2022年中医药培训工作总结

2022年中医药培训工作总结（共11篇）

2022年中医药培训工作总结 篇1

2010年中医药适宜技术培训总结

根据xxxx卫生局基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目文件要求,为了推进我镇中医药服务体系建设,提高中医药服务能力,充分发挥中医药适宜技术防治常见病多发病的优势和作用,更好地为老百姓健康服务,我院精心安排部署、组织实施了基层常见病、多发病中医药适宜技术培训讲座。现将培训情况总结如下:

为确保培训质量及推广项目工作的顺利进行,根据xxxx卫生局基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求,结合我镇农村中医药现状和实际情况, 我院制定了《xxxx中心卫生院中医药适宜技术培训计划》。从2009年以来,我院以中心卫生院为培训基地,对本院以及全镇村卫生室的中医及西医类别医药人员进行了培训。2010年院设立了中医药综合服务区，配备了TDP神灯、多功能牵引系统、中频治疗仪、微波治疗仪、牵引椅、针灸、火罐器具等实用器具,村卫生室配备了电针仪、TDP神灯等方便实用的诊疗器具，使我院及村卫生室医疗人员能够理论与实践相结合，学以致用。今年开展培训4班次。应到108人次，实到99人次，未到时人次属值班人员，由同事帮助学习。培训内容主要以《基层中医药适宜技术手册》为主,并结合实际,选择性地增加了一些火罐、艾灸等中医药适宜技术。主要讲解了咳嗽、胃痛、月经不调、积滞。培训期间严格实行签到考勤制度,培训结束后,对参训人员进行了考试、考核,成绩全部合格，都能较好的掌握操作技术要点。

为使我镇基层中医药常见病、多发病中医药适宜技术推广项目能够达到预期效果,充分发挥中医药适宜技术在防治常见病多发病的独特优势和作用,更好地提高镇村两级医疗机构中医药技术服务能力。我院对基层中医药常见病、多发病中医药适宜技术推广工作有以下几点打算:

一是项目培训教学还应继续开展,我们将定期组织中医专业人员到村卫生室进行临床实践培训指导。

二是组织中医药适宜技术项目师资、学员的继续教育,尤其是中医药适宜技术基础、中医药传统技术操作规程等基础知识的系统学习。

三是加强中医药适宜技术对防治常见病、多发病的独特效果和简便易行,费用低廉的宣传、教育,发扬中华传统医学，让更多的老百姓了解并认同中医药适宜技术,从而不断提高中医药适宜技术的推广效果，更好的服务广大群众。

xxxx中心卫生院 2010年12月28日

2022年中医药培训工作总结 篇2

【关键词】成人学习；在职培训；医药工作情境；外贸英语

·【中图分类号】H319

一、问题的提出

2012年8月28日，国务院批复的第五个国家级新区花落甘肃省兰州新区，拟将其建设成为我国重要的装备制造、石油化工和生物医药产业发展基地。兰州具有良好的医药产业发展条件：首先，形成了以佛慈药业、奇正藏药、和盛堂制药、兰州大学生物化学医药有限公司等龙头企业引领发展的局面；其次，拥有兰州大学、甘肃中医学院、兰州生物制品研究所、中国农科院兰州兽医研究所等与生物医药相关的高校和科研机构；再次，周边乡镇具有中药材种植的资源优势。兰州已吸引了包括西北地区规模最大的生物医药生产出口基地在内的多个医药项目落户新区。可以说，兰州新区正日益凸显其作为国家重要生物医药产业发展基地的功能和地位。

同时，新区也承担着西北内陆交通枢纽和国家向西开放平台的重任，这为兰州生物医药的出口创造了难得的契机。医药出口贸易，需要医药贸易英语人才来支持。考虑到时间成本和培养价值，对在职人员进行医药贸易英语培训毫无疑问是医药外贸企业的首选。鉴于组织成员在专业课程中已学习过医药和医药英语基本知识，医药贸易英语培训应主要以外贸英语为重点[1]。

二、在职培训与工作情境的关系

在职外贸英语的培训对象是成人。成人学习理论领域公认的创始人马尔科姆·洛维勒斯创造了Andragogy（成人教育学/法）一词，以便能与针对未成年人的pedagogy（教育学/法）区分开来[2]。成年人学习的原则与传统教学法几乎完全相反，要取得良好的培训效果，必须熟悉以下有关成年人学习的三大原则。

第一，成年人会把许多经验一起带进培训班，极少有成年人愿意或期望有违自己决心和意志的改变。第二，成年人认为培训必须具备个人意义，必须有立即见效的直接的现实价值，希望培訓班能以现实生活中存在的问题和任务为核心而不是探讨纯学术问题。第三，成年人习惯于积极和自我引导的方式，认为最好的学习是基于经验和实践的学习。

综上所述，成年人高度尊重和重视自己和他人的既有工作经验，希望培训可以切实解决工作中的实际问题。要适应这一特征，培训就必须积极顺应受培训者的工作情境。成人教育理论家梅里安和林德曼说：“成人教育的方法要走情境路线而不是走学科路线” [3]。根据对甘肃广播电视大学继续教育学院受培训学员的调查结果及访谈显示，受培训学员也都希望培训内容能与其工作情境相结合以便于把所学内容应用到实际工作中去。因此，我们有理由认为，成人培训应该基于工作情境来进行设计。

三、基于工作情境开展培训的优势

《现代汉语词典》把工作解释为人的脑力劳动或体力劳动。韦伯斯特词典把情境解释为 “与某一事件相关的情景、背景或环境”。综合对工作和情境的解释，工作情境则是指工作人员在从事体力或脑力劳动时所处的环境。可见，工作情境为工作的完成创造了条件。因此，在工作情境的基础上开展培训具有很大优势。

1、激发受培训者的学习动机。心理学研究认为，人的学习过程是一个认知系统与情意系统相互影响、相互促进的统一过程。认知起操作作用，情意起动力作用[4]。诺尔斯的研究表明：成人的学习动机必定与其在社会中所扮演的角色及要求相一致，而其学习需求又必定与其工作、生活等现实要求相关联[5]。

2、帮助解决工作中的现实问题及促进受培训者的未来发展。基于工作情境的培训是在深入了解受培训者的工作及其需求后选择的培训内容，因此，这些培训内容包含解决现实问题时可能用到的知识、技能和经验等；同时，由于培训教师能够积极吸收学科的前沿发展和最新技术并转化为培训内容，所以也有利于促进受培训者的未来发展。

3、促进培训迁移。情境教学以建构主义学习理论为基础。建构主义认为，知识是学习

者在一定的情境下，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。情境是渗透在任何学习和迁移中的潜在影响因素，孤立、抽象地教授知识容易导致“惰性知识”的产生，而适宜的情境则可以克服学习内容的抽象性、促进理解，有利于记忆的强化和知识的迁移。

四、基于医药工作情境的外贸英语培训设计

（一）培训内容的选择。

开展培训的第一步，是根据医药企业的培训目标和受训者需求确定具体的培训内容。分为以下几步：

1、对受训者的工作流程、工作任务和工作中的常见问进行深入了解，可以采取观察/参观、顶岗实践的方法，以获取对培训对象所从事工作较为全面的感性和理性认识，从而为具体培训内容的选择奠定基础。

2、通过问卷调查了解受培训者诸如工作年限、历任岗位、曾接受培训情况等基本信息；深度访谈则可以利用半结构化和结构化访谈的方式，弥补问卷调查的欠缺深度和个性化不足。进而总结归纳出受培训者在培训中期望获得的知识和技能等需求。

3、通过水平测验等方式了解受培训者的知识、技能等的初始能力，以进一步确定培训内容的难度和起点层次，提高培训的可接受性程度。

4、为了确保培训需求分析的信度和效度，召开由培训方、受培训方以及经验丰富的员工或专家参与的研讨会，对培训内容的合理性和可行性进行研讨，确定培训目标，制定培训内容框架。

（二）培训方法。

1、语言输入。美国语言学家克拉申的“语言输入假说”，对我国外语教学产生了广泛和深刻的影响。克拉申的外语习得思想可以概括为：外语能力是在较低的情感过滤条件下，通过足量的可理解输入，以可预测的顺序习得的。也就是说，可理解性的语言输入对促成语言习得有重要的作用。endprint

外贸英语作为专门用途英语的一个分支，英语语言成为学习国际贸易这一特定学科的媒介。所以，对外贸英语的受培训者进行依托医药贸易工作情境的语言输入，是非常必要也是必须的。现代多媒体技术集多媒体技术、网络技术、音频技术于一身并具有跨平台资源共享的独特优势，能够最大限度弥补二语习得中目标语的输入不足。同时，多媒体资源的多层次性，也有利于受培训者自行选择适合个人水平和兴趣的培训内容或学习方式。

2、技能训练。情境学习理论认为学习的本质是个体参与真实情境与实践，由此，技能训练是基于工作情境的培训中不可或缺的一项学习活动。在模拟的工作情境中反复实践，通过“做中学”，获得和提升实际操作技能。

可以通过模拟平台（如simtrade外贸实习平台系统）、角色扮演、动画视频示范等，进行跟现实医药贸易工作环境相似度很高的外贸英语实务训练。通过这种方式，一来可以引导受培训者将有关外贸英语的语言输入材料进行内化输出，提升实际外贸工作环境中的英语语言能力；二来可以完善受培训者有关国际贸易的知识理论体系，熟悉医药进出口业务的一般流程，为后续实际外贸工作能力的提高创造条件。

3、案例分析。案例分析是指围绕一定的教育目的，对工作实践中的真实情景加以典型化处理，形成可供学习者思考、分析和决断的案例（往往是一个故事、一个事例或一个事件）[6]。案例的构成要素包括问题描述、原因分析、解决或处理过程等。案例中包含的困境会造成认知失调，会像磁石一样吸引和刺激学习者去思考解决困境的方法，从而培养处理问题的思考能力。

4、头脑风暴。头脑风暴是由现代创造学奠基人奥斯本提出的，已成为自由联想和讨论的代名词。通过“头脑风暴”鼓励员工在培训课堂中对医药贸易各个流程多提建议，培养在实际外贸工作中的创新意识，将有助于企业向创新要效益，增强出口竞争力。

5、反思。德国诗人海因里希·海涅说 “反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会”。Mitchell 和 Coltrinari为学习者提供了一套撰写反思日志的指南：（1）叙述—发生了什么？（2）元认知—你的思想、情感、假设、信念、价值和态度是什么？（3）分析—行动和实践潜在的推理和思维是什么？（4）评价—好的和需要改进的分别是什么？（5）重建—未来的行动方案是什么[8]？这一指南为反思的内容提供了参考和借鉴。

（三）对受培训者的評价。鉴于成人已经具有很强的自主管理能力，应由传统的只重视培训结果的总结性评价转变为重视受培训过程的形成性评价，更多关注受培训者参加培训中学习活动的情况，比如案例分析、技能训练等。同时，由传统的教师给出权威性评价改为由受培训者自己、培训教师、同事三方来共同参与评价。

基于工作情境的医药贸易英语培训设计，鉴于组织成员已有医药专业特长，主要是依托于医药工作情境的外贸英语培训。这需要培训者采用恰当的方法深入了解受培训者的工作情境以及该群体特性，才能获知其真正需求，避免培训与实际医药贸易工作脱节，使培训获得令人满意的成效。基于医药工作情境的外贸英语培训设计主要包括培训内容、培训方法、培训评价三个方面，这三者在培训实践中相辅相成，力求培训始终立足实际外贸工作情境，满足受培训者的当前需求和将来可能会有的需求，为医药外贸企业发展助力。

参 考 文 献

[1][4]周雪忠.情境化教学在地理教学中的运用[J].《地理教学》，2009年第6期，11-13

[2]成年人学习原则[EB].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_6827be100100iyki.html

[3]董杰.思想政治教育情境化：理论渊源与逻辑路线[J].《理论与改革》，2009.6，122-125

[5]情境学习理论[EB].http：//baike.baidu.com/view/2110651.htm

[6]冯青来.教育教学管理案例选粹[M].华中科技大学出版社，2010.10

[7]头脑风暴法[EB]. http：//baike.baidu.com/view/47029.htm

2013年中医药人才培训方案 篇3

2013年基层中医药人才培训方案

为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设,促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度与措施。

一、重要意义

在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。

二、具体措施

二、主要任务

（一）加强基层学科带头人培养。以提高自主创新能力，加强高层次人才梯队建设为重点，加大基层学科带头人培养力度，继续实施“学科带头人建设”工程，扩大名医培养覆盖面，培养乡镇卫生院、社区卫生服务机构学术、技术带头人10名。

（二）加强农村卫生人才培养。按照要求，调整医疗、护理、防保、管理人员结构，满足服务职能；落实《基层卫生基本专业技术普及计划》，加强农村卫生人员“三基”知识培训，普及基本专业技术；建立卫生专业人员岗位培训制度，巩固和更新医疗卫生知识，提高基本医疗卫生服务能力。卫生行政部门每两年组3-

目，加强基地师资队伍建设，提高基层卫生人员的培训能力。

（四）建立健全卫生帮扶制度。深入开展“万名医师支援农村卫生工程”等卫生对口支援活动，逐级选派医疗卫生人员到基层开展医疗卫生服务并进行技术培训。严格执行城市卫生专业技术人员晋升主治医师和副主任医师职称前到农村累计服务一年的规定。制定城市卫生人员尤其是年轻医护人员定期到农村、社区巡回医疗制度。通过请进来、走出去的办法，引导高层次卫生人才到基层从事卫生人才短期培训和技术带教工作。

2022年中医药培训工作总结 篇4

2012中医药工作计划

为进一步促进农村中医药工作的发展，充分发挥中医药在基层卫生保健中的作用，结合我院中医工作实际情况，现制定2012年中医药工作计划如下。

一、认真学习、分解标准、落实责任

对照2012年卫生工作目标责任书，组织相关人员认真学习，落实个人的职责。建全并及时调整领导及工作机构，明确工作职责，制定工作方案，与各村卫生室签订目标责任，落实中医药管理工作的具体措施。

二、合理配置中医药资源

合理配置并充分利用本地中医药资源，统筹医院中医科建设与医院全面协调发展二者之间的关系；同时发挥医院现有中医药资源的作用，在开展医院整体服务工作中，注重中医药工作的建设和发展；在医院的基本设置标准、工作范围中有明确的中医药工作指标。

三、充分发挥中医药特色，争创县级重点中医专科。

在2011年完成县级重点中医专科建设阶段性工作基础上，对照创建标准，切实全面做好县级重点中医专科建设创建工作，准备迎接上级相关领导的验收、评审。

四、完善中医药硬软件设施建设，规范管理，提高中医服务能力 建立、健全病区各项制度、措施，完善诊疗常规和操作规程，1

规范医疗行为，加强医疗文书的规范和管理，进一步加强内涵建设，强化科学管理，积极开展中医药诊疗服务项目，全面提高医院中医药服务质量。在充分发挥中医药特色和优势的同时，积极利用现代化科技提高医疗质量，拓宽服务领域，增强防病治疗能力。

五、切实加强中医药人员培训

中医药人才培养是中医药事业发展的关键。2012年我院要在继续抓好专科专病技术骨干人才培养的基础上，继续加强中医药人员以及乡村医生中医药知识的培训，学历教育与继续教育，外出进修及师承学习等多种形式相结合。做好对乡村医生中医药知识的系统化、正规化业务培训，全面提高乡村医生的中医药专业知识和诊疗技术水平。

六、积极开展学术活动

2012年将继续鼓励全院中医药人员认真总结工作中的经验与体会，撰写中医药学术论文并积极发表。积极参加各级、各类中医药学术活动。通过参加形式多样的中医药学术活动，不断提高医院中医药人员学术水平和业务水平。

七、积极推广应用中医药适宜技术

切实加强医院中医骨伤科为重点的专科专病建设，积极探索建立适宜中医药技术推广的新机制。对成本低、疗效高，简便易行，适合农村使用的适宜技术进行筛选、发布和推广，充分发挥中医药综合治疗手段以及简便廉价的优势和作用。同时，组织开

展面向群众的中医药知识科普宣传活动。

八、做好村卫生站开展中医药服务的督导和管理工作

根据双流县卫生局2012年制定的目标任务，不定期对村站进行业务指导，全年不少于2次。定期召开村医生例会每月1次，布置相关工作及对村医生进行业务知识培训。重点查看村卫生站中医药服务量统计、中医适宜技术的开展、推广情况、中医医疗文书书写、中医诊疗行为规范等。

九、加强中医执法工作

结合行业特点，金进一步加强《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《四川省中医条例》等法律法规的学习和宣传工作，以促进广大干部职工牢固树立法制意识，完善各种管理规范和技术规范，严格控制医疗安全事故发生。

医务科

2022年中医药培训工作总结 篇5

中医适宜技术培训工作总结

根据聊城市卫计委印发的《2016年全市基层中医药人员培训工作实施方案》的通知（聊卫中[2016]6号）及临卫发[2016]49号要求，为了推进我院市医药服务体系建设，提高中医药服务能力，充分发挥中医药适宜技术防治常见病多发病的优势和作用，更好地为我市广大人民群众健康服务，我院受临清市卫计局委托，精心安排部署、组织实施了临清市基层中医药人员培训工作，现总结如下：

一是切实加强项目实施工作的组织领导。为加强项目实施的组织领导和管理，特成立了以卫计委领导为督导，院长为组长，业务院长为副组长，相关职能科室为成员的临清市中医药适宜技术推广项目领导小组，并明确了职能、职责和任务。

二是科学制定项目推广实施方案。我院印发了《基层中医药人员培训工作计划》等实施文件，确保项目实施有序、有效推进。三是实施项目推广全面培训，确保推广工作有序推进。根据我市培训要求，培训教材统一选用山东省中医药管理局编写的《基层中医适宜技术100法》和国家中医药管理局印发的《护理人员中医适宜技术使用手册》。把在我院培训的277名基层医生分为4批次进行，首先对我市乡镇医疗机构的52名中医及中医爱好者进行了培训，培训推广适宜技术项目10项以上，随后3批次对225名村卫生所人员进行基层常见病多发病中医药适宜技术培训，培训不少于8项的适宜技术。根据实际培训内容主要有选择性地增加了一些火罐、艾灸等中医药适宜技 术。培训期间严格实行签到考勤制度，培训结束后，统一命题，对参培人员进行了考试、考核。截至目前，通过培训使我县乡村基层医疗卫生服务机构中医药适宜技术推广覆盖达到95%以上。

二、困难问题

一是项目培训教学的教材、资料组织不够，尤其是直观、生动的多媒体资料用具不多，尽管我们组织制作了部分中医药适宜技术基础、中医药传统技术操作规程等方面的课件，但由于条件限制还是显得很不够完美。

二是参训人员水平参差不齐，一些学员欠缺中医药基本理论、基本知识和基本技能。

三是培训的多，学员学完了以后能否很好的开展，并应运于临床这还是个未知数。

在未来的工作中，我们要加强中医药适宜技术对防治常见病、多发病的独特效果和简便易行，费用低廉的宣传、教育，让更多的老百姓认识中医药、了解中医药、主动选择中医药技术服务从而不断提高中医药适宜技术的推广效果。

临清市中医院

2022年中医药培训工作总结 篇6

作总结

2015年惠民中医院中医工作主要是根据辽宁省、营口市有关文件和以中医药专项推进实施方案为工作指导，继续深化医药卫生体制改革，着力完善中医药服务体系，以提高我院中医药服务能力、不断满足老百姓的健康服务需求为重点，进一步推动我院的中医药工作发展。现总结如下：

一、建立中医药工作组织机构和绩效考核机制

我院根据《辽宁省中医药工作专项推进工作行动实施方案》要求，将中医药工作纳入医院的总体发展规划、管理评价体系和院长责任目标考核体系中。建立相应工作制度，一把院长负责，统筹规划全院的中医药工作。建立中医药工作绩效考核机制，努力提升中医药治疗率和饮片使用率，医院通过有关措施鼓励西医科室按照国家有关要求规范开展中医药工作，推广中医药适宜技术，提升中医药参与治疗率。

二、按照医院中医临床科室基本标准不断完善科室建设

1、在原有名医堂的基础上，根据建设标准和周边老百姓的中医需求，开设了中医病房、中医骨伤科诊室、针灸康复治疗室各1个。中医病房目前拥有中医医护人员共8人，其中副主任医师1名，主治医师1名，住院医师3名，主管护师1名。医院为满足广大患者在中医中药方面的需求，提高科室服务能力，添置了较多设备如特定电磁波治疗器、温针电针综合治疗仪、中医定向透药治疗仪、经皮神经电刺激仪、超短波电疗机、磁振热治疗仪等较为先进的理疗康复设备。在科室开展项目方面，除中医诊疗外，还开展了针灸（包括温针电针艾灸等）、拔罐、康复等治疗，对于内科、骨伤科、妇科疾病有较好疗效。中医内科目前还开展冬病夏治（三九贴、三伏贴）、通便膏、冬令滋补膏等治疗。为更好满足广大患者在中医中药方面的需求，医院还邀请多位辽宁省名老中医来医院名医堂坐诊，给常见病及一些疑难杂病、心脑血管病、老慢支、关节炎、腰腿痛、痛症顽疾的慢性病患者带来福音。

2、我院加强中医医疗质量管理，加强培训和考核，医院中医药人员要严格按照有关中医行业规范来开展工作。在学科建设方面根据我院的科室基础、病源特点、周边群众需求等不断努力寻求新的方向，目前开展的项目有中医内科、中医妇科、中医骨伤科诊疗常规及针灸、拔罐、红外理疗等。中医康复科是我院从实际出发，确定的新的战略目标。医院将创伤性康复、老年病（心脑血管病）康复、中医康复、作为今后的发展方向，逐渐形成医院的特色和优势专科，以带动整个医院的发展。

三、中医药人才培养

1、中医师承工作初见成效。根据国家中医药管理局关于加强名老中医师承工作会议精神，开发区卫计委制定了中医师承工作实施方案，在我院遴选出5名老中医药专家为我区首批指导教师，并在区内遴选出10名中青年中医骨干为首批继承人，采取师承方式进行培养，目前该项师承教育工作刚刚开始，主要包括临床经验和科研能力的提高。师承指导老师就学术创新、经验总结和科研课题等方面提出了具体的意见。通过系统的中医师承教育工作，为推动我区中医药人才培养形成良好助力，为全区中医科研工作奠定了理论基础和人才储备。

2、实施中医药技能培训。我院继续深入开展中医适宜技术推广，已组织和开展中医适宜技术三期培训班，并且督促西医人员和部分护理人员中医药知识和技能培训工作，要求医院将培训纳入继续医学教育范围，鼓励参加中医培训班，培养壮大中医药人员队伍，指导非中医人员合理应用中成药。在开发区卫计委举办的全区中医三基竞赛中我院孟伟祥、杨红、李娟包揽前三名，推荐参加营口市中医三基竞赛。

四、推进中医药文化建设

1、我院在中医名医堂、中药房等区域内的设施和内部装修、标识、科室简介等方面体现中医药文化风格与特色，大力宣传中医药知识，烘托中医药氛围，提高人民群众对中医药的认识度。

2、我院今年按照有关要求继续认真实施中医药文化惠民工程，全面推进中医药文化进农村、进社区、进家庭，促进“中医药就在你身边”中医药文化科普巡讲活动的开展，同时积极发挥媒体作用，通过报纸电台、电视台、网络等媒体，加强对活动的宣传。印制中医防病知识手册及宣传单向住院患者发放。

五、中药院内制剂的开发与利用

我院根据《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》及卫生部、国家中医药管理局和国家食品药品监督管理局联合发布的《关于加强医疗机构中药制剂管理的意见》和新医改相关政策的出台，又给医院院内中药制剂的发展注入了新的生机。现在，对于确有疗效并提供5年以上临床应用证明的院内制剂，可以简化审批手续，这无疑为发展中药制剂提供了更为广阔的空间和平台。在丁瑞院长的带领下，博览古方，总结经验，先后推出院内制剂如下：

1、宣窍天穹散主治神经性头痛，血管性头痛，外伤性头痛。方见通窍活血汤。

2、芪蛭益元散主治脑梗塞（含腔梗），脑出血后遗症（血压控制在140∕90以下）方见补阳还五汤

3、甘楞建中汤主治各型慢性胃炎，胃及十二指肠溃疡。方见甘楞散。

4、化浊消石散主治肾内结石，肾盂结石。方见五淋散。

5、三金化石散主治肝内结石，胆囊结石。方见利胆排石汤。

6、化瘀定痛散主治各种跌打损伤所致肿痛。方见跌打丸。

7、健步坚筋散主治腰脱，腰肌劳损，腰椎退变，股骨头无疽坏死。方见大活络丹、虎潜丸。

8、胜湿三痹散主治风湿性关节炎，类风湿，滑囊炎，创伤性关节炎。方见独活寄生汤。

院内制剂处方均来源于各临床科室名老中医长期实践的经方、验方，其有效性、安全性已经历史的验证，因其安全、有效，而深受患者喜爱，已经形成了“名科带动名药，名药促进名科”的良性循环，临床特色医疗优势非常显著。

六、我院中医科发展瓶颈

2018年中学校本培训工作总结 篇7

2015年中学校本培训工作总结

回顾2015年，我们以《学校”十二五”规划》为指导，围绕学校《”十二五”教师学科素养提升行动规划》，认真贯彻落实学校办学思想，在”促进有效学习”课堂变革和深化新课程改革的背景下，推进教科研与教师教育工作规范化、信息化、主题化，教师队伍成长迅速，成效显著，现总结如下：

一、制度建设：突出各层落实，确保工作有序

领导重视，目标明确，以规章制度做保证，切实推进教学工作计划，是我校教师教育工作顺利进行的保障。2015

年，我们严格执行《温州市第二十二中学教师专业发展培训制度》，制定了教师教育工作计划、校本培训计划等，并认真落实了教研（备课）组长例会制、师徒结对制度、每学期一人一节公开课制度、教师素养提升四个一活动计划等各种校本培训方案，并指导各教研组制订了教研组、备课组计划，规范集体备课，规范指导教师素养提升工作，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训，促进教师专业发展。一年来，举行教研（备课）组长例会 次，教研（备课）组开展主题教研 次，一人一节公开课开课率95%以上。

贯彻落实学校承办活动规定，积极组织好各级各类教学研讨活动，2015年共承办市直级以上教研活动15次，开课或讲座30人次，为教师专业发展提供良好平台。

从教研组制订相关方案，主管部门组织监督指导，较好地保障了各级各类教研活动有序开展。

二、平台培训：注重以点带面，推动理念更新

坚持做好外出培训后的反哺工作，以培训教师为点，向学科组、课题组甚至年级段、全校辐射，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，更新教育观念，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。一年来，先后有40+13人次完成90学时培训，截止目前已有166人完成十二五规划要求的90学时要求；先后有125人参加省培训平台的其它学时的各级各类培训，四分之三以上人次已基本完成五年360学时的培训要求。在所有参加培训的教师中90%以上教师都严格按照培训要求及时上交培训总结，分享培训资源。另外，学校指定性外出培训近四十人次，上学期校级、教研组级汇报近20人次，本学期各级汇报近10人次。其中包括河北衡水中学、国家教育行政学院和各教研组、高

三年级段参观省内名校相关汇报。

三、骨干效应：抓好师徒结对，凸显项目引领

”师徒结对”是我校教师队伍快速成长的重要途径，从办学伊始就一直在做。面对教师队伍的新形势。我们在2015年对”师徒结对”工作进行了改革，将其分为”协作体”和”一对一”两种形式，以教龄3年到5年为限，教研组综合考虑，教师双向选择，学校统一认定，为期一学年，开展以项目研究为途径的教学合作。围绕学案、有效教学、课堂模式、学科习题编制、学情等专题，设计项目，或者深化教研组的传统特色研究等，确立了近百个相关研究项目。同时，教务处加强了对项目研究的中期检查和成果形成指导。一年里，我校在市里立项的11个课题中有三分之二为研究项目，省7个市级精品课程中有3个也是正在不断深化的研究项目。

四、校本教研：强化课堂研究，挖掘教研深度

为了更好地推进”促进有效学习”试点项目，我们强化课堂教学实践的研究，提升教研组教研的实效和深度。

以校级公开课为抓手开展课堂研讨。全校一线教师均开出校级公开课，教务处在学期初对公开课进行了总体设计，按照时间段，分为高三试卷讲评、高二学考复习，师徒结对汇报、骨干教师展示，面向市直公开课、校级推进促进有效学习研讨课等一系列主题活动，()有序开展了各类校级公开课。

上学期，针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（教材解读、学考复习）、数学（先学后教）、英语和政治（学考自编学案复习应用研究）、高三试卷讲评等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。下学期，围绕信息技术与教育教学深度融合试点项目，除开展多次教师平板使用培训外，还进行了多次相关教学的公开课。陈雪金、赵天天老师还在市”平板走进试

卷讲评课”教学活动中开出公开课。

一年来，有19个市级课例评比中获奖，有9位教师在市直级以上论文评比中获奖，这些教研成果多数来自平时教学实践研究。

五、教师评价：围绕素养提升，促进自我发展

一年来，教务处紧紧围绕学校教师学科素养提升基本内容，开展各类校本教研活动，以市学科素养比赛为依托，推动学校教师技能”四个一”评比活动，促进教师自我发展。

1.强化教师的校本研修管理和过程质量监控，促进教师培训过程规范、内容落实。学校要求各学科备课组，抓住校本教研着力点，实行”一组一主题”,每次校本研修活动，都要做到有目的、有计划、有组织、有记录，加强出缺勤的管理以及记录。做好对教研组教研活动的管理，及时向教研组长反馈教研活动参与情况，督促落实，改善了教师的发展的学习、研修氛围。

2.以市学科素养比赛为依托，以提高教师学科素养为目的，认真组织全校各学科组的学科技能专项比赛和测试。继续做好教师专业知识考试，2015年的一模教师考试还引起了《温州都市报》和温州电视台”教育时空”栏目的关注。认真组织好各学科的命题比赛，在校级命题比赛的基础上，组建了各学科的市级命题小组，在2015年的市学科命题竞赛中有9个学科获得二等奖以上奖项，有张萧、林世明、陈有正等8位学科教师成为市新高考学考命题研究项目组成员，有7位教师在市直以上学科优质课、教学技能评比中获二等奖以上奖项，有3个学科在市直学科素养评比中获得团体总分一等奖。

3.教师全员开展教师读书学习活动，定期召开读书汇报和交流活动。为教师购买了《培育和践行社会主义核心价值观青少读本》、《论语心读》等书籍。每位教师结合自身的教育教学实际，撰写相关的读书报告或心得体会，既可以

形而下立足教育教学实践，也可以形而上提炼人生观和价值观，通过理论联系实践的扩展视野的阅读活动，促进教师成为研究型、内涵型的教师。

4.修改教科研奖励、教师个人考核等相关细则，加大对选修课程开发和实施、教科研正式评比获奖等激励，推动教师立足生本的自我反思和自我驱动地调整教育教学，实现教师的自我培训和发展。

2022年中医药培训工作总结 篇8

一、提高教师职业素质

在培训中，刘合行院长、孟彩云教授等几位教授都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。刘院长在讲解中强调，一名合格的教师除了要具备扎实的专业知识和技能，以及良好的教学艺术外，更要为人师表，诲人不倦，具备敬业精神和大爱精神，这样才能够胜任当下多样化的教师角色，才能不辜负学生、家长、学校、社会赋予我们教师的 “传道、授业、解惑”的光荣使命。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

二、明确了学院本学期工作的指导思想

刘院长在讲话中明确指出本学期工作的指导思想是：坚持科学发展观，以“三治三提”为契机，深入开展管理年活动，紧紧围绕科学管理、内涵发展、质量提高、形象提升，全面推动学院的改革和发展，为创建 1

国内一流的特色高职院校奠定坚实基础。通过学习，使我了解学校发展的方向，对今后的工作起了指导作用。

三、转变观念，树立全新的教学理念

陈哲院长在报告中提出要转变教学观念，高职教育绝不仅仅是知识的灌输，而是在于解决实际问题能力的提高。他在报告中以《功夫熊猫》中的阿宝和《贞观长歌》中的太子李承乾的求学成才为例，讲述了一种全新的教学历程。从这两个故事中，我感悟很多，深刻认识到教学绝不仅仅是灌输给学生理论知识，首先要帮助学生建立学习的兴趣，兴趣是最好的老师；其次要引导学生树立自信，只有心中有能够成功的信念，才有可能到达成功的彼岸；再有要重视赏识教育，要学会欣赏和赞美。也许我们的学生并不是每一次都表现的让我们满意，但我们要看到的是他们的付出，并且要给予他们及时的肯定。相信很多老师都知道赏识教育，比我也更懂得表扬的力量；最后，个性教学，因材施教 这是我们作为个性化老师要做到的。因材施教，在我们一对一个性化教学中，不仅仅是因“教材”来进行教学，而是像雕刻师一样，要看我们手里拿的是什么样的“材料”（我们的学生），怎样尽量最大程度的发挥材料的优势。我们需要认真研究我们的学生，知道他们的特点，并根据这些特点，充分利用他们的优势，制定出适合他们的教学方法，从而真正将他们教育成才。

四、欣赏名师的教学风采，提高教学能力

有幸聆听省级教学名师孟彩云教授的讲座和课堂教学的风采，我佩服她那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀；跟佩服她那洞察全场的眼神，抑扬顿挫的声调以及落落大方的手势。而她课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门艺术，听她的课如沐春风。

通过教学名师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。

五、正确对待职业压力，保持心理健康。

秦彧教授以高职教师心理健康与维护为题，从分析当前社会、家庭、教师和学生的种种变迁谈起，细致分析了当下高职教师的心理健康状况及压力源，结合案例指出在当前多元化的社会环境中，教师心理健康的标准以及教师如何维护自己的心理健康。秦彧教授从保持健全的自我意识、建立和谐的人际关系、保持积极乐观的情绪、正确认识职业压力、正确处理角色冲突以及处理需要与成就动机的关系六个方面谈教师心

理健康的自我维护。秦彧教授认为教师要学会自我认识与认识他人、自我悦纳与悦纳他人、及时调节自己的情绪，通过换位思考，做一个博学、多才多艺、兴趣广泛的魅力老师。

从一开始听专家的报告，学习教师应具备的基本道德、学院发展的大政方针，到后来听教学名师的讲如何上好每一节课，如何正确对待职业压力，保持良好的心理状态。直到最后的安排的教师代表讲听课的体会，让自己也亲身体验这种教学大师的教学氛围。自己在这几天的教师培训中得到了很大的帮助。

2022年中医药培训工作总结 篇9

东方市四更中学周香雪

2012年8月24—25日通过东方市中小学体育学科新课程标准培训使我收获颇多。通过这二天的学习，让我深刻地认识到了自己的不足，同时自己必须尽快地提高自己的素质，为自己的教育教学工作的顺利进行做好保障，以满足新的教育教学工作要求和适应素质教育的需要。下面我对这次中小学体育学科新课程标准培训的总结归纳如下：

一、转变教育理念，迎接新的挑战

1、新的课程标准，体现以人为本的思想。

2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。

4、改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。

5、积极进行校本课程的开发，探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。

二、不断提高专业知识,提高自身的整体素质

1、从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。

2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。

3、确定评价方案，根据课改要求，考虑要操作性，确定体育与健康评价方案。

三、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验

1、课堂的观念变了①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。过去，常常把教师的课堂教学类比为舞台表演艺术，把课堂当作教师表演的舞台，只要教师表演到位就可以了。其实不然，表演可以无互动、无交往，而教学必须要借助交往来进行。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取知识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实”的，养成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。②、课堂不再是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。把训练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们以前在课堂中常有的一种现象。这种现象忽视了学生的能动性和个体差异，体育教学需要练习，但更需要兴趣。③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值，牢固树立终身体育的观念。④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。

3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。

4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。

5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。

2022年中学生自我评价通用 篇10

在我们平凡的日常里，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。写自我评价的注意事项有很多，你确定会写吗？下面是小编整理的2022年中学生自我评价通用，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022年中学生自我评价通用1

经过一个学年在白云广雅的学习，整体上来说，学习成绩有所进步，但并不很大，与我计划中的初一期末要进入前一百名的目标还有差距。

期末考试东东在班上排14名，级排152名，算有一些进步吧。初一四次大考，在班上分别排15、18、17、14，基本上算稳定。但区统考的题目在我看来总是太容易了，梯度不大，考不出水平。就拿级排名来说，儿子的152名和第39名的总分也只是差了9分，若稍为细心一点，在四科里多拿几分丝毫不成问题。第一学期数学考了全级第一，这次却只在级排90名，退步的原因就是太粗心！居然计算三角形面积时忘记除以2了！一扣就扣了四分！最终只得到96分，这种粗心的毛病再不改的话以后就麻烦了。粗心是考试的大忌，但初一阶段这老毛病还没得以改正！

政治这次也算可以，考了89分，其实可以考得更好的，但因为懒、怕麻烦，再次失去不应该失去的分数。有一道分析题，本来老师已经讲过，并做了笔记，通常这种笔记要求抄到课本上，然后在开卷部分可以作为参考。他倒好，只是记在笔记本上而不抄在课本！后来这题只能凭印像答题，被扣了三分！懒这毛病让他再失去不应该失掉的几分！

英语是他的薄弱环节，但考完试后，他告诉我，考英语时他睡了一个小时！问他怎么回事，他说太容易，不用半小时已经全部完成并检查几遍了，因为想着考完试就可以回家，前一天晚上有些兴奋，睡不好，有些困，所以就趴在桌子上睡觉。睡了半个小时左右，被老师拍醒，又继续检查了两遍，觉得没问题，又继续睡！最终英语的得分却只有93.5分！很让我失望。作文部分扣分比较多，若利用空闲时间多想想，相信多拿一些分不是问题。学习态度和考试态度的不端正，再次成为失分的原因！

语文这次考试作文比上学期有进步，我看了他写的作文，写得确实非常好，老师给的32分我认为都有些低了，应该是书写和卷面也被扣了分。但阅读部分却让我非常的不满意，被扣了不少的分，最后结果只有76分。基础知识部分也被扣分，基础知识部分只要复习时认真些，基本上等于是送的。一直希望东东养成良好的阅读习惯，但他却一有空就用来玩电脑，甚至假期也没怎样看书。这种习惯怎么可能在阅读部分取得高分?复习马虎，没良好的阅读习惯成为语文取得好成绩的障碍！

结合上面的分析，东东有进入前五十的实力，但以下的四大毛病严重阻碍他的进步——1、粗心；2、懒；3、满不在乎的学习态度；4、贪玩没良好的阅读习惯。若这些毛病还不改正的话，想取得更大的进步有很大的难度！

2022年中学生自我评价通用2

1.当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

2.本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

3.本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

4.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

5.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

6.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！

10.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！

11.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

12.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！

13.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

2022年中学生自我评价通用3

我在xx中学第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假，细细回想着一年，我心里真是感慨万千。

光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。

(一)学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

(二)学习方法及态度

中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

(三)纪律

在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！

2022年中学生自我评价通用4

日复一日如白驹过隙，初中学习生涯转眼间过去了。我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

三年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。电大学习的`x年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。

2022年中学生自我评价通用5

1.今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

2. "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

3.高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

4.我要做好”五个心”:一，是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二，是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三，是恒心.在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难.四，是爱心.不仅要提高学习，同时还提高品德修养.尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做学问.

5.我决心:1，树立一个信心：我能我行。2，创立一种学风：认真刻苦。3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

6.学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。

7.我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。

8.我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。

2022年中学生自我评价通用6

从7月份第一次走进中学的校门开始，到此刻已经有多半年了。回顾这一个多学期自己在中学的学习与生活，我对自己做了以下两大个方面的总结：

首先是学习方面。自开学以来，已经经过了三次大的考试。这几次，我本应都能够比此刻考得好，可每次却总是因为不认真读题，或是不仔细答题，以致分数并不是十分理想。

而这个学期我做得最好的就是对于学习的态度。我以前在小学的时候对学习的态度不是十分的端正，常常都是“得过且过”，但是自从上了中学以后，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我明白学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学习上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了，只有持续这种学习态度才行。这学期，上课时，我认真听讲，仔细地记好每一科的笔记，课余的时候，我就经常翻阅笔记，找出自己不明白的问题，先是自己思考，还是不懂就去问同学，如果这时候还不是很清楚的话，就要去请教老师了；针对老师留的作业，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，对于写总结，我往往先是思考自己的优点和不足，然后再写一个简单的提纲，最后才是动笔写。而说到写论文，我除了自己先思考外，还会借助一些课外资料，以使自己的观点更具有说服力，例如历史课在期中时让写的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是这样写的。

为了以后更好的学习，我针对这学期各个方面的优点以及不足，我为自己在语文、数学和英语的学习上制定了一份学习计划：

第一是语文。最基本的当然就是基础知识必须要牢固，并且在做文言文阅读和现代文阅读中的基础知识和自己会做的题是必须要做对的，剩下的，就是要全力去攻较难程度的阅读题了，这可还是个难点。课余时间，我就要多做些练习，并且多读一些中外名著，阅读之后还要做好读书笔记，这样一来，我但是一举七得：在阅读时能够了解到更多的写作手法；能够与老师平常讲的知识串连起来，以更好的吸收；在阅读古文时，能够有助于文言文的学习、理解；有些书是英文版的，这样一来，我在阅读的同时也提高了自己的英语水平；这些阅读，不仅仅使我在语文方面增长了许多知识，同时，里面写到的许多东西，也涉及到了很多其他学科的知识，如历史、数学、政治等；提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的思考问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯；在写读书笔记时，我在无形中又一次练习了自己的写作水平。

第二是数学。月考的题目对我来讲，并没有什么不会的题目，所以此刻要做的，就是每一天放学回到家之后都抽出一些时间进行复习和练习。

第三是英语。对于英语，最基本的就是多听、多读、多说、多写，而我此刻最大的问题则出在语法上，虽然上课认真听讲，下课认真完成作业，可有时总不能把语法题全部做得很好，所以，我决定利用放寒假这个大好的机会，好好补习并拓展一下自己的语法，令自己的英语语法水平在开学后能够比以前有很大的进步。

其次是生活方面。步入中学，与小学是最大的区别就在于我们要从他律改变成自律，由被动学习逐步变成主动学习，从而做到自理和自立。我个人认为，这是一个简单而漫长的工作，不仅仅要能够控制自己，还要能够持续这种状态。在生活上，我基本上都能够和同学们之间做到友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，构成独立生活自理自立的良好品德。

综上所述，虽然我在这个学期有了必须的进步，但是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改善的地方。所以，透过这次的总结，我要做的，就是在寒假中和下个学期的学习与生活上实施自己所定的计划，以使自己不仅仅学习能够更好，同时还能养成一个良好的生活习惯。

2022年中学生自我评价通用7

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

2022年中学生自我评价通用8

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了网球一组的组长。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗"平常心、遇事沉着、冷静"的态度。本人是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。

勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是本人学习的标准，努力学好各门课程。

2022年中学生自我评价通用9

在校三年期间，我始终以提升自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。

我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

2022年中医药培训工作总结 篇11

2022玉林放寒假时间：

义务教育阶段学校

2022年1月15日放寒假至2022年2月12日结束，共29天

普通高中

2022年1月22日放寒假，至2022年2月12日结束，共22天

2022钦州放寒假时间：

2022年1月22日放寒假，至2022年2月19日结束，共29天

广西简介

广西壮族自治区简称桂，首府南宁市。与广西相邻的省份有湖南、广东、贵州、云南。“桂林天水甲天下”，是对桂林乃至整个广西美景的浓缩。桂林天水甲天下的来历：南宋时桂林地方官员王正功(1133-1203)在嘉泰元年(1201)宴请桂林中举的学子时所作诗中有“桂林山水甲天下”这一名句。

广西旅游景点都有哪些

桂林的景色以桂林山水为代表，特点是山青水秀洞奇石美。比较热门的有：印象刘三姐、桂林芦笛岩、七星岩、桂林象鼻山公园、漓江、阳朔西街、龙胜龙脊梯田、北海涠洲岛、柳州大龙潭风景区、北海银滩、南宁扬美古镇、贺州黄姚古镇、桂林乐满地休闲世界、桂林古东瀑布景区、巴马长寿村。

小学生寒假安全出行

1、交通篇：遵守交通规则

假期里，孩子们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，交通安全格外要格外注意。为此民警们提示家长，要对孩子加强交通安全教育，告诉他们横过马路，一定要走斑马线，此外，孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车。如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。

2、居家篇：陌生人叫门不要开

即便不出门，孩子独自在家，也是一件让家长不太放心的事。不法之徒通常会用以下方式诱骗独自在家的孩子开门，如：“我是你爸爸(或妈妈)的同事，你的家人给你买好吃的了，让我给你带回来”;“我是你爸爸(或妈妈)的同事，你的家人出事故了，让我来接你”;“我是看煤气表(水表)的”等。如遇问路者，可以告知大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻求街头民警的帮助。

3、家电篇：安全用电莫大意

微波炉：假期里，有些家长在早上把饭菜准备好，让孩子中午用微波炉加热。但家长可能不知道，如果使用不当，微波炉也可能造成意外，如烫伤等。首先，微波炉不能加热带壳、带皮的食品，如鸡蛋、玉米等。其次，加热的时间不能过长，否则容易烧焦食物，甚至引发危险。

热水器：不论是煤气热水器还是电热水器，操作过程中都有很多注意事项，对于未成年的孩子来说，独自使用热水器存在一定的危险性。

不让孩子玩火。

孩子玩火是不可以的，一定要叮嘱孩子，不能玩火，因为玩火不仅可能会引发火灾，造成人身和财产的损失，还有可能烧到自己，非常危险。

注意个人卫生。

孩子一定要讲究卫生，不能在环境复杂的地方或者脏乱差的地方逗留，要注意饮食安全，防止各种疾病和传染病的发生，让孩子身体更健康。

不在冰上玩耍。