描写神奇的树作文（共10篇）
描写神奇的树作文 篇1
春天到了，有个人发现了一棵高大的树，就想把树砍了做家俱，可是它砍了很长时间也没砍完，树一动又恢复到了原来的样子，他只好空着手回家了。
夏天到了，树淋到了雨水，就长出了不可计数的叶子，他又想把叶子都摘下来做一把大伞用来遮挡炎热的太阳。可是他摘了很长时间还是没有摘完，因为他一碰到叶子，叶子就神奇的消失了，他只好又放弃了。
秋天到了，树长出了金子，他看见了以后，就用力的摇树，只见金子堆成了山，他问山上的人：“怎样才能拿到金子呀?”山上的人说：“要在太阳上山之前拿才可以，要不然太阳出来后你会被晒死。”那个人连忙跑到山上去拿金子，拿了一袋又一袋，结果太阳上山了，树就用叶子挡住了太阳，救了那人的命。
以后，他再也不砍树了也不摘叶子了，而且还常常给树浇水施肥。
寒冷的冬天来了，北风呼啸、狂风大作，树冻得瑟瑟发抖，就裹着一个毯子。那个人就去看那棵树，他说：“你冷吗?”树回答说：“很冷，我给你一支笔和一张纸，只要你在纸上画一个太阳，春天就会来。”他照着树说的话做了。不久，春天就来了，太阳暖暖的，树不再感到寒冷了，树非常感谢那个人。
从此以后，树和人就成了最好的朋友。
神奇的树作文 篇2
有一天，天气晴朗，有一个小男孩看见了一颗瓜子，就把它带回了家。
小男孩在房子的花园里挖了一个坑，把这颗瓜子放了进去，再把树坑给埋了起来，然后他每天都来给瓜子浇水。到了九九八十一天，瓜子发芽了，又过了五五二十五天，小树苗长成了苹果树，上面结满了苹果，这可不是普通的苹果，是五颜六色的苹果。
小男孩摘了一个苹果吃，立刻长大了，而且全部知识都会了，然后他把这事告诉了妈妈，妈妈抽查了他的除法，小男孩一下就背完了，真是太神奇了，他们一家人全都开心地笑了。
神奇的树作文500字 篇3
它走呀走啊，路上碰见了它的好朋友小狗，小狗问狮子：“狮子，你这是去哪啊?”狮子说：“我听说在森林的深处有一棵魔法树，你跟我一起去吧!”小狗听后也很好奇，就决定和狮子一同去寻找魔法树。它们在路上又碰见了小兔子，小兔子是森林里的聪明鬼，它什么都知道，狮子问小兔子：“你知道魔法树在哪吗?”小兔子转了转它那双大眼睛惊奇地说：“什么魔法树?我没听说过啊!能不能带上我一起去?”狮子说：“好吧!带上你。”
这三个小伙伴走着走着遇到了一只大灰狼，就在这时，狮子灵机一动，连忙躲到了灌木丛后面。大灰狼见到小狗和小兔子心想：我已经好几天没吃东西了，这下可以美餐一顿了。大灰狼刚要扑向小狗和小兔子，狮子就迅速地扑过来，这下可把大灰狼吓坏了，它出了一身冷汗，夹着尾巴灰溜溜的逃走了。“这次幸亏狮子的拔刀相助，要不咱们俩的小命就没了!”小兔子倒吸了一口凉气说。
它们走了很久，终于找到了魔法树，大家高兴地抱在了一起。树上结满了又红又大的苹果，大家走了那么多的路肚子都很饿，于是便摘下果子吃了起来。突然魔法树亮了起来，还说起话来，它说：“你们历尽千辛万苦找到我，难道不想家吗?”它们三个你看看我，我看看你，都点点头。“你们既然吃了我的果子就会有魔法，你们现在可以试一试分身术。”魔法树刚说完，它们三个一试，居然都回到了各自的家里。简直太神奇了!
神奇的树小学四年级作文450字 篇4
如果我有一棵许愿树，我会用它来帮助有困难的人，让他们度过难关;如果我有一棵许愿树，我会用它来使地球更美好、和谐，让大家每天都和乐融融;如果我有一 棵许愿树，我会用它来实现我的愿望，满足自己的需求;如果我有一棵许愿树，我会用它来帮助人类，使这社会更文明、人类更幸福。
有了许愿树，就好像有一个快乐的小精灵在身边，它让我快乐、满足，也让我幸福、不孤单，他就像我最好的朋友一般，有时一股亲切感油然而生。
神奇的树教案 篇5
1、通过活动小树叶找妈妈，幼儿体会小树叶想回到大树妈妈身边的感情，知道树和树叶之间的紧密关系。
2、幼儿萌发探索树叶的欲望。
3、幼儿通过仔细观察和认真比较知道不同的树长着不同的树叶。
教学准备：
1、幼儿园植物园
2、幼儿每人一片树叶(颜色、形状、大小不同)
教学过程：
一、引入话题
老师：今天，我们一起帮助小树叶宝宝找到他们的大树妈妈好吗?
二、带领幼儿到植物园寻找大树妈妈
1、老师：树叶宝宝，快来找一找你们的妈妈吧。要看清楚自己长得什么模样，千万不要找错呀!
2、树叶宝宝找到妈妈了吗?你的大树妈妈在哪里呀?她长得什么样子的呢?
3、说一说你是怎么找到树妈妈的?瞧一瞧手上的树叶宝宝和大树妈妈身上的树叶一样吗?说一说是什么样子的?
4、树叶宝宝找到妈妈开心吗。快点和妈妈搂一搂，抱一抱，亲一亲吧。你想对大树妈妈说些什么呢?
三、小结
老师：小朋友们很棒!帮助树叶宝宝找到了大树妈妈。大树妈妈长得好高呀，还有很多树叶宝宝。我们把树叶宝宝送回大树妈妈身边，树叶宝宝可开心了。我们一起和他们说再见，下次再来看望他们好吗?
教学活动二：树婆婆和鸟娃娃
教学目的：
1、幼儿观看图片，理解故事内容。
2、体会树婆婆和鸟娃娃之间相亲相爱的感情。
教学准备：
故事相关图片
教学指导：
1、幼儿观看图片，教师提出问题：这是谁呀?发生什么事情了?
2、继续观看图片，提出问题：
(1)树婆婆的好朋友是谁?
(2)树婆婆喜欢这个朋友吗?
(3)树婆婆是如何照顾鸟娃娃的?
(4)小鸟为什么离开树婆婆?
3、幼儿完整欣赏图片
(1)小朋友喜欢故事中的谁?
(2)为什么喜欢树婆婆(或鸟娃娃)?
幼儿感受到大树婆婆照顾鸟娃娃，鸟娃娃也来照顾树婆婆，体会树婆婆和鸟娃娃这种相依相爱的感情。
4、情感迁移
(1)小朋友么想一想我们幼儿园里的树是由谁照顾的呢?
(2)幼儿园里的大树照顾谁呢?
教学活动三：树叶的本事真大
教学设计：
从户外做玩游戏回到教室，阳阳热得满头大汗“热死了，热死了。”我问大家：“小朋友们，有谁能帮阳阳想个办法，让他不那么热了。”孩子们你一言我一语，七嘴八舌的议论开了。有的说：“把衣服脱了，就凉快了。”有的说：“用毛巾把汗水擦掉。”还有的说：“坐下休息一会儿”……孩子们议论地热火朝天，突然，佳佳大声说：“用树叶当扇子，扇一扇就不会那么热了。”我猛然一惊，是呀，这个主意真是太棒了。于是我发给每位幼儿一片树叶，这是小朋友们在散步的时候捡回来的树叶，孩子们开心地扇动树叶，脸上漏出快乐的表情。不一会儿，雯雯皱着眉头说：“老师你瞧，我的树叶上面有点脏。”“是呀，小树叶为什么脏了呀?”我请孩子们开动脑筋想一想，并鼓励他们回家和爸爸妈妈讨论一下。
教学目的：
1、知道树和人之间息息相关，知道树叶有吸灰尘的本事。
2、幼儿萌发探索树叶的欲望，对大自然产生浓厚的兴趣。
教学准备：
1、事先带领幼儿园观察树叶
2、小水壶
教学过程：
1、歌曲引入
拍手唱歌曲《小朋友想一想》，加深对植物园内植物的了解。
2、老师提问题：树叶为什么变脏了呢?
请幼儿自由讨论讲述。
3、知道树叶变脏是因为树叶吸灰尘。
请幼儿观看图片，回答问题。
(1)灰尘是从哪里来的?又到哪里去了?
(2)树叶变脏了树来帮忙?
(3)共同讨论：如果树叶不帮忙会怎么样?
(4)其它的树叶能吸灰尘吗?
4、幼儿操作实践
(1)请幼儿摸一摸，看一看，树叶上有没有灰尘。
描写春天的树的作文 篇6
我的外婆门旁有一条小溪，小溪的两旁栽满了许多垂柳。春天柳树发芽了，可美啦!
春天来了，柳树抽出嫩黄色的小叶，风一吹过来，柳枝就随风舞动，二月时，嫩黄的柳叶变成了碧绿碧绿的柳叶，像一块碧绿色的玉一样，装扮的美丽极了!有一次，我出去走走，看见小溪两旁的柳树有千万条数不清的柳枝朝下直直的垂着，看的我眼花缭乱。我看见这一片片纤细柔美的柳叶，心想：这一片片柳叶是谁精心裁剪出来的呢?就在这时候，一阵暖暖的春风吹了过来，我一下子明白了，原是二月的春风，它就像一把神奇灵巧的剪刀，一点一点的裁出一片片的小嫩叶，把柳树打扮的像一位绿色的小仙女美丽极了!
描写校园的树优秀作文 篇7
在我的校园里，我每天都会看到那些整整齐齐并排在办公室后面的耶子树，它们总是直挺挺的站在那里，随着微风轻轻的摇摆着，在它们当中有一棵耶子树特别吸引我的目光，或许是它就在教室旁边的缘故吧!
四年级在四楼上课的时候，每天看到的都是树的最顶端，树叶随着徐徐的风，发出沙沙的声音，彷彿与路过的正聊的愉快。五年级的这一年都在三楼，看到它的部分又是不同的部位，想找它说说话，都还要麻烦它稍微低个头，才能听我诉说心里话。现在的我已经六年级了，在二楼外教室的走廊上，我只能有空时，进行着属于我们两个的 心灵对话。我们一直都是这样的，我在心里默想着我想表答的言语，而它总是静静的站在那里，倾听我的心事，还不时热情的摇摆树枝，就像是在为我加油打气，与它谈心，纵是能使我开心。
在我的校园里，有许多绿意盎然的花花草草和高大的树木，尤其是那棵耶子树，每当我心中因课业繁重而倍感压力的时候，只要望着它，就能让我放松。有它陪着我的每一天，我都过的很愉快，过去、现在、未来，我们的互动绝对是少不了的，我们会一直是朋友，直到毕业也绝不改变。
神奇的树洞优美散文 篇8
世界上有很多神奇的树洞，对着树洞说出愿望，愿望很快就会实现的;对着树洞说出心中的烦恼，烦恼很快就会解决。
小彦是一个孤僻的小男孩，很少跟人说话，常常一个人躲在角落。妈妈也不知道儿子为什么会变成这样，担心他这样下去会变成自闭症，就试着跟他聊天。妈妈是希望儿子能够习惯表达自己的情绪，慢慢地开朗起来。可是小彦就算面对妈妈，也不肯说话。妈妈跟他说话的时候，他就像没有听见一样，沉浸在自己的世界里。
妈妈眼看聊天这个方法没有效果，只好带着小彦到附近的公园玩，希望能让他开心一些。来到公园，看到眼前玩得很快乐的同龄小朋友，小彦无动于衷地坐在妈妈旁边，无论妈妈怎么劝都不肯加入那些小朋友。妈妈很着急，但是又拿儿子没办法，两个人陷入了沉默。
公园里有很多树，有一些树的主干已经被蛀空，形成大小不一、形状各异的树洞。注意到这一点的妈妈，想起曾经听说过的关于树洞的故事。妈妈装作不经意地跟小彦讲起树洞的故事，还把树洞说得很神奇的样子。然后妈妈装作要打电话的样子，走到一边背对着小彦。小彦听了树洞的.故事，也注意到距离自己不远的地方正好有一个树洞，他趁妈妈不注意的时候偷偷地来到那个树洞前面，好奇地看着树洞。
这时，妈妈转过身看向小彦，就看到他对着树洞说话。因为距离有点远，妈妈听不见小彦在说什么，但是妈妈还是露出了欣慰的笑容。从这天开始，小彦几乎每天都会跑到这个树洞面前，跟它说心里话。因为小彦发现只要对树洞说自己想要什么东西或者烦恼，很快就可以实现自己的愿望，认为这个树洞真的有神奇的力量。渐渐地，小彦学会表达自己，放下心里的负担后人也变得开朗了。当小彦离开家到外省上大学的时候，妈妈来到这个树洞面前，把手伸进树洞里，不一会儿就拿出了一个小巧的机器。
原来妈妈在树洞里藏了一个小小的录音机，是她以前趁小彦不注意的时候偷偷放进去的。每隔几天，妈妈就会来树洞取出录音机，听听小彦对树洞说了什么。通过这个方法，妈妈终于进入到小彦的内心世界，了解到小彦的想法，想尽办法实现他的愿望，或者替他解决烦恼，好让他能够健康快乐地长大。
如今，开朗的小彦已经不需要树洞了，而且他会很长一段时间都不会再来这里了，这个录音机终于可以功成身退了。妈妈开启录音机的播放功能，听着小彦离开家的前一天对树洞说的话。录音机里传来小彦最后说的一句话：“妈妈，谢谢你这些年来一直当我的树洞，我爱你。”妈妈听了露出了慈爱的笑容。
描写神奇的树作文 篇9
活动目标：
1．理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2．知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3．认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
4．萌发对文学作品的兴趣。
5．愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1．幼儿用书。
2．教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。
活动过程：
（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。
教师：
1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?
2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.（二）引导幼儿理解故事主要内容:
1.讲述故事,在结尾前插问:
(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?
(2)你感觉这是一棵怎样的树?
(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?
2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问:
(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?
(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?
(3)这个秘密是怎么被发现的?
(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?
（三）师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。
（四）师生交流在生活中如何关心老人。
讨论：
1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？
2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？
3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？
4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）
（五）教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。
活动延伸：
鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。
教学反思：
通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
描写乌龟的作文:神奇的乌龟 篇10
一束阳光射入我的房间，照在我的眼睛上。我以为有人用手电桶射我，便大吼一声：“滚开。”之后啪的一声巨响......
我坐了起来，用手强行撑开沉重的眼皮，床下一只壳朝下得缩壳的乌龟正躺在地上。我突然起《乌龟也上网》中的神奇乌龟，“这会不会是是现实中的那只乌龟呢?”
我下了床，想了一个招术，我提了一下裤子，冲向墙去，我会不会穿墙而过?外面可是后院，这可是十楼，掉下去可不得了啊!我还是冲了上去，我脸贴着墙，骨头像是要碎了一般，我撞墙上，还好这只是撞在墙上，不然，一旦穿过去，那就完了，我还那么年轻啊，还有堆积如山的书要我读啊!
这只是只普通的乌龟，可是为什么会来我们家呢?
这只乌龟毕竟是伴着午夜钟声来到我家的，它的与众不同之处就是慢。
乌龟慢也正常，可是这只乌龟却慢得出奇，普通乌龟也十步路要20秒，可它却要5个小时啊!5个小时我可以看完一遍西游记，背100个单词，写两篇600字作文，上完八节课!可它却只能走十步路，这也太奇葩了吧?
走路就要那么那么长时间，那吃饭就要哭死人了。为了它我还特意买了一包龟食，它吃了一粒龟食竟然要一天啊，吃三粒就要三天，这乌龟也太不要脸了吧!
这真是一只神奇的乌龟。
作者|东阳外国语小学五(7)班朱天翔