少体校工作总结

少体校工作总结（共8篇）

少体校工作总结 篇1

少体校工作总结

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在上级部门的关心支持下，少体校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习实践科学发展观，贯彻落实<<体育法>>、<<全民健身计划纲要>>，积极开展群众性体育活动，认真落实农民体育健身工程，努力拓展体育活动场所，致力发展竞技体育人才。坚持群众体育与竞技体育协调发展的原则，努力提高我县的体育水平；积极开展农村体育工作，完善城乡体育设施，开放体育健身场地，认真培养社会体育指导员；紧紧围绕县委、县政府的工作中心，以及上级体育部门下达的工作精神，与时俱进、开拓创新，扎实工作，各方面都取得了显著成绩。现将今年来，少体校工作开展情况总结如下：

年初开始，少体校高度重视体育工作，认真贯彻落实上级体育部抓好业余训练，提高竞技体育水平列为少体校工作的根本任务，按照踪落实。

二、积极开展群众性体育活动 今年，在全县各有关部门的关心支持下，结合省、市体育精神，从实际出发，例如： “庆元旦”篮球邀请赛等，形成城乡一体、共同参与的全民健身氛围，进一步增强人民群众的健身意识。

为了更好地指导群众性健身活动，我们挑选各级各类人员参加学习培训班，对我们聘请的体育基础好、业务素质精、热心于体育的社会体育指导员进行二级培训，再通过指导员来指导健身点的工作。从而使参加健身活动的队伍不断增加。

三、竞技体育与业余训练齐头并进

为了能够在新的周期里取得更好的成绩，少体校于年初制定了工作计划：认真组织业余训练，调整项目结构，加强运动员、教练员梯队建设，聘请学校体育教师为兼职教练；积极参加省、市举办的各种比赛，积极向上级体校输送体育优秀苗子；加强“体教结合”，充分发挥青少年体育俱乐部的龙头作用，积极带动全县各中小学校开展“阳光体育”活动。

四、体育场馆建设日趋完善

在省、市体育局的大力支持帮助下，我县的体育设施日益完善，乡镇全民健身场所、器材不断增加。今年又计划建设xxx个农民体育健身工程、xxx个青少年校外体育活动中心、xxxx个青少年校外体育活动场所，少体校将一如既往地配合xxx认真完成以上工程的建设。

少体校工作总结 篇2

体校是为国家培养竞技运动后备人才的重要基地, 我国很多高水平体育运动员大多来源于体校。从这个层面来说, 体校学生是一个比较特殊的群体。如何抓好这一特殊群体的思想政治工作, 努力为国家培养高素质的体育人才已成为摆在体校管理者面前的一大课题。

一、加强体校思想政治工作的必要性分析

之所以体校学生是特殊群体, 不仅仅是其未来发展关乎国家体育事业的发展, 还因为体校学生的年龄跨度较大, 文化基础相对薄弱, 学习的主动性较差。除此之外, 体校学生思想都比较活跃, 行为规范性差, 受到社会上某些不良倾向的影响后可塑性强。这就客观上要求体校高度重视加强体校学生的思想政治教育工作, 通过正确引导和教育, 提升学生的思想政治素质。那么, 加强体校学生思想政治素质有何必要性和重要意义呢?笔者认为加强体校学生思想政治教育工作是体校工作的重中之重。

1. 加强体校学生思想政治教育是时代发展的现实需要。

随着科技的飞速发展, 现代体育的竞争是综合实力的竞争, 既包括体育技能的较量, 还包括文化知识和心理素质的较量。在这种形势下, 体校学生就必须文化知识的学习和综合素质的培养。但由于体校学生大部分时间是接受训练, 与学习文化知识存在很多时间冲突, 学生既面临着拿“奖牌”的压力, 也存在着学习文化知识的压力。针对体校学生的这一特点对他们进行思想政治教育, 有助于体校学生减轻心理压力和负担, 有助于帮助他们树立远大的理想和抱负, 培养他们努力学习文化知识的主动性, 这样才能使体校学生适应时代发展的需要, 走向更大更高的竞技舞台。

2. 加强体校学生思想政治教育工作是确保训练任务完成的重要保证。

对于体校学生而言, 训练是一个恒久的话题, 只有认真参与训练, 才能保证完成训练任务, 才能提高体校学生的竞技技能。而大多学体校学生参与体育训练的积极性都不高, 因为, 体育训练是一件“苦差事”, 大多数体校学生都是独生子女, 在家里都被视为掌上明珠, 到体校后训练是十分辛苦和枯燥的事情, 他们往往存在惰性心理。除此之外, 社会上很多人存在“重学习、轻运动”的错误观念, 往往认为体校学生头脑简单、四肢发达, 都是学习不好的学生才去体校上学。受这种错误观念的影响, 体校学生往往存在着一种自卑心理, 受这种心理影响, 他们情绪比较低落, 参与训练的积极性就更差了。面对这种现状, 就需要通过有效的思想政治教育来提高学生们的思想认识, 使体校学生的思想上升到为国争光从而提高参与训练的积极性和主动性, 以为训练任务能保质保量完成提供有力保证。

二、加强体校学生思想政治工作的措施

针对体校学生的特点, 要有针对性地开展思想政治教育工作, 这不仅要求体校领导阶层对思想政治教育工作给予足够的重视, 还要求体校配备高素质的思想政治教育工作人员, 并采取有力的思想政治教育措施全力做好体校学生的思想政治教育工作。

一是要对体校学生进行正确的价值引导。体校学生从小就在运动场上挥洒泪水, 他们对成功充满了渴望。这就需要积极引导体校学生牢固树立只有辛勤付出才可能有收获的观念, 引导他们胸怀祖国, 树立为国争光的远大理想, 只有在思想上树立正确的意识, 才能激励体校学生积极训练、刻苦学习, 志存高远。

二是通过典型事例激发体校学生的爱国情怀。随着社会各界对体育运动关注度的上升, 体校作为我国体育人才的重要培养基地受关注度日益提高。教练员要在平时训练过程中向学生们讲述体育冠军的典型事例让学生们认识到体育竞技场上的世界冠军既是个人的荣誉, 又是中国的荣誉, 是整个中华民族的骄傲。只有在运动员内心深处注入这样的爱国情怀, 才能使体育团队增强凝聚力, 这样才能让体校学生产生荣誉感和自豪感。

三是积极发挥教练员对于学生思想政治教育的积极作用。学生从入校、训练、生活直到之后进入更专业的运动队进行训练直到成才, 这一系列的过程都离不开教练员的管理、教育与指导。因此, 教练员在学生运动员的思想政治教育中发挥主导作用。[1]这就需要体校认识到教练员对于加强学生思想政治教育的重要性, 确保教练员具备正确的价值取向, 积极发挥教练员的作用, 全力提高学生的思想政治水平, 为他们潜心训练和刻苦学习注入活力。

四是注重对学生的心理教育、开展必要的就业指导。体校学生心理大多不够成熟, 加之社会的不良影响, 常常会使体校学生存在偏执、叛逆等心理, 特别是面对着枯燥辛苦的训练和文化课业负担, 他们常常会出现各种各样的心理问题。这就需要学校敏锐洞察学生心理情况, 有针对性地进行贴心的心理疏导和情绪调节, 使学生减轻心理负担, 以良好的心态面对学习和训练。同时, 班主任还要在严格对学生管理的同时对学生进行必要的就业指导, 为他们的未来职业生涯进行规划, 使学生能够认清前进的目标, 有重点地向着自己的目标而努力, 避免少走弯路。

五是要营造良好的校园文化环境。校园文化环境会对体校学生产生熏陶和影响, 良好的校园环境对学生的影响是积极的。因此, 体校要高度重视校园文化环境的作用, 要加强校园文化建设, 形成优良的校风、学风、教风, 开展丰富多彩的活动, 努力为学生的健康成长提供一个良好的校园环境。[2]在良好的校园环境下, 思想政治教育工作的推进会更加顺畅。

总之, 体校学生是一群特殊群体, 加强他们的思想政治教育工作十分重要。体校必须立足本校实际, 不断研究探讨适合时代发展需要、符合本校学生特点的思想政治教育措施, 有针对性地深入推进, 才能使学生们志存高远, 积极向上, 朝着更辉煌的奥运梦走下去。

参考文献

[1]赵卫星.浅谈如何做好体校学生思想政治工作.赤子, 2014.12:086.

如何搞好县区业余体校训练工作 篇3

关键词 经济社会 转型 时期 搞好体校 训练

目前，我国正处于经济社会转型的重要时期，经济和社会关系的重大结构性变迁必将产生大量的经济和社会矛盾、冲突。按照这样一个说法，体育工作更是毫不例外。因此，在这一经济社会转型的重要时期能够保持基本运转和自我调适，是有效控制和缓解社会各种矛盾的关键所在。如何搞好体育工作，特别是县区业余体校训练工作，实现其可持续、健康的发展。本文针对我国在经济社会全面转型时期如何搞好县区业余体校训练工作的问题，笔者提出自己的看法与建议，不当之处，敬请专家指正。

一、县区业余体校现状与缺陷

业余体校作为选拔和培养运动员的最基层单位，在我国建国后的体育人才培养的“三级制”中做出了巨大的贡献。但是，随着社会转型，业余体校从计划经济步入市场经济过程中受到了很大的冲击，出现了这样或那样的问题。经笔者实地调查认为，当前县区业余体校的状况分别是：第一，社会关注度明显下降，生存状况不容乐观。我国自1995年全民健身计划实施后，业余体校在我国体育事业中的地位相继下降，在社会上受到的关注程度也在逐渐降低，有些业余体校的生存状况出现了问题，甚至于被迫整改和关闭；第二，后备人才培养相对单一，在社会上缺乏竞争力。随着社会经济的发展，国家对于体育人才的需求不再以竞技体育为主；第三，人才流失较为严重，缺乏高素质、高质量的人才；第四，封闭自守，缺乏与其他各类学校的交流与联系；第五，业余体校没有训练场地，缺少训练器材，难以满足训练需求，甚至关停并转；第六，体教结合难以实行，无法满足学生训练与学习相结合等一系列问题。总之，我國经历了风雨辉煌的业余体校却仍以发现人才并为国家培养高水平运动员作为唯一目的，这显然已经不适合我国体育事业的发展。由于竞技体育本身的特性，多数人由于较低的文化知识水平将成为他们在体育方面培养人才上竞争的瓶颈和障碍。上述问题的存在都是直接影响着县区业余体校训练工作的正常开展，如果这些问题不能得到及时解决，则优秀体育后备人才的来源将会出现枯竭，体育的可持续发展也难以为继。

二、业余体校的发展思路

为在经济社会转型重要时期搞好县区业余体校工作，确保县区业余体校建设迅速走向正常化，并解决当前办学中存在的问题，为此，笔者就县区业余体校今后的发展趋势并结合多年工作实践，提出自己的看法及观点，可供体育各有关部门及行政主管部门参考与借鉴。

（一）进一步将办好业余体校看作是构建和谐社会，繁荣体育文化事业，促进青少年全面健康发展的重要组成部分。遵循社会和体育发展的客观规律，重视体育科学研究，建全和完善青少年业余体育训练科学评价体系。

（二）进一步明确业余体校在各地区的地位，将业余体校作为国家培养体育人才，为青少年体育锻炼服务的基地，归属国家事业单位，业余体校的办学不能产业化。

（三）进一步争取政府资金投入，将国家资源和政府拨款充分合理地用于青少年体育培训中的同时，争取更大投入，提升业余体校办学层次和高水平体育人才培训力度。

（四）进一步探索“体教结合”新路子、新办法，在教学管理、体育普及、专项训练、开发人才资源、资金和场地设施利用等诸多方面全面协作，推进青少年业余体育训练的普及，加速培养体育人才。

（五）进一步优化项目设置结构，基础项目政策扶持、重点项目、优势项目全面保证。体育人才的引进实行高度的计划性和责任制，确保引进的成功率。

（六）业余体校的办学必须与我国的教育及经济体制改革的大环境相适应。我国实行的是市场经济，市场经济的最大特点就是在市场中求得生存，所以学校的生存才是第一位。比如建立多个训练中心，利用现有的场地，器材，教师，带动整个社区或地区的体育消费，把许多成年人吸引到这来，活跃当地的文化生活，形成产业规模，这种做法既给体校创造很大的经济利益，又可以提高本校的知名度，吸引更多的生源。因此，只有按照上述体育模式进行办学县区业余体校才能发展。并通过合理的人才流动能够优化培养人才的“载体”，包括各级业余体校内部的人才结构，能够加速竞技运动水平的迅速提高，能够促进学校的健康发展。

三、结论

（一）随着市场经济体制改革的不断深化，业余体校训练一定要符合市场经济发展的规律。既要表现出市场经济的特点，又要保持计划经济的优点，强化政府的主导地位，发挥举国体制的优势，走青少年业余训练办学模式的多样化及培养运动员体制的多元化之路，使业余训练的发展和行政体制调整逐步与市场经济的发展相匹配，发展的方向与国家培养人才计划相衔接。

（二）随着国家政府部门转变职能，不可能再投入大量资金直接举办青少年业余训练和竞赛活动。在这种形式下，引进多渠道的办学模式已成为势在必行。其中业余体校走市场化道路，提高自我造血功能是改革发展的总趋势。只有这样，业余体校才能从根本上解决经济困难等问题，把生命线牢牢掌握在自己手中。

体校个人工作总结 篇4

初一（2）班 *** 体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生,其余均为男生,部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道

作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。

我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训 1 练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。

作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

二、如何规范学生的行为，使之符合我们的教育要求

虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们 2 说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。

我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。

关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

三、如何加强学生的学习，使之能达到工作的预期目标 3 许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。

对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好 4 的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2015年11月16日 5篇二：体校上半年工作总结

市体校上半年工作总结

2010年6月24日 2010年上半年，在市体育局的正确领导和省体校的正确指导下，我校以科学发展观为指导，以培养体育人才和在省十一届运动会为市争光为目标，全校工作人员努力奋斗，各项工作正常运转，运动员训练成绩取得了突破。现将上半年工作简要总结如下。

一、面向省十一届运动会，确定全年工作重点

今年9月，省十一届运动会将在湘潭举行。为此，我校根据市政府和市体育局下达的争金夺银任务指标，充实和制定了全年工作计划：力争完成金牌15枚。以此为中心，制定了行政管理、后勤保障等各方面的措施。

二、强化训练和运动员管理，全力备战省十一运

1、对实力雄厚、有望在省十一运会争金夺银的14名运动员，在得到家长大力支持、运动员就读学校充分理解的前提下，实行休学一年的特殊措施，保证了这些运动员全身心投入到训练中。

2、在市体育局领导的大力支持下和运动员家长的全力配合下，克服了经费上的困难，筹措资金，将举重、射击等训练项目的16名运动员送到省训练中心训练，将2名柔道运动员输送到山东训练。

3、加强运动员实战训练。为了开阔运动员眼界，积累比赛经验，与更强的对手实战比拼，我校选送了 10 名运动员参加了省里的选调赛，两次选派了6 名运动员参加了全国青少年锦标赛，并取得好成绩。

4、与省体育训练中心等机构加强联系，取得了他们的理解和支持，较好解决了我校运动员参赛资格问题。省体育训练中心还在训练我校运动员方面给予了大力支持。

三、改善服务，关心运动员身心健康

1、加强平时生活服务。充分照顾运动员身心发育需要和训练的特殊要求，提高运动员的伙食标准，由办公室管理人员与食堂工作人员一起，每天制定菜谱，使运动员吃得好、吃得香、吃得科学合理，既根据训练和运动项目需要合理控制运动员进食量，又做到了合理调配营养结构，保证运动员身体发育的正常需要。

2、在运动员竞赛备战期，对重点运动员的生活营养、训练补贴，制定了更严格科学的标准和办法，让他们有较充沛的精力和体能参加比赛。

3、加强对运动员的思想政治工作。运动员正处于身心发育的旺盛期，对个人前途考虑较多；训练量大了，有时也叫苦喊累。为此，我们在坚持科学训练、循序渐进的同时，我校专门为运动员配备了一名政工师，配合教练员对运动员进行心理辅导，帮助他（她）们正确处理训学矛盾，正确对

待身心发育规律，正确寻找成才途径，树立正确的人生观和价值观，安心训练，争取以优异成绩向社会和体校、向家长汇报。

四、自觉服从大局，完成上级工作部署

1、努力做好市第五次运动会的有关筹备工作。根据市政府和体育局的安排，我市第五届运动会将于今年9月下旬在慈利县举行。我校把办好市运会作为全校的大事抓，积极参与各项筹备工作。

2、做好国民体质国家样本量的监测工作。5月份以来，市体育局开展我市国民健康体质监测，我校选派了由校长、副校长和办公室人员和部分教练员积极参与，对3~6岁的幼儿、20~69岁的成年人的人体机能、体能、素质等10多项指标进行测定。到6月24日止，完成了千余人的体质监测项目，为全面了解我市市民身体素质、推动全民健身和群众性体育活动积累了宝贵资料。

3、协助做好群众性体育赛事活动。今年以来，先后协助开展了我省体育系统老年人门球赛、钓鱼和全市老年田径运动会等群众性体育赛事。

五、改进内务管理，促进事业发展

1、加强办公室工作。为办公室配备一名有较丰富经验的专业技术干部，并改善和增添了办公设施。

2、加强后勤管理。突出了以人为本的宗旨，加强了食 堂管理，食堂伙食明显改善，每餐的伙食品种达到 5个以上，三天的菜谱不重样，基本上做到了色、香、味俱全，运动员、教练员和干部职工都比较满意。

3、加强安全保卫工作。每天安排专人值班，对重点部位24小时不松懈，节假日安排双重力量值班，确保了建校以来没发生过较大安全事故。

4、加强了卫生管理。坚持每天对校内进行一次卫生扫除，每周进行一次大扫除，并进行一次评议，每月进行一次评比，对卫生搞得好的给予一定奖励。我校的卫生状况得到了根本好转。

不足之处：一是训练场地和训练手段还不能较好满足培养人才、夺取金牌的要求。二是信息交流还不够灵敏，影响到工作和训练创新。三是运动员选拔和后备力量储备还不够理想，影响到我市竞技体育的长远发展。

下半年的工作思路是：围绕全年工作目标，进一步夯实工作基础，争取在省十一届运动会上夺取好成绩。篇三：体校考核工作总结

体校考核工作总结-总结 [] ×人事处： 根据×人事管字（xx）××号《关于做好二oo六年全省事业人员工作的通知》和青体人（xx）××号文件，我校于xx年12月18日至xx年年1月6日进行了xx考核工作。考核工作以党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要为指导，以客观、公正、、公开为原则，以认真贯彻xx年年初制定的目标职责、党支部目标和工作为依据，充分发扬民主，注重业绩实效，全面准确、实事求是、客观公正地每个同志一年来“德、能、勤、绩”方面的和工作实绩。现将考核如下：

一、加强，精心组织

我校在年初就把考核列入全年的一项重点工作，纳入目标考核内容，充分到搞好考核工作，对于健全激励约束机制，转变工作，提高工作效率的重要作用。根据省体育局有关考核工作的文件精神，结合我校考核的实际，在广泛征求意见、集体的基础上，进一步修改了“考核实施方案”，并下发到各科室、各党支部和校。在年底专门召开，对xx年考核工作进行部署，认真做好思想发动和各项组织工作，制定具体的考核计划，成立了考核领导小组，由学校领导、各党支部书记、各科室科长、校团委书记组成，杨校长具体负责组织实施，保证了考核工作的顺利完成。

二、坚持平时与定期相结合，充实考核内容，提核质量

我校抓好平时考核这一基础性工作，坚持平时与定期相结合，夯实考核基础，《》()。在实施考核时，平时考核占了一定的分值，年底将考核日常工作任务的完成情况、出勤情况等有关平时考核加以整理，把考核与平时考核有机结合起来。积极推行量化管理,增强考核结果的科学性和准确性。既从“德、能、勤、绩”四个方面，又从履行职责、开拓创新、等方面对考核对象一年来的思想、工作、情况进行综合客观的评价，还把全校工作同工作相结合，职位职责同工作特点相结合，个人表现同目标任务相结合，工作实绩同平时考核相结合的方式，进行全面的考核。

三、严格考核程序,保证考核质量 我校严格按照规定程序认真组织实施考核工作，通过个人总结、科室、民主测评、审核、公示等一系列程序，确定相应考核等次。(一)个人总结述职：被考核人实事求是地写出个人总结或述职，填写《××省事业单位职员考核登记表》，其主要内容是：本的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的教训；今后的努力方向和实现目标的。(二)科室评议：让被考核人的领导、同级，通过互相参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。(三)民主测评：在述职的基础上，组织听取述职的人员，对被考核人进行评议和投票测评。在民主测评上，营造了公开、公正、宽松的评议，提高了考核结果的科学性和准确性。

(四)审核。考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。(五)公示考核结果。我校在学校对考核结果进行公示，没有教职工提出异议 在考核核领导小组切实履行考核管理职能，严肃考核，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作

考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把考核结果同培养后备干部、提拔晋升、奖惩、辞退等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找

出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校现有工作人员54人，其中在编人员40人，外聘技术人员18人，管理人员（职员）16人，专业技术人员30人，工勤人员4人，分别是6人，合格41人，新参加工作未定级人员4人。

通过这次开展考核工作，在我校充分体现了“公开、公平、、择优”的原则，并在我校建立起了一套有职责、有规范、有发展的人员运行管理机制。同时，找出了问题及差距，提出了要求，激励广大教职工尽职尽责、勤奋工作、廉洁守纪、锐意进取，不断提高自身政治素质和工作能力，认真履行岗位职责，增强事业心和感，推动学校明年的各项工作。〔体校考核工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇四：2008年体校工作总结 2008年大渡口区重点体校工作总结 2008年是体育战线盛事之年，北京奥运会的举办，极大地调动了广大体育工作者的工作热情。体校根据区体育局工作计划和安排，经过全体人员努力工作，较好完成了上半年的各项工作。

一、制定全年工作计划，工作措施，为搞好全年工作打下基础

根据体育局部署，年初体校制定了全年活动安排计划，制定体校工作内容、工作重点。体校今年工作要理清体校管理方式，明确运动队办队形式。积极备战三运会，加强体教结合，保障训练。积极开展区青少年体育比赛，通过比赛，促进青少年朋友积极参加体育锻炼和学校体育工作的开展，组织参加市级赛，锻炼队伍、检验训练成效。加强训练工作的指导与检查工作。

二、遵守纪律、加强学习，提高工作能力。

体育局把今年定为作风建设年，体校工作人员根据体育局的部署，加强学习，严格执行体育局各项规章制度，特别是劳动纪律的管理规定，按时上下班，遵守准假制度。工作态度、工作面貌都有了较大改善。通过学习，在思想素质、业务素质上有明显提高，工作上积极主动，处理问题、矛盾的能力加强。体校定期召开会议，布置、检查工作，学习文件，总结工作中的不足，提出解决问题的方法。

三、明确职责，完善工作分工，充分发挥每个人的作用

体校的工作头绪多，人手少，要搞好各项工作，就要做到职责明确，分工明确，人人肩上有担子，人人肩上有压力。分工明确，在工作中才能有主动性，我们按体育项目、日常工作进行分工，并根据工

作中的变化和个人特点进行完善，尽量使体校工作能够制度化、规范化，提高体校工作效率，充分发挥体校每个人的作用。

四、积极努力工作，较好完成全年年各项工作

1、积极备战三运会，加强体校对运动队的管理，努力完善运动队管理方式。

2、按计划举办了全区中、小学校“迎春”长跑、乒乓球、暑期活动（棋类、三人篮球）、短跳、区田径运动会、学生篮球联赛、跳踢比赛。通过比赛，推动了中、小学生参加体育锻炼的积极性，丰富了广大学生课外活动。

3、积极组队参加市青少年田径、羽毛球、散打、跆拳道、武术、柔道、摔跤、跳踢、拳击、游泳、跳水等比赛，认真作好参赛报名与比赛服务工作。比赛获得金牌49枚、银牌31枚、铜牌21枚。我校输送队员袁梦杰获得全国青年武术锦标赛第一名，羽毛球队员李雪芮获得亚洲青年锦标赛女单冠军。

4、召开体校工作会，听取各运动队情况和意见，为体校进一步的发展提供第一手资料，为领导决策提供依据。

5、加强与教委的联系、配合，作好《中国学生体质健康标准》与中招体考工作，进一步加强体教结合，促进学校体育工作和业余训练工作的开展。

6、通过体校迎检工作，进一步规范体校各项管理，加强制度建设，促进体校全面发展。

6、认真完成局领导分配的其它工作。如参与群众体育竞赛、体彩

等工作。

五、存在的问题

1、由于历史原因、客观条件的限制，体校对运动队的管理没有形成制度化、规范化。管理的力度不强、办法不多。

2、体教结合停留在两行政主管部门，未深入到学校，具体的问题未得到有效解决。

3、体校工作人员工作的主动性、工作热情有待提高，深入训练一线时间不多，对运动队训练情况了解不够。

4、资料的收集、归档工作不及时、不细仔、不完整。

5、三运会备战工作紧迫感不够。

6、教练员队伍参差不齐，训练手段、方法单一。

7、招生困难，学训矛盾突出。

六、2009年工作思路与工作重点

1、根据市体育局关于区县体校办学规定和区体育局有关精神，规范体校对各运动队、教练员的管理，完善体校各项规章制度。

2、加强与学校的联系，使体教结合具体落实，保障运动队训练。

3、体校工作人员要定期深入训练一线，指导训练，了解运动队存在的困难与问题。

4、抓好三运会备战工作，基本完成现有训练项目的组队工作，积极促进新项目的开展和项目、运动员的引进工作。

5、重视档案收集、整理工作。

6、举办区青少年竞赛活动，积极参加相关项目的市级比赛。

7、加强教练员队伍建设，提高教练员思想、业务、组织管理、协调等素质和能力。

体校上半年工作总结 篇5

2010年6月24日

2010年上半年，在市体育局的正确领导和省体校的正确指导下，我校以科学发展观为指导，以培养体育人才和在省十一届运动会为市争光为目标，全校工作人员努力奋斗，各项工作正常运转，运动员训练成绩取得了突破。现将上半年工作简要总结如下。

一、面向省十一届运动会，确定全年工作重点

今年9月，省十一届运动会将在湘潭举行。为此，我校根据市政府和市体育局下达的争金夺银任务指标，充实和制定了全年工作计划：力争完成金牌15枚。以此为中心，制定了行政管理、后勤保障等各方面的措施。

二、强化训练和运动员管理，全力备战省十一运

1、对实力雄厚、有望在省十一运会争金夺银的14名运动员，在得到家长大力支持、运动员就读学校充分理解的前提下，实行休学一年的特殊措施，保证了这些运动员全身心投入到训练中。

2、在市体育局领导的大力支持下和运动员家长的全力配合下，克服了经费上的困难，筹措资金，将举重、射击等训练项目的16名运动员送到省训练中心训练，将2名柔道运动员输送到山东训练。

3、加强运动员实战训练。为了开阔运动员眼界，积累比赛经验，与更强的对手实战比拼，我校选送了 10 名运动员参加了省里的选调赛，两次选派了6 名运动员参加了全国青少年锦标赛，并取得好成绩。

4、与省体育训练中心等机构加强联系，取得了他们的理解和支持，较好解决了我校运动员参赛资格问题。省体育训练中心还在训练我校运动员方面给予了大力支持。

三、改善服务，关心运动员身心健康

1、加强平时生活服务。充分照顾运动员身心发育需要和训练的特殊要求，提高运动员的伙食标准，由办公室管理人员与食堂工作人员一起，每天制定菜谱，使运动员吃得好、吃得香、吃得科学合理，既根据训练和运动项目需要合理控制运动员进食量，又做到了合理调配营养结构，保证运动员身体发育的正常需要。

2、在运动员竞赛备战期，对重点运动员的生活营养、训练补贴，制定了更严格科学的标准和办法，让他们有较充沛的精力和体能参加比赛。

3、加强对运动员的思想政治工作。运动员正处于身心发育的旺盛期，对个人前途考虑较多；训练量大了，有时也叫苦喊累。为此，我们在坚持科学训练、循序渐进的同时，我校专门为运动员配备了一名政工师，配合教练员对运动员进行心理辅导，帮助他（她）们正确处理训学矛盾，正确对

待身心发育规律，正确寻找成才途径，树立正确的人生观和价值观，安心训练，争取以优异成绩向社会和体校、向家长汇报。

四、自觉服从大局，完成上级工作部署

1、努力做好市第五次运动会的有关筹备工作。根据市政府和体育局的安排，我市第五届运动会将于今年9月下旬在慈利县举行。我校把办好市运会作为全校的大事抓，积极参与各项筹备工作。

2、做好国民体质国家样本量的监测工作。5月份以来，市体育局开展我市国民健康体质监测，我校选派了由校长、副校长和办公室人员和部分教练员积极参与，对3~6岁的幼儿、20~69岁的成年人的人体机能、体能、素质等10多项指标进行测定。到6月24日止，完成了千余人的体质监测项目，为全面了解我市市民身体素质、推动全民健身和群众性体育活动积累了宝贵资料。

3、协助做好群众性体育赛事活动。今年以来，先后协助开展了我省体育系统老年人门球赛、钓鱼和全市老年田径运动会等群众性体育赛事。

五、改进内务管理，促进事业发展

1、加强办公室工作。为办公室配备一名有较丰富经验的专业技术干部，并改善和增添了办公设施。

2、加强后勤管理。突出了以人为本的宗旨，加强了食

堂管理，食堂伙食明显改善，每餐的伙食品种达到 5个以上，三天的菜谱不重样，基本上做到了色、香、味俱全，运动员、教练员和干部职工都比较满意。

3、加强安全保卫工作。每天安排专人值班，对重点部位24小时不松懈，节假日安排双重力量值班，确保了建校以来没发生过较大安全事故。

4、加强了卫生管理。坚持每天对校内进行一次卫生扫除，每周进行一次大扫除，并进行一次评议，每月进行一次评比，对卫生搞得好的给予一定奖励。我校的卫生状况得到了根本好转。

不足之处：一是训练场地和训练手段还不能较好满足培养人才、夺取金牌的要求。二是信息交流还不够灵敏，影响到工作和训练创新。三是运动员选拔和后备力量储备还不够理想，影响到我市竞技体育的长远发展。

体校教案检查情况工作汇报 篇6

检评小组在xx同志的组织下，严格按照条目和具体要求对送检的23份教案进行了认真检查，并根据评分标准给每一份教案进行了打分，给予了客观、公正、公平的评价。评出了示范教案2份、优秀教案1份、合格教案19份、不合格教案1份。通过本次教案检查，检查组的所有教练员进一步认识到教案规范化、科学化、日常化的重要性，并谈及了较深刻的检查体会，为省十二运新周期的训练工作大开了言路。

xx书记和xx科长到检评现场督导工作，xx局长与检评人员语重心长的谈话和专业点评体现了局党组的高度重视和殷切关心。“教案要真实化，个性特征化……要有强度和密度的科学要求……”，将成为新周期的教案制定与检查评定的指南。

一、检查评定结果

示范教案：

优秀教案：

合格教案：

不合格教案：

共23名教练送检教案，其余教练不送检的原因不详，检查组请各中心领导核实后反馈信息，要么补检，要么以文字形式说明情况。

二、检查组个人体会

刘加良：

对教练员教案检查是训练常规管理的重要内容之一，通过教案检查，可以反映出教练员对大纲的`理解与执行情况和对训练内容的整合情况。反映梯队建设情况和重点运动员的跟踪情况。因此，教案检查也是提高训练质量的重要途径。

作为本次检查组的组长，感谢局领导现场指导工作，感谢七位评委的辛勤劳动和客观真实的评价，感谢送检教练员的配合。就本次检查工作，谈几点个人体会。

1、忽悠、继续忽悠

通过多次教案检查，超半数教练都在应付了事。虽然原来也作过情况汇报，但一直听之任之。缺乏管理力度。名义上多个部门都在管，而事实上痒痒都没有挠到。从大的方面讲是管理体制的真空，可以一个推个，哪个也负不了全责。从小的方面讲就是忽悠，你忽悠，我忽悠，大家一起忽悠，千万别继续忽悠。

2、学习、缺少学习

部分教练教案写得很认真，也想写好。但从小从事专业训练，文化理论水平不是特别高，知道要练什么，但就是在文字描述上整合不出来。再加上对文字总结工作也不是怎么感兴趣，所以就几个字应付过去了。因此，有必要定期组织学习，多学习，多总结。

3、形式，不能拘于形式

集中检查，只能作为一种学习形式，对教练员教案制定水平的提高起不到大的作用。各训练中心应该承担起日常检查的义务。训练科到训练现场进行教学常规检查，教案只是必检内容之一，写好教案，应当是每个教练的自觉行为。如果不具备这个行为，中心继续聘他为教练吗？所以，检查工作应踩在“点”上。

4、穿新鞋，走老路

社会在发展，知识在更新。训练工作要有创新的思维，检查工作要有开拓的思路。各个基地同样在检查，就看你怎么检查，对检查结果如何处置。抓蛇要找七寸，检查出不了效果还不如不检查。所以，我们的职能部门、行政主管领导，建议你们穿新鞋、走老路。只有这样才能在新的起点实现大的跨越。

A：

这几天的教练员教案检查，我首次尝试了这个工作项目的实施过程。使得我以后关于自身工作的认识得到了新的理解和日后一系列日常管理工作的开展及自身的理论水平与实践能力逐步提高。让我受益匪浅。对此感触良多：

1、基本情况

(1) 这次的检查工作可以说进行的很仓促，时间很急，首先就为工作的顺利开展埋下了隐患。其次教练员教案不齐全，只检查了23名教练员教案。再次完成的质量总体来说不是很良好。

(2) 大多数教练员教案并没有完成规定的内容。有些是训练内容空洞无力，有些是千篇 一律，更有甚者训练本上一片空白。这些教练员论执教水平都是一等一的在各个项目拿到金牌和名次的优秀教练。但对教案不认真撰写的态度和懒散的心态及理论水平的欠缺造成了这种局面。只有个别教练教案字迹工整，论叙到位，课时计划和训练内容新颖有趣，让人看的下去。

(3) 六个中心的教练员教案都有，但褒贬不一，自我觉得体操中心是完成质量最好的，他们的教练员不说教案质量如何，从通知检查开始，能在规定时间内所有教练员交齐，光冲这态度就要表扬。也值得其他中心教练员学习。其次是射击中心和游泳中心。

2、建议与要求

(1) 教练员对于教案编写应该要保持住认真仔细的态度去完成，还要讲究真实性，不能填写虚假信息。

(2) 日后应积极开展此类工作，不能因为是省里检查小组来了，我们就被动的开展检查。

(3) 建议局领导对体校教练员进行练字的培训，或教练员自己在日常工作和生活中多动笔杆子，一方面修饰自身字体的不足，一方面也能提高写作理论水平。

B：

通过这次评审19本教练员教案的工作，使我认识到平时我们的训练工作还有很多地方没有做到位，没有做好，现在体会如下：

1、很多教案都存在着几种笔迹，这说明教案不是自己亲手写的，教案上的实施情况等也不是教练员自己发现的问题。

2、有的教案在基本部分上写得不规范，没有完成每个训练项目的时间，以及每个训练项目之间的间歇时间，这又说明了教案不是教练员在训练时即时写的，而是在课后补写的。

综合以上所述，使我认识到这些教练员的教案并不能反映出真正的训练情况，而是为了应付检查而写，这样的教案并不能提高教练员的执教水平以及运动员的竞技水平，这样的教案除了能应付检查外，对于训练工作是没有任何促进作用的。

所以我认为，为了更好地促进株洲市的体育竞技水平，我们业余体校要加强教案的检查力度，同时要让教练员自己认识到教案的重要性和每日写教案的必要性。

浅谈县级少体校教练员的业务素质 篇7

1 县级少体校在培养教练员出现的问题

现如今, 县级以下的少体校由于教学资源不足导致教练员的业务素质一直提不上去。由于中国发展体育速度较快, 需要大量的教练员加入, 导致教练员业务素质下降, 始终跟不上体育发展的节奏。教练的素质低下直接导致运动不能正常的管理与训练, 从而导致中国体育事业无法进步, 再加上现代科技逐渐地渗入到体育竞技, 体育的各个运动项目都有科学技术在运用, 这样更加快了体育训练科学化的进程, 这就需要教练不仅在业务素质上要高, 而且还要懂得运用科学的方法进行训练, 由于现在的县级少体校还继续沿用传统的方法对运动员进行训练, 教练员也没有一个科学系统的方法, 导致县级少体校教练员的素质整体处在下降趋势。

县级少体校没有和当地的政府很好的结合, 导致政府无法在资金和管理上进行支持, 还有少体校没有结合自身的优点和发挥区域的优势, 也没有形成自己独特的人才训练方式, 由于训练方式存在着巨大的差异, 因此, 少体校不得不分成三部分进行培养, 虽然各个部分的运动员在训练的模式上存在不同程度上的内容交叉, 但也没有一个具体的划分。县级少体校教练员所运用的训练方法依然是集中式, 属于较早的训练模式, 即就是把运动员集中地进行管理与训练, 这样的传统方法往往很容易造成不好的影响, 导致教练员无法继续进行正常的训练与管理。虽然集体训练会在某种程度上保证训练的质量, 但由于是学习和训练是分开的, 因此, 一些学生在课程和训练课程相脱节, 给学校的教学上带来一定的困难。县级少体校想依托当地政府的支持来改善这一现状, 但受到当地地方生源的限制, 招收的教练员普遍业务素质比较低, 同时也受到当地政府经济约束的影响, 当地政府无法拿出资金投入到少体校上, 少体校也没有资金去培养和管理这些教练员, 导致少体校无法再培养出高质量的运动员。

大部分县级少体校多数设置的比赛项目都是奥运项目, 由于教练员都是集中式培养, 因此, 少体校可以尽可能多的去开设新的比赛项目, 还有少体校多数以传统项目为主, 重点都在重竞技的项目上, 导致其他比赛项目没有很好发展, 县级少体校没有依托当地群众进行一个有机结合, 导致少体校无法进行更好地发展。大多数县级体校没有本着自己的基本原则, 即向国家输送优秀的后备人才。县级体校没有很好利用自身的体育骨干来培养学生, 导致少体校没在其中发挥自己的作用, 大部分的体校在各类项目上倾向不同, 导致集中式训练的少体校在各个项目无法相对平衡。

大多数少体校的训练课程安排不统一, 教练员在训练和学习的时间安排上大多数是混淆的, 其中有的少体校高中的学生与小学的学生在一起上课训练, 导致该少体校的学生没有一个良好的环境, 其中高中的学生训练和学习时间要比小学学生时间长。还有的县级少体校大部分的教学计划, 在制度和规范上都不够完善, 没有一个系统科学的人训练安排, 更有一部分体校根本没有制定计划。往往学生训练的实际情况与大纲不符, 导致学生在培养上没有尽到责任。多数的县级少体校多数在教学体系上不够完善, 学生的训练成绩没有一个统一的录入。教师与教练员在评价体系上没有建立严谨的制度, 导致没有客观全面的评价学生的成绩。一些少体校在优秀人才培养上存在问题, 没有单独配备系统训练的教练员, 导致一些优秀的人才的浪费和损失。

2 县级少体校培养教练员的具体建议

县级少体校在挑选人才的时候, 要依据国家的相关政策与规定进行选择, 少体校要参照国家的指导思想并结合自己实际情况来选择一些人才, 要与国家的相关政策与时俱进, 要做到及时更新自己的培养模式, 少体校要自己探索出一条符合自己的实际情况, 并给社会及时输送社会需要的教练员人才。少体校应该发展一个属于自己的项目, 要做到分层次的发展, 在项目管理上要有自己的着重点和自己的培养目标, 自己要制定出一套科学合理的方案, 要做到培养和训练两手抓, 在教学体系上一定要客观全面地分析学生的每一个竞技项目的成绩, 然后根据学生的实际情况制定出系统的培养方案。

当地政府应该在政策上对少体校进行扶持, 政府和少体校之间应该多多交流, 来使自己所管辖的少体校得到平衡的发展, 这样才能使少体校的办学质量得以提升, 还能使优秀的人才得以更好培养。目的是完善少体校教练员的培养体系, 让教育的相关部门得以重视, 尤其是在培养青少年运动员的训练上, 通过各种管理方式努力提高运动竞技比赛的能力, 少体校的教练员要做到科学选材与训练, 以及做好对运动员科学的管理, 教练员要做到传授技能与战术训练的同时, 要严格把控运动员的体能训练, 做到营养与训练双丰收。

减轻教练员队伍教学的压力是目前最紧迫的任务, 现在有的教练兼职多个教学任务, 这给教练员在教学上带来了很大的麻烦。在先行改革的大潮中, 在教练员的选择上也逐渐的严格起来, 大多数都采用竞争上岗的制度, 公开了自己的聘用制度。目的是加强教练员队伍的整体素质, 把教练员从单一型, 慢慢转换成知识互补型, 充分发挥教练队伍的整体能力。教练员更应该注重运动员考核竞技比赛的成绩, 做到每位运动员都有一套适合自己的训练方法。完善考核和评价制度是检查教练员业务素质的关键方法, 少体校应该建立一套完善科学的教练员的考核制度, 目的是督促教练要不断地更新自己的教学知识, 这样才能让教练员的业务水平得以提升。在教练员的考核措施上, 应该实行教练员资格证制度, 让他们多参加一些体育科学研究, 用来扩宽他们的眼界, 让他们更好地用科学方法去训练运动员, 从而形成一个良好的教育环境。在职称评定上, 少体校应该采用灵活的考核政策, 不只是在教学能力方面进行考核, 还应该在学生的成绩评定上进行审核, 做到对教练员全方位的评定, 来解决当地在教练员职称结构不合理的现状。这样县级少体校才能正常的发展, 为社会培养出更高素质的人才, 这样中国的体育事业才能厚积薄发, 迸发出更多的火花, 为中国创造出更多的世界冠军。

3 结语

综上所述, 该文首先结合当前体育教育的大体情况, 并提出县级少体校教练员素质低下等问题, 并提出当地政府与教育相关部门应该对少体校进行扶持以及在一些政策的要求, 最后在此基础上提出了几点完全建议, 希望能为相关人士提供些许参考。

参考文献

[1]宋龙文.“国家高水平体育后备人才基地”认定工作的现状调查与对策研究[D].首都体育学院, 2015.

[2]仇营.辽宁省竞技体校现状及对策研究[D].辽宁师范大学, 2010.

[3]张伟明.福建省少儿竞技武术套路发展现状与对策研究[D].集美大学, 2013.

浅析如何做好体校班主任工作 篇8

关键词：体校；班主任；工作；策略

现如今，随着我国社会经济持续稳定的发展，社会对于体校班主任的要求也越来越高，这就要求体校班主任在日常班主任管理中，努力提高自己的业务素质，加强班级管理，形成体校特殊的管理模式，才能更好的促进体校学生的健康发展。作为体校班主任要管理好体校班级应该做到以下几点。

一、 形成符合体校特色的班级管理模式，加强班级管理

众所周知，班主任是学生健康成长的重要向导，对于体校这种既要开展普通文化课的教学又要进行相应体育项目的训练特殊的学校而言，体校班主任的教学责任更加重大，体校学生活泼好动、精力充沛、对事物又极其敏感，这些因素共同影响着体校学生的健康发展，也要影响体校班主任的管理。因此加强提高体校班主任的管理能力是非常有必要的。

现阶段我国体校的发展进入到了一个新的阶段，加强体校的管理，全面提高体校学生素质尤为重要。而体校的教师和班主任应充分地认识到体校的特殊性，体校的学生面临着课堂学习和训练两方面的任务，同时体校学生又活波好动、精力充沛、对事物敏感，因此体校班主任必须及时掌握学生各种情况，帮他们调整好学习和训练的关系，使两者之间相互配合；同时与教练员形成共识，两个方面共同管理学生，做到有的放矢，逐步形成一套适合体校的班级管理的体制。

一个优秀的体校班主任首先要做的就是在班内树立起威信，要树立威信就要求班主任具有能力出众、人格高尚，有丰富的知识和经验。班主任首先要任教担任班主任的这个班级教学，才能准确了解和掌握这个班级的各种情况，尤其是各个学生的学习状态。班主任建立威信的前提是担任任课教师，成为知识的传播者和智慧的化身。如果一个班主任没有真才实学和优秀的教学水平，是很难在学生中树立起威望的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己，掌握授课学科最新知识，通过新知识带动学生们的学习兴趣；社会快速发展要求老师不但要精通所教的学科，还要熟识相关学科的问题，将所教授知识与其他学科结合起来讲授，提高学生的求知欲。

班主任还要具备多种能力：一要有观察学生的思想、情感、需求的能力；其次要有捕捉学生的思想信息、把握他们真实态度、知人知面知心的能力；三应具备教育和管理相结合的能力。只有完善班主任的综合能力，才能帮助学生分析、解决体校学生在学习、训练、生活中遇到的各种问题，在学生心目中树立起声誉和威望。

二、 培养优秀班干部，树立良好班风，做到以点带面

现如今，体校班主任的责任非常艰巨，班主任要做好相应的管理工作，必须依靠工作能力出色的班干部的辅助，因此这就要求体校班主任在日常管理工作中，大力培养一批各具工作特色的班干部，使得这批班干部充分发挥在把班级活动中的作用，带动一个集体的整体面貌，这是新形势下，体校班主任管理班级的一种重要形式，体校班主任只有将学生班干部培养成自己的左膀右臂，才能更好的完成班主任的管理工作。在这里，提出几点选拔班干部的要点：首先，班主任在挑选班干部时，应该选择有号召力和自我管理能力较强的学生担当；其次，班干部人选需要身心健康、阳光开朗，最好在某个方面具有将为突出的特点或能力；再次，班干部的后备人选还需要具备奉献精神，工作态度端正，且具有很好的人际交往能力，能够成为班主任与学生之间良好的沟通桥梁。

此外，组建一支具有凝聚力的班委，才能调动学生干部的工作积极性，班主任在进行日常班级管理工程中，要积极支持的班干部的工作开展，对于班干部在工作取得的成绩要给予及时的表扬，对取得优异成绩的班干部要进行宣传，使班干部在同学当中树立威信，更有利于对班级进行管理。同时，对于他们在工作中出现的失误，要及时的进行纠正，以防止他们在今后的管理工作中发生类似的失误；另外，体校班主任还应在班级管理过程中，帮助班干部学生正确处理好学习与班干部的关系，使得班干部在兼顾工作的时候不耽误学习，严格要求班干部在学习、工作能力上面取得进步，提高他们的综合素质，成为班级其他同学的榜样，才能更好服务其他同学。

因此，体校班主任在管理过程中，只有建立了一支具有奉献精神与集体主义精神的班干部队伍，才能充分发挥班干部的先进带头作用，进而让个体影响整体，带动整个班集体的共同进步，同时班干部还能为班级形成一种良好的班级氛围，在这种氛围的影响下，全班同学才能群策群力，共同建立良好的班级风貌。

三、 关爱学生，充分发展学生个性特长，因材施教

体校班主任在进行日常班级管理过程中，应该做到真心真诚的对待每一位学生，对任何以为学生不带有偏见，只有这样有爱的班主任教师，才能达到教书育人的目的，同时，班主任尽量做到和学生像朋友一样对待，欣赏他们的优点，尊重过他们的需求，认真听取他们的问题和意见，当学生感受到班主任教师的尊重和欣赏时，才能更大的激发出每个学生的学习和训练动力。

体校班主任在工作中应该时刻认识到研究学生的重要性，因为只有充分了解每一位学生的动向，熟悉他们的学习和训练水平以及思想动态后，才能更好的额胜任班主任的工作，班主任在工作中应该做到将学生的实际情况与自己的分析有机结合，因材施教对不同的学生实行不同的管理方式，这样才是优秀体校班主任的前提条件。针对不同的学生情况，班主任还应该从不同的角度思考，从多方面关怀学生的成长，让学生从不同角度受到班主任的关怀。

对于体校这种特殊的学校而言，体校班主任应该结合体校学生的年龄和生理特征，充分理解学生，在工作中平易近人让学生容易和老师亲近。体校班主任只有经历了这样一个日积月累的过程后，才能积累下对日后教学有意义的宝贵经验，才能在工作中，更加好的管理好学生，让学生学会做人，学会自我管理。

此外，体校学生在学习、训练和生活中也会出现各种问题，班主任应该允许这些错误的发生。因为世界上没有尽善尽美的事物，尤其是处于青春期的体校学生，体校班主任在面对学生发错误的问题，必须保持冷静的头脑，尽量宽容他们的错误，和他们加强交流，帮助他们分析错误的原因，而不是一味的责备，让他们在犯错误之后受到太大的责罚或者感到很大的愧疚而畏手畏脚，不能很好的学习和做事。当然，体校班主任在宽容学生所犯的错误后，还应分析出现问题的原因，及时制定相应的方法方案，进一步严格管理，不仅要加强犯错学生的管理还要和整个班集体共同面对，举一反三，整个班集体共同积极应对，防止其他学生再犯类似错误。只要做到将爱学生和严格要求学生结合起来，只有对待学生宽严相济，才能更好的保证学生的健康成长。

结束语

体校学生虽有其他学校学生的共性，也有自身的特殊性，但体校班主任只要做到以上几点，也能有效的管理好体校学生，帮助学生在学习和训练上共同进步，促进学生综合素质的全面提升。（作者单位：西藏自治区体育运动技术学校）

参考文献：

[1] 段彬彬.论如何做好体育运动学校班主任工作职业技术[J].职业技术，2014（06）.

[2] 周婉霓.面向体校生开展鼓励式教育方略[J].新课程（下），2014（06）.