病的老人来说岂不是致命的打击吗?但是，厄运并没有打垮他，他很快调整了心态，重新开始，又经过4年的努力，一部内容更加详实、精彩的鸿篇巨制《国榷》诞生了。

《诺贝尔》中的瑞典化学家诺贝尔为了发明炸药，付出了沉重的代价：弟弟被炸死，父亲被炸成残废。实验一次又一次失败，但他没有退却，没有气馁，依然战斗在实验室里，最终满身鲜血地冲出浓烟，向人们宣布实验成功的消息。

而《滴水穿石的启示》一文中所提到的明代医药学家李时珍访名医，尝药草，二十年如一日不懈努力终于写成药学巨著《本草纲目》；美国发明大王爱迪生毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利权；现代著名书画家齐白石，数十年笔耕不辍，最终成为一代画师。

追寻伟人足迹 传承革命精神 篇3

——邓小平故里全国廉政教育基地参观侧记

地阔为广，和谐即安。广土安辑，是为广安。位于四川东部的邓小平故里全国廉政教育基地，5月23日这天，迎来了一批特殊的客人，他们是参加全省廉政文化建设推进会的300多位与会嘉宾。在这个特殊的教育现场，来自全省各条战线的纪检监察干部接受了一场心灵的洗礼。

一幅幅展板，一件件实物，将历史的记忆镌刻成永恒。

每一个走进邓小平故里的人，脸上都带着一种肃穆的表情。驻足，观看，沉思，历史的烟云仿佛就在眼前浮现。

追寻伟人足迹，传承勤廉精神，邓小平故里全国廉政教育基地犹如一面鲜红的旗帜，飘扬在全国各地游客的心里„„

这是一曲清风的颂歌„„

步入邓小平故居陈列馆中的“邓小平与党风廉政建设”专题展厅，映入眼帘的是一幅幅图文并茂的巨型展板。整个展览分十部分，以邓小平在各个时期抓党风廉政建设的实践顺序为“经”，以邓小平党风廉政建设理论为“纬”，以相关图片、书籍、史料等为“叙述”，36块展板，126张图片，10000多字的文字描述，立体展现了伟人一生勤政廉政、严于律己的高尚情操和光辉历程。

据悉，组织策划“邓小平与党风廉政建设”专题展，在国内尚属首次。在广安，这一专题展被称为廉政文化建设的“核心工程”。

“核心的精髓，在于将廉政文化、红色文化与广安独具的政治资源相融合。”广安市委常委、市纪委书记姜怡说，在创建全国廉政教育基地实践中，广安致力于挖掘邓小平理论中关于党风廉政建设的思想内核和精神内涵，并以红色文化节、红歌会等群众喜闻乐见的形式展现出来，让广大干部群众在潜移默化中接受教育。在中央文献研究室的大力支持和帮助下，经过一年多的努力，高品位地打造了廉政文化精品工程——“邓小平与党风廉政建设”专题展览。如今，广安市委市政府的又一重大举措——“邓小平理论研究中心”正在紧锣密鼓地筹建之中。

“形式新颖，内容丰富，是全省最好的廉政教育基地之一„„邓小平廉政思想已成为广安廉政文化建设的最大特色，是广安加强廉政文化建设的重要成果。”四川省纪委副书记任俊年在参观完邓小平故里全国廉政教育基地时感慨地说。

“通过参观专题展，我们能够直观地感受到一代伟人邓小平在勤政、廉政方面所表现出来的人格魅力，其思想论述将影响和激励我们一代又一代年青人。”雅安市纪委教育研究室主任何敬在参观后发出了由衷之言。达州市纪委宣教室副主任唐赟则认为，这个专题展增强了对当前党员领导干部教育的有效性、针对性和实效性，对整个教育起到了辐射带动和推进作用，对廉政文化建设是一个很大的促进。

据了解，在“邓小平与党风廉政建设”专题展试展两个月以来，前来参观的全国各地干部群众络绎不绝，多达10余万人次。

这是一种情操的陶冶„„

在邓小平故居陈列馆里，光影技术堪称世界一绝的多功能放映厅循环播放的是《小平，您好！》史诗篇、风采篇和情趣篇。而瞻望邓小平生平事迹展、参观“邓小平与党风廉政建设”专题展和观看革命教育片正是邓小平故里全国廉政教育基地开展廉政教育的三部曲。

来到邓小平生平事迹展厅，一件件实物、一幅幅图片、一个个模拟场景，再现了邓小平同志克勤克俭、清正廉洁的一生。在一个个多媒体展示系统触摸屏前，吸引了不少参观者驻足、观看，里面海量的历史音像资料应有尽有，小平同志的举手投足、音容笑貌和那浓浓的四川口音总是让人感到亲切，而他老人家毕生清正廉明、执政为民、不怕牺牲、无私奉献的崇高精神更让人敬由心生。

邓小平生平事迹展以“我是中国人民的儿子”为主题，紧扣邓小平同志波澜壮阔、跌宕起伏的一生，结合声、光、电等现代高科技手段，分“走出广安”、“戎马生涯”、“艰辛探索”、“非常岁月”、“开创伟业”和“您好，小平”六个单元，展出文物170件，档案文献200余件，选用图片408幅，复原场景4个，制作多媒体620万字，运用壁画和世界首创的三机联放数字电影技术、多媒体展示系统，共同组成鲜活的立体空间，生动、形象地展示了邓小平辉煌壮丽而又富有传奇色彩的经历，全面、真实地再现了一代伟人邓小平的光辉一生、丰功伟绩和人格魅力。据邓小平故居管理局纪检组长杨顺高介绍，“如果想把这些文字音像资料浏览完，至少需要一周的时间，相当于读完一部《邓选》。”

依依不舍地离开邓小平故居陈列馆，前往清水塘、清风林等景点，漫步在青石小径上，清风拂面，心旷神怡。“清风林下留我影，两袖清风不染尘”，在石径两旁，雕刻着勤廉佳句的类似“廉石”别出心裁，随处可见。配合小平同志的轶闻趣事，有机融入廉政文化内容的讲解词，让游客在不知不觉中陶冶了情操。

从邓小平故居出来前往邓小平图书馆“清风阁”廉政教育阅览室，5公里的绿色长廊两旁，50幅“追寻伟人足迹，传承勤廉精神”的红色旅游广告，与邓小平故里旅游环线建安北路的廉政公益广告“一条街”首尾相连、交相辉映。“百姓眼里容不得一粒沙子，干部心中藏不得半点私欲”、“勤廉精神，代代相传”„„一句句群众喜闻乐见的廉政公益广告词沁人心脾，对广大游客和过往行人起到了良好的宣传教育作用。

来到邓小平图书馆“清风阁”廉政教育阅览室，里面展陈的大量有关邓小平同志廉政思想的文献研究资料和反腐倡廉音响制品、报刊杂志，游客不仅可以当场浏览，而且无论你身在何处，只要登录邓小平图书馆网站都可以查阅，畅读邓小平廉政思想的光辉论述。

这是一场灵魂的洗礼„„

近年来，广安市积极贯彻中央“建设一批反腐倡廉教育基地，开展丰富多彩的廉政文化创建活动”的要求，将廉政文化建设与城市景观建设等有机结合起来，打造了一批高品位的廉政文化景观，这些景观在潜移默化中滋润着人们的心灵、陶冶着人们的情操、影响着人们的情趣，使崇廉尚洁的价值观逐步在广大党员干部群众中扎根。

伟人谈学习 篇4

明代大文学家方孝孺说：“人可不食也，不可不学也。不食则死，死则已；不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也，毋宁死。”

在我们中国古代，无论是唐太宗，还是清圣祖，都深知“国将兴必重学”的道理。贞观六年，唐太宗在诏令中说：“夫不学，则不明古道，而能致太平者，未之有也！”为此，他决定：每月逢五逢十，由房玄龄、魏征等大臣在弘文馆给一些官员讲史籍，听讲人的名单由他亲自审定。

有位日本朋友问孙中山：“我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好？”孙中山先生回答说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。”

毛泽东一生酷爱读书，毛泽东的一生是终身学习的一生。终身学习成就了作为伟大的思想家、政治家、军事家的毛泽东，进而也影响了中国人民的命运，直到他心脏停止跳动的前几个小时，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。周恩来的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。

1962年2月6日，邓小平（《在扩大的中央工作会议上的讲话》中也曾强调全党的学习问题。他说“学习马克思列宁主义的理论和毛泽东同志的著作。这个问题的道理，不必多讲。这几年的教训是，我们对马克思列宁主义的基本原理和毛泽东思想，体会不够。我们有许多错误是从这里来的。我们忙于事务，不注意学习，容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气，学习理论的空气，（毛泽东：不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向。）学习实际的空气，这也是我们的一个党风，我们党的一个好的传统作风。”

1958年，毛泽东视察安徽，在火车上，毛泽东与当时任公安部长的罗瑞卿谈到《三国志》里的《吕蒙传》。吕蒙是孙权鼎足江东过程中一个很重要的人物。他的主要贡献就是策划和主持了袭取荆州的战役，使孙权的势力从局促的江南向长江上游伸展，获得了一片宝贵的战略缓冲地带，同时也解除了来自荆州上游的威胁，为孙权政权的稳定奠定了基础。可以说，正是由于孙权掌握了荆州，使刘备继续扩张的趋势骤然停顿，孙、刘的长期稳定的联盟才成为可能，三国鼎力的局面才基本确定，吕蒙对孙权的最大贡献就在于此，所以孙权对吕蒙的早逝十分惋惜并深感沉痛。在闲谈中，毛泽东说起吕蒙发奋读书的故事。讲完故事后，毛泽东说：“吕蒙是行伍出身，没有文化，很感不便。后来孙权劝他读书，他接受了劝告，勤学苦读，以后当了东吴的统帅。现在我们的高级军官中，百分之八、九十都是行伍出身，参加革命后才学文化的，他们不可不读《三国志》的《吕蒙传》。”

据《参考消息》2013-5-6在公元前3世纪，亚历山大图书馆被认为收藏了全部的人类知识。而如果把今天全世界的信息平分给每一个活着的人，那么每个人拥有的信息量将足足超过当年亚历山大图书馆全部藏书的320倍。如果把所有这些信息刻到光盘上并且分5摞叠起来的话，那么这些光盘可以一直堆到月球。

从周总理反对“文山会海” 到温总理抓好两个“四”

很长时间以来，我们就一直提出反对“文山会海”，八十年代初，报刊上就讨论过要“平文山、填会海、砍表林”，早在19 年周恩来总理在第一次全国代表大会上所作的《政府工作报告》中曾经说：“我们必须反对那些空洞的不提出问题、不解决问题的文牍，反对那些冗长的不经过准备、不做出决定的会议，反对那些只会坐机关、开会、签公文而不研究业务、不熟悉情况、不检查工作、不接近群众的工作作风，反对若干国家机关中的机构臃肿、办事拖沓、纪律松懈、责任不明的现象。因为这些都是官僚主义的表现，是完全不符合我们的国家机关的要求和人民事业的利益的。”

为什么长期以来我们一直在反对这种现象呢，说明这种现象始终在我们的生活中存在着，究其原因，不外以下三种，其一，显示领导重视；其二，是不负责任的一种表现，上级开了会，就对下级也开会布置或传达，再没干好工作或没完成任务，我就没有责任了；其三，温总理在十届人大三次会议上，有人大代表提出：“不少地方领导干部陷入文山会海不能自拔，这个问题不很好解决，将给我们的工作带来很大影响”。温总理说：“文山会海的根子在于政府的职能转变。过去政府管了很多管不了也管不好的事情，这也是人员膨胀、机构庞大、文山会海的根源，更重要的是他束缚生产力，因此我们要转变政府职能，把应该交给企业、中介机构、市场的事情交出去，政府集中精力抓大事”。

抓大事就事要抓好两个“四”：第一个“四”指经济社会发展的四项指标，即经济增长、居民就业、物价水平、国际收支平衡。第二个“四”指政府职能的四条，即经济调节、市场监管、经济管理、社会服务。有的领导干部对第一条的理解不是经济调节而是经济管理，政府职能要从对经济的直接干预跳出来，变为对经济的宏观调节。

因工作需要，会议当然不可能绝对不开，但非必要的会议大可以避免。

陈毅元帅的道歉

那是1940年10月，东台县开明地主、苏北参政会一个名叫施文舫的参政员，当面给陈毅提意见，指责东台县一个区委谭启民贪污腐化，瞒上欺下。言词中有批评陈毅偏听偏信之意。陈毅脸色大变，当面怒斥，施文舫悻悻而去。陈毅察觉到自己态度不妥，次日晨，他早餐未进，随即带着警卫员步行到施文舫家登门道歉，施文舫热情相待。事后，陈毅面嘱苏北临时行政委员会对谭启民给予了严肃查处。

24年后，陈毅还念念不忘这件事。适逢63岁生日，回首往事，感慨系之，抒怀诗云：“一喜有错误，痛改便光明。一喜得帮助，周围是友情。难得是诤友，当面敢批评。有时难忍耐，猝然发雷霆。继思不大妥，道歉亲上门。于是又合作，相谅心气平。大大开生面，红日散乌云。”

古人说：“知耻近乎勇”。从方志敏的自责和陈毅的道歉中，我们感受到，方志敏、陈毅都把工作中的教训看得与经验同样重要，都当作党的事业所需要的财富，而不是个人的声誉和面子。字里行间，一个共产主义战士的赤诚可鉴，责任感可鉴，事业心可鉴

宋代吕本中《官箴》一书，就是适应这种需要而编写的。书中开头写道：“当官之法，唯有三事：曰清，曰慎，曰勤。知此三者，可以保禄位，可以远耻辱，可以得上之知，可以得下之援。”自宋代至清代，这段话都是官员的座右铭。

寻找适合自己的学习方法

一。学习态度

1。充分认识学习的重要性，当今社会不学习好，就无法生存。

2。学习要自觉，不能有别人监督，催着学习，即使假期也不例外。

3。养成良好的生活习惯，包括作息时间，整理好自己的学习，生活用品等，将使自己终身受益。

4。制定严格的学习计划，充分利用自己的分分秒秒，保证自己的学习时间安排。

二。学习方法

1。数学：没上课前要预习，上课过后要复习，作业要及时作。定理、定义、公式要能熟记，并能灵活应用。要多做题，找出内在规律，特别是自己不太熟练，为见过的体型，不会的题决不放过。

2。语文：多看书,特别是古文，要利用空闲时间，增加文学修养。遇见好的句子,段子要会背，在作文中就能信手拿来，为己所用。老师的讲解要认真听、注意记。要泛读精读相结合。

3。英语：要多记多背，大声朗读，克服怕说错、怕被别人笑的心理障碍，勇敢地参与交流。单词、短语要给自己订出指标，牢固掌握。达到三点，即、能听懂、能认识、能汉英互译。

4。物力、化学：做题是要分析理解所给出的条件，因为每一个条件都有它的用处。掌握基础知识，要预习和复习，那怕十分、二十分钟的时间对当天的课、明天的课进行复习和预习！必须知难而进，不能遇到拦路虎就退缩不前！把不会的问题集中起来，上课时认真听，一定要掌握。

5。地理、历史：在自己的大脑中有空间和时间观念，知识要有连贯性，多记、多背。

掌握好的学习方法，就能达到事半功倍的效果！！人的一生虽然漫长，但关键处往往只有几步，特别是当你年轻的时候！！

文摘

----写作篇

鲁迅先生写作锦言

1、留心各种各样的事情，多看看，不要看到一点就写；

2、写不出的时候不要硬写；

3、模特儿不用一个固定的人，看得多了，凑合起来的；

4、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可作小说的材料写成Sketch（缩写），绝不将Sketch的材料写成小说；

5、看外国的短篇小说，几乎都是东欧及西欧的作品，也看日本作品；

6、不生造除自己之外谁也不懂的形容词之类；

7、不相信“小说做法”之类的话；

8、不相信中国的所谓批评家之类的话，而看看可靠的外国批评家的评论。

古语：满招损，谦受益。意即：自满，狂妄自大，不知人外有人，是没有好处的；遇事谦虚，多向人求教，必将收益非浅。

古人云，一将功成万骨枯

学习伟人精神 篇5

心得体会

现阶段，在科学发展观引领下，我市组织开展了“学习伟人周恩来，践行五德做表率”的活动。作为一名共产党员，我认为要学习恩来精神、进行五德教育，必须结合我们的实际，进一步贯彻实落实科学发展观，把学习、弘扬周恩来精神作为凝心聚力、振奋人心、鼓舞斗志的一面旗帜，作为攻坚克难、奋力拼搏、夺取胜利的一大法宝，不断赋予周恩来精神以新的时代内涵，更好地把学习、弘扬周恩来精神贯穿在深入学习实践科学发观、优化环境、又好又快建设XX区城市建设事业的伟大进程中，推动XX区在新的平台上实现新跨越。

一、加强学习，做好表率。积极主动学习实践恩来精神，以伟人高风亮节为指引，不断提升自己的政治品德、思想道德、为政官德、社会公德、家庭美德，通过学习，努力提高自己的政治素质，进一步坚定理想信念，进一步加强廉洁自律意识，进一步增强为人民服务理念，积极投身于XX区的城市建设事业。

二、加强学习，认识到位。学习伟人周恩来，践行五德作表率活动，不仅仅是市委市政府布置的一项工作任务，同时更

是我们广大党员干部提升自身素质，自觉提升五德的一个有利契机，我们要以恩来总理为“楷模”，自觉践行“五德”要求，紧随区党委的统一部署，深入开展学习活动，深入领会活动精神，加强自我学习，只有主动学习，才能真正学到东西，学深知识，学强理论；只有深入学习，才能学透，学以致用，活动才能落实到位。

三、秉承五德，指导工作。秉承五德精神，助推开发区城市建设事业的发展，关键在于践行全心全意为开发区城市建设服务的宗旨，紧紧围绕进一步提升我区城市建设水平的理念，以进一步完善功能为主线，坚持质量安全，全力推进各项工作快步前进。

四、坚守防线，廉洁自律。在踏踏实实做好各项工作的同时，严格落实党风廉政建设责任制，做到有令必行，有禁必止，公私分明。在项目建设管理过程中，严格遵守党纪国法，严格遵守单位的各项规定，严格遵守工程建设程序，不以权谋私，不吃拿卡要，严格把好工程质量与造价控制关，全力推进项目建设工作。