九年级文学常识选择题

九年级文学常识选择题（通用6篇）

九年级文学常识选择题 篇1

九年级语文文学常识选择题

臧永红

1、你对下列作家的情况熟悉吗？哪一项说法正确？

A、《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

B、韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。

C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。

D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。

2、下列文学常识的解说有误的一项是（）

A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。

C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

3、下列说法有错误的一项是（）

A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。

B、魏学伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。c、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。

D、、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、苏轼。4下列说法有错误的一项是（）

A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。

B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。D、《汤姆索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。

5、下列说法错误的一项是（）

A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民间同乐的思想。

B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。

C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。

D、千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。

6．下面对文学名著点评不正确的一项是（（2分）

A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。

B．罗曼.罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。

C．《西游记》中，唐僧在五行山下收孙悟空，在流沙河收猪八戒，路经高老庄收沙僧为徒。从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。

D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的：晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

7．选出下列课文理解表述不正确的一项（）（3分）

A《马说》运用“托物寓意”的手法，借议论千里马被埋没，讽喻了封建统治者不识人才，摧残人才的愚昧昏庸，表达了作者怀才不遇的愤懑。

B《海燕》是苏联作家高尔基写的一篇散文，文章用象征手法呼唤革命暴风雨尽早到来，鼓舞革命者勇敢搏击。

C《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

D、《紫藤罗瀑布》是作者宗璞偶见一树盛开的紫藤罗花，睹物思怀而写下此文。文章借紫藤罗花的盛开，引出对生命的感慨。8.下列说法有错误的一项是（2分）．．．A.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。《松鼠》的作者布丰也是法国作家，著有《自然史》。B.《陈涉世家》选自《史记》，作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉刘向编订的《战国策》。讽，指用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。

C.著名散文家、诗人朱自清写的优美散文《绿》，着力刻画梅雨潭绿色所呈现出来的美，表达了作者热爱祖国大自然，对新生活充满希望的积极情绪。《背影》则通过回忆父亲爬月台给我买橘子的背影，抒发了对父亲的深切怀念之情。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。《蒹葭》和《关雎》这两首 诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。

答案1 D 2C

3D

4C

5C

6C

7B

8B

九年级文学类课程文本的再开发 篇2

一、文学类文本阅读的备考误区

中考对语文学习及备考的导向作用无须多言。于是，很多毕业班的总复习开始之日，便是学生陷入文学类文本阅读题海开始之时，既有整体阅读，也有专项训练。师生大量研究往年中考试题，总结中考命题规律与趋势，进行科学的分类，掌握必要的解题术语，通过海量的课外文本的训练来提高学生的阅读能力。有的学校甚至把这种备考策略奉为至宝，不但把这种策略的实施前移至初三上学期，甚至在七、八年级也强行入轨，融入教学中，进行训练。效果如何？如果只练习不评讲或不反思，恐怕收效甚微。如果有练有评，客观地说，还是有收获的。可是，即使收效颇丰，算算费效比，再看看学生疲于应对的苦与累，很多老师会心有不安和不忍。

二、对文学类课程文本进行再开发的价值

1.通过“再开发”积累课程文本阅读经验

中考语文试卷中文学类文本阅读题虽是课外文本命制，但仔细审视，都有课内文本的影子。比如，很多以小说为考试文本的阅读题会考到“揣摩人物心理”这个考点，而在《多收了三五斗》《故乡》及《我的叔叔于勒》等课内文本的学习中，有许多心理描写，教师应该指导学生学会揣摩人物心理，掌握揣摩人物心理的方法。再如，“叙述的角度”也是重要的考点，而这个要点，在选入教材的鲁迅小说的教学中几乎都有涉及。在学习过程中，要指导学生把握“叙述的角度”，从“人称视角”进行分析，看“谁说故事”，“站在什么立足点上说故事”。由把握写作技能，提高阅读技能。通过此类阅读训练，积累阅读经验，为“举一反三”打好基础。

2.通过“再开发”实现阅读经验的迁移

用课内文本的阅读经验解读课外文本，首要的前提是经验的有效形成和迁移。要想具备这一条件，就要循着“建构-储备-强化”的路径，寸积铢累，融会贯通，然后才能运用自如。“建构”是学习时的目标，“储备”和“强化”则是复习的过程。如果“建构——储备——强化”的路径畅通无阻，那学生在解答课外文学类文本阅读题时，就能从课内文本中迁移经验、借鉴方法。

但是，这种阅读经验的积累和阅读经验的迁移，既可以是潜移默化的熏陶，又需要老师想办法把感性的经验提升为理性的认识，搭建课内外文学类文本阅读能力迁移的桥梁。如对“叙事的角度”的理解，可以由个别到一般，进行归类；从聚焦模式上，可以分为零聚焦、内聚焦和外聚焦；从叙事的人称上，可以有第一人称、第二人称、第三人称；从叙事的结构形态来说，又可以分为全知视角和有限视角。这样，通过对教材中的文学类文本的再开发，储备阅读的知识与能力，提高阅读水平，优化复习效果。

叶圣陶先生认为，对已经学过的材料“要进行必要的训练与整理，这正如胃肠消化一样，把学到的东西经过揣摩、比较和思考一系列手脑并用的练习（历练）起到内化作用，把所学的知识经过融化，积淀在自己知与行的‘图式中，从而成为自己的精神财富与行为习惯”。因此，我们有必要对课内的文学类文本进行再开发。

比起题海战术中大批量的课外文学类文本的阅读训练，对课内的文学类文本进行再开发可节省时间提高效率。即使是两三年前学过的课内文本，大多数的学生都会留有印象，若能稍加梳理，一些学习要点便能在学生的记忆中被激活，这样就能节省用于阅读、感知、揣摩、深究的时间。相反，若单纯地另起炉灶仅在课外文本上下功夫，便会留下事倍功半甚至是功亏一篑的遗憾。

三、文学类课程文本再开发的实践

毕业年级，时间紧，任务重，对课内文本再开发，当然不能逐课复习、逐课过关，那样做既无时间也无必要。开发绝不是简单的重复，而是要引导学生通过课内文学类文本的再开发，让粗浅的理解深刻化，散乱的知识系统化，机械的套用灵活化，从而有效促进分析能力、生成能力和反思能力的提升。

1.筛选甄别

不是所有的课内文本都属文学类文本，所以要遴选——要把每一册教材中的小说、散文、诗歌及剧本筛选出来，剔除其他诸如说明类及论说类等文体的文本，这些文本也可另外分类并加以开发。这样一来，像苏教版初中语文九年级教材，全部2册书即能选出20余篇（即使是初中全部六册书，也不过60篇）。做好这一环节的工作须熟悉文学类文本的文体特征，因此，筛选甄别的环节衍生的收益便是能辨析文体、了解文体特征。这个环节最好由师生共同完成，教师指导学生来筛选甄别文学类课程文本。

2.掘金挖宝

入选的每一个文本都能有一个或数个“宝藏”，对这些“宝藏”进行定位和挖掘便是所谓的掘金挖宝。定位宜聚不宜散，宜精不宜泛，一个文本确定1到3个点即可。这种“定点”或者“定位”必须依据使用的教材和当地中考的“考点”来确定，教师要先收集本地和各地近几年的中考试卷，筛选出文学类文本阅读知识类考点，整理出这类考点所涉及到的文学类文本阅读知识，分析归纳出某篇教材的“宝藏”。如像《故乡》这样的经典文本，可以确定“环境描写”“外貌描写”“对比手法”三个点。再如《雪》《囚绿记》的“宝藏”锁定为“象征手法”即可。在“淘宝”的过程中，可引导学生参阅当初所做的课堂笔记或课本上的评点批注，这样的淘宝自然要比在陌生的文本中寻寻觅觅更方便简洁。而且目标明确，过程清楚，学生印象深刻。

3.分门别类

为什么要分门别类？因为所确定的要点可能会比较散乱，语文课本对其没有任何编排，对于这些知识点教不教、教什么也没有指导可循。加以归纳整合，就能让它们各归其位。另外，分门别类的过程就是再认识的过程，可以通过甄别、审辨加深印象，融会贯通。归类可以知识点为依据，如描写手法可分人物描写、环境描写、细节描写，正面描写、侧面描写等类别；抒情手法又有直接抒情、寓情于景、寓情于事、寓情于理等类别。其他如结构情节、表现手法等也可分成数类。每一类可能包括多篇课内文本，同一个课内文本也可能分属不同类别。如归属“衬托”一类的就有《绿》《一双手》《鼎湖山听泉》等篇目，而其中的《鼎湖山听泉》又可列入“情景交融”“托物言志”等类别。

4.知识建构

分门别类的目的是为知识建构提供原料。知识建构，就是通过对这些原料进行加工、提炼、萃取、综合，从而认识规律、获取知识。以“环境描写”为例：归属这一类别的课内文本有《多收了三五斗》《我的叔叔于勒》《在烈日和暴雨下》《故乡》《囚绿记》等。加工的过程，就是从这些文本中搜索相关句段，通过对这些句段的研读探究，理解各篇中环境描写的作用。提炼是把这些个例集中到一起加以比较、整合，合并同类项，提取公约数，这是一个由特殊到一般的归纳的过程。循着这个路径，通过进一步萃取和综合就可得出环境描写的一般作用：揭示时令、渲染气氛、衬托人物心情、交代社会背景、推动情节发展等。若对每一个知识点都下一番功夫，文学类文本阅读的“知识树”就能生成。

5.迁移应用

迁移应用的要领是活学活用，换言之，就是要能够用储备的知识解决具体问题。掌握知识是形成能力的前提和基础。文学类文本阅读尽管以考查考生的分析综合能力、鉴赏评价能力和探究能力为主，但考生如果缺乏必要的知识，分析就可能不得要领，综合就容易挂一漏十，鉴赏评价或许就无从入手，探究就更是步履维艰。当然，“死”的知识必须同“活”的材料紧密结合，才能使答案有骨架、有血肉，否则，生搬硬套同样会失分。要想把知识转化为能力，就需要学会迁移运用随机应变，提高观察、分析、思维、概括能力；也要注意消除学习定势的消极作用，促进正迁移，抑制负迁移，提升迁移效果。如从表达方式的角度鉴赏语句，解答时，若能在知识储备中找到与之对应的“细节描写”，便能得分，但难得满分。如果再结合语境具体分析“怎么用的”和“用得怎么样”，这样的答案才完整准确。

6.充实完善

迁移运用是把课内文本的养料输送出来，供课外文本阅读之用。在训练课外文本阅读时，也可用课外文本阅读所得反哺，充实完善由课内文本的精妙之处整合而成的“知识树”。如在《回故乡之路》的相关练习中有一道题，要求说说下列句子中“折叠”一词妙在何处：把故乡轻轻折叠起来，永远贴身装着，仿佛只有这样，你才感觉到离故乡最近，感觉到并没有离开故乡（考试文本对原文作了删改）。这是赏析句子的练习，答案是“化抽象为具体，生动形象地表现了故乡已融入自己的生命之中，表达了对故乡的深深眷恋”。可是这种手法在“知识树”中却难觅踪影，因为苏教版初中教材的课内文本中就没有相对应的表现手法。在这种情况之下，我们就可以让学生把这一条添加上去，不断地扩容增量，这棵“知识树”就能枝繁叶茂，富有生命活力。

总之，对课内文学类课程文本再开发的复习策略，优化了复习过程，提高了复习效率，把学生从题海中解放出来。当然，其效益还不止于让学生从容应考。在“筛选甄别”“挖金掘宝”“分门别类”“知识建构”“迁移应用”“充实完善”诸环节中，大多数的环节在老师的示范引领之后，都可以用小组分工、合作探究、竞争比赛等方式组织实施，最后通过共享成果，实现共同提高的目标。化枯燥为有趣，改机械为灵活，变被动为主动，使得这种复习策略具有了建构式的特点和生态化的优势，由此获得的显性知识和隐性知识，还能为学生的高中学习甚至终身学习奠定良好的学习习惯。

九年级下册文学常识知识整理 篇3

第一单元：

1、《我爱这土地》的作者是当、现代诗人艾青。原名蒋海澄，代表作是《大堰河——我的保姆》。《我爱这土地》中的“土地”象征祖国，诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。诗歌中所出现的“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

2、《乡愁》的作者是台湾诗人余光中，《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。写出了 “乡愁”是随着时间的推移而一步步加深、升华的。

3、《我用残损的手掌》的作者是现代诗人戴望舒。1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。这首诗，是诗人在日本侵略者的铁窗下献给祖**亲的歌。

4、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

5、莱蒙托夫是俄国诗人，他的一首《祖国》，从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“爱情”。

6、兰斯顿·休斯是美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”。美国黑人文学最优秀的代表。他的作品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。《黑人谈河流》中的“河流”象征着历史，这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。

7、谈谈诗歌„„ 第二单元

※

1、鲁迅:（1881年9月25日～1936年10月19日）原名周树人，后改为周樟寿，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《二心集》《而已集》。1918年以“鲁迅”为笔名，发表中国史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。《孔乙己》选自《呐喊》。作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。

2、《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作。蒲柳人家，用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。小说透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。小说为我们栩栩如生地塑造了何满子、．．．一丈青大娘、何大学问的人物形象。．．．．．．．．．

3、《变色龙》选自《契诃夫短篇小说集》，作者俄国作家，世界短篇小说巨匠——契诃夫，代表作有小说《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，也是世界著名的短篇小说大师之一。：《变色龙》运用夸张、对比的写作手法，通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥 楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。

4、杰克·伦敦是美国小说家。代表作是带有自传性质的《马丁·伊登》，还有短篇小说《墨西哥人》《在甲板天篷下面》等。我们学过选自《热爱生命》这篇小说的课文——热爱生命。短篇小说《热爱生命》是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐怖和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然，生战胜死的积极思想。小说成功地刻画了“这个人”的坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉性格。※谈谈小说 第三单元

1、冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名女作家。从1919年9月起，以冰心这一笔名写了许多问题小说。从1920年开始，冰心又以诗歌体裁抒唱对人生的感受。由于受泰戈尔《飞鸟集》的影响，她写出了为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》，《谈生命》一文中，作者以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相成的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

2．《那树》出自台湾当代作家王鼎钧之手，本文通过记叙一棵大树常年造福于人类，最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深重感慨。3．《地下森林断想》的作者是张抗抗，面对大自然创造的地下森林奇迹，作者在文章中展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

4．勃兰兑斯（1842——1927）是丹麦文学评论家，在文章《人生》中，他以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工厂”为喻，从不同角度、视野描述人的生命旅程的不同境况，表达作者对生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达对生命珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。第四单元

1．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他一生写了两部长诗，154首十四行诗和36个剧本。其中著名剧作有悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》等，历史剧《亨利五世》《亨利六世》《理查三世》；喜剧《威尼斯商人》等。喜剧《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧：威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥成婚，向犹太高利贷者夏洛克借了三千金币。夏洛克因为安东尼奥借给别人钱不要利息，影响了他的生意，有侮辱过他，所以借机报复，在借约上戏言三个月期满还不上钱，就从安东尼奥身上割下一磅肉抵债。安东尼奥因货船失事，不能如期还钱，夏洛克就提起公诉，真的要安东尼奥履行借约。课文节选的是《威尼斯商人》第四幕第一场就从这里写起，是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。

2．《变脸》的作者是魏明伦。节选自《变脸》的课文剧情梗概是：身怀绝技的江湖艺人水上漂，从人贩子手里买了一个叫狗娃的孙子，准备以此传宗接代，把祖宗的“变脸”艺术传下去。不料狗娃却是女扮男装，使老人深感失望，狗娃因无意中烧坏了老人的脸谱，畏惧逃跑，重新落入人贩子手里，人贩子将她和刚绑架来的高家少爷天赐关在一起，狗娃带着天赐逃脱，并让天赐给水上漂做孙子，结果水上漂被当作绑匪抓进监狱，第三天就要绑赴刑场。在川剧艺人观音的帮助下，狗娃向川军某师长冒死求救，临刑前将水上漂救下。此时，水上漂已是奄奄一息，临死前将变脸艺术传给狗娃。3．《枣儿》作者——孙鸿 4．勒曼是美国剧作家。《音乐之声》就出自其手。剧中描写了少女玛丽亚即使当了修女，依然不改她热爱歌唱、活泼欢快的天性，总是显得那么自由自在，无拘无束，自己快乐，也给别人带来快乐。第五单元

1．《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国之际墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”等。在《公输》一文中，通过墨子止楚攻宋的故事，生动叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

2．孟子，名轲，战国时期儒家思想代表人物，地位仅次于孔子，后人以“孔孟”并称，最早提出“民贵君轻”思想主张的人物（民为贵，社稷次之，君为轻），提出了系统的“仁政”学说，体现他“仁政”学说的名句是“得道者多助，失道者寡助”。其言论和行动的记载，保存在《孟子》一书中，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子是一个非常有骨气的人，他为我们留下了许多骨气的名言，如：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”等，在《鱼我所欲也》这篇议论文中，作者以“鱼”和“熊掌”为喻，告诉我们，在生死抉择面前要有骨气，要“舍生取义”。孟子的其他名言：天时不如地利，地利不如人和。故天将降大任于是人也，必先„„。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡等。3．《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子，名周．战国时宋国蒙人，哲学家、道家学派代表人物，《惠子相梁》中庄子表明了自己淡泊名利的思想，同时又讽刺了利欲熏心、猜忌别人的丑态。《庄子于惠子游于濠梁》表现他生活中的愉悦心境。第六单元

1．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是一部文学史名著和文学名著。《曹刿论战》就节选自《左传》。这篇文章以我国古代历史上著名的以少胜多的战役“长勺之战”为例，告诉我们：弱国要战胜强国，政治上要取信于民（小大之狱，虽不能察，必以情。），军事上要后发制人（把握战机）。课文中作者为我们塑造了一个深谋远虑、沉着冷静勇敢、有卓越的军事指挥才能、有高度的责任感和爱国热忱的曹刿的形象。同时也让我们读着了解到鲁庄公虽然目光短浅、浮躁冒进，但他知错必改、能听取他人正确意见，任人唯贤，不失为一个开明的君主。我国古代著名的以少胜多的战例还有：官渡之战、淝水之战、赤壁之战、马拉松平原战役等。

2．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共三十三篇。主要记载战国时期的策士们的言论行动。《邹忌讽齐王纳谏》就选自《战国策》。邹忌认真分析自己日常生活中的小事，联系到一个君主治理国家所面临的问题，勇敢而又委婉地向齐威王提出了自己的建议，得到齐威王的采纳从而使齐国走向强大（战胜于朝廷）。课文让我们看到了我国古代历史上的一位勇敢而又有智谋，有高度责任感，不偏听偏信他人言论的爱国大臣的形象。也让我们看到了善于听取他人言论，勇于改革朝政弊端的开明君主——齐威王的形象。

3．《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。寓言故事《愚公移山》通过写愚公带领一家人搬走挡在自家面前的两座大山从而感动天地的故事，告诉我们，要战胜困难首先要有远大目标，有坚定的信念，并且持之以恒、团结合作地去努力。文章用对比的写法，让我们看到愚公是一个有远大抱负、有自信心、有恒心毅力、高瞻远瞩的人。文章中的智叟，目光短浅、惧怕困难、知难而退、自以为是、安于现状。

4．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。我们所学习的《关雎》和《蒹葭》是歌颂爱情的诗歌。文学常识知识判断练习：

一、选择下面一组文学常识判断错误的一项（）

Ａ、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。喜剧《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧。作者在剧中为我们栩栩如生的塑造了吝啬鬼、高利贷商人夏洛克的人物形象。

Ｂ、孟子，名轲，战国时期儒家思想代表人物，最早提出“民贵君轻”思想主张的人物。孟子一生为后世留下许多有教育意义的名言，其中“一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。”就是他关于战争的论述的名言。

Ｃ、刘绍棠是我国当代作家，在《蒲柳人家》中，作者透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。Ｄ、契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，也是世界著名的短篇小说大师之一。：《变色龙》运用夸张、对比的写作手法，通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。

二、选择下面一组文学常识判断正确的一项（）

Ａ、戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。它是与诗歌、散文、话剧并列的一种文学样式。

Ｂ、当代著名女作家冰心在《谈生命》一文中，以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相成的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

Ｃ、美国剧作家勒曼在其著名作品《音乐之声》中为我们成功地塑造了一个热爱歌唱、具有活泼欢快的天性，自由自在，无拘无束，自己快乐，也给别人带来快乐的少女——玛丽亚的人物形象。

Ｄ、法国小说家杰克·伦敦在《热爱生命》中通过描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐怖和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然，生战胜死的积极思想。小说成功地刻画了“这个人”的坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉性格。

三、选择下面一组文学常识判断正确的一项（）

Ａ、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。我们所学习的《关雎》和《蒹葭》是歌颂爱情的诗歌。Ｂ、东汉末年刘向根据战国史书撰写的《战国策》。主要记载战国时期的策士们的言论行动，《唐雎不辱使命》就节选自《战国策》。文章为我们展现了一位有高度责任感、站在正义立场、维护祖国尊严的外交使节的形象。

Ｃ、《孔乙己》选自鲁迅的散文集——《呐喊》。在文章中，作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。

九年级化学必备常识 篇4

煤(固)、石油(液)、天然气(气)

六大营养物质：

糖类(主要供能物质，如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、油脂、蛋白质(鱼、肉、蛋、奶、豆)、维生素(蔬菜、水果)、水、无机盐。

缺乏某些元素导致的疾病：

缺钙：骨质疏松症(老年人)、佝偻病(儿童);

缺铁：贫血

缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)

缺维生素A：夜盲症;

缺维生素C：坏血病

合金：

生铁和钢都是铁的合金，区别是含碳量不同，钢含碳量低，黄铜是Cu-Zn合金

铁生锈条件:

铁同时与空气(主要是O2)和水接触

防锈方法是：

保持铁制品表面干燥和洁净，并在金属表面形成保护膜(涂油漆、涂油、镀其它金属等)。

可燃物燃烧条件：

⑴是可燃物;

⑵与空气(或O2)接触

⑶温度达到可燃物着火点

灭火的方法：

⑴隔离可燃物，如建立隔离带、釜底抽薪;

⑵隔绝空气(或O2)，如用湿布、灯帽、土盖灭火焰，用 CO2灭火

九年级文学常识选择题 篇5

班级：_______________姓名：______________

1.《沁园春·雪》作者__________，字_________，我国伟大的__________家、_________家、__________家、__________家、诗人。

2.“风骚”原指《__________》里的《__________》和《__________》里的《___________》。

3.《雨说》选自《_________________》，作者__________。

4.《星星变奏曲》作者___________，_______派诗人代表人物。

5.《蝈蝈与蛐蛐》选自《_______________》，作者_________，______国________主义诗人。

6.《夜》选自《_____________》，作者__________，___________[国别]诗人。

7.《敬业与乐业》选自《_____________》，作者__________，字________，号__________，又号___________，中国近代_________派代表人物，与___________一起领导了著名的“___________”，著作编为《___________》。

8.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者____________，_______国作家，代表作《__________》《_________》《_________》等。伏尔泰，____国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作《____________》《____________》等。

9.《傅雷家书》作者________，_________家、_____________家，翻译作品_________部。

10.《给女儿的信》选自《______________》，作者_____________，_________[国别]___________家、_________家，代表作《_____________________________》《_____________________________》等。

11.《故乡》选自《___________》，作者__________。

12.《孤独之旅》选自《_____________》，作者____________。

13.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《____________》，作者是________国____________主义作家___________，与_______国的___________、________国的___________并称“世界三大短篇小说大师”，著有长篇小说《__________》《___________》、中篇小说《__________》等。

14.《心声》作者__________。

15.《事物的正确答案不止一个》作者________________，______国实业家。

16.《应有格物致知精神》作者___________，美籍华裔________家，曾获__________奖。

17.“四书”指《_________》《_________》《_________》《__________》，从_____代开

始规定为封建社会科举取士的初级必读书。

18.《谈读书》作者__________，______国哲学家、作家，著有《_________》《__________》等，马克思称他为“____________________________________________________________________”。

19.《不求甚解》选自《______________》，作者____________，即________的笔名，当

代作家。

20.《中国人失掉自信力了吗》选自《_____________》，作者_____________。

21.《智取生辰纲》选自《____________》，是一部以________末年宋江起义为题材的长

篇白话小说，作者__________，____________时期人。

22.《杨修之死》选自《____________》，是我国第一部长篇_________体小说，作者__________，名_______，号___________，_____________时期小说家。

23.《范进中举》选自《____________》，是我国______代一部长篇_________小说，主

要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌，作者___________，_______代小说家。

24.《香菱学诗》选自《___________》，该小说是我国古代小说顶峰之作，以__________、__________的爱情悲剧为线索，描写了______________________四大家族的兴衰史，反

映了封建社会晚期广阔的历史现实。作者__________，名_________，字___________，_______代小说家。

25.《陈涉世家》选自《____________》，是我国第一部__________体通史，共__________

篇，分为《________》《________》《_________》《_________》《____________》五部分，鲁迅称它为“____________________，_________________”。作者________，字_________，________[朝代]人。

26.《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》选自《____________》，是_________末年_________根据战国史书编辑而成的，共________篇，是一部___________体史书。

27.《隆中对》选自《____________》，共_________卷，作者_________，字_________，_____朝人。

28.《出师表》作者_____________。

29.《望江南》作者__________，原名________，字_________，_________词派重要作

家之一。

30.《渔家傲·秋思》作者___________，字_________，号_________，_________朝文

学家、政治家、军事家。

31.《江城子·密州出猎》作者__________，字___________，_________朝__________

派词人。

32.《武陵春》作者是__________朝_________派代表词人__________，号

_________________。

33.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者__________，字___________，号___________。

34.《我爱这土地》作者___________，原名___________，代表作《___________________》《____________》《___________》等。

35.《乡愁》作者__________，代表作《______________》《______________》等。

36.《我用残损的手掌》作者___________，原名__________，代表诗集《》《》等，是_________派诗人代表人物。

37.《祖国啊，我亲爱的祖国》作者__________，__________诗派代表人物，代表作《____________》《___________》等。

38.《祖国》作者_____________，______国诗人，被誉为“__________________”。

39.《黑人谈河流》作者____________，______国诗人，____________运动领

袖，被誉为“____________________”。

40.《孔乙己》选自《____________》，作者_________。

41.《蒲柳人家》作者_________，代表作《》《》《》等。

42.《变色龙》作者__________，_____国作家，代表作《》《》等，和_______国的___________、________国的___________并称“世界三大短篇小说

大师”。

43.《热爱生命》作者__________，______国作家，被誉为“__________________”“___________”，代表作《_____________》《____________》等。

44.《谈生命》作者___________，原名____________，著有诗集《》《》、小说《》《》、散文集《》《》等。

45.《那树》作者____________。

46.《地下森林断想》作者__________。

47.《人生》作者__________，________[国别]文学评论家。

48.《威尼斯商人》作者___________，______国戏剧家，被誉为“____________”“______________”，著有“四大喜剧”（《》《》《》《》）“四大悲剧”（《》《》《》《》）。

49.世界文学四大吝啬鬼：______国作家__________笔下的_____________、______国作家__________笔下的_____________、______国作家__________笔下的_____________、______国作家__________笔下的___________。

50.《变脸》作者__________，被誉为“_____________”。

51.《音乐之声》作者_________，______国剧作家。

52.《公输》选自《》，是_______的弟子及其再传弟子对他言行的辑录，名_____，______家学派创始人。

53.《孟子》是孟子及其门人所作，_______家经典之一。孟子，名____。

54.《庄子》是________及其后学的著作集，________家经典之一。

55.《曹刿论战》选自《___________》，为________时期__________所作，是一部______学和_____学名著，是一部________体史书。本文所述为历史上著名的以弱胜强的“_______________”。

56.《愚公移山》选自《____________》。

57.《关雎》、《蒹葭》选自《__________》，是我国最早的一部_______总集，收录了从

________到________时期的诗歌________篇，也称“__________”，这些诗歌分为

“______”“_______”“_______”三个部分，书中大量采用了“______”“_______”“_______”的表现手法。

参考答案

1.毛泽东 润之 政治 革命 军事 书法2.诗经 国风 楚辞 离骚

3.郑愁予诗的自选① 郑愁予4.江河 朦胧

5.世界流派诗选 济慈 英 浪漫6.世界名诗三百首 叶塞宁 俄罗斯

7.饮冰室合集 梁启超 卓如 任公 饮冰室主人 维新 康有为 戊戌变法 饮冰室合集

8.雨果 法 巴黎圣母院 悲惨世界 九三年 法 哲学通信 形而上学论

9.傅雷 翻译 文艺评论 34

10.关于爱的思考 苏霍姆林斯基 苏联 教育实践 教育理论 给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子

11.呐喊 鲁迅12.草房子 曹文轩

13.羊脂球 法 批判现实 莫泊桑 俄 契·诃夫 美 欧·亨利 漂亮朋友 羊脂球

14.黄蓓佳

15.罗迦·费·因格 美16.丁肇中 物理学 诺贝尔

17.论语孟子大学中庸 明

18.培根 英 随笔 新工具 英国唯物主义和整个现实实验科学的真正始祖

19.燕山夜话 马南村 邓拓20.且介亭杂文 鲁迅

21.水浒 北宋 施耐庵 元末明初

22.三国演义 章回 本 湖海散人 元末明初

23.儒林外史 清 讽刺 吴敬梓 清

24.红楼梦 贾宝玉 林黛玉 贾 王 史 薛 曹雪芹 霑 梦阮 清

25.史记 纪传 130 本纪 世家 列传 书 表 史家之绝唱 无韵之离骚 司马迁 子长 西汉

26.战国策 西汉 刘向 33 国别

27.三国志 65 陈寿 承祚 晋28.诸葛亮

29.温庭筠 歧 飞卿 花间30.范仲淹 希文 文正 北宋

31.苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 豪放32.南宋 婉约 李清照 易安居士

33.辛弃疾 幼安 稼轩

34.艾青 蒋海澄 大堰河——我的保姆 北方 向太阳

35.余光中 白玉苦瓜 等你在雨中

36.戴望舒 戴梦鸥 我的记忆 望舒草 象征

37.舒婷 朦胧 双桅船 会唱歌的鸢尾花38.莱蒙托夫 俄 民族诗人

39.兰斯顿·休斯 美 黑人文艺复兴 哈莱姆的桂冠诗人

40.呐喊 鲁迅41.刘绍棠 青枝绿叶 山楂村的歌声 小荷才露尖尖角

42.契诃夫 俄 装在套子里的人 万尼亚舅舅 法 莫泊桑 美 欧·亨利

43.杰克·伦敦 美国无产阶级文学之父 美国的马克思 铁蹄 马丁·伊豆

44.冰心 谢婉莹 繁星 春水 超人 冬儿姑娘 寄小读者 再寄小读者

45.王鼎钧46.张抗抗47.勃兰兑斯 丹麦

48.莎士比亚 英 英国戏剧之父 时代的灵魂 第十二夜 仲夏夜之梦 皆大欢喜 威尼斯商人 麦克白 李尔王 哈姆雷特 奥赛罗

49.法 莫里哀 阿巴贡 法 巴尔扎克 葛朗台 俄 果戈理 泼留希金 英 莎士比亚 夏洛克

50.魏明伦 巴山鬼才51.勒曼 美

52.墨子 墨子 翟 墨53.儒轲54.庄周道

55.左传 春秋 左丘明 史 文 编年 长勺之战56.列子

九年级文学常识选择题 篇6

第一单元

自然物语 第1课 沁园春 雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园春

分fân外

妖娆ráo 成吉思汗hán 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。(1)惟余莽莽 惟：只。(3)略输文采 输：差、失。(4)俱往矣 俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(5)写出采用比喻、2、解释下列句子。(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今

三、段落背记知识清单。默写《沁园春 数shǔ风流人物

(2)

对偶、须：等到。

(一条条)银蛇在舞动，高原

山舞银蛇，(上的丘陵)

(许多)

须晴日

原驰蜡象，欲与天公试比高。夸张的修辞手法把静物写动的句子是：原驰蜡象，欲与天公试比高。好像白象在奔跑。天。雪》下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单

《沁园春

雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课

雨说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。田圃pǔ

禁锢斗笠lì

襁褓[点拨：“滞”不要误读为“

2、用恰当的词语填空。(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着

三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。朦胧mãng

2、用恰当的词语填空。(1)每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头颤动(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动／谁不喜欢春天，鸟落满枝头。(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。

二、重点句子背记知识清单

gù

留滞zhì

qiǎng bǎo

dài

lïng

覆fù盖

冻僵

yīn哑 ] ,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

3课

星星变奏曲

jiāng

喑”。第

1、如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰

2、谁愿意／一年又一年／总写苦难的诗／每一首都是一群颤抖的星星／，像冰雪覆盖在心头

三、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。

一、重点字词

1、根据拼音写出相应的汉字。(qī)栖息

(xuān)喧响

2、用恰当的词语填空。

(1)那就是蝈蝈的乐音啊!它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，／便舒适地栖息在可喜的草丛中间。(2)大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光芒。

二、重点句子背记知识清单

1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。

2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。

三、文学常识背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。第二单元

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

赦shâ

旁骛wù

佝偻gōu 亵渎xiâ

dú

骈pián进

2、解释下面词语。

(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。第4课

沉(jì)哲思华章lïu 承蜩强聒guō不舍

外国诗两首

／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是

第5课

敬业与乐业

tiáo

寂

(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、重点句子背记知识清单 写出下列句子的出处并解释句意。

1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语•阳货》 的呀!

2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉出处：《论语•卫灵公》小聪明，这种人是很难造就的呀

3、主一无适便是敬。出处：《论语•学而》

4、用志不分，乃凝于神。出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。

5、素其位而行，不愿乎其外。出处：《礼记•中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。出处：《论语•雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。出处：《论语•述而》 中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。

三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第一、重点字词

1、给下列加点字注音。陨yǔn落

诅咒zhîu 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄!

(孔子

6课

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说灵柩jiù

!)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐

ruì智

解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就

解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。解释：他

睿怜悯mǐn

恪kâ尽职守

2、解释下列词语。

(1)弥留之际：病重快要死了的时候。(2)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。(3)登峰造极：比喻达到顶峰。(4)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、重点句子背记知识清单

1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制

3、对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。

4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来

三、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。庸碌yōng、谀yú词

涕泗sì横流

2、用恰当的词语填空。(1)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够(3)我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人

lù

廓kuî然无累ruì záo ,以讥讽战胜宗教的自以为是第7课

傅雷家书两则

灰烬jìn xī

扶掖yâ，以坚毅战胜顽固以真理战胜愚昧。!

论》等。《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

枘凿羲

从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!

二、重点句子背记知识清单

1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！

4、我以前在信中和你提过感情的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，的存着凭吊的心怀。

三、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。

2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。忐忑tǎn 一pïu黄土

2、根据拼音写出相应的汉字。幼(zhì)(zhù)伫立

3、用恰当的词语填空。(1)我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。(2)是她在我面前打开了(3)这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

二、重点句子背记知识清单

1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

tâ

繁衍yǎn

刹

(bï)勃然大怒

(niǔ)纽带)童话、祖国语言和人类美德的世界。

ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般

第8课

致女儿的信

chà那间

(shǔ)曙光

稚

3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。

4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。阴晦huìjiàng 秕瑟sâ索

寒噤

2、根据下面的解释写出相应的词语。(1)荒凉、冷落的意思。萧索(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索(3)心里好像失去了什么的样子。惘然(4)彼此思想感情不相通。隔膜(5)看不起。鄙夷

3、用恰当的词语填空。（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(2)下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。(3)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。(4)然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

二、重点句子背记知识清单

1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

第三单元

瓦楞lãng 猹chábǐ谷

鹁鸪bï gūjìn 折shã本

童年往事

第9xíng缺土

huān猪

潮汛xùn dài色

惘wǎng然

故乡

quán骨

愕â然 zī suī

chī笑

课

五行 獾颧

嗤

黛 恣睢

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

三、段背记知识清单 默写课文最后一段。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，也便成了路。

四、文学(文体《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，示了衰败的悲惨景象，生活的强烈愿望。

一、重点字词

1、给下列：加点字注音。眺tiào望 撅juē断 戳

2、用恰当的词语填空。(1)没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。(2)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

二、重点句子背记知识清单日子一天一天地过去了，步地向他们逼近：它就是孤独。

三、文学常识背记知识清单《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。无所谓无的。)常识背记知识清单广大农民生活痛苦的社会根源，mì食 撩liáochuō

父子俩也一天一天地感觉到，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭同时表达了作者改造旧社会、创造新10课

孤独之旅

fâi

他们最大的敌人，也正在一步一

11课

我的叔叔于勒

第

觅逗

狗吠

第拮据jiã

jū

栈zhàn桥

别墅shù

牡蛎lì 褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang

2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà)蹋

无(lài)赖

阔(chuî)绰(chà)诧异

倒(mãi)霉

3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词

于勒的处境 全家人的评价(从前)穷 坏蛋、流氓、无赖、分文不值富 正直、有良心、好心、有办法、救星(现在)穷 小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的二、重点句子背记知识清单

1、我们上了轮船，离开栈桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正

2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又

三、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。恍惚huǎng hū

毛毛刺刺là

发窘

2、用恰当的词语填空。(1)一阵的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。(2)京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能„„念—段吗(3)不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。(4)最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。

第12课

yǎ

纸捻niǎn 簪zān子jiǒng 抽噎yē

桢zhēn

?”

语。如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。心声

沙哑

二、重点句子背记知识清单

程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

三、文学常识背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。根深蒂dì固压榨zhà

2、解释下列词语。(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。(2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。(3)不言而喻：不用说就可以明白。(4)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。(5)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。(6)持之以恒：有恒心地坚持下去。

3、根据下面的解释写出相应的词语。(1)比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲

第13课

jí取

孜孜qiâ而不舍

读书求知

事构的正确答察不止一个

zī不倦

第四单元

汲

锲(2)创造性的见解或意见。创意

(3)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式

(4)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

二、重点句子背记知识清单

1、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自

3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知并锲而不舍地把它发展下去。

三、文学常识背记知识清单《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦•费•因格，美国实业家。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。肇zhào

嘹liào望

2、解释下列词语。

(1)格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。(2)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。(3)不知所措：不知道怎么办才好。(4)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

3、用恰当的词语填空。(1)“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。(2)一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。(3)我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境

二、重点句子背记知识清单

1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治

2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

14课

应有格物致知的精神

páng huáng

己细小的想法。识；不满足于一个答案，而去探求新思路；去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，第

彷徨

也是不可少的。国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。

三、文学常识背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。怡yí情

狡黠xi睾gāo

吹毛求疵

2、解释下列词语。(1)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。(2)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。(3)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。(4)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。(5)狂妄自大：极端的自高自大。

3、根据解释写出相应的词语。(1)学习不认真，不求深刻理解。不求甚解(2)一下子弄通了某个道理。豁然贯通(3)读书总有好处。开卷有益(4)形容过分地斟酌字句。咬文嚼字(5)为了小的利益，造成大的损失。因小失大

二、重点句子背记知识清单

1、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

2、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

3、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

第15课

短文两篇

诘jiã难 cī

要诀juã

á

4、要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

三、文学常识背记知识清单

1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。

3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。

5、事实和道理是论据的两种基本形式。

6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。省xǐng2、用恰当的词语填空。(1)如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。(2)要论中国人，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

二、重点句子背记知识清单我们从古以来，人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

三、文学常识背记知识清单《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。

一、重点字词第16

xuán虚

搽chá

必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，就有埋头苦干的人，中国人失掉自信力了吗

kuāng骗

却看看他的筋骨和脊梁。

有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的

明清小说 17课

智取生辰纲

课

悟

玄 诓第五单元第

1、给下列加点字注音。

趱zǎn行

虞yú候

尴尬gān gà

这厮sī

朴pō刀

恁nân地

省xǐng得 崎岖qíqū

兀的wù dì

怄îu

剜wān 唣zào 忒tuī

面面厮觑qù

聒guō噪

阮ruǎn 嗔chēn

2、解释下面加点的词。

(1)要取六月十五日生辰(2)这干系须是俺的(3)且睡了，却理会(4)白日里兀自出来劫人(5)你好不知疼痒!(6)也合依我劝一劝：(7)早是我不卖与你吃(8)卖一桶与你不争。(9)连累我们也吃你说了几声(10)那计较都是吴用主张

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。心里都知道被派遣出来

2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。

4、你这客人好不君子相

三、文学常识背记知识清单

1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，取：这里有“赶”的意思。

干系：责任。

却：且。

兀自：尚且，还。!逞辩：卖弄口舌。

合：应该。

早是：“幸亏”的意思。

不争：这里是不要紧的意思。

吃：被。

计较：计策。

(是苦差使)。

!戴头识脸的，也这般罗唣

(朝代)人。

?

只顾逞辩

!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。者是施耐庵，是元末明初在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。

吴用：智多星

杨志：青面兽

白胜：白日鼠

第18课

杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

庖páo官

鸡肋佯yáng

簏lù

2、解释下面加点的词。(1)适庖官进鸡汤(2)修以鸡肋之意对(3)竟取匙与众分食讫(4)修知其事，径来告操(5)操令人于丕府门伺察之(6)操因疑修谮害曹丕(7)魏延诈败而走(8)操方麾军回战马超

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。杨修为人依仗(自己的2、(操)佯惊问：“何人杀吾近侍(曹操)假装吃惊地问：“什么人杀死我的侍卫

3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！丞相没有在梦里，你们才在梦中呀！

4、但操有问，植即依条答之。只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。

三、文学常识背记知识清单

1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和lâi

夏侯

谮zân)才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。

军事斗争。dūn 食讫qì

叱chì退

麾huī军

?”

?”

chāo刀

主簿bù

绰

适：适逢，正赶上。对：回答。讫：完毕。径：直接。伺：守候。谮：诬陷，中伤。

诈：假装。麾：指挥。

2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。

第19课

范进中举

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

带挈qiâ

醺xūn 腆tiǎn着

啐cuì

紧攥zuàn

wǎn

桑梓zǐ

商酌zhuï

锭

2、解释下面加点的词。（1）范进道：“岳父见教的是。”（2）我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。（3）老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。（4）范进道是哄他。（5）这自然，何消吩咐。（6）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用

3、用恰当的词语填空。(1)走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓—(2)范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背

二、重点句子背记知识清单

1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”

2、屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。„„”

三、文学常识背记知识清单《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，一、重点字词

1、给下列加点字注音。腻nì烦

平仄dìng子

瘟wēn

见教：指教。

道是：以为是。

何消：不必，不用。

(朝代)第20

zâ

揣chuǎi摩

应场

央及：恳请，请托。

?

相与：结交。

主要描写封建社会后期知识分子及官绅的

香菱学诗

yáng

把与：拿给。

身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。!好了 活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代小说家。课 蘅 hãng

暧ài 诌zhōu 颦pín

纨wán

画缯zēng

鳏guān

2、解释下列词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名

，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。第六单元

史笔词韵

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ

辍chuî耕

怅chàng恨度duï已失期

以数shuî谏故

罾zēng

忿恚huì尉

笞chī

宁蕲qí

zhì

cuï

柘zhâ

2、解释下面加点的字。

(1)辍耕之垄上

之：去，往。(2)苟富贵

苟：如果。

描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，第21课

陈涉世家

zhã戍 wàng nìng有种乎 谯qiáo

社稷jì

陈胜王(3)等死，死国可乎

等：同样。(4)楚人怜之

怜：爱戴。(5)乃丹书帛曰“陈胜王”

王：称王。(6)忿恚尉

恚：恼怒。(7)并杀两尉

并：一齐。(8)藉第令毋斩

藉：即使，假若。(9)为坛而盟

(10)比至陈

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)发闾左

戍渔阳通谪

解释为

戍，强迫去守边(2)为天下唱

(3)固以怪之矣

(4)身被坚执锐

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”(2)陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”(3)陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。(3)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。(陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，(4)王侯将相宁有种乎王侯将相难道有天生的贵种吗

盟：盟誓。

比：等到。

解释为首发

解释为已经

解释为穿着

晚上用笼罩火，!?

(休息)，因失望而叹恨了好久。(学?)狐狸的叫声喊道：

唱通倡 以通已 被通披

”

“强大的楚国复兴，陈胜为王。”

三、段背记知识清单

默写“吴广素爱人，„„王侯将相宁有种乎！”

原文：吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉

2、《史记》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。雎jū

韩傀guī

2、解释下面加点的词。(1)大王加惠，以大易小(2)岂直五百哉(3)以头抢地耳(4)秦王色挠(5)长跪而谢之曰(6)寡人谕矣

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)故不错意也(2)仓鹰击于殿上

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。唐雎曰：也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

fú然

跣xiǎn

休

jìn

缟

错通措

仓通苍

鲁迅称这部书是第22课

唐睢不辱使命以头抢qiāng地 gǎo素

谕yù

解释为错意，置意

解释为大(朝代)著名的史学家、文学家。“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

是我国第一部纪传体通史，怫

加惠：给予恩惠。易：交换。直：只，仅仅。抢：撞。挠：屈服。谢：道歉。谕：明白，懂得。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。

三、文学常识背记知识清单《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。乐yuâ毅

徐庶shù

猖蹶juã

沔miǎn 存恤xù

胄zhîu

箪

2、解释下面加点的词。(1)谓为信然

(2)将军宜枉驾顾之

(3)由是先主遂诣亮

(4)度德量力

(5)君谓计将安出

(6)挟天子而令诸侯

(?)将军既帝室之胄

(8)将军岂有意乎?

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)欲信大义于天下

第yì

因屏kuài dān 谓：说。顾：拜访。诣：拜访。度：估计。出：产生。挟：挟持、控制。

解释为伸张

23课

隆中对

bǐng人

殆dài

诣 吴会

胄：后代。

岂：是否。

信通伸(2)自董卓已来

已通以

解释为表示时间的界限

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?(2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)时人莫之许也。

当时的人都不认同这种说法。(2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢

三、文学常识背记知识清单《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。崩殂cú

恢弘hïng 裨bì

费

yī

以遗驽nú钝

猥wěi自枉屈其咎jiù

咨zī诹zōu

2、解释下面加点的词。(1)引喻失义

(2)是以先帝简拔以遗陛下(3)性行淑均

(4)以彰其咎

(5)猥自枉屈

猥：辱，这里有降低身份的意思。(6)咨诹善道

? ?

第24课

出师表

zhì罚

臧否pǐ

wâi陛下

补阙quē

以彰zhāng

义：适宜，恰当。

遗：给予。

淑：善。

彰：表明、显扬。

诹：询问。

陟

3、解释下列加点词语的古今异义。(1)诚宜开张圣听

古义：开放、扩大； 今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙

古义：身份低微，见识短浅； 今义：品质恶劣。

(4)由是感激

古义：感动、激动；今义：由衷感谢。(5)先帝知臣谨慎 古义：认真、慎重；今义：做事小心。

4、写出出自本文的成语三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。计日而待：为期不远，不久就可以实现。（点拨：任选三个即可，其他也可。）

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，(3)作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡(4)表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。(6)诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、)

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠

(陛下)实在应该广泛地听取意见，(至少三个)，并解释其现在的意思。

兴复汉室、发扬光大先帝遗留下来的美德，(用原文四个

咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

还于旧都。短语来回答谏之路也。振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，(标准)不应当有差别。(3)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。

后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

(4)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下责成我实现讨伐曹魏、帝在天之灵。

三、段背记知识清单默写课文第六、七自然段。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

四、文学常识背记知识清单

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。斜晖脉mî脉

白舴zã艋měng

2、解释下面加点的词。(1)老夫聊发少年狂(2)会挽雕弓如满月(3)也拟泛轻舟

复兴汉室的大业，第25

pín 羌qiāng 擎pī雳lì

聊：姑且，暂且。

会：定将。

拟：打算。

如果不能实现就治我的罪，来告慰先

词五首

qíng

课

霹

(4)马作的卢飞快

作：像„„一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。(2)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(3)持节云中，何日遣冯唐?(4)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(6)《渔家傲•秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万

(7)《江城子•密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会(8)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。(2)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，(3)物是人非事事休，欲语泪先流。景物依旧，人事已变，一切都停止了，想要诉说眼泪却先流了出来。(4)了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生(抗金)可以了却君王收复中原、统一天下的心事，可以了却我那驰骋沙场、赢得英名的三、段背记知识清单默写《渔家傲•秋思》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。渔家傲

秋思

(范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，远征的人心事重重不能人睡，我要亲自射杀老虎，)

里，燕然未勒归无计。挽雕弓如满月，西北望，射天狼。是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

将军头发渐白士兵满脸泪水。让你们看看孙郎当年的英姿。!夙愿。只可惜我的头上又新添了白发。

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

(辛弃疾)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生

四、文学常识背记知识清单

1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。

2、《渔家傲•秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子•密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。

5、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋!

(朝代)