职高学生评语评语

职高学生评语评语（精选8篇）

职高学生评语评语 篇1

该生是个文静秀气的女孩子，能够严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。尊敬师长，团结同学。作为学习委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时乐于助人，与同学相处融洽。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业，作业认真，书写工整，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个待人诚恳、心地善良的女孩子，上课认真听讲，作业认真完成，学习上非常勤奋，成绩优秀。经常看见她和许多同学有说有笑，说明她人很投缘。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用，还耐心细致地帮助其他同学讲解难题，有颗金子般的心，是个讨人喜欢的优秀学生。该生有许多优点：善解人意、诚实纯朴，乐于助人。爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。在学习上刻苦认真，肯动脑筋钻研，学习成绩在班中遥遥领先。作为课代表工作认真负责，无怨无悔，做好老师的得力助手。文静中有自己的个性，敢于真实地表现自己，是一个优秀的好女孩。

该生是一个既内向又开朗的具有双重性格的女孩，在课上经常能发现她专注的神情。能认真完成老师布置的作业。很乖巧,很多方面表现良好，是同学们的榜样。作为宣传委员一向很认真，很努力，对自己很有信心，工作也很出色。在学习上再刻苦些，认真掌握好专业基础知识，多练、多问，继续努力，能在各方面全面发展。

该生在各方面严格要求自己，是一个秀气端庄、脾气温和、个性文静、正直守纪的的女孩。诚实尊敬师长，学习自觉是你最突出的优点。平时热爱劳动，爱护公物，讲究卫生，值日非常负责。学习勤奋认真，能按时做好老师布置的作业，学习成绩有了明显的进步，在班中名列第一，是个优秀的好学生。该生自觉遵守学校的各项规章制度，是一位聪明、内向、懂事、上进心很强的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业。作为团支书，工作认真负责，带领同学开展活动，是个优秀的团干部。

该生内向又开朗，团结同学，在班级里是个有一定魅力有个性的学生。谈笑时幽默的语言，休息时安静的举止，比赛时尽职的态度，都给老师留下了美好而深刻的印象。学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷。同时，也希望能学会更大胆地与人相处，真正融入到大家庭中。

该生是一位内向、文静、懂事的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，你总是一丝不苟，兢兢业业，认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，是个肯钻研勤奋的好学生。该生是一个懂事、勤快、独立、意志坚强的女同学。平时自觉遵守学校的各项规章制度，孝敬父母，尊敬师长，团结同学。在学习上更是勤奋认真，从上课时用心听讲的神情，让人感到她的专注、认真。默默的思索，静静的聆听，勤恳的她每步都走得很踏实，老师很喜欢这份可贵的含蓄，望你能保持一股冲劲，争取做个全面发展的好学生。

该生是一个正直坦诚的男孩子孩子，尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，能积极参加学校组织的各项活动，在班级的各项竞赛活动中表现突出，运动场上，奋勇拼搏，为班争光，让全班同学为之骄傲。作为班干部，有较强的组织管理能力，能认真完成老师分配的任务，是个正直善良的学生。

该生是一个积极上进、勤奋学习、聪明而且心地善良的女孩。性格活泼开朗，为人直爽坦诚。团结同学，热爱劳动，关心集体，能积极参加有益身心的文体活动，既锻炼了身体，又为班级争光。在学习上从她上课时用心听讲的神情，让人感到专注、认真，是个谦虚、充满青春活力的学生。

该生心地善良，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼貌，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。性格善良温顺，诚实守信，言行一致，总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。学习认真，成绩优良。平时积极参加各种有益身心的体育活动，是个真诚善良的学生。

该生是一个聪明、懂事、漂亮的女孩，对老师的教育能真诚的接受，作为文娱委员，多才多艺，一年来为班级做了很多工作，各方面的表现都很出色，尤其在大合唱和主题班会中的表现给老师留下了深刻美好的印象，这一切证明她是个有管理和领导才能的人。学习努力，学习成绩优秀，是一个全面发展的学生干部。

该生是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。热爱集体，团结同学，遵守学校的各项规章制度，从上课时用心听讲的神情，让人感到他的专注、认真。多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力，取得了好的成绩。平时能够积极参加班级的各项活动，努力为班级争光，是个真诚、善良的好学生。该生性格内向，对待老师诚实有礼貌，总是带着甜甜的笑容。能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。平时能遵守学校的各项规章制度，积极参加班级内外的活动，关心班级，用自己的方式诠释着对班级的热爱。学习认真，方法恰当，成绩进步神速，是个聪明能干的好学生。

该生心地善良，脾气温柔，有主见，是个乖巧的学生。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。学习勤奋刻苦，富有成效。平时能够积极参加班集体的活动，出谋划策，是班级的文艺骨干。该生表面上是个文静的男孩，但又是个倔强有个性的男孩子。张得帅气，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度。是个善于思考的学生。

该生是一位热情、大方、诚实的女孩子，懂事、善解人意，为人诚实守信，言行一致，热爱劳动，积极参加班级的各项活动。在学习上也较努力，成绩有明显的进步。平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度，是个善良真诚的学生。

该生能够自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。学习认真刻苦，丝毫没有畏难情绪，学习方法有待改进，进一步培养和提高思维能力。平时为人诚实守信，言行一致，自尊自爱，生活习惯文明健康，孝敬父母，勤俭朴素。是个坚强勇敢的好学生。

该生在各方面严格要求自己，彬彬有礼的话语中可以看出她是个有礼貌有修养的女孩子。作为生活委员，工作认真负责，尽心尽责地做好本职工作，寝室的卫生和纪律搞得有声有色，是生辅老师和班主任的得力助手。学习上更是勤勤恳恳，虚心好学，有不懂的问题敢提出疑问，很有上进心。总之，是个全面发展的优秀学生。

该生是个懂礼貌、明事理的女孩。为人诚实守信，言行一致。积极参加劳动，作为值日组长，工作认真负责。能严格遵守学校的各项规章制度，热爱集体，团结同学，生活习惯文明健康。在学习上勤奋刻苦，勤思好问，成绩进步明显。希望今后性格适当地开朗些，多与同学交流，取长补短，一定会取得更大的进步!该生是一个开朗、聪明、上进心很强的女孩、为人诚实、正直，性格温顺，劳动积极，学习上勤思好问，乐于探索。在与班级同学的相处上也很有风度，不像一般女孩子那样斤斤计较，老师和同学都很喜欢她。总之，你是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光，在运动场上我们一睹了她的风采。学习上勤思好问，乐于探索，靠实力做一个出类拔萃的人。该生是个懂事灵巧、文静可爱的女孩子。善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。在校运会上积极拼搏，为班级争光。学习态度端正，学习认真，是个诚实善良的学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为宣传委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，学习态度端正，成绩优秀，是个优秀的学生干部。该生是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，但默默无闻地为班级做事情。求知欲和生活自理能力强。上课能专心听讲，注意力集中。的学习目的很明确，态度也很认真。学习也有明显的进步，爱看课外书，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，注意学科的平衡，是个会思考的学生。

该生是个懂事听话、内向文静的男孩子，善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真。希望多加强与同学的交往，那样才能不断从其他同学那里汲取有益的知识。

该生是一位懂事、有上进心的女生.为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真，是个善良懂事的孩子.该生是一位为人正直、诚实守信的学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。性格开朗，大方热情。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力.平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个乖巧懂事的学生.该生是个平凡而又朴实的女孩。性格内向，诚实守信的学生，爱憎分明。性格开朗，大方热情。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力.平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个真诚善良的学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为值日组长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。是个乖巧能干的学生。

该生是一位为人正直、诚实守信的学生。能够自觉遵守学校的各项规章制度。爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光。平时孝顺父母，尊重师长，是个遵纪守法的好学生。

该生一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光。在学习上学习目标明确，态度认真，成绩优秀。是个懂事乖巧的好学生。

该生是一位为人正直、大方得体的好学生，爱憎分明，有一定的正义感。待人诚恳，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动。作为寝室长以身作则，认真学习，积极劳动，自觉遵守纪律，是个有威信、有能力的好学生。

该生是一位为人正直、诚实守信的好学生，爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动。作为班长以身作则，认真学习，积极劳动，自觉遵守纪律，帮助老师维持班级的日常管理工作，是个全面发展的好学生。

该生是一位懂事、有上进心的女生。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为小组长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真，成绩优秀。

该生是一位温柔文静、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个大方得体的学生。

该生是一位热情开朗、有上进心的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个诚实善良的好学生。

该生是一位爽朗漂亮、有上进心的女生。为人诚实、正直，尊敬师长，作为班干部有一定的组织管理能力和领导才能，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，总之，你是个全面发展的学生干部。该生是一位聪明帅气、带着腼腆笑容的男生。为人诚实、正直，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光。学习态度端正，成绩优秀，是个优秀的男孩子。

该生是一位漂亮可爱、活泼开朗的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，作为班干部，有一定的组织管理能力和领导才能，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个全面发展的好学生。

该生是一位懂事明理、温柔可爱的女生。为人善良，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。总之，是个乖巧聪慧的学生。

该生是个讲义气、重感情、有主见、有魄力的男生，身上有很多宝贵的优点：孝敬父母，尊敬师长，团结同学，热爱班级体，热爱生活，为人诚实守信，言行一致，有责任心。一直在努力，对自己严格要求，在许多方面取得了很大的进步，是个聪明、很有灵气的学生。持之以恒，将来的人生一定会非常精彩！

该生是个懂事听话、内向文静的女孩子，善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，团结同学，能参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真。多加强与同学的交往，那样才能不断从其他同学那里汲取有益的知识

该生忠实憨厚，听话懂事，平时基本上能遵守学校的各项规章制度，热爱体育运动，尤其在篮球场上是出色的，也为班级体取得了荣誉。身上有很多宝贵的优点：孝敬父母，尊敬师长，团结同学，热爱班级体，热爱生活，为人诚实守信，言行一致，有责任心。总之是个真诚善良的学生。

该生是一个懂事明理的女孩。本学年的表现有一定的进步，在课上经常能发现她专注的神情，感受到对知识的渴望。能认真完成老师布置的作业，知错能改,很多方面表现良好，能够遵守学校的各项规章制度。希望在学习上再刻苦些，认真掌握好专业基础知识，多练、多问，继续努力，能在各方面全面发展。

该生是个心地善良、性格开朗、有主见的女孩子。平时尊敬老师，积极参加劳动，人诚实守信，言行一致，自觉遵守学校的各项规章制度。有很强的集体荣誉感和责任心，作为女篮队长，带领女篮夺得了冠军，有很强的组织管理和领导才能。在学习上积极要求上进，勤思多问，乐于探索，学习成绩优秀。是个出色能干的学生。

该生一位懂事明理、聪明率真的女孩。为人诚实守信、正直善良，能与同学友好相处，尊敬师长。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光，是个有一定特长的好学生。

该生是一位温柔善良、勤劳懂事的女生。为人诚实守信、正直善良，能与同学友好相处，尊敬师长。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个乐于助人的好学生。该生是一个既内向又开朗的具有双重性格的女孩。本学年的表现有一定的进步，学习认真，能认真完成老师布置的作业，成绩优良。平时能够遵守学校的各项规章制度，孝顺父母，尊重师长，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能参加劳动和班级活动。是个健康文明的好学生。

该生是个美丽内秀的女孩子，能够自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。尊敬师长，团结同学。作为学习委员工作踏实肯干，积极为班级、为同学服务。平时乐于助人，与同学相处融洽。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业，成绩优异，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个内秀聪明、心地善良的女孩子，学习目的明确，追求精益求精，成绩在班级中遥遥领先。平时待人随和，团结同学，尊敬师长。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用，经常看到她耐心细致地帮助其他同学讲解难题，是个学习积极分子。

该生作为数学课代表认认真真地工作，有许多优点：聪慧懂事，善解人意、诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个自制力很强的好学生。在学习上发奋图强，追求卓越，学习成绩在班中遥遥领先。平时尊敬师长，礼貌待人，文静中有自己的个性，敢于真实地表现自己。

该生是一个既内向又开朗的具有双重性格的女孩，作为班级宣传委员工作踏实肯干，认真组织同学出好每期黑板报。轮到值周时工作也非常得尽心尽责，这一切老师都看在眼里，喜在心里。在学习上在不断地努力，经常和同学相互探讨问题，是个乐于助人、善良美丽的好学生。

该生是一个好强、追求完美的同学。性格开朗活泼，有天籁般的歌喉，我们经常被她的歌声陶醉，在班级里是个有一定魅力有个性的学生。在主题班会中演的母亲角色非常形象逼真，使许多同学都流下了眼泪。在学习上更是毫不马虎，一直对自己要求非常高，学习积极主动，成绩卓越，是个全面发展的好学生。

该生是一个秀气端庄、脾气温和、个性文静、正直守纪的的好女孩。诚实稳重，温柔善良是最突出的优点。学习勤奋认真，乐于探索，成绩优异。作为我们班的好支书，总是能够积极传达团委文件精神，作好工作计划和总结，组织同学开展各类活动。日益成熟的工作方式和成效，成为了一名优秀的学生干部了。该生是一个具有双重性格的男生，时而内向，时而外向，很幽默，同学们都很喜欢他，这是非常难能可贵的。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，有很好的人缘。头脑聪明，爱好广泛，有认真踏实的学风，多提问、勤钻研，是个有一定个性的学生。今后如果继续保持这种作风，人生会更加美好。

该生是一位聪慧温柔、文静懂事的好女生，为人诚实正直，与同学友好相处，尊敬师长，体贴父母，在学习上总是一丝不苟，兢兢业业。学习成绩名列班级前茅。作为劳动委员，尽心尽责地守好自己的本职岗位，正因为她的无私付出使我们班的卫生一直在全校名列第一。该生是个坚强、乐观、上进的优秀学生。

该生是一个懂事、勤奋、独立、内秀的女同学。平时自觉遵守学校的各项规章制度，孝敬父母，尊敬师长，团结同学。在学习上更是勤奋认真，从上课时用心听讲的神情，让人感到她的专注、认真。默默的思索，静静的聆听，冷静地面对一切困难，持之以恒，在这纷扰的世界里这是一种难得的品质和精神。

该生是一个含蓄、害羞、善良、真诚的男生，为人诚恳，团结同学，热爱劳动，关心集体，能积极参加有益身心的文体活动。在校运会上像一匹奔腾的白马，是同学们敬佩的英雄，为班级取得了很多荣誉。学习较认真，成绩优良。平时尊敬师长，孝顺父母，给人以亲切美好的感觉。

该生是一个正直、爽朗、勇敢，充满活力的女孩子，尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，能积极参加学校组织的各项活动，在班级的各项竞赛活动中表现突出，在篮球场上，奋勇拼搏，为班为学校争光，是全班同学的骄傲。有一颗金子般的心，真诚地伸出援助之手，是个善良的同学。

该生是个心地善良，真诚待人的好男生，尊敬老师，孝顺父母，团结同学，关心班集体，待人有礼貌，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。学习目标明确，勤奋好学，肯与钻研。平时诚实守信，言行一致，总是带着纯真可爱的笑容，是个充满着青春活力的学生。

该生是个漂亮可爱、调皮聪明的洋娃娃，纯真善良，很招人喜爱。热爱集体，遵守学校的各项规章制度。是班中的副班长，多才多艺，写得一手好字，性格活泼开朗，在大合唱、主题班会中有出色的表现，赢得了同学们和老师们的一致肯定。组织能力强，工作创新大胆，是个有魄力的学生干部。

该生是个性格内向，对待老师诚实有礼貌，总是带着甜甜笑脸的男生。与同学友爱相处，待人有礼貌，能虚心接受老师的教导。平时能自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加劳动，关心班级体的荣誉。虽然话语不多，但有着一颗金子般的心肠，有很强的自制力和毅力。学习勤奋认真，成绩优良。该生是个聪明好学的学生，平时尊敬老师，团结同学，积极参加劳动，关心班集体，为班级出谋划策，多次为班级出了汗马功劳。为人诚实守信，言行一致，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。在学习山肯刻苦钻研，积极进取，是个乐观向上、开朗活泼的学生。

该生是个心灵手巧、聪慧能干的学生。平时性格外向，活泼开朗，善于交际。学习认真，成绩优秀。作为班干部工作勤勤恳恳，认真负责，有较强的组织管理和创新能力，在值周期间工作做得有声有色，成绩显著。在班级的活动中能够积极开动脑筋，出谋划策，发挥自己的聪明才智，是个有才华的学生干部。

该生是一个有才华、有个性的男生，双重性格，给人以一种忧郁、清高、捉摸不定的感觉。思想丰富，敢于表达自己的真实想法，但有时候太固执，不太接受被人的意见。总体表现良好，重视专业，专业课学习勤奋，成绩优秀，为今后的就业打下了扎实的基础。平时喜欢写作，是个清秀内敛的学生。

该生是一位热情大方、活泼可爱的女孩子，平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，团结同学，尊敬师长，自尊自爱，生活习惯文明健康，热爱班集体，积极参加班级的各项活动，有较强的集体荣誉感。学习上也很认真，成绩优秀。由于性格开朗随和，人缘好，是个活泼开朗积极进取的学生。

该生是个自爱自强、勤奋好学、善良懂事的好女孩。你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常认真刻苦，丝毫没有畏难情绪，肯钻研谈搜，成绩优秀。平时为人诚实守信，言行一致，生活习惯文明健康，孝敬父母，勤俭朴素，是个懂事善良的学生。

该生是个美丽大方、乖巧懂事、善解人意的女孩子，彬彬有礼的话语中可以看出她很有礼貌和修养；学习勤奋，成绩优秀。作为生活委员，工作积极主动，不怕麻烦，每星期都坚持认真记录寝室情况。平时很重视班集体的荣誉，不计个人的得失和委屈，帮助老师排忧解难。总之，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是个性格内向、乖巧懂事的女孩子。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，尊重师长，孝顺父母，团结同学，生活习惯文明健康。学习态度端正，目标明确，成绩优良。平时积极参加集体劳动，不计较个人的得失，关心班级体，能默默无闻地为班级做事，是个认真踏实的学生。

该生是个美丽大方、腼腆可爱的女孩子。每当看到她甜甜的笑脸，就不由自主的让人喜欢。平时能够自觉地遵守学校的各项规章制度，平时为人诚恳，与人为善，热爱班集体，积极参加班级的活动，为集体荣誉争光添彩。尊重师长，孝顺父母，友善同学，是个乖巧、懂事的好学生。

该生是个懂礼貌、明事理、充满青春活力的女孩子。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感，积极参加有益身心健康的文体活动，在校运会上为多次得奖，为班级增添了荣誉。性格乐观向上，总能看到她美丽的笑脸。学习勤奋，成绩优良，是个热情开朗有活力的学生。

该生是个美丽温柔、大方得体的女孩子。这学期的篮球赛、主题班会让我进一步加深了对她的了解——除了有很好的运动细胞外，还有很多优点：坚强自爱、超强的集体荣誉感、诚实正直、管全大局等等。暑假里代表我们学校参加市篮球赛，取得了第一名的好成绩，是个充满活力和斗志的学生。该生是个豪爽正直、开朗外向的女孩子。率直的个性和直接的表达，清清爽爽，不拖泥带水。有一颗超强的集体荣誉感，在工作能力方面有了很大的长进，尤其在主题班会和大合唱比赛中总能看到她忙碌紧张的身影，每个细节都做得很完美。作为宣传委员工作投入，是个认真负责的学生干部。

该生是个懂事灵巧、文静可爱的女孩子。善解人意，诚实质朴，做事踏实，富有自己独特的思想和主见。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班集体荣誉默默奉献。

该生是一个内向稳重、真诚善良的的男生，为人诚实正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个诚恳善良的学生。

该生是个懂事灵巧、文静可爱的女孩子。善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班集体荣誉默默奉献，是个真诚善良的学生。

该生是个诚实善良、文静秀气的女孩子。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习目的明确。能积极参加劳动和班级活动，为班集体荣誉默默奉献，是个真诚善良的学生。

该生是一位善良懂事、真诚机灵的女生，为人诚实正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。学习态度端正，学习认真，成绩良好。性格内向，意志力坚强，是个坚强勇敢的学生。

该生是一个聪明机灵、活泼可爱的女孩子。性格活泼开朗，大方热情。待人诚恳、礼貌，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现有所进步，学习勤奋，成绩优秀。孝顺父母，尊敬师长。热爱班级体，热爱生活，积极参加有益身心的文体活动，为班级争得荣誉，是个积极乐观向上的学生。

该生是个诚实稳健、积极进取的男生。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度。尊重师长，团结同学，有很强的集体荣誉感。积极参加有益身心健康的文体活动，为班级争光。对于老师教你的任务，也能尽心尽责地完成，比如多媒体教室的管理，全心全意为同学们服务，毫无怨言，是个热情、充满活力的学生。

该生是一位文静懂事、积极进取的女生。有修养和内涵，为人诚实正直，能与同学友好相处，热爱班集体，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。能积极参加劳动和班级活动。学习态度端正，学习认真，成绩优秀。是个乖巧、认真 学生。该生是一个为人真诚、积极进取、乐于奉献的男生。爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。本学年在各方面表现优秀，热爱班级体，积极参加有益身心的文体活动，为班级争光。在学生会的岗位上尽心尽责，成绩突出，是一个出类拔萃的人。

该生是一位坚强正直、乐观开朗的好学生。爱憎分明，遇事有一定的主见。待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为班长，在各方面以身作则，工作有魄力，有胆识。把班级的荣誉视为最高荣誉，工作踏踏实实，勤勤恳恳，最困难最辛苦的岗位上总能看到她的身影，你是个卓越的实干家。

该生是个诚实守信、积极进取的好学生。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度。性格较内向，待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。学习目的明确，态度认真，勇于探索求真、精益求精，学习成绩优秀。平时谦虚谨慎，经常帮助学习上有困难的同学，品德高尚，是个善良诚实的学生。

该生是一个诚实善良、乖巧懂事的女孩子。为人随和，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个真诚善良的学生。

该生是一位温柔娴熟、积极进取的女孩子。性格内向，为人淳朴、可爱，总是带着甜甜的微笑。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动。孝敬体贴父母，用自己力所能及的方式为父母减轻负担，是个懂事孝顺的孩子。

该生是个活泼开朗、聪明有灵气的女孩子。率真、爽朗的性格，赢得了很多朋友。平时尊敬老师，团结同学，能虚心听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。有很强的集体荣誉感和责任心，总是积极组织参加班级的各类文体活动，有很强的组织号召力和震撼力。是个全面发展的学生干部。

该生是一位懂事明理、聪明腼腆的男孩子。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光。学习目标明确，勤思好问，是个爱学习的学生。

该生是一位热情开朗、有强烈上进心的女生，为人诚实、正直。作为班干部，有一定的组织管理能力和领导才能，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康，多才多艺，能积极参加劳动和班级活动，是个全面发展的学生干部。

该生是一位漂亮可爱、活泼开朗的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，为班级争光，是个真诚善良的学生。该生是一位懂事、有上进心的男生。为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动，作为纪律委员，工作认真肯干，是个负责能干的班干部。

该生是个懂事听话、内向文静的女孩子。性格内向，善解人意，诚实质朴，做事踏实。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能参加劳动和班级活动，是个善良诚实的学生。

该生是一位性格内向、敦厚老实的男生。为人诚实守信、正直善良，能与同学友好相处，尊敬师长。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，爱好体育运动，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，是个充满青春活力的学生。

该生是一位懂事明理、温柔可爱的女生，为人善良，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，能积极参加劳动和班级活动，是个善良乖巧的学生。

该生是一位热情开朗、懂事能干的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长。作为班干部，有一定的组织策划能力，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康，能积极参加劳动和班级活动，是个全面发展的学生干部。

该生是一位懂事明理、聪明率真的女生，为人诚实守信、正直善良，能与同学友好相处，尊敬师长。平时能够自觉遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个有才华的学生。

该生是一位善良聪慧、带着腼腆笑容的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，作为劳动委员，工作认真负责，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个优秀的女孩子。

该生是一位性格内向、踏实肯干的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽责地完成老师交给的任务。平时能够遵守学校的各项规章制度，自尊自爱，生活习惯文明健康。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，能积极参加劳动和班级活动，是个真诚善良的学生。

职高学生评语评语 篇2

《语文课程标准》指出:“工具性和人文性的统一, 是语文学科的重要特征。”在作文教学领域, 如何具体贯彻人文精神, 给广大教师提出了一个不轻松的课题。而在作文教学的各个环节中, 不能忽略了评语这重要的一环。在给学生写评语时, 我们应该遵循以“人”为本的规律, 坚持以下一些原则:

一、量体裁衣, 不要统一着装

宋朝诗人叶绍翁有一句诗:“满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。”诗人独具匠心, 抓住一枝红杏来写满园春色, 以少胜多, 收到强烈的艺术效果。作为语文教师, 就应该折下这“一枝红杏”加以欣赏与点评, 若将满园红杏逐一赏析。一则费事, 二则徒劳无益, 学生的习作中有的就如出墙红杏, 很有特色。但有的就如满园红杏普普通通。面对这些参差不齐的学生习作, 教师的评语也应该出现相应的层次性。

对于语文基本功好, 上进心强的学生, 宜采用直接性的方式予以批评鼓励。如:“读了你的文章, 我很欣慰。”“你写得挺棒, 但叙述事情的经过时, 应该注意人物的语言、神态以及心理描写。”对于基本功差, 缺乏独立精神的学生, 可采用间接的方式予以批评鼓励。如:“我已明显感到你的进步了, 如果你能养成作后修改的习惯, 你一定是最优秀的。”“假如这里能具体地写出……就能更好地表现……不信, 你试试看。”这类评语就颇受学生欢迎。

二、搜寻亮点, 不要一棒打死

学生的每次习作都经过了用心去写的过程, 为了让学生品尝到成功的喜悦, 教者应在学生习作的字里行间细心捕捉美词佳句, 可采用显眼的红笔圈起来, 亦可写上“Ok”“1Good”之类简短的欣赏性眉批。点滴的光点在不经意间得到了呵护, 定会扬起他们写作的兴趣之帆。教师在批改作文时, 还应该关注他们细微的进步。对于学生而言, 指出他们的十个实实在在的错误, 还不如挑出一个微小的长处更有价值。例如:“你这次知道分成两段写, 有进步。”“虽然作文内容少了点, 但题目还是很有意思的。”

作文评语上的一小段话, 让学生感到了成功, 尝到了巨大的欢乐。有了一次次的成功, 就会激发他们的写作欲望, 有了强烈的欲望, 必然产生更深层次的写作行为, 评语这条写作链使得学生的写作能力不断提高, 语文教师也就能跳出学生不喜欢作文, 畏惧作文的误区。

三、突出重点, 多一点针对性

“语句通顺, 层次分明, 但语言欠生动, 中心欠突出……”这样空洞的程式化的评语屡见不鲜, 这都是无助于提高学生作文能力的。评语应该根据写作训练目标, 有所侧重地写, 不宜面面俱到。如果求其全面, 会使学生不得要领。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行评点, 注意将即定的写作意图作为点评的焦点和靶子, 有的放矢。例如:在写人的作文中, 只要作者写出了人物的部分特征, 就应该给以肯定;在选材作文中, 就应该把选材的典型性作为评价的重点, 而不要过多在意作者在语言、结构上的不足。

四、多管齐下, 不要千篇一律

汉语言文学的内涵博大高深, 表现形式也是精彩纷呈。作为一名语文教师在具备基本的文字驾奴功夫以外, 还应该具有创新意识和开拓精神, 从不同角度、不同方式展现语言文字的张力。为此教师应经常变换评价方式来唤起学生的写作兴趣。有时可采用学生中流行的卡通像、小动物图案来标示作文成绩, 增加生动性, 丰富表现力;有时可丑话笑着说, 用幽默、委婉的口气指出学生的不足, 让他在你善意的劝说中明白你的苦心, 在轻松的心情下修改, 也许事半功倍;有时也可用:“我很喜欢读你这篇作文。”“这是你最好的一篇。”等语言评价……不同的方式, 既能恰如其分地评定学生的成绩, 也容易被他们所喜欢和接受。

解读学生的“评语” 篇3

评点切忌概念化，内容追求针对性

陈国理：老师，我很喜欢您的评语!妈妈看了也特别高兴，还把评语读给我听，她抚摸着我的头说，明年更要努力，争取得奖状。她还突然跑出去，告诉邻居，连我也害羞了。老师，您的评语让人看了很舒服，您的评语就有这个价值!

我想，我的评语之所以对国理和他妈妈有所触动，不是文字的华丽，不是概念化的套话，而是评语所评的是一个真实的“国理”，有着实际生活与学习中的优缺点，字里行间交融着我的赏识和激励。后来，国理妈妈见到我说，在我之前的班主任写的评语总是干巴巴的几句，看上去是写给“国理”的，要是拿给其他学生好像也行。这让我更加明确了写评语的一个要点：内容要有针对性，表达要有人情味，评出个性化，切不可人云亦云，千篇一律。

表达需要真感情，语句更应形象化

卢芙蓉：杨老师，您写的评语我都保存着。特别是读第七册的那次，我看了很快乐。我特别喜欢其中的那句：“老师很喜欢一种花，叫‘芙蓉花’，就是河里的荷花，虽然平常，但是纯洁、美丽!老师也喜欢四年(5)班的芙蓉……”老师，您是把我比作“芙蓉花”吧!我也听人说“芙蓉花”很好看，我是没有它那样好看的，但是我一直记得这句话，这句话也是我从一年级到现在最喜欢的一句。在第八册的评语里有一句说：“你组长工作干得不错，人也谦虚!”老师，其实我也会骄傲的。您还在今年的评语里说，有一次和我聊天很愉快，您还记得，我也记得。那天，您是问我小组长工作情况，让我对小组成员进行评价，当时我既紧张又激动。

卢芙蓉会一直记得那句话，或许在于它是一个富有联想情趣的比拟，或许在于它含蓄地表达出了我对她的赞美……不管怎样，我觉得，如果教师能有意识地把评语写得生动形象些，让它具有一种语感上的张力，那学生的感受常常也是不一样的。芙蓉记住了它，我知道有一点是肯定的，那就是她从中体会到的那份情愫，正是我在平时一直关注她的那种感觉——老师至始至终“看着”她。

由此，我认为，写好评语，让它触动学生，功夫其实在评语之外，也就是教师要深入到学生的生活和学习中去，和学生要有“共同”的生活和情感的积累。否则，评语再华丽有韵，抒情再恳切强烈，学生读了反倒是空洞虚伪了。

另外，我也挺喜欢在评语里记录师生曾有过的接触与交流的那些细节，芙蓉在她的“评语”末尾提到的，正是我所意料与盼望的。

提醒不足须委婉，指出方向应明确

陈丽：老师您写我的评语真准确。爸爸看了也这样说。您把我的爱好和心事都写到了，我感到高兴。不过有一点您可能不大了解，您说我爱帮助人，其实这是您凑巧看到的，我还时常打人骂人，不怎么会帮助人的。我知道您是希望我乐于助人，改掉打人骂人的坏习惯，谢谢老师，我会努力的，不然我就对不起老师的表扬了。

您还说我的读书笔记和跳舞都好。那是因为我对这些都蛮用功的。这学期让我感到特别开心的是美术成绩得“优”了，以前都是中、良、良上这些。美术让您教后，我对画画也很感兴趣，您好多次在班级里展示我的美术作业，我越来越想画了。

陈丽说我评语写得准，我感到欣慰。其实，去了解每个学生的爱好与心事，也是我所乐意做的。很多时候，了解这些，比关注学生的学习更能深入学生的内心世界。我也知道丽丽会打人骂人，但我在评语里没有直言不讳地进行所谓的教导，而是有意改变了表达的内容和方式，写我有一次看见她帮助别人的情景，虽然只是平常小事，但是，我说老师喜欢这样的陈丽，为这样的她感到高兴。现在陈丽主动坦白不足之处，我能体会到她内心的道德冲突和对我的信任。虽然这个结果预先并不是我所能掌控的，也并不一定就会出现，但是评语的这种委婉的、换个角度的写法却是我可以也应该去努力的。

搜集表现要及时，记录细节须典型

李林：老师，您说我比以前积极自信，没错，这都多亏您常叫我回答问题。您说我的作文进步较大，这也有您的功劳，在作文讲评课上，您总是提起我的好句好段，尤其是期末复习，您还表扬我的两篇作文写得很有真情实感，并念给大家听，我真是快活……现在我都喜欢记日记了。您一直提醒我要注意自己的“字”，非常感谢您在评语中给我的建议，我会把字写小些，让字距分开些。我已经去新华书店买了您说的字帖，认真练习。

叶祖品：杨老师，您说我上课回答问题很主动，这可能是我的第一个优点。您还说我课外书看得少，影响了我的知识面，所以今年我要多看些课外书。其实您和有些同学在课前为我们读的那些文章我都蛮喜欢的，只是我还不主动去找书看，寒假里我首先完成这个任务，去买了三本书好好看。您说我的思考能力很强，您说很对!我要保持这几个优点．改正缺点。

看了李林和祖品的“评语”，我想说，教师的评语不管怎么写，关注学生的优点和不足，应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议，不但拉近了师生距离，而且还能使学生明确努力的方向，如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多接近和注意学生之外，尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现，比如可以把最能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来，坚持写教育随笔，记录学生课堂与生活中的言行事迹等等，这比单单地为上课而上课，为改作业而改作业要来得有意义。唯有平时的“工夫深”，才能有写评语时的“下笔如有神”，否则，难免会像有些教师那样对学生感觉模糊，不是随便挤几句敷衍了事，就是言不由衷，文不对“人”了。

赏识更能表达爱。激情总会激励人

黄松：杨老师好!您的评语充满了激励和真诚，从您的评语中总能看到一个上进的有朝气的“黄松”，读着读着就如同和您面对面地聊天谈心。您的语句好像散发着诱人的香味，使我不知不觉地把“报告单”拿起来看了又看。不仅仅是“报告单”上的评语，还有大作文、日记本上的评语我也很喜欢!只要等到发这些作业时，我都盼望着您能在上面多写些，这是我的心愿。老师，对您的评语，我最想说，它能让不开心时的我变得开心!

我总觉得，评语的优劣不在于它的长短，而在于它能否带给学生快乐、激情、思索、自信自强，以及对教师心灵的向往。我一直朝着这个方向去努力，而这种努力更多的是体现在教师对学生感情的潜移默化上。文为心声，学生表面上读的

是教师笔下的长短文字，实质上是体味着教师心中的浓淡情感。如果对学生没有情感或情感淡漠，那评语也就会只剩下干瘪枯燥的文字或虚情假意了——当然，教师不是自己评语的评判者，学生才是，而且永远是!

不要说我不沉稳，黄松的这段“评语”也让我高兴，因为没有什么比学生的真心肯定更让我高兴的了。或许正是因为时常能收获着学生这样的反馈，所以我对抒写评语乐此不疲，它已不只是文字的耕耘，更多时候是心与心的呼应与关照!

沟通学生与家长，家校互动化隔阂

春萍：老师，您说给我写评语很高兴，我也想说给您的评语写“评语”，我也很高兴!您说我有潜力，有洞察力，这使我有了自信心。我本不想把“报告单”拿给妈妈看的，因为以前您曾在“报告单”里给妈妈提意见，请她不要老是讲我这不行那不行，对我要多鼓励。妈妈看了也没说什么。我想妈妈可能听不得您对她的“批评”。可这次姐姐一把抢过我手中的“报告单”说：“你老师是不是又写妈妈要信任要支持你呀?”当时我就担心妈妈会骂，可是妈妈看了过后却微笑着，还激励我了……我要向您说声谢谢!因为您使妈妈开始不再说我的缺点了。您说我是一个有潜力的人，我有些不理解，但我把评语看了又看，想了又想，又有些理解了。

春萍妈妈向我询问过几次女儿的学习情况。每次总当着孩子的面说她懒惰、不自觉、没优点等等，春萍也为此感到难堪、自卑，甚至气恼，在日记里也时不时地表露出来。其实我也清楚她妈妈是关心她，希望她学习更加好些，只是这样的“关心”不但于事无补，而且还影响了母女间的感情与信任。正如春萍在“评语”中提到的，她都不愿把学习情况包括“报告单”、考试成绩等向妈妈汇报了，即便我在评语里一直肯定她的进步和“闪光点”。

为此，我除了私下里同她妈妈交流意见，让她对孩子多些宽容和赏识之外，就是利用平时尤其是期末的评语，将春萍的烦恼和渴望同她妈妈内心的真正用意作一番情理交融的沟通，这既是给春萍看，也是给她妈妈看，它在评价春萍的同时，也对母女俩感情交流与疏通起了纽带的作用。现在，从春萍的“评语”里可以看出，我的评语达到了这个效果，不过即使没出现这个效果，有些学生本来也是很需要教师写出这样的评语。

虽然有些效果不是教师能绝对把握的，但是要不要这样做却是教师应该可以控制的。

职高学生评语怎么写 篇4

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语

三、评语要能反映出学生的个性特点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

职高生评语 篇5

2. 该同学活泼开朗，拥有一颗乐于帮助和团结同学的心，善于交往，乐于助人，让该生轻松快乐地度过每一天。在学校立该生遵纪守法，不旷课，不早退，不辱骂同学，严格遵守学校的规章制度。该同学勇于参加体育锻炼，顺利通过每项体育测试同时也得到了强身健体的目的。平时该生也积极参加班里的各项活动，也为班级献上了该生的微薄之力。唯有不足的地方就是在学习上不够优秀，有待提高，但是该生怀揣一颗坚持自信的学习心态，始终没有放弃过。

3. 石宁是一名认真遵守中学生守则，积极参加各种活动的高中生，团结同学，尊敬师长，关心热爱集体乐于帮助别人，有强烈的自尊心，性格活泼开朗，做事慎重认真，品德兼优，热爱学习，态度积极有好的思想修养，不迟到，不早退，不旷课，不做无关学习的事情，经常与同学探讨学习方法，交流学习经验，努力学习别人长处来弥补自己的不足之处，勇于创新，注重团队合作。该同学立志做一个有素质，有知识，品德高尚的高素质的高中生。这位同学性格开朗，品德端正，成绩优异，有较好的口语交际能力和团队精神，在校团结同学，尊敬老师，助人为乐。成才先成人，该生始终认为学会做人事最基本和重要的。在实际生活中，该生会敞开胸怀去包容别人，学会去尊重他人，理解他人，懂礼貌，学礼貌，做一名有礼貌的人，并将这一切落实到实际生活中，真正做到同学认可，老师赞许，家长满意。该学生有端正的学习态度，会积极完成各科的作业，勤于思考。课上认真听讲，积极配合老师，下课认真复习，预习功课，并能帮助学习比该生差的同学。是一名热爱学习，乐于助人，积极向上的学生。

4. 李运好有着优异的学习成绩。作为一位共青团员，该生也积极参加和配合团组织和党组织组织的一切活动。在校期间友爱同学，尊敬老师，遵守校纪校规，学习态度认真，深受同学和老师的喜爱。该生积极参加学校和班级组织的各项活动，在校期间，曾参加运动会和体操比赛等，该生性格活泼开朗，乐于助人，有较强的身体素质和心理素质，对未来充满信心，对生活充满热爱，并向往能升入大学继续深造。

5. 该学生在校遵守纪律，团结同学，乐于助人，帮助同学。主动干值日，上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，对老师交给的事情，认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，，对学习决不放弃，在学习中获得知识和乐趣。该生性格开朗，热爱生活善于发现快乐。心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。始终相信未来是美好的。

6. 公维蒙同学热爱祖国，尊敬师长，团结同学，与同学和睦相处，乐于助人，上课认真听讲，热爱运动，自觉锻炼身体，礼貌待人。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，对老师交给的事情，认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，。该生性格开朗。热爱生活善于发现快乐。心理素质很好，在家里是个好孩子。该生是一个热爱大自然的人，做事沉着冷静。该生喜欢参加一些有创造性的活动，有很强的审美观，能在实践中发展自己。

7. 该生能在思想上和行动上严格要求自己，积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。聪颖好学，积极思考善于发问。性格开朗热情。做事负责干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个品学兼优的学生。

8. 陈成同学在校刻苦学习，对学习决不放弃，从中获得知识和乐趣。团结同学，乐于助人，有着积极向上的心理素质。关爱同学，懂礼貌，学礼貌，做一名有礼貌的人，并将这一切落实到实际生活中，有强烈的集体荣誉感，团队合作精神和做事责任心。一直坚持努力拼搏，为美好的未来而不懈努力。

9. 公晓霞同学热爱祖国，在校尊敬师长，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，积极参与公益活动，是一位好学生。该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生重视集体活合作，有较强的交际能力和组织能力，积极参加集体活动和各种友谊活动，是一名优秀的共青团员。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，坚持不懈。

10. 该学生是一个性格活泼的女孩，但也有文静的一面。无论做什么事该生都严格自己尽最大的努力去做好每件事，因为始终相信有付出总会有回报，在学习上，该生很刻苦，会用正确的态度对待学，平时生活中积极锻炼，所以身体健康，班里有活动该生很积极参加希望通过参加来锻炼自己。上课从不说话喧闹遵守班级守则，从不违反校规。该生喜欢交朋有，用真心对待每个人，与同学关系融洽，虽然在平时的学习和生活中该生还有很多不足之处，但该生会尽该生最大的努力去弥补这些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，学有所长，体有所健。

11. 王萍同学遵守纪律，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，礼貌待人;性格活泼，开朗大方，敢于坚持，积极进取。，有强烈的责任感;学习刻苦。勤学苦练，好问上进，乐于探究，敢于创新，思维活跃。集体意识强烈，身体素质好，心理健康，素质十分好。德智体美全面发展。积极帮助别人，担当公益活动的义务，曾参加校运会，并取得好的成绩;语言表达能力较强，善于言谈，参加过辩论赛;是一名优异的学生。

12. 段中华同学在校努力做到“做人有德，做事有成，学有所长，体有所健”。遵守学校纪律，刻苦学习。在日益紧张的学习氛围下，该生坚守着自己心中的理想，努力锻造自己作为高三学生的坚韧与刻苦。在生活中，该生性格活泼，喜欢运动。在学习中寻找乐趣。该生积极参加学校组织的各项活动，以高度的热情展现该生们青少年应有的活力。作为一名班干部，让该生有了锻炼自己的机会，培养了该生的责任感和集体荣誉感。该生热爱该生的集体，团结同学，乐于帮助别人。

13. 徐真同学有着明礼诚信，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，礼貌待人;性格活泼，开朗大方，敢于坚持，积极进取，学习刻苦。勤学苦练，好问上进，乐于探究，敢于创新，思维活跃。积极参加各种集体活动，心理健康，素质十分好。德智体美全面发展。积极帮助别人，担当公益活动的义务，曾参加校运会，并取得好的成绩;语言表达能力较强。

14. 该学生是一名活泼好动的学生，有着广泛的兴趣爱好，积极主动去探索和学习一些自己感兴趣的新事物，并乐于将全身心放在自己热衷的事情上。当然，有时也会因此而犯些错误，以此为戒，以后处理好兴趣爱好与各方面的关系，该生相信该生能做的更好。积极锻炼自身的素质，不管身体素质还是心理素质，都还不错，可能是好动的关系，身体很好，心境也不错，不会发生走极端的情况。

15. 苏蒙是一个普普通通的农村孩子，淳朴的民风使该生善良，困苦的生活使该生坚强，素质教育使该生具有了许多优良品质。该生能够自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学之间和睦相处，乐于帮助他人，劳动积极迅速。该生品学兼优，性格开朗，有较强的实践能力和组织能力，感受生活，热爱生活，品味生活的酸甜苦辣。该生在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，是老师的好帮手，同学的好朋友;在家该生尊老爱幼，经常帮助父母做家务，是家长眼中的好孩子，是邻居的好榜样。刘坤同学在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手

16. 该生学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子。本学期该生学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然该生也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热情，相信该生只要克服这些问题，该生就能做的更好。忘继续努力。

17. 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼。

18. 一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

19. 该生思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你恬静柔和，富有才气;你刻苦勤奋富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌!

20. 你你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

21. 该生在高二下学期学习中成绩优异，在学习生活中，取得了较高的成绩，乐于助人，团结同学，在同学需要时，热心给予帮助，在班级需要时，舍小我成大我。无私奉献，为班级建设积极出谋划策。

22. 积极维护校风校纪，主动遵守班规班纪道德品质高尚素质较高，热爱劳动，从德智体美劳等方面全面发展自己。以乐观的心态面对生活中遇到的难题，在学习中奋发向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再励更进一步。

23. 该生品行端正，活泼乐观，乐于助人，在学习上有明确的目标，有所进步，但应坚持下去，该生能够积极参与各项班级实践活动，有较好的精神风貌和健康的体魄与老师同学相处融洽，待人坦率真诚，能主动与老师交流，有正确的认知观，审美观和荣辱观，道德观念强，能正确审视自己，不断完善自己。

24. 自高三开学以来该生表现良好，课上认真听讲积极回答问题课下团结同学尊敬师长，不怕苦，不怕累能积极地投入学习状态中，与他人交往中，能以诚待人，乐于帮助他人，与同学结下深厚的友谊，能以班级荣誉为自己的荣誉，融于班级体中，积极为班级做贡献。希望该生在今后的生活中继续努力。

职高学生评语评语 篇6

优秀学生期末评语中学生第二学期期末评语中职学生期末评语

优秀学生期末评语

又到了期末了，作为班主任，又要忙于给每一个学生写评语了。怎样才能把评语写好呢？我摘录了一些好的评语，大家共同学习。

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上，能看到你求知若渴的眼神，能听到你声情并茂地朗读课文。每次批改你的作业，老师总为你那认真、清秀的作业而感动。你是生活的小强者，自己的物品总是摆放得井井有条。杰杰，希望你多多读书，多多锻炼自己，相信你的明天会更灿烂！

佳佳，老师很喜欢你，你知道吗?老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。你有一颗金子般的心，有好东西总是和别人分享。亲爱的孩子，老师希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，老师很喜欢你！你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你能歌善舞，关心集体，是班上的领头雁。你的东西总是整理得干干净净，有条有理，是生活的小强者。薇薇，希望你多多阅读课外书，扩大知识面，提高阅读量，像只勇敢的小鹰，练就过硬本领，飞向灿烂的明天！

你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了班会上你精彩的表演，真不愧是咱们班的文娱委员，每次活动，老师总是把任务放心地交给你;每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体;每次上课,都能听见你流利而富有感情的朗读课文;每个周日,都能看见你那甜美的笑容。你能力很强，同学们欣赏你，老师们喜爱你！真希望你能多看书，增加自己的阅读量，你的天地会更开阔！

天真活泼的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。可爱伶俐的你，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，自己的更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 东西总是整理得井井有序，认真上进的你，你的作业总是写得工工整整。老师希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！

喜欢你的文静稳重，爱劳动。讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，书面语言表达能力很强，喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序„„老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！

多彩多姿的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会，在校园吉尼斯挑战赛中获得的转呼啦圈比多第一名，老师真为你高兴。品行兼优的你，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。聪明伶俐的你，课堂上常能听见你流利而有感情的读书声，认真好学的你，每次都为你书写工整的作业而感动。希望你勇于挑战自我，善于和困难做斗争，相信自己一定行，祝你成功！

机灵活泼的孩子，喜欢看书，对知识充满欲望；思维活跃的你，课堂上常能听见你独特的见解；热情大方的你，精力充沛，有极强的集体荣誉感；独立能力强是你的优点，你的物品总是摆放的最整齐。爱学习的你，总是喜欢摊开日记本写日记，„„作为老师的我，我为你的热心、勤奋和上进而高兴！希望你能严以律己，对自己严格要求，相信你的发展空间会更开阔。

喜欢你的文静温和，大家都愿意和你做朋友。喜欢你的学习认真，你那工整的书写和绢秀的字迹总让老师感动；喜欢你的热情善良，经常主动帮助同学打扫教室；欣赏你的很强的语言表达能力,每次批改你的日记，总为你那流畅的文笔,新颖的构思而高兴。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。老师希望你能加快写字速度，提高做事效率，更加大胆的表现自己，你的明天会更美好！

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。你有一颗上进的心，课上你用心听讲的神情，精彩到位的发言，总让老师为你高兴。每次批改你的日记，让老师感觉到你是一个关注社会、关注自然的小公民。聪明的你，老师希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 聪明可爱的你,爱读书,有很强的求知欲,课外常能看见你读书的身影。每次的日记，总给老师不一样的感觉，每一次批改你的作业，总会为你的写字进步而高兴，点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，改掉边写边完的坏习惯，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。

你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲的，积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业，常常为你语言流畅的日记感到高兴,你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔!

中学生第二学期期末评语

中学生第二学期期末评语

教学的时间总是那么快就结束了,因为期未来了,大家要开始准备写小结,写学生评语了.尽管学生每年面对的老师不相同,但是他们几乎每年都能看到几乎相同的评语.我们怎么做才能让学生看到即不相同于往年,又能比较客观地评价他们的评语呢?

1你的上进心和好学劲儿让人印象深刻。课堂上的你积极思考，大胆发言，随时提出问题，喜欢对问题刨根究底，是一名品学兼优的好学生。更可喜的是你能时时处处做有心人,注意不断完善自我。望你在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你！

2你聪颖、活泼,文明朴实。常常挂着一脸可爱的笑容,班级活动能主动献策出力，同学关系融洽，课堂上你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿,也常听到你响亮而精彩的回答。取得了较优异的成绩，但我相信你不会觉得满足，对于强者，永远没有休止符，而一定要奏出生命的最强音；如果要挖井，就要挖到水出来。老师希望你经常进行反思总结自己的得失，希望你能像雄鹰在风雨中翱翔，似弄潮儿在海浪中搏击，相信你将赢得更多的掌声。

你文明礼貌，尊敬老师，热爱集体。积极参加文体活动,做好本职工作。学习上有上进心,但缺少竞争意识缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，你的成绩一时很难名列前茅。望你在今后的学习中不满足现状，大胆展示自己，不断地锻炼自己。苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聪明才智，一步一个脚印，相信在你昂扬的斗志面前，困难会向你低头，险峰会为你让路。老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！

更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 4人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，勤奋，再勤奋。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，潜力大，但天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。希望能志存高远，积极磨砺自己，不断完善自我，勤奋、执著地去摸索一条通向成功之路，创造出自己明日的辉煌。

5你那双珍珠的眼睛里，盛满热情、聪颖„„上课时，你思维敏捷、发言热烈，那独到的见解常给老师一个意外的惊喜；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮；你兴趣广泛，尤其是画起画儿来，实在令大家钦佩。可是依赖性过强，粗心毛病太重，这样，好成绩是不会和你交朋友的。老师真心希望你和“自立”、“细心”交上朋友，把握机会，美好的前程正等着你呢！

6你斯文秀气，思想纯朴,写得一手漂亮的字。对待同学热情大方，热爱集体，黑板报中有你倾注的心血,集体荣誉簿里有你的功劳。勤奋、好学、顽强是你对美好未来的向往；努力、执着、向上是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗是你学业成功的保证。最可贵的是你能听取老师的意见,不断改正娇气等弱点。愿你平时在注重基础知识学习的同时加强能力的培养，那么你将更加出色，更加完美！

7言语不多的你能遵守学校各项的规章制度。爱护公物，遵守《常规》。积极参加学校组织的各项活动。你学习上很有潜力，可惜缺乏旺盛的斗志和不屈的精神，成绩徘徊不前。居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。如果你想不断取得成功，应以希望为哨兵，以恒心为良友，以苦心为兄弟，做一个强者、胜者！

8你文静善良、正直自尊，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。上课专心听讲，作业认真完成，每次打开你的作业本就有一种美的享受，那清秀隽永的字迹，是你文静和美丽开出的花朵。但学习的主动精神不够，竞争意识不强，也很少看到你向老师请教，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，发扬刻苦学习的精神，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。请相信：世上没有比脚更长的路，也没有比心更高的山！

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱集体，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有上进心，取得一定成绩。本学期被批准入团。驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力,大胆进取，心有多大，舞台就有多大！人只有努力站到高处，才能看到更美的风景！

诚实、热情，尊敬师长，宽以待人，关心集体，自觉守纪是你明显的优点。身为班级体育委员的你，更是尽心尽职。但在学习上你就表现得不怎么尽如人意，缺乏一种迎难而上的气概，成绩自然也就难见明显提高。学者自强不息，则积少成多；中道而止，则前功尽弃，望在以后的日子里，志存高远，以顽强的毅力，不懈的斗志去收获本该属于自己的金穗！

更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 11你有一双水汪汪的眼睛，是一个活泼、大方、自觉、懂事和上进心很强的孩子。学习上能刻苦踏实，按时认真完成作业；你工作积极，乐意当老师的小助手。“种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了冒尖的勇气。”老师知道你是一个善于把握今天的孩子，愿你在新的一年里，把握人生的每一天，不断进取，成为一个更出色的你。

你富有朝气，性格开朗直率，尊敬老师，与同学们和睦相处，做好自己份内的事,能热心帮助有困难的同学,积极参加体育锻炼,生活俭朴,劳动积极。常勤精进，譬如水长流，则能穿石。自信的阳光女孩，“地到无边天作界，山登绝顶我为峰”，相信你新学期会有更出色的表现！

你思想上进，踏实稳重，诚实谦虚，尊敬老师，待人随和，在班里并不显眼，却时刻遵守纪律，劳动也较积极,给同学们作出了表率。作业及时认真完成，但总觉得少了股冲劲，成绩很难名列前茅。智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。希望大胆进取，鼓足干劲，注意摸索学习方法，提高学习效率，善学多问，争取各课成绩稳步提高。

14文明有礼、自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。你的学习目的很明确，态度也很认真，但很少见到你向老师提出问题。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，相信你会在进取的过程中品尝成功的喜悦，老师期待你的进步。

15你斯文秀气，端庄稳重，有着较强的上进心和自尊心,娟秀的字体一如你外表一样漂亮。尊敬老师，友善待人，热爱集体，班级荣誉簿上有你付出的汗水。如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。望坚定奋斗目标，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树定会开出奇花结出硕果。16你纯真善良，文明礼貌，尊敬师长,与同学友好相处;热爱集体，乐于助人。积极参加各种文体活动，做好本职工作“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好”。

时不待我，希望你坚定信念，勇于进取，严以律己，迎难而上，以最旺盛的精力投入到学习中去，调整学习方法，提高学习效率，在新的学期里,老师期待着你的进步！

17你是个聪明、开朗、上进的孩子。课堂上，你认真思考；运动场上，你生龙活虎。但是，仅仅停留在比上不足比下有余的状态是远远不够的，希望你志存高远，在书山学海中，以顽强的毅力，不懈的努力去迎接更大的挑战，争取各方面尽早有所突破。

18性格内向、文明有礼、自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。上课专心听讲，作业认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游

更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。

19你是一个快嘴好动的男孩,很聪明,很活泼，热心助人，待人有礼，乐于完成老师交给的任务。通过你的努力，这学期取得了明显进步。像以前那样在课上随便讲话、在课间吵闹的现象减少了，作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但老师想告诫你：态度决定高度，习惯决定命运，细节决定成败。老师希望你克服浮躁习惯，找准目标，稳扎稳打，持之以恒，你一定会成为一个出类拔萃的人。

20性格内向、文明有礼、自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。上课专心听讲，作业认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。

21你个性沉静,不爱言辞,遵守纪律，乐于接受老师的批评教育。对人诚实，与同学友好相处，能按时完成作业，但有时不够认真。保持良好的学习心态，激发学习热情，培养学习习惯是当务之急。学习是艰辛的，前途也是美好的，希望你永远不放弃追求。扬起风帆，勇往直前！

22你思想上进，遵守纪律，诚实谦虚，尊敬老师，待人随和，同学关系好。热爱班级，劳动积极。作业及时完成，但有偏科现象。智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。望坚定信念，如你所说的把所有的精力放到学习中去，合理安排时间，注意学习方法，相信你一定会取得更好的成绩！

23个性直率坦诚、要求上进的你，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气的影响。遵守纪律，喜好音乐，尊重老师，与同学友善相处，热爱班集体，做好本职工作。学习上尚为努力，能认真听课，作业字迹工整，成绩有提高但还很不够。“盛年不重来，一日难在晨。及时作勉励，岁月不待人。”望你在新的一年里，再接再厉，树立信心，勇敢面对学习中遇到的困难，珍惜光阴，相信你将会变得更加出色！

24你懂事求上进，你尽责爱集体，你淳朴爱劳动，你纯朴懂礼貌；你积极参加体育锻炼，运动会上为班级争得了荣誉；做好本职工作。学习上能专心听讲，按时作业，但很少举手发言，缺乏主动钻研精神，成绩徘徊不前。成功的火花在勤奋中迸发，望在学习中能发扬运动比赛中那种不甘人后的进取精神，坚定信念，改进方法，不断超越自己，早日争创佳绩！

25诚恳朴实，尊敬师长，爱护公物，关心集体，自觉守纪是你明显的优点。但在学习上你就表现得不怎么尽如人意，缺乏一种迎难而上的气概，成绩自然不理想。“学者自强不息，则积少成多；中道而止，则前功尽弃”，望在以后的日子里，志存高远，以顽强的毅力，不懈的斗志去收获本该属于自己的金穗！

更多精彩请访问http://poloswan.blog.163.com 普罗斯旺，精彩文档。http://poloswan.blog.163.com 26 开朗活泼，遵规守纪，文明朴实的你热爱集体，爱护公物，劳动积极。积极参加体育运动。学习上能认真听课，按时作业，但主动、吃苦精神还很不够，进步不明显。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。时不待我，希望你能把学习的激情融入每时每刻，勤思考，多发问，在做一个最出色的你！27遵规守纪，文明朴实，的你热爱集体，尊敬师长，与同学友好相处；积极参加体育运动，爱护公物，热爱劳动。学习上能认真听课，按时独立作业，但有时也难把握住自己，学习成绩不稳定。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。相信在新的学期里会严以律己，扬长避短，集中精力，鼓足干劲，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你的进步。

28文静懂事的你，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻遵守纪律，劳动也较积极,给同学们作出了表率。上课能专心听讲，但很少举手发言,缺乏主动进取精神,成绩难见提高。调整你的学习方法，提高你的学习效率，大胆发问，勇于拼搏，让我们坚信，聪明之花是用汗水浇灌出来的！

29内向文静的你文明朴实，遵守纪律，尊敬老师，与同学友好相处，做好本职工作。学习上能认真听课，按时完成作业，但很少见到你向老师提出问题。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。希望你今后学习再努力一些，主动一些，讲究更有效的学习方法，相信你会在进取的过程中品尝到成功的喜悦，老师期待你的进步。

性格内向、文明有礼、自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。上课专心听讲，作业认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。

31学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望诚实活泼的你能勇敢地面对学习中的任何困难，相信自己的能力，端正学习态度,去掉身上的惰性,只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采取足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

你活泼好动，很贪玩，和同学能和好相处，按时到校，基本守纪。但上课常心不在焉；作业很马虎，字迹潦草，且常常拖拉，为此你也受了不少批评，真不知你心里是怎么想的。但是你交的两个坏朋友却使你的成绩漂浮不定，它们就是贪玩和马虎。假如你能丢掉这两个坏朋友，再交上些好朋友：认真、仔细、勤奋、踏实。那么，理想成绩就一定会光顾你！

33你尊敬师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，不做有损班集体的事，爱护公物，做好值日工作，不迟到缺课。学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神，成绩难见提高，尤其是英语成绩较差。“人最大的敌人就是自己”。望你进一步明确学习目标，把精力和心思都投入到学习中来，成功之路就在你的脚下，改掉一切坏毛病，争取理想成绩！

中职学生期末评语

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徐晓云

你个性稳重，关心集体，团结同学乐于助人，遵守纪律，尊敬师长，积极参与各项活动。学习认真，积极要求向上，在学习上有较强的自觉性，特别是对计算机网络，你有浓厚的兴趣，并取得了很不错的成绩，希你在其他学科上也多花功夫，争取各学科齐头并进，再创你辉煌的明天。

骆镇源

你是位好动而可爱的男孩，尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动。一学期以来，你改掉了以前许多不好的习惯，但是上课有时不认真听讲，作业未能按时完成，因此你的成绩进步较慢，希今后在学习上多花功夫，老师相信通过你的努力，学习成绩也能快速提高。

朱燕娟

你是一位踏实苦干，好学上进的女孩，你关心集体，团结同学，与同学和睦相处。作为班长，工作积极负责，是老师的好帮手。一学期的努力，使你变得成熟、老练了。学习中的你也刻苦勤奋，学习成绩优秀，希再接再厉，多培养自己的独立能力及大胆果断的工作作风。

刘玲

你不声不响，性格比较内向，你关心集体，团结同学，热爱劳动，能认真负责地完成每一次的值日工作，你学习态度认真，但学习的方法用的不恰当，因此导致学习进步不明显，希今后注意提高课堂效率，改进学习方法，加倍努力，争取更大的进步。

庹大梅

你为人热情大方，能和同学友好相处。思维灵活，接受能力较强。品行端正，团结同学，尊敬师长。上课专心听讲，能积极思考。作业字迹工整，学习中的你也比较刻苦勤奋，学习成绩比较优秀，不过有偏科的现象，希望你在其他学科上也多花功夫，争取各学科齐头并进。要增强时间观念，杜绝迟到的现象。

杨华

你品行端正，团结同学，乐于助人，尊敬师长，不过有追逐打闹的不良行为。上课有时迟到，有时不认真听讲，作业未能按时按量完成。希望你在今后能正视自己的缺点，加强与同学之间的沟通联系，重新塑造一个良好的自我形象，加倍努力，争取更大的进步。

学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。

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王小利

该生思想品质较好，遵守学校纪律，尊敬师长，与同学友好相处，学习态度端正，刻苦努力，能自觉地学习，但方法需改进，分析问题需进入、全面，要争分夺秒，学习成绩方能有大的进步。

该生基本能遵守纪律，尊敬老师，关心班级，课堂上能积极配合老师上好课，但基础知识要加强，学习劲头要提上来，争取高三有大的进步。

学生评语当慎用“聪明”一词 篇7

暑假前,由于招生工作需要,笔者阅读了大量小学毕业生的评语。大概在一半以上的评语中,教师不惜笔墨地夸赞孩子的聪明,甚至有“极端聪明”“聪明绝顶”等过誉之词。对于这一现象,我以为有必要加以讨论。

评语是对孩子的评价,是给家长看的,也是给孩子看的,或是给下一任教师看的。因此,评语的字迹必须工整,内容必须真实,用词必须精当,应饱含教师对孩子的真诚的爱。写评语本身是一次重要的教育活动,孩子读了教师的评语,应当感受到教师的热切期望,得到相当具体的个性化指导。我们在肯定孩子的优点时,实际上是希望孩子强化成功的体验,通过自己今后的努力,能保持并发展那些优点。我们在指出孩子缺点时,也是希望孩子能够克服或减少这些缺点。那么,什么样的优点可以通过孩子的努力保持与发展,什么样的缺点可以通过孩子的争取克服或减少呢?“身材高挑”“脸蛋漂亮”“皮肤白净”,都是优点,要保持、发展这些优点的主动权在孩子手里吗?“聪明”这个优点也类似于以上的情况。我们对于“聪明”的一般理解就是智商较高,而智商较高在很大程度上决定于遗传基因。如果我们一定要表扬某个孩子“聪明”的话,实际上主要是在夸赞这个孩子的遗传基因。在评语上,笼统地夸奖孩子聪明,能给孩子带来什么呢?恐怕不会带来什么激励作用,反而会给孩子带来一个“美丽的包袱”。孩子背上这个“美丽的包袱”,很可能会淡化勤奋精神,放松自身的努力,产生怠惰情绪。教师作为教育者,应当充分发挥评语对孩子的激励功能、评价功能、教育功能与指导功能。

或许有人会问,现在不是在提倡“赏识教育”吗?我们在评语中将孩子的优点挖掘得充分一些,将孩子的缺点写得含蓄一些,难道有什么不好吗?是的,作为教师,我们要用赏识的眼光充分地总结孩子的优点,至于指出孩子的不足之处,我们可以因人而异,或坦诚一些,或含蓄一些。但“赏识教育”的宗旨是让孩子看到自己的具体优势,激起上进的欲望,增强自信心与进取心。因此,评语中正面的评价要有正确的导向,对那些不是经过孩子本人的努力而形成的优势,不宜过多赞美。我们在评语中赞扬孩子学习勤奋、踏实、遵守校纪班规、作业按时完成、上课注意力集中、乐于助人、关心集体、积极参加文体活动等,家长和孩子读了以后,都会感到这些优点很具体,今后的努力方向很明确,保持与发展这些优点也会很有信心。而评语中笼统甚至夸张地用“聪明”作为孩子的优点,往往会使孩子产生骄傲与浮躁心理,迷失前行的方向。因此,我主张在学生评语中慎用“聪明”一词。

温情评语滋润学生心田 篇8

好的评语，力求用诗一般的语言记录了每一位学生成长中闪光的细节，为学生和家长送去了惊喜。所以，有人说，评语是班主任给学生写的情书，字字句句皆关情，是师生情，又是朋友情，还是父（母）子情。

一、当前写评语存在的问题

当前写评语存在着这么几个问题：应付检查，学校要检查急急忙忙完成；针对性不强，你我他差不多没有个性；高科技速成，电脑拼凑成篇；充满着“八股式”“训导式”“软暴力”的现象，形式单一，偏重行为评价，忽视个性评价，千人一面不能反映出学生个性的特点等。

二、温情评语的特点

1.客观

客观性是班主任评语的基础。操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现，虽然只有短短的几句话，但对学生的影响却是不可低估的，这种影响有时甚至是一生的。这就要求班主任平时工作要有强烈的责任心，要善于观察了解学生，掌握学生平时表现的第一手资料。教师只有深入到学生的日常生活和心灵深处去，多关心学生的学习、生活，多和学生一起参加各种文体活动，与学生打成一片，才能让学生喜欢接近你，把他们最真实的一面展现给你。

陈鑫怡：喜欢你的秀气，丰厚的积淀，细腻的情感，灵动的语言；喜欢你的才艺，板报的刊出，有你富有创意的作品；科幻画比赛，你荣获县一等奖；喜欢你的灵气，独特见解，理性的阐述，让同学们眼前一亮，心有所悟。

新的环境，新的挑战，关键在于自我调整。我始终坚信，只要心中有梦，哪管风雨兼程，努力吧，相信自己。

2.激励

“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造。其竭力用功勉成大器。”这是小学教师给茅盾的作文评语。其实“小子”才十二三岁，教师的评语似乎有点言过其实了。但是，谁又能否认，正是教师那激奋人心的评语，很大程度上促使少年茅盾成长为后来的一代文豪。

其实，每个学生身上都有这样或那样的积极因素，班主任应尽全力去发现、捕捉他们身上的“闪光点”。通过比较学生自身的过去和现状，或比较其自身的不同侧面，只要发现其有点滴进步或某方面特长，就应给予较高的评价，让他们体验到被人尊重的快乐，使他们在鼓励之下萌发进步的新芽，让评语成为教育学生和学生自我教育的重要方式。

雷烁烁：你的才艺，我很欣赏，每次班级的班报刊出，你的创意的设计，独特的构思，我们非常佩服；你的开朗，我很喜欢，与同学和睦相处，友善相待，我们格外珍惜。其实，学习是一个逐渐突破的过程，从最初的胆怯，到渐渐的敢于尝试，乃至于信心满满地大步前行。这都需要自我的努力，我相信，自信的你会越来越优秀，越来越灿烂。

3.滋润

教育不能没有爱的语言，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，评语本上的语言同样应生动可感、充满温情，体现出教师对学生的一片赤诚爱心。

苏霍姆林斯基曾说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”班主任的评语应该像暖人的春风，吹动学生冰封的心田；应该像火热的太阳，催开学生如花的笑颜。它应亲切自然，如叙家常，娓娓之语宛如与学生促膝谈心；它应是内心真情的流露，而不应有丝毫刻板的说教；它应暖人肺腑，充满人情味，充满独特的个性色彩；它应让学生在赏心悦目的过程中像欣赏花朵一般品读自己的人生写照，在品读的过程中缩短和老师之间的距离。

金建鑫：懂事的你，自我约束力强，严格遵守校纪校规，能及时地完成作业，认真听课，勤记笔记，多次被评为“行为之星”；文气的你，喜欢静静地坐在位置上，要么快速地做作业，要么与边上的同学轻声交流，很有修养。新的学期，新的挑战，你要理性地面对，客观分析存在的问题，并多与老师交流讨论，我想，只要你用心去做，你会更加精彩的！

4.含蓄

苏霍姆林斯基这样说过：“自尊心是青少年最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前進的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。”一个丧失了自尊心的人将是不堪设想的，维护和培养学生的自尊心应该是评语的归宿。对于学生犯过的较为严重的错误，我们必须在评语中给他点出，但注意是“点出”，而不是“曝光”。用含蓄的语言巧妙地点出，既达到了教育的目的，又通过“心有灵犀一点通”为学生保守了“小秘密”。学生感受到了班主任用心的良苦，他只会跟班主任的心贴得更近。

金一璐：我喜欢你的率性，无论大事还是小事，你都很有原则，这是你的优势，非常好；我喜欢你的热心，上次我们因为班级日光灯没关而扣分，你大胆地自我推荐，担任起这项工作的专管员，让我们非常感动。七年级是一个适应的过程，要学会自我分析、自我调节，只有这样，才能不断超越。我相信，明天的你会更加精彩！

陶行知先生说得好：“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才会打入学生心灵深处去。”让我们拿起爱心化作的笔，注入浓浓的情感之墨，在心灵的纸页上抒写出动人的歌谣，让我们用火一样的热情，慈母般的爱心去关怀爱护每一位学生，与他们心心相印、血脉相通。